自私巨人讀后感600字。

或許"自私巨人讀后感"是你正在尋找的內容，閱讀作者的作品時，我有很多感悟想寫下來。面對作品挑出重點句子，把書中出現的故事做一下敘述，寫出感后感，你是否還在苦惱自己的讀后感寫不好呢？希望你更多關注本網站更新！

自私巨人讀后感 篇1

今天，我讀了一篇文章，讓我印象深刻，內容是這樣的：有一個巨人，他很高壯，他住在一個大大的花園里，里面長滿了綠茸茸的草，美麗的鮮花，還有幾棵桃樹，真是一個美麗的地方。

這么好的地方，吸引了很多孩子都想進來玩，可是，巨人卻很自私，說這是他的地方，不讓別人進。

有一次，自私的巨人外出，這時，孩子們才敢溜進去玩，這時這里像個快樂的大家庭!幾年后，巨人回來了，他看見孩子們，馬上吼道：“快出去，這是我的地盤!”孩子們都嚇得四散而逃!

從此，這里的花不開了，鳥兒也不再唱歌了，春天來的時候，村子里到處都開滿了小花，只有巨人的園子里什么也沒有，唯有大雪和冰霜，它們倒是很開心，在院子里到處跑，就連夏天和秋天也不來了，它們都說巨人非常自私。

幾年后，巨人后悔了，他現在終于明白了，為什么春天不來這兒了。他馬上把圍墻推倒，真誠地邀請孩子們來這里玩，讓自己的花園成為孩子們的游樂場!

沒幾天，樹枝發芽了，小草長出來了，花兒開放了，鳥兒翩翩起舞，唱著歌兒，花園又變回原來的春光燦爛的模樣!

這篇文章讓我明白了：自私的人總在抱怨朋友太少，過于孤獨，那是因為他們的自私為自己關上了一扇通往友誼和快樂的大門，我們要用寬廣的胸懷，無私地去接納朋友和友情!

自私巨人讀后感 篇2

前幾天，我讀了一個故事，叫《自私的巨人》。

從前，有一座美麗的花園，附近的孩子們都來這里玩。這座花園的主人是一個巨人，他已經出門很多年了。有一年秋天，巨人突然回來了，真不可思議，孩子們正高興地玩呢。巨人一看這里到處是小孩，統統把他們趕了出去，又在自己的花園周圍修了圍墻，并且掛了一個牌子“禁止入內！”孩子們只好在街上勉勉強強地跑跑。漫長的冬天過去了，大地回春，可唯獨巨人的花園里仍是大雪紛飛，巨人裹著毯子還瑟瑟發抖。一天早晨，巨人突然聽見一聲特別美妙又耳熟的聲音，他走到窗前，看見孩子們從圍墻的破損處鉆進園子，一片春意盎然。可唯有一棵樹上沒有春天，那個孩子太小了，夠不到樹枝。巨人心軟了，把孩子抱上樹枝，整個花園恢復了春天。后來巨人和孩子過上快樂的生活。

這個故事很適合我們這個年齡的同學讀，告訴大家“快樂要大家一起分享，才是真正的快樂！”

自私巨人讀后感 篇3

寒假里，我看了《自私的巨人》這個故事，里面有一些令人高興的地方，有令人悲傷的話語，也有令人愉快的情節。聽到這里，你是不是想迫不及待地知道故事的內容呢?那就聽我講吧。

巨人有一座美麗的花園，孩子們一放學就到花園里去。他們傾聽鳥兒歌唱，并互相高聲喊著：我很快樂……。有一天，巨人回來了，他看見許多小孩子在他的花園里玩耍，非常生氣，就把孩子們趕出了花園，而且還在花園周圍蓋起了高高的圍墻。從此，巨人的花園里不再有春天，快樂的不是孩子，而是冬季、北風、雹子、霜……它們在花園不停地轉，匆忙地奔跑，肆虐著花園……。巨人這才意識到自己的自私，非常渴望孩子們再次來到他的花園里。一天，巨人發現孩子們從高墻的一處小洞中鉆進了花園里，坐在樹枝上，那里立刻花開滿園。但是有一處墻角仍然是那么寒冷;因為那里有一個小男孩，個子太低，到不了枝頭，非常傷心。巨人走出家門，用他有力的雙臂擁起男孩，把他送上了枝頭。那個男孩萬分感激巨人，擁抱了他，吻了他，巨人感到非常快樂。從此以后，孩子們天天來。但是，人不會不老的，巨人一天天變老，一天天衰弱，可他只見了一次那個小男孩，巨人非常想他，希望能再次幫助那個他。一天天過去了，巨人覺得自己再也看不到那個小男孩了。忽然有一天，巨人醒來，發現了那個男孩，便和他一起去了天堂。

讀了這個故事，我想到了自己將要學的課文《除三害》：周處原是性格暴烈、橫行霸道的人，是三害之一，但因為他除了兩害后，知道了自己的錯，痛改前非，受人敬愛。我終于明白了，做人不要自私，否則你會像沒有孩子的花園一樣，沒有生機，沒有生命力;如果你去掉自私，你就會像春天的花園，小鳥在歌唱，有生機，有生命力。假如老師自私，有知識不教給我們，那世上就沒有愛因斯坦，人們就會生活在一個缺乏智慧的黑暗世界里;假如大家自私，不幫助別人，那么這世上就沒有雷鋒精神，人們就會生活在一個寒冷的世界里。所以我們的生命不需要自私。

自私巨人讀后感 篇4

四年一班管鈺

《自私的巨人》講的是一個巨人的故事，這個巨人很自私，他為他的所作所為付出了代價，后來他意識到了自己的自私，并且作了改變，結果會怎么樣哪？我來告訴你吧。

巨人有一座美麗的花園，孩子們一放學就到花園里去。他們傾聽鳥兒歌唱，并互相高聲喊著：我很快樂……有一天，巨人回來了，他看見許多小孩子在他的花園里玩耍，非常生氣，就把孩子們趕出了花園，而且還在花園周圍蓋起了高高的圍墻。從此，巨人的花園里不再有春天，快樂的不是孩子，而是冬季、北風、雹子、霜……它們在花園不停地轉，匆忙地奔跑，肆虐著花園……巨人這才意識到自己的自私，非常渴望孩子們再次來到他的花園里。一天，巨人發現孩子們從高墻的一處小洞中鉆進了花園里，坐在樹枝上，那里立刻花開滿園。但是有一處墻角仍然是那么寒冷；因為那里有一個小男孩，個子太低，到不了枝頭，非常傷心。巨人走出家門，用他有力的雙臂擁起男孩，把他送上了枝頭。那個男孩萬分感激巨人，擁抱了他，吻了他，巨人感到非常快樂。從此以后，孩子們天天來。但是，人不會不老的，巨人一天天變老，一天天衰弱，可他只見了一次那個小男孩，巨人非常想他，希望能再次幫助那個他。一天天過去了，巨人覺得自己再也看不到那個小男孩了。忽然有一天，巨人醒來，發現了那個男孩，便和他一起去了天堂。

通過這個故事，我明白了一個道理，做人不要自私，否則你會像沒有孩子的花園一樣，沒有生機，沒有生命力；如果你去掉自私，你就會像春天的花園，小鳥在歌唱，有生機，有生命力。假如老師自私，有知識不教給我們，那世上就沒有愛因斯坦，人們就會生活在一個缺乏智慧的黑暗世界里；假如大家自私，不幫助別人，那么這世上就沒有雷鋒精神，人們就會生活在一個寒冷的世界里。所以我們的生命不需要自私。讀后感》

自私巨人讀后感 篇5

今天我讀了一篇文章，文章的名字叫《自私的巨人》，這篇文章使我受益匪淺

這篇文章講的是關于一個巨人和一個男孩的事從前有一個美麗的花園，花園里有一群孩子在快樂的玩耍。突然有一天花園的主人，一個自私的巨人回來了，他看見了孩子們在花園里玩耍，就大發脾氣，把孩子們趕走了。巨人還在花園的周圍蓋了一面墻，防止孩子們再來玩。可憐的孩子們只能在滿是灰塵和石塊的馬路上游蕩。這時，春天來了，但巨人的花園里卻仍是寒冬，北風呼呼的刮著，吹的屋頂上的石板亂飛。有一天，絕人聽到陣陣美妙的聲音傳來，原來是孩子們從墻上的小洞里爬了進來，這時春天又回來了花園，巨人也熱情的歡迎他們，這時巨人驚奇的發現花園外站了一個男孩，巨人走過來，這個小男孩一點都不害怕。巨人問這個小男孩怎么了，小男孩說他也想去玩，巨人把男孩抱到了花園里。從此以后巨人和小孩子們成為了好朋友。春天也一直待在了花園里，這里成了最美麗的花園！最后年老的巨人也在愛神的環抱之下安詳的死去了，他的身上蓋滿了鮮花

讀了這篇文章，我很感動，巨人對孩子們態度的改變是他的人生也改變了，一個孤獨的寒冬變成了充滿歡樂的春天，最后在愛的環抱下死去，他只是讓小朋友們進來它的花園里玩耍就得到了那么多的愛。這篇故事讓我懂得了很多做人的道理，做人一定不能自私自利，這樣會使自己的人生像寒冬一樣冰冷凄涼，沒有人關心。要多為別人著想，因為為別人付出一點，就會得到很多的回報，還要和大家和睦相處，互相幫助，我們都會擁有一個美好的春天！

自私巨人讀后感 篇6

寒假里，我閱讀了奧斯卡王爾德寫的童話《自私的巨人》。我們學過的巨人的花園也是出自這一篇文章，這一篇文章讓我再一次懂得了能和別人一起分享的快樂才是真正的快樂的道理。

從前，一個巨人有一個漂亮的大花園，孩子們每次放了學都會跑到這里來玩。有一天，外出的巨人突然回來了，他厲聲呵斥，孩子們嚇壞了，紛紛逃竄，巨人在花園周圍砌起圍墻，豎起了一塊閑人莫入，違者法辦的告示牌。

不久，北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花，巨人孤獨的度過了漫長的嚴冬。春天終于來了，村子里開滿了鮮花充滿了鳥叫，但巨人的花園里仍然是冬天。一天早上，巨人看見，一道陽光從窗戶外射進來，花園里鮮花盛開，綠樹成蔭，孩子們在歡樂的玩耍，巨人又發脾氣，孩子們看到巨人便紛紛逃竄。只有一個孩子在桃樹底下，桃樹的葉子也沒有掉落。這件事讓巨人突然明白了是孩子們帶來了春天這個道理，是自私讓春天遠離了他。

這篇故事讓我知道了能和別人一起分享的快樂才是真正的快樂，像我們學過的給予是快樂的，保羅讓小男孩坐了車，他們兩個同樣得到了快樂。像在地震災害中，如果沒有那些勤勞的志愿者，我真的想象不出來我們的祖國將會變成什么樣。

讓我們好好學習吧，長大后為祖國做出無私的奉獻！

自私巨人讀后感 篇7

今天，媽媽給我訂的《小鬼當家》來了，我迫不及待的打開來，第一個故事就吸引了我，《自私的巨人》讀后感。

故事的名字叫《自私的巨人》，說的是從前有個巨人他有個非常可愛的大花園，到處長滿了綠茸茸的青草，美麗的鮮花到處可見，孩子們每天都到巨人的花園里玩，可是有一天巨人從妖怪朋友家做客回來看見孩子們生氣的說：“這是我的花園，我不準外人來玩”。他還圍著花園筑起了一堵高高的圍墻，從此可憐的孩子沒有了玩耍的地方。因為巨人的自私就連春、夏、秋都不愿來巨人的花園了，花園里是終年的寒冬，小樹忘了開花，小草也在地下睡著了，花園里到處白茫茫的一片，只有北風在花園里呼嘯。巨人覺得非常慚愧，也意識到了自己的自私，他提起一把大斧頭把圍墻給砍倒了，并對孩子們說：“這是你們的花園了，我要讓它成為你們永遠的游戲場所”。孩子們高興極了，花園又恢復了往日的美麗，孩子們在花園里盡情的玩耍。

我在這個故事里學到了做事不能自私，只有學會分享才能得到快樂！

自私巨人讀后感 篇8

《自私的巨人》是英國作家王爾德寫的一篇童話故事。這是一個美麗動人的故事，它深深地吸引著我。我已記不清看了多少遍。

《自私的巨人》講述了這樣一個故事：巨人剛開始十分自私，他不愿讓小孩兒們去他美麗的花園中玩兒，還筑起了一堵圍墻。但是，自私的巨人沒想到，春天再也不到他的花園中來了，花兒也不再開放了。后來，孩子們把春天重新帶回了巨人的花園中。這時，巨人明白了，于是，他拆除了圍墻，每天都在花園中和孩子們一起玩耍。

讀了這篇童話故事， 我明白了好的東西只有與別人一起分享，才能真正快樂。記得有一次，我帶了一個玩具馬到學校。下課了，我坐在座位上，拿出玩具馬在桌子上玩了起來，玩著玩著，唉！以前那趣味哪去了？今天的玩具馬怎么沒了以往的風采？我玩的一點也不高興。此時，我看到幾個同學沒事干，傻傻地坐在座位上，就招呼他們過來和我玩賽馬。“哈哈，哈哈”，一陣陣笑聲在我們的教室里響起來，飄出窗外，飄向校園。剛才的乏味勁兒一掃而光，我覺得賽馬游戲是那么好玩、那么有趣！這都是因為與大家分享帶來的快樂。

同學們，記得要與人分享快樂哦！

自私巨人讀后感 篇9

自私的人，不但得不到別人的稱贊，還會遭到別人的唾棄。

——題記

今天，我讀了王爾德寫的《自私的巨人》，心中百感交集，真是曠世奇作，難怪人們稱他為“完美之作”。

文章的內容是：從前有一個巨人，他有一個大花園，花園里的化色彩繽紛，蝴蝶蜜蜂飛來飛去，孩子們都很喜歡來這里玩，可巨人生性兇猛、脾氣暴躁，把孩子們都趕走還不算，還在花園的周圍建起了一座圍墻，這樣孩子們就進不來啦。北風、霜、雪、冰雹開心極了：因為春天不會來這個花園里啦。于是他們每天都在巨人的花園里竄上竄下，把巨人的花園搞得愁云慘淡，屋頂老是“梆梆響”。春天忽略了巨人的花園，夏天忽略了巨人的花園，秋天忽略了巨人的花園，只有冬天留在了那里。巨人意識到自己的錯誤，推到了圍墻，讓孩子們回到花園，花園里充滿了孩子的歡聲笑語，花園里又開滿了色彩繽紛的花，春天、夏天、秋天又來到了巨人的花園。

從這篇文章里我悟出一個道理：做人不能太自私，太自私的人是沒有好結果的。

我曾經也是一個自私的人，有好的玩具不給小伙伴玩，有好吃的不給爸爸媽媽吃，看了這篇文章之后，我觸動很大，我不能這么自私了，否則，春天、夏天、秋天都會離我而去，留給我的只有呼呼的北風和白雪，不，我不要這樣，當別人需要我幫助的時候，我會伸出援助之手，漸漸地，我的朋友多了，每天都過得很開心。這都要感謝王爾德寫的《自私的巨人》是它給了我這個啟示，讓我變得大方了。

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自私的巨人讀后感700字(系列10篇)

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一本好書就像沙漠中的一捧清泉，滋潤我們的心靈，閱讀作品，猶如醍醐灌頂，明白了很多，通俗講讀后感就是看完書后的感觸。怎樣的作品讀后感才算是優秀的呢？讀書筆記吧的編輯特地花時間為你收集并編輯了自私的巨人讀后感，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

自私的巨人讀后感 篇1

我們生活的世界就象一個垃圾場，人們就象蟲子一樣在這里你爭我搶，吃的都是良心拉的全是思想。當初聽何勇聲嘶力竭地唱出這樣的歌詞時，并沒有想太多，青春的叛逆一如搖滾樂一樣，有時反叛成為了目的，卻很少思考我們身邊的垃圾場。

世界各地都有成長電影，而英國人的成長片就象一個垃圾場。從肯羅奇的早期電影《小孩與鷹》到1999年的《捕鼠者》再到這部《自私的巨人》。陰冷壓抑的氣候加上臟亂而惡劣的生存環境構成了獨具特色的英國成長片。在背景環境的設定上本片跟《捕鼠者》有很多相似之處，《捕鼠者》描寫了上世紀七十年代處于罷工中的蘇格蘭格拉斯哥，因為罷工，整個城市被垃圾包圍，孩子們在垃圾中肆意玩耍，老鼠成為他們的寵物和襲擊的對象。

《捕》片以因罷工而垃圾圍城的小鎮為環境基點，而本片則講的是英國后工業時代下人們的生存危機。本片中的兩個男孩阿波和斯威夫特正生活在陰郁臟亂有如垃圾場般的蘇格蘭小城。廢品站堆積如山的廢銅爛鐵，巨大的冷卻塔和煙囪，以及在灰蒙蒙的天空下一直嗡嗡作響的高壓電線。這樣的生存環境比之《捕》片還讓人壓抑而絕望，在《捕》片中有可愛的家人及那個關于老鼠飛上月亮的童真幻想，也有影片最后一家人搬家預示著新生活的開始。而本片卻壓抑的喘不過氣，而其中一個男孩的結局也使觀眾徹底絕望。

男孩阿波和斯威夫特被學校開除，于是開始了他們撿垃圾偷電纜的生涯。他們收廢品有其必然性，首先當然是窮，阿波的哥哥是個癮君子，吸毒帶來的債務已經掏空了家庭。斯威夫特的家像個幼兒園，成群的兄弟姐妹也使生活異常困頓，家里吃飯尤如食堂派餐，而且極其簡單，為了生活父親甚至賣掉了沙發。好在后工業時代的英國小鎮有的是廢銅爛鐵，相比學校的生活，阿波和斯威夫特的撿破爛生活是快樂的。

阿波的目標明確，我討厭讀書，我就是個收廢品的，用斯威夫特的話說，他的心里只有電纜。他們不但撿拾路邊的廢鐵，偶爾也趁工人不注意時偷他們的電纜。而阿波心里一直墊記的是有胳膊那么粗的高壓電纜。在影片中高壓電塔下不斷嗡嗡作響的電流聲及阿波對電高壓電纜的念念不忘似乎都預示著不好的結局。

阿波偷廢品站小貓的廢銅被人告發，小貓讓他去配電井偷電纜以此作為補償，阿波去了，可他需要斯威夫特的幫助。不料慘劇發生了，斯威夫特的死亡是影片的最高潮。拍這一段時，導演用冷靜且慘酷的鏡頭正面拍攝了斯威夫特的死亡，12萬伏的高壓閃過男孩的身體，結果可想而知。斯威夫特的死讓觀眾的絕望達到了頂點，也讓青春殘酷得不留一點余地。

