紀昌學射的讀后感3篇。

有哲人說，光陰給我們經驗，讀書給我們知識，讀了作品后，產生些自己的觀點是很自然的。作品讀后感有什么要求呢？以下的內容“紀昌學射的讀后感”是讀書筆記吧小編特意為您準備的。

紀昌學射的讀后感(篇1)

《紀昌學射》這是一則寓言故事，它講述了神箭手紀昌學射的故事。紀昌為了學好射箭，拜飛衛為師，飛衛讓它先練眼力，紀昌沒有抱怨，堅持練習，后來飛衛又教他怎樣放箭，結果，紀昌成了百發百中的射箭能手。紀昌這種堅持不懈的精神值得我們學習。

記得有一次長跑比賽上，我要參加400米跑步比賽。比賽開始了，我以閃電般的速度沖了出去。把其余的對手甩在很后面，可是到了白熱化階段時，我漸漸地跟不上節奏了，眼看同學們一個個從我身邊經過，我卻無能為力。我心想：”大不了拼了！“我鼓足了勁兒向終點沖去，還差10米，5米，1米，沖線了！我歸納法得倒在了地上，上氣不接下氣，結果我取得了第二名的好成績。我興奮極了。

記得有一次，爺爺給我講起了他的童年。一個夏天，幾個小朋友到河里憋氣，而我爸爸因不會憋氣而遭了恥笑，我爸下了決心，一定要學會憋氣。第一次時，爸爸不懂得技巧，喝了一大口水，有了這次教訓爸爸有了經驗，經經過幾次尚試，爸爸終于成為了憋氣高手。現在可以憋好幾分鐘呢！

生活中還有許多這樣的例子，我相信，只要你堅持不懈，做什么都能成功。

紀昌學射的讀后感(篇2)

今天，我們王老師帶我們學習了第29課寓言兩則的第一則：《紀昌學射》。這一課主要講的是，紀昌去找飛衛拜師學藝，飛衛卻讓他練習眼力，經過紀昌的認真，最后終成為了一名百發百中的射箭能手的故事。

讀了這篇文章，我深受感觸!不管是在生活中，還是在學習中，我們人人都應該當“紀昌”，能夠持之以恒，苦練基本功，為將未打下堅實的基礎。如果你有著信心、毅力，就一定會朝著目標出發，就一定會成功的!但要牢牢記住千萬不要驕傲哦——因為我們要知道：“山外有山，人外有人。”所以一定要虛心請教，不能自以為了不起，更不能不懂裝懂!DsBj1.COM

我們不僅要當“紀昌”，要學習“紀昌”給后人帶來的精神，還要學習梅花毅力!“梅花”，大家對這兩個字都不陌生吧，而且對這種花也不陌生吧!梅花要不是經受一次又一次的風霜摧折之苦，哪會有沁人心脾的花香吸引著我們、陶醉著我們呢?哪會讓我們的敬佩之情油然而生呢?大詩人用：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻。”我覺得詩人借著兩句話突出了梅花的傲雪迎霜、凌寒獨放的性格，告訴了人們應該勉勵困難，立志成就大事業的格言詩句。也告訴了人們應該對待一切困難所采取的正確態度!

紀昌學射的讀后感(篇3)

今天，我們學習了《紀昌學射》這則寓言。這一則寓言，告訴了我們一個深刻的道理——學東西要堅持不懈，吃苦耐勞。

在紀昌練習把一個目標牢牢盯住，不眨一下眼這個基功本時，他做到了有恒心，有耐心和堅持不懈。從中我知道了，無論是做人還是做事，都應該做到堅持不懈，不被眼前的困難壓倒，不半途而廢。

在紀昌練習把一個極小的東西，看成一個極大的東西這個基本功時，他依然做到了有恒心，有耐心和堅持不懈。從中我又知道了：其實在人生中，不一定件件事都要成功，其中一兩件事情，會讓我們刻骨銘心，在人生中一定要做到堅持不懈的精神。

在看著梭子來回穿梭和把虱子看成車輪一樣大的這兩件事中，一個用了兩年的時間，一個用了三年的時間，說明了紀昌是個有耐心和毅力的人。其中紀昌成功還有一個重要的原因，那就是他遇到了一個好師父，他能夠做到“因材施教”，孜孜不倦地教好每一個徒弟。從中我知道了一個啟示：做師父的一定要去用心教徒弟。

經過紀昌自己的努力和飛衛師父的教導，紀昌最后成為了一名百發百中的射箭能手，人人都敬佩他。這種種原因，是一次一次的堅持，是一次一次的嘗試，是他人生中最重要的光環，我敬佩他不是因為他多么的成功，而是他的精神、品質令我敬佩。

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紀昌學射的讀后感500字精選

生活里沒有書籍就好像沒有陽光，作者的作品在讀過之后能給人醍醐灌頂之感。我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。下面是編輯幫大家整理的紀昌學射的讀后感，為防遺忘，建議你收藏本頁！

紀昌學射的讀后感 篇1

紀昌是一位百發百中的射箭能手，他是怎么做到的呢？聽完我的敘述，你就會明白了。

故事講的是：有一個人叫飛衛，是一位射箭能手，還有一個人，他叫紀昌，是一位普普通通的平凡人，有一天，紀昌想學習射箭就去向飛衛請教。飛衛告訴紀昌要想成為一名射箭高手就要記住兩個要點：一是要練眼力，二是要把模糊的東西看的很清楚，還要把極小的東西看得很大。之后，紀昌經過刻苦的訓練，和師傅嚴格的教學，終于從一個平凡的人成為了一名射箭，神手。

紀昌的成功不光由于他的刻苦修煉、不斷的學習，還由于它是先把基礎打好，再往更難的地方學。俗話說得好：從基礎打底。不管做什么？如果沒有基本功，想成就一番事業是非常難的，而善于學習的紀昌就充分做到了這一點。雖然學會這個功夫紀昌為此花了很多時間，但對紀昌來說，只要能學會好的本領，花再多的時間也值得。他的這一番成就，是刻苦學習和勤奮努力的結果，這也是我們最值得學習的地方。

因此，《紀昌學射》這個故事告訴我們，紀昌在名師飛衛的指導下，下大功夫練眼力，經過堅持不懈，持之以恒的努力，終于成為射箭能手的故事。也告訴我們一個深刻的道理：要想學好真功夫，不僅需要良師的指導，更要自己下功夫，你要從基本功入手，有恒心，有毅力，才能成功。

紀昌學射的讀后感 篇2

今天，我從學校圖書室借了一本《寓言故事》，書里有很多有趣的故事，我愛看極了。其中，我最喜歡的要數《紀昌學射》的故事了。故事講的是紀昌拜神射手飛衛為師，跟飛衛學射技。飛衛先叫紀昌練不眨眼。為了練此功夫，紀昌就躺在妻子的織布機下看織梭。這樣過了兩年，即使尖刺到眼框，紀昌的眼睛也不眨一下。可是，飛衛說還不行，又叫他練看東西。紀昌就天天看虱子，三年之后，他竟能把小小的虱子看得像車輪一樣大，并用弓箭射穿虱子的中心。就是這樣，紀昌經過持之以恒的刻苦訓練，把飛衛的射箭技術全學到了手。

這個故事說明了苦練基本功是成功的必由之路。對此我深有體會。記的我在學習數學時，總一味鉆難題，可是常常因為無法解答，經常要尋求父母的幫助。因為這樣，我不但沒有把難題做好，結果忽視基礎知識的學習，在一次隨堂測驗中只考了60分。讀了《紀昌學射》，我發現了基礎的重要性，任何事情，沒有扎實的基礎，就猶如空樓閣，是沒法做好的。于是，我開始重現基礎知識的學習，在每次老師講完練習后，都要認認真真地做一些相關的練習。終于在單元測驗中取得了較好的成績。

紀昌學射的讀后感 篇3

這幾天，我們班學了一篇名叫《紀昌學射》的寓言故事。學完故事后，我有很多很多的感想。

讓我最有感想的地方是：紀昌去向飛衛請教，飛衛對他說：要想學會射箭，就應該先練眼力。然后，紀昌就回家開始練眼力了，兩年以后，紀昌的本領練得很好了，就又去找飛衛。飛衛說你取得了不小的成績，可是眼力還是不夠。紀昌又回家練眼力，最后，紀昌成為了百發百中的射箭能手。

讀完這個寓言故事，我開始想：如果紀昌沒有在練眼力的時候非常刻苦，那么他就不會成為百發百中的射箭手了。

記得有一次，我也做了一次紀昌，那時候我和小姐姐一起去撿板栗，我們撿了很久很久，我看到自己撿了很多很多的板栗，而姐姐只撿了沒幾個。我就想，我不能驕傲，也許姐姐是在讓著我，她怕比過我，我會傷心，所以故意撿慢點。想到這里，我就加快速度繼續撿板栗。果然，姐姐在看到我撿了一大袋后就開始追我，一下子，姐姐就撿了一大袋。我也不甘示弱，我們兩個你追我趕，最后結束時，我們兩個竟然不相上下，稱一稱重量，我68斤，姐姐72斤。雖然還是姐姐多，但媽媽說，因為我年紀小，我少點是正常的，我們兩個沒有相差太多，說明我已經撿的很不錯了。

