將相和的讀后感(集錦3篇)。

小編精心挑選了這篇文章它的標題為“將相和的讀后感”，在讀完作品后，心中常常有所幻想。我們可以通過文字的書寫來記錄下自己的真實，如果您喜歡此篇文章請將其收藏起來！

將相和的讀后感(篇1)

今天，我學習了《將相和》這篇*。這篇講藺相如和廉頗不和，藺相如屢次退讓，后來廉頗知錯就改，便光著上身，背著荊條去藺相如門上請罪。學****，我很受感動。

我們的日常生活中有這樣的人嗎？是否有人能如此的謙讓過別人？我要說：

“這樣的人太少了，廉將軍對藺相如是如此的不滿，藺相如竟沒有跟將軍斤斤計較，反而處處讓他，為的是社稷而不是個人的地位榮耀。”

在我們的身邊，像廉頗這樣小肚雞腸的人太多了，有時因為一點點事情也會爭執起來，而不能向藺相如那樣的謙讓，這樣的謙讓就不會產生矛盾，我們的社會和諧、充滿了愛的陽光。

那次我的同桌占了我大部分的桌子做作業，因為我們吵了很久，這是我們的謙卑嗎？在體育課上因為一個球而爭吵是我們的謙卑嗎？在我們身邊，你有一顆像大海一樣寬廣的心嗎？

我們是否留意他們的一言一行，一舉一動？他們那不與小事計較的品格，便是鼠肚雞腸的人鮮明的對比。

世界，如果失去的這樣的人，友誼也不存在了，人類也將會產生矛盾，社會不和諧，國家不安定，我們的生活缺乏愛的陽光。

在我們的身邊，是否有知錯就改的人？這一定很少吧！在一些人眼里，端莊是最重要的。他們不敢面對錯誤，只是盲目追求完美。

在我們的生活中，在我們的生活中，你是那個只講正派的人嗎？還是知錯就改的人呢?還是遇到事情處處謙讓呢?

我想在我們的生活中處處表現出謙卑的美德。認識錯誤并改變錯誤的性質。讓我們的世界充滿愛的陽光。我們的生活充滿了幸福和溫暖。

將相和的讀后感(篇2)

學習了《將相和》這篇文章后，我不禁有感而發。文中的藺相如是多么胸懷廣闊、多么機智勇敢啊？連寶是一個機智、勇敢、體貼的人！

這兩個字給我留下了深刻的印象。這篇課文讓我回味無窮。

課文主要講了“完璧歸趙”、“澠池會見”“負荊請罪”這三個小。因為藺相如在頭兩個小中立了功，所以被趙王看重，提升了藺相如的官位，比廉頗將軍的官位高。廉頗自然不肯接受，找藺相如。

藺相如就躲著廉將軍。大家都看不順眼了，而藺相如的一番話，卻使大家心服口服，使廉將軍心服口服。廉將軍靜靜地想了想，覺得自己不應該為了一點喘息而戰斗，不顧國家利益。

于是，他主動背著荊條去請罪。這就是“負荊請罪”的故事。

讀過課文，我腦子里的“記憶書”竟主動翻到了破舊的一頁。哦，那些陳年往事不應再去提。然而，那件事我記憶猶新。我什么都忘不了，因為他教會了我很多真理。

那天早上，老師說要開學了，我和一個好朋友高興地報名了——參加了二三尺。眾所周知，這需要兩者之間的默契。但在暴風雨過后的第二天，因為我不小心把她扔在泥濘的路上，她氣得沒法應付。

我向她道歉，她仍然哭喪著臉。我也是怒火沖天，就不理她。

老師說，參加項目的同學都要加油，為班爭光。這時，我的心一震，想怎么辦，但我想，他沒有來和我和好，我不會理會他的。一天天過去了，一天的開始一步步接近。

我心急如焚。這時，他出現在我眼前，并積極地想和我和好，所以我明白我和他比了多少。dsbj1.COm

比賽當天，我和她一起努力取得了好成績。

《將相和》讓我更深的明白了好多，我喜歡這篇課文，他是我人生道路上的一盞明燈。

將相和的讀后感(篇3)

《將相和》是《中華上下五千年》這本書中記載的春秋戰國時期著名的故事,閱讀后給我留下了深刻的印象。

這個故事主要講述了被趙王封為“相國”的藺相如的勇敢和足智多謀。廉頗將軍不相信。他想羞辱藺相如。這消息傳到了藺相如的耳朵里。他沒有生氣，反而到處躲著廉坡。連寶很自豪。

藺相如的門客也很是不解，問道：“如今相國如此膽小怕事，連百姓都感到羞恥，何況您堂堂相國呢”藺相如答道:“我都敢當面指責秦王，我還怕廉將軍嗎秦王不敢攻打我們，就因為有我和廉將軍同在，若二虎相斗必有一傷，我忍讓廉將軍，是為了趙國啊”！

廉頗聽說后，知道了錯誤，就去找藺相如負荊請罪，藺相如原諒了廉頗，二人結拜為兄弟，一文一武共同輔佐趙王治理天下。

藺相如的大度很讓人感動。我也有過類似的經歷。我記得有一次，我和同學王宗睿約好打羽毛球。我先去了羽毛球館。

當時天氣很冷，我和父親站在門口，左顧右盼。20分鐘后，我們冷得發抖，但還是看不到他的影子。我們繼續耐心地等待，天要黑了，他還是沒有出現，最后我只好失望地回家。

我十分生氣，在以后的一個月里都沒有與他見面。直到我讀了這個故事，知道了做人要學會寬容，“退一步，海闊天空”。于是，我原諒了他。

后來他向我解釋說：因為那天有急事，我緊張的事候忘了玩。我不是故意錯過約會的。我們像以前一樣成了好朋友。

我認為藺相如是一個勇敢、足智多謀的人，懂得用耐心化解矛盾，不計較個人得失，一心為國。廉頗是一個吝嗇、嫉妒別人才能的人，只關心個人利益。但是廉頗最終能夠認識到自己的錯誤，能夠主動負荊請罪，承認錯誤，也值得人們學習。

在生活中，我們要多多學習藺相如用忍耐來化解矛盾，不顧個人的利益得失，一心為國家著想的精神，能夠正確看待和朋友之間的矛盾，盡量的寬容別人，營造團結和諧的生活氛圍。同時，也要用辯證的眼光來看待廉頗，既要注意防止犯廉頗嫉賢妒能、心胸狹隘、自驕自大的錯誤，也要學習廉頗知錯就改、敢于承認錯誤的好作風，日常生活中謙虛謹慎，善于發現自己的問題和不足，努力學習別人的長處，只有這樣才能不斷的豐富自己提高自己。

