[薦]《假如給我天光明》的讀后感系列。

讀后感怎樣才能寫得好？作品本身就是一部作品，它使你更好的認識作品。在閱讀一部書籍之后，可以用讀后感來標記當時的心情，根據您的需求，編輯為您整理了《《假如給我天光明》的讀后感》，感謝您花時間閱讀本文！

《假如給我天光明》的讀后感【篇1】

在我讀了假如給我三天光明的書后，我深深地被了海倫凱勒感動了。海倫凱勒出身19個月就成了聾子和瞎子，連說話都困難，那時她完全失去了活著的信心，但是，自從莎莉文老師來到她的生活中，她似乎感受到了生命是什么，發現生命，觀察生活。于是她克服種種困難，從哈佛大學德克利夫學院畢業，為世界慈善事業做出杰出的貢獻，用心寫字，讓世界震驚。

“別人在森林里走了一個多小時，卻沒有發現什么值得注意的東西。而雙目失明的我，憑觸覺就能感受到數以萬計的使我感興趣的.東西。我兩耳失聰，但卻可以巧妙地辨別葉片精確的對稱形狀……我聞到了那些鵝絨般的花瓣發出的撲鼻芳香，我甚至發現了在一朵朵重疊環繞的花瓣上有一道道清晰可見的花紋。大自然就這樣向我展示千奇百怪的事物。”

失明的海倫，能發現這么多東西，而健康的我，卻常常忽略生活的美。

假如我只有三天光明，我會用我的眼睛做什么呢？我沒有失明過，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我閉上眼睛，在屋子里走。

當我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒了數，顯得很不安穩。當我準備向前邁一步時，我卻發現平常滿不在乎的走路現在也變得如此困難，我發覺我不敢邁，我害怕，害怕自己會摔倒，害怕什么東西會碰到自己，傷害到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽，但凱勒呢？她既看不見，也聽不見。那她面臨多大困難，面臨多大危險，我們怎能知道，怎能了解，又怎能體會！

我們是不是很傻，生在福中不知福，既能看到充滿陽光的世界，又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢？我們還有什么可抱怨的呢？我想雖然凱勒看不見，聽不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會充滿陽光、充滿笑聲。

《假如給我天光明》的讀后感【篇2】

最近我讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，深有感觸。

《假如給我三天光明》講述了海倫凱勒他的坎坷人生，她只有19個月的光明，但是她并沒有氣餒，在安妮曼斯菲爾德莎莉文老師以及其他老師的幫助下，她考入了劍橋女子中學，在中學里的老師和同學的關愛下，海倫凱勒又成功的考入了德克列利夫學院，海倫凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。

“我只看我擁有的，不看我沒有的。”這是海倫凱勒的名言。書上有一段話說得很好：“世上一千個孩子就有一千種個性，有聰明的、活潑的、天真的、可愛的；也有笨拙的、內向的、自閉的、粗暴的、自大的、。每一個孩子都蘊藏著豐富的智慧。”而海倫凱勒卻包含了所有的個性。

她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。

但她卻頑強地認為假如給我三天光明——

第一天：她想看到與她朝夕相處的安妮曼斯菲爾德莎莉文老師和至親至愛的父母，她要好好的看看她（他）們的臉龐。看看小狗們忠實信賴的眼神。

第二天：她將隨黎明一道起來，看看黑夜轉成白晝的動人奇跡。晚上，她將在電影院里度過。

第三天：她將開始周游這座城市，把自己居住的地方看得清清楚楚，讓這美好的事物永遠留在腦海中。

這篇文章給我最大的啟示是：一：遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服，戰勝困難的過程也正是自己進步的過程。

二：被老師批評了，不要忙著傷心、生氣，而是要靜下心來想一想，如果是自己做錯了，那不應該傷心，應該重新振作起來，改正錯誤；如果是老師做錯了，應該跟老師說，老師會諒解的。

三：要有樂觀向上的良好心態。海倫凱勒在又盲又聾的情況下，都沒有放棄對生命的渴求。我們這些健康人，更不應該放棄呀！

這本好書每一個人都應該讀一讀，它將會成為我的良師益友，陪我走過以后的人生！

《假如給我天光明》的讀后感【篇3】

《假如給我三天光明》這本書記錄了海倫凱勒坎坷的一生。我一口氣讀完了它，從中獲得許多啟迪。

海倫凱勒出生于1880年6月27日，這個可愛的小女孩出生19個月便失去了視力和聽力，最終又失去了說話能力。然而，她沒有向命運屈服，她在安妮蘇立文老師的教育和幫助下，努力學習發音和說話，常常弄得筋疲力盡。她從來沒有因為命運對她的不公而怨天尤人，她選擇坦然接受她的生理缺陷和生活的磨難，她在視覺缺陷的世界里努力追尋精神的光明和人生的成功。終于，憑著不懈的努力，海倫以優異的成績畢業于著名的哈佛大學拉德克利夫學院。在之后的六十年，她一直在盡可能地幫助別人戰勝不幸。她把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。

這個度過了88個春秋，卻熬過了87年黑暗世界的海倫，無比偉大！她不屈不撓的一生，給那些殘疾人以生活的勇氣和力量。同時，也給我們這些健康人以啟示：“一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神”。和海倫姐姐相比，我們這些健康人多么幸運，多么幸福！對于宇宙萬物，海倫只能用手指去觸摸，用臉龐去感受，用舌頭嘗，用鼻子聞。而我們呢，每天睜開眼睛，金色的太陽、火紅的朝霞、蔚藍的天空、青翠的綠草，映入我們的眼簾。四季的美景，我們都可以親眼看到。

