霍元甲讀后感合集。

讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，然后將得到的感受和啟示寫成的文章。相信很多人在看了作品之后，內心有了更多對于生活的想法。讀后感有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。一篇優秀的作品讀后感包含哪些內容呢？下面是讀書筆記吧精心收集整理，為你帶來的霍元甲讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

霍元甲讀后感 篇1

冬啊，你總是把美麗和純潔帶給人間，而自己卻悄無聲息。當喬治少爺趕著馬車來救湯姆時，湯姆叔叔悲慘的一生已經結束在這片土地上，他終于離開了大家。生怕他因來到新環境而不適應，她為男孩打理好換洗衣物后，就急忙去廚房為男孩準備飯菜，沒做一道菜時，她都很謹慎地放調料，擔心這合不合男孩的口味？

這部片主要講霍元甲從不理解到狂傲以及平靜的內心過程。它以打擂開始，以打擂結束，悟人生之含義，品自然之哲理．片中瘋癲的乞丐見證了霍元甲的改變。它就如一滴水折射出太陽的光芒一樣，折射出霍元甲的內心世界。霍元甲經歷人生喪子之悲后，巧進村莊。月慈說：“插禾苗，不能靠得太近，也不能靠得太遠，需彼此尊重。”這句話不僅感染了霍元甲也感染了我。

他在山間接受洗禮，品自然之靈氣，使得狂傲的內心得到平靜，像大海一樣沒有一絲波瀾。霍元甲重返天津，在與美國冠軍打擂時，以寬容博得了對方的尊重，這也在闡述武術的目的：以武會友．此時，整片達到高潮，自己也不由自主的融入片中，為霍元甲吶喊，愛國之情油然而生，沒有做作，沒有裝飾，這就是我和這部電影產生的共鳴。霍元甲說：“茶沒有高低之分，都屬于自然，茶的高低只是被人的思想所決定的。”與日本高手打擂時，表現出的大無畏使之佩服，麻木的中國人也喊出了“自強不息“口號．他與父親一樣，沒有打出最后一拳，但他卻徹底打敗了對方無論是武術還是修養。此刻影片的魅麗展現得淋漓盡致，影片的藝術得到提高，影片價值得以升華。片中背景鋪設得極其佳，猶如《天凈沙·秋思》的景象，如此協調，如此完美。

這是當時時代的縮影，但卻教會我很多，他似乎也在拷問人性。

霍元甲讀后感 篇2

周末我和媽媽去國泰電影院看了《霍元甲》，感動了我小故事中的他此片敘述了霍元甲從兒時到長大，直到他去世的性命旅途；從他剛最初的只圖名利到他在爭霸賽上不以戰贏，又為交朋友的變化，再到他弘揚中華人民自立自強的精神的觀念全過程，我來他的精神而自豪，我來我是中國人而覺得引以為豪。

在這里一個半小時的時間里，我懂得了為何一開始時，他爸爸在爭霸賽上沒有致死，心甘情愿把津門第一的頭銜交給他人；我明白了為何他在飲茶時表示：茶，是沒有高矮之分的，她們都生在自然界中，她們的高矮徹底在于飲茶人的情緒和口感，可是我（霍元甲自己）并不愿品出他們的高矮，只為把他們同樣對待。這都是由于她們心里了解練功并不是以便和人一決高下，也不是以便致死復仇，只是以便學會和人和睦相處，相互之間尊重，增強體質。殊不知最重要的是我還在一個半小時的時間里，感受了來到霍元甲在我國歷史上的必要性，和我他爸爸為大家中華民族子孫后代干了一個非常好的楷模，我覺得，作為一名華夏兒女，大家為何不試著著學會友好，學會質樸，學會包容，學會自立呢？

對啊！假如每個人都能向霍元甲學習培訓，學習培訓他那大局為重，不只圖名利的質量，那麼中國會變成一個讓人景仰的地區，我們中國人會變成一個讓人鐘愛的種族。使我們勤奮去做，勤奮去做一個可愛的中國人吧！！！

