《紅樓夢》一書讓我時而高興時而憂傷，時而憤怒時而感慨萬千，也讓我想了很多，或許吧，事事不能完美，而人也如此。

正是因為他這種篤信，他才把大魚當成真正的對手，在魚死前為它做祈禱，從心底稱它“了不起”，他決心要戰勝它，這是不可更改的、偉大榮耀的決定。這條魚鎮靜、強壯、信心十足、無所畏懼。他們之間不單純是漁人和獵物的關系，而是一種光榮的交手，戰場是海，為了光輝的尊嚴與生存的道路而戰。

所以阿納哥尊重魚就像我尊重他一樣。

以下是關于一篇《野天鵝》讀后感,由網絡搜索整理，供大家借鑒。

關于幸福，何老說：“幸福的條件有兩個，一個是你必須覺得個人前途是光明的、美好的，可是這又非常模糊，非常朦朧，并不一定是什么明確的目標。另一方面，整個社會的未來一定會越來越好。如果整個社會繼續腐敗下去，個人就不可能獲得真正的幸福。

”這篇童話主要是說在一個遙遠的國度，女王去世了，國王又娶了一個十分惡毒的女人，她把十一位王子變成了十一只野天鵝，并讓他們飛向遠方，把公主艾麗莎送到一個農民家。艾麗莎長到十五歲，回到了王宮。艾麗莎美麗又善良，王后十分嫉妒，她把艾麗莎變得又黑又丑，連父王都認不出。

她走出宮殿，去找哥哥們；她走進森林迷路了，可是她不怕，她用湖水洗去了臟跡，重新變得**雪白。一天，她沿著湖邊走到海邊，突然聽到大海在對自己說：你哥哥來了。

太陽下山了，艾麗莎看到十一只白天鵝飛到他面前，把羽毛脫落，十一位哥哥站在了她的面前！他們相擁在一起留下了眼淚。天亮以后，哥哥們又必須變成野天鵝，他們帶著小妹妹不停地飛越大海，夜晚則住在大海中間的礁石上。

睡夢中，一位仙女指點艾麗莎，用教堂墓地蕁麻編織十一件披甲，每只天鵝披一件，十一位哥哥就可以永遠變**形，但條件是艾麗莎要保持沉默，否則短劍會把哥哥刺死！

在閱讀的過程中，多蘿西占據了我的思想。桃樂絲似乎是我的好朋友，我的心時不時地為桃樂絲的經歷感到高興、緊張、驚訝和悲傷。她勇敢的表演，善良的心和堅強的意志使我為自己的懦弱感到渺小和尷尬。因為以前，我一看見狗就害怕。

有時我會問自己：“如果我是多蘿茜，我會不會像多蘿茜一樣勇敢地克服重重困難、并幫助其他人呢?”看完這部童話后，我決心像多蘿茜一樣鼓足勇氣，用不懈地追求和奮斗的精神來面對各種困難，克服學習上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰自我，我相信我一定能做到!

? 野葫蘆引讀后感 ?

安徒生身前寫過無數篇童話，最令我印象深刻的是《野天鵝》這篇童話。

幽幽細語，創造綿綿之章;平凡語句，訴說動人故事。這就是童話的概念。《野天鵝》更令我體會到童話流淌出的滾滾清泉。

《野天鵝》講述的'是一個發生在名叫“艾麗莎”的公主身上的故事。艾麗莎不向命運屈服，即使遭受了天的委屈，她也依然是那么從容、鎮定。繼續為哥哥織衣，使我不得不佩服她的大度。

作者安徒生用自己平凡語句贏得了一陣陣熱烈的贊聲，體現了安徒生對童話的熱愛。運用了只要堅持不懈就能成功，做什么事都要從容、鎮定的道理。其構思優美，語段暢通。

《野天鵝》別具特色和優美，我想，現已家喻戶曉。

? 野葫蘆引讀后感 ?