相比臟話連篇且有多動癥的阿波，斯威夫特算得上是個好孩子了。他照顧起弟弟妹妹來像一個大家長，他為人友善，對人好，對馬也好。他將賣廢銅的錢交給母親以解燃眉之急，甚至幫阿波打掃家里的衛生。連斯威夫特自己都知道，他性格溫順，像他喜歡的那匹馬一樣。阿波遇到挫折時喜歡躲到床底下，誰勸他都不出來，唯有斯威夫特。這個片段在影片中一前一后相互呼應，而后一個片段，阿波失去了斯威夫特，只有躺在床下幻想著他的好兄弟。在這兩個片段中影片都給出了兩人雙手緊握的特寫，阿波唯有握著斯威夫特的手才找到暫時的安全感。在斯威夫特死亡時的片段也有一個兩手相握的特寫，只是斯威夫特的手已然燒焦。正因為斯威夫特的好，他的死才顯得尤為殘酷。

《自私的巨人》本是王爾德的童話故事，巨人不想讓孩子們在他的花園里玩，他的花園因此而被冰雪覆蓋，他的自私也為自己種下了惡果。當巨人重新開放花園，孩子們在園中縱情玩耍時，花園的春天也如約而至。而其中的一個孩子也將巨人帶到了天堂。在王爾德的童話中，孩子和巨人相互幫助且相互救贖。影片套用王爾德的童話也正有此意。阿波和斯威夫特被學校開除，正如被巨人趕出了他的花園。

讓人心酸的是，斯威夫特想重新回到學校，他坐在學校的辦公室里等待著校長的重新發落，但漫長的等待沒有結果，而就在這時阿波駕著馬車趕到，斯威夫特奔向馬車，他的人生也從此改變。正如我們在影片中所看到的，兩個孩子因被學校開除而走上了犯罪的道路，而他們則象被自私的巨人趕出的孩子，因為他們的被放逐，花園也變的毫無生機。

自私的巨人讀后感 篇2

今天，我讀了一篇短文：《自私的巨人》。《自私的巨人》這篇文章主要講述了：從前有一個巨人有一個美麗的花園，可是巨人就是不準人們到花園里玩，一天巨人到一位怪物家串門，一去就是七年，在這七年有許多小朋友來到花園玩，花園邊的多姿多彩，可巨人一回來花園里就只有冬天，最后巨人后悔了，把圍墻推到，真誠地邀請小朋友來花園玩。沒幾天，花園又變成了原來燦爛的摸樣。

這篇童話讓我們明白了為什么自私的人為什么總是抱怨朋友太少過于孤單，那是因為他們的自私關上了一扇通往友誼快樂的大門。為什么自私的人會沒有友誼沒有朋友呢？那是因為自私的人只會為自己著想，不會為別人著想，有好吃的不會給朋友吃，有好玩的不給朋友玩，所以自私的人會缺少友誼缺少朋友，如果人不自私，愿意和朋友交往中學會分享，就像文章中的巨人一樣推到阻攔友誼最大的障礙：自私，建立起堅固濃厚的友誼。

自私的巨人讀后感 篇3

今天，我讀了王爾德寫的《自私的巨人》。

這個故事寫了一個巨人，他很自私。他有一個很漂亮的花園，但他不允許其他人到他的花園里玩耍。因此溫暖的春天不肯光顧巨人的花園。只有寒冷的冬天在花園中長時間停留。冬天的花園是靜寂的，只有巨人裹著毯子還瑟瑟發抖，他想：“今年的冬天為什么還這么冷呀……”春季來了，四處花開了，只有巨人的花園是雪白一片。有一天，有許多孩子翻圍墻來到了花園，于是，春天來到了巨人的花園，這時，春天的花園花花草草都開了，孩子們的歡笑增添了春意。巨人這時發現還有一個地方仍然是冬天，原來有一個男孩個子太小了，根本過不來。他終于知道了：沒有孩子的地方就沒有春天。巨人被感動了，他認識到了自己的錯誤，走過去把那個小男孩抱了進來，并用斧子把圍墻劈開，和孩子們成了好朋友，并親吻了那個男孩。

這個故事有兩個結尾，但是一樣的。一個是巨人雖然改正了錯誤，但歲月不饒人，巨人看著孩子們自由地玩著，自己卻默默死去了。還有一個是這樣的，在巨人年邁無力時，當時被他吻了的男孩成了天使，把他帶到了天堂。

知錯就改和一錯再錯的是人們難以辨別的題目，有的人選擇知錯就改，而有的人選擇了一錯再錯，所以一錯再錯的人得到了懲罰。這個故事告訴人們：一定要學巨人的知錯就改哦!

自私的巨人讀后感 篇4

寒假里，我閱讀了奧斯卡王爾德寫的童話《自私的巨人》。我們學過的巨人的花園也是出自這一篇文章，這一篇文章讓我再一次懂得了能和別人一起分享的快樂才是真正的快樂的道理。

從前，一個巨人有一個漂亮的大花園，孩子們每次放了學都會跑到這里來玩。有一天，外出的巨人突然回來了，他厲聲呵斥，孩子們嚇壞了，紛紛逃竄，巨人在花園周圍砌起圍墻，豎起了一塊閑人莫入，違者法辦的告示牌。

不久，北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花，巨人孤獨的度過了漫長的嚴冬。春天終于來了，村子里開滿了鮮花充滿了鳥叫，但巨人的花園里仍然是冬天。一天早上，巨人看見，一道陽光從窗戶外射進來，花園里鮮花盛開，綠樹成蔭，孩子們在歡樂的玩耍，巨人又發脾氣，孩子們看到巨人便紛紛逃竄。只有一個孩子在桃樹底下，桃樹的葉子也沒有掉落。這件事讓巨人突然明白了是孩子們帶來了春天這個道理，是自私讓春天遠離了他。

這篇故事讓我知道了能和別人一起分享的快樂才是真正的快樂，像我們學過的給予是快樂的，保羅讓小男孩坐了車，他們兩個同樣得到了快樂。像在地震災害中，如果沒有那些勤勞的志愿者，我真的想象不出來我們的祖國將會變成什么樣。

讓我們好好學習吧，長大后為祖國做出無私的奉獻！

自私的巨人讀后感 篇5

前幾天，我讀了一個故事，叫《自私的巨人》。

從前，有一座美麗的花園，附近的孩子們都來這里玩。這座花園的主人是一個巨人，他已經出門很多年了。有一年秋天，巨人突然回來了，真不可思議，孩子們正高興地玩呢。巨人一看這里到處是小孩，統統把他們趕了出去，又在自己的花園周圍修了圍墻，并且掛了一個牌子“禁止入內！”孩子們只好在街上勉勉強強地跑跑。漫長的冬天過去了，大地回春，可唯獨巨人的花園里仍是大雪紛飛，巨人裹著毯子還瑟瑟發抖。一天早晨，巨人突然聽見一聲特別美妙又耳熟的聲音，他走到窗前，看見孩子們從圍墻的破損處鉆進園子，一片春意盎然。可唯有一棵樹上沒有春天，那個孩子太小了，夠不到樹枝。巨人心軟了，把孩子抱上樹枝，整個花園恢復了春天。后來巨人和孩子過上快樂的生活。

這個故事很適合我們這個年齡的同學讀，告訴大家“快樂要大家一起分享，才是真正的快樂！”

自私的巨人讀后感 篇6

四年一班管鈺

《自私的巨人》講的是一個巨人的故事，這個巨人很自私，他為他的所作所為付出了代價，后來他意識到了自己的自私，并且作了改變，結果會怎么樣哪？我來告訴你吧。

巨人有一座美麗的花園，孩子們一放學就到花園里去。他們傾聽鳥兒歌唱，并互相高聲喊著：我很快樂……有一天，巨人回來了，他看見許多小孩子在他的花園里玩耍，非常生氣，就把孩子們趕出了花園，而且還在花園周圍蓋起了高高的圍墻。從此，巨人的花園里不再有春天，快樂的不是孩子，而是冬季、北風、雹子、霜……它們在花園不停地轉，匆忙地奔跑，肆虐著花園……巨人這才意識到自己的自私，非常渴望孩子們再次來到他的花園里。一天，巨人發現孩子們從高墻的一處小洞中鉆進了花園里，坐在樹枝上，那里立刻花開滿園。但是有一處墻角仍然是那么寒冷；因為那里有一個小男孩，個子太低，到不了枝頭，非常傷心。巨人走出家門，用他有力的雙臂擁起男孩，把他送上了枝頭。那個男孩萬分感激巨人，擁抱了他，吻了他，巨人感到非常快樂。從此以后，孩子們天天來。但是，人不會不老的，巨人一天天變老，一天天衰弱，可他只見了一次那個小男孩，巨人非常想他，希望能再次幫助那個他。一天天過去了，巨人覺得自己再也看不到那個小男孩了。忽然有一天，巨人醒來，發現了那個男孩，便和他一起去了天堂。

通過這個故事，我明白了一個道理，做人不要自私，否則你會像沒有孩子的花園一樣，沒有生機，沒有生命力；如果你去掉自私，你就會像春天的花園，小鳥在歌唱，有生機，有生命力。假如老師自私，有知識不教給我們，那世上就沒有愛因斯坦，人們就會生活在一個缺乏智慧的黑暗世界里；假如大家自私，不幫助別人，那么這世上就沒有雷鋒精神，人們就會生活在一個寒冷的世界里。所以我們的生命不需要自私。讀后感》

自私的巨人讀后感 篇7

我今天看了一本書，名字叫《自私的巨人》。巨人有一個美麗的大花園，花園中綠草鋪滿了大地，像星星般美麗的花兒在草地上綻放著。亭亭玉立的果樹上碩果累累，小鳥們在枝頭上鳴叫著，孩子們每天都在花園里嬉鬧著，一天，巨人回來了，他不讓孩子們在這里玩，并在花園外筑起一道圍墻，從此，孩子們再也沒有玩耍的地方了，花園里失去了生機，寒氣籠罩著巨人的`花園，園子變成了一個覆蓋著積雪的冬天。

看到這些，巨人心想：“我是個多么自私的人啊”！我現在明白春天不愿意到我的花園里來的原因了，我要推倒所有的圍墻，讓這個花園成為孩子們玩耍的美好樂園！

冬天逃走了，春天又來到了花園里，花園里又傳出孩子們歡快的笑聲。可是在一個早上，孩子們又到巨人的花園里玩耍時，發現巨人躺在樹下死去了，他的身上覆蓋著白色的花朵，孩子們都為巨人的善良而流下了淚水。

自私的巨人變成了善良的巨人，花園里到處都留著愛的痕跡！

自私的巨人讀后感 篇8

今天，我讀了一篇文章，讓我印象深刻，內容是這樣的：有一個巨人，他很高壯，他住在一個大大的花園里，里面長滿了綠茸茸的草，美麗的鮮花，還有幾棵桃樹，真是一個美麗的地方。

這么好的地方，吸引了很多孩子都想進來玩，可是，巨人卻很自私，說這是他的地方，不讓別人進。

有一次，自私的巨人外出，這時，孩子們才敢溜進去玩，這時這里像個快樂的大家庭!幾年后，巨人回來了，他看見孩子們，馬上吼道：“快出去，這是我的地盤!”孩子們都嚇得四散而逃!

從此，這里的花不開了，鳥兒也不再唱歌了，春天來的時候，村子里到處都開滿了小花，只有巨人的園子里什么也沒有，唯有大雪和冰霜，它們倒是很開心，在院子里到處跑，就連夏天和秋天也不來了，它們都說巨人非常自私。

幾年后，巨人后悔了，他現在終于明白了，為什么春天不來這兒了。他馬上把圍墻推倒，真誠地邀請孩子們來這里玩，讓自己的花園成為孩子們的游樂場!

沒幾天，樹枝發芽了，小草長出來了，花兒開放了，鳥兒翩翩起舞，唱著歌兒，花園又變回原來的春光燦爛的模樣!

這篇文章讓我明白了：自私的人總在抱怨朋友太少，過于孤獨，那是因為他們的自私為自己關上了一扇通往友誼和快樂的大門，我們要用寬廣的胸懷，無私地去接納朋友和友情!

自私的巨人讀后感 篇9

《自私的巨人》是英國作家王爾德寫的一篇童話故事。這是一個美麗動人的故事，它深深地吸引著我。我已記不清看了多少遍。

《自私的巨人》講述了這樣一個故事：巨人剛開始十分自私，他不愿讓小孩兒們去他美麗的花園中玩兒，還筑起了一堵圍墻。但是，自私的巨人沒想到，春天再也不到他的花園中來了，花兒也不再開放了。后來，孩子們把春天重新帶回了巨人的花園中。這時，巨人明白了，于是，他拆除了圍墻，每天都在花園中和孩子們一起玩耍。

讀了這篇童話故事， 我明白了好的東西只有與別人一起分享，才能真正快樂。記得有一次，我帶了一個玩具馬到學校。下課了，我坐在座位上，拿出玩具馬在桌子上玩了起來，玩著玩著，唉！以前那趣味哪去了？今天的玩具馬怎么沒了以往的風采？我玩的一點也不高興。此時，我看到幾個同學沒事干，傻傻地坐在座位上，就招呼他們過來和我玩賽馬。“哈哈，哈哈”，一陣陣笑聲在我們的教室里響起來，飄出窗外，飄向校園。剛才的乏味勁兒一掃而光，我覺得賽馬游戲是那么好玩、那么有趣！這都是因為與大家分享帶來的快樂。

同學們，記得要與人分享快樂哦！

自私的巨人讀后感 篇10

寒假里，我看了《自私的巨人》這個故事，里面有一些令人高興的地方，有令人悲傷的話語，也有令人愉快的情節。聽到這里，你是不是想迫不及待地知道故事的內容呢?那就聽我講吧。

巨人有一座美麗的花園，孩子們一放學就到花園里去。他們傾聽鳥兒歌唱，并互相高聲喊著：我很快樂……。有一天，巨人回來了，他看見許多小孩子在他的花園里玩耍，非常生氣，就把孩子們趕出了花園，而且還在花園周圍蓋起了高高的圍墻。從此，巨人的花園里不再有春天，快樂的不是孩子，而是冬季、北風、雹子、霜……它們在花園不停地轉，匆忙地奔跑，肆虐著花園……。巨人這才意識到自己的自私，非常渴望孩子們再次來到他的花園里。一天，巨人發現孩子們從高墻的一處小洞中鉆進了花園里，坐在樹枝上，那里立刻花開滿園。但是有一處墻角仍然是那么寒冷;因為那里有一個小男孩，個子太低，到不了枝頭，非常傷心。巨人走出家門，用他有力的雙臂擁起男孩，把他送上了枝頭。那個男孩萬分感激巨人，擁抱了他，吻了他，巨人感到非常快樂。從此以后，孩子們天天來。但是，人不會不老的，巨人一天天變老，一天天衰弱，可他只見了一次那個小男孩，巨人非常想他，希望能再次幫助那個他。一天天過去了，巨人覺得自己再也看不到那個小男孩了。忽然有一天，巨人醒來，發現了那個男孩，便和他一起去了天堂。

讀了這個故事，我想到了自己將要學的課文《除三害》：周處原是性格暴烈、橫行霸道的人，是三害之一，但因為他除了兩害后，知道了自己的錯，痛改前非，受人敬愛。我終于明白了，做人不要自私，否則你會像沒有孩子的花園一樣，沒有生機，沒有生命力;如果你去掉自私，你就會像春天的花園，小鳥在歌唱，有生機，有生命力。假如老師自私，有知識不教給我們，那世上就沒有愛因斯坦，人們就會生活在一個缺乏智慧的黑暗世界里;假如大家自私，不幫助別人，那么這世上就沒有雷鋒精神，人們就會生活在一個寒冷的世界里。所以我們的生命不需要自私。

關于自私的巨人讀后感范文匯總

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讀書可以使人更充實、豐富，有知識，使思想訓練，境界提升。閱讀作品后，一定有什么觸動了你，可能是某一瞬間，可能是整篇圍繞的意志和情感，寫讀后感能培養學生的情懷美。為什么我們不能產出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？我們的編輯特意搜集并整理了自私的巨人讀后感范文，希望能幫助到你，請收藏。

自私的巨人讀后感范文 篇1

寒假里，我看了《自私的巨人》這個故事，里面有一些令人高興的地方，有令人悲傷的話語，也有令人愉快的情節。聽到這里，你是不是想迫不及待地知道故事的內容呢?那就聽我講吧。

巨人有一座美麗的花園，孩子們一放學就到花園里去。他們傾聽鳥兒歌唱，并互相高聲喊著：我很快樂……。有一天，巨人回來了，他看見許多小孩子在他的花園里玩耍，非常生氣，就把孩子們趕出了花園，而且還在花園周圍蓋起了高高的圍墻。從此，巨人的花園里不再有春天，快樂的不是孩子，而是冬季、北風、雹子、霜……它們在花園不停地轉，匆忙地奔跑，肆虐著花園……。巨人這才意識到自己的自私，非常渴望孩子們再次來到他的花園里。一天，巨人發現孩子們從高墻的一處小洞中鉆進了花園里，坐在樹枝上，那里立刻花開滿園。但是有一處墻角仍然是那么寒冷;因為那里有一個小男孩，個子太低，到不了枝頭，非常傷心。巨人走出家門，用他有力的雙臂擁起男孩，把他送上了枝頭。那個男孩萬分感激巨人，擁抱了他，吻了他，巨人感到非常快樂。從此以后，孩子們天天來。但是，人不會不老的，巨人一天天變老，一天天衰弱，可他只見了一次那個小男孩，巨人非常想他，希望能再次幫助那個他。一天天過去了，巨人覺得自己再也看不到那個小男孩了。忽然有一天，巨人醒來，發現了那個男孩，便和他一起去了天堂。

讀了這個故事，我想到了自己將要學的課文《除三害》：周處原是性格暴烈、橫行霸道的人，是三害之一，但因為他除了兩害后，知道了自己的錯，痛改前非，受人敬愛。我終于明白了，做人不要自私，否則你會像沒有孩子的花園一樣，沒有生機，沒有生命力;如果你去掉自私，你就會像春天的花園，小鳥在歌唱，有生機，有生命力。假如老師自私，有知識不教給我們，那世上就沒有愛因斯坦，人們就會生活在一個缺乏智慧的黑暗世界里;假如大家自私，不幫助別人，那么這世上就沒有雷鋒精神，人們就會生活在一個寒冷的世界里。所以我們的生命不需要自私。

自私的巨人讀后感范文 篇2

前幾天，我讀了一個故事，叫《自私的巨人》。

從前，有一座美麗的花園，附近的孩子們都來這里玩。這座花園的主人是一個巨人，他已經出門很多年了。有一年秋天，巨人突然回來了，真不可思議，孩子們正高興地玩呢。巨人一看這里到處是小孩，統統把他們趕了出去，又在自己的花園周圍修了圍墻，并且掛了一個牌子“禁止入內！”孩子們只好在街上勉勉強強地跑跑。漫長的冬天過去了，大地回春，可唯獨巨人的花園里仍是大雪紛飛，巨人裹著毯子還瑟瑟發抖。一天早晨，巨人突然聽見一聲特別美妙又耳熟的聲音，他走到窗前，看見孩子們從圍墻的破損處鉆進園子，一片春意盎然。可唯有一棵樹上沒有春天，那個孩子太小了，夠不到樹枝。巨人心軟了，把孩子抱上樹枝，整個花園恢復了春天。后來巨人和孩子過上快樂的生活。

這個故事很適合我們這個年齡的同學讀，告訴大家“快樂要大家一起分享，才是真正的快樂！”

自私的巨人讀后感范文 篇3

今天，我讀了一篇文章，讓我印象深刻，內容是這樣的：有一個巨人，他很高壯，他住在一個大大的花園里，里面長滿了綠茸茸的草，美麗的鮮花，還有幾棵桃樹，真是一個美麗的地方。

這么好的地方，吸引了很多孩子都想進來玩，可是，巨人卻很自私，說這是他的地方，不讓別人進。

有一次，自私的巨人外出，這時，孩子們才敢溜進去玩，這時這里像個快樂的大家庭!幾年后，巨人回來了，他看見孩子們，馬上吼道：“快出去，這是我的地盤!”孩子們都嚇得四散而逃!

