有關青年議論文通用。

大家會因為作文寫的不好而擔心嗎？我們從小就開始接觸寫作，寫作文可以豐富自己的知識面，擴展視野。要寫好一篇作文，對平時寫作素材的積累是非常有必要的，有請閱讀“有關青年議論文”相關內容，僅供參考，我們來看看吧！

有關青年議論文(篇1)

向上吧，少年！少年的各種優點，使國家隨著這些優點發展；少年的各種缺點，卻是國家走向衰落的原因。因此，改掉自身缺點，發揚優點，努力建設祖國，使祖國更加繁榮昌盛，是少年應有的使命，是少年不可推卸的責任。

“少壯不努力，老大徒傷悲”，少年時不努力，老了只能為少年沒有做些什么事情而感到嘆息。少年時不努力，長大了，一事無成，這怎么能不讓你感到悲傷呢？因此，我們應該從小事做起，從現在做起，努力學習，努力擁有一技之長，這樣我們會在這個人才輩出的時代立足，為國家的昌盛貢獻自己的一份力量！當然，我們要相信這一點“天生我材必有用，千金散盡還復來”。無論你怎樣地被人嘲笑，但你終究會有一個引以為傲的特長，這必定是你走向成功之路的一個重要因素，沒有人天生是聰明絕頂的天才，就算是也要付諸行動和努力，所以，向上吧，少年！

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒！”這一句，寫出XXX自由奔放的胸襟。我們正值青春年少，神采飛揚，才華橫溢，意氣風發，情懷奔放，那我們為何不抓緊時間，努力學習，追求天天向上呢？我們應該不說大話，應努力做好每一件小事，不虛度年華，不放棄這大好時光。所以，向上吧，少年！

毛主席語錄中有這樣的話：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”是啊，國家振興、民族富強的希望寄托在我們身上。因此，抓緊時間，努力做好本職工作是我們現在應該做的。所以，向上吧，少年！

“美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”努力吧！奮斗吧！向上吧！

向上吧，少年！

有關青年議論文(篇2)

有一種力量，已經在這顆孕育了人類一百多億年的行星——地球上存在了許久，穿梭游走于各種生命之間：也正是這種力量，消除了人與其他動植物之間的等級差異和偏見，使得各類生物擁有了平等的生存權力。沒有人能夠給這種力量下一個準確的定義，但可以肯定的是——這是一種向上的力量。

但如今，殘酷的現實正在我們面前張牙舞爪的肆虐著：現在大多數少年身上并未表現出這種力量：尤其是中國少年。這倒并不是我空穴來風：看看那些泡在網吧與網游奮戰的“勇士”，以及被作業壓得踹不過氣的處在“水深火熱”中的“難民”便一目了然。這倒還情有可原。但最令人棘手和著急的卻是另一類人：他們滿懷著一腔熱血和抱負，也有著優異的成績和品行，但是對自己的將來一無所知，處在陰暗的十字路口，不知如何去涉足。并反復地問著一個問題：“何以向上？”

其實，至今也沒有一個人就此給出一個完美的答案——也不可能有，但我愿談談我的想法。

一個有了向上的力量的人，是怎樣的呢？光在人類發展，就有許多向上的“人”。愛迪生先生幾乎是中國教育中的一位常客，他以發明了電燈為世人所知：這是我們小時候皆知的。但我們小時候幾乎不知道，除電燈外，愛迪生還有著20xx多種發明！這真是個稀奇的事，我們還以為他就靠著做電燈泡吃飯呢！但不可否認，我們當時幼稚的想法如今卻成了如今多數“發明家”與“科學家”的理想生活：憑著一項驚天動地或是不值一提的成就舒舒服服地度過余生。托馬斯·愛迪生博士本也可以如此：慶幸他沒有這樣選擇，否則留聲機的發明和鋰電池的使用可能將更晚一些，世界歷史也將大改道。這便是向上的力量，擁有這種力量任何功名利祿都會變得不值一提：只有向前探索、實現價值才是正途，才是意義。反之，只有勇于探索，不追名逐利、為物質利益所擾，才能擁有向上的力量。

