狐貍和蟬讀后感(合集19篇)_狐貍和蟬讀后感

狐貍和蟬讀后感(合集19篇)。

● 狐貍和蟬讀后感

一場秋雨過后，綠葉和青草都換了一身金黃色的衣服。太陽出來了，螞蟻兄弟們開始準備過冬的糧食，它們來到樹下，將樹上掉下來的果子收集起來，整整齊齊地擺在樹下曬成干兒，然后一點點地運回家。螞蟻兄弟的糧倉可真大啊！那里有許多好吃的東西，但是為了使糧倉里的糧食充足一些，螞蟻兄弟仍然四處尋找食物，汗水順著它們的臉直往下流，它們誰也顧不上擦汗。這時，玩了一夏天的蟬從它們頭上飛過，看到螞蟻累得那幅情景，便嘲笑說：“傻瓜，又在自討苦吃，你們看我多么自在，你們什么時候才能和我一樣自在呢？……”說著飛到了螞蟻兄弟頭上的樹枝，跳了一會舞，那舞姿實在是太美了，蟬在心里贊美著自己。

轉眼間，冬天到了，螞蟻兄弟推開門想呼吸一下新鮮空氣，這時蟬飛了過來，它有氣無力地說：“好兄弟，給我點吃的吧，不然我會餓死的。”螞蟻兄弟說：“那你夏天為什么不找些過冬的糧食？”“夏天我正忙著唱歌呢。”“那秋天呢？”“秋天我正忙著跳舞呢？”螞蟻兄弟拿出糧食給蟬吃，看著蟬那狼吐虎咽的樣子，嘆了口氣說到：“如果你只能夏天唱歌，秋天跳舞，那冬天就只能餓肚子了。

● 狐貍和蟬讀后感

教學要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能把這則寓言故事講給別人聽。

2、學會本課10個生字。兩條綠線內的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3、知道這三則寓言故事的寓意，并能從中受到教益。

教學重點：

能結合生活中的例子體會寓意，從中獲得啟示和教益。

教學準備：

課外閱讀《伊索寓言》，了解《伊索寓言》的有關資料。

教學過程：

一、復習導入

1、《狐貍和烏鴉》的故事還記得嗎？講一講。

2、這則故事告訴我們什么道理呀？（愛聽奉承話的人容易上當受騙）板書。

3、狐貍是十分狡猾的，今天，我們的大忽悠護理又使出了它的老辦法——說奉承話來欺騙別人，不過這回蟬可沒有上當了，這到底是怎么回事呢？板書課題：蟬 和 狐貍。

二、整體感知

1、指名讀課文，思考：主人公是誰？講了什么故事？說了什么道理？

2、弄清情節：設置騙局巧作試探揭示緣由。

三、精析課文，分析形象

1、用最精辟、最簡練的四字詞語來填空：

（ ）的狐貍 （ ）的蟬

2、分析狐貍形象，找出相關語句讀一讀

a：（貪婪狡詐）的狐貍

（1）設下圈套（板書）“圈套”指什么？（使人上彈受騙的計策，陰謀詭計，壞主意，謀害人的主意；本文指將蟬從大樹上騙下來，然后吃掉它。）

（2）它怎樣騙蟬的？找出句子讀，畫出騙術高明的詞語，想象一下狐貍贊美蟬時神態是怎樣的。

a、“您”——尊重蟬，“多么美妙、真是天才歌唱家”——能用的好詞兒都用上了。

b、想象神態（滿臉堆笑、虛情假意）

c、試著練一練。指名讀。

（3）在炎熱的夏天中，你們覺得蟬聲如何？（難聽，叫人覺得煩躁）看出狐貍虛偽的夸獎

（4）狐貍真的再贊嘆蟬聲嗎？哪個詞語一針見血的說出了“不”（故意贊嘆——板書）它真正目的何在？

① 故意——贊嘆蟬，醉翁之意不在酒，心里想的是壞主意，可以用什么成 語來形容它呢？

（心懷鬼胎、居心叵測、居心不良、口蜜腹劍、黃鼠狼給雞拜年）

② 目的——騙蟬先來好吃它

b:（愚蠢兇狠的）狐貍

“狐貍以為是蟬，就猛的撲了過去。”