從此，這里的花不開了，鳥兒也不再唱歌了，春天來的時候，村子里到處都開滿了小花，只有巨人的園子里什么也沒有，唯有大雪和冰霜，它們倒是很開心，在院子里到處跑，就連夏天和秋天也不來了，它們都說巨人非常自私。

幾年后，巨人后悔了，他現在終于明白了，為什么春天不來這兒了。他馬上把圍墻推倒，真誠地邀請孩子們來這里玩，讓自己的花園成為孩子們的游樂場!

沒幾天，樹枝發芽了，小草長出來了，花兒開放了，鳥兒翩翩起舞，唱著歌兒，花園又變回原來的春光燦爛的模樣!

這篇文章讓我明白了：自私的人總在抱怨朋友太少，過于孤獨，那是因為他們的自私為自己關上了一扇通往友誼和快樂的大門，我們要用寬廣的胸懷，無私地去接納朋友和友情!

自私的巨人讀后感范文 篇4

今天，我讀了一篇短文：《自私的巨人》。《自私的巨人》這篇文章主要講述了：從前有一個巨人有一個美麗的花園，可是巨人就是不準人們到花園里玩，一天巨人到一位怪物家串門，一去就是七年，在這七年有許多小朋友來到花園玩，花園邊的多姿多彩，可巨人一回來花園里就只有冬天，最后巨人后悔了，把圍墻推到，真誠地邀請小朋友來花園玩。沒幾天，花園又變成了原來燦爛的摸樣。

這篇童話讓我們明白了為什么自私的人為什么總是抱怨朋友太少過于孤單，那是因為他們的自私關上了一扇通往友誼快樂的大門。為什么自私的人會沒有友誼沒有朋友呢？那是因為自私的人只會為自己著想，不會為別人著想，有好吃的不會給朋友吃，有好玩的不給朋友玩，所以自私的人會缺少友誼缺少朋友，如果人不自私，愿意和朋友交往中學會分享，就像文章中的巨人一樣推到阻攔友誼最大的障礙：自私，建立起堅固濃厚的友誼。

自私的巨人讀后感范文 篇5

自私的人，不但得不到別人的稱贊，還會遭到別人的唾棄。

——題記

今天，我讀了王爾德寫的《自私的巨人》，心中百感交集，真是曠世奇作，難怪人們稱他為“完美之作”。

文章的內容是：從前有一個巨人，他有一個大花園，花園里的化色彩繽紛，蝴蝶蜜蜂飛來飛去，孩子們都很喜歡來這里玩，可巨人生性兇猛、脾氣暴躁，把孩子們都趕走還不算，還在花園的周圍建起了一座圍墻，這樣孩子們就進不來啦。北風、霜、雪、冰雹開心極了：因為春天不會來這個花園里啦。于是他們每天都在巨人的花園里竄上竄下，把巨人的花園搞得愁云慘淡，屋頂老是“梆梆響”。春天忽略了巨人的花園，夏天忽略了巨人的花園，秋天忽略了巨人的花園，只有冬天留在了那里。巨人意識到自己的錯誤，推到了圍墻，讓孩子們回到花園，花園里充滿了孩子的歡聲笑語，花園里又開滿了色彩繽紛的花，春天、夏天、秋天又來到了巨人的花園。

從這篇文章里我悟出一個道理：做人不能太自私，太自私的人是沒有好結果的。

我曾經也是一個自私的人，有好的玩具不給小伙伴玩，有好吃的不給爸爸媽媽吃，看了這篇文章之后，我觸動很大，我不能這么自私了，否則，春天、夏天、秋天都會離我而去，留給我的只有呼呼的北風和白雪，不，我不要這樣，當別人需要我幫助的時候，我會伸出援助之手，漸漸地，我的朋友多了，每天都過得很開心。這都要感謝王爾德寫的《自私的巨人》是它給了我這個啟示，讓我變得大方了。

自私的巨人讀后感范文 篇6

四年一班管鈺

《自私的巨人》講的是一個巨人的故事，這個巨人很自私，他為他的所作所為付出了代價，后來他意識到了自己的自私，并且作了改變，結果會怎么樣哪？我來告訴你吧。

巨人有一座美麗的花園，孩子們一放學就到花園里去。他們傾聽鳥兒歌唱，并互相高聲喊著：我很快樂……有一天，巨人回來了，他看見許多小孩子在他的花園里玩耍，非常生氣，就把孩子們趕出了花園，而且還在花園周圍蓋起了高高的圍墻。從此，巨人的花園里不再有春天，快樂的不是孩子，而是冬季、北風、雹子、霜……它們在花園不停地轉，匆忙地奔跑，肆虐著花園……巨人這才意識到自己的自私，非常渴望孩子們再次來到他的花園里。一天，巨人發現孩子們從高墻的一處小洞中鉆進了花園里，坐在樹枝上，那里立刻花開滿園。但是有一處墻角仍然是那么寒冷；因為那里有一個小男孩，個子太低，到不了枝頭，非常傷心。巨人走出家門，用他有力的雙臂擁起男孩，把他送上了枝頭。那個男孩萬分感激巨人，擁抱了他，吻了他，巨人感到非常快樂。從此以后，孩子們天天來。但是，人不會不老的，巨人一天天變老，一天天衰弱，可他只見了一次那個小男孩，巨人非常想他，希望能再次幫助那個他。一天天過去了，巨人覺得自己再也看不到那個小男孩了。忽然有一天，巨人醒來，發現了那個男孩，便和他一起去了天堂。

通過這個故事，我明白了一個道理，做人不要自私，否則你會像沒有孩子的花園一樣，沒有生機，沒有生命力；如果你去掉自私，你就會像春天的花園，小鳥在歌唱，有生機，有生命力。假如老師自私，有知識不教給我們，那世上就沒有愛因斯坦，人們就會生活在一個缺乏智慧的黑暗世界里；假如大家自私，不幫助別人，那么這世上就沒有雷鋒精神，人們就會生活在一個寒冷的世界里。所以我們的生命不需要自私。讀后感》

自私的巨人讀后感范文 篇7

今天我讀了一篇文章，文章的名字叫《自私的巨人》，這篇文章使我受益匪淺

這篇文章講的是關于一個巨人和一個男孩的事從前有一個美麗的花園，花園里有一群孩子在快樂的玩耍。突然有一天花園的主人，一個自私的巨人回來了，他看見了孩子們在花園里玩耍，就大發脾氣，把孩子們趕走了。巨人還在花園的周圍蓋了一面墻，防止孩子們再來玩。可憐的孩子們只能在滿是灰塵和石塊的馬路上游蕩。這時，春天來了，但巨人的花園里卻仍是寒冬，北風呼呼的刮著，吹的屋頂上的石板亂飛。有一天，絕人聽到陣陣美妙的聲音傳來，原來是孩子們從墻上的小洞里爬了進來，這時春天又回來了花園，巨人也熱情的歡迎他們，這時巨人驚奇的發現花園外站了一個男孩，巨人走過來，這個小男孩一點都不害怕。巨人問這個小男孩怎么了，小男孩說他也想去玩，巨人把男孩抱到了花園里。從此以后巨人和小孩子們成為了好朋友。春天也一直待在了花園里，這里成了最美麗的花園！最后年老的巨人也在愛神的環抱之下安詳的死去了，他的身上蓋滿了鮮花

讀了這篇文章，我很感動，巨人對孩子們態度的改變是他的人生也改變了，一個孤獨的寒冬變成了充滿歡樂的春天，最后在愛的環抱下死去，他只是讓小朋友們進來它的花園里玩耍就得到了那么多的愛。這篇故事讓我懂得了很多做人的道理，做人一定不能自私自利，這樣會使自己的人生像寒冬一樣冰冷凄涼，沒有人關心。要多為別人著想，因為為別人付出一點，就會得到很多的回報，還要和大家和睦相處，互相幫助，我們都會擁有一個美好的春天！

自私的巨人讀后感范文 篇8

今天，媽媽給我訂的《小鬼當家》來了，我迫不及待的打開來，第一個故事就吸引了我，《自私的巨人》讀后感。

故事的名字叫《自私的巨人》，說的是從前有個巨人他有個非常可愛的大花園，到處長滿了綠茸茸的青草，美麗的鮮花到處可見，孩子們每天都到巨人的花園里玩，可是有一天巨人從妖怪朋友家做客回來看見孩子們生氣的說：“這是我的花園，我不準外人來玩”。他還圍著花園筑起了一堵高高的圍墻，從此可憐的孩子沒有了玩耍的地方。因為巨人的自私就連春、夏、秋都不愿來巨人的花園了，花園里是終年的寒冬，小樹忘了開花，小草也在地下睡著了，花園里到處白茫茫的一片，只有北風在花園里呼嘯。巨人覺得非常慚愧，也意識到了自己的自私，他提起一把大斧頭把圍墻給砍倒了，并對孩子們說：“這是你們的花園了，我要讓它成為你們永遠的游戲場所”。孩子們高興極了，花園又恢復了往日的美麗，孩子們在花園里盡情的玩耍。

我在這個故事里學到了做事不能自私，只有學會分享才能得到快樂！

自私的基因讀后感1000字合集

讀后感就是讀書筆記，它是閱讀一個作品后的心得體會。大家對于作品都有自己的看法和自己獨特的感覺，有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇讀書心得。你嘗試寫過作品的讀后感嗎？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的自私的基因讀后感，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

自私的基因讀后感【篇1】

基因在億萬年的進化長河中廝殺幸存并不是因為它們本身懂得競爭和爭取，自私只是一個比喻。基因才不懂得要存活下來自己必須得做什么，必須得擁有什么條件，得適應什么環境，存活就存活了，那些億萬年來死亡消失的基因連自己敗在哪里都不會知道，就像這些幸存下來的基因也不會知道為什么偏偏是自己得以幸存，或許，只是一個很隨機很偶爾的機遇。自私只是一個比喻，人類的比喻。

很喜歡作者的這種表述方式，喜歡他談論這些東西的口吻。喜歡他一再強調自己只是在用一個人們的都很喜歡都很容易理解的比喻來闡述基因的不自覺無意識無目的性。喜歡他有時候得費力的向我們說明，些些的矛盾我在會意的時候往往內心里是充滿笑容的

其實讀完這本書是和DM巴斯的進化心理學混著讀的，讀完還是有些想法的，只是自己的能力實在有限，也表達不出什么。不過相信以后會有機會的。

自私的基因讀后感【篇2】

這是嚴琦推薦的一本書，生物學方面的書，據說是進化論方面的經典著作。不過全文通俗易懂，中間稍微擺弄了一點淺顯的博弈論知識，完全不妨礙外行人如我來閱讀。

針對動物進化問題，作者道金斯認為自然選擇的基本單位不是個體或種群，而是基因，自私的基因。并把我們人類及其他所有動物都描述成是我們的基因創造的機器。所有的行為都可以歸結為基因的自私行為，即為了更好的復制，傳播。所有的利他行為，也僅僅是自私目的下的有限利他行為。

還好作者強調了，“不涉及到意識的動機”，要不然真的有點像嚴琦說的那樣有點“反人類了”。正因為這樣，在看書的時候，我時刻提醒自己，這是在講沒有意識的動物，這是在講沒有意識的動物。作為一個人類，我還是希望世界能美好一點的，雖然，基因可以這樣的自私。慶幸的是，作者提到了意識的非一般的作用。特別是在講到意識的產生的時候，“把意識視為一個進化趨向的終點”，生存機器最終從主宰它們的基因手中解放出來，變成有能力，甚至是有拒不服從能力的決策者，比如說拒絕生育。

雖然要知道這本書寫的不是基于人類的行為，但作為一個外行人的收獲，也許更多的是將人類納入這些“準則”中去思考，反思發生在自己身邊的自私行為和利他行為。當然，最好是同時懷著一顆積極的心。

自私的基因讀后感【篇3】

文/神經病人eLJay

經典大作就是不一樣，盡管是幾十年前寫的關于進化理論的書籍，新的理論和技術不會出現在里面，但《自私的基因》這本書建立的解釋體系，仍然是強大的。

從我的閱讀記錄來看，我對關于本原問題的好答案有很濃的興趣，《自私的基因》給為什么各種生物會像現在這個樣子？的問題提供了一個邏輯自洽且證據充分的答案。

自私在這本書里，只是一種擬人的說法，方便說明而已，我們大可以這樣理解：基因的自私性質，是指它有自發增加自己數量的趨勢，就和物體在高處總有下落趨勢、高溫物體自發向低溫傳熱的性質一樣，是物理規律、化學規律等。

實際上，全書對進化的一個根本邏輯可以這樣概括：為什么會這樣呢正常來說，不這樣的都被淘汰了（死掉了）。

從宇宙形成之初，物質已經存在（比這一部分更深入的問題只能交給物理學家了），此書從這樣的條件開始。在某個條件下，例如壓力、溫度等，某些粒子和另外一些粒子容易組合在一起，形成一個穩定的結構，而另外一些，因為不穩定，無法形成或者無法維持某種結構這時，可以把穩定的結構看作進化了，它們比其他粒子更多，打比方說，假設原來的宇宙只有H原子和O原子，某種環境下形成了H20，也形成了H2O2，但H20因為性質穩定而占很大比例，H2O2很少或者徹底被分解，可以看作H2O前進了一步。

根據上面的邏輯去演繹，各種各樣的分子機緣巧合之下，碰到了其他分子，形成更穩定的分子，各種分子達到了比例穩定的狀態，穩定的分子不再容易碰到其他分子形成更穩定的狀態了。

有些有機物，可以復制自己據我的理解，應該就是堿基之間的連接與分開吧，也可以對應形成氨基酸，進而形成蛋白質。這里算是基因吧。有些基因形成的蛋白質可以包裹基因分子，因此更穩定，它的數量會逐漸增加。

不同的基因會碰到一起，有時候可以連接在一起，如果連接在一起可以穩定，或者形成了互利，形成的保護更好，他們的數量也會變多（不是它們主觀想要互利，而是自然界只有穩定的東西才會隨著時間推移而積累變多的）。漸漸地，基因就變成了基因集合，進而形成生命。

單個基因不一定能分好壞，在不同的集合里，同一個基因就不一定是好是壞。假定草食動物對應合適的牙齒和胃由兩個基因管理，碰巧出現了肉食的牙和草食的胃，它們的搭配不好，所以就被淘汰了。作者以賽艇為例說明，劃槳最好以左右平均搭配為好，在一個右手漿手多的環境，左手漿手的加入更能提高成績。

作者極力避免提到意識這東西，更不用說人。他把各種各樣的生物歸類為生存機器，和當初保護基因分子的蛋白質一樣，把行為都看作是基因制造的物質的外在表現，是基因這個程序設定好的。（當然，他也說了，對行為的控制是遲滯的、延時的）。

這種基因控制行為的理論基礎，解釋了各種各樣的行為，包括、父母兒女/兄弟姐妹的愛、蟻后奴役工蟻、鳥一窩該生幾個蛋等等。即使在個體層面上的利他行為，拋開意識對行為的干擾，也可以理解為基因增加自己數量的手段。這里并不是說日常生活中父母對孩子的愛是有目的性的，而是說不同的行為，包括利他行為，都符合以每個基因在盡力使自己變多為基礎的演繹。

我個人延伸的部分：

人是有意識的，而不是單純受基因控制，盡管受基因控制的行為還真的不算少。也不知道從哪個階段的動物就算是有意識。我覺得，用書中同樣的邏輯去推理應該是這樣的：在一群無意識的生物中，出現了幾個有一定記憶力的生物，后者顯然比前者有更強的生存能力，進而擴大了比例；然后，記憶和預計未來的能力在進化歷程中越來越重要；慢慢地，基因的程序出現了放權，即原來慣有的代碼是無論如何你要做這事，新的代碼變成了如果長期來說那樣做更好，你可以那樣做而不用這樣做我猜想這是人類社會發展的基礎，我們可以形成文化、建立制度，使我們的長期利益可以提高。以博弈來說，作弊可以在短期獲益，但合作可以使很長一段時間的總獲益提高。記憶能力、推理能力弱，不懂得合作等等的，自然就不容易生存下來，被淘汰了。

小時候我就想過，身體的構造真好，一些東西不用腦子控制就自然做了，腦子只需要思考，現在想來，這完全是反過來了，應該是無意識的基礎還在，意識能力的發展對基因有了更好的保護看看人類在地球上的統治力就知道了，同時也可以觀察到有些人類不想發生的身體變化，還是會發生，放權的程度不足以讓意識完全控制自己這個生存機器）。

目前來說，人的意識的自主度還是相當高的，很多情況下人不必像一個機器，可以更像一個人。

自私的基因讀后感【篇4】

額。。不知道該怎么寫看完的感受了！很懵的感覺，或者說有點不大敢相信，但又不得不信，因為她的確有理有據呀！

找不到那個我標記的話了，有點可惜！大體意思，我們只是基因的容器，她只是借著你去繁衍自己，你的一切，你周圍的一切（環境，房子，生活方式，對象等等）都是它來決定的，這叫基因延展的表現型！

額哈哈哈，自以為自己是萬物之靈的人類只不過只不過是人家的容器！

但作者也提到了人類也在試圖反抗基因的統治，例子通篇只有一個就是避孕套的發明，請問還有其他的嘛，我想不出來唉。。。。作者您能再舉一個例子嘛??????

