讀后感左右

發表時間：2025-12-10

讀后感500字左右(熱門二十三篇)。

在日常學習、工作或生活中，我們經常接觸作文。根據體裁的不同，作文主要分為記敘文、說明文、應用文和議論文。你對作文有了解嗎？以下是小編整理的一篇讀后感，字數約500字，歡迎閱讀，希望能引起你的共鳴。

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去年秋天，學校舉行了一次接力跑。全班都很拼命地沖刺。賽事由老師“王老吉”主持。

在“王老吉”喊“預備”時，開頭跑的小蔡已經做好準備動作了。“跑！”小蔡飛一般地沖了出去——根本看不清。又來一個陳思瑩，那家伙比蝸牛還慢，要是跑個三百米，足以把人等睡著！就這樣，一男一女，一男一女……到了女生中最快的一個——“周駱駝”。這家伙的速度可不是吹出來了，從你身邊擦肩而過，也會以為只是一陣風而已。她恰好把棒遞給“豹子鑒”，他是不跑不驚，飛跑驚人！他上身向前傾，頭發一根根立起來，張牙舞爪，步伐小又快，一會兒就像豹子一樣撞進女生堆里。還有一個壯漢薜圣威，他大步流星地向前沖，如同生氣的公牛。

又過了好幾組，我的好“盆友”黃子爍閃亮登場！他的手擺得很有節奏，速度不快也不慢，跟我差不多。他也扎到了女生群中。緊接著，是那位“黑旋風李逵”，他手臂擺過頭了，馬上引起眾人哄笑。還有一個謝中釗，這家伙懶過了頭，跑步時連擺手也懶得擺，直挺挺的樣子，讓人捧腹大笑。

最后一個——名不虛傳的“閃電磊”！他的速度是全年段最快的，也是我非常看好的！他的速度，就算與第二的.先跑一秒也沒關系。他的速度比得上閃電！他拿著棒，以平時最快的速度——沖刺的速度飛奔到對面。

這次的接力跑大家全力以赴，精彩非常，讓人始終無法忘懷。

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四年級小學，學生的生活真是非常豐富多彩，其中令我最感興趣的是那體育課上別開生面的接力跑比賽。

我們來到操場上，分成四組，站在起跑線上。大家摩拳擦掌，等待著哨響。“預備，跑！”體育老師發出了一聲令下。只見那領頭的四個同學像離炫的箭似的，飛快地跑著。“加油！加油！”這是什么聲音？哦，原來是各小組組員發出的呼喊聲呀！我們組的.第一個同學回來啦！十步、九步、八步、七步……近啦！快啦！第一個同學回來啦！他把‘接力棒’傳給了第二個同學，所說的‘接力棒’就是指拍手，呵呵！第二個同學一接到‘接力棒’，便向前直沖，雙手不停的前后擺動，過了轉彎的地方加速了。就這樣，‘接力棒’在同學們手中傳來傳去。

很快輪到我了，我心里緊張極了，就像‘十五個吊桶打水——七上八下’“沈玥，別擔心，相信自定行！”還好對手并不強：鄒濤、黃成飛和陸思敏，但是鄒濤可不是一位簡單的對手喲！

我拼命往前沖，只聽后面傳來一聲一聲的加油聲。慢慢的，慢慢的，聲音響徹云霄。聽到這聲音我更使勁了！我跑著跑著，不知不覺鄒濤領先我了。一步、兩步、三步……到了最后我怎么得了第二名？唉，真不應該呀！我嘆息著……

雖然這次比賽輸了，但是我明白了，接力賽一定要團結合作，這樣才會勝利。只要大家齊心協力就一定會成功的道理。當然，這場比賽也會讓我們同學之間的友誼的橋梁更加堅固。

我永遠也不會忘記這場比賽！

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“加油！加油！……”操場上，持續不斷的加油聲、腳在地上跑的聲音、斷斷續續的吶喊聲響成一片。不知誰是勝利者，大家的心頓時懸了起來。