霍元甲讀后感 篇3

星期天，我和媽媽去國泰電影院看了《霍元甲》，我被故事中的“他”深深感動了……

本片描述了霍元甲從小時候到長大成人，直至他逝世的生命旅程；從他剛起初的貪圖名利到他在擂臺上不為戰贏，又為交友的轉變，再到他發揚中國人民自強不息的精神的思想過程，我為他的精神而驕傲，我為我是中國人而感到自豪，霍元甲觀后感。

在這一個半小時的時間里，我明白了為什么剛開始時，他父親在擂臺上沒有傷人，甘愿把“津門第一”的稱號讓給別人；我懂得了為什么他在品茶時說：“茶，是沒有高低之分的，他們都生在大自然中，他們的高低完全取決于品茶人的心情和口味，而我（霍元甲本人）并不想品出它們的高低，只想把它們相同看待，中學生作文《霍元甲觀后感》。”這都是因為他們心中知道練武不是為了與人一決高下，也不是為了傷人報仇，而是為了學會與人友好相處，互相尊敬，強身健體。然而最重要的是我在這一個半小時的時間里，體會了到了霍元甲在我國歷史上的.重要性，他和他父親為我們中華子孫做了一個很好的榜樣，我認為，作為一名中華兒女，我們何不嘗試著學會友善，學會樸素，學會寬容，學會自強呢？

是啊！如果人人都能向霍元甲學習，學習他那顧全大局，不貪圖名利的品質，那么中國會成為一個令人敬仰的地方，中國人會成為一個令人喜愛的人種。讓我們努力去做，努力去做一個可愛的中國人吧！！！

霍元甲讀后感 篇4

《霍元甲》觀后感1

星期天，我和媽媽去國泰電影院看了《霍元甲》，我被故事中的“他”深深感動了……

本片描述了霍元甲從小時候到長大成人，直至他逝世的生命旅程；從他剛起初的貪圖名利到他在擂臺上不為戰贏，又為交友的轉變，再到他發揚中國人民自強不息的精神的思想過程，我為他的精神而驕傲，我為我是中國人而感到自豪，霍元甲觀后感。

在這一個半小時的時間里，我明白了為什么剛開始時，他父親在擂臺上沒有傷人，甘愿把“津門第一”的稱號讓給別人；我懂得了為什么他在品茶時說：“茶，是沒有高低之分的，他們都生在大自然中，他們的高低完全取決于品茶人的心情和口味，而我（霍元甲本人）并不想品出它們的高低，只想把它們相同看待，中學生作文《霍元甲觀后感》。”這都是因為他們心中知道練武不是為了與人一決高下，也不是為了傷人報仇，而是為了學會與人友好相處，互相尊敬，強身健體。然而最重要的是我在這一個半小時的時間里，體會了到了霍元甲在我國歷史上的重要性，他和他父親為我們中華子孫做了一個很好的榜樣，我認為，作為一名中華兒女，我們何不嘗試著學會友善，學會樸素，學會寬容，學會自強呢？

是啊。如果人人都能向霍元甲學習，學習他那顧全大局，不貪圖名利的品質，那么中國會成為一個令人敬仰的地方，中國人會成為一個令人喜愛的人種。讓我們努力去做，努力去做一個可愛的中國人吧。。。

今天下午陳老師為了緩解我們期中考試的壓力帶我們去多媒體教室看影片《霍元甲》這可樂壞了我們一個勁兒喊：“陳老師萬歲。”

一開始我們只是覺得《霍元甲》一定是打打殺殺充滿血腥.但陳老師再三強調這里面蘊涵著武術的品德大有看頭.懷著疑惑的心情我們看了影片《霍元甲》。

影片講了霍元甲自幼患哮喘父親不讓習武但元甲讓好朋友代替寫字自己偷偷的學。有一次父親打擂臺輸了不久便去世元甲便開始了武術的生涯。很快他便如愿以償的做了他的“津門第一”，“徒弟”越來越多在朋友開的酒館里欠的錢也越來越多。在打敗最后一個對手后對手的義子與其中一個徒弟私通害死了元甲的娘和女兒，元甲便投海自盡。不料被當地少數民族救起。回來后的.元甲看見日本人和美英已經開始霸占中國便向好朋友借錢重震名聲。最后在一次比賽中日本人給霍元甲下了毒想讓他毒發身亡.但對手佩服他的武德便大聲說出了四個字:"霍-元-甲-贏。"之后他在送往醫院途中死去.但他的精神永遠流傳了下來。