還是讓我們注意愛迪生先生：他能如此頻繁地出現在中國的課堂上、家庭教育中的一個很大原因是：人們樂于談他發明電燈時實驗6000多種材料最終成功的艱辛歷程。這正印證了我們中華民族艱苦奮斗、堅持不懈的美德。我也忍不住要贊嘆：這的確是向上力量的表現。試著回憶，你是否在一項科技小發明的研發途中，因為你自認為無法逾越的某些技術障礙而放棄？亦或是在久攻不克的難題面前臣服？要知道，你所碰的壁還不足愛迪生的百分之一啊！在僅有少之又少的理論支持下，堅持將近十年，我不知道除了向上的力量，還有什么支撐著他完成這一切。而電燈不是終結，那之后他又投入了別的研究中……唯有堅持和對自身事業的`熱愛，才可稱得上擁有了向上的力量。

其實，我們本身便有一種意識：它像是一顆種子，廣播在每一類生物中，在適當的環境下便會生根發芽，是生命得以生存的“地基”，暫且稱它“上游意識”。這種意識在人心中現已是失掉了本來的意義，不過在動物中倒是保其本真，如在狼群中，“上游意識”便至關重要。狼從一出生就受到嚴格的選拔，體格強壯的自然受父母的悉心照料，而孱弱的則受輕視甚至遺棄。在狼成長過程中將受到殘酷的生存訓練，如若撐不下來，不僅在狼群中地位低下，還會有性命之憂。狼群中的目的是生存，而人的要更崇高些。不過這種意識倒是可以引導我們上升至另一個高度——向上的力量。

這時，讓我們再一次回到愛迪生先生身上來吧：他的確是一個向上的好例子，同時也向我們展示了一個“曾經向上”的人如何走向覆滅。愛迪生晚年驕傲自負，甚至對手下人說：“不要向我建議什么，任何高明的建議也超越不了我的思維。”和當初的那個他恍若兩人。看似離奇，分析過后也不難理解：是自我滿足和自我膨脹使他毀掉了自己，“失其本心”。而這的“本心”指的便是向上的力量。而影響顯而易見：愛迪生先生再無其他任何偉大發明，最終抱憾老去——至少我為他感到遺憾。

或許，你還會迷惘：愛迪生是大發明家，我還是普通學生。我們能相提并論嗎？那么我要提醒你，愛迪生的探索求知的精神得益于他少時的廣泛閱讀與對科學的濃厚興趣。如若他小時候也為了題海而發愁從而放棄對科學的興趣，我不敢保證你現在還能知道他的名字。所以——

向上吧！如若你有一顆勤于探索的脫俗之心！

向上吧！堅持住，沒有“渺小”能隨隨便便成長為“偉大”！

向上吧！珍惜這一股向上的力量，莫讓無知與自傲吞噬了自我。唯有它能改變、催化“渺小”，茁壯地生長為“偉大”。那時，你便可以手握著理想之筆，飽蘸現實之濃墨，為自己當年的迷惘親筆寫下自我的闡釋：

何以向上？唯此自強！

有關青年議論文(篇3)

少年書香放飛夢想

少年強則國強，少年富則國富。

少年的我就開始接觸一些關于國家、經濟、地理、歷史、人文等方面的書籍，漸漸地把眼光投向了這奇幻而美妙的書的世界，在蒙昧之間慢慢讀懂了它們，知曉其宏闊與偉大。

在浩繁的書海中，史書是我的最愛。

翻開史書，歷史的畫卷徐徐展開，一個個歷史人物鮮活地展現在我的面前。在這些人物中，最讓我難忘的就是新中國的締造者之一，偉大的革命家、外交家周恩來總理。他童年勵志的故事，尤其讓我難忘：