隨著一聲口哨的吹響，排在第一個的斯貝貝飛也似的沖向前方。六個班級不分上下，每位同學都用盡全力在跑。快輪到我了，我的'心怦怦直跳，我一邊看看“戰況”如何，一邊心里在默默的期盼：“我們班一定要贏啊！”輪到我了，我手擺好準備接棒的“姿勢”，眼睛死死地盯著前面潘智彬手中的接力棒。接過棒后，我以迅雷不及掩耳之勢繞過擺在我面前的桿子，拼命地沖……把棒給男同學之后，我站在隊伍后面靜靜地幻想：要是我們班的同學個個都會凌波微步，那該有多好啊！再加上團結，我們班就會得第一了……

等我回過神來時，只看見王瑜佳沖了過來。王瑜佳像丟了魂似的，并沒有像別人一樣把棒傳給男生，而是自己緊緊地握住棒。本來我們班領先的，可是現在局勢扭轉了———我們班落后了！幸好李家輝機靈，搶了棒就往前跑。我覺得，這樣應該會有可能得第一的。不幸的事情發生了，又一個人掉棒了！

孟琳博也在做白日夢嗎？又傳過頭了，唉！悲劇啊！這次掉棒居然沒人去撿！金老師撿起棒，遞給林熙妤，林熙妤還沒回過神來，愣愣地站著。過了很長時間，林熙妤才開始跑。哎呀！拖延了好長時間呀！失敗！

“耶！”五班的同學歡呼雀躍。再看看我們班的同學，個個垂頭喪氣，板著一張臉，像一只只泄了氣的皮球，像一只只斗敗了的公雞，都在不停地抱怨，唉聲嘆氣的。

可事實上沒有后悔藥啊！我們是不可能再重跑一次的。再怎么抱怨也沒用啊！只能下次專心點，爭取得到一個好成績了……

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孫悟空，想必大家都知道的一個角色。他出自于《西游記》，是我最喜歡的這個人怎么可能會問了：“你為什么喜歡他呢？”這個嘛，請聽我一一道來。

他十分勇敢。在西游記《孫悟空大鬧天宮》這一回中，他對眾神要來捉拿他這件事毫無畏懼，反而他跟眾神反抗，雖然被二郎神捉拿了，太上老君將她丟入八卦爐中，整整燒了悟空七七四十九天，四十九天出爐時，他并沒有燒成灰燼，反而煉一雙“火眼金睛”。到了最后給還敢跟如來佛祖作對，真的很勇敢，令我感到無比的。

他神通廣大。他有定海神針——金箍棒，這件寶物可以變大變小，大時上天入地，小時像繡花針；有能上天入地的筋斗云，悟空騎著那個筋斗云，就像站在云上面，可威風可帥氣了！還有他那根救命毫毛，那幾根救命毫毛可以變成任何東西：植物、動物……甚至連自己都能變，還可以用來分身，可炫酷了！

他十分堅持。在九九八十一難中，師徒四人從來都沒有放棄過，雖然孫悟空曾兩次回過花果山，但他并沒有放棄，用他機智的頭腦降了一次又一次的妖，給許多地方的平民百姓帶來幸福，最終他修成正果，被封為“斗戰神佛”。

這就是我最喜歡的人物——孫悟空，他的堅持與勇敢深深地打動了我，讓我明白了許多道理，伙伴們，你們也喜歡他嗎？

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《西游記》是我國四大名著之一，是大多數人喜歡的一本讀本。

這本書主要講述了唐僧師徒四人到西天求佛取經的故事，經歷九九八十一難，一路上歷經艱辛，跋山涉水，取得了真經。

其中孫悟空是一個最厲害的角色，他有通天的本領，有72般變化的本事，還有神奇的法力和一雙火眼金睛。在他身上具有不屈不撓的反抗精神，他天不怕地不怕，讓地下的土地公公敬佩。他讓天上的各路神仙害怕，心驚膽戰，怕他再一次大鬧天宮。在取經途中，他一次次打敗妖怪，護送唐僧平安到達西天，因此，大多數人稱他為“齊天大圣”，他還有一個別名，名叫“美猴王”。

豬八戒是一個憨厚老實的角色，他雖然有缺點，特別能吃，他舉著他的釘耙，在危機時刻，會和大師兄們一起降妖除魔，保護師傅。

沙僧是一個服從，任勞任怨，埋頭苦干的角色，還是一個善良的人，作為三徒弟的他，本領可能不比孫悟空和豬八戒高強，但是他也協助師兄們一起打走妖怪，護送師傅西天取經。

唐僧是四人中的主心骨，處處為大局著想，為大唐的強盛不辭辛勞，不計較徒弟的一點半活的任性，以寬容之心善待徒兒。

《西游記》這本書告訴我們，遇事要沉著冷靜，團結友好，互相幫助，才能取回真經。在生活中遇到困難，團結一致，眾志成城，戰勝困難，團結就是力量！

? 讀后感500字左右 ?

