龜兔賽跑讀后感3篇。

我們在讀作者寫的作品時，不能馬觀花地讀，需要仔細地領會。回顧經典的書籍之后，選擇用讀后感的方式記錄下來，是十分明智的，基于您的需要，我們整理了“龜兔賽跑讀后感”，我們的網站將會持續更新和優化為您帶來更多相關的內容！

龜兔賽跑讀后感(篇1)

在我讀過的所有故事中，最令人印象深刻的是龜兔賽跑。三年前我讀過這個故事，但現在我仍然記憶猶新。

這個故事講的是，一只烏龜和一只兔子賽跑，兔子看到烏龜被自己遠遠地甩在后頭，便在賽跑的途中放心地睡起覺來，到它醒來的時候，烏龜早已經爬到了終點。

這個故事告訴我們一個事實：驕傲使人落后。讓我們知道：有志者事竟成！

盡管兔子跑得很快，但它因驕傲而落后；雖然烏龜爬得很慢，但因為它有野心，而且不放棄，最終它取得了成功。

這樣的例子在我們的生活中也有不少。記得有一次，老師跟我們說要進行單元小測驗，因為這一個單元的很多知識對我來說很簡單，我便沒有把老師讓我們認真復習的話放在心里，還取笑認真復習的同桌小題大作，結果測試成績一公布，一貫學習成績都不比我好的同桌，竟考得比我多了二十分，讓我后悔莫及。

我們不應該像兔子那樣驕傲，而應該像烏龜那樣咄咄逼人，這樣我們才能取得更大的進步。

五年級:劉宇駿

龜兔賽跑讀后感(篇2)

今天，我讀了一篇令人印象深刻的文章《龜兔賽跑》。這個寓言主要講述了烏龜和兔子賽跑的故事。兔子跑得很快，但驕傲的`兔子認為烏龜不能超越它，所以他們在路上睡覺。當烏龜跑到兔子旁邊，看到兔子睡得很開心時，他沒有停下來休息，而是繼續向前跑。跑啊跑，終于贏了，他感到非常自豪。兔子醒來后，發現自己輸了，羞愧得無地自容，只好偷偷溜走。《龜兔賽跑》的寓言告訴我們不要看不起別人，更不要傲慢自大。這個故事是最大的例子。烏龜有毅力和耐心，兔子有驕傲和力量。既然兔子有實力，為什么會輸？古人有云：“天外有天，人外有人。“我們應該以開放和勤奮的態度面對一切。只有堅持不懈，我們才能到達終點。就像我們一樣，學習不能半途而廢，只有持之以恒，才能成功。我一定要學習烏龜奮發圖強、堅持不懈的精神，把我的學習成績提升到更高的水平。

龜兔賽跑讀后感(篇3)

去年暑假，我讀了《龜兔賽跑》這篇文章，在文章中跑得很快的兔子竟輸給了一只慢吞吞的烏龜！

那是因為兔子的驕傲和懶惰，它認為烏龜走的那么慢，什么時候都可以超過它，可就因為這樣驕傲，讓他失去了獲獎的機會。

在生活中我也有這樣的事情。一次，我在樓下練習跳繩，鄰居一位男同學看我跳的慢，想來挑戰我，我也想試試自己的能力，于是接受了他的挑戰。他練習跳繩的時候，我暗暗仔細觀察，并悄悄查數“103、104、105、106……118！”我想，天哪，他跳了118個，我可從來沒有這么好的成績！一個星期之內我該怎么超過他呢？

從此，我每天下課、放學完成作業后都拿出跳繩練習，跳累了就咬牙堅持。也不知道為什么，幾天來卻一直沒有見到那個男孩練習跳繩，是不是覺得我太好對付了，不用再練了呢？

比賽開始了，我集中精力，飛快的掄起繩跳，112個！跳出了我迄今為止的最好成績！而他呢，也許因為太自信或者太驕傲了，竟然只跳了110個，我贏了！雖然只比他多了兩個，但也證明了自己努力沒有白費。

一位哲人說過“虛心使人進步，驕傲使人落后”，我明白了做什么事情都要虛心、要勤奮，不要像那只兔子一樣因為驕傲痛失金牌。

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龜兔賽跑的讀后感范文4篇

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般。我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經典書籍作品就很有必要。在閱讀作者寫的作品時，腦中不停的有新的想法，對于這個作品，我們都需要寫一篇讀后感來加深對作品的理解。如何在寫作品的讀后感時把自己的真實感悟寫出來呢？小編已為您準備好了《龜兔賽跑的讀后感范文4篇》，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

龜兔賽跑的讀后感范文 篇1

相信大家都知道伊索筆下的《龜兔賽跑》吧，就是這則眾所周知的小故事，讓每一個人的心里都裝上了一只堅持不懈的小烏龜。

在森林里的某一天，兔子碰到了那只跑了一分鐘還幾乎是紋絲不動的烏龜。兔子終于忍不住了，嘲笑道：你這四條腿白長了。怎么爬了這么久還是仍在原地？還敢跟我比？我在終點等你！

烏龜知道跟兔子賽跑是自打沒趣，跑輸了只不過是被兔子再嘲笑一遍，但它還是答應了。它并沒有任何猶豫，接受了這個根本不可能的挑戰。

后來的故事大家都知道了，兔子輸了，它輸給了烏龜，輸在了它的驕傲自滿。烏龜卻贏在了它堅持不懈的精神上。這一則寓言著實得反應了一句真理——謙虛使人進步，驕傲使人落后。這個故事是告誡，更需要我們反省。

比如我自己，有一次，我的語文作業本百分之百的正確率是全班表現最棒的了。當然，這也比我曾經心中的學習標桿——全班前五的表現好多了。于是我心里開始飄飄然起來，真是不用坐飛機就能飛太空了。就因為這樣的心態，接下來的作業我都馬虎行事，應付了之。于是接下來的作業表現一落千丈，那些紅叉叉深深得印在了我的心上，久久不能釋懷。

我承認，這是我做過最悔青腸子的一件事，自此，我就立志把“謙虛”二字變成我的人生警句，以后即便得了高分也要虛心努力，只有把堅持不懈的小烏龜刻在心上，人生才有更多的精彩。

龜兔賽跑的讀后感范文 篇2

在小時候，我讀了一本大家都很熟悉而且很喲意義的書。對，就是《龜兔賽跑》了。

這個故事說的是在很久以前的事情，從前，在一個大森林里，住著一只兔子和一只烏龜，還有很多森林里的小動物。有一天，那只小兔忽然邀請了烏龜賽跑，鄰居們拍手叫好。比賽剛開始，兔子就跳得遠遠的，而烏龜在后面跟著，兔子看見烏龜跑得慢，就睡起覺來了，兔子醒來，烏龜已經第一了。

我讀了這個故事，得到了一個很大的啟發就是：我們做人一定要像烏龜無論遇到多大的困難，只要不放棄，就一定能成功。要是像兔子那樣，句一定會徹底地失敗。

談起這個故事，我便想起了我小的時候。我小時候很懶，作業不夠認真，字體又很馬虎，因此，測驗或考試的成績總是停留在中等上，不能提高。記得有一次，我放學會家，放下書包到房間做作業，做著做著，忽然，我遇到一道非常難做的數學題，我返返復復地算了很多遍，但怎么算也算不了，我越算就越覺得煩躁，最后還把作業本扔到地上，并且亂踢桌椅。我坐在床上，忽然想起了《龜兔賽跑》的故事，烏龜用堅持不懈的精神取得勝利，想到這里我便拿起作業本，認真的算，終于理解了著道題。

從今天起，我一定要好好學習，用功讀書，爭取拿到“全能獎”，不讓父母、老師失望。

龜兔賽跑的讀后感范文 篇3

我看過一本圖畫版的故事書，書的名字叫《龜兔賽跑》。

故事的大概意思是：森林里舉行動物運動會，小兔子和小烏龜參加長跑比賽。發令槍響了，比賽開始了，只見小兔子噌的一下跑了出去，它邊跑邊往后看小烏龜是否追了上來，可是它跑出去很遠也沒有看到小烏龜的影子，它心想：烏龜爬得實在是太慢了，根本不可能追上我，不如我在樹下休息一會兒，等會兒再跑吧。雖然小烏龜爬得很慢，但是它覺得自己只要爬到終點就是勝利，于是它很努力地堅持著，一刻不停地在爬呀、爬呀、爬呀爬。終于，小烏龜爬到了小兔子休息的大樹下，小兔子睡著了。小烏龜也很累，好想像小兔子一樣休息一下，可是它知道兔子比它跑得快，只有自己堅持不懈地爬下去才有贏的機會。最后，小烏龜憑著自己的毅力努力地爬了下去，等小兔子睡醒的時候小烏龜已經爬過了終點，贏得了比賽。

讀了這個故事，我明白了一個道理：做任何事情都不要驕傲自滿，要虛心認真地對待，要持之以恒地朝著定下的目標前進。我們應該從小兔子身上吸取教訓，如果它能發揮自己的長處，不驕傲、不自滿就一定能取得勝利；同時，我們應該向小烏龜學習，像它那樣持之以恒、堅持不懈地努力下去，只有這樣我們才能在今后的學習中取得更大進步。

龜兔賽跑的讀后感范文 篇4

我每次聽說龜兔賽跑的故事都是一笑而過，今天在學校看了龜兔賽跑的故事書，我突然覺得聽與看給人的是兩種不同的感受。

在故事中兔子太過驕傲，忘了山外有山人外有人，明明是自己的'長項，就是因為太小看人，在途中睡懶覺而忘了時間，從而輸了比賽。

烏龜明明走的很慢，更不用說跑起來了，跑的速度也沒比走的速度快多少，那么它為什么會贏呢？是因為它堅持不懈，努力的向終點爬去，沒有被其他它事物所誘惑。

在這個故事中我們不僅要向烏龜學習，同時我們也要以兔子來提醒自己，不要范與兔子同樣的錯誤。

我沒有想到看與聽的差別是如此之大，早知道是這樣的話我以前就應該用看的而不是用聽的，看了這個故事后我不僅從故事中學到了更多，同時也讓我明白了聽不如看，看后才能認人更加記憶深刻，能夠引人思考。

這次的看書讓我明白了更多，致使我終身受益。

龜兔賽跑讀后感范文500字系列

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生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。作者的作品讀過之后讓人有難以忘懷之感。讀后感一定要說真話，訴真情，這樣才讓讀后感更有意義。怎樣才能寫好一篇作品的讀后感呢？下面是讀書筆記吧編輯為你精心整理的“龜兔賽跑讀后感范文”，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

龜兔賽跑讀后感范文 篇1

《龜兔的第二次賽跑》這篇文章，深深地把我吸引住了，我只看過龜兔賽跑，還不知道《龜兔的第二次賽跑》我一口氣就把它讀完了。

龜兔第二次賽跑可有趣了，烏龜和兔子曾進行過一次比賽，可因為兔子傲慢輕敵輸了比賽，兔子不甘心，要再和烏龜比一次，要證明給大家看，它不比烏龜差。兔子去找烏龜說：“我們再比一次”，烏龜答應了，比賽的地點是在林子的湖泊中比，第二天，它們請了老山羊做裁判，只聽“啪”的一聲，比賽開始了，它倆一起往下跳，烏龜輕輕松松地游到了終點，而兔子怎么使勁也無法游過水面，不幸淹死了。烏龜從動物界中名聲大震。它過得無比幸福、快樂！

這故事順這原來的故事展開想象，讀了令人感到新穎有趣，妙不可言，同時也讓我明白了一個道理：“做事要善于開動腦筋，光靠蠻力是不行的。”

龜兔賽跑讀后感范文 篇2

有一個成語叫“滴水穿石”，以前我一直不以為然。軟弱的水怎么能穿透堅硬的石頭呢？但事實證明這個成語是正確的。

《龜兔賽跑》這篇童話故事主要講的是一只驕傲自滿的兔子因為瞧不起烏龜，所以提出要和烏龜賽跑。在比賽過程中，從起點開始兔子把烏龜遠遠地甩在了后面，于是開始洋洋得意，以為冠軍非他莫屬。然后開始高枕無憂地睡大覺，而烏龜堅持不懈，一刻也沒休息，只是一個勁兒地往前爬，最后持之以恒的烏龜取得了勝利。

