春夜喜雨作文。

相信大家都寫過作文吧，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細膩。很多人寫作文時都非常迷茫，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。換做是你，你會怎么樣寫作文呢？下面是小編幫大家整理編輯的《作文：冰夜【五】作文900字其六》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

第二天早上……………………………………………………………………

皇上剛剛接到由刑部送來的書信。一看，整張臉因為生氣和憤怒變得更加的可怕。枉他一直認為自己把整個后宮給冰兒處理是絕對沒錯的，但現在，他明白了。這是一個錯誤的決定！她用自己的權力把后宮搞得雞飛狗跳！現在各個賓妃都埋怨著。還搞上了刑部去！什么嘛？！家事竟然要去刑部處理！要用這么多人知道嗎？

皇上已經忘記白衣昨天跟他說的話了，頓時，覺得冰兒又背叛了自己了。一個被愛情沖昏了頭腦的人，還有機會重新說一句：“我是清醒的！”嗎？無論你是平民百姓還是皇上，都是如此的了。

“來人！傳令下去，派動兵馬，一定要把涼妃捉回來！！！！”

“是！”

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涼冰揉揉朦朧的雙眼，想起了昨天晚上的夢，有那么一點的恐怖。封里的男人是誰？怎么感覺好象是真實的一樣？那一個背影是那么的熟悉，他究竟是誰呢？連續兩天都是做了這一個夢，是太忙的緣故嗎？肯定不是！涼冰在心中馬上否認了。因為這一個男人的氣息，她覺得好熟悉哦，但又想不起來是誰。涼冰的頭快要爆開了，“不想了！不想了！我暈死了……”涼冰氣呼呼的說了一句。dsBj1.CoM

她拿起昨天在圖書館里買的書。再掃了一眼，突然發現，書的名字和昨天不同了！這究竟是怎么一回事？在于驚奇的情況下，涼冰打開了書。哦！內容也變了耶！所謂的內容也變了，是昨天看到的那只“大怪獸”不見了，取之而代的是一個小精靈拿著一個魔杖。“這事也太可怕了吧！”

不管三七二十一，涼冰牙都沒刷，早餐也沒吃，就坐在椅子上認認真真的琢磨起這本書來了。看到最后一頁了，最后一頁什么都沒有，涼冰心中有些許失望。突然，一陣綠光把涼冰圍了起來，她閉上眼睛。所有的記憶都涌上她的腦袋上：原來那一個男人是皇上，他姓昭，名佑，字莫源。而自己，竟然是他的妃子？！還有一個人，他是祭祀，叫白衣，皇上和白衣是情同手足的好兄弟。哦！涼冰覺得這個太不可思議了。

涼冰聞到了一陣陣的清香，她感覺到自己的身體好象飛了起來了。她睜開眼睛，看見了很多黑洞，她發現自己原來在穿越時空！這個景象是她在剛剛的那一本靈異的書里學到的。接著她就昏昏欲睡了……

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【作文模板】散文作文900字：溫馨的相冊其五

作為一名學生，寫好作文是非常必要的，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇優秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。一篇優秀的高分作文是怎么樣的呢？以下是小編收集整理的“【作文模板】散文作文900字：溫馨的相冊其五”，僅供可以為您提供參考。

我家有一部理光照相機，聽爸爸說，這部相機與我同歲。

從我吮吸著媽媽的乳汁到我咿呀學語、蹣跚學步；從我坐碰碰車到燭光映照我的生日；從幼兒園的生活到風箏飛向藍藍的天空；從媽媽牽著我的小手送我去上學，到爸爸坐在醫院里的病床邊看護著我；雄偉的萬里長城上有我的身影；美麗的黃山之巔有我的身姿；金水橋畔有我在揮手致意；天安門廣場上，我坐在爸爸的肩頭，凝望著國旗護衛隊員將鮮艷的五星紅旗冉冉升起……一幅幅照片令我心潮澎湃，一處處留影使我心曠神怡。是照相機的鏡頭記錄了我成長的足跡，是相冊里的照片能讓我成長的時光倒流。我隨時都可以重溫那幸福的美好時刻。