聽了媽媽的表揚，我就想：如果我那時候驕傲了，就不能和姐姐持平了。正所謂虛心使人進步，驕傲使人落后，說的應該就是這個道理吧！

紀昌學射的讀后感 篇4

這個星期三，我讀了《紀昌學射》這篇寓言，紀昌學射時很堅持，要不然他就不會一直學了五六年。

這篇課文主要講了：紀昌向飛衛請教射箭。飛衛先讓紀昌練習眼睛盯住一個目標，不能眨眼，接著最再練把極小的東西，看成極大的東西，最后才讓他學習開弓放箭。后來，紀昌成了百發百中的射箭能手。

文中有這樣一句話“兩年以后，紀昌的本領相當到家―—就是有人刺他的眼皮，他的眼睛也不會眨一下。”從這句話中，我可以看出紀昌學射箭很堅持，因為他想學會射箭，就會用兩年的時間，如果他不想學會射箭，或者只會用一、兩天的時間練，所以我認為紀昌學射箭很堅持。

讀到這里，我不僅想起一件往事，記得：那是一個陽光明媚的星期六，爸爸教我煮飯。第一次，加多了水，第二次，加少了水，在第三次，我終于成功了。我覺得我做得對，因為我沒有半途而廢，所以我覺得我做得對。

“堅持就是勝利，，不要半途而廢。”

關于紀昌學射讀后感分享系列

讀書是我們一輩子的事。讀完作者寫的作品后，我們的知識庫也得到了一定的擴充，手里的筆情不自禁轉動著，想要把所想，所感盡數寫下，哪些好的作品的讀后感值得借鑒呢？為此，讀書筆記吧的編輯花時間整理了紀昌學射讀后感分享，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

紀昌學射讀后感分享 篇1

今天我讀了《紀昌學射》，讀完之后有一個啟發。

這篇文章講了紀昌向飛衛學習射箭練眼力的故事。文章說飛衛沒先教紀昌射箭，而是通過讓他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭和每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著這兩件事，讓紀昌先從基本功練眼力開始。

這篇文章告訴我們一個道理：無論學什么技藝都要從這門技藝的基本功入手，同時也告訴我們，無論學什么技術都不能缺少恒心和毅力。

從這篇文章我想到了，我們學習不也是這樣！比如我學毛筆字，我要先學拿筆，再學頓筆、回鋒、橫、豎等筆劃。這些看起來簡單，可我寫起來可就難多了，我一會寫胖了，一會寫成瘦了，我只好天天練，練了好幾個月我才寫好這幾個筆劃！我本來以為學會了這幾個筆畫就可以了，可是我去老師那，老師叫我寫幾個簡單的字，我發現自己還是有很多問題。于是我又練了好幾個星期。現在我寫的筆畫越來越難了，字也寫得越來越好了，甚至可以寫一首小詩了。

我現在才知道基本功很重要！

紀昌學射讀后感分享 篇2

今天，我們學了《紀昌學射》這篇課文。

它的主要內容是：有個叫做飛衛的射箭能手，有個叫做紀昌的人，想學習射箭，就去向飛衛請教。剛開始飛衛只是讓紀昌練習眼力，等紀昌練好了眼力，飛衛才開始教他怎樣開弓，怎樣放箭。后來紀昌真的成為了一名射箭能手。一心想干大事的人，卻不知從小事做起，循序漸進。縱觀歷史長河，從小事做起事很多名人成功的共同經驗。讀了《紀昌學射》這篇課文后，我有很深的感受，那就是學無止境，無論做什么事都要謙虛，不能驕傲，無論學什么技藝，都用學習者的恒心和毅力對學習結果起著重要的作用。上天是不會掉下餡餅的，要靠自己的努力才能有所成功。飛衛教紀昌還可以給后人這樣的啟示：當老師的，一定要教導有方，善于指導，方可收到良好的教學效果，做學生的，一定要謹遵師教善于學習勇于吃苦，不怕枯燥，練好基本功，才能獲得真正的本領。

紀昌學射讀后感分享 篇3

今天，我們學了一篇課文，它是一篇非常有趣、能讓人上進的寓言故事，這篇課文叫《紀昌學射》。

在很久很久以前，有一個叫飛衛的人，他是個射箭能手，有很多很多的人都去向他學習射箭，后來，紀昌知道后，也決定去學習射箭。飛衛讓他先回家練眼力這個基本功。紀昌就這樣練了很多年的基本功，已經練得相當到家了，遠視力已能眼視如眼前。飛衛說：“你的眼力還不夠，等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大的東西時，再來見我。”紀昌回到家里，又開始練習起來。就這樣，紀昌又練了很多年，竟然把極小的東西能看成極大的東西。飛衛這才教紀昌如何開弓放箭，紀昌由于勤勞苦練這些基本功，終于成了百發百中的射箭能手。

讀了這個寓言后，我懂得了，學習每樣技術，學習每樣東西都需要苦練基本功。俗話說：“萬丈高樓平地起，只有具備了扎實的基本功，才能學有成才。

比如在電腦上學打字，打字就因該懂得26個字母，和各種符號，才能學好打字，學語文要學好拼音這些基本功才能學好每門功課。

我希望自己也能像紀昌一樣勤學苦練，堅持不懈，扎實學好基本功，把門功課學好，腦記于心。

紀昌學射讀后感分享 篇4

《中國寓言故事》里其中有一個故事叫做《紀昌學射》。

故事講述的是有一個叫紀昌的人，跟著著名的射手飛衛學射箭的故事。飛衛在教他射箭前對他說："你應該先學會不眨眼，然后才能談到學射箭。"于是他回到家，仰面躺在妻子的織布機下面，一雙眼睛瞪著一上一下的腳踏板，這樣練了兩年之后，就是錐子尖兒刺到他的眼眶上，他的眼睛也不眨一下了。看到這，讓我明白，要想學會射箭，首先要做到聚精會神，要認真的去對待一件事情。

接下來，紀昌把自己的這個學習成績告訴了飛衛，飛衛說："這還不行，你還得鍛煉眼力才行，你要能夠把一個很小的東西看得很大，把一個很細微的東西看得很清楚，達到這個程度，你再來告訴我。"紀昌聽了老師的話，回到家以后，他就開始繼續鍛煉眼力，把一個虱子拴在一根牛尾巴毛上，掛在窗前，面朝南，目不轉睛的的看。十天之后，他就把虱子漸漸地看得大了起來，三年之后，他眼里的虱子就像車輪一樣大。于是，他便用自己造的弓箭射飛了虱子，而牛尾巴毛卻完好無損。顯然，紀昌通過三年的努力已經學到了射箭的技巧，但他自己還沒有察覺，跑去告訴老師飛衛，飛衛手舞足蹈，很欣慰的說："射箭的妙處你已經學到手了。"

這個故事告訴我們，當我們面對陌生的事物，不要懼怕，要去積極認真的學習，用心去領會。只要堅持不懈的努力學習，就會有收獲。就像故事的主人翁紀昌一樣，三年的努力讓他學會了射箭的技巧，這是他用心的成果，值得我們大家去學習。

紀昌學射讀后感分享 篇5

今天我讀了《紀昌學射》這則寓言，受到很大的啟發。

故事講的是紀昌向飛衛學習射箭，一開始飛衛并沒有教他學怎樣射箭，而讓他學習注視目標不眨眼睛。等到兩年后他學有成效的時候，飛衛說還不行，又讓他鍛煉眼力，就是練習把一個很細微的東西看得很清楚。經過勤學苦練，三年后紀昌練到能把小小虱子看成車輪一樣大。紀昌把這個事實告訴飛衛，飛衛高興地說：“你已經學到了射箭的技巧了。”

這則寓言故事告訴我們一個道理：無論學什么技藝都要從基本功入手，同時也告訴我們，無論學畫畫或學書法都要有恒心和毅力。

我是一名四年級的學生，對學什么技藝都要從這門技藝的基本功入手這句話，深有體會。如學寫毛筆字，三年級時我沒有好好練，到四年級，語文老師很重視我們軟筆、硬筆的書法練習。老師手把手教我們，給我們詳細講解握筆姿勢等，一切都從基礎開始。

老師先給我們介紹五指的分工：大拇指——大拇指的作用是從里向外用力頂住筆管。其上下位置要由所寫字體的大小、懸肘或懸腕，以及坐立姿勢來決定。食指——食指壓住筆管，指甲左側和第一關節同時用力向大指方向勾壓。中指——向內壓住筆管，配合食指、大指在筆管的內外兩側同時內用力壓緊。無名指——無名指是協助大指從內下方托住筆管。小指——小指在無名指后面加強了托頂的力量。功力濃厚時，單獨使用中指和無名指即可鉗住筆管。

再指導從筆劃開始練（橫豎撇點等），然后再循序漸進，穿插帶筆劃的字進行練習。如“三、王”練的是橫劃；“十、川”練的是長橫，懸針豎，豎彎撇，垂露豎。

就這樣，老師深入淺出的講解和直觀生動的示范，讓我們迅速進入練書法的狀態，效果也很好。經過老師的指導和自己不懈的努力，我的毛筆字在全班比賽中獲得一等獎。

從中我受到的啟示是：只有持之以恒，戒驕戒躁，用心鉆研，方能有好的效果。古人曾說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。只要按學習規律辦事，堅持臨池不輟，必然學有所成。

