《3-6歲兒童學***展指南》讀后感

暑假期間我仔細研讀了《3~6歲兒童學***展指南》，感觸頗多。我感受到我們身上的任務任重而道遠。指南相比綱要而言，更加的具體，首先他對兒童深入的研究，對兒童的年齡特征、生理特點有了具體的了解，在此基礎上提出相應階段應達到的具體目標，并給我們給拱了教育建議，便于操作。

但我們在日常工作中可能沒有考慮到兒童各方面的發展，可能對兒童的關注不夠。比如：有時候，我們會對幼兒缺乏了解。

有時候，沒有發現孩子能力上的優缺點。我感到身為教師，就要對每一個孩子的發展負責，我們不但要學***，重要的是把《3~6歲兒童學***展指南》精神運用到我們實際教育工作中去。

結合自己的實際工作，我有如**會：

1、 這是對導游的正確把握。眾所周知，《指南》提出了很多發展標準，但它只是告訴老師和家長。孩子在這個年齡階段應該達到什么目標，但是每個孩子都是一個獨立的個體，每個個體都存在著發展差異，所以不能機械強化訓練以讓幼兒達到此目標，不能違背幼兒的身心發展特點。正確的認識指南實施指南，首先應該是我們每個幼師所應做到的。

二、老師要愛孩子，這里的愛不僅簡單是我抱抱孩子親親孩子，而更應是關注每一個幼兒的發展情況，教師要了解孩子的當前并為孩子制定今后的發展目標，同時要努力取得家長的配合。比如，為幼兒制定每月成長檔案，教師要細致觀察孩子，記錄孩子的特點、優點和不足，真正去了解孩子的一言一行，并且運用多種途徑與幼兒家長進行及時地溝通，對家長提出教育指導意見。教師要把班上的孩子當成自己的孩子，關注他們的個體差異，傾注他們的智慧和汗水。

兒童的個體差異非常明顯，因此，在照顧絕大多數兒童發展的同時，教師也應在課堂上對一些能力較差的兒童進行個體指導，逐步提高兒童的能力自信心。教師要支持和引導每一個孩子從原來的水平發展到更高的水平。

3、 孩子們在幼兒園的學習非常廣泛。教師不能讓孩子們只注重集體學習，依賴于其它能力的培養。在幼兒園里往往會出現這樣現象，孩子的集體活動的時間很長，且內容是不能滿足所有幼兒學***要，與此同時游戲時間的減少，往往是不符合幼兒發展的天性，一來限制幼兒的活動，束縛幼兒肢體的發展，二來不符合幼兒的年齡階段特征。因此，教師應根據指導精神樹立正確的游戲觀，創造豐富多樣的游戲環境，并遵循主題不斷發展，促進兒童真正的全面發展。

四、學習《3~6歲兒童學***展指南》之后，我想到在我們教育實踐的過程中，有些做法是違背指南精神的，有的老師因為擔心幼兒不會做、不會畫、不會剪等，對幼兒過于包辦，不讓幼兒自己動手去做，比如：在生活自理能力上的過于包辦、對于小班的幼兒，不讓幼兒自己畫物體的輪廓、不讓幼兒自己使用剪刀，擔心幼兒畫不像、剪不像，剪傷手。這種做法剝奪了幼兒自己練***的機會，結果，老師累了，幼兒卻沒學到什么東西、能力沒得到鍛煉，若長期下去，幼兒的能力發展就會受到抑制和影響。

所以，我們一定要放手讓幼兒自己去學習、去練習，哪怕要練***次幼兒才能掌握，我們需要的是堅持和信心。

在今后的工作中，我將以《3~6歲兒童學***展指南》為工作指南，細致、扎實開展教育教學工作，和孩子一起成長。

銀城雙語幼兒園宋云雨

〈3〉戴氏取宋讀后感

《兩宋風云》是歷史學家袁騰飛先生所創作的。書中所描述的那一段歷史，無非是從靖康之變至高宗禪位，前后也不過就是短短40年而已。但是，就在這短短40年間，發生了什么驚天動地的大事值得我閱讀呢？讓我們一起深入到這段歷史中吧！

