無傷讀后感。

讀書，就是一日三餐給自己投喂精神糧食，讀完作者的作品，部分情景一直在我腦海中揮之不去。反思的同時不禁想要記錄下來，用以警醒自己。也許以下內容“無傷讀后感”合你需求，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

無傷讀后感 篇1

人類社會崇尚「前進」和「發展」是一件很可怕的事，如果把「現代化」比作一臺機器，那么作為人類的個體，我們享受著它的成果同時，也義無反顧地充當了燃料。

一旦在狂飆突進的發展中我們把自己消耗殆盡，燃料，也就變成了廢料。

廢料般的人，廢人，也即通常我們說的「無用之人」。從這個角度去理解童偉格小說《無傷時代》中「廢人」的概念，似乎會簡明些。

勉強可以說，《無傷時代》就是這么一部小說：童偉格通過對鄉村的描寫，展現出一種由「廢人」搭建的敗壞美學。

小說中有各種各樣的「廢人」，他們生存在因大雨而潮濕的鄉村世界，過著溫潤卻敗壞的生活。

童偉格潛入到那個海濱荒村，和筆下的人物一起活在頹廢的世界。在這里，每個人徹底自由地活在自我想象的世界中，構建身份，探索生存價值。他們不擔憂時代在變，只是在生命的流逝感之中略微不安。

盡管這是對此書較為公認的說法，不得不警醒，「廢人」這稱呼本身已包含一種價值評判——

要么，是居高臨下的「有用之人」對殘缺者的稱呼；要么，是自嘲，廢人們以徹底頹廢和虛無抵抗現代機器。

但是，童偉格并沒有陷入這兩種皆有偏頗的境地，正如楊照在本書中的序所說，《無傷時代》出色之處在于，作者沒有用一種比他筆下角色更高的立場去寫，而是完全貼合他們，構建了「廢人」的倫理學。

作者通過人物的記憶碎片不斷跳躍和蔓延、把一切敗壞的事景鋪陳在美好時光中。與其說這是「廢人穿透敗壞后，看見新鮮的自由」，不如，將之視為探尋生命意義途中的激流勇退。

一般來說，生而為人，我們對一切事物的認知都是外界所強加的，倘若消極地否認、回避和沒跟上，就會跟外界發生斷裂。而廢人之「廢」，在于過度陷溺生命的無能感。

正因為我們恐懼和排斥「無能」，把人生的功效發揮極致，最后我們才發現，自我想象的內部世界已經變得傷痕累累，沒有事景，沒有記憶，連廢人都不如。

其實，那種「無能」深處，恰恰殘存著我們作為個體生命最原初的舒適感，有時候，我們可以退回到「廢人」那里去，「廢」掉外界的一切之后，也許，能在空蕩蕩的精神世界中感受生命前所未有的自由。

對于那些內心世界已成荒村、但依然將之視為精神自由的保留地的讀者來說，這本書值得一讀。

無傷讀后感 篇2

無意間在悅跑圈APP上看到了戴劍松與鄭家軒寫的這本書，看到好多有明跑者推薦了此書毫不猶豫就買了，為了健康，每周最低跑量應該是多少，跑太少無法帶來健康，過量跑步又會導致疲勞，傷病等問題。為了健康，跑步應該跑多長時間？跑多少距離？經研究表明。

1.所有成年人應當避免長時間靜坐不動。任何的體育運動都能獲得健康益處

2.成年人每周應該累計進行至少150分鐘的中等強度運動，或累計每周參加75分鐘的大強度運動。也可以將中等強度和大強度的運動相結合。至少持續10分鐘的運動才算是有效運動并進行累加。

只要你是跑步，無論快慢，都屬于大強度活動，每周累計75分鐘跑步就足以維持健康，你可以一次性跑75分鐘，也可以分成3次，每次20-25分鐘。當然，進行更長時間的跑步，例如每周跑步150分鐘，你獲得健康收益也將增加。

如果你的體力不夠，無法長時間維持跑步，你也可以采取快走的方式健身。如果走的速度在6千米一下，你需要每周累計不行150分鐘，才能維持健康，如果你的快走速度在7千米以上，那么這時的強度基本與6.5千米慢跑接近，所以慢跑與快走交替，是一種既然你增加消耗，有不至于心肺負擔過重的非常值得推薦的健身方式。

距離并不重要，快慢也無須糾結，跑起來，每周累計75分鐘跑步，你將開啟健康人生。

跑步時的呼吸調節其實主要與神經液體調節有關，神經調節為主導。當你跑步前開始熱身時，呼吸已經開始加強，這是由于大腦皮質興奮，增強呼吸。另外，體內二氧化碳濃度增加也會刺激呼吸加強，這屬于液體調節。這一點在運動中表現尤為明顯，呼吸不用刻意，自然會加強，這主要是由于運動時熱量消耗會在體內產生大量二氧化碳。呼吸一般不是限制耐力的主要因素！但合理的呼吸有利于保證氧氣供應，避免出現岔氣上氣不接下氣的情況，為充分發揮人體機能，提高運動成績打下基礎。研究發現，隨著跑步開始，呼吸頻率在2-4分鐘后穩定，呼吸深度在3-5分鐘后穩定。跑步時我們都希望可以吸入更多的氧氣，呼出更多的二氧化碳，通過加強呼吸可以吸入更多的新鮮的空氣，那是不是呼吸頻率越快越好？當然不是！呼吸頻率太快，通氣效率降低，呼吸肌卻很吃力，這是一種典型的費力不討好的呼吸方式。很多跑者跑快之后岔氣就跟呼吸頻率太快，呼吸肌痙攣有關。

跑步時通過周期性有節奏的呼吸，會讓我們感覺跑得更輕松，更協調，建議采用2-4步一吸氣，2-4步一呼氣的方法練習。

過于急促的呼吸不僅會讓你疲憊不堪，還會導致吸入的氧氣減少，因此有意識的控制呼吸頻率，加大呼吸深度，強化吐氣是跑步呼吸的關鍵，

科學、自律、堅持才是通往成功道路的必經之路，而無傷才是對身體滿意的答復。讓我們為自己有一個健康的身體而運動，特此推薦此書。

無傷讀后感 篇3

無傷的跑步-《無傷跑步》讀后感800字：

“跑步傷漆蓋！”，這個是我今年退休后準備參加馬拉松跑步，被親友們反復告警的最多問題了，沒有之一。

回想自己從4月開始參加深圳開心純跑團紅樹林生態隊那會，第一天跟著一群有多年跑步經驗的跑團群中，跑步沒多久就氣喘吁吁，一下子速度過快，根本跑不動，當時我想不明白，我85年也曾代表單位參加過廣東省郵電系統馬拉松長跑的，雖然30多年沒有跑過步了，但也不至于像現在的配速這么慢，并且一跑就氣喘如牛，備受挫折，甚至懷疑自己不適合再跑步了。

好在我加入的深圳開心純跑團是有大愛的組織，剛開始我還不好意思加入一起跑，在旁邊觀察了幾天，生態管理員李梅姐看我是新加入的跑不動，就主動帶著我跑，并幫我喊著一、二、一、二的呼吸節奏，慢慢放心跟著跑了起來。跑團資格較老的邱哥，為人開朗，傳授給我跑步三要素：身體稍前傾、前腳掌發力、鼻吸嘴呼等等，跑團隊長李倩、管理員若蘭、資深跑者曉平大咖等純跑團跑友們也傳授不少經驗給我，讓我的配速從11進步到9，跑了一個多月也是初嘗進步的甜頭，跑完后積極參加跑團組織的集體拉伸，每天都能比昨天多跑一些、快一些，那個時侯在開心純跑團鼓勵下跑上癮了，加上純跑團還有熱心攝影廖大哥、視頻制作邱哥等提供的美照及視頻、隊友們愛心貢獻各種點心美食讓大家品嘗，每天得到隊員的鼓勵，嗮朋友圈，點贊無數，狀態很美好。我5月去美國芝加哥看望女兒，每天清晨或者下午，一個人在密西根湖邊跑道、林肯公園跑步，一天都不愿意停下來。但隨之而來就是左足底筋膜炎，不得不休跑。

養傷的那段日子內心有些焦慮，每天泡腳和用云南白藥氣霧劑噴腳，但是也是那段日子，讓我體會到：跑步是一輩子的事情，必須循序漸進，科學跑步。

那次傷愈，我閱讀各種跑步書籍，如跑步圣經、掌控、運動改造大腦等等，直到最近華為跑團的朋友小康送給我一本無傷跑法書籍，才比較系統全面了解到一套跑步不受傷的方法，深受啟發，今天和大家分享一下。

跑前動態熱身，是在跑前花幾分鐘做的，目的是激活身體進入興奮狀態，心率提高，肌肉血流量增加。由于參加跑團每天5點半起床有困難，經常來不及做跑前動態熱身，后面早起慢慢習慣了才有時間做跑前動態熱身。

跑后靜態拉伸，是跑步結束后跑團領隊帶領拉伸，讓肌肉得到徹底放松，并拉伸韌帶。因為跑步時動作反復重復，容易對局部壓力過大造成損傷，所以靜態拉伸充分是身體恢復的關鍵。

跑步會引起大/小腿變粗嗎？如果跑步方法不對是有可能的，我剛跑一段時間，臀部和前腿力量不足和腹部核心不穩定，用大腿和小腿發力來跑，不僅僅落地比較重，跑姿也不對，一段時間下來發現大腿/小腿因運動量增加而變粗，通過閱讀本書及參加跑團，在總教頭鄧大彬專業耐心輔導下，學會用臀部發力和腹部核心穩定帶動身體重心向前，同時練習瑜伽提升力量訓練，拉伸經絡，感覺好轉；另外是跑步結束后養成拉伸習慣，忌運動后馬上坐下來休息，否則不僅會變粗，臀部也變肥，反之學會用臀部發力跑步腿不粗臀部還會翹，并不容易受傷，好處多得很。

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[最新]最新《背影》讀后感(精選10篇)

我們為你收集并整理了最新《背影》讀后感。通過閱讀，許多人超越平庸的自我，擁有了向上的光，您讀完作品，似乎人生觀都會有所改變。此時寫一篇簡單的讀后感是一個好方法。不妨參考一下本文，希望你喜歡！

最新《背影》讀后感 篇1

看了《背影》這篇課文，感觸很深。文章中的父親是一個默默付出又不失嚴肅的人，讓我想起了我的父親，一個嚴厲善良的父親。他在我心目中總是那么高，是一個無所不能的天才。我父親能修理任何東西。為什么這么說？

每次家里的東西壞了，我從來不找人修。我媽總是說：修的多累啊！然而，父親還是拿起工具，小心翼翼地修理起來。有時候我去騎自行車，鏈條掉了，就忍不住回樓下給爸爸打電話。他知道后，立即拿起工具下樓開始工作。雖然他在出汗，但他必須幫我徹底修復。他總是說：凡事都要靠自己，不能老是靠別人。父親不僅會修東西，也是一個愛學習的好父親。小時候他會經常和我一起看童話，看西游，嘗三國。每次他都會笑著和我一起看，但后來因為工作原因，被調到了外地。從此再也沒有人和我分享讀書的快樂。沒有人幫我修理自行車。那時，我一年只能見到父親一兩次，所以每當我想他的時候，我都會拿起他的照片或打電話告訴他我的煩惱。每次打完電話都會覺得特別輕松愉快。每次爸爸來看我，我都很激動，一蹦三尺高，卻沒有感覺到過去的親密，反而感覺更加疏遠，從什么都不說變成了什么都不說。我離開的時候覺得很難過。每次我和媽媽送爸爸去機場，爸爸總是不情愿的看著我，招呼我們回去。眼睛看著父親堅強的背影，能感覺到父親偷偷抹眼淚，越來越難過。雖然我知道離開是為了下次更好的見面，但我還是不情愿地看著父親，直到他的背影完全消失。

現在看著父親一天天老去，我的黑發變白，心又痛了。看著曾經陪我玩，陪我學習，陪我說話的父親慢慢老去，我也漸漸長大，我實在不忍心。所以希望爸爸能活得輕松一點，少擔心我。我會更加努力，做一個好兒子，讓爸爸看著我快樂健康的成長。我愛我的父親一輩子。

最新《背影》讀后感 篇2

“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”合上書，父親那吃力的背影卻還在我腦海中涌現，那是一個艱難的背影，那是一個輕松的背影，更是一個裝滿了父愛的背影。

