讀書的小學生簡單讀后感怎么寫模板3篇。

以下是由讀書筆記吧小編為大家整理的“讀書的小學生簡單讀后感怎么寫”，大家都被作者寫的熱門書籍作品所深深吸引。讀后感切忌囫圇吞棗、走馬觀花，寫讀后感的幾個要點是什么？希望您閱讀后有所收獲！

讀書的小學生簡單讀后感怎么寫(篇1)

讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。高爾基這樣一身不協調的裝束，都引起同學們的嘲笑。和高爾基相比，我們現在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時間長了就不愿意再穿。高爾基為了上學，只得去撿垃圾換錢。每到不上學的日子，他就早早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學的事就沒了著落。再想想我們，我們現在什么也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學習呢？撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源，但學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發奮學習，刻苦讀書，終于取得優異的成績，受到了同學們的喜愛和敬重。我和書沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。

讀書的小學生簡單讀后感怎么寫(篇2)

無意間我看到了一本好書，為什么說它好呢？因為它動人心弦，又貼近我們每個人的生活。

這一本好書的書名就叫作《笨狼的學校生活》，我喜歡看這本書是因為這本書的主人公——笨狼，它既活潑又笨，經常做很多傻事……m.wz2.com.cn

笨狼的同學，有聰明兔、棕小熊、乖乖羊、小浣熊、淘氣猴、紅公雞、小狐貍，這些當中，愛欺負主人公的就是棕小熊，它仗著力氣大，搞得大家都很怕它。

有一次，棕小熊看笨狼不順眼，就拿起剪刀，趁笨狼不注意，拿起書包剪了一下，讓書包里所有東西都掉在路上，害得笨狼被它的爸爸媽媽罵，但是后來笨狼的媽媽也發現了為什么笨狼的學習用品掉光的原因，反而給笨狼買了新的學習用品，棕小熊知道了這件事，氣得火冒三丈，隨后便哇哇大哭，哭得全大樓都聽得到。

讀了這本書，笨狼留給了我深刻的印象，我覺得又笨又可愛是給讀者最牢記的形象，我在想：“作者在寫這本書時，肯定花費了很多心思，他一定是在表達要做一個對別人有利的人，，盡管笨，只要他心地善良，還是很會受人歡迎的。”

在生活中，我的家人也有像笨狼的這種人在生活著，她的名字叫作施茵茵，她是我的妹妹，他整天笨笨的，經常她的東西都被同學偷走了，反而不生氣，還是像以前一樣跟同學玩。在家里只要叫她做一件事情，她就會忘記了，有一次媽媽出門了，媽媽叮囑妹妹記得過四分鐘就要關煤氣。過不了多久，妹妹早就忘記了，幸好我聞到燒焦味，急忙趕快去關煤氣，如果我不在，妹妹可能就要倒霉了！但是妹妹也有可愛善良的一面，當你不開心的時候，他很會變著花樣逗到你笑出來為止，所以我們又你妹妹是我們的"開心果"。

小朋友們你們是不是也有笨狼的經歷啊，《笨狼的學校生活》是不是已經勾起了你的好奇心？那還在等什么，心動不如行動啊！趕快去買我推薦的這本書吧。

讀書的小學生簡單讀后感怎么寫(篇3)

《簡愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態度與敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。

大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。

而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒有那份獨立，她早已與有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活；如果她沒有那份純潔，我們現在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。

然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎？我認為，不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁與膽量。我想，這應該才是最關鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的，幸福的女性。

簡愛已作為獨立女性的經典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有；不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈與充實的心胸，都能以獨立的人格與堅強的個性生活。

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小學生讀后感的寫法怎么寫

一本好書就像沙漠中的一捧清泉，滋潤我們的心靈，我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，我想您對作者寫的作品，已經有了屬于自己的讀后心得，是時候通過寫一篇讀后感來把作品中的內涵精髓表達出來了。我們該如何去寫作品的讀后感呢？小編已為您準備好了《小學生讀后感的寫法怎么寫》，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

小學生寫好讀后感要做到四點：

一、讀懂原文抓中心：我們在讀中可分三步去指導學生理解文章內容，把握文章的思路，只有引導學生通過認真地讀，才有寫感的條件。

二、選擇重點作感點：一本好書和一篇好文章可感的點很多，必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深，角度最新，現實針對性最強，最善于寫的感點，作自己讀后感的切入點。

三、讀感結合有側重：指導學生處理好寫讀后感時讀與感的關系，做到二不二要。

四、聯系實際談感受：指導學生聯系自己或別人的思想和生活實際，寫出真情實感。

[關鍵詞]：讀后感；感點；實際

讀過一本書或一篇文章都可能有所收獲，有所感想，把自己的收獲或感想寫出來，就是心得體會，也叫讀后感。寫讀后感不僅可以幫助學生加深對文章的內容的理解，還可以提高他們的思想認識和語文水平，那么怎樣指導學生寫有新意、有感情、有見解、有體驗的讀后感呢？

一、讀懂原文抓中心

讀后感的感是從讀中產生的。只有讀得認真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的話，在讀文章前我們可先讓學生了解一下作品涉及的社會背景、作者等。在讀中可分三步去指導學生理解文章內容，把握文章的思路：以《小音樂家揚科》為例，一是初讀感知，理清層次，把握文章的來龍去脈，建立起對課文的初步總體印象。初讀《小音樂家揚科》我們知道文章記敘了具有音樂才能的波蘭窮孩子揚科為了看看、摸摸地主仆人的小提琴而慘遭毒打，含冤死去的事。二是細讀深思，抓重點，引導學生評詞析句，細讀深思，體會用詞的生動、準確。細細品讀文章，可先讓學生找出一些能反映揚科熱愛音樂的重點詞句，再細細體會語言的形象生動，故事的扣人心弦之處。三是研讀體悟，突破難點，引導學生掌握文章的內容和表達的中心思想，用心去感悟生活、研讀文章，理解含義深刻的句子，學生們進一步明白了奪去小音樂家揚科生命的罪魁禍首是人吃人，人剝削人的資本主義社會，在這樣的社會里窮人的孩子即使有才能，也只能被埋沒，甚至遭到被迫害至死的悲慘命運，使學生感悟到我們生活在社會主義社會里是如此幸福。我們只有引導學生通過認真地讀，才能領會到文章的內容和作者的思想感情，在此基礎上，才具備了寫感的條件。

二、選擇重點作感點

一本好書或一篇好文章的讀后感，可感的點很多，要寫好讀后感，必須選好感點。什么叫感點呢？感點是由書中某一個地方的內容引起的，引發我們體會的地方，它不是憑空產生的。面對眾多的感點，我們必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深、角度最新、現實針對性最強、最善于寫的一個或幾個感點，作為自己寫讀后感的切入點，切不可面面俱到。例如《三顧茅廬》這篇文章，有這么三個方面可以作為感點：一是張飛對諸葛亮粗魯無禮，張飛很莽撞。二是寫劉備的語句和寫張飛的語句對應起來可以看出劉備態度很謙恭。三是從劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐完成統一國家大業，從中體現劉備求賢若渴，禮賢下士。我們可發現第三個感點是這個故事的中心，也就是反復讀這個故事后感受最深的一點，那么我們就選第三個作為讀后感的切入點。

三、讀感結合有側重

寫讀后感要處理好讀與感的關系。我們說，讀是感的前提和引子，感是讀的結果和目的。讀后感中少不了對原文的敘述，但它不像記敘文中的敘那樣具體、形象、生動，讀后感中的敘要做到簡明。小學生寫讀后感常犯的毛病是復述原文，沒有做到簡明扼要。有的只感不讀，離開原文意思漫無邊際地胡編亂寫，說道理時空發議論，而缺乏身邊的實例。寫讀后感可以說經驗，也可以談教訓。大多出色的讀后感，總是受原文內容或情感觸發，從而引起對生活、學習、思想等實際問題的思考。讀后感，是有讀有感，讀、感結合的。可以先敘述文章內容，后集中談體會，這種寫法適于只談一點體會。還可以邊敘邊談體會，讀和感交叉寫，這種寫法可以談幾點體會。無論用哪種方法寫，必須叫學生做到二不要；不抄錄課文：要用自己的話簡要敘述；不離開文章的內容，要真切聯系自己的實際抒發感想。

四、聯系實際談感受

這個實際，可以是自己的思想和生活實際，也可以是別人的思想和生活實際。沒有情感的讀后感蒼白無力，有情感的讀后感才能感染人。以《時光老人的禮物》為例，可以這樣去引導學生思考：詩中的孩子們對時光老人送的禮物很珍愛，表現在哪里？你覺得應該珍惜時光老人送的禮物嗎？平時你有哪些珍惜時間的事例或不珍惜時間的做法呢？以后你會怎樣對待時光老人送的禮物呢？通過一系列問題的思考，學生就把文章內容、自己的思想和生活實際聯系在一起，這樣就能寫出真情實感，傾吐真實心聲。而在指導學生聯系實際談體會時，不要就事論事，要注意啟發學生展開想象，從古到今，從近到遠，從己到人，從正面到反面，只要與文章的主要內容有關系，都應允許他們大膽自由地寫，如果指導學生把自己的經驗教訓與作者的切身體會結合起來寫，那么他們的讀后感一定更真切，更有感染力。

讀后感寫作指導

一、格式和寫法。讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》；也可以用《讀有感》；還可以用自己的感受（一兩個詞語）做題目，下一行是《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。

三、要密切聯系實際，這是讀后感的重要內容。

四、要處理好讀與感的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。

五、敘原文不要過多，要體現出一個簡字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到讀能抓住重點，感能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。

八，寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內容往往用34句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在感字上，切記要聯系自己的生活實際。

九，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫體會為主。②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非檢討書或保證書。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

[編輯本段]要寫關于學習的讀后感應該讀什么有感呢？

（1）引圍繞感點，引述材料。簡述原文有關內容。

（2）概概括本文的主要內容，要簡練，而且要把重點寫出來。

（3）議分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出讀的內容后，要對讀進行一番評析。既可就事論事對所引的內容作一番分析；也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地亮出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為觀點句。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。觀點句在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

（4）聯聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應引部，使聯與引藕斷而絲連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

（5）結總結全文，升華感點。讀的內容不放松。

以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，簡述原文一般在亮明觀點前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

小學生讀書讀后感怎么寫900字精選

一本好書可以充實我們的生活，愉悅我們的精神，讀書很重要，讀一本好書更重要，而經典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？下面是小編為大家精心推薦的“小學生讀書讀后感怎么寫900字精選”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

小學生讀書讀后感怎么寫 篇1

從小，我就很喜歡讀書。讀著讀著，我品出了書中獨特的滋味--不同的書籍，有不同的滋味，書香中酸、甜、苦、辣……樣樣俱全。

漫畫猶如一顆開心話梅。在特別憂傷的時刻，想一想它，就會有一股快樂從心底油然而生，讓你忍不住就會輕輕地笑出聲來，煩惱也隨之消失得無影無蹤。《呆頭》就是這樣一部漫畫，里面有一個令我記憶猶新的笑話--《發糞涂墻》，講快要期末考試了，“劉姥姥”(呆頭的語文老師)要求大家在學習上要發奮圖強，“呆頭”聽了之后，向“劉姥姥”要大便，還振振有詞地說:“劉姥姥，你不是說要發奮涂墻嗎?”你說好笑不好笑?

童話有喜有憂，有時好似一枚令人望而生畏的辣椒，讓你痛哭鼻涕，悲傷不已;有時又好像一顆甜甜的糖果，讓你廢寢忘食，愛不釋手;有時，它是一個個美好的愿望，讓深陷困境的人看到希望，讓喪失自信的人重拾信心。

科普讀物是一種神奇的飲料，越讀越上癮。它領著我們走進了一個神奇的新世界，體驗到了大自然的奧妙帶來的無限樂趣，更激發了我們對未知世界探索的欲望。

故事書五味雜陳，是生活的“調料品”。它時而帶給我感動，在我心底蕩起一圈圈漣漪;時而帶給我激動，讓我心湖涌起一股股波濤;時而帶給我憤怒，在心海深處掀起萬丈波瀾……

熱愛閱讀吧，只有它，才能幫你揚起風帆，在知識的海洋中乘風破浪;只有它，才能讓你鼓起勇氣，在攀登科學高峰的征途上披荊斬棘!

小學生讀書讀后感怎么寫 篇2

別看我才三年級，我在書海也暢游了好幾年了。不過和媽媽一起看的那本《假如給我三天光明》卻總在我心里徘徊，揮之不去。因為我的心被海倫·凱勒的堅強樂觀的精神深深地震撼了!

海倫是不幸的，同時她又是幸運的。說她不幸，是因為在她出生19個月后就失去了視覺和聽覺，與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨感，她變得古怪、粗暴、無禮。說她幸運，是因為莎莉文老師走進了她的生活，身邊的很多人給予她幫助，教會她認字，使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。她憑借自己驚人的意志，考入哈佛大學，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人。

在閱讀的過程中，我很難相信這本書是一位盲聾人寫出來的。她去騎馬、劃船、游泳、滑雪橇，甚至獨自一人月 夜 泛舟，用心去領略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……另外，她為了使自己能說話，她用手摸嘴唇，感受發聲的變化，摸喉嚨，試著發音，開始怎么也發不準，朋友勸她放棄，以免失望，但是她沒有氣餒，堅持練習說話，最后她能夠與正常人一樣交流，還學會了法語、德語和拉丁文等多種語言。我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。

想想自己真是慚愧，每每遇到一點點挫折的時候就會對著媽媽哭鼻子，做事情也沒有耐心。記得一次我和爸爸媽媽繞團氿散步，開始的時候還是雄心壯志，暗暗想著：我會和爸爸媽媽走完一圈的。可是還沒走完五分之一，我的腿就好像沒力了，怎么辦呢?我好想打退堂鼓啊!“爸爸，打的好嗎?”爸爸沒說什么，只是拉著我的手，繼續走。“媽媽，我口渴了，我們回家吧!”媽媽說：“前面有賣水的，我們到前面看看。”“爸爸，我走不動了，我們打車吧!” “堅持到底，就是勝利!”后來，沒辦法，我知道這次是不走不行了，只能硬著頭皮跟著爸爸媽媽繼續走。沿途一邊看看宜興團氿美麗風光，一邊和爸爸媽媽說說笑笑，不知不覺兩個小時過去了，我也繞團氿走了一圈。雖然我汗流浹背，但是看著平靜的湖面，我真是為自己感到驕傲!也覺得今天宜興的夜景更美了!

心有多大，舞臺就有多大!想要走上這成功的人生舞臺，還需付出更多的汗水、淚水、抑或是血水，無論是什么考驗，我想我都會堅強地面對。看完《假如給我三天光明》這本書，我明白了媽媽為什么鼓勵我看這本書，為什么這本書會受那么多人的喜愛。“看一本好書，就好像和高尚的人談話。”我以后要多讀書，讀好書!

小學生讀書讀后感怎么寫 篇3

我拿出一本散發著墨香的《少年科普世界》翻閱著。

《少年科普世界》內容非常豐富。包括天文，地理，生物，人體、健康、醫藥、動物等方面的內容，是一本增長知識的科普讀物。書中平實的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……多么奇異，與趣的故事啊!《少年科普世界》讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到科學奧妙的存在。我讀了這本書后，開闊了視野，使我知道日常生活要注意些什么，還懂得了許多科學道理。書中一個個新奇的知識，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變萬化，真讓我愛不釋手。

書是知識的源泉，能教給我們許多知識。一本好書，不但可以激發學習的欲望，而且可以開拓眼界，它就像一位無形的老師，幫助我們筆直地走在人生道路上。我們應該少玩一次游戲，少看一次電視，經常讀書，頭腦中的知識才會越來越多，興趣它就是越來越濃，才會獲得更多的人生道理!讀書還能使我們陶冶情操，讀書還能使我們學習思考，讀書還能使我們的人生更加充實。

高爾基普經說過：“書籍是人類進步的階梯，”哥德也普說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”同學們讀過哪些好書呢?這此書給你怎么的啟發。我讀過《少年科普世界》這本書，讓我受益匪淺，也讓我懂得了許多的道理。

小學生讀書讀后感怎么寫 篇4

像蝴蝶飛過花叢，像小溪流過山谷，每當我記憶少年時代，我就情不自禁表現出愉悅之情了。

在記憶的心扉里，少年時代的讀書猶如一幅流光溢彩的畫面，猶如一首跳躍著歡樂音符的樂章，使我感到書香四溢樂滿懷。

確實，我愛讀書，所以我快樂。

當我雙手捧起一本書，遨游在書的海洋里時，感覺到書是一種享受，是一種快樂。也許是這樣，書成為我最真摯的朋友，成為我最知心的伴侶了。

是的，讀書可以給予你一種偉大的力量，給予你一雙飛上未來與歷史的翅膀。因此，每當做完功課的我會雙手捧起一本書倚靠在長椅子上，品嘗著書中那精彩的場面。漸漸地，仿佛自己走進了書中的另外一個世界：為《賣火柴的小女孩》里的小女孩而傷心;為丑小鴨成為高貴的天鵝而歡樂;為魯濱遜的堅強而震撼……

人們常說“書籍能使人得到快樂。”不錯，當你煩惱時，捧起一本書在雨天里品味，心中的憂思愁緒隨著窗前的雨絲逝去。當你歡樂時，讀著一首首抒情的詩，心中的歡樂更加甜蜜，心情更加舒暢。

我愛讀書，因為在讀一本書的時候，一些煩人的雜念從你身邊溜走，只知道什么是壞，什么是好，什么可以做，什么不可以去做。因此，讀書的人總是彬彬有禮，總是寬廣無邊。

但，讀不同的書籍，會給予人不同的感受，不同的心情：讀歷史，能使人了解不同時代，遙遠的人物與事情;讀小說，能使人感受主人當時的心情，體驗了主人公的經歷;讀科幻書，能使人置身于新奇的幻想世界;讀大自然的書，能給予人探索奧秘的知識……

讀書，可以使人的心靈得到純潔，使人的精神得到升華，飛向一個絢麗神奇的世界。

讀書使人避惡，使人向善，使人聰慧，使人高尚……

難忘啊，讀書的時光!總是花一樣的年齡，夢一般的意境，有父母反復的.叮囑，有老師諄諄的教誨……所以我真想一輩子讀書——讀書真好。

小學生讀書讀后感怎么寫 篇5

記得初次翻閱《讀懂小學生——給小學教師的建議》這本書時，正好接任了三年級班主任和語文、數學教學工作。欣喜能夠和剛剛步入中年級的孩子們一起學習，共同進步；緊張的是能否成為孩子們眼中的好老師。正是有了這種“甜蜜的負擔”，我清空自己，積極學習，迎接新的挑戰。抱著這樣的心態，拜讀了這本書。