這個故事讓我領悟到：堅持不懈，持之以恒就會取得勝利。

以前的我是一個遇到困難，輕易放棄的人。八歲的時候，媽媽給我買了一雙旱冰鞋，讓我學會滑冰。開始學習的時候，我老是摔倒，覺得很難掌握平衡，覺得自己肯定學不會，便中途放棄了。后面想起來總會后悔莫及，如果當時我堅持下去了，現在是不是已經成為了一名滑冰高手了呢？

現在，我終于明白了“滴水穿石”的寓意：一滴水是很軟弱的，但朝著一個方向去，卻能把石頭滴穿。因此我們做任何事情都應該持之以恒，不能輕言放棄。

龜兔賽跑讀后感范文 篇3

《龜兔賽跑》讀后感以前媽媽給我買了很多課外書，我很不喜歡看。有一次我看了《龜兔賽跑》這個故事，覺得很受啟發，故事里講的是一只兔子跑步很快，但總是嘲笑烏龜，說它跑步如何笨拙如何慢，烏龜很生氣，決定和兔子進行一場比賽，兔子也爽快地答應了。比賽前一天的晚上，兔子為了養足精神，早就睡覺了，而烏龜卻在家里練習跑步，很晚才休息。

第二天一早，烏龜和兔子準時到達賽場，剛開紿的時候，兔子跑得非常快。不一會兒，就把烏龜遠遠地拋在后頭，連影子都看不見。兔子心想，即使現在我睡上一覺，烏龜還是跑不過我的。于是，它就在路旁的一棵大樹下"呼呼"地睡起大覺來……。而烏龜雖然爬得很慢，累得滿頭大汗也堅持地向前爬。不久，烏龜就超過睡在路旁的兔子。等兔子一覺醒來，沖到終點時，烏龜早已拿到獎杯……

這個結果是小兔子和我都沒有想到的。誰能想到兔子會輸而烏龜會贏呢？這個故事讓我明白了一個道理：無論做人還是做事都不能驕傲而要謙虛老實！人不能自高自大，總以為自己很了不起。有一點小成績也不能驕傲，就像老師平時對我們說的：“虛心使人進步，傲使人落后。”我們學習也是這個道理，遇到難題就放在一邊，這樣永遠都不會做。應該像烏龜一樣，遇到難題不退縮，一直努力克服困難就會取得成功。想想有些同學平時回家做作業，遇到難題時，自己沒能好好動腦筋，就跑去問爸爸媽媽。

同學們：我們一定要學習烏龜堅持不懈的精神，而不像兔子那樣驕傲自滿，自以為是。有時取得一些好成績，也不能驕傲自滿。同學們，一定要記住哦！

龜兔賽跑讀后感范文 篇4

今天，我讀了一篇寓言故事叫《龜兔賽跑》。

《龜兔賽跑》的大致意思是：兔子和烏龜賽跑，一開始兔子一下跑得沒了蹤影，而烏龜還在原地不緊不慢的爬著，兔子心想：就烏龜那速度，我即使睡上一覺，它都趕不上我，想到這里兔子就安心的睡起了大覺。結果烏龜爬到它身邊時，它居然也不知道，當烏龜到達終點時，它仍然在呼呼大睡。直到睡醒時，才發現比賽早已結束了，它羞愧的低下了頭。

這則寓言故事讓我明白了，看起來勝券在握的事情，如果掉以輕心，抱著滿不在乎的態度，結果可能讓自己大失所望。譬如，上次語文考試，我就覺得我平時學得還不錯，不用復習，也能考到90分以上，所以壓根兒沒去復習，結果考試考得讓我自己大失所望。

讀過這則寓言故事，我明白了對待學習，要腳踏實地，一步一個腳印，只有堅持不懈的努力，才能取得好成績，千萬不能學那只兔子，驕傲自滿，只會讓自己吃盡苦頭。

龜兔賽跑讀后感范文 篇5

大家應該都聽過《龜兔賽跑》的故事，這個故事的主人公也是烏龜。但它這次不是跟兔子比賽賽跑，而是跟鹿賽，這是怎么回事呢？別著急，跟我一起看下去吧！

有一天，動物們決定來一場長跑比賽。很多動物們都不想和鹿比賽，因為鹿跑地實在太快了，鹿也很驕傲，認為沒人能跑過自己，可是烏龜卻不怕，想要挑戰鹿。野獸們都嘲笑烏龜，但是烏龜很聰明，它利用鹿喜歡在賽跑時吃草，打盹，跟其他動物聊天的缺點，動員其他烏龜，因為烏龜們都長得很像，所以烏龜先讓自己藏到離終點線不遠的地方，再讓其他烏龜藏到賽道兩旁的灌木叢里。

比賽那天，其中一只烏龜和鹿同時起跑，等鹿超過它時，這只烏龜就藏回灌木叢。第二只烏龜就從灌木叢里鉆出來，來到鹿前面，等鹿也超過它時，第二只烏龜也藏回灌木叢。緊接著是第三只烏龜……鹿一會吃青草，一會和動物談話，最后它睡了一覺。烏龜們趁鹿睡覺，一只接一只從一個藏身地點到另一個藏身地點，最后的地點就是那個離終點線附近的那只烏龜，也就是要和鹿比賽的那只。它爬了出來，朝終點線爬去。結果烏龜贏得了比賽，鹿再也不敢夸耀自己了。

這個故事讓我受益匪淺，懂得了許多道理。如果鹿能認認真真地跑步，也就不會輸了。所以，在生活中，做事要腳踏實地，一個一步腳印，這樣才能成功地完成事情。不能像鹿一樣，三心二意，結果讓烏龜贏得了比賽。同時，我們也要學習烏龜的智慧，做事情要懂得使用方法，這樣才能更有效地完成事情。

龜兔賽跑讀后感范文 篇6

今天，媽媽給我買了一本故事書，我翻開第一本故事書，我翻開第一頁看，是龜兔賽跑，我懷著好奇心去讀這篇文章。

讓我感受到驕傲使人落后，虛心使人進步，難道不是嗎?

記得有一次，校園搞演講比賽，老師叫我和幾個同學去參加演講比賽，放學回到家里，我把書包放下來，三下五除二的把作業做完了，說：“這稿子那么的好背，再說了，明天還有時間”。我就去和幾個小伙伴玩去了，到了晚上，我回家了，讀兩篇稿子就睡了。

到第二天，演講開始了，校長點到我的名字，沒有稿子了，該怎么辦呢?我就隨便背了一些，背完了，我就跑下了講臺，該我們班的小為演講了，她走上講臺，流利的背出稿子上的內容來，演講比賽結束了，校長評出了第一名是我們班的小為，我感到非常的害羞。

“驕傲是進步面前的一堵墻，遮住你的視線，讓你無法領略到墻外優美的風光”。只有保持一個謙虛的心，虛懷如谷才能學到更多的知識。

龜兔賽跑讀后感范文 篇7

暑假里，我讀了《龜兔賽跑》這本書，這個故事主要講的是一年一度的田徑賽快開始了，因為兔子每一年都是冠軍，所以它非常驕傲，目中無人。

比賽開始了，一聲令下，兔子像離弦的箭一樣，飛快的把后面的選手烏龜甩的無影無蹤，兔子覺得烏龜肯定追不上自己，就找了一棵大樹靠著睡著了。而烏龜堅持不懈，慢慢的爬呀爬呀，終于憑借自己的毅力爬到了終點，贏得了比賽。

這個故事讓我真正懂得了“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理，所以在今后的學習中，我一定要做一個謙虛的好學生。

龜兔賽跑的讀后感7

這個故事講的是一只兔子和一只烏龜賽跑的故事。

這個故事讓孩子知道了，人不能自高自大，總以為自己很了不起，不能有一點成績就驕傲，虛心使人進步，驕傲使人落后。做任何事情不能做到一半就不做了，否則會一事無成，烏龜不怕困難，堅持下去才會成功，得到了第一名。

我們要學習烏龜的這種堅持到底的精神，不怕困難，一定能夠贏得最后的勝利，希望大家和我一樣像烏龜學習，做一個有恒心的孩子，不要做驕傲自大的孩子。

龜兔賽跑讀后感范文 篇8

前天，我讀了一本書，叫作《龜兔賽跑》。講的是烏龜和兔子賽跑的故事，因為兔子太驕傲，在跑的路上睡著了，所以沒贏得這場比賽的冠軍。我不禁為兔子的失敗而嘆息！

記得有一次，我和兔子有一樣的經歷。在一次期中考試中，老師把試卷發下來后，我匆匆的看了一眼，心里樂開了花，心想：這里面的題太簡單了！我不到30分鐘就把試卷做完了，于是我開始左顧右盼，一會兒寫字條，一會兒打瞌睡，就在這時我感覺后面有一個人在盯著我，我一瞇眼，趕緊坐端正，不坐端正不行啊，后面校長在盯著我呢！我心里一直在想：唉，怎么還不下課……。“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，下課了，終于下課了，我像溺水的人抓住了救命稻草一樣，第一個把試卷扔在講臺上，像離弦的箭一樣“嗖”的躥出了教室，我還聽到后面的老師在說：“這孩子跑得可真快。”“不跑快點兒，我就要在教室里悶死了！”我想。過了兩天，我來到學校，老師要念成績了，我激動的豎起耳朵凝神細聽，誰知道當念到我時，老師清楚的宣布：“賈林睿79分。”聽到這個消息，我像跌入了萬丈深淵，久久不能平靜。于是我開始反思自己，發現自己不能這樣做，并告誡自己以后要謙虛，不能驕傲。

這件事告訴我們：虛心使人進步，驕傲使人落后。所以，我們不能像兔子一樣驕傲的長大，要懂得謙虛，這樣才能進步！

龜兔賽跑讀后感范文 篇9

在幼兒園里，大家肯定對《龜兔賽跑》這個故事都已經非常熟悉。

故事講述的是：一向瞧不起烏龜的兔子，有一天要和烏龜比賽跑步，烏龜居然欣然答應了。到了比賽那天，兔子一下子就把烏龜甩在了后面，兔子心想：烏龜爬這么慢，不可能趕上我，我還是先找一棵大樹好好休息一下吧！兔子就這樣在樹蔭下睡著了。可烏龜呢？它一直堅持不懈地向前爬，可兔子還在呼呼地睡大覺呢！等兔子醒來烏龜早已經回家了。

今天，當我再次讀完這個故事后，才真正地明白了毛主席說的：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”這句話的道理。

記得有一回，我數學考了100分，然后就變得有點飄飄然。在那段時間里，我經常看不起同學，偶爾還會取笑他們，特別是我的同桌。我的同桌還因此不和我說話。我覺得自己不用學習都會了，于是我在學習上變得開始不用功，上課不認真做筆記，回家作業也沒有及時完成……結果在接下來的考試中，我的成績居然90分也沒考到。我失落極了，這就是我驕傲自大的結果啊！

反觀我們班的許成燁就不一樣了，只要考試，他都是第一名，是我們大家心目中名副其實的學霸。他之所以能有一直保持這樣的成績，都是因為他不管什么時候，都非常認真地聽講，做好筆記，課后及時完成作業，遇到不懂的問題就虛心地請教老師。如果我能像他一樣，相信我的成績一定能名列前茅。

在今后的學習生活中，我一定會改掉驕傲自滿的壞習慣，虛心學習，努力讓自己的變得成績越來越好。

【熱門讀后感】 《龜兔賽跑》讀后感其一

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解作品，才能寫出“真材實料”。我們經常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識的總結。有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。其實最好的閱讀收獲，是將心得寫成讀后感分享給周邊的人，應該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？下面是小編為大家悉心準備的“【熱門讀后感】 《龜兔賽跑》讀后感其一”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

