《烽火少年》觀后感匯總4篇。

細心選題編輯為您帶來“《烽火少年》觀后感”，如何避免寫作品名觀后感的誤區呢？我們時常會看到很多經典的電影或電視劇，為了娛樂而觀看的同時也會受益匪淺。影片觀后感能夠提供其他觀眾所需要的參考意見，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁！

《烽火少年》觀后感(篇1)

我看完了《烽火三少年》這本書，它講述了三個機智勇敢的少年勇敢抗日的故事。故事劇情曲折動人，體現了革命時代的少年兒童不屈不撓的好精神，值得我們每個小學生去學習。

我最喜歡的是書中的冬梅。她才14歲，剛出生父母就被日本人抓去折磨死了，年幼的冬梅和剛出生的弟弟只能由雙目失明的奶奶撫養。窮人的孩子早當家，在冬梅很小的時候，她就挑起了家庭的重擔，還冒著生命危險為紅軍傳達情報，我實在太佩服她了!

和冬梅相比，我感到很慚愧。第一：我看父母的疼愛。第二：我生活的條件很好。第三我生活的無憂無慮。就單看這三點，也能看出我生活的比冬梅好上百倍，我卻從來都不珍惜，太不應該了1

我們現在的幸福生活是那些革命戰士用生命，鮮血換來的，為了現在的我們，有多少人奉獻出了他們寶貴的生命哪?恐怕數也數不清吧?當我們坐在教室里，也應給想想那些小英雄們，這會讓你又上了一節寶貴的課!

《烽火少年》觀后感(篇2)

《烽火三少年》是一部少年冒險小說作品，作者是編劇和小說家劉慈欣。小說講述了三個性格各異的少年在一次實驗事故中穿越到了另一個世界，為了回到自己的世界，他們開始了一段充滿冒險的旅程。

首先，小說人物設計非常精彩。三個主人公的性格鮮明，讓讀者很容易就能夠區分他們。光頭強是個彪悍豪爽的大男孩，華燕是個聰明機靈的女孩，而小白則是個內向沉靜、不善言辭的少年。這三個人在面臨各種危機、難題時，會通過各自的長處和團隊合作來尋找解決方案，這些方案不僅讓人驚喜，也讓人感受到了作者的創作才華。

其次，小說情節跌宕起伏，讓人十分熱血沸騰。讀者很容易就可以像主人公一樣，被各種險惡的情節所吸引。雖然這個世界充滿了神秘和未知，但主人公卻堅定地保持著前進的信念。經歷了一番曲折和艱辛后，他們終于和自己的朋友們一起克服了重重的困難，完成了所有任務，回到了自己的世界。這個結局既有收獲，更體現了主人公的堅韌和勇氣。

最后，小說還隱含了一些現實主義精神，給讀者帶來了啟示。小說中主人公在面對未知的世界和困難時，體現出了堅韌的精神和勇氣。他們不放棄、不屈服，而是始終保持著前進的信念。這也啟示了我們在現實生活中，同樣需要保持堅定的信仰，不畏困難，勇敢前行。

總而言之，《烽火三少年》不僅是一部優秀的少年冒險小說，更是一部富有現實主義精神的文學作品。通過精彩的情節和人物刻畫，這部小說給讀者帶來了一場心靈的盛宴，也讓讀者更加懂得了如何在成長歷程中面對各種挑戰和困難，充滿信心地與之抗爭并取得勝利。

《烽火少年》觀后感(篇3)

這些天，我觀看了《烽火少年》這個電視劇，受到了較深的教育。這是一部反映抗日戰爭時期幾名少年在黨的培養下不斷成長的電視劇。主要講了四名八路軍（其中有兩名小八路）戰士，護送小蘭、小寶、小根、妞妞、和高貴五個人安全轉移到后方的故事。

首先我十分佩服曉東、毛猴這兩名小八路軍戰士。他們團結一心，服從安排，在與日本鬼子的斗爭中，不怕困難，機智勇敢，積極協助葉排長，成為葉排長的好幫手。

葉振亞排長也是我敬佩的人。他帶領大伙穿過敵人的封鎖區，既發揮了一個排長在關鍵時期的重要作用，又時時處處體現出了一個八路軍戰士遵守紀律、關心他人的高尚品質。他不僅作戰有勇有謀，而且有著舍己為人的偉大精神。有一次，曉東和毛猴去西瓜地摘西瓜，毛猴差點丟掉了性命，全靠葉排長奮力相救才轉危為安。

其次，另一個八路軍戰士何靜也是我學習的榜樣。當葉排長出去偵查、找食物的時候，何靜就擔當起領導的責任，她全心全意為每一個人服務，特別是照顧那些小孩子，顯得非常細心、周到，就像是一位母親在哺育自己的孩子。

無論是那些八路軍戰士，還是那些被護送的兒童，他們在戰爭年代表現出來的不怕困難，不畏艱險，精誠團結、遵守紀律的可貴品質，都是我應該學習和具備的。

《烽火少年》觀后感(篇4)

《烽火三少年》是作者葉永烈所著一部革命歷史題材小說，故事情節圍繞著抗日戰爭展開。這是一本我非常感興趣的書，讀后讓我深受啟迪。

故事發生在抗日戰爭時期，三位少年——梁曉翔、劉一寧、趙瑞生都來自富裕家庭，他們年齡相近，志同道合，決定為抗擊日寇貢獻自己的力量。三位少年都有著熱血的心臟和永不放棄的信念，他們義無反顧地融入到了抗日武裝中，成為了抗日的小紅軍。

這本書的故事情節緊湊而又生動，讓我充分感受到了那個年代英勇不屈的民族精神。故事情節之中所描繪的烽火戰場、刺殺任務、生死時刻、犧牲奉獻都是牢牢裹挾在情感深刻的歷史故事中的。

在閱讀過程中，我感受到了那種堅定的信念，無論生命如何挺進，我們都要珍惜這光輝的時刻，不怕死亡，勇往直前。正如書中所述，“伸出拳頭的人是勇士，伸出手的人是士兵，伸出心的人是戰士。三種人都是國家的榮耀。”這是一種偉大的精神信仰，值得我們每個人深思。

此外，我還從書中獲得了對歷史的理解和思考。書中所描繪的那個年代，是中國最為黑暗的時期之一，也是中國人民日益覺醒的時期之一。這本書為我們揭示了抗日戰爭時期中國人民的共同命運，為我們展現了抗日戰爭的背后，每一個中國人民所必須經受的存在和價值。

總的來說，這本書是一本授權的歷史小說，其強烈的感情，壯觀的戰爭場面以及富有想象力的情節吸引著我，在讀完后，我深深地被這三個年輕的少年所感染和感動。在這個有限的篇幅內，我無法詳細展現這本書的每一個情節細節，我只能用我的文字盡可能地呈現它所帶給我的思考與感悟。我相信，每一個讀過這本書的人，都將從中獲得到深厚的精神力量。

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孝心少年觀后感匯總

讀書筆記吧精選專題推薦：“孝心少年觀后感”。

人生每個時期觀看的影視作品各不相同，我們在觀看過一部影片后內心肯定會有屬于自己的感悟，不如動筆將這些跌宕起伏的情節和自己的看法寫進觀后感。對于觀后感，先有感想才有觀后感，硬要延伸胡編亂造則容易導致主題不明確。怎樣寫觀后感才能更加突出我們的感悟呢？以下由讀書筆記吧小編為大家精心整理的“孝心少年觀后感”，相信能對大家有所幫助。

孝心少年觀后感 篇1

看了《尋找最美孝心少年》后，我深受感動。這十個少年讓我流了不少眼淚，他們和我們一樣，都是普通人，但卻比我們強出了好幾倍。

我們中國有句古話“百善孝為先”。這些少年就是按這句話去行動的。像黃鳳推著病床上的爸爸千里尋醫，趙文龍去撿破爛給媽媽買肉，十二歲的邵帥在家人的強烈反對下仍堅持要給媽媽捐骨髓，奔跑女孩璐玉婷趁下課時間送機票給媽媽治病……他們都是我們學習的榜樣。

前人栽樹，后人乘涼。作為兒女，就一定要孝順，照顧好長輩。“孝”這個字本就是“老”在上，“子”在下，看來古人發明的每個字里都含著深刻的道理。

現在我終于明白了孝的真正意義，它可沒有我以前想的那么簡單，它是不在大小，不分遠近的。比如給長輩沏一杯茶、洗一次腳……事情雖小，也是盡孝。再比如給不在身邊的長輩打個電話，問聲好，也是盡孝。只要我們盡孝了，也一定會得到回報的。所以我們一定要盡自己的所有孝心，去讓長輩開心。

看了這個節目后，我明白了一個深刻的道理：這個世界上如果沒有“孝”，就會變得不成樣，相反，如果有了“孝”，就能變得更美好。

孝心少年觀后感 篇2

眾里尋你，愛是唯一的指引；孝的承諾，溫暖了你我的心。

老話常說：“百善以孝為先。”可是，現在這個社會還有幾個人做到了孝呢？今天我看完《最美孝心少年頒獎典禮》后，我深深的被他們的言行，舉止而感動，被他們堅定的信心純潔的品質而征服。論年齡他們只是初中，高中一個個普通的學生，可論行為，他們卻是正在大寫的人啊！

孝，上面一個老字，下面一個子。顯而易見就是說中華兒女要永遠守候在父母身旁，照顧他們，關心他們，為他們盡一份孝心！可我們做到了嗎？

有這樣一個家庭，雖然并不富裕，卻一直向前走著，突然爸爸倒下了，走不動了，倒在了床上。媽媽離開了開了這個家。家里的孩子當時只有六歲，然而他卻悄悄地做了一個決定：我要推著這個家繼續向前走！她就是最美孝心少年黃風。在這個家快要垮掉的時侯，是她頂起了這個家！在爸爸快要倒下的時候，是他扶住了他！他曾為了治好爸爸的病，用沉重的大板車推著爸爸，帶著婆婆，一天走了幾十公里到上海的大醫院，一路上走走停停，受到不少好心人的幫助，可是到了醫院醫生卻說，這樣的病他們無能為力。可是小黃風不肯放棄，他又帶著爸爸去了幾家醫院，可是醫生給他的答復都是一樣的，爸爸的病幾乎不可能醫治好。但是，“天無絕人之路。”“上帝在關上一扇門的同時又會給你打開一扇窗。”這時有人用手機拍攝下了黃風一家求醫的全過程，頓時引起了很多好心人的觀注。終于，偶然間上海武警總醫院的一位醫生看到了這段視頻，決定幫助他們，這位醫生免費幫黃風的爸爸做了一個全面的檢查，并且為他們提供了免費的治療，現在黃風的爸爸已經有了明顯的好轉。

什么是孝！？這就是孝啊！“孝”這個字我們都掛在嘴邊，可是我們真真正正做到了嗎？我相信，敢說“做到了”這三個字的人一定不多。如果你沒有做到的話，那么請從現在開始：用我們真誠的心意，用我們來自上天上天賦予和從社會中汲取的正能量，為我們的父母盡一份孝心，添一份希望！讓他們看到，聽到了我們中華兒女關心父母，要照顧父母一輩子的堅定的決心和響亮的呼聲！

孝心少年觀后感 篇3

今天，我看了《最美孝心少年頒獎典禮》，受到了深刻的教育。

在十一位獲獎者中，最令我感動和敬佩是我省的十二歲女童高雨欣。

高雨欣是一個單親家庭的孩子，她的媽媽右手殘疾，找不到工作，只能在馬路上賣燒烤維持一家人的生計。為了減輕媽媽的負擔，她每天都去幫忙。從2年前起，人們時常可以聽到高雨欣一聲聲清脆的吆喝聲。12歲，正是女孩愛唱愛跳愛玩的時候，但高雨欣只能在那輛簡易、破舊的三輪車旁賣燒烤。為了不讓媽媽擔心，她一次又一次地忍受著熾熱的火焰灼傷帶來的劇痛。即使這樣，她還是以四科全部滿分的成績考取全縣小學升學考試的第一名。

看了高雨欣的事跡，我感到十分慚愧。比起高雨欣，我不知要遜色多少倍。她每天只有1—2小時的學習時間，但卻考得那么好。燒傷是那么痛，她卻一直在默默忍受。烤腸是那么誘人，她總是忍著不吃這些都是我做不到的。

那我是怎樣的孩子呢？雖然成績可以，但是偶爾會偷懶。有時會管家長要錢買一些用不上的東西。媽媽讓我寫作業，經常偷工減料不說，還有時不寫，經常惹媽媽生氣從現在起，高雨欣是我的榜樣，我要讓她成為我的目標，我會不斷前進，趕上她。

