讀后感絕佳拍檔(精選3篇)。

這里有關于“讀后感絕佳拍檔”的多個實用案例資料小編為你整理，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀。讀書可以讓我們從實踐中體會書本內在的無窮樂趣，認真讀完作者寫的作品之后，總想吐露出心中的感想。是時候將自己的心得感觸撰寫成讀書筆記了。

讀后感絕佳拍檔 篇1

暑假期間，我和媽媽從新華書店買了一本《絕佳拍檔成長不煩惱》的書，自從看了這本書以后，我的感悟很多，我發現自己生活中有很多細節也跟故事中的情節相似。發生在馬一左和馬一右身上的故事，使我懂得了，人在成長的道路上，總會碰到各種各樣的煩惱，不經歷煩惱的歷練,我們是不可能真正長大的。

成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。盡管有時風平浪靜，有時還會遇到洶涌澎湃的波浪,回想起自己小的時候，天真無邪，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。那時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，我得到的是父母無微不至的關心和愛護，他們希望我能安安穩穩地長大、能夠健健康康地長大 ，做一個聽話的孩子。如今我現在已經是一名五年級的學生了，已不再是一個小孩子了，隨著的知識不斷提高，已經變得有主見，也逐漸變得獨立了。 隨著功課的增加，學習上的壓力、父母的嘮叨、喋喋不休…讓我有時變得惶恐不安和多愁善感。

如今我剛剛跨入人生的征途，美好的未來正在向我招手，我要拋開一切煩惱，學著去改變自己，讓自己的成長不煩惱，為了自己的夢想，在知識的海洋里遨游、探索、追求......

讀后感絕佳拍檔 篇2

暑假，我終于買到了這本夢寐以求的書——《兩個人的夢想秀》。我把它像寶貝似的捧在手心，津津有味地讀著。

這本書是商曉娜寫《絕佳拍檔》的第十二部作品。書中主要講了一對雙胞胎馬一右和馬一左，他們做了許多有趣的事情。他們一起去吃灌餅，一起去游樂場，一起做飯，一起捉迷藏……無論做什么事情，他們都喜歡在一起，因為他們是一對絕佳拍檔！

書中的每一個小故事都深深地吸引著我，讓我回味無窮。其中給我印象最深的是《兩個人的夢想秀》。哥哥馬一左心里一直有一個夢想，就是當一名主持人，他從報紙上看到了選拔主持人的啟事，于是就主動報了名，可報名信寄了好長時間，卻一直得不到回音，馬一左越來越沮喪。弟弟馬一右看在眼里，急在心上。于是，他策劃了幫馬一左實現夢想的活動——開一場演唱會，這樣就需要有主持人了。他請來了同學們來當歌手，班主任小喬老師和她的先生來當觀眾，還有馬爸爸和他的朋友們也來了，還有高興叔叔負責給大家照相。馬一左站在由講臺改造的舞臺上，就像一名真正的主持人那樣聲情并茂地介紹著節目，調動著氣氛，他終于圓夢了！

馬一左真幸福啊！有這么多富有愛心的同學、朋友幫他完成當主持人的夢想。雖然只是一個業余的演唱會，但是這個演唱會是由全班同學和他們的好朋友的愛筑成的。馬一左和馬一右樂于助人的品質也深深地感動著我。當哥哥想當一名主持人的時候，弟弟馬一右想方設法地幫助他實現夢想。同樣當弟弟有愿望，哥哥馬一左也會千方百計地幫他實現愿望。而當他們遇到有困難的老奶奶，他們也會伸出援助之手。多么熱心和樂于助人的兄弟倆啊！助人為快樂之本！當別人遇到困難時，我們伸出援助之手，自己也會感到無比的快樂。記得上學期，肖老師讓我當陳浩彥同學的`學習伙伴。我利用課余時間教他熟讀課文，聽寫生字詞語，耐心地給他講解難題。在我們的共同努力下，小彥同學的語文成績進步很大，以前語文成績從不及格的他，期末考試居然考了82分。為此，我受到肖老師的大力表揚，小彥同學也連聲跟我說：“謝謝！謝謝！”那時，我感覺到無比的快樂。以后，我還要繼續幫助有困難的人，幸福他人，快樂自己！

幫助別人，快樂自己！讓我們在生活中多伸出自己的友愛之手，真誠地幫助身邊每一個需要幫助的人吧！

讀后感絕佳拍檔 篇3

暑假的時候通過“快樂閱讀放飛夢想”的活動推薦，我讀了本書名叫《絕佳拍檔》的故事書。書中主要寫的是一對雙胞胎的主人公書，馬一左和馬一右，哥哥是馬一左、弟弟是馬一右了。書中描述的故事就是這對兄弟成長的故事。

馬一左是個膽子非常小的小朋友，他不敢獨自睡在房間里，不敢玩過山車這種刺激的'游戲，也不敢去故意惹別人生氣，而且在高年級大個子男生胡子原的面前，他會嚇得瑟瑟發抖。馬一右的膽子和馬一左完全相反，他這個人不知喜歡聽鬼故事而且還喜歡玩危險的過山車游戲。如果馬一左被高年級的胡子原欺負了，他就會去和胡子原討個公道。他們雖然性格差異很大，但是也有許多共同的地方。他們每天早上都喜歡賴床，他們都希望能夠早點長大，他們都不希望小喬老師讓他們寫難寫的作文。他們也都希望能夠聽到鼓勵的話，希望可以吃到免費的冰激凌，希望吃掉再多的甜筒也沒人管他們，可以盡情的享受甜食。

他們的感情很好，一起做過很多的事情，比如一起吃飯、睡覺，比如天天一起上學放學，比如周末喜歡一起去度假。他們也一起完成了很多的惡作劇，比如給別人傳紙條，比如跟蹤大侯老師，比如敲校長的門，比如打翻一箱啤酒，所有的人經常說他們是絕佳拍檔。

看完這本書，我的感覺是馬一左和馬一右是一對特別友好的雙胞胎兄弟，但是他們卻擁有兩種截然相反的性格，弟弟的性格像是哥哥，經常保護哥哥。而哥哥的性格卻非常文靜，像弟弟。又一次他們兄弟倆看到個外國人，馬一右沖動的跑過去差點撞到人家，而馬一左只是在旁邊默默的看著。

書中我最感興趣的是關于吃方便面和洗襪子的故事：有幾天，馬一右迷上了吃方便面，他爸爸說，如果想吃方便面就得給他洗襪子，他們還簽了個合約。后來馬一右天天吃方便面就吃膩了，不想再吃了，但他還是很自覺地給爸爸洗襪子。他爸爸還真有辦法激勵他們做家務。

看完這本書我的感想是，要想把事情做好需要團隊配合來完成。比如他們配合著給別人傳小紙條，就是哥哥躲在桌子底下幫著望風，弟弟偷偷把寫好答案的小紙條傳給他們的朋友龍骨，最終他們考試都取得了很優異的成績。通過他們的配合我想起我們班級出操的時候，如果每個同學都能快、靜、齊地站好隊，我們的班級就會體現出良好的精神風貌。但如果有同學磨磨蹭蹭、吵吵嚷嚷，就會影響整個班級的。還有我們的同學如果都能互相幫助、團結友愛，我們的班級建設將會更上一層樓。

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絕佳拍檔讀后感9篇

讀后感體現著閱讀的成效，優秀的書籍通常能夠引起我們的共鳴。我們只有讀的認真，寫的認真才能感受的認真，您一定也在尋找有關作品的優秀讀后感吧？感謝查閱讀書筆記吧為你推薦絕佳拍檔讀后感，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站！

絕佳拍檔讀后感 篇1

在我還沒有準備好，進入小學畢業狀態前，曾經不止一次偷偷檢討自己，我是個好孩子嗎？我也曾迷茫的秘密請教過別人：好孩子要具備什么樣的人品標準呢？答案肯定因人而異不盡相同，但我慶幸，我一直具有好孩子的熱情。

讀了黃蓓佳的長篇小說《我要做好孩子》，我又一次掩卷深思，雖然我們有著這樣那樣的小缺點小毛病，但是我們內心從來都是努力在做好孩子的。書中的小主人公金鈴與我太像了，一致在我通讀全書時，連自己也分不清自己就是小說中的金鈴，還是小說中的金鈴就是現實中活生生的自己。

這本書既像一面鏡子也像一位解惑的益友，書中能清晰的找到自己的影子，透視到自己的內心。相似的年齡，面對相似的學習生活問題，所表現出的困惑與抗爭，一樣一樣的雷同。通過文字冷靜的分析字里行間流露出的點撥，一切隨著熟悉的不能再熟悉的生活，娓娓道來循循開悟。

其實書中也沒有明確歸納羅列好孩子的條件評判。大概作者是我們這個年齡段孩子肚子里的“蛔蟲”，真心懂得：每個孩子都覺得自己是好孩子！應該和我一樣想法的孩子有很多，書中的金鈴卻是我們千萬普通小學生中力挺的代言。辛勤的老師，親愛的家長，新潮的社會，聽聽來自孩子的聲音。頑皮的孩子難道一定不是好孩子嗎？別再武斷的打壓他們；搞怪的孩子難道一定不是好孩子嗎？別再強硬的重塑他們。雖然我們學習一般，但我們熱愛生活，我們偶爾頑劣，但我們知錯能改。我們都是孩子，很想成為別人眼中的好孩子，所有的犯錯、敏感、脆弱，一切源于我們需要幫助；需要學習；需要指導；更需要時間成長。

面臨小升初，我們理解老師、家長的良苦用心，“孺子可教也”。也許在你眼中我們不夠好，但我們一定是某一方面做的很好的好孩子。一句鼓勵的話語可以成就一個孩子，那為什么還要吝嗇呢？正能量要傳遞，我們要做好孩子。

絕佳拍檔讀后感 篇2

記得俄國著名作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”于是我買了一些商曉娜姐姐寫的一本心靈作品——《絕佳拍檔——兔耳朵女生》，度過了這個暑假。

這本書主要講述了一對雙胞胎馬一左與馬一右的生活瑣事，比如說：馬一左和馬一右一起對抗總喜歡欺負低年級小孩兒的胡子原、一起看書、一起給狗狗喂糧食、一起沖浪堆沙堡……喜、怒、哀、樂，各有所愛。讀完這本書后，我突然發現，現實是殘酷的，在生活中的.我是孤獨的。爸爸在龍崗上班、媽媽到龍華某公司做管理，家里只剩下我和外公：每天不是吃飯，就是睡覺；不是看電視，就是寫作業；不是玩耍，就是做家務……日復一日，真是孤苦伶仃、寂寞無比。但是，只要在書里，有可愛的馬一左和可愛的馬一右陪著我，所以，我便從書中感受到那幸福快樂的日子。

可是，當我重重的合上書時，我的心被震撼了。雖然書中有幸福、雖然書中有快樂，但，書中也有悲傷與痛苦：馬一左與馬一右鬧了別扭、馬一左被胡子原跟蹤了，欺負了；馬一右被學校的大侯老師批評了……該笑就應該會心的笑、該哭就要放聲痛哭。我終于明白了：這就是生活。

但是，我不愿意變成生活的一只孤獨寂寞鳥，我更愿意像老鷹一樣鵬程萬里，飛向一片只屬于我自己那蔚藍的天空。以報答爸媽的養育之恩及老師的培養之情，長大后成為國家的棟梁之才。所以，我要把生活中的每一刻、每一時、每一分、每一秒，都要安排得妥妥當當，讓自己贏在人生第一起跑線上！

