小學生課文讀后感。

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本來很多生活中不會做的事情，通過讀書就可以運用書中的知識來克服遇到的生活困難。作品這本書當中的文風質樸無華，但是真實的故事讓人感動。記錄一篇讀書感悟，往往能夠幫助我們對于書籍的理解加深。那么要如何，才能在筆走龍蛇下寫出心中的震撼呢？你可以讀一下我們整理的小學生課文讀后感怎么寫，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。

小學生課文讀后感怎么寫(篇1)

我學過不少篇課文，從這些課文中，我認識了舍己 救人的蒙古獵人海力布；淳樸、憨厚的少年閏土 ；機智 勇敢、顧全大局的藺相如。但是我最喜歡的還是《學弈》 一課中所講的故事。

這篇課文主要講全國最會下棋的弈秋同時教兩個 人下棋。但是他們的學習態度卻不同：一個人“專心致 志”“惟弈秋之為聽”；而另一個人卻“一心以為有鴻鵠 將至，思援弓繳而射之”。雖然是與那個人一起學，但卻 心不在焉。同時學棋，三心二意的人永遠不如專心致志 的人學得好。這個短小的故事，給了我多少啟迪呀！

其實，我以前就是一個干什么事都不專心的人，常 常是干這件事還想著別的事。有時候，心里像長了草， 總不能腳踏實地地學習。為此我受到了許多教訓。

記得一個星期六的下午，我睡醒覺，趕緊寫起老師 布置的作文。但卻一邊寫一邊用眼睛瞧著桌上的小鬧 鐘，一看到了三點十分，便“啪”地一下放下手中的筆， 伸手拿過收音機，迅速撥到中央臺，頓時傳出播音員阿 姨悅耳的聲音：“下面請聽姜昆、李文華的相聲……” 嗬，太棒了 ！我哪能錯過這樣的良機，順手將作文本扔 到一邊，抱起收音機就聽起來。聽，他倆說得多逗，“啊！ 青春多么美好！……啊！時間一晃就沒！……要讓青春 放光輝！……閃著點兒亮多美！……”我被逗得捧腹大 笑，還學著說。忽然媽媽推門進來，見我笑得捂著肚子， 就說：“做功課的時候，又聽相聲，能把功課做好嗎？”我 一吐舌頭，沖媽媽做了個鬼臉，抓起筆就又匆匆忙忙地 寫起作文來。

第二天，老師指著作文本說：“你讀讀你的作文，連句子都不通！ ”我一看，覺得作文中的話好像在哪兒聽 過。怎么連相聲里的“啊，青春多美”都寫在作文里面 啦！唉，都是我自己學習不踏實呀！這樣做多么像《學 弈》中那個三心二意學下棋的人哪！他一邊學下棋，一 邊想射下天鵝；我一邊寫作文一邊想聽相聲，不專心致 志，沒有毅力，怎么能學到本領呢？著名畫家達·芬奇說 過：“頑強的毅力可以克服任何障礙。”這句話說得多么 好呀！那個三心二意學棋的人，難道不如別人聰明嗎？ 不是，是因為他沒有頑強的毅力，沒有刻苦學習的精 神。我經歷的這件事，不也說明了這個道理嗎？我要向 《學弈》故事中專心致志學下棋的人學習，做什么事都 要一心一意，培養自己頑強的毅力。勤勤懇懇學本領， 將來才能為祖國做貢獻，否則便會一事無成。

小學生課文讀后感怎么寫(篇2)

一部古老的神話故事，但卻引起了我們的喜愛，那就是《西游記》。小時候，我只是看動畫片與圖畫書。但現在，我不僅看與讀，而且還學會了思考。《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我師焉。”我們應該學習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的人!