“在父母的眼中，孩子常是自身的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。”費孝通說得好，在父母的眼中永遠有我們的存在，他們常常會為我們而著想，因為他們的期望全都寄托在自己孩子的身上，希望他們能夠有所成就，不用再走父母曾經走過的那一段布滿荊棘的道路，他們無怨無悔的付出，而不求半點兒回報，這對于我們來說就已經足夠了。從我們開始咿呀學語，直到我們開始蹣跚學步，再到我們跨入校門的那一刻，他們——我們偉大的父母無時不刻的在我們身邊給我們鼓勵，給我們加油，給我們關懷。我們在他們的臂彎里快樂而又健康的成長著，所以到了現在我們都還是離不開他們對我們的悉心呵護。

現實生活中，我們常常忽略了身邊最親切的愛，反而將愛給了毫無感情的陌生人。父母將生命給予了我們，我們已經欠了他們一生的債，只是那債他們不需要我們去償還罷了，而且他們賜予了我們生命，生命雖然是有限的，但是我們可以在這有限的生命當中去創造無限的價值！

最新《背影》讀后感 篇3

一個背影，讓朱自清潸然淚下，一份父愛，讓天下兒女感動至深。

枯枝在寒風中搖擺，那年冬天，祖母去了，父親的差使也交卸了，只剩下滿院狼藉。一連串的打擊，一定在朱自清的父親心中烙下了一道道痛苦的印記，“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!”一句安慰，卻疑聚了父親無微不到的愛。

車站送行，父親囑托茶房，照看行李，和卻夫講價錢，揀定作者的座位，囑作者路上小心。每一個細節都表現出父親的體貼，關心。然而作者不理解。自以為聰明，暗笑他的迂。字里行間都流露出作者的自責，悔恨。

直到父親到對面買橘，艱難地爬上月臺的背影永遠定格在了作者心中。黑布小帽，黑布大褂，深青布置棉袍，這不僅是一個普通的背影，還是愛的記號，親情的縮影!那一刻，作者的心靈顫一抖了，他一瞬間理解了父親，理解了父愛。“他終于忘卻了我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。”父親抱回來的僅僅是橘子嗎?不!還有沉甸甸的愛!

分別時，走幾步，回頭看。舍不得，不放心，期盼，仿佛書寫在他的背影上，深刻而清楚。兩年后，父親寄信來，他恐怕“大去之期不遠矣。“作者嘆息著：”唉!我不知何時再能與他相見!“悔恨，思念與悲傷便在這淚水中化開了……

這時，我想起我的父親他那刻滿了滄桑的面容，他那略顯斑白的頭發，和他那充滿疲倦的雙眼。

他的背影，總是穿梭于危急的地方，他的背影，總是守候在生病的我的身旁，每天早上，為了我的安全，他總是送我去學校上早自習。在路口，他靜靜地停住了。偶而我向后眺望，總是看見他注視我遠去的目光。直到我進了校門。我才發現，他的背影漸漸在我的視線里遠去。回想起這一幕，我不禁像朱自清一樣眼中閃著淚光。

平時，父親在我的每一個細節上都傾注了太多的愛，但我不理解，我厭煩了這種”嘮叨“而父親在外面遇到了不順心的事，就會在家中大發脾氣，這更增加了我的不滿與怨恨。我和父親之間的隔閡太深了!

最新《背影》讀后感 篇4

《背影》是朱自清先生寫的一篇十分有名的文章。在這篇文章中，作者曾四次提到父親的背影，它是父子留給兒子的印象凝聚著父親對兒子真摯的愛，寄托著兒子對父親的思念；在結構上，背影起到了貫穿全文的作用。

父親雖然不像母親那樣去操勞于家務，但并不代表他們不愛我們。他們總是默默地關心和問候。

像文章中的父親一樣，我們的爸爸也只有親自送我們到車站才會放心。這也是父愛的一種表現。愛子之心，人人皆有。為兒女就算有多少的苦也能吃。作者看到父親為他買橘子的背影時知道了父親對他的依依不舍這些溫馨的場面在我們的生活中何嘗不少見呢？只是我們缺少一顆善于發現的心！

在作者的父親離開他時他感動的哭了，充分體現了分離時愁緒盈滿心頭。

作者的父親離開，可能永遠都見不著面了，我們的父親走了，幾天就又會來了。相比這些，我們的生活是幸福的。我們成天抱怨父親對自己地教育太嚴厲，可是別人連自己的老爸也見不著，真是身在福中不知福！

在最后文章首尾呼應點了題，讓讀者回味著背影里濃濃的父愛！

最新《背影》讀后感 篇5

在這個寒假里，我讀了朱自清先生的文章《背影》，讓我十分感動。

這篇文章主要講了爺爺去世后，朱自清先生和他的父親因為要料理爺爺的后事而聚在了一齊，當朱自清先生從浦口火車站坐火車回北京上學時，父親為他送行的往事。文章通篇記錄的都是一些瑣碎的小事和細節，比如父親不放心茶房，再三思考過后還是決定親自送“我”去火車站；比如父親親自為“我”選定火車上的座位等等。重點描述了父親在火車開動前，為“我”買橘子的過程和動作細節，其中，父親在月臺上返身離開前留下的背影深深地印在了朱自清先生的腦海里，也打動了我的心。

和母愛相比，通常父愛是嚴厲的，很多人可能也是和我一樣，之前理解不了父愛的深沉和偉大！

父親為了讓我們有更好的學習環境，每一天都奔波在家與單位之間，為了能讓我們更好的成長，他們苦口婆心的和我們講許許多多的大道理，當然，有時候肯定會用巴掌和怒吼的方式講道理。因為父親對我們的付出，很多都是在我們視野范圍之外的，還有很多是以我們不喜歡的方式，所以很多時候我們會認為父親很冷漠，不懂父親也是愛我們的，以至于即便他們很多時候試圖以細膩溫和的方式表現出對我們的關心，我們也因為習慣性的懼怕和疏遠而體會不到。

朱自清先生在《背影》這篇文章中，以自我的親身經歷，從父親在分別時候偶爾才閃現出的溫情，體會到并告訴了我們，父愛和母愛一樣偉大，讓我們對全天下的父親說一聲：“父親，您辛苦了！”

最新《背影》讀后感 篇6

初讀《背影》，我感覺文章只寫了父親為兒子買橘子的感人故事。可是深讀之后，才發現，它體現了更多的是父親對自己細膩的關切與愛。

單從前文來看，父親因為送作者到火車站就糾結了好一陣兒，又因為事忙卻又讓別人送不放心，可是到最后還是決定自己去。盡管當時家中慘淡，需要變賣典質來維持，盡管自己全穿棉布衣服，但是他還是給作者定做了紫毛大衣鋪座位，可見父親對兒子的關懷。臨走前還囑咐兒子，可不想兒子已經長大了。難道在父母眼中，自己的孩子永遠長不大嗎？結合當時時代背景，因為作者和父親之間出現矛盾，。所以笑話父親的迂和說話不漂亮，可到頭來，還是很想念那背影，文章的高潮部分描寫買橘動作細致，且沒有多余的話，真是作者對父親充滿了感激，處處寫了父親的不容易，從而處處流露出對父親的愛。

父親為什么不送蘋果或者其它水果，而是送橘呢？難道是別有深意嗎？是因為諧音是“聚”嗎？學完這篇文章，我感覺到了一種濃厚的父子情。這篇文章最令我感動的就是為兒買橘了。

父親辛苦攀過石欄為兒子買下朱紅的橘子，提著的只是橘子嗎？另有沉甸甸的父愛！脫離的時間，走幾步，轉頭看……舍不得。擔心，期盼和體貼，好像謄寫在他的背影上，明白而又深刻，不克不及忘卻！兩年后，他的緬懷隨著信向朱自清寄來。家景一日不如一日，父親離大去之期不遠。在這個貪病交加，凄切荒涼的季候。“唉，我不知何時再能與他相見！”朱自清嘆息著！痛恨，歉意與緬懷交錯在晶瑩的淚光中化開了……

在未來的日子里，我知道，我沒有鈍筆來把父親描繪的很好，但我會把父親對我的愛藏在心中。

最新《背影》讀后感 篇7

《背影》是著名作家朱自清先生的唯一寫人的散文，寫的是他的父愛。

他的祖母去世了，父親又失了業，父親只好借錢為祖母辦了喪事。因為父親要去南京，他要回北京，父親想讓門房照顧他，可又有些不放心，只好自我來了。父親為他買橘子，要翻過閱臺，因為父親的身體很胖，翻過閱臺十分困難，朱自清先生十分感動。之后父親給他寫信說自我的身體很好，就是膀子有些痛，快去了。他看后很悲痛。

父愛是一種特殊的愛，是一種不表達出來的愛。

有一次我騎車到蓋倫上英語課，把鑰匙落在學校上課的書包里，而自我背的是上蓋倫英語課的書包，以為爸爸來接我時，能把鑰匙給我帶來，可他沒帶，本來是我的錯，可我卻怪他不好，此刻想起來，真是應當，可這怎樣辦，不能把車子扔了呀！爸爸讓我在那兒等，他回去取鑰匙，可我說什么也不一樣意，因為天己經半黑了，我有些害怕，非要跟他一齊回，他只好騎著他的車帶我回去，我坐在車后面仍在埋怨，可爸爸一句話也沒說，我也就不吱聲了。

過了一會兒，我看見爸爸的脖子上多了幾滴汗珠，衣服也濕了，我叫他停下來，自我往回走，他繼續騎不讓我下來，我只好老老實實地坐在后面，最終熬到了家。爸爸讓媽媽從窗子把鑰匙扔下來，媽媽問是怎樣回事，我想這下可完了，免不了媽媽的嚴厲批評，沒想到爸爸卻替我隱瞞著，頓時我的心里僅有兩種感覺：一種是感激，一種是愧疚，兩種感覺使我的眼睛下起了雨。

父愛與母愛一樣，都是完美的，善意的。

最新《背影》讀后感 篇8

我讀了朱自清的《背影》，我感受很深。在這時看到寫的“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！”我讀的都流淚了。

我看到文章開始的時候，朱自清不愛他的父親，覺得他很迂。當他理解了父親的意思以后，知道父親很愛自己，他也深深的愛上了父親，并為此而流下了眼淚。

在這時過了江進了車站買了票，他在這時又覺得父親說話不大漂亮，忍不住要插嘴。坐上車，父親看到那里有幾個賣東西的，要堅持過去買橘子。父親行動不便，要從這邊月臺爬下再爬上那邊月臺，非常困難，父親把買到的橘子一股腦的全給了他。當他送父親時，父親讓他進去，小心行李被偷走了。當父親在信中說：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”此時作者流下了眼淚。我也流下了淚。

這篇散文太令人感動了。

最新《背影》讀后感 篇9

在朱自清這篇文章中，并沒有對父親過多的介紹，可是卻讓人記憶猶新，而那讓人記憶深刻的就是父親那“背影”細節。

在當年的社會，年年征戰，不斷有有戰爭在身邊發生，可謂是民不聊生。人民無不怨聲載道。而朱自清的父親就是其中一個受害者，朱自清的祖母剛剛去世，而朱自清的父親還失去了工作，此刻頂著祖母去世的痛苦和失去工作的悲憤送朱自清去北京上學……

而恰恰是在悲涼的時候才是真正能反映出情親的溫暖，正所謂人情冷暖世態炎涼。可是情親則是這個世界上恒久不變的。作者就是在那困境中體會到父親那滿滿情親。當時，父親買完橘子回來時，是先把橘子放在月臺上，在艱難的從月臺上下來。那里作者看著父親的背影作者的眼淚差點流下來。就是這么一個小小的細節，體現出了作者父親對兒子的深沉的愛。

經過這個背影我第一次感覺到“父子大如天”。

忽然想起美國一個電影叫《亡命天涯》，這個故事講述了主人公被人陷害說他殺了人，而在當時人人都以為他殺了人，包括他的父親。主人公在亡命之前為見生病的父親一面，潛入了早已被包圍的父親家。而當他父親發現他來了，悲憤交加，直到他喊出一句：“爸爸，我就是你！”父親才一下釋然，幫忙主人公逃出生天。

