榜樣的力量讀后感受范文模板。

人一生要過得有意義，就需要不斷地閱讀優秀的作品。人類的成長，都是和閱讀聯系在一起的，在讀了作者寫的作品以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動，很多優秀的讀后感，就來自于作者及時地將自己的閱讀心得記錄下來，該怎么才能把自己對于作品心得更好的記錄下來呢？小編幫大家整理了榜樣的力量讀后感受范文模板”，希望小編的分享能給大家帶來一些幫助。

榜樣的力量讀后感受范文 篇1

古語有言：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。為了讓我知不足，明目標，求完美。爸爸給我介紹了一本非常勵志的著作《榜樣的力量》。其中涵蓋了影響孩子一生的100個偉人的故事，讀后發人深省，感慨良多。尤其是《名相王安石》和《少年典范司馬光》兩個故事，讓我明白了天才源于勤奮的道理。

《名相王安石》一文中介紹，王安石是歷史上著名的政治家，改革家。他少好讀書，記憶力強。10歲那年就寫出：此時少壯自負恃，意氣與日爭光輝。乘閑弄筆戲春色，脫略不省旁人譏。這樣的詩句，悟性極高。13歲時，王安石隨父郊游。一天，他突然悟到：時光如逝，不會止步。于是，他謝絕一切應酬，閉門苦讀。他深入研究儒家經典，而且能在這些經典的基礎上求新求變。最終成為一代名相，并組織開展了歷史上著名的王安石變法。

《少年典范司馬光》一文介紹的司馬光，幼年時期，天資一般，記憶力還不及幾個兄弟。老師要求背誦的內容，兄弟們只背誦一兩遍就會背了，可司馬光卻要背上五六遍。又要多讀，又要熟讀，幾乎把自己的所有時間都花在了讀書上。司馬光樂此不疲，為了讓自己不浪費時間，他還給自己發明了警枕。正因為他惜時苦讀，才能成為歷經四朝的丞相，還主持編撰了我國歷史上第一步編年體通史《資治通鑒》。

正如愛因斯坦所說的那樣：天才=99%的汗水+1%的靈感。無論是天資聰慧的王安石，還是天資一般的司馬光，他們的故事讓我明白了一個道理，那就是：天才源于勤奮。

歷史上，因勤奮刻苦而取得成功的名人也比比皆是。像手不釋卷的呂蒙，晚清重臣曾國藩等。

反觀我們自己，很多同學愛耍小聰明。以為讀過幾個小故事，取得過幾次好成績，就驕傲自滿，自命不凡，沾沾自喜，固步自封。結果卻浪費了許多寶貴的時間。

《榜樣的力量》這本書在用許多名人的故事在激勵我們，教育我們，讓人動容，令人振奮。

榜樣的力量讀后感受范文 篇2

這本書都是對教師非常有益的資源，尤其教師智慧卷，讀來真的是愛不釋手。

令我印象深刻的感人事跡有很多，在這里例舉一二：

于漪先生的示范課《晉祠》之前就有所了解，被她靈活多變的教學方式所打動，通過學生們比較好理解的字典詞條入手，對一篇說明文有更高更全面的認識，進而逐步深化，對文藝性說明文的本質特征有了了解，對問題的認識能力大大加強。通過本書的介紹呢，我得以更全面了解于漪先生的教學里念和方法，不僅學習先生的教學更要學習前輩對教育的赤誠之心。教學過程中，往往會有一些意外事故比如學生問到自己沒有準備好的問題。于漪先生曾在一次語文公開課上遇到這樣的問題，老師講到一千萬萬顆行星有學生問萬萬是什么意思，全班同學哄堂大笑。這個學生此時才恍然大悟，滿臉通紅，垂頭喪氣的坐下。于老師見狀便問大家，作者為什么不用億而用萬萬？同學們都認真地思考起來，在同學們的討論中，得出比較滿意的答案：語言的疊詞疊韻之美影響了此處的用詞。我想也許這個問題解決到這種程度就結束了，意外的提問得到滿意的答案，但是，于老師不失時機的對同學們進行了教育，這個額外的收獲要感謝誰呢？大家的目光一齊射向站起來提問的同學，對他鼓起掌來，他本人也抬起來頭，有了自信有了笑容。每一課都有驚喜，每一課都有收獲，每一課都給學生帶來濃厚的興趣，于漪先生的教學過程不僅是在教育學生，不僅是為了講解知識，更是我們晚輩應當學習的教育思想，教育精神。

唐江澎老師也是一位語文老師，但是我對這位老師的感悟評語，我更想用語文藝術家，也不知道是不是有這樣的稱呼，但是我想，這個稱呼才與他本人更相匹配。為了上好語文課，唐老師自修廣播學院的《朗誦學》，搜集著名播音員、電影演員的錄音帶，跟著讀，對比著琢磨，并寫出一篇篇課文朗讀分析。堅持寫作，筆耕不輟，時有文章發表，屢有獲獎。下如此深厚的工夫，無外乎是為了上好四十五分鐘，臺下十年功，臺上一分鐘，如此的課堂大家可以想象，經常有外班的學生搬凳子來聽課，講到妙處，掌聲如潮，聽您的課簡直就是一種藝術享受，一節課，不知不覺就過去了學生如是說。大家都知道一分付出，一分回報，只有像唐老師如此的勤奮努力，才能換來學生的高度贊揚。我想我在被震撼的同時，更有感動，更有被一種精神向前推的潛動力。