紀昌學射讀后感分享 篇6

今天我從一本寓言故事書里讀了《紀昌學射》的故事。

紀昌拜神射手飛衛為師，跟飛衛學射擊。飛衛先叫紀昌練長時間不眨眼。于是，紀昌就躺在妻子的織布機下看織梭，這樣過了兩年，即使錐針刺到眼睛，紀昌的眼睛也不眨一下。可是，飛衛說還不行，又叫他練習看東西，要把小東西看大，把微小的東西看清楚。紀昌就天天看虱子。三年之后，他竟把小小的虱子看的像車輪一樣大，并用弓箭射穿了虱子的中心，而懸繩不斷。就是這樣，紀昌經過持之以恒的苦練基本功，把飛衛的射箭技術全學到了。

這個故事說明了苦練基本功是取得成功的必由之路這個道理。我國古代書法家王獻之練書法。王獻之小時看父親練毛筆字，也想練。于是他就從連寫“鵝”字入手，直到把十八缸墨水寫完了，所以，他以后寫行、草書很出名。

我們學習就像紀昌學射那樣，今天我們學習文化知識就一定要打好基礎，要像紀昌學射一樣，從最基礎的東西學起。

我明白了只有苦練基本功，勤學苦練，才能把基本功學好。

紀昌學射讀后感分享 篇7

今天，我們學了《紀昌學射》這篇文言文。

紀昌花了整整五年的時間用來練習基本功。想想就覺得不可思議：如果長時間不眨眼的話，那眼睛該是多么的難受啊！而紀昌居然能夠做到“雖錐末倒眥而不瞬也”。可見他是多么的意志堅強，勤學苦練啊！

看看紀昌，再看看我，我真是感到慚愧。平時只要一看見比較難的題目，我就想也不想略過去了。長此以往，在面對難題的時候，我就沒有了信心。其實每個題真的不難，只不過多動動腦筋而已。

紀昌還有堅持不懈的精神。五年來飛衛從來沒有親自指導過紀昌學習射箭，紀昌卻能堅持按照老師的要求自己想辦法為完成任務。我想假如我要是紀昌的話，我可能早就放棄了。比如原來老師要求每天給自己布置四道額外的數學題，剛開始我還能按照老師的要求去做，后來看老師不檢查就不再做了。其實我知道這肯定對自己有好處，卻總是堅持不下來。

單從以上這兩點來說，紀昌就是一個值得我們尊敬的人。我想，要想學習一種本領，沒有什么捷徑可走，要先練習基本功，打好基礎，然后循序漸進，由淺入深，踏踏實實，精益求精，才能成就一番事業。

后羿射日讀后感精選6篇

能夠在讀一本書時全身心地投放是一件非常令人快樂的事情。作品之所以廣受好評，不是沒有緣故的。讀后感對于書本的內容和自己的感想應該做到相互磨合，要注重敘述的比例。寫作品讀后感有哪些要注意的呢？讀書筆記吧小編特別編輯了“后羿射日讀后感”，更多信息請繼續關注我們的網站。

后羿射日讀后感 篇1

相信大家都看過《后羿射日》這個神話故事吧。

里面的故事講在東方海外的湯谷里長著一株高幾千丈的扶桑樹。樹下長著十個太陽。他們的母親經常都和他們一齊去洗澡。他們輪流值班，全部都會坐著雙輪車，在天空中穿越，人們本來都很幸福，但十個太陽覺得很無聊，就十個一齊去值班。

他們把大地嗮裂開，禾苗都烤焦了，河水都熱了，人都躲進去了洞穴的里面。這時部落后羿，他射箭百發百中。就追著十個太陽，射中了一個太陽，后羿爬過了九十九座高山，邁過了九十九條大河，穿過了九十九個峽谷，登上了一座大山，后羿拉開了弓弩，一個太陽被后羿一箭射了下去，又射下第二條箭，然后同時掉落兩個太陽。又狠狠地射下了第三條箭，四個太陽掉落了。

后羿準備射下最終一個，有個跑來說：“留下他，這個太陽能萬物復蘇，無辜繁茂。”剩下的那個太陽在他的母親護送下按時間升上了高空，按時落下。后羿也封為了天將。

這個故事告訴我們：后羿救助了苦難中的百姓，如果我們也像后羿一樣，常常伸出援助之手，幫忙別人，那世界必須到處都開滿鮮花，充滿和諧。幫忙別人的同時，自我也是歡樂的。

后羿射日讀后感 篇2

今天，我們學習了一篇廣為流傳的文言文——后羿射日。

這篇文章講述了天上十個太陽一起出來，使民不聊生。堯派后羿去射日。后羿射落了九個，還剩一個。百姓很高興，推舉堯作為天子。這篇文章用三言兩語把后羿的勇敢無畏表現的淋漓盡致。

讀了這篇文章，我想起了三個人，項羽、文天祥、黃繼光。

項羽在巨鹿之戰中，令士兵打破飯釜，擊沉戰船，只帶三天的口糧。如果沒有英勇無畏的精神，這種義務反顧的舉動，又怎么做得出來？而正是這種英勇無畏、義無反顧的精神，他們在巨鹿之戰中大獲全勝。巨鹿之戰也成了一個著名的戰役。作文文天祥為了救國四處奔波，當被生擒后，他拒絕了忽必烈讓他當宰相的請求。在寫下自己的絕命書《正氣歌》后，從容就義。這種面對死亡依舊面不改色的勇氣，天下絕無多少人能夠做到。

黃繼光主動接受了摧毀火力點的任務，他在向火力點爬去時身中數彈，在扔出手榴彈沒有摧毀它時，黃繼光用自己的胸口頂住了槍口。這種勇氣和力量，是生命深處，為了自己的理想爆發的神力！

無畏的精神，像是一股沖破了、撞開了、掙脫了的勁，它推動著你在困難面前迎難而上，在磨難面前咬牙堅持，它讓你更快的走向成功！

后羿射日讀后感 篇3

寒假中，我看了一本名為《后羿射日》的神話故事書。文中描述后羿為了天下百姓的安危而毅然用箭去射九個太陽。

那么，連大氣層都沖不出的箭就更甭提了。1991年，歐洲空間局和美國共同發射的.太陽極區考察衛星——“尤里西斯”，它要飛行4年，才能進入繞太陽飛行的軌道。因此，后羿就算是厲害至極，也是無法將箭射到太陽上去的。

實際上，像古代的“后羿射日”，“順風耳”、哼哈二將的“千里眼”……都只代表了古代人民完美的向往。但是先進的現代化科學技術為幻想了幾千年的人類插上了翅膀：1961年4月21日，蘇聯宇航員尤里·加加林乘“東方1號”宇宙飛船首次進入太空;1969年7月20日，阿姆斯特朗乘“阿波羅11號”飛船順利登上月球，圓了世界人民的飛天夢想。如今的人造衛星、電話、電視機……代替了以前的“千里眼”、“順風耳”;我國的“長征”系列運載火箭，也已經成功地把一顆顆人造衛星，送進預定的軌道……

隨著科學技術的不斷發展，一個個遠古的神話漸漸變成了現實。

后羿射日讀后感 篇4

古人云：“節義廉退，顛沛匪虧”，勇敢正義的人是不懼困難、不畏權貴的，后羿就是這樣一個勇敢的人。同學們，你們聽過后羿的故事嗎？今天，二年二班的劉珈旖同學和她的家長將為我們講述《后羿射日》的故事。

很久以前，在東方的大海里，有一個叫湯谷的地方，那里有一棵巨大的扶桑樹，樹上住著十個太陽兄弟，他們是東方天帝的兒子。他們每天都要派出一個兄弟到天上去值班，給大地萬物帶去熱量和光明。那時候，大地上的人們非常感恩太陽，他們日出而作，日落而息，生活美滿。

當一個太陽兄弟去天上值班時，其余九個就到海里洗澡。有一天，太陽小弟弟覺得天天都是這樣太無聊了，就說服哥哥們，明天一起到天上痛痛快快地玩一天。

第二天，天上的玉雞一叫，太陽兄弟們就爭先恐后地跑了出來。他們在天上嬉笑打鬧，越玩越高興。

十個太陽猶如十個巨大的火團，他們發出的熱量炙烤著大地。這樣一來，天下的百姓可就遭殃了。地面被烤得裂開一道道口子，莊稼和樹葉都被烤焦了，河水也干涸了。很多人因為渴和熱而昏迷，更可怕的是毒蛇猛獸也熱得不行了，紛紛從深山老林里跑出來，到處吃人傷人。

人間的堯帝為這件事急得吃不下飯，睡不著覺。他和百姓一起祈求天帝解救萬民。天帝被驚動了，把天庭里的神箭手后羿召來，賜給他一張紅色的弓和十只白色的箭，讓他到人間清除毒蛇猛獸，順便阻止十個兒子的惡作劇。

后羿下到凡間，看見到處都是一片焦黃，被曬死的動物和渴死的人不計其數，到處都是尸體。他非常著急，趕緊登上大山，對著太陽們拉弓搭箭，做出一副要射死他們的樣子，想把他們嚇走。可太陽們一點兒也不害怕，照樣噴吐著火苗。

后羿非常惱火，便運足力氣，拉滿弓，瞄準了一個太陽“嗖”地放了一箭。只見一個巨大的火球從天上落了下來，火光四射，金色的羽毛漫天飛舞，最后掉在了地上。人們跑過去一看，原來是一只長著三條腿的金烏鴉。

其他九個太陽嚇壞了，呼喊著從四面八方奔逃。后羿接連發箭，太陽一個接一個地掉到地上。很快，天氣就恢復了涼爽，人們高興得歡呼起來。

這時，堯帝忽然想到，人間不能沒有太陽。如果沒了太陽，世界將變成一片黑暗，萬物得不到陽光照耀，毒蛇猛獸會肆意橫行，這樣的話，人類就沒法生存下去了。想到這兒，堯帝派人悄悄從后羿的箭囊中抽走一支箭。

