不懂就要問讀后感精選。

“讀書筆記吧的編輯特意搜集了一些與主題相關的內容：“不懂就要問讀后感”，每當讀完作者寫的作品，我們對作者的想法都會或多或少的有所了解。還是要做個總結，寫篇讀后感，記錄和敘述下這本書值得讓人回味的地方，謝謝您的光臨請您仔細閱讀本頁！

不懂就要問讀后感【篇1】

孔子曰：“三人行，必有我師焉”，“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。”。許多學識淵博，德行高深的學者、名人，也正是用這樣的古訓不斷地進取和端正自己的求學道路，才對世人有了卓越的貢獻。

三年級第一學期，我們學了很多課文，有《花的學校》、《賣火柴的小女孩》、《在牛肚子里旅行》……其中最讓我難忘的就是《不懂就要問》這篇課文。

這篇課文主要講了孫中山小時候在私塾讀書，那時候上課先生念學生跟著念。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦，書里的意思先生從來不講。孫中山為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，壯著膽子地向先生提出問題的事情。

這篇課文讓我明白了一個道理：偉人尚且如此，作為意氣風發的少年兒童更是責無旁貸了。敏而好學，不恥下問。遇到不懂的事情我們要虛心地向他人求教，無論他人的身份如何，總能教給我們各種各樣的知識。

記得有一次，我跟媽媽去散步，看到小區里種綠化的爺爺正在給樹刷白水。我好奇地跑過去問：“爺爺，這白色的東西是什么？”爺爺說：“孩子，這是水中加入生石灰調成的石灰水。”于是，我又追問:“為什么要給大樹刷石灰水呢？”爺爺耐心地說：“石灰有一定的殺菌、殺蟲作用。樹干上涂上雪白的石灰水，土壤里的害蟲便不敢沿著樹干爬到樹上來搗蛋。”我終于明白了樹干刷白的原因，連聲說了幾聲“謝謝爺爺。”

常言道：“學問學問，不懂就問。”請教并無壞處，既能有效地與老師、同學溝通，加深友誼，又能提升自己的學識和凈化自己的心靈。同學們，我們又何樂而不為呢？

不懂就要問讀后感【篇2】

最近，我閱讀了《不懂就問》這篇文章。它讓我如沐春風 ,感覺整個人向學習之路跨了一大步。

這篇文章的主人翁講的是我國的一名重要開國先鋒孫中山小時侯讀書的故事。孫中山是一個勤學好問的人，而這篇文章恰恰講了孫中山小時侯在課堂上冒著挨打的危險，大膽地要求教書先生講說一下剛學習的課文。這個舉動使教書先生和同學們感到十分吃驚。后來教書先生被孫中山的好問精神所感動，最后破例講了課中的內容。

讀到這里，我不得不深思起來：相比起孫中山，現在的小學生真實遜色多了。在以前的年代，提問要冒著挨打的風險。但孫中山先生為了弄清道理，挨打也不怕。幸福的是現在我們提倡不懂就問的學習模式，不但不用挨打，而且大膽發言還會受到老師和同學的表揚呢！可是，現在又有多少同學愛提問、愛發言呢？大部分的同學都是缺乏學習精神：不會，又不想問；想問，又不敢問；敢問，又懶得問導致學習成績一滑再滑。

其實，我們理應學習孫中山先生那不懂就問的精神，還要認真思考和體會他小時侯說的那句話：學問學問，不懂就問，為了弄清道理挨打也值得。

不懂就要問讀后感【篇3】

篇一：調兵山市第一小學四年十班尹紹晗讀《不懂就要問》有感

讀《不懂就要問》有感

——調兵山市第一小學四年十班尹紹晗

在這個周末，我讀了語文書中《不懂就要問》這篇課文，我感到非常慚愧。 《不懂就要問》這篇課文主要寫了孫中山小時候在私塾讀書時，一天，孫中山給先生流利的背誦了功課。孫中山先生在書中又寫了一段，孫中山回到座位上背誦。