作為少先隊員，我們一定要把中華民族的傳統美德孝道，發揚下去。我們都做孝心少年，把中國變得更美好。

孝心少年觀后感 篇4

花朵的嬌艷是為了回報雨露的滋潤，大樹的茂盛是為了回報陽光的哺育，小草的挺拔是回報土壤的呵護，而我們，面對父母的無私付出，諄諄教誨，我們卻從未想到過回報他們。

但有一群和我們一樣大的孩子，他們無時無刻都在回報父母對他們的恩情。他們小小年紀便扛起了家庭的重擔，不求回報，從不渴望父母的獎勵，但卻一如既往的對父母盡孝，他們便是最美孝心少年。

令我印象最深刻的是一對孿生姐弟，他們的父親很早就離家出走，母親腿腳不方便，他們二個就成為了家里的頂梁柱。一放學，他們就飛速的趕往媽媽的小攤鋪，幫著媽媽做生意。等到顧客少了，他們才輪流做作業。這是一片多濃的孝心啊！

還有一位少年的孝順事跡也讓我非常感動。因患眼病，他的視力只有0.2，在這種情況下，他依然堅持讀書，為了減輕家中的負擔，放學后還去撿瓶子賣錢。他從來不羨慕別人，反而認為自己是天下最幸福的人。知足者長樂，父母給了我們健康的身體健康，提供給我們優越的讀書環境，我們卻認為這是我們應得的。我認為孝就是為父母分擔。“鴉有反哺之孝，羊有跪乳之恩。我們要實踐孝行，傳播孝行，做個孝順的好孩子。

孝心少年觀后感 篇5

我看了“尋找最美孝心少年”這個節目，我很受感動。我們都是生活在優越的環境里，沒有吃過苦，整日生活在父母溫暖的臂膀下，根本不知道苦是什么感覺。

觀看這個節目時，淚水一直在我的眼里打轉，心里不知道是什么滋味，有些心酸，有些感動，也有些惋惜。哦，苦是忍饑挨餓，是艱辛，是磨難，是感恩，是責任和擔當。高羽欣，一個與我們年齡相仿的孩子。因為母親的右手殘疾，所以為了維持家用，她一放學就幫媽媽賣燒烤，還要照顧年幼的妹妹。她在那樣艱辛的生活中鍛煉出了我所沒有的頑強，堅毅和忍耐，她是那樣懂事！而我呢，會因為父母沒有給足零花錢而耍脾氣，會因為自己的新衣服太少而跟父母大鬧，我為此感到十分的自責。

看完最美孝心少年的事跡，我學會了反思——父母整日辛苦工作為我們創造了富足的生活，而我們還是不滿意，整日要這要那，不僅沒有幫父母做一些力所能及的事情，還經常讓他們傷心難過，真是太不應該了。與這些逆境中的少年相比，我覺得自己太過幸福了，我們要學會感恩，學會孝敬，學會給予。我要努力做一個孝敬父母，關心他人，富有愛心的人。

孝心少年觀后感 篇6

今天我在學校觀看了《最美孝心少年》，影片里面講了一個小朋友叫李子銅，還有一個小朋友叫李子軒，他們兩個是親生姐弟，爸爸在他們很小的時候就離家出走了，媽媽因為腿里面有骨刺不能站起來，他們兩個擔當了家里所有的家務，并且在放學的途中會很熱心的去幫助一些有需要的人。

看了這個影片我覺得李子銅姐弟的家庭非常貧窮，家里都沒有什么家具，還經常搬家，我的家庭環境比他們姐弟倆好多了，我住一個大房子里，有很多電器，還不用搬家；在生活中他們不僅要做家務還要寫作業，照顧生病的媽媽，在我的生活中爸爸媽媽身體都很健康，還在外面賺錢，給我買了很多玩具，也給我創造了好的生活；李子銅他們在學習的時候卻非常努力，而我在學習和寫作業的時候卻沒有那么認真。

李子銅姐弟倆孝敬媽媽的故事感動了我，他們不僅照顧媽媽還很努力的去學習，每天都還要做家務，我也要向他們學習，做一個孝敬父母的好孩子，幫媽媽做一些力所能及的事情，還要努力學習，來回報我親愛的老師和爸爸媽媽。

孝心少年觀后感 篇7

俗話說得好：“百善孝為先”，“孝”這個字，上面是“老”，下面是“子”，就是告訴我們要孝敬長輩，愛護兒童。

今天，我們看了“尋找最美孝心少年”頒獎儀式，看完之后，我的心靈被這些孩子的孝意之心感動了！

其中最令我震顫的是一個名叫黃鳳的女孩，住在重慶，家里經濟條件很不好，在她6歲時，父親不幸摔傷，動彈不得，母親因此離開了他們當她聽說大城市上海能治父親的病時，他就讓焊工幫她焊了一張大鐵床，她就用這張大鐵床推著父親，帶著失明并且高齡的婆婆去上海治病，在無數好心人的幫助下，到達了離她家有五百多公里的上海。黃鳳她不怕苦，不怕累的精神把我感染了！

再想想我們，在家里是“小皇帝”，是“小公主”，每天飯來張口，衣來伸手，6歲正是我們在父母懷抱里撒嬌的時候可黃鳳卻要承擔起家庭的重擔，維持家庭經濟的來源。還推著一輛大鐵床向上海走去，這一路上，她的腳可能磨出了血泡，她的雙手也許有了很多老繭，但她總是樂觀的面對，在挫折面前永不低頭。而我們呢，現在想想還真有點自愧不如！

黃鳳當時才年僅6歲呀，本該擁有一個快樂的童年，一個溫馨的家庭，可是，她這些都沒有，只有艱苦的童年，磨難是最好的老師，正是這些磨難，使得黃鳳變得如此堅強，讓她成為了家庭的頂梁柱！相反，我們擁有一個幸福的家庭，擁有一個無憂無慮的童年，父母為我們做的，好像都是理所當然的！

文圣孔子曾經說過：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎？”是呀，孝，一直是我們中華民族傳統的美德！

讓我們引領未來，讓我們爭做最美孝心少年，因為孝意永駐！

孝心少年觀后感 篇8

在“最美孝心少年頒獎典禮”節目現場，展示了王薺悅、王帥康、徐煜岑、劉倩、楊沛錦、次旦拉姆、馮莫林等十二位“最美孝心少年”堅強樂觀、孝敬長輩的感人事跡，使得全國電視機前和現場的數億觀眾熱淚盈眶。少年那小小的身軀，竟有如此強大的內心，扛起社會、家庭如此重負，面對艱難困苦又如此堅強、勇敢、不屈不撓，令人折服，感動、激動、欽佩，為之動容。

獲得表彰的12 位“最美孝心少年”，他們來自山東、四川、湖北、廣西、福建、內蒙古等地。同時還評選出20位“媒體特別關注孝心少年”，這12位“最美孝心少年”有不一樣的家庭背景，有不同的生活經歷，但他們歷經生活的磨難、卻始終孝敬長輩、熱愛生活、刻苦求學、陽光向上、自立自強的信念是一樣的，是當今社會所崇尚的，他們用言行教會成年人做人、做事的基本法則。

中國傳統文化幾千年來講究忠孝治國，所以古語說“百善孝為先”，把孝作為一個好人的第一條件;不孝之人，不可與交，成了我們看人與交友的重要信條;古人求忠臣必出于孝子之門，也說明從“孝與不孝”可以看出一個人的基本德行和人格水準。

根據“最美孝心少年”徐煜岑的事跡改編的情景短劇《加油，媽媽》生動再現了小煜岑一點點教媽媽學習說話，幫助媽媽恢復語言功能的故事。短劇表現了“反哺”的人間親情，掀起了晚會的高潮，現場觀眾無不為之動容。

古代愛國名將岳飛，遵照母命，后背刺字“精忠報國”詮釋忠孝二字的經典故事，流傳至今，教育和激勵著一代又一代后人。有人概括過孝心有三種境界，一是養父母之身，照顧其衣食住行，屬于物質層面;二是怡父母之心，開解其胸中愁煩，使之生活愉快，屬于精神層面;三是行父母之志，牢記其教誨，發揚其德業，實現其志愿和期望，不懈努力，完善自身，以求報效社會國家，屬于更高的事業層面。

當下社會上，有很多成人吃不了這樣那樣的苦，碰到一點困難就退縮，遇到一點挫折就放棄，怕苦怕累，貪圖享樂，有的甚至自暴自棄，浪費短暫的人生年華。反觀，那12位“最美孝心少年”個個身處逆境，承受著他們這個年齡不應承受(甚至連成年人難以承受)的重負。但他們又如此的堅強、樂觀、積極向上面對生活，給整個社會傳遞著正能量，給成年人做示范，補上了生動的教育課。

觀后感最美孝心少年4篇

以下內容“觀后感最美孝心少年”是讀書筆記吧小編特意分享給您的，從哪些角度寫好一篇作品名觀后感呢？周末一個人宅在家看上一部自己喜歡的電影多是一件美事，隨著觀看的繼續，能體會到更多以前沒體會到的心情。您也許正在觀看，也為相關的情節呈現所贊嘆，歡迎收藏本網站，繼續關注我們的更新！

觀后感最美孝心少年 篇1

中國人都說：“百善孝為先。”感恩慈孝，一直是中華傳統美德，更是做人之基本準則。父母，是最貼心的朋友，是愛的太陽，溫暖著我們心靈最柔軟的地方。今天，我觀看了《最美孝心少年》頒獎儀式，我被深深地打動了，那一雙雙稚嫩的小手、肩膀，都承受著家庭里多少重擔啊，這些孩子在原本應該無憂無慮的快樂童年里，經受了那么多苦難，卻依舊堅強，依舊燦爛地笑。看完視頻，不禁讓我熱淚盈眶。

影片中，這些孝心少年，他們與我的年齡相仿，但是我的能力遠遠不及他們。讓我記憶最深刻的，是與我年齡差不多，一個僅有十歲的小女孩——王薺悅。她的媽媽雙目失明，而她的爸爸也只有0.1的視力，有許多好心的群眾都幫助他們，幫他們買一些可幫助薺悅父母的物品，可他們斷然拒絕了，因為他們覺得小薺悅就是他們的眼睛，父母給小薺悅樹立了榜樣，從小培養孩子自立自強。是啊，薺悅不會因為媽媽的眼睛失明而感到自卑，反而還帶媽媽去參加各種親子活動。年幼懂事的她，幫爸爸整理店里的物品，小薺悅從五歲起，便搭著小板凳做飯，這一站便是五年。小薺悅從不覺得辛苦，因為她能看見爸爸媽媽欣慰的笑容。一雙小手，拉著兩雙大手，肩并肩走在一起，歲月中，留下小薺悅和爸爸媽媽永恒的幸福，一雙眼睛給三個人帶來光明。

還有許多孝心少年的事跡讓我感動，他們每個人的故事都足以讓我的心久久不能平靜。命運的坎坷，使他們體會到了別人所不能體會到的艱辛。我常常享受在父母的愛中，卻從未想過如何去回報自己的父母。這些孝心少年這么偉大，這么懂事!他們令我的臉上火辣辣的。這些孩子用孝給我上了深刻的一課。我一定要像那些孝心少年學習，學習他們不畏艱難困苦的精神，學習他們孝敬父母和敢于擔當的美德。

盡孝，不要等待，就是現在，孝心來自我們的點點滴滴，讓我們一起用愛，填滿世界;用行動，孝順父母吧!