朋友們，我們應該“就像明天要遭受失明之痛那樣使用你的眼睛；要像明天要失聰那樣去聆聽音樂的和弦、鳥兒的歌聲、或者管弦樂隊的激昂旋律；要像明天就要失去觸覺一樣觸摸你想接觸的每一件物品；要像明天就要失去嗅覺和味覺那樣聞花香、品美味。”

海倫凱勒讓我們對不幸有了更真實和深刻的體驗，讓我們這些健康人獲得了一個人生的啟迪：不能遲疑，不能虛度光陰，應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福生活！

《假如給我天光明》的讀后感【篇4】

星期六的時候，我表姐來到了我們家，爸爸說，要帶我們去購書中心看書，我看見了一本叫《假如給我三天光明》，我覺得應該很好看，就買回家了。

書中記敘了美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒的一生，海倫一歲半就因病喪失了視力和聽力，而他并沒有向命運屈服，在老師的教育幫助下她戰勝了疾病，學會了講話，用手指聽話，用頑強的毅力掌握了五種文字。14歲的時候，她以優等生的成績畢業于著名的哈佛大學拉德克利女子學院，此后，她把精力投入為世界盲聾的事業中。他以驚人的毅力、頑強拼搏的精神，走完了人生的道路，同時為人類作出了巨大的貢獻，成為一個令人尊重、知識廣博的人。

一個人能不能取得成就不再與條件的好壞，而是在于有沒有奮斗的精神，平時，有人總以條件差、困難多作為沒有取得成就的借口，但和海倫相比，這些困難是多么微不足道啊！

人因該如何對待人生？人生的價值何在？海倫·凱勒光輝的一生，給我們作出了響亮地回答。她的生活道路是我們應該走的。

《假如給我天光明》的讀后感【篇5】

1880年，假如給我三天光明的作者——海倫。凱勒出生了！可不幸的是，她在出生一年半后由于生了一場大病，雙目失明，雙耳失聰。他與美妙的、有聲有色的世界隔絕了，面對的將是沒有光明與黑暗的世界，海倫。凱勒看不到多姿多彩的世界！他變得越來越沒有自我，同時他也失去了快樂！

后來，海倫的母親為他請來了莎莉文老師，莎莉文老師就像是一盞明燈，點燃了海倫，讓海倫走出黑暗的世界。終于，在莎莉文老師細心的教導下，與自己堅持不懈的努力，考上了的哈佛大學，功課的繁多，是海倫比其他人跟繁忙，更吃力，但他還是用自己那股力量堅持的下來，以優異的大學成績畢了業。

海倫接受了命運的挑戰，以自己堅強的毅力克服困難，在黑暗中找到人生的光芒，海倫雖然雙目失明、雙耳失聰，但是她能戰勝困難，取得那么大的成就，那我們作為身體健全，健康的人，如果不好好學習，因為一點小困難就退縮，放棄，那我們能有海倫。凱勒這樣大的成就嗎？

我們不要再失去了一樣東西之后才來懂得珍惜，懂得寶貴，不要等到黑暗降臨時，才感到自己沒做的事情太多太多......

海倫。凱勒讓我們懂得做人不管遇到任何問題都要樂觀，有著積極自強不息的信念。

要以愛面對未來，用心面對未來生活中的點點滴滴！

《假如給我天光明》的讀后感【篇6】

又讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》我對于她的那種堅強不息的性格好生佩服。

海倫.凱勒得了急性腦出血，導致了眼盲耳聾，比起她來，我幸運多了。雖然，小時候經歷了一場大劫，后來，總算活過來了。

活是活過來了，但是，越長大越不知道自己是誰，感覺每天都是混混沌沌的過日子。一天到晚轉到最后，也不知道忙了個啥，在鄙人的身上一點兒都沒有海倫.凱勒的那兒點兒陽光勁，身上所有的到目前為止，越來越多的是一種懶散，一種注意力不能長時間集中的表現。

我也有過海倫凱勒那樣的執著，但是，最后都被我放棄掉了。放棄的原因是我看不清自己該走什么路。你說我喜歡寫作吧。我寫得文章有時還趕不上一個小學生的作文；你說我喜歡學書法吧，練了三年，沒有一點長進，結果、越學越亂，最后，真應該走哪條路我自己都不知道了。以前在一所影視表演學校，里面的校長就想讓我變成海倫凱勒那樣的人，可惜我不是那兒塊兒料。我所能做的也就只是一個普通人所能做的那樣、甚至有的時候連普通人的一半都趕不上，看個書看上幾分鐘就煩了。不但如此，現在的我是變得越來越貪吃了。特別是在閑的無聊的時候；越閑的無聊就越想吃，而且還不愿意去學習。不愿意學習別人的優點，總感覺自己是老大。

這不，今天中午還問我媽媽應該如何學習，但是、轉過臉來，就不聽她的話了。照樣，還是背著我那本兒新概念英語書，到大學里去混了一下午。媽媽的辛苦算是白費了。我母親并不是不主張我學英語，她的想法是讓我博覽群書。我是想專攻某一方面，也許，我所缺乏的正是海倫凱勒那種堅忍不拔的毅力和持之以恒的精神。