覓母這個詞是作為文化傳播或者進化的基因，是其的創新，也讓我們看到了希望！

當然再強調自私的基因的同時，昨天也強調了善良，利他行為，合作才是基因自私的生存知道！

沒讀太明白，我估計會再讀一遍的！你。。。。等著我哦

自私的基因讀后感【篇5】

《自私的基因》作為一本從生物學角度切入的書籍，作者從一開始就聲明他的論斷與社會道德與普世公理無關，他只是試圖用科學的角度來解釋生物是如何演進、達爾文的自然選擇進化論是如何在長周期內發生的。作者道金斯作為西方無神論的堅定擁護者，堅信用達爾文的演化論解釋生命的復雜性更為合理。

本書確實給了我們一個新的視角來觀察這個世界，作者認為整個生物的演化的基本單元不是生物個體或是群落而是基因，包括我們人類在內的所有生物體，只是基因的生存機器而已。生物個體的生存年限是有限的，但基因的生存年限可能是上百萬年，在這個過程中基因還不斷的進化和變異，但變化的根本目的是讓基因自己更好的復制和生存。

書中提到的布谷鳥幼鳥借巢孵蛋的故事，布谷鳥幼鳥可以在剛出殼眼睛未睜的情況下，用柔弱的身體將其它未孵化的鳥蛋擠出鳥巢，目的只是為了爭奪更多的喂食機會。我們無法用道德來解釋發生的一切，只是生物背后的基因在爭奪更多的繁衍機會。作者提出的自私的基因，可以把它理解為一部生物進化史，就是一部基因的不斷修正，改良，變異，淘汰，進化的歷史。作者認為生物體的利他行為，從本質上講是自私基因的利己行為。生物界的利他，包括群體生活，母愛關懷，其根本目的是基因的延續。可以大膽的猜想基因有著比生物體更長的生存時間，它能夠更長尺度的看待問題，我們傳統文化中的“舍得”，何嘗也不是一種先舍后得，以利他為手段，利己為目的的策略。這里我想到了芒格說過的一句話，“我從來不認為誠信是什么好的品質，應該說從長期看誠信是帶來良好收益的策略。”

看似冰冷的結論，不禁讓我反問，我們的行為是我們自己控制還是隱藏在我們體內的基因在控制?包括我們感冒咳嗽，打噴嚏，是感冒病毒的基因在尋找更多的繁衍機會，我們的行為是基因所驅使的，這點是多么可怕的論斷?還好作者最后提出了覓母的概念。覓母可以理解為文化的基因，類比于生物學基因，覓母同時具備了復制，傳播，變異，進化等特性。我們是作為基因生存機器而被建造的，但是是作為覓母機器而被培養的，我們人類具備足夠的力量去反對我們的締造者，這個世界上，只有我們人類，能夠反抗自私的復制基因的暴政。作為個體，我們的基因通過代際相傳，每傳一代就會損失一些，這樣下去不需多久，所占的比例對個體來講便會無足輕重。(我們的基因可能是不朽的，但體現在每一個個體上的基因集體遲早要消亡)但是你能為世界文明作出貢獻，如果你有一個精辟的見解或作一個曲子，發明了電燈，寫了一首詩，所有這些都能完整流傳下去。即使你的基因在共有的基因庫里全部消失后，這些東西人能長久存在，永不湮滅，蘇格拉度，達芬奇，哥白尼等人的覓母復合體在今天仍盛行于世，歷久而彌堅。同時，我們也要看到覓母的另一面，他會讓我們理所當然心安理得的作為基因的生存機器，比如宗教對來世的寄托。我們沒有能力選擇和掌控自己體內的基因，但是我們有機會選擇和掌控甚至創造我們自己的覓母，唯有不斷的學習和獨立思考，可以使我們不止是基因的生存機器這么一個簡單的外殼。

基因控制著蛋白形成了我們的大腦，為覓母的繁殖和生存創造了條件，且覓母的進化速度遠遠在超過基因的進化速度，作者在上世紀70年代創作這本書的時候，肯定不曾設想如今基因測序技術的發展水平會如此之快，人類在一步一步逼近和干預基因的自然演化和等位基因的競爭。這種干預能否打破基因自私的本性，還是會帶來更自私基因的反抗，或許只有時間來回答。

自私的基因讀后感【篇6】

為什么西歐人能輕而易舉的征服美洲的印第安人進而征服非洲乃至亞洲，難道是人種的原因?如果這個命題成立了，那么為什么日本人同樣是亞洲人卻能征服亞洲進而打敗俄羅斯，并且敢于挑戰美國?什么樣的社會管理體系和政治制度更適合人類發展?為什么有的人天生就聰明?為什么有的病能遺傳?人的本性是否是自私的?決定一個人心智水平究竟是天生的還是后天的?因素各占多少?帶著這些問題，我認真閱讀了由英國生物學家道金斯撰寫的自私的基因。讀后明白了一些道理和感受:

在現實社會里，我們感覺人和人之間是有差異的，這種差異主要是由基因和文化決定的。基因是人類遺傳的基本單位，人體是基因的載體，是基因機器。人類生存的自然目的就是為了基因的生存和繁衍。人類生存的社會目的，就是為了人類文化的延續。基因和文化都能遺傳的，但方式不同，對人行為的影響也是不同的。基因的遺傳方式是通過基因復制進化淘汰的方式依靠人體作為寄生載體代代傳遞下去的，主要依靠種群傳遞。而文化的傳遞則是通過人們后天的學習教化，形成共識認同而傳遞下去的，主要依靠個體傳遞。人的心智智能先天的基因遺傳因素大約占50%，在后天中，家庭環境影響大約占20%，其他的影響，如在子宮環境中的影響和后天學習教化以及朋友影響大約占30%。

從生物的遺傳進化方面看，生物的一切行為都是由基因間接控制的，基因通過支配生物機器和它的神經系統的建造方式而對其行為施加最終的影響。基因是主要的策略的制定者，而大腦是執行者。由基因的自私性決定了個體的自私本能。這里說的個體的自私性是他的本能，是客觀存在性，不是說的是主觀意識方面。從這一點可知，聰明的人所生的后代天生就會聰明的，高大勇猛的人后代就會高大勇猛。有遺傳基因疾病的后代就會遺傳疾病。同時，通過科學家破譯人體基因，就會找到改變基因排序，達到治療疾病，攻克癌癥，杜絕遺傳疾病的傳遞。也會通過改變遺傳基因使人們變得更加健康更加美麗的夢想，這些完全是可以實現的。

但從人類文化的影響看，人體作為基因的載體，雖然接受基因的控制和影響，但是人作為有意識有思想的動物，在基因面前并不是無所作為，相反，人們的智慧能力足以抵抗基因的本能自私性，他受文化的影響至大。人只有擺脫自然欲望的控制，以自己設定的行為規則來立身處世，才能實現真正的自由。社會秩序的構建，本質上是用社會意義上的人來約束生物意義上的人，讓社會意義上的人實現真正自由，于是就有了道德、民主、法治。而道德是通過教育來實現的，民主法治則是通過人和人之間建立契約來實現的。人們的行為是受文化的影響和引領的。當一個國家和民族的文化超越其他國家和民族時，它智慧的視野和維度就會超越其他國家和民族。這就解釋了為什么西歐人能征服印第安人，日本人能征服亞洲，他們靠的不是力量，而是文化和智慧。

因此，從承認基因的自私性到承認人的自私性，是事實求是的態度。只有我們真正認識自己，了解自己，才會知道怎么約束自己的行為，才會以科學的態度對待世上所發生的事情。思考問題才會更加理性和符合邏輯，才會正確處理理性和現實之間的矛盾，才會使人更加陽光、鮮活、充滿朝氣地渡過美好的一生。

《好心眼兒巨人》讀后感范文600字模板

讀書筆記吧精選欄目推選：“《好心眼兒巨人》讀后感”。

怎么樣寫出一篇可以體現自己心境的作品呢？讀完作者寫的作品以后，相信大家都有很多值得分享的東西，我們可以通過寫讀書筆記的方式，用文字將自己的感悟記錄下來。由此，小編為你收集并整理了《好心眼兒巨人》讀后感范文歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

《好心眼兒巨人》讀后感范文 篇1

這本書講的是，在孤兒院長大的索菲，因為在夜晚看到了好心眼兒巨人，被抓到了巨人國，在那里還有許多吃人的巨人。索菲和好心眼兒巨人要去夢鄉抓夢，他們總是被吃人巨人阻礙，但是他們依舊在巨人國里看到了許多新事物下氣可樂、大鼻子瓜等。在后來他們有一個大計劃，他們要配制夢，然后把這個夢給女王，讓女王夢見，有九個吃人的巨人在夜晚進入英國，把英國的孩子都吃了，只有好心眼兒巨人知道他們在什么地方，最后，九個吃人巨人被英國女王抓走了。

這個故事告訴我們一個道理，人要與大自然和平相處，要善待他人。我也很佩服索菲的智慧和勇氣，也欣賞好心眼巨人的熱心腸。作品的結局是這樣的：共同協助英國女王抓住了邪惡的吃人巨人，最終索菲與好心眼巨人幸福地生活在王宮里。我真為索菲和好心眼兒巨人的結局感到高興。

《好心眼兒巨人》讀后感范文 篇2

有一個女孩，名叫索菲；有一個女孩，她與好心眼兒巨人成了一對朋友；有一個女孩，她與好心眼兒巨人一起在巨人國里生活，并發現好心眼兒巨人很愛吹夢；有一個女孩，她和好心眼巨人參加了無數次冒險……

今天，我看了既驚險又有趣的《好心眼兒巨人》這本書，現在，就讓我給您分享這本書吧。

在一個深夜里，索非躺在床上睡不著覺。突然有一個巨人來了，只見他把她抓起，然后大步向巨人國跑去，他的一步相當于一個足球場。

當他停下來時，已經到了巨人國，那里都是吃人的巨人們。那個巨人把索菲放到了桌子上，溫和的告訴她，他叫好心眼兒巨人，他是不會傷害她的。

與好心眼兒巨人相處一段時間后，她漸漸了解他了，并且還知道另外生活著九個吃人的巨人，有趣的是好心眼兒巨人喜歡吹夢。

當索菲知道有幾個吃人的巨人時，很氣憤，于是就去求助女王。她首先讓好心眼兒巨人制造了一個夢，賜給女皇，然后讓女王相信，再讓女王去抓。這個計劃完美成功了，巨人們永遠被困在深坑里。

我們要向好心眼兒巨人學習，做個寬容的人。寬容的人都會很大方，很受同學們的喜歡。而小心眼、內向的人，一般都不會與別人說話，同學們都不會去理他。

夢，是我們人類每天晚上必須做的事情。而在我們睡得正香時，這些好心眼兒巨人正在吹夢呢，吹夢多么有趣啊。

童話其實很好創作，只要你把沒有生命力的寫成有生命力，再加上生動的好詞好句，這樣一篇童話就誕生了。當然童話也不是那么簡單就可以寫出來，它必須等待打好基礎才能寫好。

讀完了這本書，我知道一個道理：善有善報，惡有惡報。所以，我們要做個寬容、善良的人。

《好心眼兒巨人》讀后感范文 篇3

《好心眼兒巨人》讀后感

假期里我看了一本有意思的童話書——英國作家羅爾德·達爾所著的《好心眼的巨人》。

故事主要講述了一個夜晚，小女孩索菲被好心眼巨人帶到了巨人國。經過交談，索菲知道了好心眼的巨人是世界上獨一無二不吃人的巨人，他只吃一種難吃的大鼻子瓜。而其他9個吃人的巨人則非常的壞，白天他們在巨人國里悠閑自得無聊得很，一到晚上，他們就去許多國家去吃人。為了不讓9個巨人繼續作惡，他倆想辦法得到了女王的幫助，派遣空軍抓住了這9個壞巨人......

這部小說不僅情節刺激，扣人心弦，而且書中的語言非常滑稽有趣。好心眼巨人沒有上過學，只靠一本字典來認字，說起話來總是顛三倒四，他自創的語言“辟啊撲”，就是放屁的意思，“呼呼香”就是睡覺的意思，把直升機說成了“吃剩雞”……讓我在捧腹大笑的同時看到了好心眼巨人的幽默可愛。但是我心中更欣賞的是好心眼巨人出淤泥而不染的品質，在巨人國這樣惡劣的環境中，他一直保持著真誠善良的品性，到后來壞巨人被抓住的時候，他也沒有記恨從前所受的欺負去報復，而是用直升機給壞巨人運去一大批大鼻子瓜......

讀完這本書，我被好心眼善良、樸實、富有愛心的品質所感動。無論在什么時候，什么地方，我們都要做一個心地善良，助人為樂的人。而且，我們應該對每個人都多一些理解與寬容，這樣人與人之間才會相處的更加融洽和美好！

《好心眼兒巨人》讀后感范文 篇4

在“巫師出沒”時刻，一個體積龐大的巨人出現在了一條街上。所有的人都睡著了，只有一個名叫索菲的女孩還沒有睡，當索菲看見那個巨人時嚇了一跳，巨人不知怎么了，就把可憐的索菲抓走了。

第二天早上，他們居然跑到了一個未知地名——巨人國。原來這個巨人名字叫“好心眼兒巨人”，他說話總是顛三倒四的，他不像“大吃特吃內臟巨人”“喝血巨人”“肉油滴滴答巨人”等巨人一樣，因為這些巨人都有個共同的愛好——吃人！而好心眼兒巨人卻不吃，那他是怎么生存下去的呢？原來，他是靠每天吃惡心又難吃的“大鼻子瓜”，喝了會“噼啊撲”的下汽可樂。

這個巨人也有他的愛好——捕捉人們的夢。他的耳朵非常靈敏，只要有什么風吹草動，他都能聽得一清二楚，索菲就是因為見到好心眼兒巨人心臟一直不停地跳才不小心被好心眼兒巨人給逮了個正著。

《好心眼兒巨人》讀后感范文 篇5

《好心眼兒巨人》讀后感

《好心眼兒巨人》里的人物有好心眼兒巨人、索菲、吃人肉塊巨人、空軍首腦和陸軍首腦、女王，在巫師出沒的時候，好心眼兒巨人來到孩子們睡覺的地方。他把捕捉來的好夢放在一只小號里吹到孩子們的夢鄉。沒想到孤兒院的索菲看到了這一切的一切，好心眼兒巨人知道了小女孩索菲看到了自己。就把索菲一把抓住帶走了，好心眼兒巨人整整跑了大半夜。呼呼呼，最后到了連英國皇家空軍的地圖也沒有標準的地方一巨人國，索菲以為巨人要吃掉自己。

好心眼兒巨人把索菲放在桌子上面，說到：“我餓了”，索菲說：“請不要吃我！”巨人哈哈大笑：“你以為我吃人，巨人全是生番，他們吃人豆子，我們如今是在巨人國。四面八方都是巨人。巨人國我是獨一無二的巨人，我是一個好巨人，我叫好心眼兒巨人。你叫什么？”巨人問道。

我叫索菲，如果你不吃人，那你靠吃什么活下去，我吃大鼻子瓜。好心眼兒巨人打開一個其大無比的食品柜，拿出一個有半個普通人的高的，但是他比人粗的多，它的顏色是黑色的。“這就是難吃的大鼻子瓜”，我討厭他。

接著好心眼兒巨人帶著索菲和手箱跑到了夢鄉，捕捉了幾個夢。門外傳來一聲說；‘我去爾其吃人豆子了。索菲叫道；’我們一定要去阻止他們，好心眼說不可能。索菲想了一會兒，說；‘我們可以這樣你幫女王配一個夢，全世界對他們感激不盡，印度人還送給好心眼兒巨人一頭大象。

我感到好心眼兒巨人和索菲很勇敢。這是雖幻想故事，但作者善于動腦的精神永遠值得我們去學習。

自私的基因讀后感1000字模板

您對寫好作品的讀后感，都有哪些見解呢？也許大家都曾經讀過作者寫的作品這本好書，唯有寫篇讀后感，才能便于我們日后更好地回味這部作品。下面，我們為你推薦了自私的基因讀后感，歡迎你的品鑒！

自私的基因讀后感 篇1

之所以會選擇將這本書作為筱筱讀書會的第一本書，一方面是因為它從生物學、心理學以及社會學等多個角度，闡述了基因對于自然與人類社會的影響和意義；另一方面，它很好的引發了人類對自我認知的進一步思考和探索，這一點我認為非常重要。

因為一個人，首先必須要先深度的認知自我，才有可能更好的去理解別人，以及人與人之間的社會關系，這也是筱筱成長課程體系中的首要以及最重要的學習目標——自我認知。

大家可以看下自己身邊有沒有這樣一群人，他們為了保障自己的利益，常常不擇手段的去損害其他人的利益，我們稱其為“自私的人”，這些人在社會中扮演著反面的角色，非常不討人喜歡。

初讀這本書的時候，我也認為作者筆中的“自私”就是這個意思，但后來才發現這是種極大誤解。書中的“自私”指的是基因層面而非道德層面，它的真正含義是：基因所做的一切都是為了最大化自己的生存機會。

另外，還有些人看了這本書之后，認為我們人類只不過是基因的運載工具而已，為了實現它自私的生存目的，我們按部就班地出生、長大、結婚、生子，從一個受精卵開始，最終又把所有的生存和繁衍努力還原為另一個受精卵而已，于是頓覺人生毫無意義，對世界充滿了絕望。

那么，人生到底有沒有意義呢？讀完這本書，我想借此機會和大家來分享一下我的感想。

自私的基因讀后感 篇2

為什么西歐人能輕而易舉的征服美洲的印第安人進而征服非洲乃至亞洲，難道是人種的原因?如果這個命題成立了，那么為什么日本人同樣是亞洲人卻能征服亞洲進而打敗俄羅斯，并且敢于挑戰美國?什么樣的社會管理體系和政治制度更適合人類發展?為什么有的人天生就聰明?為什么有的病能遺傳?人的本性是否是自私的?決定一個人心智水平究竟是天生的還是后天的?因素各占多少?帶著這些問題，我認真閱讀了由英國生物學家道金斯撰寫的自私的基因。讀后明白了一些道理和感受:

在現實社會里，我們感覺人和人之間是有差異的，這種差異主要是由基因和文化決定的。基因是人類遺傳的基本單位，人體是基因的載體，是基因機器。人類生存的自然目的就是為了基因的生存和繁衍。人類生存的社會目的，就是為了人類文化的延續。基因和文化都能遺傳的，但方式不同，對人行為的影響也是不同的。基因的遺傳方式是通過基因復制進化淘汰的方式依靠人體作為寄生載體代代傳遞下去的，主要依靠種群傳遞。而文化的傳遞則是通過人們后天的學習教化，形成共識認同而傳遞下去的，主要依靠個體傳遞。人的心智智能先天的基因遺傳因素大約占50%，在后天中，家庭環境影響大約占20%，其他的影響，如在子宮環境中的影響和后天學習教化以及朋友影響大約占30%。

從生物的遺傳進化方面看，生物的一切行為都是由基因間接控制的，基因通過支配生物機器和它的神經系統的建造方式而對其行為施加最終的影響。基因是主要的策略的制定者，而大腦是執行者。由基因的自私性決定了個體的自私本能。這里說的個體的自私性是他的本能，是客觀存在性，不是說的是主觀意識方面。從這一點可知，聰明的人所生的后代天生就會聰明的，高大勇猛的人后代就會高大勇猛。有遺傳基因疾病的后代就會遺傳疾病。同時，通過科學家破譯人體基因，就會找到改變基因排序，達到治療疾病，攻克癌癥，杜絕遺傳疾病的傳遞。也會通過改變遺傳基因使人們變得更加健康更加美麗的夢想，這些完全是可以實現的。