孫中山很快就背誦下來了。可是，書中的意思他一點兒也不懂。它壯著膽子問：

“先生，這段書是什么意思？”先生問：“你會背了嗎？

”孫中山把這段書一字不漏的背了出來。于是王先生詳細地告訴他這本書的意思。有人問孫中山：（申請書范文網 swy7.com）

“你不怕先生打你嗎？”孫中山說：“為了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”讀了《不懂就要問》這篇課文，我覺得孫中山是一個愛問問題的孩子。如果不懂的地方不向老師提出來，那么這段文章他就不知道是什么意思，而且這個問題會一直困擾他，讓他不能專心聽課。孫中山大膽地提出問題，說明孫中山是一個不懂的提問的好學生。

讀了《不懂就要問》這篇課文，我想到了自己，以前每次遇到不會的問題的時候，我都是不懂裝懂，馬馬虎虎地學過去，到現在，那些不懂的問題早就忘記了，比起孫中山我可差遠了。

我以后上課，一定要不懂的問題及時問老師，好好學習，做一個和孫中山一樣愛提問題的學生。

dsbj1.com擴展閱讀

工作就要解決問題讀后感800字通用4篇

一份優秀的作品讀后感需要我們從哪些方面著手呢？讀了作品，內心被其觸動，這時候用文字的方式將心得體會記錄下來是很有必要的，急你所急，欄目小編為朋友們了收集和編輯了“工作就要解決問題讀后感”，僅供參考，我們來看看吧！

工作就要解決問題讀后感【篇1】

最近，公司工會推薦了《工作就是解決問題》這本書。讀了后發現這是一本及好的書，工作之余每天都會讀上幾頁，該書通過通俗易懂的語言和大量的事例說明如何解決工作中遇到的問題。這本書有許多值得我學習和借鑒的觀點。通過這兩年的工作，以及對本書的閱讀，我對工作二字有了更深刻的認識。工作的本質，就是解決工作中遇到的各種各樣的問題。

經常聽人說工作難做，什么原因呢？這與個人的素質、修養和能力是有關的，與對待工作的態度有關。工作中有問題是正常的。XXX說過：什么叫工作？工作就是斗爭，所謂斗爭就是與問題作斗爭。

書中指出，工作不是按部就班地按照上司的吩咐，做好相關的事情就可以了，這樣實際上并沒有很好地完成自己的工作。工作不是消極地打工，也不是簡單地完成任務，工作的實質就是解決那些妨礙我們實現目標的各式各樣的問題。有問題是正常的，沒有問題才是不正常的。我們每天都要面對層出不窮的問題，而問題是永遠不會自動消失的，最好的辦法，就是對問題負責，勇敢地面對問題，做動腦型員工。

這本書讓我懂得，工作中遇到問題并不可怕，問題是最好的老師，它帶給我們成長的機會，增長我們寶貴的經驗，幫助我們真正實現自我提升。目前公司正準備進行數字電視整體平移，工作中還會不斷地出現各類新問題。這時就需要我們針對具體問題加以分析和處理，找出問題的本質，找出妥善的解決措施。如果我們大家都能認識到這一點，并抱著積極的態度去應對問題，那我們的事業一定會在不斷地發現問題、分析問題、解決問題的過程中得到發展壯大。作為企業的員工一定要盡職盡責、愛崗敬業，以積極、自信的心態面對問題與挑戰，戰勝困難！

工作就要解決問題讀后感【篇2】

作者：劉春偉

每一天，我們都會在工作中遇到各種各樣的事情，有的事情能夠解決，有的事情解決不了或是解決不好，就會形成問題，困擾好久。讀了《工作就是要解決問題》，讓我頗受啟發。

主動性是解決問題的法寶。在問題出現前就能有所察覺，主動采取行動是很多優秀員工或管理者具有的共同特點。遇到問題才有所反應，被迫處理有可能會讓自己陷入險境，如果經常處于被動狀態，那工作就會變成疲于奔命，苦不堪言。而未雨綢繆往往能起到事半功倍的效果。

前瞻能力讓人受益匪淺。守株待兔的事情當然也是有的，但是等待的煎熬需要更大的勇氣。曾經聽一個在會計師事務所工作的朋友講過，在和客戶的交流中對于客戶提到的額外問題要特別引起注意，因為這些額外問題中都會蘊含著額外的機會，甚至有可能成為一個大項目。對于各個行當來說，抓住新機遇，充分利用，才能拓展并取得更大的成就。