觀后感最美孝心少年 篇2

看了《尋找最美孝心少年》后，我被一個個懂得感恩、懂得孝順的少年深深地感動！我在淚水中聽著他們的故事，他們用人類最震撼的心聲，用人間最壯美的情懷讓我內心蕩起了一波又一波的浪花！是他們用優秀的品德告訴天下人：孝心不能等，愛心不能遲！

高雨欣，今年十一歲，她八歲時父親離她而去，媽媽又被患有精神病的舅舅砍傷右手而癱瘓，不能做事。高雨欣就成了全家人的依靠。她白天拼命地讀書，每秒鐘對她來說都是非常重要的，到了晚上，她就跟媽媽一起去賣燒烤，就算被蚊子叮得一個個玉米粒般的包，她也無暇理會。她最害怕同學們和老師們來，看見她，她怕被同學們笑話。是啊，別人家的孩子這時候都沉浸在父母的懷抱里呢，天真無邪地玩著，盡管這樣，而她依然以總分４００分的成績取得了全省第一。她媽媽為了獎勵她，特意給她烤了那烤過無數次卻從來沒舍得嘗一口的香腸，她卻說：“這是用來賣錢的，給妹妹和自己交學費用的。”看到這里我“哇”地一聲大哭了起來。

再來看看自己，自嘆不如，總是讓媽媽擔心，每當看見媽媽失望的表情，心里只有難過，想想同為學生，常抱怨作業太多，還經常跟媽媽頂嘴，氣得媽媽胃病都犯了。以后我要好好學習，不辜負父母的期望。

觀后感最美孝心少年 篇3

在中國的漢字當中，孝這個字，老在上，子在下，這一個結構就能體會出“孝”字的內涵。世界上能有幾個人真正地做到“孝”這個字，就在星期五的晚上，我體會到了那份感動……

我和家人準時地守在了中央電視臺觀看《尋找最美孝心少年頒獎典禮》。第一個孝心少年是被人們稱為“板車女孩”的黃鳳。她的爸爸因在外打工意外摔成高位截癱。媽媽也離婚改嫁他人，還有一個年邁的奶奶。這樣一來，全家的重任全壓在了黃鳳身上。她想治好爸爸的病，于是叫人焊了個鐵床，推著爸爸帶著奶奶四處求醫……

看了這段短片后，我眼眶濕潤了，像我們在那個年齡的時候，還在爸爸媽媽的懷里撒嬌、享受幸福生活呢。而黃鳳一個孩子，成熟得更早，做得更多，我們還挑三揀四的身在福中不知福。而現在，自己也做母親了，上有老，下有小，我好好的反省了一下，我以后一定要多幫爸爸媽媽做些力所能及的事，多為他們分擔一點；而對于孩子，我在想，等他記事了，我應該給他講講這樣的故事，讓他在心靈里記得孝字的重要性，而不是讓嬌生慣養，自私自立占據了他的心靈。

這一課，讓我很感動。我們作為中華的炎黃子孫一定要做到“孝”，把這個傳統一直流傳下去，讓世界充滿更多的愛心。

觀后感最美孝心少年 篇4

孝心，是天地之間最美的心。孝字，上面是老字的頭，下面是子字。從孝字就可以知道，我們應該孝敬長輩。《最美孝心少年》里面就有我們學習的榜樣。

這一年最美孝心少年里的王帥康，讓我印象最深。

今年11歲的王帥康，過早地經歷了生活的不幸和磨難。20xx年秋天，王帥康的爸爸患了嚴重的病，而去世了。在沉重的精神打擊下，奶奶患上了嚴重的心肺綜合癥。因看不到生活的希望，媽媽含淚改嫁他鄉。為了掙錢養家，年過七旬的爺爺跟隨同村的人一起打工。年幼的王帥康留在家里，承擔起照顧奶奶的重任。王帥康上小學一年級時，被醫生確診為馬凡氏綜合征。這是一種遺傳性結締組織疾病，患者身高會明顯超出常人，眼睛主要有晶體狀脫位或半脫位、高度近視等癥狀，并且常伴有心血管系統異常，嚴重者會危及生命。當爺爺提出要給他治病時，懂事的王帥康卻勸爺爺先給奶奶治病。在模糊的世界和病痛折磨中，王帥康沒有退縮，而是選擇堅強。在家里，他幫助爺爺把家里收拾得井井有條；在學校，他刻苦學習，成績優秀。王帥康孝老愛親，堅強面對生活的事跡感動了無數人。

只有十一歲的王帥康如此堅強，我們何嘗不可以?他孝敬長輩，我們何嘗不可以?我們要學習他的精神，做一個孝順、堅強的好孩子。

高考少年觀后感匯總5篇

以下是編輯為您整理的一些“高考少年觀后感”的內容，你是否正在為寫作品名觀后感犯愁呢？相信大家增長不少見聞吧。記錄好眼睛看見的事，說出內心的感受，就是觀后感，通過寫觀后感我們可以進一步提高自己的寫作水平，如需更多工具請持續關注我們的網站！

高考少年觀后感【篇1】

有時，感覺時光真得就是沙漏，我們無法握住它，它悄無聲息的流逝，依風而去，了無蹤跡。隨時光溜走的，還有我們的青春，我們的高考記憶------

高考前兩天，我們被準許自由活動了，不再安排統一上課，教室變身成考場后，教學樓封閉了，我們的活動范圍就是宿舍、食堂。宿舍里，也因為沒有了宿管員的檢查而變得更加紛亂不堪。床上除了簡單的被褥之外，全是積攢了三年的書，看著這些陪伴了自己三年的書籍，竟然有了幾分親切，書籍里，有我們的字跡，更有我們的涂鴉，關于老師的漫畫，關于班里女生的特寫，怎一個豐富了得!我在宿舍翻看書籍，心思不在背誦，而是梳理我的這三年的光陰。那一幕幕，一幀幀的風景，在我腦海里鮮活，仿佛就在昨天。我知道，很多人，很多事，在走出校門之后，我是會忘記的，但它們都來過我的生活，它們都是我青春的見證人，讓我再看、再想一下它們吧。

因為高考，學校食堂的飯菜質量，也格外好起來。我們的爹媽，也知道自己兒女要迎接一個大考試，最后的一次生活費給的也尤其多。所以，我們高考的這幾天，都是名副其實的“大款”，底氣組了，吃飯時就選擇好一點的吃。我們三五個為一組，各選取不同的飯菜，葷素搭配，然后圍成一圈，在食堂對面的空地上，蹲下吃。因為沒有上課任務，我們就不再像平時那樣狼吞虎咽，爭分奪秒，而是悠閑的慢慢吃著，沒有主題的聊著，在回味飯菜，也在回味悠長的日子。

晚上，我們幾個耐不住宿舍的炎熱，更耐不住縣城夜晚的誘惑，便來到這個既讓我們熟悉，也讓我們陌生的城市。那時卡拉ok剛剛盛行，大街的街口處，常有這樣的娛樂。人們大都在聽，很少有人敢拿起話筒去唱歌，大抵是不好意思吧。我們幾個高中生，在圍觀的人群里，被這新鮮的玩意吸引著，高亢的旋律震撼著我們沉寂了三年的血液。我們都覺得自己唱得好，但都沒有勇氣去一展歌喉。臺球也是方興未艾，這一極有休閑意味的娛樂方式，也是我們那時的最愛。我不會打，但喜歡看，也會在心里給愛好者支招，當看到球被擊打后應聲而落，我內心也是喜悅不已。我們幾個來到一個比較大的臺球廳，老板一看是學生，便說，你們快離開學校了，今晚你們盡管玩，我半價，算是請客。他們幾個去玩了，我則在一旁看著錄像，那時流行的是香港的電影，我美美的享受了一次沒有壓力的電影盛宴。

隔了一天后，我們就開始考試了。監考的老師很和藹，開考前，與我們微笑的攀談，并問詢了我們畢業后的打算。我沒有一點壓力，就像平時的考試一樣。大概是知道自己無論怎么出色發揮，都不會進入名校一樣吧，所以，便沒有了患得患失的緊張不安。三天的考試，我吃得香，睡得香，輕松，愜意。期間讓我記憶清晰的一個小插曲是我班的一個男生，學習成績不太好，但他鄰桌的考生卻很棒。考試時，他想“借鑒”一下鄰桌的答題卡。考試快結束的時候，他便急速的拿過對方的答題卡，涂抹起來。監考老師其中有一個是別的縣區的，鈴響后他麻利的收集答題卡，收到我同學這里時，他竟然冒出一句：老師，咱們是老鄉啊!監考老師一愣，頓時思維停滯了。竟然讓他照著別人的答題卡涂完后才收了他的。哈哈，臨危不懼，我的這位仁兄也太有才了!

這就是我的高考記憶，很平淡，敘述起來，沒有色彩，但現在想起來，一樣的讓我幸福。一些面孔，幻化成云煙，但關于高考的記憶，清晰如鏡。我們沒有現在高考生的優待，爸爸媽媽三天陪考，吃的營養餐，住的好賓館。但我們卻有一份踏實，一份輕松。

高考少年觀后感【篇2】

有人也許覺得，只剩下短短一個月，那會對高考有什么影響?其實不然，最后一段時間的狀態，會直接影響你在考場上的狀態。若狀態不好，怕鮮有人可以發揮出色吧。年年高考，都有學生自我感覺良好，覺得最后一段時間松懈下來也沒關系，不聽父母、老師的勸告，結果在考場上發揮失常，到那時才追悔莫及。與其那時后悔，不如現在就堅持不懈，踏實走完最后的征程。

蘇武留胡十九年，在絕境中依舊堅持，留下令人稱頌的美名;玄奘西學佛法，經歷千難萬險，而堅持到底，取得了真經，為唐朝佛法的傳揚做出了貢獻。

古人云：“鍥而不舍，金石可鏤。”的確，堅持可以創造奇跡。中國女排在經歷了輝煌后，一直處于低谷期。不理想的成績本該讓他們懈怠，但她們卻堅持苦練。在里約奧運會上，她們更是充分發揮了堅持的精神，面對開始的失敗，她們不言放棄，終于反敗為勝，創造哦奇跡。我們也要像她們一樣堅持，在高考時創造自己的奇跡。

在這最后的沖刺階段，我們要向終點奔去，堅持到最后勝利的那一刻!

高考少年觀后感【篇3】

距離高考只剩下三個月，心里的緊張不必說。對于像我這樣掙扎在上線邊緣的人來說這段時間總能讓人食不下咽。

考試的密度超過了我能承受的極限——我逃回家，打開電腦，木愣愣地盯著屏幕，鼠標的箭頭停在常常拼殺的游戲上，只是沒動。趴在沙發上躺了一會兒，幻想了一下美好卻遙遠的未來，回憶了一下美好卻遙遠的過去。只是，現在，我在現在。我從來沒為現在的自己而活，我的現在只是我仰望未來的一個踏腳石，我不斷地憧憬未來，卻很糾結的發現，我所擁有的永遠只是現在而已，我的未來永遠不會到來，因為他一旦到來就會變成可怕的現在，又變成另一個未來的踏腳石。我在想，什么時候可以不去想未來不去回憶過去，好好地活在當下，就象這樣任性地逃回家躺在沙發上閉目凝神，除卻一些壓力跟愧疚。

您了解么，那種感覺，就像是暗夜里突然伸出的一只手募地捂住了您的口鼻。沒有光，沒有空氣，沒有聲音，沒有可以感覺得到的任何能夠聊以寬慰的東西。有的只是嚴重的窒息感，來自胸腔里逐漸緩慢的心跳，綿軟無力的四肢。最后您死了，失去21克靈魂的重量。

我驚訝于自己寫出了這樣荒唐的文字，如果被我的語文老師看到他肯定會說“哎呀，孟克柔啊!您在寫些什么啊!我的天哪!”

是啊，我在寫些什么呢，我應該好好地看一看那些滿分作文，寫一些“高考只剩八十天了，我要創造一個奇跡，青春不容許有遺憾”之類的“昂揚斗志”的話。可我在寫些什么啊!

我的心里面住著一個魔鬼，日日哭泣。

我的心里面住著一個魔鬼，日日傾訴。

我的心里面住著一個魔鬼，告訴我他的悲傷，直到我也開始悲傷。

我的心里面住著一個魔鬼，來自過去的孟克柔。

我的心里面住著一個魔鬼，來自未來的孟克柔。

我的心里面住著一個魔鬼，貼著“MADEINCHINA”標簽的高考。

我的心里面住著一個魔鬼，那是我自己，被定性為“差生”的孟克柔。

可我愛他。全世界的人都不愛他，唯獨我，深愛著。

愿他的未來可以平平淡淡，與世無爭。

再見，我的高考。

再不見，我的高考。

高考少年觀后感【篇4】

窗外是濃濃的夜，點點星光和遠處的燈火兀自在夜中掙扎。教室里，鴉雀無聲，正當同學們沉浸于題海時，突然停電了。大家忍不住一陣歡呼，終于可以找到一個理由來休息片刻，我抬起澀澀的雙眼，望著窗外，讓心靈得到片刻的放飛，思緒也隨著夜風而去。

我們是特殊的一群，因為我們是高三。小弟弟小妹妹眼主的我們，高高大大，瀟瀟灑灑，“大人”一樣的步伐，自信而充滿朝氣;老師眼中的我們，富于幻想，。勇敢果斷，有時卻“難以對付”;父母眼中的我們，穩重懂事，雖然也會有孩子氣……我們眼中的自己，快樂而充實。高三的日子平淡而快樂，緊張而充實;高三的生活被考試所填滿;大考中考小考會考模擬考試摸底考試，一遍遍的排名，一次次的較量，忙忙碌碌中，竟又從筆尖下滑過去了半個學期，在這算算寫寫中，生出幾多感慨，幾多無奈。不能不說時間太快，高三啊高三!