所謂父子連心，這大概是沒有問題的吧在生活中我們經常看到父子不和，吵架，斗嘴。這是為什么呢我認為父子關系是十分含蓄的，不動聲色的，以至于父子感情隱藏甚深，不到關鍵時候往往就不得顯現，而背影就正好證明了這一點。

最新《背影》讀后感 篇10

我不止一次閱讀它，當我讀到作者的父親在信中說的話時，眼淚情不自禁地籟籟流下來了，父愛是偉大的他們寧愿自己受苦受累，也不愿子女受一丁點兒的委屈，記得有一次考砸了，真是“無巧不成書”又碰上“感冒”這小子，弄得我身心難受，我想著父親會怎么做“豆角炒肉絲”這頓“菜”，但出乎我的意料之外，父親不但沒揍我，還語重心長地給我分析失敗的原因，還不斷給我夾菜，我強忍著淚，使勁點頭，不一會兒，我的灰心喪氣早已飛到九霄云外支咯！我真感謝父親，是父親給予我極大的鼓勵，使我從挫折中站起來，終于，我忍不住了“哇”的一聲，把心里的感情全發泄出來，作者的父親身軀肥胖，爬上爬不多不容易呀！可他是為什么？為了兒子。

歌里常唱“世上只有媽媽好”可作者卻有一個打著燈籠也難找的父親，父親托茶房照應我甚至是仔細，字字句句無不流露出偉大的父愛，最后父親完成了任務似的輕松拍了拍了衣服，表達了父親對兒子的使命感。

這篇課文情真意切，父親后來在信中說道：我身體平安，惟膀子痛疼厲害……大約大去之期不遠矣！此時此刻，我再也忍不住了，淚水奪目而出，心里久久不能平靜……句句字幕還時隱時現晃動在我眼前，那樸實無華，和藹可親的“父親”是作者心目中永不落的啟明星，“父親”的形象也給我留下了許許多多值得思考的問題……

最新讀后感: 《狼來了》讀后感 月度范文精選

開卷有益，閑暇時讀一本好書，添一份雅趣，長一份才智，享一份快樂。讀經典書籍作品對我們的成長道路上就有很大的幫助。在閱讀作者寫的作品時，腦中不停的有新的想法，其實最好的閱讀收獲，是將心得寫成讀后感分享給周邊的人，一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？以下是小編陸續整理的“最新讀后感: 《狼來了》讀后感 月度范文精選”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

今天我讀了《狼來了》的故事，故事里講的是一個放羊是小孩兒，每天放羊的時候很無聊，就想了個壞主意想騙別人玩，于是他大叫：“狼來了!狼來了!”把大人們騙來以后，他卻得意的哈哈大笑，大家批評了他，他不但沒有改正錯誤，卻在以后的幾天又騙了大家，可是到最后一次當狼真的來了，卻沒有一個人上他的當來救他了，他的羊全都被狼咬死了，他自己從山坡上滾了下來，才沒有被狼咬到，從此以后這個小孩再也不敢說謊話了。

讀了這個故事，我知道了不管做什么事情都不能說慌話，否則以后就算說實話的時候，別人也不會相信你了，所以我們都應該做個誠實的好孩子。

修身的最新讀后感精選

冰心讀書奉行九個字：就是“讀書好，好讀書，讀好書”。在閱讀作者寫的作品時，腦中不停的有新的想法，大家寫讀后感時，不要僅停留在對原文的簡單抄錄或復述。你收集了多少作品讀后感范文呢？經過整理，編輯為你呈上修身的最新讀后感，希望對你的工作和生活有所幫助。

修身的最新讀后感 篇1

今天，我讀了《廉潔修身》這一本關于青少年修身養性的書。讀后，我深受教育，使我懂得了做一名好少年必須具備的基本品質：誠實守信、勤勞節儉、謙虛禮讓、自省自律、遵紀守法其中，最讓我感悟深刻的是：誠實、守信。因為我覺得這兩點對于青少年很重要。

說起誠實，這本書中《十年還債路》的故事我印象最深。這篇故事講的是，一對老夫妻用十年時間來把欠別人的巨額債務還清。大家可能會覺得他很傻，因為這樣，他們也許會一輩子都在不斷的工作，而且他們的年紀也那么大了，不還等到自己過世之后也不會有人來追債的。不過，他說的一句話使我萬分敬佩他，他說：做人必須誠實守信，這是很重要的。聽了這句話，難道你不會對這對老夫妻佩服得五體投地嗎？我就會。他們這種誠實、守信、的品質多么可貴。我們要學習他們這種品質，在家中、在學校、在社會中，我們都要有這種好品質。

但是，我發現周圍還是有許多人沒做到。例如，近幾年來汕頭的經濟，越來越差，其原因是我們的信譽出現了問題，大量假冒偽劣的出現，不斷的打擊著正版市場。而很多商家都是掛著狗頭，買著豬肉等行為。使別人對我們失去信任。

我覺得謊言再美麗，總是謊言，終究還是會穿幫的。所以，我們要養成誠實的好習慣，說老實話，做老實事，表里如一，做一個誠實、守信、的人。他們得到了好名聲，到別人的信任。

總之，讀了《廉潔修身》這一本書，使我受益無窮，我們是祖國的接班人，所以，我們從小起，要誠實、守信做一名知榮辱，樹新風的新時代好少年，立志向，接好班，為國家的未來做貢獻！

我們要把傳統美德記在心！

修身的最新讀后感 篇2

廉潔？腐敗？

這兩個詞似乎還離我們很遙遠，其實不然。

我曾讀過兩個故事，一個發生在貧困的山區里。那兒生活著三兄弟，他們的母親盡心盡力地撫養著他們。

有一天，母親發現閣樓上的花生米少了許多，而她想這肯定不是她的兒子們偷的，于是，她便蹲守在閣樓的一個角落里，靜等小偷的出現。過了許久，母親不敢相信的是，老大躡手躡腳地來到了閣樓上。只見他走到了裝花生米的筐子下面，腳踩板凳，再利用一個棍子頂起筐子的一角，花生米便嘩啦啦地灑到了地上

后來，對于此事母親并沒有說出來，反而稱贊了老大十分聰明，還送他去上了學。老大憑著自己的聰明才智，長大后做了這一帶的父母官。但好景不長，老大被曝出貪污了巨額的發展經費而鋃鐺入獄。母親連連痛哭：我當初就不應該縱容他偷花生米，現在可好，他把國家的錢當成花生米來偷了。

另一個故事說得是有位父親陪孩子在捕撈鱸魚開放日的前一個晚上去釣魚。孩子好不容易釣到了一條既漂亮又大的鱸魚，此時距離捕撈鱸魚開放時間還有兩個小時，按照規定不能將釣到的鱸魚帶回家。他們釣魚時周圍異常安靜，沒有一個人知道這件事。在這種情況下父親完全可以和孩子一起將那條大鱸魚據為己有。但是父親并沒有這樣做，而是遵守釣魚的規則讓孩子把好不容易釣到的那條大鱸魚放回湖里了。表面上看來，孩子和父親失去了一條大鱸魚，但是在孩子的內心從父親那里受到的教育卻比那條大鱸魚更珍貴無數倍。

我認為，從小養成廉潔的習慣是非常有必要的。也許你認為日常生活中貪一些小便宜沒什么關系，但正如百米大堤也會毀于一個蟻穴。你如果過分地縱容自己，不加以控制地話，這些壞習慣將會伴隨你一生，甚至會讓你走上犯罪的不歸路。所以，我們必須時時刻刻擁有一顆正直的心，養成廉潔的習慣，對各種小便宜堅決地說：不！

廉潔在我心中，也在我們心中。我相信，只要我們人人都有著一顆廉潔的心，這個世界將會變得更加美好！

修身的最新讀后感 篇3

今年暑假，老師給了我一本書，叫《廉潔修身》。當我仔仔細細地看完這本書時，它讓我愛不釋手，我想牢牢記在我的腦海里。

我覺得這本書講的都是做人的道理。其中，我覺得誠實做人，言而有信，勤勞修身，寬厚待人和明辨是非我都做到了，可是其它方面呢？我認為還沒做到。特別是認真負責和自律自省這兩個方面，我覺得我很差。

每一個人都要有責任感。一個沒有責任感的人，往往會一事無成。認真學習，自覺承擔力所能及的家務勞動，積極完成班級、學校交給的任務，是我們小學生的主要任務。可是，我這幾點總是做不到。在家的時候，我覺得媽媽做家務活是理所當然的，不用我插手；到了學校，老師、學校交給我的任務，我總是隨便做做，不會用心做。我覺得我們小學生只要成績好就行了。但自從我看了這本書后，我努力地改正了過來：當我有空的時候幫媽媽做做家務，掃掃地，洗洗碗；用心把老師、學校交給我的任務認真完成。

在課堂上，我偶爾會開小差，玩玩文具，有時還心不在焉的。這是我不夠自律自省。看了這本書后，我想了想，覺得自己很不應該，如果我把開小差的時間用在聽課上，我學到的知識會更多。而開小差呢？不尊敬老師又不利己，真是太不應該了。老師無私、辛勞的教書，知識財富卻給了我，我卻沒認真，沒努力，我覺得我太對不起老師了。現在國家又免費給我們學習的機會，學習不光是為國家爭光，更主要的是為了我自己的美好前程鋪路。

現在我對未來有了新的想法，我想長大以后也做老師，以前我沒有理想，覺得讀書用處也不是很大。現在的生活那么好，我已經感覺很幸福了。讀了這本書后，才認識到我有很多地方都做錯了。從現在開始，我要認真學習，努力做到以熱愛祖國為榮，危害祖國為恥。長大成為一個有知識有、有好品德，人人都稱贊的好公民。

每一個人，如果做到了誠實守信，勤勞節儉，謙虛禮讓，認真負責，自律自省，遵紀守法，真情奉獻，志氣理想這八點，那世界將會變得多么美好呀！我們每個人都應該做到這八點，讓我們生活在一個美好的社會里！

修身的最新讀后感 篇4

廉潔文化是我們中華民族優秀文化的重要組成部分，是我人們國家倡導的主流文化。這種文化存在于社會的各個方面，自古至今影響著人們的道德行為，對于人們正確原世界觀、人生觀和價值觀的樹立，對于加強公民的道德建設，都具有很大的促進作用，是一種人們共同的以廉潔為導向的認知模式和行為模式，是一種在不斷發揚光大的先進文化。一個國家的生存在、發展、壯大，同樣也離不開這種文化。一個人的成長，進步發展，成功，同樣也離不開這種文化。

我國廉潔文化歷史悠久，源遠流長。古代賢哲所倡導的“大道之行，天下為公”、“先天下之優而優，后天下之樂而樂”、“富貴不染其心，利害不移其守”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”等。都充分體現了這種文化的特質和偉大的民族精神。

中華人民共和國成立以來，黨和鄧小平、[被屏蔽詞語]、[被屏蔽詞語]等都一直十分重視廉潔文化的傳承和發揚，重視公民的思想道貌岸然德建設，倡導廉潔奉公、愛國守法、勤儉自強，奉獻為民，并上升為治黨治國的方略。

廉潔修身——普遍話題與永恒追求

腐敗是社會的沉重話題。自從人類進入階級社會以來，腐敗就如影隨形地伴隨著人類社會的發展進程。在古代社會，專制政體在世界各國普遍存在，雖然某一國家的政府在特定時期內可能相對廉潔，但總體說來濫用權力的現象幾乎沒有例外。英、法兩國在近代最早發生資產階級革命，其中一個重要原因是政府的腐敗。英國革命前的英國國王詹姆士一世為了增加自己的收入，公開鬻賣爵位。法國革命前的專制君主路易十五、路易十六在政治上均實行高度專制，生活奢侈，揮金如土，橫征暴斂。路易十五甚至聲稱，自己一生己經賺夠，“死后管它洪水滔天”。王室的專制、腐敗最終引發了大規模革命。中國歷史上同樣充斥著腐敗行為。中國封建社會，各朝代的開國之君生活上尚基本上能保持節儉，政治上比較清明，對百姓實行輕徭薄賦的政策，但用不了多久，無節制的專制統治必然走向大規模的，賣官鬻爵、索取賄賂幾乎成為歷史的通例。有些朝代對也采取嚴厲的懲治，如《大明律》對官吏貪污、等罪往往要處以凌晨、挑筋等刑，清朝將貪治吏作為治理國家的“第一要務”，對多“賜令自盡”、也無法阻止貪污行為的普遍發生。

