初中家長教育心得
發表時間：2025-12-12初中家長教育心得（通用十九篇）。
（1）初中家長教育心得
經受過從小學生過渡到初中生階段的朋友都知道，初中階段較之小學階段的課業壓力大，以數學為例來說，它是要求具備良好規律思維力量的一門學科，對大多數學生來說是個難點，所以特此搜羅了一系列關于數學學習的家教心得。
①制定合理學習規劃，準時檢查落實。
1)制定符合自己的實際狀況的學習規劃。要對自己目前的實際文化水平以及學問的把握應有底。這是學習的一種準備，一種安排，以此來循序漸進地獵取把握學問。
2)要有明確的學習目標。通過一個階段的學習，要到達什么水平，把握那些學問等，這些都是在制定學習規劃前應當特別明確。
3)長期目標和短期安排要相互結合好。應先制定長期規劃，據此確定短期學習安排，來促使長期學習規劃的實現。
4)要合理安排規劃。規劃不能定得太古板，要留有肯定的余地，可依據執行過程中消失的新狀況準時做適當調整。
5)措施落實要有力。規劃一旦確定，則必需嚴格根據規劃去執行，可附帶制定規劃落實狀況的自我檢查表，以便監視自己如期完成學習目標。
②做好課前預習，提高聽課效率。
預習是學習過程的起始環節，在提高學習效率方面具有非常重要的作用，通過預習，了解要學習的課程的主要內容和重、難點，了解自己的缺乏，這樣的可提前做好預備，課上聽講有的放矢，提高聽課效率。預習的任務是通過初步閱讀，先理解感知新課的內容(如概念、定義、公式、論證方法等)，為順當聽懂新課掃除障礙。
1)預習的最正確時間是晚上的8：00到9：00這一段時間，這時人的記憶力，智力，精力都處在最正確狀態，這段時間預習能夠取得事半功倍的效果。單科的預習的時間一般掌握在15分鐘到30分鐘左右。
2)比擬抱負的兩種預習方法：
a課前預習：
a)粗讀，先粗略掃瞄教材的有關內容，了解本節學問的概貌也就是大體內容。
b)細讀，對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、體會、思索，留意該學問的形成過程，了解課程的內容的重、難點，新舊學問的聯系及新學問在學科體系中的地位與意義，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課，而后再做練習，通過練習來檢查自己的預習時把握的狀況，最終再帶著自己不懂的問題去聽課。
b.(適合一些力量較高的同學)：
a)先試做習題，在一些從未接觸的新學問中，看是否能夠依據已經學過的學問來解決，而后去領會課本中的新學問。有時也可采納隨課預習或單元預習。
詳細任務是：復習、穩固和溫習有關已學的舊學問，找出新課中自己不理解的問題，并登記來;初步弄清爽課中的根本內容、這些學問內容在原有的根底上建構,并找出書中新學問點、本節的重點、難點和自己費解的'地方;預習時要邊看、邊思、邊做，結合進展。
③聽好每一節課，解決疑點，吸納新知。
課前，首先應預備好上課需要的書、筆、本子等和保持飽滿精神。課堂上，全神貫注地全身心投入課堂學習，現代心理學說明，各種感官同時參與活動，對于提高大腦工作效率極為重要，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是用心聽講，聽教師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結
眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看教師講課的表情，手勢和演示試驗的動作。
心到：集中留意力，避開走神，學習目標要明確，增加自己學習自覺性。
口到：就是在教師的指導下，主動回答下列問題或參與爭論，也可避開走神。
手到：記筆記(講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受見解)。
④扎實搞好復習，削減遺忘。
復習是學習過程中的一個重要環節，將聽課中的要點，思維方法等作出簡潔扼要的記錄，以便復習，消化，思在學習中的作用非常重要：克制遺忘、穩固記憶、加深理解，消化學問、也是為新學問打根底的重要措施。
⑤做好小結或總結，提升對學問的領悟。
在進展單元小結或學期總結時，做到一看：看書、看筆記、看習題。通過看，回憶、熟識所學內容;二列：列出相關的學問點的框架，標出重點、難點，列出各學問點之間的關系;三做：有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習題，通過解題再反應，發覺問題、解決問題。最終歸納出表達所學學問的各種題型及解題方法。
⑥做練習題強化、穩固新的學問構造。
復習中要適當看點題、做點題。選的題要圍繞復習的中心來選。在解題前，要先回憶一下過去做過的有關習題的解題思路，在這根底上再做題。做題的目的是檢查自己的復習效果，加深對學問的理解，培育解決問題的力量。做綜合題能加深學問的完整化和系統化的理解，培育綜合運用學問的力量。
⑦合理安排學習時間
1)學習時間的安排要聽從學習內容。學習的內容有主次、詳略之分，因此在安排的學習時間上要依據學習內容合理地安排時間，才不致使時間鋪張。要留有肯定的時間看課本，看筆記，回憶過去學問點，思索教師當天講了什么學問，歸納當天所學的學問。
2)充分利用零星時間。零星時間看似很少，利用價值很小，積少成多，將零星時間集合起來，就是很珍貴、很有價值的時間。
3)提高時間的利用效率。一天的時間里，人的精力不行能地始終都保持同樣的旺盛。依據自己的特點，分出輕重緩急，合理安排時間，可獲事半功倍的效果。另外，要留意勞逸結合，這也是保證時間利用效率的一個重要方面，只有會休息的人才會工作。
（2）初中家長教育心得
一、家長應幫助初一孩子完成從小學到初中的學習過渡。
使孩子們做到：
1、適應變化了的學習環境。初中不同于小學，突出表現為三多：課多、書多、老師多。不少孩子感到不習慣，對功課應接不暇。家長要引導孩子合理安排時間和精力，不要只重視班主任的課而忽視科任教師的課。
2、養成良好的學習習慣。讓孩子養成科學的作息守時、專注的讀書聽課、積極的勤學好問、獨立鉆研問題、自我驗收的習慣等。
3、學會科學的學習方法。中學的學習任務很重，學校把學習方法指導已列入教學內容，家長要積極配合。一般強調五個環節：①預習②聽課③筆記④復習⑤作業。
4、明確智力上要三過渡，初中一年級與小學高年級在智力培養上既有銜接又有發展，要完成三個過渡：一、在感知方式上，由以聽覺型為主轉變為以視覺型為主，重視觀察能力的培養。二、在記憶方式上，由以機械記憶為主轉向以意義記憶為主。三、在思維方式上，由形象思維向抽象思維過渡。要鼓勵孩子學會獨立地對學習材料進行綜合、判斷、推理，發展思維能力。
5、加強意志鍛煉。家長要使孩子在不斷進步、不斷成功的喜悅中增強信心。
二、家長應幫助初二的孩子防止成績下滑。
初二階段部分學生學習成績容易下滑，如果得不到及時指導，必然導致心理上的厭學情緒，引起學習上的惡性循環，那么，初二學生的家長，應如何幫助自己的孩子防止成績下滑呢
1、提高孩子對學習的認識。初二所學知識的難度明顯比初一加大，功課有9門課之多，只完成每天作業、到考前才臨時突擊復習，是遠遠不夠的。家長應著重指導孩子養成良好的復習習慣：當天學的，及時復習;單元學的，整體復習;階段學的，系統復習。
2、改進孩子的學習方法：知識是有規律的，初二的學生應該能夠認識到一些學習規律掌握恰當的方法了。家長對此也應該明確認識到掌握科學的方法比掌握具體知識更重要。
3、排除孩子的學習困擾。有些孩子成績下滑是有多種原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到這種情況，家長可以和孩子仔細談談心，幫助孩子克服心理障礙，及時疏泄不良情緒。
三、初中畢業年級的家長，應盡的責任。
1、對孩子進行全面透徹的了解。了解孩子在初三面對大容量的學習任務時的心理狀態，使其對學習充滿信心，勤奮刻苦，有針對性地對孩子進行談心、教育，并要多與老師聯系。
2、關愛、理解、支持孩子。初三學生的學習任務繁重，每個學生的基礎不一，智力各異，學習成績有差異是必然的。家長要從實際出發，對孩子既要督促又不苛求。要鼓勵孩子制定出拼一拼能達到的目標，并協助他為之奮斗。生活上關心他們的冷暖。要為孩子創造良好的學習環境。要關心他們的思想，當好孩子的大朋友。在孩子參加升學考試的前后都要注意孩子的情緒，做好穩定情緒的工作。在臨考前，家長自己也要保持一種輕松的情緒，不要過分地嘮叨，那樣容易加劇孩子的緊張情緒。在升學考試結束后，家長要及時做好孩子的思想工作，特別是對考場上發揮不好的孩子更應做好安慰工作。
（3）初中家長教育心得
本次家長課程的開課我深有體會，教育孩子是個很重要的課程，有些家長在教育孩子方面確實存在一定的問題，他們很少發現孩子的優點，家庭教育總是以批評為主。個別家長由于時間原因，家庭管教也少，更缺乏與孩子的溝通，尤其是在對待孩子成績問題上也欠缺，更是以罵聲為主，總認為自己的孩子一無是處，別人的孩子聰明，比自己的孩子更優秀。此次講課，是他們知道了在孩子成長過程中家庭教育的重要性，知道在以后將如何努力幫助孩子改正不良習慣與學習態度，要經常鼓勵孩子，在孩子取得一點進步和做出一點成績時要及時表揚，給他豎大拇指，讓他感到自己在父母心中的地位，樹立自信心等等。
通過這次開課，密切了家長與老師的關系，溝通了學生存在的問題，使家長及時掌握了學生的不良習慣，更重要的是對家長成功實施家庭教育進行了有效指導，在孩子取得一點進步和做出一點成績時要及時表揚，給他豎大拇指，讓他感到自己在父母心中的地位，樹立自信心等等。尋找了更加適合教育學生的方法，為學生進入青春期的成長教育起到了指導作用，同時也促進了家長和學校的交流，加強了家長和教師之間的合作。
（4）初中家長教育心得
作為家長，我們都希望能夠成為優秀的家長，為了實現這個目標，我們需要不斷學習、適應并改進自己的育兒方式。經過多年的探索和實踐，我總結了一些初中優秀家長的心得，希望能夠與大家分享。
1. 理解孩子的需求
每個孩子都是獨特的個體，他們有著不同的興趣、天賦和發展需求。我們作為家長，首先要做到的就是真正理解并尊重孩子的需求。與孩子進行交流，關注他們的情感變化和興趣愛好，并盡力滿足他們的需求。這樣能夠幫助他們形成積極向上的人生態度，豐富他們的興趣愛好，并激發他們的學習動力。
2. 建立良好的家庭氛圍
家庭是孩子成長的重要環境，一個溫馨和睦的家庭氛圍對孩子的成長至關重要。作為家長，我們要注重家庭的和諧，增進家庭成員之間的親密關系。保持良好的家風家訓，注重家庭規矩和紀律的培養，使孩子能夠在安全、溫暖和穩定的環境中健康成長。
3. 與孩子建立良好的溝通渠道
溝通是家庭的基石，也是父母與孩子之間建立良好關系的關鍵。我們應該定期與孩子進行深入的交流，傾聽他們的意見和想法，并盡量消除與他們的隔閡感。同時，還要鼓勵他們表達自己的感受和需要，培養他們的溝通能力和解決問題的能力。這樣不僅能夠建立親密的親子關系，還能夠更好地了解孩子的成長情況。
4. 關注孩子的學業和興趣發展
學業是孩子成長的重要任務，我們要認真關注孩子在學習方面的表現，并提供適當的幫助和指導。與此同時，我們也要關注孩子的興趣愛好和發展潛能，幫助他們發現并培養自己的特長。通過鼓勵和支持，讓孩子在學業和興趣方面取得成就感，進一步激發他們的學習熱情和潛力。
5. 保持積極樂觀的態度
作為家長，我們應該樹立積極樂觀的人生態度，并時刻給孩子樹立正面的榜樣。我們要以身作則，表現出對生活的熱情和對未來的信心，教給孩子如何面對困難和挫折。積極樂觀的態度能夠幫助孩子培養樂觀向上的心態，增強他們的抗挫折能力，并鼓勵他們勇敢地面對挑戰。
通過以上的心得和實踐，我發現，只有與孩子建立真摯的關系，了解他們的需求，并給予他們恰當的指導和支持，我們才能成為優秀的家長，幫助他們健康、快樂、積極地成長。
作為家長，并不是說我們要完美無缺，我們也會有困惑和犯錯誤的時候。但是我們要有持續學習、改進和成長的意識，保持與孩子的緊密聯系和相互信任。只有這樣，我們才能夠在孩子的成長過程中盡力做到最好，成為他們的堅強后盾和引路人。
初中階段是孩子成長的關鍵階段，家長在這個階段扮演著重要的角色。通過理解孩子的需求、建立良好的家庭氛圍、與孩子保持良好的溝通、關注孩子的學業和興趣發展，以及保持積極樂觀的態度，我們可以成為初中優秀的家長，為孩子的成長奠定堅實的基礎。
（5）初中家長教育心得
作為一個中學生的媽媽，更是作為一個從事心理咨詢的心理工作者，給大家分享一下我的困惑和感受。
前兩年做中學生的咨詢，我很是有把握，從沒亂過分寸，做好的，感謝的不算少，蠻自信。
今年中學生的咨詢，讓我著實冒了虛汗。
為什么是技術退步不太可能。是以前做的就沒那么好也不對，因同學和家長的反饋是真實的。那是什么原因呢
前兩年我的兒子是小學階段，在孩子教育上，一是孩子聽話學習不用太操心，二是自己對教育自己孩子還是有把握。現在孩子上了初中，著實讓我也和許多家長一樣慌亂、無助、不知如何是好。
從心理學的角度說，孩子是處于青春期，開始爭取人格和行動的自由，對家長的看法由尊重、仰慕到挑剔、頂撞，開始有了自己的主見和小秘密，感到自己是個大人，要爭取做大人的自由、受尊重和權力，隨著身體的發育，有了大人的體征，聲音也明顯的變啞，像這些特點我不可能不知道，而且可以說熟記在心，也想到他到逆反期我應如何對付等等。