但從人類文化的影響看，人體作為基因的載體，雖然接受基因的控制和影響，但是人作為有意識有思想的動物，在基因面前并不是無所作為，相反，人們的智慧能力足以抵抗基因的本能自私性，他受文化的影響至大。人只有擺脫自然欲望的控制，以自己設定的行為規則來立身處世，才能實現真正的自由。社會秩序的構建，本質上是用社會意義上的人來約束生物意義上的人，讓社會意義上的人實現真正自由，于是就有了道德、民主、法治。而道德是通過教育來實現的，民主法治則是通過人和人之間建立契約來實現的。人們的行為是受文化的影響和引領的。當一個國家和民族的文化超越其他國家和民族時，它智慧的視野和維度就會超越其他國家和民族。這就解釋了為什么西歐人能征服印第安人，日本人能征服亞洲，他們靠的不是力量，而是文化和智慧。

因此，從承認基因的自私性到承認人的自私性，是事實求是的態度。只有我們真正認識自己，了解自己，才會知道怎么約束自己的行為，才會以科學的態度對待世上所發生的事情。思考問題才會更加理性和符合邏輯，才會正確處理理性和現實之間的矛盾，才會使人更加陽光、鮮活、充滿朝氣地渡過美好的一生。

自私的基因讀后感 篇3

基因在億萬年的進化長河中廝殺幸存并不是因為它們本身懂得競爭和爭取，自私只是一個比喻。基因才不懂得要存活下來自己必須得做什么，必須得擁有什么條件，得適應什么環境，存活就存活了，那些億萬年來死亡消失的基因連自己敗在哪里都不會知道，就像這些幸存下來的基因也不會知道為什么偏偏是自己得以幸存，或許，只是一個很隨機很偶爾的機遇。自私只是一個比喻，人類的比喻。

很喜歡作者的這種表述方式，喜歡他談論這些東西的口吻。喜歡他一再強調自己只是在用一個人們的都很喜歡都很容易理解的比喻來闡述基因的不自覺無意識無目的性。喜歡他有時候得費力的向我們說明，些些的矛盾我在會意的時候往往內心里是充滿笑容的

其實讀完這本書是和DM巴斯的進化心理學混著讀的，讀完還是有些想法的，只是自己的能力實在有限，也表達不出什么。不過相信以后會有機會的。

自私的基因讀后感 篇4

這本書圍繞著一個核心思想：

我們以及其他一切動植物，都是各自的基因所創造的生存機器，目的是為了基因自身的復制。

有性生殖相對于無性生殖的優勢在哪里？

作者認為這是因為有性生殖對負責有性生殖的基因有好處，而好處是：

“性活動和染色體交換起著保持原始湯的現代相等物的那種流動性的作用。由于性活動和染色體交換，基因庫始終不停地被攪混，使其中的基因部分地混合。所謂進化就是指基因庫中的某些基因變多了，而另一些則變少了的過程”。

也就是說，由于性活動這種交換機制的存在，負責有性生殖的基因得到了更大的生存機會，于是被自然選擇保留下來。

既然生物體是基因的生存機器，那么如何解釋復雜如大腦這樣的存在呢？

作者寫道：

“基因是主要的策略制定者，大腦則是執行者。但隨著大腦的日趨高度發達，它實際上接管了越來越多的決策機能，而在這樣做的過程中運用諸如學習和模擬的技巧。這個趨勢在邏輯上的必然結果將會是，基因給予生存機器一個全面的策略性指示：請采取任何你認為是最適當的行動以保證我們的存在。但迄今為止還沒有一個物種達到了這樣的水平”。

也就是說基因不在直接負責具體的事物，而是制定一系列的策略，以及執行這些策略的機器。這就牽扯到了意識，一旦牽扯到意識，問題似乎就會到達另外一個維度，因為意識沒辦法研究自身。

博弈論和自然選擇結合起來，可以合理解釋為什么動物的行為是我們看到的樣子。

基因庫中各種類型的基因都不是全占的，而是保持一個比例，而這個比例是在時間的推動下，經過基因見的“博弈”（雖然不是主動的，但效果相當于博弈）產生的一個“穩定的多態性”。

囚徒博弈中，能夠在自然選擇中生存下來的博弈策略，往往具有兩個特征：“善良”和“寬容”。“善良”只不率先背叛。”寬容“是只有有限的記憶，一旦對方改邪歸正，就忘掉它丑惡的過去。

策略成功與否取決于對手的策略，所以在自然選擇下，生物體最終的行為，會形成一個穩定的策略集。這基本就是博弈論的內容了。

為什么生物體會產生利他行為？

廣泛存在的利他行為，就是對近親，尤其是對直系子孫的照顧。從基因的角度上來說，一個生物體的父母和它的關聯是50%，它的子女和它的關聯同樣也是50%。為什么自然界廣泛存在的行為是對幼體的照顧？從基因的角度來看，由于孫輩的預期壽命較長，或者說是預期生殖能力更強，所以操作生存機器援助一個年親的遠親，相比援助一個年老的近親，能夠得到更多的利益（自身復制的機會）。

另外，基因當然應該傾向于幫助親緣關系更近的個體，但問題是作為生物體不太容易判斷其他個體與自身的親緣關系到底有多近，我們當然能夠判定我們自己100%就是我們自己，但自己的兄弟姐妹真的和自己有50%的基因相同嗎，這就很難確定。所以，作者說：

“就利他行為的演化而言，‘真正的’親緣關系的重要性可能還不如動物對親緣關系所作出的力所能及的估計。懂得這個事實就懂得在自然界中，父母之愛為什么比兄弟姐妹之間的利他行為普遍得多而且真誠得多，也就懂得為什么對動物而言自身利益甚至比幾個兄弟加起來更為重要。”

關于生物體自身控制的“計劃生育”，比如每胎生幾個，作者認為：

“為的是使它們的出生率保持在最適度的數值上。“

生物體群體性的行為特征，有時是決定于每個個體相同的行為特征。

“因此，一群動物在前進時，處于邊緣的個體不停地往中心移動。如果這群動物原來是松散的或者是七零八落的，這種向群體中心移動的結果很快就會使它們擠作一團。即使我們所講的模式開始時沒有聚攏的傾向，被追捕的動物開始時也是隨意分散的，但自私的動機將會促使每一個個體試圖把自己擠到其他個圖中間以縮小各自的危險區。這樣，集群迅即形成，而且會變得越來越稠密。”

覓母（meme）。

《自私的基因》中，提到了覓母（meme）的概念， 指的是文化、科技中那些體現出基因特性的東西，一段旋律、一個理論、一種科技都是meme。人類只是它們的“生存機器”。類似的觀點，凱文凱利在《失控》和《科技想要什么》中也提到過。Meme擁有的特性和基因類似：長壽、生殖力和精確的復制能力。

我覺得在現階段，這種思考維度更大的意義在于讓人們在現在的變化的洪流中，思考清楚自己所處的位置。所謂“集體性癲狂”、“集體無意識”、宗教沖突、以及各種網絡暴力，都可以看做是相關的meme在meme庫中擴大自己的比例。人類在其中更多地只是作為運載和傳播的途徑。和基因類似，隨著時間的推移，meme們可能在不同的領域中發展出完全不一樣的“行為特征”，同時也會出現多種穩定態。不同穩定態下人類的生存狀態完全不同。當meme們脫離了人類載體的限制，人類的存在似乎也沒有什么意義了。更有可能的是人類主動把意識遷移到更先進的承載物之上，可能是專門設計的超級大腦，也有可能是非生物體。

我認為，人類文明的發展，最近一萬年擺脫了自然選擇，現在剛進入“人工主動選擇”的階段。人類在兩個方面擴展著自己的能力，一是人工智能，借助計算機來增強人類大腦所不擅長的領域；二是機體制造，包括純生物方式和生化結合方式，除了大腦外的組織器官，會變得越來越“可插拔”。最后一個階段，可能是所有人類文明的個體在保持個體獨立性的同時，組織成一個整體的智慧體。

作者認為，基因的影響范圍可以延伸到自身個體之外乃至很遠。

比如寄生生物，

“寄生生物的基因需要與宿主基因追求共同命運，享有共同利益，這樣寄生生物最終會停止寄生行為”。

由于擁有同樣的生存機器，所以寄生基因最終會得出與宿主基因一樣的策略。所以，

“某些方面來說，這些片段是否來自入侵的寄生動物或者異己生物，其實并不重要，它們的行為可能是相同的”。

所以，生物體表現出來的行為，只有部分是來自于自身基因的“程序”，剩下的部分是在于不在自己體內的一些基因的控制。總有基因會受益，但不一定是生物體體內的那些基因。

一些讓人驚嘆的東西：

“在人體內，血紅蛋白蒺藜以每秒約400萬億個的速度形成它們“喜愛”的形狀，兒童詩另外一些血紅戴白以同樣的速度被破壞。”

“我們是作為基因機器而被建造的，是作為覓母機器而被培養的，但我們具備足夠的力量去反對我們的締造者。在這個世界上，只有我們，我們人類，能夠反抗自私的復制基因的暴政。”

自私的基因讀后感 篇5

“自私的基因”是個很有趣的書名，它激起了我揭開探索生命之旅的好奇心。在沒有遇到這本書之前，我覺得“基因”只是靜靜地呆在人類體內，并為人的一生而勤勤懇懇工作的小粒子。我也從來沒有想過，基因的性質竟然可以用“自私”這樣富有強烈的人類感情色彩的詞語來修飾。

讀罷本書，心中還在深深地驚嘆造物的偉大。在“不朽的螺線圈”這一章里，作者出人意料地提到——我們，不僅僅是人類，包括地球上的千姿百態的物種都是生存機器。這樣大膽的論點就進一步證明了，基因是自私的這一論點。從人類到大象再到細菌，體內的分子基本上都同屬一種類型。我們都是同一種復制基因，即DNA分子的生存機器。而在我個人的主觀理解上，道金斯的理論可以把我們人類的軀體解釋為用于保護基因，為基因的正常運作提供穩定環境的“臭皮囊”。而我們人類在地球的活動絕大多數都受到基因行為的控制。我的驚嘆在于，原來事實往往比想象更離奇。我們眼中形形色色的生命形式都是DNA所創造，并用來延續自己的生存和繁衍的機器。我們人類一直都自認為自己是地球上的萬物之靈，但往往沒有想到，從自然的客觀規律上，我們和大多數物種一樣，都是自私的DNA的掌控之物。這樣說來，自私應該就是生命體的客觀性質，并非含有貶義的感情色彩。當我們人類自私地想操控整個世界的時候，卻未曾想過，生命的幕后還有更加自私而難以干涉的DNA分子在操控著所有物種的進化和發展。道金斯在內容的開始就毫不猶豫地拋出了這個有趣的觀點，賦予了讀者一種新的生物思維，并為后面的生物行為的解釋做下了極其重要的鋪墊。

道金斯認為，基因是自然選擇的基本單位，因而也是自我利益的基本單位。既然自然選擇的最普通的形式是指實體的差別性生存，那么，在我看來，基因之所以是自私的就合乎常理了。一個物種要在地球上繁衍和壯大，就不能用我們人類道德上所遵循的“共產主義”來決定事情。只有那些生存能力強，優越的個體才值得種群付出更大的代價將它們保留下來;也只有它們才經得起自然選擇的殘酷考驗;也只有它們才有足夠的生命力來為物種繁衍做出貢獻。就拿貓頭鷹的習性來說，很多小型的貓頭鷹都會生4到6只蛋，而且是先后孵化的，并不像大多數鳥類那樣同時孵化。因為貓頭鷹的食物比較難捕捉，在哺育期很容易遇到食物不夠的情況。所以為了保持種群的繁衍，貓頭鷹媽媽必須保留其中生命力旺盛的幼兒。也就是說，在不能保全的情況下，寧愿舍棄一些。這樣，后孵化的弟弟妹妹們，就可以被已經長成的哥哥姐姐們吃掉。這樣的做法雖然是自私而殘忍的，但是從物種發展的整體來觀察，卻又是合理的。這就是自然選擇的結果，也就是基因自私的理由。

無論是我所提及的貓頭鷹的行為習性，還有作者在文章中提到的各種大大小小的生物行為，都可以說明一點:生存機器的行為有一個突出的特征，那就是具有明顯的目的性。事實上，生存機器都能夠深思熟慮去幫助動物的基因生存下去。在我看來，現在地球上能夠保留而且存活的基因，都是經過漫長的自然選擇而形成的。它們都有著適應自然的精密編碼程序，甚至還有可能存在超越自然的潛在序列。用一點帶有主觀色彩的形容來說，基因比生物實體更早存活在地球上，它們才是真正的“江湖老手”。各種生存機器從沒有任何思考能力，只是一層保護壁，到人類這種有思維能思考的極其精密的生存機器，都是在DNA分子的操作經營下漸漸完成的。基因行為的目的性因而是極其明確的，可以說為了生存下去，它們是不擇手段的。

在看完整本書，心里多多少少會對人性有點恐懼，原來自私就像是動物的本能一樣潛在在人類的體內，甚至在很多情況下，自私的行為卻又是合理的。但是我們還是不能忘記一點，在很多時候，人類之所以可以在世界上脫穎而出，人類之所以可以與大部分動物區別開來，是因為我們有屬于自己的璀璨的文明。我們有道德的約束。所以，在我們了解的生命的本質后，還是要保持意識上的清醒，保持對未來的美好憧憬和人類的傳統美德。基因在客觀上是自私的，但我們可以在主觀意識上改變我們的生活價值觀。和諧發展始終是這個社會必不可少的元素。

自私的基因讀后感 篇6

細胞，最早可以追溯到遠古時代的單細胞生物。早在遠古時代人類還未出現，就已經存在。關于細胞的來源,眾說紛紜，但是有些觀點卻很有趣，比如“原始湯”傳說。這個傳說把細胞的來源，解釋成在45億年前，在當時原始地球海洋里，有很多有機分子的原始湯。這些有機分子受到大氣層中一些雷電和原始大氣層中那些甲烷，氮氣，氨氣的化學作用而形成碳元素的轉移。而碳元素是構成生命的基本元素之一。

細胞祖先最早的目的，可能是為了擴大族群，因為在最早期的`地球上——原始地球，那是一個炙熱著充滿著巖漿的火球，大氣層中多是甲烷，氨氣，二氧化碳，氮氣等氣體，但是后來隨著地球地表溫度的下降，第一批生物的出現,這些生物的活動使大氣中，二氧化碳的濃度開始下降，氧氣量急劇上升，從而出現第一批需氧的動物。

當然還有一種觀點認為，可能在早期大氣中或者海洋中，就已經存在一些能夠穩定的，以原子或者分子為主要成分的穩定粒子。這些成分大量穩定存在于地球上。隨后某一天，可能是某些因素的突然改變，在這些穩定的粒子中，出現了一種奇特的分子，這個分子能夠進行自復制，這種分子叫復制者。

然而復制者，在復制的過程中勢必會出現復制失誤或錯誤，當出現錯誤的時候，就會影響或者改變這個原來分子的屬性。這個改變的屬性結果，可能會讓這個分子更加長壽，或者多產，甚至能夠精確無誤的保持自我遺傳信息，那么這個分子里的信息密碼就能夠被傳遞下去了。

而如果這種分子在短時間內就死亡。可能這種類型的分子就會在眾多競爭中被淘汰，當然這個假說的前提是資源是足夠多，多到取之不盡，用之不竭。

而資源總會枯竭，當有了一定基礎的分子以后。分子間有了競爭，逐漸的，強競爭優勢的分子就被保存下來了。但是當強競爭分子數量巨大的時候，分子間開始競爭彼此有限的資源，復制者開始出現幾個流派，殺戮復制者和進取復制者為首的主要兩大陣營。

殺戮復制者通過入侵另外一些復制者的內部資源，來獲取創造自身的原材料。但是復制者為了保持自我，久而久之，出現了進取復制者，它們想出了一個絕秒的辦法，通過一層蛋白質來保護自己。也正因為如此，可以解釋細胞核設立在細胞的中心最深處，是為了更好的保護自我，細胞核的以外的世界，有很多的骨架纖維和蛋白質都是為了更好服務于細胞核。

生物的法則，不是被天然設計出來的，而是在進化和改革的過程中形成的，這能使細胞在面對，多種模式的環境和不確定的情況下，應對自如。在細胞的進化的基因中，囤積了大量的所謂的“垃圾基因”，在這些錯誤中進化不斷前進，得以壯大細胞的族群，由一變二，由二變四。

人類試圖想要讓遺傳與智能化的技術連接在一起，試圖把遺傳寫進編程，變成一堆數據，但是細胞不是簡單的機器，細胞中的各項設計，都是在隨著時間流逝，慢慢進化而成的，細胞的生命力強大到無法想象。

自私的基因讀后感 篇7

這是嚴琦推薦的一本書，生物學方面的書，據說是進化論方面的經典著作。不過全文通俗易懂，中間稍微擺弄了一點淺顯的博弈論知識，完全不妨礙外行人如我來閱讀。

針對動物進化問題，作者道金斯認為自然選擇的基本單位不是個體或種群，而是基因，自私的基因。并把我們人類及其他所有動物都描述成是我們的基因創造的機器。所有的行為都可以歸結為基因的自私行為，即為了更好的復制，傳播。所有的利他行為，也僅僅是自私目的下的有限利他行為。

還好作者強調了，“不涉及到意識的動機”，要不然真的有點像嚴琦說的那樣有點“反人類了”。正因為這樣，在看書的時候，我時刻提醒自己，這是在講沒有意識的動物，這是在講沒有意識的動物。作為一個人類，我還是希望世界能美好一點的，雖然，基因可以這樣的自私。慶幸的是，作者提到了意識的非一般的作用。特別是在講到意識的產生的時候，“把意識視為一個進化趨向的終點”，生存機器最終從主宰它們的基因手中解放出來，變成有能力，甚至是有拒不服從能力的決策者，比如說拒絕生育。

雖然要知道這本書寫的不是基于人類的行為，但作為一個外行人的收獲，也許更多的是將人類納入這些“準則”中去思考，反思發生在自己身邊的自私行為和利他行為。當然，最好是同時懷著一顆積極的心。

自私的基因讀后感 篇8

一生二，二生三，三生萬物。僅僅多了一個變數。怕是再細微的謬誤，在時間長河不斷積累下，都會被無限放大。也正是這些細微的謬誤，成就了你我，成就了這個美麗的世界。

因此，謬誤再不是貶義。錯也成了無限可能的一種。我們總是做著各種各樣的嘗試，每種嘗試在某個角度總有一種有利于某一個個體或集體，現實或虛擬的解釋。便是這種解釋，讓我們在嘗試的過程中獲取著不同體驗。再由自然法則大刀闊斧的挑剔著嘗試的結果。

成功是一種結果，失敗是一種結果，堅持是一種結果，放棄也是一種結果。每種結果都將在新的世界生根發芽，以各種形式將結果的信息傳遞給其他人。再由其他人根據自身生長環境對于這種信息作出相應的反映，或接受，或排斥，都成了信息的映射。

