[薦]有關青年的議論文簡短精選。

我們經常會去寫作文，對于我們來說是很重要的事情。寫作文在發揮想象力的同時，有助于學有所專。因此在寫作文時要條理清晰。想要寫好一篇作文應該怎么辦呢？或許你需要"有關青年的議論文簡短"這樣的內容,歡迎你的品鑒！

有關青年的議論文簡短 篇1

由XX大學圖書館主辦，天大文學社承辦的詩酒趁年華主題征文大賽，旨在激發同學們少有所學，壯有所為，在這寶貴年華充實自我，創新突破，激蕩人生，從而發揮當代青年的時代使命。歷時一個月，師生踴躍投稿，文稿內容展現當代大學生的精神風貌，內容充實。經認真評選，有8名投稿人獲獎，于12月27日在日新書齋舉行頒獎儀式。

本次活動中獲獎作品有：

一等獎：

《女青年和她的書》，趙XX

二等獎：

《青春如歌，韶華似夢》，張XX

《與書為友，人生何處不青春》，張梁

三等獎：

《北洋情組詩》木子

《讀書，一場寂寞的歡喜》，許XX

《年華正好》，秦子晗

《尋憶》，佚名

《長安一夜》，陳XX

擷取華章

《女青年和她的書》：

書是女青年和這個世俗世界悄悄定下的契約：無論生活如何瑣碎、如何煩擾，總會留有一個有趣不受拘束的角落，旁人的目光看不到，世間的拘束管不著，女青年可以哈哈大笑也可以嚎啕大哭。

《青春如歌，韶華似夢》：

花蝶淚，滴滴滄海，九張機，默數桑田;曾經無數個遠方的夢想，依舊吟唱著歸來，海天交界的深處，時間烙下了交集，一色的云朵漾動如歌。回眸往事，漫漫紅塵萬卷，繁華離落，怎施得一缽心靜，歸卻浮生?

《北洋情組詩》：

冥冥中感知瞬變的天氣，

可又該如何告知你，

你來還是我過去，

有你即使風雪，

手持不必撐開足矣，

快聽那暖春里的，

花笑鳥啼。

為這次活動準備了豐厚的獎品：

詩酒年華，縱孤身一人，卻不感荒涼寂寞。

詩酒年華，縱一貧如洗，卻絕不頹首落魄。

詩酒年華，縱天涯兩岸，也絕不相忘江湖。

愿君一生，書香輕揚。

有關青年的議論文簡短 篇2

偶然間翻開日歷，今天是五四青年節，我打開電腦，開始尋找起青年節的由來。

__年前，為了驅逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖！

如今，“五四”運動已作為光輝的一天載入了中華民族的史冊。而“五四”絕非僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，是一筆財富，是青年人對民族熾熱的愛的精神，是青年對國家前途命運的關注，乃至對祖國未來的發展、創新、進步的責任的財富。時代賦予我們的使命，應該為祖國的更加繁榮昌盛奉獻我們的一切！

今天，“五四”大旗傳到我們的手中。我們流淌著的是我們祖先英雄的.血液，我們品味著的是我們祖先傳承下來的文明。難道我們不該把這赤色的旗幟，這浸染著祖祖輩輩鮮血的旗幟，扛進二十一世紀嗎？

青春是整個人生旅程中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采、去挖掘、去釋放。人生的根本目的就是對于人生價值的認識、詮釋、乃至于實現，而青春正是我們青年實現人生價值的黃金時期。歷史的年輪已經把人類帶入了新千年，而隨之撲面而來的就是日趨激烈的競爭。隨著全球經濟的一體化與中國加入wto，挑戰就與機遇并存。作為21世紀的青年應該如何實現人生價值，如何把握機遇呢？大家不要忘了我們是學生，學生的使命就是學習。學習決不是一句空話，決不是一個口號，更不是一種裝飾。學習應該是明確前進的方向，找到自己完美的目的地！讓我們的青春之源，源遠流長吧！

我們每個人都會記住五四青年節這天。

有關青年的議論文簡短 篇3

百年之前，在中華民族苦難深重之時，五四一代的先驅們上下求索、挺身而出，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，開辟出廣闊的新天地，迎來中國奔向黎明的曙光。百年之后，一代又一代中國青年秉承五四精神，立鴻鵠志、做奮斗者。而立足新時代，中國青年更應不忘初心，不辜負黨和人民的期望，在實現中華民族偉大復興的征程中志道弘毅、砥礪前行。

中國青年有時代使命。只有保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒，切實肩負起時代賦予的使命。以紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑的氣概主動擔當起祖國和時代賦予的偉大責任，把家國情懷落實到具體行動中，在擔當中作為，在磨礪中成長，在實干中推動國家和社會不斷向前發展。

中國青年有家國情懷。五四時期的青年國土不可斷送、人民不可低頭，奏響了浩氣長存的愛國主義壯歌。新時代的中國青年務必以時不我待的緊迫感，抓機遇、迎挑戰，承擔起建設社會主義現代化強國、提升國家文化軟實力、傳播中華文明的歷史使命。把個人成長的與國家發展結合起來，深刻認清世情、國情、黨情，保持危機意識，與時代共奮進、與祖國共命運、與人民共發展，奮發有為，做開拓者、奉獻者，以青春之我助力中華民族偉大復興中國夢的實現。