但實際的感覺是，我對孩子不愿意與大人溝通，不愿意給你多談同學、老師和考試等事，不愿意讓你多說話，尤其詢問性的，對自己的事物進行了近乎全面的封鎖。作為家長是最想知道的，可作為孩子是最不想讓你知道的，當出現這樣的溝通斷裂后，家長煩躁，孩子得意。在面對學習成績下降的問題，孩子現出我盡力了，可沒辦法，家長卻焦躁的想方設法。
我就在這種對抗和沖突中，想過打他一頓，打改了，可不管用，來硬的更麻煩。更不給說話，或他只給說氣話，形勢困難到我想哭，有人打我一頓才好，我知道這樣錯了，不利于解決問題。
我就這種冷戰，也想過放棄，自己安慰自己，像自己沒人管不一一樣長大，不學就不學，長大他愛干什么就干什么，大不了就掃大街，只要他快樂也行，還安慰自己：好人不用管，管的沒好人。愛咋地就咋地吧，我感到無力感，沒法，不管到落了一身輕松。眼不見心不煩。但我知道這種方法肯定不行，因我內心深處總有一個聲音在說，這是沒法后的逃避。
當時間在無奈、生氣、埋怨中一天天過去時，我感到我作為家長的責任沒盡到，我又有種罪惡感。
我在想，如果不能溝通的話，責任應該是各半的，不能把所用責任歸咎于孩子，歸咎于孩子的青春逆反期。這只是找到一個合理化的理由。我也有問題，我先該我的。
我的問題是：
1、說話過激，看成績重于看本人;
2、打著愛孩子的旗號，放大了孩子的缺點;
3、因方法失效而惱羞成怒，動粗;
4、方式方法與小學管理沒多大區別;
5、不夠尊重孩子;
6、對名次比較在意;
7、有以孩子學習好為榮，學習不好為恥的嫌疑;
8、沒有真正了解孩子哪不會，哪不好，為什么不好，更不理解孩子的苦衷;
9、不了解孩子內心的感受，一味責怪孩子學習不努力，學習不見效等等。
當然還有很多，大概就寫這些吧。
我的改正方式：
1、愛孩子，從心里愛孩子，看孩子的好，如有不好，就幫他改好是為了好的更多些。
2、尊重孩子，商量，同意用他喜歡和能接受的方式一同協商。
3、我試著做他的作業，去理解作業的結構和難點，重點，同時體會時間和效率的關系。
4、一同做他愿意接受的練習題。
5、一同制定他能做到的作息、計劃和學習效率。
6、不發脾氣，萬事有因果，我是愛孩子，而不是愛孩子的學習。
7、做不到，一同找原因，不急著達到結果。
8、監督孩子按自己計劃執行的力度，提問、聽寫、做題考察。
9、放手管理，堅持原則。
10、讓孩子幫我做事。
我不知能有怎樣的結果，但我們現在的溝通較以前好一點點。
我當然期望學習好，但在可望不可求的情況下，先學做人，他做好快樂的孩子，我做好盡職的媽媽，我想一個開心的人即便不定學習目標，我不相信他一點也不學。同樣一個不開心的人，即便定了目標，也不一定能學得進去。
又有哪個家長不希望孩子優秀的呢其實做起優秀很難，就像我們當初也不優秀一樣。
盡力啦，健康、開心，現在能跟上就行。
我不在要求太高，平常心做普通媽媽的事，如果想優秀，那就自己努力。因為我只是個平常的人，你平常也沒太大關系。
當我已放平心態后，正趕上個學校的家長會，老師老生常談地說了學習的方法和要求，又把孩子分成了：極品生、精品生、中間生、潛力生，并請兩位家長上臺講了自己教育孩子的方法。我看到學習好的家長對孩子的小心翼翼，孩子同樣存在這逆反、頂撞、不好管、貪玩等等現象，家長也同樣遇到我們遇到的困惑、難受、迷茫、忍著、著急等等癥狀。我釋然了。其實我們孩子都差不多，我們做家長的遇到事也都差不多。
既然孩子表現是大多孩子的共性，我們遇到的也大多是家長的共性，那就沒太多擔心，只要我們耐下心來，解決針對自己孩子的個性，那些是孩子的共性，那些是孩子問題的個性，我們持續的了解自己孩子。因時間在變，孩子也在變，肯定是有我們不了解孩子的地方，更不理解孩子的地方，才造成今天的局面。因時間在變，我們也在變，我們確實不了解孩子，可能更不了解變化后的、現在的自己。
我試著做愛孩子，接受孩子的過錯和不完美，我們力爭一起做的更完美。盡力，盡力，不去想盡力后一定是成功和提升。結果由他去吧。
從作為心理咨詢師的角度來講，沒有體驗也可以把咨詢做好，有句經典的話是：能治好癌癥的醫生，一定要經歷癌癥嗎但我從這次孩子的鬧心上體驗到的是，有經驗和經歷的話，會把此類的咨詢做的更好，而且很必要。
（6）初中家長教育心得
內容提要：現在小孩都是獨生于女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現在孩于越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視。
關鍵詞：家庭教育心得
現在小孩都是獨生于女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現在孩于越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現在談談心得體會：
1．教育和培養于女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。
并不刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養父子之間的感情，學會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未必見得！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡，也就開始產生了。
2．凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何"順風扯旗"。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時也常顧不上了。
教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育于女的過程中要注重培養孩于的特長和興趣。
3．注重孩子的思想品德教育人的品質是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心。客觀公正等良好品質，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規章制度等行為規范。
注重培養孩子的行為習慣良好的行為習慣一經養成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，例如做力所能及的家務。其次，讓孩子養成獨立學習和思考的習慣，針對孩子好動、注意力不集中的毛病，我們有意識引導孩于自己做學習計劃。
4．做孩子的引路人，家長應從自己做起家長是孩子模仿的場所，言傳身教。因此，家長應從自己做起，不利于孩子的言行決不能在孩子面前表露；在教育批評孩子時，父母意見應統一不能相左，每天抽1個小時以上時間和孩子相處溝通，了解孩子的學習以及學校里的狀況；每天詢問他在學校里高興的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時掌握意外情況的發展苗頭；在學習上，家長應做到和孩于同步學習，針對孩子學習的重點和難點，查閱相關信息資料，和孩子一同成長。
5．善于挖掘孩子的潛在優勢，培育孩于特長和興趣。每個孩子都有特長，家長應揚長避短，善于挖掘孩子的優勢，進行有意識的培養。我認為家長首先要熟悉或擅長孩子特長的相關內容，引領并鼓勵孩子一道堅持學習下去，我相信收獲一定不菲。孩子的思考是在好奇和興趣中產生，家長千萬不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對孩子的好奇心或各種千奇古怪的問題，每次我們都做到耐心回答，并和孩子一道觀察等，使他在體驗感受的過程中啟迪智慧，開動腦筋。孩于的各種興趣如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等，我們都讓他去嘗試、去鍛煉。
6．教育孩子，就要著眼于小處，發現不良端倪，及時糾正，扼殺其于萌芽狀態，切忌縱容。那種認為孩于還小，長大了自然就懂了，自然習慣就好了的想法是非常錯誤的，也是非常危險的。農民種豇豆，從小就要給它立桿子，引導它順著桿于向上長，這樣才能吸收足夠的陽光和空氣，才能結出豐碩美觀的豇豆。如果等豆苗長大了，見其漫天蔓長，不能開花結果，或是只能結出干癟瘦小的豇豆，那時才立桿引導，恐怕即使折斷一些枝條，也不易再結出好豆子了。教育于女又何嘗不是如此呢？
7．要從精神上多給孩子們一些激勵，在孩于人生道路上不停的為他們加油，成長的道路很漫長而且很不平坦，家長應該給孩于們加倍的溫暖和關愛，才能使他們有戰勝失敗的信心。以上是我本人在對孩子教育過程中的一點經驗，當然這一點是不全面的，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結，爭取做得更好更全面。
接下來我將與大家分享10種"愛的方法"。
一、用愛的目光注視孩子。
二、用愛的微笑面對孩子。
三、用愛的心情傾聽孩子。
四、用愛的眼睛發現孩子。
五、用愛的渴望調動孩子。
六、用愛的細節感染孩子。
七、用愛的語言鼓勵孩子。
八、用愛的管教約束孩子。
九、用愛的胸懷包容孩子。
十、把愛的機會還給孩子。
（7）初中家長教育心得
孩子一出生就意味著教育的開始。教育分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會道德；意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長，知識教學、智力開發這些一定要由專業教師來完成，即學校教育。即便家長懂得這些知識，也可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業老師的方法相矛盾，所以作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對女兒的教育談談我的一些心得。
一、要注重發揮自身的表率作用。
家長是孩子的第一任老師，家長的思想水平、文化修養、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠無法改變的。所以家長無論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個好的榜樣。要注意通過言傳身教培養孩子的良好品格。。
二、努力培養良好的習慣
三、培養孩子對學習的興趣，而不是枯燥的學習。
愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”！興趣是我們做一切事動力的最好來源。興趣不僅是我們學習的動力來源，它更能使我們在學習過程中，堅定克服困難的信心和決心。“興趣是最好的老師”這話一點都不假。我們要耐心地培養孩子的興趣，又要小心地呵護他的這點點興趣。千萬不要給生生地擠壓抹煞了去。這才是教育的立足之本發展之路啊！
四、時刻注意恰如其分的夸獎。
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時作業做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導尤為重要，通常情況下，我會認真仔細地讓她向我傾訴煩惱的原因，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你。”孩子需要鼓勵、夸獎。“夸”不僅表明了父母的信心，同時也堅定了孩子的信心。“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎，千萬不能讓孩子失去信心。
五、要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。
溝通是家長與孩子聯系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時反而會讓孩子對你產生隔閡，以致無法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經常會陪他一起玩，一起瘋。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養的目的。不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。
由于我們教育孩子的理念、水平有限，還存在教育盲區，希望通過交流能得到一些有益的幫助，學到一些好的做法，給我們提供更多的幫助。
（8）初中家長教育心得
隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。
“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。
在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子將來的人生發展有著不良影響。 ..