生活是美好的，生活是殘酷的！生活更是對于我們成長的考驗！我相信：我是最棒的！這就是我從書中悟出的道理！

絕佳拍檔讀后感 篇3

我在假期的時候，看了一本書叫《絕佳拍擋》，我最喜歡里面的一個故事，叫《修一修，補一補》。看了后，我對友誼有了深刻的理解。

這個故事講的內容是：沙莉莉和余多多是好朋友。沙莉莉不小心把余多多的衣服弄臟了，余多多就不跟沙莉莉做好朋友。小喬老師知道了，就在她們的衣服上各繡了一朵花和蝴蝶，并以此教育她們如何相處，余多多和沙莉莉重新和好了。

這讓我想起了一件事：有一次，我和一位好朋友，因為洗飯具的時候，我不小心把她的衣服弄濕了。她一天也沒理我。我看到她這么小氣，也不睬里她

，心想：這種小氣的朋友，要不要也罷了。所以在往后的日子里，我們看到了對方也沒有打招呼，有時候還轉身就走，就像陌生人一樣。我們的友誼變淡了，最后消失了。因此我失去了一位好朋友。

我讀了這個故事體會友誼的重要，友情中會發生一點誤會，但不要因為這點誤會而不要友情。就像小喬老師說的“衣服臟了舊了壞了都不要緊，修一修補一補，還可以再用。”我們的友情也一樣，不能因為一點小事而吵架，更不能因為吵架而放棄友誼。

絕佳拍檔讀后感 篇4

暑假，我終于買到了這本夢寐以求的書《兩個人的夢想秀》。我把它像寶貝似的捧在手心，津津有味地讀著。

這本書是商曉娜寫《絕佳拍檔》的第十二部作品。書中主要講了一對雙胞胎馬一右和馬一左，他們做了許多有趣的事情。他們一起去吃灌餅，一起去游樂場，一起做飯，一起捉迷藏無論做什么事情，他們都喜歡在一起，因為他們是一對絕佳拍檔！

書中的每一個小故事都深深地吸引著我，讓我回味無窮。其中給我印象最深的是《兩個人的夢想秀》。哥哥馬一左心里一直有一個夢想，就是當一名主持人，他從報紙上看到了選拔主持人的啟事，于是就主動報了名，可報名信寄了好長時間，卻一直得不到回音，馬一左越來越沮喪。弟弟馬一右看在眼里，急在心上。于是，他策劃了幫馬一左實現夢想的活動開一場演唱會，這樣就需要有主持人了。他請來了同學們來當歌手，班主任小喬老師和她的先生來當觀眾，還有馬爸爸和他的朋友們也來了，還有高興叔叔負責給大家照相。馬一左站在由講臺改造的舞臺上，就像一名真正的主持人那樣聲情并茂地介紹著節目，調動著氣氛，他終于圓夢了！

馬一左真幸福啊！有這么多富有愛心的同學、朋友幫他完成當主持人的夢想。雖然只是一個業余的演唱會，但是這個演唱會是由全班同學和他們的好朋友的愛筑成的。馬一左和馬一右樂于助人的品質也深深地感動著我。當哥哥想當一名主持人的時候，弟弟馬一右想方設法地幫助他實現夢想。同樣當弟弟有愿望，哥哥馬一左也會千方百計地幫他實現愿望。而當他們遇到有困難的老奶奶，他們也會伸出援助之手。多么熱心和樂于助人的兄弟倆啊！助人為快樂之本！當別人遇到困難時，我們伸出援助之手，自己也會感到無比的快樂。記得上學期，肖老師讓我當陳浩彥同學的學習伙伴。我利用課余時間教他熟讀課文，聽寫生字詞語，耐心地給他講解難題。在我們的共同努力下，小彥同學的語文成績進步很大，以前語文成績從不及格的他，期末考試居然考了82分。為此，我受到肖老師的大力表揚，小彥同學也連聲跟我說：謝謝！謝謝！那時，我感覺到無比的快樂。以后，我還要繼續幫助有困難的人，幸福他人，快樂自己！

幫助別人，快樂自己！讓我們在生活中多伸出自己的友愛之手，真誠地幫助身邊每一個需要幫助的人吧！

絕佳拍檔讀后感 篇5

以前，我一直在想真正懂我、愛我的人是誰，想了很久，是親人。

馬一左和馬一右真是幸運呀，他們出生在一個家庭里，他們有著共同的爸爸媽媽，更加幸運的是，他們居然還是好朋友！這一切全因為他們就是一對雙胞胎兄弟。《絕佳拍檔》的故事就是發生在馬一左和馬一右身上的。

馬一左膽小，馬一右膽大，他們在一起，總是那么性格鮮明，可奇怪的是，所有的小朋友都分不清他們誰是誰。一會兒管馬一左叫馬一右，一會兒又把馬一右當作了馬一左，真是亂極了。幸好，他們自己很清楚誰是誰，但是，有時候還是亂套了。馬一左忽然很想當一回弟弟，因為當哥哥很累，偏偏自己還膽小，很沒面子的，可弟弟馬一右不干慢慢，我的頭都被這哥倆攪暈了，到底他們倆怎么回事呀？

馬一左和馬一右基本上是憨憨的樣子，所以才會馬一左穿高跟鞋？笑死人了，他這樣做的后果就是扭傷了腳。還有，馬一右玩游戲惹惱了米小小，這可叫他吃盡了苦頭，不得不給米小小寫道歉信；再有，無聊的病假那個故事里，馬一左的故事結尾真不錯，得到了小喬老師的關心和大家的關心，他也開心。

人生就應該磕磕絆絆地，不然怎么叫人生呢。

絕佳拍檔讀后感 篇6

里面主角是馬一左和馬一右，他們和藍心淼表姐住在一個家，馬太太和馬先生也是。

開始講述的事情是馬一左和馬一右的同學余多多要過生日了，在一個星期六，他給全班同學都發了請帖。沙莉莉還幫著余多多說話：“凡是來參加生日宴會的都是好人，不來參加生日宴會的都是壞人，當壞人就怕倒霉——考試要倒霉、吃飯要倒霉。喝水也要倒霉……”她說出來的話總是那么別扭。余多多從書包里翻出一張皺皺巴巴的紙，讓馬一右幫忙念一下。不過馬一右念著，就被安大壯搶去了。不知道是不是這份甜食菜單的功勞，到了星期六，還是有很多人捧著禮物，陸陸續續走進了余多多的家。可是莎莉莉卻從玻璃進來的。余多多打開一份份禮物的時候，后面都得加一句“幸福死了”。莎莉莉想做一道菜作為給余多多的生日禮物，可惜搞砸了……

凡是看過這本書的人都知道我寫的一模一樣，不信看書去！

絕佳拍檔讀后感 篇7

今天，我看了《絕佳拍檔鬧別扭的星期一》一書，里面的主人是雙胞胎哥哥馬一左和弟弟馬一右。他們就是絕佳拍檔。

這本書是描寫發生在雙胞胎兄弟馬一左和馬一右及他們同學之間的有趣故事，馬一左和馬一右長相想像和性格卻截然相反，哥哥馬一左膽小，不敢一個人睡兒童房、怕毛毛蟲、不敢坐過山車。弟弟馬一右膽大，愿意聽恐怖故事、喜歡坐過山車兜風、還敢玩毛毛蟲，甚至面對高年級的男生，他也敢拼命。馬一左就懷疑他媽媽生他們的時候，忘記給他一顆膽了，卻把兩顆膽都給了馬一右。

一次，馬一右請安大壯來他們家做客，馬一右讓安大壯猜猜他在兒童房里藏了什么東西。安大壯猜了許多東西，可就是沒有猜中，馬一右不得不宣布：“比天還大比地還大秘密是————馬一右從馬一左正在睡的床上拿出了一條毛毛蟲標本。”馬一左尖叫了一聲暈了過去。馬一右這個周末過得很慘，挨了幾頓“竹筍炒肉絲”。

我非常喜歡看這本書，看著看著還忍不住哈哈大笑。《安大壯的頭很硬》這個故事簡直把我笑翻了，安大壯在班上吹噓自己練了鐵頭神功，于是大家都帶白水煮蛋來試他的頭，結果蛋殼還真都碎了，可是馬一右不服氣，他說：“總有一個雞蛋，蛋殼比安大壯的頭還要硬。”他想起媽媽早上煮了很多蛋，于是回家拿了六個雞蛋，不過他可出錯了，拿了六個雞蛋回學校，結果敲得安大壯一頭的蛋黃和蛋清，可真是笑死我了。哈哈哈哈......

絕佳拍檔讀后感 篇8

絕佳拍檔讀后感

我看了一本書叫《絕佳拍檔》，這本書的主要內容是：故事里有一對雙胞胎兄弟倆，一個叫馬一左是哥哥，一個叫馬一右是弟弟。本書記錄了倆兄弟之間發生的很多有趣的成長故事。

兄弟倆雖是雙胞胎，可有意思是他們的性格絕然相反。馬一左雖然是哥哥，可他膽子特別小，不敢獨自睡覺，不敢坐過山車，不敢惹人生氣，見到高年級的大塊頭，都嚇的像只老鼠似的，不過他卻很愛學習，看很多書，是大家心目中的乖乖仔；馬一右雖然是弟弟，但他膽子特別大，敢聽恐怖故事，敢坐過山車兜風，如果有哪個大塊頭欺負馬一左，他還敢和大塊頭“拼命”，他的愛好很奇怪，

雖然他倆經常會因為某些小事而發生爭吵，但是更多時候他倆互相關愛，互相謙讓，有什么好東西一起分享，關系特別好。他們倆經常是賞也在一起，罰也在一起。

書中有一個章節我最喜歡，就是《成長不煩惱》，這節主要講的是：雙胞胎的媽媽馬太太，自從開通了微博以后，在微博上經常看到了一些尋人啟事，于是他成天擔心自己的兩個寶貝也會發生這樣的事，所以每天都接馬一左和馬一右。

故事里的馬太太這么關心馬一左和馬一右，如此百般的疼愛，讓我們明白了父母對我們的關心和愛護是無微不致的，而我們的父母又何嘗不是呢？哪怕在你看來他們的某些擔心是不必要的，但我們從來沒離開過父母的無私無求的關懷，那我長大也一定要回報父母，報答父母的養育之恩。

絕佳拍檔讀后感 篇9

我讀的這本書名叫《絕佳拍檔》。書中的小主人公是一對雙胞胎馬一左和馬一右，其中的哥哥是馬一左、弟弟就是馬一右了。書中的主要內容就是講這對兄弟的成長故事。

馬一左的膽子有點兒小，不敢獨自在兒童房睡覺、不敢坐過山車、不敢惹別人生氣，見到高年級大塊頭男生胡子原，他會嚇得發抖。馬一右的膽子可不小，他愿意聽鬼故事、愿意坐過山車兜風，如果胡子原欺負馬一左，他就會和胡子原沒完。

他們雖然膽量差異很大，但也有很多共同的地方。他們都喜歡賴在床上不起來，都想快點兒長大，都擔心小喬老師讓他們寫難死人的作文，都愿意聽表揚的話，還都盼望著有一天冰激凌可以免費供應，就是吃掉一萬個甜筒也不會有人管他們。

他們一起做過很多事情，比如一起吃飯、睡覺，比如天天一起上學放學，比如周末去度假；也配合著完成了很多惡作劇，比如給別人傳小紙條，比如跟蹤大侯老師，比如敲校長的門，比如打翻一箱啤酒，人們都說他們是絕佳拍檔。

看完這本書我感覺馬一左和馬一右是特別友好，但身份感卻有些顛倒，馬一右是弟弟卻很沖動，像哥哥；馬一左是哥哥卻很文靜，像弟弟。有一次他們哥倆碰見一個外國人，馬一右就很沖動地跑過去差點沒撞到人家，而馬一左卻在一旁安靜地看著。