最近，我讀完了《西游記》這本書。和許多人一樣，我也很喜歡唐僧的大徒弟——孫悟空。

孫悟空給我留下最深印象的，就是他的神通廣大、重情重義和嫉惡如仇。

他有火眼金睛，會七十二變，還能騰云駕霧，曾讓小時候的我驚嘆不已。當然了，現在長大了，知道這是一部神話小說，這些本領都不是真的，但依舊很佩服他。孫悟空那根可大可小，重達一萬三千五百斤的如意金箍棒也幫了他許多，是他降妖除魔的利器。

光有這么多本領，可能孫悟空的形象還不會讓人這么喜愛，更重要的是他有著充滿正能量的品質——重情重義、嫉惡如仇。讓我印象最深的是孫悟空三打白骨精這個情節。在故事中，他為了救分不清妖魔鬼怪的唐僧，用金箍棒打死了三個白骨夫人變成的人，最后才把妖精降了，卻遭到了不明真相的唐僧的指責，說他濫殺無辜。孫悟空因此被趕回了花果山。盡管師傅對他不理解，感到很不滿，都不愿意理他，他也沒有掉頭就走，而是在辭別師傅之前，含著滿眼的淚水，像唐僧磕頭，感謝了一番才離開。回去的路上，他還一步三回頭。佛祖用五指山壓他時，他沒有哭；一路上遇到各種妖魔鬼怪時，他沒有哭。可是這時，他卻忍不住掉下了眼淚。在面對各種本領高強的妖精時，他又毫不畏懼，沒有一次不將他們打得落花流水。

這樣一個神通廣大、重情重義還又嫉惡如仇的英雄形象怎能不被人們喜愛呢？

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《西游記》是我國的四大名著之一，作者吳承恩，書中的主要人物有：孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧這師徒四人，這本書主要描寫師徒四人一起到西天取經，一路上他們遇到種種困難，斬妖除魔，最后終于到了西天，取得了真經的過程。我讀了這本書之后，明白自己應向他們學習不怕困難險阻，不向困難低頭、屈服，相信自己，勝利最后一定會屬于自己的。

聯想到自己，我有時在學習上遇到一些比較難的題目，就不再做深入的思考，把這些題目留給爸爸媽媽，讓他們告訴我正確的答案。讀了《西游記》后，有一次數學考試，我嘗到了成功的喜悅。在那次考試中，我快要把試卷做完了，只剩下最后一道附加題，發現附加題非常難，心里就打起了退堂鼓：算了吧，前面題目都做對了，已經得了九十分了，還有人比我考得少多了，題目這么難，別人肯定都不會做，反正老師還要評講這一題，我等老師講的時侯認真聽就行了。于是，我把最后一題放在一邊，左右看看其他人，發現別人全都做好了，心里很著急：要是抄到別人的答案多好啊，可是考試作弊是可恥的，我可不想做“小偷”。我想起最近看的.《西游記》中的故事，心想：我怎么能被一道題目難倒呢？于是仔細地把題目讀了幾遍，在草稿紙上畫出線段圖，專心致志的思考。功夫不負有心人，我終于想出來了。當老師告訴我考得了一百分時，我心里像吃了蜜一樣。

我以后一定要孫悟空一樣，不怕困難險阻，不向困難低頭，相信自己，勝利非我莫屬。

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水滸傳它真實地描寫了宋代農民起義，發展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡，它以杰出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發生，發展和失敗過程的一些本質方面，說明造成農民起義的根本原因是"鋌而走險"。

讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。

忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的`欺負，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個“義”字。

一個“義”字，包括了太多的內容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心。

這部以北宋末年社會為歷史背景的小說揭露了當時社會的黑暗。可以說，人民的反抗和復仇權力，在《水滸傳》中得到了有力的伸張……

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眾所周知，梁山泊有一位專門以開店為名打探消息的好漢，姓朱名貴，人稱旱地忽律，他的小店建于梁山腳下，人們經常路過這里，如果是好漢他便招攬上山。