上三年級時，有一次我翻看相冊，發現我的相冊里出現了兩張陌生的照片：一張是爸爸從報紙上剪下的圖片——“渴望”，圖片上的小女孩，睜著一雙大眼睛，正渴望著什么；另一張照片是雨中的小女孩正在泥濘的鄉間小路上頂風冒雨去上學。爸爸告訴我，“大眼睛”的小女孩是貧困山區里的孩子，沒錢上學，她渴望能上學；風雨中的小女孩是我姑姑的女兒，與我同歲，上一次學，來回要走八九里路。我聽后心中很難過。想一想，我上學只需要走四五分鐘的路，有時爸媽還接送我呢！

在爸媽的相冊里，我找不到他們童年的照片。

溫馨的相冊啊，記錄著我幸福的童年生活。我知道，每一張照片都凝聚著爸媽對我的愛護和希望。現在，每當我重溫那幸福的美好時光時，我的眼前總浮現那雙“渴望”上學的“大眼睛”和那位風雨中去上學的鄉村小女孩……

[實用作文] 電大畢業生個人事跡文章900字其六

小時候語文課我們經常會寫小作文，作文的內容，來源于我們對生活的觀察。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。有沒有比較好的作文給我們參考呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[實用作文] 電大畢業生個人事跡文章900字其六》，希望您可以借鑒參考！

通過三年的學習，我有以下學習體會：遠程開放教育中，我要作為一個獨立的學習者對自己的學習負起責任，學習過程中難免會遇到困難和挫折，這會不時地給我提出挑戰。但是我沒有灰心泄氣，我把樹立和鞏固學習信心作為整個學習過程的一個重要任務。在三年學習的過程中，困難總是存在，由于自己是在農村的一所普通中學，首先的一條就是交通，交通不方便，我所在的的中學附近沒有公交車，早晨七點后就沒有車了，只有走到6里地以外的村子去做公交車，每次都要走上半個多小時，但我每次面授課都能準時參加。

其次就是工作上的壓力，每天要教育管理好班上50多名學生，備課、上課、批改作業、管理學生、組織活動等等，上班時間緊，怎樣才能確保自己預習、復習和完成電大學習的作業的時間呢?我除了利用休息的時間，還推遲了晚上休息的時間，每晚都0晨休息。快到考試的時候，白天無法看書、學習，晚上常常是復習到1點以后才休息。這三年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，因為學習貴在堅持，堅持才有收獲。

電大學習重在自主學習，當學習過程中遇到困難時，我經常去電大的BBS上去尋求幫助，同時登錄電大的網站，下載學習相關的資料，給老師發郵件求解學習中遇到的問題等。在學習過程中，我也向同學尋求幫助。現在回顧三年的學習經歷，自己感覺在自主學習的能力上有了很的提高，以前當遇到問題時，只是自己一個人思考，越是著急越是找不到解決問題的辦法，后來索性放棄!通過三年的電大學習，使我增強了自主學習的能力，遇到問題學會了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應用到工作當中，當在工作中遇到教育教學上的難題時，我總是主動的去請教有經驗的教師，向他們學習、取經，或者是利用網絡尋求幫助。同時，我也把我學習的經驗，自己的親身經歷告訴給我的學生，利用自己的體會教育感染學生，教會學生自主學習，使學生們也能夠養成自學的好習慣。我發現通過開放教育學到的不僅是知識、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續學習，創造了極好的條件和基礎。

三年的電大學習，給我最深的體會還有就是“合作學習”。合作學習如同比賽中的足球比賽，要求每個隊員都要互相配合，各司其職。合作學習也是電大開放教育積極提倡，大力推行的重要學習方法、學習策略。它要求學習者在一定區域范圍內根據不同合作的條件組成學習小組，在各自獨立學習，獲取教學信息之后，交換學習心得、體會，互相提問，相互評價，以尋找協作之間的非線性的學習增長效益。事實證明，在開放學習中，有組織、開展小組學習活動的學生比沒有的學習積極性更高，平均學習成績更好。這就好比是一個團隊，團隊團結協作則攻無不克，戰無不勝。三年的電大學習生活，使我在這方面的能力有了明顯的加強，同時我也把這方面的能力帶到了我的工作當中。在平常備課時，起初我們都是各自備課，交流時少，利用合作的方式，我們幾個同頭老師互相學習，共同探討，共同備課，我們都從各自的身上學到了不同的教育教學的方法，通過這種方式，我們互相取長補短，在課堂上取得了不同程度的效果;在教育學生過程中，我也給學生分了學習小組，讓學生們互相幫助互相學習，不僅增強了學生間的感情，也增加了班級的凝聚力。