看完影片之后我被深深地打動了，被霍元甲自強不息的精神打動了。我要學習霍元甲不應該學習他的精神學習和生活上都要——“自-強-不-息。”

看完了《霍元甲》只有一個感覺，就是我們中華民族，在那個歷史時期只有凄涼、悲壯和無奈。不僅《霍元甲》還有我看過的其他的一些電影，比如，《精武門》等等，凡是講述那個歷史年代的電影都透出這樣的一種氣息。

我作為一名八零后、21世紀的一名青年，在我心中久久沒有這種凄涼和悲壯了。這是這個時代給我們的感覺。生活的太安逸。卻不知我們的前輩曾付出了多少才換來我們今天的生活。

回想歷史。我們的華夏子孫無時無刻不再痛苦之中，但沒有一種痛苦會像這個世紀帶給我們的痛。這種痛透徹心扉。

中國在17、18世紀就開始落后了，我們閉關鎖國政策使我們聽不到、看不到，只顧著自高自大。但當我們清醒的時候我們早已經被各國列強用我們發明的東西抵著腦門了。這個時候我們的苦難剛剛開始。

這段歷史足足夠我們中華民族記幾個世紀了。

自強不息——是這部電影給我們的信息。這是清華大學的校訓。我想這也是我們每一個中國人的座右銘。

這部電影還有一個更深層的含義。就是在霍元甲用一生終于明白“練武——不是為了爭強斗狠，不是去掙什么‘津門第一’的虛名，武術就像片頭所說的是制止爭斗的方法，是強身健體、修身養性的方法，是自強不息的精神。”

在當今這個利益熏心、物欲橫流的社會里，怎么把握這種精神和度，是我中華民族應當悉心斟酌和體味的……

霍元甲讀后感 篇5

今天下午，陳老師為了緩解我們期中考試的壓力，帶我們去多媒體教室看影片《霍元甲》，這可樂壞了我們，一個勁兒喊：“陳老師萬歲！”

一開始，我們只是覺得《霍元甲》一定是打打殺殺，充滿血腥。但陳老師再三強調這里面蘊涵著武術的品德，大有看頭。懷著疑惑的心情，我們看了影片《霍元甲》。

影片講了霍元甲自幼患哮喘，父親不讓習武，但元甲讓好朋友代替寫字，自己偷偷的學。有一次，父親打擂臺輸了，不久便去世，元甲便開始了武術的生涯。很快，他便如愿以償的做了他的“津門第一”，“徒弟”越來越多，在朋友開的酒館里欠的錢也越來越多。在打敗最后一個對手后，對手的義子與其中一個徒弟私通害死了元甲的娘和女兒，元甲便投海自盡。不料被當地少數民族救起。回來后的元甲看見日本人和美英已經開始霸占中國，便向好朋友借錢重震名聲。最后，在一次比賽中，日本人給霍元甲下了毒，想讓他毒發身亡。但對手佩服他的武德，便大聲說出了四個字："霍—元—甲—贏！"之后，他在送往醫院途中死去。但他的精神永遠流傳了下來。

看完影片之后，我被深深地打動了，被霍元甲自強不息的精神打動了。我要學習霍元甲，不，應該學習他的精神，學習和生活上都要——“自—強—不—息！”

霍元甲讀后感 篇6

看完了《霍元甲》只有一個感覺，就是我們中華民族，在那個歷史時期只有凄涼、悲壯和無奈。不僅《霍元甲》還有我看過的其他的一些電影，比如，《精武門》等等，凡是講述那個歷史年代的電影都透出這樣的一種氣息。

我作為一名八零后、21世紀的一名青年，在我心中久久沒有這種凄涼和悲壯了。這是這個時代給我們的感覺。生活的太安逸！卻不知我們的前輩曾付出了多少才換來我們今天的生活。

