假如給我三天光明讀后感受與收獲。

人一生要過得有意義，就需要不斷地閱讀優秀的作品。讀書對于我們個人而言是非常重要的，尤其讀經典作品對我們思想也會有一定的影響。我相信每個人看了作品之后，內心也一定會有所觸動，寫作品的讀后感可以增強我們的印象，加深我們的領悟。那么作品讀后感怎么才能寫好呢？面對這些問題，小編為大家收集了“假如給我三天光明讀后感受與收獲”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

假如給我三天光明讀后感受與收獲 篇1

人類歷史的長河已流了千年萬年，每個人的生命在這條長河中只不過是一朵不堪一擊的浪花，稍縱即逝。然而，在每個人平凡或不平凡的一生中，生活給我們的思考卻是無止境的悠長……

讀了海倫的《假如給我三天光明》，我不得不感嘆生命的另一種詮釋就是：堅強，毅力，付出的合成。海倫成功的背后，是常人無法想象的艱辛，她在困難的阻礙中一步一步的前進。

她本該和我們一樣有著五彩的世界，有著對所有美好的幻想，只是上帝剝奪了她用來感受世界的一切，使她的世界單調的成了黑色。

海倫，她從小就必須學會堅強，她總是與所有的困境搏斗，她用心感受一切，用心付出一切，一步一步的前進著。

她不斷努力，從沒有放棄過自己，她知道，既然上帝創造了自己，那自己一定要發光!

不錯，發光并不是太陽的專利，每個人都可以，只要你肯付出!其實，每個人都一樣，要有堅強的毅力，要與生活中的每一個困難斗爭，戰勝自己是成功的捷徑。

人的一生總要經歷無數的艱難困苦，一次困難就像一次狂風，一次考驗，一次洗禮。人就是在成百上千次的狂風暴雨的歷練中慢慢成長。

人的一生，不凡在他的崎嶇坎坷!我們必須學會怎樣走過這些崎嶇，這些坎坷。

每個人都渴望成功，為成功而拼搏，就像去一個遙遠的圣地。我們必須奮斗，必須追求，必須發現，但始終不要放棄!沒有毅力，成功只是虛幻，虎頭蛇尾的奮斗也只是徒勞。

沒有風雨雷電的彩虹，不是美麗的彩虹;沒有挫折失敗的人生，不是精彩的人生!

假如給我三天光明讀后感受與收獲 篇2

《假如給我三天光明》這本書，講述了88年的歲月中，海倫·凱勒盡在生命的頭19個月擁有光明和聲音。幼年那場大病無情地奪去了小海倫的視力和聽力，使原本健康的她永遠與黑暗。然而，在她絕望時，安妮、沙莉文老師的到來改變了他的命運。在莎莉文老師的引導下學會了讀書寫字和說話，并在24歲時以優異的成績完成了哈佛大學的的四年學業。她的一生勤于寫作，共創作了14部文學作品。

海倫是一個堅強，勤奮，好學，積極的孩子。雖然在小時候曾經因為煩躁而發生過一些小脾氣外，長大后她的她一直是位勤奮的女孩。即使生活在黑暗中，他仍然是樂觀的。“我的身體雖然不自由，但是我的心是自由的。就讓我的心超脫我的軀體——走向人群，沉浸在喜悅中，追求美好的人生吧!”

海倫生活在黑暗中，既看不見又聽不到，也不會說話的環境下，仍舊閱讀了很多書籍，而她的讀是靠著莎莉文老師用手寫在她的手心里。就是這樣，一本一本地讀書，一本一本地讀完書。在漫長的學習生涯中，尤其是難學的便是發音和說話。在炎熱的夏天，她在莎莉文老師的陪同下和一些教授們學說話，她的這些老師們讓她把手放在他們喉管上，讓她一點點感覺。然而，現在我有時學習一會兒就會感覺枯燥不耐煩，彈一會兒的鋼琴就感覺腰酸背痛，但海倫卻不分白天黑夜地勤奮學習，最終有所成就。

馬克·吐溫曾說：“19世紀有兩位偉大的人物，一位是拿破侖，另一位是海倫·凱勒。

海倫的一生是快樂的，充實而卓越的，她把無聲的真理傳遍世界。今天，海倫·凱勒這個名字已經成為不屈不撓斗爭精神的象征。在我們當今的社會是不是更應該向她學習呢?