相信《龜兔賽跑》這個故事吧，可能你會說這很幼稚，其實，它并不幼稚，反而蘊含著深刻的道理。

這篇文章主要講了：烏龜和兔子比賽跑步。一開始，兔子遙遙領先，它跑了半天，也不見烏龜的蹤影，便松懈下來，睡著了。而烏龜卻始終不放棄，努力地跑，等兔子醒來時，烏龜已經到達終點了，兔子慚愧極了。

這個故事告訴我們幾個道理：一是即使你具有再大的優勢，如果你驕傲了，停滯不前了，那么，再比你差的人也終究會趕上你。二是XXX同志曾有過一句話：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”如果故事里的兔子不是因為驕傲的話，會跑不贏烏龜嗎？一個人再優秀，總還有需要進取的地方，絕不能驕傲。三是心態要好，要有耐心。故事中的烏龜并沒有因為自己比烏龜慢而放棄，而氣餒，反倒是更努力去跑。如果它當時放棄了，就不會有它后來的勝利了。

我在生活中也做過“兔子”。有一段時間，我很自滿，總以為自己已經是最好的了，便不認真學習。等到考試時，才發現自己落后了不少，于是又重新努力，才回到自己原來應有的水平。

在生活中，我們要做擁有“烏龜精神”的兔子，哪怕自己有再大的優勢也不能驕傲。

有關龜兔賽跑的讀后感范文通用

讀書筆記吧主題閱讀推薦：“龜兔賽跑的讀后感”。

龜兔賽跑的讀后感范文 篇1

《龜兔賽跑》這個故事講得是：烏龜和兔子要進行賽跑，兔子跑了一半，心里想：烏龜爬得那么慢，一定追不上我，我打個盹兒也沒關系。于是，他就躺在樹陰下，睡起了大覺。而小烏龜呢，他向前爬呀爬呀，一點兒也不松勁兒，超過了呼呼大睡的兔子，仍繼續努力地向前爬，終于小烏龜先到達了終點。

這個故事告訴我們，為什么烏龜最后會取得比賽的勝利呢?因為他沒像兔子那樣跑跑停停。我們也要學習小烏龜不偷懶、一直有堅持的精神。

這個故事還告訴我們，兔子自以為是跑得很快，所以就得意洋洋的樣子，好像他已經勝利了似的，他這么驕傲自大，結果被烏龜趕了上去，落了個失敗的結局。這次比賽也給了我們一個很好的教訓。

讀完了《龜兔賽跑》使我懂得了勝利者不一定是跑得最快的人，而是最有毅力的人。我還懂得了堅持是取得勝利的保證，而驕傲會使人落后的結果，我還知道有耐心的頑強者什么事都能做成功，頑強的毅力能征服世界上任何一座高山，我們應該要像烏龜學習，有頑強的毅力和耐心。

龜兔賽跑的讀后感范文 篇2

事實上，烏龜之所以成功，是因為毅力是成功的基礎。在比賽中，兔子像預期的那樣先跑到前面，但烏龜被遠遠地甩在后面。兔子看快到終點的時候，他沒有看到烏龜的身影。他沒有沖到終點，而是睡在樹下，但烏龜一步一步地走到終點。

看到故事如此發展，很多人都有一種為烏龜松了口氣的感覺，同時又為兔子捏了捏汗。劇情的發展讓我想起了我以前的失敗，因為我沒有烏龜的毅力。我只有三分鐘的熱度，即使是我最喜歡做的事情。我記得當我還是個孩子的時候，我寫得不好。我媽媽總是讓我練習書法。一開始，我不太喜歡它，但隨著我的話越來越好，我不知不覺地愛上了練習書法，但我不知道字帖什么時候被我扔掉，被遙控器取代，慢慢地，我的話不再像以前那么好了。老師經常說我的話沒有以前那么好了，但現在看著學生們的好話，我不后悔。

然而，這次失敗讓我明白，毅力是成功的基礎。

龜兔賽跑的讀后感范文 篇3

龜兔賽跑這個故事主要講述了：一只兔子跑步很快，但總是嘲笑烏龜，說它跑步如何笨拙如何慢，烏龜很生氣，決定和兔子進行一場比賽，兔子也爽快地答應了。比賽前一天的晚上，兔子為了養足精神，早就睡覺了，而烏龜卻在家里練習跑步，很晚才休息。

第二天一早，烏龜和兔子準時到達賽場，剛開紿的時候，兔子跑得非常快。不一會兒，就把烏龜遠遠地拋在后頭，連影子都看不見。兔子心想，即使現在我睡上一覺，烏龜還是跑不過我的。于是，它就在路旁的一棵大樹下"呼呼"地睡起大覺來。而烏龜雖然爬得很慢，累得滿頭大汗也堅持地向前爬。不久，烏龜就超過睡在路旁的兔子。等兔子一覺醒來，沖到終點時，烏龜早已拿到獎杯。

讀了這個故事，使我明白了努力向上的人才會勝過那些驕傲自滿的人的道理。學習也是如此，我們不能一有好的成績就驕傲自滿，自以為是，要繼續努力，"虛心使人進步，驕傲使人落后。"

龜兔賽跑的讀后感范文 篇4

龜兔賽跑是一個人人都知道的童話故事。這個故事講的是一只兔子和一只烏龜賽跑的故事。驕傲的小兔子因為瞧不起小烏龜，所以提出了要和小烏龜賽跑，烏龜爽朗的答應了。兔子想：“爬都爬得那么慢，還夠膽和我比賽呢！”兔子不把比賽當一回事，所以在半路上睡著了，而小烏龜卻堅持不懈，一個勁兒的往前跑，可是卻晚了……

讀完了這個故事，我不禁想起了上一次我和爸爸下軍棋。一天，我和爸爸下軍棋。一開始，我把爸爸殺得落花流水，這時，我得意洋洋，便驕傲的吹起了牛：“這次你輸定了！”爸爸并沒有灰心。唉，不好的事情一下子來了，我想把我的大司令旁邊的棋都吃掉，可一不小心翻了一個炸彈，爸爸一個飛彈把我的大司令炸死了。我的司令沒了，兩個炸彈也被爸爸分別用兩個排長炸死了，我連唯一的希望也沒有了。爸爸挖了我所有的地雷，扛了軍旗。最終，我還是輸了。過后，爸爸告訴我說：“人不能驕傲，一驕傲就什么事也做不好了。”

從這個故事中，我明白了一個道理：人不能自高自大，總以為自己很了不起。不能有一點小成績就驕傲，要虛心。這正如：虛心使人進步，驕傲使人落后。

龜兔賽跑的讀后感范文 篇5

大家都知道兔子比烏龜跑的快，可為什么兔子輸了呢?這個故事講的是，從前有一只吹牛的兔子，它覺得沒有人能超越它，于是，烏龜向兔子下了戰書，小烏龜爽朗的答應了。兔子想：“爬都爬得那么慢，還夠膽和我比賽呢!我倒要看看他的輸像有多慘”。

在賽跑過程中：從起點開始兔子就把烏龜遠遠的甩在了后面，看也看不見。驕傲的兔子跑了大半路，向后一看，烏龜才剛越起跑線。兔子想：就算到了上午，這個笨蛋一定才到我身旁!我睡一會，起來在跑吧!兔子睡在大樹旁，烏龜慢吞吞的爬過兔子，向終點爬去。兔子睡醒了，左一看，右一看，不見烏龜的身影，便想：烏龜一定還在起跑線，我再睡一會兒吧!說完，又睡了一會。醒來了，只見烏龜馬上要越終點線，便飛快跑向終點，但還是晚了一步，兔子輸了。

這個故事告訴我們：雖然烏龜爬得慢，但只要堅持不懈，最終會得到勝利。在學習、生活上也是如此你只要相信自己，并銘記住兩個詞：堅持、自信。它們就像護身符，無論走到哪里，只要你擁有它，就沒有什么困難的事了。

[跟我寫讀后感] 《龜兔賽跑》讀后感之五

讀后感就是讀書筆記，它是閱讀一個作品后的心得體會。閱讀是人數精神生活不可分割的一部分。閱讀作者寫的作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，是時候通過寫一篇讀后感來把作品中的內涵精髓表達出來了。怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？小編幫大家整理了[跟我寫讀后感] 《龜兔賽跑》讀后感之五”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

龜兔賽跑的故事大家都很熟悉：從前有只小兔子和小烏龜比賽跑步，所有人都認為小兔子肯定會贏，因為小兔子跑的跟射出的弓箭一樣快，小烏龜那個慢就不說了。但堅強不服輸的小烏龜還是要堅強的進行這個比賽。但比賽開始了小兔子飛一樣的跑了出去，小烏龜慢慢的爬呀爬，當小兔子跑了一半路后回頭看小烏龜還在那里慢慢的爬，它心里想讓我睡一會吧，就小烏龜那速度肯定追不上我，于是它就在一棵大樹下睡起覺來。

當小烏龜滿頭大汗的爬到睡覺的小兔子跟前時小兔子還在甜甜的睡覺，小烏龜更加的用力往前爬，當它快爬到終點時被醒來的小兔子發現了，小兔子拼命的往前跑，但還是輸給了小烏龜。

這個大家都知道的故事告訴我們，做事情不能像小兔子那樣驕傲自大，半途而廢，否則事情就做不好；做事情要像小烏龜學習謙虛謹慎，堅持到底，這樣才能將事情做好做成功。

[跟我寫讀后感] 《龜兔賽跑》讀后感之五

讀書對于我們來講，是一輩子不間斷的事情。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，一千個人眼中有一千個哈姆雷特，人們在讀過一本書之后都會有屬于自己的心得，此時就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。我們從哪些角度來寫作品的讀后感呢？以下是小編吐血整理的“[跟我寫讀后感] 《龜兔賽跑》讀后感之五”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

龜兔賽跑的故事大家都很熟悉：從前有只小兔子和小烏龜比賽跑步，所有人都認為小兔子肯定會贏，因為小兔子跑的跟射出的弓箭一樣快，小烏龜那個慢就不說了。但堅強不服輸的小烏龜還是要堅強的進行這個比賽。但比賽開始了小兔子飛一樣的跑了出去，小烏龜慢慢的爬呀爬，當小兔子跑了一半路后回頭看小烏龜還在那里慢慢的爬，它心里想讓我睡一會吧，就小烏龜那速度肯定追不上我，于是它就在一棵大樹下睡起覺來。

當小烏龜滿頭大汗的爬到睡覺的小兔子跟前時小兔子還在甜甜的睡覺，小烏龜更加的用力往前爬，當它快爬到終點時被醒來的小兔子發現了，小兔子拼命的往前跑，但還是輸給了小烏龜。

這個大家都知道的故事告訴我們，做事情不能像小兔子那樣驕傲自大，半途而廢，否則事情就做不好；做事情要像小烏龜學習謙虛謹慎，堅持到底，這樣才能將事情做好做成功。

[優質讀后感] 犟龜讀后感(篇五)

能夠在讀一本書時全身心地投放是一件非常令人快樂的事。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。網絡上，很多都在談論作者寫的作品，讀了以后讓人眼前一亮。此時可以抽出一點點時間寫寫讀后感，分享自己的想法。一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？小編幫大家整理了[優質讀后感] 犟龜讀后感(篇五)”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

《犟龜》是一本讓我感動的書。

這本書講了烏龜淘淘要去參加獅王二十八世的婚禮，一路上她遇到了很多人，大家都說她是白費勁，可烏龜淘淘不放棄，不怕困難，執著地爬著，最后她趕上了獅王二十九世的婚禮。

故事中烏龜淘淘一路上遇到了蜘蛛發發、蝸牛師師、壁虎茨茨、烏鴉阿嚏，他們嘲笑和打擊烏龜淘淘，但烏龜淘淘并不因此氣餒，她堅持前行，她相信她能到達目的地，能參加到獅王的婚禮。她越過種種障礙，穿過了樹木和沙地，日夜不停地趕路。這句話在書中出現了多次，讓我印象深刻。烏龜淘淘就是靠著信念，不怕挫折，迎難而上，實現了愿望的。