書中描述一個蠻有意思的角度，肉體是基因開的車，每個基因都希望可以穩定的長久的盡可能多的傳播出去。基于這個假設，基因會根據道路的變化調整車的軌跡，改變車的外貌，甚至改變車的功能。

似乎與前些日子的一些感悟相佐——信息的表征是傳播。如果把基因也看成一個個信息包，所有表現出來的，無非是如何保障讓自己的信息可以完整的傳播出去。

這里又有一個很有意思的現象，信息的傳播是需要載體的，這些載體除了攜帶信息本身，還攜帶了更多東西。這些附加的東西最初可能并不重要，但是隨著傳播次數的增加，附屬的東西可能會反向影響信息本身。

比如人們對黑暗，對高頻噪聲的恐懼。很可能就是直接被寫在了基因里，源自百萬年間人們受到的來自黑暗來自發出高頻噪聲的物體的侵害。在病毒中可能更容易找到這樣的例子，比如對抗生素免疫的變異體。變異的病毒分類出的個體同樣具有免疫的特性。

如此，會反思生不帶來死不帶走，歸塵歸土的說法。其實我們世間往來一遭是為了留下些什么的。比如后代在某種程度上是50%的我們自己，又比如著書立說，工作生活的過程中，我們也把自己對世間萬物的態度與感悟輻射了出去。不管愿意不愿意，與我們接觸的人與物都會因為我們而發生或多或少的改變。而這些改變有極大的可能會有部分通過遺傳或者其他形式再次輻射出去。

換而言之，只要我們活著，我們就在不斷的成為他人的或者他物的一部分。直到百年之后，或火葬，或土葬。不過是將一點殘留重新劃回萬物運轉。

再聊個小類比，一個朋友公司為了業務發展，將營銷團隊獨立開來成為若干產品代理商，自負盈虧。若將企業看成一個智慧生命向外表征意識的話，在這個階段，就相當于原來依附于智慧生命的組件突然也有了意識。而這些意識相當一部分是有原公司繼承下來的。但是新的意識受限于原有的智慧生命。當業務發生重新調整的時候，獨立開來的銷售團隊可能會重回組織，獨立意識也將被收回。相當于人類個體的誕生于消失。

當然也有極個別發展的很好的可以脫離智慧生命的控制，獨立開來另行開辟新的市場。換而為人怕是為圣，修仙之道了，也就是傳說中的置身三界外，不在五行中。但是并不是每個智慧生命都希望以獨立自由的方式生活……這個也很有意思。

最近的感悟總是覺得一切組織都是相近的。無論是菌落，蜂群，蟻群，還是像人一樣的細胞集合，亦或家庭，企業，國家。同樣是遵守著類似的基本規則。總有方法可以解釋歸類。越是這樣以為，便約覺得有個冥冥在看著我們，在寫好的條條框框里快樂或者不快樂的玩耍著，愛著，恨著，悠閑著，忙碌著……

縱然基因寫了許多相近，但是我們仍是彼此不同的，人間一遭，還是要留下些什么，哪怕只是給那個冥冥看呢……

【熱】巨人城堡讀后感集錦

寫作品的讀后感該從哪些方面著手呢？拜讀完作者寫的作品后，我便被深深的震撼了。初學寫作時，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首，讀書筆記吧特意為你呈上“巨人城堡讀后感”，歡迎學習和參考，希望對你有幫助！

巨人城堡讀后感 篇1

同學們，我們每天在家里或者在學校都要發生很多有趣的、好玩的事情，那么馬小跳和他的同學們發生了什么呢？讓我們來看一看《巨人的城堡》這本書，就能明白了。

馬小跳的爸爸非常愛打高爾夫球，于是他就帶著馬小跳和同學超、張達、唐飛來到了高爾夫球場。馬小跳第一次來，他對一切都很新鮮，他四處走著，忽然發現了一座房子，窗戶很高，門和窗都緊緊地關閉著，這個房子是用來干什么的呢？原來這里面住著巨人阿空，他身高兩米四，還有只臘腸狗，可惜的是臘腸狗的后腿癱瘓了。于是馬小跳在爸爸的幫助下，幫那只臘腸狗量身打造了一輛遙控汽車，讓它可以開著車四處跑跑。并且和同學們一起想辦法，在臘腸狗的后腿上安了兩個輪子，使它的前腿帶動后腿，終于臘腸狗可以自己行走了。巨人阿空看到自己的臘腸狗會跑了，他高興極了，什么不開心的事情都忘記了。

就這樣，馬小跳和同學們通過自己的努力，幫助了別人，為別人解除了痛苦，是值得我們學習的地方。

巨人城堡讀后感 篇2

今天，我讀了楊紅櫻寫的《巨人的城堡》，頓時馬小跳和巨人阿空他們的愛心讓我深受感動。

《巨人的城堡》講的是馬小跳發現了一座門很高、窗戶也很高的房子，整天關著窗，好像沒人住。后來，馬小跳和唐飛他們發現那是一個巨人的城堡，他叫阿空，身高二米四九，比籃球明星姚明叔叔還要高！可是，巨人卻很傷心，因為無論他走到哪，人們都會用異樣的目光看著他，同時他也是一個有愛心的人他收留了一只受傷的狗，還讓烏龜在下雨的時候讓它們在他的城堡里串門，馬小跳的同學們的出現讓他又過上了他快樂幸福的生活，最后，他們一起幫張達的爺爺奶奶舉行了一次讓別人都羨慕的金婚。

記得有一次，我們正在上數學課，這時，忽然跑來了一個小朋友，他氣喘吁吁地說：不好意思打擾了，我們正在彩排兒童節的節目，可是我今天校服忘穿了，你們可不可以借我一下，我一會兒就還你們。數學老師跟著說：誰肯借他一下？唐維科笑著說：對不起，我也想借，可我穿的不是校服沈佳輝跟著說：我也是，對不起。大家都你看看我，我看看你，誰也不肯借。那位同學就急了，眼看著就要哭出來了，老師看著我們，這時，一向調皮的楊燁青站了起來，說：我借你，我們去換吧。他們走了之后，老師教訓我們說：成績并不代表著一個人的全部，楊燁青雖然成績不好，可他卻有一片愛心，而唐維科和沈嘉輝明知道自己不能借，還說要借給他，那女生怎么不說話的啊，是因為她們知道自己借不了。

讓我們都擁有一片美好的愛心吧。

巨人城堡讀后感 篇3

今天我和爸爸一起去書店去買書，我走向一個柜臺，柜臺上有一本書叫《巨人的城堡》，頓時我的腦袋里想象的全都是問題，和巨人的樣子，我迫不及待的翻開書津津有味地看了起來。

《巨人的城堡》講的是馬小跳的爸爸經常帶他去高爾夫球場玩，有一次馬小跳無意發現了一座門很高、窗戶也很高的房子，整天關著窗，好像沒人住。后來，后來馬小跳把這件事告訴了他的三兒鐵哥們，唐飛，張達和毛超。他們開始猜想，會不會是販賣毒品，或者撕票的地方。最終，調查出來了，發現那是一個巨人的城堡，他叫阿空，身高二米四九！可是，巨人卻很傷心，因為無論他走到哪，人們都會用異樣的目光看著他，同時他也是一個有愛心的人他收留了一只受傷的狗，還讓烏龜在下雨的時候讓它們在他的城堡里串門，這是一個多么有愛心的人呀，大家都開始幫助他，幫他種土豆，幫他做沙拉，阿空把他的房車也給他們看了，馬小跳一行人是阿空最好的朋友。阿空的小狗生病了，馬小跳的爸爸和一凡哥哥都來幫忙，最后小狗改了名字叫跳跳。張達帶著阿空去了姥姥家的桃園，姥姥做了一頓蟠桃宴，最后阿空幫老爺安好了燈泡，幫外婆摘桃子，姥姥姥爺收留了他。

這本書告訴我們人要有愛心，要互幫互助，沒有歧視，沒有嘲笑　做人要有愛心，擁有愛心的人心是火熱的，剛看到別人有困難的時候，就會伸出援助之手，擁有愛心的人手是溫暖的，可以驅寒冬日的寒冷，擁有愛心，可以讓我們更多發現這個社會的美，做人要有愛心，你會發現生活是豐富多彩的。沒有陽光，就沒有日子的溫馨，沒有雨露，就沒有五谷豐登，沒有愛，我們的世界將會是一片孤獨的黑暗。如果我們每一個都心中存有那份愛，我相信我們的世界將會被照的夜如白晝。讓我們做個有愛心的人吧！

巨人城堡讀后感 篇4

在愉快的寒假中，我讀了許多書，但有一本書讓我深有感觸，那本書是楊紅櫻阿姨寫的名叫《巨人的城堡》，是《淘氣包馬小跳》系列之一。

這本書講了一個叫阿空的巨人，住在一幢高大的房子里，他的身高有2、65米，比姚明還要高。馬小跳和他的朋友們是在高爾夫球場的周圍發現了這個高大的房子，發現了里面是住的巨人阿空。

在阿空18歲那年，他的腿得了一場病，病后落下了后遺癥，只能站立，走路不能超過一小時，如果超過一小時，他的腿就會疼。阿空每天在汽車城工作，他很怕人，怕人們用異樣的眼光去看他。為了躲避人們的異樣眼神，阿空就把自己關在一個大房子里，每天孤獨地一個人度過。

讀到這里的時候，我的眼睛濕潤了，我覺得阿空太可憐了，他每天忍受著孤單、忍受著寂寞和異樣的眼光，沒有一個朋友，他是多么可憐呀！

馬小跳和他的朋友們給阿空做了美味的土豆沙拉，還幫助阿空收拾房子，阿空漸漸的喜歡上了馬小跳和他的朋友們，阿空也變得開朗起來。馬小跳是多么的善良啊！

這本書告訴我們，生活和學習中我們要積極友愛團結和幫助別人，特別是對于那些因某種原因而感到自卑的同學，要通過我們的幫助，讓他們可以有信心克服自卑感，去勇敢的面對生活。同時我們自己也要開朗、勇敢面對各種困難，這樣在我們遇到困難時，才能積極地去面對、去克服，只有這樣才能幸福美好的生活。

巨人城堡讀后感 篇5

今天，我讀了一本書，書的名字叫《巨人的城堡》，讀了這本書，我感覺到了馬小跳他們的調皮可愛：

在他們四個調皮蛋當中，只有馬小跳去過高爾夫球場，但是，馬小跳發現了一座非常奇怪的房子：門很高，窗戶也很高，整天關著門窗，好像沒人住。

馬小跳把自己的重大發現告訴了他的三個鐵哥們，他們就開始了偵查行動。

馬小跳、毛超、唐飛、張達都帶了望遠鏡去偵察，經過他們的仔細觀察，他們發現，那里竟然住著一個巨人！

那是一個巨人的城堡，巨人的名字叫做阿空，他不愿意與人結為朋友，但是，馬小跳他們卻與阿空交上了朋友，因為阿空喜歡馬小跳他們這幾個小孩子。

阿空非常的高，身高大約是2米49，比姚明還要高。阿空告訴馬小跳他們，阿空想馬小跳他們那么大的時候，就已經有1米7了，18歲那年，他的身高就已經達到了2米49。就在這個時候，他的腿出了問題，他的腿如果站立超過1個小時，就會非常的疼，所以必須坐下或躺下。

馬小跳、張達、毛超把這個秘密告訴了夏林果，而唐飛卻把這個秘密告訴了杜真子。

夏林果將這個不可告人的秘密有告訴了路曼曼，路曼曼也要跟著去，正好這個時候，馬小跳他們正在為阿空種土豆（因為喜歡吃土豆），正好缺少人力，所以，叫上路曼曼、夏林果、還有杜真子是可以的。

張達外婆家的桃子正好都熟了，他的外婆正愁著沒有人摘，馬小跳他們便一起來到了張達的外婆家。

張達的外公得了老年癡呆癥，智商只相當于一個小孩子的智商。

桃子都摘下來了，張達的外婆做了鮮桃宴，鮮桃宴只是貴賓來了才做，阿空是貴賓，馬小跳他們占了阿空的光，能吃上鮮桃宴了。

鮮桃宴是三菜一湯一主食，有鮮桃拔絲、棗泥核桃、玻璃桃片、紅桃湯、鮮桃肉包。馬小跳他們吃得非常香。

阿空想了想對張達的外婆說：外婆，我要留在這里！因為你們需要我的幫助！

最后，外婆把阿空留了下來......

這本書我讀完了，它讓我懂得，要做自己想做的事情，自己想干什么就干什么。

巨人城堡讀后感 篇6

看了馬小跳的故事使我知道了為什么這么多人對馬小跳愛得如癡如醉，他像一塊磁鐵深深地吸引著我。巨人的城堡主要講：馬小跳最近遇到了一件奇怪的事，有一座房子們很高，窗子也很高，整天關著門窗，好像沒人住。

房子是用來做什么呢?會不會有壞人把人質關押在里面?帶著好奇馬小跳和他的好朋友拿著望遠鏡一起去偵探，原來里面住著一個巨人，巨人叫阿空身高二米四九，巨人為什么住在那里，他有什么傷心的事和高興的事。經過相處馬小跳和他的好朋友幫助巨人城堡的阿空解決了孤單、不愿見人的種種困難，讓他在生活快樂起來，讓他知道和平常人是一樣的。看了這本書，使我知道了馬小跳雖然淘氣，但也有善良的一面。我想每個人都用真、善、美幫助內心孤獨的人，那我們的世界會到處充滿愛的氣息。

同時也讓我明白了在生活上遇到了一點點挫折要勇于面對。。

巨人城堡讀后感 篇7

巨人阿空的家中有有數不勝數的烏龜。

他一條奶咖啡色的臘腸狗，那是一條殘疾狗。阿空見到它的時候，它還是一條小狗。有一天早上，阿空穿鞋的時候發現這條狗趴在他的鞋子里，然后，發現那是一條后腳癱瘓的狗，腰部下面完全沒有知覺。后來，馬小跳的爸爸為臘腸狗設計了一輛二輪車。從此，臘腸狗像健康的狗一樣。

不僅臘腸狗得到了幫助，阿空也同樣得到了幫助。張達讓阿空去他外婆的桃園工作。第一天去阿空就決定一直住在那兒，因為他有二米四七高，所以很輕易就能摘到桃子。這一份他覺得很適合自己的工作。從此，他就在外婆的園林里生活，變得格外開朗。

阿空和臘腸狗得到了別人的幫助，才獲得了快樂。在我們生活中，像阿空和臘腸狗這樣的人和動物有許多，如：殘疾人、老年人，讓我們共同創充滿愛的明天！

好心眼巨人讀后感精選

任何時間皆可讀書，不需桌椅器具，不需約定時間地點，讓我們認真的閱讀作者寫的作品之后，心中常常有許多感悟。讀后感可以提高我們的寫作能力，一篇優秀的作品讀后感是怎么寫的？讀書筆記吧特意搜集并整理了好心眼巨人讀后感，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

好心眼巨人讀后感 篇1

今年暑假我閱讀了英國作家羅爾德。達爾的奇幻小說《好心眼兒巨人》，這本書讓我明白了很多道理。

在一個安靜的夜晚，孤兒院里一個叫索菲的女孩子半夜醒來，正巧看見把好夢吹入孩子們臥室的巨人。巨人發現了索菲，怕她告發自己，就把她用毯子裹著，翻山越嶺拎回了巨人國。索菲發現這個巨人只吃難吃的大鼻子瓜，且處處保護自己免遭其他巨人吃掉。她明白這個好心眼巨人雖然長相丑陋，卻是一個心地善良的巨人。但當索菲與好心眼巨人看著巨人國的壞巨人不停地吃世界各國的孩子時，他們忍無可忍，決心消滅巨人。索菲利用好心眼兒巨人會造夢的本領，想出了完美的計謀，他們聯合了美國女皇，派出軍隊，一起戰勝了可惡的吃人巨人。

看了這本書，我知道了做任何事都要有勇有謀，象索菲一樣，在面對強大的壞巨人時既不畏懼，還能想出完美的計策。想到自己經常上課時，明明知道答案卻不敢舉手，怕答錯了被嘲笑。而有時，沒想明白就冒失地舉手發言，結果答非所問，心里真不是滋味。看來，在學習中生活中，無勇有謀與有勇無謀都是不行的，我們既要有勇氣，更要多思考，才能把事做好。

看了這本書，我還知道大家要互相幫助，才能共同進步。象索菲與好心眼兒巨人一樣，要發揮各自的優勢，相互合作，才能取得成功。上英語課時，我總是不敢舉手，有一次同桌鼓勵我一起舉手，結果我們兩人說得很好，既受到老師表揚，還令同學們刮目相看，真是兩全齊美呀！還有幾次，我看到有的同學忘帶文具，在他們愁眉苦臉時，我雪中送炭地伸出援手，解了他們的燃眉之急，使他們順利完成作業。我覺得我們在互相幫助的過程中，既增長了友誼，還能使我們一起共同進步。

這本書寫得生動有趣，還令我得到學習上很多啟示。難怪人家說，好書就如一個好朋友，會讓我們受益多多！

好心眼巨人讀后感 篇2

今天，媽媽給我買了一本書叫好心眼巨人。這本書里有一個主人公是一個巨人。

這是一個好心眼巨人，他沒有把人到豆子吃的巨人高大，他從來不吃人，而且他在夜里還給世界上所有的孩子送夢，那些都是好夢，可愛的金色的夢，讓做夢的人有一個歡快時光的夢。

他還有一對神奇的耳朵，它非常大，有一棟樓房那么大。那雙耳朵可以聽到任何聲音，比如說，能聽見瓢蟲的腳步聲，小螞蟻交頭接耳更有意思的是，好心眼巨人的耳朵還能聽見人們做夢的聲音，嗡嗡地響。

善有善報，惡有惡報。既然那些壞巨人吃了人，就要懲罰他們，讓他們吃苦頭。最后，好心眼的巨人知道光躲在這不是辦法，那些巨人還是吃人，于是就出現了人類，讓他們去抓那九個巨人。人類開著飛機把那些巨人扔到了一個大洞里，天天給他們吃大鼻子瓜，味道就跟吃臭魚、蟑螂、鼻涕蟲一樣。

我終于把這本《好心眼的巨人》讀完了，心情久久不能平靜。我很佩服索菲的智慧和勇氣，也很欣賞好心眼巨人的熱心腸。

好心眼巨人讀后感 篇3

整個暑假，都是很無趣，可是，老師推薦的這一本書，卻讓我無聊的暑假生活變得精彩起來，這本書叫做《好心眼巨人》。

這本書的主要內容大致如下：在孤兒院里有一個姑娘，叫索亞，她在一個深夜里，在街道上看到一個拿著大喇叭的可怕巨人，并一直在暗中窺視著巨人。之后，巨人就發現了索亞，把她用毯子包起來帶出了孤兒院。索亞非常的害怕。但是后來，索亞發現這個巨人心眼挺好的。在他們的巨人王國里，一共住著10個巨人，其他9個巨人都比他高大得多。其他的巨人都吃人，只有這個巨人除外，他寧愿吃惡心的大鼻子瓜，而且還為小朋友們制作美夢，送給小朋友們。于是他就有了一個綽號：好心眼巨人