高三了，我不得不放棄我的電視、我的音樂、我的畫畫和我的小說。《地球超人》跟我道別，“機器貓”不再屬于我，“斯佳麗”、“白瑞特”也離開了我，更不要說劉德華、林青霞、酒井法子了。我的世界，除了“XYZ”就是“ABC”或者是“滑輪杠桿加斜面”，竟也擁有了另一份單純。天生喜歡文科的我，無奈就是懼怕數理化，但聽說“學好數理化，走遍天下都不怕”，所以我對數理化也產生了一些好感，雖說半年的努力，收效甚微，但畢竟有了一點信心，還會努力。

曾幾何時，大人們對我的疼愛，我一向視之為驕傲，卻不想，它也會成為負擔。新年里，每每遇到親戚朋友，無不問我：“考得怎么樣?”“不錯吧?”“年級里排在第幾名啊?”都會令我無地自容，因為我并非他們期望的那樣好。甚至連祝辭也變了，往年的“祝健康活潑”變成了“祝早日金榜題名”，連舅舅也說“革命尚未成功，同志仍須努力”。唉，高三啊高三!

父母的期盼，老師的教誨，朋友的期待，無不成為一種壓力，可它們無疑又是不斷向上的動力。也許是“瓊樓玉宇，高處不勝寒”，不時會有種壓迫感。但一想到周圍有那么多愛我的和我愛的人們正在關注著我，期待著我，我又有什么理由讓他們失望呢?我只有努力、努力、再努力!

高考少年觀后感【篇5】

高三的教室在四樓。

“你們沒剩幾天了!”老師說。

我們得到的只是和陽光的故鄉更近20m的“親密”接觸和對漸行漸遠的回憶的遙望。

曾經喜歡夏日清晨陽光，透過梧桐星星點點地灑下，路邊揚起的微塵和淡淡的水氣開始擁抱，然后似乎理所應當地被陽光蓋上“希望”的烙印，急欲爆發的笑靨癡癡的燃燒。

現在只會站在四樓的走廊上，望著低沉的烏云，南國典型概念的風抓著冬末的尾巴不輕不重地撞著臉，然后嚴肅地耳語，你現在什么都不能想，你現在不能浮躁，你現在?開始害怕陽光，害怕從窗縫中透出的那一扇不穿而破的屏障靜靜地等待我去觸摸，那種幸福總是那么不真實，好像站在萬丈高樓上親吻陽光，卻突然發現，高樓是用泡沫疊成的，接著傻傻的等待陷入，被吞噬。

最熟悉你我的街已是人去夕陽的斜，人和人互相在街邊道再見。我在等待的是這一天嗎?不知道為什么那么多人想無力的掙扎逃出，這樣只會讓日子同樣劇烈地掙扎。

我們究竟是在等待什么，急不可耐的逃亡，然后大規模地各奔東西，然后漸漸遺忘，然后回憶，然后嘆息――嘆息這悵然的年華，青春的尾巴。

常常在夢里尋找壓力藏匿的蹤跡，它卻化作一縷陽光消散在空氣中，靜謐地笑著，告訴我它的名字叫做未來。高三的陽光，虛虛實實的幸福，似乎唾手可得，又怕伸出手后竹籃打水。

于是反而企盼每一天的陰霾，只不過是在心中可以施行一次狂妄的逃亡，或是陰云庇護下的出走。

少年不知愁滋味，我們沒有愁，可是我們并不快樂，我們呆在應該呆著的地方，做著我們應該做的事，沒有疲于奔命，沒有柴米油鹽。我們只是忘記了青春的存在――不憂愁的臉，是我的少年;不倉惶的眼，等歲月改變。

多年后，我們會看著窗外的陽光感嘆今天的幸福，心里唱著：是誰的聲音，唱我們的歌?是誰的琴弦，撩我的心弦?你走后依舊的街，總有青春依舊的歌，總有人不斷重演我們的事……

也許真的等站在尸體上狂笑的那一刻，我才會大膽的告訴陽光，青春無悔，才會用一紙通知書祭奠我的青春!

過年觀后感匯總4篇

讀書筆記吧專題“過年觀后感”推薦內容。

過年觀后感(篇1)

第一次看這片感覺很不好，那時年紀小，沒有生活閱歷也沒有專業知識，只覺得陰暗潮濕發霉，很想擺脫。今天再看一遍，發現原來很好看啊[色]反省一下，雖然常對學生強調電影是“看”的藝術，自己每每還是太關注故事了，不太注意和懂得怎么從影像角度去讀解。試著做個筆記吧[委屈] 1.家庭的第一場戲。三個人總是走來走去，沒有靜態構圖。人物運動的時候，攝像機又離得很近，傳遞出一種煩躁，暴躁，有事要發生的感覺。調度力量感很強，并有一些違反美感原則的與畫框垂直的構圖(圖2)，意指劇中人物正受到某些情緒的困擾。 2.小琴和陶蘭的出場方式不一樣。小琴是攝像機直接交待的，第一次出現時在縱深構圖，坐著。陶蘭的出場是間接交待的。第一場家庭戲中陶蘭是缺席的。17年后的家庭戲，小琴是缺席的。 2.對比17年后，人物幾乎不運動，基本都是靜態構圖。與17年前刻意營造出兩極的氣氛。 3.陶蘭回家的一場戲(圖3)，人物打了頂光，模擬戲劇舞臺的夸張效果。但后一場吵架戲光源位置就變化了，基本上是自然光(圖4)——隱喻這個家里的人溫馨生活(吃飯)是戴著面具表演出來的，而撕破臉皮吵架卻是真實自然的(對照兩個女孩都想快點離開家的心情，預示后來的巨變)。在吃飯這場戲中，陶蘭的后來加入及空間位置預示著她在這個家中的地位是最末的。并且是闖入者(打破平衡者)。 4.17年前和后，人物在家庭中的位置關系發生了變化。17年前，主導地位的是母親，17年后變成父親，前動后靜。17年前，室內影調對比強烈，傳遞出壓抑中的躁動，預示著巨變來臨前的不安。17年后，室內冷色調為主，卻有一絲溫情。預示著冰河解凍前的沉悶。母親的面光始終維持低照度條件下的視覺風格。后三人靜止鏡頭(圖7)與父親的單人運動鏡頭(圖6)相聯，揭示了人物之間的關系格局，三位女性在等待父親的原諒。 5.洗澡(圖8)，母親事先交待，等水放熱再沖。但陶蘭仍直接站在冷水下，人物心理外化，自殘自罪。 6.李冰冰好美亞，演技毫無刻意做作痕跡[色][色] 7.現在覺得影像的歷史價值大于文字。如果沒有影像，如何僅憑靠想象去還原90年代的感覺？所以現在我支持每20年重拍一次經典，一代人有一代人的視角。

過年觀后感(篇2)

《過年》這部影片描寫東北茫茫雪地上，一戶普通人家度過的一個從凄冷到熱鬧又到凄冷的春節的故事。它作為一面反應社會的多棱鏡表現出當今社會各個角落中人們的心態，把形形色色的人物匯聚在一起來了一大次曝光。

影片中的大兒媳婦是一個典型的拜金主義者，影片也尖銳地暴露出這一點，他故意向二姑爺露出口風，說自己想買戒指卻沒有錢。使得頭一次回丈母娘家，頭一次見到各個家人的二姑爺買回一個近千元的戒指作為禮品送給他。而她還裝腔作勢邊說不要邊帶上了戒指。另外，影片還從她對兒子的影響這一側面描寫其愛錢的性格：在家宴上，家中唯一的第三代：小寶在母親的暗中指示下到處作揖拜年索取壓歲錢。就是這樣一個母親，親手把孩子的天真無邪更換成對金錢的欲望，這是多么可悲呀！回頭再仔細想想，當今這種人不少見呀，他（她）們奉行著金錢至上的原則，丟棄了人類本有的真誠，換來的是什么呢？是精神上的空虛，這又是多么可悲呀！

大兒子是一個老實、脾氣隨和的人。這也就不可避免的成為如此潑辣的老婆統治下的妻管嚴。他始終忍耐著她對錢的這種思維扭曲，然而，忍耐是有限度的，終于，他心中泛濫已久的洪水決堤了，而且一發不可收拾他與老婆打了起來。

大姑爺是個偽善、惡毒的人，作風不正，自稱婚姻不如意在外面胡搞。為了離婚，竟強迫妻子幾次打掉孩子，卻對家里謊稱是流產。這樣的人自然沒有什么好下場，最終在家中憤恨的拳腳下走出家門，也走向了道德法庭。

大女兒是一個劉慧芳式的人物。她善良淳樸，一心希望丈夫能回心轉意，她付出了很多，然而她的希望卻像色彩斑斕的肥皂泡一樣破滅了。

那一對老夫老妻是有些保守卻善良的人，他們終日操勞著，希望兒女們過好。可他們承受不住這一系列的打擊。最后，老倆口兒帶著悲傷與留戀離開了自己的兒女和自己家。

除此之外，影片還描寫了誠懇、樸實，靠勞動致富的二姑爺，二女兒和新一代有學識的青年二兒子和未來的二兒媳。

總之，這部影片比較成功地塑造了兩代人。確實是一部令人回味無窮的好影片。

過年觀后感(篇3)

跟著老公看了一半的《親家過年》感覺有點意思，趁著上班時間有點空閑，把下半集給補了。劇情講述的是：一對新婚夫婦新年時，雙方的父母要到他們所在的城市北京一起過年，本來女主角丹丹的媽媽已經幫他們買了一套300多萬的房子供他們住，但為了支持老公張雪倫創業，妻子丹丹把房子偷偷賣了，沒辦法，擔心被媽媽發現，只好找到原來的買主借住幾天。期間，為了把這個事實掩蓋，這對新婚夫婦編了很多的謊話，但最后還是敗露。陷入事業與經濟危機的張雪倫，合伙人的一個電話，讓他重燃希望，如果跟隨著合伙人去英國，或許可以迎來事業的大豐收。然而，春節就要到了，妻子的一番話讓他停下了腳步女主角丹丹對老公張雪倫說：今年是我們結婚第一年，我希望跟你一起過年，別的我都可以聽你的，只有這件事情，她說：我嫁的是張雪倫，不是比爾蓋茲，也不是喬布斯，我要的是真真實實的生活，就想跟你平平淡淡的過日子。當事業與家庭出現沖突時，到底孰輕孰重？我們該如何選擇。

這只是一部電影，但卻道明了現實中存在著的問題。每個女人嫁給她所愛的男人，都希望自己的男人比任何人都好，無條件的支持著，因為他們知道，這個男人就是她的一切。但不知道男人，在女人無條件的支持時，能否也體諒下，身為女人的需求。她們要求的不多，只是希望盡量多陪在身邊，不要讓她感到孤單，過著一種真真正正的生活，不需要轟轟烈烈，只需平淡就可以了。

過年觀后感(篇4)

中國最隆重的節日，就是過春節，俗稱過年。過年是一家人團聚的日子，有時也是一家人矛盾升級爆發的時候。

電影以東北一家人過年為代表，反映出中國家庭的諸多問題。東北天寒地凍，雪景優美中寒氣逼人。爬犁飛馳，一位父親外出打工歸來，買了許多的禮物，帶著喜悅的心情，回到自己的家中。各種年貨凍在院子里，擺放著、懸掛著、僵硬著，他卻只看到了自己的老婆，兒女們蹤影全無，沒有一個回來陪他們過年。

這位父親很是氣憤，把兒女們數落了一通，又把錢全部給了老婆，來哄她開心。這位母親比丈夫大八歲，對丈夫照顧的無微不至，年齡上的這種婚姻觀念，可能是童養媳時期留下來的舊思想。妻子像照顧孩子一樣的照顧丈夫，并不講究什么愛情，多年生活在一起，基于婚姻培養起來了一種特別的感情。

這位母親生兒育女，操持家務，守望著一個家。丈夫年輕時在外面活潑了一陣子，隨著年齡的增長，與對家的依賴，他開始關心自己的老婆。這位母親是中國鄉土社會女人的縮影，善良、勤勞、為家為丈夫為孩子任勞任怨，聽從丈夫這個一家之主的話。

在新的社會環境下，兒女們的婚姻戀愛觀念開始改變了。

大兒子教書，家里的一切都是老婆說了算，有一個兒子。二兒子是個研究生，找了一個官二代的女朋友。三兒子剛到了婚齡，就天天跟女朋友混在一起。大女兒卻像舊式婦女一樣守著家庭，委曲求全，任由丈夫在外面沾花惹草。二女兒與自己鐘情的人私奔，之前的幾年都沒有回來過年。