后羿射下了九個太陽以后，還想把最后一個也射下來，卻發現箭已經用完了，只好停手。剩下的那個太陽再也不敢胡鬧了，一年三百六十五天，天天乖乖地東升西落，辛勤地工作，大地很快恢復了勃勃生機。

姓們非常感謝后羿，圍著他歡呼。雖然天帝對后羿拯救萬物的行為表示認同，但對他射殺了自己的九個兒子仍十分不滿，就把他貶到了凡間。

神箭手后羿不怕危險，不怕困難，想辦法把多余的九個太陽射下來，拯救了人類。我要做一個像后裔一樣勇敢的人。

后羿射日讀后感 篇5

春姑娘披著五彩衣來了。她化成春雨，滋潤萬物；她化成春風，吹醒大地。今天，我們沐浴著春光，來到了后羿公園！

首先，我們先去參觀華中工委紀念館。進入大門，一座雕塑映入我的眼簾，讓我肅然起敬。館內陳列的圖片、資料等，讓我們眼前不時浮現出華中軍民為奪取戰爭的勝利，拋頭顱、灑熱血，奮血拼博的場景，我想，今天的幸福生活來之不易，我們應當好好珍惜。

參觀完畢后，我們沿著鵝卵石鋪成的小道向東進發。一路上，花兒的嬌艷，草兒的翠綠，泥土的芬芳，讓人心曠神怡。當我們沉浸在這人間仙境時，一個孩子叫道：看那兒有桃花雨！原來一個淘氣的小孩搖起了桃花樹。瞬間，我們蜂擁而上，擠到桃花樹下，生怕淋不著桃花雨。再向東走一會兒，你的右手邊是一個小土坡。放眼望去，青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，給后羿公園增添了許多生趣，再加上清脆婉轉的鳥鳴，簡直就是人間天堂。你的左手側，是一個碩大如銀鏡的人工湖。微風一吹，湖面碧波蕩漾，漂亮極了。湖中心，一只只小動物在水中游著。船上，人們談天說地，好不熱鬧！岸邊只只鴨子嘎嘎叫著，真是竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知呀！岸邊，一行垂柳隨風搖擺，像是一個個亭亭玉立的少女，在風中翩翩起舞。

最后，我們來到臨河舞臺，田祺瑞和季成表演的街舞，黃秋亭表演的拉丁這一個個精彩的節目讓我們大飽眼福。

游后羿公園，給我印象最深的就是那濃濃的春意。我愛你，春天的后羿公園！

后羿射日讀后感 篇6

今日，我讀了《后羿射日》這個神話故事，讓我很打動！

在堯帝時代，天空呈現了十個太陽。

工作經由是如許的：太陽的母親羲和和天帝娶親后，生下了十個兒子就事太陽十兄弟。這是兄弟都住在大海以外的東方一個叫湯谷的當地湯谷是一個宏大的水池，由于太陽在里面，所以水是沸騰的。

依照天帝的要求，一天只能一小我上天。但十兄弟感覺沒意思。想一塊到天上。就如許，他們一窩蜂一塊上了天，如許他們還呈現在天上。

登時，大地上一切的`花，草全都死了！地上熱的跟蒸爐一樣人們都躲進了山洞里，所以沒有遇難。

堯看到本人的人民如斯遭受痛苦受難，他向天帝祈求但愿天帝能幫人民解脫磨難救救人們。

天帝非常寵嬖兒子，想對此事睜一只眼閉一只眼的不睬。天帝把這件事交給后羿來處置，他吩咐后羿嚇嚇他們就行了，不要太難為他們。

后羿到地上大呼讓他們下來，但十兄弟自認為是天帝的孩子，沒人能把我們怎樣樣。因而對后羿的話不聞不問。后羿是那時排名第一的弓箭手，他張弓搭箭想嚇嚇他們，但他們不怕。后羿就射下來了九個，當他要射第十個的時分，村民趕緊拉住他，說：不克不及再射了，十個都射完了大地就會一片烏黑的！

天帝非常末路火，責罰了后羿，還把他貶下凡。禁絕再上天！

后羿這種為了協助人民，犧牲本人精力，是值得我們進修的！

讀后感參考： 后羿射日讀后感(篇一)

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般。凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，我們將閱讀后得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的“讀后感參考： 后羿射日讀后感(篇一)”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

今天我看了的故事。從前，海里長了一棵大樹。里面住著十個太陽兄弟，他們每天只下去一次。太陽大哥覺得很無聊，他說：“我們每天只下去一次不如我們明天一起下去，這天十個太陽兄弟果然一起下去了。后羿看到了就射死了九個太陽。因為一個太陽已經夠熱了，你們說一個太陽已經夠熱了再加上十個太陽，你們說到底熱不熱呢？太陽的父親很生氣的說：“后羿和他的妻子嫦鵝不許再回天庭了！最后太陽的父親還叫人下去抽掉后羿的神仙筋了，但后羿不死心，他繼續努力爭取神仙筋，最后王母娘娘知道了就送給他了一條神仙筋。

我也要像后羿一樣勇敢，你們也要像后羿一樣才可以得到好運！

有關后羿射日讀后感范文精選

斯蒂芬金曾經說過，書籍是一種獨特的便攜魔法。當我們因為看作者寫的作品，而產生新的啟迪時，此時可以寫讀后感，不僅能記錄自己讀書時獲得的知識思想，還能供別人借鑒理解。您知道寫好一篇讀后感都有哪些技巧呢？以下由讀書筆記吧編輯為大家精心整理的“后羿射日讀后感范文”，有需要的朋友就來看看吧！

后羿射日讀后感范文 篇1

寒假中，我看了一本名為《后羿射日》的神話故事書。文中描述后羿為了天下百姓的安危而毅然用箭去射九個太陽。

那么，連大氣層都沖不出的箭就更甭提了。1991年，歐洲空間局和美國共同發射的.太陽極區考察衛星——“尤里西斯”，它要飛行4年，才能進入繞太陽飛行的軌道。因此，后羿就算是厲害至極，也是無法將箭射到太陽上去的。

實際上，像古代的“后羿射日”，“順風耳”、哼哈二將的“千里眼”……都只代表了古代人民完美的向往。但是先進的現代化科學技術為幻想了幾千年的人類插上了翅膀：1961年4月21日，蘇聯宇航員尤里·加加林乘“東方1號”宇宙飛船首次進入太空;1969年7月20日，阿姆斯特朗乘“阿波羅11號”飛船順利登上月球，圓了世界人民的飛天夢想。如今的人造衛星、電話、電視機……代替了以前的“千里眼”、“順風耳”;我國的“長征”系列運載火箭，也已經成功地把一顆顆人造衛星，送進預定的軌道……

隨著科學技術的不斷發展，一個個遠古的神話漸漸變成了現實。

后羿射日讀后感范文 篇2

暑假里，我看了一個故事，叫《后羿射日》，我覺得這個故事特別感人，也讓我明白了許多道理。

故事的情節是這樣的：傳說在遠古時候，太陽的母親和天帝生下有十個兒子就是太陽十兄弟。按照天帝的要求，一天只能一個人上天。但十兄弟覺得沒意思。想一塊到天上。就這樣，他們全都上了天，頓時，大地上所有的花，草全都死了。天帝看到這樣的場景又急又氣，這時神射手后羿請求天帝派遣自己去為民除害。于是，帝俊派神箭手后羿教訓自己的兒子，后羿背著神弓神箭來到人間，看到的悲慘情景，心里非常難過，就想讓他們先下來，但十兄弟自以為是天帝的孩子，沒人能把我們怎么樣。所以對后羿的話充耳不聞。

后羿是當時排名第一的弓箭手，他張弓搭箭想嚇嚇他們，但他們不怕，認為后羿不敢殺自己。于是叫蛟龍、黃龍、火鳥教訓后羿，而他們自己溜了，躲在后面看后羿怎么被教訓。但是后羿沒有畏懼，直接連續射了3箭，將蛟龍，黃龍和火鳥都趕走。十個太陽十分生氣，便一起出現，在天上盡情施展他們的神力。看著地上人奄奄一息的樣子，后羿拉滿弓警告他們要放箭，眾太陽看著姿勢害怕了便退去。

第二天又嘻嘻哈哈來逗后羿，后羿因為顧忌天帝，一直沒放箭。幾天后眾太陽了解了后羿的心理，更加肆無忌憚。終于怒不可揭的后羿抽出了天帝賜的箭，嫦娥勸阻后羿不要射箭，眾太陽卻在不斷嘲諷后羿，認為小小的天神不敢射殺他們。后羿看了看后面那些倍受煎熬的人們，咬咬牙，抽箭拉弓。一個太陽登時爆裂，變成一只三腳金烏跌在地上。后羿沒有心慈手軟，一箭接著一箭，太陽不斷爆裂。只見剩下的太陽不斷求饒，終于只剩下一個太陽時，后羿還想拉弓搭箭，卻在人們的求饒下放過了最后一個太陽。后羿在人們歡呼聲中一步一步回到天庭。

天帝見后羿殺了自己九個兒子，便讓后羿下凡間與人們一同生活。在人們的歡呼雀躍中后羿回來了。

故事也隨之結束讀完之后，后羿不畏強權、富有正義感、一心為人民做事的形象深深印在了我的腦海中。他犧牲了自己的前途，只為讓人們過的好些。難道他不知道這樣的后果嗎?不他知道，但他依舊如此做了，不為前途，只為人們的幸福生活。所以他才咬咬牙，克服心中的不憤。雖然他被貶到凡間，但他得到了人們的贊揚。

我常常展望自己的未來，也許我會當醫生給病人治病讓他們恢復健康;也許我會當一名警察，為老百姓的生命財產安全而奮斗;也許我能成為一名大富翁，我會幫助家鄉人民乃至祖國致富

其實無論干什么，只要做對人名有益的事，就一定能得到人民的認可只要我們像后羿一樣不畏艱險的為人民做事，便一定能像后羿一樣，成為人民心中的英雄!