宋徽宗趙佶，大家應該都認識吧，他把整個國家弄得奸佞滿朝，一盤散沙，最后只得把他的破爛攤子讓給了太子趙桓，也就是宋欽宗。此時，金兵開始南下，抓住了徽、欽二帝。后來北宋滅亡，王室沒有繼承人時，康王趙構就上合天意，下順民心地繼位了。當他剛建立起新政權南宋時，金軍再次一路南下。這時，就涌現了岳飛、韓世忠等大將，他們連連擊敗金軍，甚至打到了北宋故都--汴梁。可就在這時，大奸臣秦檜出現了，他獨攬大權，排除異己，又害死了許多忠良。趙構見國力薄弱，便把位子傳給了他兒子。書寫到這里就告一段落了。

我對這本書的評價非常高。因為書中的內容豐富有趣，比較吸引讀者的注意力；書中的章節很凝煉，而且作者還把精華之處都重點突出了；語言流暢，通順，如行云流水一般，外加了精美的圖畫，可以說是圖文并茂，令人越看越覺得逼真，仿佛你就站在這戰場上，看著兩軍交戰一樣；這書中，把人物之間對話，口吻都寫得明明白白；把宋代忠良的豐功偉績都寫了出來，并用一件一件的事例來表達。

文章中有兩種不同顏色的段落，黃色部分是導錄語，黑色部分則是精彩內容，每當要進入下一個環節時，就會出現黃色的，用花邊框起來的小段落，為的是激發讀者的好奇心，使原本枯燥乏味的史書變得有趣起來。在結尾上，作者還把《兩宋風云》整本書用幾句話來分別概括北宋和南宋兩個不同時代的特征。

作者在書中適當地運用了比喻句，讓讀者看得愛不釋手；書中把事物的外表與內在描寫得很具體，很詳細，讓人一看就知道里面藏著什么玄機；作者寫書時，還把古代和現代連接了起來。我在生活中遇到麻煩事兒，甚至可以參考一下此書。所以，我認為《兩宋風云》這本書是與生活息息相關的。

本書更告訴我們，做事不能用武力，你看看，兩國的戰爭死傷是多么悲慘，和平更重要。

〈4〉戴氏取宋讀后感

風流天子宋徽宗，書法丹青樣樣通。

技藝高超何所用，安邦治國實昏庸。

輕武重文用奸佞，驕奢淫逸甚荒唐。

大興花石民生怨，社稷焉能不敗亡。

靖康之恥臣民恨，大地瘡痍血淚斑。

各路英雄抗胡虜，何時收復舊河山。

世忠鏖戰黃天蕩，兀術倉皇落敗逃。

紅玉金山擂戰鼓，夫妻抗敵俱英豪。

同仇敵愾抗金兵，千里奔驅捷報頻。

一片忠心收失地，萬民齊贊岳家軍。

激烈壯懷胡未滅，仰天長嘯志難酬。

《滿江紅》起狂飆落，每憶英雄熱淚流。

叛逆罪名莫須有，“**”冤案震乾坤。

長歌當哭岳鵬舉，大呂黃鐘民族魂。

秦檜陰謀施詭計，讒言媚上害忠良。

奸徒作惡千夫指，永跪岳王墓地旁。

〈5〉戴氏取宋讀后感

《戴小橋全傳》這本書很好看。看完全書，我覺得戴小喬媽媽特別怪，她總是對戴小橋進行魔鬼式訓練。明明知道戴小橋沒彈鋼琴的天分，卻仍然讓戴小橋去彈鋼琴。戴小橋的媽媽不但戴小橋很嚴厲，而且對她的鐘點工也很嚴厲，一會兒說那不干凈，一會兒說這不干凈。

戴小橋身邊的其他人也很怪。他們喜歡撿垃圾，把自己扮成馬，把吳老師嚇了一大跳；他們還幻想自己當上警察抓壞人。不過，他們也有自己的優點。汪小中的作文寫得很好；曹迪民很聰明，他們班的語文老師時不時讓他來上課。可是，他有一天想瘋了似的，硬是給同學們猜謎語，如果有人猜不中的話，他就大罵別人是大笨蛋。