讀完野葫蘆引的感受

作家宗璞說過：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的。”從前的中國便是這樣一路走來的，無限的戰爭使原來無助可憐又悲慘的中國顯得更加破敗不堪，因而本就憂愁多緒的宗璞寫下了《野葫蘆引》，舊中國的人們不得不令我感到無比的同情，到能從一個弱小低下的國家走向現在的強大厚實，那群努力拼搏的中國人也使我敬畏。

北平的夏天是炎熱的，陽光是那樣的刺眼，給人一種火辣辣的.感覺，但熱氣中也帶著些恐懼之感，使人惴惴不安。

孟樾一家在當時還算不錯，家族興旺，有父有母，有兒，亦有老人，無一人受到傷害，但漸漸地，黑暗卻吞噬了這一切，這個原本美好的地方，日本人的到來，使北平的人們倍受打擊。

一次上學，瑋瑋的班上來了一位日本老師，他是負責教日語的，從班上所有同學的角度來看，沒有人愿意這樣做，有的滿眼全都是鄙視，而多半的人也都是雙拳緊握，瑋瑋的心里事實上也不好受，回去后，獨自一個人的沉默，足夠讓讀者體會，因為中國當時的弱小，所帶來了日本的摧殘，踐踏的痛苦之情，就連孟家最年邁的，最穩重的姥爺也心有余悸，對日本人的種種行為感到不滿。

整個中國仿佛陷入了日本統治者的黑洞之中，到處布滿日本兵，讓人們沒有任何逃跑的機會，一日孟樾的妻子碧初與姐姐絳初回來的路上被日本軍拿槍對著，盤點之后，沒有發現什么才就此作罷，如果被他們發現什么的話，恐怕二人性命早就不保了，孟樾家一直忍氣吞聲，但后來的日本讓他們的思想徹底改變了，與大伙聯合起來，共度難關，等到軍隊抵達此處，便將日本人擊退，迎接下面的危機。

亂紛紛落葉滾塵埃，冷清清舊天街，瘆人心一壁素白，刺人眼朝霞彩。恨深深一年時光改，凄惶惶割舍舊樓臺，問秋風何時吹痛離人淚滿腮。

漸漸地，中國人有了改觀，不希望再等下去了，開始動手，該放的都放下了，沒有的也讓它隨風散去了，紅日慢慢升起，透過紅旗看到的是一個全新的國家，淚灑方壺，無數的努力，成就了最終的太平。

讀完野葫蘆引的感受

《野葫蘆引》，是宋璞花費三十三年完成的鴻篇巨著。其間，宋璞因為身體的原因，多次停筆。不過，正是因為自己精神的力量支撐著她，最終結稿。這才是真正的嘔心瀝血之作。

這本書主要講了在祖國面臨危難時，明侖大學搬遷以及一些大學知識分子為祖國犧牲的故事。

在祖國危難的時刻，為了保存實力，學校的師生們不顧苦累，長途跋涉，繼續教學生涯。戰時的一切也是非常艱苦的。沒有像樣的教室，師生們依然利用一切可以利用的機會繼續學習。樹底下、山坡上、甚至墳堆旁，隨時都是可以成為天然的課堂。有時，這邊的小山坡上，孟樾在講述宋史；那邊的小溪旁，梁明時教授在分析代數，同學們全神貫注，聽得如此入迷。就連米飯里也會時常有沙粒、石子、甚至是死蟲子。但學生們卻甘之如飴，還戲稱為“八寶飯”，真是別有一番風趣。

我最敬佩的是呂清非。當“七七”事件發生時，緊接北平失守，南京淪陷，老人的內心無比氣憤，有一種無力回天的痛苦和恥辱。他將滿腔的憂憤刻在印章上，“還我河山”便是他最大的心愿。當明侖大學即將南遷時，雖然晚輩希望他也能同行，但老人不愿意成為子女的累贅，而選擇了堅守。

“國破山河在，城春草木深。”沒有什么比亡國，更讓人痛徹心扉了。當日本的鐵蹄，肆意踐踏我中華大地時，昔日寧靜的大學校園也面臨一場空前的劫難。然而，我們的民族可以暫時流離失所，但精神的家園，永遠不可以丟失。

