六年級讀后感假如三天光明11篇。

這篇文章探討的是“六年級讀后感假如三天光明”。在繁忙的都市生活中，閱讀是我們放松身心的好途徑，閱讀過作者寫的作品后，我們對里面豐富的劇情贊不絕口。?真正寫出有質量的讀后感，需要我們充分領略這本書的深刻含義。希望我分享的故事能夠讓您受益！

六年級讀后感假如三天光明 篇1

《假如給我三天光明》講的是一位偉大的女性海倫。凱勒從小到大的事情。她雖然又聾又啞，但她依然充滿信心的生活著，就因為這樣，她的生活才那么的不平凡。

讀完這本書，我感到海倫。凱勒是一個能在黑暗中尋找光明的人。她用一顆不屈的心戰勝了黑暗，終于找到了生命之光。她用愛擁抱世界，最終成為人們永遠的驕傲。

想到這里，我感到無比的慚愧。那次，因為我在玩健身器材，我的手指被割傷了。看著那血血淋淋的手指，我哭了一整夜。我感到無助和害怕。

現在看了《假如給我三天光明》讓我懂得了堅強。

是啊，生活中有許多像我這樣的人。有的竟因為身體的不完美，萌發出要死的念頭。那實在是太脆弱了，太不值得了。

海倫·凱勒說：雖然我們的身體不自由，但我們的心是自由的。如果一個人總是想著自己的身體缺陷，而不是想著自己的身體完美，那么他或她就會越來越老。

其實有些人不是被疾病害死的，而是被心靈的不自由而悶死的。

由此我想謝謝《假如給我三天光明》這本書，因為是它讓我懂得了生命的可貴，也謝謝海倫。凱勒，因為是她讓我懂得了人要學會堅強

《假如給我三天光明》讀后感

這個暑假，我讀完了整本《假如給我三天光明》，每當我回想起故事內容，我就感慨萬分。

故事的主人公是海倫·凱勒，一個從一歲起就又聾又瞎的女孩。

海倫失明后，她的父母聽話任憑她百布。海倫在這種特殊待遇下變得自私任性。她父母沒辦法。他們雇了個家教，蘇莉文小姐。在蘇莉文小姐的嚴格教育下，海倫改掉了壞習慣，愛上了她的學習。為了和海倫交流，莎莉文小姐教她用海倫的手讀寫，以及如何使用盲人課本。

此外，海倫因為聽不見而喪失了說話的能力。但她并非自卑，而是樂觀面對現實。她一直努力學習，幾個月內就掌握了所有的語法。可她不能說話，學會這些語法后，她更加想要說話，于是她見了富勒小姐，富勒小姐讓海倫把手放在她臉上，感受她的舌頭和嘴唇是怎么動的，海倫認真地模仿她的動作，在上了十一節課后，海倫學會了說話。

六年級讀后感假如三天光明 篇2

奇人?一個聾啞人，一個一生在黑暗中度過的弱女子，一個一生僅希望能獲得三天光明的人。卻為人間創造一個又一個奇跡。

在書中海倫說道“要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”看來他寫書那時早已不像小時那樣的`暴躁、任性和孤獨。以走出困境，已經走出她那漆黑的世界。對她的人生來說，已經成功了一半。

然后憑著一顆不屈不撓的心，海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，就這樣，她竟獲得哈弗學院博士學位。并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。海倫的堅強以千種方式將自我的局限變成了美好的殊榮，使自己能夠安詳而幸福地行走在失去視覺的聽力所造成的陰影之中。

世上仿佛只有聾人才珍惜失而復得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?為什么我們從沒有為擁有聽覺與視覺而感到幸福。其實，我們真的很幸運，我們永遠可以看到黎明時由黑夜變成白晝的動人奇跡;到劇院或電影院享受色彩、優美和動作的完美結合;瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術;漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象。這還不夠嗎?

我們那么幸福，但為什么我們從沒有幸福的感覺呢?三天對于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否利用這天賜的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎?不，沒有。而是每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝。“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。”

我們是不是應該更愛惜自己每一點的所見?