中國青年有責任擔當。青年強則中國強，只有青年肩負起時代重任，我們未來的道路才會越走越寬廣。新時代的青年身負著黨和人民的重托，黨要管黨治黨、科技攻關、國防建設、基層治理、創業創新等各項事業依然任重道遠，無不需要青年的接力奮斗、鐵肩擔當、責任堅守。中國青年要堅定理想信念，通過認真學習黨章和黨的理論知識，提升政治站位，增強政治覺悟，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在真學真做中篤實求真，滴水穿石地把巨大的熱情轉化為服務人民、服務社會、服務大局、勇于創新的具體行動。

青年是這個新時代蓬勃發展的關鍵力量，新時代需要有志新青年，新時代離不開青年的責任與擔當。時代要發展，社會要進步，新時代的中國青年成長在全新的時空環境中，有著全新挑戰和機遇，只有知行合一，履行所肩負的使命與責任，才能為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。

有關青年的議論文簡短 篇4

托斯卡尼尼原本主修大提琴，他的記憶力非常好，只要練習過一兩次的樂譜，他就能背誦演奏。

在他十九歲時，他隨團到巴西的歌劇院演奏。有一晚，正要上演威爾第的“阿依達”，由于一連串的臨時事故，兩位指揮都無法上臺，同事就在這個緊要關頭把托斯卡尼尼推上臺。這一晚的演出，雖然觀眾都不認識這位年輕的指揮家，可是，全場都被他精湛的指揮能力所折服，于是一代偉大的指揮家就此誕生。正是由于這次人生演出中的意外冒險，使他發現了那個內心深處真正的自我。

然而對瑞典植物學家林奈來說，認識自己的道路早巳展開在眼前，可是，要真正發現自己能夠創造多么偉大的自我，卻不是件容易的事。

發明“二名法”為植物分類的林奈，從小就對花有莫大的興趣，長大以后，他的父親希望他做牧師，可是他不愿意。后來有一位醫生愿意負擔所有學費讓他學醫，可是，他后來還是改行教植物學。

事實上，為了研究植物，他常常帶學生到處去采集植物，不辭辛苦走很遠的路。選樣的工作遠比現成的牧師和醫生的道路要辛苦，可是，對林奈來說，若不是在植物的世界中，他就不是林奈。而沒有林奈，我們對于廣大的植物世界，恐怕仍然沒有一個明確的定名以提供溝通和研究呢!

因此，對于不滿足于目前狀況下的你我，是不是也該給自己冒臉的機會，看看完全展現熱情話力的自己，能夠如何發揮得淋漓盡致呢!

在我們之間，連那些最有勇氣的人，也鮮少有勇氣去認識真正的自己。因為“自己”并非隱藏在你的內心深處，而是在你無法想象的高處，至少是在比你平日所認識的“自我”更高的層次里。

有關青年的議論文簡短 篇5

仰首，我帶著既敬畏又崇拜的眼神看著頭上，那棵枝葉繁茂的樹。循著由深綠色葉片交錯重疊的傘蓋，才終于望見他的臉。天空被遮住了，只剩些許的陽光從縫隙中滲透進來。我伸展我的嫩葉，用盡全身力氣大聲喊著：“我也要變那么高!”風卻毫無同情的吹過，吹散了聲音，而我，好像什么都沒聽見一樣

讀著書，書桌上，堆滿各種科目的自修、考卷、課本，上頭寫滿了密密麻麻的字，關于自修重點的節錄，抑或者是老師檢討的注釋。有時，讀到厭煩了，不禁會問自己：“為什么我要那么認真念書呢”甚至迷惘我到底在為什么而讀為未來嗎可是未來還離我如此地遙遠貪玩的心不時提醒我，不該浪費大把青春在課業上。

但我不曾遺忘年幼的自己，看著前輩所發自內心的那段話，渺小的我早就給了現在的我，一個可以奮斗的目標。人不可以食言而肥，如此告誡自己，每個快支撐不下去的夜晚，每個快要擊倒我的挫折，便也如此咬緊牙關，再怎么苦，這條路跪著也要走完，如此一來，我才能抵達那個烏托邦，抵達我成為巨樹的那天。

日子一天天地飛逝，我把書本當作滋潤我的泉水，把挫折當作澆灌的肥料，用看不見卻驚人的速度成長著。某天，我睜開睡眼惺忪的雙眼，竟看到了蒼穹，回首過去，才懂得昨日的辛苦是今日成功的入場券。不禁感謝好久以前的我立下了這個承諾，過去的我更是一步步努力實踐著，現在，才有如此遼闊的視野、壯麗的風景。

現在我站在哪里不重要，只求曾經努力過，只求無悔。張吉吟說了這段，很多人知道但卻常常犯下的錯誤：“人生中最大的懲罰叫作后悔。”唯有后悔，可以否認掉過去的一切，是討厭過去的自己。“早知如此，何必當初。”與其感慨自己的無知，還遠不如“知道如此，就該當初。”的效果。

