一年級家庭教育簡短讀后感匯總(5篇)。

最近你是不是有寫讀后感的想法呢？很多人在閱讀了作品這本書后，被他的故事情節所感動。?讀完后要認真深思自己的心情才可寫出真實的讀后感，真正的好文章不多“一年級家庭教育簡短讀后感”是其中之一，協作是成功的關鍵 讓我們與他人分享我們的想法！

一年級家庭教育簡短讀后感 篇1

家庭教育心得體會

在這個寒假，休息的時候，我認真的重新又讀了一遍《不輸在家庭教育上》，再一次的閱讀，讓我對這本書有了更深刻的認知，同時對我在今后孩子的教育方面起了很大的引導作用。

在閱讀時，我結合實際認真反思自己的行為。真的，現在我們的家庭教育理念，存在著很多的弊端；例如每當孩子犯錯誤時我們只顧發泄自己的情緒，從沒考慮孩子的感受，在教育孩子時我們家長以為孩子小什么都不懂，就隨意的對孩子想說什么就說什么。

“愛，傷不起”，我們家長真的要先學會處理家自己的情緒再去教育、指導孩子。現在我也終于明白為什么我說的越多孩子越不聽話了，為什么我努力地“愛”了孩子，卻沒有讓孩子感到愛，自認為做的很好的事情孩子卻不領情了。我們花了那么多的時間、精力在他身上卻收效甚微，這跟教育不得法，家庭教育缺失,不懂家庭教育等有關，我深深感到經常閱讀《不能輸在家庭教育上》這樣的好書，是我們掌握知識的過程，教育好孩子的捷徑。

請“蹲下來”和孩子一起成長，是這本書中我比較喜歡的一節。許多家長喜歡高高在上，增強威信感，其實你們不知道，孩子是需要尊重的，隨著社會的發展，孩子們的成長環境更加多姿多彩，他們要的是關愛與心靈的溝通。對孩子要多欣賞少批評，不要老拿孩子和別人做比較，要相信他是最棒的。

孩子們在生活中也會遇到各種挫折。只有聽他講，蹲下來，才能縮短他們之間的距離，找到解決問題的辦法。不要因為工作忙就推卸責任。你可以每天抽出半小時與孩子交談，以滿足孩子的精神需求。

其實孩子是很容易被滿足的，有時候女兒要求我和她玩跳棋，我陪她玩了半個小時我就有些不耐煩了，玩的過程就表現的漫不經心，可她總是很認真思考，認真的走著每一步棋子，游戲結束后，無論輸贏她都依然很興奮，臉上流露出的是開心與滿足。

縱觀《不輸在家庭教育上》，有很多正確的方式可以學習，在家庭教育中，我也知道自己做的還遠遠不夠，要想做一名合格的家長，就要不斷提高本身的素質，更新家庭教育觀念，把握迷信的家庭教育知識和方法。我深深體會到：父母應該協助孩子，讓孩子學習做人做事，讓其不斷完善人格操行。

我們要求孩子做到的，自己首先要做到。正如德國教育家福錄貝爾所說，孩子的命運掌握在父母手中。

我非常感謝《不輸在家庭教育上》這本書，它教育我如何成為一位優秀的母親，如何走進孩子的心靈，如何引導孩子開拓未來，每一個家長都希望孩子學業有成，為了更好地學會教育孩子，我真希望越來越多的家長成為《不輸在家庭教育上》的受益者。

家庭教育心得體會

一年級家庭教育簡短讀后感 篇2

一年級家庭教育讀后感

在假期里，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書，雖然已經過去兩個月了，可是，書里的情節還是令我記憶猶新。

海倫.凱勒，美國盲聾女作家，出生19個月，由于生病而喪失了視力和聽力，并成了啞巴。海倫6歲時，安妮。莎莉文老師走進了她的世界，幫助她開啟通往世界的窗口。求知欲旺盛的她，戰勝了身體殘缺的困難，堅韌不拔地努力著。她不僅學會了讀書、寫字和說話，并且還以驚人的毅力完成了哈佛大學四年的學業，成為了學識淵博，掌握英、法、德、拉盯希臘五種文字的著名作家和教育家。

讀了海倫.凱勒的事跡，我想到，如果海倫.凱勒在困難中萎縮不前，那就會成為家人的負擔，成為一個大包袱。可是，她沒有自暴自棄，而是迎難而上。成為了著名的作家和教育家，實現了她的夢想。

這時，我想到了我，我在學習琵琶的過程中，遇到困難總是打退堂鼓。可是，同海倫.凱勒比起來，這點小事又算什么呢?于是，我下定決心，一定要將琵琶掌握好。

廣陵思王曾經說過：精誠所加，金石為開。只要你用心了，無論什么困難都會被你所擊倒。對我們這些身體健全的人來說，應該珍惜生命，珍惜我們現在擁有的一切。

以不屈的心開創美好生活

2.

