科學知識作文。

大家學習中總是少不了寫作文吧。堅持寫作文可以培養我們的字和內心情感，好作文不是寫出來的是改出來的，要精寫和多寫相結合。什么樣的作文會打動讀者的心呢？欄目小編特地為大家精心收集和整理了“科學知識作文”，僅供參考，歡迎閱讀。

科學知識作文【篇1】

古希臘的阿基米德不僅是一個卓越的科學家，而且是一個很好的老師，他生前培養過許多學生，在這些學生中有一個特別的人物，他是希臘國王多祿米。

閑著沒事的多祿米，有一天忽然心血來潮想學一點兒什么東西。當時，阿基米德已是一位十分著名的科學家了。多祿米想了一想，決定把阿基米德請來，拜他為師，學習一點幾何知識。

接到國王召見，阿基米德不敢怠慢，急忙來到了皇宮。這里金碧輝煌，氣勢典雅。白玉大理石鋪成的透明地板，水晶珍珠般的吊燈，雕龍刻虎的巨大粱柱，把整座宮殿裝扮得格外豪華、漂亮。阿基米德一邊欣賞著宮殿中的'裝飾，心中一邊想，這些宏偉的建筑中不知凝結了多少科學家和勞動人民的智慧和心血，尤其是那些精巧、別致的設計，無不反映出建造者們在數學、特別是幾何學方面很學的造詣。

從此以后，阿基米德就當上了國王的私有數學教師。剛開始上幾何課時，國王挺認真，似乎下了決心要學好這門課。可是，時間一長，多祿米的興趣就逐漸往下落了，盡管阿基米德講授的幾何學內容都很淺顯，但對于不愛學習的國王而言，一堂課的時間簡直比一年還長，他日益顯出不耐煩的情緒。

對國王情緒的變化，阿基米德看到眼里，記在心中。他仍然一如既往的認真講課。他細心而又耐心的向多祿米講解著各種幾何的圖形、原理以及計算方法。可是多祿米對眼前出現的一個個三角形、正方形、菱形的圖案毫無興趣，有點昏昏欲睡了。

阿基米德來到多祿米的身邊，用手推推他。這位國王勉強睜開惺松的睡眼，沒等阿基米德說話，他反而先問：“請問，到底有沒有比你的方法簡捷一些的學習幾何學的方法和途徑？用你這種方法實在太難學了。”

聽了國王的問題，阿基米德思考著，冷靜地回答道：“陛下，鄉下有兩種道路，一條是供老百姓走的鄉村小道，一條是供皇家貴族走的寬闊的坦途，請問陛下走的是哪一條道路呢？”

“當然是皇家的坦途呀！”多祿米回答得十分干脆，但又感到茫然不解。

阿基米德繼續說：“不錯，您當然是走皇家的坦途，但那是因為您是國王的緣故。可現在，您是一名學生。要知道，在幾何學里，無論是國王還是百姓，也無論是老師還是學生，大家只能走同一條路。因為，走向學問是沒有什么皇家大道的。”

國王多祿米眨巴著眼睛，似懂非懂地思考了一下，總算理解了阿基米德這番話的含意，于是重新打起精神，聽阿基米德繼續講課。

這個故事提示了一個理：追求科學知識沒有捷徑可走，科學知識對任何人都是一視同仁的。正如偉大的革命導師馬克思所說：”在科學的道路上，是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們，才有希望到達光輝的頂點。”

科學知識作文【篇2】

生活需要學習，我們在樹下倒了一片云的斑斕，學習他，留墨下一份真摯的愛。

——題記

爸爸，一雙烏黑的眼，一份對愛的詮釋，一雙粗糙的手，對他的一抹執著，勤勞能干，一個風干的黎明，或許因他而默默無聞，一身樸素的衣服，在晚風中，傾訴一份真摯的愛，胳膊上肌肉滿滿，一份勤勞，一份執著，留墨在指間。學習他一份執著，一份默默無聞，我們在窗外傾訴鳥兒的吟唱，或許曾在夕陽時綻放一份光。