書中我最感興趣的是關于吃方便面和洗襪子的故事：有幾天，馬一右迷上了吃方便面，他爸爸說，如果想吃方便面就得給他洗襪子，他們還簽了個合約。后來馬一右天天吃方便面就吃膩了，不想再吃了，但他還是很自覺地給爸爸洗襪子。他爸爸還真有辦法激勵他們做家務。

看完這本書我的感想是，要想把事情做好需要團隊配合來完成。比如他們配合著給別人傳小紙條，就是哥哥躲在桌子底下幫著望風，弟弟偷偷把寫好答案的小紙條傳給他們的朋友龍骨，最終他們考試都取得了很優異的成績。通過他們的配合我想起我們班級出操的時候，如果每個同學都能快、靜、齊地站好隊，我們的班級就會體現出良好的精神風貌。但如果有同學磨磨蹭蹭、吵吵嚷嚷，就會影響整個班級的。還有我們的同學如果都能互相幫助、團結友愛，我們的班級建設將會更上一層樓。

絕佳拍檔讀后感700字集錦5篇

讀書筆記吧相關專題：“絕佳拍檔讀后感”。

閱讀過后我們的腦海中會不由產生自己的思考和感想，在再仔細閱讀作者寫的作品中，他的一些話語引人深思。此時寫一篇讀后感，能更好的領會作者想表達的理念。你收集和整理了多少作品讀后感呢？以下內容是小編特地整理的“絕佳拍檔讀后感”，希望你更多關注本網站更新。

絕佳拍檔讀后感【篇1】

在我還沒有準備好，進入小學畢業狀態前，曾經不止一次偷偷檢討自己，我是個好孩子嗎？我也曾迷茫的秘密請教過別人：好孩子要具備什么樣的人品標準呢？答案肯定因人而異不盡相同，但我慶幸，我一直具有好孩子的熱情。

讀了黃蓓佳的長篇小說《我要做好孩子》，我又一次掩卷深思，雖然我們有著這樣那樣的小缺點小毛病，但是我們內心從來都是努力在做好孩子的。書中的小主人公金鈴與我太像了，一致在我通讀全書時，連自己也分不清自己就是小說中的金鈴，還是小說中的金鈴就是現實中活生生的自己。

這本書既像一面鏡子也像一位解惑的益友，書中能清晰的找到自己的影子，透視到自己的內心。相似的年齡，面對相似的學習生活問題，所表現出的困惑與抗爭，一樣一樣的雷同。通過文字冷靜的分析字里行間流露出的點撥，一切隨著熟悉的不能再熟悉的生活，娓娓道來循循開悟。

其實書中也沒有明確歸納羅列好孩子的條件評判。大概作者是我們這個年齡段孩子肚子里的“蛔蟲”，真心懂得：每個孩子都覺得自己是好孩子！應該和我一樣想法的孩子有很多，書中的金鈴卻是我們千萬普通小學生中力挺的代言。辛勤的老師，親愛的家長，新潮的社會，聽聽來自孩子的聲音。頑皮的孩子難道一定不是好孩子嗎？別再武斷的打壓他們；搞怪的孩子難道一定不是好孩子嗎？別再強硬的重塑他們。雖然我們學習一般，但我們熱愛生活，我們偶爾頑劣，但我們知錯能改。我們都是孩子，很想成為別人眼中的好孩子，所有的犯錯、敏感、脆弱，一切源于我們需要幫助；需要學習；需要指導；更需要時間成長。

面臨小升初，我們理解老師、家長的良苦用心，“孺子可教也”。也許在你眼中我們不夠好，但我們一定是某一方面做的很好的好孩子。一句鼓勵的話語可以成就一個孩子，那為什么還要吝嗇呢？正能量要傳遞，我們要做好孩子。

絕佳拍檔讀后感【篇2】

馬一左和馬一右，他們是長相一樣、性格各異，一模一樣的兩個小人兒，無論做什么事情，他們都要在一起，因為他們是——絕佳拍檔。

雖然馬一左是哥哥，可是有時候他覺得自己像弟弟，馬一右是弟弟，可是有時候卻覺得自己像哥哥。

今天，馬一左和馬一右的爸爸、媽媽都不在家，一個出差、一個加班，所以馬先生就請來了他們的高興叔叔來幫忙給雙胞胎做晚飯。

高興叔叔問他們想吃什么，他們說想吃榴梿蛋糕，就這樣他們吃完榴梿蛋糕、又吃榴梿糖，而高興叔叔卻一直愁眉苦臉的，因為他覺得實在是太臭了。

記得一個學期結束了，馬一左得到了一張“優秀學生”獎狀，是小喬老師親自為他頒發的。馬一右心里也為他感到高興，可是他也為自己感到失落。

回到家后，馬一右悶悶不樂，可是他想通了，他也要做個好孩子。于是，吃飯時，他給爸爸、媽媽、哥哥夾菜。媽媽給他們買的車厘子，他數了數，一共三十五顆，他自己留十七顆，給哥哥十八顆。

當晚上，馬一右回到自己房間時，發現獎狀上“馬一左”三個字的旁邊又多了“馬一右”三個字，而在“馬一右”的旁邊又多了排名不分先后六個字。

讀了這本書，我懂得了好東西要大家一起分享，只有分享了才會讓我們更快樂！以后，我也要做一個好孩子啊！

絕佳拍檔讀后感【篇3】

假期里，我讀了《絕佳拍檔》。這是一本描寫一對雙胞胎和老師同學之間的生活趣事。他們的生活讓我十分羨慕。

這本書的主人公是馬一左和馬一右，他們無論做什么事情都要在一起。馬一左是雙胞胎中的哥哥。他的膽子有點小，不敢獨自在兒童房睡覺，不敢坐過山車，不敢惹別人生氣，見到大塊頭的高年級男生胡子原，他還會嚇得發抖！他喜歡女生米小小，喜歡曬太陽，喜歡喝味道很棒的飲料，喜歡看各種各樣的書。他覺得班主任小喬老師很溫柔。他認為校長是個很不錯的人。馬一右是雙胞胎中的弟弟。他的膽子可不小，他愿意聽恐怖故事，愿意坐過山車兜風，如果胡子原欺負了馬一左，他還跟胡子原拼命！

他喜歡胡思亂想，喜歡在本子上亂畫，喜歡栽培植物，還喜歡和米小小作對。他篤信這個世界有外星人存在，因為外星人已經在他的夢里出來進去很多次了。他們還干過許多趣事，比如馬一右不喜歡做數學試卷，馬一左不喜歡做語文試卷，于是，他們倆互相交換做試卷，結果他們錯得一模一樣，被老師批評了。

讀了這本書后我覺得他們雖然會做一些搞怪的事情，令老師們生氣。但是他們非常團結，非常開心，是同學們的開心果！我多么盼望自己也有這樣的兄弟姐妹啊！能一起學習，一起游戲，一起長大，能為我的童年增添更加豐富多彩的趣事！

絕佳拍檔讀后感【篇4】

商曉娜的兒童小說具有一種純正的兒童文學的味道，呈現出對成長的深入理解與細致體貼，讓閱讀既輕松愉快又發人思考，簡潔有致的故事，散發出成長的勃勃生機。

《絕佳拍檔：我們都是好孩子》是兒童文學作家商曉娜在對小學生進行長期觀察和深入了解的基礎上創作的最新兒童成長小說系列，這個系列將關注的目光仍然聚焦在她熟悉的當代小學生身上，主角是一對名叫馬一左和馬一右的雙胞胎男孩，圍繞著這兩個長得一模一樣的小孩，寫出了他們迥異的性格和各自豐富的心理世界。

《我們都是好孩子》是《絕佳拍檔：我們都是好孩子》系列的最新推出，中篇成長兒童小說。

馬一左得到了一張“優秀學生”的獎狀，很開心。與他形影不離的馬一右心里卻感到一種說不出來的失落。為什么馬一左能夠得到這張獎狀，而他卻不能呢？是因為沒有幫助媽媽做家務嗎？是因為對爸爸和哥哥不夠關心嗎？是因為對同桌姜小圓說話太刻薄了？還是因為答應大侯老師的事情沒有及時去做呢……馬一右對自己展開了“深刻”反思。

兒童文學作家商曉娜在對小學生進行長期觀察和深入了解的基礎上創作的最新兒童成長小說系列，這個系列將關注的目光仍然聚焦在她熟悉的當代小學生身上，主角是一對名叫馬一左和馬一右的雙胞胎男孩，圍繞著這兩個長得一模一樣的小孩，寫出了他們迥異的性格和各自豐富的心理世界。在馬一左和馬一右精彩的成長故事之外，他們的家庭和校園里也有同樣精彩的生活故事正在進行。這個系列充盈著濃濃的溫情和跳躍的詩意，作家商曉娜善于敏銳地捕捉平凡生活之中的細微之處，從淡而有味的日子里發掘生活的詩意和美感，以溫情而簡潔的筆觸揭示了兒童內心深處的成長渴望，描繪了他們在成長過程中的快樂和感動，甜蜜與憂傷，使人生之初這段短暫而美妙的時光顯得格外生機盎然。

絕佳拍檔讀后感【篇5】

人物介紹：有點膽小的雙胞胎哥哥馬一左，膽大包天的雙胞胎弟弟馬一右，認為自己漂亮的像公主的藍心淼表姐聲音小小個子小小的米小小做夢也想當班長的蘇秘喜歡模仿余多多的沙莉莉總是笑嘻嘻的可愛男生童鐵弟總是欺負一年級小孩兒的胡子原喜歡湊熱鬧的好好先生馬先生超級愛逛街的馬太太最漂亮的小喬老師好詞：話音剛落、拾金不昧、念念不完、自告奮勇、一模一樣、有眼無珠、眉飛色舞、無影無蹤、好句：

1、歡快的音樂恰如其分地響了起來，《絕佳拍檔之教室里有個多嘴的人》讀后感。

2、有一枚漂亮胸針，掛著珍珠。

主要內容：

1、寫不完的表揚信：因鐘小鬧拾金不昧一事引起，馬一右把全班同學的好事寫在信里交給校長……

2、傳來傳去的小紙條：在美術課上，一個紙條砸中了馬一右的腦袋，馬一右把紙條傳給其他同學…

3、馬一左請客:因米小小幫馬一左太多了，所以馬一左要請米小小吃雪糕，讀后感《《絕佳拍檔之教室里有個多嘴的人》讀后感》。

4、藍心淼表姐駕到：小香姨媽要去探親，所以要把女兒放在馬一左家……

5、公主的小矮人 ：表姐喜歡玩白雪公主的游戲，要雙胞胎扮演小矮人……

6、馬一右的簽名：馬一右想當明星，白送橘子給同學……

7、評選優秀班級：因馬一右和米小小吵架，評選優秀班級泡湯……

8、臨時班長：江渺得了病，小喬老師讓蘇秘來當班長……

9、教室里有個多嘴的人：這個人就是蘇秘！

10、白雪公主變成紫雪公主：白雪公主有七個小矮人，紫雪公主有二十一個小矮人……

11、交換作業：馬一左和馬一右交換作業……

12、小喬老師的小幫手：馬一右想做事小喬老師讓馬一右……

13、貪吃的小姑姑：這幾天米小小有點煩，因為她家來了個貪吃的小姑姑！

14、青蛙王子很郁悶：學校要演一部童話……

15、小喬老師有點胖：原來小喬老師要生寶寶了……

16、小寶寶的名字：知道小喬老師生寶寶，全班討論小寶寶的名字……

17、失蹤的值日生：這個值日生是馬一右！

18、還不能再見：藍心淼表姐還不能走……

感受：從曉娜姐姐寫的絕佳拍檔1到絕佳拍檔5，部部都是好看的，我從曉娜姐姐的絕佳拍檔5里看到她還要寫絕佳拍檔6！我真期待。

絕佳拍檔我們都是好孩子讀后感(模板6篇)