問題總是存在的，關鍵是我們如何去對待它，與其聽之任之，不如奮起攻之，或是扼殺在萌芽里。把握自己的每一天，就離我們心中的夢不遠了。讀后感》

工作就要解決問題讀后感【篇3】

發現問題是解決問題的第一步。成績不說，跑不了；問題不說，不得了這句話就突出了發現問題的重要性。只有有了發現問題的能力，才能有不斷改進工作的基礎，有了揭露問題的勇氣，才能有不斷前進的動力。愛因斯坦曾說過：提出（發現）一個問題往往比解決一個問題更為重要，因為解決一個問題也許只是一個數學上或實驗上的技巧問題；而提出新的問題、新的可能性，從新的角度看舊問題，卻需要創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。在實際工作中，首要的工作任務就是要發現問題。事實證明，只有發現了問題之后才有可能正確地分析問題，認識問題并解決問題，并使自己在工作中有更大的發展。

找到發現問題的方法是關鍵。在工作中，要如何才能做到善于發現問題呢？首先要全面了解自己的工作，并多問幾個為什么，比如每天的工作的目標是什么？每天都具體在做什么，工作進行得怎么樣，自己的工作對企業有什么貢獻等等。其次要時刻保持清醒的頭腦和活躍的思維，并從企業和自身的角度出發及時和領導、同事溝通。第三要善于從細節中發現問題。善于從細節中發現問題，能夠使你更充分、全面地認識到發展過程中所存在的問題，幫助你排除工作中將會遇到的障礙。因此，任何一個員工都應隨時注意細節問題，以便及早發現問題并解決它。發現問題體現了積極主動的工作態度。

在工作中善于解決問題的是好員工，但善于發現問題的員工更是好員工，并在工作中不斷進步，終將對企業做出更大的貢獻。

工作就要解決問題讀后感【篇4】

徹底解決工作中出現的問題，把工作做到最出色。這是企業對員工最為根本的要求，也是勵志在職業生涯當中有所收獲的人所必須具備的職業素養。《工作就要解決問題》這本書緊密圍繞怎樣成為積極尋找方法解決問題的好員工這個問題，分別從思想態度，工作習慣以及方法等方面出發，結合生動的小案例，為大家指明了實現這一目標的途徑。

在工作當中，我們會遇到各式各樣的問題。解決問題就是我們工作的實質。也許每個人在工作中面對的問題各不相同，但工作當中的每個問題都隱藏著機遇，當我們選擇逃避，推諉扯皮，把問題的責任轉給其他人，或者是把問題留給老板的時候，就意味著我們已經在機遇面前選擇了放棄。因此，我們不應當去回避或者是害怕問題的發生，而應該積極的去面對和解決各種各樣的問題。只有勇于直面工作的挑戰，承擔起工作所帶來的責任，才能把握住工作所帶來的機遇，實現個人的價值。

俗話說得好，工欲善其事，必先利其器，空有鴻鵠之志，沒有行動力，不學習不思考，最后也不會有理想的結果。所謂用心做事，帶著思想做事，就是要求我們一方面不斷的學習，多積累新的知識，多參考別人的成功經驗，從而拓展我們的視野，能夠幫助我們在面臨問題時多些選擇，多謝參考；另一方面，要認真研究問題，解決的方法畢竟總是要比問題多，勇于嘗試新鮮事物，才能確保我們不會受僵化思維方式的束縛，通過創造性的解決方法來贏得最佳業績；此外，細節永遠決定成敗。我們往往在工作當中會被面的問題所干擾，而忽略了點的存在。所謂千里之堤毀于蟻穴，尤其是在個別情況下，如果不能把細節問題處理好，不單會給今后留在隱患，甚至還會導致整個工作功虧一簣。相對地，如果在重復性的工作當中，能夠把握住細節的差異，也能讓自己的工作更加出彩。

此外，人作為個體總是生活在團隊當中，無論個人的能力再如何突出，沒有團隊成員之間的相互協助和配合，即使個人的任務完成了，團隊的努力也不可能取得好的收獲。因此，如果要成為解決問題的高效員工，除了個人能力的培養，還必需積極融入團隊當中，充分依賴、借用團隊成員的力量，充分的在團隊內進行溝通協同，以確保大家向著目標共同努力，共同進步。