假如給我三天光明讀后感受與收獲 篇3

“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另個一個就是海倫·凱勒。”

——題記

我合上書本，閉上眼睛回想書中的內容時，仍意猶未盡。這本書給了我極大的震撼，書的頁數算不上多，可每翻一頁卻都帶給我無限的遐想和許多難以言表的感受。

海倫.凱勒是個堅強的名字，是個充滿奇跡的名字。兩周歲時，海倫不幸染病導致失明失聰，陷入了黑暗中。這對于一個無辜幼小的生命來說是一個多么沉重的打擊，但是母親的慈祥和藹使她在黑暗中得到一線光明。母親為她請了一位老師——安妮·莎莉文。她的來到仿佛為海倫黑暗的世界開啟了一扇大門，把一個光明的世界展現在海倫的面前。在沙利文老師的幫助下，海倫克服了常人難以想象的重重困難，學會了用盲文閱讀，學會了通過讀唇和別人進行溝通，甚至完全憑借手觸摸到的嘴唇和舌位的變化學會了發音和說話!她不僅學習了一個正常孩子應該學習的所有課程，還熟練掌握了法語、德語、拉丁語和希臘語等幾門外語，通過了哈佛阿大學拉德克里夫學院的入學考試，并以優異的成績畢業，成為阿世界上第一個完成大學教育的盲聾人。

海倫·凱勒雖然眼瞎耳聾，但她沒有因為自己生理上的缺陷感到痛苦，而是跟正常孩子一樣，熱愛大自然，熱愛生活。谷倉、馬糧以及乳牛場，都曾留下她童年朗朗的笑聲。她這種樂觀地面對生活的態度是令人敬佩的。海倫·凱勒或許擁有著天生不完美，可她創造的奇跡全靠一顆不屈不饒的心。在困境中，她以驚人的毅力去面對;在逆境中，她勇敢地接受著生命的挑戰。漫長的黑暗是可怕的，世界在海倫·凱勒眼中只是無盡的黑暗，使她猶如陷入了一個黑色的深淵。這孤寂，這痛苦，是常人根本無法忍受的。雖然眼前是一片漆黑，可她的內心卻是五彩斑斕的。給她無窮動力的是那美好的希望，是希望引領著她與命運抗爭，不斷前進的。成長中難免有許多挫折需要我們來面對，我們一定要堅信對未來的希望，努力地去追逐生命。

看完書的我覺得自己是幸福的，書中這樣寫道“我，作為一個盲人，想給那些視覺正常的人一個啟示，我想忠告那些愿意充分利用自己視覺天賦的人：充分利用你的眼睛吧，仿佛你明天就會失明一樣。同樣的道理也適用于其他的感官。去細品那美妙的音樂，聆聽鳥兒的鳴唱，欣賞管弦樂隊的優美旋律吧!仿佛你明天就會失聰一樣。去撫摸你想觸摸的每個物體吧!就像你明天就會失去觸覺一樣，去嗅一嗅鮮花的芳香，品一品美味佳肴吧!就像你明天再也不能聞到，再也無法品嘗一樣，將你的所有感官都充分調動起來吧!充分運用上天賦予你的所有感官方式，你就會感受到世上各種不同的愉悅和美麗。然而，我相信在所有的感覺之中，也許視覺是能給人帶來最多愉悅的。”

一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性;一個度過了生命的88個無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子，用愛心去擁抱世界，把慈愛的雙手伸向全世界，這份愛是何等的博大。

假如給我三天光明讀后感受與收獲 篇4

從一個無知而又脾氣暴躁的小女孩到一位世界聞名的大作家，海倫·凱勒給我們的啟示實在是太多太多了!