珍惜我們所擁有的吧!盡管是額上一縷發絲，它也是母親給予你的美好禮物。別再等失去才發現已追悔莫及。

六年級讀后感假如三天光明 篇3

六年級學生《假如給我三天光明》讀后感：戰勝自我，擁抱光明

馮睿，有人說一個人最大的敵人就是他自己。是的，只有征服了自己，我們才能真正強大。寒假里，我懷著激動的心情看完《假如給我三天光明》這本書，心如波濤起伏的大海，久久不能平靜。

海倫凱勒是一個堅強的人，在生活中，也在精神上。

《假如給我三天光明》的主人公是海倫·凱勒，她小時候因一次高燒導致雙目失明，雙耳失聰。她是個聾啞人，后來在蘇莉文老師和親戚朋友的鼓勵下，她重新燃起了對生活的希望。她憑著自己的努力，畢業于哈佛大學德吉利夫學院，并建起了一家家慈善機構，還被授予“**自由獎章”……

《假如給我三天光明》這本書是海倫·凱勒的散文代表作，書里回憶了講她的童年和老師如何教她學習的一些經歷。對殘疾人來說，學習是如此困難。看不見，也聽不見。

但正是一顆不屈不撓的心讓她戰勝了自己，實現了一個又一個的愿望。她是我心中的屬靈偶像。 她給我力量和勇氣，在遇到困難時勇往直前。

看完這本書，我感觸頗深，令我印象深刻的是“《霜王》事件”，這篇文章里，講了她童年時寫過一篇《霜王》**，遭到很多人的懷疑與質疑，說不是海倫·凱勒寫的，還有人說她是抄襲的。當天晚上，海倫·凱勒一個人躺在床上失聲痛哭，“哭得渾身發冷，感覺自己快要死了一樣，恐怕熬不到明天早上了……”讀到這里的時候，我內心也在哭泣，不被人理解的滋味是不好受的。她把這段痛苦的經歷寫了出來，堅持寫作，慢慢走出了陰影。

我想一些我無法理解和誤解的事情。我寫了幾篇文章，請我父親幫我修改和投稿。后來，文章發表了。有人說是你父親讓你寫的。當時，我聽了很生氣。

憤怒到憤怒，我知道，我想寫得更多，寫得更好。像海倫·凱勒一樣，我會不斷學習，相信有一天我會寫得更好。

想想自己與海倫·凱勒相比，真是太幸福了，我有健全的身體，有良好的學習環境，有優秀的老師，可我不知珍惜，遇到困難就退縮。我從四年級開始學畫畫，堅持了兩年。上個學期學習素描，面對一個個幾何體，反復練習，感覺特別枯燥，甚至有放棄不想學素描的念頭。

海倫·凱勒聽不到聲音。學會說話是多么困難。在蘇莉文老師的幫助下，反復練習口語。“對于那些發音不準的單詞或句子，我經常會花上幾個小時來反復練習它們……”在一次次失敗的和疲勞中反復練習，她戰勝了自己，也戰勝了困難，就這樣她終于學會了說話。

這是多么堅強的心啊！

海倫·凱勒在學習和生活上都很堅強。我想像她一樣，戰勝自己，做一個堅強的人。

六年級讀后感假如三天光明 篇4

最近，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書，是海倫凱勒寫的。

海倫·凱勒又聾又瞎，但她渴望聰明和健康。珍惜生命，珍惜時間，這本書書寫了她難忘的人生經歷。安妮·莎莉文教她寫字，陪她感受春天和大自然

令我驚訝的是，她能寫出許多名著，甚至比我們這些健康的人更有力量。

也許人們只有在失去時才懂得珍惜。如果他們不在乎，他們也不在乎。舊像我，早自修多么重要啊，原本可以多加練***球、唱歌……晨讀，最重要的時間被我白白浪費了。上課時，心不知跑哪兒去了，老做小動作。

海論凱勒還非常想學習，可以增加知識，但是因為她身患聾盲癥，她所能發現的世界，與我們不同。走過一片森林沒什么特別，但她一片森林卻能帶給她極大的發現。

海論凱勒曾經說過：如果人們患上幾天的耳聾和失明，那將是一個很好的經歷：黑暗會讓他更加珍惜視覺；沉默會讓他更加理解聲音的快樂。

海倫凱勒說的每一句話，每一篇文章，都深深地被我的心所感動，讓我的心填滿了完整的時期。

六年級讀后感假如三天光明 篇5

1880年，如果給我三天光明的作者海倫·凱勒出生了！不幸的是，在她出生一年半后，她因重病耳失明和失聰。

他與美妙的、有聲有色的世界隔絕了，面對的將是沒有光明與黑暗的世界，海倫.凱勒看不到多姿多彩的世界！他變得越來越不自足，同時也失去了他的幸福！

后來，海倫的母親邀請了蘇莉文老師來幫他。蘇莉文老師就像一盞燈，照亮了海倫，讓她走出了黑暗的世界。終于，在莎莉文老師細心的教導下，與自己堅持不懈的努力，考上了著名的哈佛大學，功課的繁多，是海倫比其他人跟繁忙，更吃力，但他還是用自己那股力量堅持的下來，以優異的大學成績畢了業。