他是大樹的使者，因執著而漂泊，一雙有力的手，永不言敗而勤勞能干。上次，十月一，我們家一起在爸爸的號召下一起回老家幫姥姥收栗子，我們拿了兩根木條，夾栗子放進袋，望著一個個長滿刺的栗子，我、媽媽和姐姐望而生畏，趕緊躲在了一旁，而爸爸，拿著一個足足有三米長的棍子，勇毅的上去，只聽“咚！”嘩啦啦栗子紛紛從樹中落下，這是天空，給予大地最美的弧度，我們趕忙跑過去拾栗子，突然，我因為這個下坡沒站穩，一路滑了下去，我手一撐地，啊！作文手被栗子扎了！瞬間，我的眼淚涌滿了眼眶，一份針扎般的疼痛落到指尖，爸爸見狀，趕忙跑過來，吹了吹我稚嫩的手，又讓我去一旁休息一會兒，自己卻拿起袋子，麻利的幫我拾著栗子，過了一會兒，他又拿起桿子，敲打著樹木，每一桿清脆而響亮，然后又拾起袋子繼續拾栗子，忙來忙去，來來去去，父親頭上早已有著豆大汗珠、汗流浹背了。媽媽多次讓他休息會，而他只是微笑說不累，其實，他早已喘著粗氣，我被他的勤奮能干和一份真摯的感受歐大東，又立即上去大干一場。

父親不僅勤勞能干、勇敢，他對我也是默默無聞。

他曾留墨一份愛的執著，默默無聞在指間。那次晚上十點多，我還在“奮斗”中，爸爸回來后，看我還沒睡，說了聲“早點睡啊”自己躺在沙發上，因為太累，不知不覺睡著了，我心一酸，他沒有訴說自己的累，而在呵護我，我趕緊給他蓋上被子，睡了覺。

時光懂得生活，我要向他學習，學習一份默默無聞和勤勞能干，我覺得，這更是學習一種生活。

科學知識作文【篇3】

今天我又多了一件新的、十分有趣的玩具，想知道它是怎么來的嗎？我來告訴你們吧！這個小玩具叫七彩光纖燈，是禮拜六我們在小牛整理班科學實驗班制作的，下面我來給大家講一下有關光導纖維的小知識吧！

光導纖維的作用良多，各種各樣，在電話、電視中都能找到它，光纖通訊電視機可以當作電視傳真電話使用，通話時，你可以看到我，我也可以看到你。傳真電話也可用于電視教授教養，現在大多數教授教養中，只能教師在電視中上課，學生在電視前收看，相互不能提問。假如采用光纖“雙向性”電視，就象教師在教室里和學生面對面上課一樣了。減少了教師與學生無法交流的難題，真是利便極了。

你們想知道醫生是怎么檢查胃病的嗎？我來告訴你們謎底吧！那是用光導纖維制成的儀器插入人的胃中，電腦上就能顯示出這個人胃里的情況。假如碰到疑難雜癥，還還可以進行電腦會診呢。張教師對我們說：“在以后的這些年中，光導纖維這項新技術前途無窮廣闊，它的應用將更加燦爛。”

教師還教我們制作了七彩光纖燈，先把七彩光管用兩根導線和電池連在一起，然后拿出一把光導纖維把它的一頭插在一個小管子的一端，另一頭朝上立起來，把七彩發光管也插進小管中就做好了。把開關打開，七彩發光管照射著光導纖維上，整理時一根根發出明亮的光，不停地變化著顏色，七彩繽紛錦繡極了。

我喜歡小牛整理班這些神奇、有趣的科學知識，更喜歡這個有趣的玩具——七彩光纖燈。

科學知識作文【篇4】

科學知識讓我更智慧經常聽大人們說：“左眼跳財，右眼跳災。”有時我的眼皮跳時，總把我搞得人心惶惶。去年夏天的一天里，我早早起了床，可不知是為什么，我的右眼皮跳個不停，我心想：呀！大事不妙，今天一定會有壞事降臨到我頭上，我得找個地方躲起來。于是我便把整個人包在被子里一天，可到頭來一件事也沒有發生，害得我在被子里憋了一整天。我火冒三丈，恨不得把所有東西摔個精光。

一天，我睡完了午覺后，左眼皮又一直跳，我又想：YES！今天肯定有好事。于是我便一直站在家門口，但愿有人為我送來“厚禮”。但是我不小心把家門口的垃圾桶給踢翻了，垃圾全倒了出來，沒想到不但“厚禮”沒等來，卻等來了媽媽的一陣責罵。我想了想，心里忿忿不平，什么“左眼跳財右眼跳災”嘛，簡直是“兩眼都跳災”。經由者兩件事，我決定將人們的話進行一番研究。終于有一天，我在閱讀《糊口片十萬個為什么？》時，看到一行字：眼皮為什么會跳？我屏住氣，一字不漏地讀起來。最后，我終于明白了眼皮會跳的原因：眼皮跳是由于眼睛四周的肌肉受到了刺激引起的，它的原因良多。