對孩子的愛的極端表現有：
1、認為只要無限地滿足孩子的物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。
2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發展，對孩子將來獨立的社會生活產生不利影響。
3、對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發展造成難以彌補的創傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優點，培養其自信心，而不是發現問題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發展。
我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學校”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。
對于“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學校所關注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應根據他的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。
二、家長平時應多關心子女的學習成績，使他感覺到大人很在乎他的學習，不要不聞不問，這樣他會感覺到學得沒勁，另外，家長與孩子共同制定出一個目標，實行獎罰分明，當達到該目標時，家長應遵守“合同”給予相應的獎勵，若沒達標時，家長也不應責怪，打罵孩子，應鼓勵幫助指導他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長應教孩子養成“不恥下問”的好習慣，獨立思考，善于分析難題等良好讀書習慣，教他學東西時應靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學習方法不管用，時間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時間他還是寫不出來，這種方法太“死”，家長應多教一些好的方法結子女。
三、“健康是財富”，家長應教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時打打籃球，跑跑步等對身體很好。
四、家長應教育孩子從小就要養成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。
另外，父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點應引起家長的重視，說話要得體，辦事要認真，給子女樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，給孩子制定一個作息時間表，使他們養成良好的生活習慣。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。
（9）初中家長教育心得
2009-02-25 閱讀次數:121
在家庭中培養孩子的良好學習習慣
無錫市正興幼兒園中五班徐珈儀家長
前幾天，女兒把《家長必讀》交給我，并興奮地說：“爸爸，這是給你的書。”我拿過書，閱讀起來。兩天中我讀完此書，覺得受益匪淺。
回想女兒出生時，我就對女兒的美好未來憧憬過無數次，作為女兒的父母親，總是希望她將來超越自己，有所成就。因此，怎樣教育女兒的問題，我們也討論過好多次。
當今社會，是終身學習的社會，培養孩子良好的學習習慣可以讓她終身受益。以前，我們對孩子的所謂”學習“只認為是智力方面的，后來經過學習，發現孩子的學習應該是智力學習和情商學習的結合。讓她養成好的生活習慣、良好的人際關系、培養堅強的意志、獨立自主的能力等等。
隨著社會的發展，人與人之間的競爭更為激烈，孩子的能力更應該超越我們，應該從小培養好的學習習慣，讓他們在今后的學習、生活中用自己的智慧，獨立克服困難，以頑強的毅力學習知識，用積極良好的心態處理人際關系，在今后的工作中有所創新與成就。因此，我把孩子看作是一棵小樹苗，作為父母誰不希望她長成參天大樹，成為棟梁之才，但是，我從未看見過溫室中長過大樹，所以我一定不能把自己的女兒放在溫室中。
在家庭教育中，我們一直鼓勵她自己的事情自己做，哪怕做錯事，也不處罰她。我和妻子都覺得應該是在“錯誤”中成長起來的。珈儀有一定的好奇心。總是喜歡把自己一個人關在房間做自己喜歡做的事，我面對這亂糟糟的 房間，火不由得往上冒，但想這樣會對她有負面影響，我馬上把火壓下，耐心地教育她，讓她玩好后，把玩具重新整理好。相信多次以后，女兒的好習慣和責任心一定會養成的。
也許是我們過于寵愛她的原因，她的生活自理能力不太理想，做事不專心，她的媽媽對她進行了反復教育，使她有了一定的進步。
我們不是專業的教育工作者，在家庭教育方面有許多欠缺的地方，可以說心有余力不足。但父母是孩子的第一任老師，我們會盡力給孩子做一個好榜樣。同時希望老師多多指教，多多聯系，共同努力，為她的明天打好堅實的基礎。
（10）初中家長教育心得
一、以“三寬四有”為要求，積極加強自身修養。
首先，我們要加強學習，以正確的思想、科學的理論武裝頭腦。不斷豐富學習內容，創新學習方法、形式，既要在理論中學習，，實踐中學習，還要在研討中學習，既要自我學習，還要相互學習，帶動班子學習。
其次，勇于擔當，以務實的工作作風帶動一班人。深入教育教學一線，在一線中發現，在一線中研究，在一線中解決。
第三，團結協作，以強大的合力凝聚人心。時時處處以事業發展，學校的進步，師生的成長作為工作的落腳點和出發點。
第四，堅決弘揚正氣，提升校園正能量。積極抵制校園不良之風，敢管敢抓，忠誠履職，一身正氣，務實清廉。
二、緊密結合校園實際，努力提升校園正能量
1.抓好教職工心理工作，形成思想認同
在工作中，我們要善于發現老師的心理與思想狀態，并通過積極地工作，形成思想認同。幾年前，我們學校就已經列入到“新安小學西延”規劃布局中，在學校生存邊緣，學校老師思想有波動，通過交流與調查，老師的心理既興奮又失落、擔心。興奮的是可能將來成為新安小學一名教師，失落擔心的是學校將被撤并，自己能否更好適應新的環境下的教育工作。工作上呈現焦慮狀態。針對這一情況，我校從班子開始層層做好老師的心理工作。一是形成積極思想認識。學校撤并是為了推動教育均衡發展，不是一種消亡，而是一種“鳳凰涅槃”的變式，我們每一位老師都將迎來新的'考驗。二是以積極姿態迎接即將到來的學校變化和崗位變化。從現在做起，努力提升自己的教育教學技能，為以后能盡快適應新的環境下的工作做好準備。
2.堅持不渝地做好校園精神文化的引領工作。
精神文化是無形的，無孔不入。她不見諸于文字，但高于文字的力量。她能形成一種普遍的行為準則，協調著學校的組織管理和人際關系，使每一個生命個體盡可能實現人的尊嚴和價值，讓每一個人充滿幸福與希望。校園精神文化最重要的是校長文化。我們每一位校長都應把她修煉成學校的一道風景線。
一要加強教育思想的引導力。我們校長在工作中都具有高度概括、觀點明確的教育思想，我們必須將其真正滲透到學校管理的各個方面，并通過所有的工作中頑強地表現出來。
二要努力增強自己的召喚力。一個領導身上優秀的品格越多，無聲的榜樣力量就會越大。我們校長應將作風正派、光明正大、待人平等、辦事公正、廉潔奉公、謙虛好學、吃苦耐勞等修煉成必備的品格，不斷增強自己人格的召喚力。
三要提高自己知識、才能的影響力。我們校長應該有豐富的知識，并在自己所專的學科有較深厚的功底，做到專、雜結合，這樣才能與教師有更多的共同語言，才能更好地指導教師，增強教師對領導的信賴感，具有更大的影響力。
四要注重情感的親和與向心力。“每一個人的心靈深處都有一種向善、向上的本能追求，更何況以育人為天職的教師呢？”。情感是人們思維過程中一種不可缺少的因素，情感交流在學校管理中有著特殊的作用。我們在工作中，要與老師建立良好的工作情感，激發教師的主人翁意識和工作責任感，激發他們的主動精神和創造意識，提高教師的自我價值感，減少和消除他們自我實現過程中所遇到的障礙。
3.積極促進教師專業發展。
教育教學是學校的中心工作，工作的主體是教師。無論在怎樣的環境與狀態下，我們都要關注教師的專業成長。雖然，我們學校即將撤并，我們一直堅持一條有效途徑，促進教師專業發展。這條途徑就是建立教師專業發展檔案。
我們的具體做法是：
1.以“我的簡歷”、“我的工作”、“我的發展”、“我的業績”幾個模塊，給每位教師建立專業成長檔案。
2.每學年初組織教師進行一年個人發展規劃。
3.分階段地通過個人和學校組織進行成長檔案記載。
4.每學期末進行個人和集體回望，一方面進行反思，一方面感受成長喜悅。
通過幾年的實踐，我們認為：建立專業成長檔案，可以讓教師正確地評價自己，讓教師科學地規劃自己，讓教師走向自我反思。建立專業成長檔案，讓教師享受進步的喜悅。
（11）初中家長教育心得
作為一名家長，我始終相信，教育孩子是一項持續努力的工作。尤其在孩子的初中階段，他們正處于身心發展的關鍵時期，需要我們更有耐心地引導和教育。下面，我將分享一些初中優秀家長的心得體會，希望能對其他家長有所啟發。
作為家長，我們應該提倡積極健康的生活方式。我們應該為孩子建立一個良好的作息時間表，確保他們有足夠的睡眠，合理安排學習和休息的時間。同時，我們還應該鼓勵他們參加各種體育運動和活動，培養他們的興趣愛好。良好的生活方式對孩子的身心發展都有著積極的影響。
我們要注重與孩子的溝通。初中時期的孩子正處于叛逆期，他們有自己的思考和想法。我們不能簡單地強加于他們，而應該傾聽他們的心聲，理解他們的需求和問題。可以通過與孩子定期交流、分享生活經驗和開展共同興趣愛好等方式，加深我們之間的親子關系，使他們感受到我們對他們的支持和關心。
在孩子的學業上，我們要進行適當的指導和督促。初中是孩子學習的重要階段，他們需要學會自我管理和規劃。我們可以幫助他們建立一個學習計劃，為他們制定具體的目標和時間表。同時，我們也要關注孩子的學習情況，了解他們的優勢和不足，及時提供必要的幫助和支持。但我們也要注意適度放松，避免給孩子過大的壓力。
我們要鼓勵孩子自主探索和發展。每個孩子都有自己的興趣和潛力，我們應該尊重他們的選擇，并提供必要的幫助和指導。無論是藝術、體育、科學還是其他領域，我們都應鼓勵孩子積極參與，并給予肯定和鼓勵，從而培養他們的全面發展。
我們要樹立良好的榜樣。我們家長是孩子的第一任老師，他們會從我們身上學到很多東西。我們要以身作則，做一個值得孩子學習的榜樣。我們要展示積極的價值觀，正確的人生態度，以及健康的生活方式。只有這樣，我們才能給孩子一個良好的成長環境，幫助他們塑造良好的人格品質。
初中教育是一個非常關鍵的階段，我們作為家長要扮演好引導和教育的角色。通過培養良好的生活方式、加強與孩子的溝通、適度指導和鼓勵自主發展，我們能夠幫助孩子度過初中這個階段，并順利成長為積極健康的人才。這是每位初中家長都應該努力追求的目標。讓我們一起共同努力，為孩子們創造更美好的未來！
（12）初中家長教育心得
女兒上學將近一個星期了，每天放學后，都會到我的辦公室找我。由于她放學的時候，我還沒有下班，所以，她只能在辦公室等我下班。女兒性格外向，喜歡說話，喜歡熱鬧，不喜歡安靜。她一到辦公室，辦公室就熱鬧了。跟這個說說，跟那個聊聊。時不時還去其它的辦公室跑跑。這樣的情景，令人擔憂。不僅影響到我，使我不能安心工作，還影響到同事們。時不時會影響到同事們的工作，打斷同事們的思路。今天，我還聽說，她去教導處，自己打開教導處的抽屜拿糖吃，還去了兩次。一次自己去，一次帶小朋友去。這還了得。保不準啥時候還會到校長、書記辦公室逛逛呢？
為了避免這種事情再次發生，我決定給女兒報個輔導班。讓她放學后，去輔導班上課去。正好上到我下班。既不影響我和同事工作，還能學到知識。這樣兩全其美。想來想去，決定讓她去我們學校的乒乓球俱樂部里上課。
第一次我帶她去，教練先問年齡，聽了年齡了，教練有些遲疑了。因為，小孩子理解力差，難教，教練不太情愿。后來，我再三說教練同意了。教練同意后，我又去做女兒的思想工作。我給女兒說：“打乒乓球，可以讓自己變瘦，可以長個兒，還可以當冠軍呢？如果打得好，教練表揚了，能吃冰激凌。”說其它的，女兒可能不在意，可說到吃冰激凌，她立馬就同意了。
教室就在她們教室的下面，自己能去。因此，第二次，是她自己去的。我下班后去問教練，學得怎樣。教練笑著說：“這妞很聽話。真不錯。”我很高興。立馬表揚。女兒也立刻說要獎勵冰激凌。我一口答應了。
回到家里，我讓女兒說說都學了啥。女兒一擺架勢，我就笑了。姿勢太標準了，真有專業乒乓球運動員的感覺。我把乒乓球拋給她，她還竟然能夠接住。真是讓我大吃一驚。我大聲地加以表揚。女兒表演的興頭更足了。我只得一次次撿球、拋球給她。最后，女兒說了一句更讓我開心的話。她情不自禁地說：“打乒乓球還真有趣，很好玩。我喜歡。”
昨天還不太情愿學，還夠不著球呢，今天就有感覺了。看來小孩子學東西可真快呀！我可得趁著她學習的黃金時刻，讓她多學些。當然，她自己愿意，并感興趣是前提。
我真是慶幸我把她送來學習。她既學到了知識，我也沒有耽誤工作。一舉兩得呀！呵呵呵呵呵。
希望女兒在乒乓球班，越學越開心！
（13）初中家長教育心得
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。
隨著知識經濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰。絕大多數的家長由于自己所學的專業和工作與教育沒有直接的聯系，對子女的教育多是憑感情、憑經驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象，這種狀況怎么解決呢？
一、消除家長對子女造成的恐懼
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。
二、為子女建立自信心
發明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發明家。可見成功源于自信，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸（媽媽）。”（這樣的引導，孩子會欣然去查字典）。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。
三、與子女一起成長，做子女的知心朋友
隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊！”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。
“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。
在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子將來的人生發展有著不良影響。..