你們是為什么讀書呀？先生問。

為掙錢為父母為自己答案有許多，但先生卻直搖頭。

為中華之崛起而讀書！一個面容清瘦的孩子站起來果斷地回答，字字鏗鏘。

先生滿意地點了點頭，鬢角間漾起了微笑。

這個孩子就是少年時代的周恩來總理。

孩童時代的我對那句話似懂非懂，如今如撥云見天日，重溫那句話因知其義而倍感振奮：為中華之崛起而讀書，顧名思義，就是為祖國的興盛與強大而讀書，少年老成，心智遠大，有理想有抱負，試問后來的同學少年中又有多少人也有如此的胸襟和理想？！

苦難塑造高貴的靈魂。中國兩彈一星元勛錢學森就是一個典范。

錢學森在新中國成立不久后就留學美國。勤奮努力的他很快在物理學方面取得了舉世矚目的成就，但功成名就后他沒有忘記他到美留學的初衷：為了將學到的本領帶回祖國，拯救災難深重的母親！他是為中華之崛起而去的。美國人極力挽留頂尖的設備和實驗室、天價的薪金、豪華的住房和優秀的助手，但這些優越的條件卻未能禁錮住他那顆拳拳報國之心。他深情地遙望著大洋對岸、百廢待興的祖國他很清楚剛剛成立的新中國還很貧困，科學研究的資金更是捉襟見肘，但他仍然執意回國。他說：在美國期間有幾個人問我存了保險金沒有？我說我一美金都沒存，因為我是中國人，根本不打算在美國住一輩子！我在美國前三、四年是學習，后十幾年是工作。所有這一切都是在做準備，為了回到祖國后能為人民多做點事情做準備因為我是中國人！

美國海軍部部長見勸留無效，恨得牙根癢癢，說：一個錢學森抵得過五個海軍陸戰師，我寧可把他槍斃，也不放他回中國！

但這又有什么用呢？愛國之心、報國之志在錢學森胸間洶涌，一浪高過一浪，沒有任何力量能阻擋它排山倒海般的氣勢，這是任何人都阻擋不了的強大力量！歷經坎坷的錢學森最后終于回到了祖國的懷抱：錢學森是好樣的，他在萬般困難中真正做到了為中華之崛起而讀書！我感嘆、震撼！

現在，我們是祖國的新一代，未來的中國等著我們去發展、去強盛、去傲立于世界。少年強則國強，少年富則國富，少年雄起于地球，則中國雄起于地球！

年少的我合上史書，放飛我的夢想：為中華之崛起而勤奮讀書！

有關青年議論文(篇4)

故今日之責任，不在他人，而全在我少年，梁啟超如是說。誠然，在日新月異的世界中，青春活力彰顯大國魅力。這個時代，屬于青春！

中國高考前夕，英國物理學家霍金發微博鼓勵中國考生未來將因你們而生；西班牙足球俱樂部前來求學的中國少年在綠茵場上訓練，揮汗如雨；年輕的一代摩拳擦掌，時代驚濤駭浪，未來因你而生，少年！

天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。古往今來，大有作為的人大抵從少年時期便立下大志。周恩來總理亦是為中華之崛起而讀書，小時候的孫中山便立志要破除纏足陋習。而今的中國正處于發展的少年時期，在邁向世界的征程中，需要源源不斷注入新生力量，少年，此時便是你大展身手的好時機，何不播下夢想的種子，期待未來的收獲？

百年大計，教育為本。少年的成長，猶如雕琢美玉的過程，少不了知識的浸潤。長夜漫漫，唯有眼中對知識的渴求迸發出無限光芒。頭懸梁，錐刺股，囊螢映雪，鑿壁偷光。天道酬勤，勤奮的少年不會被命運辜負。宋濂家貧，無從致書以觀，卻假借于藏書之家，手自筆錄，其勤奮刻苦可以看出；蘇步青因為貧窮無法上學，便偷偷躲在門外聽先生講課，親手摘抄，把《左傳》全背了下來。而如今，多少的少年沉迷網絡，被手機綁架，荒廢學業。未來的希望在年輕一代身上，可是現實卻令人懷疑，這樣的少年，真的能擔起時代的責任嗎？中國邁步向前，民族復興的使命落在我們少年一代的肩上，彷徨的少年，何不奮起？