廉潔——社會永恒的價值追求

在今天，廉潔就是一個道德高尚、公正清明的人應該具備的品德。正因為廉潔與否對國家的發展具有重大的影響，世界各國都非常重視本國的廉政問題。各國對腐敗的認識和治理都有一個過程，經過長期的認真治理，完善制度后，腐敗現象就會減少，官員的廉潔程度就會提高。

修身——反腐敗倡廉的主體訴求

“修身”一詞最早出現在《墨子。非儒下》篇里：“遠施周偏，近以修身。”所謂“修身”就指個人對自己的思想道德品質進行主動，自覺的鍛煉和修正，按照社會道德標準的要求，不斷地消除、克制自己內心的各種非道德的欲望，努力將自己的品德修養提高到盡善盡美的境界。中國古代倫理思想家都非常重視道德修養。修身的目標包括兩個方面，即所謂“內圣外王”。“內圣”是指人具的道德目標，通過修身將自己的道德人格提高到理想的境界，從而成為道德的楷模。

好的制度如同陽光，它有助于依法反腐倡廉。善的美德如同陽光，它有助于以德反腐倡廉。

大學生如同早晨點的太陽。擁有光明的前程，充滿美好的希望，擔當未來的期待。前程，希望，期待是以真、善、美為追求目標的，是以奉獻社會、完善自己為標志的。為了陽光燦爛的明天，讓我們共同孕育陽光心靈，建設陽光社會。

修身的最新讀后感 篇5

近日我讀了一本叫《廉潔修身》的書，使我認識到做一名好少年要有的品質：誠實守信、謙虛禮讓、自省自律、遵紀守法……

讀了這本書后，我發現了在我們生活中，有很多人是做不到的。如：有一次，我朋友向我借了一本書，說好三天后還，但是他卻拖到了一個星期，沒有做到守信，比如說說我，有一次，我把媽媽的衣服弄破了，我一心只想著怕被挨罵，所以就撒了個謊,說是小貓弄的,我現在覺得有點后悔了,其實,無論誰都會犯錯,只要你愿意誠實的說出來,勇于去面對,做個誠實的好學生。我要養成良好的好習慣:不說慌話遵守誠信做一個誠實守信的人。

作為一名好少年，節儉也是應該具有的品質。作為一名優秀的青少年，我們生活中要懂得節儉。隨著社會進步，人們生活水平提高了，這是使人感到高興的事。作文生活水平提高了，作為祖國的花朵，我們要堅持節儉這一點傳統美德。長輩們經常教育我們怎么節省，是對的，但有多少人做到了呢?街上，有些青少年，為了方便，而把手頭上的可回收垃圾到處亂丟，大家可想一想，如果是汽水罐，一個就有二毛，那么如果每天有三萬個汽水罐，想想，這樣一個月就有幾萬元，把這些錢捐給有需要的人，那么不是造福的社會又造福了人們了嗎?

讀了《廉潔修身》這一本書，使我受益匪淺，我們是祖國的希望，所以，我們從小就要誠實、守信、節儉……將來為祖國做貢獻!

修身的最新讀后感 篇6

最近閱讀了季羨林先生寫的一本書，名字叫《修身與治學》，感概良多。

一本好熟，是留給后人多么大的一筆財富。《修身與治學》就是這樣的一本好書，它里面包含了作家的思想精髓。

在季先生的書中，融合中西，學貫古今。感覺到心胸寬廣，與人為善，嚴于律己，勤奮刻苦。是值得我們后人學習的。

青年人的重擔，在于承上啟下，繼往開來。只有與國家和民族的利益聯系起來，個人的追求才有意義和價值。

感動于一句話：今天的所作、所為、所想、所思、所感，要經的起歷史的考驗。

確實。從時間的高度俯瞰走過來的路，很多當時覺得及其重要的事情，都變得不值一提。那現在的我們，有什么理由，為一時的落魄而耿耿于懷？

文化如大海。越是深入了解越是無邊無際。有時候感覺一個人，在茫茫的海上漂著，沒有方向，沒有同伴，沒有希望。這倒不要緊。只要有了自我意識，意識到自己真實的存在，做著想要做的事，去更多的的地方，認識各種各樣的人。充實而又樂觀，就是讀書最大的功德。

看了季先生的書，看見了希望。文化對社會和人民的影響是長遠而深刻的。大浪淘沙，好的東西，會得到應有的尊重；不好的東西，自會銷聲匿跡。所有身體的艱辛與困苦，心靈的困惑和掙扎，是人類社會向前邁進必須付出的代價。

修身的最新讀后感 篇7

《廉潔修身》讀后感/讀《廉潔修身》有感古人云：“‘大道之行，天下為公’，‘富貴不染其心，利害不移其守’……”古代賢哲不勝枚舉所倡導的，都充分體現了我國廉潔文化的歷史悠久，源遠流長。“勤以立志，儉可養德。”是做人的美德。書中提到的典范——周恩來總理；在人們的印象中，他總是那樣的風度翩翩，殊不知，他僅有的幾套料子服裝，大都穿了十幾年！不僅如此，總理的飲食簡單，住房簡陋，從不收受饋贈禮物。儉是德的體現，只有倡儉尚廉，鄙棄奢侈，克己奉公，才會為人所景仰。“知屋漏者在宇下。”奉公守法的蔣慶給自己定下的“九不可”準則是一帖清醒劑。“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”她的準則卻更全面的反映了做人的良知，將人生格言抄在紙上，貼在墻上容易，但作為一名女法官，像蔣慶那般一絲不茍的付諸到行動上是極難的。作為一名普通公民，更是要依法自律，慎獨修身。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知的赤子之情溢于言表，他為人的教育和民族的解放事業鞠躬盡瘁，奮斗終生。從“知行”到“行知”，行知哲學里的知行統一，是對廉潔修身教育的重要要求。“道德方面的美德乃是習慣的結果。”青少年的社會主義榮辱觀教育和廉潔修身教育，絕不能“始于言而止于行”，而應當貫穿知行統一的思想。斯人雖逝，精神長存。錢學森在國外事業如日中天時毅然回國，他為祖國，為人類，做出不可磨滅的巨大貢獻。不禁以自己嚴謹

和勤奮的科學態度在航天領域為人類的進步作出卓越的貢獻，更以淡泊名利和率真的人生態度詮釋了一個科學家的高尚人格，成為光耀寰宇的科技巨人。在新的歷史條件下，一個對國家對社會有責任心的人，一個有理想有抱負的青年應該肩負起歷史的重任，把滿腔的愛國熱情化為報國之志，胸懷天下，大智大勇，為中華民族的偉大復興貢獻青春、智慧和力量。讀完此書，肩負著祖國囑托和時代重任的我們，一定要不辱使命，尊榮棄恥，見賢思齊，廉潔自律，努力做一個合格的社會主義接班人。言正身正行方正，腦清手清行自清！

修身的最新讀后感 篇8

這個寒假，我讀了《廉潔修身》這本書后，懂得做一名好孩子的基本品質：誠實守信、勤勞節儉、謙虛禮讓、自省自律其中，令我感悟最深刻的就是誠實守信這一美德了。

這本書中，最令我回味無窮、印象深刻的就是《曾子殺豬》的故事了。曾子是春秋末期魯國有名的思想家、儒學家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學多才，而且十分注重修身養性，德行高尚。這個故事主要講了：有一天，曾子的妻子要到集市上辦事，年幼的孩子吵著要去。曾子的妻子不愿帶孩子去，便對他說：你在家好好玩，等媽媽回來，就殺豬給你吃！曾子的妻子回來以后，曾子便捉豬來殺，妻子阻止說：我不過是和孩子鬧著玩的。曾子說：和小孩子是不可鬧著玩的。小孩子不懂事，處處向父母學，聽父母的教導。現在你哄騙他，就是教他騙人啊！說完，曾子就把豬殺了。讀完這個故事，我深深地明白了：誠實守信、說話算話是做人的基本準則。家長是孩子的第一任老師，孩子雖小，但是模仿性強。今天你欺騙了孩子，玷污了孩子幼小、純潔的心靈，明天孩子就欺騙你、欺騙別人。這危害有多大啊！所以說，父母的一言一行、一舉一動時刻影響著孩子未來的前途，可以看出父母對孩子的影響力有多么大呀！

從今天起，我們應嚴格地遵守做一名好孩子的基本準則誠實守信、勤勞節儉、謙虛禮讓、自省自律如果我們都能嚴格地遵守這幾條基本準則，那我們這個世界該多么美好，多么和諧啊！

修身的最新讀后感 篇9

內容簡介：曾國藩區別于其他政客最顯著之處在于，他非常注重完善自己人格的修煉，以及嫻熟掌握用人的智慧，此即“修身與用人之道”。“修身”修身以誠、敬、靜、謹、恒為要，最高境界是“慎獨”，一直貫穿曾國藩的后半生。可以說，儒家的“修身、齊家、治國、平天下”在他身上得到了完美的體現。“用人”曾國藩一生馳騁疆場，徘徊官場，諳熟人場，精于揣摩人性、把握人心。無論是識人、擇人、用人，還是管人、防人、制人，都用心研究，能夠將各種人牢牢控制于掌股之上，為他成就大事打下堅實的人力基礎，從而功成名就，進退自如。曾國藩，一個普通的農家子弟，以并不出色的資質成為中國歷史上最有影響的人物之一，后來者推崇他為“千古完人”、“官場楷模”。是什么成就他如此事功呢？

曾國藩修身與用人之道的讀后感，來自卓越網的網友：曾國藩何以“成大事”？他的僚屬以及近百年的大人物，有各種不同視角的解讀，他私下談話時，偶爾也袒露心跡，或見諸他公開的文字。個人以為，還是他自己總結的兩個字，即“誠”和“拙”，最能道出本真。“誠”與其說是一種態度，一種執著的精神，莫如說是一種原則，因此成為他的修身之本。他特別提出：“是真龍必有云，是真虎必有風。凡修業之大人，必有景從之徒黨。二者其幾甚微，其效甚著，非實有諸己，烏可幸致哉。”我們檢視古往今來的大人物，他們與眾生的最大不同，就在于有眾多的追隨者，而這又是成大事的關鍵因素。

曾國藩修身與用人之道的讀后感，來自當當網的網友：曾國藩非常注重完善自己人格的修煉，促進事功的建立，以及嫻熟掌握用人的智慧，此即修身與用人之道。修身以誠、敬、靜、謹、恒為要。最高境界是“慎獨”，一直貫穿他的后半生，可以說，儒家的“修身、齊家、治國、平天下”在他身上得到了完美的體現。用人則體現在他在官場與戰場的磨練中。曾國藩的一生，不是在險惡的官場中搏斗，就是同太平軍和捻軍廝殺，他馳騁疆場，徘徊官場，諳熟人場，之所以能夠左右逢源，功成名就，全在于其用心之深，殫精竭慮。其一生周旋于各色人等之間，精于揣摩人性，把握人心。無論是識人、擇人、用人，還是管人、防人、制人，都用心研究，能夠將各種人牢牢控制在掌股之上，為他成就大事打下堅實的人力基礎，從而對人生的各種變局了然于心，能屈能伸，可方可圓，進退自如。

最新讀后感: 《讀者》讀后感最新模板

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻，其實最好的閱讀收獲，是將心得寫成讀后感分享給周邊的人，寫作品的讀后感，該從哪些方面著手呢？以下是小編陸續整理的“最新讀后感: 《讀者》讀后感最新模板”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

今天，我一口氣把冰心奶奶寫的《再寄小讀者》讀完了。

這篇課文主要以兩則小小的日記為例，告訴我們如何提高寫作水平。我把這個主要內容分成三點：

第一點是：“他總是專心的聽講，筆記也記得很好。”我讀到這里，不由得想起了我自己，聽講倒挺認真的，可筆記做的實在不怎么樣，字樣馬馬虎虎。唉！我暗自下定了決心，一定要改掉這不好的習慣，從課文中學習好的寫作方法。

