做游戲作文（錦集十一篇）
發表時間：2022-02-16做游戲作文（錦集十一篇）。
? 做游戲作文
今天晚上我做完作業以后，我拿出黑板和爸爸媽媽一起玩兒當老師的游戲。先由我媽媽當老師。她當的是數學老師，出了一黑板的數學題讓我去做，我全都做對了。接著輪到我當老師了，我當的也是數學老師。
我把黑板分成兩部分，在黑板的兩邊各出了幾道題。左邊的是連加的題，右邊是十個以上的數連加的題。我媽媽做左邊的題，我爸爸做右邊的題，他們全都做對了。最后由我爸爸當數學老師，他在黑板上出了十道數學題讓我做。結果我把一道題做錯了，只得了九十分。
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今天傍晚，我和幾個小朋友一起做游戲。 我們先來玩“捉迷藏”這個游戲。我來當捉的，我一閉上眼睛，他們就跑去躲藏了。 過了一會兒，我去找他們。我往紙箱旁走去，把紙箱一拿，一個人就出來了。我找來找去，突然看到桌子下面露出了一只腳。我把桌布一掀開，一個人就“冒”出來了。就這樣，剩下的幾個人分別從桌子下面、房間里、柜子里找到了。 結束了這個游戲。我們又來玩“老鷹抓小雞”這個游戲。我自考奮勇地說：“我來當老鷹。”只見“母雞”后面跟著一群小雞。 ()比賽開始了，我往左邊，向“小雞”跑去。那只“母雞”就往左邊擋。我見左邊被“母雞”擋住了，往左邊就抓不到小雞了，然后我就往右邊抓，可“母雞”又往右邊擋來，往右邊抓同樣是抓不到“小雞”。 第一場游戲結束了，我們可以休息5分鐘。然后我一直在想：“怎樣才能抓住小雞呢？，我往右邊抓，它就往右邊擋，我往左邊抓，它就往左邊擋。這樣重復的話，“母雞”就跟不上我的動作了，這樣我就可以抓到小雞了。”
第二場比較開始了，我聲東擊西，結果抓住了全部的“小雞”了。 今天的游戲雖然結束了，但是我們的.歡笑聲還依然飄蕩在空中。
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有一天，人的感情和特質聚會。當無聊打了三個哈欠后，瘋狂說：我們來捉迷藏吧。
愛好頗有興味地揚起眉毛，而好奇則忍不住問道：捉迷藏！那是的什么？那是的游戲，瘋狂解釋，我閉起眼睛從一數到一百萬，這段時間你們要找地方躲起來。當我數到一百萬時，第一個被我捉住的人要代替我的位置繼承這個游戲。熱情贊成的在愉悅身邊舞蹈，快樂由于說服了迷惑和從沒產生過愛好的漠不關心而一直跳躍。
但不是所有的人都想玩這個游戲的。真實不想玩，它覺得為什么我要躲起來？優勝感人為這是一個愚蠢的游戲(事實上由于這個游戲不是它想出來的)，而懦弱則選擇了不冒險。
1，2，3，4瘋狂數著。
懶惰是第一個躲起來的；信念跑到天上；嫉妒躲在勝利的背后；大方找不到可以躲藏的地方，由于它找到的地方都比較適合它的朋友：清如明鏡的湖給錦繡，樹洞是害羞的最佳藏身處，而自由隨著蝴蝶在翱翔。最后大方站在太陽底下。相反，自私一開始就找到了一個只適合它自己的地方，又透風，又愜意。
假話躲到海洋的底部(騙人的，它實在躲在彩虹背后)。遺忘呢，我也忘了，反正不重要。
當瘋狂數到九十萬九千九百九十九的時候，愛情仍是沒有找到躲的地方，由于它找到的地方都有了人。不外它留意到了一叢玫瑰，以此它溫柔地躲到花叢中了。
一百萬！瘋狂數完了開始找人。第一個找到的是躲在間隔石頭三米處的懶惰。接著它聽到信念在天上跟上帝爭吵的聲音，而且還感觸感染到熱情和欲望的在火山里的脈動。一個不小心，有發現了嫉妒，當然還有它身前的勝利。瘋狂根本不需要去找自私，由于自私藏在虎頭蜂的巢里。
走了良久，瘋狂渴了。沒想到，在湖里發現了錦繡和坐在湖畔上不知道該躲在哪里的迷惑。接著它陸續找到了所有的人：潛能在草地上，苦惱在一個黑暗的洞穴里，遺忘根本健忘自己在捉迷藏最后只剩下愛情了。