《西游記》這部經典的文學名著，已經在中國乃至世界上家喻戶曉了。我想不少文學家已經發表過這部名著的言論了，所以我不想對這部名著的內容發表自己的觀點，只想對其中的人物談談自己的想法。在其中，我最欣賞孫悟空的勇敢機智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。

《西游記》不僅有較深刻的思想內容，藝術上也取得了很高的成就。它以豐富奇特的藝術想象、生動曲折的故事情節，栩栩如生的人物形象，幽默詼諧的語言，構筑了一座獨具特色的《西游記》藝術宮殿。但我認為，《西游記》在藝術上的成就，是成功地創造了孫悟空、豬八戒這兩個不朽的藝術形象。

吳承恩塑造的孫悟空，嫉惡如仇，神通廣大，一切稱兇逞狂的妖魔鬼怪在它的金箍棒下都推動失去了往日的威風，或一命嗚呼，或束手就擒，這都反映了吳承恩掃蕩社會丑惡現象和丑惡勢力的強烈愿望，也是《西游記》民主性精華之所在。

《西游記》的語言生動流利，尤其是人物對話，富有鮮明的個性特征，富有濃烈的生活氣息，表現了一種幽默詼諧的藝術情趣。吳承恩善于提煉人民生活中的口語，吸收它的新鮮有力的詞匯，利用它的富有變化的句法，加工成為一種優美的文學語言。

小學生課文讀后感怎么寫(篇3)

讀完《大瀑布的葬禮》這篇課文，我不禁發出一聲深深的 嘆息。對于人類的未來，地球的明天，心里又多了 一份擔憂和 沉重。

塞特凱達斯瀑布曾經是世界上流量最大的瀑布，可是在20世紀80年代，它卻失去了昔日滔滔不絕、一瀉千里的雄偉 氣勢，“像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息”。為了使大 瀑布的悲劇不再重演，巴西總統菲格雷特為瀑布舉行了一個 特別的葬禮，號召人們立即行動起來，愛護我們這個賴以生存 的地球。

塞特凱達斯瀑布被無情地葬送在人類的手中。更為可悲 的是，人們并沒有徹底清醒。在地球上的很多角落，這樣的悲 劇還在重復上演。讓我們把目光從遙遠的拉丁美洲轉向身邊。 我國貴州的黃果樹瀑布落差74米，寬81米，有“中國第一大瀑 布”的美譽，黃果樹瀑布對岸的觀瀑臺上，有這樣一副對聯： “白水如棉不用弓彈花自散，虹霞似錦何須梭織天生成”。我 們可以想象出它曾經多么綺麗。但是今天，它的生存狀況己 經到了最危險的時候。在20xx年的“五一”黃金周期間，日均 12000名以上遠道而來的游客大為失望。他們看到的是怎樣 一種景象啊！在光禿禿的斷崖上，只有“一股細流，幾行清淚”。 有關專家甚至預言：黃果樹瀑布在不久的將來會干涸。

誰是悲劇的罪魁禍首？答案依然是我們人類自己。聯合 國環境專家指出：景區上游植被的大面積破壞，地表日益嚴重 的沙漠化，使得生態環境不斷惡化，這是黃果樹瀑布水量大幅 度下降的根本原因。

難道我們就坐等著再為黃果樹瀑布舉行葬禮嗎？不，堅 決不要！亡羊補牢，為時不晚。只要我們積極行動起來，植樹 護林，注重保護生態平衡，我相信，黃果樹瀑布重新出現“飛流 直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯美景象，就不再是一個遙 遠的夢想。

小學生課文讀后感怎么寫(篇4)

書本中的知識可謂是包羅萬象。讀得書多了，自然就懂的多了。那么在讀了某些書籍后你有什么感想呢？下面是職場小編整理的小學生課文《時光老人與流浪漢》讀后感四篇范文，歡迎參考查閱！

小學生課文《時光老人與流浪漢》讀后感

人們常說，世界上最公平的是時間。時間對任何人都一視同仁，它既不慷慨地多施舍給哪個人一秒，也不吝嗇地少給予哪個人一分。然而在同樣的時間里，有的人能學到更多的知識，有所收獲，有的人學到的東西卻少得可憐，甚至到老仍一事無成。這其中的重要原因就是人們對時間的態度不同，有的人珍惜一分一秒，有的人卻浪費一分一秒。