《不輸在家庭教育上》讀后感

一年級一班 胡朱璟祺的母親

兒子降生的那一刻，我體會到人生最大的快樂，也從此多了一份責任。和所有父母一樣，我們不僅要精心呵護、哺育孩子長大，更渴望他成長為一個優秀的男子漢。于私，希望他擁有燦爛的前程，享受比我們更優裕的生活;于公，希望他對國家、對社會有所作為。身為年輕的父母，自持受過良好的教育，事業上也比較順利，總認為對孩子的教育可以“手到擒來”。但在實際生活中，卻經常產生一些疑惑，不知如何應對。

《不輸在家庭教育上》這本書上寫到，頑皮的孩子往往比較聰明，有主見、意志堅強，只要善于引導，頑皮的孩子更有可能成為極具創造力的人。而我的孩子就是屬于比較頑皮的那種，人也很機靈，學東西也很快，但往往因為他頑皮，所以上課時也總有點不安分，我總是告訴他上課時老師講的都是重點，如果你上課說話或不認真，一是自己寫作業時不會，二是不尊重老師和同學們，有時說過他這幾天會感覺孩子好些，可幾天后又不行了，我有時也會忍不住對他發火，但效果還不如給他講道理，這本書給了我不少啟發，我發現以往對孩子的教育過于簡單，將在以下方面予以調整和改善：我相信只要教育得當，他完全可以成為一個全面發展的好學生!

一. 增加家庭學習氛圍

家庭學習環境的營造對孩子是一種無聲的引導，我要努力創建一個學習型的家庭。正象班主任老師曾提到的讓孩子多花時間進行一些有益的課外閱讀，激發孩子的求知興趣。父母的行為對孩子有潛移默化的作用，家長在良好習慣的培養中應起到表率作用，適當放松之余，我們應該從自己做起，多進行學習和閱讀，家庭的學習氣氛好了，孩子也會跟著靜心學習。

二. 加強與孩子的溝通

由于我和孩子父親都在前線上班，一般都是老人接送孩子，所以有時孩子稍微不聽話了，就會對著孩子發泄一番，事后覺得很不對，偶爾會聽到孩子抱怨：說心里很煩很急，我就感覺孩子的抱怨，根源在于我。按以前的想法，只要讓孩子吃飽穿暖，學習上能保持良好就可以的，抱怨的產生主要源于溝通。物質的提供代替不了必要的溝通，我們應該了解孩子的心理，真正掌握孩子的需要。一旦孩子的學習態度和成績產生波動，我們不能一味地責備，而是要平和細致地問清原因。孩子畢竟不善于總結和表達，發生問題不及時排解，久而久之就形成了積怨。我們應該多分析成績下降的原因以便針對性地強化。另外孩子的勞逸結合時間和比例缺乏合理性，孩子每天中午回家吃完飯就要練葫蘆絲，下午放學后寫完作業就快到7點，有一次孩子喊到我每天好累呀，我心里也替孩子感到累，可為了孩子還是要堅持祝我要試著調整好孩子的生活和學習，不讓孩子感到有壓力。從書中了解到很多孩子因為壓力大，不光沒有起到好的作用，反而讓孩子產生逆反心理。所以必須要多于孩子溝通告訴孩子媽媽是愛他的，告訴孩子正確的學習方法。只有這樣，才能將心比心地化解孩子的積怨，不使他產生厭學和逆反情緒。

三. 培養學習自覺性

愛玩是孩子的天性。可因為上課說話做小動作，有些內容孩子掌握的不是很好，學習自覺性差的問題總讓我頭痛，不知道如何對待孩子的這個問題，前幾天看到書上寫到有位家長看到孩子成績在不斷的下降，相出了一個好辦法，就是讓孩子當老師，自己當學生，結果孩子上課的時候睜大眼睛認真的聽課，把每天學到的再教給他父親，孩子的成績明顯提升，我看了這篇故事就感覺特適合我們，我也要降低身份，當好孩子的學生，用這種方法增強孩子對學習的積極性，自覺性。剛開始孩子不知道如何講，我就鼓勵他大膽的說，我也裝作什么都不會，慢慢的孩子已能給我講出課上老師講的重點了，而且經常回來給我說老師獎勵他獎票了。這說明孩子通過當老師已經能認真聽課，進入到了學習狀態，只要我們堅持住，我相信孩子一定能夠自覺自主地去學習的。