后羿射日讀后感范文 篇3

今天，我讀了《后羿射日》這篇神話故事，讓我十分感動。

在很久很久以前，世界上有十個太陽。后羿們的父親是東方天帝，后羿們的母親把后羿們放在最東邊的大海里洗澡。洗完澡后，后羿們就像小鳥一樣在一棵大樹上歇息。母親規定每天只允許一個太陽到天上去給人們帶來光明。可是有一天晚上，太陽十兄弟在商量明天一起去天上玩。

到了第二天早上后羿們就上了天，剎那間地球上寸草不生，人們只好躲到山洞里。就在這時，有一位大英雄叫后羿，后羿看見這種景象就對太陽們說：“你們趕緊下去吧！”但是太陽不聽。后羿怒了，后羿拉開千斤重的弓，掛上千斤重的箭，射掉了九個太陽。準備射最后一個太陽的時候，村民們說：“如果再射的話，地球將是一片黑暗。”于是，后羿放了后羿。就這樣天帝一下失去了九個兒子。后羿非常生氣，就把后羿打到人間永不返天堂。

讀了這個故事我十分感動。后羿為了人類的生活，而永遠不能返回天堂。后羿這種無私奉獻精神值得大家學習！

讀了這個故事，讓我想起了一件事。有一次，我和伙伴們在分吃餅干，其中有一個伙伴把最小的留給自己，剩下的兩塊大的給我和我的另一個伙伴。后羿寧愿自己少吃點，也要別人多吃點。難道后羿這種精神不值得我們學習嗎？如果每個人都有這種無私奉獻精神的話，世界就會更加美好。

后羿射日讀后感范文 篇4

相信大家都看過《后羿射日》這個神話故事吧。

里面的故事講在東方海外的湯谷里長著一株高幾千丈的扶桑樹。樹下長著十個太陽。他們的母親經常都和他們一齊去洗澡。他們輪流值班，全部都會坐著雙輪車，在天空中穿越，人們本來都很幸福，但十個太陽覺得很無聊，就十個一齊去值班。

他們把大地嗮裂開，禾苗都烤焦了，河水都熱了，人都躲進去了洞穴的里面。這時部落后羿，他射箭百發百中。就追著十個太陽，射中了一個太陽，后羿爬過了九十九座高山，邁過了九十九條大河，穿過了九十九個峽谷，登上了一座大山，后羿拉開了弓弩，一個太陽被后羿一箭射了下去，又射下第二條箭，然后同時掉落兩個太陽。又狠狠地射下了第三條箭，四個太陽掉落了。

后羿準備射下最終一個，有個跑來說：“留下他，這個太陽能萬物復蘇，無辜繁茂。”剩下的那個太陽在他的母親護送下按時間升上了高空，按時落下。后羿也封為了天將。

這個故事告訴我們：后羿救助了苦難中的百姓，如果我們也像后羿一樣，常常伸出援助之手，幫忙別人，那世界必須到處都開滿鮮花，充滿和諧。幫忙別人的同時，自我也是歡樂的。

【實用讀書心得】 后羿射日的故事讀后感(篇一)

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。在讀了作者寫的作品以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時需要認真地寫一篇讀后感。那么作品讀后感怎么才能寫好呢？一起來看看小編為大家整理的“【實用讀書心得】 后羿射日的故事讀后感(篇一)”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

今天下午，我在作文班讀了一篇神話故事，名字叫《后羿射日》，里面的英雄后羿，給我留下了非常深的印象。

《后羿射日》這篇神話故事，主要講述了后羿射下了九個太陽的故事。后羿是天上的一位勇士，他看到人們在炎熱的太陽下苦苦煎熬，非常難過，于是，他帶上一把紅色的弓，和十支白色的箭來到了人間。后羿的箭射得又快又準，射下了其中的九個太陽。后羿這種幫助老百姓的行為不是所有人能做到的，所以我們要學習后羿這種精神。

《后羿射日》這篇文章真是一篇好文章，令我百讀不厭，從中也學習到了許多知識。

學弈讀后感范文6篇

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，一個人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，我們將閱讀后得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。為了更好地領悟作品的內涵，我們需要寫一篇讀后感。該如何才能將一篇作品讀后感寫好呢？下面是小編為大家精心推薦的“學弈讀后感范文6篇”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

學弈讀后感范文 篇1

文言文是我國傳統文化的寶貴遺產，它言簡意賅，記錄了我國悠久的歷史，燦爛的文明。今天，我讀了一篇文言文，它的題目就叫《學弈》。這篇文言文使我明白了：干什么事都要專心致志，決不可三心二意的道理。

《學弈》這篇文言文通過奕秋叫兩個人學下棋的事情，說明了在同樣條件下不同的態度會得到不同的結果，告訴我們學習必須專心致志，決不可三心二意的道理。

《學弈》這篇文言文雖然很短，但是，它告訴我們的道理卻很大很大。我覺得這篇文言文里的的二個跟著奕秋學習學生一模一樣，這個學生，他雖然在聽奕秋的講課但是心里卻想著將有天鵝飛過來，拉弓搭箭把它射下來；我也是這樣子有時，干什么事的時候老是“元神出竅”，沒有注意，心里想著一些跟這件事無關的東西；有些學生他們卻一心一意，好好學習，天天向上，從不打“小差”，他們用的時間跟我是一樣的，但是他們卻學到了許許多多的有用的東西，我還是“原地踏步走”。

讀了《學弈》之后，我一定改掉愛“元神出竅”的壞習慣，做一個好學生。

學弈讀后感范文 篇2

今天，我們學了《學弈》這一篇短小精悍卻含義深刻的文言文，讀了它以后我深有感觸。

《學弈》這篇文言文主要講的是：古時有一個下棋高手叫弈秋，他教兩個徒弟學下棋。其中一個徒弟學習時專心致志，一心一意，只聽弈秋的細心教導；而另一個徒弟表面在認真聽講，但實際心里卻只是想著天上即將要飛來一只天鵝，自己想拉弓搭箭把天鵝射下來。最后，第一個徒弟學有所成，成了聞名于世的棋界高手，而另一個徒弟卻一事無成。

讀了這入篇課文，我不由得想起了以前我在書上看到的一則名人故事：我國的四川名人陳毅，小時候讀書非常認真。有一次，他正在讀書的時候，他的母親給他端來面包和芝麻醬，叫他把面包蘸著芝麻醬吃。陳毅邊看書邊吃面包，吃得還挺香的。直到他的母親再一次進來，看到他的臉不禁哈哈大笑，母親告訴他滿嘴的墨汁，陳毅才知道自己竟把面包蘸著了桌子上的墨盒里去了。后來，陳毅成了新中國的“十大元帥”之一，他之所以能取得這樣杰出的成就，是與他小時候的專心致志學習是分不開的。

其實，只要我們稍加留意，在我們的身邊還有許多類似兩個學棋徒弟的事例，在我們班上，就有一個如第一個徒弟樣的同學，她上課專心聽講，認真做好課堂筆記，下課仔細復習學過的知識。在她的努力下，每次的考試檢測她都名列前茅。

仔細想想，我們都是同一個老師在教我們，為什么我們有的同學成績優異，而有的同學成績卻落后不少呢？難道是因為我們的智力不一樣嗎？其實不然，有些同學成績不好，大多是因在上課愛開小差，學習不專心的原因造成的。如果我們所有的同學都像《學弈》中的第一個徒弟一樣用心地去學習，刻苦用功，那么我們的成績一定能有所提升的。

同學們，“少年強則中國強”，我們是祖國的花朵，是民族的希望，我們只有從小認真學習，練好本領，長大了才能為祖國的美好明天作出貢獻。

學弈讀后感范文 篇3

我們在第三單元第一課中學習了《學弈》一課，這篇課文對我的教導很深。

《學弈》這篇課文主要講了；弈秋是全國的下棋高手，他教導的兩個徒弟中，有一個人專心致志，只聽弈秋的教導，而另一個人則三心二意，一心想拿弓箭射天鵝。學習態度不一樣，學習結果就不一樣。

學習貴在專心，如果你和別人一樣在同一個教室里學習，聽老師講課，你卻總是不聽講，做小動作，而別人則專心致志，學習結果肯定不同，那你的父母不是白花那么多錢讓你上學了，你還有什么資格坐在那里？