我讀到一個故事《流浪漢和時光老人》。故事講的是：一位流浪漢十分后悔小時候虛度了光陰，于是時光老人就把他變回小時候的孩子。可流浪漢重蹈覆轍，最后依然一事無成。

這個故事時常會浮現在我的腦海里，它像一個警鐘，提醒我要珍惜一分一秒。

我們當中有不少人整天沉湎于玩游戲，或者干脆無聊閑逛，大好時光在不知不覺中被浪費掉了，這是最不可媽的。人生短暫，是不會有多余的時間供人消遣的，只有抓緊時間做一些有益的事，積少成多，才能有所成就。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。讓我們從現在開始珍惜每一刻時間吧！

小學生課文《時光老人與流浪漢》讀后感

《時光老人與流浪漢》這篇文章使我感觸很深。那個流浪漢黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲，時光老人給了他機會，他也不知道珍惜，真是江山易改，本性難移啊！

那個流浪漢到了晚年懊悔地哭了起來，可是誰叫他不能改過自新呢！不過，我覺得自己也是差不多。比如：我不懂得珍惜時間，考試之前還不懂得看一下書，復習復習，第六單元考試時連近、反義詞都錯了許多；我總是愛玩紙牌，整天翻來翻去，手都擦破皮了，還在那兒玩；有一次，我在表弟的飯里放了辣椒粉，害得表弟嗓子發炎，可我還是不知悔改，還做了更嚴重的惡作劇哎，別提了，我與流浪漢相似的地方多著呢！

那個流浪漢就像時光老人說的一樣：給了你機會，你卻不懂珍惜，又重復以前的種種事情，如打玻璃球、玩紙牌、搓麻將你說我還會給你機會嗎？不！不！再也不可能了，像你這樣的人，不知悔改，我也無能為力了。這時，我想起了一次考試，語基考好了，作文也寫好了，可作文不小心放在書包了。哎，夠倒霉呀！考卷發下來時，我語基考了滿分70分。那時，我看見了這個分數目瞪口呆。不是因為滿分，而是因為作文。我那時的作文一般能考28分左右。可是這一次我的眼睛不覺濕潤，我真恨自己！為什么就改不了健忘這個毛病？那時的我心情十分難過

讀了這篇文章后，我覺得我一定要珍惜時間，痛改前非了。

今天，我無意間讀了《時光老人和流浪漢》這篇文章，讀完之后，我感觸很深，因為它像鏡子一樣照出了我的短處。

這篇短文主要寫了流浪漢從小不珍惜時間，把自己的青春浪費掉。他祈求時光老人再給他一次重來的機會，時光老人可憐他，就再給了他一次機會，可是，他仍然還是按老樣子生活，虛度了一生。時光老人很生氣，再也不多給他機會了，并且不再多給任何人一分一秒。

讀了這篇文章，我為流浪漢不珍惜時間、浪費青春而感到氣憤，為他不吸取教訓把再次得到的青春又白白浪費掉而感到惋惜，更為我自己曾經做有過像流浪漢那樣浪費時間的傻事而悔恨:記得上個周末，媽媽交代我在家自覺寫作業就去單位加班了。我和往常一樣，一起床就打開電視看我最愛看的《奔跑吧，兄弟》，早餐也是在邊看邊吃中完成。吃完早餐十點多了我想起了作業，可此時，好看的動畫片《熊出沒》開始播放了，我心想:先把這部動畫片看完再寫作業也不遲。動畫片放完了，我剛要關電視，另一個好看的節目《瘋狂的麥吉》又開始了，我實在抗拒不了電視的誘惑，又坐下看了起來。媽媽中午回家匆匆忙忙做午飯給我吃，并再次叮囑我 要抓緊時間寫作業 后又去加班了。我心里想:怕啥？下午有的是時間。結果，到了下午，我還是故伎重演，心里想著作業，眼睛又離不開電視機。到了晚上，我又想：怕啥？明天有的是時間。可到了明早，我又忙著玩電腦，把作業的事全拋到了九霄之外。就這樣，我把早上的事拖到下午，今天的事拖到明天......直到周日晚上8點，媽媽說要檢查我的作業了，我才想起自己一點作業都沒有做，可媽媽卻說： 什么時間該做什么事情要區分清楚，現在到點睡覺了，只能是睡覺，不管我怎么央求，媽媽都不讓我補作業，我只能乖乖地去睡覺。第二天，我不但被老師批評教育了一頓，我的大名還在黑板上亮了一天，真是丟人。