瘋狂到處找都找不到愛情。就在它正要拋卻的時候，發現了玫瑰花。它撥開花枝，忽然聞聲一聲慘叫。原來是玫瑰的刺傷了愛情的眼睛。瘋狂哭著，請求著，哀求愛情的原諒，并承諾當愛情一輩子的導盲犬。
從此，愛情盲目了，而瘋狂老是伴跟著它。
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星期四，老師說：“今天我們做一個游戲。”老師話音剛落，教室一片歡騰，我們最愛做游戲了。老師先發給每人一張小紙條，讓我們寫出五種最喜歡的東西。吃的、用的、理想等等，什么都行。我們都歪著腦瓜兒想了想，然后寫了下來。寫完了，老師說：“同學們，在這五種東西里面，你們劃去兩種東西。”我們都仔細想了想，劃去兩種東西，沒想到，老師又說：“你們再劃去一種。”于是，我們又劃去了一種。最后，就剩下兩種東西的時候，老師還說：
“再劃去一個。”同學們“啊”了一聲，有人小聲說：“這不是難為我們嗎！”我的思想開始做斗爭了，劃去這個吧，這個就沒了，劃去那個吧，那個就沒了。我左右為難，不知如何是好。可是老師說的話又不能違抗，于是我忍痛割愛地劃去了一種。
老師說：“同學們，當你們只剩下兩種東西的時候，我讓你們再劃去一個，你們的想法是什么？”這時候，李躍同學站起來，說：“我最后剩下的兩種東西是錢和電腦，所以我把電腦劃了。”教室里一嘩然，同學們議論紛紛。我自己剩下的是錢和學習，我想：錢固然很好，可以買電腦和好多好多好東西，但是錢一但花完了，就什么也沒了。錢和學習來比，我還是選擇學習。有了科學知識，可以搞發明創造，可以搞原子彈，可以搞衛星，可以上月球，還可以換好多好多錢，對社會和人民都有利。所以，我最后留下了知識。
游戲結束了，我卻忘不了進行最后選擇的情景。我想：游戲不僅能增加我們的樂趣，還能啟發我們思考一些問題，做游戲真好，我真希望天天都做游戲。
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暑假里的一天，天氣格外的炎熱，窗戶外一片寧靜，微風一吹，樹葉隨風舞動，然而在屋里，正干得熱火朝天呢？
“呼哧、呼哧……我和表弟終于將媽媽給我買的五百多塊的多米諾骨牌搬到樓上。我大口大口喘著氣，這時表弟發話了：“哥你不是想玩點別的，嘿嘿，我想到了。”“啥，真的？”沒想到一個小屁孩也有這么多的鬼點子。我趕緊說：“那你說說看。”
說完后，表弟好像化身成了一位將軍，滔滔不絕地向我傳授秘籍：“咱們玩碉堡攻守戰，你不是特別愛玩戰爭游戲嗎？我想到了。”說完他拿來一個塑料桶，用一半的骨牌建立起堡壘，保護立起來的骨牌，其余骨牌用做子彈砸立起來的骨牌，如果骨牌倒了則攻方勝，如果子彈用完，骨牌沒有倒，那就是守方勝。
“哈哈，太好了，我真沒想到表弟有這么多鬼點子。”我大聲稱贊。這次該我當守方，他當攻方，我用螺旋狀的骨牌搭建了一個固若金湯的炮樓，而表弟的九十發彈藥，扔完了也硬是沒有將我的炮樓毀掉。我說：“老弟你能不能槍法準點，不要讓你輸的太慘了。”
這次該表弟守，我來攻。我一看笑了，老弟這是你建的堡壘嗎？我只用一發彈藥就把他的堡壘給毀了，他還說我作弊。
老弟，光動腦不動手是不行的，我一沒有連發，二沒有碰你的東西，你怎么還冤枉人呢？
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今天中午我到校比較早，幾個好朋友拉著我去做游戲。
來到院子里，我們用“拳頭、剪子、布”來決定誰抓人，結果我輸了。趙華榮用布蒙住了我的眼睛，她和張雪夢把我推到了一個地方。在走的過程中，我走得很慢，生怕碰到了什么。忽然，她們不推了，接著跑開了。我馬上說：“一、二、三，定！”然后，我轉過身，憑著感覺摸索著往花園走。
這時，前面響起了鼓掌聲，我知道是她們在迷惑我。我認真地聽著，尋找離我近的幾個聲音，再摸著樹枝走過去。不一會，我最近的掌聲消失了。快找到了！我蹲下身子，用手摸著地，慢慢地蹭著。這時，我聽到張穩大聲喊：“陳歡欣，陳歡欣……”我想：肯定要摸到人了。我更加仔細了，但是卻怎么也摸不到。