所以，學習必須專心，決不能三心二意，否則，什么也學不好！就拿學習成績來說吧，同學們的學習成績的差異往往不是因為智力造成的，而是因為你是否有專心和勤奮的態度。

如果每個人都有這樣的學習態度，那就不會有所謂的“差生”了！

學弈讀后感范文 篇4

弈秋是一位下象棋大神，他收了倆位弟子。兩個人學弈，一位全神貫注，一位三心二意，心無需在學圍棋以上。結果三心二意的這位學員卻沒什么造就。

這則古文敘述了一個小小小故事，卻能夠引起很多刻骨銘心的大道理。小故事中三心二意的學員或許一樣十分聰慧，可他卻沒有獲得很大的成效。這使我想到藝多不壓身，以不變應萬變。這一句話。老師傅只有將自身的專業知識與工作經驗教授給學員，但是可否學好，卻在于學員的本身。縱使你是超級天才，若不愿學，不愿從各個領域不斷吸取專業知識來充實自己，未來又能有多大的造就呢?超級天才相當于99%的汗液和1%的聰明。一分耕耘才可以有一分收獲。每一個取得成功的人員，都不一定有遠超一般的才可以，卻一定有堅韌不拔的信念與信心。李時診，為鑄就《本草綱目》，花了成千上萬年去探尋，踏遍萬水千山;張海迪雖從五歲便患脊髓病。乳房下列所有偏癱，卻自始至終鍥而不舍，依次學了十多種醫藥學著作。1973年她開始學習水彩畫，1975年又花了10年時間學習了7門外語，在悲慘的運勢面前，張海迪沒有消沉和落魄，堅強的恒心和毅力承受了嚴峻的考驗，對人生道路充滿了自信。40年的持續共同奮斗出了是多少人間奇跡!大家通常只見到成功者最光輝的一面，卻不知道她們身后的這些心酸痛楚，不清楚她們投入了是多少成本、血汗錢與超過平常人不知道幾倍，平常人不能想像的勤奮。牛頓說過：X+Y+Z=A，取得成功=恰當的方式加艱難的勤奮加少空談。世界上的物品是有成本的。唯有你投入了汗液與勤奮，才可以獲得是多少相對的收益。有一些悲哀的人，覺得學得好僅僅技能罷了。熟能生巧，不知，哥白尼、牛頓、史蒂芬霍金這些很多生物學家，并不是偏愛自身的理想化，堅定不移得在自身所堅信的路面上千辛萬苦尋覓，踏在一次次的不成功上才獲得成功的?

這一社會發展上也是有很多既不愿學有不愿勤奮，每天混日子過的人，還每天理想著未來可以事業有成，這真是便是癡心妄想。終究，社會發展是不容易接納不愿勤奮不愿努力的人的!

學弈讀后感范文 篇5

昨天課上，我們學習了《學弈》這一課，學完這篇課文懂得了不管做什么事情都不能三心二意，要認真對待每一件事道理。

文中講述的是弈秋教導兩個學生，而學生最后的成績卻不同;原因只是一名學生三心二意;現在想想，其實與學習有什么不同呢?

老師辛辛苦苦的教導我么這么多年，同學們都一樣:兩只耳朵，一雙眼睛，一張嘴。可是成績落差卻十分的大;這是為什么呢?難道是因為那些同學的智力不如其他同學嗎?實際上不是的，只是那些同學沒有注意聽課罷了。

就算智力不同，如果他們能用心學習，比別人多付出一些，那么他們就不會得出這個結論了。

中國有個成語“笨鳥先飛”，只要你肯努力，就一定會超過那些人，得到勝利，所以大家上課的時候一定要注意聽啊!同時也要學會辨認對錯，如果老師講錯了，就一定要提出來，千萬不要讓老師大錯特錯。

“三人行，必有我師焉。”是啊，在任何時候，都有自己的老師，正所謂“學海無涯”!

學弈讀后感范文 篇6

今天，我學習了兩篇文言文，其中一篇名叫《學弈》，我對這篇文章很有興趣，所以學習得很好。

這篇文章主要講述了一位名叫弈秋的下棋高手，教兩個孩子學習下棋，但是兩個人的學習效果相差很大。有一人學得很認真，而另一人總是心不在焉，倆人雖然都在聽弈秋的教導，學習到的知識卻不相同。

那一個人為什么心不在焉呢？是因為他心里總是想著天上有鴻鵠要飛過來，想要拉弓射箭射它，所以他學得不如前一個人好。不是他的智力問題，而是態度決定了一切。

我學過了這篇文章，思考了一下后一個人為什么學得差，這是態度問題。前一個人專心致志，后一個人在三心二意。

弈秋是第一位棋手，他由于刻苦鉆研，一心一意地研究下圍棋，經過多年努力，成為了國家里下棋的高手，就有了開篇第一句話：弈秋，通國之善弈者也，這叫做鴻鵠之志。

我知道一個道理：做事的時候，一定要專心致志，不可三心二意。我真是及受益匪淺了。

讀后感精選: 《小島經濟學》讀后感1篇

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，讀經典書籍作品對我們的成長道路上就有很大的幫助。在閱讀作者的作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇讀書心得。應該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？一起來看看小編為大家整理的“讀后感精選: 《小島經濟學》讀后感1篇”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

應該是我第一本從頭至尾看完的經濟學方面的書籍。

亞當斯密《國富論》、曼昆《經濟學原理》、伯南克《金融的本質》、凱恩斯《就業、利息和貨幣通論》大衛·李嘉圖《政治經濟學與賦稅原理》……不斷地收藏著很多這樣官方、經典、專業的書籍，然而閱讀量卻難以為繼。總覺得大家們的思想離我太遠，而通往他們思想的道路——他們的文字很晦澀，更差的是，對學問追求的精神更有天壤之別。

當然還有更多的選擇：《牛奶可樂經濟學》《魔鬼經濟學》《王二的經濟學故事》《XX大學財商課》《貨幣戰爭》（這本人人喊打的書）……但這些書的名字太網絡風，太接地氣了，無論如何，自以為要邁向專業的我，對此只能是不屑一顧。

當然還有這個選擇，《小島經濟學》，老實說，若不是本周二沒書看，就不會借讀到本書，而我對此類書名書籍還是敬而遠之。

這學期來，讀書的速度快了許多，也許是因為選讀的書都好讀，也許是因為課上得越來越無用越來越無聊。

這本一天讀下來的書，只有匆匆而過，沒來得及思考，沒來得及深入。所以所謂書評，只有敘述，沒有（辦法）升華。

首先，作者認為經濟增長的核心應該是生產力的提高。因為小島逐漸繁榮的背后，靠的就是捕魚能力的提高。工具的使用，提高了捕魚能力。雙手總算不用整日為肚子忙碌，大腦終于不必每天為溫飽運轉。自由時間的增多，人們創造了更多：衣、棚、船、推車、沖浪板，還有公司、儲蓄、生產力的再提高……更多人紛至沓來，人各有所長，又有了分工和職業，還有始于保管而盛于借貸的銀行。一切都有條不紊，直到……直到哪個轉折點來著，小鼓島的入侵，政府的補魚魔法還是魚券的風行，泡沫終是蘊藏著幻影，哪個轉折點不重要，政府的自作主張，經濟顧問的自以為是，一再稀釋島民的財富，把制造業外包給別島，企圖自己坐收漁利。連年赤字，在加息、違約的選擇中，舉步維艱。

算了，他國的經濟，我來關心什么。而且他們經濟如何，照樣維持著燈火酒綠的生活，照樣是精英遍地的國度。

其次，是政府干預經濟和“看不見的手”。制訂最低工資標準卻讓人失業，禁止哄抬物價卻使災區物資短缺，公共服務部門使權利尋租，這些在我們國家更是過之不及。十八大后，讓市場在資源配置中起決定性作用，這并不晚。然而這以前GDP的增長徒有其表，至少在我的家鄉，人們生活改變的至多是方式，鮮有質量，人們生活水平應與地方GDP增長而增加的正相關部分，被一小部分人截了胡。而隨著國家日益繁盛，伴著生產力規模與經濟實力水漲船高的魚券供應量，卻使被截胡的人們漸漸感到物價上漲的無力，健康，教育，婚姻，娛樂都變得貴重了，唯有錢不值錢。

我從沒想過，年滿二十的漢子，卻在這個時代，一股腦兒的都對著房子念念不忘。從前三四十歲的大叔求田問舍，還應羞見劉郎才氣，怕是我們如今的弱冠之年連夢的勇氣都沒有，就直接邁向置業養老的大道了。然而這路卻走得沒那么平坦，一套房子要一生還貸，遠比古人立德立身科舉進士十年寒窗春風得意的時間成本要高。

如果我們花費這么大的成本獲得一套房子，是因為房子比古人的更舒適，那么千年來的科學家將難以瞑目，那么多的矚目成就，卻使人們在巨人的腳下，用一生追逐。

說到底，是經濟出了問題，是經濟抹殺了科學留給世界的遺產。資源配置的問題，使一小部分人揮霍無度，絕大部分人輾轉流離。

說到這，已經語無倫次，但我還有很多所想，關于配置的帕累托改進，數學的伊藤引理，還是想吐槽一下服務部門（昨天在《追風箏的人》中又看到了鄰居嫌吵叫警察的事，聯想到生活中親歷police的冷漠和推諉）。雖然我們的國已經厲害了，但是經濟不就應該是改進再改進而非歌功頌德嗎？我想讀更多的書，做更多的事，經邦濟世（這才是我們中國對經濟的期許），現在實力還遠遠不夠。我還想說更多，想總結更多，思考更多在這本書上，但今天，到此為止。

——不愿吐露姓名的玉同學

裙子讀后感3篇

通過閱讀，我們可以學會如何包容和接納這個世界。在讀過作者寫的作品，我的內心很久不能平靜，記錄一篇讀書感悟，往往能夠幫助我們對于書籍的理解加深。那么如何寫出令人滿意的作品讀后感呢？也許"裙子讀后感"就是你要找的，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