讀懂學生，是教師有效教學的前提條件，也是每一位教師必須具備的基本能力。本書的三位作者，都曾投身于學前與小學階段的教育研究工作，并在各自領域取得不錯的成績。他們是真正的理論與實踐的踐行者。本書就社會普遍關注的幼小銜接、習慣養成、心理健康、讀書、家校合作、美育等話題進行了深度分析和闡述。下面我就來談談該書對我的啟發。

一、關于班級管理

在教學中我發現，個別孩子似乎始終只知道玩樂，但是仔細觀察，你會發現，他們玩樂的內容在發生變化，他們觀察和試探這個世界，在與周圍碰撞的過程中發現自我，塑造自我。而我們教師，就是為他們創建這個世界的人，我們在他們成長成熟的關鍵時期陪伴他們，因此，我們要細心地了解他們，嚴密地關注他們的發展變化；我們還要不停地審視自己是不是一個合格的引領者和啟發者。

二、關于學校生活

教育家阿莫那什維利曾經說過：“孩子來到學校不只是為了學習，也是為了和同伴會面，和他們一起玩兒，彼此交換新聞乃至新玩具等等。學生永遠不會丟掉那些使他興奮的、使他憂傷的、使他快樂的，以及他希望得到的東西。”所以，教師和家長都要理解，校園生活不僅僅有課堂、作業和考試，還有豐富多樣的集體活動。孩子們只有在真實的社會生活、教育生活和家庭生活中，才能完成他們情感和社會適應能力的發展，從而成為人格健全的人。我們在觀察和審視每一個孩子，每一個孩子也在觀察和審視著我們。

三、關于職業幸福感

魏書生老師對教師幸福的理解頗有深度：“我們覺得教師的工作盡管又苦又累，但又確實是一項很吸引人的工作，主要原因在于教師的勞動有三重收獲”。教師的直接勞動對象是人，而人才的培養周期不像糧食、機器的生產周期那樣短，那樣很快就能看到效益，這才更使得教師產生一種為祖國未來鞠躬盡瘁的歷史責任感，產生一種更加神圣的自豪感與幸福感。教師除了收獲各類人才之外，還有一個更大的收獲就是真摯的感情。

不忘初心潤成長，耐心耕耘待花開。有幸成為一名小學教師，我在工作中不僅看到了學生的成長，也看到了自己的成長。這本書啟發我要學會站在學生的角度看待和思考問題，分析問題，并運用各種方法進行有效的指導，讓孩子們健康快樂地成長！

小學生課文讀后感怎么寫匯總

讀書筆記吧編輯特意為大家收集整理了“小學生課文讀后感怎么寫”，品味完作者寫的作品，大家都會有各自的感受。寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

小學生課文讀后感怎么寫(篇1)

童話給人帶來了美好的遐想，讓人沉浸在它的懷抱，至今我對那本常讀的《安徒生童話》還是那樣的戀戀不舍，書中的每個故事都讓我身入其境、受益匪淺。

《安徒生童話》中的《丑小鴨》讓我深感欣慰，告訴我要笑對未來。《屎殼郎》的勇敢與它那遠大的理想，告訴我要有一個人生目標，它會讓你去面對種種困難，然后獲得最終的勝利。《笨漢斯》讓我懂得，別人要是說你是個笨蛋的話，你不要氣餒，總有一天你會用非凡的表現，讓別人對你刮目相看。《五粒豌豆》之中的其中一粒豌豆，用它的默默奉獻，為一個女孩帶來健康與愉快……一個個夢一般的童話讓我從中學會了許多為人處事、不怕困難等道理。安徒生筆下的人物栩栩如生，情節扣人心弦，讓我贊嘆不已。

《賣火柴的小女孩》是最讓我受感動的一個童話，在一個冰雪交加的夜晚，這個本應是全家團圓的春節，但小女孩被她狠心的爸爸叫出去賣火柴，而且不賣完就不能回家，這個可憐的小女孩，在大街上大聲地叫賣著，她走過一條條街道，可是沒有人答應她，回答她的只有刺骨的寒風，和金色頭發上的白雪。最后實在沒有了辦法，只好躲在一個小小的角落里，她劃亮了一根根火柴不斷地幻想著，最后她劃亮了所有的火柴，被她的外祖母帶走了。

這個悲慘的故事，這個可憐的小女孩，在這時，誰又知道在這個全家團圓的日子里會有一個小女孩失去了生命……一讀完這個故事我的眼淚像珠子散開了似的，我再也忍不住，我放聲大哭起來。這則童話讓我懂得了生命的可貴，現在我們的生活是多么美好，每天都是衣來伸手，飯來張口，每天的事情都是父母來操辦好了的，比起賣火柴的小女孩，我們的生活是那么美好，所以說從現在開始，我們應該珍惜時光，珍惜我們的生命，好好學習，長大后報效我們的國家……

小學生課文讀后感怎么寫(篇2)

課文邊城讀后感400字小學生1

法布爾寫的《昆蟲記》是一部世界昆蟲的史詩、是一群昆蟲共同譜寫的生命樂章、是一部永遠解讀的書。正如法國戲劇家羅斯丹所說，“法布爾擁有哲學家一般的思維、美術家一般的看、文學家一般感受與抒寫。”我在讀他寫的文章時，我感到每一只蟲子都不是孤獨的，有著人們的思維，正如蟬天真善良螳螂殺人不眨眼這樣的特點，法布爾給予了蟲子們人的特點。

在法布爾的文章中，我讀出了他對大自然的熱愛，對蟲子的喜愛，仿佛空氣與他融在一起，我也如同生臨其境，目睹了一場又一場蟲子們的彼此較量，重新認識了蟲子。

讀著一個個栩栩如生的昆蟲故事，我身臨其境，仿佛與法布爾一起拿著放大鏡觀察著小昆蟲的喜怒哀樂，讓我感受到昆蟲世界的奇妙。

《昆蟲記》向我們介紹了法布爾迷戀昆蟲研究，揭開了昆蟲世界的許多奧秘，這是一部不朽的世界名著，它將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的葆文。面對它的引領，我明白了人與自然、人與動物都需要和諧與友誼。只有學會熱愛自然、熱愛小生命，人類才會有光明的前景。

課文邊城讀后感400字小學生2

這幾天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書。書里寫的是主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人的故事。

書中的主人公海倫·凱勒只擁有過19個月的光明和聲音。當我看到當一場惡夢般的高燒把她的視力和聽力給剝奪時，我不禁為她感到深深的悲傷。我真怕她從此永遠不能從沒有了聽力和視力的驚恐和悲涼中走出來。可當我看到她能根據自己的思考來做一些簡單的動作時，我又對她的未來充滿了希望。當看到她在沙莉文老師的幫助下學會了說話，并且考上了世界上最有名的學校—哈佛大學，完成了學業時，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。其中，最讓我感動的是海倫·

凱勒小時候學說話的故事了。由于海倫·凱勒看不到人的口形也聽到別人的發音，可想而知她要學習開口說話簡直是一件不可能完成的事情。可是她憑借著自己頑強的毅力，一次又一次的練習，再加上老師的細心教導，海倫·凱勒終于說出了斷斷續續的一句話“天氣很暖和”。這可真是一個奇跡啊!

看完了這本書，我覺得海倫·凱勒面對如此巨大的困難時，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運了。我有著健全的身體、良好的學習環境、優秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應該了。從今天開始，我一定要以海倫·凱勒為榜樣，努力學習，遇到困難決不退縮。

課文邊城讀后感400字小學生3

《愛麗絲夢游仙境》是一本很有趣的故事書，里面的故事荒誕不經，離奇而可笑。這本書里有兩個故事。

第一個故事講了愛麗絲在小白兔的帶領下進入了一個神奇的童話世界。那里有慢吞吞的毛毛蟲先生和假海龜，有撲克國王和王后。最有趣得是愛麗絲在這個世界有時變小有時變大，變小的時候盡然差點被自己的眼淚淹死，在法庭上變大的時候嚇得小動物們夠嗆。愛麗絲是一個又勇敢又聰明而又善良的孩子，她面對隨便砍頭得撲克王后時，還是勇敢地把撲克國王藏了起來，并把紅色的油漆涂在了刀上，撲克王后看到了以為是血就沒有在意。

第二個故事講了愛麗絲來到了鏡中世界，為了成為一位王后，開始了一次荒誕的旅行。盡管她遇到了種種困難，但是愛麗絲在小動物的幫助下最終還是順利地過了一道道砍。她還遇到了蛋形人，主動和蛋形人說話，盡管蛋形人說話很粗魯，可愛麗絲還是很有禮貌。是愛麗絲教會了我邁出了不再膽怯的第一步：能主動和別人說話了。

希望大家向愛麗絲學習，做一個有禮貌、善良、勇敢的好孩子。

課文邊城讀后感400字小學生4

我覺得那個惡魔，他的價值觀必須更改，而且他也真大膽，竟然想把上帝和各個天使都變成壞人，難怪他快到天國時，鏡子在笑，起了爭執后鏡子就掉下去了，但這樣反而讓其它無辜的人們，受到那面鏡子的蒙蔽及傷害。

故事中的青梅竹馬，因為鏡子蒙蔽了男孩的雙眼，也冷凍了他的心，常常欺負他的青梅竹馬。一天，女孩因為被男孩欺負，而躲在房里哭泣，男孩連理都不理，就跑出去滑雪，后來遇見了冰雪女王，他便跟著冰雪女王到他的國度里去，女孩因為相信他還沒死，所以便自己一個人開始未知的旅程，途中雖然有許多誘惑，但他卻堅信著要找到他青梅竹馬的念頭，我們應該好好的向他學習!

這個故事告訴我們，在做任何事時，不要因為一旁的誘惑就半途而廢，并且堅持當下的念頭。

我們絕不能向惡魔一樣，為了自己的利益，而去傷害別人，我們不能向惡勢力低頭，要維持世界的和平。

課文邊城讀后感400字小學生5

上個學期，我讀了中國著名作家曹文軒的小說—，《草房子》。我十分喜歡書中那個不傲氣，善良與文靜的小女孩—紙月。讓我來介紹她吧!

她不傲氣，她的毛筆字寫得非常非常好，連蔣一輪老師都說她可以算是全油麻地小學寫毛筆字最好的人。還有她的詩詞積累的非常多，語文課本上的古詩詞，紙月都能認識，還有她的朗誦很好，語文課本上的古詩詞，紙月都能流利而富有感情地讀出來，有了這三大榮耀，她卻一點兒不傲氣，真是個平易近人的小女孩呀!

她很善良，當桑桑的母親見到了紙月時，就喜歡上了紙月，當桑桑的母親罵桑桑：“你的手那么臟，連狗都不聞，你看人家紙月，全身多干凈啊!”這時候紙月會把手藏起來在后邊，桑桑也把手藏起來在后邊，桑桑藏住的是一雙有污垢的黑乎乎的手，紙月藏住的卻是一雙白凈的細嫩如筍的`手。這時候你們會想紙月為什么要把手藏起來?在我認為，紙月是不想讓別人拿她和桑桑比較，讓桑桑被人恥笑，所以我認為她是個善良的小紙月。

她很文靜，從來不跟別人去野，而是靜靜的在教室里窺視桑桑他們，好像有人在拘束紙月似的。

課文邊城讀后感400字小學生6

紙月是一個非常漂亮和懂事的女孩，她有一雙烏黑烏黑的大眼睛。她很小的時候就失去了媽媽，是跟著外婆長大的。紙月的毛筆字寫得非常好，還會背很多古詩詞。但她卻沒有一點點傲氣，也從不覺得自己比其他同學有什么高出的地方，總是一副平平常常的樣子。她原來在板倉小學上學，家也住在板倉。但是那里的一些壞孩子經常欺負她，所以外婆把她轉到了油麻地小學，跟桑桑一個班。

桑桑對紙月的印象很好，桑桑的媽媽和妹妹柳柳也很喜

歡為紙月。有時天氣不好，桑桑的媽媽擔心紙月走在路上會有危險，還會留紙月住在桑桑家。柳柳和紙月關系也相處的很好，她們在一起時會講故事、說悄悄話。

不知什么原因，紙月有一段時間經常遲到。桑桑找了一個借口想去看看究竟什么原因。他一大早來到紙月上學要走的路上等紙月，發現原來是板倉小學的三個壞孩子每天都在這條路上欺負紙月，所以紙月才會遲到。桑桑狠很的教訓了他們一頓，學校也對他們進行了處理，以后再也沒人欺負紙月了。

讀完這篇文章，我了解了紙月學習刻苦，桑桑勇敢，并且樂于助人，我要向他們學習。

課文邊城讀后感400字小學生7

書是人類進步的階梯，知識是通向成功的要訣，絕大部分知識是來源于書籍的。

起初，我對這篇文章并沒有什么興趣，但當我仔細閱讀后，便馬上被它吸引住了。《憶讀書》文章作者冰心奶奶以回憶的方式描述了自己一生中的讀書經歷。從中國古代四大名著到林譯外國小說;從神話經典到聊齋故事，作者差不多閱讀完了中國古代和現代著名作品。冰心奶奶小時候特別喜歡看文言文的《三國演義》，看書很投入，與書中人物融合在一起，冰心奶奶很會讀書，會挑選著、比較著讀書，這是我們很少能做到的呀!這些書籍給予作者的文學知識可想而知，且作者讀書時還領略到了讀書是件快樂的事——書中自有黃金屋，書中自有顏如玉!從讀書中作者還懂得了做人處事“獨立思考”的大道理，作者讀了好多書最大的受益之處，就是從中得到一個真知：物怕比，人怕比，書也怕比。“不比不知道，一比嚇一跳。”看來，讀書給我們的好處實在很多呀!就看你是否認真博覽群書了?

所以我們要做到冰心奶奶所說的：讀書好，多讀書，讀好書。同時，讀書也要有一個好的閱讀習慣，這樣才能將讀書帶給你的好處淋漓盡致地發揮出來。比如，讀書時養成做摘抄的好習慣，記錄書中優美的詞語還有精彩的段落。

讀書能使一個在物質上貧窮的人變成精神上的富翁，讀書不僅是一種文化的積累，也是一種感情的積累。讀書能陶冶你的情操，開闊你的胸懷，豐富你的知識、感情，提高你的修養……真是一舉多得，我們何樂而不為呢?

小學生課文讀后感怎么寫(篇3)

課文讀后感作文400字數小學生1

書，是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。

著名文學家高爾基先生曾說過：“書是人類進步的階梯，”可見，書對人類是多么重要!

在浩翰的書海中，我們一次次地吸取著書的精華，一次次地參加書的圣會，這讓我們更加飛快成長。

在這一年中，我們學校開展的書會，越來越多，這讓我們能更加在書的沐浴中成長。

像在今年，我們每個班每個星期都會開展一次：讀好書，記筆記的活動，每個人都有一本小本子來記載自己從樹林中挖掘地任何寶貝。我的小本子上，雖然有些筆記還沒摘抄完，但是我還是懂的了一些道理：一個人要有自信不然任何事也做不了。小本子雖然看起來小，可在我眼中它卻是自己的知識寶庫。在我需要幫助時它會伸出援手;在我驕傲時它會給我勸說……總之，它是獨一無二的。

在書海中，道理是心羅棋布的：勤奮學習的道理;關愛老人的道理;孝敬父母的道理;愛護環境的道理……讓我們能好好做人的書很多，很多。我們也將在書的海洋中繼續前進，前進!

最后，我把著名文學家莎士比亞先生的一句話贈給大家：“書籍是全世界的營養品!”

課文讀后感作文400字數小學生2

我看過的書很多，可我最愛看的還是《中華上下五千年》。

我們中華文明經過了夏朝、商朝、秦朝、漢朝、晉朝、南北朝……你可能會問：這么多的年代里，一定有很多名人出現過吧?那就讓我來告訴你吧!泱泱中華，五千年的歲月，涌現出了諸如李廣、諸葛亮、花木蘭、武則天等眾多杰出人物。

為了能很好地了解我國的文化，我迫不及待地翻開這本書。可讀完這后，我卻有一個疑問：古人怎么會那么聰明，那么勤勞呢?創造出了諸如秦始皇兵馬俑、樂山大佛、圓明園這般人間奇跡?

地圖上有的是我們近代才發現的，比如：南極的山脈是。而在一座古墓里，卻發現了一件令世界震驚的事情——一張南極的地圖!上面畫著南極的山脈，并且跟我們最近才發現的相差無幾，這說明古人早就發現了可以想象，他們是克服了重重困難之后才發現的!

讀了這本書，我知道了這些古人大都有吃苦耐勞的精神，如明太祖朱元璋小時侯就是一個孤兒，到家附近皇覺寺當了和尚，他以屈求伸、厲盡艱辛，終于當了皇帝，建立了明朝……

五千年的中華文明不僅留下了許多故事，也留下了大量珍貴的文物和歷史資料，《中華上下五千年》是我們必讀的書目，它豐富了我的課外知識，對我以后學習歷史有很大幫助，所以我非常喜歡它!

課文讀后感作文400字數小學生3

有人說，生命可以如春花般絢爛多彩，釋放美麗;生命可以如夏云般肆意浮蕩，張揚個性。但當生活的海洋卷起一個個巨浪，將絢爛張揚拋到谷底，生命的光華將如何顯現?答案是：拋卻彷徨與驚慌，用纖弱的手抱著生命過海洋，讓生命在磨難中墨守信念，在堅持中展現光滑。

一個偉大女性說：“你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎?我想你起誓——如果上帝賜予我財富和美貌，我會讓你難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。上帝沒有這樣安排，但是我們的精神是平等的。就如同你我走過墳墓，平等的站在上帝面前。”這是《簡·愛》一書的主人公簡·愛的經典臺詞，她以她那不屈的`尊嚴和高貴的人格打動了無數讀者的心。

貧窮、相貌平平這股巨浪，并沒有將簡·愛的精神支持擊垮。任憑生活中有在多的不如意，她始終高昂著頭，微笑的面對巨浪，無畏無懼，不卑不亢，堅持追求自己心中的夢想、她用纖弱的臂膀抱緊生命，度過海洋到達精神的樂土。她的追求和信念，是她戰勝困難的不竭動力。

課文讀后感作文400字數小學生4

這本書是美國作家懷特在1952年所寫的兒童文學。故事講述一只叫做夏綠蒂的蜘蛛和一只叫韋伯的小豬的深厚友誼。

故事是從艾柏蕊家的一大早開始。早餐前小女孩芬兒聽到爸爸要殺一只剛出生的小豬。于是芬兒沖出去救了小豬一命，并為它取名為韋伯。韋伯一天天長大，最后被賣到芬兒叔叔的農場，韋伯在那而認識了蜘蛛夏綠蒂，夏綠蒂發誓要救韋伯，不讓它變成美味的晚餐，夏綠蒂成功了，但卻死了。韋伯帶走夏綠蒂514顆卵，并留下三只小蜘蛛跟他們一起生活。

我覺得堅定不移的友誼是世上最偉大的力量。韋伯和夏綠蒂的深厚友情溫暖了我的心，讓我感到友誼的溫馨。夏綠蒂花費許多時間和體力，日日夜夜的不停的為韋伯織著網，但是夏綠蒂說，這是為好朋友該做的事。如果，我的好朋友需要我的幫助時，我相信也能像夏綠蒂一樣，義無反顧，勇往直前。

夏綠蒂為了救韋伯而死，韋伯答應夏綠蒂會好好活著，雙方都能信守承諾。我希望人與人的感情，也可以像他們之間的感情ㄧ樣，彼此相信對方，并能信守承諾，互信互愛。

課文讀后感作文400字數小學生5

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的.童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了!

