小學時光作文。

人人都寫過作文，一篇好的作文，是衡量學生們的語文水平的高低。一篇優秀的作文，背后肯定會反復推敲和修改。大家會擔心自己寫不好作文嗎？為此，我們從網絡上精心整理了《小學六年的時光作文》，請閱讀后分享你的朋友！

小學六年的時光作文 篇1

小學六年級畢業作文兩篇 告別小學時光

畢業贈言

初中的生活猶如一本書，打開書，每一個故事都記錄了一段單純的起伏，故事里終究會有遺憾，會有嘆息，會有淚滴；但更多的是歡笑，是收獲，是感動。

初中的生活猶如一首詩，默念詩，每一個字中都包含著一種心情。小小的詩訴說著我們的故事，小小的字泄漏了我們的心情，五彩繽紛。

初中的生活猶如一曲歌，聆聽歌，每一個跳動的音符都是一個與眾不同的主角。優美的旋律中總會有波瀾，有起伏，但是卻依然流水般地繼續著。

初中的生活猶如一段舞，欣賞舞，每一個動作都凝聚著一段感情。朋友間，師生間，隨著那輕盈的步伐共同舞出一段別樣的情。

轉瞬間，這書這詩已寫到了結尾，這歌這舞也臨近尾聲。其實，回憶總是最美的：再回首，是一個充滿歡樂的昨天。昨天，有我們課堂上的爭論；昨天，有我們球場的奔跑；昨天，有我們考場中的奮斗；昨天，有我們燭光中的歌唱縱然歲月流逝，空間分隔了我們，時間沖散了你我，但這份記憶永不褪色。

小學生活即將過去，但人生才剛剛開始。邁出新的一步，與過去說再見。繼續去書寫自己的書，去創作自己的詩，去譜寫自己的歌，去編排自己的舞。會發現，原來人生是那么美妙。

在校園的某一間教室里，有三十四個小朋友，六年已過，當年的三十四個小朋友已變成了三十四個要好的同學。轉眼，我們將要分離了，但是，我不會忘記這間教室，這里的三十四個小伙伴，我們同甘共苦過，我們患難與共過。或許將來我們以后永遠不會再相見，可是，我永遠不會忘記，在母校的一個教室里，有三十四位可愛的小天使，伴我走過六個春秋......那就是：六三

天下沒有不散的宴席，離別了也沒關系，只要心還在一起。

畢業隨筆

這一天，有人為踏上新的初中生涯而心生喜悅，有人為辭別恩師的恩情而感到悲傷，百感交集，它們如海浪般拍打著我敏感而脆弱的心，我強忍住淚，卻在淚光中看到了后面恩師在向我們招手，而前方美好的明天在向我們走來

題記

鬧鐘打開兩百分貝的大嗓門，唱起令人無比醒目的good morning baby,我睜開惺忪的雙眼，看窗外已是霞光萬丈，便東倒西歪的起了床，喊上了同窗六年的好友隨行，去迎接畢業的戰場。

一路上有些膽怯，一遍遍的在腦里過電影似的放完了模擬試卷上的成功秘笈，本應有的是初生牛犢不怕虎的形象，氣貫長虹不可阻擋的氣勢，怎落得如此的境界，甚是傷感。吃著媽媽早上遞過還仍然是熱騰騰的早飯，不禁想起了臨行前媽媽的話語，雖只是諸如把筆帶好，帶上牛奶，但是回想起來竟有一些陽光的味道，熱熱的，暖暖的。再就是前幾天老師的叮嚀，她對我說，我相信你會成功，祝你的前途更加燦爛，此時她蕩漾著一絲微笑，不由得讓人感到親切與敬畏。唉好緊張呀！好友道到，這萬一有個三長兩短可怎么辦呀。我無語，但是有一種不可言狀的東西沉沉的壓住了我的心。我希望可以給我的母校畫上一個圓滿的句號。我過了許久才說。

此時，坐在考場的我朦朧中看見了萬馬奔騰要爭渡獨木橋躍上龍門之圖，我攥緊了拳頭，繼續的答著題，努力地擠過那千軍萬馬，到達自己理想的彼岸。

六年來不就是為了這一天？我沉默，積蓄渾身力氣，掙開這身蟬衣，向美麗而理想中的藍天飛去。

后記：

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。頓時一股清香沁入了我的心，陪伴我走出了這畢業的戰場，朦朧中隱約看見美好的明天正向我們走來。

小學六年的時光作文 篇2

六年，就這樣匆匆流逝，多么渴想時光停留。讓我再回味回味夸姣的時光，回味和同學們在一起的一點一滴。可惜，時間能停留嗎？

回憶起那年的點點滴滴，我的心砰砰直跳，沒有一顆想停留的心。可是至今，我是多么但愿時間停留下來，由于我快要離開同學和老師了。記得那一年，全校比賽詩歌朗讀比賽。我清晰地記得，輪到我上臺了，我很緊張，張老師一直在我旁邊鼓勵我，我上臺了，她就在臺下一直為我加油。至今我都不會健忘她。在學習上，她默默的輔導我，很難做的題，她想盡一切辦法讓我學會這道題。一切的一切，我想給她說一聲：張老師，您幸苦了。