讀讀好的作品，追求的是一種氣質、亦是一種涵養。人類的進步，都是與讀書相伴而行的。網絡上，很多都在談論作者寫的作品，讀了以后讓人眼前一亮。最好的心得其實是自己“產出”一篇屬于自己的讀后感！該怎么才能把自己對于作品心得更好的記錄下來呢？以下是小編細心準備的《絕佳拍檔我們都是好孩子讀后感(模板6篇)》，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

絕佳拍檔我們都是好孩子讀后感 篇1

我們都是好孩子，異想天開的孩子，相信愛可以永遠啊！

每個人，都曾經是少年不識愁滋味。那時候的我們天真而單純，我們相信一切，相信自己可以掌握一切，相信所有的幸福是可以任我們擁抱的；我們相信永遠，相信永恒，相信我們可以一直一直都很快樂。那時候，我們總是那么輕易地許下諾言并且深信不疑。我們輕易地認為我們眼前的人，就是會跟我們一輩子手牽手走下去的人。

那時候，空氣里有幸福的味道。多少個風起的午后，我們在樓頂張開雙臂，想象飛翔的快樂；多少個飄雨的日子，我們在雨中游蕩，像兩個快樂的精靈。多少個陽光明媚的日子，我們漫步在校園里，連影子都在雀躍。走在林蔭道上，我們透過樹葉仰望天空；回看走過的路，我們幻想若干年后，我們帶著滿頭白發步履蹣跚地走在這條林蔭道上，尋找逝去的青春。

那時候，我們有許多異想天開；那時候，我們有著孩子氣的狡黠；那時候我們勇敢無畏，最大的壓力也不過是考試。那時候，我們曾堅信不疑：只要握著彼此的手，我們什么都不怕。

我們都是好孩子最最善良的孩子懷念著傷害我們的

十年之后，再走在那些熟悉的道路上，景物依舊，卻物是人非。那個曾一起走過的人已隨著歲月的風飄然而去。獨自走在曾一起走過的道路上，拾撿著青春的痕跡，懷念有些傷感。過去種種，猶如昨日之事記憶猶新；可是，這中間卻隔了十年的人事變遷。

我們都是好孩子。你說。是的，我們都是好孩子，最最善良的孩子；殘忍的是我們會長大。成長總是伴隨著疼痛，所以兩個善良的孩子也會彼此傷害。

隔了十年的光景回望，我所能記起的都是幸福的時光，連遺憾也帶著一種幸福；我忘了曾經我們怎樣彼此傷害，只模糊的記得那時心很痛，有一種決絕的孤軍奮戰的莽勇。

我想我們都是善良的好孩子，盡管曾經彼此傷害。當傷痛被歲月撫平，偶爾聽別人提起你，才發現，分開的歲月里我們彼此想念。我想我應該好好的和你告別，收起眼淚，收起傷感，微笑著祝你幸福。

我們都是好孩子最最天真的孩子燦爛的孤單的變遙遠的啊

那些時光，怎么就逝去了呢？我一直很疑惑。我們的秘密基地不是明明還在那里，池塘邊的桂花樹不也依然枝繁葉茂嗎？原來呵，我們曾所信仰的東西是那么不堪一擊。突然想起一句歌詞：也許承諾不過因為沒把握。年少的我們，總是信誓旦旦地作出承諾，我們總輕易地認為我們可以做到。也許，我們看似堅定的諾言后面是我們太多太多的不確定吧。

那些燦爛的年少時光，那些形影不離的歲月，那些充滿活力的青春呵，都已遠去，徒留回憶在原地孤單徘徊。偶爾仰望天空，仿佛看見你的微笑；而當我要努力辨別你的臉龐時，卻只剩一堆散亂的云朵。我知道，那些青春年少啊，那些天真燦爛啊，統統變遙遠了。遠了，遠了，像云朵飄散那般在我的生命中消逝了。

我們都是好孩子最最可愛的孩子在一起為幸福落淚啊！

他們說，當一個人開始回憶過去的時候，他便開始蒼老了。我想我并沒有蒼老，因為總有人說我像個孩子，可是，我卻常常想起那些過往，把自己沉浸在回憶中。

在夕陽的余暉中，我似乎看見，很多很多年以前，我們在橋頭揮手再見，夕陽灑了我們一身，你走進金紅的晚霞中。

惆悵，惆悵，我仍忍不住追念。

我是好孩子嗎？也許我只是一個傻瓜。你知道嗎？其實我們只是兩只刺猬，相互擁抱取暖，卻不小心被彼此的刺給刺傷。

在別人眼里，我們是奇怪的組合，因為你是那么瘋，而我卻那么安靜。也許只有我們知道，我們只是兩個單純可愛的孩子。我們有著許多不切實際的幻想，我們渴望傾訴卻無從傾訴，我們假裝著開心去安慰別人，我們過著安分守己的生活而骨子里卻充滿叛逆我們都是倔強而脆弱的孩子。

倔強卻脆弱的孩子，所以連離開都是那么決絕。我們選擇方向，明知自己后悔了，任然不肯退卻。我們都知道，再也回不去了，即使我們是如此的想念。

對著天空發呆，濕了眼眶；我對自己說，只是沙子迷了眼。我至今仍相信，我們都是好孩子，所有的傷害都源于善意。當往事被風吹散，還剩下些什么？

除了回憶，只好祝福！

絕佳拍檔我們都是好孩子讀后感 篇2

你說你要離開，然后就默默的轉身向右，我一直停留在原地，無法從回憶中挽救出自己，我是一個無法自拔的孩子，當看見那離去的背影，我還沉浸在回憶中，一直沒有明白。為何，此刻的風也是冷冷的。冷得我想要安靜的死去，就在這個毫無知覺的世界，我對那彼岸的蝶何時多了一種說不出的情愫。

電梯在此刻停止了駛動，停在我左邊的某一處，一直沒有發現，原來自己也在歲月中學會了憎恨，我恨誰；恨我自己，網絡那么虛假的東西我竟然相信，還傻傻的等候著結局。好久都沒有哭了，哭泣是什么感覺，我遺忘了嗎？一種不知明的白色液體流入我的口喉，澀澀的卻讓人回味。哭，是不是也是這樣，澀澀的卻讓人難以忘卻。我還是學會了哭，就在我們分道的那瞬間，哭了。你沒有發現。

我不怪你，只怪我傻傻的相信。秋天是多愁善感的季節，可是，如今夏季將要來臨，那勃勃生機的事物原來也是如此的凄然。我們都是好孩子，乖乖的好孩子；我們一起叛逆，我們一起選擇放棄。只因為，我們是個好孩子。受傷也是磨練我們。在這個黑暗的世界里，我早以不再相信真實，微微的觸感也是如此虛假。就像我們一樣。你說你無法給我諾言，承諾也無法把我們綁在一起。無法相對的事情，我們扭曲不過來的現實，友情，親情，愛情。這些；也都是我們無法扭曲的。強扭的瓜不甜，可是它少美麗過，哪怕是一個小時，或者，一個季節。

車，飛逝而過，像記憶一樣，我站在高高的樓層上，俯視這個世界，有一種沖動想要飛翔，我知道自己不會跳下去，因為我的生命還沒有完全綻放，我要活得快樂，活得精彩，雖然這些我都無法做到。他們，你只把我當作一個不知名的季節。我是一個多余的，就算某一天我悄悄的消失了，又沒有人發現我的離去。只有落葉記得還有一個人的腳印，曾經被他掩蓋住了。你會記得我嗎？不會，結局也是如此，如果是我，我也會說；NO，我不會銘記你，你是我人生中的一只蝶，不屬于你的季節來臨時，你就會離開，雖然，曾經你在我的世界是那么美好。

何時；——大概在春季的時候，下了一場雪，將我的世界便成了灰色。

轉身離去，那些回憶我還是無法忘記，為什么，我要一直活在回憶里，活在那個已經快要逝去的世界，一直無法自拔。

我那么傻，傻傻的相信你，傻傻的等候你，我說過，一定要忘記，可是呢？卻還是習慣性的看著風走過，看著雨慢慢的落，知道你的影子出現，才默默地轉身，為你留下一片天空。

我們都不配說愛情，我們都是好孩子。我們要順從父母，要順從我們的使命，匆匆離開你的世界，原來你也是憂傷的落葉，雖然痛苦，卻不能傾訴。沒有生命，沒有你，我就做一個好孩子，乖乖的好孩子。因為我們無法牽手，那段莫名的記憶憂傷也是莫名的痛苦。

轉身，你走了給我留下一潭汪水，讓我自己一個人看你的眼淚。

我們都是好孩子，乖乖的好孩子。不要回頭，因為我們都是好孩子。

絕佳拍檔我們都是好孩子讀后感 篇3

《絕佳拍檔我們的友誼剛剛好》這本書給我們介紹了兩位新朋友：馬一左、馬一右。他倆是雙胞胎。無論做什么事情，他們都要在一起，因為他們倆是絕佳拍檔。

這本書給我們講述了兄弟倆的成長故事。在閱讀的過程中，我總是被書中這對雙胞胎兄弟的故事逗得笑個不停，有時候看得入迷了，就好像我也在故事里一樣，真是向往他們無憂無慮，天真活潑，充滿好奇和幻想的童年時光啊！讀完了這本書，我深深地感受到了友誼是非常重要的。大家都是一個集體，不能因為一點小事傷了和氣。同學之間要互相幫助，互相體諒，在學習上一起進步，在生活當中一起鼓勵，遇到矛盾時要互相理解，凡事不能以自己為中心，要多多考慮別人的感受，這樣大家在一起才會開心快樂。

生活中，我也想有一位這樣的朋友。在遇到困難時，我們可以互相幫助、互相關心。例如，我不會數學題的時候，他可以教我；同學們討厭他的時候，我告訴他：沒事，我愿意和你做朋友，讓他感覺到同學之間的溫暖。

團結和友情是成功的法寶。這本書里有許多好的品質值得我們學習，我要與同學們和睦相處，與更多的同學交成好朋友，成為好學生。

絕佳拍檔我們都是好孩子讀后感 篇4

我讀的這本書名叫《絕佳拍檔》。書中的小主人公是一對雙胞胎馬一左和馬一右，其中的哥哥是馬一左、弟弟就是馬一右了。書中的主要內容就是講這對兄弟的成長故事。

馬一左的膽子有點兒小，不敢獨自在兒童房睡覺、不敢坐過山車、不敢惹別人生氣，見到高年級大塊頭男生胡子原，他會嚇得發抖。馬一右的膽子可不小，他愿意聽鬼故事、愿意坐過山車兜風，如果胡子原欺負馬一左，他就會和胡子原沒完。

他們雖然膽量差異很大，但也有很多共同的地方。他們都喜歡賴在床上不起來，都想快點兒長大，都擔心小喬老師讓他們寫難死人的作文，都愿意聽表揚的話，還都盼望著有一天冰激凌可以免費供應，就是吃掉一萬個甜筒也不會有人管他們。

他們一起做過很多事情，比如一起吃飯、睡覺，比如天天一起上學放學，比如周末去度假；也配合著完成了很多惡作劇，比如給別人傳小紙條，比如跟蹤大侯老師，比如敲校長的門，比如打翻一箱啤酒，人們都說他們是絕佳拍檔。

看完這本書我感覺馬一左和馬一右是特別友好，但身份感卻有些顛倒，馬一右是弟弟卻很沖動，像哥哥；馬一左是哥哥卻很文靜，像弟弟。有一次他們哥倆碰見一個外國人，馬一右就很沖動地跑過去差點沒撞到人家，而馬一左卻在一旁安靜地看著。

