名著書讀后感。

讀書筆記吧專題“名著書讀后感”推薦內容。

名著書讀后感 篇1

獵人筆記，是俄國屠格涅夫寫的，是通過作者的每一次打獵的所見所聞的描寫，通過寫獵人筆記讓讀者感受到當時俄國社會的種種現實，我們可以了解的殘暴，狠毒，吝嗇。和農民的悲慘命運。

這篇小說里，作者在打獵的途中，唯一一個讓作者產生，神秘感和敬畏與一身的人是一個，叫孤獨的狼的人，這個人是一個護林人。他為自己的主人看護著一片松樹林，一天我在打獵，遇到了倒霉的天氣，是孤獨的狼讓我有了一個避雨之處，我們正在了天，孤獨的狼突然象收到了信號一樣，拿起槍火藥沖了出去，我緊跟其后，慢慢的發現一個人在偷砍樹，他已經要大死那個人了。的知事情的原委，孤獨的狼破例的把那個人放走了。

我從書中的知《獵人筆記》的創作年代，俄國正處于解放運動初期。農民門都在濃黑的悲涼的壓迫下屠格涅夫，寫《獵人筆記》既記述了自己打獵的所見所聞，又寫出了對那些生活在社會下層的命運多舛的人們寄予了無盡的憐憫和同情。

《獵人筆記》由二十多個獨立成篇的故事組成，每一個故事都在講述那個喜歡打獵的“我”在四處打獵的過程中在俄羅斯所看到的一切。大家可以去看看一些俄國作家創作的名著，如《上尉的女兒》、《鐵木爾傳》、《悲慘世界》等你會發現許多相同之處。

名著書讀后感 篇2

《月牙兒》是我國著名文學藝術家老舍創作的中篇小說。我喜歡這部文學作品，因為它平實生動的語言，因為它感人的情節，也因為自己在閱讀過程中獲得的感悟。

《月牙兒》以簡潔的語言勾勒了一位舊社會女性的悲慘生活。“月牙兒”這一意象貫穿全文，它帶著種種不同的感情在斜掛在她記憶中的碧云上，守候著她的孤獨，見證著她的苦難。

月牙兒無情，賦予它感情的是人的心境。

她的苦難開始于父親的病重和去世，熬藥時，葬禮上，幼小的她看到了月牙兒，“帶著寒氣的月牙兒確是帶著寒氣”，寒冷襲入了她的生活。幼小的她不理解月牙兒為什么就是那這么歪歪著，斜著，但無情的現實就是這樣，畸形的社會在等著她，悲苦的命運在等著她。凄涼的墳頭上，冷漠的當鋪外，月牙兒照著她的淚。母親改嫁，她又看見了月牙兒，轎子前面那個月牙冷漠地看著她對未來和未知的恐懼。接下來三四年的時間里她“似乎沒再看見月牙”，這幾年溫飽的生活中她感受到了快樂，受到了教育。但好景不長，繼父沒了，母親做了妓女，她的生活又陷入了悲苦，孤苦伶仃地掙扎在生存的邊緣，她“心中的苦處假若可以用個形狀比喻起來，必是個月牙兒形的”，她不敢看清冷的月牙兒，但月牙兒成了她痛苦時心靈的寄托。

在希望和失望兩極徘徊著，在生存線上掙扎著，終于，她不再自悒自憐，她知道自己年輕好看，她要活著，新的希望在心中升起，她看見了清亮而溫柔的月牙兒在向自己微笑。生活似乎有了轉機，微笑的月牙兒見證了她純潔的愛情。然而她也早知道，一點云就能把月牙遮住，春夢過去，愛情破碎了，她也更加清楚地認識了現實，“最后的黑影”一步步邁近了，想保住清白，靠勞動掙飯吃又舉步維艱，她明白了社會現實，“和母親一樣了”。

名著書讀后感 篇3

《飄》作為瑪格麗特用一生凝結的巨著，塑造許多極為豐滿的形象。他們對同一件事的態度具有不同的，甚至是截然相反的態度。對人生道路的選擇更是五花八門。每個人對自己的人生道路的選擇都是自我個性、社會環境和自然環境等多重因素共同作用的結果。各個個性鮮活的人對人生道路的不同選擇會使他們走上截然不同的路，也會有相當不同的結果。面對同樣的狀況，即使他們做了貌似相同的決定，但是由于各人品行能力等的不同，同樣會出現各種各樣的結果。