對孩子的愛的極端表現有：
1、認為只要無限地滿足孩子的物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。
2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發展，對孩子將來獨立的社會生活產生不利影響。
3、對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發展造成難以彌補的創傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優點，培養其自信心，而不是發現問題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發展。
我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學校”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。
對于“怎樣教育好子女？“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學校所關注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應根據他的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果。
既然孩子表現是大多孩子的共性，我們遇到的也大多是家長的共性，那就沒太多擔心，只要我們耐下心來，解決針對自己孩子的個性，那些是孩子的共性，那些是孩子問題的個性，我們持續的了解自己孩子。因時間在變，孩子也在變，肯定是有我們不了解孩子的地方，更不理解孩子的地方，才造成今天的局面。因時間在變，我們也在變，我們確實不了解孩子，可能更不了解變化后的、現在的自己。
（14）初中家長教育心得
初中家長教育心得() 初中家長教育心得() 1.重視家庭的教育功能。教育孩子的責任必須由父母共同承擔，誰也不能放棄自己的責任；同時，父母雙方要為彼此承擔教育責任創造條件，分工合作教育孩子。 ”；只有父母共同承擔教育責任，對子女的教育影響和諧互補，才能充分發揮家庭的教育功能。
2.給孩子一些表揚和鼓勵。 給予孩子更多欣賞的目光，有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利于增強父母對孩子的信任。給孩子更多的欽佩，你會看到孩子獨特的長處和優勢，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導，平和對待她，用實際行動支持她，孩子會發揚自己的優勢，這是非常必要的。
3.加強與班主任、老師的溝通和聯系。 主動把孩子介紹給班主任。比如開學的時候，我們向班主任強調，孩子膽小，老實，老師要照顧。之后，我經常跟班主任和老師打聽情況，堅持每天看通訊錄，并在上面簽字，把孩子的進展情況匯報給班主任和老師，方便和班主任及時溝通老師。一個老師的能力，不僅看她的教學質量，更看她如何教育孩子，如何與學生和家長溝通。孩子能否順利成長，父母很重要，老師是關鍵。從這個學期開始，孩子有了很大的進步。他已經能夠有意識地主動舉手說話了，聲音也變大了
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初中家長教育經驗（ ）起來了。通過班主任老師的培養，孩子變得自信開朗，在學校也結交了一些朋友。對此，作為家長，是非常欣慰的。
4.注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點。 我們非常重視與孩子的溝通，讓她說說同學們的長處和短處以及自己需要改進的不足。比如我們女兒容易粗心大意，總是把加法當減法，減法當加法。我們設計了一些有很多粗心錯誤的作業，特意讓她當“老師”來改正。反復訓練幾次，這方面的誤差顯著降低。針對她吃飯慢的壞習慣，我們努力培養她做事快的習慣，并向她解釋了一個道理：只有盡快把自己的事情做好，才有時間去玩或者學別的東西。 .
5.不要輕易對孩子生氣。 我們覺得我們經常生孩子的氣。有兩種結果。一是她已經習慣了，覺得你生氣沒什么大不了的，二是她會因為膽小怕你，讓她對你避而遠之。如果她經常生氣，她會報告好消息而不是壞消息，父母也不會知道孩子的真實情況，所以他們在教育上會很被動。教育孩子是一項復雜的系統工程，只能慢慢來。
6.充分尊重孩子的天性，訓練她學會休息和調整。 好奇心、想象力和競爭力是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子比較小，天生愛玩，在這方面，要保證孩子有足夠的靈活時間玩耍和放松，做自己喜歡的事。同時，孩子們一天要上六堂課，很辛苦，每天回家也很累。對此，作為家長，一是為她做好各種后勤服務，加強補充營養，幫助她緩解疲勞；另一個是教她如何休息和調整。比如，
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初中家長教育心得（）聽聽音樂，閉上眼睛，放松一會等（當然最好每周三下午上學 讓低年級的學生在家學習，并借此機會進行相應的調整）。精疲力竭過后，馬上就會出現智力的巔峰。在此期間，她將被要求完成作業并閱讀課外書籍。
親愛的彭老師，親愛的家長們：
大家好，今天我走上了這個講臺。看起來我的腳步很輕松，但實際上我感到不安。老實說，當我接到電話要我談談在家上學的所謂“成功經驗”時，我感到很慚愧，因為我覺得自己做得很少，做得不好。今天是一點個人經驗，想和家長做一個簡單的交流。
第一方面：四相信，四感謝。
一是相信學校，感謝學校。 信任學校就是信任父母自己。說實話，當初選擇公益中學的時候，我只是做了一點簡單的比較，在一定程度上是盲目的。但當我看到“學做人，學知”的校訓時，我立刻堅定了自己的選擇，從此沒有動搖過。兩年來，我和“公益”一起旅行，一起成長。學校的辦學理念、管理制度和措施，還有潘校長的親筆信，都讓我深受感動。我想所有的父母都應該有同感。
二是信任老師，感謝老師。 經過兩年的實踐，我完全相信公益中學的老師們是相當有實力的。班主任和生活老師會及時通過短信等方式與我們交流孩子在學校的表現、每節課的知識點、作業布置、復習方法、閱讀建議等。雖然孩子離我很遠
< p> 3 / 22初中家長有教育經驗（），但我們可以充分了解孩子的情況，學校老師在家互動中堪稱楷模和學校。
三是信任和感謝你的同學。 我曾經和浙江省的一位著名校長聊天，他說過的話我至今記憶猶新。他說，“小學看老師，初中看玩伴，高中看學校”，這是孩子成長的第三階段要關注的三個問題。從中學開始，我就有意識地關注孩子們的玩伴。幸運的是，我的孩子們遇到了好同學，遇到了好玩伴。當然，這要感謝學校老師們對班組的教導，也感謝家長們培養出優秀的孩子。
四是相信孩子，感謝他們。 一位老師曾說過：在現代家庭條件下長大的孩子，99%以上的智力水平都可以掌握中學課本知識。關鍵是看如何教育和引導他們。從小學開始，我就注意讓孩子養成放學后先做作業的習慣，并一直保持至今。我認為這對孩子養成良好的習慣并最終取得好成績非常重要。在孩子的考試成績方面，我認為父母應該注意他們的想法，而忽略他們的表現。從小學開始，我從來沒有因為孩子考試成績不理想而責罵過他們。必要的分析和激勵當然是需要的，但更重要的是讓孩子充分感受到來自父母的信任。我覺得父母應該學會容忍孩子前兩步后退一步，而不是“強迫”“1+1=2”。其實“1+2-1=2”也意味著你的孩子有了一定的進步。
第二個方面：四多，四少
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初中家長教育心得體會（）第一，多給點動力，少點壓力。當孩子遇到困難時，如果我們給予鼓勵，很可能會化障礙為動力；如果我們只指責，只會給他帶來更大的壓力。初一的時候，我經常問孩子其他同學的學習情況。孩子說得最多的是：班上長興的同學成績優異，學習方法也比較輕松。這意味著要趕上他們是非常困難的，如果不是不可能的話。我嘗試從扎實的基礎知識層面進行分析；我鼓勵他不要定太大的目標，一個一個地扎實學習，一個一個地往前走；他的每一個進步都給了他很大的鼓勵。同時，我不斷與學校互動，與班主任、班主任一起分析孩子的情況，并嘗試使用“兩次批評，一次表揚”的方法，不僅幫助孩子改正自己的不足和不足，但也讓他有前進的動力。而且熱情，效果更明顯。
二是多點平等溝通交流，少點抱怨和嘮叨。 中學階段的孩子，思維簡單又簡單，復雜的也很復雜，所以經常會出現“一筋”、“鉆角”等現象。在這種情況下，我認為我們作為父母沒有必要感嘆，也不應該有怨恨。回首自己的歲月，我們不就是這樣過來的嗎？ ！重要的是，父母要花時間定期與孩子交流和交流。比如有時候孩子對老師的批評一時難以接受，“口頭上不滿意”，我會花時間“聽”孩子的“訴說”，從事情的起因、過程、到問題，對他自己的觀點... 幫助他做一些試探性的分析，及時肯定他的一些觀點，并及時指出他的偏差，一步一步地指導他。當然，家長要始終堅持原則
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初中家長教育心得（）堅持“老師的批評是為了孩子進步得更好”，否則家庭將失去教育意義。有時，我也會和孩子玩一些“家庭法庭”的游戲，讓孩子做法官，讓他換個角度思考，引導他做出正確的判斷，接受正確的觀點。依靠父母的“權力”，他們沒有平等地參與事件分析，而是無休止地抱怨或懲罰，未必能起到多大的教育效果。
三是多給孩子自主學習的空間，少給父母自作主張。 和很多家長一樣，我以前也主動去新華書店給孩子買過很多課外培訓，最后都是“買的跟新的一樣”，孩子沒有想要去做。需要一定數量的課外練習。但是孩子不想做，怎么辦？通過挑選和比較，我提取了少量典型的課外輔導問題，讓孩子試一試，問孩子是否可以加深對課本知識的理解。得到肯定回答后，告訴他這些輔導問題是從哪里來的。請去書店看看。就這樣，我逐漸讓他“愿意”做一些課外訓練題，變“被動”為“主動”，效果更好。
四是從學校角度多為孩子做事，少以孩子為中心的負面教育。 所有的孩子都是自己家的珍寶。沒有家長希望自己的孩子受委屈，但學校是一個大家庭，在學習中，在生活中，在師生之間，在同學之間，或多或少都會遇到一些困難，產生一些摩擦，形成一些分歧。這些都是孩子在成長階段必須經歷的正常現象。從某種角度來說，它們也是孩子們的財富。處理這類問題，我都是
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初中家長教育心得（）站在學校的角度做孩子的工作，教孩子學會愛學校、敬師、關心同學，而不是誤以為自己的孩子在學校受了委屈，然后在孩子面前說一些學校的短板、老師的錯、同學的一些錯誤的。因為我覺得這樣做，表面上看是在照顧孩子，其實對孩子沒有任何幫助。
初中家長必讀：初中教育六課
初中家長必讀：初中教育六課.初中生的身心都在發展。他們剛剛結束了小學的幼稚階段，正在走向成熟，初中的思想還很不成熟。他們的許多行為本身無法區分好壞。因此，金鑰匙教育中心的教育專家整理了一些育兒心得，供家長們用多年的經驗分享。
1.重視家庭的教育功能。 教育孩子的責任應該由父母共同承擔，誰也不能放棄自己的責任；同時，父親和母親應該為彼此承擔教育責任創造條件，在教育孩子方面應該分工合作。只有當父母共同承擔教育責任，對子女教育的影響和諧互補，才能充分發揮家庭的教育功能。