這本書里的人物就像我身邊的同學們，有淘氣的，有機靈的，他們有歡樂，有苦惱。看著這本書，我感覺寫的就是我們，所以我特別喜歡這本書。

〈6〉戴氏取宋讀后感

懷著悲傷的心情，我讀完了《取膽汁》這篇文章。我發現，人類十分不尊重動物的生命，在金錢與利益面前，生命，變得一文不值，暴露了人類丑陋的內心。

文章主要寫了，一群殘暴的人，為了賺錢，絲毫不顧及黑熊的生命，給大熊取膽汁，給小熊做手術。最后，逼得大熊寧愿將小熊殺死，也不愿它受到痛苦，自己最后也自殺了的故事。天啊！在金錢面前，人類的內心竟如此丑陋！

為什么，人類為什么要如此殘忍地對待動物呢？為了金錢與利益，這樣殘害生命值得嗎？金錢也許能喚回工作，金錢也許能喚回朋友，但金錢喚不回生命！金錢真的比生命更重要嗎？利益真的如此高高在上嗎？請別忘了，我們也是動物！在金錢、利益、權利面前，我們的思維不就好比一只猴子，無疑，暴露出了自己最丑陋的內心。

由此讓我想到，曾經學過的一篇課文《與象共舞》。作者在文中寫道，大象會跳舞，會給人按摩，還會與人們開玩笑，給人類帶來了許多的樂趣。但是，人類在訓化大象的同時，難道不是在殘害大象的天性嗎？人類教大象各種絕活，并不是大象天性如此，而是人類強迫大象在做這些事情，人類壓抑了大象的天性，在歡樂與和諧的背后，大象承受了多少拷打？文中的人類也是一樣，為了金錢和利益，為黑熊取膽汁，讓黑熊承受了多少難以忍受的痛苦？這進一步暴露出了人類的極其丑陋的內心。

每當我看到馬戲團動物的精彩的表演，我就會想起人類給黑熊取膽汁的情景，我的心就會一陣陣疼痛。請與動物和諧相處吧，尊重每一個動物的生命！

〈7〉戴氏取宋讀后感

書中記錄了一群頑皮又可愛的孩子在校園里發生的一幕幕趣事，林曉琪下課忘記了小便，結果上課就小在了褲子上。劉東總是趁你不注意，偷偷往你的領子里賽紙條，然后紙條就在領子里飄呀飄。馬兒帥當了守門員，在場上興奮的又喊又叫，他哪里是在守門？簡直比攻門的隊員還要沖在前面看吧，書中類似這樣搞笑的事情還有很多，這些都是吸引根根的焦點呦。淘氣包看淘氣包，比比誰更淘氣哈！

每次根根看校園題材的小說，都看得非常投入。一本書幾乎是一氣呵成，這本《戴小橋全傳》也不例外。一個中午的時間，只聽見根根在房間里邊看邊笑。我湊過去問他笑啥？人家說超級搞笑，還說在這本書中看到了自己和同學們的身影！并把看完的書遞到我手中，讓我也好好讀一讀。

在這本書中，我竟然也看到了自己的影子。戴小橋的媽媽是一個典型的嘮叨型媽媽，在生活中、在學習上都不忘時刻嘮叨戴小橋。看著書中這位嘮叨媽媽，對比著自己在生活中的表現，簡直是如出一轍啊！我在心中暗下決心，今后一定要做一個淡定的媽媽，少說話、多觀察、勤思考。

嘿嘿，沒想到一本書讓母子倆從不同角度分別找到了自己的影子！讀書使人進步，說的是不是就是這個理兒呢？在我讀這本書的時候，沒想到根根竟然從書柜里拿出《廢話演說家汪小中》這本書看了起來。我告訴根根，這就叫溫故而知新。根根笑著點點頭，自己感慨到，一個中午讀了兩本書，我的收獲還真是不少呢！