讀完野葫蘆引的感受

陸游曾云：“位卑未敢忘憂國。”《野葫蘆引》中那些對國家憂心忡忡卻無力上戰場拼力反抗的知識分子，使我對抗日時期的中國人又有了全新的認知。

《野葫蘆引》以孟樾教授一家為中心，講述了他所在的明昆大學迫于戰爭而遷至云南的艱辛歷程，教授學生為日本侵略者的殘暴無情感到無比憤怒，他們一部分甚至參與抗日部隊來貢獻自己的一份力量，最終日本軍隊宣告投降，這也離不開和學生們勇于犧牲自己的無私精神和其家屬的支持。作者用生動的語言刻畫出一個個栩栩如生，活靈活現的人物形象，用生動的語言細致入微的描寫出每一位角色的內心活動，還原了當時日本侵略中國時大部分人的心理變化和生活質量。

這本書中我最欣賞的人物是澹臺瑋。他沒有尋常富家公子的專橫跋扈，任性妄為，反而有著一顆赤忱的愛國之心，在戰況危機的時刻敢于挺身而出，投筆從戎，為祖國拋頭顱，灑熱血。澹臺瑋在面對國家和私人感情的艱難抉擇中，果斷的選擇了國家。但澹臺瑋不是十全十美的，他比不上看待事情的冷靜，也比不上蕭子蔚對待愛情的執著，更比不上孟靈己對家人的熱愛……但我相信他的心中始終明白著一句話：“捐軀赴國難，視死忽如歸只可惜這么一位有志青年，卻因為一次任務不幸身中三彈，不治身亡。令人惋惜不已。

當今疫情，也有無數的愛國志士離開家人，隨著國家一起積極抗擊疫情。他們是醫生護士、保安、警察、司機、清潔工、外賣員、建筑工人……正是建筑工人們汗流浹背的勞動，才能在只有6天就建成武漢床位最多的方艙醫院；正是保安們在小區門口揮汗如雨的檢查體溫，才使小區里沒有受疫情感染的風險；正是司機們風塵仆仆的把各省蔬菜運到武漢，才使武漢民眾沒有因封城忍饑挨餓；正是醫生護士們日夜不停的治療病患，才使中國成為第一個研制成新冠疫苗的國家……他們一個個平凡的身影，卻在他國還在忍受著疫情的折磨時，支起“中國疫情正在結束”這不朽的成就。這和89年前的抗日戰爭多么相似啊！疫情就是一場沒有硝煙的戰爭，那些默默付出的英雄和戰場上英勇奮戰的戰士固然姓名身份不同，但都有同一個信念——祖國安危，匹夫有責。

國家是人民的后盾，當人們身處他鄉時能依舊昂首挺胸；國家是人民的寄托，當人們面對困難時能依舊目光堅定；人民也是祖國的倚仗，當祖國受外敵摧殘，人民會帶著自己的責任和信仰，保家衛國，勇往直前。

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? 野葫蘆引讀后感 ?

今天，我讀了曹文軒寫的《紅葫蘆》，讓我記憶深刻，同時給了我一些啟發和感觸。

大海邊的海灘上住著一個叫灣的孩子，他的父親被警察帶走了，只留下灣一個人在家里。離他家最近的就是對面的妞妞家，灣經常抱著一個鮮亮的紅葫蘆泡在大海里，常常游到妞妞家對面的河灘上，給妞妞表演他在水里的看家絕活。漸漸的，灣和妞妞成了無話不說的好朋友。灣教妞妞學游泳，為了不讓妞妞沉下去，灣還把紅葫蘆讓妞妞抱著，并在旁邊護著她。剛開始，妞妞還是在淺灘上游，游的時間長了也逐漸敢往海中央的方向游了。有一天，灣要帶妞妞在海中央游，在他們漸漸的游到海中央的時候，灣猛地把妞妞抱著的紅葫蘆抽了回來。這還不夠，還在一旁好像幸災樂禍似的看著妞妞。妞妞沒了紅葫蘆，身體立刻往下沉，在海水快要淹沒妞妞的脖子時，灣又把紅葫蘆放到了妞妞的懷里。妞妞才抱著紅葫蘆游回了岸上。從此以后，妞妞決定再也不理灣了，知道有一次吃午飯時，爺爺說起小時候的事。他小時候不敢到大海里游泳，于是他爸爸就把他扔到海中央，不管他。他在水里奮力掙扎，這也奇怪，掙扎著掙扎著，他卻學會了游泳妞妞立刻明白了灣的用心，不禁后悔萬分。