是呀，世界上本沒有時光老人，我們每個人都是自己的時光老人。這篇文章像一根針，深深刺痛了我的心，它時刻提醒我：作為共產主義接班人，我們要做時間的主人，從小努力學習，時刻踐行社會主義核心價值觀，珍惜時間，把握現在，不虛度光陰，才能擁有好的未來！

讀了《時光老人與流浪漢》后，我懂得了古人說的話：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。當我讀到我少年時代玩玻璃球，中年時代玩牌，老年時代打麻將，家產都輸光了，我現在一無所有，我真后悔啊！時，我認為時間是多么寶貴！

現在，同學們在寬敞明亮的教室里學習，有些同學認真聽課，每次考試都能取得一個好成績，而有些同學則是三天打魚，兩天曬網，作業也是經常不做，這大好的時光就浪費了呀！大人們常說：如果我小時候，能聽父母的話好好學習，現在生活就不會這么苦了。我們的學習環境好，課本、桌子椅子也都是完整的，不像爸爸媽媽小時候，課本是少頁的，桌子椅子是少了腿的，很容易就會摔得四腳朝天，他們有些人反而比我們更加努力。

你可能會覺得：今天過了還有明天，作業今天不寫，可以明天再寫。可是，明天有許多個，你就情愿讓時光就這樣流逝嗎？我們在玩耍時，時光流逝了；我們在讀書時，時光流逝了；我們在寫字時，時光流逝了。我們無論干些什么，時光都會無情地流逝。時光不會增多，只會減少。所以，我們不如用時光多干些有意義的事，讓時光流逝也變得有意義。

同學們，珍惜時光吧，因為時光走了，就再也不會回來了。

小學生課文讀后感怎么寫(篇5)

山中訪友一課，作者通過豐富的想象和新奇的構思帶著滿懷的好心情，走進山林探訪山中的朋友與朋友互訴心聲，用筆墨營造了一個人與自然和諧相處如詩如畫的世界，不難看出，山中訪友是一篇倡導我們保護環境的文章。

其實，生活中有很多事都會保護環境，但有些也會嚴重污染環境，有：隨地亂丟垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪等等。它們的后果都非常嚴重。但是資源的浪費也不容忽視，最嚴重的就數隨便扔垃圾了有一次，在一個干凈的小花園里，出現了一些垃圾，漸漸的有許多人往那里扔垃圾，那里就成了一個垃圾堆了。原來，那里綠樹蔭蔭，花兒和小草茂盛地開著。蜜蜂和蝴蝶都在那里安了家，那里到處散發著迷人的氣息。可是現在，那里寸草不生，臭氣熏天，連人都不愿意在那里多待一會兒。唉！這么一個美麗的花園就這樣沒有了，真可惜呀！如果人們注意一下，不去污染那里的環境的話，現在，再經過改善一下，那里就是一個小公園了，并且，人們在那里休息一下，乘乘涼，是多么美好的事呀！可現在卻成了垃圾廠，哎！污染環境的后果真是慘重呀！

而且，還有許多工廠的廢棄物也在污染著環境，但是最嚴重的是水的污染，我聽說過這樣的一個故事：有一個村子，那里有一個清澈的池塘。水里面種著荷花，養著金魚，那里非常美麗，到這個村子里來的游客都不會忘了來看一看這里的景色。并且村子里的人們洗衣、做飯，就連喝水也和這里的水，所以水非

常的珍貴。有一天，一個商人在池塘邊開了一個工廠，工廠排除了許多廢水和垃圾，紛紛流入了池塘里后果可想而知：金魚死了，水邊成了污水，游客再也不來了，村子里的人們紛紛搬走了唉！

其實，有很多事都能嚴重污染環境，有：隨地亂丟垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪等等。它們的后果都非常嚴重。但是資源的浪費也不容忽視，最嚴重的就是水資源的浪費了。