〈8〉戴氏取宋讀后感

《殺雞取卵讀后感》是王小波先生寫的一篇小說。這篇小說以殺雞取卵的行為為主線，通過對人性的揭示和對社會現象的批判，表達了對人類貪欲和功利主義現象的深刻思考。讀完這篇小說，我深受觸動，對人性的復雜和社會的現實問題有了更加深刻的認識。

小說的主要情節圍繞著一個家庭展開。故事中的男主角是一個普通的上班族，他患有很嚴重的抑郁癥，一度無法正常工作和生活。為了治療病情，他把自己藏了起來，過起了隱居的生活。然而，他的妻子為了家庭的生計，卻拋棄了他。為了生活，妻子積極地迎合社會價值觀，毅然決定開辦一家小飯館。然而，她發現養雞比做生意賺的錢要多。于是，她開始了殺雞取卵的行為。

小說以飯店主人的妻子為主線，通過她的行為反映了當時社會的普遍現象。這個妻子為了生計不顧一切地想方設法增加收入，而且只顧眼前利益，沒有考慮到飯店的長遠發展和對動物的傷害。她的行為彰顯了當時社會對金錢的執著和對利益的盲目追求，人們為了財富“殺雞取卵”，從而失去了純真和善良。

同時，小說也對人性的復雜性進行了深刻的揭示。男主角的妻子表現出了一種復雜的動機和心理狀態。她為了生計而去殺雞，這種行為既表現了她對家庭負責的一面，也表現了她對金錢的追求。她表現出了人性的復雜性，既有善良和顧全大局的一面，又有貪婪和利己的一面。這使我對人性的多面性有了更深刻的認識。

通過閱讀《殺雞取卵讀后感》，我不禁思考人類的利益觀和人性的本質。人類追求物質財富，但在追求過程中卻常常傷害到其他的利益。這種功利主義的現象使得社會變得冷酷無情。人們以金錢和利益為中心，忽視了對他人的尊重和關愛。小說以這種形象的方式來揭示了這種社會現象，使我產生了更加深刻的思考。

除了對社會現象的批判之外，《殺雞取卵讀后感》還給了我一些積極的啟示。小說的男主角患有嚴重的抑郁癥，通過隱居和與人斷絕來治療自己。這個做法或許不是明智的，但卻表現了一種對內心的反思和自我救贖的意識。在現實生活中，我們也常常被瑣事和壓力所困擾，我們可以像男主角一樣，適當地對自己進行反思，找尋內心的寧靜。

總之，《殺雞取卵讀后感》是一篇揭示現實問題和對人性復雜性思考的優秀小說。通過對社會功利主義現象的批判，小說讓我對社會現象有了更深入的了解，并從中汲取了一些啟示。同時，小說對人性的復雜性和對內心反思的呼喚，也讓我進一步思考自己的內在。

在這個物欲橫流的社會，我們時常陷入功利主義的泥淖。《殺雞取卵讀后感》通過講述一個家庭的故事，揭示了這一社會現象的普遍性，讓我不禁對現實狀況進行了反思。同時，小說也反映了人性的復雜性，揭示了人性中的善良和貪婪的兩面性。讀完這篇小說，我深深意識到了人性的多面性，對社會的現實問題有了更深刻的認識。同時，我也明白了對內心的反思和尋找內心的寧靜是非常重要的。這篇小說給了我很大的啟示，引導著我去思考自己的內在和對社會現象的看法。

〈9〉戴氏取宋讀后感

《伏天氏》讀后感

《伏天氏》是古代中國文學史上的一部重要作品，它以其獨特的藝術魅力和深遠的思想內涵，深深地吸引著讀者。通過閱讀這部作品，我深刻地體會到了其中蘊含的智慧和對人性的思考。下面我將從故事情節、人物塑造以及思想表達三個方面，詳細地闡述我對《伏天氏》的讀后感。