有一次，豹子頭林沖被高俅所害，無奈要上梁山，路過朱貴酒店，被朱貴得知：“曾有東京的人到此，傳說兄長的豪杰，不期今日得會，既有柴大人書緘相薦，亦是兄長名震四海，王頭領必當重用。”朱貴深知自己的本領不如林沖，但還推薦他。林沖之后的晁蓋、吳用、公孫勝、三阮等，都是他舉薦上山的。開始時，他的職位還在第四把交椅，但推薦一下他就向后退一位。隨著越多的好漢上山，他的職位越來越靠后，最終排在了九十二位。可他絲毫沒有怨言。但凡有好漢他都竭力保舉，從不嫉賢妒能，總以山寨之事為重。

朱貴的事跡讓我聯想到了現在，當今社會的某些官員，有才的`人登門找工作，他們看到比自己有本事，便起了嫉妒心，于是堵塞賢路，拒絕錄用。他們專用沒自己有能力的人，阿諛奉承的人，這樣國家得不到人才，便不能繁榮富強，這些官員就像白衣秀士王倫一樣，缺乏朱貴識才舉才的胸襟！

但有些官員，求賢若渴，總是廣開言路，招賢納士，如有能人，定竭力舉薦，不管能力是否比自己強，會比自己職位高，他們像朱貴一樣深明大義，不為一已私利遏制人才。

朱貴雖是一個梁山小頭目，卻為梁山作出了不可估量的貢獻。可以說沒有朱貴的舉薦，便沒有一百單八將和梁山泊。所以朱貴是功不可沒的。回眸歷史，一些小人物小事總能夠給我們帶來一些做人的啟示，在別人比自己有本領時不應妒忌，應積極推薦他，事雖小卻體現著一個人的精神。

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讀《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下深刻的印象。

本書作者吳承恩為讀者講述唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷九九八十一難取得真經的故事。正是這離奇的故事情節贏得廣大讀者的.心，致使此書成為我國古代的四大名著之一。

《西游記》塑造四個鮮明的人物形象：唐僧誠心向佛、頑固執著，孫悟空正義大膽、本領高超是妖怪們的克星，豬八戒貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧心地善良、安于天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得真經，他就成我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。

書中寫唐僧師徒經歷八十一個磨難有讓我聯想到他們的執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功還是失敗，只要我盡力去做，這對我來說也是一種成功啊！因為我去做，而且堅持到最后。

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小伙伴們都說：自行車難學。我的選擇有二：第一種，不學、不會、不氣質。第二種，多學、摔跤、才能會。思來想去，我勇敢地選擇了第二種。

這不，我推著自行車下樓了。不好！廣場上有一個孩子摔倒了。他的自行車倒在旁邊。你看，他疼得齜牙咧嘴、哇哇大哭。我有一種不祥的預感——要糟糕了！看來我外出沒看黃歷：今天最好不要學車。打“退堂鼓”嗎？今天不學了？那將來呢？什么時間開始學呢？還是直接放棄，不學了？可是，自行車都買了，總不可以扔在家吧？我一咬牙，一跺腳——不就學騎車嗎？有那樣可怕嗎？

我坐上車座，雙腳踏地，雙手緊緊地握著把手，左右腳交替蹬地，車子開始滑行。我飛速將雙腳轉移到腳蹬子上，然后用力踩。車子愈來愈快，我有點慌神了。不好！我失去平衡了——車頭一歪，車子倒地，我也重重地摔倒在地上。褲子破了，胳膊也蹭破了皮。疼嗎？呵呵，不疼才怪！都說“男兒有淚不輕彈”，那是由于要重重地彈——這么疼，能不哭嗎？

放棄嗎？不學了？這個時候，我想起母親常常嘮叨的`話：“萬事開頭難，成功之后才倍覺甜。相信自己，你可以的！”聽母親的話總不會錯，我對自己說：跌倒了不要緊，爬起來，挺直腰桿，從頭再來。我扶起車子撐好車把，左腳踩踏板，穩定重心，右腳用力向前滑行。速度到達將來，我抬腿上車，眼盯前方，雙腿交替用力：5米、10米、20米、50米……哈哈！我已經可以在小區里轉一圈啦！曲線、直線、轉彎、轉圈、快行、慢行、剎車……我細心琢磨著，經過了大半天的訓練，這部分我都學會了。哈哈！成功了！我掌握騎車啦！