好比：沒睡好覺；看書寫字時間太長；眼睛受累；眼睛受到了強烈光線的刺激；眼睛有病等。所以，眼皮跳的時候，只要稍稍休息一下也就不會跳了。“太好了!太好了！”我興奮地叫起來，我終于解開了大人們的謬論。華羅庚說過：科學是量力而行的學問，來不得半點虛假。以后假如沒有科學根據的事請大家千萬不要相信。

科學知識作文【篇5】

科學知識讓我更聰明常常聽大人們說：“左眼跳財，右眼跳災。”有時我的眼皮跳時，總把我搞得人心惶惶。去年夏天的一天里，我早早起了床，可不知是為什么，我的右眼皮跳個不停，我心想：呀！大事不妙，今天一定會有壞事降臨到我頭上，我得找個地方躲起來。于是我便把整個人包在被子里一天，可到頭來一件事也沒有發生，害得我在被子里憋了一整天。我火冒三丈，恨不得把所有東西摔個精光

。一天，我睡完了午覺后，左眼皮又一直跳，我又想：YES！今天肯定有好事。于是我便一直站在家門口，希望有人為我送來“厚禮”。但是我不小心把家門口的垃圾桶給踢翻了，垃圾全倒了出來，沒想到不但“厚禮”沒等來，卻等來了媽媽的一陣責罵。我想了想，心里忿忿不平，什么“左眼跳財右眼跳災”嘛，簡直是“兩眼都跳災”。經過者兩件事，我決定將人們的話進行一番研究。終于有一天，我在閱讀《生活片十萬個為什么？》時，看到一行字：眼皮為什么會跳？我屏住氣，一字不漏地讀起來。最后，我終于明白了眼皮會跳的原因：眼皮跳是因為眼睛周圍的肌肉受到了刺激引起的，它的原因很多。

比如：沒睡好覺；看書寫字時間太長；眼睛受累；眼睛受到了強烈光線的刺激；眼睛有病等。所以，眼皮跳的時候，只要稍稍休息一下也就不會跳了。“太好了!太好了！”我高興地叫起來，我終于解開了大人們的謬論。華羅庚說過：科學是實事求是的學問，來不得半點虛假。以后如果沒有科學根據的事請大家千萬不要相信。

科學知識作文【篇6】

魚的一生幾乎都糊口在水里，它們在水中不是向左游就是向右游，所以有一條既結實而又豎著的尾巴長短常實用的。

它可以幫助魚在水中自由的改變方向。魚身上的側線可以感知水壓的微小變化，因此間隔很遠就會知道四周的情況。一般較大的震驚會使魚產生趨避反應，迅速躲進水草或者石縫中。大多魚有變色功能，在暗處身體的顏色就較深，到亮處就比較淺，受到天敵追捕的時候受到驚嚇也會變淺。一些特殊的魚類有著不同的躲避方法，好比泥鰍，會鉆到河床里，而海里的飛魚會選擇跳出水面滑翔躲避敵害。亞馬遜有些原始魚類會利用發出微弱電流來探測四周的情況，繼而作出反應。

魚也會睡覺。由于，魚沒有眼瞼，所以不能閉上眼睛，這樣看上去好象它從不睡覺似的。大部門的魚在睡覺時，只不外是在水中保持不動的寧靜狀態。許多魚類夜間待在圓木上面或下面睡覺。珊瑚蟲白天活躍，晚上則躲在礁石的裂痕處休息。魚類休息時的.樣子與其他時候截然不同。例如，許多白天聚在一起非常活躍的鯉科小魚晚上卻分披發開來，在淺水中一動不勸。有些魚則白天休息，晚上流動；但幾乎所有的魚都要睡覺。

還有些動物一刻不停地游動，由于它們必需不中斷地把水吐出以保持呼吸，但它們在運動的時候仍有可能睡覺，我們只是不知道罷了持不動的寧靜狀態。就象人睡覺時那樣，魚就是用這種方式使它們的身體得到休息。