書中我最感興趣的是關于吃方便面和洗襪子的故事：有幾天，馬一右迷上了吃方便面，他爸爸說，如果想吃方便面就得給他洗襪子，他們還簽了個合約。后來馬一右天天吃方便面就吃膩了，不想再吃了，但他還是很自覺地給爸爸洗襪子。他爸爸還真有辦法激勵他們做家務。

看完這本書我的感想是，要想把事情做好需要團隊配合來完成。比如他們配合著給別人傳小紙條，就是哥哥躲在桌子底下幫著望風，弟弟偷偷把寫好答案的小紙條傳給他們的朋友龍骨，最終他們考試都取得了很優異的成績。通過他們的配合我想起我們班級出操的時候，如果每個同學都能快、靜、齊地站好隊，我們的班級就會體現出良好的精神風貌。但如果有同學磨磨蹭蹭、吵吵嚷嚷，就會影響整個班級的。還有我們的同學如果都能互相幫助、團結友愛，我們的班級建設將會更上一層樓。

絕佳拍檔我們都是好孩子讀后感 篇5

在獨生子滿天飛的今天，誰家要是有對雙胞胎那很是叫人羨慕的，尤其是眼巴巴渴望著擁有小伙伴的孩子們。

這樣看來，馬一左和馬一右真是幸運呀，幸好他們出生在一個家庭里，幸好他們有著共同的爸爸媽媽，更加幸運的是，他們居然還是好朋友！這一切全因為他們就是一對雙胞胎兄弟。《絕佳拍檔》的故事就是發生在馬一左和馬一右身上的。

馬一左膽小，馬一右膽大，他們在一起，總是那么性格鮮明，可奇怪的是，所有的小朋友都分不清他們誰是誰。一會兒管馬一左叫馬一右，一會兒又把馬一右當作了馬一左，真是亂極了。幸好，他們自己很清楚誰是誰，但是，有時候還是亂套了。馬一左忽然很想當一回弟弟，因為當哥哥很累，偏偏自己還膽小，很沒面子的，可弟弟馬一右不干慢慢，我的頭都被這哥倆攪暈了，曉娜把寫故事當作了很嚴肅的事情來做，一種很莊嚴的兒童文學的小說味道和當作家很神圣的使命感就會悄悄進入她的故事里，叫你能夠察覺到。

比如當馬一右和他找來的一年級弟弟陸丁丁大搖大擺縱橫在校園里的時候，你能夠感覺到，兩個小學生的心態和自我陶醉的氣氛一下子撲向了馬一左和他身邊的同學。由于本書是一個個精致的小故事綴成的，這就像一串串珍珠，被一根，不，是兩根看不見的線串了起來，馬一左和馬一右就是這線上的兩個小螞蚱，跑又跑不了，拴在一起又別扭（誰叫他們是兄弟呢，還是很少見的雙胞胎兄弟），所以故事才會像一串串鈴鐺一樣，時不時在你耳邊丁玲作響。

俗話說，舌頭和牙齒總有磕磕絆絆的時候，馬一左和馬一右就是這樣，每天總有一些小打小鬧的事件發生。他們的故事呀，也許永遠沒有結束的時候。

絕佳拍檔我們都是好孩子讀后感 篇6

“我們都是好孩子，異想天開的孩子，相信愛，可以永遠啊……”

聽著王箏的這首《我們都是好孩子》，突然想起了朋友，想起了依依，想起了詩，想起了我們最愛的顏色——藍色！

以前我們都說我們的友誼會像藍色一樣，天真，不諳世事，我們無須刻意的呵護，他們不會變質，不會消失，永遠是圣潔的藍色，無論流年，不管流言，都不會改變。

可是現在呢？我們變成了最熟悉的陌生人。以前的我們到哪兒去了？

不是說好了，要永遠在一起嗎？現在呢？怎么會變成這樣？

難道是每一份真摯的友誼最后都會變成這樣？還是我們被遺棄在時間的城堡里，誰也逃不出去？到底是什么改變了我們，是時間？是距離？還是人的心？

突然很難過，想起我們曾在一起笑過，哭過，打過，鬧過，而現在卻變成了最熟悉的陌生人或許從經以后，我們都會定格在二個路人的對角線之間，我是我，她們是她們，不再是我們！

可是就算這樣，我還是記得曾經我們在回家的路上瘋狂的唱著“我們都是好孩子，最最可愛的孩子，在一起，為幸福落淚啊……”

恩，我都是好孩子，就算事Jw，曾我都是好孩子！最最好的好孩子！

讀后感參考： 絕佳拍檔兩個人的夢想秀讀書心得其四

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經典書籍作品。一個人在讀過每一本書之后都會有一些收獲和體會，作品中那些觸發思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！怎么寫作品的讀后感呢？以下是小編陸續整理的“讀后感參考： 絕佳拍檔兩個人的夢想秀讀書心得其四”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

暑假，我終于買到了這本夢寐以求的書《兩個人的夢想秀》。我把它像寶貝似的捧在手心，津津有味地讀著。

這本書是商曉娜寫《絕佳拍檔》的第十二部作品。書中主要講了一對雙胞胎馬一右和馬一左，他們做了許多有趣的事情。他們一起去吃灌餅，一起去游樂場，一起做飯，一起捉迷藏無論做什么事情，他們都喜歡在一起，因為他們是一對絕佳拍檔！

書中的每一個小故事都深深地吸引著我，讓我回味無窮。其中給我印象最深的是《兩個人的夢想秀》。哥哥馬一左心里一直有一個夢想，就是當一名主持人，他從報紙上看到了選拔主持人的啟事，于是就主動報了名，可報名信寄了好長時間，卻一直得不到回音，馬一左越來越沮喪。弟弟馬一右看在眼里，急在心上。于是，他策劃了幫馬一左實現夢想的活動開一場演唱會，這樣就需要有主持人了。他請來了同學們來當歌手，班主任小喬老師和她的先生來當觀眾，還有馬爸爸和他的朋友們也來了，還有高興叔叔負責給大家照相。馬一左站在由講臺改造的舞臺上，就像一名真正的主持人那樣聲情并茂地介紹著節目，調動著氣氛，他終于圓夢了！

馬一左真幸福啊！有這么多富有愛心的同學、朋友幫他完成當主持人的夢想。雖然只是一個業余的演唱會，但是這個演唱會是由全班同學和他們的好朋友的愛筑成的。馬一左和馬一右樂于助人的品質也深深地感動著我。當哥哥想當一名主持人的時候，弟弟馬一右想方設法地幫助他實現夢想。同樣當弟弟有愿望，哥哥馬一左也會千方百計地幫他實現愿望。而當他們遇到有困難的老奶奶，他們也會伸出援助之手。多么熱心和樂于助人的兄弟倆啊！助人為快樂之本！當別人遇到困難時，我們伸出援助之手，自己也會感到無比的快樂。記得上學期，肖老師讓我當陳浩彥同學的學習伙伴。我利用課余時間教他熟讀課文，聽寫生字詞語，耐心地給他講解難題。在我們的共同努力下，小彥同學的語文成績進步很大，以前語文成績從不及格的他，期末考試居然考了82分。為此，我受到肖老師的大力表揚，小彥同學也連聲跟我說：謝謝！謝謝！那時，我感覺到無比的快樂。以后，我還要繼續幫助有困難的人，幸福他人，快樂自己！

幫助別人，快樂自己！讓我們在生活中多伸出自己的友愛之手，真誠地幫助身邊每一個需要幫助的人吧！

《狼孩》讀后感精選3篇

在閱讀上花的每一秒，都會沉淀成將來更好的你，隨著在作者寫的作品里獲得新的感悟。不妨寫一篇作品有感，一吐為快，你抓住了寫讀后感的精髓嗎？《狼孩》讀后感精選是我們從網絡收集和整理的，希望能為你提供更多的參考！

《狼孩》讀后感精選【篇1】

讀了狼孩這本書后，我深深地感受到了人與狼之間那種美好而特殊的友誼。

這本書主要寫了主人公毛克利從小被狼叼走一直到養大，和狼群發生的一件件感人的事情，表現了人與狼間那種深厚的友誼。

”毛克利離開了狼群，被猴子叼到了猴子國，結果，一切都傳到了狼老大的耳朵里，他發動所有狼群，去營救毛克利。“這段描寫使我萬分感動，毛可利是一個人啊！而舍己為人救他的卻是狼啊！人與狼看似素昧平生，可在這里，人與狼間居然有同類般的友情和親情，這是一種多么獨一無二的感情啊！它令我感動，更令我敬佩不以！

生過氣嗎？吵過架嗎？想想啊！對，不可能有一個人一生沒有與朋友生氣吵架。看，人都做不到的友好相處，人與狼卻奇跡又平常般的做到了，這是一種多么美麗又無私心雜念的友誼啊！狼做到了！做到了！

也許這是一件不存在的事，可我相信人和動物一定有一天會在一起和睦相處的！我祝愿人世間這種純真而美麗的友誼會永恒。

《狼孩》讀后感精選【篇2】

寒假里，我讀了一本世界經典動物故事書：《狼孩》。這本書主要講了：狼媽媽在樹叢中發現了一個小孩，于是收養了他取名為毛格利。狼孩毛格利被狼媽媽收養后，受到老虎的迫害；在跟棕熊和黑豹學藝時，又被群猴劫走，隨后在猴城內發生了一場惡戰；在紅狗群威脅到狼群的生存時，狼孩挺身而出，拯救了整個狼群。

讀完這本書，我知道了人在不同的環境下成長，就會成為不同環境下的人，只要你對生活有信心，就必定會成功的。就如同狼孩毛格利，在成長過程中，經歷了那么多挫折后長大成人，他擁有許多狼的習性，可他又有人的足智多謀，非常善良，所以成為狼群中重要的一員。他還知恩圖報，保護著整個狼群。從這里，我想起了我小時候，有一次，爸爸正在家里寫論文，我非鬧著買玩具，爸爸煩了，就吵了我幾句，于是我便大聲哭了起來，吵得爸爸不行，只好帶我去買玩具。我們可真是身在福中不知福，還不知感恩父母，和狼孩比一比，我們可不如他，他在成長中可沒人給他買玩具，還經歷了那么多生死挫折，可他毫不氣餒，他有堅定的生活信心。我們今后可要學習狼孩毛格利知恩圖報，熱愛生活的精神。

《狼孩》讀后感精選【篇3】

英國作家約瑟夫〃魯德亞德〃吉卜林著的童話故事《狼孩歷險記》，我看完以后，覺得是一本好書，非常精彩。

毛克利本是人類的孩子，因為老虎邪汗，他被遺失在印度西奧尼山的叢林中，由狼撫養大。在叢林中，他結識了很多好朋友，其中有熊、豹、大蟒蛇卡阿、大象哈蒂等等。幼小的毛克利也經歷了各種磨難，受到猴子的綁架、老虎恐嚇、人類進攻慢慢的，他成長了，他獵殺動物、探尋寶藏、學習如何在叢林中更好的生存。

這本書中塑造了許多會說話的，形態夸張、性格各異的動物，并且統統被人格化了。比如，有性格溫順，知識淵博的棕熊伯魯；無惡不作，阿諛奉承的小人大巴希；兇狠殘暴，不可一世的瘸虎邪汗等等。它們個個都有人的名字和擁有人的思想，它們既有人的影子，也代表了動物的習性。

書中的每一個故事，就像是一次冒險，情節發展緊張激烈，高潮迭起，加之語言描寫逼真，生動，使得這些故事充滿了活力和生趣。并且告訴了我們動物之間弱肉強食，物競天擇，適者生存的自然法則和正確發揮人的主觀能動性，才能取得成功的道理。

《養花》讀后感(精選3篇)

要找一篇好文章我們向您推薦“《養花》讀后感”，作品是一部備受好評的經典作品。?在讀完一本書后，我們需要用心去整理自己的思路和感悟，怎么把作品的讀后感寫得特別呢？供你參考和使用，請收藏和分享！

《養花》讀后感【篇1】

美化環境，豐富生活，需要勞動，只有勞動才能造美，否則‘連棵花也養不活’，簡短的讀養花有感。這是我讀了老舍的【養花】所得到的啟發。

老舍養花不顧自己的腿病，也不顧狂風暴雨，對花傾注了全部的感情，付出了自己辛勤的勞動和汗水。他不僅使自己的生活充滿了樂趣，而且還讓朋友一起來分享自己的快樂。

我也愛花、愛草、愛魚，可只喜歡欣賞，不太喜歡養護它們，或者只是從自己的興趣出發，做一陣子就厭煩了。我家養了許多魚，什么紅劍、孔雀、金魚啦等等，我都喜愛。起初，我還能勤換水，讓他們曬太陽。可是不久我就變得懶惰了，心里還想;老換水干啥，怪麻煩的。后來魚缸里的水漸漸少了，變得渾濁了，小魚因為缺氧而死得只剩下幾條了。我這才急忙換水，剩下的小魚總算保住命了。跟老舍的‘像好朋友似的關切它們比較起來，我可真是差得太遠了。

讀了【養花】，使我明白了要讓生活變得更美好，需要付出艱苦的勞動，因為只有勞動才能創造未來。

《養花》這篇課文,詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎，讀后感《簡短的讀養花有感》。”勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢?世間上沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎?勞動先苦后甜，我寫作文不是也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎?吃完了苦，看到了自己滿意的作文，心里是多么甜呀!