我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們去做嗎?

所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。

童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!

課文讀后感作文400字數小學生6

當我讀完小說《簡愛》，我深深地被小說中簡愛平凡而又不平凡的思想品質而感動。小說成功塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。在《簡愛》里滲透最多的也就是這思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的個性，令人心動的人格魅力。

小說還在不經意間告訴我們一個經勸坎坷的生命，在世間跋涉時隨即獲得的生命感悟!堅持是一種跋涉，當生命的旅程完成了這場跋涉的時候，我們就會體會到一種人生的壯美;堅持是最重要的生命品質，真正對生命負責的人，不僅僅懂得創造，而且要耐得住寂寞，要腳踏荊棘的去堅守。

課文讀后感作文400字數小學生7

《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長篇小說。作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……

《草房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。當我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所彌漫。作者以優美的文筆，寫了離我們已遠去的小學生活，這種看似平常實則并不簡單的生活，我們的時代未必經歷過，但無疑我們都能體悟得到，那種發生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動，但也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經歷，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守，等等，在這所其實并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人撼人心魄之感，有時甚至催人淚下。

小學生課文讀后感怎么寫(篇4)

我仔細讀完了夏衍先生的《種子的力》這一篇課文后，心里久久平靜不下來。啊，種子，真正的強者！我崇敬你！

是的，讀了這篇文章后，我才真正認識了那頑強、堅韌的 種子，它在巨石重壓之下，并沒有因為自己的瘦弱、渺小而退 縮，它只是拚命地鉆，拚命地挺，要在困境之中求生存，曰復 一日……終于有一天，它掀翻了石塊，憑著自己的意志戰勝了巨石.它不像“那些養育在花房里的盆花”，經不起風吹雨打， 在困難面前只有低頭。即使“落在瓦礫里”，也“不會悲觀”， “不會嘆氣”，它在與阻力搏斗，“磨練”自己，于是它勝利了。人 們奇怪了，是什么使一顆種子變得這么強大？是“生命力”！種 子做出的這一切，都在于它身上存在著一種“看不見的生命 力”。“石塊”這東西雖然巨大，但是，它沒有生命，是空虛的， 根本無法與具有強大“生命力”的種子相抗衡。因為生命力 “是一種長期抗戰的力，有彈性，能屈能伸的力；有韌性，不達目的不止的力”。正因為它具有這種力，所以，它每一個細胞 都存在著勃勃生機，它無堅不摧！

有了 “生命力”，一顆種子會變得如此的強大。人也有生 命力，他們會比種子遜色嗎？不，不會！在人類光輝的歷史中，一個個強者：海倫·凱勒，奧斯特洛夫斯基，貝多芬……他 們比“種子”更堅強，更無堅不摧！ “樂圣”—貝多芬就是一 個很典型的例子，在他的創作盛年，他雙耳失聰了，這對于一 個音樂家，是比風暴還可怕的，一個沒有生命力的人，他會被擊倒，把命運交到“命運之神”手中，聽之任之，最終一事無 成。可是，貝多芬就是一個具有強大的生命力的人，他在困難 面前不低頭，逆境面前不退縮.他說了這么一句話：“扼住命 運的咽喉！”他要掌握自己的命運。于是，他與困難“長期抗 戰”，他“不達目的不止”。終于，一個生活的強者—貝多芬， 擊敗了“命運之神”，創作出了《第五(命運)交響曲》、《第九(合 唱)交響曲》以及《悲愴》、《月光》奏鳴曲等世界名曲。它們成 為世界背樂寶庫中一筆巨大的財富。他的名字永垂不朽！

具有生命力的種子，偉大！具有生命力的人，更偉大！我 要成為強者—有強大生命力的人！

小學生課文讀后感怎么寫(篇5)

一部古老的神話故事，但卻引起了我們的喜愛，那就是《西游記》。小時候，我只是看動畫片與圖畫書。但現在，我不僅看與讀，而且還學會了思考。《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我師焉。”我們應該學習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的人!

《西游記》這部經典的文學名著，已經在中國乃至世界上家喻戶曉了。我想不少文學家已經發表過這部名著的言論了，所以我不想對這部名著的內容發表自己的觀點，只想對其中的人物談談自己的想法。在其中，我最欣賞孫悟空的勇敢機智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。

《西游記》不僅有較深刻的思想內容，藝術上也取得了很高的成就。它以豐富奇特的藝術想象、生動曲折的故事情節，栩栩如生的人物形象，幽默詼諧的語言，構筑了一座獨具特色的《西游記》藝術宮殿。但我認為，《西游記》在藝術上的成就，是成功地創造了孫悟空、豬八戒這兩個不朽的藝術形象。

吳承恩塑造的孫悟空，嫉惡如仇，神通廣大，一切稱兇逞狂的妖魔鬼怪在它的金箍棒下都推動失去了往日的威風，或一命嗚呼，或束手就擒，這都反映了吳承恩掃蕩社會丑惡現象和丑惡勢力的強烈愿望，也是《西游記》民主性精華之所在。

《西游記》的語言生動流利，尤其是人物對話，富有鮮明的個性特征，富有濃烈的生活氣息，表現了一種幽默詼諧的藝術情趣。吳承恩善于提煉人民生活中的口語，吸收它的新鮮有力的詞匯，利用它的富有變化的句法，加工成為一種優美的文學語言。

小學生課文讀后感怎么寫(篇6)

生命是什么？我們應該真樣對待自己的生命，這個問題我從來沒思考過，今天我們學習了《生命—生命》這一課。我開始對這個問題有了思考。生命脆弱的飛蛾告訴我，掉進磚縫里的香瓜子告訴我，身患重病的杏林子告訴我，我們要珍惜生命。

飛蛾在生命受到威脅時，極力鼓動雙翅來表達對生命的渴望，香瓜子在沒有陽光，沒有泥土的磚縫里不屈向上，茁壯生長，表達對生命的熱愛，杏林子在疾病的折磨中不向疾病屈服，堅持寫作，不放棄自己的生命。他們都已對生命的熱愛，創造了生命的奇跡，飛蛾那種求生的欲望感動了杏林子，讓杏林子吧飛蛾放了，香瓜子不去向上的精神給自己爭取了幾天存活的時間，杏林子頑強的意志，給我們留下了一篇篇有沒的文章，看來，只要我們珍惜自己的生命，不白白糟蹋自己的生命，就可以讓自己活的光彩有力，不管我們是健康還是殘疾。都應該珍愛自己的生命。

我們身邊的許多人都非常珍惜自己的生命，比如說霍金，1963年的時候霍金被“宣判”只能再活兩年的時間。可是霍金不向命運屈服，堅持做研究，最終霍金獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他的生命變得------光彩有力。再比如說張海迪，她5歲的時候患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，可是在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉默，她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經受了嚴峻的考研對人生充滿了信心，1983年張海迪開始從事文學創作，創作和翻譯的作品越過100萬字，她的生命變得------有意義。還比如說海倫·凱勒，她一歲半的時候突患急性腦充血，連日的高燒使他昏迷不醒，當她醒過來，眼鏡燒瞎了，耳朵也燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會說話了，從此，她墜入了一個黑暗而沉默的世界，陷入了痛苦的深淵。可她不放棄自己的生命，19xx年6月，海倫以優異的成績從拉德爾克里夫學院畢業。兩年后她任命為麻薩諸塞塞州盲人委員會主席，開始為盲人服務的社會工作，到了19xx年終于成立了美國盲人基金會民間組織，海倫是其中的領導人之一，她一直為加強基金會的工作而努力，在繁忙的工作中她沒有停筆，先后完成了14部著作，她的生命變得---神采飛揚。

看到這些珍愛生命的人，可是再想想我自己，真是慚愧不堪，俗話說的好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“黑發不知勤學早，轉眼便是白頭翁”生命只有一次，過去了用金子也買不回來，可我卻把一天最寶貴的時間—早晨，給白白浪費了，因為我經常遲到，沒時間早讀。

我希望每個人都要珍惜時間，珍惜時間就等于珍惜生命！

小學生課文讀后感怎么寫(篇7)

課文1000字數讀后感六年級小學生1

“無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦”——孫思邈

這段時間，我讀了一些書，《千古中醫故事之孫思邈》就是其中的一本。這是一本通過故事讓讀者來認識人物，通過人物來了解中華醫藥文化的精髓的書籍。著名醫藥學家孫思邈把醫為仁術的精神具體化了，他在其所著的《大醫精誠》一書中寫道：“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦”。這闡述的就是醫者仁心，給我留下很深的印象，更觸動了我的思考：作為一名醫生，何為敬業?敬，即為仁!

這讓我想起了那許許多多日夜奮戰在醫院的醫生們，他們為了患者的健康，日夜操勞，幾乎睡不了一個安穩覺，他們的心是全部奉獻給患者的了——為了生命!他們放棄了休息，轉而加班加點，時刻把患者放在心上。深夜的無影燈下，是已做了十幾個小時手術的他們還在小心翼翼為重病患者縫好最后一根針;平日的病房里面，是他們對患者親切關懷的聲音與熟悉的身影。他們為搶救生命付出了自己的一片心血，為了醫學奮不顧身投身于醫療事業，他們用自己的行動踐行了“醫者仁心”的敬業精神。

有很多這樣的醫生，他們懷著拯救患者，消除病痛的信念，同千千萬萬的疾病做著堅強的斗爭，用勇敢與熱誠書寫著一頁又一頁人間生命的禮贊。例如為老百姓健康平安而堅守了半個世紀的鄉村醫生楊樹全，每天過吊橋，行山路，惠濟百姓，成了父老鄉親的“健康守護神”;無名大夫從救護車上跪著按壓患者心臟直至急救室，最終創造生命奇跡;醫生吳登云為了搶救患者，毅然從身上取下十三塊皮膚……他們是生命的使者，是上帝向世間伸出的手。

醫生要敬業，要做一個堂堂正正的醫生，用知識，用頭腦，用心靈，去與病痛決戰，去__那復雜的疾病密碼，去拯救更多徘徊在死亡邊緣上的患者。我們感謝醫生，我們同時也應該信任醫生。他們把最好的時光都獻給了偉大的醫學事業，給無數的患者以新生，讓希望的火炬不斷傳遞。

“人生就如同一條漫長的道路。一個個障礙就如同一道道高墻。翻過一道后，又有一道更高的墻等著我們努力去攀越。短暫的一生中，又能爬過幾道墻呢?”那障礙就是各種各樣的疾病，幫助我們翻越一道道高墻的正是這些有著人間大愛的醫生，他們是人類最偉大，最強大的武器，也是人類之魂的書寫者。

此時此刻，在世界的某個角落，或是荒瘠的沙漠，或是熱帶的雨林，甚至是某個戰亂地區的難民營里，也許正有無數的生命游走在死亡邊緣。而醫生也正在他們身邊，懷著醫者仁心的敬業精神，用醫學這把永不銹蝕的手術刀，創造著一個又一個偉大的奇跡……

課文1000字數讀后感六年級小學生2

我想，中華民族的歷史，遠遠不是五千年這樣一個數值所能全部概括的。

我們生活在華夏大地上，擁有墨色的深邃瞳孔和同樣烏黑的頭發。我們一直不曾離開。女媧曾在這片土地上揮動柳藤，創造出我們的祖先;大禹治理水災三過家門而不入;絲綢之路打通了前往未知領域的大門;倭寇入侵時，人們浴血奮戰、頑強抵抗……我們一直不曾離開，無論是悲是喜，是失敗還是勝利，我們一直生活在這片土地上。

我們擁有的智慧是中華民族生活千年的結晶。我們能造出世界上獨一無二的長城;塑出未曾揭開神秘面紗的秦兵馬俑;開鑿出聯系南北的京杭大運河;設計出華美磅礴的紫禁城。我們有影響世界的四大發明、廣為流傳的文學名著、各具特色的地方戲劇、享譽天下的唐三彩、青花瓷……我們的祖先在五千多年里，不斷地改革創新，不斷地博采眾長，最終使得我們的中國成為擁有如星辰般閃亮耀眼文化的國家。

近代的歷史雖不及前朝那般神秘古老，卻同樣讓人贊嘆敬仰。面對列強的入侵，人們付出了一切來拼命抵抗。那時，人們的信念便是那永遠閃爍的紅星，一切都只為守護這片相伴我們千年的土地……

中華上下五千年，并非只有五千年的積累與本領。我們這個民族所擁有的文化與歷史積累已遠遠超過五千年之久。文化、歷史，這些寶貴的見證正是中華民族最豪邁、最奔放的表現。她在世界歷史上留下了一道道濃墨重彩的印記。

歷史翻開到新中國這一頁，中華的兒女們正在用手中的筆細細勾勒中華民族的未來：奧運會成功舉辦，中華兒女在賽場上屢破紀錄的風姿誘人;神州飛船數次飛上太空，讓國旗在宇宙間綻放殷紅;南極科考蛟龍號駛進冰天雪地，使國家的科考能力更強一步;袁隆平雜交稻的廣泛種植，將我國的糧食儲備躍升到新的臺階……這一切的一切都在說明一個事實：中華民族正在發展、進步、強大，中國的發展令世界刮目相看!中華民族變得更加從容理智，更加內斂沉穩。她所經歷的一切都是我們民族的見證，亦是身為中國人的自豪與驕傲!

如今，我們是未來的主力軍，中華的故事在我們青年一代的手中不斷地續寫著，瞧，在國際奧林匹克多項競賽中都能看到我們的身影;在科技創新競賽中、在模擬團隊比賽中、在體育競技中……

我相信，不管是在這之后的一千年還是五千年，中華兒女依舊會為自己的血統而自豪!而努力!

課文1000字數讀后感六年級小學生3

書是人類永遠的朋友、知己。即便是暑假里，我也沒有忘記讀書。其中，一本《中華五千年》令我印象最為深刻!它那生動形象的人物塑造，起伏跌宕的故事情節都深深地吸引著我!

隨著樹葉的翻動，沉重的時間齒輪好像也是在緩緩倒退，一幅瑰麗的歷史畫卷漸漸地在我面前展開……方方正正的中國字，堂堂正正的中國人。自炎黃二帝開創華夏文明以來，華夏子孫便以星星之火、燎原之勢迅速繁榮昌盛，也出現了不少忠孝兩全的英雄好漢：神機妙算、鞠躬盡瘁的諸葛亮;英勇善戰、立下赫赫戰功的楊延昭;清正廉明、斷案入神的包拯;后背刺字、勇抗金兵的岳飛;甘灑熱血、不惜性命的譚嗣同。這些忠義之士留下了多少千古佳話!

天下太平，百姓安康。而清政府的那些昏庸的君王臣子卻在高大的宮墻內驕縱無度，致使東亞的這頭巨獅在美妙的宮廷音樂中沉沉的睡去了!最終，列強的鐵蹄無情地踏入了中國九百六十萬平方公里的疆土，腐敗無能的清政府無力抵抗，《中英南京條約》、《北京條約》……清政府以奴顏婢膝之態簽下一本本沾滿人民鮮血的黑賬!終于，中國人民在洋人、漢奸的壓迫下開始反抗了!“八一”南昌起義，一面鮮艷的紅旗在起義總指揮部的上空迎風飄揚，同朝霞一起照亮了整個南昌城!接著，更多的英雄參加了戰斗，鄧世昌勇撞敵艦，義和團浴血奮戰……八年抗戰，多少烈士獻身革命?他們有著誓死保衛國家，無謂戰死疆場的崇高精神!

中國人民站起來了!科技不斷發達，人民漸漸進步。我仿佛看見了荒涼寂寞、寸草不生的大沙漠里冒出滾滾石油;我仿佛看見了湍急的河水中立起了宏偉的三峽大壩;仿佛看見了一朵朵耀眼的“蘑菇云”在神州大地升騰;仿佛看見了一艘艘飛船沖破大氣層，駛向太空……

21世紀，文明已經發展到前所未有的地步，人民的生活水平也在不斷提高。古人曰：“窮人的孩子早當家”!而在現在的家庭里，大多都是些獨生子女，捧在手里怕掉了，放在嘴里怕化了，個個像個“小皇帝”“小公主”似的，一招手就能把父母使喚來、使喚去，長期的壞習慣使他們養成了好逸惡勞的性格。不“先苦”怎能“后甜”?摔倒了自己爬起來才能學會堅強，我們不可能永遠生活在父母溫暖的羽翼下，遇到問題自己解決才能學會自主!我們要把紅軍忍辱負重、堅忍不拔的精神延續下去，才能取得更高的成就!

沒有共產黨，哪來新中國?我們作為祖國新一代的青少年，勤奮上進、學習本領是當務之急。因此，我們更該在學習上下功夫，將來為祖國建設盡些綿薄之力!