“功夫不負有心人”。我嘗到成功的滋味，那是汗水的滋味，那是淚水的滋味，那是幸福的滋味。

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成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。——愛迪生

漫漫人生路上，有許多大大小小的坎，也會遇到各種各樣的困難。考過“小升初”的人都知道，那就是一個不折不扣的坎。有的人成功了，有的人失敗了。

去年四月，“小升初”這場沒有硝煙的戰爭打響了。學生和家長都陷入了無盡的忙碌之中。

做題

為了應對各個學校的考試，媽媽從網上下載了大量的數學題讓我做。平時和周末看不到我玩耍的身影，看到的只是我埋頭于書桌前做著那些似乎永遠也做不完的題的身影。為此，我拋棄了那心愛的電腦游戲，關掉了引人入勝的精彩電視節目，收起了摯愛的`飛盤和彈珠，埋頭苦做數學題。“小升初”真辛苦啊！

考試

開始到各個學校去面試了。到了才發現，實際上還是考試。考試的緊張自然是不用說了。認真地做每一道題，生怕少寫幾個步驟，做錯幾道題，那樣該多對不起驕陽下苦等的父母啊！有的同學問：“不是面試嗎？怎么還考試呀？”老師嚴肅地說：“面試、面試，就是面對試卷考試。”同學們嘩然。就這樣，這句經典的話成了我在“小升初”中唯一的輕松笑料。后來又參加了人大附中的面試，還是考試，只是形式不同罷了。“小升初”真緊張啊！

錄取

最讓人無奈而又心急的就是等待錄取通知的時候了。雖然沒什么事了卻也不敢出去玩，時刻守在電話機旁，等待著電話鈴聲的響起。一天、兩天……我終于盼到了曙光。人大附中來電話讓我父母過去，我知道那一定是好消息。7月上旬我終于收到了錄取通知書。那一刻，我高興、興奮，拿著通知書在家人面前炫耀，盡管他們已看過多次，我卻仍不厭其煩。天知道，在成功的背后我付出了多少艱辛。

“小升初”雖只有短短的兩個月，卻足以考驗人的意志。每個人都在這場戰斗中奮斗，辛苦和等待折磨著每一個人。終于，我成功了！我是這場戰斗中的勝利者，我嘗到了成功的滋味！

人生就是這樣：沒有付出，怎會有回報！

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在生活當中，我成功了許多事。但只有這件事，才讓我知道了什么才是成功的滋味。

那是一天傍晚，爸爸媽媽不在家，弟弟餓得&qut;鬼哭狼嚎&qut;。而家里只有雞蛋和火腿腸，弟弟又不愿生吃，這時，我突然想到了媽媽經常給我們做的雞蛋糕。干脆，我給弟弟做一次。

我學著媽媽樣子，拿了一根火腿腸，把它切成碎碎的肉丁，然后拿了一個微波爐專用碗，盛了半碗水，把肉丁倒進去，然后打了兩個雞蛋，放了一點鹽，用筷子把它們攪拌均勻，然后放進微波爐里，調到高溫，蒸三分鐘。我和弟弟就做在旁邊等。

在這短短的三分鐘里，時間比一年還長，盼呀盼，終于聽到一聲：&qut;鐺&qut;的聲音，做好了。我打開微波爐的'門，看到金黃的一碗雞蛋糕，聞到香香的味道，我和弟弟都笑了。

我滴了幾滴香油，一勺一勺的喂弟弟，弟弟美美的吃著，我也嘗了一口，覺得這雞蛋糕比蜜還甜!我知道了，這就是成功的滋味!