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《將相和》讀后感通用

我想您對作者寫的作品，已經有了屬于自己的讀后心得，對于這種優質的作品，如果想要更好的進行了解和記錄的話，可以嘗試寫一篇讀后感。您讀了作品后是否也從中受益許多呢？下面的內容是讀書筆記吧的編輯為大家整理的《將相和》讀后感，供你參考，希望能幫到你。

《將相和》讀后感【篇1】

正所謂"不吃苦中苦，難為人上人"！對于聽話，學習好的學生，他會微笑著夸獎他，說他：：真棒。我，潸然淚下。剛開始踢的時候，我一直把毽子往后踢，毽子飛得老高老高，才只有一下！沿著山路向上爬，一路上，小溪“嘩嘩”地唱著歌，小鳥“吱吱喳喳”地從我們頭上飛過，感覺真好象自己走進了一幅畫。

學完以后，我想到我們的學校、班級，一個大集體，都能像藺相如和廉頗一樣，同心協力，寧可讓自己讓自己吃虧，也不要破壞了集體的榮譽，那該多好啊！平時，同學們為了自己，而不顧班級榮譽，為了芝麻大的小事而爭執不休，大打出手，非置人于死地不可。這樣，既破壞了班級的榮譽，傷害了同學之間的友誼，有帶來了不少麻煩，又有什么用呢？應該像藺相如那樣寬容，讓人三分，以大局為重，向共同目標前進。廉頗大將軍更是值得我們學習，當他知道藺丞相的用意后，很是慚愧，主動上門負荊請罪。不像我們現在的有些同學，干錯了事情，事實擺在眼前，就是不認錯，還是一意孤行，最終還是低頭認錯。

所以，我們一定要學習藺相如、廉頗的優秀品質。在和別人發生沖突的時候，要顧大局，不能光為爭一口氣去和別人鬧意見。當自己有錯時，在指導自己的錯誤后，一定要知錯就改，決不能只認錯不改錯，不讓同樣的錯再次出現在自己身上。這樣，就能更好的保衛集體的榮譽。

《將相和》讀后感【篇2】

今天，我學習了《將相和》這篇課文。這篇課文主要寫了三件事，第一件事是，趙王得到一件無價之寶，名叫和氏璧。秦王聽說后，要用十五座城換這個寶貝。趙王和大臣沒有辦法，只好讓藺相如去秦國。秦王見了和氏璧，只說好，絕口不提十五座城的事。藺相如只好將璧安全的帶回了趙國，他立了大功，趙王讓他當了上大夫。

第二件事是澠池之會，在會上秦王讓趙王鼓瑟，藺相如看趙王受了侮辱，十分生氣，他樣秦王為趙王擊缶，可秦王拒絕了，藺相如再三要求，秦王才為趙王擊缶，廉頗老將軍很不服氣，藺相如知道了，邊躲避他。后來廉頗老將軍得知藺相如十分謙讓他。廉頗將軍十分慚愧，背著荊條來到藺相如的家里請罪。從此他們成為了好朋友。齊心協力保衛趙國。

從文中，我體會到了，無論做什么事，只要齊心協力就能成功，就像，藺相如和廉頗那樣，為了趙國齊心協力的合作。而我們已經快畢業了，有時還不團結，不是你不對就是他不對，經常打架。十分不團結，要是這樣，哪能考出好成績就更不能報答母校，我們要從現在做起，好好學習，天天向上。

　

《將相和》讀后感【篇3】

我讀了《將相和》以后，讓我對藺相如多了一些敬佩。

這篇文章講藺相如用和氏璧與秦王換十五座城，他機智冷靜，于是就有了“完璧歸趙”的故事。然后，藺相如在澠池會上用一張能言善辯的嘴立了大功，趙王就封藺相如為上卿。廉頗很不服氣，想讓藺相如下不了臺而藺相如一句話就讓廉頗負荊請罪，真厲害啊！

這篇文章讓我感受到了語言的藝術，我知道了在小學，我們要為語言這一方面打好基礎，只要你語言過了關，將來你就可以用語言與別人交流，雖然一張嘴沒有殺傷力，但是你可以用語言擊敗別人，讓別人無言以對，如果你語言這一方面不好，將來你連說一句話都有可能說不清楚，所以，語言要學好。

我遇到過這樣的列子：有一次我們正在上《草原》這一課時，鄧老師說：“草原真美麗呀！美麗的像……”就在這時鄧老師看見了舒愛家在玩手指，于是就說：“美麗的就像舒愛家的手指一樣。”逗的我們哈哈大笑，而舒愛家慚愧極了，沒想到語言可以逗得我們哈哈大笑。

語言是不可缺少的，現在為語言打好基礎，將來就可以做大事。

　

《將相和》讀后感【篇4】

寬廣是可以融化惡意的，也可以建立友誼。可以說，寬廣是一種很好的品質，但不可過于地寬容某個人。

藺相如就巧妙的運用了這一品質。廉頗是個知錯就改的人，只要是自己錯了，便虛心改正。而藺相如面對廉頗所發的牢騷，熟視無睹、忍氣吞聲，處處讓著廉頗。最終，藺相如的寬容感動了廉頗。于是二人成為好朋友，共同保衛趙國不受秦國的侵略。

不僅在中國，在外國，有些名人也用此來化解矛盾。如德國著名詩人歌德，一次在一個只能容納一人行走的公園小道上碰到了一個一直詆毀他的人。那個人直接就毫不相讓，甚至還惡言相加，說什么也不讓路。但歌德只說了“我卻相反”四個字后把路讓給了那個人，自己卻踩到了草地里。由此看來，歌德是多么寬容啊！說不定因那番話他們就已化解了矛盾，可能還是好朋友呢！由此可見，寬容是一種好品質。

但如果過于寬容一個人，會過于放縱他，讓他過于驕傲，以至于犯更大的錯誤。所以，對于我們來說，恰當的利用寬容非常重要。

　

[薦]最新關于《將相和》的讀后感集錦

會讀書的人，是懂得欣賞美的人，每次開始讀作者寫的作品，心里都會產生不一樣的感觸。寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的形勢和自己的實際展開聯想。以下主題為最新關于《將相和》的讀后感，為欄目小編特意向您推薦的，如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔！