烏龜淘淘身上的執著精神，讓我想到了科學家們在做發明創造時，也是經歷了種種挫折，別人都覺得不可能，但他們沒有放棄，堅持到底，直到成功。比如發明了飛行器和降落傘的達芬奇，他開始想做可以讓人飛上天的東西，在那個年代里，人們都覺得這是不可能辦到的，都當他是瘋狂的幻想家，直到他發明成功。

烏龜淘淘這種遇事不放棄的執著精神值得我學習，我在學習和生活中遇到困難時也不能輕易放棄，要堅持努力下去，這樣我才能成為更好的自己。

讀后感兔之眼7篇

我相信您在閱讀過作品之后，已經有了非常多的讀后心得。讀后感的觀點和感受要一致，不能想到哪兒寫到哪兒，經過整理，讀書筆記吧的編輯為你呈上讀后感兔之眼，讓我們都努力變得更加優秀吧！

讀后感兔之眼 篇1

寒假之中我細細的閱讀了《兔之眼》這本書，讀著讀著我就被文中的故事深深地吸引了。看完這本書，我早已感動得熱淚盈眶。我為小谷老師對特殊學生的愛深深感動著。

在這本書中，小谷老師，足立老師、太田老師和折橋老師了，他們都是富有童心的老師。他們不會責罵孩子，只會愛護他們，特別是那些垃圾站的孩子們。為了他們，老師們收破爛、發傳單……最讓我敬佩的莫過于小谷老師，在她的班中有一個叫鐵三的學生，這孩子一直沉默不語，偶爾發怒就會咬人。起初，小谷老師被絕不肯敞開心扉的鐵三深深打擊著，備受委屈。但小谷老師并沒有就此退卻，而是以無限的熱情，尊重和理解鐵三的特殊個性，慢慢地，這個特殊的孩子鐵三向小谷老師敞開了心門。最終小谷老師發現了隱藏在鐵三體內的豐富寶藏……這是一個小學教師對自己所在班級的孩子不斷注入滿滿的愛與包容的一場奮斗！

小谷老師的故事讓我感受到教師工作的神圣，也給了我無盡的思考和啟迪。俗話說，十個手指伸出來總有長短。我們的教育對象學生，相互間也存在著差距，這是無法回避的。正如一位教育專家所說：“愛一個好學生并不難，因為他本身就討人喜愛。愛一個問題學生才是對我們的重大考驗，而這正是教師的天職。”關愛特殊學生，需要教師的寬容、理解、欣賞。作為一名教師，將心比心，寬容、諒解，才能為特殊學生趕走心靈的烏云，帶來陽光。學會欣賞，才能為特殊學生消除自卑，給他們帶來希望。

小谷老師用愛創造了教育的奇跡。她的故事告訴我們，沒有不可教育的學生，只有不善教育的教師。沒有愛，就沒有教育。教師沒有對教育的事業心，對工作的責任心，對學生的愛心和耐心，實施素質教育將是一句空話。作為一名新世紀的教育工作者，應把愛灑向學生，尤其這些特殊的學生，并做到“捧著一顆心來，不帶半根草去。”只要我們滿懷信心，充滿愛心，特殊的學生也會與其他學生一樣，在各方面都得到發展，成為我們社會所需要的有用人才。

我也會努力像小谷老師那樣用愛心、恒心去打開每一個孩子的心門！要用自己的愛去溫暖學生的心靈，還要用敏銳的目光去正確判斷每個學生智力才能的.不同特征及其發展潛質，為每一個孩子提供成才的機會。是泥土，可把它燒成磚瓦；是鐵礦，就將它百煉成鋼；是金子，要讓它放出光彩！

讀后感兔之眼 篇2

內容簡介：小學教師對自己所在班級的孩子不斷注入滿滿的愛與包容的一場奮斗！探討幸福的根源，觸及生命的本質，感動無數大人和小孩的經典作品。剛大學畢業的小谷芙美老師班上有個叫鐵三的學生，這孩子一直沉默不語，偶爾發怒就會咬人。起初，小谷老師被決不肯敞開心扉的鐵三深深打擊著。慢慢地，小谷老師學會了尊重和理解鐵三的特殊個性，并最終發現隱藏在鐵三體內的豐富寶藏……愛護智障兒美奈子，救助被捉走的小狗阿吉，妙趣橫生的作文課，催人淚下的回憶…… 本書內容豐富，質樸感人。生?氣息濃郁，充滿了童心童趣。既描繪了孩子們的純真善良，又涉及到理想的教育觀，更呈現出作者面對貧苦與弱勢者所滲透出的無限溫柔。愿你也被這個世界溫柔相待……

兔之眼的讀后感，來自淘寶網的網友：讀這本書，受益匪淺。這是一本充滿愛的書，描述出理想化的教育、純真可愛的孩子、充滿愛心的老師，內容豐富，情節感人。這是小學教師對自己所在班級的孩子不斷注入滿滿的愛與包容的一場奮斗！故事是這樣開始的，小谷芙美老師大學畢業后初為人師就遇上了問題學生鐵三。鐵三性格古怪，形象邋遢，愛養蒼蠅，平時沉默寡言，但是不鳴則已，一鳴驚人，發怒竟然會咬人。這樣的學生不常見，但是攤上一個就難以消受。小谷芙美老師起初被鐵三深深刺激，幾近崩潰，隨著日益了解，小谷老師慢慢把握了鐵三的性子，給予他尊重和理解，逐漸贏得了鐵三的感情。

兔之眼的讀后感，來自卓越網的網友：這本書的感人啊，對于教育的反思就不說了。讀完全書印象最深的就是美奈子的那幾個章節。尤其是美奈子離開學校的時候，熱淚盈眶啊。好吧，不說傷感的了。其實這本書有很多小幽默的地方，讀起來特別溫馨。比如有一章，孩子們正在做功課。抬頭看到天空，發現兩只老鷹在天空中飛。“大伙兒都張著嘴仰望天空。‘真氣人！你看那老鷹，多自在啊。’‘不學習，還談戀愛！’芳吉羨慕地說”還有主人公鐵三。小谷老師給他洗了一次澡，他當時雖然不情不愿的，可是后來有一次發現他在他家的小狗阿吉洗澡。可見雖然沉默不語，也不會表示熱情，可見他的心已經對小谷老師慢慢敞開了。寬容和耐心、愛心才是最好的教育啊。

讀后感兔之眼 篇3

剛從大學畢業的小谷芙美老師班上有個叫鐵三的學生，這孩子一直沉默不語，偶爾發怒就會咬人。起初，小谷老師被絕不肯敞開心扉的鐵三深深打擊著。慢慢地，小谷老師學會了尊重和理解鐵三的特殊個性，并最終發現了隱藏在鐵三體類的豐富寶藏

這就是《兔之眼》這本書講述的故事。要讓一個倔強、不信任老師的孩子敞開心扉，小谷老師付出了多少精力埃我從中讀到了愛、尊重、信任和包容。

其實，孩子們的心靈之門是虛掩的。盡管面對老師，我們有時會緊張，有時會矜持，可我們的心中卻滿含著期待與渴望，就如枝頭上含苞的蓓蕾，一縷微風，就會令我們迎風而笑，盡情綻放；又如泥土下的嫩芽，幾絲細雨，就會令我們破土而出，茁壯成長。多少次，老師伸出的大拇指，使我們歡呼雀躍；多少次，老師隨手畫出的紅五星，讓我們如獲至寶；多少次，老師贊許的目光，令我們笑顏如花

如果每位老師都像小谷老師、足立老師那樣童心不泯、平易近人、幽默可親，與我們面對面、手牽手、心連心：跟我們一道轉陀螺、跳皮筋、滾鐵環、踢毽子、下棋、打球我們就能敞開自己的心扉，成為老師最忠實的朋友和最聽話的學生。

讀了《兔之眼》，我真想對敬愛的老師說，當您的學生屢屢犯錯，惹您生氣時，您無需吹胡子，瞪眼睛，拍桌子，敲板凳，也無需大庭廣眾下的公正審訊與責罰，因為您所面對的是急需您去關心、去引導、去呵護、去溫暖的一顆顆稚嫩的心靈。親愛的老師，只要您邁步上前，輕輕推開這一扇扇虛掩的心門，不吝嗇你一個親切的撫摸，一個充滿鼓勵的微笑，一個關愛的目光，一句由衷的贊美師愛將如涓涓細流，一路淙淙，流到學生的心田里。

愛、尊重、理解、信任這就是打開心靈之門的金鑰匙。

讀后感兔之眼 篇4

我僅用了一天的時間，迫不及待地看完了日本兒童文學大師灰谷健次郎的處女作《兔之眼》，感慨頗多。從心底里感激作者對小學教育的重視，對學校管理現狀的熟悉，對小學教師的理解，對小學生的了解！知音啊！

《兔之眼》看著這書名我疑惑不解，看著看著我明白了，書中是這樣寫著的：善財童子的眼睛美麗得像兔的眼睛，飽含著和善、蘊含著祈愿、滿懷著心事、閃爍著寧靜的光輝。是啊，眼睛是心靈的窗戶，書中的一個個人物，他們的眼睛，不都如兔眼嗎？

足立老師的正義、大膽，一心為學生著想，不顧個人名利與領導抗爭，與政府抗爭，甚至為學生絕食的言行，無不讓人感動、敬重！現實的人、追逐名利的人會說他傻，真正的教育者會為有這樣的老師而驕傲，家長和學生會為擁有這樣的老師而自豪！在足立老師的眼里，充滿的是正義、是善良、是抵抗、是無法放棄的對學生的愛！

足立老師的言行影響著一批年輕的老師，剛大學畢業的小谷芙美老師就是其中的一員。為了一個叫鐵三的怪異學生，她把課余所有的時間和精力都傾注在了他的身上，為此她還被鐵三咬傷過，打傷過；還為此，無暇顧家，丈夫不滿，與她離婚。但她的真誠，她的全心全意的付出卻讓一個六歲的特殊學生成為了蒼蠅博士。在小谷芙美老師的眼里，充滿的是祈盼、是善良、是包容、是滿懷的心事和滿滿的愛！

鐵三的外公貘爺爺，一個處在社會最底層的老人，垃圾站的臨時雇員，雖然他坎坷的人生經歷，讓他看到了人性的丑陋、政府的罪惡、社會的黑暗，但在他的眼中仍然充滿的是慈祥、是和善、是樂觀、是感恩、是對生命的尊重！

還有以收廢品為生的在下大叔，雖然看上去臟兮兮的，但在他的眼中充滿的是率真、是仗義、是菩薩心腸！

書中的那群孩子們，他們的眼中充滿的是純真、是質樸、是善良、是希望！

這就是兔之眼！一群擁有著如兔之眼的人！

我愛這擁有兔之眼的人！更有幸的是在我的身邊也有一群擁有兔之眼的人！

讀后感兔之眼 篇5

這幾天，我利用課余時間讀完了《 兔之眼 》這本書，書中的老師讓我感動。

它主要講述的是一個剛畢業的年輕的大學生——小谷老師的故事，她班上有智障兒童和問題兒童，她不言棄、不拋棄、不放棄，非常耐心地想辦法幫助他(她)們，她天天家訪，為了讓那個叫鐵三的垃圾站的問題孩子開口說話，她嘗試著親近他，克制自己不怕臟，去和他一起研究鐵三喜歡的蒼蠅。

雖然這個孩子，一直沉默不語，發怒時還會咬人，用種種惡事打擊著小谷老師，但慢慢地，小谷老師學會了尊重和理解鐵三的特殊個性，最終發現了隱藏在鐵三體內的豐富寶藏……

書里面還有幾個老師，如：足立老師、折橋老師，他們不歧視學生的出生，關愛垃圾站的孩子，讓我想到了他們真的是老師，是純粹的老師。他們寬容，有愛心，有童心，有毅力，有創造力，一切都從學生的角度出發。孩子在他們的影響下不再拒之千里之外了，他們成了朋友，孩子也成長起來，進步起來!他們懂得了關愛別人，連那個問題孩子也開始慢慢講話，寫字!