以南北戰爭為例。在決定國家命運的時候，北方和南方采取了截然不同的態度。二者之間的矛盾不可調和，于是只能由戰爭來解決。戰爭爆發后，南方的男女老少也都采取了不同的態度。即使同樣是青年每個人的反應也迥然有異。斯佳麗才不管什么戰爭不戰爭的。她實在是不明白為什么男人們總是沒完沒了的討論戰爭這種沒有什么含金量的話題。她甚至沒有意識到戰爭跟她有什么關系，直到阿希禮要入伍離開她。阿希禮作為青年的杰出的代表，冷靜、帥氣、果敢有謀略，義不容辭的踏上了征途。可是他沒有其他青年那種狂熱，從心底里反對這場戰爭。

他的心里是矛盾的，但他是一個高尚的人，他知道當國家需要他的時候，他必須放棄自己對平靜生活的向往，他也深深地知道，覆巢之下，安有完卵。斯圖特兄弟以及其他的狂熱的青年充滿了年輕人的熱血和報國熱情，他們拳拳赤子之心是值得贊揚的，當然這里面不乏想利用戰爭建功立業，成為英雄般的人物的人。巴特勒做出的決定與他們迥然有異。他走南闖北，見多識廣，又是西點軍校的準高材生。他對當前這場戰爭有清醒的認識。他沒有其他青年沒有理由的傲慢，他知道南方很有可能成為這場戰爭的失敗者，而他可不想成為這場戰爭的炮灰。

他意識到國家在受到破壞和初建的時候有高額利潤可賺。于是他選擇了貨物，大發一筆。亞特蘭大的太太們也熱心地加入到了這場戰爭中，這些高尚的女士們雖然不免為了自己的威望等爭風吃醋，但是卻積極的為戰爭的傷員服務，并樂此不疲。

每個人的命運也是大不一樣，巴特勒因靠賺的盆滿缽滿;斯圖特兄弟馬革裹尸;阿希禮幸運的回到了塔拉莊園，卻一無所有。太太們的付出換來的卻是更多傷病員，更多的年輕人成為傷病員，甚至很多老人都沒有幸免于難。當然這并不能因此就說巴特勒的選擇就是對的，其他人的選擇就是錯的。毫無疑問，對于很多北方的年輕人來說，在戰場上沖鋒陷陣無疑是很光宗耀祖的事，并很可能去從此不在平庸，就像格蘭特將軍那樣。

Tomorrorroorrowisanotherday。”

說得真好!畢竟，明天是新一天了，這是故事結尾斯佳麗面對深愛自己巴特勒最終離去時說一句話。“明天，我一定有辦法留住他!”看，這就是斯佳麗信心與勇氣，無論怎樣，永不言棄。如同梁靜茹在《勇氣》中所唱那樣：“我是宇宙無數超級勇氣美少女。”這，就是斯佳麗豪俠本色，無所畏懼，一往無前。

《飄》所帶給我，是一種信心，更是一種勇氣。很多時候，我們都是一個人在戰斗，就像斯佳麗那樣需要獨力去撐起塔拉莊園。但《飄》讓我懂得，即使一個人，只有你勇氣還在，就一定能夠走出困境，只要你信心不垮，就必定會到達理想彼岸。

讀《飄》，讓我懂得。

名著書讀后感 篇4

《儒林外史》讀后感

“功名富貴無憑據，費盡心情，總把流光誤。濁酒三杯沉醉去，水流花謝知何處。”這是《儒林外史》開頭的幾句。可以說，這也是整本書的靈魂所在。

這些話雖然已是老生常談，可真正能明白人的又有幾個“學而優則仕”，正是這句話害了一批又一批的讀書人。他們把讀書當成敲門磚——“書中自有黃金屋，書中自有圓如意，書中自有美嬌娘……”。為了金錢，為了財富，他們可以廢寢忘食地讀書，可以從黑發垂髫考到白發蒼蒼：八十歲才中了狀元的梁灝，花白胡子還是“小友”的周進，考了幾十年一朝中榜，歡喜瘋了的范進……儒林中為了功名利祿，消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的又何止這幾個魯迅先生稱封建禮教為吃人的禮教，那么稱封建科舉制度為害人的制度也不為過了。