科學知識作文【篇7】

“哇，真新穎！”科技館里不時地傳出我們班同學驚訝的呼喊聲，關于科學知識的作文。怎么啦？嘻嘻，是我們班的同學在參觀科學知識的寶庫―科技館。

上了樓一轉彎，透過玻璃門看到了“生物館”幾個白色大字。一走進門，面前到處是生物標本。鳥兒栩栩如生，像是馬上要飛出玻璃架；各種獸類在玻璃窗中凝視著遠方，真像一個威武的軍團。猴子在樹枝上登高。豹子在眺遠；狼就像總指揮官，儀態端莊，氣勢；狐貍更像一位智囊，在想著攻打敵人的策略，真是老謀深算。

走過長廊就到了科技探索館。一進門第一眼看見的就是密密麻麻的科學裝備。有通過人體發電的電表，有帶著一個滾輪的小提琴，這可能是一種新樂器吧，還有懸在半空的水龍頭，什么是懸在半空的水龍頭？世界上都沒有這種東西呀！會不會是一種剛發明的機器人？不合錯誤，要不它的水是從哪里來的呀？會是一種隱形的管道嗎？會是一個魔術嗎？錯錯錯，都不是，嘿嘿，實在我是過了好久才看出馬腳來的。原來機關就在水柱里。我往水柱中摸摸，哈，露餡了吧。水柱中有根全透明的管子！這個機關設計得真巧妙！

走到數學游戲館，我看到一個叫“梵天之塔”的游戲。我湊過去仔細一看，喲，這不是漢偌塔嗎？我把所有的圓環按從低到高排好，然后一個個地搭在柱子上。經由幾番努力，我終于完成了我的“杰作”。在這個館里，我又看到了一樣非常奇妙的東西，這是一根紅色的柱子，它竟然能在彎著的“X”形縫隙中自由穿梭，無論我怎么使勁往外拉，它還能在縫中穿梭，這畢竟是怎么回事呢？

時間很快過去了，我們戀戀不舍地離開了科技館。假如有時間，我一定再去的。

科學知識作文【篇8】

小魚的一生幾乎都糊口在水里，它們在水中不是向左游就是向右游，所以有一條既結實而又豎著的尾巴長短常實用的。

它可以幫助小魚在水中自由的改變方向。小魚身上的側線可以感知水壓的微小變化，因此間隔很遠就會知道四周的情況。一般較大的震驚會使小魚產生趨避反應，迅速躲進水草或者石縫中。大多小魚有變色功能，在暗處身體的顏色就較深，到亮處就比較淺，受到天敵追捕的時候受到驚嚇也會變淺。一些特殊的小魚類有著不同的躲避方法，好比泥鰍，會鉆到河床里，而海里的飛小魚會選擇跳出水面滑翔躲避敵害。亞馬遜有些原始小魚類會利用發出微弱電流來探測四周的情況，繼而作出反應。

小魚也會睡覺。由于，小魚沒有眼瞼，所以不能閉上眼睛。這樣看上去好象它從不睡覺似的。大部門的小魚在睡覺時，只不外是在水中保持不動的寧靜狀態。許多小魚類夜間待在圓木上面或下面睡覺。珊瑚蟲白天活躍，晚上則躲在礁石的裂痕處休息。小魚類休息時的樣子與其他時候截然不同。例如，許多白天聚在一起非常活躍的鯉科小小魚晚上卻分披發開來，在淺水中一動不勸。有些小魚則白天休息，晚上流動；但幾乎所有的小魚都要睡覺。

還有些動物一刻不停地游動，由于它們必需不中斷地把水吐出以保持呼吸；但它們在運動的時候仍有可能睡覺，我們只是不知道罷了持不動的寧靜狀態。就象人睡覺時那樣，小魚就是用這種方式使它們的身體得到休息。

科學知識作文【篇9】

每當我抱怨沉重的書包壓彎了我這個新世紀人才的腰，使我無法“挺胸做人”的時候，我就會思考，幻想著要是能有一個多功能書包該多好。

在日常繁忙的學習生活中，有許多同學累了，總是習慣趴在桌子上歇一歇，甚至還會趴著寫作業，趴著看書。在不知不覺中就形成了小駝背，而且很難再挺立起來。我幻想的這個書包呀會在貼近同學們背部的一面安裝一個小型按摩器，當學習勞累的時候，打開開關，按摩器就像一只無形的手，先扶正你的身體，然后在你的背部輕柔的按摩，使你的疲憊很快就消失了，讓你能再次以飽滿的精神投入學習，同時也矯正了你的形體。