三年的電大學習生活很快的就結束了，通過三年的學習不僅學到了知識，也學到了好多的方法，對我今后的學習生活和工作都有很大的幫助。在今后的學習工作中，我會充分利用我所學到的知識和技能，發揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進步了一個臺階。

找春天900字作文(篇五)

小時候語文課我們經常會寫小作文，通過寫作文可以提高我們的表達能力。有好多人都不喜歡寫作文，寫出優秀的高分作文需要多讀多寫多練。最近是否在尋找一些優秀的高分作文呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《找春天900字作文(篇五)》，相信對您有參考學習的作用。

找春天900字作文范文

我走進樹林中，低頭看見，我踩在去年冬天沒有腐爛掉的干葉。抬頭看見，樹上掛著今年春天剛長出的嫩葉，新芽。春，在樹林里。

我走到溪邊，坐下來，把腳伸進溪中，感受這春之水，生命之泉。溪水，涼涼的，帶有一絲寒意。春，在小溪里。

我走向山澗，踩在撒滿生命之泉的泥土上，看著前方株新出的竹筍。我撫摸它，幫它拍掉身上的泥土，我拍一塊，它亮一塊，最后，它全身光潔了，就像被春雨洗過后那么亮，那么迷人。春，在山澗里。

我走向草坪，那里長滿了新出的嫩草。我不敢踩它們，也不想踩它們，它們是春姑娘的希望。瞧，它們每一片葉子上都滾動著晶瑩的露珠，美麗，迷人。春，在草坪上。

我繼續走著，走向湖邊的柳樹。柳樹干枯的枝條，現在已經變得柔軟，上面也長出了小小的嫩芽。還時不時用自己的發梢點一下水面，波紋一圈一圈的蕩漾開去，又回來。春，在湖邊的垂柳下。

啊!我尋找了好多地方，知道了春，春天，無處不在!尋找春天尋找春天

包頭的春天總是來的很晚的，這不，開學都一個月了，天氣卻還是冷颼颼的。但是今天，天氣卻比往常暖活多了，于是我脫下外套，去外面尋找春天去了。

我來到上學的路上。石頭小路旁，多了一點點嫩嫩的綠色，我走近一看，呀!原來是剛發芽的小嫩草!它們點綴著黃黃的土地。

我來到學校里。校門口那兩棵年逾古稀的大柳樹，遠遠的望去，也是綠色的。我抬頭看那枝條，上面長出了綠豆大小的'嫩芽，那綠色真可愛!

我來到公園里。家門口那個小公園里，到處洋溢著草香和花香。桃花開了，在桃樹上翩翩起舞。我摘下一朵桃花來，聞一聞，真香啊!

我走在大街上，春風迎面撲來，給人輕輕松松的感覺。

啊!春天在小路旁，春天在學校里，春天在公園里，春天就在我的身邊!我喜歡這個溫暖的季節!一起去尋找春天4月2日，我們去春游，去尋找春天。大家都很高興，激動萬分。咱們一走進曲院風荷就找到了春天。許許多多的大樹在我們眼前，有幾棵樹還冒出了幾朵兒小花呢!草坪上剛冒出的嫩草真是惹人喜愛，讓我感覺春天的到來。我們再往里走了一會兒，一棵五百年的蒼天大樹把大家深深吸引住了，它那枝桿粗壯有力，樹葉郁郁蔥蔥，生長得好極了!一棵柳樹垂下了許多柳條，真是萬條垂下綠絲絳啊!我們又走了好長時間來到了吃食物的地點。那里草地上有著很多櫻花樹，啊，我又找到春天啦!櫻花粉粉的，把春天點綴得格外美麗。突然，一陣微風吹來，一片片的櫻花瓣紛紛飄落了，場面非常壯觀，好像在下櫻花雨，可美啦!我們都被這風景迷住了。春天真得來了，迎春花、茶花、桃花，還有很多很多不知名的花兒都開放了，真是一花獨放不是春，百花齊放春滿園!今天我們玩得很開心，我也找到了春天，看到了美麗的春天的景象!