年少的我們盡情張揚，卻被風浪吹得七零八落，唯有不斷完善，彌補自己的不足，方能乘風破浪！笨鳥先飛，是因為勤能補拙；曾國藩從小就記不住東西，可他不懈地努力，最終成為一國之相。人無完人，金無赤足，玉石尚需打磨，少年的棱角只有禁得住洗刷才能圓潤光滑。

立下大志，奮起直追，磨平棱角，少年，相信你已成長為祖國需要的模樣，未來將因你而生！

梁啟超說：美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！

有關青年議論文(篇5)

落葉紛紛揚揚，落在那蜿蜒的小道上。樹間瑪瑙般緋紅的小果子像一串串瓔珞，點燃了秋季的悲蕭。落日在山間徘徊，染紅了天空與晚霞。那暖暖的余暉拍打在我臉上，滿懷希望。

少年不覺秋悲，但感秋美。在人生的苦難與挫折前，少年們不會感傷哭泣，而是砥礪前行。縱使前行之路布滿荊棘，依然不負眾望地奔跑，永不言敗。短短幾寸筆寫下少年的輕狂與灑脫，寥寥幾本書翻開年少的歲月與時光。

在這段路上有太多的辛酸與苦楚難以言表，我們會哭，會笑，會跌倒，會站起。成長就如同蛻皮般，過程是滿滿的傷痛，待到羽化成蝶后，才會有明媚陽光與灼灼春色。來日方長，何懼風霜？在拼搏的路上，少年始終含著笑。

花開不易，美麗不易。在路上，要堅強。一路上的風霜雨雪需要我們去克服，去面對。會有令人心寒的困難與挫折，會有鉆心剜骨般的傷害與疼痛。但請相信，總有人會陪在你身邊為你抵擋風雨，總有人會與你一起披荊斬棘征服星辰大海。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，永不頹廢，永不放棄，少年會一直在路上。相信自己，少年不會止步不前。面帶笑容點亮星空，嘴角輕揚觸碰未來。奔跑的腳步不停，奮起的翅膀不息。

少年在人生的路上含笑奔跑，雖然不時會有風有浪，生活卻因此而多姿多彩。少年不懼困難，奮發向上，只要一直在路上，就會有希望在前方。少年要永遠含著笑，才能從容面對多彩的未來。

大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。加油，含笑奔跑的少年！

有關青年議論文(篇6)

一次偶然的機會，我的到了去參加市小學田徑比賽的資格。得知這個消息，我又喜又慌：能參加比賽，我當然高興;但我能比得過嗎?這使我愁腸百結。

經過一個月的刻苦訓練，終于到了比賽這天。我忐忑不安地來到賽場。聽說這次參加比賽的人都很厲害，再加上看到前幾輪激烈的追逐，我更加沒信心。時間一分一秒地過去了，終于到我了!此時我表面很平靜，心里比誰都慌張。深呼吸之后，我拖著千斤重的雙腿走上了賽場。起跑線前，眾人做好起跑準備，屏氣凝神。只聽發令槍一響，每個人都如脫韁野馬一般，腳底生風，恨不得飛起來。而我因為緊張，起跑慢了一步，輸得一敗涂地。這是我如此挫敗。頓時我像只泄了氣的皮球，無精打采，喪失了所有信心