課文1000字數讀后感六年級小學生4

一場關于思想的深刻探索

聽很多人說過，列夫?托爾斯泰是一個偉大的作家。這句話，讓人沒有一絲反駁的借口。他確實是個偉大的作家，在我看來，他也更是一個探索者。探索著人們的內心，在面對某種事情時的內心。一個作家，把那么多人的心理剖析得如此透徹，除了人物本身，他本就是一個神話，一個如同神祉一般的存在。

從他的這本書中，涅赫柳多夫的心理活動無處不在，與其說這是一本書，不去說它是一個人，一個充滿生氣的人，新世界需要的人。他本是一個純潔的少年，后來又成為了一個庸俗的中年人，再后來，遇上瑪絲洛娃，她的出現如同太陽一般，頓時照亮了他心里的牢籠，把純潔的他從黑暗中解救出來。自此，他跨上了一條光明大道。路途艱辛，不時沖擊他大腦的東西讓他頭暈目眩，可是，這扎了根的男人，認定了要走的路，要給許多人帶來幸福，尤其是瑪絲洛娃。

瑪絲洛娃，她的內心，她的生活與歲月，仿佛用著這筆墨描繪不盡，卻也深深埋葬其中了。一個女子，能想到的只有安逸的生活，這不怪她迷入歧途，并習慣于那樣的生活。對她來說，救贖和懺悔也是困難的，她貪圖享樂，卻因為涅赫柳多夫的堅持以及內心的顫動而把在迷霧中的自己拉了回來。后來，讓人震驚的是，她說要與西蒙結婚的事。西蒙是個善良的男人，他愿意用自己將瑪絲洛娃拉離苦海，而瑪絲洛娃也愿意和西蒙在一起。她認為只有這樣，才能減輕多夫伯爵的負擔、愧疚以及痛苦。她愛這個男人，卻并不是為了占有他以及她的享樂，她就只是愛他而已。

瑪絲洛娃容顏老去，再沒有以前的鮮艷美麗，并不是因為時間才這樣。只是因為，她的心蒼老了，憔悴了。但這樣的她，卻讓人更加疼愛。因為這樣的她，充滿著慈愛與包容。

書中每個人都是可圈可點的，那些農民，仆人，大官，一個個人的想法都不同，但也無非是利己主義。而作者大概認為，每個人都應該有一次復活，足可以影響他們一生的復活。只有這樣，世界上每個人才會與人為善，到處洋溢著歡樂和平的氣氛。這種世界，卻也只能存在想象中，涅赫柳多夫在努力著，卻也遭到農民的猜忌與挖苦。人之間缺少信任，卻也需要多點信任，架起心靈溝通的橋梁，才能走得穩妥些。

復活，再一次活過，這題名，蘊含著深意。或許，淺顯地來看也不足為過。某個人看上去五官沒什么變化，可是眼睛里迸射出的光是不同的，是充滿慈愛和光芒的，他的心里已是翻天覆地，這便是復活。復活，讓我來說，說到底，不過是對個人的究尋，希望每個人都不放棄對自己內心的探索，不停止思考，并付諸行動。

沒有人知道涅赫柳多夫，瑪絲洛娃他們的結局，因為他們還在探索著，思考著，他們隨時都可能復活，沒有人能預知他們的未來因為他們還在依靠自己走下去。但不可否定的是，他們走出了新境界。

當然，這樣的人時時刻刻都會存在著，或許某天跳出來震驚著我們。

托爾斯泰果然無愧于作家這個稱號，將滿腹經綸煉成震撼人心的一場復活，在迷塵中射出一道強光。

作家，思想家，探索者，他當之無愧。

課文1000字數讀后感六年級小學生5

暑假，我讀了一本名叫《愛麗絲漫游仙境》的書。書中的小愛麗絲把我深深地吸引住了。

《愛麗絲漫游仙境》這本書描繪了在一個夏日陽光明媚的午后，一個名叫愛麗絲的可愛女孩從兔子洞進入一處神奇國度，遇到許多會講話的生物以及像人一般活動的紙牌，最后發現原來是一場夢。

開篇講述了愛麗絲和姐姐讀書時，看見了一只粉紅色眼睛，穿衣服的兔子，奇怪的是，這只兔子還會說話!愛麗絲很好奇，于是一直追著那只奇怪的兔子跑，她跟著兔子跑過田野，來到一個矮樹下面。兔子“嗖”地跳進矮樹下面的一個大洞里，愛麗絲立即跟了進去，于是，便展開了一次奇妙的冒險。看到這，我喜歡上了愛麗絲，是啊，愛麗絲就是這樣的一個女孩，讓我們看了她的故事后就不由自主得去喜歡她，去因為她經歷的跌宕起伏而心跳不止，去因為她的逃脫困境而喜上眉梢。

我繼續閱讀，接下來的愛麗絲發現自己到了一個奇怪的地方后，剛開始是不知所措地難過起來，不過，她又慢慢冷靜下來，渡過自己的“淚河”，展開了屬于她的奇妙的冒險。愛麗絲先后結識了“蜥蜴比爾”、“會抽煙的毛毛蟲”、“愛笑的柴郡貓”……然后在一次被“撲克牌士兵”的攻擊下，結束了夢境。

合上本子，仔細回味，我被愛麗絲勇敢、堅強和樂觀的性格給打動了，她讓我們知道，自己不是一個懦弱膽怯的小女生。她在與撲克牌士兵和王后的交流中顯出了她的聰明、勇敢。

就是這樣一個女孩，讓我想到了自己。我也有自己的夢，也曾經沉醉在夢境中喜悅或哭泣。而更想進入書中去體會那超出一般的快感。曾經以為夢想是那么的遙不可及，因為夢想和現實總是有差距的，夢中的仙境到底有多遠?我真的能走到伸出手就可以觸摸的地方嗎?

同學們，你們從愛麗絲身上學到了什么?我學到了遇到困難不要后退，要勇敢的面對，遇事情不哭鼻子，因為哭是沒用的，勇敢面對才能解決問題。

抬頭仰望天空，已是黃昏時分，我低頭看著已經被我握了很久的《愛麗絲漫游仙境》，封面上可愛的愛麗絲笑著，我不禁也笑了起來，她可以那樣的勇敢、堅強，我為什么不可以?雖然這是夢境，夢境雖然遙遠，但心卻是真的，只要有心，什么事情會做不到?再次仰望天空，內心堅定了起來，天空的云兒會隨著時間的變化，但人生的方向不會因時間而變化。想到這，眼神又多了份堅定。

小學生課文讀后感怎么寫(篇8)

我學過不少篇課文，從這些課文中，我認識了舍己 救人的蒙古獵人海力布；淳樸、憨厚的少年閏土 ；機智 勇敢、顧全大局的藺相如。但是我最喜歡的還是《學弈》 一課中所講的故事。

這篇課文主要講全國最會下棋的弈秋同時教兩個 人下棋。但是他們的學習態度卻不同：一個人“專心致 志”“惟弈秋之為聽”；而另一個人卻“一心以為有鴻鵠 將至，思援弓繳而射之”。雖然是與那個人一起學，但卻 心不在焉。同時學棋，三心二意的人永遠不如專心致志 的人學得好。這個短小的故事，給了我多少啟迪呀！

其實，我以前就是一個干什么事都不專心的人，常 常是干這件事還想著別的事。有時候，心里像長了草， 總不能腳踏實地地學習。為此我受到了許多教訓。

記得一個星期六的下午，我睡醒覺，趕緊寫起老師 布置的作文。但卻一邊寫一邊用眼睛瞧著桌上的小鬧 鐘，一看到了三點十分，便“啪”地一下放下手中的筆， 伸手拿過收音機，迅速撥到中央臺，頓時傳出播音員阿 姨悅耳的聲音：“下面請聽姜昆、李文華的相聲……” 嗬，太棒了 ！我哪能錯過這樣的良機，順手將作文本扔 到一邊，抱起收音機就聽起來。聽，他倆說得多逗，“啊！ 青春多么美好！……啊！時間一晃就沒！……要讓青春 放光輝！……閃著點兒亮多美！……”我被逗得捧腹大 笑，還學著說。忽然媽媽推門進來，見我笑得捂著肚子， 就說：“做功課的時候，又聽相聲，能把功課做好嗎？”我 一吐舌頭，沖媽媽做了個鬼臉，抓起筆就又匆匆忙忙地 寫起作文來。

第二天，老師指著作文本說：“你讀讀你的作文，連句子都不通！ ”我一看，覺得作文中的話好像在哪兒聽 過。怎么連相聲里的“啊，青春多美”都寫在作文里面 啦！唉，都是我自己學習不踏實呀！這樣做多么像《學 弈》中那個三心二意學下棋的人哪！他一邊學下棋，一 邊想射下天鵝；我一邊寫作文一邊想聽相聲，不專心致 志，沒有毅力，怎么能學到本領呢？著名畫家達·芬奇說 過：“頑強的毅力可以克服任何障礙。”這句話說得多么 好呀！那個三心二意學棋的人，難道不如別人聰明嗎？ 不是，是因為他沒有頑強的毅力，沒有刻苦學習的精 神。我經歷的這件事，不也說明了這個道理嗎？我要向 《學弈》故事中專心致志學下棋的人學習，做什么事都 要一心一意，培養自己頑強的毅力。勤勤懇懇學本領， 將來才能為祖國做貢獻，否則便會一事無成。

小學生課文讀后感怎么寫(篇9)

山中訪友一課，作者通過豐富的想象和新奇的構思帶著滿懷的好心情，走進山林探訪山中的朋友與朋友互訴心聲，用筆墨營造了一個人與自然和諧相處如詩如畫的世界，不難看出，山中訪友是一篇倡導我們保護環境的文章。

其實，生活中有很多事都會保護環境，但有些也會嚴重污染環境，有：隨地亂丟垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪等等。它們的后果都非常嚴重。但是資源的浪費也不容忽視，最嚴重的就數隨便扔垃圾了有一次，在一個干凈的小花園里，出現了一些垃圾，漸漸的有許多人往那里扔垃圾，那里就成了一個垃圾堆了。原來，那里綠樹蔭蔭，花兒和小草茂盛地開著。蜜蜂和蝴蝶都在那里安了家，那里到處散發著迷人的氣息。可是現在，那里寸草不生，臭氣熏天，連人都不愿意在那里多待一會兒。唉！這么一個美麗的花園就這樣沒有了，真可惜呀！如果人們注意一下，不去污染那里的環境的話，現在，再經過改善一下，那里就是一個小公園了，并且，人們在那里休息一下，乘乘涼，是多么美好的事呀！可現在卻成了垃圾廠，哎！污染環境的后果真是慘重呀！

而且，還有許多工廠的廢棄物也在污染著環境，但是最嚴重的是水的污染，我聽說過這樣的一個故事：有一個村子，那里有一個清澈的池塘。水里面種著荷花，養著金魚，那里非常美麗，到這個村子里來的游客都不會忘了來看一看這里的景色。并且村子里的人們洗衣、做飯，就連喝水也和這里的水，所以水非

常的珍貴。有一天，一個商人在池塘邊開了一個工廠，工廠排除了許多廢水和垃圾，紛紛流入了池塘里后果可想而知：金魚死了，水邊成了污水，游客再也不來了，村子里的人們紛紛搬走了唉！

其實，有很多事都能嚴重污染環境，有：隨地亂丟垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪等等。它們的后果都非常嚴重。但是資源的浪費也不容忽視，最嚴重的就是水資源的浪費了。

現在，北京是一個嚴重缺水的城市，但是有很多人都在浪費水資源，比如：有很多人用完的洗菜水和洗衣水，都不會再利用。其實，雖然只能節省一點水，節約起來就是很多呢！

在此我呼吁大家要保護大自然，當然也不要忘了去親近大自然。

小學生課文讀后感怎么寫1000字(模板7篇)

本文為讀書筆記吧推薦專題“小學生課文讀后感”相關內容。

本來很多生活中不會做的事情，通過讀書就可以運用書中的知識來克服遇到的生活困難。作品這本書當中的文風質樸無華，但是真實的故事讓人感動。記錄一篇讀書感悟，往往能夠幫助我們對于書籍的理解加深。那么要如何，才能在筆走龍蛇下寫出心中的震撼呢？你可以讀一下我們整理的小學生課文讀后感怎么寫，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。

小學生課文讀后感怎么寫(篇1)

我學過不少篇課文，從這些課文中，我認識了舍己 救人的蒙古獵人海力布；淳樸、憨厚的少年閏土 ；機智 勇敢、顧全大局的藺相如。但是我最喜歡的還是《學弈》 一課中所講的故事。

這篇課文主要講全國最會下棋的弈秋同時教兩個 人下棋。但是他們的學習態度卻不同：一個人“專心致 志”“惟弈秋之為聽”；而另一個人卻“一心以為有鴻鵠 將至，思援弓繳而射之”。雖然是與那個人一起學，但卻 心不在焉。同時學棋，三心二意的人永遠不如專心致志 的人學得好。這個短小的故事，給了我多少啟迪呀！

其實，我以前就是一個干什么事都不專心的人，常 常是干這件事還想著別的事。有時候，心里像長了草， 總不能腳踏實地地學習。為此我受到了許多教訓。

記得一個星期六的下午，我睡醒覺，趕緊寫起老師 布置的作文。但卻一邊寫一邊用眼睛瞧著桌上的小鬧 鐘，一看到了三點十分，便“啪”地一下放下手中的筆， 伸手拿過收音機，迅速撥到中央臺，頓時傳出播音員阿 姨悅耳的聲音：“下面請聽姜昆、李文華的相聲……” 嗬，太棒了 ！我哪能錯過這樣的良機，順手將作文本扔 到一邊，抱起收音機就聽起來。聽，他倆說得多逗，“啊！ 青春多么美好！……啊！時間一晃就沒！……要讓青春 放光輝！……閃著點兒亮多美！……”我被逗得捧腹大 笑，還學著說。忽然媽媽推門進來，見我笑得捂著肚子， 就說：“做功課的時候，又聽相聲，能把功課做好嗎？”我 一吐舌頭，沖媽媽做了個鬼臉，抓起筆就又匆匆忙忙地 寫起作文來。

第二天，老師指著作文本說：“你讀讀你的作文，連句子都不通！ ”我一看，覺得作文中的話好像在哪兒聽 過。怎么連相聲里的“啊，青春多美”都寫在作文里面 啦！唉，都是我自己學習不踏實呀！這樣做多么像《學 弈》中那個三心二意學下棋的人哪！他一邊學下棋，一 邊想射下天鵝；我一邊寫作文一邊想聽相聲，不專心致 志，沒有毅力，怎么能學到本領呢？著名畫家達·芬奇說 過：“頑強的毅力可以克服任何障礙。”這句話說得多么 好呀！那個三心二意學棋的人，難道不如別人聰明嗎？ 不是，是因為他沒有頑強的毅力，沒有刻苦學習的精 神。我經歷的這件事，不也說明了這個道理嗎？我要向 《學弈》故事中專心致志學下棋的人學習，做什么事都 要一心一意，培養自己頑強的毅力。勤勤懇懇學本領， 將來才能為祖國做貢獻，否則便會一事無成。

小學生課文讀后感怎么寫(篇2)

一部古老的神話故事，但卻引起了我們的喜愛，那就是《西游記》。小時候，我只是看動畫片與圖畫書。但現在，我不僅看與讀，而且還學會了思考。《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我師焉。”我們應該學習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的人!

《西游記》這部經典的文學名著，已經在中國乃至世界上家喻戶曉了。我想不少文學家已經發表過這部名著的言論了，所以我不想對這部名著的內容發表自己的觀點，只想對其中的人物談談自己的想法。在其中，我最欣賞孫悟空的勇敢機智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。

《西游記》不僅有較深刻的思想內容，藝術上也取得了很高的成就。它以豐富奇特的藝術想象、生動曲折的故事情節，栩栩如生的人物形象，幽默詼諧的語言，構筑了一座獨具特色的《西游記》藝術宮殿。但我認為，《西游記》在藝術上的成就，是成功地創造了孫悟空、豬八戒這兩個不朽的藝術形象。

吳承恩塑造的孫悟空，嫉惡如仇，神通廣大，一切稱兇逞狂的妖魔鬼怪在它的金箍棒下都推動失去了往日的威風，或一命嗚呼，或束手就擒，這都反映了吳承恩掃蕩社會丑惡現象和丑惡勢力的強烈愿望，也是《西游記》民主性精華之所在。

《西游記》的語言生動流利，尤其是人物對話，富有鮮明的個性特征，富有濃烈的生活氣息，表現了一種幽默詼諧的藝術情趣。吳承恩善于提煉人民生活中的口語，吸收它的新鮮有力的詞匯，利用它的富有變化的句法，加工成為一種優美的文學語言。

小學生課文讀后感怎么寫(篇3)

讀完《大瀑布的葬禮》這篇課文，我不禁發出一聲深深的 嘆息。對于人類的未來，地球的明天，心里又多了 一份擔憂和 沉重。

塞特凱達斯瀑布曾經是世界上流量最大的瀑布，可是在20世紀80年代，它卻失去了昔日滔滔不絕、一瀉千里的雄偉 氣勢，“像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息”。為了使大 瀑布的悲劇不再重演，巴西總統菲格雷特為瀑布舉行了一個 特別的葬禮，號召人們立即行動起來，愛護我們這個賴以生存 的地球。

塞特凱達斯瀑布被無情地葬送在人類的手中。更為可悲 的是，人們并沒有徹底清醒。在地球上的很多角落，這樣的悲 劇還在重復上演。讓我們把目光從遙遠的拉丁美洲轉向身邊。 我國貴州的黃果樹瀑布落差74米，寬81米，有“中國第一大瀑 布”的美譽，黃果樹瀑布對岸的觀瀑臺上，有這樣一副對聯： “白水如棉不用弓彈花自散，虹霞似錦何須梭織天生成”。我 們可以想象出它曾經多么綺麗。但是今天，它的生存狀況己 經到了最危險的時候。在20xx年的“五一”黃金周期間，日均 12000名以上遠道而來的游客大為失望。他們看到的是怎樣 一種景象啊！在光禿禿的斷崖上，只有“一股細流，幾行清淚”。 有關專家甚至預言：黃果樹瀑布在不久的將來會干涸。

誰是悲劇的罪魁禍首？答案依然是我們人類自己。聯合 國環境專家指出：景區上游植被的大面積破壞，地表日益嚴重 的沙漠化，使得生態環境不斷惡化，這是黃果樹瀑布水量大幅 度下降的根本原因。

難道我們就坐等著再為黃果樹瀑布舉行葬禮嗎？不，堅 決不要！亡羊補牢，為時不晚。只要我們積極行動起來，植樹 護林，注重保護生態平衡，我相信，黃果樹瀑布重新出現“飛流 直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯美景象，就不再是一個遙 遠的夢想。

小學生課文讀后感怎么寫(篇4)

書本中的知識可謂是包羅萬象。讀得書多了，自然就懂的多了。那么在讀了某些書籍后你有什么感想呢？下面是職場小編整理的小學生課文《時光老人與流浪漢》讀后感四篇范文，歡迎參考查閱！

小學生課文《時光老人與流浪漢》讀后感

人們常說，世界上最公平的是時間。時間對任何人都一視同仁，它既不慷慨地多施舍給哪個人一秒，也不吝嗇地少給予哪個人一分。然而在同樣的時間里，有的人能學到更多的知識，有所收獲，有的人學到的東西卻少得可憐，甚至到老仍一事無成。這其中的重要原因就是人們對時間的態度不同，有的人珍惜一分一秒，有的人卻浪費一分一秒。

我讀到一個故事《流浪漢和時光老人》。故事講的是：一位流浪漢十分后悔小時候虛度了光陰，于是時光老人就把他變回小時候的孩子。可流浪漢重蹈覆轍，最后依然一事無成。

這個故事時常會浮現在我的腦海里，它像一個警鐘，提醒我要珍惜一分一秒。

我們當中有不少人整天沉湎于玩游戲，或者干脆無聊閑逛，大好時光在不知不覺中被浪費掉了，這是最不可媽的。人生短暫，是不會有多余的時間供人消遣的，只有抓緊時間做一些有益的事，積少成多，才能有所成就。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。讓我們從現在開始珍惜每一刻時間吧！