理解：

① 樹葉扔下去，狐貍一看，以為是蟬上當了，飛下來了，美餐送上門來了。

② “猛撲”體會出什么了嗎？

a﹑迫不及待；b﹑撲——速度快，用力猛（生模擬動作）；c﹑像餓極了的瘋狗兇猛無比；d﹑若是真蟬，蟬在劫難逃，葬身狐貍腹中。e﹑愚蠢——門縫里看人，以為蟬上當了，中了它的圈套，明明是樹葉，它卻看不清楚，猛撲說明它是愚蠢的，機關算盡，說了半天好話，只抓到一片樹葉，可笑至極。

3、分析蟬的形象，找出相關語句讀一讀。

a（聰明機智）的蟬

（1）“蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下來”

“察覺”——思維縝密；“扔”——試探，警惕性高 相機板書：察覺有詐

（2）“朋友，要是你以為我會下來，那就大錯特錯了。自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我對你就懷有戒心了。”

領悟：蟬善于觀察，敏于分析；保持警覺，懷有戒心；善于從別人災難中吸取教訓。相機板書：懷存戒心

（3）除了這些，蟬的機智還體現在什么地方？

(還體現在對待狐貍的態度上，即使知道狐貍險惡用心，它卻沒有破口大罵，面對要吃自己的狐貍。在生死一線之間，也不失溫文爾雅之態，“朋友”委婉巧妙，典雅從容，在彬彬有理的外表下包藏著鋒芒，這蟬可謂“真聰明”。

b想像一下，如果這是一只虛榮心強，不能正確認識自己，西湖廳奉承話的蟬，在聽到美言后，可能會怎樣想的，又怎樣做的`？

所想：①人家贊美，我不下去，就是不給人家面子，那多沒禮貌啊！②很少有人說我歌聲“多么美妙”，沒有人夸我是“天才歌唱家”，今天狐貍贊美我，我可不能不識抬舉。③人家狐貍說了那么多好話，又不是有求于我，我不下去，豈不是冷了人家的心？今后還有誰贊美我呢？④人家一番好意，看得起我，讓他看看我又何妨？

所做：①昂起頭，挺起胸，仿佛自己真是個“天才歌唱家” 。②往下爬，下去就會一命嗚呼，成為美餐。

c扔樹葉之前，它又想過什么？

① 它狐貍很狡猾，很多人都被騙過，連虎大王都被它玩過一把，我該小心才是。②害人之心不可有，防人之心不可無，我可不能被花言巧語所迷惑，成為被人恥笑的 “烏鴉接班人”。 ③可是，萬一狐貍改邪歸正，浪子回頭，我對它不理不睬，不是顯得太小眼了嗎？也太不禮貌了啊！④怎么辦，我不妨來個“扔葉試路”這就叫急中生智。

d蟬看到狐貍迫不及待兇神惡煞樣兒，又會怎想？

①好險啊，幸虧我多了個心眼，要不然，命喪黃泉還不知是怎么一回事？②對待狐貍這樣陰險狡詐的小人，千萬不能被花言巧語所迷惑。

四、感知寓意

1、分角色讀課文，帶著感情去讀。男生讀狐貍的話，女生讀蟬的話，老師讀旁白。

2、齊讀課文寓意句子，板書寓意。

3、在你聽過的故事中或生活中有沒有一個人的錯誤或失敗給我們提供教訓？

成語故事：拔苗助長、自相矛盾、守株待兔、濫竽充數

生活實例：闖紅燈引發交通事故，考試不檢查丟分，迷信手機中獎，電視上猜字謎等。

4．你知道相關的名言嗎？交流。

5．小黑板出示名言共勉。

從錯誤中吸取教訓是教育極為重要的一部分。————（英）羅素

善于吸取教訓會使人一個人迅速成長起來。

7．拓展閱讀

有人說寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大的東西；也有人說寓言是一座橋梁，通過它，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。在這座橋上來回走幾遍，我們既可以看見五光十色的生活現象，又發現生活的內在意義。語言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語句。課后請認真閱讀《伊索寓言》。