最新關于《將相和》的讀后感 篇1

《將相和》講述了這樣一件故事。

戰國時期，趙王有一件和氏璧，秦王為了強占為所有，邀請了趙國使者來會見，他愿意割讓十五座城來作為交換。當時有個叫藺相如的人，利用自己的智慧與勇敢，把玉送到秦王手上又安全地送回來，趙王由此封他為上大夫。過了幾年，秦王約趙王在澠池會見，藺相如作為趙王的隨從，看見秦王當場侮辱趙王，損害自己的國家尊嚴，他挺身而出，用同樣的方法，逼迫秦王擊缶，為趙國挽回了顏面。藺相如因為在澠池之會上立下的功勞，使得趙王更加重用他，將藺相如一下子升到了上卿。武將廉頗看到藺相如的職位超過了自己，十分生氣。他認為自己攻無不克戰無不勝，立下了大功，而藺相如只靠一張嘴卻升到他上頭去了，所以見了面就想給他個下不了臺。但后來廉頗聽到藺相如是為趙國著想的心里話時，他覺得自己的行為有一些過火了，便靜下心來想一想，脫戰袍負荊條到藺相如家里去請罪，兩人從此同心協力一起保衛趙國。

在生活中，有一些同學也是這樣，為了一點兒小事斤斤計較，只顧自身利益而不顧全大局。俗話說得好“一粒老鼠屎，毀壞一鍋湯”，就是這些自私的人，毫無團隊意識，不愿與其他的同學打成一片心連心。我想問問這些同學，你們通過課文、課外書籍、報紙、手機、電視等途徑聽過《將相和》的故事沒有？如果沒有聽過，那我想告誡你們一句：“請尊重大家，顧全大局，不能自己肆意搗亂，破壞別人辛辛苦苦勞動的成果。”

顧全大局，知道錯誤就能改正以及以國家利益為重的精神值得我們傳承并發揚光大。同學們，老師們，一個團隊不團結，就容易被敵人擊垮；一個團隊內部團結，則堅硬無比。只有團結一心，顧全大局，才能取得更多、更高、更好的榮譽，勝利之門才會敞開在前方

最新關于《將相和》的讀后感 篇2

我最近讀了一篇文章，文章名字叫作《將相和》，一共說了三個故事，有的是國和國的事，有的是人與人之間的事。

第一個故事：“完壁歸趙”，這個故事說的是強大的秦國想要趙國的一件物品，叫作和氏壁，于是就對趙王說想要壁，可是，趙王很苦惱，心中不想給，但不給不行，于是，一個叫藺相如的人說我去，最后，還將壁完好無壞的拿了回來，這個故事告近我們要當一個機智勇敢的人，也同時不要做一個不守信用的人。

第二的故事澠池會面，第二次，秦王不甘心，就說在澠池見面，兩國互相給對方侮辱，最后，兩人誰也沒得利。寫的是，在生活中，智力是最好的風器，不要盲目用武力。

第三個故事就是負別請罪，經過兩次藺相如的表現，趙王打他的職位畢廉頗的職位還高，他不服氣，藺相如聽說了就請病假不上朝，很多人說為什么怕，藺相如說：如果我和他起爭執，秦國就會乘人之危攻打趙國，廉頗聽說了，連忙去請罪，最后倆人成了好友。這個故事告訴我們，不要因為自己的私事，而不故大局。

最新關于《將相和》的讀后感 篇3

我們學了一篇課文叫《將相和》，受益很深，我非常佩服將和相。因為相臨危不懼，足智多謀和顧全大局，而將知錯就改的精神。值得大家學習。

俗話說：“單絲不成線，獨木不成林，”一個人的力量微乎其微，就好像一盤散沙，但只要融入集體中，這力量就比鐵還硬，比鋼還強，一滴水只有放入大海才能永不干，一個人只有把他自己和集體事業融合一起的時候才能有力量，

這讓我想到我們的學校、班級，都能像藺相如和廉頗一樣，同心協力，寧可讓自己吃虧，也不要破壞了集體的榮譽，那該多好啊！平時，同學們為了自己，而不顧班級榮譽，為了芝麻大的小事而爭執不休，大打出手，既破壞了班級的榮譽，又傷害了同學之間的友誼，應該像藺相如那樣寬容，讓人三分，廉頗大將軍知道自己錯了，主動上門負荊請罪。不像我們現在的有些同學，干錯了事情，事實擺在眼前，就是不認錯，還是一意孤行。

所以，我們一定要學習藺相如、廉頗的優秀品質。當自己有錯時，一定要知錯就改，決不能只認錯不改錯。

　

最新關于《將相和》的讀后感 篇4

在民間流傳著許多故事，“司馬光砸缸”“天仙配”“孟姜女”……“將相和”也是一樣。

在這個故事中，“將”指大將廉頗，“相”指藺相如。后人常用“將相和”比喻文官武將團結一致，共同把國家的事情辦好。

這個故事還包括了三個小故事：完璧歸趙、澠池之會和負荊請罪。秦王想以十五座城騙取趙國的和氏璧，藺相如用他的聰明才智、勇氣計謀，既將和氏璧完好地送回趙國，又保住自身和國家，一舉兩得，趙王封他為上大夫。在幾年后的澠池之會上，藺相如又用自己的勇敢抱住了趙國的尊嚴，被趙王封為上卿。廉頗很不服氣，但藺相如顧全大局，為的是國家，廉頗很愧疚，所以特地來負荊請罪。從此，他們二人同心協力一同保衛趙國。

別看這是朝廷中的事，其中也有值得我們學習的地方。先說藺相如機智勇敢、大義凜然，這是多么偉大的品格呀！廉頗將軍也很偉大，他知錯就改，我們要從小養成這樣的好習慣，長大也會收益。最重要的，是顧全大局。我們班有好多同學不顧全大局。僅為一點小事兒甚至幾個字就打抱不平連打帶罵，仔細算筆帳都能明白虧了多少本。還有在副課上，教室仿佛成了一口鍋，鍋里燉這一國的烏鴉。小學基礎知識都沒有，以后怎么辦？小學不努力，中學徒傷悲，成年無比悲。

最后，我又得重復不知被多少人說過多少遍的話了：“同志們，要畢業了，注意點素質！”

　

最新關于《將相和》的讀后感 篇5

我們學習了《將相和》這篇課文。從中我學到了許多知識，這篇課文主要講了兩個主人公，一是藺相如，二是廉頗，藺相如是個有膽有識，智勇雙全，竹竹智多謀，才智超群，能說會道的人；廉頗是個知錯就改的人，可以從她脫下戰袍，背上荊條，到藺相如家請罪體現出來。