第二點是：“他很喜歡讀課外書，而且讀得很仔細。”多讀課外書，才能有更多的詞語用在課本上，寫好作文。這點我是有體會的。以前我看課外書時，雖然看得多，但是我只注意看故事的情節，并沒有去記住那些好的詞匯，所以老師總是在我作文本上的評語欄內寫下“詞語不生動”等字可我的表姐和我卻恰恰相反，她是讀任何書或者看任何文章都很仔細的那種，所以她的老師總在她作文評語欄里寫下“詞匯豐富，語言生動”這八個大字。相比之下，我和表姐是相差很遠了。以后我在看課外書時，一定要注意積累詞句，將來當一個作家。

第三點是：“你們語文書里面會有一些思想性很強的，寫得很好的詩歌。”我回憶了一下，幾乎語文課本全是這樣的課文。我不由的想到了解放前的孩子多可憐啊！他們連書都買不起。有的地方的日本人還強迫中國小朋友讀日本文字的書，高玉寶想上大學卻只能是夢想，人家以前那么沒錢還都每天跑三四十里地的去上夜校，可如今的我們大多數都是獨生女，家里的小寶貝，生處繁華時代，過著錦衣玉食的生活，為什么不懂得珍惜這美好的時光呢？

我讀完這篇課文后，下定決心要做冰心奶奶說的那個孩子一樣，上課專心聽講，做好筆記，多看課外書，做一個有文化的接班人。

讀后感精選: 精衛填海的讀后感最新模板

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，我們可以經常去讀一些經典的書籍作品來豐富自己，作品是作者寫的，讀后讓人很受感動，令人感慨良多，思維的火花一閃而過以至不再出現，所以寫一篇讀后感尤為必要！我們從哪些角度來寫作品的讀后感呢？以下是小編為大家整理的“讀后感精選: 精衛填海的讀后感最新模板”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

夏朝以前，國家還沒有形成，那時候的帝王，遠不如后來帝王那么闊氣，享有許多特權；而是純粹的人民公仆，只有盡義務的份兒。帝王的子女也沒有什么太子，公主之類的特殊稱呼，身份也尊貴不起來，和老百姓的子女一樣。

炎帝有個女兒，名叫精衛，性格開朗活潑，喜歡打抱不平。一天，她走出小村，找小朋友玩耍，看到一個大孩子把小孩子當馬騎。小孩都累爬下了，大孩子還不肯罷休。

精衛走過去，指著大孩子的腦門怒斥道：“你這個人太不知羞恥，欺負小孩子算什么本事，有力氣，去打虎打熊，人們會說你是英雄。”

大孩子見精衛是個小姑娘，生得單薄文弱，根本不把她放在眼里。他從小孩背上跳下來，走到精衛面前說：“我是海龍王的兒子，你是什么人？竟敢來管我！”

精衛說：“龍王的兒子有什么了不起，我還是炎帝的女兒呢，以后你少到陸地上撒野，小心我把你掛到樹上曬干。”

龍王的兒子說：“我先讓你知道知道我的厲害，往后少管小爺的閑事。”說著動手就打。精衛從小跟著父親上山打獵，手腳十分靈活，力氣也不小，見對方蠻橫無禮，并不示弱，閃身躲開對方的拳頭，飛起一腿，將龍王的兒子踢個嘴啃泥。

龍王的兒子站起來，不肯服輸，揮拳又打，被精衛當胸一拳，打個昂面朝天。

龍王的兒子見打不過精衛，只好灰溜溜地返回大海。

過些天，精衛到海中游泳，正玩得十分開心，剛巧讓龍王的兒子發現了。他游過來，對精衛說：哪天在陸地上讓你撿了便宜，今天你跑到我家門前，趕快認個錯，不然我興風作浪淹死你。”

精衛倔強地說：“我沒錯，認什么錯。”

龍王的兒子見精衛倔強，根本沒有服輸的意思，立即攪動海水，掀起狂風惡浪，精衛來不及掙扎，就被淹死了。

精衛死后，變成一只紅爪白嘴的小鳥，立志要把大海填平。她用嘴銜來石頭與樹枝投向大海，并發出“精衛，精衛”的叫聲，像是在激勵自己。她年年月月，永不停歇。

雖然精衛在浩瀚的大海面前是那樣的渺小，但它卻有著宏大的理想——填平大海。為了實現這個理想，它每天從西山銜樹枝、石子，投擲到東海。路途遙遠，歷盡千辛萬苦。而小小的樹枝、石子對于大海來說卻是滄海一粟。但它毫不氣餒，堅忍不拔的精神是可貴的。憑借這種精神，它一定能夠實現自己的理想。

可是轉念又想，那得到何年何月啊？如果它能換個角度思考，我想成功的幾率會更大。

比如，它可以開動腦筋，研制出來新型的填海機器。雖然思索的時間比較長，但是具體操作的時間就會短。如此看來，做任何事情，都不要死腦筋，一味蠻干，應該根據實際情況巧干。

　

追風箏的人最新讀后感精選

讀后感就是讀書筆記，它是閱讀一個作品后的心得體會。想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。每一個人在讀過一本書之后都會有所感受，我們就可以通過文字的方式把那些心得體會記錄下來，我們從哪些角度來寫作品的讀后感呢？下面是小編為您精選的“追風箏的人最新讀后感精選”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

追風箏的人最新讀后感 篇1

《追風箏的人》里有一節是講因為阿富汗發生戰亂，主人公阿米爾隨爸爸去了美國，并且在那里生活了下來。可是父親卻被查出患有癌癥。

阿米爾要求爸爸去看病，可是爸爸卻堅持不愿意去醫院。

阿米爾崩潰的問爸爸，如果爸爸死了，他怎么辦。

那一刻，阿米爾的父親非常的失望和崩潰。

阿米爾的父親是一個強壯、自信、正義最重要的是，他是一個有主見的男人。

他說，我在你很小的時候就教導，希望你有一天不再問這個問題，可是如今你已經是個二十多歲的成年人，你還在問這個問題。

什么問題呢？就是我該怎么辦。

或許沒有一件事能讓一個出色的男人這樣崩潰，癌癥也不能。

那就是看著自己的孩子成為一個懦弱的人。

可是，在現實中，很多強勢，能力出眾的父母養育出來的子女都變成了他們的相反面。

這是為什么呢？

阿米爾的父親在阿富汗的時候，是一個成功的商人，他每天有許多的事物、應酬，對孩子的關心和照管時間是不夠的。

孩子在成長期間，父母的陪伴非常的重要。阿米爾雖然是衣食無憂的少爺，可是他的母親因為生他難產而死，他沒有得過母愛，得到的父愛又少得可憐。

缺少父母關愛的孩子，自信心是不足的。他的心里會有一種想法，我連父母的愛都得不到，憑什么得到別人的愛。

自信不足，就會自卑。

阿米爾想要的不是貴重的玩具，只是父親的贊賞，夢想著坐在爸爸的懷里，聽他講一講話。為了實現這個愿望，他努力戰勝自己的怯懦，與強勁的對手戰斗到最后，得到了斗風箏比賽的冠軍。

阿米爾喜歡寫作，他渴望在寫作這件事情上得到父親的認可。他希望父親能看一看自己寫的故事，或者父親能聽一聽他的想法。

但在父親的眼里，男子漢應該是在球場上揮灑汗水，而不是安安靜靜坐在家里寫出一個故事。他滿心熱情的拿著本子給父親看，可是父親卻漫不經心的把本子丟在了一旁。

多少孩子因為熱愛的事情得不到父母的肯定而沮喪。懷疑自己的喜愛是一個錯誤的選擇，這種懷疑甚至會讓孩子放棄自己的理想，變成一個平庸的人。

你是什么樣的人，孩子就一定要變成什么樣的人么？不能成為你一樣的人，他就是平庸的，沒有閃光點的么。

因為得不到關愛，因為喜歡的事情得不到認可，阿米爾非常迷茫。

怎么做才能討得父親的關心呢？

這個怎么辦，成了他從小到大一直糾結的問題。

你是你，你過好自己的人生就可以了。孩子有他自己的人生，你給他們關愛，幫助他們成長，給他成長的建議都可以。但是不要試圖修正他的人生軌跡，讓他復刻你的人生道路。

如此才算一個優秀的父母。

追風箏的人最新讀后感 篇2

也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追，讓我們一起追尋那人格的風箏。

12歲的阿米爾是一位阿富汗的富家少爺。他本與仆人哈桑手足同情，但在一次風箏比賽后，發生了一件讓阿米爾無比痛苦，無比自責的事。因為那件事，他逼走了哈桑，不久后自己也隨父親去了美國。成年后的阿米爾因無法原諒自己對哈桑的背叛而再次踏上故土，卻發現了一個驚天謊言。他一點點探索著，看著戰爭中阿富汗的慘狀，歷經千辛萬苦終于找到了已經故去的哈桑的兒子，拉回了那只他丟棄了的人格的風箏。

說實話，我并不喜歡這樣帶“悲”的作品，但在長長的嘆息之后，我卻感受到了無比的震撼，那只飄蕩著的風箏線也悠悠晃晃地系在我的心上。在書中，阿米爾追尋著的似乎是他與哈桑的友誼，是他不再內疚的，變得勇敢起來的心。

原本的阿米爾是懦弱的，無法保護也無法面對自己的伙伴，好在追尋中他還是找回了失去了的心。可是，在生活中，每一次傷害都可以彌補嗎?不是的，有的風箏將再也尋不回來。不得不說阿米爾是幸運的，而我也曾有過類似的幸運的遭遇：那件事發生在2009年的暑假，我剛剛學會站立的小表弟來我家玩。一次沒人時，我的腳不小心掃到了他，還站得不是很穩的他一屁股坐在了地上，哇哇大哭。面對媽媽的責問，我違心地說：“是他自己摔的……”還好，我最后還是說出了真相，拉回了那只差點飄離的“風箏”。

細細想來，我似乎比阿米爾更幸運，因為他與哈桑是再也回不去了的，他的“風箏”已是殘缺。而在這“風箏”的背后，附著的是人性，是誠實、勇敢、善良的品質，是我們人格的一部分。只有不失去我們的“風箏”，才能算一個真正的“人”。

像原本少年時的阿米爾，他那懦弱的表現使他的“風箏”丟失，在日后的幾十年中他都是在后悔與自責中度過，這也是懲罰。直到他重踏故土后，他那不顧一切的救贖才讓正義回歸，但“風箏”還是殘了，這也意味著他在今后的日子里還得一刻不停地追尋，追尋那只對他來說無比重要的“風箏”

阿米爾的“風箏”丟了，又被追回。而你的呢?你可曾丟失了你那只帶有你人格的“風箏”?在那飄蕩的風箏上也有著一份對人命運的掌控。不論因什么，也不論為什么，讓我們一起去追尋吧！一起找回我們的那只“風箏”，并將它好好保存，永遠不再丟失。你愿意么?