“多得知識并不是壞事。古詩詞大全”說得多好。不過，要獲得知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行?又怎么會取得快樂和甘甜?吃不了苦的人，永遠無法遨游知識的海洋。我以往學習吃不得苦，想認真聽課，卻又不得不封住嘴不說話又不敢舉手發言。經過看《養花》一課，我明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。從下學期開始，我要上課認真，舉手發言，掌握更多、更扎實的知識，嘗試學習的甜頭。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的話呀!老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了人做事的真理。古詩大全這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的'生活。試問，不勞動又哪來什么作為呢?

讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。

我一定永遠熱愛勞動。

老舍的文章北京味十足，并且融入了個人的感情，寫出了許多深刻的道理。最近，我學習了老舍的一篇文章——《養花》。

這篇文章講的是老舍的一大愛好——養花，他面對生活中所發生的養花趣事，為我們細致入微地講述了他的愛好。

老舍不養名貴的花，只養些好種易活自己會奮斗的花，原因是北京的氣候不適合養名貴的花，而且名貴的花不易養活，看著一棵花病死，是件難過的事情，再來就是老舍說自己沒有那么大的本事把這些花草養活。可見老舍是多么愛花，他不想讓花死去。老舍在養花的過程中，摸到了養花的門道，學到了許多養花的知識：有的花喜歡陰，就不要把它們放在太陽地里;有點花喜歡干，就不要給它們多澆水。這樣一來，花養活了，又學到了知識，老舍心里就會特別的開心。

不僅是老舍愛養花，老舍全家也對花是倍加珍愛。一到下大雨時，老舍全家總動員，把花全都搬進屋子里。第二天，天晴了，又是一次全家總動員，老舍全家大汗淋漓，心里也開心。還有一次狂風暴雨，鄰家的墻倒了，砸死了一百多棵還沒有到移入盆中的時候菊花，共有三十多個品種呢!老舍全家好幾天都沒有笑容。

在這篇課文中，老舍寫出了他對花的喜愛已經到了酷愛的地步，語言也十分風趣!還告訴我們只要付出勞動就一定會有收獲，我們要熱愛生活，熱愛勞動。

我真的是太喜歡老舍先生的作品了，他的作品風趣、深刻、有個人感情、北京味十足……讓人不自覺地拿起書，一看就是幾個小時。

老舍先生，您的作品，好美!

《養花》讀后感【篇2】

最近，我閱讀了著名作家老舍爺爺的作品——《養花》。因為我對老舍爺爺慕名以久，所以讀得非常仔細、認真。《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。 “要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！“多得些知識并不是壞事。”說得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠無法邀游知識的海洋。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經過老師和父母的教育，我終于明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多、更扎實的知識，終于嘗到了學習的甜頭。“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什么作為呢？讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了酸咸苦辣之后，才會有不盡的甘甜。我一定永遠熱愛勞動！

《養花》讀后感【篇3】

《養花》這篇文章詳細記敘了老舍爺爺在養花的勞動中獲得的苦與甜，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。從中我也深刻的體會到勞動中的酸、甜、苦、辣、咸。

要是天氣轉變，就得全家出動，各自歸位“搶救”自己范圍內的花草，腰酸背痛，熱汗直流，也不在乎。勞動過程中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間沒有不勞動，就會有收獲和快樂，同樣的道理沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不就是一個有力的證明嗎？勞動是先苦后甜的，寫作文也一樣，不也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文心里是多么甜呀！

“不勞動，連朵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的一句話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，而且還揭示為人做事的真理。我不禁想起了幫我家刷墻師傅一起刷墻的情景：酷暑，太陽火辣辣的，刷墻師傅汗流滿面，而在一旁的我也一時興起想去湊湊熱鬧，連忙拿起工具，我慢條斯理地操縱著，毫不放松。一分鐘、兩分鐘……我的手心中積滿了雨點般的汗水。手又痛又酸，但我還是堅持不懈的刷著，連油漆刷到我的手里也不在乎。終于，一小面粉紅色的墻在我的細心刷涂下成功了。我愉快地想：雖然吃了些苦，但值得！

《養花》，我深深地認識到了勞動的真正含義：只有嘗盡了苦、辣、酸、咸后，才能嘗到不盡的甘甜。

《愛國》讀后感精選3篇

讀書是與前人會心的交流，讀書是自我靈魂的感悟，在我們看完了作者寫的作品，我們心里會產生一些自己的見解。我們可以通過寫讀后感來表達內心的想法和感受。以下是由讀書筆記吧的編輯為你整理的《《愛國》讀后感》，請在閱讀后，可以繼續收藏本頁！

《愛國》讀后感【篇1】

這個暑假，我在看完電視劇《穆桂英掛帥》后，突然對楊家將感興趣起來，這時，媽媽看出了我的心事，于是，媽媽便帶我去新華書店買書了。我挑中了《楊家將的故事》，一回家就迫不及待的看起來。這本書我差不多是一口氣讀完的，因為，它深深的吸引了我。楊業英勇老練，他的兒子們也是智勇雙全，他的孫子楊宗保也是少年英雄，真是虎父無犬子啊！而楊門女將更是了不起，個個都英姿颯爽。我不僅被楊家將吸引了，我還被他們的忠君愛國給感動了。

《楊家將的故事》這本書向我們講述了八賢王用反間計讓楊業歸順宋朝，楊業與太宗一起征遼，還救了太宗的命，太宗便更信任楊業一家了，賜了他們官位，讓他們管理軍隊，而楊家也不負圣望屢立奇功。可是由于奸臣潘仁美嫉妒楊業，讓楊家家破人亡，只留下楊四郎、楊五郎、楊六郎三個兒子。但是，只有楊六郎一人回到朝廷。后來，他來到佳山寨，收了三名大將：岳勝、孟良、焦贊，還與將士們同吃同睡，由于他治軍嚴明，將士們都英勇善戰，敵人們都聞風喪膽。可是，大戰在所難免。遼軍擺下了變幻莫測的天門陣，楊家將靠神人幫助，大破遼軍，還抓出朝中奸臣，又立一功。最后再講了平定西夏后，書就看完了。

看完這本書我被楊家將的忠心耿耿感動了，就算楊家因為太宗用錯了潘仁美而家破人亡，但楊家還是為保家衛國而誓死抗爭。這時，我想道了那些抗日英雄們，他們不也和楊家一樣，為保家衛國誓死抗爭嗎？有：勇擋槍口的黃繼光、犧牲自己炸橋的董存瑞、英勇就義的劉胡蘭等等。是他們拋頭顱，灑熱血，換回了我們的幸福生活，而我們也應該向他們學習，向他們致敬，從小就要愛我們的國家！

《愛國》讀后感【篇2】

“若要盼的呦，紅軍來，嶺上開遍呦，映山紅;若要盼的呦，紅軍來，嶺山開遍呦，映山紅”。映山紅我從未見過，對于紅軍，革命時的故事也僅僅是從父母口中聽到的。前幾天觀看了《閃閃的紅星》，帶給我的感受頗深。

主人公潘東子的父親是位革命軍人，在父親的教導下，東子從小就樹立了愛黨愛人民的信念。東子小時正處于共產黨與國民黨抗戰時期，土豪官吏到處欺壓百姓，十分猖狂，但卻又十分懼怕共產黨，土豪胡漢三就是這樣的人，因為紅軍的到來，胡漢三不得已逃離了小村莊，可清靜的日子沒過多久，因為抗戰道路的安排不當，紅軍被迫撤離了小村莊，東子的爸爸也跟隨部隊撤走了。在離開前，東子的爸爸留給東子一顆紅星，告訴他革命的意義和道理，讓他學會堅強。紅軍剛剛離去胡漢三便回到了村子，變得更加兇狠猖狂。東子和媽媽一起相依為命，艱苦的生活。可胡漢三暗地里想盡一切辦法加害他們母子。于是小小年紀的東子開始與紅軍叔叔一起參加了戰斗，與敵人斗智斗勇。在村民與紅軍的支持配合之下終于將胡漢三繩之以法。小小的村莊終于迎來了春天，滿山的的映山紅開的格外鮮艷。東子媽媽曾對東子說過：“待到滿山映山紅盛開時便是戰爭勝利的時候，也是你爸爸回來的時候!”啊，遠處那個身影多么熟悉，是爸爸!東子在革命的歲月中漸漸長大，那映山紅開的愈發鮮艷。

看完后讓我久久不能忘懷的是東子的眼神，充滿堅定，不屈與智慧的眼神，在與敵人做斗爭時，他充分的展現了自己的智慧：敵人為了打敗紅軍開始進行封山，不許山上人下來，也不許山下人帶東西上去，決心困死紅軍，但聰明的東子一邊為米店打工----獲得敵軍敵情，一邊偷偷上山為紅軍叔叔送去珍貴的食品----鹽。沒有鹽就沒力氣打仗，東子為了躲避敵人的搜擦將鹽撒在衣服上，再用水浸濕，聰明的避開了敵人的眼線。還為紅軍帶去了寶貴的敵方消息，大人們不住的夸獎：“真是個聰明的好孩子，祖國有這樣的未來戰爭一定會勝利的!”我不禁暗暗佩服東子的機智，在兇惡的敵人面前不慌不亂，為革命做出了巨大貢獻，這種勇于犧牲自我，為祖國利益奉獻的精神不正是我們應該學習的嗎?