裙子讀后感 篇1

這本書一共分為這么幾篇：《玫瑰裙子的姐姐》、《像少女一樣美麗》、《女孩盛裝舞步》、《胖子奧吉塔的幸福舞鞋》、《我也很想你》。《玫瑰裙子的姐姐》：講了主人公認識一位玫瑰裙子姐姐，自己舉薦自己去送郵件，遇到了胡艷艷《像少女一樣美麗》：主人公開了一家照片沖印店，附近有蛋糕店、女子中學，女主角非常愛美，每天都會穿不同的衣服，每天都回去主人公開的店前照鏡子，一個偶然，主人公和女主角就認識了后來，主人公得知女主角得了一種血液病，去找她，但是沒見到他，自己跑了《女孩盛裝舞步》：主人公看了一場盛裝舞步表演，喜歡上了男主角，男主角有一匹心愛的馬，叫跳舞小子，主人公領養了他，，主人公給男主角寫了一封信，但是沒等到回信，就自己去找他了，但是沒有跟他說上話，便回來了。后來，由于爸爸的公司倒閉了，就在李伯伯那打工，用大部分的工錢給跳舞小子買巧克力吃。她又去找她的騎士最終相見了《胖子奧吉塔的幸福舞鞋》：主人公一家自駕游，去了男主角的家鄉-天鵝湖想起了往事，妹妹遇到了秦朗，順路送他回到了家。妹妹去了他開的那家舞館，名字是依依舞館。她去了那個舞館，被秦朗認了出來，她跑走了因為主人公得了一種病，所以變得越來越胖、越來越沉，他救了主人公，他們兩個在醫院相遇了，男主角親手為女主角穿上了一雙美麗的舞鞋

五個與美麗衣裳進行靈感鏈接的青春情感故事，以女生衣飾美麗物語的迷人新鮮角度切入，看成長、夢幻和衣裳進行天花爛漫的故事化合作用誰說胖子就不能美麗，她也可以成為故事的主角，穿上胖子奧吉塔的幸福舞鞋，釋放出囚禁在軀殼里的那個勇敢的天鵝女孩!《辮子姐姐純情經典：玫瑰裙子的姐姐》中的胡艷艷無法擁有美麗裙子，卻遇到了一個會講神奇童話的男孩，他遇見一個玫瑰裙子姐姐，讓衰男生的身體里，有一朵玫瑰破土而出!《像少女樣美麗》中邱露丁愛美至極，場美麗告別儀式上，一牛綴著粉、黃水晶花朵的細紗跳舞裙，讓她顯露了驚人的美，然后堅決消失這些充滿女生風情的漂亮小說，編織出件美輪美奐的青春衣裳，綴滿了閃閃發光的眼淚和歡笑，在這里動人青春、純真傳奇輪番演繹，獻給做夢的女孩做夢的歲月。

《辮子姐姐純情經典：玫瑰裙子的姐姐》講述了，這些有魔力的成長故事，讓人嗅到了純真的香氣友愛的香氣親情的香氣，仿佛薄荷的清涼柚子的甘甜這些有光芒的成長故事里藏著夢想、快樂;藏著善良、勇敢;藏著浪漫、執著;藏著幸福、單純。它們像一雙雙隱形的翅膀，給孤單徘徊的孩子力量，讓你們帶著希望，飛過絕望，直到所有夢想都開花

裙子讀后感 篇2

當我一口氣讀完了《藍裙子》的故事時，我真的很想哭，那個跟著“哥哥”的“藍裙子妹妹”，讓我想起了我曾經心底的一個小秘密，我照片里的哥哥。

確切地說，不是我一個人的秘密，是我和大姨之間曾經的一個小秘密。那次在大姨家玩，我在她家的抽屜里發現了一張照片，照片上是一個胖胖的男孩，圓圓的臉蛋，黑黑的頭發，眼睛像一汪水似的亮晶晶。當大姨看見我拿著的照片時，有一絲驚慌，隨后她把我抱進懷里，與我拉勾說：“這是我們兩個人的秘密，千萬不要告訴你媽媽。”“這是誰？為什么不能告訴媽媽？”我很奇怪。大姨眼睛里閃過一絲憂傷說：“他是你的哥哥，你沒有見過面的哥哥，因為他到了很遠的地方，你的媽媽很傷心，所以我們都不在提到他。”于是照片里的哥哥就成為了我心底的秘密。以后的日子里，每當我吃飯時，我就會想起照片里的哥哥，他好像就坐在我的身邊，拿著筷子，一邊笑，一邊和我一起吃飯。每當我寫作業時，我也會感到他在書桌旁靜靜地看著我，眼睛里的光清澈透明。

我喜歡上了照片里的哥哥，我習慣了每天都有照片里的哥哥陪伴的日子。以至于終于有一天，我沒有忍住：“媽媽我有一個照片里的哥哥。”媽媽的眼睛一下子紅了，然后，她靜靜地把我攬在了懷里，溫柔地說：“是的，你有一個可愛的哥哥，他不在照片里，他就在我們的身邊。”

裙子讀后感 篇3

暑假，當我在梔子花淡淡的幽香里，與我的老朋友《閱讀年選》再次相遇，我發現，自己的許多收獲，都是由她帶來的。好書，就像是一雙追逐夢想的翅膀，讓我在童年的世界輕舞飛揚。即使是一篇短文，也會像一泓清泉，在我的心田流過，自然而舒適。

《帶甜味的花裙子》這本書的起因就是：每個花季少女都屬于自己的裙子，而我卻因為家庭貧困，連一條裙子都沒有。媽媽知道我對裙子的渴望，就辛辛苦苦地靠賣甘蔗掙來的錢實現了我擁有花裙子的夢想。讀完全文，我深深地被文中媽媽的愛感動，這裙子上帶著的甜味，不正是母愛的味道嗎？

沉醉在書香之中的我，讀到母親用小拉車帶上幾捆甘蔗，把我放在甘蔗中間，上路了。這是母親第一次去賣東西。路上，母親的腳步飛快，我在顛簸中察覺出了她的緊張。到了鄰村的集市上，母親卻踟躕不前，遠遠躲在人群邊上。她沒有膽量像別人一樣扯開嗓子吆喝一陣。沒人停下來，哪怕只作文是問一下價錢。母親眼巴巴瞅著人一個個從我們面前走過。小半天過去了，甘蔗一根也沒賣掉，我的眼淚都在眼眶中打滾，媽媽為了我，為了我的花裙子，付出了太多太多！

這讓我情不自禁地想起了自己的爸爸媽媽，他們為了我，不也是這樣全力以赴嗎？記得去年我生日，到了傍晚，爸爸媽媽還是沒回來，我心里非常不愉快，今天是我的生日啊，一年只有一次而已我跑進臥室生起了悶氣。來，快吃蛋糕！爸爸媽媽邊說邊笑著走進了房間，媽媽為了能買到你最愛吃的慕斯蛋糕，整整跑了全城好幾家店，現做的，可新鮮了！回來晚了，沒生氣吧！一切是那么自然，那么溫馨，看到爸爸風塵仆仆的樣子，看到媽媽笑意盈盈卻略顯疲憊的臉，我真想撲進他們懷里大哭一場蛋糕吃在嘴里，格外香甜，因為，那也是愛的味道！

有愛的包圍，我是幸福的，愿我們都能感受這種愛的味道，變得體諒父母，變得懂事，變得不再任性！

讀后感竹馬3篇

讀書筆記吧的編輯從網絡上精心整理了《讀后感竹馬》，為防遺忘，建議你收藏本頁。在讀書上，重要的是書的品質與所引起的思索的程度，作者寫的作品總是讓人感觸頗多。作品中那些讓人耳目一新的話語是時候展現出來了。

讀后感竹馬 篇1

內容簡介：顏笑五歲那年一失手成千古恨：在和文奕搶玩具車時，不小心砸中了對方腦門。破了相的文奕哭得稀里嘩啦，“你幾不幾道我留疤就不帥了，你幾不幾道這樣就沒有MM找我玩了，你幾不幾道……”顏笑氣呼呼回吼：“哭個毛啊，大不鳥以后偶娶泥就四了！”于是，二十年后悲劇發生了——文奕揚著英氣逼人的俊臉，掀起劉海嬌嗔：這疤是你造成的，你負責！顏笑：我記得當時沒留疤啊。文奕：嗯……這是我自己砸的，但還是你的錯，你必須娶我！顏笑：……事實證明，無恥是可以沒有下限的。

竹馬是只狼讀后感，來自卓越網上書店的網友：果然不是一家人不進一家門。剛開始看這文的時候還叨叨，竹馬也不是特別腹黑嘛，唯唯諾諾的，好像也不是特別狼(+﹏+)~反而有種傲嬌忠犬的感覺。看到后面才慢慢明白，原來狼是需要慢慢蛻皮化身的。妖孽不是不腹黑，而是一步一腳印，勤勤懇懇走好了腹黑路。一邊不讓笑笑發現自己的陰險，一邊默默掌控著全盤計劃。就在我郁悶笑笑陷入詭計時，才發現笑笑也不是好惹滴，汗！原來不僅男人是調教出來的，女王御姐神馬的，也是男人逼出來的。黑吃黑，現在，就看腹黑男女主現在誰更厲害了。