兒女們在年后都回來給父母拜年了，剛見面都喜出望外，拿出各自準備的禮物，一家人歡歡喜喜，這位父親哄著唯一的孫子，心里也是美滋滋的。但孩子們又各懷心事，家長里短的說起來，希望父母幫自己解決錢的問題。這位父親嘮叨咒罵著不孝的兒女，母親左右為難地勸說著。矛盾不斷升級，最后又是言辭激烈，氣憤打砸，不歡而散的一個年。

過完年，老兩口也離開了這個家。家庭本是溫暖的巢穴，卻成了是非之地。社會的發展，影響著家庭的發展，但人總是要獨立起來，建立新的家庭。身心健康的長大成人了，但還不懂得生活的自立，要依靠著父母建立家庭，父母也愿意孩子遵從自己的意見成家立業，兒女也是缺少自由。

中國的父母從來都是把幫兒女結婚成家當做己任，所以也要求兒女在婚姻家庭的問題上聽從父母的意見。于是愛與自由的沖突不斷表現出來，在經濟飛速發展的今天，這種矛盾更是尖銳起來。

家庭也需要一場改革，應是一場思想觀念的改革，應是喜新厭舊的，新的觀念是把愛與自由植入在家庭當中，一切都從互相尊重開始，一切也從獨立自主出發。

電影《少年的你》觀后感匯總12篇

電影在一定程度上影響了人類的生活方式，好的作品往往是直擊人心的。觀后感能為我們日后的寫作提供素材。寫好一篇觀后感，也是人生中很有意思的一次經歷。您對于寫好作品的觀后感有什么見解呢？由此，有請你讀一下以下的“電影《少年的你》觀后感”，僅供參考，我們來看看吧！

電影《少年的你》觀后感【篇1】

從電影的選角和演員的表現來說：

拋開兩人的粉絲流量，客觀的說，電影中幾乎所有的主角配角演技都在線。

陳念的飾演者___自然不用多說，外形上，雖說是90后，但是小尖臉兒、笑眼兒，穿上校服演一個高中生毫無違和感。

演技上來說，金馬影后頭銜傍身，是一個極具天賦的演員。把面對欺凌的怯懦無助，忍無可忍時的狠戾，想逃去北京改變命運的堅韌，找到依靠萌生愛情的喜悅這幾種情緒都表現的十分精準。

最讓我驚艷的還是易烊千璽飾演的小混混小北，讓我有種小北就是易烊千璽的錯覺，簡直就是本色出演。千璽本身就帶有一點陰郁的痞氣，安靜而內斂，隱忍克制，和劇中的小北有一個很好的契合。

另一個更重要的原因在于千璽本就還是一個19歲的少年，身上獨一無二的少年感完美扣題，因為他年輕，所以面對不同的情緒他給的任何反應都是合理的。

就是年輕的力量，就像是20歲的崔健站在舞臺上，歌聲一出就輕易的擊倒了一代人，不用自我打氣，自我鼓勵，他年紀的本身就給了他通向一顆顆躁動、熱血的心靈的最短路徑。

而當崔健以36歲的高齡還在舞臺上拼命叫喊：“你們還年輕嗎?”來企圖證明自己風華依舊時，這一切dou已不再動人。

尹昉飾演的小刑警鄭易，周也飾演的校園暴力的施暴者魏萊，張藝凡飾演的校園暴力的受害者胡小蝶，吳越飾演的陳念的媽媽周蕾等等。

整體下來沒有讓人出戲的演員，不得不說導演選角的眼光十分獨到，幾乎所有的演員都是為角色而生。

從電影本身的故事情節和人物關系來說：

電影對于校園暴力的探討：

故事一開頭，高三教室里聽見一聲慘叫，陳念的同班同學胡小蝶跳樓自殺了。所有人都心知肚明，胡小蝶因為無法忍受魏萊的欺凌而跳樓，為了不引火燒身，所有人都保持緘默。

而陳念作為胡小蝶被欺凌的見證者，當胡小蝶想和她做朋友的時候她選擇了逃避，胡小蝶的死帶給了她極大的心靈震撼，她能做的也只有在她死后給她蓋上最后一層尊嚴。

然而校園暴力仍在繼續，陳念成了下一個被施暴的對象。無論是校園里還是放學路上，都受到了魏萊和她小伙伴的欺辱和打罵。

這種情景讓她一遍遍的回想起當初胡小蝶被欺辱的畫面，她不寒而栗，于是他撥通了刑警鄭易的電話，告訴了胡小蝶是因魏萊一伙人的欺辱而死。

經過調查小鄭拿不出魏萊欺辱胡小蝶的證據，迫于胡小蝶家庭勢利的壓力，只能把這件事當做普通校園暴力移交教育局處理。

學校最終決定還是讓魏萊一伙人回學校參加高考，陳念面臨了新一輪更加猛烈的欺凌。因為對警察失去信心，陳念向小混混小北尋求了保護。

有了小北的保護，陳念獲得了短暫的安寧。然而校園暴力還在繼續，這一次輪到了魏萊以前的同伙小渺。

然而魏萊氣不過小北的威脅，利用小渺騙陳念出來，帶領眾人對陳念進行了又一次欺凌，她剪掉了陳念的頭發，當著眾人脫光了陳念的衣服拍下了裸照。

校園暴力仍然籠罩著每一個學生，胡小蝶跳樓，魏萊和小渺欺辱陳念，小北保護陳念威脅恐嚇魏萊，魏萊轉而欺辱小渺，僥幸逃脫的人保持著沉默、冷眼旁觀著，施暴者變成了被施暴者，被施暴者靠暴力反擊，似乎沒有人可以置身事外，幾乎所有人都成為了校園暴力的幫兇。

鄭易跟同事說：“人只有長大了才會同情。”是啊，人只有長大了、經歷了才能明白世間諸多不易，每一個人都值得同情。而少年時期是完全不懂得這種情感的，在少年的身上有人間至純的善，也有人間至黑的惡。

其實人性的優點和弱點在少年身上的體現要比在成年人身上的體現來的更加的直接。因為他們尚在“蒙”的階段，智力未完全開化，不太懂得克制和掩飾，不懂得要為自己的行為負責，更多時候都是憑著自己對生活的理解肆意妄為。

然而電影似乎對這一點點到為止，并沒有展開敘述校園暴力的循環和對每一位青少年的影響，簡單幾個鏡頭對說明了小渺也在遭受校園暴力就草草結束了。

關于“走出去”：

鏡頭一轉，似乎又開始了一段刑偵案件，高三學生冒著大雨參加高考，陳念撐著傘走向考場，和往常一樣小北就遠遠的跟在陳念身后保護她、守護她。兩個人眼神堅定，對陳念來說希望的曙光終于來臨了。

大雨導致山體滑坡，工人在緊急疏通路面的同時發現了魏萊的尸體。根據證據警察很快鎖定了犯罪嫌疑人小北，同時也發現了陳念之前被欺凌的視頻。

為了洗刷陳念的嫌疑，小北假意迫害陳念被警察當場擒獲。雖然種.種跡象表明小北就是殺人兇手，但鄭易一直堅定地認為其實陳念才是真正的兇手。

而事實也正像鄭易的第六感一樣，因為魏萊欺辱陳念的時候被人拍了視頻，魏萊擔心事情敗露導致自己無法參加高考，會讓自己和父親的關系進一步惡化，她主動找陳念道歉。陳念答應只要以后不見到魏萊就不再追究這件事。

而魏萊竟然毫無悔意，認為自己阻止視頻的流出也算是幫了陳念，說也許她們本來可以做朋友。陳念想起這段時間受到的欺辱，忍無可忍將魏萊推下樓梯，失手殺死了魏萊。

為了幫助陳念擺脫追捕，小北處理了魏萊的尸體，并留下了企圖侵犯魏萊，遭到反抗后殺人的證據。

陳念和小北分別被關在兩個審訊室里接受審訓，這是一個典型的囚徒困境，鄭易和他的同事企圖利用這個困境逼他們說出事實的真相。

然后因為兩個人絕對的信任，使得困境失敗。最終陳念被無罪釋放，小北鋃鐺入獄。顯然在這場囚徒與警察的博弈中，陳念和小北獲勝，得到了他們想要的結果。

小北對陳念說：“你贏，我才不算輸。”兩個人就靠著這一點信念贏得了一個他們認為好的結局。事實上他們太小了，根本不知道這樣的結局對他們來說其實是雙輸。少年就是這樣，沒那么多利弊權衡、現實考量，輸贏都在心中計算。

鄭易的同事對他說：“你為什么非要拖那個優等生下水呢，我不覺得一個人可以為了另一個人情愿坐幾十年牢。”鄭易說：“那是你我，而他們還是少年。”

鄭易對同事說：“如果陳念讓小北替他做了幾十年牢，她這輩子就算毀了。”對于陳念，鄭易始終是心疼的。

高考成績出來，陳念考了600多分，夢想和希望都在她眼前鋪展開來。此時，魏萊之死已塵埃落定。鄭易來找陳念，告訴陳念小北已經成年，因數罪并罰被判了死刑。

陳念瞬間情緒崩潰，承認了自己和小北相識。陳念向鄭易怒吼：“你為什么不肯放過我們，我們只想走出去，哪怕出去一個也行。”

鄭易說：“你難道真的忍心讓小北替你坐幾十年牢，你知道嗎，如果是你，可能幾年就夠了，出來之后你們還可以在一起。”

陳念去探視小北，還原了事情真相。

幾年后，陳念在一所培訓班教英語，她陪一個小女孩走在小路上，鏡頭后推，小北不近不遠的跟在她們身后，一如年少時模樣。

故事至此，小北和陳念才算真正的贏家。起初他們打算至少有一個走出去，哪怕是背負著巨大的心里負擔，來判定輸贏。

后來我們才意識到，比起一個人走出去，一起留下來才是最最珍貴。還有什么比在最好的年華里，最愛的人都在身邊更值得開心的事呢。

這段情節讓我似乎看到了東野圭吾先生的《嫌疑人X身份》的影子，不同的是一個是少年，一個是成年人。

東野圭吾筆下多的石神和花岡靖子是一對成年人，石神愿為花岡靖子犯下殺人案選擇身敗名裂。

他是伴隨著對人性趨利避害的深刻洞察之后，依然保持著對人情溫暖真摯的體察與信任。

而作者將這個故事套用在陳念和小北的身上，用鄭易的一句：“我們不會，但他們還是少年。”來合理化整個劇情的發展，終究還是少了些對人性的信心。

小北與陳念的感情：

小北和陳念之間既有少年間的相互愛戀，也有同為不幸的人的彼此心疼和依賴。

遭受暴力孤立無援的陳念，沒有親人混跡街頭的小北，他們像是被生活一起拋棄的棄兒。直到他們遇到彼此。

陳念在放學的路上看見了被打的小北，陳念報警，被打人的小混混發現。逼著陳念親了小北。就是這一吻，讓從小被親媽拋棄的小北感受到了來自一個陌生女孩的溫暖。

自知和陳念相差太遠，也一直和陳念保持著距離，直到陳念不堪同學欺凌，向小北尋求保護。

陳念對小北說：“生活在陰溝里，也要記得仰望星空。”小北笑盈盈的看著她，她不知道，她就是小北的星空。一次小北又負傷回來，處理完傷口，兩個人躺在床上。

陳念問小北：“疼嗎?”，小北說：“你知道嗎，你是第一個問我疼不疼的人。”然后別過頭，哭了。此后，兩個人的心連同命運都緊緊地連在了一起。

小北對陳念說：“我這個人什么都不是，沒腦子，沒錢，也沒有未來，可是我喜歡一個人，我就要給她最好的結局。”

陳念對小北說：“我們一定可以肩并肩，光明正大的走在大街上。”長期生活在黑暗里的人，愿意為了一點燭光去拼命，對于小北是這樣，對于陳念亦是如此。

最后一個畫面陳念送班上一個小女孩回家，小北跟在后面，就像他跟她說的：你保護全世界，我保護你。

觀影下來，感覺電影的前半段和后半段有些割裂，前半段主要在講一個校園暴力事件，而后半段的側重點似乎在講一個刑偵案件。

前半段可以理解成：現如今，校園欺凌一直存在，當它演變成一種極端的惡性事件時，往往都是警察找學校，學校找老師，老師找家長，家長不在乎或不知情，最后不過處理幾個老師草草了事。

而真正面對這種困境的學生，因為對學校和社會的力量不夠信任，通常默默忍受或以暴制暴的方式保護自己，往往付出了比較沉重的代價。但是對學校、家長和社會力量的呼吁顯得不足。