當不幸降臨的時候，小海倫變得暴躁而痛苦。是的，誰遇到這樣的不幸都會抱怨命運的不公。但幸運的是，小海倫遇到了她的恩師——安妮·莎莉文。莎莉文老師教海倫摸盲文，拼詞句，學說話……莎莉文老師不僅教給了海倫知識，更以自己的愛心，讓海倫找到了生活的意義!

海倫的成功除了老師的幫助，更離不開她自己的努力!大家想想看，一個失明失聰的人，要像正常人一樣學會一點東西，該有多大的難度!

記得有一次，我在老家，晚上突然停電，家里又沒有蠟燭，我只好摸黑刷牙洗臉。結果，不是碰到這個，就是撞到那個。在去熟悉的房間時，居然把腿磕到了床角，疼得我直叫喚!我不過是度過了一個黑暗的晚上，而海倫的一生都在無聲的黑暗里度過……

但是，痛苦對于意志堅強的來說，卻是前進的動力。小海倫以常人難以想象的毅力，學習、學習、再學習!她最終考上了哈佛大學德克里夫女子學院!不能不說是一個奇跡!在她的后半生中，她用全部精力為殘疾人造福。她用行動證明了生命的價值和生活的意義!

作為一個健全的人，我們有什么理由不好好學習，遇到困難就退縮呢?我們有什么理由抱怨命運的辦公呢?正如海倫在《假如給我三天光明》中給予人們的忠告：善待善用你的眼睛吧，猶如明天你就要遭受失明的災難……充分利用你的每一個器官，享受它們，珍惜它們，為世界向你毫無保留地打開而自豪吧!

假如給我三天光明讀后感受與收獲 篇5

最近，我將我家里放了很久的《假如給我三天光明》這本書拿出來讀。讀完了后，我被海倫·凱勒的那種堅強不屈的精神感動了。馬克·吐溫曾經說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一位就是海倫·凱勒。

海倫·凱勒曾經是一個健康的孩子，但是十九個月后的一場大病奪走了海倫·凱勒的視力和聽力，使她成為了一個又盲又聾的殘疾人，讓她的世界只剩下黑暗和清冷，直到她的家庭教師——莎莉文小姐的到來。海倫·凱勒是孩子時脾氣十分暴躁，經常大發脾氣，但在莎莉文小姐的關懷下改正了這個習慣。后來，海倫·凱勒在莎莉文小姐的輔導下漸漸學會了說話，并且能和他人交流了。最后，海倫·凱勒在莎莉文小姐的幫助下考上了拉德克利夫學院，使海倫·凱勒距離她的夢想又進了一步。

其中令我印象最深的是海倫·凱勒寫《霜王》后被人誤解時的情景。1892年的那個冬天，海倫·凱勒寫了一篇文章，誤以為這是她自己的創作，并作為生日禮物發給了安那諾斯先生。一位老師認為海倫·凱勒是在故意剽竊康貝爾小姐的作品，海倫·凱勒也因此被帶上了鉑金斯盲人學校的“法庭”。從那以后，海倫·凱勒的自信心受到了打擊，她不敢寫東西了，要不是莎莉文小姐的鼓勵以及莎莉文小姐對海倫·凱勒持之以恒的幫助，海倫·凱勒就不會去碰紙筆了。這件事情寫出了莎莉文小姐對海倫·凱勒的生活上的幫助很大，如果沒有莎莉文小姐，海倫·凱勒的生活也就不知道成什么樣子了。也寫出了在生活中，別人的鼓勵也許很重要。

我們也要向海倫·凱勒學習，不能因為生活中的一些挫折而放棄我們的夢想。

假如給我三天光明讀后感受與收獲 篇6

在《假如給我三天光明中》，海倫凱勒曾經這樣說過："首先我希望長久地凝望我親愛的老師——安妮.莎利文.梅西太太的面龐。當我還是個孩子的時候，她就來到了我面前，為我打開了外面的世界。"

一開始，海倫凱勒不是一個聽話的孩子，而安妮沙利文老師卻沒有放棄去教導海倫凱勒，如果換成是我，面對一個這樣一個頑皮搗蛋的學生的學生，我會崩潰的!而安妮莎莉文老師，用她的博愛之心，"她培育出了20世紀不朽的奇葩海倫.凱勒"。莎利文老師是多么博愛啊!

