中考讀后感范文(模板9篇)。

如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光，在讀了埃爾熱寫的《丁丁歷險記》后以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動，讀后感是將自己把所讀的感受最深的內容寫出來的一種方式。你是否覺得寫作品的讀后感很困難？為此，讀書筆記吧的編輯花時間整理了中考讀后感范文，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

中考讀后感范文【篇1】

前幾天我看了德國籍猶太少女——安妮弗蘭克留給世人的唯一一部日記體小說《安妮日記》。安妮那可愛活潑的形象和她在密室里的生活和情感給我留下了深刻的印象。

這本書講述一個住在荷蘭的少女安妮在13歲生日那天收到了一本筆記本，這是所有禮物中最讓她高興的。于是，她開始在這上面寫日記，記錄生活中一切美好的事。一切都顯得那么自然輕松。然而，安妮來自一個猶太家庭，因為他們的國籍，使他們受到了很多的限制，生活很不方便，后來因為德國人無情地迫害，他們一家就躲到了密室里，過著暗無天日的生活。幾天后，另一家人也躲到了這里——凡達恩夫婦和他們不滿16歲的兒子彼得，再后來又來了一名叫杜塞爾的牙醫。從此，密室中的八個人整天提心吊膽，生怕被德國人發現。在密室的兩年零兩個月里，安妮和她的姐姐瑪格特在如饑似渴地學習，同時安妮在她的日記本上傾訴著一切不幸、煩惱、希望和夢想。在秋天來臨之際，密室里的所有人都去了集中營，安妮在她16歲生日的前三個月，被折磨死在集中營里……

看完這本書，我必須承認安妮這個小姑娘有很樂觀的心態。因為真的很難想象，當時他們生活在密室里，性格都發生了巨大的變化，可安妮依然沒有對生活失去希望，反而她對戰爭結束還有很大的希望。她把這種樂觀的態度轉化為為自己的理想努力、奮斗的力量。再回頭看看我們，我們就像是一個個飄在空中的泡泡，雖然很美麗奪目，但是卻經不起任何的風吹草動。我們一旦受到挫折就會輕言放棄，但安妮經歷的是戰爭的苦難，可她并沒有輕言放棄，對生活還是充滿希望。我們所謂的挫折、困難，在安妮經歷的那些面前，根本就是微不足道的。

安妮和我們年齡差不多大小，安妮可以有如此大的勇氣面對困難，我們同樣也可以。因此，我們以后不管在生活中遇到多大的困難都要有勇氣和毅力，要對自己充滿信心，不可以輕易言敗，一定要勇往直前。同時我們也不可以一遇到挫折就一蹶不振，應該保持樂觀的心態與逆境搏斗，并在逆境中不斷地磨練自己。

我們要向安妮學習，學習她的樂觀，學習她的勇敢，學習她一切美好的品質!

中考讀后感范文【篇2】

中考百日誓師大會，對一個初三學生來說意義非凡。可以使我們增加信心，決勝中考。今天，我心如百味雜陳，以淚洗面。

三月的華北大地，冬天的寒意早已褪去，中午大大的太陽直射在學校操場，近千人的畢業生列隊整齊，個個青春洋溢的臉上表情莊重，仿佛自己成了即將上戰場戰士。廣播里傳出勵志演說家劉龍的名字，引起了我的注意，因為這個人我從未聽說過。不一會，一位身材矮小，微胖，著紫衣服，戴著眼鏡的中年男子走上臺來。剛開始看他演講的手勢和說話的語氣，讓我們覺得這次演講肯定有許多樂趣，并且讓說的內容不時引得同學們哄堂大笑，嚴肅的氣氛立刻被打破了。