現在，北京是一個嚴重缺水的城市，但是有很多人都在浪費水資源，比如：有很多人用完的洗菜水和洗衣水，都不會再利用。其實，雖然只能節省一點水，節約起來就是很多呢！

在此我呼吁大家要保護大自然，當然也不要忘了去親近大自然。

小學生課文讀后感怎么寫(篇6)

童話給人帶來了美好的遐想，讓人沉浸在它的懷抱，至今我對那本常讀的《安徒生童話》還是那樣的戀戀不舍，書中的每個故事都讓我身入其境、受益匪淺。

《安徒生童話》中的《丑小鴨》讓我深感欣慰，告訴我要笑對未來。《屎殼郎》的勇敢與它那遠大的理想，告訴我要有一個人生目標，它會讓你去面對種種困難，然后獲得最終的勝利。《笨漢斯》讓我懂得，別人要是說你是個笨蛋的話，你不要氣餒，總有一天你會用非凡的表現，讓別人對你刮目相看。《五粒豌豆》之中的其中一粒豌豆，用它的默默奉獻，為一個女孩帶來健康與愉快……一個個夢一般的童話讓我從中學會了許多為人處事、不怕困難等道理。安徒生筆下的人物栩栩如生，情節扣人心弦，讓我贊嘆不已。

《賣火柴的小女孩》是最讓我受感動的一個童話，在一個冰雪交加的夜晚，這個本應是全家團圓的春節，但小女孩被她狠心的爸爸叫出去賣火柴，而且不賣完就不能回家，這個可憐的小女孩，在大街上大聲地叫賣著，她走過一條條街道，可是沒有人答應她，回答她的只有刺骨的寒風，和金色頭發上的白雪。最后實在沒有了辦法，只好躲在一個小小的角落里，她劃亮了一根根火柴不斷地幻想著，最后她劃亮了所有的火柴，被她的外祖母帶走了。

這個悲慘的故事，這個可憐的小女孩，在這時，誰又知道在這個全家團圓的日子里會有一個小女孩失去了生命……一讀完這個故事我的眼淚像珠子散開了似的，我再也忍不住，我放聲大哭起來。這則童話讓我懂得了生命的可貴，現在我們的生活是多么美好，每天都是衣來伸手，飯來張口，每天的事情都是父母來操辦好了的，比起賣火柴的小女孩，我們的生活是那么美好，所以說從現在開始，我們應該珍惜時光，珍惜我們的生命，好好學習，長大后報效我們的國家……m.wz2.com.cn

小學生課文讀后感怎么寫(篇7)

今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、亳無私心的品格深深地感動了我。

“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……”這使我 覺得荷花是那么合群。古語說：一花獨放不是春，百花 齊放春滿園。做人也應這樣。記得有一次，我語文測驗 是全班第一，就得意極了，心想：“哈！真好，這回又是第 一名了。”放學后，老師要我幫助不及格的同學學習，我 有些不愿意，心想：“她自己不會學嗎？”老師好像看透 了我的心思，說：“你要知道，獨枝花開不是春，許許多 多花一齊開，開得才燦爛。”我覺得很有道理，便把老師 那番話牢記心上，鞭策自己。當那位同學在我的細心幫 助下，學習成績由中下進入中上時，我心里的那種滿足 感，真是難以形容。

“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長 ……”啊！原來荷花有這么強的生命力。《種子的力》這 篇文章講的是種子有超強的生命力，但我覺得荷花的 生命力并不比種子差。記得有一回，我在姨媽家拿了一 些荷花回家種，頭兩天，我挺有新鮮勁，細心地照管它，但時間一長，就沒怎么理它了。一個月過去了，那荷花竟 長出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知 道那是荷花有著極強的生命力的緣故。

“荷花毫無私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實 ……獻給了人類。”的確，我也有這樣的感覺。荷花一長 出來，人們就可以用它煮涼湯，清熱解暑，而且營養價 值很高。

讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷 花和實際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、 不嬌責、毫無私心的品格。