2.給孩子一些表揚和鼓勵。 給予孩子更多欣賞的目光，有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利于增強父母對孩子的信任。如果你給孩子更多的欣賞，就會看到孩子獨特的長處和優勢，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和地對待她，
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初中家長教育心得（）用實際行動支持她，孩子會把自己的優勢發揚光大，非常必要。
3.加強與班主任、老師的溝通和聯系。 主動把孩子介紹給班主任。比如開學的時候，我們向班主任強調，孩子膽小，老實，老師要照顧。之后，我經常跟班主任和老師打聽情況，堅持每天看通訊錄，并在上面簽字，把孩子的進展情況匯報給班主任和老師，方便和班主任及時溝通老師。一個老師的能力，不僅看她的教學質量，更看她如何教育孩子，如何與學生和家長溝通。孩子能否順利成長，父母很重要，老師是關鍵。從這個學期開始，孩子有了很大的進步。他已經能夠有意識地主動舉手說話，聲音也變大了。通過班主任老師的培養，孩子變得自信開朗，在學校也結交了一些朋友。對此，作為家長，是非常欣慰的。
4.注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點。 我們非常重視與孩子的溝通，讓她說說同學們的長處和短處以及自己需要改進的不足。比如我們女兒容易粗心大意，總是把加法當減法，減法當加法。我們設計了一些有很多粗心錯誤的作業，特意讓她當“老師”來改正。反復訓練幾次，這方面的誤差顯著降低。針對她吃飯慢的壞習慣，我們努力培養她做事快的習慣，并向她解釋了一個道理：只有盡快把自己的事情做好，才有時間去玩或者學別的東西。 .
8月22日
初中家長教育心得() 5.不要輕易對孩子生氣。我們覺得我們經常對孩子生氣。有兩種結果。一是她已經習慣了，覺得你生氣沒什么大不了的，二是她會因為膽小怕你，讓她對你避而遠之。如果她經常生氣，她會報告好消息而不是壞消息，父母也不會知道孩子的真實情況，所以他們在教育上會很被動。教育孩子是一項復雜的系統工程，只能慢慢來。
6.充分尊重孩子的天性，訓練她學會休息和調整。 好奇心、想象力和競爭力是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子比較小，天生愛玩，在這方面，要保證孩子有足夠的靈活時間玩耍和放松，做自己喜歡的事。同時，孩子們一天要上六堂課，很辛苦，每天回家也很累。對此，作為家長，一是為她做好各項后勤服務，加強補充營養，幫助她緩解疲勞；另一個是教她如何休息和調整。比如聽音樂，閉上眼睛，放松一下等（當然，學校最好讓低年級學生每周三下午在家學習，并借此機會適當調整）。精疲力竭過后，馬上就會出現智力的巔峰。在此期間，她將被要求完成作業并閱讀課外書籍。
親子一起成長，一起學習
建中學校二（一）班學生姓名：杭澤宇 家長姓名：朱敏 時間快，兒子有升入初中和年級。回顧兒子這幾年的成就和進步，在兒子的努力和父母的教導下，我對孩子的教育有幾點體會：
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初中家長教育心得() 第一：學會欣賞孩子。
我記得我兒子上小學的時候，每次我兒子來問我一個他無法回答或回答的問題。事后，我后悔得太多，對孩子的教育也有些不耐煩了。一次偶然的機會，在書店看到一本《認識你的孩子》，講的是一位父親對優質教育者的看法。這本書指出了我教育孩子的方向，學會欣賞孩子。我逐漸改變了自己，大部分時間都在看素質教育方面的書籍，比如：《我們就是這樣教育孩子》、《哈佛女生——劉依婷》等，從她們教育孩子的方法中，從經驗中學習，取長補短。孩子的心智是否捉襟見肘，是教育成敗的關鍵。心智緊張的孩子難免會快樂輕松地飛翔，心智壓抑的孩子只能痛苦緩慢地爬行。沒有欣賞，就沒有教育。欣賞導致成功，抱怨導致失敗，不是好孩子需要欣賞，而是欣賞讓他們越來越好，不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨讓他們越來越糟，學會欣賞孩子，并發現孩子的許多優點，我兒子擅長寫作和書法。在小學比賽中獲獎后，我逐漸意識到，通過常識教育，孩子們體會到了成功的喜悅，學習的興趣也越來越強烈。
第二：注意培養孩子的獨立性和責任感。
世界上的每一個人，總有一天會走向社會，肩負社會的使命。今天的孩子大多來自獨生子女家庭，他們從小就有家人在身邊。很多時候他們是“皇帝”。不愁太監”，長遠如何獨立面對社會，所以從小
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初中家長教育心得（）培養孩子的獨立性和責任感，所以日常生活中的很多事情都“委托”給了孩子，比如：簡單的家務；按需購買自己的學習用品；及時收拾行李；合理管理零用錢；學會管理自己的生活。過年的錢……，孩子有了當家作主的自豪感，孩子的自主性、獨立性和責任感不斷培養。
第三：注重培養
早在幼兒時期，我們就非常注重孩子興趣的培養。從上幼兒園開始，根據他不同時期的興趣愛好，兒子已經取得了在各種比賽中取得一定的成績，不僅提高了培養了他的綜合素質，也培養了他的毅力。
第四：發現錯誤，及時改正。
因為孩子在成長期，分辨是非的能力還不夠強。如果他犯了錯誤，不及時指出來，到頭來就會變成一個壞習慣，再改也來不及了。只有及時指出，讓孩子知道錯誤的后果，并幫助他及時糾正和糾正，才能事半功倍。
第五，尊重和信任孩子。
與孩子交流時，首先要尊重孩子。作為孩子的父母，我們不僅應該做他的父母，更重要的是，成為他的好朋友。要肯定孩子的長處，對孩子的進步及時給予表揚和鼓勵，然后在此基礎上指出孩子的缺點或不足，讓孩子容易接受大人的意見。否則，一味地批評和指責孩子只會產生逆反心理。
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初中家長教育心得（）在教育孩子的同時，作為家長，我們要不斷學習，提高自身素質，創造良好的學習和生活給孩子的環境，讓我們的下一代勤奮善良，樂觀勇敢，希望他過上完美的生活，成為一個快樂幸福的人。
初中家長如何教育孩子
人的一生中教育分為三個方面，即家庭教育、學校教育和社會教育。家庭教育作為最早的基本教育形式，對人生的影響最長，對年輕一代的成長起著非常重要的作用，是學校教育不可替代的。隨著知識經濟時代的到來，科技的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰。為了讓孩子健康快樂地成長，我認為應該采取以下方法： 1.消除父母對孩子的恐懼，浮躁。孩子和父母之間有一種對立的情緒。這個時候，家長要先冷靜下來，學會耐心等待孩子的成長。有專家說：“孩子避免失敗的欲望強于成功的欲望。為了防止最小的失敗，他們寧愿降低努力程度。”這也是父母的恐懼讓孩子失去主動性的重要原因之一 p>
一。家長不要一看到成績不好就來“試探”甚至毆打，以免對孩子失去信心，家長要從過程中要求孩子的學習，這比學習更科學、更有效。結果。二、為孩子樹立自信心 成功源于自信。自信的建立來自對周圍人的欣賞。對于目前發育比較差的孩子
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初中家長的教育心得（）孩子，家長要用放大鏡找自己的亮點，幫忙孩子們建立克服困難的信心。孩子需要幫助的時候，家長的幫助一定要掌握到一定程度，不能越來越起泡，要有余地。比如孩子問某個單詞怎么寫，有的家長會隨便報，這樣最省力，但很不可取。當孩子問某個單詞怎么寫時，最好鼓勵孩子說：“你不知道怎么查字典嗎？先查，再告訴爸爸（媽媽）。” （這樣的引導，孩子會開心的查字典）。這不僅為家長節省了大量時間，更重要的是培養了孩子自主獲取知識的能力。而這種能力在人類生活中非常重要。只有讓孩子跳舞，通過自己的努力取得成功，孩子才能體驗成功的喜悅，樹立自信心。 3、與孩子一起成長，做孩子的知心朋友 隨著社會的進步和科技的飛速發展，人們要學習的新事物越來越多。作為家長，要時刻體現求知進取的精神，為孩子樹立榜樣。 “爸爸媽媽也在學習進步！”讓孩子明白，學習新知識和不斷進步是伴隨人一生的。其次，通過與孩子的交流，盡量拉近孩子的心靈距離，愿意傾聽孩子的心聲，真正了解孩子，教育孩子健康成長。教育孩子時，不要使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，也不要用諷刺的語氣來冷笑或嘲笑他們。這會抹殺孩子的自信心，給孩子造成很大的心理壓力，阻礙他的成長和發展。進步。 “讓孩子有未來”是父母永恒的需要。教育孩子的方式多種多樣。孩子的個人情況、家庭環境、父母的素質都是重要的因素。家庭教育應該是
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初中家長的教育心得（）有效配合學校教育，達到共同育人的目的，讓孩子成長快樂健康。
父母是如何教育孩子的
有些家長單純認為請家教是因為孩子學習成績不好，考試成績很差，不能趕上。下課請老師補課，跟著同學干活，等孩子成績稍有進步就立即停止教學。如果你覺得你的分數比以前高，那很好。有些家長認為自己的孩子不會做作業，或者孩子不會做作業，上學時不能交作業，老師會批評他們。沒辦法，只好請教了。有的家長甚至要求老師長期留在那里。在家陪孩子做作業。
父母的這些方法都不是很正確。事實上，請家教并不一定是為了彌補孩子的失課。就是這么簡單。其實，一個好老師，一個有經驗的老師，一個好心的老師，不僅會提高孩子的學習成績，教書育人，還會讓孩子學會為人處事，提高孩子處理生活的認知能力，學習，在學習中做到有效、高效、輕松、快樂。從被動學習到主動學習。發掘學習潛力，培養學習興趣。從心理學的角度來說，也會培養孩子學會調節自己的情緒，管理自己的情緒，處理各種不愉快的事情。
作為父母，要時刻表現出求知進取的精神，為孩子樹立榜樣。 “爸爸媽媽也在學習進步！”讓孩子明白，學習新知識和不斷進步是伴隨人一生的。其次，要經常與孩子交流，盡量拉近與孩子的距離，樂于與孩子交談，真正了解孩子，教育孩子健康
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初中家長教育心得體會()健康成長。 “讓孩子有一個美好的未來”是父母永恒的要求。教育孩子的方式多種多樣。孩子的個人情況、家庭環境、父母的素質都是重要的因素。家庭教育要與學校教育有效配合，實現良好的共同教育，讓孩子健康成長。
繼續問：
你能在心理學方面做得更多嗎？補充答案：
初中生家長在教育孩子時，首先要以身作則。這是陳詞濫調，但還有更多要談的。反映在孩子身上的問題，往往是父母教育的問題。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。如果父母不能對自己的言行起到積極的作用，自然不能問孩子，父母也沒有權威。
父母應該學會保護自己的孩子。在對待孩子的教育上，有兩個錯誤的傾向，或者完全偏袒孩子，不信任學校和老師；另一種是完全相信學校、老師，而不是自己的孩子。今天的孩子，既是小皇帝，又是小奴隸。學校壓力很大，學業壓力、考試焦慮、人際關系壓力，包括師生關系、同學關系壓力，不可能所有的同學都是優秀的學生，事實上，大多數同學都是平庸的學生。