小學生課文《時光老人與流浪漢》讀后感

《時光老人與流浪漢》這篇文章使我感觸很深。那個流浪漢黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲，時光老人給了他機會，他也不知道珍惜，真是江山易改，本性難移啊！

那個流浪漢到了晚年懊悔地哭了起來，可是誰叫他不能改過自新呢！不過，我覺得自己也是差不多。比如：我不懂得珍惜時間，考試之前還不懂得看一下書，復習復習，第六單元考試時連近、反義詞都錯了許多；我總是愛玩紙牌，整天翻來翻去，手都擦破皮了，還在那兒玩；有一次，我在表弟的飯里放了辣椒粉，害得表弟嗓子發炎，可我還是不知悔改，還做了更嚴重的惡作劇哎，別提了，我與流浪漢相似的地方多著呢！

那個流浪漢就像時光老人說的一樣：給了你機會，你卻不懂珍惜，又重復以前的種種事情，如打玻璃球、玩紙牌、搓麻將你說我還會給你機會嗎？不！不！再也不可能了，像你這樣的人，不知悔改，我也無能為力了。這時，我想起了一次考試，語基考好了，作文也寫好了，可作文不小心放在書包了。哎，夠倒霉呀！考卷發下來時，我語基考了滿分70分。那時，我看見了這個分數目瞪口呆。不是因為滿分，而是因為作文。我那時的作文一般能考28分左右。可是這一次我的眼睛不覺濕潤，我真恨自己！為什么就改不了健忘這個毛病？那時的我心情十分難過

讀了這篇文章后，我覺得我一定要珍惜時間，痛改前非了。

小學生課文《時光老人與流浪漢》讀后感

今天，我無意間讀了《時光老人和流浪漢》這篇文章，讀完之后，我感觸很深，因為它像鏡子一樣照出了我的短處。

這篇短文主要寫了流浪漢從小不珍惜時間，把自己的青春浪費掉。他祈求時光老人再給他一次重來的機會，時光老人可憐他，就再給了他一次機會，可是，他仍然還是按老樣子生活，虛度了一生。時光老人很生氣，再也不多給他機會了，并且不再多給任何人一分一秒。

讀了這篇文章，我為流浪漢不珍惜時間、浪費青春而感到氣憤，為他不吸取教訓把再次得到的青春又白白浪費掉而感到惋惜，更為我自己曾經做有過像流浪漢那樣浪費時間的傻事而悔恨:記得上個周末，媽媽交代我在家自覺寫作業就去單位加班了。我和往常一樣，一起床就打開電視看我最愛看的《奔跑吧，兄弟》，早餐也是在邊看邊吃中完成。吃完早餐十點多了我想起了作業，可此時，好看的動畫片《熊出沒》開始播放了，我心想:先把這部動畫片看完再寫作業也不遲。動畫片放完了，我剛要關電視，另一個好看的節目《瘋狂的麥吉》又開始了，我實在抗拒不了電視的誘惑，又坐下看了起來。媽媽中午回家匆匆忙忙做午飯給我吃，并再次叮囑我 要抓緊時間寫作業 后又去加班了。我心里想:怕啥？下午有的是時間。結果，到了下午，我還是故伎重演，心里想著作業，眼睛又離不開電視機。到了晚上，我又想：怕啥？明天有的是時間。可到了明早，我又忙著玩電腦，把作業的事全拋到了九霄之外。就這樣，我把早上的事拖到下午，今天的事拖到明天......直到周日晚上8點，媽媽說要檢查我的作業了，我才想起自己一點作業都沒有做，可媽媽卻說： 什么時間該做什么事情要區分清楚，現在到點睡覺了，只能是睡覺，不管我怎么央求，媽媽都不讓我補作業，我只能乖乖地去睡覺。第二天，我不但被老師批評教育了一頓，我的大名還在黑板上亮了一天，真是丟人。

是呀，世界上本沒有時光老人，我們每個人都是自己的時光老人。這篇文章像一根針，深深刺痛了我的心，它時刻提醒我：作為共產主義接班人，我們要做時間的主人，從小努力學習，時刻踐行社會主義核心價值觀，珍惜時間，把握現在，不虛度光陰，才能擁有好的未來！

小學生課文《時光老人與流浪漢》讀后感

讀了《時光老人與流浪漢》后，我懂得了古人說的話：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。當我讀到我少年時代玩玻璃球，中年時代玩牌，老年時代打麻將，家產都輸光了，我現在一無所有，我真后悔啊！時，我認為時間是多么寶貴！

現在，同學們在寬敞明亮的教室里學習，有些同學認真聽課，每次考試都能取得一個好成績，而有些同學則是三天打魚，兩天曬網，作業也是經常不做，這大好的時光就浪費了呀！大人們常說：如果我小時候，能聽父母的話好好學習，現在生活就不會這么苦了。我們的學習環境好，課本、桌子椅子也都是完整的，不像爸爸媽媽小時候，課本是少頁的，桌子椅子是少了腿的，很容易就會摔得四腳朝天，他們有些人反而比我們更加努力。

你可能會覺得：今天過了還有明天，作業今天不寫，可以明天再寫。可是，明天有許多個，你就情愿讓時光就這樣流逝嗎？我們在玩耍時，時光流逝了；我們在讀書時，時光流逝了；我們在寫字時，時光流逝了。我們無論干些什么，時光都會無情地流逝。時光不會增多，只會減少。所以，我們不如用時光多干些有意義的事，讓時光流逝也變得有意義。

同學們，珍惜時光吧，因為時光走了，就再也不會回來了。

小學生課文讀后感怎么寫(篇5)

山中訪友一課，作者通過豐富的想象和新奇的構思帶著滿懷的好心情，走進山林探訪山中的朋友與朋友互訴心聲，用筆墨營造了一個人與自然和諧相處如詩如畫的世界，不難看出，山中訪友是一篇倡導我們保護環境的文章。

其實，生活中有很多事都會保護環境，但有些也會嚴重污染環境，有：隨地亂丟垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪等等。它們的后果都非常嚴重。但是資源的浪費也不容忽視，最嚴重的就數隨便扔垃圾了有一次，在一個干凈的小花園里，出現了一些垃圾，漸漸的有許多人往那里扔垃圾，那里就成了一個垃圾堆了。原來，那里綠樹蔭蔭，花兒和小草茂盛地開著。蜜蜂和蝴蝶都在那里安了家，那里到處散發著迷人的氣息。可是現在，那里寸草不生，臭氣熏天，連人都不愿意在那里多待一會兒。唉！這么一個美麗的花園就這樣沒有了，真可惜呀！如果人們注意一下，不去污染那里的環境的話，現在，再經過改善一下，那里就是一個小公園了，并且，人們在那里休息一下，乘乘涼，是多么美好的事呀！可現在卻成了垃圾廠，哎！污染環境的后果真是慘重呀！

而且，還有許多工廠的廢棄物也在污染著環境，但是最嚴重的是水的污染，我聽說過這樣的一個故事：有一個村子，那里有一個清澈的池塘。水里面種著荷花，養著金魚，那里非常美麗，到這個村子里來的游客都不會忘了來看一看這里的景色。并且村子里的人們洗衣、做飯，就連喝水也和這里的水，所以水非

常的珍貴。有一天，一個商人在池塘邊開了一個工廠，工廠排除了許多廢水和垃圾，紛紛流入了池塘里后果可想而知：金魚死了，水邊成了污水，游客再也不來了，村子里的人們紛紛搬走了唉！

其實，有很多事都能嚴重污染環境，有：隨地亂丟垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪等等。它們的后果都非常嚴重。但是資源的浪費也不容忽視，最嚴重的就是水資源的浪費了。

現在，北京是一個嚴重缺水的城市，但是有很多人都在浪費水資源，比如：有很多人用完的洗菜水和洗衣水，都不會再利用。其實，雖然只能節省一點水，節約起來就是很多呢！

在此我呼吁大家要保護大自然，當然也不要忘了去親近大自然。

小學生課文讀后感怎么寫(篇6)

童話給人帶來了美好的遐想，讓人沉浸在它的懷抱，至今我對那本常讀的《安徒生童話》還是那樣的戀戀不舍，書中的每個故事都讓我身入其境、受益匪淺。

《安徒生童話》中的《丑小鴨》讓我深感欣慰，告訴我要笑對未來。《屎殼郎》的勇敢與它那遠大的理想，告訴我要有一個人生目標，它會讓你去面對種種困難，然后獲得最終的勝利。《笨漢斯》讓我懂得，別人要是說你是個笨蛋的話，你不要氣餒，總有一天你會用非凡的表現，讓別人對你刮目相看。《五粒豌豆》之中的其中一粒豌豆，用它的默默奉獻，為一個女孩帶來健康與愉快……一個個夢一般的童話讓我從中學會了許多為人處事、不怕困難等道理。安徒生筆下的人物栩栩如生，情節扣人心弦，讓我贊嘆不已。

《賣火柴的小女孩》是最讓我受感動的一個童話，在一個冰雪交加的夜晚，這個本應是全家團圓的春節，但小女孩被她狠心的爸爸叫出去賣火柴，而且不賣完就不能回家，這個可憐的小女孩，在大街上大聲地叫賣著，她走過一條條街道，可是沒有人答應她，回答她的只有刺骨的寒風，和金色頭發上的白雪。最后實在沒有了辦法，只好躲在一個小小的角落里，她劃亮了一根根火柴不斷地幻想著，最后她劃亮了所有的火柴，被她的外祖母帶走了。

這個悲慘的故事，這個可憐的小女孩，在這時，誰又知道在這個全家團圓的日子里會有一個小女孩失去了生命……一讀完這個故事我的眼淚像珠子散開了似的，我再也忍不住，我放聲大哭起來。這則童話讓我懂得了生命的可貴，現在我們的生活是多么美好，每天都是衣來伸手，飯來張口，每天的事情都是父母來操辦好了的，比起賣火柴的小女孩，我們的生活是那么美好，所以說從現在開始，我們應該珍惜時光，珍惜我們的生命，好好學習，長大后報效我們的國家……

小學生課文讀后感怎么寫(篇7)

今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、亳無私心的品格深深地感動了我。

“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……”這使我 覺得荷花是那么合群。古語說：一花獨放不是春，百花 齊放春滿園。做人也應這樣。記得有一次，我語文測驗 是全班第一，就得意極了，心想：“哈！真好，這回又是第 一名了。”放學后，老師要我幫助不及格的同學學習，我 有些不愿意，心想：“她自己不會學嗎？”老師好像看透 了我的心思，說：“你要知道，獨枝花開不是春，許許多 多花一齊開，開得才燦爛。”我覺得很有道理，便把老師 那番話牢記心上，鞭策自己。當那位同學在我的細心幫 助下，學習成績由中下進入中上時，我心里的那種滿足 感，真是難以形容。

“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長 ……”啊！原來荷花有這么強的生命力。《種子的力》這 篇文章講的是種子有超強的生命力，但我覺得荷花的 生命力并不比種子差。記得有一回，我在姨媽家拿了一 些荷花回家種，頭兩天，我挺有新鮮勁，細心地照管它，但時間一長，就沒怎么理它了。一個月過去了，那荷花竟 長出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知 道那是荷花有著極強的生命力的緣故。

“荷花毫無私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實 ……獻給了人類。”的確，我也有這樣的感覺。荷花一長 出來，人們就可以用它煮涼湯，清熱解暑，而且營養價 值很高。

讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷 花和實際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、 不嬌責、毫無私心的品格。

小學生名著讀后感怎么寫合集(5篇)

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。小學生，除了學習課本知識，還有要多進行課外閱讀。多讀書可以讓小學生開闊視野，擴大閱讀面，增長知識。在閱讀書籍后，心中感觸頗多，會有一些獨到見解。小學生怎樣將自己的獨到見解寫進讀后感呢？相信你應該喜歡讀書筆記吧的編輯整理的小學生名著讀后感怎么寫，請閱讀后分享你的朋友！

小學生名著讀后感怎么寫 篇1

拿起《簡愛》，翻開扉頁，我便看見了一副黑白的素描畫，畫上的姑娘并不十分漂亮，但她長著一雙黑色得深邃的眼睛，她就是本書的主人公簡愛小姐。

我盯著這幅畫看了很久，透過簡愛那雙深邃的眼睛，我看見了她的童年。失去雙親的簡愛飽受著舅母的虐待，而她正用她的眼睛瞪著里德太太說：“如果舅舅還活著，他絕不會允許你這樣對待我的……”真是個倔強的姑娘，這時，她的眼光里一定充滿了對舅母得不屑與怨恨。透過這雙眼睛，我又看見了一個金發姑娘是海倫，她已經奄奄一息，手邊的那本小說還翻在那一頁。在管事和校長的漠視下，海倫靜靜地去了，簡愛腫脹著雙眼緊緊抓著她的說，這時這雙眼睛里充滿了淚水，充滿了對好朋友的不舍，充滿了對困難的堅毅。

透過這雙眼睛，我又看見了羅切斯特先生，他已經被前妻折磨得雙目失明，簡愛卻對他不離不棄，耐心地照料著他，這時這雙眼睛里充滿了對愛人的深情，充滿了溫柔的哎，簡愛已經成長為一個女人，這是一雙妻子的眼睛。透過這雙眼睛，我還看見了年邁的里德太太，她躺在病榻上茍延殘喘，簡愛看著她，這時這雙眼睛中已不再有恨，一切也已經淡然。在這薄薄的一本書中，我讀出一個女子的眼神在升華。

小學生名著讀后感怎么寫 篇2

她從羅切斯特的行為中得到了來源于上等人的重視。她的自尊與專業知識另外獲得了考慮，因此，理所應當地她愛上了羅切斯特。根據皇室間的聚會活動，簡充足了解了皇室的缺陷，她也更加愛惜羅切斯特針對她的重視，因此愛的那么深升級了，尤其是當她察覺自己不管怎樣都無法得到羅切斯特的情況下，她針對自身所得到的唯一的自尊被加愛惜。

不容置疑，簡針對羅切斯特是有感情的，但是這感情的原因和來源于，取決于羅切斯特的重視。因此，在她同意羅切斯特的浪漫求婚到他們辦婚禮以前的一段時間里，她都回絕羅切斯特的投入，由于她都還沒尋找自尊的借助，當她變成了當之無愧的羅切斯特妻子，她才能夠有自尊的享有羅切斯特的財產。

隨后便是婚宴上的一幕，她們是恩愛的，不容置疑。但是，不管怎樣簡都不太可能變成羅切斯特合理合法的老婆雖然她們徹底能夠換一個地區，在那里過著任何人都覺得是合理合法夫婦的日常生活。可是在簡的內心，她們并不是合理合法的，那麼她們便是姘頭與情人的關聯，這類關聯難道說并不是被任何人唾罵的嗎？

小學生名著讀后感怎么寫 篇3

對簡·愛我有的是欣賞和贊美，她追求獨立的人格，追求男女之間的平等。雖然她經歷不幸，卻熱愛生活，并把愛帶給每個需要她的人。

為了自己的愛的信念，平等的真實，純粹的愛，甚至毅然放下渴望已久的感情，并最終和自己的愛人實現了精神上的平等。簡·愛一生雖談不上轟轟烈烈，但卻是平凡而不平庸。

在我心中，簡·愛就像一個充滿智慧，充滿愛心，并發奮，使自己生命得到最大張揚的精靈。她的生命，有如彗星般的閃亮和美麗。我覺得這本書最可貴的地方在于讓我們明白了:“即使一個人的社會地位太低，在貧窮，在弱小，她也有權利追求自己的幸福，因為每個人在人格上都是平等的，我們沒有理由去歧視任何一個人。”

簡·愛的一生充滿坎坷，一路走來，沒有誰可以依靠，一個人堅強的靠著自己的力量摸索前進。也是在這樣的生活歷練中，她拋卻了女性天生的懦弱和嬌柔，不斷成就獨立自信的個性，一步步走向了成功。

簡·愛教會了我如何自立，作為一個女孩，不能永遠去依賴其他人，必須要學會自強自立，只要做到了這幾點，才真正成為了一個自立的女孩。

小學生名著讀后感怎么寫 篇4

今年暑假，我在老師的推薦下讀了儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》。這本書陪伴我度過了一個充實快樂我的暑假，又讓我開闊了眼界，真可謂收獲滿滿!

《海底兩萬里》是一部科幻類書籍，寫了尼摩船長帶著阿龍納斯等人去了各個海洋，帶他們去看大如椰子的珍珠，去珊瑚王國，去海底看失蹤的大陸——亞特蘭蒂斯……閱讀此書，能使我們在獲得極大精神享受的同時，感受到自然的神奇和科學的力量。

本書的故事發生在1866年，當時海上的人們發現了一只所謂“獨角鯨”的大怪物，阿龍納斯受邀參加了捕捉這只怪物的行動，在捕捉過程中卻不幸與其仆人康塞爾掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動一時的怪物原來是一艘構造奇妙的潛水艇，而這艘潛艇就是本書的主人公——鸚鵡螺號潛艇。

鸚鵡螺號的船長叫尼摩，也是本故事的主人公。至于鸚鵡螺號，就是尼摩船長在大洋中的一座荒島上做的其外殼十分堅硬，且利用海洋發電的大潛艇。對了，這只是簡介，真正的故事才剛剛開始。

尼摩船長邀請阿龍納斯等人作海底旅行。他們從太平洋出發，路經珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋。在整個旅行中，阿龍納斯等人看到了許多稀罕的海生動植物和水中奇異景像，也經歷了許多危險。最后，當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別并把他所有知道的海底秘密公諸于世。

如果你對《海底兩萬里》這部科幻書籍感興趣的話，也可以找來看看哦，我保證這本書不會讓你失望的!

小學生名著讀后感怎么寫 篇5

“書是人類進步的階梯”說的真是一點不錯。一本好書就可以讓人明白很多的道理。一本好書可以讓人陷入深深的沉思。每讀完一本好書就會讓人豁然開朗。是書讓人類走上了進步的階梯，有了今天這欣欣向榮的世界。書這無聲的預言家，預知著未來，預知著中國的夢。

《城南舊事》是我讀過的一本最讓人難忘的好書。它就像一支路標，開啟了我心靈的道路。它就像太陽的光輝，讓我迷茫的心找到了方向。一個“舊”字，就讓我感受到它深刻的含義：老屋的.瓦片;大河邊垂首的楊柳;樹下的枯葉;店門上的老門牌;圍墻邊擺放的破酒壇。

在這篇文章中，主要寫了惠安館中有一個叫“秀貞”的“瘋子”。她穿著絳紫色的棉襖，黑絨的毛窩，頭上留著一排兒劉海，扎上大紅絨繩的辮子。一直做著與別人不一樣的動作，卻只是因為找不著那個丟失的“小桂子”。在好奇中，主人公小英子偶然的機會，認識了秀貞與妞兒。她們成為了好朋友。妞兒失去了她最親最愛的母親，她一直生活在又累有苦的生活中。小英子看見妞兒跟秀貞說的小桂子很像，于是幫妞兒找到了秀貞，互相認了。從那一刻起，小桂子找著了女兒的感受，秀貞找到了母親的感覺。于是她們便回了故鄉。

看了這篇文章，我非常感動，我又非常同情妞兒，她沒有自己的親生父母，每天要干許多的活，一不小心還要被后爸打罵。我想到她的處境，看到自己的生活，我天天過著公主般的日子，還要惹事生非。像英子的母親在文中說的“如果不是親生的，早把你打扁了，這么皮。”我深深的感受到——有一個健康的家庭真好!

