寫人的小學作文
發表時間：2026-01-17寫人的小學作文(合集11篇)。
● 寫人的小學作文
我有一個姐姐，她今年16歲了。個子長得比較高，大約有一米六五，一頭烏黑的頭發很有光澤，小小的眼睛很有神，不大不小的嘴巴涂沫著口油油光發亮，臉上沫著雪花膏香氣撲鼻。
她很愛美，每天早上梳頭洗臉都要在鏡子前站很長時間，欣賞自己。
她很愛干凈，每天都要換一身衣服，經常可以看到她洗頭，洗衣服，刷鞋的身影。
她的手很巧，她做的手工非常精致。但她的脾氣不好，一有不順心的事，她就不吃飯，所以她的胃不是很好。
我希望姐姐每天都能夠開開心心的。
● 寫人的小學作文
我小時候活潑好玩，回憶起我的童年，我總是跟著一群野孩子玩，鉭我不喜歡看書，母親也不準我和他們亂跑亂跳，無論讓我在什么地方，總是讓我當一個好孩子。
在我童年的時候，每次到了放假之日，我便往別人家里跑，去別人家里玩電腦，小時候也是不懂事，有一次貪玩竟然忘了回家，導致我當場被母親抓住，在那時，我瞬間就傻眼了，母親那道嚴厲的目光讓我不知所措，等回到了家，我才體驗到了真正的暴風雨，但懲罰之后，總是會聽到一波感人的話，使我熱淚盈眶，我的母親罵我從來都不是說給別人聽的，而是為了我好。
直到過了八、九年，我才漸漸明白了，母親罵我，是疼我，關心我。直至現在，我更深地了解了我的母親。
在今年春節，家里特別地忙，我的母親總是干這干那的，而我總是無事可做，我的母親從來不強求我做事，只是讓我做能做的事，能學到的事。我有一次正在津津有味地打著游戲，沒想到她叫我去學煮面，我也只能硬著頭皮去干事了，其實也不是什么大事，我的母親邊和我談心邊教我如何煮面，其實談心也和游戲一樣有趣，她讓我好好復習，預習迎接下一個學期，總之說了很多很多，父母對我期望很高，猶其是母親，讓我記憶猶新。
我的慈母對我的影響很大，她教我如何做好一個人，各各方面的為人處事，基本的社會生活技巧，如何正確面對挫折與失敗。每次在我灰心喪氣時都給我信心，每次在我遇見挫折時給我鼓勵，如果我能改變我自己一點點——我都應該感謝我的母親。
● 寫人的小學作文
白駒過隙，光陰似箭，晃眼間，我已經小學六年級了。在小學這六年里，我頂喜歡的老師就數我的班主任啦。我的班主任名字叫辛紅，也是我的語文老師，我們班的.同學們都“親切“地稱呼她——辛老師。六年里，辛老師給予了同學們很多的關愛。讓我“感覺”她還尤其的關心我，對我的進步，她總是毫不吝嗇地夸獎我，我知道她是在激勵我，樹立我的信心，讓我自信勇敢地面對每一天，然而對我所犯的錯誤，她也從來不姑息遷就，我也知道那是一種希望，希望我這棵小樹苗能茁壯成長。