后半段可以理解為：我們在少年時代的感情純真而篤定，這種至純的情感與上少時的稚嫩成了絕美的搭配，使得少年為了喜歡的人去不計后果的做任何事情，而這一點足以觸動那些曾經的少年。

有人說，人生最大的遺憾就是無法同時擁有青春和對青春的感受，而遲到的感受反而更加珍貴。

最后一個鏡頭，陳念保護小女孩，小北保護陳念。導演似乎在刻意的點題，曾經校園暴力的受害者保護了如今的受害者，曾經的少年也在踐行著少時的諾言。

但是這種保護的力量似乎微乎其微，這個諾言的踐行倒是滿足了大眾觀影的需求，因為人必須要相信美好的存在。

電影整體感覺就像一束煙花，火苗順著引線上竄，砰的一下炸出了一個好看的花朵，但是殺傷力就顯得不足。

不過總體來看，《少年的你》還是一部值得走進影院觀看的片子，同時也期待看到片中主演們更多更好的作品。

電影《少年的你》觀后感【篇2】

在某個晴朗的下雨天，和煦的陽光突然闖入眼簾，男人的直覺告訴我，我在做夢。“叮”一聲清脆的手機消息聲把我拉回現實，我想肯定是媽媽給我發消息問我自己在外面過的好不好。

掙扎著拿起手機，原來是APP的推送消息，“易烊千璽、周冬雨聯手傾情巨獻《少年的你》10.25等你”

第一反應，不是爸媽的消息，一會要問問媽上什么班了。接著就想，這幫小鮮肉不好好唱歌又跑去拍電影了，這時腦海中一幫女生拿著熒光棒對我大喊，“你知道我們家千璽多努力嗎巴拉巴拉。”我想對他們說，“練習時長不到兩年半我不會正眼看他。”

周冬雨之前我對她很有好感，但后來我覺得她拍的作品越來越把自己限制在一種一成不變的形象里。總覺得她只能演好這一類角色。

這么想著另一個名字闖入視野，導演曾國祥。這三個字是我去看這部電影的原始動力。我對曾導印象深刻是因為他之前的一部電影《七月與安生》。這部電影雖評分不高，但我個人感覺拍的還算到位，尤其是對女性關系的細膩把控，讓我覺得這部電影評分偏低。

我看過的電影不多，也沒寫過影評，這一篇也是練筆寫著玩。就僅把我的所思所想說與各位，諸位聽個樂呵。

《少年的你》表面看是一部反對校園欺凌的電影，我覺得主線實則以男女主角的愛情發展邏輯推動故事發展。

劇中大量校園欺凌的片段，作為校園欺凌的見證者，我覺得還是演的保守了，那種人生的至暗時刻，可能要伴隨整個初中或高中。不經歷過體會不到那種無助，面對無盡的折磨，沒人能保全你。

另外吐槽一下，身為一個小混混，一個臟字都沒有，真是不容易啊。

從男女主角的感情發展看，我感覺有點拖。可能是內容太多，想講好這條線確實不容易。電影都進行到一個小時了，人物關系還有點迷。

但這次曾導沒讓我失望，這種幾乎把鏡頭推到演員臉上的拍攝手法，甚至能看到演員的雀斑，毛孔。演員的情緒，無助，無奈，恐懼，驚嚇，后怕，擔心，暴躁，急切，被放大，觀眾更直觀感受到演員的內心。隨著主角境遇的不斷變化，觀眾跟著揪心，惋惜。

細節也把控很好，高考必下雨，雨中老師為同學宣誓，最后的叮囑，送行。這都是觀眾的青春回憶，極觀眾大引起共鳴。

兩位主演也很好，周冬雨突破了自己，易烊千璽突破了“小鮮肉”。

最后說體會到的兩點，一是如今教育的缺陷，未成年淡泊的法律意識。法律是公民的行為規范，是教你在這個社會上什么該做，什么不該做的行為準則。告訴你干了什么你應承擔什么樣的責任。校園欺凌者明顯沒有這樣的意識，更不知道為自己的行為負責。

在學校這幾年，很多影響、伴隨我們一生的東西卻學不到，除了上面說的法律，還有如何管理錢財，如何愛人等等。

另一個就是為愛做出的擔當，隨著自己不斷成長，我也是最近幾年才逐漸明白愛情中的責任。兩個人要同時背負起這份愛情中的責任。任何一方的妥協，逃避，不信任，背叛，都會將這份愛情推向深淵。勇敢起來，互相攙扶，才能將這份感情繼續。

只是隨著年齡、經歷的增加，社會在磨去我們棱角的時候，也磨去了那份敢為愛情犧牲的純真。就像電影里鄭警官說的：“你不會，我不會，我們都是成年人，他們是少年，他們會。”

電影《少年的你》觀后感【篇3】

以往如果在工作日看電影，影廳里基本不超過5個人，今天，也是工作日，還是周一，并且在北京的大風已經上了熱搜的天氣里，影廳里居然已經坐滿一小半了，少年好威武。

文章可能涉及到劇透，完全回避劇情好難啊，所以如果不想被劇透的小伙伴們，請看到這里就關閉吧，不好意思了。

很驚喜最近看的這兩部《送我上青云》和《少年的你》，都沒有什么程式化刻板化套路化的東西，呈現的都很清新細膩。

我原本是有些不敢看的，因為我實在想象不出來易烊千璽會演成什么樣子，這么一個偶像少年，導演會不會讓他在里面可勁耍帥，尷尬恐懼癥讓我一想到這點就望而卻步，看到各種好評，才按捺不住興沖沖奔向影院。

先說我喜歡的三個亮點。

第一個，臺詞真的好舒服，不知道是導演的審美，還是兩位主演自己的理解和喜好，他們倆臺詞說的都很舒服，尤其是千璽，第一次拍電影，就能這么穩，各種尺度拿捏的這么令人舒適，真的很難得。

第二個，周冬雨那種面無表情地流眼淚，真的太酷了，他們倆躺在床上，小北跟陳念述說媽媽拋棄他的往事，說著說著小北無聲的滑下一滴眼淚，陳念面無表情地聽著，然后也流下一滴眼淚，這個情節真的很高級，雖然我現在對高級這個詞有點膩了，但是想不出其他詞匯來代替，按前人拍攝的類似情節，那種程式化的處理，都是說者一臉痛苦，聽者一臉心疼，然后說不定再順水推舟來個擁抱甚至滾個床單。

第三個，女二好漂亮啊，好久都沒有看到過這種味道自然且有記憶點的美女了。身材也很好。

再來吐槽幾個地方。

第一個，為了劇情的展開，有個情節也太牽強了些，陳念看到好幾個人圍著打小北一個人，于是就原地報警，就算是一個高中生，也不能完全沒有自我保護的意識吧，不能走開些再報警嗎。

第二個，魏萊突然沖到陳念面前，又是央求又是下跪的讓陳念不要報警，好硬核的轉折啊，不管不管我就轉那種，看不懂，也許是為了影片過審吧。

第三個，為什么啊，為什么要安排那兩句硬不硬的擦邊球臺詞呀，看不出一丁點在影片中的作用，感覺完全是因為不想浪費千璽這么個超級偶像，非得讓他來撩那么一下，才算物盡其用。

影片的最后，小北要替陳念去頂罪，凄婉悲壯，但是我就像影片里那句臺詞描述的那樣，感覺長大了一點兒也不好。

如果沒長大，這一刻我可能只是沉浸在這種凄婉悲壯里，可是長大了尤其是還成為了母親，就不能單純地去欣賞這種保護對方的不顧一切。

每個孩子都是爸爸媽媽的寶貝，爸爸媽媽不允許你為了另一個人這樣不顧一切，可是，更難過的是，小北沒有疼愛他的爸爸媽媽，他們不愛他甚至不要他，也正是因為他沒有愛他的人，所以，他才會為了這一點溫暖去奮不顧身吧。

就像前兩天看到的一個新聞，一個21歲的男孩馬亮，5歲時媽媽舍下他離家出走，爸爸一直在外打工，從媽媽走后他一直寄宿在親戚家，到了十幾歲時，就在外面邊流浪邊做小偷。

他不會待在一個地方很長時間，總是不停地換城市，但是后來他認識了一個9歲的小男孩軒軒。

軒軒的父母未婚生下了他，之后父母就分手了，并且都去了外面打工，再然后父母就在外地各自有了家庭和孩子，他就一直跟著收廢品的爺爺一起生活，爺爺能供著他吃飯穿衣已屬不易，根本沒辦法讓他去上學，他只能和爺爺在郊區的廢品堆里過著流浪般的生活。

和馬亮認識后，相同的成長經歷讓馬亮特別心疼軒軒，他用偷來的錢給軒軒買各種好吃的，尤其是牛奶，他逼著軒軒喝牛奶，說喝牛奶有營養，喝了長個子。

他還絕不允許軒軒去偷東西，多次告誡軒軒不能像他一樣去偷東西，晚上他們倆一起在戶外躺著看星星，馬亮給軒軒講故事。

馬亮一說要離開這個城市，軒軒就在后面哭著說哥哥不要走，這讓馬亮想起了自己在媽媽后面哭著喊媽媽不要走。

于是馬亮為了軒軒留在這個城市一年多，是待在一個地方最久的一次，然后在這個城市被警察抓到，馬亮在看守所里跟記者說，不希望軒軒記得自己，但是自己不會忘記軒軒

前幾天在知乎爬了一個有3000多人回復的樓，這個帖子里很多個未成年人的意外或犯罪，幾乎都是因為窮。

因窮導致的父母不能在身邊教養，或父母不能和諧相處，孩子沒有好的生活，沒有愛和陪伴，甚至因這粗陋的生活環境，身體也受到了損傷。

這些孩子中，有的被人霸凌，有的當了混混，不管是欺負人的還是被欺負的，生命都成了風擺柳，無依無靠動蕩不安。

人類養孩子之所以比其他動物辛苦又漫長，就是因為人類是生活在一個智識世界里，它考量的不是單一緯度的能力。

它需要你用智慧去博弈、也需要用體力去爭取，需要你用品性去自我管理，也需要你用心力去自我調劑

總之，養成一個孩子需要漫長的十八年，這十八年里，家長極盡所能地用自己的時間和金錢，知識和人脈，為孩子編織一個安全網，把孩子罩在里面，讓孩子既能自在的感知外面的世界，又能被很好地保護著。

如果每個孩子都能這樣長大該有多好。

電影《少年的你》觀后感【篇4】

今天下午看了《少年的你》，一部講述校園欺凌的影片。心里那種難言的窒息和揪心的難受，讓我無法靜心去做其他事情。

其中有個影評“我很慶幸在我沒成為大人之前，頭頂沒有烏云”。是啊，他是中國23527萬青少年中的一個，有多少孩子因為校園欺凌而傷痕累累，一生都活在陰霾之下，甚至有些孩子在烏云下痛不欲生，選擇如劇中胡小蝶一般的結局，來結束自己的痛苦。沒有人可以設身處地的考慮被欺凌孩子們的感受，他們如同下雨被沖出泥土的蚯蚓，隨后，在太陽暴曬下無處可躲，當他們痛苦地扭動身體時，經過的路人卻在嫌棄它們為什么不好好待在泥土中。

沒有人應該怎么活，所有人的活法是自己定義的，但是請每一個家庭教給孩子“同情”，不要讓他冒失地說出讓其他孩子難過受傷的話，也不要讓他做傷害其他孩子的舉動。因為他的一句嘲笑，一個拉幫結派的行為，一個孤立的眼神，會讓某個孩子的一生遭遇暴風雨般的襲擊。

于教師這個職業之下，我最害怕的不是學生成績不好，怕的是當他們身處陰影時，自己卻渾然不知。我確實不能認識每一個孩子，和每一個孩子成為朋友，但我希望自己再敏感一些，盡可能照顧到每一個期盼太陽的孩子。每名教師都不忍心他們于最燦爛的年齡受到孤立，受到冷視。于教育面前，“教”要竭盡全力，“育”更要傾盡所能。

真心希望家長帶孩子們去看看這部特別的影片，它能告訴孩子要心懷同情，告訴家長和學校最大的使命要幫助孩子形成正確的價值觀和人生觀，告訴社會要保護好每一個無助的孩子。

電影《少年的你》觀后感【篇5】

電影《少年的你》上映了。本來并不在意，經過朋友的推薦，才去看了一遍。看完后，一片烏云壓在心頭。有震撼，有心痛，有感動，也有驚喜。

這部電影主要講述了女主人公陳念遭受校園欺凌，男主角小北為了保護陳念而被法庭判為罪犯的經過。

起初，陳念并沒有把被欺凌這件事放在心上，她只是一心備戰高考，想考上北京大學。可后來，這種現象越來越嚴重：同學們嘲笑她，毆打她，故意設置陷阱，將她逼到絕望的邊緣……在忍無可忍的情況下，她向剛剛結識的一個混混小北求助，自此，小北就一直保護著她。