最后，所有的工作成果都要經得起雙效檢驗，也就是我們解決問題的過程既要有效率，又要有效果。我們的工作通常都會有時效性要求。無論問題的成果再怎么美好，沒有在規定的時間之前完成，往往就會喪失它最寶貴的意義。從效果的要求看，做好一件工作就必須要求所有的問題能夠得到有效的解決，假如最終的成果不是老板所需要的結果，那么最初所付出的一切努力都將變得沒有意義。這既是把握細節這種基本職業素養的要求，也是衡量工作成績的關鍵標準。

總之，不積跬步，無以至千里，個人價值的實現，需要在實際工作當中，以最終結果為導向，在個人的努力和團隊協作的基礎之上，通過一個個問題的解決來實現。成功沒有速成公式，只有加倍的付出和努力，通過工作當中的點滴積累，才能在漫長的職業生涯當中收獲辛勤勞動的果實。以上是讀書的一點心得，望大家共勉。

讀后感精選: 新月集讀后感

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，此時就可以寫一篇讀書筆記，用文字把自己的想法記錄下來。一篇優秀作品讀后感怎么寫呢？小編已為您準備好了《讀后感精選: 新月集讀后感》，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

這個寒假在學校老師的推薦下，和孩子一起閱讀了《新月集》，初次讀時，覺得很淺顯，就像一個個小故事，細細品味，它們幾乎都含有哲理，詩集中采用了三重的敘述視角：孩子、母親、詩人。每一首小詩都是一個純粹視角，意境輕盈優美、文字新穎活潑，作者創作了一個如新月般晶瑩秀美的兒童世界。讀完給人以清新愉悅之感。仿佛對心靈進行了一次洗禮。

詩中寫道：“孩子有成堆的黃金與珠子。但他們來到這世界上來卻像一個乞丐。他所以這樣假裝了來，并不是沒有緣故，這個可愛的小小的裸著身體的乞丐，所以裝著完全無助的樣子。便是想要乞求媽媽的愛和財富，只要孩子愿意，他此刻便可飛上天去，他所以不離開我們，并不是沒有緣故。他愛把他的頭倚在媽媽的胸間，他即使是一刻不見他也是不行的。”樸實的語言寫出了孩子對媽媽深深的依戀和愛，媽媽對孩子亦是如此：我愛他并不是因為他好，只是因為他是我的小小的孩子，你如果把他的好處與壞處兩兩相權，你怎么會知道他是如何的可愛呢？當我必須責罰他的時候，他更成為我生命的一部分了。

此外《新月集》也描寫了孩子們的世界：孩子們會集在無邊天際的世界的海邊，他們拿沙來建筑房屋，拿空貝殼來做游戲，他們把落葉編成了船，笑嘻嘻地把他們放到大海上。孩子們在世界的海邊做他們的游戲……泰戈爾不拘一格用天馬行空的想象寫出了孩子們新奇活潑的世界，勾起了人們對兒童生活的懷念和向往，把童真與母愛緊緊聯系在一起，讓我們看到了世間的美好。一個孩子如果離開了母親的關心和呵護，那么他的童年就會黯然失色，而一個孩子如果沒有幸福快樂的童年，會留下一生的缺憾。心理學家阿爾弗雷德·阿德勒說過：不幸的人一生都在治愈童年，幸運的人一生都被童年治愈。泰戈爾認為：世界的本質就是愛，婦女和兒童是愛的化身，人類不滅，童心不滅，它會永運給人一種向善的力量，對于孩子們來說，童真是他們最大的武器，因為單純美好，他們的世界總是那么純粹，那么新奇有趣，充滿著天馬行空的想象。他們用充滿善意的目光注視著未知的世界，用稚嫩的溫暖的小手堆砌五彩斑斕的夢。而我們家長要做的就是保護好孩子那顆純真的童心，守護好孩子內心的那塊純凈之地，讓孩子健康快樂的成長，更有底氣的去擁抱這個世界！

愿我的孩子無論何時、無論何地都能保有一顆純真的童心。

今日讀后感: 背影讀后感精選

讀書對于我們來講，是一輩子不間斷的事情。我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經典書籍作品就很有必要。在閱讀這程中，書中的故事情節激發了我們的濃濃興趣，作品中那些觸發思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？一起來看看小編為大家整理的“今日讀后感: 背影讀后感精選”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

“守望的天使啊！你們千里迢迢的飛去了北非，原來冥冥中又去保護了我，你們的那雙老硬的翅膀什么時候才可以休息？”