有一天，我在公園看見一個小孩子被大孩子欺負，周圍沒有一個人幫忙，看見了的人就像沒看見一樣，有的人在低頭玩手機：有的人想上前阻止，卻怕被那幾個人說；還有的人不想管那些事，直接走；，但是我是個打報不平的人，我看見大孩子欺負小孩子心里過意不去，就大聲對那些人說：“你在大街欺負小孩子要臉嗎？”他們反駁說：“你是誰呀？管什么閑事呀？”我說：“這位小孩有欠你什么嗎？”他理直氣壯的說：“沒有，就是不小心絆倒我了。”我問那個小孩：“你絆倒他說對不起了嘛？”小孩說：“說了，但他說要絆我一下才算公平，我不讓他絆。”我對他說：“別人跟你道歉了，你還追著不放，你覺得有理嗎？”你換個角度想想，要是你不小心絆著一位比你大的人，你說對不起啦，而且他還說再絆回去，你心里會怎么想，你心里會舒服嗎？”我說完話，他低著頭，感覺很慚愧，就對小孩子說：“對不起。”小孩子說：“沒關系，只要你知錯就改就行。”小孩子又看了我一眼，說了一聲：“謝謝。”就和大孩子一起走了。

在上面這個故事中，我發現我像藺相如勇敢，大孩子像廉頗一樣知錯就改。

在生活中，我們隨處可見有關不公平的事，也先打報不平的人，但是，我覺得我們看見有關不公平的事不能看著就像沒看見一樣，這樣的話會讓更多人一直這樣下去，我們應該制止這些事情；還有我們做錯了事情應該及時去改正，不應該繼續犯錯誤，應該讓世界變得文明起來！

我覺得藺相如和廉頗的精神值得我們去學習！

《將相和》讀后感合集7篇

好的書籍對一個人的氣質品格以及言談舉止有著潛移默化的影響，作品是作者寫的，讀后讓人很受感動，令人感慨良多，那么很多人在這個時候就會想要寫一篇讀后感。如何能避免作品讀后感千篇一律的情況呢？也許"《將相和》讀后感"就是你要找的，不妨參考一下。希望你喜歡！

《將相和》讀后感(篇1)

11月15日我有幸聽了張立軍老師講的《將相和》這篇課文，讓我對《將相和》有了更深一層的理解。張老師準確把握了文本的學科教學價值，整節課上，張立軍老師敏銳地通過對學生的質疑、追問，引發學生學習，理解了文本，深刻準確地把握住文章的主旨和思想情感，實現了對這篇散文學習的目標。

在這節課上，張老師運用教學智慧，像一個魔術師，始終變化出峰回路轉的教學思路，引領著學生在課堂上進行思維的游戲，進行智慧的較量。 以三位人物的形象入手，研讀文章。帶領學生揣摩人物性格，體會中華民族的品質。學生在課堂上深入思考，開發思維空間，真正獲得了心靈的發展，這就是成功的一節課，值得我們學習的一節課。 最后又留下懸念，促使孩子主動閱讀。培養了孩子的閱讀喜習慣。

在課堂中，張老師順從了孩子的語言發展特點，同時發展孩子的思維特點。通過課文的三個故事兩個人物 引出了那樣的一段歷史。向學生推薦了一步巨著。

從張老師身上，我強烈地感到：我們要多讀書，提升自己的理論認識，精心設計好每一節課，運用自己的教學技能，引領著學生在知識的海洋里遨游。

《將相和》讀后感(篇2)

“秀才碰上兵，有理講不清”，這是一句流傳已久的歇后語。自古以來，文人和武將就像對立的兩端，難以和平共處。但在幾千年前的春秋時期的趙國，那一將一相，一武一文，卻同心協力，讓趙國被列入戰國七雄的行列。

在《將相和》中，“相”——藺相如憑著過人的膽識和出眾的智慧，在眾多文官中脫穎而出，步步高升，從一介平民官至上卿。這，就讓攻無不克，戰無不勝的“將”——廉頗不滿了。廉頗為人豪爽，總是讓藺相如下不了臺，但藺相如卻一再容忍，一讓再讓。他用自己的言行和寬容之舉，每每感動廉頗。直到廉頗負荊請罪，兩人成為之交好友。

如果不是藺相如的寬容謙讓，如果沒有廉頗的悔過自新，趙國就不會強大起來，也很難立足于七雄之中。正如藺相如所說：“現在秦國不敢攻打趙國，就是因為趙國武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，給秦王攻打趙國提供可乘之機。”的確，秦王三番五次地尋找機會為難趙王，但每次都悻悻而歸不能得逞，其中最重要的就是因為有藺相如和廉頗。完璧歸趙前，若不是藺相如的有勇有謀，珍貴的和氏璧可能已經落入秦王之手了;澠池會上，若不是廉頗早有準備，趙王或許早已身陷虎穴了。藺相如和廉頗這兩個對國家十分重要又缺一不可的人才，一旦自相殘殺，就會讓趙國陷入內亂的水深火熱之中，也為虎視眈眈的秦國提供可乘之機。

藺相如的寬容在品德上是高尚的，在國家的危急存亡之秋更是彰顯重要。當然，廉頗的“迷途知返”也是難能可貴的。

可以說，這一份寬容，成就了一雙英雄的美名;這一份寬容，挽救了一個國家的命運;這一份寬容，譜寫了一曲天上人間的精彩;這一份寬容，增添了歷史書卷中燦爛輝煌的一頁!

寬容，真是人間最高尚的品格!