我的朋友在糊口中對我也很好。那一次，我在晚自習時給吐了，還好有同學的幫助，陪我渡過了煎熬的一晚。我的朋友們：謝謝你們，在六年來對我的無微不至的關心。

還有我的校長，對我們六年級很好，有了校長，我們六年級有良多特殊權，當然我們不會辜負校長的一片苦心，我們會努力在學期末取得很好的成績。我們的校長：我代替全班，向您說一聲，謝謝您，我們崇高的校長。

就這樣的一點一滴，陪我渡過了六年，花開花落總無限，枝繁葉茂老是春。就讓為這六年的時光而嘆息吧！但愿我們的情誼能更加長久！

小學六年的時光作文 篇3

“朝朝送別泣花鈿，折盡春風楊柳煙”，柳樹自古就被賦予了離別、傷愁的記號，在這天高云淡、小雨陣陣的初秋我迎來了小學最后階段—六年級。想想剛入小學的我，滿懷期待，想著到時候可以“大有一番作為”，但真到了現在，只有離愁。想著就要與這一切、與我生活了六年的校園分別，我的心中充滿了苦楚。昨天姜書記來聽課，我們班級就臨時去了四五年級時候待過的教室，因而我在興奮之余，還有些許感慨，望著熟悉的標語、熟悉的講臺、熟悉的園地、熟悉的一切，我不禁想起了曾經給予我美好時光的一年級教室。

在2016年9月1日，就在那明亮的教室里，我看見了陪伴我度過六年美好時光的老師，坐在椅子上小心翼翼的、探頭探腦的好奇的同學們，那情景是我終身難忘的。

后來，我換了很多教室，每一間都見證了我的成長，承載了我很多奇妙的回憶。而時間就像一名運動員，比賽時候感覺度日如年，看回放時卻感覺每一秒都很快。六年的時間在指縫間溜走，回想起來雖漫長卻讓我不敢直視，如今坐在“老教室”前，我思緒紛紛，望向窗外的柳樹，想到不久我們就要分別，我的眼淚禁不住“飛流直下三千尺”，我雖是男孩，但是對于離別卻十分敏感和躲避。

在開學典禮上，我們班旁邊恰好是一年級的新生，望著他們稚嫩的臉龐，天真、興奮、膽怯的模樣像極了初入學的我們，我記得當時我們班人數眾多，而我卻始終記不清人名，后來在小區里有人喊我的名字，我只能尷尬的“嗯”一聲，一直到四年級我才基本認全班級上的同學，想到此，我不禁笑了，年少任性也是資本啊！一年級真好！

再望向柳樹，想起那分離的含義，傷感便像是聽到了信號，折磨著我的心，無法釋懷，唯愿以后的每一天都不因虛度而悔恨。

致我們終將逝去的小學時光。

小學六年的時光作文 篇4

每每經由，總會被它披發發的幽幽地香給吸引，于是四處尋找那黃燦燦的身影，找著了總會摘下一串。桂花老是很小一朵，但它總會和其他的一小朵組成一大串，牢牢的`抱在一起。花瓣是金黃的，花芯中有一點白，似乎一縷亮眼的陽光，美的刺目耀眼。不忘從我的腦海中扯出一點零星的記憶。

很巧，小學的校服有跟桂花一樣的色彩，明黃。記得是五年級時總跟一群伙伴擠在一起，笑呵呵道：我們也是一團桂花。小時候我們班也總團在一起和桂花一樣。團在一起的我們，最愛拔河，不知道為什么，我們班老是拔河的常勝將軍。四年級的運動會，我們班參加了拔河，分工的時候，記得當時隔壁班有個大嗓門喊著：我站第一個，我力氣最大，你們都得聽我的，其他人便不滿了，嚷嚷著：憑什么，我力氣也很大，我們班則迥乎不同，班長有序的組織，不必扯著嗓門，大家就有序地到了自己的崗位，瘦小的站前面，高、壯的則站在后面，每個人都拉進繩索，腳抵著腳有序地從前擠到后，裁判一聲令下，我們班喊著口號，1212。果不其然，繩索上紅紅的線全部轉移到了我們班，贏了！

老師拍下了照片，畢業后翻開影集看，一個個賣著力，緊咬下唇，身體后傾，手指緊緊的捉住繩索，使出了九牛二虎之力，連腳趾頭好像也賣力的扣站地板。看著照片不覺聯想到了，桂花。或許是由于校服也是黃色的，又或許是由于我們也如桂花一樣，一團團的簇在一起吧。