讀書，其實強調的是一個漫長的求知過程。王國維說得很好，讀書分為三個境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上西樓，望盡天涯路”這是立志。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這是奮斗。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”這才是最后的成功。而儒林中的那些一心只為功名者，第一步——立志，就走錯了。在我看來，讀書就是人在不斷汲取精神食糧的過程。其中最關鍵的在于吸收，然后再轉化為自身的力量。這與一日三餐的功效是一致的：吃飯，吸收營養，再促進自身生長。只可惜，儒林中的某些學子們只注重“食”，即數十年如一日地讀書，卻忽視了吸收。讀書對他們來說，只是一個敲開榮華富貴之門的工具。一旦達到目的，這個工具也就毫無價值了。這些人，即使讀一輩子書，也不會有半點知識吸收轉化成自身力量。這些書，除了造成他們的“營養不良”，別無他用。

當然，“世人皆醉我獨醒，舉世渾濁我獨清”的人在儒林中也不是沒有。王冕就是其中的一個。他從小就因為家境貧寒而為鄰人放牛。在牛背上，他仍舊博覽群書，更自學成為了畫沒骨花卉的名筆。此后，下到平民百姓，上到知縣財主都來索畫。但王冕性情不同，不求官爵。朝廷行文到浙江政司，要征聘王冕出來做官，他卻隱居在會稽山。后人提到王冕時，常常稱其為王參軍。但王冕何曾做過一日官能在功名面前，心如止水，不為所動，也只有王冕這些儒林中的鳳毛鱗角了。

幾百年后的今天，捧起《儒林外史》細細品讀。時而為當時士人名流的庸俗可笑而嘆息，時而又為貪官污吏的卑鄙丑惡而憤怒。吳敬梓以其幽默詼諧的語言，把封建社會科舉制度的腐朽黑暗面刻畫的入木三分。難怪后人有“慎勿讀《儒林外史》，讀竟乃覺日用酬酢之間，無往而非《儒林外史》”之嘆。

[篇2]：讀《資治通鑒》有感

我從小以書為伴，以書為友，自然讀了不少好書：有伴我成長的童話;有讓我知人情懂事故的文學名著;還有令我知識豐富的科普讀物總之我博覽群書，讀過的書數不勝數，但我最愛的還是史書《資治通鑒》。我從小與眾不同，喜歡別人眼中所謂枯燥的歷史。自從一次在書店里獨具慧眼的挑中了《資治通鑒》后就愛不釋手。自己時常沉醉于書中，看得廢寢忘食也是常事。《資治通鑒》的作者是北宋宋神宗時期著名的史學家，政治家司馬光，

主要講敘了三強分晉到五代十國的滄桑歷史，其中的改朝換代，人文風云令我感慨萬分。

書中的人物不少，其中令我敬佩的人也不少。蜀國的諸葛亮足智多謀，神機妙算，一手締造了蜀國;唐太宗李世民，勵精圖治，文韜武略，使封建王朝達到鼎盛;女皇武則天，有治國之才，用人之術，可謂巾幗不讓須眉，還有完璧歸趙的藺相如，運籌策帷帳之中，決勝于千里之外的張良。令我敬佩的人數不勝數，更重要的是我應該學習他們的優點來充實自身，將來才能像他們一樣有一番大作為!

人無完人，金無赤金，歷代雖有雄才大略之人，但臭名昭著之人也不計其數。秦始皇雖有統一六國的蓋世功勛，但其兇狠殘暴也是婦孺皆知的，他焚書坑儒，荒淫無度，建造無比豪華的阿房宮，使人民生活在水深火熱之中。還有隋煬帝楊廣他心機頗深，虛偽做作，又荒淫暴虐，使得原本的繁榮盛世變得民不聊生。請君入甕的來俊臣，口蜜腹劍的，李林甫。他們遺臭萬年，為世人所唾罵。我更應該牢記前車之鑒。資治通鑒的本意也是如此。

這本《資治通鑒》令我受益匪淺，它使我學會了如何做人做事。我讀它不僅豐富了知識更讓自己終身謹記前人之事。記住小人的下場，學習圣天的品質，奮發向上，報效祖國，報效人民。

歷史是輝煌的，這茫茫史海，讓我暢游其中。毛的《沁園春》寫到：惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。數風流人物還看今朝。看來我們偉大的毛也認為，只要我們綜合歷那些所謂的英雄的優點，真英雄還在現代。在如今的康泰盛世中我們更應該汲取前人的優點，牢記前人的過失，奮發向上，成為一個真英雄!