我非常喜歡她。辛老師對我們班的同學也非常的呵護、關懷，就像對待自己的孩子一樣。有的同學生病了，她總是不忘在課間休息時提醒同學們吃藥、看醫生；有的同學如果染上了什么壞毛病、壞習慣，辛老師都會循循善誘、諄諄教誨我們要樹立正確的人生觀。辛老師在工作上也是恪盡職守，含辛茹苦，每天要管理五十六個學生，要給五十六個人上課，要判五十六分作業，有時辛老師給我們講課講得嗓子都沙啞了，可是她卻顧不上喝一口水，吃一口藥，因為她總是這樣，辛老師好幾次都病倒了。辛老師雖說不罵我們，但是在所有給我們上課的老師中，我們最怕、最尊重的就是辛老師。
辛老師的那雙大眼睛好像可以看透我們的心一樣，我們的謊言她都會一一識破；辛老師的那雙大眼睛又好像是千里眼一樣，我們每天的表現她都知道。所以，小學六年的生涯里，同學們在辛老師的辛勤培育下一直都是品德優良的好孩子。這就是我們六一班的班主任——辛老師，她是我見過的最好的老師，我非常地喜歡她。她善良、樸實，和藹、可親，是她把我從一個幼稚的小孩培養成為一名成熟的少年，是她讓我懂得了真善美，讓我學會了做人，是她讓我汲取了知識的養分，讓我學到了報效祖國的本事。即將小學畢業了，我依依不舍朝夕相處的辛老師，就讓我把這份感情化為我努力學習的動力吧，長大一定要成為一個有成就的人，讓辛老師為我而感到自豪！
● 寫人的小學作文
我最熟悉的人是媽媽，長著一頭烏黑發亮的頭發，一對水汪汪的大眼睛，漂亮極了！
媽媽對我的照顧非常細致。記得有一次，我生病了，媽媽很著急地把我送去醫院，媽媽來到醫生面前給了錢。媽媽走到椅子上坐下等著。醫生來了，手里拿著打針需要的東西，醫生拿出一根針，我嚇得閉上了眼睛，后來我睜開眼睛一看，已經在打針了，一點都不疼，很快打完了。
回到了家，媽媽沖藥給我吃，我怕苦。媽媽親切地說：“不苦，很甜。”我喝下了藥，覺得很甜，一點兒也不苦。我上床睡覺去了，翻來覆去睡不著。媽媽上床說：“我來扇風。”媽媽覺得冷，就給我蓋被子，媽媽才睡覺。
這就是我的媽媽，我愛我的媽媽。
● 寫人的小學作文
從一年級到六年級我的同學有很多，但最值得我敬佩的還是孔欣瑤同學。
孔欣瑤學習成績非常優秀。課堂上每當老師提出一個問題，她總是第一個舉手，她的回答精彩極了，簡直妙語連珠，一串串優美的語句接連而出，老師與同學無不嘖嘖贊嘆。翻開她的作業本，首先映入眼簾的是一排排方方正正，美觀整潔的字。論工作，孔欣瑤還是老師得力的小助手呢，她能認真、貫徹，落實老師交給她的任務，認真組織同學們開展班級活動，按期完成班級黑板報。她是同學們公認的三好學生。
孔欣瑤不僅學習成績優秀，她還是一個出了名的熱心人。記得有次考試，我的鋼筆壞了，手上沾滿了墨水。我急得像熱鍋上的螞蟻。同學們也無暇顧及我。我如坐針氈，在位置上動來動去，東張西望。這時孔欣瑤見我神情慌張，大概明白了一切。她連忙從文具盒里掏出一支鋼筆，為了避免被老師發現，她偷偷地把筆往我桌上一扔。我懸到嗓子眼的心掉了下來，我向孔欣瑤望去，沒想到她給了我一個會意的微笑。還記得有一次，我扭傷了腳，她幫我給我的家長打電話。下課時，她陪我說話，中午時她把盒飯拿到教室陪我吃，放學時她把我扶下樓梯
我的同學孔欣瑤真是一位名副其實的三好學生，她是我學習的好榜樣!