小學六年的時光作文900字

人人都寫過作文，一篇好的作文，是衡量學生們的語文水平的高低。一篇優秀的作文，背后肯定會反復推敲和修改。大家會擔心自己寫不好作文嗎？為此，我們從網絡上精心整理了《小學六年的時光作文》，請閱讀后分享你的朋友！

小學六年的時光作文 篇1

小學六年級畢業作文兩篇 告別小學時光

畢業贈言

初中的生活猶如一本書，打開書，每一個故事都記錄了一段單純的起伏，故事里終究會有遺憾，會有嘆息，會有淚滴；但更多的是歡笑，是收獲，是感動。

初中的生活猶如一首詩，默念詩，每一個字中都包含著一種心情。小小的詩訴說著我們的故事，小小的字泄漏了我們的心情，五彩繽紛。

初中的生活猶如一曲歌，聆聽歌，每一個跳動的音符都是一個與眾不同的主角。優美的旋律中總會有波瀾，有起伏，但是卻依然流水般地繼續著。

初中的生活猶如一段舞，欣賞舞，每一個動作都凝聚著一段感情。朋友間，師生間，隨著那輕盈的步伐共同舞出一段別樣的情。

轉瞬間，這書這詩已寫到了結尾，這歌這舞也臨近尾聲。其實，回憶總是最美的：再回首，是一個充滿歡樂的昨天。昨天，有我們課堂上的爭論；昨天，有我們球場的奔跑；昨天，有我們考場中的奮斗；昨天，有我們燭光中的歌唱縱然歲月流逝，空間分隔了我們，時間沖散了你我，但這份記憶永不褪色。

小學生活即將過去，但人生才剛剛開始。邁出新的一步，與過去說再見。繼續去書寫自己的書，去創作自己的詩，去譜寫自己的歌，去編排自己的舞。會發現，原來人生是那么美妙。

在校園的某一間教室里，有三十四個小朋友，六年已過，當年的三十四個小朋友已變成了三十四個要好的同學。轉眼，我們將要分離了，但是，我不會忘記這間教室，這里的三十四個小伙伴，我們同甘共苦過，我們患難與共過。或許將來我們以后永遠不會再相見，可是，我永遠不會忘記，在母校的一個教室里，有三十四位可愛的小天使，伴我走過六個春秋......那就是：六三

天下沒有不散的宴席，離別了也沒關系，只要心還在一起。

畢業隨筆

這一天，有人為踏上新的初中生涯而心生喜悅，有人為辭別恩師的恩情而感到悲傷，百感交集，它們如海浪般拍打著我敏感而脆弱的心，我強忍住淚，卻在淚光中看到了后面恩師在向我們招手，而前方美好的明天在向我們走來

題記

鬧鐘打開兩百分貝的大嗓門，唱起令人無比醒目的good morning baby,我睜開惺忪的雙眼，看窗外已是霞光萬丈，便東倒西歪的起了床，喊上了同窗六年的好友隨行，去迎接畢業的戰場。

一路上有些膽怯，一遍遍的在腦里過電影似的放完了模擬試卷上的成功秘笈，本應有的是初生牛犢不怕虎的形象，氣貫長虹不可阻擋的氣勢，怎落得如此的境界，甚是傷感。吃著媽媽早上遞過還仍然是熱騰騰的早飯，不禁想起了臨行前媽媽的話語，雖只是諸如把筆帶好，帶上牛奶，但是回想起來竟有一些陽光的味道，熱熱的，暖暖的。再就是前幾天老師的叮嚀，她對我說，我相信你會成功，祝你的前途更加燦爛，此時她蕩漾著一絲微笑，不由得讓人感到親切與敬畏。唉好緊張呀！好友道到，這萬一有個三長兩短可怎么辦呀。我無語，但是有一種不可言狀的東西沉沉的壓住了我的心。我希望可以給我的母校畫上一個圓滿的句號。我過了許久才說。

此時，坐在考場的我朦朧中看見了萬馬奔騰要爭渡獨木橋躍上龍門之圖，我攥緊了拳頭，繼續的答著題，努力地擠過那千軍萬馬，到達自己理想的彼岸。

六年來不就是為了這一天？我沉默，積蓄渾身力氣，掙開這身蟬衣，向美麗而理想中的藍天飛去。

后記：

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。頓時一股清香沁入了我的心，陪伴我走出了這畢業的戰場，朦朧中隱約看見美好的明天正向我們走來。

