最新愛國讀后感(通用7篇)。

要怎樣才能寫好讀后感呢？在閱讀了作品構思新穎，題材獨具匠心，情節跌宕起伏緊扣人心。這樣寫出來的讀后感才更加真實更加貼切，也對我們幫助更大，有請閱讀小編為你編輯的最新愛國讀后感，歡迎本文為大家提供參考！

最新愛國讀后感 篇1

《小兵張嘎》是一部具有教育意義，愛國主義的提片！

我覺得這部電影的一精一辟之處就在與編導用真實的歷史，生動形象地刻畫出不同人物的一性一格特點，再現了抗日戰爭時期，我們的英雄用鮮血和生命來捍衛祖國的`尊嚴。在家破人亡的危難時刻，有一批愛國志士挺身而出，保衛家園的光榮形象！

雖然我們的武器不夠一精一良，我們的裝備還很落后，但我們的英雄有一種一精一神，那就是面對外來侵略者，奮不顧身，頑強抵抗，視死如歸，保家衛國！嘎子，英子，佟樂，胖墩這四位小演員以孩子們身上具有的最天真，最純潔，最樸實的形象栩栩如生的刻畫了他們熱情祖國的熱情和對外來侵略者不滿腔憤慨，他們幽默、滑稽、可愛、堅強不屈，不達到目的絕對不罷休的一精一神使我深深觸一動！

當代的中華兒女，我們永遠對這段歷史銘刻在心，祖國的希望寄托于我們，我們會用實際行動來熱一愛一我們的國家，我們會為振興中華而發奮圖強，我們會為民族富強而努力學一習一！

我相信祖國的未來無限美好，我們會在中國共產黨的領導下，同心同德，向著中華民族的偉大復興前進！

最新愛國讀后感 篇2

《最后一課》描寫普法戰爭后被割讓給普魯士的阿爾薩斯省一所鄉村小學，向祖國語言告別的最后一堂法語課，通過一個童稚無知的小學生的自敘，生動地表現了法國人民遭受異國統治的痛苦和對自己祖國的熱愛。

作品題材雖小，但精心剪裁，記敘詳略得當，主題開掘得很深。小弗郎士的心理活動，描寫得細膩動人。教師韓麥爾先生作為一個愛國知識分子的典型，形象栩栩如生。它被譯成世界各國文字，常被選為中、小學生的語文教材，中國也有譯文。小說以普魯士戰勝法國后強行兼并阿爾薩斯和洛林兩省的事件為背景，通過一個小學生在上最后一堂法文課時的所見所聞與內心感受，深刻地表現法國人民深厚的愛國主義感情。

時隔70年，當二次大戰中德國侵略者的鐵蹄再次踐踏美麗的法國領土時，面對似曾相識的景象，人們不能不感慨歷史的輪回。

最新愛國讀后感 篇3

近日上映的電影《大有大無--身邊人眼中周恩來》是流著淚看完的。周總理的“六大無”：死不留灰、生而無后、官而不顯、黨而無私、勞而無怨、死不留言;“六大有”：大智、大勇、大才、大貌、大愛、大德。沒有哪一點不是人生之制高點，沒有哪一點不讓后人為之頂禮膜拜。被周恩來總理對國家對人民那份博愛所感動的同時，更讓我思考一個優秀的審計干部真正給人民帶來的是什么——是人民的幸福生活，是國家的繁榮富強;是人民的濃濃愛戴，是人民的深深眷戀。周恩來總理一生都忠誠實踐著一個共產黨人的崇高宗旨，體現著一個共產黨人的高尚品格。作為全黨楷模，周恩來總理是忠實、高效、廉潔的人民公仆，真正做到了立黨為公，執政為民，勤政廉政。我是誰?為了誰?依靠誰?影片中的周總理給出了答案：我們是人民的公仆，我們為了群眾，我們依靠群眾。

為了誰?XXX反復強調，我們黨就是為人民服務的，這在《大無大有周恩來》中得到了生動的詮釋，文章和影片生動體現了周總理“全心全意為人民服務”的宗旨。大雨之夜，周總理不顧疲憊虛弱的身體，帶著工作人員與群眾搶救地瓜苗，徹夜總結梳理調研中發現的問題，與毛主席通話匯報情況……讓我們真切地感受到“為人民服務”不是一句口號，而是領袖人物與普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對話，是一種自覺置身于群眾之中、“俯首甘為孺子牛”的奉獻精神。老百姓的事，再小的事也是大事，黨的群眾路線教育實踐活動，就是要讓廣大黨員干部傳承和發揚老一輩無產階級革命家的精神，牢記“全心全意為人民服務”的宗旨，撲下身子，從小事做起，真心解決群眾遇到的困難，化解各種社會矛盾，讓群眾生活更加幸福。