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今天，我在圖書室借了一本書《機智的王子》說的是：一天，王子和仆人到森林里玩，不知不覺中他們就離皇宮越來越遠，天漸漸黑了，他們在樹林里轉來轉去，就是走不出去。

這時，忽然從樹林里竄出一伙強盜。這強盜搶了他們的東西，還殺了仆人，正準備殺王子時，強盜頭子說：“把這家伙留下來的給我當仆人吧。”于是，強盜就把王子帶回家，讓他為自己干粗活。

強盜家里也有一臺織布機，王子每天干完活就去織布。強盜頭子見他織的布很漂亮，說：“這布可能值錢哩！”王子說：“你那到京城去賣，一定能賣大價錢！”強盜頭子把布拿到京城賣，國王看到就知道是小王子織的，就派人出去找他，后來他們終于知道小王子是被強盜抓了去，立刻命令把強盜頭子抓起來。原來小王子在布上織了一段話。

我記得我讀三年級的時候，那一天期末考試，有一題難住了我，我就好像慌了神一樣在那兒使勁想，就是想不起來，離考試結束的時間快到了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻，監考老師看到了，說不要緊張慢慢做，這時我就鼓起勇氣鎮定了下來，想著這道題該怎樣解最后我終于答出了題目。

這個故事告訴了我們遇到危急情況時，不要驚慌失措，要沉著冷靜的想辦法來解決問題，這樣你才會不斷的成長！

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前段時間，我閱讀了一本書，名叫《木箱上的小男孩》。這本書講述了主人公利昂。雷森本身是一個活潑可愛的小男孩，突然有一天納粹軍人攻入了他的國家、挺進了他的城市、闖入了他的家中，一夜之間，他所有的幸福轟然崩塌。納粹帝國想要歐洲所有猶太人都去死，他也不能幸免。他被從舒適的家里趕到貧民窟，再從貧民窟趕到地獄般的集中營，長久地與家人分離，他經歷了其他孩子不曾經歷也不該經歷的一切。直到奧斯卡。辛德勒的出現，以特殊的方式給他呈現了希望之光，讓他有了生存下來的勇氣和斗志。救人一命，如救蒼生，這是辛德勒最偉大地義舉。

讀完了這本書，我的心情很沉重，我無法想象利昂所經歷的一切是多么的可怕，換成是我的話，我能有利昂的勇氣活下去嗎？讀了這本書，我終于明白那不僅僅是遠去的歷史，更是真真切切的苦難，無數的生命如流星般墜落，無數的身影在為生存而苦苦掙扎。然而苦難并沒有壓彎人們的脊梁，人們之間互相照顧，在苦難中猶太人仍然保留著對生的渴望。雖然我們現在的生活很幸福，世界和平，有疼愛我們的親人，不愁吃穿，但是血染的歷史不應該被我們遺忘，那些疼痛的記憶我們要銘記于心。

《木箱上的小男孩》是希望的傳奇，也是長鳴的警鐘，時刻提醒我們記住當年那些永遠看不到太陽升起的難者。

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《轉動時光的傘》這本書主要講了笑貓和球球老老鼠在去看望小白時發現了小白的女主人蜜兒的油紙傘的秘密——只要把傘向左轉，我們就能目睹那些塵封的過往。我們能聽見虎皮貓在鐘樓里為大家敲響了祈福的鐘聲，也能看見多年前作惡多端的老老鼠那丑惡的嘴臉。只要把傘向右轉，我們就能提前品味未來的快樂、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這些孩子未來會有怎樣的人生。小貓用這把傘知道了馬小跳以后是市長；杜真子是少兒節目主持人；唐飛是經濟學家；張達是大學老師；安琪兒是小學教師，也是童書作家；夏林果是舞蹈家。

這本書寫出了童心的美好，這本書中笑貓帶這我們看到了各種各樣的事情，讓我們認識到了童心的重要，世界的美好。馬小跳因為保持著一顆童心，擁有天馬行空的想象力，擁有美好的童年回憶很快樂，所以他當上了建筑設計師。他用他那強烈的好奇心，天馬行空的想象力為城市造就了一個又一個有特點、有個性、能讓人們回憶起童年有濃濃人情味的風景線！

安琪兒因為她的“笨”所以當上了小學教師。所有人中只有丁文濤，丁文濤因為沒有想象力、創造力，只知道死記硬背而被國外拒絕。丁文濤因為沒有天真的童年，快樂的回憶，所以他當不了人生的贏家。

這本書寫出了孩子們快樂的童年和精彩的未來！

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在這個生活節奏加快的時代，科學技術的發展已經成為人們關注的焦點。