但是，如今的我們還是否能與潘東子一樣呢?老一代革命先烈用鮮血換來的幸福生活我們是否珍惜了呢?紅軍叔叔曾對東子說過一句話：“革命要靠打仗，不能光靠等，等是等不到勝利的。”是呀，他們沒有“等”，而是去行動，那我們不也應該如此，為了自己也為了將來，多付出一點行動，盡自己一份力量，為祖國添彩。

《愛國》讀后感【篇3】

在所有的愛國文章中我最喜歡的一篇文章是《岳飛傳》。

在宋朝年間，由于宋朝內部奸臣當道，導致金國-軍隊趁虛而入，他們燒殺掠奪，無惡不作，搶占了中原的大部分的土地。而皇帝聽信奸臣張邦昌的話向金國投降，就在這時著名的愛國名將岳飛

出生了。他從小因水災失去了父親，與母親流落他鄉，岳飛從小習文練武，熟讀兵書，在母親的教誨下他立志長大后報效祖國。一天，他得到喜訊，朝廷進行武科考試，由于他槍挑小梁王，沒有得到朝廷的重用，后來在宗澤老將軍的極力推薦下岳飛終于可以為國家效力了，臨走時岳母還在岳飛背上刺了精忠報國四個字。后來他用自己親選的八百人馬在青龍山和八盤山打敗了金兵幾十萬，立了大功，從此岳飛的名字讓金國-軍隊聞風喪膽。后來岳飛趁勝追擊將金兵趕出了中原。金國-軍師巧用大奸臣秦檜害死了岳飛。并在此大舉來攻打中原但被牛皋打敗。并滅了金國。

我的感受是，他通過許多小故事生動的展現了兩宋之間中原人們英勇抗金的宏大歷史畫面，生動的描寫岳飛讀書習武英勇抗金并成長為抗金名將的歷程。將岳飛高尚的愛國情懷和道德情操刻畫的淋漓盡致。歌頌了這些不屈不撓，前赴后繼的英雄人物。

我們現在也要認真學習，長大后報效祖國，用自己的智慧和力量保衛祖國，不能讓侵略者搶占我們的領土。

必讀名著讀后感(精選3篇)

編輯為您準備了必讀名著讀后感。書籍具有引導作用，幫助我們結識各個時代的最偉大人物，作品是作者寫的，讀后讓人很受感動，令人感慨良多。在寫讀后感時，應該要寫得有真情實感，發自我們內心深處的感受。或許你能從中找到需要的內容！

必讀名著讀后感【篇1】

相信大家都看過《西游記》吧，它是我國的四大名著之一。其中主要人物有孫悟空、豬八戒以及沙師弟還有從東土大唐來的唐僧。

唐僧被派往去西天取經，在路上他招收了三個徒弟。大徒弟孫悟空、二徒弟豬八戒、三徒弟沙師弟，他們奉觀音菩薩之命護送唐僧前往西天取經。

大徒弟孫悟空是一個石猴沒什么本領，有一次猴子們選大王，說：“誰敢進洞誰就是大王”。別的猴子都不敢。只有孫悟空一人敢。于是它成了猴子大王。因為它沒什么本領，所以前往大仙的住處前去拜師學藝，學到了七十二變和通天的本領，大仙還給了它一朵翻斗云。后來因為它把學到的本領用來玩，被趕出了師門。那大仙還叫它，以后闖禍，別告訴人家我是你的師父。孫悟空到了花果山和猴子們團聚了。可是它覺得自己天下無敵便封自己為“齊天大圣”，還大鬧天宮把天宮鬧得雞犬不寧，玉帝浱下去捉拿孫悟空的人，可是個個都打不過孫悟空，每個人都失敗告終，最后被佛祖壓在五行山下。五百年后，唐僧救了孫悟空，于是，他們倆便一起去西天取經了。

我覺得唐僧的榮耀完全是依靠孫悟空的，因為明明是孫悟空打死了妖怪，可是人們卻把功勞記在唐僧身上，所以我覺得不公平。

必讀名著讀后感【篇2】

寒假里,我看來四大名著之一《西游記》。這本書是吳承恩寫的。書中講述了孫悟空因為大鬧天宮，被如來壓在了五行山下，后陪唐僧西天取經。在高老莊收了豬八戒，在流沙河收服了沙僧。他們每天都和各種妖怪激烈的戰斗，看得我如癡如醉，手不釋卷。

我最喜歡看的一篇是《真假猴王攪乾坤》。該篇講了一只神通廣大，變化多端，騰云駕霧的六耳獼猴。他趁著唐僧因為孫悟空打死強盜把孫悟空趕走的機會，變成孫悟空的模樣，差點把唐僧打死。還霸占了花果山，找了幾個猴精變成假唐僧，假豬八戒，假沙僧，和假白龍馬。孫悟空與他交戰，難以取勝。打到南海，觀音菩薩也分辨不出真假。打到天宮所有的神仙都難辨真假。真假悟空打到西天后，如來佛慧眼一睜，六耳獼猴本相現出，急忙變成小蜜蜂飛走，如來佛拋出金缽盂，扣住蜜蜂，六耳獼猴現出原形，被孫悟空打死。

看完了《西游記》，我認識了為民除害的孫悟空，認識了行善好施、心地善良的唐僧，認識了憨厚可愛的豬八戒，認識了任勞任怨的沙和尚。

我最喜歡孫悟空了，你呢？

必讀名著讀后感【篇3】

《西游記》四大名著之一，是中國古代首部浪漫主義神魔小說，獨一無二。這本書猶如一個大舞臺人魔仙輪流上臺表演，精彩絕倫，讓人感嘆道：“真是前無古人，后無來者啊。”

最吸引我的是——孫悟空大鬧天宮。在這個故事中孫悟空偷吃了蟠桃，喝了御酒，吃了仙丹，這時我一個勁罵這個潑猴，“這也是你能吃的”。因為吃了這些東西，他變成了金鋼不壞之身，眾仙要殺他，可是怎么做也是徒勞。最后太上老君把他關進了煉丹爐，過了七七四十九天之后，悟空練成了火眼金睛，安然無恙，讓人對它的本領不由自主的豎起大拇指。而太上老君卻以為他已經化為仙丹，便把爐門打開。悟空一下子跳了出來，大鬧天宮。人外有人，天外有天，這時如來出現了，他一巴掌壓了下來，悟空到底沒逃出如來佛掌，所以，一下子，悟空便被壓在五指山之下了。這個故事告訴我們，做人一定要有自知之明，做事一定要有分寸。

還有最后一章——雷音寺取真經。這一章，描寫細致，讓人仿佛身臨仙境，并讓人認為只有那兒才配的上佛家仙地的稱號，令人向往。

《西游記》真乃“書中之王”。那曲折的故事情節、那創新的思維、那完美的結局，真不愧是中國四大名著之一啊。

課堂觀察讀后感精選3篇

讀書筆記吧相關欄目推薦：“課堂觀察讀后感”。

閱讀是充實自我的絕佳途徑，假期時間閱讀了作者寫的作品，其中的劇情讓我的想法發生了變化。寫作品讀后感您有什么想法？根據你的需要，欄目小編精心整理了課堂觀察讀后感。

課堂觀察讀后感【篇1】

作為教師，對于聽評課并不陌生，在日常的教學中，聽課是教師的成長的過程，也是促進教師專業成長的必要手段。現實中，學校規定每位老師每周或者每學期都要堅持聽課多少節，寫多少聽課記錄。就是為了完成學校規定的任務。至于聽的過程，評課的過程、效果如何，都沒有去探討。評課都是同科老師往一塊一湊，簡單分析，至于這節課的優缺點，老師們卻大多只談優點，缺點則很少觸及了。從教育學的角度來分析，上好一堂課的標準不僅要看是否完成大綱規定的教學任務，而且還要做到教學目的明確、講授內容正確、教學方法恰當、課堂組織得好、師生積極性高。我們聽課評課的時候也是規定了這幾方面的標準。

《課堂觀察——走向專業的'聽評課》一書，分成四個部分：第一“故事分享”。記錄了浙江省余杭、北京海淀、寧夏銀川探索的若干故事，在課堂觀察的研究與實踐中所經歷的思考，所經歷的不平凡的歷程；從這些方面我們可以看出，要想完成一個教研和課堂教學方面的問題必須付出艱辛的努力。第二部分“問題解答”。該部分選擇了20個問題，用問答的形式，簡明扼要地介紹了課堂觀察的概念、意義、操作技術與流程、局限性，以及需要進一步研究的問題。這對教師形成正確的觀念并在這種指導下的行動有重要意義。第三部分“范式創新”。這一部分的核心是課堂觀察框架和部分觀察與記錄工具，這是該書的精華部分，也是該書的創新。介紹了課堂觀察的4個維度—20個視角—68個觀察點。讓我明白了如何去聽課。第四部分“課例研究”。該部分呈現了完整的課堂觀察活動過程，它是課堂觀察研究的實踐層面意義上的延伸。

讀了沈毅和崔允漷主編的《課堂觀察——走向專業的聽評課》一書，既讓我學到了很多新的聽評課方法，又接觸到了教學底線、評課標準、觀察點、觀察量表等嶄新名詞，通過這本書，我進一步意識到課堂觀察的目的，對于聽課的人來說，我們去聽別人的課，要明白聽課的目的，當課堂結束時，我們在別人的課堂中能得到哪些東西？這才是聽課最為根本的目的。對教師而言，在平時教學實踐中，在聽課的時候重要的是學習他人的課堂經驗；同時反省自己的課堂，充分認識到自己課堂的優點和缺點，是學習他人的課堂經驗與拓展自己的課堂優勢的前提。當然我們平時在聽課時可能還做不到這些方面。達不到那么高的要求。但是從以下的三個方面去準備，可能效果會好一點。

課堂觀察讀后感【篇2】

通過課堂的觀察點去發現問題，總結經驗，改進教學。這是我讀完這本書最大的體會和收獲。教師聽完課后不能以寫好聽課記錄就沒事了。應該仔細研究課堂，把所聽的課在腦子里反復回憶，應進行多方面的琢磨。可以翻聽課記錄，找執教者交談，或者將不同教師相同內容的課進行比較，甚至可以將他人執教的內容拿到自己班上看看效果。取人之長，為我所用，從而不斷自我充實、自我完善自己的課堂教學。通過課堂觀察，我們可以得到寶貴的資源，可以由別人的課堂反思自己的教學理念和教學行為，進而提升自己的教學能力；還可以得到寶貴的用于研究的資源。

所以今后我們應該在學習專業理論的基礎上，加強對課堂觀察的研究和探索，尤其是要學習本學科的專業理論知識，從而在聽評課中，觀察到位、評價有效、提高自己對課堂教學、對整個教學流程的思考能力。

課堂觀察讀后感【篇3】

課堂觀察是教師研究課堂的一種方式或方法，但不是唯一的方式或方法。它不是教師開展教研活動的全部，更不是包治百病的錄丹妙藥。它只能解決它能解決的問題，如果說教學是一門藝術的話，課堂觀察則是運用科學的方法解決教學藝術中的一部分問題，它善于對課堂行為的局部的分析與診斷，而不善于對課堂事件的整體的、綜合的、宏觀的把握。主要表現在一下五點：

第一，它只能觀察可視、可感的直觀現象與行為，如教師言語、學生的課堂反應、課堂活動等，從現象理解本質，是一種歸納的方法。

第二，它只能選擇一個或若干個觀察點或課堂行為進行細致而深入的觀察研究，不能包容所有的行為或較多個觀察點。

第三，它需要觀察者接受一定的專業培訓，具備相應的觀察技能，要求觀察者能集中心智觀察，及時、準確地收集相關信息，隨時做出決定。

第四，它需要被觀察者抱著上常規課的心態來上課，要求被觀察者具有愿意授受他人觀察并不受現場觀察影響的特質。

第五，它還需要一個合作共同體的基體，在基體內教師可以進行自由、他享、互惠的對話與交流，以確保觀察的持續性與有效性，同時它還需要一定的時間、設備與技術的保障。

教育需要努力，更需要智慧，書籍是啟迪智慧的鑰匙，它雖不能改變人生的長度，但能拓展人生的寬度，使我們的精神世界豐富多彩。

讀后感布雷猴子精選3篇

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，閱讀作者寫的作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。那么作品讀后感怎么才能寫好呢？以下是小編吐血整理的“讀后感布雷猴子精選3篇”，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