我思索了一下，想起了以前做游戲時躲過對手的方法。我站起來用雙腳在地上轉著走。忽然，我的腳好像碰到了什么東西，但再轉動腳時卻再也找不到了。我屏住呼吸，手腳并用。哈哈！終于讓我碰到了！我趕緊抓住她，順著衣服摸到了領子。哦，這是張雪夢的絨毛領！我大聲喊：“是張雪夢。”張穩說：“對了！”
我心中暗喜，又順著聲音向張穩走去。趙華榮、楊洪靜在一邊使勁鼓掌，叫我的名字。我知道她們越是喊叫，說明我離張穩就越近了。我繼續往前走著，憑著感覺我摸到了墻。順著墻我繼續往前摸，趙華榮、楊洪靜的聲音更大了。我想我要抓住張穩了。這一次我又使出了絕招，手腳并用，亂踢亂抓，一邊踢一邊喊：“踢上我可不管啊！”這時，腳下一軟，傳來了張穩的叫聲：“陳歡欣，踢死人了！”我一驚，隨即說道：“張穩，對不起，我不是故意的。”張穩說：“沒事，做游戲就是這樣，繼續玩游戲吧！”
該輪到張雪夢抓了，我、楊洪靜、張穩、趙晗都蹲在花園里樹木稀少的地方，張雪夢直接上花園去了。趙晗以為自己安全了，什么也不怕，大聲地喊叫起來。張雪夢聽見了，直接順著聲音就走過去了。這一下趙晗可嚇了一跳。朋友有難，我得支援。我大聲喊起張雪夢的名字，張穩和楊洪靜索性唱起了歌。可是張雪夢絲毫不受影響，還是一直朝趙晗走去。趙晗趕緊蹲下了身子，張雪夢離趙晗越來越近了。趙晗只好躺在了地上，結果還是被張雪夢捉到了。
我們的游戲引來了不少看熱鬧的同學們，張雪夢在同學們的指引下，很快找到了楊洪靜的藏身之處。楊洪靜抬起雙腳，雙手緊緊抓住樹干，盡量把身子往后仰。張雪夢又蹲下來，楊洪靜就抱著大樹轉了一圈，躲在了樹后。趙華榮在這關鍵時刻，大聲喊起了張雪夢，想把張雪夢引到她那邊。不料張雪夢誤打誤撞，竟然來到了我的旁邊。我忍住了笑，坐在地上，雙手扶著地。張雪夢用腳在地上轉動。我抬起腳，空出一只手，示意楊洪靜和張穩救我。楊洪靜和張穩的歌聲終于把張雪夢吸引了過去。我長長地出了一口氣。
“哈哈哈……”我們開心地玩著游戲，笑聲在校園里蕩漾。
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今天，老師笑瞇瞇的走進教室，對大家說：“我們來玩個游戲，游戲的名字叫——誰能堅持五分鐘。”游戲規則是：身體站直，左臂向前伸直與肩同高，手心向下，右手拿起一支筆，小心翼翼地將筆放在左手腕上，右手移開，筆不能掉下來，否則失敗。哪一組堅持到最后的人多就算勝利！我心想：這么小兒科的游戲，誰都會，看我的吧，我一定會贏。
游戲開始了，老師把我們分成三個組，起好隊名。計時開始，我們笑著把筆放在手腕上，才過了一會兒，我就感覺手開始酸起來，我看看大家也沒有了開始的輕松，只有小畢還在笑著東看看西看看，一會兒對著別組同學說：“掉，掉，掉。”一會兒又自己在那兒傻笑，不一會兒，他的筆就掉到了地上，我看他那狼狽樣，忍不住笑了起來，我一笑，筆就搖了起來，我卻渾然不知，幸虧同桌提醒我，我才連忙調整，沒讓筆掉下去，老師冷不丁來了句：“過了一分鐘。”天哪！怎么才過了一分鐘，下課時感覺15分鐘就像一秒鐘，現在我又感覺就像過了半個世紀。
三分鐘過去了，我感覺手越來越酸，為了分披發留意力，我一會兒蹲馬步，一會兒咬衣領。我看了看前面的小田，她一動不動，似乎不是在玩誰能堅持五分鐘，而是在玩“木頭人”似的。
到了最后倒數20秒，我感覺整個人都崩潰了，心想：拋卻吧，不就是個游戲嗎？輸了可以再玩一次呀。可又轉念一想：不行，那些在廢墟中等待救援的小朋友都能堅持，我這點小酸小痛算什么，我再堅持一會兒吧，可不要死在病院門口。終于，老師說：“時間到。”瞬間，我的手已經不能放下，都麻痹了。但是我們隊最后取得了勝利。“嘿嘿”都是一群楊門女將呀！別的組向我們投來了佩服的目光。