這本書講述了一個個充滿愛的故事!其中最讓我感動的是孩子們搗蛋鬧到校長那兒，足立老師和小谷老師站在孩子的角度看問題，他們和校長據理力爭，那種精神讓我佩服。

書，真是個好東西，能讓人明理，啟智，反省……

讀后感兔之眼 篇6

《兔之眼》，如之前看過的《窗邊的小豆豆》一樣，是一本飽含愛的書，是凈化心靈的書。它將理想化的教育、純真可愛的孩子、充滿愛心的老師一一呈現在我們眼前，內容豐富，情節感人。

同時，這又是小學教師對自己所在班級的孩子不斷注入滿滿的愛與包容的一場奮斗！

足立老師，看似一位放蕩不羈的痞子教師，實則卻是一位深受學生愛戴的好老師。他有一種獨特的才能，可以讓孩子們的心靈得到解放。他一心為學生著想，不顧個人名利與領導抗爭，與政府抗爭，甚至為學生絕食，他的善良、智慧、正義、大膽，無不讓人感動、敬佩！

小谷芙美老師，大學畢業后初為人師就遇上了問題學生鐵三。鐵三性格古怪，形象邋遢，愛養蒼蠅，平時沉默寡言，偶爾發怒就會咬人。起初，小谷老師被決不肯敞開心扉的鐵三深深打擊著。慢慢地，小谷老師學會了尊重和理解鐵三的特殊個性，并最終發現隱藏在鐵三體內的豐富寶藏。她用真誠和全心全意的付出讓一個六歲的怪異學生成為了蒼蠅博士

足立老師，小谷芙美老師，他們的心中充滿了對學生的真愛，充滿了人性的善良，充滿了對他人的寬容與理解。他們身上所滲透出來的無限溫柔浸潤著我整個身心。

身處這個溫柔世界，我不禁聯想到我班里的一個孩子：他，不愛學習，上課不聽講，從不做作業。起初，我也不想放棄他，想盡辦法激勵他。下午放學后即使很累、很忙，我也抽時間幫他開小灶，可他總是一溜煙就跑得無影無蹤。我私下和他約定，只要完成一次作業就獎他一顆星，可絲毫激不起他學習的熱情。求助于家長，請求家長配合，可家長也無可奈何地告訴我，這孩子不是讀書的料，下學期讓他去少林寺學武算了！黔驢技窮的我無計可施，無奈之下只得放棄。期末考試，他居然才考了9分，看到那幾乎空白的試卷，我心生些許抱怨：這孩子，考了全年級倒數第一名，不知拉了我班多少平均分哪！一直都認為自己已經盡力了，內心并不愧疚的我，此時與小谷芙美老師相比，卻深感汗顏。試想，如果沒有小谷芙美老師那超乎常人的耐心與愛心，以及因材施教，鐵三這樣的孩子最終會被置于危險的邊緣地帶。小谷芙美老師，她能從孩子的興趣入手，用自己的善良、包容、智慧與滿滿的愛去改變他，讓一個六歲的特殊學生成為了蒼蠅博士。對鐵三來說，這是何等的幸福！同樣身為教師的我，比起小谷老師和足立老師，所做的還很不夠。該如何去對待學生，該如何去對待非正常孩子或者孩子的非正常行為，這是我們每一個為師者需慎重考慮的。

《兔之眼》封面上寫著這樣一段話：本書內容豐富，質樸感人。生活氣息濃郁，充滿了童心童趣。既描繪了孩子們的純真善良，又涉及到理想的教育觀，更呈現出作者面對貧苦與弱勢者所滲透出的無限溫柔。愿你也被這個世界溫柔相待

但愿你我都被這個世界溫柔相待！

讀后感兔之眼 篇7

幾乎是一氣呵成將《兔之眼》讀完。

這本書，時間跨度盡管有好幾十年，但沒有濃重的時代痕跡，閱讀起來不會有時代隔閡。只記得當時被小谷老師和鐵三之間發生的故事感動地流涕，到底傳達了作者什么樣思想，我倒真沒有細細思考。

快開學了，我再次拾起這本書，從教師的角度，一邊閱讀，一邊思考，完成了任務的同時，又小受啟發。

我，到底有多重要？一種說法：沒有我，地球照樣轉動。這樣說，沒錯，有時候，我們沒有必要把自己看得太重。但作為一名小學老師，對成長過程中的孩子的影響是不可估量的，也是可以選擇的，或正面，或負面，或大，或小。傳播美，看到善，該是作者的本意吧。

姬松小學只有足立、折橋、太田幾個是好老師。這幾個孩子眼中的好老師，在世俗的世界中，在別的老師眼中卻是怪人，名聲不太好的人。現在的社會越來越畸形，教育首當其沖。無論電視媒體的評論，亦是這個群體或那個群體的閑聊，聽出的都是這般那般對現實的無奈。其實，不管哪個時代，個體洋溢著光芒正氣的始終是一小撮人。好像只有少數存在才合理。有的老師則是看上去為孩子們著想，借教育之名踐踏孩子心靈，看上去很美的人物。當然還有別人編班級作文，他說風涼話，別人去家訪，他又說別人想討好家長，像爬蟲一樣討厭的山內老師。

文中對老師的筆墨不重，但各種類型的幾乎都涵蓋在內。年輕的小谷老師能克服家庭矛盾、社會矛盾，把美和善當作自己的人生目標，足立老師更是有自己明確的立場，敢作敢為，孩子們遇上這樣的老師就是他們的福祉。

我沒有他們那樣的先知先覺，沒有與不公正抵抗的勇氣但我最起碼還能做個明事理的老師。在學校的每一天，像小谷老師那樣耐心地去發現、尋找孩子們身上的寶貝。讓孩子們懷著自己的喜悅，充實地度過美妙的人生。

讀后感兔和貓(10篇)

讀書筆記吧小編經過耐心的篩選為大家整理出了最新的“讀后感兔和貓”，閱讀作品時，我們會把自己代入到故事情節之中。?以寫作體驗的方式，記錄下自己的閱讀感受，期待這些工具能夠幫助你更好的管理你的工作和生活！

讀后感兔和貓【篇1】

曾在小學里學過老舍的《貓》。前段時間，又學習了鄭振鐸的《貓》。老舍的文章，贊美了貓的可愛溫順，表達了自己對貓的極度喜愛，鄭振鐸卻是在自己的文章里表達了對花白貓的懺悔。

鄭振鐸家養過三只貓。第一只貓溫順可愛，活潑動人，深受喜愛，卻無故病亡，好一段時間作者不養貓。第二只貓相比第一只貓更美麗，更活潑，卻被無良的路人撿走，自此，作者就不養貓。第三只花白貓是在自家門口所撿，丑陋懶惰又不活潑，卻被作者間接打死，從此，作者再不養貓。

在此，我們替花白貓感到悲哀，無法辯訴，含冤而死。回過頭來，看看現在的社會。有多少次出現過傷害動物事件？那些被傷害的動物們面目全非，現場慘不忍睹。鄭振鐸先生因為一時失誤害死了花白貓而自責了一輩子。那些傷害動物的你們，良心何在？就因為生活不如意而把氣撒在動物身上嗎？你們就沒有一絲愧疚嗎？傷害動物的你們，知道你們的行為叫什么嗎？叫做心理變態！動物是人類的朋友，那些傷害動物的人們啊，醒醒吧。不要讓你們那黑了的良心繼續傷害無辜可憐的小動物們了！

讀后感兔和貓【篇2】

讀完了魯迅學生的小說《兔和貓》，我的心境久久不能平靜。“造物主既然造出了生物，卻又為何將它們造得太濫，毀得太濫？動物的生命如此一文不值？”聽到了嗎，這是魯迅學生在吶喊，在喚起人們對生命的注重，常言道：“雁過留聲”。既然雁飛過也會留下聲音，那為何一個小生命的離去沒能留下一點痕跡呢？興許是長班們打掃得太干凈，太徹底了吧？

這兒干凈得像連什么事都沒發生過。闊佬們的馬車照舊在路上行得飛快，誰又會為剛才的一條小生命浪費本人的寶貴時間呢？難道人們真的到了漠視別人生命的地步嗎？請細心聽聽學生這沉重的嘆氣：“誰知道曾有一個生命葬送在這里呢？”小兔、小狗、鴿子————一個個鮮活的小生命，它們那可愛的容貌不時在眼前閃現，一堆毛、一灘血——一幕幕血淋淋的鏡頭交替出如今我的面前，久久不能抹去。在學生看來，鴿子、小狗、蒼蠅，以及他筆下的小兔子、鴨子、黑猴，乃至宇宙萬物都是生命，不只和人的生命一樣，有著它們獨立的價值，且他們的生存與死亡，歡樂與苦楚都和人們息息相干。學生因此把他對生命的關愛由人擴展到所有生物。從文章的字里行間，無不透顯露學生對弱小的生命、年幼的生命身上傾注的無盡的愛。安徒生爺爺說，每一條生命走到止境后，天上就會多一顆星星。

是啊，每一條生命都有本人最終的歸宿，每一條生命都將會是一顆閃亮的明星。造物主賦予大天然的所有生物，都有他自身存在的價值。你看，花兒的展顏，皺縮了人們憂郁的心；動物的陪伴，慰藉了多少顆孤寂的心……愛惜每一個生命，包括我們身邊的一草一木和一切的小動物。恃強凌弱不是小人所為，不要以為生命存在著天生的貧賤，造物主對于每一份生命給予的都是異樣的關心，而每一個生命之間都應惺惺相惜，這才是一條真正鮮活閃亮的生命！珍視生命吧，讓諧和的歌聲在我們頭上響起，讓我們和大天然的所有生物諧和相處，像魯迅學生那樣珍視小動物們，讓我們對每一條生命問候：你們，好嗎？

讀后感兔和貓【篇3】

文中在前面描寫了那一對大兔子的可愛之處與作者為何如此喜愛這一對大兔子，對兔子外貌的描寫的出神入化，“豎直了小小的通紅的長耳朵，動著鼻子，眼睛里頗現驚疑的神色”，對兔子的動作習性也有具體的描寫“孩子們時時捉他們玩耍；他們頗和氣，豎起耳朵，動著鼻子，馴良的站在小手的圈子里，但一有空，卻也就溜開去了。”這句話主要寫了孩子與兔子玩耍時，兔子所表現出來動作，行為特點。“他們忽而自己掘土了，掘得非常快，前腳一抓，后腳一踢，不到半天，已經掘成一個深洞，第二天，他們便將干草和樹葉銜進洞里去。”在這句話中，我們看出兔的一種習性，喜愛掘土。也可以明白為什么有成語叫做“狡兔三窟”。在描寫兔子如何掘洞時，作者刻意運用了許多動詞，如“抓”，“踢”，“掘”等等，更能生動形象的讓讀者了解當時兔子掘洞的情景。

從這篇文章的題目就可以讀出，這篇文章有兩個主角，《兔和貓》。在前面，我們可以讀出對兔子細微的描寫。但貓在這里充當的是一個反面的角色，是一個反面角色，是一個謀害兔子的兇手，最后被作者殺死，自然也就不會對貓本身有細致的描寫，而是通過幾個配角，如三太太，“我”，對貓的看法，來襯托出貓的惡毒。這種寫作手法是需要我們學習的，在文章的最后，作者用殺死貓做為結尾，我個人認為，真是“天經地義”，反面角色得以惡懲，并展現了作者一種懲惡揚善的觀念。

從這篇文章中，我們要學習作者對正面角色的細微描寫，也要學習對反面角色進行襯托的描寫手法！

讀后感兔和貓【篇4】

概括：《兔和貓》是魯迅先生《朝花夕拾》里的一篇文章，講敘的是，魯迅先生小時候在故鄉，同院的三太太為她的孩子們買了一對白兔，但是當這對白兔生過孩子后，孩子失蹤了，并在墻角是不知被誰挖了一個大洞，再過了幾天，那一對大兔子也失蹤了，這是較為可疑的就是一只大黑貓了。在最后，作者為了那一對大兔子打抱不平，用青酸鉀謀死了那只大黑貓。

感受：文中在前面描寫了，那一對大兔子的可愛之處與作者為何如此喜愛這一對大兔子，對兔子外貌的描寫的出神入化，“豎直了小小的通紅的長耳朵，動著鼻子，眼睛里頗現驚疑的神色”，對兔子的動作習性也有具體的描寫“孩子們時時捉他們玩耍;他們頗和氣，豎起耳朵，動著鼻子，馴良的站在小手的圈子里，但一有空，卻也就溜開去了。”這句話主要寫了孩子與兔子玩耍時，兔子所表現出來動作，行為特點。“他們忽而自己掘土了，掘得非常快，前腳一抓，后腳一踢，不到半天，已經掘成一個深洞，第二天，他們便將干草和樹葉銜進洞里去。”在這句話中，我們看出兔的一種習性，喜愛掘土。也可以明白為什么有成語叫做“狡兔三窟”。在描寫兔子如何掘洞時，作者刻意運用了許多動詞，如“抓”，“踢”，“掘”等等，更能生動形象的讓讀者了解當時兔子掘洞的情景。

從這篇文章的題目就可以讀出，這篇文章有兩個主角，《兔和貓》。在前面，我們可讀出對兔子細微的描寫。但貓在這里充當的是一個反面的角色，是一個反面角色，是一個謀害兔子的兇手，最后被作者殺死，自然也就不會對貓本身有細致的描寫，而是通過幾個配角，如三太太，“我”，對貓的看法，來襯托出貓的惡毒。這種寫作手法是需要我們學習的，在文章的最后，作者用殺死貓做為結尾，我個人認為，真是“天經地義”，反面角色得以惡懲，并展現了作者一種懲惡揚善的觀念。

從這篇文章中，我們要學習作者對正面角色的細微描寫，也要學習對反面角色進行襯托的描寫手法!