第二天，比賽還在激烈進行著。我還有一個項目，但我已提不起斗志。當我垂頭喪氣地問一位朋友，這場比賽還贏得了嗎的時候，他給我一個灌注著滿滿勇氣的答案，讓我又重拾信心。他說：我不知道結果。我知道拼盡全力，不留下遺憾就行!這句話喚醒了我。是啊，那些人確實強大，但這又怎樣，只要拼盡自己的全力，不留下遺憾就夠了!輸贏已經不重要了!我想起一首詩，叫《詠菊》待得秋來九月八，我花開時百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。此時，我站在草坪上，望著強悍的對手，我知道，要么一敗涂地，要么一鳴驚人!我仰望天空，天還是陰沉沉的，輸了抱頭痛哭的時候，夜里輾轉反側的時候，也是這樣的天空。什么都沒有變，變的只有我而已!百花發時我不發，我若發時都嚇殺。要與西風戰一場，遍身穿就黃金甲。什么都阻擋不了我，就從這里開始吧!奔跑吧，少年!

我信心十足地邁步走向賽場，做好準備，聽候發令。我來過了!我奮力拼搏了!我就沒有遺憾!信念讓我渾身充滿力量，只待一聲令下，力量便噴薄而出。只聽得各就位!預備!跑!我像一把滿弓射出的利箭，劃破長空，射向遠方。風從耳邊掠過，吶喊聲甩在身后，我的眼中只有遠方，奮力跑出自己的極限。當我擁抱終點，我的世界瞬間沸騰

太陽撥開云層，把陽光灑向大地。我回頭望瞭望那紅色的跑道，多少奮斗的汗水，多少激動的淚水，都灑在這片熱情的土地上。奮斗吧，我愿在這里收獲榮光!奔跑吧，少年!

有關青年議論文(篇7)

青春，這兩個字連同它背后的十年，閃著迷人的光芒。它可以是XXX口中恰同學少年，風華正茂的豪情，也可以是凱魯亞克筆下永遠年輕，永遠熱血沸騰的豐盈。我們贊美青春，迷戀青春，但李賀一言少年心事當拏云，讓我們不得不思考，在這段黃金歲月里，少年何以拏云?

何以拏云?當以無畏。迷茫與焦慮并非不會造訪年輕的生命，但比起有所約束、危機重重的中年，青春的整個色調都是明亮而鮮活的。無數條的道路，或許會帶來無數糾結的抉擇，但更多的是無數種可能與其枯坐為未來而愁，與其無眠為前方而憂，不如敢于想，敢于夢，將希望融入眼中乃至血液，畢竟，無畏、無憂及夢想才是青春最令人傾倒的特質。

何以拏云?當以拼搏。我們聽多了心靈雞湯，也看多了勵志故事，但只有真正心懷夢想的人愿意為之披荊斬棘。年輕人全身都是斗志和元氣，若是在這個年紀便選擇了安逸與享樂，青春兩字便浮于表面，成為無實際意義的標簽，薩特曾說，我寧愿看到年輕人臉紅，也不看到他們臉色蒼白。但若失了拼搏，一群群的年輕人定會失去了熱血所帶來的紅潤，生命的喧器不會變得噪雜，而是陷入死寂，這是一種未老先衰，精神上的比生理上的更悲哀。撇去一切不說，只需想想未來，你是否會因年華虛度，空留一身疲倦而悔恨?這個答案，只能由時間和你自己決定。

何以拏云?當以奉獻。《尋夢環游記》中說，真正的死亡是世界上再沒有一個人記得你。只有有所奉獻，才能在這個世界留下自己的足跡，當然這遠勝于功名，卻是源自內心的，無其他企圖雜念的情懷，有居廟堂之高而憂其君，處江湖之遠而憂其民的悲憫，又不失我亦澹蕩人，佛衣可同調的不幕名利，作為整體中的個體，大我中的小我，我們不能把自己囿于個人狹小的天地中，而是應進入更高的境界，在奉獻中發揮自己的價值，畢境價值是統一于個人與社會的。

少年心事當拏云，因為無畏，敢于夢想，所以需要拼搏，而拼搏不僅為了自己，也為了奉獻，這才是正處青春的我們。

有關青年議論文(篇8)