讓我們一起追尋那只人格的風箏。

追風箏的人最新讀后感 篇3

現在很難靜下心來去讀一本書，尤其是這種外國作家的書，對我來說是比較“冷門”的，偶然間看到朋友在看這本書，這竟然是一本暢銷書，剛開始看的時候感覺里面拗口的名字還有那些異國的生活情節讓我索然無味，每當閑下來就看上一兩頁，一本書用了很長時間才看完，看完一本書的那種獲得感是其他的電影、電視劇所不能比的。

《追風箏的人》講述了阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，卻給我以震撼。看完后也讓我有很多感想，其實，我們每個人的心里都應該有一個屬于自己的風箏，它可以代表親情、友情，也可以是正直、誠實。

對阿米爾來說，風箏比喻他失去自己的阿米爾，廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復地上演著，但每一次的重復之間，生活都發生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運的變化而不斷地改變。

在書中，情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心緒，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應。看完之后我又推薦給了上學的妹妹，也許只有親身讀過才能感受到書中的情懷。

[最新]資治通鑒的讀后感精選

讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠。在閱讀作者寫的作品后，我們會產生很多思考和感悟，此時應該動筆將我們的內心想法更好的做好記錄。我們寫作品讀后感的時候需要注意什么呢？編輯花時間專門編輯了資治通鑒的讀后感 ，請收藏并分享給你的朋友們吧！

資治通鑒的讀后感 (篇1)

近來讀《資治通鑒》，發現一則有趣的故事，說的是漢末建安17年，曹操征討關中，留世子曹丕守鄴城，并讓謀士程昱輔佐，讓國淵任居府長史，主管留守事宜。大部隊西征后，河間——今河間市，以驢肉火燒聞名——田銀、蘇伯反叛。曹丕想親征，程昱勸阻，說只是一群烏合之眾，沒必要大動干戈，因此派將軍賈信平叛。果然很快禽殺為首的田銀、蘇伯，余眾一千多人投降。有人主張將這些人都殺了，以儆效尤，依據是:“公（曹操）有舊法圍而后降者不赦。”程昱、國淵不同意，程昱說:“此乃擾攘之際，權時之宜。今天下略定，不可誅之；縱誅之，也應該先打報告。”于是向曹操請示，曹操果然不殺，而且很贊賞程昱的做法。程昱、國淵的仁心，活了一千多人的命。

等到國淵寫報捷書的時候，斬首多少，與報告數完全相同。曹操很奇怪，因為舊例，都是夸大數目，以一為十，也就是說，斬首一個，書上寫十個。曹操于是詢問國淵這樣做的原因。國淵說：“征討境外敵寇時，多報斬首數量，夸大戰績，可以震懾民眾，宣示武功。而河間在我們境域之內，百姓都是我們自己的屬民，田銀等人叛逆，雖然戰勝他們是有功的，但我私下里感到恥辱。”曹操很高興，提升國淵為魏郡太守。

這則故事，除了說明古人也知道戰爭內外有別，內戰是恥辱的。其次，還解釋了我多年一個疑問。即:“故事:破賊文書，以一為十；”

以前讀史書，一直奇怪，比如長平之戰，秦軍白起坑殺趙兵四十萬。秦末項羽坑殺秦軍二十萬。總想，這幾十萬人，殺的過來嗎？如今看了這個故事，原來是以一為十。打個一折，殺四萬人，人頭滾滾，也是令人震驚的。

戰國之前，春秋時期，各諸侯國征戰，還講點仁義，統計戰功時，按人的耳朵記功，叫做?。等到商鞅變法，驚世駭俗，用人頭記功，殺一首級升一爵，從此徹底禮崩樂壞。人頭難得，因此殺良民冒功的現象時有發生，因此統計人頭時，常發現有婦女、小孩的頭，殺戮太重也不好，因此，以一為十的慣例就出現了，一直沿用至清朝。我是相信這個故事的。所以戰勝者寫的殲滅敵人的數量都是要打折扣的，打多打少，就看你的判斷能力了。

即使今天，官方也是喜歡報喜不報憂的，反而是一些野史可信度較高。

資治通鑒的讀后感 (篇2)

我們的偉人曾經說過，有兩部書一定要讀，一是《史記》，二是《資治通鑒》。

據說毛主席把《資治通鑒》讀了17遍，足見此書的巨大價值。

《資治通鑒》是中國第一部編年體通史，司馬光傾其心力，歷時19年成書。在中國官修史書中占有極重要的地位。

論其地位，可用清人王鳴盛的一句話來概括“此天地間必不可無之書，亦學者必不可不讀之書也。”

我喜歡讀《資治通鑒》。這部書簡直就是一部活生生的社會史，讓人鑒古知今。

我建議我家的娃娃，也來讀一讀《資治通鑒》，因為讀后，才知道什么是人性，什么是謀略，什么是危險，什么是機會，什么是愚蠢，什么是智慧……

成書于北宋的《資治通鑒》，可以說是中國歷史上最著名的“帝王教科書”。在南宋時就被皇室列為禁書，只有皇帝和太子能讀，其他人膽敢偷看，就有謀反之嫌，甚至會惹上殺身之禍。清朝的康熙、乾隆等帝王都曾閱讀過《通鑒》，并有御批傳世。XXX也把《資治通鑒》放在床頭，反復研讀了17遍之多。

比如在《資治通鑒?唐紀》中：“怒者常情，笑者不可測也”。意思說，發怒是人之常情，但不發怒而常把笑容掛在臉上的人，這種人是最難讓人猜測的。這書足以洞見古人的智慧精髓。

《資治通鑒》中，像這樣的真知灼見，隨手可得。可以說，它不僅具有史學、文學意義，里面內容涉及到深厚的人力資源管理內涵，從選人、用人、察人、養人等方面系統闡述了人力資源管理的實質，可謂是現代企業人力資源管理的全面總結。

記得我們的語文老師這樣說過，熟讀歷史的人是最可怕的。愛讀歷史的人，就像在看高人下棋，他們每走一步都會留下歷史的印記，這就構成了棋譜的殘局。我們熟讀了這種殘局，我們就懂如何下棋，我們熟讀了歷史，我們就懂如何謀事處人。

金庸都說：他的寫作的功底，正是來自讀《資治通鑒》，也令他更了解歷史規律。

大家都說讀資治通鑒的人很厲害，這主要是因為這部歷史書籍里面記錄了大量的真實案例解析，無論我們遇到什么事情，大概都能在里面找到答案或者有所啟示……讀了20多年，我承認，我還沒完全讀懂它。

資治通鑒的讀后感 (篇3)

《資治通鑒》，簡稱“通鑒”，是北宋的司馬光主編的一部多卷本編年體，共294卷，歷時19年告成。它以時間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年(公元前403年)寫起，到五代的后周世宗顯德六年(公元959年)征淮南停筆，涵蓋16朝1326年的歷史。它是中國第一部編年體通史，在中國官修史書中占有極重要的地位。

司馬光從幼年時期就好史學，為官后，將戰國和秦代的史事編寫成八卷，進給宋英宗，很受英宗贊賞，命他繼續編撰。為此特設一個史局，由他自己選用助手，他選定了劉恕、范祖禹和劉攽作為主要助手。當時北宋的局勢比較穩定，政府收藏的書籍很多，他們可以任意參考。

《資治通鑒》中唐朝中后期的歷史很詳盡，有六十多章，可以看到一個大帝國怎樣慢慢地變成了分崩離析的藩鎮割據的局面。從代宗的放任開始，到唐德宗的無奈，有憲宗、武宗的振作，到昭宗的任人使喚。即使宰相有像陸贄、李德裕，也只能振作一時，而不能改變歷史變遷的常態。

在割據勢力強盛時，不得不緩緩而動。唐德宗開始武力削藩，導致李希烈、田悅、王武俊、李納等人叛亂。后來轉變態度，對藩鎮一味姑息。唐德宗即位之初，雄心壯志，圖強復興，實施革新。但一遇挫折，這些措施便消失殆盡。所以子曰：“三年無改父之道，可謂孝矣。”為政也是這樣，一開始不熟悉情況，需要一段時間的觀察，之后措施才能有所興。

資治通鑒的讀后感 (篇4)

歷史虛無主義卻是絕對不可取的。要求史書所載百分之百真實可靠，本來就是不現實的要求。畢竟，史家們正努力地還歷史以本來面貌，雖然這是一個也許永遠無法達到的目標。但我相信，史家們所記載的內容，還是有一定的現實依據的。周公恐懼流言后，王莽謙恭未篡時。向使當初身便死，一生真偽復誰知？畢竟周公有過大權獨攬的經歷，畢竟王莽有過禮賢下士的表現，這是誰也抹煞不了的。至于如果當初他們真的身便死了，那不是還有蓋棺論定一說嗎？

以史為鑒并不因史書內容有杜撰部分而失去意義——就連完全杜撰的小說尚且有不可估量的借鑒意義，何況史實遠遠多于杜撰的史書呢？

和其他所有史書一樣，《資治通鑒》也滲進了許多神話、傳說以及作者想當然地杜撰的內容，但這并無損于它的偉大。讀到嚼碎張巡齒這一段時，沒必要深究他的牙齒究竟是怎么碎的.，他對敵人的刻骨仇恨卻深深刻印在我們的腦海。讀到將士們箭盡糧絕，張巡把自己的小妾給將士們分食了的時候，于殘忍、冷酷、血腥的感覺之外，也無法不油然而生對張巡的無限敬意。這樣恨敵入骨、堅忍如狼的張巡，力盡被俘后如果不是大義凜然、慷慨就義，那才是真正不可想象的怪事！至于他的牙齒究竟是怎么碎的，恐怕不會有一絲一毫影響到他近乎神一樣不朽的光芒！

推而廣之，史書里其它不夠真實的細節描寫，并無損于史鑒的意義。史家們在力求真實的同時，難免會留下星星點點的瑕疵。但瑕不掩瑜，絕不可因史書的不完美，就滑向歷史虛無主義的深淵。

資治通鑒的讀后感 (篇5)

近周來，我閱讀了一本名叫《資治通鑒》的書。

我最喜歡文中的朱買臣。因為他雖然家境貧寒，但時時不失讀書之心。面對妻子的罵聲，朱買臣不但沒有放下書本，反而更堅定了讀書的決心。果然，他的埋頭苦讀沒被埋沒，后來他成為了會稽的太守。

我最愛其中《李鷹不懼權貴》的故事。因為李鷹明知殺死張朔，他的哥哥張讓便會上奏皇上。但為了還百姓一個清白，張讓待審后把張朔斬了頭。這事很快被皇上知道了，在皇上面前李鷹絲毫不懼。本想皇上會辭了他的職，沒想到卻重賞了他。其實皇上早就清楚事件的真相了。

這本書中，我最敬佩唐朝的裴度。他一生歷任要職，三度為相，既能在朝廷輔佐君主，又能帶兵出征，而且任勞任怨。雖然屢次受到妄臣排擠，讓受到朝廷的信任和重用。他與著名的詩人白居易、劉禹錫有深厚的友誼，和他們之間的詩酒風流也使這位“身貌不逾中人”的宰相更帶了幾分書卷氣息。

讀了這本書史書，使我受益匪淺。它不僅僅讓我飽覽了戰國到五代十國的歷史，還讓我了解了古代政治政壇方面的一些真實的故事。它還記錄著王朝是怎樣從繁華到衰敗的印痕。這個過程中有智慧，也有陰謀；有勇武，也有殘忍；有人性的掙扎、固守，也有墮落。

資治通鑒的讀后感 (篇6)

《資治通鑒》是一部集中國歷史文化之大成的名著，內容豐富而博大，要在有限的時間里讀完，僅靠白天是不行的。因此，我沒有放棄夜讀。夜來讀書是我多年的習慣，美中不足的是無法利用窗外的景色來調整情緒和精神，唯以提神的就是幾種不知名的夜鶯的啼叫聲。每當此時，便想起國內北方的老家。而今，老家早已不同于20年前，即是白天也很難聽到鳥的鳴叫聲，夜來更是寂然。這里則不然，有幾種鳥通宵達旦地叫。書讀困了的時候，靜靜地聽一陣銀鈴般的鳥鳴聲，也是很有情趣的。鳥的啼叫與讀書的心緒常常交織在一起，“聽夜”也是一種享受，特別是在這夜深人靜的時候。

就是在這種氛圍中，我全面系統地讀完了《資治通鑒》，并作了數萬字的摘錄和評述，特別是有關西北人文、歷史、地理與文化的載記。

屈指數來，自87年初讀《資治通鑒》始，至今已有十二個年頭了，但先前總是根據需要有選擇性地讀，有些地方早已讀過十余次了，有的章節還未介入，全面而系統地讀，這是第一次。要緊的是，讀書過程那種獨特的環境和氛圍，那種心境不同于在國內，感受也是截然不同的。在異國他鄉讀中國傳統文化典籍，感受異域風光，會使人感悟到中國歷史之綿延悠久；中國歷史文化之博大精深；還有那中國古典文化精神的深邃及其獨具魅力的創造性。同時，也使人感悟到勤勞智慧的中國人對世界歷史文化所做出的無與倫比的歷史貢獻。她是那樣的宏大壯闊，那樣的深邃浩渺。

在非洲讀中國歷史典籍，追溯中國文化淵源的同時，就想思索一個問題——人類的起源究竟在哪里？就古人類的沿襲與舊石器考古資料的陸續發現，在世界范圍內看，十九世紀，歐洲是人類進化中心的觀點較為盛行；但是，1929年北京周口店“猿人洞”的發現，卻是世界古人類化石研究史上的重大事件，使國內外為此而震驚，人類起源歐洲中心說受到質疑。此后，由于非洲一系列考古發現，又出現了非洲起源說。70年代以后，中國舊石器文化的考古發掘與研究不斷取得重大突破，再一次動搖了“人類起源于非洲”的觀點。預示著中國所在的亞洲也是人類起源的重要地區之一。