這一句話深深刺入心臟，它如一根細繩，緊緊地揪住我的心。我們在自己的人生道路上，悲傷或幸福，成功或失敗，只是一味地躲在自己的世界里，忘了我們背后的樹影，一直庇蔭著我們的父母。

當三毛女士失去她丈夫－荷西先生，她天空只有陰霾，身體像被抽干了，每日去墓地是她唯一雨露，日曦日暮，她眼里只有她丈夫。憔悴不堪父母，忐忑不安地等著她父母，陪著她不眠不食父母，她不是故意忽略，她只是讓悲傷抽空了力氣。烈日下，她那年邁父母，堅持不搭三毛女士車，一步一步地走向荷西墓地，耀眼光，沉重悲傷，壓彎了他們背，那撇背影，刺傷了三毛女士眼睛。看著孤零零母親提著幾大袋商品，拖著步伐，走在路上，拒絕她幫忙，考慮著她病。

她意識到自己是多么地自私，自私地悲傷著自己的痛苦，卻忘了父母的痛。

其實，作為兒女，總是自私地，索取父母的愛。在父母面前，兒女總會卸下面具，卸下在其他人面前的偽裝。在父母面前，可以盡情地哭，盡情地笑，不用在乎什么，有時甚至不在乎他們會不會擔心自己。

我便是這樣。初來這個城市，我所感到的是無盡的悲傷，足以讓我淹沒。不停地給母親打電話，找尋這陌生地方的唯一安慰。拿起手機，只記得述說自己的哀傷，記得傾述自己的孤寂，卻忘了問母親一聲安好，忘了母親與自己一樣，第一次與彼此分離，會因為我的悲傷而更加悲傷，會因為我的困境而擔心不已。我太自私了，沒有考慮到母親的感受，只記得自己的傷悲。

誰言寸草心，報得三春暉。父母的羽翼終究會護著孩子一輩子，即使他已具有雄壯的翅膀。

讀后感精選: 昆蟲記讀后感范文精選

讀書對于我們來講，是一輩子不間斷的事情。書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經典作品，它們都是作者智慧的結晶。在認真品味作者寫的作品后，相信您收獲一定不少，最好的心得其實是自己“產出”一篇屬于自己的讀后感！您是否正在想怎么樣才能寫好作品的讀后感呢？以下是小編細心準備的《讀后感精選: 昆蟲記讀后感范文精選》，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

看了昆蟲記后，這本書使我十分入迷，原來不是人有奧秘，昆蟲也有這么多的奧秘，讓我懂得了屎殼螂是如何滾糞球的；蟬是怎樣脫殼

有許多的昆蟲媽媽或爸爸為了自己的孩子犧牲，動物的爸爸媽媽非常偉大。在對一種種昆蟲、曰常生活習性可以看出法布爾在昆蟲上花費的不僅僅是時間還有精力，法布爾用了40多年完成的著作，讓人們更加理解到了昆蟲世界的奧秘，看出來了法布爾在觀察一個小小的昆蟲用多少光陰，看出法布爾的耐心。

昆蟲記不僅表現了法布爾嚴謹的科學態度，還注入了法布爾的思想感情，無論是六只腳還是八只腳，每個對象都用了法布爾數年的時間。

法布爾的昆蟲記真的很好，是一個非常好的著作，希望大家都看看。

月度讀后感精選《飄》讀后感季度范文精選

在閱讀時我們能夠全身心的進入書中的那個世界，是一件非常幸福的事情！一個人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，在閱讀過一篇書籍后內心肯定有屬于自己的感悟，面對作品里的情節、人物，我們需要從相關的角度去分析它。有關作品的讀后感范文有哪些呢？以下是小編為大家整理的“月度讀后感精選《飄》讀后感季度范文精選”，希望對您有所幫助，歡迎轉發閱讀。

《飄》是美國作家瑪格麗特·米切爾創作的長篇小說，該作1937年獲得普利策文學獎。該書反映了人類在社會大動蕩中如何生存的故事。

小說以亞特蘭大以及附近的一個種植園為故事場景，描繪了內戰前后美國南方人的生活。作品刻畫了那個時代的許多南方人的形象，占中心位置的斯嘉麗、瑞德、艾希禮、梅蘭妮等人是其中的典型代表。他們的習俗禮儀、言行舉止、精神觀念、政治態度，通過對斯嘉麗與瑞德的愛情糾纏為主線，成功地再現了林肯領導的南北戰爭，美國南方地區的社會生活。