[推薦讀書心得]小學生家長手冊讀后感怎么寫

讀后感，對我們學習來說，是一個不錯的方式，將所思所想流露于筆尖。每個人對于作品，都會有自己獨特的心得體會，如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，那我們的讀后感自然也寫不好。你是否正為寫作品讀后感而犯難呢？我們特意收集和整理了小學生家長手冊讀后感怎么寫，供您參考，并請收藏本頁！

小學生家長手冊讀后感怎么寫 篇1

今年暑假，在數學老師的推薦下，我閱讀了一本精彩的數學課外書，那就是《DK兒童數學思維手冊》。這是一本硬殼書，全彩頁的，圖文并茂地介紹了很多有趣的數學知識，有一些是我熟悉的，比如帕斯卡三角形、數獨；有一些是我接觸過但不怎么懂的，比如利潤盈余、概率游戲、三維空間；還有一些是我沒看懂、沒有接觸過的，比如質數、平方等概念。書里還介紹了一些數學名人，除了牛頓、阿基米德、高斯，通過這本書，我第一次知道了歷史上還有許多女性數學名人，她們真偉大！

數學無處不在，生活中到處存在數學問題，學習中很多學科需要用到數學知識；數學還很神奇、有趣，復雜的問題可以用簡單的數學方法、甚至游戲解決。我在數學學習上遇到了一定的困難，缺少足夠的信心，有時也會退縮和逃避，至于原因嘛，根據書里14頁的介紹，我可能是缺少了一個優秀的數學大腦。當然，更重要的還是我不夠努力，不夠認真、沒有掌握正確的學習方法。

閱讀這本書之后，我的數學視野開闊了、知識面擴大了、學習數學的興趣也增加了，雖然有一些知識我還不懂，比如為什么圓的周長除以直徑叫圓周率。不過我想，未來我一定可以弄懂這些問題，因為世上無難事，只怕有心人！

小學生家長手冊讀后感怎么寫 篇2

《DK兒童數學思維手冊》這本書里講了與數字、形狀、空間有關的知識和故事。我覺得最有意思的是視覺假象，因為我的眼睛被假象欺騙了，知道結果后我大吃一驚。假象有創造波浪、年輕或年老、大一點還是小一點，這里面我最喜歡的假象是創造波浪。創造波浪的圖片是這樣的，三個大小不一的正方形疊在一起，三個正方形的線上有許多較大的方格，大方格上面也有很多小方格，如果你看到了這張圖片，你一定會覺得那三個正方形的線是彎曲的，不過不知道你相不相信，其實正方形的線是直的，可為什么你會覺得這個正方形的線是彎的呢？因為哪些較大方格角落里黑白小方格所在的位置，讓你產生了錯覺，所以眼見不一定為實。

我也對數字的含義很感興趣，因為我很想知道各個國家對不同數字的看法。比如888，在中國的讀音很像發發發，也就是發財的發，所以8象征著成功和財富，那888不就是超級幸運數字了嗎？7在很多地方也被當作幸運數字，在美國南部14也是幸運數字，因為14是幸運數字7的兩倍，那你不就得到雙倍的幸運了嗎？

我很喜歡這本書，因為通過這本書，我知道了很多關于數學的知識和故事，還有很多偉大的數學家的經歷，我覺得特別有趣。我還明白了，除了認真努力地學習，還應該在生活中仔細觀察、勤于思考，才能發現別人沒有發現的東西，才有機會去做更多有意義的事情。

小學生《史記》讀后感700字(匯總3篇)

文字的力量是無窮的，書籍里蘊含的道理是教人受益終身的。小學生在學習能力最活躍的時候，應該多看看課外書籍。閱讀有助于提高小學生獨立觀察、思考的能力。閱讀過一本書之后人們內心多多少少都會有所感悟。你收集了多少優秀的小學生讀后感范文呢？讀書筆記吧陸續為大家整理了小學生《史記》讀后感，請閱讀，或許對你有所幫助！

小學生《史記》讀后感 篇1

這個寒假，我讀了《史記》這本書。這本書記敘了上自傳說中的皇帝時代，下至漢武帝前1xx，共約三千年歷史。它形象、生動地展現了古代社會波瀾壯闊的生活畫面，塑造了眾多栩栩如生的人物形象，熱情歌頌了真、善、美，鞭撻了假、惡、丑。

這本書描寫了許多人：有寧死也不肯過江東的楚霸王;有孤高傲視，滿懷楚地蒼生，寧可葬身魚腹也不愿追隨流俗的屈原;有忍辱負重二十年，臥薪嘗膽終復國的越王勾踐;有在易水岸邊揮淚告別，孤身入秦，用生命寫就千古悲歌的荊軻……然而，我最敬佩的就是越王勾踐。他和吳國打仗，結果敗了。他不甘心，奮發圖強，立志壯大越國，報仇雪恥。他把床上的席子掀掉，鋪上柴草當褥子，每天晚上枕著兵器入眠。他唯恐眼前的安逸消磨了斗志，就在座位旁掛了一個苦膽，不論是坐著、躺著還是吃飯的時候，都不會讓苦膽離開自己的視線。每次吃飯前，都會嘗一嘗苦膽，時刻提醒自己：“不要忘會稽的恥辱!”他和平民百姓過一樣的日子，舉國上下一條心，國家悄然強大起來。后來，越王勾踐歷經二十多年，終于滅了吳國，洗雪了會稽的恥辱。

小學生《史記》讀后感 篇2

《史記》被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷。”合上書，書中的故事深深吸引了我，其中“周幽王烽火戲諸侯。”這個故事深深震撼了我。

故事主要講的是君主周幽王整天吃喝玩樂，掠奪美女，根本無心管理朝政。大臣將漂亮姑娘褒姒獻給了周幽王，可褒姒整天悶悶不樂，從沒露出一絲笑容。幽王無論如何也不能博得褒姒的一笑，這時，有個叫虢石父的馬屁鬼，出了個餿主意：讓幽王把娘娘帶上驪山玩幾天，到晚上把烽火點起來，讓諸侯都來相救。果然，到了晚上，諸侯們看到烽火突起，火速趕來。可大家趕到鎬京，才知道這只是一場游戲。褒姒見大家亂哄哄地白忙了一場，果然覺得有趣笑了一笑。不久，西方的犬戎真的入侵鎬京。幽王趕緊派人點燃烽火向四方諸侯求救，但這次大家以為這也只不過是一場游戲，都不相信。于是，犬戎大隊人馬搶走美女和許多金銀珠寶，才退兵回去。結果損失慘重，幽王也被殺死了。

看了這個故事，我不禁為幽王深深嘆了一口氣。我突然想起了《狼來了》這個故事，那個放羊的孩子不也像周幽王一樣先是撒謊說危險來了，惹得邊上的人們都帶著道具前來相救，最后才發現白來一場。到危險真正來臨時，人們也就不相信他了，最后付出了很大的代價，甚至還賠上了性命。

在生活中也一樣，如果你撒謊了，那么你就失去了人們的信任，也失去了生命中最基本的物質——誠信。如果你想講誠信丟失，只需隨便撒個謊，這是十分容易的事情，當你后悔時，試圖挽回這一切時，就成了十分困難的事。丟失之時，轉眼間就能做到;挽回之時，卻要花個十年八年時間來獲得它。如果丟失了誠信，在生活做許多事都不能如愿以償。你到鄰家小店去買東西，別人不會賒賬給你;你到別人家做客，別人會時時提防著你;你走在街上時，別人指指點點議論你。

小學生《史記》讀后感 篇3

煮酒論劍、大義凜然，《史記》里的人物哪個不是黜陟幽明。那蕩氣回腸、終生難忘的故事仍為人們傳誦不絕。

《史記》的第一個故事便是五帝的傳奇故事：講了為人們的利益歷盡艱辛的炎帝，聰明機敏、明辨事物的黃帝，明察是非、做事一絲不茍的`唐堯，謙讓有禮又以德服人的虞舜，治水有功三過家門而不入的禹。他們都具有難得的品德，他們為人類發展進化作出了無量的貢獻。

《史記》中還有一個故事：晉公子重耳流亡時，絕糧斷炊，而他的隨從介子推為了保住重耳的命，不惜割下打退上的肉讓重耳充饑。當到達晉國成功登基后，其他幾位隨從都得到了獎賞，唯獨介子推什么賞賜都沒要，而且還帶著老母隱居山中，重耳一氣之下下令放火燒山，其實是希望介子推能出山，但是介子推最后還是燒死在了山里。重耳后悔不已，為了表達自己的歉意和謝意，重耳決定將這座山命名“介山”，并且規定每年這時家家都不可以生火，這便是著名的“寒食節”。介子推這種為主人無怨無悔而在所不辭的忠義、一身清風的廉潔令人驚嘆和贊賞。除了堅貞不渝的介子推和為人類發展做出貢獻的五帝。

《史記》還有許多故事：孫臏和龐涓之間的明爭暗斗;愚蠢至極的秦二世;識大體的藺相如、知錯就改的廉頗;西楚霸王項羽的傳奇;匈奴首領單于殺父自立的殘忍無理;管仲和鮑叔牙的生死之誼;穩重謙和的晏子。這些故事離奇生動，攝人心弦。不愧為“史家之絕唱，無韻之離騷。”據史料記載《史記》作者司馬遷受過宮刑，在古代，宮刑對男子來說是一種莫大的恥辱，但他在欲輕生之前想起“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。終于，他想通了，也終于使他的死“重于泰山”。

《史記》是一部明寫歷史的書籍;是一本體現作者感情精神文明的書籍。看史記，也就是在看司馬遷的內心世界。相信你一定會喜歡這本書。

小學生時代讀后感模板

編輯為你收集并整理了小學生時代讀后感，閱讀作品時，讓人好像經歷了另一種人生。這時我們應該仔細分析作品內容，并撰寫成一篇讀后感，怎么寫一篇優秀的讀后感？還請多多關注我們網站！

小學生時代讀后感(篇1)

美味可口的火雞，金黃噴香的南瓜派，真誠感人的“謝謝”，組成了美國感恩節。感恩節會有什么有趣的事呢？和中國春節有什么不同呢？帶著一串串的疑問，我迫不及待地翻開《小學生時代》，津津有味地讀起來：

感恩太陽、雨水和藍天，

感恩這美麗的大自然。

在ThanksgivingDay，

我也感謝小鳥希望它們快樂地歌唱，

自由地飛翔。

看著一個個感恩的溫馨故事和這首愛的小詩，我的腦海里出現了媽媽的身影。

媽媽的愛好像春天的微風，吹在身上，舒服極了；媽媽的愛好似夏天的棒冰，吃一口，涼到心底；媽媽的愛猶如秋天的果實，嘗一口甜進心里；媽媽的愛仿佛冬天的暖爐，靠近取暖，溫暖極了。

在我的印象中，媽媽暖暖的母愛總在我病時流淌。

那天，我躺在床上，感覺整個人好像來到了燃燒的土堆旁邊，汗不斷地流下來，后背都濕透了。我感覺很累，很累，一動也不想動。媽媽來到我房間替我蓋上被子，一眼就瞧出我不對勁，趕緊用手摸我的額頭，“呀！這么燙”！媽媽不管三七二十一，抱起我就往附近的醫院跑。

我已經昏昏沉沉的了，不知道自己到了哪里，只是迷迷糊糊地感覺，媽媽抱著我走了很多的路，我聽到她怦怦的心跳聲，感到她黏乎乎的后背。經過量體溫、驗血、做皮試后，我終于掛上了鹽水，這時，醫院里漸漸安靜下來，我已擋不住睡意。可媽媽還是那么不安，不停地問我：“好點了嗎？是不是很難受？”每隔十幾分鐘，媽媽就用手摸我的額頭。有護士過來，就馬上拉著她問我的情況。一晚上過去了，我的體溫慢慢降下來了，我終于看到媽媽的臉上洋溢出了微笑。

我情不自禁地吟誦起《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。

小學生時代讀后感(篇2)

“來來來，見者有份。”小葉同學懷抱著《小學生時代》新本，我一聽沸騰了，立刻沖上前搶來一本開始品嘗這本書的美味。

翻開扉頁，一個大標題吸引了我：“里約奧運，浙江健兒逞英豪”。里約奧運，這可是我最關注的了。甚至有時半夜里從床上爬起來看奧運直播呢。現在，我也可以算得上半個“奧運通”了。目光向下移，首先切入的是游泳主題。游泳可是咱浙江的強項，浙江游泳甚至在全國泳壇都有著舉足輕重的地位。說到游泳，我相信大部分人都會想到孫楊這個名字。不錯，孫楊獲得過多枚世錦賽和奧運金牌，也是世界記錄的保持者。但今年，孫楊在訓練時左腳跖骨折，我確實為他捏了一把汗。不過還好，孫楊恢復得很快，早已能繼續訓練。葉詩文這個名字大家也很熟悉吧。在20xx年倫敦奧運會中，她包攬了200米和400米混合泳2枚金牌，是泳池中最耀眼的女明星。今年的奪金重任，基本就在這對“金童玉女”中。

老將固然期待，但新人還是得關注的。近來，浙江正在努力培養一批90后“小鮮肉”。傅園慧，對。就是在接受采訪時說：“我已經用了洪荒之力了。”以及“沒有沒有，我很滿意了”的那個姐姐。在去年的喀山世錦賽上勇奪女子50米仰泳金牌，并和隊友拿下了4×100米混合泳接力冠軍。浙江小伙兒汪順，其200米混合泳成績已超過“飛魚”菲爾普斯。99年出生的李朱濠更是前途無量，100米蝶泳成績是今年世界最好成績。徐嘉澤則獲得我國仰泳最好成績，期待他們在奧運中勇創佳績。

射擊是浙江傳統優勢項目。在4年前的倫敦奧運會上，老將朱啟南未能實現沖金的愿望；今年的他選擇復出，順利拿到了50米步槍三姿的比賽資格。與朱啟南一起征戰里約的還有楊浩然，這位被譽為“天才射手”的隊員，今年才20歲，在過去3年里包攬了所有國際大賽的冠軍，狀態好得發燙。期待他們的輝煌。

浙江田徑界歷代出飛人。謝震業家喻戶曉，可惜在今年奧運比賽中遺憾退出。李玲躍上了跳高新高度，期待她在賽場上的精彩表現。

與舉重明星石智勇同名的小將石智勇是世界舉重69公斤級的第一名，曾經在奧運比賽中獲得了金牌，十分希望他在東京奧運會上能再次奪金。

輕輕合上書，意猶未盡。我閉上眼睛細細回想，覺得內容真是太精彩了。慢慢回味，我要細細體會他們的精彩人生……

小學生時代讀后感(篇3)

最近我看了一本很有趣的書，叫《小學生時代》。書中有好多有趣的故事，其中最吸引我的故事是《今天我是“盲人”》，小作者也體驗了一下當盲人的辛苦。

小作者和我一樣也是四年級的小學生，他親身體驗了一下當“盲人”。他用紗布蒙住了自己的眼睛，電視、冰箱、水果在他的眼前消失了。他又想去找他的爺爺玩，結果卻走到衛生間找爺爺了。接著他想去二樓，雖然走的不快但是他還是到了二樓，他很開心，大步的向前走，結果撞到了墻，撞得他眼冒金星。到了吃飯時，小作者第一次夾到了桌布。第二次有點收獲，終于夾到菜了，但好像有點咸，原來是碰到了醬油。別的都沒有夾到，還好喝到了一口湯，嘴卻被燙傷了。經歷了這些小作者發出感慨，原來盲人這么辛苦啊。

我也跟小作者一樣體驗了盲人的痛苦，深深體會到盲人比普通人有更多的不便于辛苦，他們每天生活在一個沒有光明的世界里，做什么事情都不方便，更看不到世界上的美景。

盲人確實需要更多的愛，我們都應該去幫助他們，不能嘲笑他們，更不要打擊他們的自尊心，我們都應該尊重他們，在以后的生活中要盡自己的能力去幫助他們。讓他們體會到人間充滿大愛。

小學生時代讀后感(篇4)

有一種愛，它雖沒有大海的波濤洶涌，但卻好似小溪的涓涓細流，永不停歇……——題記

吹著空調，喝著冰鎮可樂，清爽撲面而來。隨手操起一本《小學生時代》便被“讀懂親情”這個故事深深吸引。

放學路上，作者不小心摔了一跤，疼痛之余便向父母撒嬌。但遭到了父母的漠然。直到有一天，作者高燒39。7度，作者濃濃地感受到父母來自全方面的關心。他非常疑惑：為什么爸爸媽媽的反差這么大？在好奇心的驅使下，他和父母做了很好的溝通，消除誤解讀懂了漠然，理解了他們。

讀了這個故事之后，我便放下了書，不由得思緒萬千，心久久不能平靜下來，不斷聯系自己的所作所為。

這天早上，我玩著平衡車，在電視機前晃蕩來晃蕩去——我最近對這個新買的平衡車愛不釋“腳”，一刻也不愿意離腳，即使是看電視也不愿意消停一會兒，忽然，我看電視看入神了，忘乎所以，身體一向前傾，只在電花火石之間，我撞到了電視機音箱上，而我反應回來，已經是在我撞在音箱上并發出“砰——”地一聲之后了。沒過一會兒，耳畔傳來了一陣陣急促的拖鞋拖沓聲，隨即，門開了，門縫中探進來一個東張西望的腦袋——是媽媽。媽媽似乎還嫌我不夠痛，還要來補上幾“刀”瞪著眼珠子，扯著嗓子：“音箱和平衡車估計要毀在你的莽撞上，在乎你才罵你。”我的怒火不由得熊熊燃燒，但又不知道怎么才能反駁媽媽，只得弱勢地冷哼一聲：“切——誰稀罕你的‘在乎’，你的值‘在乎’幾塊錢呀？”媽媽扯完嗓子，根本沒有看我一眼被撞的情況，就關上了房門。只留下了我一個人還在獨自發著悶氣，心里堅信：媽媽是不愛我的，我甚至懷疑自己是撿來的。“讀懂親情”這幾個字再一次回旋在我腦海，往事一幕幕：鼻炎發作，媽媽夜夜熬藥；腳上骨折，爸爸背我讀書；高燒不退，父母含淚哭泣……