回想歷史！我們的華夏子孫無時無刻不再痛苦之中，但沒有一種痛苦會像這個世紀帶給我們的痛。這種痛透徹心扉！

中國在17、18世紀就開始落后了，我們閉關鎖國政策使我們聽不到、看不到，只顧著自高自大！但當我們清醒的時候我們早已經被各國列強用我們發明的東西抵著腦門了！這個時候我們的苦難剛剛開始！

這段歷史足足夠我們中華民族記幾個世紀了！

自強不息——是這部電影給我們的信息！這是清華大學的校訓！我想這也是我們每一個中國人的座右銘！

這部電影還有一個更深層的含義！就是在霍元甲用一生終于明白“練武——不是為了爭強斗狠，不是去掙什么‘津門第一’的虛名，武術就像片頭所說的是制止爭斗的方法，是強身健體、修身養性的方法，是自強不息的精神！”

在當今這個利益熏心、物欲橫流的社會里，怎么把握這種精神和度，是我中華民族應當悉心斟酌和體味的……

霍元甲讀后感 篇7

星期天，我和媽媽去國泰電影院看了《霍元甲》，我被故事中的“他”深深感動了……

本片描述了霍元甲從小時候到長大成人，直至他逝世的生命旅程；從他剛起初的貪圖名利到他在擂臺上不為戰贏，又為交友的變，再到他發揚中國人民自強不息的精神的思想過程，我為他的精神而驕傲，我為我是中國人而感到自豪。

在這一個半小時的時間里，我明白了為什么剛開始時，他父親在擂臺上沒有傷人，甘愿把“津門第一”的稱號讓給別人；我懂得了為什么他在品茶時說：“茶，是沒有高低之分的，他們都生在大自然中，他們的高低完全取決于品茶人的心情和口味，而我（霍元甲本人）并不想品出它們的高低，只想把它們相同看待。”這都是因為他們心中知道練武不是為了與人一決高下，也不是為了傷人報仇，而是為了學會與人友好相處，互相尊敬，強身健體。然而最重要的是我在這一個半小時的時間里，體會了到了霍元甲在我國歷史上的重要性，他和他父親為我們中華子孫做了一個很好的榜樣，我認為，作為一名中華兒女，我們何不嘗試著學會友善，學會樸素，學會寬容，學會自強呢？

霍元甲讀后感 篇8

自從看了電視連續劇《霍元甲》以后，我的心情一直不能平靜，因為英雄的形象總是浮現在我的腦海里。 深秋的一天，霍元甲和他的徒弟一起到郊外去散步。他們來到一片小樹林，看見有一個人受了傷，他們上前一問，那個人說俄國.人擺了擂臺，有個俄國大力士大吹大擂說要戰勝中國武術界的所有對手，還揚言要踏平中國，并誣蔑我們是“東亞病夫”。那個人氣憤不過，就登上擂臺和俄國大力士比武，結果被俄國大力士給打傷了。

霍元甲聽了之后，氣得咬牙切齒。

第二天，他把這件事告訴了他的師叔—霍懷山。霍懷山決定去會一會大力士。他來到擂臺下面，看見一個人象半截鐵塔一樣立在擂臺.上，眼睛里閃著鄙視的目光。擂臺兩邊貼著一幅對聯，上聯是“拳打一世界弱國”，下聯是“腳踢東亞病夫”，橫批是“以武會友”。瞿懷山看了把肺都要氣炸了，他一個燕子點水躍上了擂臺，簽了生死證書后，就和俄國大力士比起武來，開始瞿懷山用了先發制人的動作勇猛地向大力士進攻，打得大力士防不勝防，節節敗退。眼1大力士就要被打下臺，但是大力士畢竟是久經沙場的老手，他一閃身跳出圈外，以最快最毒的招數向霍懷山打來。霍懷山由于年老，氣力不足，一下子就被打下了擂臺。霍懷山由于傷勢很重，當天就去世了。霍元甲悲痛欲絕，決定給師叔報仇。