在同學們邊聽邊笑中，時間過了一個小時，進入了互動環節。一群同學跑到臺上，紛紛說出自己的奮斗目標和理想學校。W同學第一個拿起話筒，大聲說，“我要上滄州職業技術學院。”引得臺下一整狂笑。有一位同學說，“我要上衡水一中。”這句話又引起臺下一片嘲笑聲，顯然大家知道他做不到，因為他的成績離目標太遠太遠了。這時劉龍老師邀請了班主任和他們班的其他同學一起上臺。劉龍老師說，“如果你們每一個人做一個俯臥撐，就能讓這位同學離他的目標更近一些，你沒愿不愿意?”“愿意!”，老師和同學們在臺上做起了俯臥撐，一個、兩個、三個......直到快堅持不住了，同學們仍在那里做著，沒有絲毫放棄的意思，看到這，臺下再沒有了喧嘩，我的眼眶酸酸的，他讓我們體會到了師生情深，體會到了同學之間的友情純潔。做完俯臥撐，師生們擁抱在一起，我的淚水在眼里直打晃。

最后環節，劉龍老師講起了伴我們學習成長的老師、班主任，并要求我們用一個擁抱回報他們對我們的愛。在我與班主任相擁的瞬間，我偽裝的堅強再也堅持不下來了，淚水噴涌而出，“老師，對不起!原諒我三年的調皮、淘氣，以后我再也不讓你生氣了!”“都是孩子呢!”，此時，我內心無比酸楚和愧疚，想到以前對班主任的不解、不敬，甚至是恨。今天，我發現我真的錯了，我對不起這位30歲就滿頭白發為我們操心的人。

會后，我的心久久不能平靜，看看這一磚一瓦，這一草一木，有種留戀、有種珍惜，看看慈祥的老師，友善的同學，有些不舍、有些難棄。這一天，讓我成人，讓我第一次和班主任深深的擁抱。

中考讀后感范文【篇3】

我們每一個人在很小很小的時候，在爸爸媽媽懷里的時候，每個人的爸爸媽媽都會給自己的孩子編制一個關于未來美好的夢想，這個夢想是每一對父母對孩子最殷切的希望。我敢保證，在座的每一位同學，你們的父母，在你們小時候也同樣如此。后來同學們長大了，上了小學，在小學老師的教育與影響下，在每一位同學的心中都曾經根植下一個遠大的理想。同學們，童年的我們，誰心中沒有一個理想啊!

然而，同學們是否曾經想過，爸爸媽媽最初的對你的美好的期望也好，童年時你心中曾樹立的遠大理想也罷，它們何時才能得以實現?它們何時才能真正得到檢驗?有的同學說了，四十歲。對，非常正確，就是四十歲。

孔子說：“吾十有五而志于學，三十而立，四十不惑。”四十歲，人到中年，肩上的責任重大。在家庭中，上有老，下有小，是一個家庭的支柱;在社會上，四十歲的人，年富力強，是單位與社會的骨干力量。可以說，對一般人來說，40歲左右是你事業走向巔峰、人生最為輝煌的時刻。40歲時候的您，就是剛出生時父母的美好期望啊，40歲時候的您，就是您兒時的遠大理想啊。這一切能否成為現實呢?

我們現在只有十五六歲，“十五六歲是美麗的，然而人生旅途中最絢麗的一頁卻應該在人生的四十歲時翻開。不要說四十歲有多么遙遠，二十多年不過是彈指一揮間。虛度今天，等待你的將是無窮的悔恨和遺憾。追尋先賢和精英的成才之路，我們定會發現，一個人四十歲的輝煌都取決于十六七歲的志向，取決于你從現在開始的拼搏的血汗。有人說過，一個人十六七歲了，還沒有志向，連一點苦都受不了，那他絕不會擁有一個美好的未來。同學們，中考是人生的第一個十字路口，他直接決定著你未來的發展方向。所以說，珍惜你擁有的青春年華，好好把握現在，你才能贏得未來，使你如日中天的四十歲絢麗多彩。現在對你來說還不算太晚，你還能夠做到，若求學的關鍵時光一旦失去，必將帶來終生的后悔。所以，我們現在要為自己的四十歲做準備。我們到了四十歲，已經為人父為人母，我們能否在社會上立足，能否讓自己的父母安享晚年，能否為自己的兒女創造更好的的生活學習環境，能否擁有令人羨慕的事業，能否為國家做出貢獻，能否讓兒女和父母因自己而驕傲和自豪，這一切的實現都取決于現在。今天不學習，今天沒志向，今天不受苦，今天不學無術的人，人生到了四十歲，碌碌無為一事無成，不僅在社會上沒有臉面，而且在家庭內也不會成為孩子的好榜樣。到那時，那就真是“少小不努力，老大徒傷悲”了。