有些人認為科學技術的發展對人類有益，但也有人認為科學技術的發展給人們帶來了不利。

在我看來，技術發展的優勢和劣勢并存，但劣勢仍然更大。

以汽車的發明為例。當汽車首次用于人類服務時，它確實給人們帶來了方便，使人們旅行方便快捷。

但是現在，汽車到處都是水。汽車數量的增加意味著廢氣排放也增加了。大量廢氣進入大氣層，地球無法迅速散熱，導致全球氣溫上升，北極和南極的冰塊融化，那里的生物失去家園。

隨后塑料袋的發明出現了，雖然它輕便易用，卻很難分解。一個小包可能需要幾十年甚至幾百年的時間。

此外，人還是不容易對付的。用完的塑料袋被扔在地上和河里，這使得土地貧瘠，河水渾濁。一些生物窒息而死，因為它們被塑料袋覆蓋著。

最后，手機是一把雙刃劍，使用得當會給人們帶來方便，使用不當會帶來非常嚴重的后果。

有很多年輕人因為過度使用手機而近視。一些人沉迷于游戲，他們的生活變得頹廢。其他人在充電時玩手機，導致電池爆炸并嚴重受傷。

技術帶來的危害遠不止這些，但我們不能忘記它給我們帶來的好處。我希望在未來，科學家們能把科技發展的危害降到最低，讓我們的家更美好。

? 讀后感500字左右 ?

你們想過未來的科技會怎樣進步嗎？我的想象為大家當一次向導，讓大家打開2113眼界，看看未來。

未來到處干干凈凈的，但是沒有做清潔的人。奇怪吧？其實是因為太陽5261能，地球被一個透明的太陽能接收器包圍著，這個接收器不僅能接收太陽能，還能凈化空氣、控制地球溫度。人們把太陽能變成一種“垃圾激光”，這種激光能清除所有垃圾，而且無破壞力、不刺眼。未來還有幾種特殊的交通工具——飛板、飛鞋4102、飛汽車。飛板一般未成年人使用，1653很容易學，絕對不會摔跤，有了它，不離開地球想到哪就到哪。飛鞋一般30歲以下或者45歲以上的人用，這種鞋速度快、能浮空，會自動躲障、自動飛到目的地。飛汽車一般是30歲到45歲的人用，這種車能變大小、顏色、有或無頂，當然也內能飛，不用你操縱它都能到達目的地。未來還有治百病的藥、高壓容電防盜房、食物制造機。一個人至少能活100年。

不斷進步的科技，不斷靠近的未來。總有一天，所有的人都能過上幸福的日子！

? 讀后感500字左右 ?

我父親和我昨天參觀了科技館。

一進去就有好多好玩的音響。我一戴上耳機，他們就說：“這是鬼屋！”我爸說，別怕，這是騙人的。放完音響就去了時間空隧道。進去的時候歪扭扭的，左扭扭，右扭扭。非常特別。以前從沒見過這樣的時間空隧道。我在潛水艇上。潛水艇在水下。我看到小魚和泡沫。我沒看到美人魚和鯊魚。只是感覺我整個人一直走在海底，心一直往下跳。可惜我沒有坐火箭，因為排隊的人太多，所以放棄了。我爸說讓我媽帶我再坐一坐。還有一艘大船不坐。大鯊魚壞了，不能玩了。我不知道大鯊魚體內有什么。還有一部電影我不想看。父親逼著我看，我就是不想看，因為看的時間太長，天又黑。我又去看了很多小動物。當我按下它們時，它們會發出自己的聲音。它們的聲音很傳神，就像真的動物一樣。我也打保齡球。很有趣。我就是拉啊拉，拉的好用力，就過去了。我拍了一張愛的水晶球的照片，擺出勝利的姿勢。我媽說，我總是擺出勝利的姿勢。下次去，我會和媽媽拍一張水晶球的照片，掛在書包上或者媽媽的車鑰匙上。當我參觀科技館時，

我感到非常美麗和驚訝。科技館很神奇。大家都應該去看看。

? 讀后感500字左右 ?