但是到現在人們的博愛之心日漸減少，因為網上各種，關于老人摔倒扶不扶的問題，這本來是一個很簡單，連思考都不用思考的問題，那就是一定要扶。可因為小部分人的誹謗是人們變得逐漸冷漠，大部分人們都因為害怕被誹謗而不敢去幫助老人，這樣子怎么還會有博愛呢?

博愛是一眼清泉，給人們的內心送去一陣清涼，博愛是一處爐火，給冷漠的人心送去一抹溫暖，博愛是一把鑰匙，打開通向美好世界的大門，讓我們學會愛讓世間更美好......

假如給我三天光明讀后感受與收獲 篇7

假期里，我收獲了一個道理。

我看了一本書，書名是:《假如給我三天光明》。

書中主要講了一個堅強的女孩：海倫凱勒。她面對聾啞盲三重打擊，卻并沒有因此頹喪、失去面對人生的勇氣和信心，而是選擇了面對。她憑借著不屈不撓的精神，永不放棄的信念，不斷超越自身的缺陷。最終，她取得了巨大的成功。

是啊，雖然她一生生活在黑暗里，但是她卻給其他人帶來了無窮無盡的光明。我們健全的人，又有幾個能有著像她一樣的品格、思想、見識和毅力呢?我們難道不應該向她學習嗎?

說到這里，我又想起了我以前做事時，每每遇到一點點挫折就想放棄，甚至賭氣不干了。

記得去年暑假，爸爸媽媽帶我去學習游泳。我剛開始學時，以為學會游泳特別容易，誰知看似容易做起來難：在游的過程中，總是在水面上浮不了兩下子，就沉到了水中，嗆了一大口水，眼睛也難受得睜不開。就這樣試了無數次，終究是失敗，于是我就有了放棄的這個念頭。

現在我回過頭來想一想，海倫凱勒她遇到這么大的困難，都能夠堅強面對，我那么小點挫折，憑什么賭氣不干了呢?

通過這本書，我收獲了一個道理:我們在面對困難與挫折時，不但要用樂觀、堅強和積極的心態去面對它們，戰勝它們，還要憑借自己堅定不移的決心和永不放棄的信念。終有一天，你將會戰勝困難，取得成功!

假如給我三天光明讀后感受與收獲 篇8

海倫說過：知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是力量，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!是啊，知識就是力量，就是生命。是知識給了海倫的支撐點，給了海倫的第二次生命!一觸到知識，海倫的眼睛就折射出了光芒，知識像暖暖的陽光，照亮了海倫的內心，給海倫了一個與人接觸的食糧，給海倫的生活增添了美麗的顏色。

愛，是海倫的支撐橋梁。她愛生活，愛老師，愛自己，愛自然，更愛他人。她把自己的一切都獻給了他人，包括了自己的生命。她渴望擁有光明，哪怕是短短的三天。讀完全文，我深深的低下了頭，從記憶力抽出關于自己的電影，當我們遇到困難，不是自暴自棄，就是怨天尤人。什么時候才能像海倫一樣?對一個健康的人來說，三天的光明微乎其乎，對海倫還說就是極大的恩賜!我要想海倫一樣自愛，自強，自尊，做一個對社會，對他人有用的人!《假如給我三天光明》就是一杯濃茶，深深地刻在了我們心底......

其實，擁有了知識，擁有了愛，這就是力量。