依靠誰?黨群關系是黨的生命力之所在，血溶于水的黨群關系是我們黨戰勝一切困難的堅實基礎，文章和影片深刻詮釋了我黨與廣大人民群眾的血肉聯系。在那個特殊的年代，我們黨和廣大人民群眾的魚水之情是多么的淳樸和真摯。周總理走街串巷，深入田間地頭，了解村民生活的事實真相，真正做到了和人民同呼吸、共命運、心連心。群眾冷漠，會離心離德，黨亡政失;群眾支持，則同心同德，國強民盛。在當今時代，這份黨和群眾的固有真情我們應該倍加珍惜、發揚光大，應該堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”，時刻把群眾安危冷暖放在心上，及時準確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，以身作則帶領群眾把工作做實、做深、做細、做透。

我是誰?周恩來總理曾經說過：“我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運”。“我是總理，老百姓的生活出了問題，就是我的責任啊”!人民公仆全心全意為人民服務必須廉政，以保持清醒的頭腦，不濫用、私用人民賦予的權力。一是廉身，即在生活方面要廉潔，不搞特殊。周總理常用孔子的“己身正不令而行，己身不正雖令不從”的話告誡領導者，并提出過好“五關”的要求，即思想關、政治關、社會關，親屬關、生活關。二是廉職，即身在崗位，要想到權力來自人民，只能用來格守職責，服務人民，造福人民，不能以職務權力謀取私利。三是廉于社會，就是要先天下之憂而優。領導干部的一舉一動都要有利于社會，不能損害社會。領導者應多關心群眾的生產安全，以及災害、醫療、住房、交通等問題，他還主張領導干部下去工作要輕車簡行，不能講排場，浪費國家財物，要千方百計地減輕人民負擔。縱觀總理的一生，我們可以看到一個人民公仆的光輝形象。作為新中國的第一任總理，為改變中國貧窮落后面貌，他嘔心瀝血，勵精圖治，即使在身患絕癥的情況下，周總理仍頑強堅持工作，履行著“為人民服務而死”的諾言。他時刻保持人民勤務員本色，時刻將人民的痛苦掛在心上，在細微之處對人民群眾關懷備至，體貼人微，為人民創造幸福生活而鞠躬盡瘁，死而后已，無私奉獻了自己的一切。

“人民的總理人民愛，人民的總理愛人民!”是的，這就是我們敬愛的周恩來總理，這樣一個愛人民勝于愛自己的好總理，這樣一個人民心目中親人般的好總理。他的一生，不正是“全心全意為人民服務”的最好的寫照?每當提起周恩來總理的時候，總會油然而生一種感動與敬意，追思偉人胸懷、緬懷偉人功績、弘揚時代主題，我們審計人應該向周恩來總理學習，把個人的成長與國家的富強緊緊聯系在一起，面對新世紀的挑戰，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，去解決“四風”問題，去更好地實現為民務實清廉，讓我們民族復興的“中國夢”真正實現!

最新愛國讀后感 篇4

今年寒假，我看了一部好看的電影，影片的名稱叫：《集結號》。

這部電影講述了谷子地連長奉命率領九連在汶河陣地阻擊敵人，不聽到集結號聲不能撤退，最后除了谷連長，他的47名戰士全部英勇犧牲的事跡。事后，47位戰士都被定性為“失蹤”，他為了給47位兄弟討回公道，不斷寫信上訪，并且一直堅持不懈地尋找自己戰友的遺骸。最后，他終于找到了部隊，還了他47位兄弟“烈士”的光榮稱號的故事。