五．練筆

烏鴉聽說蟬和狐貍的故事后，很佩服蟬，特地登門拜訪蟬。圍繞“受騙”這個話題，它們又有怎樣的故事呢？續編下去。

六、板書設計：

（聰明機智）的蟬和（貪婪狡詐）的狐貍

（愚蠢兇狠）

察覺有詐 設下圈套

懷有戒心 故意贊嘆

扔葉試路 猛撲中計

聰明的人總能從別人的災難中吸取教訓！

● 狐貍和蟬讀后感

我很喜歡看童話故事，每當捧著童話故事，我就會愛不釋手。

《狐貍和烏鴉》這個故事講的是：烏鴉住在樹上，狐貍住在那棵樹洞里。有一天，烏鴉找到了一塊肉，狐貍想吃烏鴉嘴里的肉，就夸獎烏鴉長得美，烏鴉心里甜甜的，因為沒有人這樣說過它;于是狐貍又夸獎烏鴉唱的歌最好聽，沒有人唱得有他的。烏鴉更是心里樂滋滋的，想張開嘴唱給狐貍聽，結果嘴里的肉掉在地上，狐貍把肉叼回自己的家里。

烏鴉很后悔，不該聽取別人奉承的話，可是一切都晚了。當別人在夸獎我們的時候，我們要想想別人這樣做的目的是什么，當有一些成績的時候不要得意忘形，否則就會像烏鴉一樣，到嘴的肥肉就會變成別人的。

● 狐貍和蟬讀后感

今天，我讀了故事叫《山鷹與狐貍》，這故事內容是說山鷹與狐貍作為朋友，住在同一座山，有一天，狐貍去覓食，山鷹正好也肚子餓，山鷹趁狐貍不在家就把弱小的狐貍寶寶吃掉幾個，當狐貍回來時發現少了幾個寶寶，就知道是山鷹所為，它為山鷹這兇手吃掉了他的兒女而狠。可是山鷹力氣比狐貍大，山鷹并能飛翔，狐貍只好每天看著上面的山鷹窩，等待機會為它兒女報仇。

終于有一天山鷹把帶著火的羊肉回來放在窩里面，再準備找一些獵物回來時，一陣風吹來，窩著了火，把所有小山鷹燒死了并掉了下來，狐貍看見了并把所有小鷹吃掉了。

● 狐貍和蟬讀后感

鷹和狐貍是好朋友。鷹在樹上築巢，孵化小鷹，狐貍在樹下灌木叢里做窩，哺育子女。

冬天，大雪覆蓋了萬物。狐貍和影都為找不到吃得發愁。雪剛一停，狐貍便找吃得去了。鷹趁機把小狐貍叼上了樹，和子女們美美飽餐了一頓。狐貍回來發覺孩子們不見了，四處尋找。結果看到叢樹上留下的`血跡以及周圍的狐貍皮。狐貍明白：肯定是鷹干的。

狐貍非常氣憤，但卻無可奈何。

不久，鷹就遭到了報應。大樹著火了，雛鷹來不及飛，被火燒死了。狐貍跑過去當著老鷹的面把小鷹吃掉了。

● 狐貍和蟬讀后感

在前天我看完了我是一只狐貍狗的故事，講述了白狐貍狗“斯諾”在一個家庭中的溫馨逗趣得歡樂時光。

在斯諾剛進家門的時候，他就愛上了這個家，這家的`爸爸也就是它的男主人，是一個愛講笑話、愛孩子的人，孩子們則是三個女孩兒，大女兒櫻櫻，二女兒琪琪，三女兒瑋瑋，櫻櫻已經十一歲了，懂得怎么愛狗，在每天星期日都回來給她梳毛，二女兒因為功課忙，不怎么接觸斯諾，但每天晚上也會來和他說晚安，三女兒瑋瑋只把他當玩具，但斯諾知道瑋瑋也是愛他的，只是她太小不懂得如何照顧他，她的女主人也為了他添加了許多工作。