《將相和》讀后感(篇3)

《將相和》這一課通過，完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪，這三個互有聯系的小故事，詳細地敘述了廉頗與藺相如之間從不和到和的過程。突出了藺相如機智勇敢、臨危不懼的斗爭精神和廉頗勇于改過，熱愛祖國的品質。

藺相如在秦國王宮里巧妙地保住了和氏壁，在澠池會上，為維護國家尊嚴，又以生命威脅秦王，令其為趙王擊缶，從這些事中我看到了藺相如從靈魂深處發出的一種不可泯滅的愛國精神。當他知道廉頗老將軍不服他做上卿時，為國家利益著想，盡量不與廉頗吵架、結仇、要與他共同保衛祖國。在這里，藺相如的寬懷大量和顧全大局的政治遠見又與廉頗的居功自傲形成鮮明對比，也致使廉頗負荊請罪認識到錯誤，和他重歸于好。令我十分感動！

在學校，我們老師要學習他們的精神，為了培養優秀的學生，為國家培養棟梁之才，作為老師，要大度，與同事們好好相處，遇到問題要共同研究，向老教師學習，向新教師學習，改革教學方法，優化教學過程，深入淺出、逐步延深，把課程講授的有滋有味，培養學生的學習興趣、遵守公德，孝敬父母，做一個合格公民。

老師之間不要斤斤計較，不為名、不為利，一切為了學生，為了學生的一切，寬宏大量、顧全大局，不愧為人類靈魂工程師的稱號。

《將相和》讀后感(篇4)

《將相和》選自我國古典名著《史記》。讀完它，我的感觸頗深，受益匪淺。文中勇敢機智、顧全大局的藺相如和勇于認錯的廉頗一次又一次深深的打動了我。

這篇文章共分為三個故事：完璧歸趙、澠池之會和負荊請罪，其中給我印象最深刻的是“負荊請罪”。它主要講了藺相如在澠池之會上立了功，趙王封他為上卿，比廉頗的職位高，廉頗很不服氣，因此經常與藺相如作對。藺相如不僅不計較這些，還謙虛的處處忍讓廉頗，使廉頗覺得慚愧不已，便背上荊條來向藺相如請罪。從此，他們倆同心協力保衛趙國，建設趙國。

故事中，廉頗以小人之心對待藺相如，藺相如卻以國家利益為重，因為他知道，如果他們倆鬧不和，秦國必然會來攻打趙國。正因為藺相如不計較廉頗對他的羞辱，甚至還把廉頗當成朋友，最后終于使廉頗認識到錯誤，并與藺相如一起齊心協力保衛趙國。由此可見將相和睦相處對國家安危至關重要。

這篇文章讓我懂得了一個深刻的道理——團結就是力量。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”只要齊心協力，就能把事情做得更好。

《將相和》讀后感(篇5)

戰國時期，趙王身邊有一位名叫藺相如的大臣，他處處都為國家利益著想，他為人正直、機智，是趙國的棟梁之才。趙王身邊有一位武將，名叫廉頗，他英勇善戰，又知錯就改，他保護著找過百姓的安危。

在藺相如和廉頗中我最喜歡既顧大局又是大體的藺相如，我從他與手下的對話中體會出他當時雖然處處躲著廉頗，但是卻體現出了一種顧大局，識大體的精神。

擁有這種顧大局，識大體的精神的人很多很多，如，在戰爭時期一些犧牲的戰士們都擁有這種精神。黃繼光為了讓同伴們殺掉在高低的敵人，毫不猶豫的沖過了橋， 用胸膛擋住了正在轟炸戰友們敵人的機槍，他壯烈的犧牲了，但是他的犧牲并沒有白費，他的戰友們殺掉守在高地的所有敵人，取得勝利！黃繼光是那么的勇敢。

雖然黃繼光十分勇敢，但是另外一位大英雄邱少云也十分勇敢，具有這種精神，他在接到任務后跟戰友們一起，頭上戴著草圈，趴在草從里，過了好長時間，敵人隨便發射了一枚燃燒彈，這枚燃燒彈落在了他的旁邊，不一會大火燒起來了，邱少云沒有掙扎，趴在草叢中一動不動，最終被熊熊烈火燒死了。

修少云、黃繼光、藺相如他們雖然不是一時代的，但是他們的精神卻是一致的，那種精神就是——顧大局，識大體。

　

《將相和》讀后感(篇6)

今天，我學習了《將相和》這篇課文。這篇課文主要寫了三件事，第一件事是，趙王得到一件無價之寶，名叫和氏璧。秦王聽說后，要用十五座城換這個寶貝。趙王和大臣沒有辦法，只好讓藺相如去秦國。秦王見了和氏璧，只說好，絕口不提十五座城的事。藺相如只好將璧安全的帶回了趙國，他立了大功，趙王讓他當了上大夫。

第二件事是澠池之會，在會上秦王讓趙王鼓瑟，藺相如看趙王受了侮辱，十分生氣，他樣秦王為趙王擊缶，可秦王拒絕了，藺相如再三要求，秦王才為趙王擊缶，廉頗老將軍很不服氣，藺相如知道了，邊躲避他。后來廉頗老將軍得知藺相如十分謙讓他。廉頗將軍十分慚愧，背著荊條來到藺相如的家里請罪。從此他們成為了好朋友。齊心協力保衛趙國。

從文中，我體會到了，無論做什么事，只要齊心協力就能成功，就像，藺相如和廉頗那樣，為了趙國齊心協力的合作。而我們已經快畢業了，有時還不團結，不是你不對就是他不對，經常打架。十分不團結，要是這樣，哪能考出好成績就更不能報答母校，我們要從現在做起，好好學習，天天向上。

　

《將相和》讀后感(篇7)

也許大家對春秋戰國這段歷史并不了解，但一提起趙國大將廉頗和宰相藺相如，大家肯定都不陌生。

藺相如完璧歸趙，又在澠池會上保全了趙王的名譽，趙王封他為上卿。大將廉頗對此很不服氣。認為自己多年為國家出生入死，難道還比不上藺相如的一張嘴?

孰不知，藺相如官位如此之高，是他冒著生命危險換來的。終于，廉頗認識到了這一點，他親自上門，負荊請罪。兩人和好如初，攜手保衛趙國。

在這篇文章中，廉頗和藺相如兩人都令我十分敬佩。

廉頗以國家利益為重，知錯就改。還能放下堂堂大將軍的面子，親自去藺相如府上請罪。廉頗這種知錯就改，關鍵時刻肯放下架子的態度，非常值得贊揚！

藺相如則是有勇有謀，能透徹的分析當前形式，準確的把握秦王的心理。敢于用生命去捍衛寶玉。為了不使趙王受辱，挽回國家的尊嚴，他大義凜然，使秦王不得不按他說的做。藺相如以國家利益為重，將個人利益置之度外。顧大局，識大體，為了不讓秦國趁機而入，他處處躲著廉頗，讓著廉頗。這一番良苦用心，令我十分感動。

在我們的生活中，肯定也有像廉頗和藺相如這樣的事。

那時，我還是小孩子，還沒上學。我們院兒有一個姐姐，她經常晚上自己睡覺。那時我天天纏著媽媽，媽媽被我纏煩了，就和我說姐姐的事，說她是多么多么勇敢。漸漸地，我開始嫉妒起她來了，認為她奪走了媽媽對我的喜愛。我和她越來越生分。隨著時間的推移，我逐漸長大，懂得了越來越多的道理。這時，我才明白，是我誤解了姐姐。于是，我親自向她賠禮道歉，我倆又和好如初。