周末回家，我聽家里人說，一個打麻將的，邊打麻將邊抽煙，打了一下午麻將抽了一條子煙，回家時還沒事，一會就不行了。家里人就打120，還沒到醫院就猝死了。哇，抽了那么多煙，身體怎么受得了!煙草點燃時產生的氣體中，大約含有一千多種對人體有害的物質。其中尼古丁危害最大，一支香煙中的尼古丁可以毒死一只小白鼠。根據資料顯示，每13秒鐘就有一個人被煙草奪去生命。

香煙的危害那么大，煙盒上都標著“吸煙有害健康，請盡早戒煙”。可煙民依然隨處可見，就在我們校園中吸煙的現象也屢禁不止。某些男生，也許因為好奇，想感受吸煙的滋味;也許認為許多大人都吸煙，吸煙顯得更成熟;還是抱著僥幸心理，認為不會有什么嚴重后果。他們瞞著老師和家長在廁所、宿舍或其他隱蔽的地方偷偷地吸煙。殊不知，吸煙對青少年有多么嚴重的危害!

第一，吸煙很容易上癮，不但大量花錢浪費時間，而且會出現站立不穩，頭昏多痰等癥狀嚴重影響身體健康。第二，不敢公然地向家長要錢買煙，就會想法騙家長的錢，家長如果不給，有可能會去偷，去向其他同學勒索錢財甚至做出更出格的事。這樣會嚴重損害道德品質。第三，物以類聚，人以群分，吸煙的往往跟吸煙的在一起。大家看看，吸煙的都是一些什么學生呢?反正沒有愛學習的。跟那樣的同學混在一起會受什么影響呢?別人用什么眼光看你呢?你還可能有好前途嗎?第四，可能會引起火災。去年學校教學樓后面失的那場大火，就是初三的某學生丟了一個煙頭引起的，使多個教室玻璃壞掉，熏得大家一晌沒上好課。損失多大啊!

所以，希望我們廣大青少年一定要認清吸煙的危害，為了身體健康和美好未來，為了愛自己和自己愛的人，遠離煙草，杜絕吸煙。

有關青年議論文(篇9)

當我翻開《少年科普世界》這本書時，書里面精彩的內容立刻像吸鐵石似的把我吸引住了。

曾經有這樣一句諺語：知識不存在的地方，愚昧就自命為科學。這句話告誡我們要好學習科學，把祖國建設地更加美好。書中給我印象最深刻的內容是：冥王星下崗了，因為冥王星竟然比一棵叫齊娜的星星和月球還要小許多，所以冥王星被迫退出了宇宙江湖，改名喚姓成了矮行星。況且文章帶有幽默感，讀后令人浮想聯翩回味無窮，又讓人感受到科學無窮的魅力。

《少年科普世界》這本書不僅帶給我極大的樂趣，也使我更加了解關于科學方面的小知識，例如：為什么葉子會變顏色?到秋季臉為什么臉干干的?怎樣才能讓水果不再干燥?記得有一次媽媽出試題考我時，恰好有一題是這樣的：雪為什么有六個瓣?我一聽，心里愣了一下，這時忽然想起《少年科普世界》里曾經看到過該內容，于是便毫不猶豫地堅定地回答了這一問題：空氣中的水結成的冰晶呈六角形，冰晶在空氣中漂浮碰到水汽不斷變大而成為雪花，由于冰晶是六角形的，所以雪花自然就有六個瓣了。是《少年科普世界》讓我長了見識，圓滿地回答了媽媽的考試。

現在我們青少年還處于求知長身體的階段，的確，看科學書讓我懂得許多道理，能獲得無窮的知識。時代在進步，科學在日新月異不斷發展，我們青少年像八、九點鐘冉冉升起的紅太陽，要抓緊現在的美好時光努力學習，創造出一個個人們眼中的神話。