海倫接受了命運的挑戰，以自己堅強的毅力克服困難，在黑暗中找到人生的光芒，海倫雖然雙目失明、雙耳失聰，但是她能戰勝困難，取得那么大的成就，那我們作為身體健全，健康的人，如果不好好學習，因為一點小困難就退縮，放棄，那我們能有海倫.凱勒這樣大的成就嗎？

我們不要再失去了一樣東西之后才來懂得珍惜，懂得寶貴，不要等到黑暗降臨時，才感到自己沒做的事情太多太多

海倫.凱勒讓我們懂得做人不管遇到任何問題都要樂觀，有著積極自強不息的信念。

我們要用愛面對未來，用心面對未來生活！

六年級:樓佳圓

六年級讀后感假如三天光明 篇6

在夜深人靜的時候，我的房間依然開關燈，我的手上依然捧著出自海倫·凱勒出的《假如給我三天光明》。我津津有味的讀著……

海倫出生在一個幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的19個月后，一場意外不到的生病卻讓她永遠的失去了光明和聲音。無論是夜晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她的現在只剩下了黑暗，她再也看不見色彩斑斕的世界了；再也聽不見動聽的聲音了。浸泡在沒有光和聲音的世界中，感受的只有寧靜。

就在海倫6歲零9個月的時候，安妮·莎莉走進了她的生命又見到了一縷陽光，從此使海倫的一生徹底改變。莎莉文老師就像是一把明亮的燈火，點亮了海倫·凱勒心中的那盞微弱的燈光，讓海浪·凱勒成功的從黑暗走出了光明。終于，海倫·凱勒在莎莉文老師的細心教導下，和父母的引導下，并且經過自己的不懈努力，克服了重重困難，順利地考上了的哈佛大學。是她一個重度的殘疾人創造了一個奇跡——我們正常人很難做到的事情。

我心潮澎湃，思緒萬千，深深地被海倫·凱勒這種堅持不懈和樂觀積極的信念所感動：海倫·凱勒之所以能創造出這一切一切地奇跡，全都是靠那一顆堅韌不拔·不屈不饒的心。她這種精神難道不值得我們深思嗎？

六年級讀后感假如三天光明 篇7

我看了一篇文章——《給我三天光明》，這是富有傳奇色彩的美國女作家海倫·凱勒寫的。她十幾個月大就又瞎又聾又啞，但她后來卻成了著名作家。我想：失明的人怎么還能寫出這么好的文章來呢？我禁不住想試一試失明的滋味。一天，我拿了一塊布，把眼睛蒙上。頓時，我的眼前一片漆黑，電視里美妙的畫面看不到了，只能聽見聲音。

媽媽帶著我在原地轉了三圈，接著她把我領到了一個房間，說：“你自己走吧。”聽著媽媽遠去的腳步聲，一絲恐慌涌上心頭。此時，我感到無依無靠，伸著手摸索著往前走。突然，我摸到了一個大東西：“這是什么呀？”原來是我的電子琴，“噢，我知道這是什么地方了——這是我的書房里”我又摸索著往前走，哇，簡直比二萬五千里長征還難，一會兒頭碰了墻，一會兒腳碰了椅子……我慢慢地移動腳步，好不容易才走到陽臺。茉莉的清香讓我的精神振作了一點兒。

我嗅著花香摸到了茉莉，雖然茉莉我天天看，但這次不一樣，我從來沒有這么認真地摸過它的葉片、它的花朵。茉莉花用手摸起來像絲綢般光滑柔軟，給人的感覺竟如此美妙，一點兒也不遜色于我所見到的潔白如玉的茉莉花。我摸索著往回走，小心地坐在沙發上。