時至今日，我非常慶幸，我曾做過一件和廉頗一樣知錯就改的事。我身上同樣擁有和廉頗一樣優秀的品質。

通過學習《將相和》和我親身經歷的這件事情。我明白了一個道理：在人生中，肯定會有人要比你優秀。我們不應該去嫉妒他，而是認真的審視自己，找到自己的不足之處，為什么別人比你強。我們要學會不嫉妒，淡泊的面對利益，不把利益放在第一位。只有這樣，我們才會得到真正的自己；只有這樣，我們才能清楚的了解人生。

學會不嫉妒吧，學會與人合作吧。這樣，你才會得到真正的快樂！

將相和讀后感精選5篇

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將相和讀后感精選 篇1

今天，我看了將相和這篇課文，使我受益匪淺。

這篇課文講了三個故事：完璧歸趙，澠池之會和負荊請罪。

學完以后，我想到我們的學校、班級，一個大集體，都能像藺相如和廉頗一樣，同心協力，寧可讓自己讓自己吃虧，也不要破壞了集體的榮譽，那該多好啊！平時，同學們為了自己，而不顧班級榮譽，為了芝麻大的小事而爭執不休，大打出手，非置人于死地不可。這樣，既破壞了班級的榮譽，傷害了同學之間的友誼，有帶來了不少麻煩，又有什么用呢？應該像藺相如那樣寬容，讓人三分，以大局為重，向共同目標前進。廉頗大將軍更是值得我們學習，當他知道藺相如的用意后，很是慚愧，主動上門負荊請罪。不像我們現在的有些同學，干錯了事情，事實擺在眼前，就是不認錯，還是一意孤行，最終還是低頭認錯。

最后我知道了：只有團結才能把事情辦好。

將相和讀后感精選 篇2

《將相和》這一課通過“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”這三個互有聯系的小故事，詳細地敘述了廉頗與藺相如之間從不和到和的過程。突出了藺相如機智勇敢、臨危不懼的斗爭精神和廉頗勇于改過，熱愛祖國的品質。

藺相如在秦國王宮里巧妙地保住了和氏壁；在澠池會上，為維護國家尊嚴，又以生命威脅秦王，令其為趙王擊缶，從這些事中我看到了藺相如從靈魂深處發出的一種不可磨滅的愛國精神。當他知道廉頗老將軍不服他做上卿時，為國家利益著想，盡量不與廉頗吵架、結仇、要與他共同保衛祖國。在這里，藺相如的寬懷大量和顧全大局的'政治遠見又與廉頗的居功自傲形成鮮明對比，也致使負請罪認識到錯誤，和他重歸于好。

廉頗老將軍知錯就改的品質也是值得我們學習的。讀完課文，我不禁想起了以前愛鉆牛角尖的我。

記得有一次，我正在喝水，突然一位同學沖過來，撞了我，使我嗆到了水。我氣急了，罵了他一句，他也連說：“對不起！對不起！”我剛想走開，可是一想：我干嘛得讓你嗆，你誰呀？一句對不起可不行。于是，我回過頭，對著他的臉就是一拳頭，他一邊遮著通紅的臉一邊和我打了起來。后來，我們倆被老師叫去了，老師說是我做得不對，不因該因為雞毛皮的事就出手打人，何況他已經道歉了。當時我還很不服氣，覺得老師偏袒他，現在回想起來我當初真是太沖動了。廉頗都還認識到錯呢，而我……唉，我以前太沒道德了！其實，忍讓也是一種美德，退一步海闊天空嘛。

讀完課文，我覺得做人就要和氣，不能為了面子，就跟人一吵到底。如果人人都心胸似海，明白道理的話，那世界會多么美好啊！

將相和讀后感精選 篇3

《將相和》是《廉頗藺相如列傳》里的一則小故事。想知道講的是什么嗎？一起來看看吧！它是由三個小故事組成的。分別是：“完壁歸趙”、“澠池會見”、“負荊請罪”。

完壁歸趙講的是：趙王得了一件無價之寶——和氏壁。秦王知道了，便要拿十五座城換這塊壁。趙王知道藺相如十分聰明，便讓他去，藺相如帶著壁到了秦國，見秦王絕不提十五座城的事，知道秦王沒有拿地換壁的誠意，便讓手下化妝把壁帶回了趙國。藺相如在這件事上立了功，趙王十分重用他。

澠池會見講的是秦王約趙王在澠池見面，趙王帶著藺相如去了，讓廉頗在旁邊帶著士兵做好隨時進攻的準備。秦王讓趙王為他鼓瑟，趙王不好推遲，鼓了一會兒，秦王讓手下記了下來，藺相如十分生氣，讓秦王為趙王擊缶，秦王知道廉頗在，只好擊了一下，藺相如也讓人記了下來。

負荊請罪講的是：藺相如被趙王重用，廉頗不服氣，藺相如見了調頭就跑，是因為如果他和廉頗鬧不和回消弱趙王的力量。廉頗知道了，背著荊條去向藺相如請罪。

藺相如真是足智多謀，顧全大局，寬宏大量。廉頗真是知錯就改，攻無不克，戰無不勝。今天，我們也應該為了國家利益，顧全大局，互相忍讓，和諧相處，團結一致，利國利民。

這個故事十分精彩，你也來看看吧！

　

將相和讀后感精選 篇4

我們學了一篇課文叫《將相和》，受益很深，我非常佩服將和相。因為相臨危不懼，足智多謀和顧全大局，而將知錯就改的精神。值得大家學習。

俗話說：“單絲不成線，獨木不成林，”一個人的力量微乎其微，就好像一盤散沙，但只要融入集體中，這力量就比鐵還硬，比鋼還強，一滴水只有放入大海才能永不干，一個人只有把他自己和集體事業融合一起的時候才能有力量，

這讓我想到我們的學校、班級，都能像藺相如和廉頗一樣，同心協力，寧可讓自己吃虧，也不要破壞了集體的榮譽，那該多好啊！平時，同學們為了自己，而不顧班級榮譽，為了芝麻大的小事而爭執不休，大打出手，既破壞了班級的榮譽，又傷害了同學之間的友誼，應該像藺相如那樣寬容，讓人三分，廉頗大將軍知道自己錯了，主動上門負荊請罪。不像我們現在的有些同學，干錯了事情，事實擺在眼前，就是不認錯，還是一意孤行。