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故事情節結構緊湊，扣人心弦。《伏天氏》以生動的筆法，描繪了一個荒涼而神秘的世界。故事的主線融入了許多傳奇故事和神話傳說，形成了一幅精彩絕倫的畫面。故事中的伏天氏一家的遭遇和命運變遷，引起了我的無限思考。他們在逆境中堅持生存，以頑強的毅力和智慧，戰勝了一個又一個的困難，最終實現了自己的人生價值。這個過程中的種種變幻和曲折，讓我為之感動和震撼。

作品中的人物塑造鮮明生動，令人難以忘懷。伏天氏一家的四個孩子分別代表了不同的個性和價值觀念。伏仲的聰明才智，伏叔的膽識機敏，伏生的忍耐和堅持以及伏三的善良和真誠，每個人物都有其獨特的形象。通過他們所經歷的故事，作者生動地表達了人性的多樣性和復雜性。同時，作品中的其他角色也各具特色，如善良的老人、熱心的村民等，他們的出現使整個故事更加鮮活。

我認為《伏天氏》所表達的思想是深邃而有啟迪性的。作品以家族為載體，講述了一個個人追求理想、克服艱難險阻的故事。這其中蘊含著對人性的思考，對人的命運和人生價值的探索。作者通過伏天氏一家的堅持和努力，表達了對生命的珍視和對困境的抗爭精神。同時，作品也融入了對宿命論和人性的復雜性的思考，通過多重矛盾與沖突，展現了人性的輝煌與絕望，以及人對命運和宿命的掌控與不可抗拒的關系。這些思想啟示引發了我對生命和命運的思考，使我更加珍惜和把握每一個當下。

通過閱讀《伏天氏》，我對這部作品有了更深刻的理解和感悟。它以其豐富的情節、獨特的人物形象以及深刻的思想內涵，給我留下了深刻的印象。這部作品通過對人性的思考和對困境的抗爭，讓我對生命的意義與價值有了更深入的思考。愿都能像伏天氏一家一樣，勇敢面對逆境，堅持追求理想，享受和珍惜每一個當下。

〈10〉戴氏取宋讀后感

想到去讀《竹取物語》，是受了犬夜叉劇場版《鏡中夢幻城》的影響，覺得里面的這幾首是大有深意。果不其然，每一句詩里都蘊藏了一個典故，等待在《竹取物語》里細細品味。《竹取物語》成書大約在十世紀初，號稱是日本的物語鼻祖。融合了漢學，和歌以及佛典等諸多內容，為后世的物語文學，特別是《源氏物語》提供了很好的先例。對于日本的古典文學豐子愷先生的譯本很好的保留了其中的古韻，特別是其中的一些詩歌，渾然天成。

《竹取物語》是圍繞著一系列的求婚故事所展開的，對于美麗可愛的嫩竹的輝映姬，天下男子不論貧富貴賤都想方設法想要迎娶她。其中尤以石作皇子、車持皇子、右大臣阿部御主人、大納言大伴御行、中納言石上麻呂的求婚最為激烈。為了奪得輝映姬的芳心，分別要取回天竺如來佛的石缽、蓬萊的玉枝、唐土的火鼠裘、龍首的五色玉、燕子的子安貝等稀世珍寶，以表誠意。五人辦法用盡，甚至采用欺騙手法，結果個個落空，下場悲慘。值得一提的是，在每一個故事中，悲哀的男主角都給世人留下了一個俚語，對日本的文化產生了深遠的影響。當是時連皇帝都想娶輝映姬，甚至還親自上門強行拉輝映姬入宮，奈何輝映姬不答應。中秋之夜，離別之晚。在皇家的千軍萬馬包圍下，輝映姬輕著天之羽衣，留下不死靈藥，飛回月宮。皇帝令人將不死靈藥放在最接近蒼天的駿河國山頂，連同自己的詩稿逢ふこともなみだに浮かぶわが身には死なぬ藥も何にかはせむ