在這部電影里，給我留下深刻印象的是九連的戰士阻擊敵人時的景象。谷子地連長和九連的戰士一共只有48人，而他們要阻擊的卻是幾萬人的國民黨的一個師。谷連長說：“要阻擊幾萬人四個小時，我看一個營都夠嗆，更何況我們只有半個連！”但是，谷子地的上級對他說過“就算你們只剩下一個人，也得給我繼續阻擊下去！”就這樣，他們以“軍人以服從命令為天職”阻擊了一天一夜。最后谷子地連長身負重傷，其他戰士全部陣亡。他們這種嚴格執行命令，不畏強敵，不怕犧牲，拼死戰斗到最后一刻的精神深深地打動了我……

從這部電影中我明白了，戰爭是殘酷的，戰友的情誼卻是比親兄弟還要親，每一個戰士的犧牲都是永垂不朽的！

最新愛國讀后感 篇5

最近有一部電影讓我特別的感興趣，前前后后看了四遍，它就是《建黨偉業》，是為慶祝中國共產黨建黨九十周年特別拍攝的一部影片。

影片講述的是從清朝滅亡到1921年中國共產黨成立的這段歷史，它讓我很清楚地了解了中國國體是如何從封建帝制轉型到了現在的民主共和制。影片中我印象最深的人有：孫文、XXX、李大釗、陳獨秀……，因為他們的出現拯救了中國、改變了歷史，成就了中國共產黨的誕生。

影片中有這樣一個場景給我印象特別深刻：那就是在北京大學舉行的一場辯論賽，以陳獨秀、胡適和李大釗為首的一方，堅持認為文化應跟著時代發展的前行而革新;而以辜鴻銘為主的一方則認為舊文化無錯，我們應該尊重中華五千年的傳統文化。從中我深刻地體會到了新舊兩種文化在革新時期激烈的對峙與沖突。

還 有一個片段讓我看后久久不能平靜，那就是中國在巴黎和談上失敗，充分驗證了“弱國無外交”的說法，也真實地表現了中國當時在世界上是沒有任何發言權和地位的，是不被各國列強所重視的。在影片中，我看到了那些愛國志士的失落，我能深深地理解他們當時的那種愛國熱情和對不平等對待的委屈和憤懣。

同時通過這部影片，也讓我對我們國家現在的強大感到由衷地自豪，在共產黨的領導下中國已經改變了很多，經濟強大了、國家富強了、老百姓的日子也越過越富足了，就連外國人也對中國越來越刮目相看。我們應該擁護中國共產黨的領導!

最新愛國讀后感 篇6

"愛我中華，愛我家鄉"、"熱愛祖國，做四有新人"、"熱愛祖國，立志成才"、"愛祖國，愛科學"、"愛祖國，講文明"、"光輝的五十年"、"走向新世紀"、"講公德，守法紀"、"崇尚科學，傳播文明"、"走向世界的中國"過去十屆的讀書活動無不貫穿愛國主義這個靈魂，緊扣特定時期黨和國家的中心任務。

全國青少年愛國主義讀書教育活動組委會主任姚維斗介紹說，1993年舉行第一屆活動時，中央正在制定愛國主義教育實施綱要，第一屆活動主題就確定為"愛我中華，愛我家鄉"。活動推出后引起了強烈反響，得到中宣部的肯定和支持，并被列入中宣部愛國主義教育系列。第十屆活動的主題"走向世界的中國"，更是適應了中國加入世貿組織，國際影響日益擴大，各項事業迅猛發展的新形勢。

不斷體現時代精神的讀書活動，得到各級黨委的重視和支持，受到學生、老師、家長和社會各界的廣泛歡迎。在安徽，這項活動被納入全省加強和改進思想政治工作的整體規劃之中;在廣西、河北、福建，都有省級主要領導親自擔任讀書活動顧問或組委會主任，指導活動的開展……

探索一種好形式:寓教于讀，豐富多彩

好的主題確定下來了，可是如何激發起青少年的學習興趣，而不至陷入枯燥的說教?十年來，青少年愛國主義讀書教育活動既不斷推出適合青少年閱讀特點的讀本，又開展了豐富多彩、寓教于樂的活動，用好的教育形式使之成為廣大青少年喜愛和深受教育的好活動。

每屆讀書活動，都針對不同年齡段的青少年，分別編寫小學低年級、小學中高年級、中學生和青年讀本，注意讀書內容與青少年思想實際相結合，編寫方式與青少年接受能力相適應，又注意讀本的科學性、知識性和趣味性。每本書的定價在3元多，使孩子們買得起、讀得懂、用得上。