最后覺得自己太麻煩，斯諾離開了這個家，離開了一切。

● 狐貍和蟬讀后感

今天我讀了《狐貍和兔子》這篇文章。

故事里說：狐貍和兔子是鄰居，狐貍的房子是用冰做的，兔子的房子是樹皮做的。

春天，狐貍的房子化了，它向兔子借住一晚，它剛進去，小兔就被趕出去了，小兔好傷心。

狗來幫小兔討回房子，被狐貍嚇跑了。熊和公牛來幫小兔，也被狐貍嚇跑了。一只公雞說，他背著一把鐮刀，想砍掉狐貍的頭，于是叫狐貍出來。狐貍跑了出來，公雞一刀送了他的命。

從此，公雞和小兔很友好地生活在一起。

從這個故事中我知道遇到困難不要怕，要轉動自己靈活的頭腦，從容不破地應對。

● 狐貍和蟬讀后感

《烏龜和狐貍》是一本我最近讀過的寓言故事，講述了一只烏龜和一只狐貍之間的友誼故事。這個故事給了我很多啟示，讓我對友誼和自我認知有了深入的思考。

故事開始，烏龜和狐貍是森林中的最好的朋友。他們總是在一起玩耍，分享彼此的快樂和煩惱。烏龜和狐貍長得截然不同，烏龜行動緩慢，而狐貍靈活且機智。然而，烏龜并不因自己的緩慢而感到沮喪，他深信每個人都有自己的特長。

烏龜和狐貍在森林里冒險探索，狐貍迅速地跳過小溪，躲避石頭和其他障礙物，而烏龜卻一步一步地努力爬過小溪，需要花費很長時間才能完成。雖然烏龜慢，但他堅持不懈，最終還是成功地跨過了溪流。

烏龜和狐貍再一次展開冒險，這次他們要翻過一座高山。狐貍毫不費力地爬上山坡，而烏龜又開始了艱難的攀登。狐貍迫不及待地等待烏龜的到來，但烏龜還是耐心地堅持著。最終，烏龜到達了山頂，展現了他的堅忍和毅力。

通過這個故事，我認識到了每個人都有不同的才能和特長。烏龜慢但堅持，通過自己的努力克服了困難，成功地完成了冒險旅程。狐貍則利用自己的敏捷和智慧，輕松地完成了同樣的任務。他們互相理解并且接受彼此，這是他們之間長久友誼的基石。

我也開始深思自己的特長和能力。我們每個人都是獨一無二的，我們應該珍視自己所擁有的才能，并且努力發展它們。就像烏龜一樣，我們不需要擔心自己不如別人快，只要我們持之以恒地努力，就一定能夠克服困難。當我們真正在乎某個事情時，速度并不是最重要的，真正重要的是我們的努力和決心。

此外，故事還提醒我要欣賞他人的才能。我們每個人都有不同的優點和特長，我們應該尊重并且理解彼此。畢竟，沒有人是完美的，我們需要相互幫助和支持。正是因為烏龜和狐貍的友誼，他們克服了許多困難，共同度過了美好的時光。

在讀完《烏龜和狐貍》后，我從中學到了很多關于友誼和自我認知的重要教訓。烏龜的堅持和狐貍的智慧共同構成了這個故事的魅力所在。我認識到每個人都有自己的才能和特長，我們應該珍視并且發展它們。無論我們的速度快慢，我們的努力和決心是最重要的。在友誼中，相互理解和接納是不可或缺的。正是這些重要的價值觀，使得烏龜和狐貍之間的友誼得以持久。讓我們從他們身上獲得啟示，成為更好的朋友和更好的自己。

● 狐貍和蟬讀后感

● 狐貍和蟬讀后感

今天，我讀了《蟬與螞蟻》這則寓言，讀完后受到一些啟發。

在燦爛的陽光里，螞蟻把潮濕的糧食搬到外邊準備曬干吃，一只饑餓的蟬爬過來向螞蟻們乞討食物，螞蟻們都很奇怪，便問：“你們夏天都干什么去了？怎么不貯存點食物呢？”蟬回答說：“那時候那有工夫來貯存食物呀，在夏天的時候，我們正在沒日沒夜的哼著美麗動人的歌曲呢，喝一點露珠就行了，根本就沒有時間來儲藏食物。”螞蟻們說：“如果你們在夏天唱歌就能度日，那么你就在冬天盡情地跳舞吧。”