四. 自理能力和勞動習慣的培養

現在的孩子多為獨生子女，我們不愿意看到自己的孩子成為所謂的“小皇帝”。培養他的自理能力和勞動習慣是不可缺少的。孩子在這方面做的不太好，不太會收拾自己的房間，但是每天都是自己整理書包、文具，吃飯時收發筷子、端碗，并且我在做清潔工作時會經常和我一起做。這方面我覺的很欣慰，所以我會經常對他說：“我的兒子真棒，有兒子就是好呀!”，也許就是這句話，孩子干的更起勁了。

五 . 注重品行教育

良好的行為習慣是兒童教育的重要一環。隨著孩子逐漸長大，世界觀、道德觀逐步形成。我們應從日常生活做起，培養孩子成為一個獨立、自信、有責任感、有愛心的人。身教勝于言教，我們要從坐公交車時給老人讓坐、與同學團結互愛、尊重師長、愛護小動物、做錯事坦然承認、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優良品格。

《不要輸在家庭教育上》每頁的頁腳都寫著“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之材!

一年級家庭教育簡短讀后感 篇3

讀《蘇州家庭教育家長讀本》有感

看完《蘇州家庭教育家長讀本》這本書，我的心里激起了千層浪，感慨萬千。它的內容簡單明了，但非常符合我們的現實生活。的確，對于剛剛從相對自由輕松的幼兒園生活過渡到小學生活的孩子來說，存在著種種不適應，本書只是教我們如何幫助孩子們一起成功過渡，一起適應小學生活，一起成長，一起學習。

這本書詳細介紹了孩子們進入小學后可能遇到的問題，以及我們的父母如何正確有效地處理這些問題。

幸運的是，我們的孩子入學后在老師的幫助下，很快適應了學校的生活，并逐漸發展出更好的教育，成為一名合格的小學生。在此，我要對各位老師的辛勤教育和對孩子們的無微不至的關懷表示衷心的感謝。

讀這本書的時候，我最大的感受是，如果我們想教一個好孩子，首先，做為父母，我們應該學習和自我反省。良好的家庭學習和氛圍將為孩子們樹立良好的學習榜樣。

而且一個人有一個好習慣，它會使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

首先，父母是孩子的榜樣。當我們每天要求孩子到家就寫字，寫完字就復***，預***將要學***西，而自己卻在旁邊看微博、刷朋友圈玩手機，只是眼睛時不時地會看看孩子有沒有認真寫，要是發現他在三心二意或者玩橡皮鉛筆的時候，鐵定會大罵他一通。其實這種做法是何其的大錯特錯，憑什么我們在旁邊玩卻要求孩子一心一意的學習呢。

父母是孩子的榜樣，從小我們就應該陪孩子一起看書學習，當孩子看書的時候我們至少也應該那本書一起參與其中，哪怕再不想看，也要營造一種學***圍。有了好的學***，那么久而久之孩子就會養成一種好的學***。父母喜歡看書，忘記工作，這會給孩子留下深刻的印象。

同時給他們起到一個潛移默化的作用。

其次，做為家長不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。事實上，現在很多家長都知道，不能過分放縱孩子，給他們想要的，滿足孩子的要求。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。

比如，現在我經常讓孩子幫我去一家小店買一些小東西，比如油、鹽、醬油和醋。起初，孩子很害怕，但在我的鼓勵下，他試著成功了。雖然在去的路上需要過馬路，我非常擔心，但是我清楚的知道要讓孩子去獨立面對，我只是默默的在遠處偷偷的看好他，等他安全回來之后再夸他是個能干的好孩子。隨著孩子的成長，我會讓他在生活中做一些小事。

有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們希望他明白，他不僅要讀好書，還要學會生活，關心身邊的每一個人。

最后，我認為我們應該把孩子當作朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少責備。人與人之間的距離是可怕的，甚至父母和孩子之間也是如此。我認為：

如果我們能找到合適的時間和孩子們交流，相互理解，換位思考，給孩子們更多的關愛，那么這種努力肯定是有益的。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。