第蘭天中午，霍元甲登上擂臺和大力士簽了生死證書后，不等公證人喊比賽開始，他就跟俄國大力士交手了。開始大力士根本不把這位瘦小的中國人放在眼里。后來，接了幾招才知對手身手不凡。霍元甲由于為師叔報仇心切，幾招之后，就以迅雷不及掩耳的速度向大力士進招。大力士被打得只有招架之功，無有還手之力。霍元甲越戰越勇，他飛起一腳踢在大力士的肚子上，大力士碎不及防，就象而袋一樣重重地被甩到擂臺下面，再也爬不起來了。霍元甲為師叔報了仇，為中國爭了光。（WWW.373939.cOM 實用申請書）

霍元甲的愛國主義思想和不畏強暴的精神永遠·激勵著我，他是我學習的光輝榜樣。

霍元甲讀后感 篇9

星期天，我和媽媽去國泰電影院看了《霍元甲》，我被故事中的“他”深深感動了……

本片描繪了霍元甲從小時分到長大成人，直至他去世的生命旅程；從他剛起先的貪心功利到他在擂臺上不為戰贏，又為結交的改變，再到他發揚我國人民自強不息的精力的思維進程，我為他的精力而驕傲，我為我是我國人而感到驕傲。

在這一個半小時的時間里，我理解了為什么剛開始時，他父親在擂臺上沒有傷人，甘心把“津門榜首”的稱謂讓給他人；我懂得了為什么他在品茶時說：“茶，是沒有凹凸之分的，他們都生在大自然中，他們的凹凸徹底取決于品茶人的心境和口味，而我（霍元甲自己）并不想品出它們的凹凸，只想把它們相同看待。”這都是因為他們心中知道練武不是為了與人一決高低，也不是為了傷人報仇，而是為了學會與人友好相處，相互敬重，強身健體。但是最重要的是我在這一個半小時的時間里，體會了到了霍元甲在我國歷史上的重要性，他和他父親為咱們中華后代做了一個很好的典范，我以為，作為一名中華兒女，咱們何不嘗試著學會友善，學會樸素，學會寬恕，學會自強呢？

是啊！假如人人都能向霍元甲學習，學習他那統籌兼顧，不貪心功利的質量，那么我國會成為一個令人敬仰的當地，我國人會成為一個令人喜歡的人種。讓咱們盡力去做，盡力去做一個心愛的我國人吧！！！

霍元甲讀后感 篇10

今天，我們收看了電影《霍元甲》，本片主要講得是一代宗師霍元甲的故事，感人肺腑，催人淚下。

片段重點講了霍元甲一生的主要經歷。從兒時到去世那天。他小時就非常喜歡武術，但是由于他對武術的理解不正確，認為武術就是打擂，就是要獲得“精華第一”的榮譽，從而導致出現滿門皆亡的悲慘結局，從此以后，他徹底醒悟了，他對武術有了全新理解。他利用他非凡而精深的武藝打敗了眾多外國高手，他的那種精神也流芳百世。

其中令我最感動的是最后與日本大力士的擂臺賽，表現了霍元甲自強不息的頑強品質以及他愛國的精神。看一看那在戰亂時的霍元甲，再想想我們這些生長在鮮艷紅旗下的青少年，我們無地自容。

愛國的霍元甲具備的第一個品質。我們從小就接受著“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨”的教育，可有些同學在升國旗時不肅靜，甚至講話，不在唱歌，卻在與旁邊同學講話。這連小小的要求都完成不好，怎么算是愛國呢？還有寫同學不認真學習，上課做小動作，不認真完成老師布置的家庭作業，其實這也不是愛國。

自強不息也是霍元甲具備的一個重要品質，因為現在大多數都是獨生子女，因而被父母親視為掌上明珠，有些學生就是嬌生慣養，處處依賴父母，連一點事也不做，在學習上遇到一點兒小小的挫折，就放棄了戰勝挫折的希望，有些學生具有依賴思想，衣來伸手，飯來張口，哪次出門，父母都要千叮嚀萬囑咐，若不小心少說了什么，都會惹出麻煩。

我們應該學習霍元甲身上的優良品質，來改掉自己身上的陋習。