我們都聽過“丑小鴨的故事”，其實同學們現在每個人都仿佛是一只丑小鴨。請同學們記住，不管外界任何的人是多么的看不起你，譏笑你，對你失去信心，這都沒有關系，只要你看得起自己，內心堅信自己是一只白天鵝，并且堅持不斷地向前走，克服眼前的困難，你就會成為真正的白天鵝。如果連你自己都看不起自己了，你拋棄了理想，理想也會拋棄你;你拋棄了希望，希望也會拋棄你。我看過美國蘋果公司創始人喬布斯生前在哈佛大學的最后一次演講，他曾經說過“不要讓別人的觀點淹沒了你內心的聲音”，他對哈佛大學學生最后的忠告是，希望他們一生“求知若饑，虛心若愚”。

提到哈佛大學，我又想到網上盛傳的哈佛大學圖書館里的幾則館訓，如“誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力”、“學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力”、“學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢?”，相信這些訓言會對同學們有些啟示。

在每年的百日誓師會上，我都會把北京十一學校李希貴校長的一句話分享給大家，這句話是“如果你想成為不同一般的人，但你卻一直俗不可耐，像一般人一樣學習、一樣生活、一樣工作，和一般人有一樣的追求，一樣的春種秋收，你憑什么可以成為不同一般的人!你沒有超常規的付出，又怎么會有超常規的收獲呢?”同學們，“人生的道路很漫長，但關鍵處就那么幾步。”這幾步選擇好了，享一生幸福;選擇不好，成一世遺恨。衷心希望同學們抓住這最后的100天，利用這寶貴的春光，靜下心來，沉下心來，吃常人不能吃之苦，忍常人不能忍之痛，最終得到常人不能得到的收獲!

中考讀后感范文【篇4】

我看過的游記還真是不少，但最吸引我的是《巴東三峽》。作者劉大杰細致地向我們介紹了他所游覽的巴東三峽的壯麗景觀。作者筆下的三峽集聚了奇、險、美三大特征，在我的腦海中留下了深刻的印象。

作者開頭引用了詩句巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳，特別引起了我的注意。我覺得引用這句詩作為開頭頗有趣味，讓讀者可以一目了然，一下子就知道文章要介紹的是巴東三峽：可是，我又覺得這句詩有著一些悲涼的氣氛，畢竟說是淚沾裳吧！接著，作者描繪了他所游玩的三峽中的巫峽、瞿塘峽和西陵峽。在我看來，西陵峽中的崆嶺峽最為有趣：那里有著刀劍削成的山，有像馬肺、牛肝的石頭，有倒注下來的石灘這一切，該是多么的引人注目啊！如果以后有機會，我一定要好好地去觀賞觀賞！

其實，在我們的家鄉也有山。站在我家的陽臺上往遠處望去，就會看到一座連綿起伏的山峰，山上綠樹成蔭，一派生機勃勃的景象！不過，那些山峰并不像三峽里的山峰一樣陡峭，而是很平緩的，沒有那么壯觀美麗。

讀了《巴東三峽》這篇文章，我知道了巴東三峽的壯美，它讓我有了游玩三峽的想法。

中考讀后感范文【篇5】

現在距離中考還有100天，也就是說還有2400個小時，144000分鐘，8640000秒。只要我們把握每一秒，每一秒都會創造奇跡。一百天，是新的起點，新的征程。在以后的日子里，更需要我們厚積薄發，去努力，去拼博。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”沒有汗水的揮灑，怎能獲得成功的喜悅?沒有勤勞的付出，哪能有收獲夢想的甘甜?