在未來會有好多高科技產品，給人們帶來了便利，有好多東西都會進化，比如牙刷都是機械的，可以調什么形狀和什么樣的毛。汽車也變成了全智能的了，那個時候機器人可能是再普通不過的了，它可以代替好多工作為人類服務。

在未來房子會變成機器房子，有各種模式可任意調動，家具都有控制器，也可以聲控，鍋碗瓢盆會自己動，家里都會有一個機器人為你打掃屋子調成透明模式來欣賞夜景，早上醒來早餐就準備好了。吃過早飯就該上學了，到了學校，教室里黑板是智能的，可以觸屏，就像一個超大屏手機一樣，座位也是感應的，只要有人站在旁邊，板凳就會自動拉開，老師進了教室宣布今天要考試，話音剛落燈就滅了，同學們的桌子上顯示了今天的考卷，大家都開始認真的在屏幕上做起考卷，做完了只要在屏幕上點一下發送就會發送到老師的電腦上，電腦就會迅速改卷子，幾分鐘后就會出成績，那時會顯示卷子的正確率。放學了鈴聲響起同學們就放學了。

在未來所有的東西都是新奇的，都是高科技的，所有的東西是很智能的。

? 讀后感500字左右 ?

夜晚，我坐在床邊，細細地品讀，一部書名叫《愛的教育》的小說集，里面是一個個充滿真情的小故事。當我讀完這篇《盲童》時，這個叫麗爾莎的女孩一直震撼著我的心。

一個叫克爾莎的意大利女孩，由于意外而使在眼睛失去作用。然而她克服絕望與悲觀，始終堅強而樂觀地生活著。她雖然生活在無邊的黑暗之中，但也能感覺到，有沒有太陽，有沒有下雨或雪。在聲音的引導下，能像常人般地走在碎石滿地的鄉間小路上，她不因殘疾而自卑......

我不禁掩卷沉思：盲人，意味著什么?他們什么都看不見!分不清白天和黑夜，看不見天空的顏色和太陽的光芒，看不見五彩繽紛的世界!我閉上眼睛，想體會盲人看不見萬物的感覺和滋味。我慢慢地閉上眼睛，霎時，什么也沒有了，眼前一片昏暗，睜開眼睛，就再也不想重來了。

從那一刻起，我為自己的健全而感到慶幸，我是一個多么幸福的人啊，我可以欣賞小鳥在枝頭，婉轉的歌唱，也可以久久地站在一彎彩虹之下，仰起頭看那雨后的七彩飄帶，還可以流連在花香醉人的花海中，感受姹紫嫣紅，蝶舞蜂飛……

讀完這則故事，我為盲人們的堅強而感動。我是一個健全的孩子!我比盲人更應該珍惜我的人生，我的'生命是可貴的，我沒有任何理由，沒有任何借口，不愛惜我生命中的每一絲陽光。我們應該珍惜現在的生活，要以平和的心態去對待身邊的每一件事。

? 讀后感500字左右 ?

讀完《愛的教育》這本書后，我深思熟慮，覺得愛在我心目中更偉大，愛無處不在。《愛的教育》貫穿全文，讓人讀起來特別親切自然。

這本書以日記的形式講述了小學生安利柯一學年的故事。這本書的每一個故事都充滿了友誼和親情。故事中的每一個小英雄都沐浴在愛的陽光下。

《愛的教育》這本書里有很多故事讓我非常感動，一次又一次地讓我意識到愛是多么偉大，愛是多么無私，沒有什么能阻止。《意外》一文讓我深深感受到了友誼的偉大。小學生羅貝蒂為了救一個比他小的一年級學生，不幸犧牲了一條腿。我欽佩他放棄自己的精神。《萬里尋母記》中13歲的小主人公馬爾科千里迢迢尋找母親。他對母親的愛和思念感動人心。

不能用語言來形容。從安利柯的父母給安利柯的信中，我們不難看出他們有多愛安利柯。他們教安利柯如何學會感恩，如何擁有愛心，如何與同學和睦相處，讓他熱愛祖國，熱愛工人，幫助他擺脫困境。對他無微不至。真是用心良苦，可憐天下父母的心。

我不禁想起了自己，我也像安利柯一樣生活在愛的包圍之中。清晨餐桌上美味的食物是父母的愛；試卷上鮮紅的'評論是老師的愛；在課間，朋友們互相幫助，一起玩是同學們的愛。愛是冬天的陽光，沙漠的泉水，春天的細雨，它總是人們最需要的時候，給人物質和精神上的幫助，讓人們對生活充滿希望。

讓我們手拉手，讓世界充滿愛。讓世界的明天更美好。