當孩子、學校、老師發生沖突時，家長既不能無原則地偏袒自己的孩子，也不能不問問題就站在學校老師的立場批評孩子
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初中家長教育經歷 () 女。設身處地為孩子著想，學會傾聽孩子的抱怨，現實地了解情況，冷靜地幫助孩子分析是否確實是孩子的錯。解決方案。如果確實不是孩子的錯，而是學校的問題和老師的問題，家長應該積極想辦法解決問題，分擔孩子的壓力，而不是和老師一起給孩子施加壓力。兒童青少年是未成年人，心理不成熟、不健全是正常的，尤其需要父母的照顧。
初中生家長教育孩子避免嘮叨，學會傾聽，學會與孩子平等溝通。父母和孩子之間總會有所謂的代溝。從初中到高中，是孩子容易叛逆的階段，是叛逆的階段。孩子身體發育迅速，長成半個成年人。他們的大小和他們的父母差不多。他們有獨立思考的能力。他們還從各種媒體收到大量信息。他們有自己的見解，但往往過于自以為是。聽父母講道10多年了，聽膩了。加上學業壓力大，這個階段的孩子普遍非常討厭嘮叨的父母。
多鼓勵少批評，對無原則的問題多包容。孩子只有在鼓勵的環境中才能健康成長。
父母是如何教育孩子的
下面我就來說說我在家庭中是如何培養和教育孩子的。首先，在思想道德方面，我經常告訴她要文明禮貌，尤其是對老人要禮貌。公共場所要注意衛生，不要亂丟果皮，把垃圾扔進垃圾桶。在學校要尊重
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初中家長教育心得（）老師，上課認真聽講，不做小動作，同學之間要團結友好遵守學校的各項規章制度和學生守則等，如果發現有問題，及時向她指出，說明真相，及時糾正。其次，在學習方面，我讓她在學習完自己的作業后，多看一些課外書。在她上幼兒園的時候，我讓她參加了幼兒園組織的一些興趣班，比如識字班、書法班、繪畫班、閱讀和談話班等等，盡量培養她的學習興趣，這將奠定一個良好的基礎。為以后的學校打下一定的基礎。放學后，我請她參加學校組織的一些課外課，比如毛筆書法課、趣味數學課、電腦課等，以增加她的課外知識，充分挖掘她所有的潛力。此外，我還給她買了一些課外閱讀材料和智力玩具來擴展她的知識。第三，在生活和動手能力方面，我盡量讓她做自己的事情，也讓她做一些力所能及的事情，比如掃地、洗手帕、洗杯碗飯、洗你的臉和牙齒，穿衣服和鞋子，整理你的書包和學習用品等。另外，給她買一些剪紙、沙畫等給她做。生活和動手能力。在做以上這些事情的時候，一開始可能會出現這樣的錯誤，這就需要我們的父母要有耐心，不要批評她，因為一旦你批評了她，她的熱情可能就消失了，你應該先表揚她，再耐心地指出她的錯誤并幫助她完成它。只有這樣，她才能充分調動自己的積極性，做好每一件事。第四，在娛樂活動方面，放假時
，當她做完作業，復習和預習課文，閱讀課外書籍后，可以看電視、看漫畫、玩游戲玩了一段時間的電腦游戲。通常，不允許看電視。并且玩電子游戲，早睡早起，加強體育鍛煉。有空的時候經常帶她去爬山
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初中家長教育心得()爬山，去公園，每天帶她出去一趟一年，了解祖國的大好河山，增加自然知識。第一：抓大放小。不要要求你的孩子做你想做的一切。
第二：以孩子愿意接受的方式與孩子交流，不要發號施令或指責。第三：原則性問題一定要堅持到底，讓他們知道你的權威。
作為一個孩子，孩子不聽話的很大一部分原因是父母的教育。要么他們從小就太苛刻，以至于在多年心理壓力的積累下，長大后叛逆心理愈演愈烈，無法抗拒自己。有些父母太縱容了，讓孩子結交壞朋友，或者變得狂妄自大，從不聽別人的建議。如果是前一種情況，最好反過來。畢竟心系父母。慢慢減少壓力可能會贏回孩子的心。后一種情況就比較難了，畢竟多年積累的性格不會一夜之間改變。至于不孝順父母，其實孩子再壞，都是關心父母的，只是不懂得關心父母，也不說甜言蜜語。如果父母出了什么事，他們一定是最痛苦的。父母永遠不會改變他們在孩子心中的地位。更何況現在這個社會，獨生子女很多，他們更愛自己的父母。有時父母真的應該看看他們多年來如何影響孩子的教育。愛是世界上最寬容的東西。不過，教育孩子還有很多妙招：
第一個妙招：去超市限購，教育孩子有計劃地花錢。
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初中家長教育心得（）我經常看到有的家長帶孩子去買東西，因為孩子要這個而另一個家長不會買，于是孩子滿地打滾，父母大聲打罵。那一幕令人尷尬、無奈和屈辱。在帶孩子去超市之前，我們不妨先和孩子先生商量一下。價格不要超過十元（這個可以根據家里的情況來定，多多少少都可以用）很多孩子在超市會小心，如果買菜或者玩的超過你規定的數量，一般我也和你討論過，征求你的意見。如果你默認了他多余的錢，他會很高興，認為這是一筆意外之財，心里暗自感激。
第二個妙招：十個愿望中只有六七個實現，潛移默化地教育孩子了解挫折。
在生活中，孩子會和父母有很多愿望。父母應該記住不要滿足孩子的所有愿望。滿意度太低是不好的。這會打擊他的自信心。好吧，他會覺得一切都很容易，可以滿足一半多一點。對于不能按照孩子要求去做的事情，必須給出合理的解釋。做這件事的父母要注意，讓孩子知道：做事要理性，而不是什么，一切看你自己的意志。如果真的改變不了別人，最好學會適應別人。他們會養成與周圍人相處的好習慣。一般來說，孩子們在學校或其他群體中會非常出色。修養和悟性，會比較自律，并且有很強的親和力。他不會因為他的愿望沒有實現而變得不耐煩和暴力。他會覺得這很正常。
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初中家長的教育經歷（）感受。妙招三：設定下一步要實現的目標，為孩子繼續努力指明方向。
對于缺乏自信的孩子來說，大多數孩子都是理想的生活。一般來說，他們從小就受到父母的影響。父母經常和孩子談論一些關于他們未來想要達到的目標的話題，這會給孩子留下非常深刻的印象。令我印象深刻的是，大多數孩子都將父母的愿望作為自己的目標。對于不同時期的孩子，父母都有設定目標。
比如，小時候上好幼兒園；讓您放心的小學；年輕時管理嚴格的初中；初中畢業后，考上理想的高中；屆時，您將在高考中考上夢想中的高等學府；下班后，你可以告訴你的孩子，你期待你的孩子取得怎樣的成就。
忠告：你可以培養孩子對自己設定的目標的興趣，但是如果孩子有自己的愛好，請尊重孩子的選擇，不要干涉我們去北京看看，但是我沒有沒找到機會，有點舍不得花錢。如果你能考上北京的大學，你會不會幫助我們實現這個理想？走這條路對我們來說是莫大的榮幸。如果孩子說：我一直向往上海這個國際化的大都市，希望去那里，那么父母應該讓孩子知道自己努力的方向，經常給他們提供參考，而不是限制他們的未來。一定要按照父母的意愿去做。
第四招：學會做家務，讓孩子掌握做事的技巧和獨立生存的能力。
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初中家長教育心得（）孩子自己解決做家務遇到的問題 在洗衣、做飯、洗碗、打掃、家政等過程中，孩子可以逐漸養成調動自己的思維，積極有效地處理問題的好習慣。他們還可以學會用整體規劃的方法，精心設計做好每一件事所需的時間。學得好、知識掌握快的孩子，會有很多獨特而有創意的做家務的方式。另一方面，能自己做家務和解決問題的孩子，會很好地安排自己的學習時間。我自己獨特的學習方式，事半功倍。其實，當你厭倦了學習和做輕松的家務時，你應該休息和鍛煉。你也可以用它來給你的大腦充氧。 ！另外，孩子以后上大學或者出國打工，可以給孩子很好的獨立生存能力，遇到事情不退縮，也會成為家里的人氣人物。
第五個妙招：及時表揚和肯定優點和進步少，為孩子樹立自信心。
記得小時候，經常聽到父母在外人面前夸我，說我語文和數學比其他科目好，所以我特別注意學習這兩個科目。作為我的終生事業，一方面，我用寫文章來豐富我的業余文化生活。當時父母的表揚，讓我對學習這兩門學科有了很強的自信心。在日常生活中，我需要及時看到孩子們的優勢和一點點進步。夸肯定就像有些孩子的字寫的不好，有一天他的字有一點進步的時候，你可以對他說：你今天的字很認真，比以前好看了，尤其是這個字，為什么？寫得像書法
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初中家長教育心得（）家？ ！孩子的話會越來越好。這個技巧我就不多說了。每個人都能理解。請記住：如果父母想讓孩子在某件事上出類拔萃，你可以為他做。在這種情況下，沒有理由再找理由贊美和鼓勵他！
以上幾點是我教育培養孩子的經驗。 雖然我經常這樣教育和要求她，但是我的孩子還是有很多問題，因為我和媽媽平時工作比較忙，她和爺爺奶奶一起長大，也經常和爺爺奶奶在一起，爺爺奶奶很疼愛她 非常喜歡她，這讓她有一些壞習慣。 德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
初中家長的學校教育經歷
（15）初中家長教育心得
為了讓孩子能夠健康成長，并成長為一名對社會、對國家有用的人才。學校除了在孩子上學期間給予他們教育和管理之外，也應該注重孩子在家里的教育，呼吁廣大家長一起參與到對孩子的教育中來。因此，學校開展了專門針對孩子抗挫折能力弱問題的培訓課程。作為一名家長，我也希望自己的孩子能夠成長為一名有能力的人，也希望自己的孩子遇到挫折不是退縮和膽怯，而是勇往直前。所以，我積極參加了學校這次開展的培訓課程，通過這次培訓課程，我感悟頗深。
眾所周知，由于國家計劃生育政策的貫徹執行，現今大部分家庭都只育有一個小孩。從小孩的出生到成長，整個過程都是在父母、爺爺奶奶的關愛和保護下成長，可以說很多小孩在家里都是要風得風、要雨得雨。這樣的成長環境對孩子來說不可否認是有好處的，可以給孩子提供無后顧之憂的成長平臺，可以讓還在充滿愛的環境下長大。但同時，在這樣的成長環境下，孩子的很多問題也慢慢展現出來了，其中抗挫折能力弱就是很明顯的問題之一。
在沒有參加此次的培訓課程前，我對孩子存在抗挫折能力弱的問題還沒有特別的注意，只認為孩子還小，不能承受某些措施是理所當然的。再加上家里人都把孩子當做寶，遇到挫折很多時候都是安慰孩子，什么都依照孩子的意愿去做，只期望孩子能夠盡快從挫折中走出來。但參加培訓課程之后，我明白了自己的做法實際上是存在錯誤之處的，孩子小不能承受某些挫折是可以理解的，但是如果一點點小的挫折都不能承受，那么就真的是家長太溺愛孩子了。
在孩子的成長過程中，不可避免的會遇到很多的挫折，而家長也不可能時時刻刻都在孩子身邊，幫助孩子排除一切的困難險阻。如果真有這樣的家長，那么長大后的孩子也只會是“溫室里的花朵”，經不起風吹雨打。經過這次培訓我明白：正確的做法就是要收起家庭對孩子的保護傘，讓孩子經受他們那個年齡階段應該經受的挫折；同時，作為家長還應該多關注孩子，如果一旦發現孩子在挫折中有退縮或是錯誤的表現，就要及時對孩子進行適當的鼓勵和一些正確的指引；在關心孩子學習成績的時候，也不能盲目為孩子制定過高的要求，如果逼急了對孩子只會適得其反；更要多關心孩子的心理成長，多些時間跟孩子溝通和交流，多了解孩子的想法，避免他們在成長的過程中因為沒有傾訴心事的對象而漸漸走向誤區；另外，作為家長，還應該勇敢正視自身的錯誤，并以此教育孩子，這樣也能為孩子樹立一個好的榜樣。