寫到這里，似乎該打住了。在一塊完整的時間內集中讀完《資治通鑒》，對于我來說，恐怕是終其一生也不會再有的事了。相對于在國內的工作時間，的確是一段難得的時光。在國內上有老下有小，要工作要養家戶口，又要忙于生活瑣事，讀書寫字都是擠時間，哪里能覓得這么一段悠閑無慮、一門心思讀書的時間呢？正是從這個意義上，我記下了這個不能忘懷的讀書環境和這段充滿著如春的時光和日子，而今細思起來不由熱淚盈眶……

資治通鑒的讀后感 (篇7)

今年寒假，我讀了一本名叫《資治通鑒》的書。

這本書是宋朝的司馬光編寫的。簡單地說，《資治通鑒》是一部歷史書，它所記載的歷史，從公元前403年起，到公元959年止，時間跨大達一千三百六十二年之久，還包括了戰國時代、秦朝、兩漢、三國、魏晉、南北朝、隋朝、唐朝、五代十國。它是按時間先后記錄歷史，所以稱為編年史。

其中我感覺最有趣的是《孟母三遷》。這個故事講述了：孟子小時候住在墓地旁邊，他天天學別人裝神弄鬼。孟母覺得很不好。于是就把家搬到了集市里。可是孟子又學小販們吆喝叫賣。孟母就又把家搬到了一所學校的旁邊，孟子也跟著學生們學習知識和禮節。孟母很高興，便不再搬遷了。

通過這個故事，我得到啟示，一個人想要成大器，和他的家庭環境以及理想有著很大的關系，就像《三字經》說的：人之初，性本善，性相近，習相遠，人剛出生本性都差不多，但是生活環境的不同，人長大后性格就相差很大。

我們在現實生活中，也要去對我們身心健康有幫助的地方，例如圖書館、科技館、運動場等等。不要去網吧、游戲廳等不良場所。這樣才能健康成長。

《資治通鑒》這本書里的故事很好看，并能讓我們增長歷史知識，建議大家去看這本書。

資治通鑒的讀后感 (篇8)

《資治通鑒》是宋朝司馬光主編的歷史上第一部編年體史書，記錄了上起東周下至五代共一千三百多年的史事。司馬光編成這部四百多萬字的巨著，一共花費了十九年的時間。這本書通過記錄一些明君賢臣的事跡，簡單明了又不失生動地告訴大家，清廉，正直，剛強，寬厚，忠誠，信義，執著等，這些古人所具有的品質。這是品質，在今天仍然可貴，是我們人生路上所不可缺少的。

下面我就來說說給我留下深刻印象的幾件事。

戰國是一個崇尚詭術的時代，百家輩出，然而成本最低，效率最高，殺傷力最大的還是反間計。反間計有很多的表現形式，然而其無一例外的針對了人性中最脆弱的部分（多疑）。何人不疑，何況國君，寡人寡人，說的就是無傾腹相交之人啊。因為敵人和小人的反間，最令人惋惜的還是魏，魏據中原之地，富庶傲視諸侯，如果能留住吳起和孫臏這兩位戰國時期最偉大的軍事家，又何愁霸業不成；損失最慘重的還是趙，武靈王胡服騎射，北略中山，治胡地，使趙成為戰國末期唯一能夠和秦抗衡的國家。然而長平一役，趙為范雎反間，以趙括代廉頗，以至四十萬大軍為秦坑殺。有太多的史實和反間計聯系在了一起，可以肯定的是，它將繼續挑戰人類最脆弱的部分。因為信息永遠不可能是完備的，人性永遠是多疑的。

還有一點讓我記憶猶新的就是商鞅變法。以刑名之學變法，手段太殘酷，積怨太深。他在渭水旁邊處決囚犯，染紅了整片渭水。更重要的是，他沒有得到太子虔和貴族的支持。秦孝公一死，商鞅就被車裂滅門。得人者興，失人者崩，今日中國要推行各項改革，亦應徐圖緩進，毋操之過急。

再來說說唐太宗，唐太宗是個明知且有遠見的皇帝。一個人要知足，干什么都要前思后慮，適可而止。光知吃飯，不知鋤禾日當午，汗滴禾下土的稼穡之艱難，就不會珍惜糧食，就會大吃大喝，就會忘記勞動者的血汗，久而久之，則飯不常也。你只知騎馬，加鞭快馬，不知道喂馬，不知道讓馬休息，不知疼馬，則不能久乘之。不錯，你一時比那些讓馬休息的人快了一些，可是你忘了，你的坐下騎已經氣喘吁吁，快渴死了，餓死了，累死了，它不會把你馱到目的地的。君猶舟，民猶水，水可載舟，也可覆舟。當權者不知愛護百姓，當頭頭的，不知關心下屬，則危在旦夕。這也就清晰明了地告訴我們一個道理：一個人要知足，干什么都要前思后慮，適可而止。

小至一個人，大至一個國家，《資治通鑒》里都給我們提供了一個學習比較的典型，望大家有時間都來讀一遍，從中了解我國的歷史，從歷史中學到做人乃至治國的道理。

資治通鑒的讀后感 (篇9)

編年體開山祖師，讀歷史必讀資治通鑒。雖然只是把資治通鑒囫圇吞棗地讀了一遍。卻讓我感受到什么叫愛不釋手。翻開每一章節，就像是在展開一幅幅千年的歷史畫卷，色彩艷麗，人物鮮活，讓人感受到一波又一波的震撼感及醍醐灌頂般的興奮。

《資治通鑒》是北宋政治家、史學家司馬光等歷時19年編輯完成的一部300多萬字的編年體史書。從春秋后期戰國的三家分晉開篇到宋太祖趙匡胤黃袍加身結束。記載了上起周威烈王二十三年（前403年），下迄五代后周顯德六年（959年）年間的歷史。敘述了戰國、秦、西漢、東漢、魏晉、南北朝、隋唐、五代十國1362年的歷史。記錄了期間政治、軍事、外交、文化、經濟、思想、重要人物與重大事件。對朝代興衰與更替做了較客觀的敘述；對人性的善惡，策略的得失予以了分析和總結，成就了歷史上第一部編年體巨著。

《資治通鑒》敘事條理清晰，語言簡潔精練。如郭嘉十勝十敗論，商鞅變法，趙武靈王胡服騎射，劉秀昆陽大捷，謝安東山再起，李靖大破突厥等，敘事真實生動。蕭規曹隨、房謀杜斷、張巡守城等故事講得精妙絕倫。許多名言警句都出自《資治通鑒》，如，“得財失行，吾所不取”，“家貧思良妻，國亂思良將”；“物極則反，器滿則傾”；“才者德之資也，德者才之帥也”。《資治通鑒》是一部不可多得的好書。幫助理清了這段歷史脈絡，能放大讀者的人生格局。XXX主席這樣點評《資治通鑒》：“盡管立場觀點是封建統治階級的，但敘事有法，歷代興衰本末畢俱，我們可以從中吸取教訓”。錢穆稱之為“帝王之書、權謀之書、生存之書”。《資治通鑒》不僅是中華民族寶貴的財富，也是全人類共同的瑰寶。

《資治通鑒》講述了一段千年歷史，這段歷史是中華歷史長河中的一個重要縮影。七雄爭霸，云譎波詭；秦統六國，縱橫捭闔；大漢立國，金戈鐵馬；三國風云，天下歸晉；八王之亂，禍害四起；隋亡唐興，中華盛世；五代十國，狼奔豕突；陳橋兵變，宋代后周。縱觀中華歷史，就是一部戰爭史。外患皆由內亂生，讓中華兒女歷盡劫難與艱辛。我們應接受慘痛的歷史教訓。

中華歷史波瀾壯闊，中華文化博大精深，底蘊之厚重，世界絕無僅有。多讀歷史，就能感知歷史之浩浩蕩蕩，歷史潮流不可阻擋。我們要順應歷史潮流，有危機意識，有家國情懷，有全局觀念。一切以民族發展為已任。一切以國家利益為重。維護國家安全和利益是我們全體國人的責任所在。珍愛和平，抓住國家發展戰略機遇期，堅守各自的崗位，恪盡職守，只爭朝夕。將我們的國家建設得更加強大和富有。為實現民族偉大的復興夢而奮斗！

[最新]憶讀書的讀后感精選

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。對于網絡推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，思維的火花一閃而過以至不再出現，所以寫一篇讀后感尤為必要！一篇優秀作品讀后感怎么寫呢？面對這些問題，小編為大家收集了“[最新]憶讀書的讀后感精選”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

憶讀書的讀后感 篇1

最近，我讀了一篇冰心奶奶的文章《憶讀書》，使我感想很深刻。主要內容是冰心奶奶回憶她從小到大讀過的一些書以及讀書的經歷和體會，還做了總結。記錄描寫十分細致、有趣。

在這篇文章中，我感觸最深的是冰心奶奶在最后寫出了她一生讀書的體會：讀書好，多讀書，讀好書。就是這句話，讓我真正地學會了讀書，了解了書，愛上了讀書。我讀書時就按照這標準讀，一篇下來，覺得書中的內容像印在了我的腦中。

我以為，一個人要想長知識，見識廣，就應該去讀書。書是人類進步階梯。書，能使人由粗野變得文明;書，能使人由孤陋寡聞變得見多識廣;書，能使人由邋遢變得干凈。但是，并不是所有的書都能讓我們變好。讀一本好書，終生受益。讀一本壞書，終生受害。所以，讀書也要有選擇，讀好書。

我還有很多書沒有讀過，但我會一直讀下去，像冰心奶奶說的讀書好，多讀書，讀好書。

憶讀書的讀后感 篇2

高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯，確實如此，讀書可以獲得快樂，感到幸福，最重要的是，讀的書多了，腦子里的知識也就多了，寫出的文章也就多了。當然，每個人對書都有自己的看法，有人認為讀書是最有趣的，也有人認為讀書能擴展想象力等等，在《憶讀書》這篇文章中，冰心奶奶抒發了對讀書的熱愛之情，也表達了自己的看法。

文中開頭講了冰心奶奶四歲就會認識字了，也讀過國文教科書，就讀了我國四大名著之一的《三國演義》，還看過《聊齋志異》，《水滸傳》等書，而我們呢，只不過四歲只會說話，認字就別提了，七八歲時，只能勉強的讀一本小故事書，而且只是看看就罷了，但冰心奶奶卻是很認真地讀書，身臨其境，她第一次讀到關羽死了，哭了一場，又把書丟下了第二次又讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。仿佛冰心奶奶就是其中的一個人物似的，說明冰心奶奶讀書的投入。

文章中，冰心奶奶讀書的看法是這樣的我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的獨立思考的大道理，這都是從修身課本中所學不到的。同時，書看多了，冰心奶奶也會挑選，比較，從中也會到到體會：物怕比，人怕比，書也怕比，這真是比比不知道，一比下一跳。

莎士比亞說：書籍是全世界的營養品。正是如此，我們讀書多，知識也就多了，所以我們要多讀書，讀好書，使我們增長更多知識，懂得更多的道理。

憶讀書的讀后感 篇3

前些天，我們學習了一篇冰心奶奶寫的文章《憶讀書》，讓我印象深刻。

冰心奶奶從七歲時就開始讀書，經常為英雄人物的死而流淚。她在書中說：“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！”讀完了這篇文章，我太震撼了，不是因為文章寫的多好，內容多么豐富，而是冰心奶奶“讀書好，多讀書，讀好書。”這句格言讓我震撼。我之所以這樣，是因為我也非常喜歡讀書，卻喜歡漫畫這樣無用的書。“讀好書”我沒有做到，“讀書好，多讀書”雖然勉強做到了，但卻不能心安理得地接受。直到讀了《憶讀書》這篇課文，我才知道一本書，也會讓人受益不盡。何況爸爸媽媽又給我買了許多精華書呢？從此以后，我會把哪些漫畫書都通通“關”起來。把作文書、名著等有關學習書經常放在枕邊，寫完作業看一看，睡覺之前看一看，邊看邊學習冰心奶奶的方法。記錄下好詞好句。在文章結尾寫出心得。每當這時，我總會發現讀書是一件快樂而有趣的事。

是啊，讀書的確是一件快樂的`事，它能讓你增長知識，它能幫你解決問題。正如高爾基所說：熱愛書吧！它是知識的源泉！書就像一位知識淵博的教授，使我們領略到無窮的樂趣。

憶讀書的讀后感 篇4

今天，我讀了冰心奶奶寫的《憶讀書》，這是一篇感人至深，令人回味無窮的好文章。

冰心奶奶七歲開始讀書，十二三歲讀完了四大名著，雖然讀的不是很透徹，但是已全身心都投入。冰心在文章中回憶到：“談到《三國演義》，我第一次讀到關羽死了，哭了一場，把書丟下了，第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。”跟著情節的變化而哭，可見冰心讀書時的投入。我讀書時就是只求速度，不求質量，看書一目十行，記得在看《海底兩萬里》時，100多頁的書，我一個中午就啃完了，但看完后，腦子里只有精彩的情節，其他全都忘記了，一大本讀下來，沒有什么收獲。讀了這個《憶讀書》，通過冰心奶奶對自己讀書歷程的描述，我學到了很多的讀書的方法和道理，尤其是冰心奶奶最后提出的“讀書好、多讀書、讀好書”這一句，號召十分精辟，“讀書好”說明讀書的好處很多，他可以讓我們增長知識，開拓視野，懂得道理;“多讀書”“多”的意思就是“數量多、種類多”，人要全面發展，知識也要全面，應大量的多方面的獲取知識。“讀好書”明確了要讀對我們有益的書。

世界上每個人就像一只鳥兒一樣，而熱愛讀書的習慣能讓小鳥的羽翼更加豐滿，讓它飛得更高更遠。冰心奶奶就是這樣飛得很高的鳥，她認為“讀書好、好讀書、讀好書”非常重要，值得我們銘記一生。

古人云，“積財千萬、無過讀書”。據說，世界上公認的智者猶太人有這樣一個習俗，在孩子小的時候母親會把《圣經》翻開，在上面滴上蜂蜜，讓孩子去舔。這樣做的用意無非是讓孩子從小就體驗：書是甜的，讀書是一種美好的享受!我也覺得讀書是快樂的、是洗滌人們心靈的!