（不見之緣悲淚滿衣襟不死靈藥又何用）一起燒成了煙。從此這座山被稱為不死山，即今天所謂的富士山，煙火至今不滅。

《竹取物語》由化生、求婚和升天三個部分組成，其中以求婚為高潮，分別描寫了六個故事，道盡了世人的悲哀。末了，再看看上面的幾首詩句罷，更是別有一種酸楚在此之中。

〈11〉戴氏取宋讀后感

一代名媛，頗帶傷感，自幼典雅，薈萃中西。

有人說，美齡是最幸運的也是最智慧的；有人說，美齡百余歲，嘗盡時代遷謫之痛；有人說，美齡苦于心計美于外表；有人說，嫁給了時代的女人是幸福的。

我只記得，書中那位少女時代跋扈上海灘的青春少女，坐擁燈紅酒綠，看盡天下煙花；我只記得，在三姐妹顛沛流離的時候，權利，金錢，時代，皆比不上對二姐的血濃于水的親情；我只記得，那位在內戰時期登上美國國會演講臺，洋洋灑灑征服命運的演講；我只記得，丈夫去世后撕心裂肺的早已青春不再的女人；我只記得，多少年后，異國他鄉的土地上，安放著一座美麗的棺土。

誰也沒有想到，宋家三小姐竟然嫁給了二姐畢生的敵人，這個人盛極一時，名落孫山敗落臺灣。我佩服美齡事事爭先的氣魄，在任何場合她總是想一展綽約風姿，還記得她在面對老蔣出軌前妻的時候，那種果斷，既是對愛情的捍衛，更是對地位的宣誓。出色的演講，華美的容貌，顯赫的背景，注定時代讓這個人不簡單。

也許是信仰的原因吧，我總是念念不忘她對二姐的愛護與親情，沒有她，也許宋慶齡早就尸首街頭了吧。我真的很羨慕在那樣的歷史環境中，宋慶齡能夠堅持自己的初心不改變，熱忱革命事業的心從不改變，當她成為眾矢之的的時候，仿佛整個世界都在與她為敵，但是，美齡沒有，那流淌在身體里的血啊，那血濃于水的情感啊，與其說我們該感謝那個烽火年代，也應該感謝在那個戰火紛飛的時代中，有這樣一個女人，背靠國民黨的大旗，但是仍然忘不了她愛的人。不管她是不是為了金錢，是不是為了權利，是不是為了地位，至少，她讓更多的人認識了一個不一樣的中國，不一樣的宋家三姐妹。

美齡的一生，跌宕起伏，完美的開始，略帶瑕疵的結尾，傳奇的一生，一部時代的教科書。宋家三姐妹，巾幗的雍容華貴，一個時代的昭顯，一個帝國的幻滅。這本書讓我時常幻想，那個時代如果有王煜的話，我是不是也能嘗一嘗歷史前端的感覺。華夏文明幾千年，女流之輩不枉矣，唯有宋家三姐妹，獨領時代風騷。

我多想來一次穿越，去向她們慢慢請教，讓時間流逝緩慢，學習那個時代的典雅魅力，欣賞那個帝國的龐大偉岸，品嘗岸邊小鎮的時光悠然。宋家三姐妹，時代之尊，帝國之寵，心之偉岸。

〈12〉戴氏取宋讀后感

經過漫長的等待，《戴小喬全傳》終于敲門而入，一撕開黃包紙，“戴小喬”三個字映入眼簾，上面還有一個書簽，設計者十分的貼心。打開書，我仿佛看到了自己二年級時的足跡。戴小喬是一本讓我十分回味剛上小學的書。書中許多的故事都是我親身經歷過的，讀起來自然有些回味無窮。例如“腳印比賽”“衛生透頂媽媽”“寫檢查”讓我記憶猶新。我喜歡戴小喬和他的伙伴們，大家總會提出一些讓人丈二和尚摸不著頭腦的問題。好玩的事總是讓我大笑不止。

〈13〉戴氏取宋讀后感

有人推薦我讀《兩宋風云》，她還說我絕對會喜歡的。如此肯定的說法讓我迫不及待從書架上找到這本書，這一看果然讓我愛不釋手，欲罷不能。

《兩宋風云》是被稱為“史上最牛歷史老師”的袁的作品。袁老師，我并不了解，只知道他在“百家講壇”講過“兩宋風云”，卻沒有去聽。這次看到他的書，才知道他確實是一位了不起的歷史老師。