《飄》中女主人公思嘉·奧哈拉并不是傳統觀念的好女人，她有著迷人的外貌、聰慧的頭腦、堅強的內心、果敢的行為。同時，她也驕傲、貪婪、虛榮、追求實際，甚至曾經有過為了達到目的而不擇手段，她渴望愛情，不顧一切世俗觀念，勇敢地追求自己的愛。

但當感情和現實利益相沖突時，她毅然將經濟需求放在首位。

月度讀后感精選背影讀后感

書是開啟智慧之門的鑰匙，閱讀一本好書能夠讓我們受益匪淺，讀書很重要，讀一本好書更重要，而經典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。在閱讀這程中，書中的故事情節激發了我們的濃濃興趣，寫一篇讀后感，可以更好地從書中領悟出作者想表達的理念。作品讀后感究竟該如何寫呢？以下是小編陸續整理的“月度讀后感精選背影讀后感”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

文章的主題是父子之間的感情。故事開始的時候，是描寫父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過幾天后就要從那里回北京念書。在車站上，當作者看見父親托茶房照應他的時候，作者心里認為他很婆婆媽媽。可是，看看父親那么辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來。之后，接到父親的信，令他想起父親當時的背影。

讀了朱自清的這篇散文，使我得到了一個道理，我們作為教師教學生讀文章、寫文章就是要教育他們怎么做人，學習語文就是讓人更加懂得如何表達做人的道理，我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎？這些也許是說給自己聽的，但我更想讓自己的學生懂得這些道理。

[讀后感參考] 優秀讀后感精選

人們把所有豐富的經歷以及學習的知識都總結在了書里，等待我們去領悟。凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，網絡上有很多關于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，很多優秀的讀后感，就來自于作者及時地將自己的閱讀心得記錄下來，我們從哪些角度來寫作品的讀后感呢？根據大家的需求，小編特意準備了“[讀后感參考] 優秀讀后感精選”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

我讀的這本書是聞名于世的楊紅櫻寫的《森林謎案》。書中的主要人物有神犬探長、青蛙博士等等還有13個破案故事。其中，我最喜歡的是黃鶯事件：主要寫黃鶯的三個孩子從樹上掉，下神犬探長看了看樹覺的這件事有蹊蹺心想小黃鶯怎么會無緣無故從樹上掉下來，第二天，黃鶯告訴神犬探長它本來有四個孩子摔下來三個上面還有一個黃鶯還說要把所有的愛全給這個孩子。到了第三天神犬探長讓黃鶯把他最后一個孩子給帶出來結果人讓大家都出乎意料原來兇手是——最后一個孩子而且這是杜鵑的孩子神犬探長問：“杜鵑太太黃鶯太太有四個蛋還有一個去哪了”。杜鵑太太說：“我不會作物所以就把那個蛋給扔了換了我的蛋。”神犬探長又問：“小杜鵑為什么你要殺了它。”小杜鵑難過地說：“因為這樣我就會更幸福。”后來神犬探長就做了許多鳥屋。

聽了我的介紹你們是不是跟喜歡這本書了呢？

讀后感精選: 鯨魚哲學讀后感

書是開啟智慧之門的鑰匙，閱讀一本好書能夠讓我們受益匪淺，我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，網絡上有很多關于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，為了加深印象，就可以寫一篇讀后感，把心中感受寫出來。您抓住了作品的哪些精髓呢？小編幫大家整理了讀后感精選: 鯨魚哲學讀后感”，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

最初聽到這本書的時候是在一次管理課程上面，導師向我們推薦這本管理學著作。于是好奇之下到網上下載了這本書。書并不厚，里面的內容故事性非常強，讀起來毫不費力。我用了 3 天時間讀完了整本書。雖然書中的文字不多，但是帶給我的啟示卻不少。

書中從海洋公園中訓練師訓練鯨魚表演開始，將這種訓練的原理引申到日常的管理工作、子女教育、夫妻相處等需要與他人溝通的情形之中。全書最重要的兩個概念就是貓捉老鼠和鯨魚哲學。