我讀了這則寓言的感受是：我們無論干什么，都要考慮得長遠一點，千萬不能因為貪圖一時的享樂就不考慮其他任何事。長此以往，人也會變得懶惰，事實證明：只由勤勞的人才能防患于未然。

● 狐貍和蟬讀后感

《狐貍和貓》是莫泊桑的一篇短篇小說，講述了一個關于虛偽和真實之間的對比故事。主要角色是一只狡猾的狐貍和一只直率的貓。本文將詳細描繪短篇小說的情節，探討其中的主題，并分析其對于我們的啟示。

故事開始，狐貍與貓相遇在森林中的一片開闊地上。狐貍自稱獵人，以此展示自己的能力和智慧，而貓則坦率地承認自己只會捉老鼠。狐貍向貓夸耀自己如何欺騙人類，而貓則坦承自己與人類的關系不是很好。狐貍還教會了貓如何裝腔作勢地害怕獵人，雖然貓并不明白為什么要做出這種假象。

故事的第二部分，獵人來到了森林中，狐貍和貓分別采取了不同的策略應對。貓躲在樹上，而狐貍則表演出一出驚險的逃亡戲碼。最終，狐貍成功逃脫，而貓則被獵人射中。貓痛苦地呻吟著，狐貍以虛偽的同情之聲激勵著貓，告訴它再次裝病，以便躲過獵人的追擊。然而，貓明白了狐貍的虛偽和偽善，選擇了坦誠地面對自己的命運。

這個故事表達了一種對虛偽行為的批評。狐貍以虛偽的方式向貓展示自己的智慧和能力，卻最終因為自己的驕傲和虛偽而喪命。貓則以坦率的態度面對自己的能力和局限性，并為自己的選擇負責。小說反過來暗示了真實的力量和虛偽的弱點。

這個故事也給我們帶來了一些啟示。首先，虛偽行為只是一種表面上的偽裝，無法掩蓋真實的本質。狐貍的智慧和謊言最終無法挽救自己的生命，而站在真實和坦誠這一邊的貓則能真正接受自己的命運。其次，我們應該珍惜真實的友誼和親近真實的人。狐貍與貓之間的關系建立在虛假和自欺欺人的基礎上，最終導致了悲劇的結局。相比之下，真實的友誼和真實的交流可以帶來更長久、更具有深度的關系。

通過《狐貍和貓》這個故事，莫泊桑給我們提供了深刻思考的素材。故事中的狐貍和貓不僅是動物的形象，更代表了人性中的兩種不同傾向。虛偽和真實之爭是一個永恒的話題，我們應該通過學習和思考來認識和理解這兩者之間的區別。

總的來說，《狐貍和貓》這個故事以其細膩的描寫和深度的主題吸引了讀者。通過對虛偽與真實的對比，莫泊桑呼吁人們應該坦誠面對自己、珍惜真實的友情，并警示我們虛偽的行為只會導致自我毀滅。這個故事為我們提供了一個思考和反思自己的機會，使我們更加珍視真實和坦誠的品質。

● 狐貍和蟬讀后感

在書中講了專靠趁火打劫，絲毫不講客氣的乞討者-螞蟻；和心靈手巧，樂于與受害者分享利益的工匠－蟬。蟬，一種走火入魔的歌唱家，不管天氣多么炎熱，它都會叫個不停。它渴了，就在痛飲樹枝上的甜汁，全身心的陶醉在糖汁與音樂間。而螞蟻卻在趁火打劫，卻在蟬身下偷取甜汁，把偉大的鑿井者趕走，雖然甜汁很少，但螞蟻認為喝一口足矣，因為下次還有機會。一等到蟬死了，從樹上掉下來，搬尸者就會把它搬進洞里。是啊，螞蟻是在準備食物，可那盡量幫助它渡過夏日的蟬！面無表情的碎尸者就是“勤勞”的螞蟻。

讀了這篇文章，我覺得：蟬是只愛唱歌，但它也不是懶惰；螞蟻并不是趁火打劫，只是它生活的一種方法。所以說，思考一個問題要從多方面入手，不然怎么會有“三思而后行”這個成語呢？

● 狐貍和蟬讀后感