對于宋朝歷史，我本知之甚少，除了知道宋太祖杯酒釋兵權，還有“靖康之恥”之外，其他的都只是看一些傳記獲得的膚淺的故事，其中的真實性都有待商榷，尤其是對一些人物的了解，更是片面的。《兩宋風云》這個專題給我們展現了從北宋靖康之變到南宋皇帝宋高宗禪位這40多年來的風風雨雨。在此之中，一個又一個精彩之幕不斷上演，一位又一位各色人物活靈活現地出現在我們面前。袁老師從客觀的歷史史實的角度為我們剖析了每件事，每個人，讓讀者更客觀全面地看待歷史上的人和事，而不是主觀臆斷。若將中華5000年的歷史比作深藍色的天空，那么兩宋風云這40多年的短暫歷史，就是這廣闊天空中一顆閃亮的星星。

看完這本書，不僅讓我對宋史產生了濃厚的興趣，有了更多的了解，還學到了不少的東西。

在這40多年風雨飄搖的歲月里，宋金兩國雖有幾次議和，但仍處于戰爭狀態，人民飽受著戰亂之苦。正所謂“亂世出英雄”，那一場場著名的戰事令人拍案叫絕，那一次次當權者錯誤的決定讓人嗟嘆不已，一位位英雄人物，更使人頓生敬佩之情。袁老師說，事物應該一分為二地去看待。雖然諸位人物身上有許多的缺點，但我們更應懂得汲取其中的精華之處。正如《論語》所講：“擇其善者而從之，其不善者而改之。”宋徽宗的文學貢獻，宋高宗的樸素節儉，秦檜的富有心計，岳飛的忠心、勇敢，韋賢妃的冰雪聰明，都是非常值得我們去認真體會和學習的。

兩宋風云只是歷史長河中的短短一瞬，仿佛劃破夜空的一顆明亮的彗星，讓人感受到其中的悲壯，讓人惋惜它的匆促。它雖然是歷史中精彩的一幕，但“俱往矣，數風流人物，還看今朝”。所以我們，更應勤奮耕耘于自己的工作崗位，努力實現人生的價值，并為社會作出應有的貢獻。

袁老師說：讀歷史就是讀人心。蒙曼也說過：如果沒有歷史，我們的民族文化將無法傳承。不知道昨天，我們今天又是如何來的呢？學習歷史，就是要從歷史的事件中獲得解決問題的方法與啟示。確實，一個忘記了自己歷史的民族終將是一個沒有希望的民族，所以，大家都來讀歷史吧！

〈14〉戴氏取宋讀后感

冬日的假期一眨眼已臨近終點，我也有了不少的收獲。運動強健了我的體魄，而閱讀書籍也成了我不可或缺的精神食糧，其中《戴小橋全傳》這本書豐富了我的寒假生活，書中內容風趣幽默，讓我情不自禁地融入到了戴小橋的世界中。

戴小橋和他班級的小學生可是一個調皮鬼，學校的墻上黑色的腳印、教室破損的玻璃、老師的訓斥邊都少不了他們的身影，讓人哭笑不得。他們愛踢足球，常常讓學校周圍的居民捏把汗，因為足球已不止一次威脅他們陽臺上的玻璃；他們愛吃肯德基，一放學就拿著肯德基的券往校門外跑。其中，我最喜歡其中的一篇文章。

文章中戴小橋和他的朋友們在墻壁上比誰踩腳印高，老師發現了，就讓他們用砂紙磨，用涂料刷墻，大家干得不亦樂乎。墻刷完后大家都不想玷污自己的勞動成果。我被作者風趣的文字，小學生們的頑皮深深吸引，我曾不小心弄壞了電視柜前的玻璃，受到了訓斥，我找了很久才找到了玻璃邊螺絲，修好以后，我便不敢碰那塊玻璃了。

〈15〉戴氏取宋讀后感