榜樣的力量，像一盞明燈光耀奪目，在前方指引。讀來熱血沸騰，干勁十足。他們就是我們日常生活中的一個朋友、一位親人、一位同事，他們同我們一樣從事著和我們一樣的工作，他們用自己的故事詮釋了什么是平凡中的偉大，困難中的堅強，慌忙中的冷靜，煩瑣中的細致。

榜樣的力量讀后感受范文 篇3

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……

每當我想起了雷鋒，就會想起這段話，這會想到往事。當我吃完飯的時候，當我的碗里還留著飯渣的時候，就會想起雷鋒拉水泥回來后，一刻也沒有停歇。他不像其他人那樣直接打盆水往車上一沖，而是把每輛車上的水泥渣一點一點的掃成一堆，積少成多。是啊！一碗飯上的飯渣雖然不多，但是很多碗上的飯渣堆起來也會堆成一座山那么高。俗話說的好：“雷鋒出差1000里，好事做了一火車。”在火車上，雷鋒給一位年邁的大娘讓座，為人們倒茶、倒水，并且還又擦桌子，又擦地的，還把自己的糧食讓給了一位小男孩。是啊！在公交車上，我們遇到了老， 弱，病，殘，幼以及孕婦都應該主動地讓座。另外，車上還是有老，弱，病，殘，幼和孕婦的專用座，不要因為看見車上只剩下那個專用座是空著的，就坐上去。我們一定要做一個勤儉節約，樂于助人的好孩子。

我要像雷鋒那樣處處為國家著想，這是為黨和人民著想，把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。

榜樣的力量讀后感受范文 篇4

怎樣才能贏得成功?《榜樣的力量》告訴了我們。

唐駿，在遇到困難的時候，他不被打倒，而是尋找機會，堅持下去，矢志不渝，在逆境中生存，不斷地挑戰和超越自我，最終得到了不可復制的成功。他待每一個人都是那么細心，這樣的好性格再加上他的勤奮、才智和堅持，造就了他的成功。他的恒心、細心與耐心，我們每一個人都應該學習。

潘石屹，他的成功是挺出來的，是闖出來的。他經歷了許多挫折，被一次次地打倒，但是他又一次次地站了起來。童年過于悲慘的經歷使他有超強的勇氣，敢于嘗試，敢于堅持，敢于冒風險，不怕失敗。雖然他走的路很艱辛，路上總是有坑坑洼洼的地方，但是，他經受住了磨練，然后繼續闖，最終成功。

李連杰，他用勤奮和汗水鋪就了他成功的道路。他不斷地堅持，堅忍不拔，造就了他的成功。他付出了許許多多的努力，不斷地總結與思考，認真地投入地做他所做的每一件事情。他成立了壹基金，擔負了社會的一份責任，也讓他的人生充滿了價值。

郎朗，他是一個天才，他驚人的天賦令世界震撼，但是，他的成功同樣離不開他的勤奮。他的經歷告訴我們，一個人僅僅擁有天分是不夠的，如果不努力，還是贏得不了成功，最終只能淪落成庸碌的普通人。郎朗不是這樣，他是一個勤奮的天才，他抓住每一個機會去表現，用努力無限地挖掘自己的天分，最終取得了驕人的成績。

…………

《榜樣的力量》告訴我們，勤奮和努力加上在遇到困難的時候，堅持、不放棄、勤奮、矢志不渝、不怕失敗、跌倒之后再爬起來，再加上你的好性格，勇敢創新，思考的能力，驚人的天賦等等其他的品質，你就能贏得成功。

讓我們的生命更加多姿多彩。

榜樣的力量讀后感受范文 篇5

榜樣的力量——雷鋒的故事讀后感400字：

榜樣的力量是無窮的，它能點燃我們心中的激情和夢想，榜樣帶給我們精神的力量。

作為新一代青少年，我們每個人都應該閱讀《雷鋒的故事》，雷鋒不光是一個精神的榜樣，他的優秀品質更是可以讓我們變得優秀，做新時代的接班人。雷鋒身上有很多故事，都給我們帶來了感動，給我們諸多啟示。

雷鋒是一個什么樣的人？雷鋒是一個孤苦的孤兒，他從小就失去了父母，在黨的熏陶下，成長為一個優秀的少年，當上了少先隊員，后來又做了勤勉的公務員。但他并沒有因此而驕傲自滿，而是更加努力的學習求得進步，他成為了一個上進的拖拉機手，讓自己的技術變得出純熟，又學習開推土機，并成為一個愛鉆研的汽車兵。換做是我們普通的年輕人，做了公務員之后，可能就每日應酬，過著安逸的生活了，但雷鋒沒有，他會去學習更多的技術，讓自己藝多不壓身，也讓自己變成一個多面手。

雷鋒還做了很多好人好事，什么扶老太太過馬路之類的是常有的事，在暴雨得到夜晚送帶著孩子的婦女回家，幫助老人挑水劈柴…這樣的好事數不勝數，讀后感.可見，他是一個心地善良，付出不求回報的優秀青年，因此也得到了毛主席的贊譽，并手書“向雷鋒同志學習”的大字。

雷鋒精神在什么時代都不過時，榜樣的力量會世世代代帶給人們力量，從內心深處去完善自己，建立自己的優秀品德，讓自己的人生更加有價值。

雷鋒的故事已經被宣揚了大半個世紀，還將繼續被我們宣揚下去，而我要像他學習，讓自己成為一個合格的社會主義接班人！