● 寫人的小學作文
1、文章以“”為結尾，言簡意賅，其味無窮。
2、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
3、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
4、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
5、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。DSBj1.CoM
6、雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
7、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
8、結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
9、脈絡分明，有條不紊。
10、徒多費詞，毫無精義。
11、文從字順，言簡意賅。
12、內容雜亂，詞句欠通
13、文句生澀，意不明暢。
14、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
15、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
● 寫人的小學作文
我最敬佩的人是我的爸爸。
有一次，下了一場大雨，一陣陣雷聲把我吵醒。我把燈一開，看見爸爸不在床上，我感覺很希奇，心想：可能是爸爸下去上廁所了吧。所以，我就在床上等了幾分鐘，看見爸爸還沒有上來，我心里急了，打算去看個畢竟。我小心翼翼地走出房間，還害怕把媽媽給吵醒了。走到窗戶前看見了幾處燈光，我剛預備穿衣服下去看，忽然，聞聲了“砰、砰、砰”的敲門聲，我飛速地沖到樓下，把門打開看見爸爸被淋得很狼狽，身上臟兮兮的，右胳膊上還有幾處傷痕，這讓我十分心疼。我趕快去拿毛巾，并倒一杯熱水端上去給爸爸喝。我問：“爸爸，你去干什么了?”爸爸說：“我們去幫王奶奶修屋子了。由于風刮得太大，屋頂的中間部門都被刮走了，我們十幾個人在那里一起修才修睦。”“你真傻，下這么大的雨，不在家里休息，跑去幫別人修屋子。”我嗔怪地說道。“錯，樂于助人是能給我們帶來良多快樂的!”爸爸的這番話讓我心生愧疚，也讓我十分的打動。
我會努力向爸爸學習樂于助人的精神，努力成為被人敬佩的人。
● 寫人的小學作文
每當看到落葉，我就想起了我的爸爸，如今，爸爸已經到外地做生意去，許久沒回來了。爸爸關心照顧我，是一位盡職的好爸爸。
秋天，落葉了，遍地都是。爸爸在這樣的季節仍堅持送我上學。他騎著那輛自行車，一蹬一蹬地接送我。一天清晨，爸爸早早起床，干活燒飯。待我吃完飯，做好準備后，爸爸又與平常一樣拉出那輛破自行車。爸爸，咱在買輛車好嗎?我看著爸爸。的確，這輛破自行車太舊了，騎起來很費力氣，更別說載人了。恩恩，孩子，乖，再堅持幾天，爸爸一定買最好的車，載你上學去!爸爸嘴角微微向上翹，那張布滿皺紋的臉笑了。來，上車吧!戴好帽子，別凍著了。爸爸催我，朝我揮揮手。哦。我三兩步熟練地跨上自行車。出發!自行車發出嗞嗞的聲音慢慢前進。不知道是車子不好還是爸爸沒力氣了，每次我們的車子都老被三輪車追上。爸爸還老樂觀地說什么慢點，安全呀!一路上，秋風刺骨，我躲在爸爸背后仍能感到寒冷，也不知道爸爸冷嗎?孩子，快到了，看，不慢吧!才這么短時間!這還不算慢?那世界上就沒有慢這個詞了。好，好，我下次努力，爭取快一點可以了吧!這還差不多。我心里念叨著。再見了，兒子。爸爸再見!爸爸向我揮手，臉上總掛著一絲笑容。爸爸轉身回去了。卻打了一個噴嚏，啊，此時，我仿佛看見爸爸渾身發抖，縮著身子，吃力地回到家
如今，家里有了汽車、摩托車，我也長大了，能自己一個人走了。可是爸爸還是時不時要送我。這就是那關心、照顧我的爸爸。
● 寫人的小學作文
快，投籃！三分球！耶！我獨自一人在家里快樂無比地守在電視機前為NBA籃球賽喝彩。