貓捉老鼠代表了傳統的管理手法：沒有問題出現的時候，管理者并不會特別關注某個人或者某件事，只有某人或者某事出現問題的時候，管理者才介入。結果管理者變成了一個專挑別人做錯的事這么一個角色。

而鯨魚哲學代表了另外一種手法：管理者不能忽略下屬的優秀表現，而應該及時地抓住機會給下屬以肯定和表揚，將自己變成一個關注別人做得正確的事情的人。

在閱讀的過程中，我對于鯨魚哲學這種做法也產生過困惑：如果我的下屬在工作中犯了錯誤的話，我難道就忽略掉他的這種錯誤的行為嗎？但是本書的作者早就預見了讀者的困惑。因此作者同時還將管理者對待某人或者某事的態度分為了4 類：沒有反應；表示否定；調整指令；表示肯定。在管理者面對下屬的錯誤行為時，作者建議采用調整指令的方式：

1、盡快、清晰而不帶責備地指出錯誤；

2、解釋錯誤的負面影響；

3、如果可以，將過錯歸結于沒有清楚地解釋工作任務；

4、詳細地重新解釋工作任務，并確保對方理解；

5、表達你對當事人仍然充滿信任與信心。

也就是說通過這種方式，讓下屬知道他的行為出現了問題，但又保全了他的自尊心，給了他一個改善的機會。作者在書中提到，注意力就像陽光一樣，我們注意什么，什么就會生長；我們忽略什么，什么就會枯萎這要求作為一名管理者，對于下屬的正確行為萬不可視而不見，對于下屬的進步必須給予肯定和表揚，這樣下屬才能不斷地改進他的行為。

書中的觀點帶有濃厚的行為主義心理學色彩。行為主義最著名的公式就是： SR ，即：刺激 反應。這也是書中所說的鯨魚訓練師在訓練鯨魚時采用的手法。引申到管理中就是通過肯定、認可作為正強化刺激，通過忽略、漠視作為負強化刺激。但是行為主義的把人等同于動物，過于機械的做法一直以來為人們所詬病，人本主義心理學派誕生時更是對這一觀點大加批判。因此，書中鯨魚哲學的做法并不是管理中包治百病的靈丹妙藥。但是對于那種對員工的小小進步熟視無睹，對員工的小小錯誤明察秋毫的管理者來說，卻是一劑非常好的醒腦藥。

讀后感收藏: 生命生命讀后感精選

我們在一生的閱讀中，一些經典自然而然地在歲月中沉淀下來。閱讀的過程，就是人不斷成長升華的過程。好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內心，此時就可以寫一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫下來。一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的“讀后感收藏: 生命生命讀后感精選”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

作文只要往湖里撒上一點魚料，一群魚就都圍過來了，湖水就變成了一幅五顏六色的圖畫；我們那時候不知道多么得盼望能讀書，哪怕是一堂課啊。母親患了病，她就背著上醫院。先讓我們來研究這些字，解答后面提出的四個問題；時間在我跳躍的手指間悄悄滑過，漸漸地，我的手變得靈巧了。

作者杏林子通過些有著強烈求生欲望的飛蛾；不屈向上，茁壯生長的香瓜子和她一聲聲沉穩而又規律的心跳，讓我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。有些時候，我在想：如果這個社會上，每個人都珍惜生命，不做自殺的行為，不做損人利己的事，那這個社會就真的會更美麗，我們過的也很幸福。如果我們在還活著的時候，多做一些助人為樂的事，那真應了這句“有限的生命體現出無限的價值。”

當我查看杏林子的資料后，我更是感概萬分。杏林子12歲就得了“類風濕性關節炎”，從那時起，她手不能抬，頭不能轉，腳不能走。可她在殘酷的挑戰面前沒有沮喪和沉淪，她以堅強的毅力自學了許許多多的科學知識，成為了一位出色的作家。她先出版了四十多本書，最震撼人心的是：杏林子把所有稿費都捐給了“殘疾人福利基金會”。

生命的意義，是什么，有關奮斗，有關貢獻，也有關面對生活，帶著勇氣。

讀后感精選: 《詩經》讀后感寫作范例

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經典作品。閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻，此時就可以寫一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫下來。我們從哪些角度來寫作品的讀后感呢？小編已為您準備好了《讀后感精選: 《詩經》讀后感寫作范例》，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

“采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故。”

