草帽讀后感通用。

書籍是一座連接你我心靈的橋梁，它讓我們可以更真摯的交流，仔細閱讀作者的作品，您一定可以從中得到一些啟示。為了把這份觸動變成永恒，就需要用文字來記錄了，寫讀后感有什么要求呢？下面，我們為你推薦草帽讀后感，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你！

草帽讀后感 篇1

司美亞

《你憑什么上北大》在這一勵志片中，作者奇跡的經歷給了我極大的震撼，也給了我極大的鼓舞。

在全校最差的班級——一年本科達線只有一人的班級里，她仍然在心里種下了考北大的希望，這需要多大的勇氣啊。達到那原本遙不可及的目標，又要付出多少淚水與汗水啊！但是正在離夢想最遠的地方，她不放棄，不甘心，也不相信，他憑借著堅定地意志一步一步的離夢想越來越近，終于夢想變成了現實。她用結果向我們證明了“Nothingisimpossible”，“意志的力量是決定成敗的力量”，她的這句話反復地在我耳畔響起。是啊，朝著正確的方向走，前方的道路必定坎坷，每前進一步都更接近成功，其間，意志的力量是決定成敗的力量。

我們往往都對自己太好了，舍不得自己吃苦。定下的目標可以天花亂墜，但要去實現是需要一步一個腳印，慢慢去實現，我們往往就會在關鍵時候，在遇到挫折的時候，選擇退縮，不肯讓自己受一點傷害。但是不在春天播種，并且去照顧新生的幼苗，為它拔草施肥，不付出汗水，秋天就長不出豐碩的果實。浪費了相同的時間，卻一無所獲，所以當挫折來臨，有放棄的念頭時，回想自己曾經的努力，曾經的堅韌和忍耐，曾經的汗水和淚水，父母的期望以及自己心中的夢想，堅持下去，你就會收獲的更多。

不做懦弱的人，要對自己有信心。“不竭盡全力，你永遠都不知道自有多優秀”，班主任也曾拿這句話來鼓勵我們，這句話也在勵志片中得到印證。竭盡全力的揮灑汗水，全身心的投入到學習中去。若定下的目標過高而沒有達到，沒有關系，只要竭盡了全力，亦可以無悔矣。

草帽讀后感 篇2

今年暑假，我讀了一本書名叫《草帽計》，這篇文章贊揚了賀龍同志臨危不亂、隨機應變的聰明才智。

這篇文章主要寫了：1949年夏天，賀龍帶領紅軍隊伍由湘西向貴州進發。途中，蔣介石的陸空兩支隊伍緊緊追趕，形勢十分嚴峻。在這緊要關頭，賀龍同志選擇了有利地形，讓戰士們將全部草帽丟在路邊。曬得人困馬乏的白軍戴上這些草帽后，竟被自己的飛機誤當作了紅軍，炸得血肉橫飛。最后，賀龍被同志們大大稱贊。

我非常喜歡文章中的這句話：賀龍同志見了，哈哈一笑，馬上命令部隊迅速轉移。這句話寫賀龍同志的舉止和戰士們形成了鮮明的對比。可見，賀龍同志早已運籌帷幄，成竹在胸了。它也充分體現了他的聰明智慧和樂觀精神。所以我喜歡這句話。

阿！讀了這篇文章，我以后也要像賀龍同志一樣，遇到困難冷靜思考，臨危不亂，才能隨機應變。

草帽讀后感 篇3

在學校的組織安排下，我們觀看了電影《會飛的草帽》，這是一部有趣、感人的電影，主要演了一位來自北京的六年級畢業生張帥來到了白洋淀老家做客，在這里，他結識了許多小朋友，有葦花、荷花、泥鰍

荷花是一個懂事的孤兒。一天，她被一輛飛馳而過的三輪車碰了，鮮血直流。但開車的司機卻逃跑了，張帥和葦花拼命的追，還是沒能追上，幸運的是，司機的草帽被風吹到了地上。根據草帽上的標記，開展福爾摩斯行動，泥鰍也加入了他們的隊伍，一起根據這個草帽破案，發現撞人的司機就是自己的爸爸，他便千方百計勸說爸爸自首，其中就耍了會飛的草帽一計。

最后，司機自首去了，奶奶原諒了兒子和兒媳，荷花的腿也好了，張帥也要回北京了，一望無際的大淀上，他們揮手告別其中最感人的一幕，就是張帥要回北京了，他坐的小船漂遠了，葦花和泥鰍劃著船，到大淀上追著張帥，大聲地呼喊，張帥回過頭來，也大聲呼喊，他們依依不舍。此時響起了片尾曲，追憶他們在一起度過的快樂時光。