媽媽說：“已經過了半個小時了，你再堅持一會兒吧，”這時，我摸到了一只粗糙的手，難道這是媽媽的手嗎？媽媽的手什么時候變成這個樣子了？也許，媽媽都是為了我而操勞成這樣的吧，我還從來沒有認真地摸過媽媽的手呢！一個小時后，媽媽解開了蒙我眼睛的布，我又重見天日了，我真高興。我深深地體會到：我才“失明”一個小時就憋不住了，而那些雙目失明的人，他們的生活又是多么艱難哪！

六年級讀后感假如三天光明 篇8

這個寒假，老師推薦我們閱讀《假如給我三天光明》這本世界經典文學名著。我欣喜若狂得讓媽媽幫我買下這本書并津津有味的閱讀起來。

海倫凱勒，雖然她又聾又啞又瞎，但她是一個、勇敢、的人，從中，我還感到了一絲不可思議。在他十九個月的時候，一位不速之客奪走了她的三樣“寶物”,可海倫以驚人的毅力去面對生活的挑戰，微笑著迎接那些人生的困難，并努力從“黑暗”中尋找“光明”.不僅如此，她還竭盡所能地去幫助殘疾人，為世界的慈善事業努力。海倫凱勒為人民為世界。

文中介紹她的一生，海倫想得到三天光明，第一天，她想要看人，看各種各樣的人，看對她有幫助的人：老師、朋友、親人。第二天，她想去看大自然，去看日出日落，去和大自然親密接觸。第三天，她無法確定自己要干什么，因為她想看的東西太多太多了。她還用知識豐富了自己，不僅讀了不少書，還學會了許多門外語：法語、德語、拉丁文……大文豪吐溫曾這樣說過：十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫凱勒。

讀完這本書，我深刻感受到，海倫，一位社會奉獻者。像我們這些健全者，應該向她這位榜樣學習，學習她堅強樂觀，學習她為民奉獻更要學習她不屈不撓的心和頑強堅毅的品格。

六年級讀后感假如三天光明 篇9

《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒。書中記敘了她從小到大發生的事，從19個月的高燒帶來的厄運，到畢業于哈佛大學后四處演講，她都用愛告訴人們：讀書，方使心靈豐滿而充實。

小時候的海倫是個聰明活潑的女孩，6個月就會說一些簡單的話語，剛滿1歲就會走路了。她比一般的孩子乖得多，也好學的多。然而好景不長，幸福的時光總是結束得太快，在一個充滿了百靈鳥兒的歌聲和鮮艷花朵的春天，一場高燒帶走了小海倫的聽力和視力，同時她也失去了語言能力。六歲前后，海倫的.壞脾氣日益見長。每當別人不懂她的意思，或讓她不高興，只要有一丁點兒理由，就要大發雷霆。誰也碰不得，動不動就要發瘋似的踢、鬧、砸，直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個殘疾人，處處遷就她，不分青紅皂白，是非對錯，一切都聽她的。這一切似乎說明了海倫將是個毫無用處的“小暴君”。

但是安妮莎莉文老師的降臨，改變了海倫一生的命運。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣著手，教海倫起碼的文明和禮德，再教她手語，教她語言和表達。在她的幫助下，海倫學會了盲文拼寫。莎莉文老師先把一個物體放在海倫的左手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫這個物體的名稱。一開始，海倫只是把拼寫當作“手指游戲”來玩，過了幾個星期，她才明白這是一個神圣而莊嚴的事∶拼寫。每天她們都反復學習、練習、復習拼寫單詞。有一次，海倫想不起來一個單詞怎么寫了，就用手使勁敲打自己的腦袋，而老師把她的手放下來，輕輕地在她的手心寫這個單詞。無論這個“小暴君”如何一次次為難她、作弄她、暗算她，莎莉文老師都源源不斷地為海倫無私地付出，輔助她在哈佛大學學習，帶她四處旅游、拜訪名人、演講。

海倫凱勒是個生活在黑暗中，卻給人們帶來光明的人，并用生命的力量不錯哦 不錯哦，四處奔走，創建一家家慈善機構，幫助殘疾人。

我明白了∶身體上的殘疾并不可怕，可怕的是不勇敢的去面對克服。我們要懷著感恩的心，去幫助我們需要幫助的人。

六年級讀后感假如三天光明 篇10

看完這本書，我頓時感到無比的樂活。海倫用自己的堅持，用自己的信念，在父母和蘇莉文小姐的陪伴下，實現了自己的夢想。

夢想，只要我們努力工作，就不是夢想，也不是夢想，而是一個用自己的努力從一個夢想和一個夢想轉變而來的現實。多么美好啊，多么讓人覺得興奮和幸福啊！連聾啞人海倫，一個曾經是連一個字都不認識的小女孩，變成了從一個哈佛大學畢業的大學生，這是多么了不起的奇跡？