讀后感兔和貓【篇5】

概括：《兔和貓》是魯迅先生《朝花夕拾》里的一篇文章，講敘的是，魯迅先生小時候在故鄉，同院的三太太為她的孩子們買了一對白兔，但是當這對白兔生過孩子后，孩子失蹤了，并在墻角是不知被誰挖了一個大洞，再過了幾天，那一對大兔子也失蹤了，這是較為可疑的就是一只大黑貓了。在最后，作者為了那一對大兔子打抱不平，用青酸鉀謀死了那只大黑貓。

感受：文中在前面描寫了，那一對大兔子的可愛之處與作者為何如此喜愛這一對大兔子，對兔子外貌的描寫的出神入化，“豎直了小小的通紅的長耳朵，動著鼻子，眼睛里頗現驚疑的神色”，對兔子的動作習性也有具體的描寫“孩子們時時捉他們玩耍;他們頗和氣，豎起耳朵，動著鼻子，馴良的站在小手的圈子里，但一有空，卻也就溜開去了。”這句話主要寫了孩子與兔子玩耍時，兔子所表現出來動作，行為特點。“他們忽而自己掘土了，掘得非常快，前腳一抓，后腳一踢，不到半天，已經掘成一個深洞，第二天，他們便將干草和樹葉銜進洞里去。”在這句話中，我們看出兔的一種習性，喜愛掘土。也可以明白為什么有成語叫做“狡兔三窟”。在描寫兔子如何掘洞時，作者刻意運用了許多動詞，如“抓”，“踢”，“掘”等等，更能生動形象的讓讀者了解當時兔子掘洞的情景。

從這篇文章的題目就可以讀出，這篇文章有兩個主角，《兔和貓》。在前面，我們可讀出對兔子細微的描寫。但貓在這里充當的是一個反面的角色，是一個反面角色，是一個謀害兔子的兇手，最后被作者殺死，自然也就不會對貓本身有細致的描寫，而是通過幾個配角，如三太太，“我”，對貓的看法，來襯托出貓的惡毒。這種寫作手法是需要我們學習的，在文章的最后，作者用殺死貓做為結尾，我個人認為，真是“天經地義”，反面角色得以惡懲，并展現了作者一種懲惡揚善的觀念。

從這篇文章中，我們要學習作者對正面角色的細微描寫，也要學習對反面角色進行襯托的描寫手法!

讀后感兔和貓【篇6】

讀了魯迅學生的兔和貓的文章，我知道，生命不存在著天生的貧賤。就讓我來給大家講講這篇文章吧。

文中后院的三太太在夏間買回一對白兔，幾個月之后，這對白兔開始本人掘洞，為行將添丁而幸福地預備著。忙活了大半天，一個簡易的愛心小窩建成了。而三太太家的那只貓卻總虎視眈眈地盯著剛會跳的小兔。幸虧，狗與貓不共戴天，三太太才釋懷一些。不料，在大家都漠視那只貓的存在時，這只貓卻神不知鬼不覺地掠走了兔寶寶，可愛的小兔成了它的佳肴。然而，大家卻全都沒有聽見狗警覺的吠聲，致使兩個小生命就這樣悄無聲息地去了。

在魯迅學生看來，鴿子、小狗、蒼蠅，以及他筆下的小兔子、鴨子、黑猴，乃至宇宙萬物都是生命。它們不只和人的生命一樣，有著獨立的價值，他們的生存與死亡，歡樂與苦楚都和人們息息相干。魯迅學生因此把他對生命的關愛由人擴展到所有生物。

是啊，每一條生命都有本人最終的歸宿，每一條生命都將會是一顆閃亮的明星。造物主賦予大天然的所有生物，都有他自身存在的價值。

愛惜每一個生命，包括咱們身邊的一草一木和一切的小動物。

讀后感兔和貓【篇7】

文中后院的三太太在夏間買回一對白兔，幾個月之后，這對白兔開始自己掘洞，為即將添丁而幸福地準備著。忙活了大半天，一個簡易的愛心小窩建成了。而三太太家的那只貓卻總虎視眈眈地盯著剛會跳的小兔。幸而，狗與貓不共戴天，三太太才放心一些。不料，在大家都漠視那只貓的存在時，這只貓卻神不知鬼不覺地掠走了兔寶寶，可愛的小兔成了它的佳肴。然而，大家卻全都沒有聽見狗警惕的吠聲，以致兩個小生命就這樣悄無聲息地去了。

在魯迅先生看來，鴿子、小狗、蒼蠅，以及他筆下的小兔子、鴨子、黑猴，乃至宇宙萬物都是生命。它們不僅和人的生命一樣，有著獨立的價值，他們的生存與死亡，歡樂與痛苦都和人們息息相關。魯迅先生因此把他對生命的關愛由人擴展到一切生物。

是啊，每一條生命都有自己最終的歸宿，每一條生命都將會是一顆閃亮的明星。造物主賦予大自然的一切生物，都有他本身存在的價值。

愛惜每一個生命，包括我們身邊的一草一木和所有的小動物。

讀后感兔和貓【篇8】

文中后院的三太太在夏間買回一對白兔，幾個月之后，這對白兔開始自己掘洞，為即將添丁而幸福地預備著。忙活了大半天，一個簡易的愛心小窩建成了。而三太太家的那只貓卻總虎視眈眈地盯著剛會跳的小兔。幸而，狗與貓不共戴天，三太太才放心一些。不料，在大家都冷視那只貓的存在時，這只貓卻神不知鬼不覺地掠走了兔寶寶，可愛的小兔成了它的佳肴。然而，大家卻全都沒有聞聲狗警惕的吠聲，以致兩個小生命就這樣悄無聲息地去了。

在魯迅先生看來，鴿子、小狗、蒼蠅，以及他筆下的小兔子、鴨子、黑猴，乃至宇宙萬物都是生命。它們不僅和人的生命一樣，有著獨立的價值，他們的生存與死亡，歡樂與痛苦都和人們息息相關。魯迅先生因此把他對生命的關愛由人擴展到一切生物。

是啊，每一條生命都有自己終極的歸宿，每一條生命都將會是一顆閃亮的明星。造物主賦予大天然的一切生物，都有他本身存在的價值。

愛惜每一個生命，包括我們身邊的一草一木和所有的小動物。

讀后感兔和貓【篇9】

我與動物

文／揚《中國現代文學名著欣賞》選修課的學習將要告一段落了。想想當初“弱水三千，只取一瓢”，選擇了自己喜愛的文學課作為選修，也是希望在人忙事多的大學生活里找到清靜的一隅，能靜下心來好好地翻翻愛書，再細細地品讀雀躍在某個時代舞臺上的某個靈魂。既能在文學海洋中遨游，又能為學分的修滿做做貢獻，何樂而不為呢？

最后，我選擇魯迅的作品作為自己課程論文的主題，也許是出于對這位復雜文人的好奇。從小到大不斷地或被迫或自覺地接觸他的文字，從很膚淺的認識到朦朦朧朧的思想體悟到有點可以理解他文字深刻的力量，不敢說現在已經“很懂”魯迅了，只是覺得他已經成為了一個文學形象，不僅僅只是一個單薄的人物。這個形象很豐滿，很多面，有時讀到他描寫童年少年時期的文章，像《兔和貓》、《社戲》等，很有趣味，好像見到一個翩翩少年的影子，讓人想跟著他回到那個時代融入當時的樂趣中，盡管創作時他已經人到中年。

雖然他大部分的作品總是給人艱深晦澀之感，卻還是擁有許多忠實粉絲——尤其是80后一代。

記得有過這樣的說法：我們讀大學就像讀魯迅的著作，大一時“吶喊”，大二時“狂人日記”，大三“彷徨”，大四“朝花夕拾”。如今的我正處于極其想吶喊的狀態——正如詩人愛羅先珂“寂寞呀，寂寞呀，在沙漠上似的寂寞呀！

”，卻不知有沒有魯迅般的摯友閑庭信筆字字珠璣替我分擔這分“寂寞”。盡管寫的是對友人的懷念和表達自己與友人同類的“寞然”，《鴨的喜劇》卻讓人感到絲絲生機。寫小鴨的成長就像寫朋友心情的變化。寫小鴨的叫聲和歡呼就像寫朋友對生活的愛。寫小鴨的喜劇就像寫朋友的喜劇。

從對緬甸蟲鳴的想念到買來蝌蚪仔再迎來鴨子的歡聲笑語，愛羅先珂于小動物的喜愛表露了人性的真純，他的形象漸漸豐滿，除了感受到他愛心之余，也讓人感受到“冬末夏初”的絲絲生機。與此同時，栩栩如生的描寫如“養成池沼的音樂家”、“后來仲密家里果然有了許多小雞，滿院飛跑”也使人如沐春風，心境好轉。最后，“現在又從夏末交了冬初，而愛羅先珂君還是絕無消息，不知道究竟在哪里了。

只有四個鴨，卻還在沙漠上“鴨鴨”的叫”又有那么一絲惆悵，余音繞梁。

熱愛生命之人對生命總也處處留心。《兔和貓》里描寫的少年的“我”以及“三太太”、母親等眾人對小兔的喜愛和對黑貓的猜疑、“深恨”，又是從另一個筆調表達對生命的思考。“假使造物也可以責備，那么，我以為他實在將生命造得太濫，毀得太濫了。

”對新生命無端夭折的哀傷躍然紙上。害于黑貓的小兔、膏于鷹吻的鴿子、被馬車軋死的小狗、咬于蠅虎的蒼蠅……也許在學過生物鏈的我們看來，不過是很自然的“吃”與“被吃”的物競天擇的關系，這種關系還有利于維持生態的平衡。可是誰又曾為這平衡的犧牲者認真悼念過？

人類就堂而皇之地認為這種犧牲是應該的吧？在《阿凡達》這個虛構的世界中，卻詮釋了人類對待生命應有的態度——感恩、珍惜，里面的“阿凡達”對于索取大自然的任何一樣東西，包括最關鍵的生命，都懷有虔誠乃至神圣的態度，認為是自己“欠”了大自然的。年少的“我”也不禁“打抱不平”，“造物太胡鬧，我不能不反抗他了，雖然也許是倒是幫他的忙……不由的一瞥那藏在書箱里的一瓶氰酸鉀”的心態確實有那么些許頑皮，卻也從反面看出“我”的思考：