索亞一直住在好心眼巨人的山洞里，他們兩個人相處得很好。那些吃人的巨人，它們共同的愛好就是吃人。可是最后，好心眼巨人和索亞都煩透了吃人的巨人，他們聯合女王，運用了智慧，戰勝了可惡的吃人的巨人。

故事情節非常吸引人，使人很想一口氣看完這本書。看完這本書后，不僅覺得它精彩，還讓我很佩服巨人：巨人的生活環境可以說很不好，但他卻能出淤泥而不染。巨人的長相可以說有些嚇人，但是和他相處久了，會發現，他是一個心地善良的好巨人，看過書的人，大概都會被他的善良，富有愛心所感動吧！！同時，也告訴我們，人不可貌相這一個道理。

好心眼巨人讀后感 篇4

《好心眼巨人》這本書是我很喜歡的作家羅爾德達爾的作品。所以滿懷好奇的將這一本書抱回了家。

剛看了幾頁，我就被這曲折動人的故事情節吸引了。這本書的主要內容是這樣的：在一個深夜，孤兒院的小姑娘索亞在街道上看到一個拿著大喇叭的可怕巨人。巨人發現了索亞，便把她用毯子包起來帶出了孤兒院。索亞害怕極了。但是后來，索亞發現這個巨人心眼挺好的。在他們的巨人王國里，一共住著10個巨人，其他9個巨人都比他高大得多。其他的巨人都吃人（他們都把人叫做人豆子），只有這個巨人除外，于是他就有了一個綽號：好心眼巨人。

索亞住在好心眼巨人的山洞里，他們兩個人相處得很好。那些吃人豆子的巨人也都有自己的外號：如吃人肉塊巨人、肉油滴滴答巨人、大吃特吃內臟巨人等，它們共同的愛好就是吃人。而好心眼巨人卻不是，他寧愿吃惡心的大鼻子瓜，也不吃人。而且還為小朋友們尋找美好的夢。后來，好心眼巨人和索亞都恨透了吃人的巨人，他們聯合女王，運用了集體的智慧，最終戰勝了可惡的吃人巨人。

好心眼巨人讀后感 篇5

讀完了《好心眼兒巨人》，我久久回味。

這本書主要講了在“巫師出沒時刻”，好心眼巨人把捉來的夢用小號吹進小孩的房間里，被小女孩索菲看到了，于是他把索菲抓走，跑了大半夜，來到一個英國皇家軍地圖都沒有標注的地方——巨人國。天哪，巨人國里有九個高達五十英尺的野蠻巨人，還有僅僅二十五英尺對其他九個巨人吃人而無力阻止的好心眼兒巨人。聽了索菲的建議，好心眼兒巨人冒著被人們抓住的危險，終于想辦法讓英國女王的軍隊抓住了那九個巨人。

文中的好心眼兒巨人十分善良，他為了不去吃人，只能去吃很難吃的食物。他也很聰明，在別的巨人要發現索菲時以智取勝，保護了索菲。他認為其他巨人吃人雖然不對，但人會自相殘殺，殺掉的比幾百個巨人吃掉的還多，巨人不會殺同類。

我認為這個觀點是錯誤的，巨人不自相殘殺，因為他們沒有把對方殺死的條件，但人有高級的武器，可以殺人。蝎子也會為了爭奪地盤而相互傷害，以置對方為死地或逼迫對方讓出地盤。蜘蛛也會殺同類，并不像書中說的那樣，所有動物都不會自相殘殺。

好心眼兒巨人被請到王宮中的大廳中吃早飯也十分有趣。總管讓人搬了一架鋼琴當椅子，四個大鐘當桌腿，乒乓球臺當桌面。羅爾德·達爾寫的故事十分吸引人，也有很深刻的道理。

好心眼兒巨人以前孤身一人，當然打不過九個野蠻巨人，后來他和英國聯合起來對付他們，把巨人打敗了，這說明了人多力量大。

《好心眼兒巨人》讓我懂得了要善良，不能像那些野蠻巨人一樣。“善有善報，惡有惡報”。

好心眼巨人讀后感 篇6

《好心眼兒巨人》是我最喜歡的作家羅爾德。達爾的作品。因為我看了好幾本他寫的書，生動有趣，情節扣人心弦，深深地吸引了我。于是，我滿懷好奇地把這本書抱回了家。

剛看了幾頁，我就被這曲折動人的故事情節吸引住了。這本書的主要內容是這樣的：在一個深夜，孤兒院的小姑娘索菲在街道上看到一個拿著大喇叭的可怕巨人。巨人也發現了索菲，便把她從孤兒院里帶了出去，索菲害怕極了。可是后來，索菲發現這個巨人心眼兒挺好的。在他們的巨人王國里，住著十個巨人，其他九個巨人都比他大得多，高得多。其他那九個巨人都吃人（他們稱人為“人豆子”）只有他不吃人，所以他叫：好心眼兒巨人。

索菲和好心眼兒巨人生活的很融洽，其他巨人都以吃人為共同愛好。而好心眼兒巨人非但不吃人，還為小朋友們制造美麗的夢，挨家挨戶送給小朋友們。

好心眼兒巨人和索菲逐漸煩透了吃人巨人。于是，他們聯合英國女王，運用智慧和力量，制服了可惡的吃人巨人。

看完這部小說，我對好心眼兒巨人的敬佩之情油然而生：生活在這樣惡劣的環境中，卻能出淤泥而不染，不受其他巨人的影響，做一個好巨人。雖然他長得并不和藹，甚至有幾分可怕，但讀完這本書，你會發現他其實是個心地善良，助人為樂的人。讀過這本書的人，一定會被他這種善良，樸實，富有愛心的品質所感動。

《好心眼巨人》這本書告訴我，無論什么時候，什么地方，都要做一個善良的人，而且，要對每一個人多一點寬容和理解。這樣，人與人才會相處的融洽。我們一定要記住，心靈的美永遠高于外表的美！

好心眼巨人讀后感 篇7

這個假期，我讀了一本十分有意思的書，英國著名作家羅爾德。達爾的《好心眼的巨人》。小女孩索菲被一個天天吹夢，高達24英尺的巨人抓到了巨人國。在山洞里的談話讓索菲知道，他是一個舉世無雙的好心眼的巨人，而且只吃一種難吃的大鼻子瓜。其它九個都是身材高大，面目猙獰，白天閑得無聊，晚上到處抓人吃的壞巨人。后來，好心眼的巨人與索菲一起，讓英國女王把壞巨人抓起來

這本書處處驚險刺激，扣人心弦。有一次，九個壞巨人竟然把同胞好心眼的巨人拋來拋去，當球踢，可憐的索菲在口袋里轉的頭暈腦脹，差一點掉的地上。讀到這兒時，我嚇得渾身發抖，心提到嗓子眼兒。

這本小說不但驚險刺激，還不是讓人開懷大笑。好心眼的巨人只靠一本字典識字，所以經常出現滑稽的語言。如：呼呼香，是睡覺的.意思，把直升機叫作吃剩雞。這些有趣的名字讓我們捧腹大笑的同時體會到他的可愛幽默。

我更佩服的是好心眼的巨人出淤泥而不染的精神。在巨人國這樣惡劣的情況下，竟能保持純潔善良的心地，直到最后，他也沒有報復那九個壞巨人。

好心眼的巨人心地善良、純潔，無論什么時候，什么地點都能散發出金子般的光芒。如果人人都這樣，這個世界該多么美好啊。

好心眼巨人讀后感 篇8

你相信世界上有巨人嗎？你相信十個中有九個是吃人的巨人嗎？好心眼兒巨人是其中一個，他總來都不吃人豆子，哦，這是巨人國稱呼人的方式，很怪吧！你知道大鼻子瓜嗎？好心眼兒巨人就在巨人國吃這個東西，他說這個東西的味道像臭魚、爛肉，難吃極了！你知道一個叫索菲的小女孩嗎？她和好心眼兒巨人發生了一些稀奇的事

夜晚，索菲在孤兒院的床上翻來覆去睡不著，突然一個很兇很兇的怪獸看到了索菲，索菲也看到了他。他就是好心眼巨人。他把索菲帶到了巨人國，一起吃臭臭的大鼻子瓜；一起來捕捉夢；一起來噼啊撲；還一起來教訓吃人肉塊巨人，讓他做一個非常可怕的夢。得出一個結論：他們成了好朋友。

好心眼兒巨人和索菲不想讓那些可怕又可惡的巨人來吃人，索菲讓好心眼兒巨人給英國女王拖一個夢，索菲和好心眼兒巨人配置了一個他們的經過的夢，并讓索菲真的坐在王宮的窗戶上，以便讓女王知道這是真的。接下來就是麻煩的捕捉吃人巨人的工作了。

他們用結實的繩子把他們捆起來，再用直升機把它們吊起來，吊到英國放到五百英尺的大坑里，每天都吃又臭又惡心的大鼻子瓜。而好心眼巨人被封為吹夢大臣，還可以繼續給孩子們吹夢，女王還賜給他一座巨宅。索菲得到了一座漂亮的小房子，就在巨宅旁邊。

我覺得，做人就要做個好人。古人說的沒有一點錯：好人有好報，壞人有壞報。做一個好人，做一個有正能量的人。盡管世上沒幾個人關注你，但是只求做個好人。一個壞人，活得再舒服，他也是一個壞的人，心虛，做什么事都心里不踏實，還不如做個好人踏踏實實。好人有些遇上一些坎坷就變成了一個壞人，因為他耐不住，如果他耐住了，就不會以后變得兇多吉少。

做一個人，做一個好人，做一個耐得住坎坷的好人。做一個這樣的好人才能以后事事順利！

好心眼巨人讀后感 篇9

堅守原則——讀《好心眼巨人》有感

當合上《好心眼巨人》這本書時，我心潮騰涌，忽然明白了一個道理：世界萬物都是有原則的！

這本書主要講了：在夜晚巫師出沒的時刻，好心眼巨人來到孩子們睡覺的地方。他把捕捉來的夢放在一支長長的號子里，并把夢吹進孩子們的夢鄉、、、、、、沒想到小女孩索菲看到了這一切，好心眼巨人一下把索菲抓走，跑到了地圖也沒有注標的地方——巨人國。那里有許多巨人，他們都有一個共同的愛好，吃人！而且喜歡欺負好心眼巨人，最后索菲和好心眼巨人，在英國女王的幫助下，抓住了其他巨人。從此世界上再也沒有人突然失蹤了。

讀完了這本書，我認為每個人都會感動，因為當我們認為巨人們吃人惡心，無情時，又會想到自己也曾這樣對待過魚、小豬、牛、羊等動物，我們人類在它們眼中，跟書中的巨人一樣，也只不過是冷酷無情的惡魔罷了。

我聽說過這樣一則新聞：在泰國，在意外死亡中，有20分之1的人是死于大象的足下。為什么，因為大象被大量獵殺，大量當做演員為大眾表演。大象是泰國的國寶，更是世界的寶貝，我們真不應該因為自己的利益而虐待他們。有一只小象，父母在小的時候就被人類捕殺，自己也不幸被馬戲團收留。他再一次平常的演出中，用巨大的腳踩死一位訓練師，并沖到大街上左沖右撞，最后身中38發子彈倒地。我們要堅守原則，不破壞生態平衡。

人類有自己的原則，卻忽略其他生物的生活習慣，大量的捕殺動物。結果是被地震、海嘯、火山爆發等自然災害弄得家破人亡。

這種道理每個人都是能明白的，可是做起來就破壞環境。這本書里字里行間都洋溢著對人們環保的呼喚，呼喚人類不要忽略其它生物的生活原則。

好心眼巨人讀后感 篇10

周末，我正趴在書桌邊寫作文。突然，憑空吹過一陣暖風，接著一道金光閃現，從中走出一位拿著長長的小號的人。那個人張口就說：“我叫好心眼巨人，你叫什么名字呀？”“好心眼巨人，你怎么會來我家？還有，你怎么這么矮？”我激動得有點語無倫次了。好心眼兒巨人見我滿腹疑惑，便把事情的來龍去脈一五一十地告訴了我。

原來，好心眼巨人是無意中掉進了穿越寶洞，這才來到我家的。他這么矮，應該是穿越旅行造成的吧？

我和爸爸媽媽十分熱情地招待好心眼巨人，并邀請他在我家多住幾天。

傍晚，我打開電腦，給好心眼巨人看了斯皮爾伯格執導的《圓夢巨人》的電影。爸爸媽媽看到好心眼兒和我席地而坐，親如兄弟的樣子，情不自禁地哈哈大笑起來。好心眼兒巨人抬起那雙圓圓的藍眼睛，興奮地問道：“虎哥，難道我成明星了？”我搖著他的一雙大手，連連點頭：“是的，是的，你不知道我們班有多少同學喜歡你哩！”嘻嘻，如果我的好伙伴知道好心眼兒巨人真的來到我家做客，他們該不會驚掉下巴吧？

過了幾天，好心眼巨人纏著我，嚷嚷著要去動物園看肉丸子河馬、長脖子鹿、爬蟲鱷魚、有斑紋的馬……可剛出門，他就跑得沒影了。過了一會兒，我才在一只鴕鳥旁邊找到了他。原來，好學的他正學著鴕鳥把頭埋在沙子里。而鴕鳥呢，也學著好心眼巨人在喝下氣可樂，“噼阿嘭撲”，一不留神，鴕鳥的腳給扭傷了。

園長見狀大發雷霆，一把揪住好心眼巨人不放，好像不把他生吞活剝了誓不罷休！我連忙上前，嬉皮笑臉地說了一堆好話，園長才好不容易消了氣。最后和好心眼兒巨人合影一張，這才算“化干戈為玉帛”。

我“押”著垂頭喪氣的好心眼兒巨人返回家中，決定好好地給他上一課。

一個月后，好心眼巨人在我的精心調教下，成了一個時髦的現代通。你看他一身的酷打扮，見人就打招呼：“Hi！Hello！”

又過了幾天，好心眼巨人跳著芭蕾舞，聽著酷狗音樂進了穿越寶洞，回到了巨人國。

好心眼巨人讀后感 篇11

死亡，絕不要因為戰爭

《好心眼的巨人》，當我將這本書讀到最后的時候，正如我所料想的一樣，好心眼的巨人和索菲等人抓住了愛吃人的巨人們，沒有人再被吃，成了完美的結局。可是，我又不得不去反思，正如書中所提到的一樣，即使沒有巨人，人類就真的安全了嗎？他們總是在相互殘殺。貓吃老鼠，可是貓不殺貓；巨人吃人，可巨人卻不吃巨人。而我們的人類，似乎是最可笑的一個吧，沒什么威脅他們，他們卻受到同類的威脅。比起別的東西，互相殘殺的人類似乎才是真的沒“人性”。

現實世界中，并沒有像書中所說的巨人，可是人類從古至今，似乎總是在發動戰爭，而真正死在殘酷戰爭中的，受戰爭威脅的，卻是人類。這難道不是一種“自殘”行為嗎？到最后，毀滅人類的就不是什么自然災害，更不是什么“世界末日”，而是人類自身。殺同胞不正是殺自己嗎？

因戰爭家破人亡的不計其數，而這一切，要的不是同情心，是真正要有一顆渴望和平的心！

我真心的希望不要有戰爭，讓世界人民攜手起來，共建美好的家園！

《巨人傳》讀后感7篇

書是我們的精神食糧，讀書是我們的興趣喜好，讀好書則是我們做人的行動指南。讀經典書籍作品對我們的成長道路上就有很大的幫助。人們在閱讀了一篇書籍后都會有自己的收獲和體會，我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。那么該要如何寫好作品讀后感呢？下面是小編為您精選的“《巨人傳》讀后感7篇”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

《巨人傳》讀后感 篇1

羅曼羅蘭出生于律師家庭，青年時代曾受18世紀啟蒙思想的影響。上學期間曾與托爾斯泰通信，托爾斯泰“不以暴-力抗惡”“道德上的自我修養”“博愛”等思想對他產生深遠影響。20世紀初，寫了許多名人傳記，如《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》、《甘地傳》、《米開朗琪羅傳》等。

無論是音樂大家貝多芬，偉大的雕塑家米開朗基羅，還是文壇泰斗托爾斯泰，在那閃耀著灼人光芒的背后，卻是一個個的孤獨者，精神上的孤獨者，像是在茫茫無際的沙漠上徒步的行人，他們在不斷地探索。

《貝多芬傳》——貝多芬是一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，世界不曾給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界!他用他的苦難來鑄成歡樂。

他是這樣一個人，羅曼羅蘭在傳記的最后這樣概括了他的一生：什么勝利可和這場勝利相比?波拿巴的哪一場戰爭，奧斯特利茨哪一天的陽光，曾經達到這種超人的努力的光榮?曾經獲得這種心靈從未獲得的凱旋?