這個男孩灣精心的教妞妞學游泳，妞妞在淺水灘游煩了，想到海中央游，灣也是費盡心思，想盡辦法讓妞妞真正的學會游泳。可是妞妞不但沒有理解灣的好心，反而認為灣是個十足的大騙子，把她帶到海中央純是為了讓她出丑。

其實，雖然灣的爸爸是一個騙子，但是灣卻是一個心地善良的孩子，他教妞妞游泳，從來不圖妞妞的回報，甚至把他最心愛的紅葫蘆都送給了妞妞。妞妞要學游泳，灣耐心的教她學游泳，妞妞想到海中央游泳，灣也是無償的幫助她實現這個愿望，可見灣心地善良、不圖回報，無疑是一個好孩子。所以我們也要學習灣的這種高尚的優秀品質。

? 野葫蘆引讀后感 ?

曹文軒的純美小說寫的都是一個個短小而感人的故事。拿起書首先映入我眼簾的是封面上的兩段文字：“一片曠野，沒有樹林，沒有村莊，沒有行人，只有這么一架孤獨傲慢的風車。”

每讀一遍都給人留下一種凄涼的感覺。就像書中寫的第二篇文章——阿雛，原本是多么幸福美滿的一家，卻因為那一場突如其來的災難無情地奪走了啊雛父母的生命。

從此小啊雛就只能依靠年邁的奶奶生活了，可不久奶奶也撒手不管他了。面對失去親人的痛楚，啊雛一時卻無法接受這個殘酷的現實，于是他在沒有了親情的關懷下一步一步走向“壞孩子”。就這樣他被學校開除了，被鄉親們唾棄……最終他還是死在了父母淹死的水塘里。

阿雛很可憐，他比任何孩子都可憐！比起那些完整無缺的家庭，阿雛實在是可憐，他失去本該屬于他的感情，那是世上每個人自己獨一無二的、最珍貴的、也是最不能缺少的——親情。

阿雛，一個渴望幸福的男孩以為自己剝奪了別人的幸福而陷入無邊的內疚，他需要的是父母的愛，幸福和親情……

是這篇文章讓我深知：我們的生活什么都能沒有，唯一不能沒有的是——親情。沒有了親情也就沒有了愛，沒有了愛也就沒有了希望。我的生活因此變得更精彩。

? 野葫蘆引讀后感 ?

《野風車》一書是曹文軒的十余篇短篇小說匯集起來，以《野風車》做書名。每一篇都情節生動，扣人心扉。書中有甜橙樹下善良的灣橋，用自己的真誠打動了欺負他的小伙伴；有為了救小伙伴失去生命的阿雛；有在銀嬌奶奶生命的最后一直陪伴的秋秋；還有三柳、灣、九瓶、林娃等等，每個主人公雖性格不同，但都那么得純真，美麗。

讀完這本書，我首先想到的是“真、善、美”。什么是真善美？真，真誠，以誠待人是最基本的；善，善待他人，就是善待自己，常言道：“送人玫瑰，手有余香”；美，不是外表上的美，而是心靈上的升華。

“人之初，性本善，性相近，習相遠”，每個人出生都是善良的，隨著后期的環境及教育慢慢的性格才出現偏差，所以說，教育要從小做起。父母是孩子的第一任老師，要從小教會孩子文明，誠信，奉獻，，感恩。要以身作則，給孩子樹立好的榜樣。

如果說，從小事做起，從今天做起，每個人都奉獻一點，世界就會變得更美好。有時一句關切的話語，有時一個親切的微笑，有時是多走幾步路，將垃圾扔到垃圾桶內；在公交車上，看見老人上車來，伸出手來讓他們扶一下，將自己的位子讓給他們坐下，這樣是不是好很多呢？

讓我們攜起手來，為了祖國美好的未來，盡自己的微薄之力。有一首老歌唱的好，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”

? 野葫蘆引讀后感 ?