把照片寫進生活里4篇。

根據你的需要，我們精心整理了把照片寫進生活里。學生時代的你應該對作文不陌生吧，生活中我們常常會將發生的事寫成作文。想要寫好作文，必定離不開多看、多寫。為防遺忘，建議你收藏本頁！

把照片寫進生活里 篇1

這里的蒼天大樹最高，這里的花最芬芳迷人，這里綠草如茵，這里的操場最寬敞，這里的老師教育方法最好，這里的朗朗書聲最動聽！這是一所美麗的學校，咱們就來好好地游玩一番吧！漫步在學校的斜坡上，這是同學們上學的必經之路。文學墻”一排排整齊地貼在潔白如雪的墻上，一邊走，一邊念著，沐浴著文學的氣息，是茂盛的迎春。迎春穿上了淡黃的連衣裙，一簇挨著一簇。每朵花都爭先恐后地展現自己亮麗的容顏，一股淡淡的清香撲鼻而來。像是噴上了名牌香水一般，連蜜蜂蝴蝶也被這清香所吸引在葉叢中翩翩起舞，茂盛的汁液像個巨大的涼棚，擋住了人們的視線。我們排著整齊的隊伍從，涼棚。涼快無比”它的葉子看上去很硬？許多根葉子長在同一個葉柄上，排著整齊的隊伍，這不正告訴我們班級要團結嗎，千萬別被他們的外表所迷惑？這葉子很刺人，看見鐵樹開花可是會有好運的哦。往右瞧，是美麗的杜鵑花！杜鵑花的衣裳獨具一格，那粉紅的裙子里襯著淡黃色的襯衫。杜鵑花像一個個小喇叭，催促著同學們快快進入教室。走近細細觀賞，杜鵑花真是姿態萬千。有的花瓣全展開了，露出淡黃色的花蕊：像個宛如仙女下凡的公主，向眾民展示自己的沉魚落雁之貌，有的才展開兩三片花瓣，似名貌美如花的姑娘不敢向眾人展現她秀美的容顏；但又阻擋不住自己對世界的好奇心只好探出半個腦袋，有的如一個淘氣的女孩，忙處于吃喝玩樂之中，為校園增添一份美。

把照片寫進生活里 篇2

父愛如山今天是“父親節”！我祝爸爸：節日快樂！我給爸爸畫了一幅大頭像，周末回家，爸爸剛一進門，我就送給了爸爸，爸爸高興極了！使勁地親了我：“謝謝好兒子”！小的時候，爸爸知道我喜歡汽車，經常帶我坐公共汽車，觀察街上跑的各種各樣的汽車，告訴我它們的名字，是哪國生產的。還和媽媽一起帶我參觀汽車展覽。讓我增長了很多汽車知識！爸爸輔導我在外語和華數方面的學習，對我要求特別嚴格。爸爸不出差時，每星期我回來，都要把一周學習的外語復習幾遍。爸爸要我念出來，聽聽我的發音準不準，單詞記得是不是牢固，平時鍛煉我用外語和爸爸講話。爸爸教我學習華數的時候總是耐心地給我講解題的方法和竅門，給我留作業，然后爸爸還要認真地批改。平時，我做錯了事情，爸爸和媽媽一樣，給我講道理。我學習取得好成績的時候、獲獎的時候，爸爸和媽媽一樣就鼓勵我繼續努力！爸爸喜歡集郵和讀書，還經常和我下棋，帶我參觀博物館，讓我開闊眼界。我和爸爸是好朋友！我愛爸爸！親，如果解答有幫助請采納，如果哪里不明白請采納！謝謝！祝學習進步！

把照片寫進生活里 篇3

我結束了小學生活，即將步入中學.我對小學有太多不舍我舍不得關心教育我的老師們;舍不得互相幫助的同學們;更舍不得和我打打鬧鬧的朋友們，他們給我帶來了知識.快樂和友誼!我永遠忘不了我是師生們!我們班有幾個同學都出去上了，我離開同學老師的那一刻，我沒讓他們發現.我寧愿笑著流淚，決不哭著說不舍得，用笑來偽裝掉下的眼淚，讓同學們看著我笑著離開 我永遠會記住我們的6(2)班，因為我們的班級是最團結的.我們班主任說:歷年來我教的沒界學生“只有你們班最讓我欣慰，我頭一次看到這么團結的班級，我們班曾經一起氣過老師”上課沒有聽課的，連好學生也不過如此，我們班也曾經一起哄過老師，同學們齊聲對老師說；我想對我的同學們說，你們永遠都是我的朋友：我希望你們都好好學習“我愛的班級體，我在別地一定會好好學習，不會辜負家長和老師的期望！剛才翻了一下大學時期的相片和書信”突然好想以前的日子！無憂無慮的好舒服，那時每天可以和兄弟們做自己想做的事情。沒吃的大家一起餓，雖然沒有武俠小說里的豪情。也有晚上夜深人靜時各人內心的讀白，也只有在大學的夜晚，才會發現平日里嬉笑打鬧的男生。也有那一分白天表現不出的細膩。如今的你是否還有當年的抱負。是否還象當年一樣追求著對感情的執拙，接受了現實的殘酷與無奈，我們天天想著要步入社會？但現在的我又很想回到學校里。享受那人生不多的一段恬靜，也許你會說我在逃避，我很想逃避，我很討厭很厭惡現在的生活。在單位除了做好本職工作還要想著如何得到領導的歡心（起碼是不討厭）。但我只想快樂的生活，懷念大學生活，懷念那些為考試而集體背書背通宵的日子。懷念那些黑夜里互道心事的時光，懷念那些兄弟們——姚丑丑、陳瓜娃、盆盆、劉雞兒、高狗、雷達；校園里綠草叢生開滿了鮮花；讓我想起我的那些花兒，那些青春的朋友“我曾以為我們會一直牽著手快樂地走下去”永遠單純沒有悲哀，只是今天我們已經離去在人海茫茫，想起去年的那個五月。我們拼搏的六月之前的黑暗。跳蚤市場的倒版書籍充斥著我們的生活，在時間的間隙里抬起頭，看見時間踏著匆匆如我的步伐。用靜若止水的眼神掠過我，忙碌了整整一個高三，但是大家都突然心照不宣的放松了，想起離別，心中有一種莫名的喜悅和無情的傷感。抱起足球，還記得那次我們在高三最后的一場足球賽，木月拿起傻瓜相機給我們拍照。哭了起來，因為一些感情真的讓我的心里感動。杰說：歲月沖不走所有的往事，流逝的事物不是最美好的，因為最美好的事物永遠的刻在我們的心里。魚說：風停了，云知道，情未了。前世說：這是我——你永遠的朋友最喜歡的一句話，上天讓我們走到了一起，患難與