總之，經過這次的培訓課程我明白了自己還需要改進的地方。在以后的生活中，我會更加關注孩子，更加注重培養孩子的抗挫折能力。
（16）初中家長教育心得
初中教育實習心得3篇
初中教育實習心得篇1
緊湊殷實的教育實習在本就帶著離別色調的金秋中悄然落下帷幕，在離開我所實習的青春中學的那天，不同于其他同學在告別那天的感傷氣氛，或許也少了那份師生淚眼兩相望的煽情場面，當同學們一臉認真的問我：老師，你什么時候回來？并拿出自己準備的禮物時，我的心中還是抑制不住的涌出陣陣暖流……
一、學科教學
忙碌了12周，終于有時間真正的反思一下這個階段的成績和不足，猛然發現盡管每次備課、上課之后總有種種的不滿意，但是更多的是突飛猛進的進步。回憶剛剛來到青春中學的那一周，聽課、學老師的樣給學生輔導，一點點小事就能手忙腳亂；第二周正式開始上課，第一節課，從備課到試講，再經過老師修改，再試講，整整2天的時間終于能順利的完成我在實習學校的第一個40分鐘，而在這個過程中我也真正體會到了什么叫做“臺上一分鐘，臺下十年功”。在老師孜孜不倦的指導下，到最后一次的公開課我已經可以十分快速、順利的設計出流暢的教學過程，在重點和難點的把握方面也得到了老師的認可，當下課鈴打響，我看到指導老師臉上滿意的表情時，心中油然而生的自豪溢于言表。
在學科教學過程中讓我收獲最多的是教學方法的改變。在實際來到青春中學以前我們也做了很多的準備工作，看了大量教法方面的資料書籍，但是到了學校后才發現書本和現實的差距是很大的。當我第一次走進初一（6）班的教室，看到30雙眼睛忽閃忽閃的看著你，突然意識到我將從零開始了。特別是在聽了指導老師的課后這種感覺更加的強烈。后來在實際的教學過程中，我發現面對真實的學習者光光書本上的知識真是不夠用，要隨時迎接他們天馬行空的問題，還要管理課堂上那些特別“積極”和特別沉悶的學生，這真真印證了實習第一天高校長對我們說的：初中的課堂一半是管理。
二、班主任工作
除了個人能力的進步，實習班級的學生也給我留下了很深的印象。我想每一個老師都不會忘記他實習班級的學生的，作為未來的老師，初一（6）班是我人生中第一個以老師的身份朝夕相處這么久的班級。從第一天來學生對我的好奇到離開時孩子們自發編排節目與我告別；從學生不確定的問我“杜老師你說的算不算啊？”到有一天我走進教室聽到班長大聲的批評一個同學“沈老師開會去了都聽杜老師的！”，這口氣聽起來堅定不移的，讓我覺得我真的是這個班級的班主任，
是這個班級的一份子！第一次學生叫我“杜老師”的時候我還特別扭，現在已經無比習慣“杜老師”這個稱呼了……在班主任老師的悉心指導下，我漸漸的從一個“外人”走入了這個集體中去，知道了如何鍛煉學生雷厲風行的習慣、如何在樹立班主任的權威的同時還能自然地親近每一個同學、如何處理學生之間大大小小的矛盾，如何與學生家長溝通交流……
除了這些，班主任還要積極地參與到學生的活動中間去，比如幫助他們設計黑板報，幫他們排練文藝節目，在少年宮的課外實踐中還要和他們一起動手制作餅干、模型什么的。
盡管當班主任十分的忙碌，幾乎時時刻刻要泡在班里，尤其我們班主任說：“初一的時候班主任最關鍵，這是給他們培養習慣的時候，一定要一個一個盯牢。”但是，在忙碌中幾乎每天班里的學生都能讓你開懷大笑幾次，身體上辛苦，精神上卻無比的快樂。
三、教育調查報告
針對我在實習期間教學方面觀察到的一些問題，結合皮亞杰的發展階段理論，我提出了一些自己的看法，歸納成一份調查報告。在報告中，我主要就7年級（5）、（6）兩個平行班的學生的發展階段該如何劃分提出了一些我自己的想法。皮亞杰認為，在個體從出生到成熟的發展過程中，認知結構在與環境的相互作用中不斷重構，從而表現出具有不同質的不同階段，他把0~15歲的兒童思維的發展分為四個階段，并不是所有兒童都在同一年齡完成相同的階段。然而，他們通過各個階段的順序是一致的。前一階段是達到后一階段的前提。階段的發展不是間斷性的跳躍，而是逐漸、持續的變化。但是他認為7年級的13歲左右的學生的認知發展水平已經達到形式運算階段，也就是說，他們已經建構了諸如：質量守恒、重量守恒、體積守恒等概念，然而我在實際教學中發現，如果將此作為學生現有的認知水平，那么在實際授課中有許多的問題他們是理解不了的。因此我認為，他們的認知發展水平應該劃分為主要停留在具體運算階段，這個想法也在之后的教學中得到驗證。四、總結
教育實習是我們師范生從學生向教師轉變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，終于體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。三個月的實習我覺得受益匪淺。
初中教育實習心得篇2
初入大學之初就萌生了考研的夢想，起初是為了擺脫三本的學歷，到現在依然堅持是因為我的教師夢經過頂崗實習的洗禮更加得炙熱和強烈，也更讓我充滿期待。大三的頂崗和回學校后的學習以及自己的經歷，我發現一個人的專業素養真的很重要。教師就要有教書育人的專業素養就像醫生有了精通的醫術才能真正的解除病人的痛苦一樣，這看似簡單的兩件事做起來并不容易，不僅僅因為經濟的進步改變了學生的思維方式，也是因為教師自身的素質跟不上時代的要求。真正熱愛三尺講臺的我，希望也愿意為自己的夢想一搏！
從初中到現在我明白了一個道理，沒有什么事是命中注定的，也沒有什么事本該屬于自己的除了自己爭取。我的生活就像我的歌聲一樣，時而不著調，時而不靠譜。這也許和我的氣質類型有關系吧！經過幾個月的認真思考，我是多血質的氣質類型，缺點就是興趣多而不穩定，鉆研精神不足，考研也是為了完善一下自己的氣質，培養嚴格要求，有始有終，謹慎認真的修養。今天我報了名，開弓沒有回頭箭，既然作出了選擇，無論風雨都要走到終點，哪怕結果并不令我滿意也要堅持到底，努力了就不后悔。我知道所有的過往都會幻化成美好的回憶，所有奮斗的身影都將幻化成精神的食糧，所有的夢想都要歷經一段荊棘的歷程，所有美麗的心情都是樂觀的心境和開朗性格的支撐~~~
激烈的競爭曾讓我迷失自己，也曾感到自卑，認為自己不如其他考生，但現在我真正的看清了其實考研就是跟自己比，每天一點點進步，知識的積累，方法的改進，效率的提高，都會對自己的素質提升有所幫助無論自己以后做什么。“學如春起之苗，不見其漲卻與日俱增。”每天給自己一點點鼓勵，讓自己更加得快樂一點，在愉悅中學到知識，快樂學習。正如杜威所說教育即生活，這就是說我們學習并不是為了為將來的生活做準備，而是說學習的過程就是生活的過程。羅伯特赫欽斯所提倡的‘學習化社會’也強調了教育的表要注重學習和人格的形成，使全體社會成員的能力獲得最大限度的發揮。所以說我認為考研不僅僅考的是我們的，耐力，意志力，也考我們的理解力對生活的態度和水的精神。根據理性認知論的觀點，我們對客觀事物的態度和主觀體驗決定了我們最終對事物的看法。我們之所以認為考研難，也許這并不是它的本來面目，不是有句話說會者不難嘛！
自信會讓你揚起成功的風帆，這是我們高中數學老師對我的評價。是的，自信是成功的秘訣，這對誰都奏效。帶上自信，掛上微笑，冷靜復習，淡定應考，積極樂觀的度過這剩下的.100天！大家一起加油！
初中教育實習心得篇3
六周的教育實習雖短，卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶，通過實習，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設添磚加瓦！下面我就談一下這次實習的收獲和體會：
一。實習收獲
通過實習，使理論聯系實際，使我們接觸到與本專業相關的實際工作，培養和鍛煉我們運用所學的知識，去獨立分析和解決問題，并對學生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環境。
通過實習，同學們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學生做人的道理都是我們實習的共同愿望
通過實習，同學們增強了交際能力和表達能力。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力，并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態度解決各種問題；而一節課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達能力。
通過實習，提高了我們的教學能力和綜合素質。實習是全方位的實戰訓練，在艱苦的環境中鍛煉了我們的身體素質；在教育教學中提高了我們的專業素質；在文明教育中完美了我們的人格素養。
通過這次實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作，學到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、培養合格人才積累經驗，為將來就業取得寶貴的經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。
這次實習使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進行學習和積累；另一方面，在為學生傳道授業解惑中，領悟到了一名人民教師的責任和使命。六周里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學子的良好素質，也為今后的工作打下了良好的基矗
二。實習心得體會
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎上，再聽指導教師和其他有經驗的教師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通；與此同時，我認真批改作業，并去熟悉初一10（10）班學生的基本情況。
經過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節課，看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節。
初次教學時，應盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。
在實習中，我采取講授法，一共上了八節課，課堂上若學生對我的提問有所反應，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成。
近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導老師第一節課就把學生分成4—6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
初中階段學生數學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數學教學質量。原因有：
（一）缺乏學習數學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
（二）思維方式和學習方法不適應數學學習要求。主要是教師沒有很好地根據學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發展，提高學習能力和學習適應性。
所以教學中要培養學生學習數學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關系。