通過這個游戲，讓我明白了，在糊口和學習中碰到難題不能輕言拋卻，由于堅持就是勝利。
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星期三的中午，我們參加了少先隊活動。第一個項目是“捕魚”。老師挑選了14名同學玩這個游戲。游戲規則是這樣的：14人分成兩個隊，由二個隊的隊長猜先，誰先誰就是捕魚人，另一隊就是小魚。比賽開始了，捕魚人拉起手來飛快的捕向小魚。小魚們躲躲閃閃，最后還是有幾條小魚被捕魚人抓住了。第二個項目是“貓捉老鼠”，這也是我最喜歡玩的游戲。游戲規則是：幾個人當墻，幾個當老鼠，還有幾個人當貓，這次我當墻。游戲開始了，貓死活從我們的墻邊鉆出，我們趕緊去阻攔，老鼠也東躲西藏的害怕被貓捉住。在歡笑聲中游戲結束了。我們的心里非常高興，做這個游戲既提高了我們的反應能力又增進了同學間的友誼。
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今天，我們暑托班老師帶我們一二年級的同學們去了瑪塔塔未來學院上體驗課。
我們一聽到這個動靜，都興奮得又蹦又跳。
我們排著隊來到了瑪塔塔未來學員的教室。里邊的老師說歡迎我們，就帶著我們上課了。
我們要一起組裝設計機器人。老師說組裝機器人，可以鍛煉我們的思維能力和動手能力，讓我們學習科學知識的同時，還能進步操縱能力。我們先拿主機，再拿輪子和軸，還拿板，最后拿了電線。
開始做了。我們做呀做，章紫萱首先做完了，她大聲喊著老師過來看看。很快，我們都做完了。老師讓我們開始測試，我們開始玩了起來。我們用遙控器摁來摁去，機器人在地上跑來跑去，跑得好快，我都追不上。有幾回，機器人跑到桌子下邊去了，害得我在桌子下邊爬來爬去，追來追去。同學們都哈哈大笑起來。
不知道玩了多久，有人說外邊下雨了，我們打開窗一看，又興奮得不得了，有人說：“太好了，我們可以繼承玩機器人了。”
就這樣我們一直玩，太開心了！
雨終于停了，我們要回暑托班去了。我們排著隊一個個走過天橋，實在大家心里都非常不舍。
等到媽媽再有休息日，我還要讓媽媽帶我來玩機器人。
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前些天，我和弟弟去姥姥家，姥姥家有一個比我小一歲的`表弟……我們天天吃完晚飯去大隊廣場玩，由于天天廣場上都有許多人舞蹈健身。今晚正好遇上海馬汽車在那做宣傳流動，猜猜車的流動。
今晚的人特別多比往常要多，有小朋友，有中年人，有白叟特別熱鬧！有許多大人們也是車的興趣者，我也是受爸爸影響也特別喜歡車，算是個小車迷吧！這流動已經開始了，我心里在想看看有熟悉的車嗎？看看我能有這么好的命運運限可以搶到回答的機會嗎？果真有一位阿姨說：“你們誰知道中間那輛車是什么型號的海馬汽車嗎？”我一看正好我熟悉我就舉手了，阿姨還真的叫我回答了，阿姨說：“請這位小朋友回答吧！我說是”海馬S7“，阿姨說：”小朋友你真棒！恭喜你答對了！送你一份小禮品！“我接過禮品說：”謝謝阿姨“。我拿著禮品高興奮興的跑回姥姥家了。
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今天上午下課，我和六個同學一起玩木頭人的游戲。
游戲開始了，我們先來猜拳。小明輸了，他變成捉的人，小明說：“我怎么這么倒霉啊！”大家一起說：“一、二、三，木頭人。”小明開始捉人了，小明左看看右看看，就是沒人動一下。這可怎么辦呢？小明笑了一下，來了個調虎離山計，他故意把身體轉過去，背對大家。小剛中計了他動了。這時小明飛快的轉過來捉住了小剛。上課鈴響了，小剛對大家說：“下節課我一定會捉住你們的。”最后大家開開心心地回了教室。
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