總覺得我們就是那些花兒，那些桂花。明黃的我們簇在一起是被拔河的繩索連在一起的。而那一團團的桂花是被他們的枝連在一起。我們都牢牢地抱在一起，團結共進。

總認為我們永遠不會披發，可風一吹，一簇簇的桂花仍是會一顆顆飄落滿地，像金黃的星星披發入了不著名的星辰大海，我們也落進了各個初中。

可每次回想，花披發，香猶在。那小學時代，我們班的團結精神，好像還在校園的角落，亮著光。

思念小學，總認為那時最美。

最美的，不外記憶中的桂花。

小學六年的時光作文 篇5

如今，我步入了初中，回憶小學的時光，有三件事是不能忘卻的。

一

小學的時候，我們班的游戲有許多，諸如“全員加速中”、“捉人”等等。我們男生幾乎每天玩的最火的游戲當屬是“斗筆”或“斗尺”。這個游戲的規則十分的簡樸：只是用筆或者尺把其他人放在桌上的尺或筆碰下桌去，并保證自己的物品不掉下桌，就算贏了。一課桌、一支筆、一把尺、一群好朋友，就可以開始了。我們天天玩十幾回都不嫌多。看見自己的尺子被打到桌下，輸的人就越想打贏別人。許多人也因此犯規。由于擊打尺子氣力太大，總會有無數的尺子被打飛擊壞，尺子上總是泛起缺口，刻度也被刮沒了。我們幾乎沒過幾天就要換一次新尺子。游戲現在看來實在很無聊的，可當時卻深深地吸引著我們。小學畢業以后，同班同學走上各自的中學之路，“斗尺”“斗筆”也只能成為心中的回憶了。

二

第二件不能忘卻的事是上音樂老師的課。上音樂的中央在于說靜靜話。小學的時候，我們個個是話癆，總有許多話要講。由于下課時間太短，一肚子沒有說完的話就要上課說了。音樂課的時候，我們常常偷偷地講話，結果就是遭來老師的一整理大罵。大罵之后，老師開始跟我們講道理，一說就是半節課。我們聽完她的“演講”又開始全自動講話了。一旦老師發現有一大圈人在她眼皮子底下講話，老師就會說他們開“圓桌會議”，并把那些“圓桌騎士”拎出去站崗。哈哈，這段和老師“斗智斗勇”的時光非常的有趣，一面讓我向往，一面又慢慢消逝在我的糊口中。

三

第三件不能忘卻的事，是與我的朋友打羽毛球。這打羽毛球的中央在于玩樂。我從七八歲就開始訓練羽毛球。那時候，我的好勝心很強。為了打贏別人，老是想耐勞地練習，經常由于揮拍太快，動作不合錯誤。教練就叫我去打掛在一根繩索上的塑料袋。那繩索繞在兩個水泥柱上，上面系著塑料袋。有意思的是，我每次用力擊打袋子時，總會發出煙花爆炸似的聲音。這總把我自己逗樂。一個人瞇起眼睛樂呵呵地笑。別人看著我笑，然后笑著我的笑。現在想起，我也不知道那時有什么可笑。

我的小學糊口很短暫。音樂課說話、打羽毛球、“斗尺”……這些事也跟著步入初中，一面慢慢消失了，一面又讓我向往。

小學六年的時光作文 篇6

當我們翻開小學一年級上冊的課本時，我的小學糊口便開始了。當我們翻開小學六年級下冊課本的時候，我的小學糊口已經開始了倒計時;當我們合上最后一頁，我的小學學習已經完全結束。當我們最后一次走向考場的時候，已經是我們小學生活生計最后一次的拼搏。當我們走出考場的時候，我們不再是小學生，而是向初中大門發起進攻的初中生。

當我們拍畢業照的時候有點高興和羨慕，還有一絲絲的嫉妒和不舍。高興的是馬上可以畢業了，羨慕的是一年級的小朋友可以在這個學校待良久，我多想這么待下去呀!假如人生可以這樣無輪回的待下去，那該多好!當攝影師按下快門的那一刻，表面上我是強顏歡笑，心里面是更多的無奈與惋惜。

記得我們剛上一年級的時候，那高興簡直溢于言表，像春天的向陽一樣和煦的暖和。現在六年級了，該上初中了。猶如冬日里的終于從厚厚的云層里鉆出來的毛茸茸的太陽，由于一生只有一次，顯得比剛上學更暖和。但是又猶如冬日里剛鉆出來的太陽突然被滿天飄起來大雪籠蓋了。從一年級的稚嫩到六年級的成熟，從一年級的什么都不懂到六年級的“百科全書”，從一年級的小屁孩兒到六年級的少年……這中間發生了良多事改變了我們的性格，但獨一不變的是我們那份真摯而貴重的情誼……這年夏天我們該經歷分分合合和強顏歡笑，我能想象出畢業那天有的人誰也不理，有的人在那兒耍貧嘴，有的人在那兒話舊，這都是表面的但我知道他們內心是想守護那份僅僅只有六年的回憶，只不外每個人都有自己的方式往返憶。六年啊，人生中能有幾個六年?假如你能活到八十四歲，那么就有十四個六年，第一個六年是你學會走路，認識人間的一切事情，第二個六年是你第一次接觸學習，第三個六年是你改變命運的機會，第四個六年是你經歷了許多磨難，還改變了命運，總結經驗，做自己喜歡的事情。未來還會有第五個六年第六個六年……六年是多么的貴重啊，小學整整六年。是你成長的過程第一次接觸學習。怎么能不回憶呢。現在我們快畢業了，離別第二次的六年……

即將再見——我的小學時光……