既然造物者最終要讓生命死，又何必讓它生呢？是出于玩弄？抑或是就是要讓人“感覺凄涼”，因為“悲劇就是把美好的東西毀滅給人看”？

實際上，我更喜歡在這篇文章中描寫小兔子的生動形象。生活的樂趣總是最令人想往的。不知怎么的就寫到了關于生命的思考，但也算形成了自己的見解。忽然記起小時后養過的金魚，因為總不會養，后來竟然不愿養了，不愿意小魚因為自己的笨拙而死去，辜負了對生命的承諾。

舍得讓生命自由才是對它最大的喜愛吧，我想。

讀后感兔和貓【篇10】

讀了魯迅先生的兔和貓的文章，我知道，生命不存在著天生的貧賤。就讓我來給大家講講這篇文章吧。

文中后院的三太太在夏間買回一對白兔，幾個月之后，這對白兔開始自己掘洞，為即將添丁而幸福地準備著。忙活了大半天，一個簡易的愛心小窩建成了。而三太太家的那只貓卻總虎視眈眈地盯著剛會跳的小兔。幸而，狗與貓不共戴天，三太太才放心一些。不料，在大家都漠視那只貓的存在時，這只貓卻神不知鬼不覺地掠走了兔寶寶，可愛的小兔成了它的佳肴。然而，大家卻全都沒有聽見狗警惕的吠聲，以致兩個小生命就這樣悄無聲息地去了。

在魯迅先生看來，鴿子、小狗、蒼蠅，以及他筆下的小兔子、鴨子、黑猴，乃至宇宙萬物都是生命。它們不僅和人的生命一樣，有著獨立的價值，他們的生存與死亡，歡樂與痛苦都和人們息息相關。魯迅先生因此把他對生命的關愛由人擴展到一切生物。

是啊，每一條生命都有自己最終的歸宿，每一條生命都將會是一顆閃亮的明星。造物主賦予大自然的一切生物，都有他本身存在的價值。

愛惜每一個生命，包括我們身邊的一草一木和所有的小動物。

犟龜讀后感范文精選

讀書筆記吧主題欄目精選：“犟龜讀后感”，敬請訪問。

人們常常說腹有詩書氣自華，讀書對于一個人的行為舉止可以說起到了很大的意義。當不同的人在看完作品后，相信也會有對于它的專屬心得體會，決定把具體感受和得到的啟示寫成的文章，那么我們如何才能讓自己的讀后感有所提升呢？編輯特意為大家收集整理了“犟龜讀后感范文”，歡迎你收藏本站，并關注網站更新！

犟龜讀后感范文 篇1

王銘藩

星期五下午最后一節課，老師帶領我們讀了一本書《犟龜》

分享一下精彩故事吧！烏龜淘淘去參加獅王28世的婚禮。它慢慢地朝獅子洞的方向爬去。一路上，它遇到了許多動物：烏鴉，蝸牛，壁虎等等等等。它們都勸淘淘不要去了，但它都一一否決了，并且總是這樣說：我的決定是不可改變的。之后便繼續上路了，但它爬得太慢，甚至連方向都走錯了。之后壁虎告訴它：獅王28世與老虎打斗時因重傷而死。勸它不要再去了。但它也否決了。它依舊堅持不懈地往獅子洞的方向爬。最終成功參加了獅王29世的盛大婚禮。雖然它很累。但心里卻美滋滋的。

讀完這個故事后，我十分感慨：一只小小的烏龜都有這種堅強的毅力。而我們做事卻經常半途而廢，不能堅持到底，難道我們連一只小小的烏龜都不如嗎？

所以我們要學習烏龜淘淘堅持不懈的精神，不然我們連一只小小的烏龜都不如。

犟龜讀后感范文 篇2

犟這個字，給人一種固執、呆頭呆腦的感覺。但，你可曾知道，固執也可以帶來勝利與回報。

陶陶，一只平凡的烏龜。可是，如此平凡的她，也不放棄跨越千山萬水去參加獅王二十八婚禮的夢想。面對她的抉擇，動物們紛紛勸她放棄，可她并沒有退縮，而是踏上去獅子洞的旅程。即使半路上發現走返了方向，她也絲毫沒有放棄。但最后，陶陶的信念沒有白費，她在故事的末尾，見證了這美麗風光的典禮。

“只要一步一步堅持往前走，就一定會趕到的。”多么動人的一句話呀。它引著陶陶一步步前進，固執地走向燦爛。雖然獅王二十八世已去世，但陶陶絲毫無動搖，堅持，似乎成為了一種目標。

上帝總會給付出的人有所回報，她錯過了二十八世的婚禮，卻趕上了二十九的婚禮。我覺得，婚禮的主人是陶陶自己，婚禮慢上帝贈予她固執的回報，這時，固執不再是固執了，而是一份持之以恒的心態，它必將引領陶陶走向勝利。

我想在我們身邊，陶陶這樣的人何償沒有呢？他們只執己見，貌似固執而倔強，其實一直為夢想而努力，為夢想披上五彩的翅膀。我們看到了他們風光的表面，卻曾觀察到他們曾經艱辛背影？馬云現在駕著豪車，你知道嗎？她創業時曾經騎過三年的單車，試想一下，如果他那時就放棄，會有如此輝煌的現在嗎？故事的末尾，陶陶持之以恒的心態一定打動了所有人，激起了他們內心深處的“固執”。

堅持就是勝利。它寫照了一個永恒不變的真理。

犟龜讀后感范文 篇3

今天我讀了《犟龜》這本書，讀這本書的時候讓我不由得想起來自己家的小烏龜，它總是在魚缸里努力的倔強的往外爬，好像總有一天會爬出來一樣。

《犟龜》講的是一只叫做陶陶的小烏龜，當它聽說獅王二十八世要舉行婚禮，決定要去參加，于是踏上了征程，在路上遇到了朋友蜘蛛發發，蝸牛師師，還有壁虎茨茨，當他們聽說烏龜陶陶是要去參加獅王二十八世的婚禮，都感到了很吃驚，表現出不屑一顧的表情，他們不相信陶陶可以去那么遠的地方，直到遇到了烏鴉阿嚏，它告訴陶陶獅王二十八世已經在和老虎斯斯的決斗中去世了，沒有婚禮了，可陶陶依然不放棄，繼續努力的往前走，經過他不懈努力，日夜兼程，它終于到達了大森林，參加了獅王二十九世的婚禮，她幸福的享受著盛大慶典帶給它的快樂，說：”我一直說，我會準時趕到的。“

讀完這本書，深有感觸，最大的感覺就是被烏龜陶陶的堅持不懈所感動，它不在乎朋友的嘲笑和不理解，一步一步堅定的朝自己的目標前進，實現自己的夢想，我應該向烏龜陶陶學習，堅持不懈的朝自己的目標前進。

犟龜讀后感范文 篇4

我讀了一本書，書名叫《 犟龜》。當我看見書名時我就有了一個大大的問題。犟是什么意思呢？為什么叫犟龜呢？

回家后我查了一下字典，字典里是這樣說的”不聽勸，執坳“接著我有翻開了書讀了起來。

我翻開第一頁，第一眼看見的就是非常美麗的朝霞。烏龜陶陶再樹下吃著車前草的葉子。多美呀。樹有上的兩只鴿子，母鴿叫蘇萊，她正忙著梳理著頭發，公鴿薩羅莫突然說：”我們去參加獅子王的婚禮吧。“母鴿蘇萊卡說：”好吧。“

烏龜陶陶可是在樹下聽的一清二楚，明明白白。她想了整整一天一夜呀。她決定第二天就出發，她也要參加28世國王的婚禮。

在路上她遇到了很多好友，他們都叫不要趕路了，可她一直堅持著。她沒趕上28世，可她趕上了29世的獅子王婚禮這個故事告訴我們只要堅持就一定可以做自己想做的。

這只烏龜是一個有持著的心，不管白天還是黑夜她一直堅定不泄。最后她喝到了美酒看見了帥氣的獅王，漂亮可愛的獅子皇后陶陶然后開始跳舞。

陶陶時不時的跳舞一個夜晚就這樣在歌聲中，歡呼聲中度過了。

第二天陶陶回家后叫好友去她家做客，她把一切告訴了她好友，他們后悔極了。

犟龜讀后感范文 篇5

給大家分享一本書，這本書叫《犟龜》。作者是米切爾恩德，他是德國最優秀的幻想文學作家。書中講述了一只烏龜，它非常的犟。那讓我們看看它到底是如何的犟吧！

一只小烏龜它叫陶陶，它要去參加獅王二十八世的婚禮。在路上它碰到了重重的困難。一開始它遇到了蜘蛛，蜘蛛嘲笑它腿沒有自己多，肯定不能準時到達。可陶陶沒有因此放棄。它又遇到了蝸牛，蝸牛及時告訴它走錯了方向，并告訴它不要去了，已經晚了。可陶陶沒有灰心，它及時地選擇了正確的方向繼續趕路。后來的路上它又遇到了烏鴉、蜥蜴也都勸它放棄，可憐的陶陶還在趕路的時候聽到了獅王二十八世在一場戰爭中犧牲的消息。大家看到這里肯定就認為陶陶會因此放棄了，可是陶陶并沒有，它非常的犟。就因為它的犟它到達目的地的時候正好趕上了獅王二十九世的婚禮。你們看，錯過了獅王二十八世的初一作文婚禮，卻正好趕上了更盛大更美麗的新大王的婚禮。

這個故事告訴了我，做事情要堅持，不能半途而廢。還要聽從別人的正確建議。這樣成功離我們還遠嗎？

《和時間賽跑》讀后感精選

讀書筆記吧精選欄目推選：“《和時間賽跑》讀后感”。

讀書要四到：一是眼到，二是口到，三是心到，四是手到。我讀了作品一文，他這篇文章文筆十分優美，字也寫得漂亮，真稱得上是錦上添花啊!每逢遇到這樣好的作品，內心的感悟可以通過讀后感記錄。如何將自己的感想和情感融入作品的讀后感呢？小編特意收集和整理了《和時間賽跑》讀后感，相信你能從中找到需要的內容！

《和時間賽跑》讀后感【篇1】

幫助別人，使他們脫離病魔的困擾，恢復健康。“好雨知時節，當春乃發生”。而我們相信，他們的隊伍，也會一天天壯大起來!這時，許多蟲兒也都出來了，他(tā)們有的(de)跳舞，有的(de)唱歌，打破了這默默無言的(de)寂靜。“冬——冬——”只見一個龐大的怪物想我走來，我定睛一看，那不是大街上成天靠賣蛙來掙錢的小販嗎。

這篇文章并不長，但讓我們知道了珍惜時間的道理。一天的時間雖然很短很短，但用途卻很大很大。

一天之內，我們能學很多本領，能干很多家務活，能做很多運動。“既然一天能干這么多事，那為什么有的人不知道珍惜時間，反而浪費時間呢？”我的心里總對浪費時間的人疑惑不解。

時間，比任何事物更值錢；時間，比金子更寶貴；時間，是任何東西也換不回來的。

在這一秒里，有新的生命誕生，有新人結婚，這一刻，對他們來說是開心、快樂的；在這一秒里，也許有親人離開，這一刻，對他們來說是痛苦的；在這一秒里，也許有人做錯了事，在這一刻，對他們來說是很后悔的。

花有重開日，人無再少年。讓我們珍惜每一分每一秒，讓我們和時間賽跑。我相信大家無論做什么事情，就一定會成功的！

《和時間賽跑》讀后感【篇2】

我讀了《和時間賽跑》這篇課文，感受很深。作者的外祖母去世了，讓我們知道人沒有無限的時間。”有一天我們也會像外祖母一樣，永遠不會回來的。“這讓我感受到了我們從現在起就應該珍惜時間，千萬不能再浪費時間了。

我就有一些不珍惜時間的壞習慣。每次老師布置的周末作業，我總是到周日晚上才寫。以后我一定改掉這個缺點，決定提前把作業寫完。我的哥哥就被時間甩得遠遠的。他總是每天玩電腦，奶奶問哥哥：”作業寫完嗎?“每次他不是說沒有作業，就是說做完了。他還對我說：”我的語文組長和數學組長是我的好哥們，不檢查我的作業。“我真為哥哥浪費時間而擔憂呀!