（一）多找資料、趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣。
（二）要多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
（三）對于一些數學題，學生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
批改作業時，針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學生獨立作業的習慣，增強學生的分析能力，對激發學習的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。
經歷了一個半月的實習生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，深感如今學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
三。實習中存在的問題與不足
本次實習進程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高。
2、在把握課堂教學的環節中，尚需積累更多經驗，去不斷提升自身素質。
3、對新的課程理念顯得有些生硬，應更好的處理教材和學生的關系，做到以學生為本。
4、同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題。
通過這次實習，檢查和鞏固了我們的教學理論、專業基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，提升理論水平。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，首先要感謝所有在實習中給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們，并感謝配合我實習工作的城關初中10（10）班的學生們。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習所取得的經驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師！
（17）初中家長教育心得
首先，我想感謝學校和各位老師對學生學習的關心和投入。經過前兩個月的學習，雖然孩子還有一些這樣那樣的不足，但他在學習觀念、積極性上都有很大進步，也取得了較好成績。孩子這些好的表現是與我們學校好的教學理念、教育措施分不開的，也說明他較好地接受了我們的學校，融入到了我們學校。在教育方法上，我們學校的確有一些很好的措施，如英語學習，學校讓孩子強化閱讀，每天至少讀20分鐘。實踐證明這是一個語言學習的最基本途徑，也可以說是一個最成功的途徑。英語課本在前言中也是這么強調的。我也觀察了社會的一些有名的英語培訓機構的教學方法，不管如何變，大體上也就是讀，而且大量的讀。不管是那一門課，如果教育措施或者方法對頭了，孩子的學習就不會多么吃力，如果孩子也能有很好的堅持，好成績就不用去強求。我與我愛人也曾經就具體課程的學習方法進行過很多討論，甚至爭吵，但在英語課要加強閱讀這一點是完全一致的。當然，如何讓孩子長期認真堅持下去也是一個不小的考驗。學習首先是方法的學習，在這一點上，看來學校和老師是非常重視的，在各科課程中也進行了很好的探索，對孩子學習起到了明顯促進效果。所以，作為家長，我對濮陽開發區學校是非常有信心的。
其次，我們要不斷檢討和改進對孩子的觀點。因孩子正處在青春期的關鍵階段，孩子的人生觀、價值觀，以及對人、對事、對社會都有了自己初步的看法，所以初中教育在孩子成長過程中十分關鍵。相應，在這個階段，學校和家長對孩子的成長必須有一個正確的態度，必須采取符合孩子具體情況的教育方法，正確地教育引導。如何做到正確引導，我的看法是，要讓他在既有一定壓力、又能比較自信的環境中干好自己的事。學習是孩子的主業，孩子還有很多副業，如興趣愛好、交往能力等。
作為家長，特別是學校，目前我們更多的是關注孩子的主業，就是學習。應該認識到，一個人的魅力和成功，文化知識最重要，但是興趣、愛好等副業常常影響到或者決定個人的成長和成功。美國的喬布斯上大學不能算成功，但他逃學時研究文字字體的經驗和成果直接影響的他的一生，為他成為歷史上最偉大的產品創造者奠定了堅實的基礎。當然，這不是去培養大量的偏執狂，我們的孩子大多也不可能成為開辟新天地的人物，但絕對要在這方面尊重一下孩子的興趣和愛好，給他一定的自由空間，有一個個人特質，說不定會對他未來創業產生某種重大作用。從我個人考慮，多關注孩子的副業，尊重孩子興趣個性方面的東西，主要還是讓孩子在努力學好文化知識的同時，有一個放松的時間和空間，讓他感到自己能夠做好一些事，是增強自信心上的一個培養方式方法。就張之農這個孩子來講，性格上我不想說了，他是一個要強的孩子，也是一個不愿意吃苦的人，但他已經有了自己的一個小天地，他非常想去關心他自己的事。按照我們家長的思想，說到底他就是想多玩一會兒。但是，我們家長要認識到，因為文化學習，他已經放棄一些興趣愛好，對他來說已經是一個小小的打擊。據我觀察，大家都遇到了這種情況。有的還發生了興趣逆轉，后果比較嚴重，比如沉迷電腦等等。那么我們該如何去面對、去化解呢?目前，我家對孩子興趣的培養是支持的，充分讓孩子有一個個人的空間，主要想提高他各方面的能力，不過效果不太明顯。我在這里提一下這個問題，想請大家幫助討論一下，如何才能學習興趣相得益彰，讓孩子有一個較為全面的發展。
三、我們家長要以身作則。有一個好學校，有一個好老師團隊，有一個好教育理念，還遠遠不夠。孩子的心理感受是因環境而異的，環境對孩子的影響巨大。我將對孩子發生影響的環境分為三種上。社會不用說，我們管不好。學校老師不用說，他們都很敬業，都愛孩子。我們自己最需要做、也能做好是創造一個好家教環境，搞好家校配合，配合學校老師把孩子教育好。什么是好家庭環境，這個題目太大，我說不好。個人認為，所謂的好家庭環境，就是我們家長給孩子做一個好榜樣。榜樣的力量是無窮的。在目前這個階段，我們的一言一行，孩子看在眼里，記在心上，無形中影響了他，是一層意思。還有一層最為關鍵，我們如何創造一個好環境，去主動影響孩子。好的生活習慣，如堅持學習、不酗酒等等。至于如何創造好的家庭環境，如何以身作則，說實在的，我只是有這樣一個感覺上的認識。
再次感謝學校給我們提供這個好的交流機會。以上說的可能有不正確、不合適的地方，希望老師和各位家長不要見笑。
（18）初中家長教育心得
有些孩子的性格很喜歡“較真”，對待喜歡“較真”的孩子，家長千萬不能跟著孩子一起“較真”。下面的幼兒園故事讓家長學會如何教育喜歡“較真”的孩子。
明明是一家幼兒園的寶寶，已有了自己的思維方式和習慣，雖然他只有4歲半。
一天，明明在他的課桌下無意中發現了一個藍色塑料物品，他很好奇也很喜歡，就一直拿在手里玩。這時，一個叫阿植的小朋友跑到明明面前，一邊搶一邊喊：“這是我的，這是我的。”明明堅決不松手，也不停地喊：“這是我撿到的，這是我撿到的。”阿植搶不過明明，就大哭起來。
老師先分別安慰了兩個寶寶，然后問阿植：“你的這個瓶蓋是哪里得來的？”阿植說：“這是我家里飲水機上的，爸爸給我的。”老師又問明明：“你知道這是什么嗎？”明明說：“不知道，我是在課桌底下撿到的。”老師知道這確實是飲水桶上的瓶蓋，阿植說的應該是真的，就對明明說：“這個瓶蓋確實是阿植的，但是阿植沒有保管好，弄丟了，被明明撿到了，那現在請明明把瓶蓋還給阿植好不好？”明明堅決不同意，還反問老師：“你怎么知道這是阿植的東西，這是我撿到的。”老師想，如果強硬地解決這個問題，明明不會服氣，還會傷害到孩子。就又轉頭對阿植說：“阿植，你可不可以把這個瓶蓋先借給老師，老師照這個再找一個相同的瓶蓋給明明，好不好？”阿植同意了。于是，老師領著明明來到幼兒園放飲水桶的地方，讓明明自己看撿來的藍色塑料是不是飲水桶的瓶蓋，當明明眼見為實后，他才真心認可了老師的判斷。老師幫明明找到了3個藍色瓶蓋，明明不僅主動把瓶蓋還給了阿植，還又多給了一個。
孩子的認知是從真實的具體事物開始的，正常的孩子更愿意順從真理，不會因為父母或者老師的權威而放棄自己的想法。讓孩子了解事物發生的真實過程是每一個做父母和老師的責任，也是孩子發展的必須、服從的開始。大人的話即使是正確的，也要讓孩子心服口服，健全的人格是不容強迫和踐踏的。如果孩子在父母和老師的權威中長大，將來他也會形成強加別人意志的習慣，同時也容易屈從別人的權威。
（19）初中家長教育心得
如何當好初中生家長初中生家長教育的六大心得體會？初中三年對孩子是一種磨練，對家長也是一種考驗。而這三年對孩子也是至關重要的三年，在這個階段，家長和孩子要共同努力，家長支持和幫助孩子樹立自信積極的心態，對孩子順利度過三年初中有著助推器的作用。如何當好初中生家長下面告訴大家應該哪些細節。
家長要管理好自己的情緒
大多數孩子都有機會考取理想的高中，在這點上家長應該給予肯定。家長的負面情緒會直接影響到孩子的信心，因此，家長首先應該調整好自己的情緒，以最積極的心態和行動陪伴孩子走完他們的初中生活。
家長多鼓勵，切忌嘮叨
進入初中階段的孩子也進入了青春叛逆期，對多數事情都有了自己的判斷和見解。這時家長望子成龍、望女成鳳心切，看見孩子對學習稍有不上心就很著急，只顧尋找孩子的缺點——好動、上網、叛逆、沒上進心、懶惰等等，卻忽略了孩子此時處于青春期，對自身成長和學習環境雙重壓力下是顯得無助的。喋喋不休的數落孩子，甚至與其他孩子比來比去，這些只會增加孩子的反感，以至于他們更加厭倦學習。作為家長，應該多站在孩子的角度，多多理解和鼓勵他們。與其指責他們，不如好好的為他們選擇適合他們的補習方式。
家長要做好后勤保障
初中三年是比拼智力和體力的三年，一個健康的體魄是一切的基礎。家長要為孩子營造良好的學習環境，增加孩子的營養。關心孩子的'成長，也可以和孩子一起鍛煉，培養孩子參加體育鍛煉的興趣，養成主動鍛煉的習慣。
學生要保持良好心態
始終保持良好的心態，不驕不躁。通常心里素質更好的運動員會取得更好的成績，學生也一樣。學習會產生壓力，這就是一種競爭意識。這種意識來自學校、老師，也來自學生家長和社會，更來自孩子自己。要讓孩子樹立起一種學習意識、中考意識，做好承受壓力、迎接挑戰、經受挫折的心理準備。在新的學習群體中，面對比自己優秀的人，會讓許多在初中以前是班里佼佼者的孩子產生心理落差，這是正常心理，但應盡快調整。進入初中，每個人基本都是站在相同起跑線上，三年時間完全可以實現超越。需要每個學生以更積極、拼搏、向上的心態投入學習。
樹立高遠目標
初中階段，要讓孩子對自己要有更高的目標，在家長和老師的幫助下，通過綜合分析孩子的能力，結合他（她）的興趣，去設計未來。有目標有理想的孩子，會讓自己提高的更快，學習上更能嚴格要求自己，也會加強提高自身的綜合能力，并能進行自我勉勵。家長要相信自己的孩子，給他們更大的學習空間，相信他們能夠憑借自己堅持不懈的努力考入理想的學校。
堅持就是勝利
初中生活，不長，但也不短，堅持到最后的，才是勝利者。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，相信各位家長的堅持必將換來豐碩的回報。
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