名著書讀后感 篇5

讀了老舍先生寫的《我的母親》后，我受益匪淺，我明白了母親是多么偉大、多么辛苦啊。

這篇課文通過對母親一生經歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現了母親的刻苦、善良、寬容、樂于助人、意志堅強等性格與偉大無私的母愛，以及母親的人格力量對作者思想性格形成深刻的影響。

“半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時侯，她遞給我一些花生，說“去吧，孩子!”這段描寫表現了母親對作者心中滿是失望，但是她又不能表現出來，讓兒子難過，于是裝作很平靜的樣子送走兒子，而把所有的苦都咽進了自己的肚子里。多么偉大的母親形象、多么感人的偉大母愛啊!

“母親的手總是鮮紅微腫的，因為她每天要洗一兩大綠瓦盆衣服。就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。”從這段描寫表現出了母親的勤勞的性格。

名著書讀后感 篇6

貫穿《月牙兒》全文的，還有矛盾。人物內心的矛盾幾乎無處不在，愛與恨，悲與喜，記恨與原諒，堅守與屈服┅┅在矛盾中主人公成長和淪落。社會與人的矛盾也隨處可見，社會滿足不了她的需要，社會沒有回饋她的努力，社會沒有同情她的凄苦，然而，她就是生活在這樣一個社會里。矛盾塑造了她，矛盾毀掉了她，矛盾引起了我的共鳴，讓我感嘆，讓我惋惜，讓我感悟。

她每次看見月牙兒的心情都是不同的，因為她的生活狀態的改變，月牙兒伴隨了她的孤獨和痛苦。我每次閱讀《月牙兒》，感受也是不同的，因為伴隨著成長，對社會的認識也在漸漸變化。雖然我理解能力有限，不能完全弄懂小說的思想內涵，但在生活和成長在新的社會里，透過《月牙兒》敘述的故事，我還是感悟到了很多。

看過《月牙兒》，首先看到的是舊社會的黑暗，在那個吃人的世界里，沒有男性的支撐，女性便難以維持生活，即使勤勞能干，即使聰慧過人，但除了委身于男人──一個或多個，她便難以生存。她恨過母親，恨她為維持生計所做的事，她害怕也不愿意走上母親的路，他想靠自己的努力生活，也曾因單純而受到了男人的愚弄，當愛情的迷夢破滅后，她還是走上了母親的道路。

舊社會千千萬萬勞苦大眾生活在水深火熱中，男女老少都在為生計奔波，為了生存，甚至要“賣掉一切”，包括肉體，包括尊嚴，包括夢想。我同情她的遭遇，另一方面，也感受到了自己的幸福，同樣生于百姓家庭，雖無權勢，但我們有機會追求自己的理想，有權利捍衛自己的尊嚴，可以不辱人格地活著，生存并創造自己想要的生活。

名著書讀后感 篇7

《昆蟲記》的作者是法布爾，是世界上一位在自然界環境中觀察昆蟲和研究昆蟲的科學家。他出生在法國南部，因家境貧窮，從小被父母送到祖父家寄養。在成長的過程中，他偶然讀了一本關于昆蟲書籍，便開始對自然界中的昆蟲有了濃厚興趣。在此興趣的引領下，通過自身不斷的努力，終于用畢生的精力創作了留傳后世的--《昆蟲記》。

他要讓厭惡這些小東西的人們，通過讀《昆蟲記》后知道，這微不足道的小蟲兒有多么神奇的本領，也和自然界中其它小精靈一樣可愛。

法布爾為什么能寫成一本人人愛讀的《昆蟲記》這本書呢?我認為有如下幾個原因。

原因一：興趣--是法布爾研究昆蟲的原動力。自從法布爾偶然讀了一本關于昆蟲的書后，就對昆蟲有了濃厚的興趣。因為我感覺興趣是探索各種知識的首要前提。我想興趣是自身學習和探索的最好老師。如果他對昆蟲不敢興趣，就不會用大量的時間和畢生的精力去研究和探索。

原因二：持之以恒的毅力--是法布爾最終能寫成《昆蟲記》的重要條件之一。每個人都有自己的理想，如缺乏持之以恒毅力，三天打漁，兩天曬網這樣是不能實現自己的夢想的。

原因三：嚴謹和細致的探索態度--是法布爾能寫成《昆蟲記》的必要條件之二。如果法布爾沒有嚴謹和細致的探索態度，就不會把別人都認為不起眼的昆蟲世界寫的活靈活現，充滿詩情畫意和樂趣。