所以，我們一定要學習藺相如、廉頗的優秀品質。當自己有錯時，一定要知錯就改，決不能只認錯不改錯。

　

將相和讀后感精選 篇5

今天，我們學習了《將相和》這篇課，我的心里頗有感觸。

課文主要講了三個故事：完璧歸趙、澠池之會和負荊請罪。有一次，趙王得到了和氏璧，秦王說要拿城換璧，其實不然。最后，藺相如帶著璧去，并且安全的又將它送了回來，立了大功，被封為上大夫。幾年后，秦王約趙王去澠池會見，羞辱了趙王，結果藺相如用他的智慧和膽識使秦王沒有占到便宜。藺相如又立了功，升為上卿，職位比廉頗高。廉頗不服氣，說要給他下不了臺。藺相如就躲著他，別人說他見了廉頗就像老鼠見了貓一樣。藺相如告訴他們，自己是為了國家的利益著想。這話傳到了廉頗的耳朵里，他仔細想了想，發現是自己不對，就負荊請罪，兩人合好如初。

藺相如的機智令我佩服。他遇到問題從不退縮，還可以機智的面對。他總是以國家為重，私人的恩怨從來不計較、不追究，反而為了國家能躲就躲，能忍就忍，這要是換到了如今的社會，兩個人可能早就鬧翻了。當別的國家趁虛而入，國家遭到攻擊，大家都受到傷害，只會越來越糟。相反，藺相如的寬宏大量讓兩人同心協力，保衛祖國，使祖國日益強大，人民的生活越來越好，更避免了窩里斗的災難。

廉頗他知錯就改，同樣值得我們尊敬。他一開始耍小性子，非要給藺相如一個下馬威。其實換作是我們，也會犯同樣的錯誤。畢竟自己那么多年披荊斬棘，奮斗在戰場上，立下戰功無數，受到大家的贊許，可他呢？僅僅靠自己的一張嘴皮子，就比自己職位還高，換作是你，你會老老實實的承認他比自己強嗎？當然不會。不過，他在認識到自己錯誤后，能勇于承認并改正錯誤，當之無愧為大將軍。

今天，學習了這篇文章，我明白了，國家，把國當成一個家，只有在和睦的大家庭里，國才會更長久啊！

[精華讀后感] 《將相和》讀后感

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。閱讀過一本書之后人們內心多多少少都會有所感悟，通過寫一篇作品讀后感來記錄自己的所思所悟正當其時，我們該如何去寫作品的讀后感呢？下面是小編為大家整理的《[精華讀后感] 《將相和》讀后感》，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

《將相和》選自我國古典名著《史記》。讀完這個故事，我感觸頗深，受益匪淺。文中機智勇敢、顧全大局、不計前嫌的藺相如和勇于承認錯誤的廉頗一次又一次地打動了我。

故事中，藺相如因在“原璧歸趙”和“澠池之會”上出色的表現，被加封為上卿，職位比廉頗高。廉頗不服，大庭廣眾之下攔藺相如的馬車。藺相如知道，如果他倆鬧不和，秦國必然會趁機來攻打趙國，所以處處避開廉頗。正因為藺相如為了維護國家利益，不計較廉頗對他的羞辱，最后終于使廉頗認識到錯誤，向藺相如負荊請罪，并齊心協力保衛趙國。

讀了這個故事，我不由得想起我們的學校、班級。一個集體，如果能像藺相如和廉頗一樣，同心協力，寧可自己吃虧，也不損壞集體的榮譽，那該多好啊！平時，同學為了自己個人的利益，而不顧集體的榮譽，為了芝麻大的事而爭執不休，大打出手。這樣，既破壞了班級的榮譽，傷害了同學間的友誼，又帶來了不少麻煩，有什么好處呢？應該像藺相如那樣寬容，以大局為重，讓人三分，向共同目標前進。廉頗大將軍更是值得我們學習，當他知道藺相如的一番苦心后，很是慚愧，放下大將軍的架子，主動上門負荊請罪。不像我們現在的某些同學，干錯了事，就是不承認，一意孤行，一錯再錯。

我們一定要學習藺相如和廉頗的優秀品質。在和別人發生沖突的時候，要顧全大局，不能光為爭一口氣去和別人鬧別扭。當自己犯錯時，要勇于承認，知錯就改，不要讓錯誤飴害了自己。

[讀后感參考] 《將相和》讀后感之二

世界上的書多若星辰，總有那么一些經典讓人們不斷地傳閱。人類的成長，都是和閱讀聯系在一起的，仁者見仁,智者見智，每個人在閱讀一篇書籍后都會獨屬自己的感悟，最好的心得其實是自己“產出”一篇屬于自己的讀后感！怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？以下是小編陸續整理的“[讀后感參考] 《將相和》讀后感之二”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

今天我又把《將相和》這個故事讀了一遍。

《將相和》選自我國古典名著《史記》，在讀完這個故事時，我的感觸頗深，受益匪淺。文中勇敢機智、顧全大局、不計前嫌的藺相如和勇于認錯的廉頗一次又一次深深的打動了我。

這篇文章共分為三個故事：完璧歸趙、澠池之會和負荊請罪，其中給我印象最深刻的是“負荊請罪”。它主要講了藺相如在澠池之會上立了功，趙王封他為上卿，比廉頗的職位高，廉頗很不服氣，因此經常與藺相如作對。藺相如不僅不計較這些，還謙虛的處處忍讓廉頗，使廉頗覺得慚愧不已，便背上荊條來向藺相如請罪。從此，他們倆同心協力保衛趙國，建設趙國。

故事中，廉頗以小人之心對待藺相如，藺相如卻以國家利益為重，因為他知道，如果他們倆鬧不和，秦國必然會來攻打趙國。正因為藺相如不計較廉頗對他的羞辱，甚至還把廉頗當成朋友，最后終于使廉頗認識到錯誤，并與藺相如一起齊心協力保衛趙國。由此可見將相和睦相處對國家安危至關重要。

這篇文章讓我懂得了一個深刻的道理——團結就是力量。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”只要齊心協力，就能把事情做得更好。在平時生活中，對于“團結”，我可是有著深刻的體會。