最后，陳念在與一直欺負她的女孩兒撕打中，將對方推下樓梯，意外死亡。從法律角度講，陳念的行為要負法律責任，屬于犯罪行為。為了保護陳念，小北制造了自己是兇手的假像，最后兩人都被判刑。

兩人以微弱的力量抵抗邪惡，并肩作戰。而那句：“你保護世界，我保護你”又讓不知多少觀眾流下感動的淚水……

女主角頑強的意志，勤奮好學的精神讓我感動，還有她的英勇無畏，永不言棄的精神讓我的心情久久不能平靜。

同時這部電影也警示我們，遇到校園欺凌事件時，一定要沉著冷靜，機智勇敢。如果情況過于嚴重，我們可以尋求法律保護，維護自身的合法權益。千萬不要忍氣吞聲和逃避，這樣會對我們造成不良影響。

電影《少年的你》觀后感【篇6】

我看到有個影評人說到一個問題，那就是我們需要關注的不僅僅是校園霸凌這個現象，而是要思考為什么會出現施暴者和受害人。

《少年的你》用了很多特寫和近景的鏡頭去呈現少年們(不僅僅是陳念和小北)的表情變化，讓觀眾更直觀感受到他們的情緒波動，我感覺可能是有意識想要引導觀眾去思考這些少年的行為是出于什么樣的動機，而不僅僅是聚焦事件本身，畢竟懟到臉上的鏡頭表現張力還是很大的，很容易代入情緒。

一開始，我想不到片子中才貌具佳，家境優渥的魏萊施暴的動機，也不明白為什么一直順從魏萊的羅婷也會成為被施暴的對象但是這些其實在片子中警察之間的對話里能尋到一些端倪，如幾個高中生毆打同學致死，但他們不知道原來人真的會被活活打死;又如女警察覺得不會有人愿意替另一個人頂下重罪，但鄭易的一句“你和我不會，但他們還是少年”讓大家都沉默了。

成年人對少年群體的認知還是挺準確的。

片子中魏萊在接受警察審訊的時候，說胡小碟的死能讓她的父母領到幾十萬，而這幾十萬是成績不好只能上三本的胡小碟可能工作幾十年也賺不到的。這種不健全的三觀不是第一次在影視劇中見到，但我突然覺得魏萊的施暴行為和施暴對象選擇也許毫無理由，只不過是憑借著對世界、社會的輕微認知和較低等級的判斷力，加上生理激素的影響，做一些事情尋求快感，發泄自我罷了，這大概也是少年群體的一個通病。

(有的人可能是因為缺愛引發一些問題，但是我覺得魏萊不是;況且也有相當一部分人是“自以為缺愛”，這樣就能找理由去做一些奇怪的事情)

成為一個溫厚純良的人要從娃娃抓起，教育真是任重而道遠。

電影《少年的你》觀后感【篇7】

今天去看了《少年的你》，理由是昨天看到一些影評說不錯。趕巧有個空余時間就去看了一下。看看曾國祥導演的作品是不是那些評論里說的那樣好。

先說結論，我覺得這部電影很值得一看，無論是學生、父母、還是教師等社會各界人士都可以去看看，寫寫自己的感受。同時，我對曾國祥導演有更多的期待日后會很關注他的電影。

電影主要講述校園欺凌事件。以___飾演的高三學生陳念為主線開始講述她所受的欺凌，在這之前被欺凌的另外一個小姑娘胡小蝶跳樓自殺了。因為陳念在胡小蝶求助下沒有給予幫助，她很內疚。也正是因為這件事在碰到一個小混混(易烊千璽飾演)被打時主動報警結識了這個小混混劉北山。之后，陳念在被多次霸凌、嘲諷、排擠后求助一個警官無果，只能求助于小混混劉北山保護。在他倆共同生活的這段時間里，相互了解、相互幫助、相互攙扶、互相情愫。某次，在劉北山不在的情況下，陳念為幫助同學再次遭受欺負，被一些人拿手機拍下裸照。之后，欺負人事件的主要人物魏萊害怕陳念報警去求陳念原諒，一番言論之下陳念誤傷了魏萊。劉北山為了替陳念頂罪，幫她把后面的事情處理完并教陳念如何面對警方。之后，快到判刑的時候，陳念自首跟劉北山一起坐牢了。

主要故事包括第一個：陳念受到集體的排斥、霸凌、和嘲諷，除了陳念其他同學也有這樣的情況。那么那些霸凌者、嘲諷者、排擠者為什么會這樣做，同時也說明了那些少年的冷血和失去理智或者無理由的殘忍。

第二個故事：劇中有句臺詞：生活在陰溝，也要記得仰望星空。兩個少年，無依無靠，只能夠依靠他們自己，相互依靠相互攙扶走過成人的叢林。想要走出現在的生活，過自己想要的生活。

第三個故事：這兩個少年的愛情故事，一個為愛自我犧牲的小混混。劉北山為了幫陳念洗脫罪名自己抗下所有的罪。同時那段殺人的鏡頭也是拍的有點懸疑的感覺。

第四個故事：警察在沒有任何實在的物證下說服陳念去自首，挽救了這兩個少年。

一些思考如下：

家庭對少年的成長是至關重要的。家庭環境時刻影響著孩子心理健康成長的狀況。請父母們除了工作以外，盡量多多學習與孩子溝通的方式和技巧，不要除了打罵和批評。應該在ta遇到問題時，能夠及時發現并能夠幫助提供一些解決方案。強烈建議父母能夠幫助孩子一起成長。看這部電影時，我想到了之前看到過的一句話“孩子是成人的祖先”。單身家庭應該要比以前更加關注和關愛孩子，比普通孩子給予的關注和認可要更多一些。

對于學校，請不要把學校的升學率放在第一位，同時希望能夠真正切切的關心每一位同學的成長，關注他們是否每一天快樂。只有在健康的環境下才能孕育出心理健全的人才。衷心的希望學校能夠在培養人才的同時能夠訓練或者教一教這些在校生父母如何去跟孩子溝通，如何能夠讓父母關注到孩子真正需要關注的地方而不只是成績和好大學。幫助他們更好的建立親密關系。

對于社會，我希望能夠有更多的包容心。包容度更大一些，切實的去關心和關愛每一個孩子的成長和發展，即使那個孩子不是你的孩子。孩子的未來就是我們這個社會的未來。每個人能夠盡到自己的責任。

對于少年，我衷心希望你們能夠健康快樂的成長。同時，我建議你們多多能夠理解他人，去幫助他人。有問題能夠主動找長輩們、大哥哥大姐姐們、老師、警察等。希望你們從小就可以培養出解決問題的能力和解決問題的途徑。主動結交一些知心的朋友，也要尋找一些能夠幫助你發泄不良情緒的途徑承受不了的要發泄出來。學會運用現代方法保護好自己。

那么通過這個電影，我覺得未來在心理學這一類的專業可能會越來越受歡迎。幫助他們建立更好的親密關系，解決好未來孩子們的心理健康問題。

最后這部電影很贊的地方是陳念去看監獄里的劉北山，兩個人面對玻璃一段沒有話語的表演。___與易烊千璽的那段表演真的很精彩，開心、難過、惋惜、鼓勵、堅持、等待、愛憐、希望、痛苦、不舍等等一系列的情緒都在那段表演。你真的可以好好欣賞一下。

電影《少年的你》觀后感【篇8】

陳念就像是一朵雛菊：她陽光、純凈，目標明確，有著頑強的生命力以及不服輸的精神，她在高考前只有一個信念：考上好大學，離開這座城市，帶著媽媽開始新生活。所以即使面對欺凌，她也在苦苦掙扎，努力尋求辦法，打電話報警，尋求小北的保護，并且一直告訴自己熬過這段時間就好了

但不幸的是，陳念的家庭很差勁：爸爸從沒出現，媽媽為了養家倒賣三無面膜，騙錢被追債，遠遠的躲走了，只留下女兒一人在家，承受著這一切，她在遭受同學欺凌的時候尋求不到來自家庭的保護，獨自一人在風雨中瑟瑟發抖，而且還要被動承受媽媽帶來的附加傷害，在同學中間的不到一絲溫暖，所以，面對愿意保護自己的小北，她義無反顧地和這個“小混混”“廝混”在一起，因為在小北這里，她得到了渴望已久的陽光，感受到了的夢寐以求的溫暖，她不是把小北當戀人，而是一個讓自己依靠的，給自己安全感的親人

小北就像是一枝仙人掌：他粗野、自由、放蕩不羈、痞里痞氣，他打架斗毆，信奉用拳頭解決一切，他生在野外，沒人關心，沒人在乎，更得不到一丁點的溫暖，甚至可以說憑自己的倔強在生活中苦苦掙扎，這種掙扎讓人心疼

一個未成年的孩子，他的生活怎么可以這樣反觀他的家庭，我們也就找到了答案：父親跑了，母親因為帶著他無法嫁人，也丟下他跑了。13歲，他就一個人生活。他也想讀書，也想好好生活，可他首先的是要先活著。沒錢上學當然就是輟學，年紀小沒文化，又能有什么好工作他成了一個混混，被打的多了，讓他的人生信條變成了：“別人欺負我，我就一定要打回去!”

因為陳念的一次無意的救助，讓他感受到被關注、被認可、被依賴;在和陳念的深入相處中，他找到了被關心、被牽掛的溫暖，所以他義無反顧地成了陳念背后的“保護者”，他愿意當籬笆，把陳念這朵雛菊圍起來，甚至在看到陳念被傷害后，這個被生活所欺壓的男孩，幾乎喪失理智;在得知陳念過失殺人后愿意替她扛下一切：你成功了，我才不算失敗

小北替陳念頂罪，所有人都覺得他傻。可他不是傻，而是因為他沒有家。因為沒有家，沒有人愛他，所以當出現了一個關心他疼不疼的人時，他付出了萬倍的回報，即使付出生命，也要護她，最終成了一個包庇犯。

再來說說施暴者魏萊，我覺得她就像是一朵罌粟花：外在美麗，內心邪惡。她看起來是一個就連眼神都“純凈”的乖乖女。成績好，家世好，家里擺滿了獎杯。可也是這樣一個“純凈”的人，卻自私、冷酷、毫無仁愛之心，不但是逼死同學的欺凌者，而且面臨同學的因自己欺凌的自殺，不僅沒有悔過之意，進而卻把矛頭對準了給尸體蓋上衣服，并接受警察問話的陳念，甚至對追隨自己的小姐妹也不放過，誰不聽她的就收拾誰小小年紀內心卻如此陰暗，想想就讓人渾身起雞皮疙瘩!