我知道人永遠跑不過時間，”但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以跑快好幾步。這幾步雖小，但用途卻很大。“所以我也要和時間賽跑，好好學習，將來我也要做一個成功的人。

《和時間賽跑》讀后感【篇3】

如果你有一些時間可以自由支配，你會干什么？我一定會做一些有用的事，不會去做沒有意義的事情。

《和時間賽跑》這篇課文講了作者的外祖母過世了，他很傷心。他的父母為了安慰他，就給他出了一個謎語。他一開始不懂這個謎語的意思，后來看到了一些事情，讓他知道了謎語的答案。

我覺得這篇課文內容深奧，包涵著意味深長的哲理，讓人看了有一種時間過的飛快的感覺。

以前我走路總喜歡東看西看，浪費了不少時間。有一次，我放學回家，本來要走十分鐘的路，我走了三十分鐘。到了家，媽媽對我說：“你今天又浪費了二十分鐘，這二十分鐘可以做多少事情呢。”我一算，一天浪費二十分鐘，一星期就會浪費一百四十分鐘，這是一個多么龐大的數字啊！一個月、一年呢？我下決心要改掉這個壞毛病。現在，我走路再不東看西看了，節約了不少的時間來看書。

我想大聲告訴大家：如果你一直在和時間賽跑，你就一定可以獲得成功！

《和時間賽跑》讀后感【篇4】

讀了這篇文章，我明白了要珍惜時間，時間是很寶貴的。假如你有再多的金錢也買不回來的，雖然人永遠不會跑贏時間，但只要努力就可以成功，這幾步雖小，但用途卻很大很大。爸爸告訴我，商場如戰場，如果廠家不能在合同所規定的時間內完成承接的業務，那違約的損失將是不可想像的。我想時間對于商家來說，就象征著財富------時間就是金錢。醫生為搶救危重病人，爭分奪秒，不知從死神手里奪回多少人的生命，使多少家庭重新獲得了幸福-------時間就是生命。在熊熊烈火之中，如果消防員戰士早沖上去一分鐘，就可以阻止火勢的蔓延-----時間就是勝利。

以前我對時間根本不在乎，寫作業速度很慢，就是在浪費時間。沒有時間去讀課外書和鍛煉身體，現在我明白了一分一秒也很寶貴，過去了就再也沒有今天的一分一秒了。我現在要把寫作業慢的壞毛病改過來，時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”我把這句名言作為我的座右銘，深深地銘刻在我的心中。

《和時間賽跑》讀后感【篇5】

時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。時間一去不返，它在匆匆的流逝。我們要和時間賽跑，人常說：人能等時間，時間不等人。所以，我們應該走在時間的前面。

我們應該珍惜身邊的每分每秒，不應該浪費，否則，你的人生是沒有什么價值的，而且也在浪費生命。今天是現在，昨天是回憶，我們的學習要天天向上。作者和時間賽跑，讓大家懂得了時間的重要性。古往今來，勤奮、努力和時間賽跑的人就是最終的成功者。老話長談，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，以此可見時間是非常寶貴的，

我有時候也在消磨時間，休息就忘了時間，玩的正高興時，卻要回家寫作業，心里就有點不情愿，但是人說活到老，學到老。而且寫作業速度不夠快，這樣使我心急如焚，經常錯誤百出。時間也是擠出來的，今后應該合理安排時間，充分利用它。

文中寫的時間過的飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：我要比太陽更快回家。我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。這次使我受益無窮。太陽每天東升西落，使我明白了一個道理，每一種事物在某一特定時間都是獨一無二，一去不返的。太陽、時間，萬事萬物都是這樣。而且，我們也要做一個與時間信守諾言的人。

花兒凋謝了，可以再次開放。蠟燭吹滅了，可以重新點燃，今天過去了，卻永遠沒有今天了。所以大家要抓緊時間，不要讓它從我們身邊偷偷地溜走。

彼得兔的故事讀后感5篇

一本好書就像一艘帆船，可以幫助我們在知識的海洋中遨游，書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經典書籍作品。我們讀了作品以后，心中常有許多感想，為了更好地領悟作品的內涵，我們需要寫一篇讀后感。怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？小編幫大家整理了彼得兔的故事讀后感5篇”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

彼得兔的故事讀后感 篇1

《彼得兔的故事》一本溫暖有愛的書，推薦給6-7歲的孩子。也是一本圖畫書，很適合親子閱讀。

作者畢翠克絲?波特，用素凈淡雅的色彩，真實細膩的筆觸，精致簡潔的線條，加上常年對小動物細致有愛的觀察，為我們創造了一個溫馨可愛的小動物世界。

這里住著一群可愛、稚嫩、淘氣的小動物，小兔彼得、小貓湯姆、水鴨杰邁瑪……他們都是小孩子，會犯錯，不聽大人的話，硬要反著來，不愛穿衣服，把衣服玩得臟兮兮，但這無傷大雅；他們也都會長大，有煩惱，卻整天嘻嘻哈哈。……

孩子會在這里，看到最真實的自己。在這本書里，故事本身都很簡單，場景卻很鮮活，每一個小情節，都有一副生動形象的圖畫。每一個小故事，都是一幅悠閑恬靜的田野風光。就像是冬日午后的暖陽，不奪目，卻能溫暖人心。

在這個世界里，家長不用講什么大道理，只需要去和孩子看圖畫，講故事，孩子就能感受到愛與美好，明白友誼與忠實、善良與智慧，也會知道任性、淘氣、貪婪、粗暴是危險的。愿意成為溫柔善良、勇敢有愛的人。這就是這本書的魔力吧。

彼得兔的故事讀后感 篇2

讀《彼得兔》的故事有感400字！

故事中的彼得兔是只淘氣的兔子，媽媽叮囑它不要去蠻哥古里古先生的菜園，因為它們的爸爸就是在那里出事的。可它不聽媽媽的話，獨自跑去菜園里偷吃蔬菜。這一次它差點被蠻哥古里古先生捉到，險些被放進一個大陷阱里面去。逃脫回家的彼得兔生了一場大病，沒能享用美味的大餐，只能躺在床上喝苦藥。

看完了這篇故事，我認識到了一定要聽父母的話，因為他們的經驗比我們多，父母的教導也是為了讓我們能把他們的經驗教訓作為前車之鑒，避免不好的事情再次發生。

想想我們自己在生活中又何常不是一只彼得兔呢。以前的我總是不聽媽媽的勸告：吃飯前不洗手，所以不衛生導致肚子疼。考試一做完就交，都不檢查，所以總是考不了高分。喜歡吃糖，一看到糖就忘了爸爸的叮囑，總是由著自己的肚子來，所以牙齒出現了很多窟窿。現在的我明白了父母的用心良苦，樣樣守規則，各方面表現得很優異。所以我也想對彼得兔說:“你以后一定要好好聽話，不要再讓兔媽媽擔心了，自己也會吃虧的。”

彼得兔的故事讀后感 篇3

《彼得兔的故事》讀后感300字：

最近我讀了《彼得兔的故事》這本書，書中奇幻的想象，驚心動魄的情節，發人深省的道理，讓我對這本書愛不釋手。

我最喜歡小兔彼得的故事和小兔本杰明的故事，彼得和小杰明名是一對表兄弟。他倆非常聰明可愛淘氣，彼得的媽媽出門去買面包臨走時交代孩子一定不要去邁克先生的菜園，可是彼得卻沒有聽媽媽的話偷偷來到菜園，吃了生菜扁豆，小蘿卜。麥克先生發現彼得后拼命追趕彼得，嚇得彼得亂竄，途中丟了衣服和鞋子。這件事讓彼得又害怕又難過！

我想他一定吸取了教訓，以后再也不會胡鬧了。后來彼得的表弟小本杰明來找彼得玩，小本杰明帶著彼得重新來到菜園，把彼得的鞋子找了回來，可是彼得并沒有因為衣服和鞋子的失而復得而高興。而是希望趕快回家向媽媽道歉，希望媽媽能原諒他，彼得兔的故事不但讓我學會了知錯就改，豐富了我的想象力，讓我學到有趣的小知識，還在潛移默化中教會我做人處事的道理，讓我受益匪淺！

彼得兔的故事讀后感 篇4

彼得兔的家住在一棵樹下，有一次，兔媽媽要去面包房買面包，臨走時再三叮囑小兔子們：千萬別跑到蠻哥古里古先生的菜園里去了，你們的爸爸就是在那兒出的事他被蠻哥古里古先生捉住，放進一個大餡餅里面去了。

之后，兔媽媽就去面包房了。可是，彼得這個淘氣包，卻立刻就朝著蠻哥古里古先生的菜園跑去，他居然從關著的大門下面擠了過去！他在菜園里面四處亂跑，看到鮮美的食物一把抓起來就吃。突然他看到了蠻哥古里古先生，蠻哥古里古先生也看到他，想被抓起來就沒命了。彼得嚇得魂飛魄散，拔腿就跑，結果一頭撞進了網里。從網里逃出來后，他又跑到了工具房，躲進了一個水壺里面，之后還是被發現了，他又繼續拼命的到處藏。

這時蠻哥古里古先生也不想去抓他了，彼得終于逃走了。

看到彼得的狼狽，覺得很好笑，同時也很擔心他被捉住，幸虧逃掉了。彼得是一只調皮的兔子，越是不能做的越要去做，我也想到自己，有時候也會這樣，聽不進媽媽的話，總覺得不好的事不會被自己遇到。彼得經過這樣一個教訓，不會再犯這樣的錯了，我以后也不會了。

彼得兔的故事讀后感 篇5

《彼得兔的故事》是英國女作家、畫家畢翠克絲·波特(BeatrixPotter)在1893年創作的故事。他是在給一位5歲的小男孩寫信時，創作了這個主人翁——彼得兔。這個像男孩一樣穿著藍外套的小兔子。

不同于產生于歐洲大陸、歷史更久遠的格林童話，來自英國的童話故事對孩子沒有暴力的威脅，更多的是在循循善誘當中，給孩子傳遞積極正面的價值觀。

比如，在彼得兔的故事里，調皮的彼得沒有聽媽媽的話，自己闖進了人類的菜園子里，期間遭遇到了種種危險，最后驚險逃回了家里。面對在逃命的過程中丟掉鞋子和衣服的彼得，媽媽沒有打他、罵他，甚至沒有責備彼得。反倒是面對生病的彼得，媽媽熬了一鍋藥給彼得喝，還囑咐他，睡前得喝上一大碗。雖然，彼得的其他兄弟姐妹們，此時正在高興的吃面包和黑莓呢。

彼得不聽媽媽的話，錯了么?故事里，并沒有給出答案。

這個答案，需要彼得或者是看這本書的小朋友自己去思考。

一次冒險、險些丟命、生病回家，值得么?

如果，你在冒險中贏得了更精彩的人生，即使付出了代價也沒什么可后悔的。

如果，你很在意，因為冒險而生病以及吃不到面包和黑莓，那就告訴自己，別再調皮啦。

將選擇權交給孩子，在很多英國故事里，我都感受到了這種“不控制”的智慧。

不控制，就像至今英帝國在名義上仍然是印度、澳大利亞、加拿大等多個國家的宗主國一樣。當年日不落帝國所奉行的，就是這般不控制的智慧，這才是讓這么多自治領延續至今的原因。

將自由交給你，也是對自己卸下了枷鎖。

然而，現在許多父母，對孩子要求的可是絕對控制。

“不行”、“不要動”、“不準”、“走開”這些強烈的、負面的、控制性極強的語言，你說過么?

其實，每個孩子的人生，并不是父母人生的延續。

孩子手中的人生畫筆，要畫的，并不是你我人生的延長線。如果孩子要畫父母人生的延長線，他也一定畫不好，因為他不可能將這條線畫得跟你想象中的一模一樣。

因此，我的想法是，告訴孩子我的人生經驗和教訓，剩下的，交給他(她)自己選擇。

其結果，并不是我們給予了孩子自由，而是每個父母自己卸下了“人生枷鎖”。

你會像彼得兔的媽媽那樣，對待彼得兔么?