小學六年的時光作文 篇2

六年，就這樣匆匆流逝，多么渴想時光停留。讓我再回味回味夸姣的時光，回味和同學們在一起的一點一滴。可惜，時間能停留嗎？

回憶起那年的點點滴滴，我的心砰砰直跳，沒有一顆想停留的心。可是至今，我是多么但愿時間停留下來，由于我快要離開同學和老師了。記得那一年，全校比賽詩歌朗讀比賽。我清晰地記得，輪到我上臺了，我很緊張，張老師一直在我旁邊鼓勵我，我上臺了，她就在臺下一直為我加油。至今我都不會健忘她。在學習上，她默默的輔導我，很難做的題，她想盡一切辦法讓我學會這道題。一切的一切，我想給她說一聲：張老師，您幸苦了。

我的朋友在糊口中對我也很好。那一次，我在晚自習時給吐了，還好有同學的幫助，陪我渡過了煎熬的一晚。我的朋友們：謝謝你們，在六年來對我的無微不至的關心。

還有我的校長，對我們六年級很好，有了校長，我們六年級有良多特殊權，當然我們不會辜負校長的一片苦心，我們會努力在學期末取得很好的成績。我們的校長：我代替全班，向您說一聲，謝謝您，我們崇高的校長。

就這樣的一點一滴，陪我渡過了六年，花開花落總無限，枝繁葉茂老是春。就讓為這六年的時光而嘆息吧！但愿我們的情誼能更加長久！

小學六年的時光作文 篇3

“朝朝送別泣花鈿，折盡春風楊柳煙”，柳樹自古就被賦予了離別、傷愁的記號，在這天高云淡、小雨陣陣的初秋我迎來了小學最后階段—六年級。想想剛入小學的我，滿懷期待，想著到時候可以“大有一番作為”，但真到了現在，只有離愁。想著就要與這一切、與我生活了六年的校園分別，我的心中充滿了苦楚。昨天姜書記來聽課，我們班級就臨時去了四五年級時候待過的教室，因而我在興奮之余，還有些許感慨，望著熟悉的標語、熟悉的講臺、熟悉的園地、熟悉的一切，我不禁想起了曾經給予我美好時光的一年級教室。

在2016年9月1日，就在那明亮的教室里，我看見了陪伴我度過六年美好時光的老師，坐在椅子上小心翼翼的、探頭探腦的好奇的同學們，那情景是我終身難忘的。

后來，我換了很多教室，每一間都見證了我的成長，承載了我很多奇妙的回憶。而時間就像一名運動員，比賽時候感覺度日如年，看回放時卻感覺每一秒都很快。六年的時間在指縫間溜走，回想起來雖漫長卻讓我不敢直視，如今坐在“老教室”前，我思緒紛紛，望向窗外的柳樹，想到不久我們就要分別，我的眼淚禁不住“飛流直下三千尺”，我雖是男孩，但是對于離別卻十分敏感和躲避。

在開學典禮上，我們班旁邊恰好是一年級的新生，望著他們稚嫩的臉龐，天真、興奮、膽怯的模樣像極了初入學的我們，我記得當時我們班人數眾多，而我卻始終記不清人名，后來在小區里有人喊我的名字，我只能尷尬的“嗯”一聲，一直到四年級我才基本認全班級上的同學，想到此，我不禁笑了，年少任性也是資本啊！一年級真好！

再望向柳樹，想起那分離的含義，傷感便像是聽到了信號，折磨著我的心，無法釋懷，唯愿以后的每一天都不因虛度而悔恨。

致我們終將逝去的小學時光。

小學六年的時光作文 篇4

每每經由，總會被它披發發的幽幽地香給吸引，于是四處尋找那黃燦燦的身影，找著了總會摘下一串。桂花老是很小一朵，但它總會和其他的一小朵組成一大串，牢牢的`抱在一起。花瓣是金黃的，花芯中有一點白，似乎一縷亮眼的陽光，美的刺目耀眼。不忘從我的腦海中扯出一點零星的記憶。

很巧，小學的校服有跟桂花一樣的色彩，明黃。記得是五年級時總跟一群伙伴擠在一起，笑呵呵道：我們也是一團桂花。小時候我們班也總團在一起和桂花一樣。團在一起的我們，最愛拔河，不知道為什么，我們班老是拔河的常勝將軍。四年級的運動會，我們班參加了拔河，分工的時候，記得當時隔壁班有個大嗓門喊著：我站第一個，我力氣最大，你們都得聽我的，其他人便不滿了，嚷嚷著：憑什么，我力氣也很大，我們班則迥乎不同，班長有序的組織，不必扯著嗓門，大家就有序地到了自己的崗位，瘦小的站前面，高、壯的則站在后面，每個人都拉進繩索，腳抵著腳有序地從前擠到后，裁判一聲令下，我們班喊著口號，1212。果不其然，繩索上紅紅的線全部轉移到了我們班，贏了！