每個人都想實現自己的理想來獲得成功，但是通向理想的路程非常曲折。我在以后的學習道路上，一定要向法布爾學習，學習他持之以恒的毅力和嚴謹細致的探索態度，我想在新的學年中我一定會有更大的進步。

名著書讀后感 篇8

“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。”徜徉在書中，你會時不時的忍俊不禁的傻笑一下，會不由自主地聯想起自己童年的一件件“傻事”。書中提到小豆豆跳沙堆的故事讓我印象尤為深刻。有一次，小豆豆在回家路上發現了一座沙堆，興奮的她躍進沙堆后才知道里面不是沙子而是抹墻的砂漿。小豆豆一下子陷了進去，只有頭露在了外面。小豆豆只好在那兒看到人就喊，可人家以為他在開玩笑便走開了。最后等了好久終于被媽媽找到了她。小豆豆后悔地說：“我不再跳沙堆了。”由于好蹦，小豆豆跳到過鋪在地上的一張報紙的正中間，沒想到報紙下就是小豆豆撈錢包的井口，她掉進了廁所里。于是小豆豆說：“我以后不再跳報紙了。”可是看到了好玩的東西，小豆豆還是忍不住要跳一跳，試一試。孩童的一份單純與執著，真的很難令人理解，也許就是這些可愛故事的積淀成就了小豆豆人生的輝煌。

小孩子到底在想些什么?有時候真的不知道啊。這讓我想起了自己童年時的一件傻事。我小學的時候，很老實。學習很認真，成績不錯。品德也很好，經常助人為樂。那次上體育課，趁著老師讓自由活動的時候，我偷偷的偷偷的，把紅領巾系在了升國旗的繩子上，拉著繩子的另一頭，把紅領巾升的高高的，好開心!然而，盡管我左顧右盼，還是被校長發現了，被小小的訓了一頓，趕緊把紅領巾拽下來了。我在想什么?你能猜到么?嗯，自己覺得德智體都很不錯的，為什么評三好學生的時候總也沒我?為什么升國旗總也選不上我?把紅領巾升上去，我似乎體會到一絲被認可的喜悅。淘氣的孩子背后[都有些什么?也許就是對美好的渴望。

成長是累積性的，就像樹木一樣，那最初的歲月被記錄在年輪的最核心處。盡管它已被后來的風雨歲月所包圍，不能直觀，但最初的歲月仍保存在成長的深處，發揮著核心作用，滋養著人生這棵參天大樹!童年是成長的根基，一個人對人生、對他人、對社會的態度，往往取決于童年的經歷。很為小豆豆高興，童年遇到了小林校長，有一位呵護她健康成長的好媽媽;很為自己慶幸，當時的校長沒有扼殺我美好的愿望。

名著書讀后感 篇9

《獵人筆記》是一部形式獨特的特寫。本書作者屠格涅夫非常注意人物的描寫。作品以一個獵人的行獵為線索，描寫了地主、管家、磨房主婦、城鎮醫生、貴族知識分子、農奴、農家孩子等眾多人物形象。真實的表現了農奴制背景下外省各階層人民的生活風貌。揭開了一些地主的殘暴、狠毒、虛偽、空虛、無恥等等。其次作者也揭示了農民的悲慘命運，也從一些角度表現農民的善良、勤勞、誠懇、純樸，以及他們的才干和無窮的創造力。

本事故事與故事之間看似沒有聯系，但他們都有一個共同的主題，那就是通過展現各階層人民的生活，來表現俄國社會本質。

本書主要寫作手法是描寫，而描寫中又以人物的語言、動作和外貌描寫為主。本書所描寫人物眾多，詳略得當，主要對地主和農奴兩個階層的人進行描寫，通過對比來揭露當時社會的黑暗，引發讀者的無限憤慨和對下層人民的深切同情。

“不公平”這是我讀完這本的時候對俄國社會的第一印象。地主們身上穿著綾羅綢緞，農奴們則要每天穿著整潔的“制服”為的是給主人爭面子。地主們衣食無憂，而農奴們則要起早貪黑為掙得面包干活。地主們的餐桌上都是山珍海味，而農奴們則是有了上頓沒下頓，只有到過節才能討到餡餅。地主們常為一點小事打罵農奴，而農奴們只能吞聲吐氣，連聲諾諾……