溝通的愛是海，海納百川；，血色滄茫，而我覺得，溝通的愛是花。花之色彩比櫻花更絢爛，而且，花開不敗，廣寒宮中濺起滴酸澀的酒，落入人間，化為一顆晶瑩的露珠，落在不敗之花的花蕊中，愛意綿綿，永不停歇……

一股歉意升起，我終于讀懂了親情隱藏的秘密。

小學生時代讀后感(篇5)

它是小學生的好伙伴，它是通向智慧的大門，它是我們的心靈導師，它就是《小學生時代》。

《小學生時代》有著特別惹人喜愛的封面，上面畫著生動有趣的圖案，有優美的詞藻語句，感覺是一個奇妙的童話世界引人入勝。

翻開《小學生時代》，首先映入眼簾的便是那幾幅有趣的圖畫和端正的字體，讓我覺得贊嘆不已。《小學生時代》中的故事，讓我懂得學會謙讓，懂得學會分享，更讓我懂得熱愛自己的祖國。小伙伴的作品可以讓我們認識到比自己厲害的人有很多，也能夠讓我們看到各種各樣的作品和許多優秀的榜樣。

《小學生時代》里面記錄著一些校園發生的趣事，也有關于動物的知識，還有關于垃圾分類的內容、優美風景的描述。總而言之，這是一本記錄我們小學生生活的雜志，將一些校園發生的事情通過一篇篇生動的文章娓娓道來。這也是一本見證我們成長的期刊，記錄了小學生生活、學習方面的點點滴滴。作為一名小學生，我對這本期刊十分有感觸。

書是人類進步的階梯，雖然沒有生命，但它是我們最忠實的伙伴，也是我們終生的朋友，它讓我們學習了很多知識，讓我們受益匪淺。

小學生時代讀后感(篇6)

我家有許多書：漫畫類、偵探類、文學類、笑話類但我最愛看的還是《小學生時代》

《小學生時代》里有動人的故事、優美的句段和美麗的畫面，每一個頁面都散發著迷人的光彩！

當你看完這本書時，你會驚奇地發現這一本薄薄的書中，竟可以裝下如此多美妙的語言，真是令人難以置信。有讓人捧腹大笑的《爆笑超市》；有充滿人生哲理的經典小故事；還有帶著我進入海洋的《小草帽游記》等等。每一個篇章給我的啟示，都讓我大開眼界，流連忘返。

在這本書中還可以積累許多名言警句，雖然只有短短幾句話，但卻能教會你許多做人的道理。當我取得了好成績時，有點驕傲時，我看到老舍的：驕傲自滿是一座卡帕的陷阱，而且這個陷阱是自己挖掘的這句話時，無論在什么時候都時刻提醒著自己不要做驕傲自滿的人。

《小學生時代》教會了我做人，她讓我對未來充滿幻想；讓我幻想在火星上造房子；讓我在以后的人生道路中拓展思維。教會了我不畏艱險，勇往直前！

小學生時代讀后感(篇7)

在《小學生時代》20xx年12月的原創欄目中，李蓀逸姐姐的《我想》深深吸引了我。她說：我想把鼻子安在花包上，聞遍絲絲芬芳；我想把眼睛裝在風箏上，看盡藍天白云；我想把身體流入小溪，流到美好或貧瘠的地方。寥寥幾句話，卻讓我思緒起伏。

雖然我沒有見過蓀逸姐姐，但我覺得她一定非常董事，她想做的事很多很多，可是最終她說：不過，流向遠方，要和爸爸媽媽商量商量。不知，蓀逸姐姐你的爸爸媽媽都答應你的要求了嗎？

這又讓我想起《瓶子里的兩條魚》的鄭瓶雙。她青春叛逆，什么事都和媽媽唱反調。媽媽是水瓶座，瓶雙是雙魚座。媽媽用瓶子養了一條魚，寓意女兒在媽媽心中，一定要保護好女兒，而瓶雙卻一心向往自由，不甘心當魚，被困在瓶子里。

我也和瓶雙一樣，擁有這樣“幸福”的煩惱。爸爸媽媽，我想學跆拳道，不想學你認為高雅的鋼琴。我想每天放學回到家寫家庭作業，不想去另一個集體寫作業，我能獨立完成的。我想每個周末回一趟爺爺奶奶家，因為那里有我童年的回憶，可是每個周末的檔期都好滿……

在我很小的時候，我對工地上的挖機特別感興趣。那長長的爪子一伸一縮，一會兒工夫就把一座小山丘搬平了，真是神奇呀。“我以后長大了要開挖機”，我樂呵呵地對媽媽說。“那多沒出息”。“星星，你學習成績那么好，將來肯定能干一番大事業”媽媽立馬接上我的話。那時的我不懂得大事業是什么，也不知道為什么媽媽覺得開挖機就是沒出息的工作。這件事過去已經很多年了，可始終深深印在我的腦海中。

如今的我已經六年級，我自然不會有開挖機的夢想。可是我想做的事情還有很多……

別人都覺得我們現在應該很幸福，在大人無微不至地庇護下成長，只要好好學習，我們便無憂無慮。可是，爸爸媽媽，我們已經長大，我們不能一直束縛在你們的羽翼之下。世界那么大，我們的視野那么窄，看不到摸不到，不知道酸甜苦辣的人生，是多么單調，多么枯燥。

爸爸媽媽，我們已經長大了，請你相信我們。你們看，天空中的風箏多自由，它翱翔在填空，看遍好山好水好風光。可你不用擔心它會迷失反向，因為在線的`那一頭有人把握方向。我們就是一棵樹，幼時，您幫我們固定形狀，現在您可以拆除支架了，我們會迎著陽光茁壯成長。

小學生時代讀后感(篇8)

她是通向智慧的大門；她是指引我走向未來的導師；她是我最忠實的伙伴，她就是《小學生時代》。

《小學生時代》的封面特別惹人喜愛，有優美的句段，和諧的畫面，簡直就是書中仙境。翻開期刊，你首先看到的是一幅幅圖畫，而且每一幅圖畫下面有生動的標題，可以盡情欣賞。

《小學生時代》不僅有著引人入勝的封面，還讓我明白了許多為人處世的道理。名人故事讓我懂得人要學會付出，懂得珍惜，更要懂得熱愛自己的祖國；伙伴的作品讓我看到了比我更努力、更優秀的同學，讓我感受到伙伴們一絲不茍的精神；校園科技風每篇都吸引人的眼球，讓人感受到一股科技之風迎面吹來，使我增長了許多知識。

《小學生時代》是一本歌頌我們當代學生的期刊，她記錄著我們小學生美好的生活和快樂的學習；《小學生時代》是一本講述我們當代學生的期刊，她講述著我們小學生幸福快樂的成長故事；《小學生時代》是一本見證我們當代學生的期刊，她見證了我們小學生點點滴滴的進步。

《小學生時代》像一位細心的國畫大師，勾勒出小學生的生活故事；像細膩的春雨，將知識散播到我們心中；像可口的龍井，芬芳馥郁，悠遠綿長。

書籍是人類進步的階梯、終生的伴侶、最誠摯的朋友。啊！是《小學生時代》讓我學到了如此多的知識。

2023讀后感:小學生之友讀后感精選

一本好書，就像新的世界，讓我們沉浸其中，廢寢忘食，可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經典作品。對于網絡推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。您從作品中有哪些領悟呢？下面是小編為大家精心推薦的“2023讀后感:小學生之友讀后感精選”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

自上小學后，我有了一位新的小伙伴--《小學生之友》，現在的我即將小學畢業，在這二千多個日子里，它整整伴隨了我六年，既豐富了我的課余生活，增長了我的知識，又給我帶來了許許多多的快樂。我喜歡看《小學生之友》，在這本薄薄的書里面，有著有趣的寓言故事，有著優美的詩歌，有著美麗的童話故事，還有著精彩的迷你連環畫好看極了！

《小學生之友》就像是一位良師。我的作文水平的提高就和《小學生之友》息息相關。在里面的文章里，好詞好句就像天上的繁星一樣數都數不清。我寫作時，時常把平常從《小學生之友》中積累的好詞好句運用到文章里，使我的作文變的更加生動優美。《小學生之友》的文章里還提供許多值得我們借鑒的寫作方法，如首尾呼應運用修辭手法等。

《小學生之友》不僅是我的良師，還是我的益友。

當我覺得做好某件事很難時，是《小學生之友》告訴我：不管你能不能做好，只要你盡力了就好；當我犯了錯誤時，是它對我說：沒關系，只要改正了就仍然還是好孩子；當我遇到難題而灰心喪氣時，是它鼓勵我：別著急，慢慢來，總會想到解決辦法的。一個個小故事使我懂得了如何去待人接物， 心靈萬花筒這個欄目讓我明白了如何做人的道理。

《小學生之友》也讓我的閱讀理解能力增強。以前，我一遇到閱讀題目就心亂如麻，不知從何處下手。可現在，閱讀幾乎不是我的老大難。我能從文章里理解短文的意思，體會作者的心情。我的閱讀成績也節節高，這可多虧了我的好朋友《小學生之友》！

選擇了《小學生之友》就像選擇了個憂喜與共的好朋友。在我煩惱的時候，心情糟糕的時候，它知道了，會立刻來到我身邊，給我講笑話，逗我開心，直到我的心情好為止；在我無聊的時候，它看到了馬上過來伴隨我，給我講有趣的故事，消磨時光。

《小學生之友》，我衷心地謝謝你，是你提高了我的寫作水平、閱讀能力，豐富了我的情感，開闊了我的視野，真不愧是我的最愛。

小學生丑小鴨讀后感模板

如果說，一本書就是一個臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我們去跨越。人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。每一個人在讀過一本書之后都會有所感受，其實最好的閱讀收獲，是將心得寫成讀后感分享給周邊的人，該如何才能將一篇作品讀后感寫好呢？下面是小編為大家悉心準備的“小學生丑小鴨讀后感模板”，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

小學生丑小鴨讀后感【篇1】

自從丑小鴨變成白天鵝后，就在美麗的天鵝島上安了家。

這天上午，一只高貴的母天鵝撲閃著翅膀向丑小鴨飛過來。她抓住丑小鴨的翅膀問：“請問你…你有沒有看見過我的孩子，有沒有?”她明亮的眼睛里閃爍著晶瑩的淚水，說話時也很急促。丑小鴨心想：也許這只走失的天鵝就像我一樣在外面受盡了欺負，我一定要幫幫他。于是，丑小鴨便問：“您的孩子什么時候不見的?在哪里不見的?”“那次因為寒潮降臨，我被迫把蛋生在…天鵝島附近…附近的養鴨場里。”母天鵝泣不成聲。丑小鴨一聽忙問：“旁邊是不是還有個‘百善莊’?”“沒錯。”“那么，我不就是嗎?”丑小鴨一聽，脫口而出。

“孩子，為娘找你找得好辛苦啊!”母天鵝激動地抱住了丑小鴨。“對了，我還要去見一下我以前的‘媽媽’，可以嗎?”“當然可以!不過要快點，我們馬上要去找你在南方的父親了，讓他也看到你長這么大，高興高興。”丑小鴨跳進水里，不一會兒，嘴里叼著兩條大鯉魚上岸。他飛到養鴨場。“尊敬的白天鵝先生，歡迎光臨寒舍。”鴨媽媽和其他幾只鴨兄弟歡迎丑小鴨的到來。“媽媽，您不認得我了嗎?”“您可是高貴的天鵝呀!怎么能談得上‘媽媽’呢?”鴨媽媽好奇地問。“媽媽，我就是您那又丑又小的孩子呀!”鴨媽媽聽了這話，啞口無言。其他鴨子想起當年欺負丑小鴨時的情景，臉紅到了脖子根兒，慚愧地低下了頭，下巴都要掉到地上了。

丑小鴨一見到這種情景，連忙說：“媽媽，這兩條大鯉魚是我送給您的禮物。我馬上就要隨我的親媽媽一起去南方找我的爸爸了。但是不管怎么說，您都是我的媽媽!”鴨媽媽感動得留下了淚珠，她說：“孩子，你真是知恩圖報!你肯定會幸福的，媽媽祝你早日全家團聚!”

丑小鴨，哦，不對，是白天鵝先生，他展開翅膀，朝天空飛去，他是要去找他的爸爸了……

小學生丑小鴨讀后感【篇2】

小學生讀《丑小鴨》有感

丑小鴨一生下來便是很丑，父母都討厭它，兄弟常常嘲笑它，森林里的動物都看不起它。寒冷的冬天，別的動物都有溫暖的家，可丑小鴨沒有。夜晚，當別的小鴨在媽媽的懷抱中熟睡時，丑小鴨只能睡在結冰的小河中。多少次，丑小鴨被凍暈過去，為了不被凍死，它只有在冰上來回地跑，可憐極了。但丑小鴨有頑強的斗志，它千百次地努力跳呀、飛呀，不知跌倒過多少次，但它仍然堅持地跳呀、飛呀。終于有一天，奇跡出現了，丑小鴨飛了起來，變成了美麗的天鵝，自由地飛翔在藍藍的天上……

看了《鴨小鴨》這個故事，我明白了一個道理：無論做什么事，都不要怕難，只要用心去學，努力去做，就一定能成功，勤能補拙嘛！

其實，我也是只“丑小鴨”——一個又瘦又黑的小姑娘。然而，我卻不像丑小鴨那么可憐，我有爸爸、媽媽還有個溫暖幸福的家，我希望自己能展翅高飛，希望用自己的努力飛上藍天，看看廣大的世界，可是父母卻什么也不讓。

我長大了想當醫生，爸爸說：“不行，病人會有傳染病。”我想當外交官，媽媽說：“不行，你不能離開我。”我長大了當商人，爸媽卻一同說：“不行，那太辛苦。”我長大想當……“不行，不行……”唉，丑小鴨的翅膀永遠也長不大。親愛的父母，請松開你們的羽翼，讓我自己飛翔吧！

藍天，是勇敢者的運動場；大地，是探險者的課堂。我要自己去學習、鍛煉，我有自己的理想，讓我獨自去闖闖吧！風雨不會折斷我的翅膀，反而會讓我更加堅強。只有那時，你們的“丑小鴨”才會變成天鵝。這不只是我的希望，也是所有獨生子女的希望啊！

小學生丑小鴨讀后感【篇3】

世上每一朵努力過的云都會落成一場淋漓盡致的雨，而雨后終會出現美麗的彩虹。愿努力上進的你，有一天能夠著一襲潔白舞衣，擁一把淡藍紙傘，攜著自信與優雅，踮起腳尖，在璀璨的燈光下跳一支圓舞曲，繪就屬于你的繽紛彩虹。

《丑小鴨》的故事，伴隨著我整個童年。小的時候，我曾嘲笑過丑小鴨的丑陋不堪，也曾驚嘆過白天鵝的美麗高雅，卻從未問過一句：為什么能蛻變為白天鵝？

一只丑陋的鴨子是怎樣變成美麗的白天鵝？在絕境的邊緣又是什么讓它重生了希望？這一切的一切，讓我陷入沉思……

其實在現實生活中，也有這么一個人。雖然現在的她，經常在燈光璀璨的舞臺上，接受人們的掌聲和鮮花。但是曾經的她有著丑小鴨一般的苦難經歷。

說起韓紅，大家都知道。她身材肥胖，外表平凡，缺乏女性的柔美。但今天人們津津樂道的是她那天籟般的歌喉。難道她天生一副好歌喉，生來就有光芒萬丈的資質嗎？不用說，這是不可能的。

韓紅她憑著頑強的草根精神，一路打拼成國內流行樂壇上的大姐大。鮮為人知的是，韓紅的家史同樣充滿著太多的無奈和辛酸。她6歲喪父，9歲因媽媽改嫁，她與千里之外的奶奶共同生活，從此與母親有了深深的隔閡。奶奶去世后，她萬念俱灰，一度想退出娛樂圈。這時，是媽媽走到她的身邊，母女倆續寫血脈親情，多年的積怨冰山終于融化了。2023年1月26日晚，韓紅在北京舉行“紅透2023”個人演唱會。演唱會結束后，她深情擁抱媽媽，感謝媽媽給了自己繼續唱歌的動力，還有那生生不息的歌魂……

常言道：臺上一分鐘，臺下十年功。只有付出常人難以想象的艱辛與努力，才有可能脫穎而出。眾人皆知：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。艱辛與成功是密不可分的兩個詞，就好像孿生姐妹一樣。未經磨礪，哪得寶劍之鋒？不歷苦寒，哪來梅花之香？即所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”努力進取，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣。是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。巴金說過：“理想不拋苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在理想光輝之中。”

我想，但只憑這些還是不夠的。是的，還需要自信。只有自信的人，才會抓住各種表達自我的機會，這樣，才能讓別人發現屬于你獨一無二的光芒。

我想，正是以上這些優秀特質，成就了今天光芒萬丈的韓紅，和童話里蛻變成白天鵝的丑小鴨。

其實，生活就是童話，我們每個生命都是童話里的主角。你只管努力，最多不過大器晚成；你只管自信，最多也不過厚積薄發。

努力上進的你， 安之若素，靜候陌上花開……

小學生丑小鴨讀后感【篇4】

我讀過這樣一個故事：從前有一只小鴨子，它生出來的時候非常丑陋，連哥哥姐姐都不喜歡它。公雞啄它，小狗咬它，連養鴨的小姑娘都不給它吃食物。丑小鴨流浪在外，孤獨極了！可是它很堅強，一直都不放棄。后來丑小鴨終于變成了一只美麗的白天鵝。

丑小鴨的勇氣實在讓人難忘，可是有些人一遇到挫折就退縮，經不起困難，所以他們一事無成。我們不能像那些人一樣軟弱，應該要勇敢地面對。

可丑小鴨生活得多么孤獨啊！所以我們和它相比，實在是幸福多了。雖然如此，我們還是要有一顆堅強的心去克服以后許許多多的困難。

以前有一次，有一個同學受傷了，其他同學叫我去告訴老師，我不敢，所以就放棄了，結果大家都指責我，說我膽小。現在讀了《丑小鴨》這個故事，我感到很慚愧。我們應該學習丑小鴨勇敢、頑強的品質。

希望大家都像丑小鴨一樣，憑借堅強和勇敢，完成自己美麗地蛻變。

駱駝讀后感小學生范文模板

當我們閱讀作者寫的作品，產生了新的理解或者感觸時，此時我們可以選擇寫一篇讀后感。讀過作品的這本書你有什么體會？也許"駱駝讀后感小學生范文"就是你要找的，歡迎你收藏本站，并關注網站更新！

駱駝讀后感小學生范文(篇1)

今天，我們學習了《找駱駝》這篇課文，我受到很大的啟發。

這篇文章講的是一位商人走失了一只駱駝，他找了很多地方，都沒有找到心理很著急，最后在一位留心觀察周圍事物并且認真思考的老人的指點下找到了走失的駱駝。這篇文章告訴我們不管干什么都要仔細觀察和認真思考。

我們在學習上也要仔細觀察和認真思考，如果不這樣做，就會把題做錯。記得有一次，吃過晚飯我就開始做數學作業。可是我做著做著就想起了今晚有我最喜歡玩的游戲在做活動，于是，我加快了速度寫，有的連題目都沒看就做了起來，尤其是遇到難題，想也不想就隨便寫個數。不一會，就把作業寫完了。我松了一口氣，趕緊把書包收拾好坐在椅子上玩電腦游戲，正當我玩的津津有味時，媽媽叫我把作業拿來她檢查，我也沒多想，就把作業給了媽媽。媽媽看完，臉色變得非常嚴肅，一下子把電腦關了！你還玩電腦呢，你看看你錯的地方！說著把作業給了我，我一看，臉紅了。原來我把加法看成除法，把乘法看成加法都怪我看題不認真，我低著頭不吭聲。媽媽說：學習都慌慌張張，不能認真仔細，長大了做其它的事能做好嗎？希望你以后改掉這些壞毛病！接著又讓我把錯題重寫了一遍。由于媽媽對我的學習抓得很緊，所以我學習成績很好。

現在學了這篇文章，我知道了不管在學習上還是在生活中都要像文中的老人那樣，留心觀察，認真思考，才會做好一切事情。

駱駝讀后感小學生范文(篇2)

這幾天我看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。祥子有一個夢想：擁有自我的洋車。于是他憑著勤勞和堅忍省吃儉用，最終如愿以償。然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。但他沒有灰心，靠自我的努力又買了一輛洋車。可是他實在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反復了三次，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。他開始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。

祥子的一生，一路的風景.有明媚完美的開始，可最終是黑暗慵懶的結果.祥子經過自我的努力，一次次地去要創造完美幸福的生活，而又一次一次屢遭失敗他有著完美的信念’不懈的努力和興奮的等待，可是呢.