豌豆我采了又采，即使采完了，又會長出來的`，要不是因為獫猶的緣故，我不會長期鎮守在邊境地區，而是回到故鄉。這是《采薇》第一章大概的解釋。

《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，歷史永久，搜集了從西周到春秋戰國時期的詩歌。《詩經》大概有300多首，都是由孔子和君吉甫從民間和皇室上收集并編制而成的。之所以稱為《詩經》是因為漢武帝把詩、書、禮、易、春秋化為五經的緣故，就是大家所說的四書五經中的五經。

《詩經》的內容分為三部分：第一部分是風，風在詩經里面包括了15個地方，也就是15國風。比如說我們所熟悉的《兼葭》，就是秦風類型；第二部分是雅，分為大雅和小雅，小雅比較容易懂，而《采薇》就是《小雅鹿鳴之什》里面的，那么大雅呢？晦澀難懂，需要有很高的文言基礎的人才能領悟；第三部分是頌，頌主要用來贊美國家的或是舉行祭祀儀式上用的。

《采薇》是一首鎮守邊疆的士兵返鄉的詩。講述的是一個士兵以采豌豆為開頭來抒發相思之情。這首詩經專家考證創作于西周時期，不過，可惜作者不詳，因為先秦時期的作家一般都是不留名的。

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”是六年級語文書中《采薇》的節選，被譽為詩經中寫的最有名的詩句之一。寫出了出征和回鄉中的景物和情懷。被很多古人引用，是一段以樂景寫哀情，又以哀景寫樂情的典范。對比了出征前的楊柳依依和現在的大雪紛飛，來說明自己離家之久，思念之深。

經常讀詩帶給我很多不同的感受，大概思念家鄉和懷念親人是我們中國人永不褪色的記憶吧！

月度讀后感精選在人間讀后感

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，讀經典書籍作品對我們的成長道路上就有很大的幫助。在閱讀作者的作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇讀書心得。應該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？一起來看看小編為大家整理的“月度讀后感精選在人間讀后感”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

在人間這是第二部，講的是高爾基在十一歲時，母親不幸去世。所以，高爾基便走入社會。第二部一共有八小章。

第一章是《到鞋店里當學徒》講了高爾基來到人間走到了一家“時式鞋店” 高爾基當學徒時沒有一天可以閑著，愛發脾氣的廚娘總是把“我”早早的叫起來。寫了高爾基的表哥也非常討厭廚娘。有一天廚娘不知被誰推了一把，倒在地上莫名其妙的就死了。當高爾基想逃離這個討厭的地方時不小心把手燙傷了，結果被送進了醫院。

第二章是《在姨婆家》講了外祖父有把高爾基送到了姨婆的家里，外祖母的妹妹是一個喜歡嘮叨脾氣很大的老婆子，在這個家里高爾基的工作很多。當外祖母來看我的時候，這個老婆子對著外祖母大聲說話，大聲的奚落外祖母。當高爾基厭倦這個討人厭的地方時，他做出了逃跑的決定，但是這個討厭的冬天他能跑到什么地方去呢？

第三章是《船上的生活》講了第二年的春天高爾基終于逃跑了。高爾基在一個船上做起了工作，當晚上高爾基的工作最少的時候，斯穆雷就給了高爾基一本精裝版的小說，讓高爾基念書，自從這次以后斯穆雷就每天這個時候都讓高爾基念書，并總說：“一個人要想聰明，就得多念書，念得越多越好，要把所有的書都念完……”也正是這樣讓高爾基熱愛上了讀書。

第四章是《裁縫的妻子》講了高爾基又到了外祖母妹妹的家里，外祖母家里德樓下有一個人是裁縫的妻子，她總是借高爾基書看。

接下來四章都體現了高爾基非常愛看書。最后高爾基抱著能進大學的希望到喀山求學。

這么多章都體現了高爾基很愛讀書，也體現了愛讀書的好處，也能體現出斯穆雷總說的那句話：“一個人要想聰明，就得多念書，念得越多越好，要把所有的書都念完。”我明白如果我們每念完一本書就會寫一篇讀后感的話，那就等于每念完一本書就有一篇讀后感那么長的收獲一開始可能只有一點，但越往后，你的讀后感寫的越長，你明白的道理就越多，你讀的書越多你懂得知識就越多。

這部文章更讓我懂得了“一日無書，百事荒蕪”的道理。