相比而言，我們今天的生活是多么美好——人人平等，幸福自由，國家和平安定，人民團結一心，沒有了土地主的壓迫，我們應該倍加珍惜才是。

名著書讀后感 篇10

再讀《月牙兒》，感受到的常常是另一個層面──關于堅守和改變。《月牙兒》里主人公很早便隱約看見了自己的未來，但她沒有輕易屈服，而是盡自己最大努力去“推遲那個日期”。她努力過，掙扎過，有過理想，也憧憬過愛情，她一度看到了希望，但最終也只是推遲了“那個日期”而已。她認識到“體面、道德是有錢人說給別人聽的，女人，得承認自己是女人，得賣肉”，黑暗的社會并沒有給這個抗爭的心靈任何出路，她沒能走脫宿命，她屈服了。不禁要問：“人生真有命運安排嗎?”

我是個性格內向但追求完美的人，我對自己不滿意，想去改變自己，希望自己能開朗一些，熱情一些，希望自己能很好地融入自己所在的每一個集體并成為其中活躍的一份子。于是來到大學后很積極地投入到各種各樣的活動中，加入了很多社團，但是在熱鬧中我真的很難找到自我，經常在熙熙攘攘的人群中給自己留一份清靜，對自己說：“熱鬧是他們的。”于是幾年下來，發現自己并沒有改變，然而，自己為什么還在努力逃出自己現在的生活呢?如果清凈簡單的生活是我的宿命，那么這么多年來我一直在掙扎著要擺脫，“推遲著那個日期”。也許，性格決定的發展趨勢并不是我真正想要的，所以我還會努力讓自己變得開朗大方一些。也許，終會有一天，我會聽從心的召喚，靜靜打造自己的天空。我們的選擇不會有她那么痛苦，但也常常會徘徊在“宿命”和堅守之間。

即便自己改變不了社會，也不要讓社會改變了自己。但在碰了很多釘子吃過不少苦頭之后漸漸明白，如果你不能改變社會就必須要適應它，而且在適應了社會之后，便也逐漸感覺世界很美好。又有這樣的說法：你只有適應了社會才可能有能力去把它變得更好，否則，你只能做一個孤獨的理想主義者。但問題是，當我們適應了社會，還有心思有銳氣去改變它嗎?

從《月牙兒》中我學到了很多，閱讀《月牙兒》后我感悟了很多。它讓我珍惜現在的美好生活，也提醒我注意社會的影響，它讓我更好地面對生活。

名著書讀后感 篇11

郁雨君是兒童文學作家，寫了許多經典的書，我都喜歡看，我來介紹一本。

《你不知道的我》書中有三位主人公，全是博士后，哥哥李碩，碩士的碩。姐姐李院，院士的院。弟弟李博，博士的博。李碩不愛校服，卻是學習天才，以為一次意外，不上學在家當宅男，是宅神。弟弟李博，是愛神，在學校考試次次第一，是神童，愛賣萌，在家、大街上很受歡迎，在班上卻沒人喜歡他。姐姐李院，是小女仆，天天打掃衛生，幫弟弟熱牛奶，做家務。

這本書講述了李院心太軟，老是沒有安全感，覺得自己是被領養的，在班上被人差使。后來，班里轉來一個和她長得很像的云天一同學，李院幻想云天一是她哥哥。不料，李碩__了李院的密碼，做惡作劇、發照片、讓李院自尊心大受打擊，并破壞了他們的關系。在李院失望時，突然發現天才哥哥退學的秘密，后來神童弟弟也逃學，是兩個膽小鬼!又發現了哥哥的領養證書，父母告訴她了三個人身世的秘密。哥哥是領養的，自己是試管嬰兒，弟弟才是父母真正的親生兒子。因為弟弟不想上學了，也要當宅男，所以李院想盡辦法，用勇氣，和天才哥哥一起拯救了逃學弟弟。自己也轉變成全家福姑娘，得到了宅神哥哥和神童弟弟的愛。

每個人都會經歷膽小的事情，我也不例外，我來講講我的經歷吧!