老師拍下了照片，畢業后翻開影集看，一個個賣著力，緊咬下唇，身體后傾，手指緊緊的捉住繩索，使出了九牛二虎之力，連腳趾頭好像也賣力的扣站地板。看著照片不覺聯想到了，桂花。或許是由于校服也是黃色的，又或許是由于我們也如桂花一樣，一團團的簇在一起吧。

總覺得我們就是那些花兒，那些桂花。明黃的我們簇在一起是被拔河的繩索連在一起的。而那一團團的桂花是被他們的枝連在一起。我們都牢牢地抱在一起，團結共進。

總認為我們永遠不會披發，可風一吹，一簇簇的桂花仍是會一顆顆飄落滿地，像金黃的星星披發入了不著名的星辰大海，我們也落進了各個初中。

可每次回想，花披發，香猶在。那小學時代，我們班的團結精神，好像還在校園的角落，亮著光。

思念小學，總認為那時最美。

最美的，不外記憶中的桂花。

小學六年的時光作文 篇5

如今，我步入了初中，回憶小學的時光，有三件事是不能忘卻的。

一

小學的時候，我們班的游戲有許多，諸如“全員加速中”、“捉人”等等。我們男生幾乎每天玩的最火的游戲當屬是“斗筆”或“斗尺”。這個游戲的規則十分的簡樸：只是用筆或者尺把其他人放在桌上的尺或筆碰下桌去，并保證自己的物品不掉下桌，就算贏了。一課桌、一支筆、一把尺、一群好朋友，就可以開始了。我們天天玩十幾回都不嫌多。看見自己的尺子被打到桌下，輸的人就越想打贏別人。許多人也因此犯規。由于擊打尺子氣力太大，總會有無數的尺子被打飛擊壞，尺子上總是泛起缺口，刻度也被刮沒了。我們幾乎沒過幾天就要換一次新尺子。游戲現在看來實在很無聊的，可當時卻深深地吸引著我們。小學畢業以后，同班同學走上各自的中學之路，“斗尺”“斗筆”也只能成為心中的回憶了。

二

第二件不能忘卻的事是上音樂老師的課。上音樂的中央在于說靜靜話。小學的時候，我們個個是話癆，總有許多話要講。由于下課時間太短，一肚子沒有說完的話就要上課說了。音樂課的時候，我們常常偷偷地講話，結果就是遭來老師的一整理大罵。大罵之后，老師開始跟我們講道理，一說就是半節課。我們聽完她的“演講”又開始全自動講話了。一旦老師發現有一大圈人在她眼皮子底下講話，老師就會說他們開“圓桌會議”，并把那些“圓桌騎士”拎出去站崗。哈哈，這段和老師“斗智斗勇”的時光非常的有趣，一面讓我向往，一面又慢慢消逝在我的糊口中。

三

第三件不能忘卻的事，是與我的朋友打羽毛球。這打羽毛球的中央在于玩樂。我從七八歲就開始訓練羽毛球。那時候，我的好勝心很強。為了打贏別人，老是想耐勞地練習，經常由于揮拍太快，動作不合錯誤。教練就叫我去打掛在一根繩索上的塑料袋。那繩索繞在兩個水泥柱上，上面系著塑料袋。有意思的是，我每次用力擊打袋子時，總會發出煙花爆炸似的聲音。這總把我自己逗樂。一個人瞇起眼睛樂呵呵地笑。別人看著我笑，然后笑著我的笑。現在想起，我也不知道那時有什么可笑。

我的小學糊口很短暫。音樂課說話、打羽毛球、“斗尺”……這些事也跟著步入初中，一面慢慢消失了，一面又讓我向往。

小學六年的時光作文 篇6

當我們翻開小學一年級上冊的課本時，我的小學糊口便開始了。當我們翻開小學六年級下冊課本的時候，我的小學糊口已經開始了倒計時;當我們合上最后一頁，我的小學學習已經完全結束。當我們最后一次走向考場的時候，已經是我們小學生活生計最后一次的拼搏。當我們走出考場的時候，我們不再是小學生，而是向初中大門發起進攻的初中生。