竹馬是只狼讀后感，來自當當網上書店的網友：看完文后，再次羨慕嫉妒恨天下所有青梅竹馬！青梅竹馬不一定真的最后終成眷屬，不一定最后真的握住彼此的手。但互相揭短打斗、互相調侃攻擊，卻又在你最難過、最傷心的時候，他（她）總會默默陪在你身邊的感覺還是讓我心動不已。喵大說最開始寫這文的初衷是想告訴所有讀者,青梅竹馬并不像小說里寫的那樣美好，可最后……笑，我們還是能從字里行間里讀出青梅竹馬的有愛。謝謝喵大給了我們一個全新的兩小無猜，謝謝你還原了所有孤單孩子心里的一個“竹馬夢”。曾幾何時，我也幻想過一個小帥鍋騎著竹馬朝偶飛奔而來，捂臉。

讀后感竹馬 篇2

《青梅竹馬時節》是由著名兒童文學作家徐魯所著，雖然我只讀過一遍，但卻深受感動。

這本書分三個章節：心上的河流、永遠的心香和母校的晨鐘。分別描述了作者故鄉的景物、自己的親人和對母校深深的感恩與懷念。這些振奮人心的故事被作者質樸的語言烘托得更加美好，更加感人。

文章雖簡樸卻發人深省。陪伴作者長大的那條故鄉的小路，就像他的母親，那么堅強，那么艱辛。對于年幼喪母的作者來說，它就是自己無私偉大母親的縮影，呵護著自己長大。而如今，那條小路帶著作者童年無數美好的回憶，離作者遠去。讀到這里，我的心像被狠狠揪了一下，望著窗外熟悉的景象：幾棵高大的水杉依然直挺挺地立在那兒，也許它們目睹了銅陵這座小城日新月異的發展變化，但是等我長大，它們還會在這里等我嗎？這個疑問讓我明白了作者寫這一章節的精髓，要珍惜身邊的一切事物，因為它們會在未來默默離你而去。

第二和第三章節講述了作者的親人、老師和同學們對自己無微不至的關照。他們中的有些人已經離作者而去，但他們對作者的關愛將永遠留在故鄉的土地上。這使我想到了我身邊的親人們，他們那么愛我疼我，可是他們最終會隨著時間的流逝而離開我！我的老師和同學們給我無數鼓勵，對我無微不至的照顧，我怎么會忘記？難道不應該加倍珍惜嗎？

作者徐魯的童年由于喪母而變得昏暗無光，可是他從未因此而泄氣沮喪，他依舊樂觀，因為他有信念！只要有堅定的信念就會有成功的那一天，這讓作者從貧瘠的小鄉村走向了城市，實現了他走向更廣闊的世界、實現自己人生價值的愿望。

這本書讓我深刻懂得：不要等到失去才懂得珍惜以及有信念就會成功。感謝作家徐魯，您的作品讓我成長，使我快樂。

讀后感竹馬 篇3

竹馬青梅的讀后感，來自當當網的網友：艾米在前言里說，她就是給讀者講故事的，她秉承了《山楂樹之戀》?之前給讀者講故事的風格，繼續給大家講別人的故事。艾米在前言里，還回答了她喜歡和能講什么樣的故事的問題，估計自打她成名之后，很多人都愿意把自己的故事講給她聽，并且熱切地盼著她能把自己的故事寫下來。這回的故事不像《山楂樹之戀》那么純凈。如果要我撕開溫情的外衣，透過現象看本質的話，這次的故事其實就是講錯綜復雜的婚外情的故事的。所謂的婚外情，其實就是批了一層青梅竹馬的面紗?去彌補自己沒能夠完全擁有青梅竹馬的遺憾的。這么說吧，不管人家艾米有沒有對這些錯綜復雜的感情做出過判斷，作為一個有點較真的讀者，作為一個雖然熬夜看完了全書的讀者，還是有些話要說的。??“一個人能否同時愛兩個人，一個人該怎樣去愛兩個人？”這個問題，在多年前的《廊橋遺夢》里邊，曾經給出過符合傳統的答案，無論曾經有多愛，為了責任，還是選擇了繼續履行家庭的責任。即便是書中第一代的愛情觀念，依然是符合這樣的邏輯的。到了第二代，也就是岑今和青梅竹馬衛國的愛，貌似非常純潔無暇，但是終于因為衛國找不到很久不聯系的岑今而和別人倉促結婚，暫時阻擋了他們之間的純真的愛。但是后來岑今已經和芷青結婚了，雖然芷青瞞著岑今與前女友再續前緣，但是岑今也一樣和衛國進行了深入的交往。這樣的地下戀情，遠不能單單用愛來解釋了。人之所以為人，就是要竭力地和自己的不符合道德的欲望做斗爭，才能夠從動物般的私欲中逃離，成為高級的真正的人?。所以，當第三代陷入戀情之后，岑今最擔心的事情，就是相愛的兩個年輕人，會否是同父異母的兄妹！當然，艾米的故事遠沒有那么殘酷，她還是皆大歡喜地從倫理上為第三代的愛情掃除了障礙。就連第二代……

讀后感南轅北轍3篇

讀書好，也要讀好書。閱讀了作品之后，其實很多讀者都是心有感觸的。寫讀后感要深入體會作者的寫作和文中表達的思想感情。如何掌握寫作品讀后感的精髓呢？也許"讀后感南轅北轍"就是你要找的，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀后感南轅北轍 篇1

《南轅北轍》是一個成語故事，它教導人們不能太固執，要學會吸取對自己有利的建議。不要太固執，要不然會遠離正道。

《南轅北轍》講的是一個人，坐馬車去楚國。但他不知道要往哪兒走，他便問過路人往哪兒，過路人好心的說：“你方向走反了！應該往南走！”“我偏往北走！我的馬是千里馬！我帶了好多干糧和綢緞！”坐馬車的人固執地說。過路人看他這樣固執便不理會他了。坐馬車的人出發了，他走了好久好久也沒到楚國。他后悔地說：“真應該好好聽過路人的話啊！照這樣下去我永遠也到不了楚國！”

讀完這篇成語故事，也對坐馬車的人有自己的理解，我覺得坐馬車的'人很固執，不聽過路人好心的勸告，最后不知道什么時候能到楚國了。這真是“自以為是，不堵南墻不回頭啊！”我也有這樣的例子。我的小目標是語文考優之內，倒是我上課總是控制不住自己的手，去玩手表，作業不好好做，寫了二三下應付了事。不聽老師勸告，不聽爸媽的勸告，當耳旁風。最后在考試時，離小目標越來越遠了。我現在想起真是后悔，我在這本書中得到了教育，以后會好好學習。我以后會聽勸，接受別人正確的建議。

在這個成語故事里，我收獲到了要吸取別人給你的建議，不要固執的故事，我們就有很多不聽老人言，吃虧在眼前的例子。我啟發到了以后要多聽別人的建議，不要固執，頑固不化地做事。是啊！如果我聽別人給你提的建議，我們就不會做出那些可笑而后悔的事了！

讀后感南轅北轍 篇2

我們學習了《南轅北轍》這篇課文，這篇文章講了背道而馳的道理。

文中寫，從前有一個人，坐著馬車在大路上飛跑。他的朋友看見了，叫住他問：“你上哪去呀？”“我到楚國去。”騎馬人回答。朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北走。”騎馬人不聽提醒，還很自信的說：“我的馬跑得快，我的車夫是個好把式，我帶的盤纏多。楚國在南邊，他硬要往北走。他的馬跑得越快，趕車的本領越高，盤纏帶得越多，走得越遠，就越到不了楚國。這篇寓言告訴我們，目的與行動相反是永遠也到不了想去的地方。南轅北轍這篇寓言刻畫了一個一意孤行。固執的人物形象，諷刺了那些目的與行動相反的人。

這篇寓言令我想起不久前的一件事。

記得有一次，我和表姐和媽媽去海洋館玩，進到里面，有兩個口，我和表姐要看美人魚表演，媽媽說在右邊的口，我和表姐卻說從左邊的口進，結果在里面沒有看到美人魚表演，我們有順原路返回，從右邊的口進去，果然，看到了美人魚表演。因為我們的固執多走了一段路。嗨，要早聽媽媽的話就好了。學了這篇課文，我終于懂得了背道而馳道理。

讀后感南轅北轍 篇3

今天，我看了這樣一個成語故事，叫“南轅北轍”。故事大意是這樣的：

戰國時期，一個人要從魏國到南邊的楚國去，可他卻一個勁兒地向北面飛跑而去。他的一個朋友提醒他往南走，可那人卻不聽勸告，說：“我知道我走錯了，但是我的車夫和馬都很好，再說我帶的路費也很多，你一點也不用擔心！”說完，便離他而去。結果他的行為讓別人很不解，大家感到奇怪，因為那樣的話，不就離他要去的楚國越來越遠嗎？

讀了這個故事，你們一定會認為主人公很傻，知錯不改。但生活中這樣的人和事卻經常這發生在我們身邊啊。例如：作為南京人大家都知道，我們南京正在創建文明城市，說到文明，也許誰都會說：“不就是講公德嘛。”可是走在大街上，卻總能看到一些不文明的行為：亂扔東西啦、吐痰啦、講臟話啦等等。難道他們不懂什么是文明嗎，不是的，而是犯了和故事中主人翁一樣的毛病：知錯不改。

就拿我們學生來說吧，都知道要好好學習，可如果不付出行動，是永遠也學不好的。

正如這個故事告訴我們的：做事時如果你的行動和目的正好相反，目的是永遠都不會達到的。