看完了這部電影，我深受教育。我從荷花身上學到了要孝敬老人；從泥鰍身上學到了正直、有正義感；有了錯誤要敢于承認

在生活中，自己有什么東西要懂得與長輩、父母分享，做一個孝順的孩子；遇到壞人壞事要大膽批評指出，做一個有正義感的人；自己犯了天大的錯誤，也要敢于承擔，躲是躲不過去的，要想人不知，除非己莫為。

回憶著影片中的一幕幕，我內心一陣激動，如果我有這種經歷該有多好！像片中的主人公一樣，在那個假期里無憂無慮、快樂地長大

草帽讀后感 篇4

《撒哈拉和會飛的草帽》是馬金真老師的著作。

剛開始看的時候，情節并沒有吸引我，往后看，發現越來越精彩，可謂是童話中教作文，作文中有童話。當讀到給貓掛鈴這章故事的時候，里面講到了如果把作文寫的生動具體，必定少不了觀察，在觀察的時候，我們可以用身上的多個器官去觀察，比如：鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛而且要寫出觀察時的感受想法，不要使作文干巴巴的。這就是里面的撒哈拉教黃貓的兒子黃仔如何寫好作文的內容，并且教作文的過程中，故事很有趣。撒哈拉還講了如何從生活中選事、如何寫好人物、一件事如何用在多篇作文中等等，都是通過故事講出來的。我一看，這種方法不錯嘛！

書中的撒哈拉是一只聰明、勇敢、有愛心的小老鼠。當我看到撒哈拉被關在籠子里思念家鄉的時候，我特別感動，看到這個可憐的小老鼠，心里酸酸的，特別想去救它。我擔心撒哈拉死了，就翻到最后一頁，看看它到底死了沒有，知道它沒有死，我才放心了，心里很高興。

這部書故事情節一波三折很有意思，而且語言也很幽默，一邊看還會讓你開心地笑，并且還在童話故事中融入了教作文的方法，既可以看童話故事，又可以學作文，真是兩全其美呀！

我喜愛這本書！

草帽讀后感 篇5

會飛的草帽，草帽真的會飛嗎？難道這是魔力草帽，還是……讓我們一起去揭開它神秘的面紗吧！

一頂草帽，讓人懷念；一頂草帽，看透世人真情：一頂草帽，讓我們懂得承擔責任。哦！這是一定會飛的草帽，是一頂包涵善惡美丑，擁有魔力的草帽。

在學校的組織安排下，我們觀看了電影《會飛的草帽》，這是一部有趣、感人的電影。一開始，我就被葦花，荷葉這兩個農村女孩純真，質樸，關心長輩的行為所感動。而隨后荷葉被卡車撞傷，肇事者逃之夭夭……葦花，泥鰍和張帥為了幫助荷葉找肇事者，更是出盡了力，想遍了所有的辦法。葦花一次又一次的詢問，張帥一次又一次的從睡夢中驚醒，抱著繡有“德記”二字的草帽（肇事者被風刮掉地草帽），才得已安心入睡。而葦花的媽媽更是一位善解人意的阿姨，她為了不讓收養荷葉的老奶奶過度傷心，向奶奶撒了一個善意的謊言，自己卻背著荷葉的奶奶拼命想辦法湊荷葉那驚人的醫藥費。

我們看了這部電影，應該學習劇中一些人物的好品質。比如葦花是一個熱心，質樸并且富有幽默感的女孩，她在尋找肇事者的過程中，考慮周全，懂得合理利用物證：她先用“捕鳥法”把帽子放在顯眼的地方偷偷觀察誰來認領，經過試驗，發現這個辦法行不通。他們又用了“大海撈針法”，并在這種辦法上加了一點小計策，給開卡車的人打工，詢問卡車的主人名字，希望借此判斷出草帽的主人是誰，最后他們在誤打誤撞中發現了這是泥鰍的爸爸所為后，又用自己的聰明才智和真情打動了泥鰍的爸爸，讓他主動向荷葉道歉，并承擔了醫藥費，圓滿的解決了這件事。而張帥和泥鰍相對葦花來講，他們兩做事愛沖動，脾氣倔，在事件的過程中，動不動就會為一點兒小事吵架甚至動手，要不是因為他們兩，說不定葦花早就找到了肇事者。

會飛的草帽啊！擁有魔力的草帽啊！請你帶走惡語，假意，留下真情，善良和質樸吧！

會飛的草帽啊！擁有魔力的.草帽啊！讓我們學會做事“三思而后行”，勇于承認錯誤，學會承擔責任吧！

會飛的草帽啊！擁有魔力的草帽啊！請你施展法力，讓我們的社會變得更加和諧，美好。