當我們拍畢業照的時候有點高興和羨慕，還有一絲絲的嫉妒和不舍。高興的是馬上可以畢業了，羨慕的是一年級的小朋友可以在這個學校待良久，我多想這么待下去呀!假如人生可以這樣無輪回的待下去，那該多好!當攝影師按下快門的那一刻，表面上我是強顏歡笑，心里面是更多的無奈與惋惜。

記得我們剛上一年級的時候，那高興簡直溢于言表，像春天的向陽一樣和煦的暖和。現在六年級了，該上初中了。猶如冬日里的終于從厚厚的云層里鉆出來的毛茸茸的太陽，由于一生只有一次，顯得比剛上學更暖和。但是又猶如冬日里剛鉆出來的太陽突然被滿天飄起來大雪籠蓋了。從一年級的稚嫩到六年級的成熟，從一年級的什么都不懂到六年級的“百科全書”，從一年級的小屁孩兒到六年級的少年……這中間發生了良多事改變了我們的性格，但獨一不變的是我們那份真摯而貴重的情誼……這年夏天我們該經歷分分合合和強顏歡笑，我能想象出畢業那天有的人誰也不理，有的人在那兒耍貧嘴，有的人在那兒話舊，這都是表面的但我知道他們內心是想守護那份僅僅只有六年的回憶，只不外每個人都有自己的方式往返憶。六年啊，人生中能有幾個六年?假如你能活到八十四歲，那么就有十四個六年，第一個六年是你學會走路，認識人間的一切事情，第二個六年是你第一次接觸學習，第三個六年是你改變命運的機會，第四個六年是你經歷了許多磨難，還改變了命運，總結經驗，做自己喜歡的事情。未來還會有第五個六年第六個六年……六年是多么的貴重啊，小學整整六年。是你成長的過程第一次接觸學習。怎么能不回憶呢。現在我們快畢業了，離別第二次的六年……

即將再見——我的小學時光……

奶奶的草莓牛奶冰六年級作文其一

寫作文這種經歷大家都經歷過吧，在寫作文時，要體現和表達自己的想法。很多人寫作文時都無從下筆，其實，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。那么一篇優秀的高分作文要怎么寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《奶奶的草莓牛奶冰六年級作文其一》，僅供您在工作和學習中參考。

從小到大，我最愛吃的就是草莓牛奶冰，每次只要回到奶奶家，她都會準備一大碗的草莓牛奶冰給我吃，又甜又好吃的草莓加上一點牛奶，就變得特別好吃。每年夏天過后，原本空無一物的水果園，頓時之間成為了茂密的水果園，因為奶奶辛苦栽種的草莓結實累累，所以只要一回到奶奶家，奶奶便會盛上一盤鮮紅香甜的草莓。

草莓它除了好吃外，還可養顏美容，草莓的味道又甜又酸，所以深受大家喜愛，它不但可以拿來做成各式各樣可口美味的甜點，例如：草莓蛋糕、草莓棒冰、草莓派、……，它還能裝飾在其他甜點上，為甜點增加色彩，也提升口感！

生活中吃過了那么多種甜點，我還是最喜歡吃奶奶做的草莓牛奶冰，那一顆顆又酸又甜且外表不怎么好看的草莓搭配上又濃又醇又香的牛奶，它們倆就像天生一對，無論怎么搭都很好吃，雖然交通愈來愈便利，但我們可以回去的機會反而愈來愈少了，隨著我年級愈來愈高，要補習的課業也越來越多，我跟奶奶見面的機會也愈來愈少，也因為這樣，我已經好久沒辦法吃到奶奶為我做的`草莓牛奶冰，現在草莓牛奶冰的味道，只能在我的腦海中回蕩，但是我永遠不會忘記，希望以后有機會，也有時間可以吃到我朝思暮想的草莓牛奶冰。

現在冰箱的那些草莓冰，是之前奶奶特地坐火車送給我們的，我已經很久沒有品嘗到這個滋味了。我拿出了盤子，倒了一些出來，慢慢地品嘗那酸酸甜甜的滋味，腦海里頓時浮現出和奶奶一起采草莓的回憶，我非常想念那一片綠意盎然的水果園，和奶奶弓著身體栽種草莓的身影。

【熱門作文】 六級考試文章其五

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，其實，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。到底如何才能寫一篇優秀的高分作文呢？以下是小編精心整理出來的“【熱門作文】 六級考試文章其五”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