海倫學會了五個國家的語言，并且學會了說話。什么奇跡我們不能做？她從人生的低潮，登上了人生的無比高的高潮。我們還沒有經歷過海倫生命中最低潮的時期。

但我們也可以自己努力達到那個美妙的高潮。

你們有榜樣嗎？像海倫那樣的榜樣。我以前沒有，但現在有了。榜樣不是用來崇拜，而是用來作為目標。

不用學會五國語言，不用考入哈弗大學。只要努力過，只要沒有讓家人失望過，家人都會以你為榮。

六年級:逞強

六年級讀后感假如三天光明 篇11

《假如給我三天光明》中，海倫凱勒寫道：“天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。

海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的**!”。

識使上，知識的力量是無窮的。是知識讓海倫創造了這些奇跡！

海倫很不幸，但她很幸運。正是因為她的知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。海倫意接觸到知識，就一識到只有知識才能為光明鋪平道路。

當海倫感悟到“水”——這個她所認識的個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。她對知識的渴求，使她在難以想象的單調枯燥中學習德語、拉丁語、法語等語言，閱讀了許多文學和哲學名著，吸收了那些偉大而睿智的人的思想精華。

書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”**會，甚至去“欣賞”歌劇。。。。。。我相信她必須用心去感受這個世界，用心去享受生活。她生活得比我們正常人幸福、充實、有意義得多！

是知識給了她生存的勇氣，是知識給了她接受生活挑戰的力量，讓她以驚人的毅力面對困難，最終在黑暗中找到生命的光明。

在這個世界上，為什么只有聾子才珍惜失去和恢復得聽力？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，充實我們的生活，享受我們的生活！

海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”

知識有多強大？它可以使殘疾人成為一個有利于人和社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫。凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊!

海倫的生活是一種生活在黑暗中卻給人類帶來光明的生活。她用自己的行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一首永遠不會忘記的生命之歌

最近我讀了一本書：《假如給我三天光明》。馬克吐溫曾說過：

“十九世紀有兩奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。”海倫凱勒相信大家并不陌生。沒錯，她就是《假如給我三天光明》的作者。

這本書主要描述海倫凱勒的生活和她的神奇的生活。她的不幸，她不屈不撓，堅強，奮斗，樂觀和勇敢以及她的愛都是我感動的原因。海倫·凱勒曾經是一個健康、可愛、聰明的小女孩，但當她19個月大的時候，一場可怕的急病降臨到她身上，導致她失明、耳聾和失語癥。

可愛活潑的小海倫凱勒不見了。相反，她脾氣暴躁，任性，孤獨。直到她七歲那一年，海倫凱勒的愛心與耐心接近絕跡的時候，莎莉文老師走進了她的生活。莎莉文老師引導她，教育她，教她識字。

海倫凱勒漸漸走出了內心的黑暗，張開了心靈的眼睛，從此開始了她注定不平凡，奇跡的生活。

《假如給我三天光明》中，海倫凱勒寫道：“天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。

第二天：我將在黎明時醒來，看到夜晚變成白天的動人奇跡。我將敬畏地仰望黎明的壯麗全景，同時，太陽喚醒沉睡的大地。

第三天，我將在當下的日常世界里度過，忙碌的人們經常去體驗他們的快樂、悲傷、情感和善良。”

如果，我們不能向海倫凱勒那樣偉大，那么不妨去試著像莎莉文老師那樣幫助別人呢?雷鋒叔叔曾經也說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?

如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?”那么我們為什么不能像海倫凱勒、莎莉文老師那樣，做一個對社會有貢獻的人嗎?

我們是健康的人，可是在遇到困難和磨難時，我們為什么不能向海倫凱勒那樣堅強、樂觀地去面對，去挑戰呢?生活中確實有著許多的無奈，但是我們可以去努力的改變自己的生活和把握好自己的生活。像海倫凱勒一樣，勇敢、堅強、樂觀地面對各種困難！

生活，由我們自己來主宰!!!