可惜好景不長，沒過多久就刮大風了，呼呼——呼，呼呼——呼，大風雜亂無節奏地拍打著窗戶，屋子被強行拉進漆黑的夜色里，只剩下驚魂未定的我，無力蜷縮在小角落享受一個人的與孤獨。天邊，是閃電與一望無際之黑擦出的火花，漸漸地，雨也下起來了。緊接著也停電了，所有的電器一下子黯淡無光。我的喉嚨哽咽了一下，自言自語地說：完了，蠟燭在上一次的生日用完了。怎怎怎么辦？我連聲音都顫抖了起來。之后我不得不在黑暗中摸索，時不時撞到了桌子、凳子，那只能叫一個字——痛。終于摸到了電話機，我像是握住了一根救命稻草般找到了希望，立馬抓起聽筒，快速按下第一個按鍵。霎時立刻想到：打電話，向他人求救？不，剛才你不是對爸媽說要堅強、學會獨立，一個人的時候也不怕嗎？要是打電話求救，這不是認輸嗎？不行，我要獨立！我蜷在一個小角落里，自行安慰。咚——一聲沉悶的響雷直震心頭，緊接著，啪！有東西掉落。誰！誰在哪？屋里有鬼，這念頭占據了我的心頭。我大聲喊：你快，快快出來，不然，我，我我要報警了！沒人回應此刻我心里在想：要不就打電話給媽媽算了吧，都有鬼子進家來了，咋辦呢？立刻抓起電話機，快速撥號，電話機里頭響起了恐怖的聲音：你所撥打的電話暫時無法接通，請稍后再撥。暈，我甩下電話，流下兩行后悔與倔強混合交織的眼淚后來，我擦干眼淚，正想跑去找鄰居時，一張熟悉的面孔映入眼簾。媽媽！我沖過去緊緊地抱住了。牛懼小蟲不怕熊；象懼老鼠不怕虎；蟒懼同類不怕龍再強大的人也會有怕的東西。我曾經一個人的時候，虛驚一場。你呢，能說出來給大家一起分享嗎？
● 寫人的小學作文
我已經上四年級了，在教我們的老師中，最讓我敬佩的是教我語文的王老師，他上語文課是那么的生動有趣。
我們王老師有烏黑光亮的頭發，有一雙炯炯有神的眼睛，一雙小巧玲瓏的順風，一張能說會道是嘴巴，每天都教我們無窮無盡的知識。他還有一雙大手，每天手上沾滿了粉筆灰。
最讓我佩服的是王老師那工作負責的精神。他備課認真，每次我都看到他的語文書上都寫著密密麻麻的上課材料。他上課認真，每次上課都不遲到，上課像磁鐵一樣吸引著我。特別是他改作業認真。有一次，當我把作文本打開一看時，讓我大吃一驚，作文本上全是他用紅筆修改的痕跡。不詳細的地方加上了許多的細節描寫。經過王老師一改，成了一篇優秀作文。
王老師不僅工作負責，而且語文課上的好。他的語言里是那么的風趣，他的情感真是那么生動感人。有時在課堂上，他把我們從荒涼的沙漠帶到充滿生命的綠洲，有時把我們帶到充滿生機勃勃的大自然。記得我們有一次上語文課。王老師叫我們邊聽老師朗讀課文，讓我們邊想象。老師讀的太好了，我聽著聽著，仿佛進入了課文中來到長江邊欣賞著長江的美麗，這節課很快過去了，我還在沉思之中。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們的王老師是這樣一位工作負責，語文課上的好的好老師。
● 寫人的小學作文
看了偶滴好友小迎迎的寫的《“紅樓“之班》，她那班可真厲害！我們班的同學像倒不像紅樓里的人物，但老師就很像哦！下面挑三個超級像的老師告訴你！你的老師是這樣的嗎？
MissHePK賈迎春
迎春挺懦弱，心也像豆腐做的一樣——軟！我們的新班（因為是新來的班主任嘛！）兼語文老師何老師得到了迎春的真傳，對于我們班的違紀也從來不會多問，更別提批我們了！就說今年的校服費繳款，都超出期限了我們班還差一個同學沒有交錢。何老師細聲細氣地問他：“你的錢什么時候才交來？”賴錢的男生為了應付，便含糊地答應明天一定帶錢。但明天的結果可想而知！何老師又遷就了他，讓他明天一定記得帶錢。這位男同志采取“拖泥帶水”戰術，拖了一個多星期，何老師總是不厭其煩地叮囑他。但因為差了錢款，何老師被校長批了一頓。何老師只好自己掏腰包補上款數，還不怨那位男生，也沒有追著讓他還錢。還真像迎春的攢珠釵被人拿去賭錢了，迎春也不追回來！現在我們班的同學見了那位同志，總說：“你可真厲害啊，讓老師幫你埋單！”
英語陳PK王熙鳳
陳老師是我們這學期的新英語老師，為人比較尖酸，但更明顯的是——潑辣！英語陳上課動不動就批人，有一點點錯就老慣例，弄得我們上課是大氣也不敢出，真是像一大堆丫鬟（女生們）小廝（男生們）對著“鳳辣子”！她上課也蠻枯燥的，上回上英語課，我們做好了挨批的準備，就是死也不認真聽課。
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