二年級寫景作文題目：我的家鄉。關于家鄉的寫景作文怎么寫？這篇二年級寫景作文300字的我的家鄉的寫景小練筆希望能夠幫到你。

居里夫人從小學習就非常刻苦，對學習有著強烈的興趣和特殊的愛好，從不輕易放過任何學習的機會，處處表現出一種頑強的進取精神。從上小學開始，她每門功課都考第一。15歲時，就以獲得金獎章的優異成績從中學畢業。她的父親早先曾在圣彼得堡大學攻讀過物理學，父親對科學知識如饑似渴的精神和強烈的事業心，也深深地熏陶著小瑪麗。她急切地渴望到科學世界探索，但是當時的家境不允許她去讀大學。19歲那年，她開始做長期的家庭教師，同時還自修了各門功課，為將來的學業作準備。這樣，直到24歲時，她終于來到巴黎大學理學院學習。她帶著強烈的求知欲望，全神貫注地聽每一堂課，艱苦的學習使她身體變得越來越不好，但是她的學習成績卻一直名列前茅，入學兩年后，她充滿信心地參加了物理學學士學位考試，在32名應試者中，她考了第一名。第二年，她又以第二名的優異成績，考取了數學學士學位。

[寫作模板]美麗學校作文900字其七

懂得寫優秀的高分作文對于學生是非常重要的，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。很多人在寫作文時沒有思路，一篇優秀的高分作文具有很強的感染力。優秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？下面是小編幫大家整理編輯的《[寫作模板]美麗學校作文900字其七》，相信能對大家有所幫助。

美麗的校園-----------簡小 張浩然 我們的學校座落在一個山腳下，它依山傍水，景色秀麗，一條清澈的溪流潺潺的從校門口流過，給校園增添了幾分風彩。 一踏進校門口展現在我們眼前的是寬闊的大操場，操場的周圍景色秀人，春天春姑娘用他那輕柔的手臂把大地從夢中喚醒。小草在春姑娘的呼喚縣欣然長出來了，是那么嫩，那么新，那么綠，那么可愛。小草太平凡了，到處都是，前院的花園里有一大片，后院的花壇里也有一大片。這些小草像巧手姑娘織成的大地毯，厚厚的，柔柔的，把校園裝飾得美極了。課間，這兒成了同學們的樂園。我們在這綠毯上自由地坐著，躺著，打個滾，軟綿綿的，好舒服啊。聽，那是誰在唱：沒有花香，沒有樹高，我是以顆無人知道的小草，-----我的伙伴遍布天涯海角。---這歌聲多么動聽啊！小草好像很得意，春風中，搖擺著纖細的腰，翩翩起舞；陽光下，一個勁的長，閃閃發亮。小草雖然平凡，但它十分偉大。它從不爭什么，從不比什么，從不炫耀，從不表功，從不抱怨。只是心甘情愿的獻出心綠，把大地打扮得更加美麗。 我們的校園不僅春天迷人，夏天更迷人。 穿過校園門最引人注目的就是中院那幾顆高大挺拔的白玉蘭樹。它不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，它總是那么堅強；不軟弱，也不動搖，堅守著些小的南大門。 初夏，白玉蘭花向同學們展示了它迷人的芳香，使同學們神清氣爽。夏天白玉蘭樹是同學們遮風擋雨的一把傘，課間，同學們三五成群的阻礙樹下乘涼，看書，看報，講故事，做游戲，他們有說有笑多開心呀！ 玉蘭樹啊！玉蘭樹！你無私的為同學們奉獻了一切，你的這種精神難道不正像我們辛勤的老師嗎？為了同學們的安全，老師們課間執勤，門衛值班。課間執勤的老師們一下課就在自己所管轄的區域輪流值班，值完班又繼續給同學們上課；有時候連喝水的時間也沒有，門衛值班的老師更是辛苦，有的是班主任又是任課老師，又兼門衛值班勤工作。他們不但有繁重的教學任務而且還要對來往校園的行人詢問登記，無論是春夏秋冬都堅守著自己的崗位。有了你們的保護，校園怎能不平安呢？ 美麗的校園真像一幅水彩畫，畫里有我們的歡樂，畫里有我們的回憶，畫里有我們的老師。我愛校園更愛辛勤培育我們的園丁們。