這篇文章實在是“不讀不知道，一讀嚇一跳”啊。希望那些還在看漫畫的人趕快收起它，捧讀名著與佳作，相信我，它會象一把金鑰匙，為你打開知識的大門!

憶讀書的讀后感 篇5

冰心先生曾在她的一篇序言《憶讀書》中說到：我們要讀書好，多讀書，讀好書。每當看到這句話時，回想起自己的讀書生涯，都會覺得這句話特別鏗鏘有力，蕩人心神。

讀書，不僅可以使人增長見識，一個最大的好處就是，當世界上有了書，可以治愈一切孤獨與憤懣。古今多少文人墨客留下了不朽的著作，流傳千古的其中一個原因就是在現實社會中，人們仍能從幾十年，甚至千百年的這些文化瑰寶中找到共鳴，時代在變，但人的共情之心沒有發生多大變化，你可能會在沮喪失意之時，在李白的乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海中找到慰藉，在快樂欣喜之時，會用杜甫的白日放歌須縱酒，漫卷詩書喜欲狂來表達內心的雀躍，也可能會在魯迅的《朝花夕拾》中找到仇貓喜鼠的共鳴點。總之，一切書籍，都可以化成詩的言語，來安撫你的內心。哪怕失意頹廢，哪怕漫無目的，你都可以在書中找到情感的慰藉，心靈的歸宿。

讀書還有一個最實用的好處，就是可以消除空虛，用精妙的知識填滿你的大腦，那是你刷多少抖音，玩多少游戲都無法得到的充實與滿足感。可惜，現代人似乎不太喜歡讀書，真正能靜下心來讀書的寥寥無幾，或許正是因為生活如此浮躁，所以在閑暇之余，品一杯清茗，捧一本好書顯得那么可貴。在這里，我特別強調好書，就如冰心先生所說，那些陳詞濫調，只會堆砌華麗詞藻的書不要讀，要多讀經典，多讀有真情實感的書。一切打動人的語句，都離不開一個真字。好書，也就是真正能打動人心的書。也只有那些真正走進人的內心的語句，才會千古流傳下去。

讀好書，還要會讀書，有些人一打開書就犯困，因為他沒有找到真正令自己感興趣的書籍，只讀那些所謂的暢銷書，就好比無頭的蒼蠅，亂飛亂撞總是沒有收獲。要會讀書，首先，要弄清楚自己喜歡什么類型的書，從培養自己的讀書興趣做起，這樣，當你習慣了讀書，隨便放一本書在你身邊，你都會讀的津津有味。如果一開始就人云亦云，那么，讀書將會變成一件令你厭煩的事。除此之外，一本書不能只讀一遍，猶如走馬觀花，去寶閣而空手而歸，應該多讀幾遍，書讀百遍，其義自現，當你把一本書讀透了，每次讀都會有不同的收獲，這樣，你才會真正領悟書的意味和真諦。

讀書好，多讀書，讀好書，會讀書。當你學會讀書，你就像打開了新世界的大門，里面都是數不勝數的珍寶，令你流連忘返，受益無窮。

憶讀書的讀后感 篇6

最近，我讀了一篇冰心奶奶的文章《憶讀書》，使我感想很深刻。主要內容是冰心奶奶回憶她從小到大讀過的一些書以及讀書的經歷和體會，還做了總結。記錄描寫十分細致、有趣。

在這篇文章中，我感觸最深的是冰心奶奶在最后寫出了她一生讀書的體會：讀書好，多讀書，讀好書。就是這句話，讓我真正地學會了讀書，了解了書，愛上了讀書。我讀書時就按照這標準讀，一篇下來，覺得書中的內容像印在了我的腦中。

我讀書時，十分投入。像完全走進了另一個世界，身臨其境，忘記了自己身在何處。腦子中除了書的內容，什么都沒有。和書中的主人公一起經歷，一起奮斗。我經常邊讀書邊思考。讀書時，我不喜歡別人打擾我。因為別人一打擾我，我讀書順暢的思路就會斷。思路便像木棒一樣，斷了就接不上了。因此，爸爸媽媽在我讀書時進我房間總是輕手輕腳，小心翼翼，像怕吵醒一個正在酣睡的孩子一般。

我以為，一個人要想長知識，見識廣，就應該去讀書。書是人類進步階梯。書，能使人由粗野變得文明；書，能使人由孤陋寡聞變得見多識廣；書，能使人由邋遢變得干凈。但是，并不是所有的書都能讓我們變好。讀一本好書，終生受益。讀一本壞書，終生受害。所以，讀書也要有選擇，讀好書。

我還有很多書沒有讀過，但我會一直讀下去，像冰心奶奶說的讀書好，多讀書，讀好書。

憶讀書的讀后感 篇7

讀了冰心寫的《憶讀書》，我的心久久不能平靜，想了很多很多……。

作者從第一次讀書，一直寫到自己指導兒童讀書的九個耐人尋味的字：讀書好，好讀書，讀好書。文中有一段令我難忘：談到《三國演義》,我第一次讀到關羽死了，哭了一場，便把書丟下。第二次再讀時，讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了，最后忘了是什么時候方把全書讀到分久必合的結局。看了這一段，我的心久久不能平靜，作者讀書竟然做到了同書中的人物一起哭泣，一起高興，自己進入書中的極高境界，讀得多么專心啊!回想我，家里那些收藏已久的好書不看，卻去看那些對自己的學習、成長無用的書。看《三國演義》時，看到關羽死時無動于衷，到諸葛亮死時心中竟暗暗自喜，看完后一溜煙跑去玩了。

當讀到90歲高齡的冰心在傷腿的情況下把讀書作為唯一的消遣時，我呆呆地坐在那兒，心像洶涌澎湃的大海，內心久久不能平靜。是啊!我被作者這種持之以恒的讀書精神深深地折服、震撼了，那種精神再一次使我問心有愧。作者是那樣愛讀書，在傷腿的情況下，她可以像我們一樣上網、睡懶覺……，可她都沒做，她選擇的，是在某一個地方靜靜地看書!我每次看書起碼間隔十個小時，對一些自己不感興趣，但對我有益的書一看就從腦海中抹去，轉去看一些漫畫書。

《憶讀書》折服了我，震撼了我，教育了我!使我明白要多讀書，增長知識。一篇好文章，如一個太陽，燦爛光輝，照亮我前進的方向!

憶讀書的讀后感 篇8

在新學期剛開學不久，我就在新發下來的漢語文課本中看見了一張照片，旁邊還備注著“冰心”。那是一位慈祥的老奶奶，看起來和藹可親。頭上布滿了銀發，臉上長長的抬頭紋和眼角紋很重，這告訴我們他在一生中經歷了許多。冰心老奶奶將頭發自然的挽起，眼睛笑咪咪的。剛看的時候我不知道她是干什么的，但是在幾天前我們學了一篇課文-《憶讀書》，作者冰心。老師告訴我們冰心的原名乃謝婉瑩，她本人因為酷愛古典詩詞，便由：“一片冰心在玉壺”中的冰心作為自己的筆名。她崇尚愛的哲學。母愛、童真、自然是她的作品主旋律，她非常愛小孩，將他們命名為“最神圣的人”。這篇作文，亦不例外，是她對小朋友們寫的。在課文中通過講述回憶自己的讀書及多年的經歷，告訴我們：“讀書好，多讀書，讀好書。”課文中說道她在七歲的時候自己讀了《三國演義》，而我是在五六歲時與爺爺在電視上看了連續劇版的《三國演義》，看完后我很佩服關羽的有情有義，諸葛亮的有勇有謀，里面各個人物都扣人心弦，令我崇拜不已。而且冰心老奶奶在小時侯還看了《水滸傳》，但是對于我而言，父親經常看《水滸傳》，而我卻不喜歡打打殺殺，因而我至今都還沒有看完《水滸傳》。學完這篇課文，讓我有了從頭到尾讀完《水滸傳》的興趣。從作者的語言字詞中，我肯定冰心老奶奶看了許許多多數不勝數的作文和詩篇，所以語言非常生動，優美，扣人心弦。在11歲時冰心老奶奶看了聞名中外的長篇小說《茶花女》。我聽說《茶花女》在學校的圖書館里，但是到現在也沒有機會欣賞。雖然我們家不是什么名門，我也不是什么書香門第，但是從小我就受爺爺的熏陶，也看了許多的歷史書。不知為什么，我只喜歡中國的歷史，卻對世界歷史沒有興趣。《紅樓夢》是我在小學五年級時看的，當時因為年紀小，覺得沒有什么意思，但是步入中學后再次看時，不禁為林黛玉的紅顏薄命嘆息，為賈寶玉的英年早逝可惜，且為薛寶釵惋惜。

對我來說，書籍就像一位年長有智慧的老人，一直不斷的啟迪我；又像一位對我真誠的朋友，跟我交談。從書籍我汲取了許多，智慧以及力量。也懂得了人世間的真善美與假丑惡。書使我走進了知識的海洋，讓我隨心所欲的游在其中，自由自在，無拘無束。讀書真好，多讀好書，書中自有黃金屋。

憶讀書的讀后感 篇9

“書是人類進步的階梯”最近學了《憶讀書》這篇課文，我有很多感受。

這篇文章是說冰心奶奶自從會認字后不到幾年，就開始讀書。一開始她的舅父楊子敬先生每天晚上都給她講《三國演義》，她聽得津津有味，可是每次就講半個小鐘頭，冰心奶奶聽得很不過癮，然后把讀書作為她惟一的消遣。

這篇文章讓我感受最深的句子是：“我第一次讀到關羽死了，哭了一場，第二次讀到諸葛亮死了，又哭了一場。”冰心奶奶會因為讀書而哭，可見冰心奶奶讀書多認真，這使我想到了自己有一次讀書……

那是個炎熱的夏天，三年級放暑假我成天待在家里，整天和電腦打交道，要不就出去玩，整天啥事都不做。有一天，我媽再也看不過去了，她給我買了兩本書，一本《復活》還有一本是《戰爭與和平》說：“你這幾天把它看完。”我看著看著就開始厭煩了，我心想：“這啥玩意破書！”然后把書往后一扔，讀起了我的漫畫《神奇寶貝》我看得津津有味，一會兒媽媽進來了，把我吵了一頓……想到這里，我心里“咯噔”了一下，我有沒有像冰心奶奶那樣很投入，很認真的看書呢？有沒有像冰心奶奶那樣把讀書作為自己的惟一的消遣！這樣講的話我有點慚愧。

我以后一定會喜歡上讀書愛上讀書，爭取讀書做到心到，眼到，口到。