把照片寫進生活里 篇4

人文，科技，乃生活的子集。

——題記

幾年前的某一天，電子產品商店中光臨了一家三口人，三個人同時看中了同一臺相機，丈夫青睞于它的配置，妻子看中了它的款式，而極幼小的孩子天真的喜歡上了它那大大的“眼睛”。所以，最終它被他們買回了家。

夫妻倆愛自己的孩子，他們用這臺相機拍下了無數個屬于他自己的影像，或是游山玩水，或是大哭大鬧……他們精心挑選了幾張，把它們洗了出來，保存在書房的柜子里。

今年我十五歲，當我再次翻看昔日的自己，已然有了不一樣的感受，不禁頗感欣慰，多虧了它們，使如今的我回想起從前，使如今的我有萬分感慨。

的確，在如今，生活已不再僅僅是“生，活”，它需要一些事物去充實，去改善。而這些事，這些物，便是科技與人文。

人類要不斷進步

追溯到遠古石器時代，那個茹毛飲血的時代，人類和野獸似乎沒什么區別，暴戾的殘殺只為了些生肉鮮血來果腹，可人類又和它們有區別，人類需要度過冬天，所以他們發明武器殺死野獸并剝下它們的皮裹在自己身上；人類需要健康的體魄，所以他們便用火把肉烤熟來吃；人類需要一個更好的生存環境，所以他們在不斷地改造身邊的一切！時光荏苒，當今，我們已然進化至如此形態，然而，那種本性卻沒有隨著時光逝去而磨滅，我們依然在創造一個又一個使前人看起來不可能的奇跡。而這時，這些奇跡隨著人類意識形態的成熟，就很自然的被稱作是科技。這些科技是伴隨著想過好生活的思想發展形成的，而美好的生活又是伴隨著科技而衍生出來的。

人類要保留真性

“人之初，性本善。”想來這句話已傳承了近八百年了吧。人類自身所保留的最原始的東西即是善，何為善？既如“善者吾善之，不善者吾亦善之。”又如“上善若水。”在善的基礎上派生出的諸如“樂”“律”“文”等便一一得到彰顯，這些是人類思想中彌足珍貴的，他們形成了人類思想的

價值觀及規范，也就是所謂的人文，有了人文，我們才懂得互相幫助；有了人文我們才懂得勤苦勞作；有了人文，我們才會有如此多的文化珍寶。這些，都是人類應完整保留的。

他們用不同的方式

人類在這個世上，自始至終都是為了活下去，而實現的途徑就有兩個——人文和科技。航天技術工作者，將普通植物種子放入宇宙飛船帶入太空，經過幾天的“旅行”，有的種子發生變異，產量和營養就會比先前的翻上幾番，這是科技自己的方式；而我國將大量救濟金用來支援貧困的非洲人民使他們的生活能夠維持在一個相對穩定的層面上，這便是人文自己的辦法。這就好比一座城堡的防御，人文是在城墻被打爛后亡羊補牢，給予修補，而科技就是在城墻上安裝炮臺，提高防御能力。二者各有所長，各有所優。

可是，因為它們的方式和所得效果不同，有些人便對其產生了偏見，有的人認為不該將太多精力和金錢放在發展科技上而忽視了尊重文化，人與人之間互相幫助；有的人則認為科技是推動人類發展的唯一途徑，人文什么的都是些陳舊之物。

他們有同一個目的

然而，他們都忽視了一個重要前提——為了生活。“萬變不離其宗”，再繁雜的辦法最終解決的也只是同一個問題，更何況是科技與人文這兩個呢？而它們兩個的目的就是使生活水平有所提高，質量有所改善。雖然它們得到的效果有所出入，但如過我們偏就在途徑上來分析的話，人文是起到了一個鞏固的作用，而科技則是在鞏固的基礎上來進行進一步的提高，沒有了人文，再快，再高的科技發展也終究是徒勞，科技將被殘暴、虐殺、無情、冷酷所統治，生活的大樓將會瞬間崩塌，但反過來講，若是一味的強調和倡導人文而對科技的發展不管不問，過一種自給自足的生活，人類生活發展的腳步也就會停滯不前，終將會居住在矮小，破漏的茅屋中。總而言之，我們不能說誰是誰非，誰重要與否，因為它們是互相依存，息息相關的。在生活這條漫長的路上，科技和人文是需要站在同一起跑線上并且需要齊頭并進的，因為，這場比賽沒有輸贏，只有合作。只有將人文與科技有機的結合起來，生活的基礎和提高才有保證！

我收起照片，又重新小心翼翼地