不會成功，祥子再努力又有什么結局又如蘋果不結果，開花有什么用毛毛蟲沒有擁有破繭而出的美麗，等待的再久又有什么用考學落榜了，寒窗辛苦倍嘗，又有誰會憐憫運動員參加奧運會，訓練再苦再累，又有誰會在意

生活中最需要的其實就是期望，有了期望，就有了前進的動力;有了期望，就有了可能步向成功的路.祥子是生活在一個腐朽的社會，一開始不斷經歷挫折，又每次都是從那里跌倒，就從哪里爬起.可是受當時社會的影響，祥子最終是沒能扛的過社會的黑暗，但如果他生在我們的社會呢...必須會有所作為的.正是祥子心中的期望和他的不懈努力支撐著他走過了很多的道路.

這故事是一個杯具，徹徹底底的杯具。一個以往勤勞堅忍，有著自我目標的人最終卻淪為了社會垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠實，對生活有著像駱駝一般進取和堅韌。周圍的人都是做一日和尚，敲一日鐘，而祥子卻不安于現狀，他為了完美生活而努力，而奮斗，他寧愿冒著極大的風險去賺多一點的錢，來到達自我所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒有改變他最終的悲慘結局。

也許這才是現實，殘酷、悲哀、無可奈何。夢想和現實總是充滿了矛盾，它們往往不能調和，然而它們卻又同時存在。社會是現實的，它不會為了一個人的夢想而改變，也不會是完美無瑕的。人們為了自我的夢想不斷奮斗，最終卻不必須能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求完美的生活，可是結局卻是那樣得悲慘。

對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進。然而他最終沒能戰勝自我，沒能戰勝社會，終究還是被打敗了。也許是因為社會的極度黑暗，也許是因為個人的因素。不管怎樣，環境對人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。如果當時的社會治安好一點，祥子也許就能實現他的夢想，也許就不會變成一具行尸走肉。人離不開社會，而社會又決定著人，如果無法處理好現實與夢想、社會與自我的關系，很有可能就會失去原本的自我。

人是有思想的動物，應當有自我的夢想和目標。可是要因人而異，因社會而異。如果總是無法實現夢想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數。追求本身就是一個不斷改變的過程，然而這一過程會很復雜，人很容易失去自我，失去自我就會迷失方向，甚至墮落。

駱駝讀后感小學生范文(篇3)

從古至今，從過去到現在，人、社會都在不斷發生改變。讀了這本書，我看到了祥子悲劇的改變，也看到了新中國社會風氣的改變。

祥子來自農村，日益凋零衰敗的農村是他無法生存下去，他來到了城市，選擇了拉洋車。他習慣與個體勞動，同時又渴望一輛像土地那樣靠得住的車。買車，做個獨立的勞動者，這是他的志愿。城市似乎給了祥子實現愿望的機遇，經過奮斗三年，他買上了車，但不到半年，車被軍閥搶去了。此時祥子仍不愿放棄夢想，盡管他對自己的追求不無懷疑，幾度動搖，但仍振作起來，再度奮斗。祥子以堅韌的性格、執拗的態度與生活展開搏斗，然而搏斗的結局以祥子的失敗告終。他到底也沒能實現自己擁有一輛車的愿望。祥子坎坷的、悲慘的境遇，我們通過他看到了生活在軍閥混戰、黑暗統治下的北平底層貧苦市民生活于痛苦深淵的圖景。這本書深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴統治階級對勞動者的剝削與壓迫，表達作者對勞動者的深切同情。而祥子就是舊社會勞動人民的縮影，他的遭遇讓我體會到了生活在黑暗下人民的苦難與無奈。

通過祥子從一個淳樸、善良、老實、結實的小伙子墜落到了讓人同情的混混，這一事件上，告訴人們：城市貧民要翻身做主人，單靠個人奮斗是不行的。我感受到了祥子生活年代的黑暗，正體驗到了舊中國與現在社會之間發生的巨大改變，所以，我們一定要珍惜現在，為自努力，創造美好的未來。

駱駝讀后感小學生范文(篇4)

老舍先生是一位非常著名的小說家和據作家，在這個寒假，我讀了他的代表作——《駱駝祥子》，給我感觸很大。

這本書真實地描繪了北京小車夫—祥子的悲慘命運：祥子一心想通過自己的勞動求得一種獨立而自由的生活。他，是一位快樂而善良的人，卻總得不到上帝的疼愛——經過自己多年的努力，好不容易買來的新車卻被搶走；委曲求全地家給了虎妞，卻為難產而死的她安葬而賣掉了自己的新車；自己喜歡的小福子也因被買到白房子而自殺……如此悲慘的命運，給了祥子很大的打擊。使原本善良、正值的他變得墮落，幾乎喪失了對生活的信心。之后他變得懶惰狡猾，自私而暴力，得了一身臟病，成為一堆行尸走肉，最終敗落于世。成為真正的悲劇。

對于祥子的悲劇，想必然我們都會十分同情。他本是一個善良而正直的人，卻因命運不好而落得如此下場，更讓人憐惜。其實，如果他能堅持得住，也必然不會有此下場。

讀完《駱駝祥子》這部老舍先生筆下具有悲劇色彩的巨作之后，我的第一感覺就是：理想與現實并不相符。不能堅信理想是必然的，面對現實，要坦然接受，不能像祥子那樣，被命運砸滅了理想，最終敗落于世。從一個本來正直、善良、對生活充滿信心的人變得墮落、自私。

不過，向祥子這樣奮斗、善良而正直的人，在現代，必然會成為一個對國家，對社會作出奉獻的人，也一定會成為一個幸福的人。但 惡劣的命運打敗了他的信念，使他最終敗落于世。當然，在我們這樣的好環境里，沒有那樣的痛苦，更沒有那樣的悲劇，所以我們一定要珍惜眼前的美好環境，努力學習，不要辜負國家的希望，為祖國獻一份力。

駱駝讀后感小學生范文(篇5)

翻開書頁，閱讀片刻，沉思良久，我欣賞祥子的堅持，也為他經歷的一切感到痛惜和無奈，《駱駝祥子》這本書揭露了社會的黑暗，將一個積極進取的人完全打垮的慘痛事實。

全書講述了農村青年祥子在城里拉車，立志要買一輛屬于自己的車，三年的努力換來了夢寐已久的車，卻慘遭軍閥和人性的踐踏。軍閥搶走了他的車，孫偵探偷光了他所有的積蓄。他反抗過，但還是失敗了。被迫嫁給虎妞，用虎妞的積蓄買車，可是命運再次捉弄了他，很快又賣掉來料理虎妞喪事。

而小福子的離世讓祥子徹底一蹶不振，喪失了對生活的信心，從積極進取的小伙子變成了自甘墮落的人。沒有一個人自己會想要變成這樣，那是什么?究竟是什么?是社會的腐敗，沉淪，人性的丑惡，扭曲，揭露出來了當時社會的黑暗面，人可以隨意侮辱他人的努力，堅持，人容易隨意被打垮，放棄生命……

雖然我們并不生活在那個時代，但如今我們身邊仍有種族歧視的狀況，嘲笑別人夢想的狀況……我們應該尊重每個人，尊重每個人的夢想，你不喜歡可以，但不要傷害他。

駱駝讀后感小學生范文(篇6)

老舍先生的作品里，透著品不完的北京味。在他的筆下，老北京的街道上永遠有著洋車夫的身影，茶館里總是坐滿了人，賣豆腐腦的攤前吆喝聲不絕于耳……駱駝祥子也被畫入了這舊北京城的大畫卷里，栩栩如生。

祥子十多歲時就來到北平，拉車維持生計，從那時起他的夢想就是買一輛屬于他自己的車。在他歷經艱苦之后終于實現了愿望。可是，時逢亂世，身不由己，很快他又被捉去做了大兵。好不容易逃回北平，一番打拼后，又重新“站”了起來，可是命運卻不放過他——又碰上了命中的冤家，虎妞。祥子不情不愿地跟她結了婚，可虎妞卻死了。祥子只好忍痛割愛把車賣了……祥子的種種苦難不必多說。祥子的命是苦的，祥子像一匹孤獨的駱駝一樣忍氣吞聲地過完了前半生。他曾經天真可愛，現實的摧殘使他不再天真可愛；他曾經老實憨厚，社會的壓迫使他不再老實憨厚；他曾是那樣充滿希望，而如今他只能茍且偷生。一次一次的欺辱，一次一次的壓迫，使祥子墮向黑暗的深淵，萬劫不復。

第一次讀這本書的時候，我才十歲，還是不諳世事的年紀。那時的我是在甜蜜的童話故事的蜜罐里泡大的，還無法理解這個故事灰暗的結局。近日讀來，我才知道，老舍先生用筆寫出來的，是一首對祥子命運的挽歌，更是對底層勞動人民的深切關懷與同情。

老舍先生為何要將書名取為《駱駝祥子》？老舍先生雖在作品中把兩者的關系一筆帶過，但其實祥子和駱駝的關系是那樣的緊密。祥子給捉去當兵逃出來后，僅剩從兵營里拉出來的，最后變成三十五塊大洋的三匹駱駝。這三匹駱駝曾跟他出生入死，舍命奔逃；而他們變成的錢，也給祥子那夜霧般的人生之路點亮了一盞微弱的希望之燈。祥子也是像駱駝一樣的：老實，有毅力，腳踏實地，充滿自制力。但是這匹名為祥子的“駱駝”不幸地在社會的黑暗“沙漠”中被一個個沙坑一次次吞沒以后，終于放棄了掙扎，任由自己在自私、墮落的沙坑里漸沉漸深。他自暴自棄，為了活著而活著，憑著自己當年贏得的信任到處詐騙；為了錢，他可以騙，甚至出賣任何人；錢一到手，立刻花掉；他不再注意自己是不是體面，只在意自己肚子里的是什么。以前他是那么的要面子和驕傲，而現在卻淪落到給人家送葬舉旗。黑暗的社會，讓祥子不再是祥子，而是另一個黑暗丑陋的東西了。

祥子，原來多么可愛又多么可敬的祥子。他身處這樣黑暗的時代，卻還想憑自己的堅持和血汗獲得一塊立足之地。但就是這樣的祥子，為何還是逃脫不了被萬惡的社會“沙坑”吞噬的命運呢？是因為在這樣的茫茫“黑沙漠”里，他沒有意識到他是多么弱小和卑微。他沒有意識到像他一樣的社會底層人民身處在一個如此黑暗、慘無人道的時代，就注定要被蹂躪。他的經歷讓人心疼，他的結局令人扼腕。

更令人心痛的是，在當時還有無數的“祥子”。小福子為了家人賣了自己；老馬和小馬在死亡邊緣的一次次掙扎……他們曾為改變自己的命運做出無數的努力，付出無數的血汗，卻四處碰壁。當他們終于看清死亡一直在前方等待他們時，這“黑沙漠”上的沙坑就會將他們吞沒。舊社會“黑沙漠”的地下，到底埋葬了多少“祥子”的尸骨和墮落的靈魂？

在老北京的街道上，洋車夫們為了“車份”、家人與嚼谷不得不奔波直到一頭栽倒在馬路上；茶館里的人們無聲地咒罵著這該死的社會；賣豆腐的老頭看著來吃霸王餐的巡警敢怒不敢言……這黑暗無聲地滲透在畫卷中，甚至悄悄潛藏在了我們身邊的黑暗里。但是，它囂張不了多久了，我們無數人正為消滅它而努力。一滴水在沙漠中很快就會干涸，但是百萬滴、千萬滴水就能將沙漠變成綠洲，將世界變成更美好的人間！

駱駝讀后感小學生范文(篇7)

這部小深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動人民的深切同情。

說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，它展示出一幅舊中國的真實圖景，生活氣息濃郁，具有鮮明的民族風格和地方特色。好勝要強的祥子指望做一個“自由的洋車夫”，并與劉四爺的女兒虎妞成親，不久虎妞難產而死。拉車二強子的女兒小福子卻對祥子產生感情，可是因窮困卻不能他們結合。當對未來充滿希望的祥子來找小福子時，小福子已死。好強的祥子最終也被吃人的社會吞沒。

我仿佛看到了天橋、鼓樓、白塔，是牌樓、街道、小巷，是車廠、大雜院和熙熙攘攘的人群，這就是幾十年前的老北京，但是這兒沒有絲毫田園詩一般的快樂，

而是祥子的那雙大腳馬不停蹄地跑過大街，穿過小巷，烈日下，雨雪中處處有他艱難的身影。兵匪的鞭子，楊先生的盤剝，劉四爺的臭罵，孫偵探的明搶，洋大夫的冷漠，這是一座千真萬確的地獄！最后虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也終于窮途潦倒，逐漸消失在一座城門洞里……這就是一二十年代北京底層廣大勞動大眾的生活，這逼真的描寫讓我體會到了人力車夫們不可逾越的悲慘命運，讓我深刻地認識了“地獄究竟是什么樣子”。

祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環境的產物。小說通過祥子周圍人物及人際關系的描寫，真實地展現了那個黑暗社會的生活面目，展現了軍閥、特務、車廠主們的丑惡面目，以及由他們織成的統治之網對祥子們的壓迫與被壓迫關系的一種變形反映。

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駱駝讀后感小學生范文(篇8)

我們學過一篇課文叫《找駱駝》，主要講一個商人走失了一只駱駝，他非常著急到處找，就在他失望的時候碰見一位老人。就急忙趕上前去問，您看見過一匹走失的駱駝嗎？老人聽后耐心的幫商人一邊觀察駱駝留下的痕跡，一邊分析駱駝的去向。商人聽老人判斷的非常準確，仿佛見過他的駱駝一樣就問；你是不是偷了我的駱駝？老人聽了笑了笑，不緊不慢的繼續幫商人解釋和分析。結果商人按照老人指點的路，果然找到了駱駝。商人驚呆了！老人的觀察，分析，判斷，讓商人很有啟發，令人拍案叫絕。

學了這篇文章后，心里真的很佩服這位老人，商人丟了駱駝只會光著急盲目的找，而不用腦子考慮與分析問題，更愚蠢的是還會懷疑老人偷了他的駱駝。而老人卻憑著自己的觀察和推理，耐心的幫商人找到了駱駝。他們之間的差別實在太大了。這位老人太可敬了。他的細心與善于思考，最可敬最值得學習。想想我自己不愛動腦筋，做事不仔細總愛丟三落四的樣子，心里真是慚愧！難怪媽媽和爸爸都叫我馬大哈呢！通過學習這篇文章，我深刻意識到，做人一定要像老人學習遇事沉著冷靜，善于觀察，細心分析解決問題。不要讓自己成為一個不用腦的愚昧的人！

駱駝讀后感小學生范文(篇9)

讀書是生活的最高境界。閱讀名著可以呵護我們的心靈，滋養我們的精神。

今天，我隨手從書柜里拿出一本書，它的標題《駱駝祥子》引起了我的好奇。于是，我拿起這本書開始慢慢品味起來。

這本書的主人公是祥子。全書以祥子買車三起三落的情節發展為中心線索，表現了舊社會人力車夫的苦難生活。

全書主要內容是：來自農村的祥子在拉租來的洋車時，立志要買上一輛車自己拉，做一個獨立的勞動者。經過三年的努力，他用自己的血汗換來了他夢寐以求的一輛洋車。但是沒過多久，軍閥亂兵搶走了他的車，而孫偵探騙走了他僅有的積蓄。面對這一個又一個的打擊，祥子做過反抗，仍然幻想用努力實現夢想，但是一切都是徒然：用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又賣掉料理虎妞的喪事。

而小福子的離世讓祥子心中最后一朵火花被吹滅，喪失了對生活的信心，從上進好強淪落為自甘墮落：原來那個正直善良的祥子已經被生活的磨盤碾得粉碎。

我認為祥子最大的優點是不怕吃苦。雖然他的理想不算高：有一輛自己的車，能娶上一位窮苦人家的健康、年輕、能吃苦的女兒，但是他要強，希望能靠自己的本事吃飯。然而他出生在那個黑暗的世道，好不容易買的車被搶，被逼娶自己不喜歡的虎妞，自己喜歡的小福子自殺使他對生活的企望與信心都在生活中一點一點地喪失。他漸漸變得狡猾懶惰、極端自私而無賴，成了徹頭徹尾的&ldquo；刺頭兒&rdquo；。

作者在刻畫人物形象時，運用了各種手法對人物進行細致的描寫。而作者運用了大量的心理描寫補充祥子不善言語所留下的空白。通過細膩而又生動的心理，準確地傳達出祥子對車異常喜愛以及買到車后捺不住的興奮心情，讓我們看到祥子曾經是一個對理想有強烈渴望追求的人。

名著是人類歷史上最美麗的花朵之一。閱讀好書可以讓我們感受美好而又人道的世界，激發我們的善良、友好的心靈，詩化我們的人生。讓我們共同領略這片自由而又美好的閱讀天地吧！