如果碰到下雨天又恰巧忘記作文了帶雨傘，只要在書包的一角，一按按鈕，雨傘就會自動的彈出來。再也不用為下雨天沒帶雨傘而著急了。

這個書包呀還有一個功能，就是會超重報警。有許多同學整天背著大大的沉沉的書包，像一個“負重冠軍”似的。為此這個書包最大限額只能裝50千克的東西，如果超出50千克它就會發出強烈的報警，仿佛在不斷的提醒著你“不用的東西要從書包里清理出來啊，不用的東西要從書包清理出來啊……”如果必須裝很多資料和書籍怎么辦呢？不用擔心，只要按一下“真空壓縮”鍵就可以啦！

哈哈，說了這么多，為了能實現想象的一切，我要加倍的學習各項科學知識，努力完成自己的夢想。

科學知識作文【篇10】

現在我們的年齡還小，不懂得太多的大道理，總是聽家長們說，讀書就是為了找一份好工作，讀書就是為了賺如果再不及時就醫，后果就不堪設想。經醫生的治療，沒多久就治愈出院了。這個例子告訴我們：要崇尚科學，不要迷信，否則會適得其反。

對于我們偉大的中華民族，無論它歷經了多少滄桑巨變，但總是堅守著一份對真、善、美的崇高追求。周恩來總理在七歲時就立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言，并用自己的一生努力踐行，直到鞠躬盡瘁，死而后已。正是這種精神傳統造就了中華民族千百年來的豐功偉績，使我們的民族得以生生不息，繁榮昌盛。

現在，讓我們以“八榮八恥”為行為準則。讓我們在擰緊一個水龍頭，拾起一個垃圾袋，向貧困地區伸出援助之手的同時，用心去體會，去感受人世間的光榮與恥辱。從我做起，從身邊做起，讓整個世界充滿真善美吧。

科學知識作文【篇11】

王開嶺先生有一句話讓我很有感觸：人對自然的閱讀，是大自然以其神奇作用于生命的一輪撞擊。它意味著一場相遇，讓我們有機會和生命完成一次對視。對于生命科學知識的學習亦復如是，我在與新知識接觸的過程中不斷感受到：生物體擁有著多么精巧的構造，每一個微小的結構背后都有其復雜的道理，在龐大的生命體系面前，我們人類所知道的也僅僅是冰山一角。就像是草履蟲如此簡單的結構，卻能在一個細胞內靈巧、完整地通過纖毛的運動和食物泡的形成完成攝食等復雜的功能；一粒小小的種子，卻把保護、營養、生長的工作部分劃分地如此清晰。

在上這門課之前，我對生命科學的概念很是模糊，只是覺得這門課就是一門記錄生物的特征、再把它們分門別類的學科；在選課時，我也以為課程主要會是認識生物的名稱、類似動植物保護這樣的內容。在后續的學習中，我才漸漸發現這門課其實是研究生命活動的本質、特征和發展規律的一門學科，是很嚴謹、很細致的。所以我們不僅僅要學動植物微生物，還要學習比細胞層次更微觀的知識；不僅要了解動植物的組成結構，還要學習它們生命活動的規律。像沼蝦的附肢，不僅有著殊異的形態，與其相對應的功能也會有所不同。

而從一名醫學生的角度而言，生命科學的內容與醫學生物學的內容會有很多的重合，也互為補充。特別是分子生物學部分，核酸檢測中所檢測的質粒DNA在生化課本上不過是簡單的一句話帶過，但在這門課程中我對質粒DNA的三種形態有了更深入的了解；對于DNA分子超螺旋結構的意義也有了更深的理解。同時，在動物學板塊提到的微生物引起的各種疾病，也是我平常沒有涉獵的知識盲區；尤其是在介紹屠呦呦先生研究瘧原蟲過程的時候，我感到特別的感動，或許我不能到達她的境界，也不會有與她相像的經歷，但是沿著她的研究軌跡一起演繹一遍，也能讓我感受到那些偉大的人在為人類事業做貢獻時付出的辛勞和勇敢。