夢想就在前方，成功就在前方，但空想毫無用處，我們必須行動。在這里，我向大家介紹我的一些學習方法：

一、預習在老師講授課文之前把要學的內容獨立地自學一遍，預習對于提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關重要的作用

二、練習。平時做完題之后，我總是及時地歸納、總結、分析，并把類似相關聯的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒兩次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。

三、合理利用時間，科學用腦，不開“夜車”。首先，要遵循生物鐘的運行規律，按時作息，保證充足的睡眠時間。其次，要注意勞逸結合，張弛有度，加強體育鍛煉，防止大腦疲勞過度。再次，還要注意各科的學習交叉進行。

真正珍惜時間的人都善于抓住今天，只有懦夫、懶漢才乞求明天。面對六月的挑戰，我相信我們每一個人都會是沖破逆流的弄潮兒，而不是消沉彷徨的乞丐懦夫。未來把握在我們每一個人的手中。在這充滿艱辛和挑戰的四個月里，在這神圣的時刻，我用青春的名義宣誓：今天之后，讓夢想煥發燦爛的光芒!我發誓：不負父母的期盼不負恩師的厚望，不負天賜的智慧。我：不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨。我將帶著從容的微笑，去贏得我志在必得的輝煌。

中考讀后感范文【篇6】

人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者!

桑提亞哥是個可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優雅而堅韌的形象。

老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚(marlin)，這是一條比他的漁船還長2英尺的魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚，經過殊死的搏斗，馬林魚只剩下一副骨架。骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。

“我和你奉陪到死”——這個硬漢面對挑戰如是說。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾，都出現了名叫明諾林(manolin)的男孩——他希望繼承老人的事業。何止捕魚的事業要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學習呢。在老人的故事里為什么有這個孩子的出現?年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現在老人的夢中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會老的意志。

海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨的，他是在理想的.道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。

不妨將鯊魚看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有。”，一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。

永不言敗，這就是《老人與海》告訴我們的。

中考讀后感范文【篇7】

【難忘的八個字讀后感】難忘的八個字讀后感(一)

難忘的八個字閱讀答案認真讀完短文后,你體會到短文表達了作者怎樣的思想感情?你覺得作者對人生有了什

么新的看法?

表達了作者對于老師的感激之情,因為天生殘疾,使得她很自卑,但是通過那次耳語測驗之后,她變得不再自卑了,是老師的話徹底改變了她的人生,所以她十分感激老師

作者以前是悲觀的,但是現在是樂觀的,她會用積極的心態去面對自己的人生,她不再悲觀厭世,她要以樂觀向上的心情去迎接每一天【難忘的八個字讀后感】難忘的八個字讀后感(二)

“難忘的八個字”八個字指什么?為什么難忘?【難忘的八個字讀后感】

我希望你是我女兒；

這八個字讓我看到了倫納德老師對我的關愛,她并沒有因為我的“與眾不同”而厭惡我,而是肯定我的存在,她的話鼓勵了我,是我知道雖然自己有缺陷,但還是有人愛的.

中考讀后感范文【篇8】

它是一部恐怖片

《死題》

就像別的電影一樣看起來很嚇人

但結局卻讓人意想不到

在富人眼里：錢能解決一切的事

在窮人眼里：誠心能打動一切的事

在高等的教育社會里，有越來越多的人丟失了良知。

在《死題》這部電影中：我看到了被金錢建筑起的學校。

在《死題》這部電影中：我看到了窮人無法改變的命運。

在《死題》這部電影中：我看到了那些因為親人的離世而走向絕路的家人。

在這現實的世界誰又能說這只是電影，而不是社會的寫照？

我們的生活被電影錄制

電影倒映出我們的生活

那些私底下收了家長錢的老師們，你們在收錢的同時，能否想到也有窮人的孩子想讓你真心的教導他們。

課堂上沒明白的，在下課時你們會認真講。

在私底下收錢的老師們，你們會給特別的學生講課。

你們可曾想過那些沒錢的家長們看著自己的子女~~~

那會是怎樣的痛

在電影中：那位家長殺了不該殺的人。但是，學校不做出這么過分的事他怎么會以這么殘忍的手段來報復那些人。

人的生命是多么的可貴

那位老師怎么可以因為那個女學生要去教育部告發他就殺人呢？

在這高貴的社會里。希望不要有越來越多的人丟失良心。

中考讀后感范文【篇9】

第一部分，由觀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什么?簡單但明確，不含糊，這樣就可以了!不必展開來說。

第二部分，具體談感受是什么。我們讀書看電影都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。

寫法上，可采用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。

敘述是簡述，抓住要點，不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。

第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為“感”的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。

第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點。