一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界!他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的，——那是可以總結他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言的：“用痛苦換來的歡樂。”

羅曼羅蘭將這樣一個人的傳記放在他立意要寫的《名人傳》的首位。

《米開朗琪羅傳》——該傳記分上下編，上編“戰斗”，下編“舍棄”和尾聲“死”。米開朗琪羅的故事，講的是一個悲劇，展示了一個天才為了征服世界，為了創造不朽的杰作而流出慘痛的鮮血。米開朗琪羅他的腳步是如此的'匆忙，他的手永遠是不停息地在撫摸著那一塊塊光潔的大理石，然后，在狂熱的目光的注視下將這些冷冰冰的大理石一擊一鑿雕刻成一尊尊美麗的塑像。

《托爾斯泰傳》的故事既沒有《貝多芬傳》里的叛逆情緒，也沒有《米開朗琪羅傳》里的強烈的悲劇性，而整個故事比較平穩，主要的內容是：童年，高加索紀事，哥薩克，塞白斯多堡紀事，愛情與婚姻，對社會的憂慮等等。是三篇故事中最長的一篇，也是對主要人物的生平和所創作的東西描寫最詳細的一篇。托爾斯泰他擁有顯赫的地位，多情的家人，可是他確確實實是一個孤獨者，在精神的沙漠中為了創造一片片綠洲而努力開墾的行人。他永遠渴望著人與人之間的愛，退讓、寬刷微笑、質樸、明凈，這是一種柏拉圖式的美麗。

《名人傳》——《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》同出于羅曼羅蘭之手。一是音樂家，一是雕塑家，一是小說家，各有自己的園地，三部傳記都著重記載偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創造能表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。他們或由病痛的折磨，或由遭遇的悲慘，或由內心的惶惑矛盾，或三者交疊加于一身。他們所以能堅持自己艱苦的歷程，全靠他們對人類的愛，對人類的信心。

《名人傳》告訴我們：悲慘命運不只降臨于普通人,它同樣降臨在偉人身上,通過跟從他們忍受痛苦的完美榜樣，我們可以自覺地承擔屬于自己的命運，我們應當堅定自己的信仰,在絕望中看到的希望所在。

《巨人傳》讀后感 篇2

貝多芬一直以為貝多芬是一個偉大的人，但，讀完他的傳記后，在我內心深處，我不禁要懷疑他是否真的如他所宣誓的一般扼住了自己命運的咽喉。至少，現在我是這樣的認為：偉大的只個過是他的作品，如《英雄交響曲》，《熱情奏鳴曲》等；他的人生則是充滿了孤獨和痛楚。我們只要看一下他在一八一四年致李希諾夫斯基的書信，就可明白他的內心是承受了多少的貧窮的煎熬，雖然只有短短六個字：孤獨，孤獨，孤獨。

人生最大的受難是什么？不是刀槍的殺戮，是源自于思想和肉體上的孤獨。孤獨，是連天上的神也無法承受的。

我憎惡那些把苦難當作財富進行說教的布道者。他們舒服的坐在象牙塔里以賣弄自己的高超的文字技巧為榮，把一切苦痛圣化，視而不見個體生命在面對這些不幸時所承受的絕望和無助。一個所謂的偉人所作的偉大作品，如果連他自己的命運都拯救不了，我們如何指望它能夠拯救別人。不是嗎？受難可能是偉大的注解。但它更是對鮮活的生命的折磨。我對于貝多芬式的人生悲劇感到恐慌，縱然是人間稀有的天才，然身陷于貧窮的境地，依然是一無所有：沒有親情，友情，愛情。就連剛與他訂婚才兩個月的女友，一夜之間，毀掉了婚約，改嫁了別人。你能說這與貝多芬的貧窮不無關系嗎？金錢不是萬能的，沒有錢卻是萬萬不能的。在這個現實的世界，這樣一句直抵生活真相的真理，卻歷來受道無數道德家們的詆毀，嘲諷。說什么“金錢不重要”,你們這些偽君子！沒有錢，你能活下去嗎？如何避免孤楚的人生，如何消除貧窮，如何才能讓每一個善良的生命享受一切人間正當的幸福和歡樂？這才是我要走的路，并且為之進行努力。用自己的痛苦為別人建立歡樂。這樣固然無私的偉大。但是，難道它不也是對自己生命的另一種冷漠和殘忍嗎？活在這個自私自利的世界上，我們應該學會善愛自己。

二米開朗琪羅和托爾斯泰變態的天才。這兩位都是變態的天才。這兩位都家產甚豐，終身衣食無憂，一切只不個是他們自己所選擇。我不明白他們受的是什么難？三我現在開始厭煩羅曼。羅蘭和傅雷。他們把一切苦難都神圣化。把一切偉人的缺點也贊賞為高尚的圣潔。

《巨人傳》讀后感 篇3

一直聽人說這部書是如何如何的雷人，最近在圖書館突然看到就借了來讀。粗粗的翻了幾頁就被驚得目瞪口呆!作者想象之豐富，夸張之奇妙，內容之粗俗，批判之大膽，實在是古今中外海內百川天上地下無人能及!

小屁孩生下來剛落地說的第一句話竟是“喝!喝……”然后就拿著酒杯“咕咚咕咚”灌下N多酒;龐大固埃的奶媽是幾千頭壯大母牛，其中一頭還一不小心就被搖籃里的娃娃給撕成一塊塊生吞活剝;巨人隨意的一泡尿淹沒了整個巴黎城;因巴汝奇的捉弄而被成千上萬只公狗糾纏不休的貴婦人……

書中尤其精彩的是關于用什么來擦屁股最舒服的試驗。明明是很猥瑣惡心的一件事卻被當做最正經嚴肅的探索來對待，可仔細想一想擦屁股卻也真真算得上是一件重要的事吧。從古至今，也不知道有多少明哲圣賢為這么一件事犯過愁呢，只是大家都心知肚明，避而不談罷了。作者就偏偏要談，還大談特談，大寫特寫，甚至在小說中還點明有許多關于服飾、吃喝、病痛，諸如此類的專著已經出版。這無疑是對當時道貌岸然、固守清規戒律之人的絕妙反擊!

雖說書中有些地方粗俗得讓最無恥的人也會臉紅，可是，作者在嬉笑怒罵中以秋風掃落葉之勢狂掃社會的黑暗之處，顛覆性地創造了一部神奇之作!

《巨人傳》讀后感 篇4

最近幾天，我十分熱衷于名人，比如愛因斯坦、愛迪生、拿破侖、莫扎特、貝多芬等等。也許有人要問？了，我為什么會喜歡這些名人呢？其實原因很簡單：前幾天爸爸給我買丁？-套書，其中就有一本《名人傳》，我一看，立刻被它吸引了，如饑似渴地看了起來。尤其是《貝多芬傳》更使我愛不釋手，我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫路德維希？馮？貝多芬。貝多芬的童年是痛苦的。人生以他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開發他的音樂天分，使用暴-力迫使貝多芬練習各種樂器。當他稍長大些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上--他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。

苦難中長大的貝多芬也是幸運的。法國大革命爆發之時，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流。一七五。年，拜海頓為師。后來，貝多芬開始嶄露頭角。但就在貝多芬初嘗成功的甜蜜的時候，痛苦又一次叩門。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受著劇烈的痛楚的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友。貝多芬的耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。

人們在貝多芬那青春洋溢的臉-卜看到了未來的天才的目光：從那日光，人們又可以窺探到他未來的悲劇的命運。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止-?次的遭到了愛情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另--種痛苦。不但如此，他的身體也背叛了他，先后得了肺并關節炎、黃熱并結膜炎等等。身子一天不如-天。町他從未放棄過音樂。要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，該用多大的毅力呀！

貝多芬的種種事件都能告訴人們深刻的真理。生命的沸騰掀起了音樂的終曲，貝多芬不肯相信他面臨的是無可救藥的災難；他渴望痊愈，渴望幸福，他對付未來充滿著希望！那么想想我們這么豐衣足食的生活，為何心里不裝滿陽光，非要悲觀行事呢？也許現在你的成績是很差，但那不代表今后的歲月中你依然是蠢才。要相信自己的實力，這一點貝多芬比我做得好很多。

貝多芬與命運抗爭最終成為名人，那么我們也該努力學習，做個品學兼優的好學生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術之外也是道德。道德，對人們來說是多么重要。它可以挽救一條活生生的生命，當然也可以教育我們助人為樂。

除了這/l點外，本書的作者羅曼？羅蘭也想告訴我們一？些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受并戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰，因為人類中最優秀的分子與我們同在。

《巨人傳》讀后感 篇5

人生艱苦，而對于不甘于平庸凡俗的人，則是一場無休止的戰爭。往往是悲慘的、沒有光華的、缺乏幸福的，在孤單與靜寂中展開的斗爭……

——題記

他短小臃腫，外表結實，一張土紅色的寬大的臉。額角隆起，寬廣務必，烏黑的頭發，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似"梅杜薩頭上的亂蛇"。

艱苦的童年，不像莫扎特享受過家庭的溫情，從小，父親就想開拓他的音樂天分，把他當作神童一般炫耀。四歲時，他就被整天的"釘"在洋琴前，或和一架提琴一起關在家內，幾乎被繁重的工作壓死，父親不得不用暴力來迫使貝多芬學習。

十一歲，他加入戲院樂隊；十三歲，他當大風琴手；一七八七年，他喪失了他熱愛的母親；十七歲，他做了一家之主。他的童年盡管如此悲慘，他對這個時代和消磨這時代的地方，永遠保持著一種溫柔而凄涼的回憶。

關于一八二二年《菲岱里奧》預奏會，他要求指揮最后一次的預奏……從第一幕的二部唱起，顯而易見他全沒聽見臺上的歌唱。他把樂曲的進行延緩很多；當樂隊跟著他的指揮棒進行時，臺上的歌手自顧自地匆匆向前，結果是全局都紊亂了。

兩年以后，一八二四年五月七日，他指揮著《合唱交響曲》時，他全沒聽見全場一致的喝彩聲；他絲毫不曾覺察，直到一個女歌唱演員牽著他的手，讓他轉過身面對觀眾時，他才突然看見全場起立，揮舞著帽子，向他鼓掌。

一八二七年二月十七日，躺在彌留的床上，經過三次手術后，等待這第四次……

一八二七年三月二十六日，他在大風雨中，大風雪中，一聲響雷中，咽了最后一口氣，開始了他天國的第一天。這個善，是解脫，是像他臨終時說的"喜劇的終場"——我們卻說是他一生悲劇的終場。

多少人已頌贊過他藝術上的偉大，但他卻沒有固步自封，而是一步步地往上攀登，追求更高的人生，他分贈我們的是一股勇氣，一種奮斗的快樂，一種感到與神同在的`醉意。

他，就是音樂界的奇跡——貝多芬！

《巨人傳》讀后感 篇6

由法國作家羅曼羅蘭著的《名人傳》，分為《貝多芬》、《米開朗琪羅》和《托爾斯泰》。在這三部傳記中，羅曼羅蘭著力刻畫了他們三人為追求完美幸福生活的長期忍受艱難困苦的人生。

第一個人是音樂天才貝多芬，貝多芬有著過人的音樂天賦，不幸的是，貝多芬的父親天天讓貝多芬練琴，絲毫不顧他的想法，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進一個屋子里關一整天，逼他學音樂。貝多芬的童年是十分悲慘，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親成了酒鬼。這些不幸導致貝多芬的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而墮落，他把自己的全部精力，都投到了音樂事業中去，很快地他就成名了。當他在享受音樂給他帶來的幸福當中時，他的耳朵聾了。對于一個音樂家而言，最重要的就是于耳朵，這對他打擊十分沉重。最后，他終于逝世了。

米開朗琪羅則忍受著另一番痛苦，他夜以繼日的工作，他是被-迫的。米開朗琪羅不停地接受命令，可是大部分雕塑都無法完工。當他70歲時接受了圣彼得大教堂建筑師兼總監的職務，他認為這是他應盡的義務，他甚至不肯接受應得的薪水。帶著內心對自己以及對社會的怨恨，米開朗琪羅終于與世長辭。他在《詩集》中說：“讓我痛苦吧！痛苦！過去沒有一天屬于我。”他在這種痛苦中掙扎一生。

托爾斯泰則讓家庭成了自己心中的陰影。他的思想，他從事的事業。與他家人的生活方式發生格格不入。他不能離開他所愛的家人。他開始計劃拋棄家庭，但當他看到即將逝去的一切時他無法繼續。托爾斯泰注定陷入了的矛盾和痛苦。不能按自己的信仰生活使他痛苦萬分。直到一天，他離開了自己“溫暖”的家。最終一病不起，死在了陌生的小城。“信仰是生命的力量。人沒有信仰，就不能生存。信仰給予人生之密的答案中包含了人類最深刻的智慧。”托爾斯泰。

那么，對于今天的讀者來說，《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個物質生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們人格的偉大。在《米開朗琪羅傳》的結尾，羅曼羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰斗的勇氣”。對于我們的時代，這實在是金石之言。

《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰斗。我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。

《巨人傳》讀后感 篇7

音樂家、雕塑家、小說家的偉大在羅曼·羅蘭筆下，像金子般閃閃發光。他們的真、善、美在人們心中生根發芽……

在人生的道路上難免有災難，尋求真理和正義是我們身上難有的精神。

羅曼·羅蘭，并沒有在貝多芬傳上，花費很多筆墨，但這小小的傳記，卻記錄著貝多芬的一生。“竭力為善，愛自由甚于一切，即使為了王座，也永勿欺妄真理。——貝多芬”

貝多芬，是一位音樂家，他在鋼琴方面，擁有自己獨特的風格。我也彈過鋼琴，他的九部交響曲體現了他走向成熟的成長過程，是他革命精神的體現，激動人心的曲調，讓他的曲子成為當時最為流行的鋼琴曲。在書中多次展現出交響曲的樂譜，他很認真的對待他的每一首曲子，對戰爭的不滿，對英雄的尊敬。

米開朗琪羅，一位雕塑家兼畫家，他的作品給人以驚心動魄之感，他的《復活》與《最后之審判》讓我感觸較深，那個面目猙獰的臉，那個蜷縮在一起的shenti，他的身下，好似有著無數的人，在把他向上送，卻不知要送到哪里，那個受罰的靈魂啊，這是你最后的審判！

托爾斯泰，是羅曼·羅蘭花費筆墨最多的，他的一生特別坎坷，所有著作都圍繞戰爭來寫，閱讀《托爾斯泰傳》我會擁有一種特殊的感覺，也許是學過他寫的課文吧，他的真理與正義或許是里面三個人最大的，他的愛情來得較晚，這也使他在自己的書中，增加一些愛的火光，一生的坎坷，使他更加親近自然，與農民，一起在田間干活，是他的興趣，濃濃的鄉土情，使他更加喜愛自然。

尋求真理與正義，是每個人都該有的品質，真善美是每個人身上，都該閃閃發光的德行！

讀后感巨人三傳800字匯總

讀書筆記吧專題“讀后感巨人三傳”推薦內容。

是不是把握不準寫作品讀后感的要點呢？優秀的書籍能讓我們的精神得到慰藉，我們對于書籍的深刻感悟，常常可以通過讀后感來進行記錄。小編花時間特意編輯了讀后感巨人三傳，有需要的朋友就來看看吧！

讀后感巨人三傳(篇1)

《名人傳》包含三部分：貝多芬傳，米開朗琪羅傳，托爾斯泰傳，又稱《巨人三傳》。

19XX年到1912年，創作了《約翰、克里斯朵夫》，1915年此書獲得諾貝爾文學獎。（克里斯多夫的家庭、童年和少年，基本上是以貝多芬為原型的，克一生戰斗不止的精神，也是貝多芬本人的寫照。）

羅曼、羅蘭經歷了兩次世界大戰，19XX年離婚。戰爭、瘟疫、火災、家庭不幸等等遭遇并沒有壓垮他，他依舊爽朗活潑，俏皮幽默，充分體現出法國民族傳統中樂觀的高尚精神。

1944年，去世，安葬在他的出生地克拉木西。

莫扎特和貝多芬的快樂和痛苦、愿望和夢想，已經成為我肉中的肉、骨中的骨。

他對德國音樂有著特別強烈的熱情。19XX年寫作《貝多芬傳》有兩個目的：1、感謝貝多芬的精神和音樂讓他走出失望和苦悶，恢復了力量。2、希望這本書給當時的法國幾百萬生靈帶來光明和希望。

我們周圍的空氣多么沉重。；老大的歐羅雅在惡法與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質主義思想，阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中窒息而死，人類喘不過氣來打開窗子吧！讓自由的空氣重新進來！呼吸一下英雄們的氣息。

這里的英雄們不是指思想或強力稱雄的人，而是指心靈偉大的人。貝多芬在肉體和心靈的雙重壓力下，仍保持著不屈不撓高昂的斗爭精神，巨大的創造力和道德標準，任何時候都絕不向命運低頭。

羅曼、羅蘭總結了貝多芬的一生：一個不幸的人，平窮、殘疾、孤獨，由痛苦造成的人。世界不給他快樂，他卻創造了歡樂給世界！他用他的苦難鑄成歡樂，好似他用那句豪言壯語來說明的、可以總結他一生的：用痛苦換來的歡樂！

著名翻譯家傅雷對名人傳做了概述：你只要打開《名人傳》，生命的烈火就會撲面而來。

音樂的意義不是只培養訓練和技巧，而是不要忘了培養心靈的神圣。

唯有真實的苦難，才能驅趕羅曼蒂克的幻想，唯有看到克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們承受殘酷的命運。

讀后感巨人三傳(篇2)

以思想和力量來勝過別人的人，我并不稱他們為英雄，只有以心靈使自己更偉大的人們，我才稱之為英雄。

―――題記(選自法羅曼·羅蘭《貝多芬轉》)

巨人三傳，是由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》組成。被稱為世界“三英雄傳”!作者是法國的青年作家羅曼·羅蘭所創作，其內容曲折動人，撥人心弦。

貝多芬，是大家都很熟悉，也是我個人很敬佩的一位音樂家。他雖雙面失明，兩耳失聰，卻從不放棄生的希望和對音樂的追求。身體上的殘缺，并不影響他對夢想的不斷奮斗和努力。這讓常人無法忍受的殘缺和無法被理解的強大的堅實不移的決心，使貝多芬注定走向成功。“扼住命運的咽喉”，是貝多芬的精神上的巨大支柱。他，偉大的貝多芬，給后世們留下的不僅僅是以反抗苦難作為其生存方式的“貝多芬精神”，更重要的，他教給我們，生命不會永遠風平浪靜，一帆風順的，那掀起的巨浪和狂風暴雨也是必須經歷的，挫折和憂患，是需要我們堅強面對的“人生課題”。

《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》是三傳中的另外兩個傳記。這兩位偉人雖職業不同，時代不同，國家不同，但他們都擁有了同樣的優良品質―――尋求正義和光明。雖然他們的表現方式各不相同，但都將他們的正義與真理抒發的淋漓盡致。他們告訴我們，人生的征途中，所以必須具有的堅忍不拔。

正如題記寫的一樣，英雄的定義，在我們中發生了翻天覆地的變化，讓我發現，我身邊的許多的平凡的英雄，沒有名氣，但，他們都像三英雄那樣，平凡而偉大。

讀后感巨人三傳(篇3)

是巨人，亦是英雄。

他們，一個是音樂家，一個是小說家，一個是雕塑家兼畫家。

在人生憂患的征途上，他們為尋求真理和正義，為創造能表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。

他們或由病痛的折磨，或由悲慘的遭遇，或由內心的惶惑矛盾，或三者疊加于一身，深重的苦惱，幾乎使他們窒息，可他們仍能堅持自己艱苦的歷程，因為"無論天空多么陰霾，太陽一直都在的，不在這里，就在那里，因為它長了一雙會飛的翅膀。

貝多芬供大家欣賞的音樂，是他"用痛苦換來的歡樂".米開朗琪羅留給后世的不朽杰作，是他一生血淚的凝聚。

托爾斯泰在他的小說里，描述了萬千生靈的渺小與偉大，描述了他們的痛苦和痛苦中得到的和諧，借以播送愛的種子，傳達自己的信仰："一切不是為了自己，而是為了上帝生存的人";"當一切人都實現了幸福的時候，塵世才能有幸福存在".

羅曼·羅蘭把他們稱為"英雄".

什么是英雄?是"人生自古誰無死，留取丹心照汗青",還是"為中華之崛起而讀書"?

羅曼·羅蘭所指的英雄，只不過是"人類的忠仆",只因為具有偉大的品格;他們之所以偉大，是因為能傾心為公眾服務。

他說："人生艱苦。

而對于不甘平庸凡俗的人，則是一場無休止的戰爭。

往往是悲慘的、沒有光華的、缺乏幸福的，在孤獨與靜寂中展開的戰爭。

所以，不幸的人啊!切勿過于怨嘆，人類中最優秀的和你們同在。

汲取他們的勇氣作我們的養料;倘使我們太累，就把我們的頭在他們的膝上休息片刻。

他們會安慰我們，在這些神圣的心靈中，有一股清明的力和強烈的慈愛，像激流一般飛涌迸發，支撐支撐、溫暖著我們與命運抗爭。

其實，我們每個人都可以成為英雄。