讀后感布雷猴子【篇1】

布雷迪不是一個地方的名字，而是一個科學家的名字，而布雷迪的猴子是一個非常經典的心理學試驗。

2只猴子被分別綁在兩把椅子上，椅子都通電，每20秒，這兩只可憐的猴子就要受到一次電流的襲擊。沒辦法，人就是這樣殘忍，拿跟自己最相近的動物做著殘酷的試驗。猴子們掙扎，顫抖，可是沒辦法，他們是被束縛的，無法逃脫。但猴子不愧是靈長目動物，終于，它們發現，每把椅子下都有一個把手。甲猴子按下了把手，驚喜的發現原來把手可以通向兩把關掉電流；乙猴子如法炮制，但可惜，它椅子下的把手只是個擺設，按與不按，結果都是一樣。于是，甲猴子緊張的計算著電流來襲的時間，因為它只有在電流來臨前的1——2秒按下，才能成功得阻止電流。當然，它有時成功，有時失敗，成功了，它們兩就可以得到暫時的休息，失敗了，它們就要一起面臨痛苦。乙猴子也漸漸明白，它的努力都是徒勞，它只有逆來順受，束手無策。

時間艱澀的流淌過，試驗結果出來了。在同等頻率同等強度電流的打擊下，那只不停按把手，疲于奔命的甲猴子，由于沉重的心理負擔，得了胃潰瘍；而那只聽天由命，無能為力的乙猴子，安然無恙……

我想問的是，如果是你，你愿意做哪只猴子？

在這個試驗里，選擇做無奈卻平安的乙猴子的人大大多于甲猴子。但如果是我，我寧愿做那只受傷的甲猴子，哪怕預先知道結果。因為我不要把命運交在別人手上操控，不要無助的看著自己在別人的羽翼下殘存。

沒錯，乙猴子在甲猴子的拼命努力下，身體安然，但它真的健康嗎？至少，在精神上，它受到了極大的刺激。并且，在以后的歷程中，它是否會因為這次的經歷而對其他的危險無動于衷？如果每次都可以這樣幸運，那么我也愿意做那只幸福的乙猴子，可是老天怎么可能如此厚待我，讓我可以不努力卻得到很多？

而甲猴子在不停的努力中，或許可以找到其它更徹底的方法，比如時間久了，放電的機器會短路，椅子會塌掉，繩子會脫開，更重要的是，它可以控制把手，雖然它無法控制電流來臨的時候，但如果它找到了規律，也就找到了控制電流的方法；比起那只能眼巴巴等著別人來拯救的乙猴子，它實在是幸運的太多太多。雖然由于心理壓力，得了病，但我相信，在未來，在遇到同等困難的時候，它比乙猴子更容易成功。

我們不是猴子，所以我們更不能為了一次的安逸而放棄對命運的把握。猴子們在試驗結束后，可能再也不會遇到如此磨難（希望做試驗的人可以有慈悲心腸，不要讓它們再做其它試驗）；但我們經歷一次苦難后，不能保證將來就是晴空萬里，彩霞滿天，所以我們要把握自己的命運，不要交付到別人手中。

可惜我們不是猴子，可悲我們不是猴子，我們要去選擇，要去面對。

讀后感布雷猴子【篇2】

今天我讀了一篇散文布雷迪的猴子，畢淑敏老師寫的。對我感觸極大。特別富有哲理，我從中可以獲得許許多多人生哲理與處理問題的方法。這講的是兩只猴子在接受電擊時的行為與狀態。一個猴子能夠掌控住機會。另一只猴子只能聽天由命。結果第一只得了病另一只安然無恙。但畢老師卻愿意做那只得病的猴子。

這告訴我們什么道理呢？行動比單純的等待更有力量。很簡單的道理，但不是每個人都懂，總有人羨嘆他人的成功，懊惱自己的失敗，抱怨命運的不公。其實，上帝對每個人都很公平。自我們的生命之船起航的那一刻起，就注定要面臨兩種抉擇：要么與命運抗爭，勇斗風暴，把生命緊緊的抓在自己手中；要么將生命交給風暴或在他人的庇護下過活。選擇前者的人，會看到風雨后美麗的彩虹，選擇后者的人，悄悄的來，悄悄地走。生命燦爛與否，則完全取決于自己的決定。

這些就是我的感受，真的對我以后有很大用處，又長了知識，告訴我了人應該為什么活著，怎么活著，怎么讓自己的生命燦爛。

讀后感布雷猴子【篇3】

最近，我閱讀了《畢淑敏散文集》，對《布雷迪的猴子》一文很有感觸，希望能在這與大家一起分享。

文章講述了一名叫布雷迪的科學家，擁有2只猴子，它們被綁在電椅上，每20秒遭受一次電擊。猴子甲發現它椅子上的拉桿可以阻擋電流，而猴子乙的椅子卻不行。于是，猴子甲緊張地計算時間，在電流來之前掀動拉桿，以躲避電擊。待實驗結束，猴子甲得了胃潰瘍，而猴子乙卻安然無恙。作者朋友問作者想當誰，作者卻說她寧愿當甲猴子，因為它能主宰自己的命運……

是的，如果讓我選，我也會選擇當猴子甲。即使它最后因為高度緊張而患了胃潰瘍，但至少，它掌握過自己的命運，而不像猴子乙，在災難來臨時無能為力，在別人的保護下茍且偷生。這樣的猴子，它真的健康嗎？不，表面上它并無損傷，但它的內心早已受到了重創——想想吧，面對已知的災難，卻進行著未知的防守，它會健康嗎？

倘若我和猴子乙是朋友，我愿意把保護我們不受侵害的重擔留給自己；假如我和猴子乙是路人，我會按照自己的探索之心行事；假如我和乙猴子是敵人，我會傲然處置自己的生命，絕不在對方的保護下茍存……我將主宰自己的命運，并令它煥發光彩。

現在，有的人已經習慣于服從與避退，將自己的命運交給他人，由他人主宰自己。可是，他們完全有能力控制他們的命運——每個人都是自己的主人，不是嗎？只是因為他們沒有勇氣，他們沒有勇氣去掀動拉桿，消除電流，他們寧愿成為無能為力的猴子乙。誠然，猴子乙能躲開肉體上的傷害，但猴子甲卻是最終精神上的勝利者。那么，你更愿意成為哪一只猴子？

肉體與精神，并非不能共存，但是二者必選其一的時候，我寧愿選擇后者，因為——我要主宰自己的命運。

南轅北轍讀后感精選(模板3篇)

讀書筆記吧小編為您準備了南轅北轍讀后感精選，敬請您閱讀并收藏本文。讀書的人對世界的基本認識也會得到拓展，身處其中更覺得安心，在閱讀作者寫的作品后可以學到很多，擴充自己的知識庫。在看完一篇文章后，為了更好的讀懂作品，所以我們要寫讀后感。

南轅北轍讀后感精選【篇1】

今天我們班學了“南轅北轍”這篇小古文，讀了這篇小古文讓我受益匪淺。“南轅北轍”講的就是：從前有一個人要去楚國，楚國的方向在南邊，他卻往北邊走，別人多次提醒他，他卻用不同的理由反駁別人的意見，不虛心接受別人的建議。即使他的工具用得再好，如果不能正確的運用和發揮好，就會背道而馳，離楚國也就越來越遠，再也到不了楚國了。讀了這篇小古文，我想起了發生在我身上的一件事情。

有一次，我參加聽雨軒琴行的一個活動，肖老師在教學中多次指出我的指法問題，而我沒有聽取老師的意見仍然按照我原來的指法彈奏。直到有一次公開演出，因為指法的錯誤而導致了錯音，雖然立馬糾正了過來，但還是影響了我的演出效果，結果演出成績不佳，失去了得到名次的機會，讓我后悔了很久，心里下定決定以后一定要聽從指導老師的意見，不斷的提高自己。

讀了“南轅北轍”還讓我明白了一個道理：做任何事情都要找到正確的方向，并沿著正確的方向前進，才能取得最大的成功。同時還要多聽取別人的意見，接納正確的方式，才能讓自己成長起來。

南轅北轍讀后感精選【篇2】

　讀了一則寓言故事南轅北轍，故事向我們講述了一個人想到南邊去，可他偏駕車往北跑。半路上他遇到了的朋友，朋友勸他趕快掉頭，可他不聽勸告，說：他的馬跑得快。

讀到這里，我真想對那個人說：“你還是早點掉頭回來吧！要去南邊，卻往北邊跑，馬跑得快，不是越跑越遠了嗎？“久而久之，你帶的干糧也不夠吃，盤纏也會用盡的，結果不但不能達到目的地，而且，離你的目標會越來越遠。

這個人僱了一個車夫，車夫為什么也這么傻，跟著那個人一起往北跑，我知道你是為了賺錢，可你有沒有想過，萬一馬跑死了，或者進入了一個沙漠，你們不就一起被困在沙漠里面出不來了，很有可能會跟他死在一起。

車夫，可能也不是你的錯，是你的僱主實在太固執了，固執的十頭牛都拉不回來。

果然，一直往北跑，到最后也沒有到達目的地。可以想象：走啊走啊，仿佛沒有盡頭，漸漸地感覺體力不支，出現幻覺，看見了海市蜃樓……

我們千萬不能學《南轅北轍》的那個人，方向錯誤，目標會越來越遠。知道錯了，還不改正，錯誤越來越大。明知山有虎，偏向虎山行，沒有真本事，會送寶貴的生命。

生活中，我們做什么事情，都要認準目標，朝著目標前進。

南轅北轍讀后感精選【篇3】

今天，我看了這樣一個成語故事，叫“南轅北轍”。故事大意是這樣的：

戰國時期，一個人要從魏國到南邊的楚國去，可他卻一個勁兒地向北面飛跑而去。他的一個朋友提醒他往南走，可那人卻不聽勸告，說：“我知道我走錯了，但是我的車夫和馬都很好，再說我帶的路費也很多，你一點也不用擔心!”說完，便離他而去。結果他的行為讓別人很不解，大家感到奇怪，因為那樣的話，不就離他要去的楚國越來越遠嗎?

讀了這個故事，你們一定會認為主人公很傻，知錯不改。但生活中這樣的人和事卻經常這發生在我們身邊啊。例如：作為南京人大家都知道，我們南京正在創建文明城市，說到文明，也許誰都會說：“不就是講公德嘛。”可是走在大街上，卻總能看到一些不文明的行為：亂扔東西啦、吐痰啦、講臟話啦等等。難道他們不懂什么是文明嗎，不是的，而是犯了和故事中主人翁一樣的毛病：知錯不改。

就拿我們學生來說吧，都知道要好好學習，可如果不付出行動，是永遠也學不好的。

正如這個故事告訴我們的：做事時如果你的行動和目的正好相反，目的是永遠都不會達到的。

《南轅北轍》讀后感范文三

今天，我們學習《南轅北轍》這則寓言。故事的主要內容是：一個人本來要往南邊去，卻駕車向北行，這樣馬跑得越快，錢帶得越多駕車技術越好，偏離目的地就會越遠。朋友給他講，他還是迷惑不清，這個成語是比喻有些人行動和目的是截然相反的，行動越賣力離目標反而會越遠的。

看到了這則寓言，我就想起了我以往的一件事。當時，我也是一個”南轅北轍“的人。有一次，我正在寫作業，寫著寫著，我心里面就想：一會我寫完了所有的作業，先去滑二十分鐘滑板，然后再去看一會兒電視。當時，我心里光想著玩，很高興。我根本沒把學習當回事。我一寫完作業，就迫不及待的跑跑出去玩了。到我回家時，爸爸就告訴我的作業做錯了好幾道題。我的目的是認認真真寫完作業后再去玩。我的行動卻是使最快的速度把作業寫完后出去痛痛快快的玩。

我覺得這則寓言有問題：天下哪會有這么笨的人呀?

我偶爾會做一些曲折的小事情，你們可不要跟我一樣哦!