我堅信，團結就是力量，只有大家同心協力，才能把事情做到最好！

2024讀后感:《將相和》讀后感其二

閱讀一本好書，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。當一個人觀看了一本書籍之后都會有所感悟，我們就可以通過文字的方式把那些心得體會記錄下來，怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？小編已為您準備好了《2024讀后感:《將相和》讀后感其二》，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

《將相和》這篇歷史故事由三個小故事組成，就是《完璧歸趙》、《澠池相會》和《負荊請罪》，其中《完璧歸趙》是最吸引我的，故事講的是一個叫藺相如的人，他勇敢機智。有一回趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧，秦王知道后說愿意拿十五座城池來交換，可是趙王很清楚秦王只不過想把這塊和氏璧騙過去罷了。正當趙王為難時。藺相如挺身而出要求由他來解決這難題，后來，藺相如真的把和氏璧從秦國完好無損地帶回了趙國。

這篇歷史故事，令我受益匪淺，最大收獲就是知道了“團結就是力量”這個真理！只有團結一致，就能戰勝比自己還要強大的敵人。我曾經讀過這樣一個故事，有一位母親，她有五個孩子，但是她的孩子非常的不團結。有一次，她把孩子叫了過來，給他們每人一根筷子，讓他們折，那五個孩子輕輕松松就把筷子折斷了。母親再給他們每人五根筷子，結果，不管他們費多大勁，都折不斷。母親語重心長地對五個孩子說：“你們必須團結，才能像這五根筷子一樣，不會被敵人輕易地打敗。”

就拿《三國演義》中的赤壁之戰來說吧，當時曹操有八十萬大軍，而劉備和孫權的兵力加起來也不夠二十萬，為什么后者能勝利呢雖然說這次勝利是因為諸葛亮的計謀太高明，但是這與他們團結一致息息相關的。

“團結就是力量”這條千年不變的真理在一次戰爭中體現了它的威力，它比兵力重要得多。你想想看，如果一個擁有百萬大軍的部隊，但內部總是勾心斗角，沒有同心協力的意識，而另一個只有二十萬大軍的部隊，士兵個個一致對外，同心御敵，你說，勝利不屬于后者那會屬于誰呢。

　

讀后感精選: 《將相和》讀書心得壹篇

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，閱讀是人數精神生活不可分割的一部分。在閱讀作者寫的作品時，腦中不停的有新的想法，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時需要認真地寫一篇讀后感。那么作品讀后感怎么才能寫好呢？下面是小編為大家收集的“讀后感精選: 《將相和》讀書心得壹篇”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

今天我學習了一篇課文，叫做《將相和》。這里主要謝了"完璧歸趙"“澠池之會”“負荊請罪”這三個小故事。其中的主要人物是藺相如和廉頗大將。其中丞相藺相如的內容最為精彩。他作為一個丞相，不但機智果斷不，而且還十分有勇氣。在跟秦始皇對話的內容里，我們就可以看出他有勇有謀，勇敢機智。第三個小故事中的主要人物廉頗大將我也十分欣賞，他在意氣用事的過程中，也很會自我反省，冷靜下來，說明他是聰明的。

在最后，能夠發現自己的錯誤，不再意氣用事，向丞相藺相如請罪，最終成為一對好朋友，文武結合，保衛趙國。在趙國以后的日子里，一定能起到重要的作用。在這篇課文中，我得到了許許多多的道理，其中最深刻的是；我們在學習生活中，也要注意團結同學，集體利益為重，所謂團結就是力量。

[讀后感必備] 《將相和》讀后感之五

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。人類的成長，都是和閱讀聯系在一起的，假期時我們觀看了作品，相信您對于作品在內心中會有獨特的體驗，最好的心得其實是自己“產出”一篇屬于自己的讀后感！在讀了作品后，您自己有什么感想呢？一起來看看小編為大家整理的“[讀后感必備] 《將相和》讀后感之五”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

今天，我讀了《將相和》這篇文章，當我一看到文章的標題時，就想：將相和是什么意思呢?我帶著問號仔細地讀了這篇文章。讀完，我找到了答案，原來，這“將”本文指大將軍廉頗。“相”文指上卿藺相如。

講述了“完璧歸趙”“澠池會面”“負荊請罪”三個小故事。

第一，趙王得到“無價之寶”和和氏璧，秦王設下騙局，以城換壁。秦國怯強凌弱，意圖騙取和氏璧。趙國君臣明知如此，卻束手無策，不答應，擔心秦國派兵來進攻:答應又怕秦國不守信用，不肯交出十五座城，真是進退兩難。趙王不知如何是好，召集大臣們商議對策。趙王正在為難的時候，有人向他推薦藺相如。藺相如提出了自己的建議，趙王讓他帶著和氏璧到秦國去，藺相如知道秦王特別喜歡這塊和氏璧，于是抓住秦王這一心理來嚇唬他。藺相如獻上和氏璧，秦王捧住和氏璧，一邊看一邊稱贊，對和氏璧的好奇及喜愛的心理，也為下文藺相如成成功騙回和氏璧。藺相如把和氏璧獻給秦王后，見秦王沒有拿城換壁的誠意，馬上取回和氏璧，并要求舉行隆重的典禮。這一要求合情合理，使秦王無法拒絕，實際上，這既為藺相如贏得了把壁送回趙國的時間，又可以讓更多的人知道奉王以城換壁的事是真是假，他說活算不算數。藺相如以理服人，秦王只得送他回國。我要向他學習，做一個深謀遠慮、智慧過人的人第二:藺相如與泰王進行的針鋒相對的斗爭，藺相如以其人之道還治其人之身，他維護國家的尊嚴，毅然把自已的生死置之外處，足見其非凡的勇氣和智慧。秦王沒有占到便宜，只好放過趙王。藺相如在澠池會面立了功，所以趙王封他為上卿。

第二:廉頗在藺相如位居其上之后的認識，而正是這一認識導致了將相不相。廉頗言辭無禮，充滿了不滿情緒，不僅直呼藺相如的名字，還在名字前加了一個“他”字，證明了他的不服氣。藺相如知道了，就打算請病假。接著，門客們問起來了，藺相如把原因告訴了門客，廉頗剛好就在旁邊，廉頗被他的話打動了，不應該為了爭一口氣，就不顧國家利益。廉頗得知原因后，負荊請罪。我要向廉頗學習，勇于認錯，知錯就改。

還篇文章讓我學到藺相如的能言善辯，勇敢機智、寬容大度：廉頗生性耿直、英勇無比、如錯就改，同樣值得贊揚。他們都以國家的利益為重，顧大局識大體，他們用一片赤誠換來了國家的安寧。