低頭，俯視另一株年幼的幼苗，看著他望著我那充滿欽慕的眼神，思緒便不禁拉回到從前，昔日的身影覆蓋住視線，聽著兩個聲音用如微風般輕柔的響起：“總有一天，我也要變那么高!”我看著他充滿堅定的神情，淺淺地笑了。

你會的，我說。

有關青年的議論文簡短 篇6

青春似水

留下我們奮進的腳步；

青春如煙

留下我們美好的記憶；

青春如畫

記載我們動人的笑容；

青春如歌

唱出我們波動的心弦；

青春如光

映射我們無窮的魅力；

青春如風

催動我們自由的飛翔；

青春的思緒

牽出我們纏綿的情竇；

青春的誓言

譜寫我們無悔的進取；

青春的激情

讓我們盡情的放飛；

青春的腳步

映證我們的理想和奮斗；

讓我們用青春

譜寫一曲生命的樂章！

溫馨提示：

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有關青年的議論文簡短 篇7

走進長治二中已經第六個年頭了，回首過去的時光，自我由一名初生牛犢的學生轉變為此刻的老師，一路走來，其間的興奮、迷茫、失望、欣喜、收獲，點點滴滴，如人飲水，冷暖自知;一路走來，離不開師傅的細心督導，離不開同事們的關懷幫忙，離不開青年教師進修校的針對指導，離不開孩子們無私的愛，感謝見證了我的成長的每一個人。

青年教師的成長離不開學校良好的機制。為了使我們青年教師盡快成長，學校設立了教師專業發展部，成立了青年教師進修校，確立了以“老”帶“新”，以“中”帶“青”，以“師”帶“徒”的青年教師培養模式。為了落實對青年教師的培養，學校又采取了具體的培養措施：

①崗前培訓——熟悉課堂教學常規。

②師徒結對——確立了一對一的師徒幫教對子。

③好課引路—每周聽老教師的課至少兩節。

④師傅督導——每周師傅評徒弟的課至少一次，從教學目標的達成，教學環節的設計，學習方法的定位，輔助手段的運用，課后習題的確定等方面做了認真的指導。

⑤匯報評課——我們每位青年教師都上一堂匯報課，教研組及時聽課和評課，幫忙我們青年教師肯定成績，找出不足。

⑥外出參賽——參加長治市級以上各類競賽課，展示我校青年教師的風采。

⑦理論指導——請我校老教師(樊敬庭老師等)與我們青年教師應對面座談，傳送教學和管理經驗。

⑧教學大賽——每組選派的青年教師參加學校舉辦的教學大獎賽，為我們青年教師帶給展示自我的舞臺。

⑨研修培訓——青年教師參加我校每周四組織的進修活動、市級以上的繼續教育等等。這些措施，極大地調動了我們青年教師的工作熱情，提高了我們青年教師的專業素養和教學水平，使我們進步快，收效大，更健康地向上發展。

青年教師的成長離不開個人的努力。

教育是科學，科學要求我們具備專業知識，最好的辦法就是多讀書、讀好書。書籍是人類進步的階梯，一名合格的教師應是愛書之人。《給新教師的50個忠告》使我走出了初為人師的迷茫期;《怎樣當好班主任》讓我了解了班主任的智慧;《我們在為誰工作》讓我明白了工作的真諦;《論語今讀》使我對人生有了更深刻的體悟……

教育更是藝術，藝術則是用心創造，執著追求，堅持不懈，我們的恒心、愛心感化每一個學生。

曾聽過這樣一個故事：大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他說：同學們，我們這天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每一天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手。這個人就是之后的大哲學家——柏拉圖。當時柏拉圖很年輕，在學識上與之后的哲學家柏拉圖相比仍顯稚嫩，但已表現出一個杰出人物所具有的執著追求、堅持不懈的優秀心理素質。在那些看似平淡、枯燥的重復中，柏拉圖能認準目標、始終堅持。是的，甩手固然甩不出一個哲學家，但是目標游移、耐不住寂寞的人是很難有大的作為的。甩手固然是易事，但能像柏拉圖一樣執著做事卻是難事。我在《給新教師的推薦》這本書上看到李鎮西老師所堅持的“五個一”工程：每一天上好一堂語文課，找一位學生談心或書面交流，思考一個教育問題或社會問題，讀不少于一萬字的書，寫一篇教育日記。第一次看到這“五個一”時，我十分佩服李老師的這種恒心，“五個一”工程中的任何一個“一”單獨完成起來，難度并不算大，一天做到“五個一”工程也非不能，但是，每日如此，月月堅持，年年做到，則終成大家。是的，看似一樁普通的事，日日做，月月做，年年做，則會有大不一樣。作為青年教師的我，如果能夠堅持上好每一堂課，堅持認真批改每一本作業，堅持輔導學困生不放下，在平凡的教育崗位上堅持做好平凡的每一件事，那也是不容易的。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。只要堅持去做一件有好處的事，哪怕是再小的事，時日一長，也會有所收獲。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功無止境，起點總是零。教師易，名師難。我相信，經歷過風雨必能見到彩虹。