有一次，我家院子里的地上停了一只身體長長的紅色大蜻蜓，乍一看，哇!長著一雙炯炯有神的黑色眼睛，正狠狠地瞪著我，我嚇了一跳。這時，媽媽走過來，輕松地捉住了蜻蜓，它沒有動彈，我弱弱地說：“你不怕它咬你?”“有什么好怕的?又不會咬人，不信你試試?”媽媽平靜地說。我愣了一會，媽媽見我不吭聲，便說：“怎么?不敢?”“不要，會細菌傳染、會咬人，很可怕的!最好不驚動它。”我編了一個連自己都不信的理由。“哎呀，別找理由，快點。過來先捏住雙翅，就oK了!”媽媽教導我方法。我打算試一試，準備捏住它的雙翅，它動了一下，好像在說：“來呀，膽小鬼，不敢了吧?”我退了一步，“快一點呀”媽媽催我。我只好先捏住雙翅，慢慢地拿了起來。瞬間，它極力鼓動雙翅，掙扎著。“啊!復活啦!”我驚慌+尖叫，放開雙手，手足無措。它飛了一圈又一圈，好像在說：“YeS!自由啦!”“笨蛋，這都不敢?你也太膽小了吧，活的死的都一樣不咬人。······”媽媽嚴厲地訓斥我。那一天，我整晚都沒睡好，滿腦都是“膽小鬼”3個字。

哎!每個勇敢的人，都是從膽小開始的，這就是長大吧!以后我一定不能再膽小下去了!

名著書讀后感 篇12

“最后，在監獄中久違的月牙兒出現，她安慰自己說，這就是自己最好的結局，是好朋友也認同的結局。”

讀完老舍先生的《月牙兒》，心里不免悲痛，全世界都寂靜下來，緩緩拉開窗簾，我看見了月牙兒，它無依無靠的在灰藍的天上掛著，光兒為微弱，不大會兒便被黑暗包妝，這是他的月牙兒嗎?

《月牙兒》為我們講述了一對相依為命的母女倆為了生活不得不相繼淪為暗娼的故事，用主人公的話說，他的母親為了養治她不得不用這種方法，最后，她長大了又用同樣的方法來贍養媽媽。她說這話的時候語調是平穩的，但是，也許她的心在滴血吧!她幼時沒了父親，從小跟著媽媽過著苦日子，媽媽最后還是當了妓女，也許，在連生存都無法做到的時候，倫理道德和禮教，抑或是貞節牌坊都不能當飯吃，活下去才是最重要。她開始排斥媽媽，受過教育的她深深明白，媽媽這樣做是不對的，但是，無奈，生活還要繼續，她漸漸被逼入絕境，終于明白，也許錢是真正重要的東西，媽媽離開她后，她的生活走投無路，于是她用自己的身體去交換生活，命運真是殘忍啊，吞噬了媽媽也沒有放過女兒。

他的苦也許只有月牙兒才知道吧!月牙兒安靜的收在空中，一直看著她，沒有任何語言，沒有嘲笑也沒有離開，她的月牙兒確確實實地在守護著這個沒有安全感的小女孩。可是，月牙兒只不過是她為自己找的一個虛無的朋友。夢想與現實的巨大落差面前，她只希望有一個能夠這樣在乎自己的人，可這一切都只是奢望。

她的命運無法更改，這是一個時代的傷。于我們，一群對未來充滿幻想的年輕人而言，也許永遠也不會懂這種上給她帶來的痛有多深，但我們懂得，在今天，許許多多的困難依然存在，但我們不會選擇一條她走過的不歸路，勇敢的奮進與不屈也許最終可以戰勝這殘酷的命運吧!

許許多多的人批判這個社會太過與現實，沒有金錢沒有權力便是一無所有的，可是我不這覺得，雖然這世界太多困難存在，但這不正有利于物種進化嗎?就像達爾文所說的，物競天擇，適者生存，想要生存下去，就要懷著堅定的信念不屈不撓得前進，不經一翻寒徹骨，哪來梅花撲鼻香，雖然《月牙兒》中的她最后結局是悲慘的，但是，如果一開始她將心里的那個月牙兒想成自己，自尊，自愛，自重，自己保護自己，自己鼓勵自己，那么結局也許就不會那么悲慘!

老舍先生的《月牙兒》讓我陷入深思，每個人都有自己的月牙兒，即心里那個永遠陪伴自己的人，我想更多的時候，那個人應該是自己，自己給予自己力量去戰勝困難;自己給予溫暖來保護自己;也許這樣我們才會真正明白生存的意義，成為生活的強者。