當然，良好的行為習慣不可能一蹴而就。只要我們有耐心、毅力和毅力，我相信每個孩子都能發出他最耀眼的光芒。孩子們的成長也離不開學校肥沃的土壤和園丁的辛勤耕耘。

還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好！

一年級家庭教育簡短讀后感 篇4

一年級家庭教育讀后感

在假期里，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書，雖然已經過去兩個月了，可是，書里的情節還是令我記憶猶新。

海倫.凱勒，美國盲聾女作家，出生19個月，由于生病而喪失了視力和聽力，并成了啞巴。海倫6歲時，安妮。莎莉文老師走進了她的世界，幫助她開啟通往世界的窗口。求知欲旺盛的她，戰勝了身體殘缺的困難，堅韌不拔地努力著。她不僅學會了讀書、寫字和說話，并且還以驚人的毅力完成了哈佛大學四年的學業，成為了學識淵博，掌握英、法、德、拉盯希臘五種文字的著名作家和教育家。

讀了海倫.凱勒的事跡，我想到，如果海倫.凱勒在困難中萎縮不前，那就會成為家人的負擔，成為一個大包袱。可是，她沒有自暴自棄，而是迎難而上。成為了著名的作家和教育家，實現了她的夢想。

這時，我想到了我，我在學習琵琶的過程中，遇到困難總是打退堂鼓。可是，同海倫.凱勒比起來，這點小事又算什么呢?于是，我下定決心，一定要將琵琶掌握好。

廣陵思王曾經說過：精誠所加，金石為開。只要你用心了，無論什么困難都會被你所擊倒。對我們這些身體健全的人來說，應該珍惜生命，珍惜我們現在擁有的一切。

以不屈的心開創美好生活

一年級家庭教育簡短讀后感 篇5

家庭教育心得體會

感謝您參加學校組織的家長會，我從中受益匪淺。作為一個新家長，我兒子上了小學。我第二次開家長會。我非常擔心和緊張。班主任發了一本書。

我認真讀了一遍《不輸在家庭教育上》，讓我對這本書有了更深刻的認知，對我在今后孩子的教育方面起了很大的引導作用。

閱讀時，我認真反思自己的行為。現在我們的家庭教育理念，存在著很多的弊端；當孩子犯錯誤時我們只顧發泄自己的情緒，從沒考慮孩子的感受。在教育孩子時我們家長以為孩子小什么都不懂，就隨意的對孩子想說什么就說什么。

沒有正確的教育、指導孩子。所以孩子越來越不聽話了，你怎么地“愛”，卻沒有讓孩子感到愛，自認為做的很好的事情孩子卻不領情了。

請“蹲下來”和孩子一起成長，孩子是需要尊重的，隨著社會的發展，孩子們的成長環境更加多姿多彩，要的是關愛與心靈的溝通。對孩子要多欣賞少批評，不要老拿孩子和別人做比較，要相信他是最棒的。孩子們在生活中也會遇到各種挫折。聽他說完，蹲下來聽，縮短距離，找到解決問題的辦法。

不要忙就推托責任。

其實孩子很容易遇見，你每天陪他玩半個小時，他很認真地做最后一件事，臉上流露出幸福和滿足。

《不輸在家庭教育上》，很多正確的方式可以學習，在家庭教育中，我知道做的還遠遠不夠，想做一名合格的家長，要不斷提高本身的素質，更新家庭教育觀念，父母應該協助孩子，讓孩子學***做事。我們要求孩子做到的，自己首先要做到。

家長心得體會

2015年10月28日晚，實驗小學領導和班主任組織的家長會。作為一個新家長，我兒子上了小學。我第二次參加了家長會。我非常擔心和緊張。在領導和班主任對孩子的教育理念上，要向在座的各位家長一一說明，我們對老師為孩子付出的努力有了更深的理解，這讓我感覺很深刻。

的確，老師說，除了智力因素的影響外，還有非智力因素。有很多因素，如良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣、道德習慣和思維習慣。成功不僅需要學校教師的教育指導，更需要家長的配合。家長應該做的是與學校教育保持一致。

還有一點教學實踐中認真執行，孩子入小學雖然才兩、三個月，但每天翻開他的課本，作業本都能看到老師以鼓勵學生的a++、星++、100分……，老師們真誠的信任、贊美、欣賞和鼓勵每一位學生。這不就是可貴的“師愛”嗎！我慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經驗又有智慧的好老師，感謝你們的辛勤付出，謝謝！

2015年10月31日星期六

三名組員：羅緒豪父母、羅智文父母、龔琰馨父母

羅皓月家長、石鈺瀟家長、余佳興家長、

陳俊培家長、夏詩涵家長、陳文升家長