在2001年的"講公德、守法紀"讀書教育活動中，海南省不僅通過導讀、導思、導寫、導行等方式，啟發學生思考，還把孩子們請到電視臺的演播室，讓他們以此為主題，結合實際進行演講;在2003年的讀書活動中，福建省南平市圍繞"走向世界的中國"的主題，開展了大中專生辯論賽等十多項活動……

十年來，各地堅持讀書與活動融為一體，寓教育于各種活動之中，通過組織演講比賽、征文比賽、知識競賽、參觀、社會調查、義務勞動、主題夏令營等各具特色、豐富多彩的活動，極大地調動了廣大青少年參與的積極性。讀書活動既有知識性，又有趣味性、娛樂性，符合青少年精力旺盛、興趣廣泛、活潑好動等特點，讓青少年在活動中開闊眼界、增長知識、陶冶情操、鍛煉才干……

取得一個好效果:億萬青少年踴躍參加為了讓更多的孩子能夠多讀書、讀好書，全國青少年愛國主義讀書教育活動始終把社會效益放在第一位，堅持面向基層、面向農村的方針。十年來，組委會共向貧困地區捐贈300多萬冊愛國主義教育圖書，各地組委會也在這方面做了大量工作:安徽省每年為貧困地區贈送活動用書10萬冊到30萬冊，配備20多萬元的愛國主義教育設施;山西省向革命老區捐贈大量書籍和文化用品，并在左權縣建立"新華希望小學"……

現在，每屆讀書活動平均有3000多萬名青少年參加，已有450多萬名學生在讀書活動中獲獎。億萬青少年在讀書活動中，增強了為中華民族偉大復興發憤讀書、立志成才的責任感和使命感，全面提高了青少年素質。

家長們反映，開展愛國主義讀書教育活動，把讀書活動的過程變為實踐活動的過程，變成培養創新精神、創造思維的過程，對提高青少年適應能力和創造能力，正確觀察和認識社會，成為社會主義"四有"新人，發揮了獨特的作用。

老師們反映，開展愛國主義讀書教育活動，拓寬了學校德育工作的領域。主題鮮明、具有強烈時代感的讀本和豐富多彩的活動，使讀書活動和課堂教學相結合，與社會實踐相結合，彌補了課堂教學和教材的不足，也促進了學校、家庭、社會全方位網絡的形成。

隨著讀書活動的廣泛深入開展，不僅孩子們從中汲取了豐富的營養，還在全社會發揮了良好的示范帶動作用，極大地推動了全民讀書、終身學習良好風氣的形成。許多家長在孩子們的感染下，也投入到讀書活動中去;有的地方受此啟發，廣泛開展了全民讀書活動和家庭讀書活動……

春風化雨，潤物無聲。十多年年堅持不懈的讀書活動，把愛國主義的種子播撒在億萬孩子們的心田，讓民族精神在一代又一代青少年的心靈中扎根，為培養社會主義新人打下了堅實的基礎。

最新愛國讀后感 篇7

—天下午，我認認真真地把《詹天佑》這篇文章讀完了。這篇文章主要講了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的鐵路干線，勾勒出了一位杰出的愛國工程師的高大形象。“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第—條鐵路，—定要修好;否則，不但惹外國人嘲笑，還會使中國的工程師失去信心。”這句話給我的印象多么深刻啊!

讀著讀著，我不由得贊嘆，多么了不起的詹天佑啊!任何困難也阻擋不了他前進的腳步。是啊，我們在學習上不是也需要這種精神嗎?我們每個人在學習中都會遇到很多困難。這些困難輕者會影響某一部分學習資料的掌握或某一科目的學習成績，重者會使人喪失學習信心或厭惡、逃避學習。因此，要想取得好的學習成績和終生熱愛學習，就務必學會勇于應對困難，發奮克服學習困難。

在現實生活當中，有些同學在學習上遇到困難時，都是采取消極、逃避的方式應對。一遇到困難就退縮，自暴自棄，整天顧著玩，不把心思放在學習上，還找各種各樣的借口來原諒自己，成績就越來越差。其實，只要我們下定務必要學好的決心，就不會覺得難。詹天佑修筑京張鐵路的事例證明，如果一個人痛下決心，所有的問題都是能夠克服的。

這篇文章讓我懂得了;做任何事情要想取得成功，就要有戰勝困難的決心和勇氣，頑強拼搏，堅持到底。