果必其然，從影片的敘述中，我們也不難分析出原因：因為復讀，父親一年都沒和她說話了。就連死了之后，父親在殯儀館認尸之時也看不出任何的悲傷。而母親對她的期望很高，也被她的乖巧騙了，女兒做錯事后，警察找上門，她指責學校和警察，指責胡小蝶家庭教育不過關，心理素質太差。她愛自己的女兒，所以覺得自己的女兒永遠不會犯錯。

從這我們就可以看出，在家中，魏萊就是被“冷暴力”的那一個，是一個“失敗者”。所以在學校里，她試圖通過欺凌別人來找回“自信”。她永遠都是一副高傲的模樣，扮演者那個“勝利者”，以欺凌別人來取悅自己，以犧牲別人來滿足自己。最終因為陳念精神崩潰失手一推，她卻付出了最慘痛的代價，生命戛然而止

除了原生態的家庭，我們的學校教育在“校園凌霸”這個問題上似乎也存在著問題：學校發現蛛絲馬跡時的簡單處理：班主任發現學生凳子上的紅墨水，只是生氣地問了一句“誰干的”，事情曝光后學校只是撤換了班主任;學生明明知道同學在受欺負，卻沒有人站出來說話，甚至在胡小蝶跳樓后，陳念都沒有說出她知道的真相;“自殺事件”之后，學校只是給樓道裝滿了護欄，沒有人深究背后的原因

還有我們的社會：因為無人作證，證據不足，警方無法對那三名欺凌者提起訴訟，只能將事件送到教育局處理，而教育局選擇的做法是：開除陳念的班主任，將三名欺凌者停課，但為了她們的未來，保留她們高考的資格。

面對這樣的結果，陳警官也很無奈，他相信陳念，可他無能為力，他只能告訴陳念：“別再糾結于這件事了，這或許就是長大的代價。”

更甚者班里的學生因為換了老師而怪罪于陳念，甚至欺凌者被停課，被她們的父母打，學生們都覺得是陳念的錯。

正是因為這一雙雙無形的推手，讓被欺凌的孩子對成人失去信任，處理問題不計后果，出了事寧肯自己來扛

影片看完，內心很沉重，也在不停地思考：

作為家長，我們應該怎樣保護我們的孩子不受欺凌我們應該怎樣教育我們的孩子心存善良、仁愛，不欺凌別人在平時孩子的成長和教育中，我們是否給予了孩子陽光般的關愛和呵護我們是否給予了孩子足夠的尊重和體諒我們是否對孩子有足夠的了解孩子從我們這里是否獲得了足夠的安全感

作為老師，我們是否真正把育人放在第一位，在學做人上給與學生積極的引導和教育在平時的工作中我們是否有足夠的耐心和細心，關注到學生的不良情緒和不易發現的變化在“校園凌霸”依然存在的今天，我們有沒有教給學生有勇氣說“不”的方法我們有沒有走進學生內心，成為學生面對問題時的依靠和朋友

電影《少年的你》觀后感【篇9】

《少年的你》打造團隊是《七月與安生》原班人馬。《七月與安生》也是小說改編劇，無論是劇情情節改編還是角色塑造，都極為成功在改編上很好的保留了原著想表達的情感思想。如今《少年的你》由他們來創造，相信也不會差。這位塑造過各種截然不同形象角色的金馬影后，塑造角色的能力和出色演技自是不用多提。

官宣海報的人物造型更是給予觀眾們很大的信心。不過也有少部分粉絲對于易烊千璽在劇中可能會有吻戲表示難過傷心，但作為演員來說，這種事情是不可避免的啦。

校園霸凌一直都是校園問題中的一個很重要的部分，國內和國外不少影片都以這個主題拍過影視作品。《少年的你》原小說的主題圍繞著愛，信任與校園暴力，由于小說劇情的尺度問題以及國家的相關政策規定，故事需要改編是肯定的。但網友們都表示，還是希望劇組編劇在改編時掌握好分寸，能保留一些本質主題，倘若直接把主題主線都改掉，徒留一個千瘡百孔的內里，只披著個《少年的你》的外殼，也就沒有改編翻拍的意義了。電影電視劇取材于現實或高于現實，反映社會揭示問題，這也是文學作品影視作品的一個重要任務，我們期待的是一個在校園暴力中依舊信任著愛著的《少年的你》，而不是千篇一律如出一轍的青春校園愛情故事，希望《少年的你》不會辜負我們的期待。

電影《少年的你》觀后感【篇10】

《少年的你》把校園霸凌這個社會熱點話題重重地推向公眾面前，算是鼓足了勇氣。我個人其實一直對這種現實主義題材的電影情有獨鐘。因為這個社會的陰暗小角落實在是多如牛毛，正需要這類電影將它們暴露在陽光下、大眾的視野下，引起人們的高度重視。

在《少年的你》中有一段情節令我印象深刻。強勢的魏萊對柔弱的胡小蝶冷嘲熱諷，或者無意撞一下、打一下，然而周遭的所有同學卻對此視而不見，這種被縱容的霸凌行為不可避免地會把人逼向絕望的深淵，胡小蝶自殺的結局也就不難推測了。而唯一站出來反抗胡小蝶的好友陳念，迎接她的卻是同學的侮辱毆打。

其實，這類校園暴力的情節不僅存在于影視作品中，在現實生活中校園霸凌也是比比皆是，而且其嚴重程度絲毫不弱于影片的描述。戲里戲外，皆是人生，是戲中的角色，好像也是戲外的我們。我想每一位走進影院的觀眾對此都會有一種情感上的共鳴，因為它幾乎硬生生地揭開了每個人心口的傷疤，強迫讓我們回想起那不堪回首的校園往事。而這也許就是《少年的你》能夠惹人注目、大獲成功的一個重要原因。

校園暴力問題遠比人們想象中嚴重。你知道孩子最可怕的地方在哪里嗎，在于他們不懂得分寸。這是影片中楊警官說出的一句話，也一針見血地點名了校園霸凌的可怕之處。孩子的暴力雖然遠沒有成人的暴力那么簡單粗暴，但是他們的暴力卻是細水長流式，傷人于無形。身體的傷是可以痊愈的，然而孩子們言語上、精神上的暴力卻像一把無形的刀直挺挺地插入心靈深處，這樣的傷你拿什么藥治呢?

而針對孩子的“冷暴力”，我們本有多個閥門——家長、老師、學校等可以阻止悲劇發生。可是在影片中我們看到的卻是，對于胡小蝶被欺凌，勇敢地站出來的陳念成為了下一個被欺凌者。老師對此掉以輕心，認為孩子的“冷暴力”是小打小鬧。而學校做的卻是在她死后，為了預防有人再跳樓給教學樓裝上了欄桿。這樣的作為怎能不讓人寒心呢?嚴峻的現實讓人不禁發問：破解校園暴力問題路在何方?畢竟不是每一個陳念背后都有一個渺小且偉大的小北可以依偎、可以相互依靠。顯然，如今校園暴力就像死死粘在地上的口香糖，已然成為了一個社會痼疾，社會迫切需要采取有力措施破局。

《少年的你》著墨與社會現實，讓觀眾看到真實的世界。因為一部好的電影，就是看它的深度，看它能不能為社會的進步和發展貢獻自己的一份微薄力量。

電影《少年的你》觀后感【篇11】

看完《少年的你》，我一直在想這個問題：人是什么時候從少年變成大人的呢??

《少年的你》里的鄭警官對年少的陳念說：“長大這件事，就像跳水，閉著眼睛往下跳就是了。”?

在我看來，鄭警官盡管是個世俗意義上的大人，但更確切地來說，他是一個介于少年和成人之間的“半大人”——一方面，他熬過了青春期，畢業上班，有一份職業，認真工作，獨立生活，情緒平穩，看起來就是一個很合格的大人;另一方面，他還懷有赤子之心，看到不堪的事物，也會下意識地想要逃避，不去看，“因此愛上了睡覺”。正因為鄭警官身上存有少年和成人的微妙混合，所以他才會眼睛里摻不了沙子，看到不公平的事情，不想明哲保身，而是想要當撼大樹的蚍蜉。陳念受到校園欺凌而報警之后，鄭警官是真切地想要改變這種不公平，保護弱者。然而，現實社會的殘酷和復雜程度遠遠超出鄭警官的能力范圍。欺凌陳念的主犯并沒有得到應有的懲治，只有沒甚背景的小嘍啰被趕出學校，欺凌仍然在持續，并且愈演愈烈。?

鄭警官對此是心懷歉疚的，然而他能做的，也非常有限。某種程度來說，這部電影里，經歷成長的陣痛的，不僅僅是少年陳念和小北，還有那些看似早已經長大的成人。影片結尾，鄭警官堅持查清真相，讓陳念和小北坦白案情自首。鄭警官的前輩對他說：“一個好學生，一個小混混，硬是被你都拖下來。你成熟了。”一個半大人走向成熟的過程，同樣也是煎熬的。因為他曾經是少年，明白年少時的無助和孤立無援時的執拗和沖動，所以才更執著地要竭力把少年從謊言鋪就的路上拉回來——坦白雖然要接受沉重的懲罰，但可以讓少年真正面對真實，真正地承擔后果，才有可能再次出發，否則在謊言的路上只能越走越遠。從這一點上來看，鄭警官確實是像前輩說的那樣“成熟了”，但從另一個角度來說，他也仍然很吃力地走在一個“半大人”的路上，因為他又“困了，睡覺去”——總有一些時刻，會感到疲倦，想要睡去，在夢里，不用管自己是成人，還是少年。

另外，這部電影讓我難過的點太多。欺凌別人的人很可惡，而讓人難過的是作惡者本身同時也可能是另一種暴力或缺失錯位的受害者——欺凌同學的魏萊，也是畸形的家庭教育的受害者，第一年高考失利后其父親一年沒理她，其成長環境之畸形可見一斑;欺凌團體里的一個小嘍啰女生，其家長的處事方式也是粗暴而殘酷;而學校內外沉默的大多數，可能是最常見也最不露骨的平庸的惡。一種惡引發另一種惡，惡的循環和交錯，讓人有巨大的無力感

電影《少年的你》觀后感【篇12】

三流、一流，只是一種說法，不一定準確，但可以表達一個意思：電影比小說精彩。不僅僅是周冬雨與易烊千璽的演繹內斂又動人，編劇與導演的改編與制作也是可圈可點。

首先就劇本改編而言，電影對人物形象與人物關系的處理，顯得比小說干凈利落得多，因而更加集中了矛盾。

影片突出小混混男生的更小混混特點。被父母拋棄13歲開始混社會，是一個孤兒式的人物。除了因為倒賣手機而懂修手機外，別無長處。窮困潦倒，沒讀過幾年書，是個連押題都不懂的小混混。

而小說中的他附著太多東西，包括妓女母親強奸犯父親有錢的伯伯姑姑之類，然后常常給女生買小零食，還頗有些文藝氣息，甚而還教導口吃的女主如何克服口吃練習誦讀。這些統統不要了。我是更喜歡的。

兩個少年如此迥異。學霸與混混，卻如何成為生死相依的共同體?什么是他們的共同語言?只是好好活著，安全地活著嗎?這是一個多么痛的人世!好好活著，彼此守護就是他們生的意義。人間黑暗至此，殘酷至此，究竟要告訴我們什么?是看到擁有的幸福嗎?

另外對年輕男警官的處理也簡單些，就是一個男警官，去除對女主的曖昧情愫，去除一些情緒的失控，讓他僅僅代表警察無不好。守護者就讓男主一個人去做。信任警察還是信任混混，這是一個選擇。

對于施暴者的結局處理也純粹些。或者更加溫和了一些。只是失手推下臺階摔死的，去除了刀，去除了二次刀傷致命，去除了強奸，也去除男主殺兒時同伴等，只保留男主埋尸情節。

而對于施暴者死亡的真相，小說還是模糊的，電影則有明確的答案。還有電影中男主已經成年，小說中則沒有。

成年與否的設定以為意義非常。小說中，男主承擔所有罪責，數罪并罰但因為未成年被判7年。而電影中則不是。男主騙女主他未成年不會判很久，但警官告訴女主，他已經成年，即使不判死刑起碼要判幾十年，而最終讓女主站出來承認自己失手殺人。因為之前長期受凌暴加未成年，從輕發落判了4年。但是她的大學夢是破了，但是他們兩人相依的夢卻沒有破!

不必一定是誰為了保護誰可以拼盡全力，而是為了誰可以彼此拼盡全力，對于為所愛性命也不惜的人，應該回饋他更多溫柔。

以為也正因為如此，他們才得以，才實現，真正的平等相依。不是誰為了誰付出，而是為了誰彼此付出。今生有你相伴就足矣!你守護世界，我守護你。

可是，一個守護，還是浸透悲涼。

再來說說攝影。電影是一門影像與音響結合的藝術，直觀的銀幕畫面是電影的基本元素，動態蒙太奇剪輯構成電影獨特的結構章法。好的攝影是可以更好地表現小說中的懸念、留白，時空的交錯，人物的內心世界等。尤其在最后一點上，一直認為電影是難的，相對而言文字更有優勢。因為它不僅需要有好的文本，更有賴演員的杰出表演與高超的拍攝藝術。而《少年的你》都做到了。

我們會震撼凌暴者的居高臨下的俯拍，圍觀者的嘈雜冷漠的身影聲音混剪，還有貼近地面的視角如何訴說困境中的少年低到塵埃里的尊嚴，以及那么多的特寫鏡頭，專注臉龐直抵內心。其中影片最后陳念探監的鏡頭讓人印象尤其深刻，兩張疊印的臉，交錯映照，哭著笑著哭著，沒有一句臺詞，但卻勝過千言萬語。兩顆相通的心在此緊緊擁抱，你中有我，我中有你。有昨天，也有了未來。

或許以往大家更關注片中主演的表現，但通過小說原作與電影作品的對比，或許可以讓我們更好地了解電影，切實體味電影藝術是集體才華的呈現，是各類藝術人員集體智慧的結晶。

故事可以不完美，編劇可以再改編，攝影可以再創造。當然，導演是影片攝制的中心，他以電影文學劇本為基礎，進行全面設計、總體構思，充分調動各個藝術和技術門類的創造性，優秀的個體構成優秀的團隊，共同完成創作。優秀的團隊，杰出的創作也成就優秀的個體。

易烊千璽說：演員易烊千璽，會繼續努力!章子怡說：恭喜少年的你們，未來可期。恭喜《少年的你》!