聰明同學作文。

上學的時候對于寫作文應該是很了解。作文不止是語文水平的綜合體現，也是一個人內心的表達。同時作文要注意文章的思想內容健康。我們千萬不要認為作文隨便應付就可以。根據你的需要，讀書筆記吧小編精心整理了聰明的同學作文，希望對你的工作和生活有所幫助。

聰明的同學作文 篇1

“叮鈴鈴”放學了，小紅笑瞇瞇地對著小易說：“小易，今天我的腳受傷了，你可以背我回家嗎？”小易拍拍胸，神氣地講道：“當然可以了，什么事我辦不到？包在我身上就OK了”。

于是，小易小心翼翼地背起小紅，就像風一樣走著。路邊的小花跳起舞來，好像在幫小易打氣，小花還唱了起來：“小易，加油啊！”小草晃了晃身子，好像在做一個加油的動作。這可把小易樂壞了，但是，小易開始冒汗了，汗水就像一粒粒大豆子一樣流了下來。就在這時，小易氣喘吁吁地把小紅放了下來，小紅疑惑地問：“小易，你怎么把我放下來了？”小易沒有回答，興致勃勃地跑走了。小紅想：“小易，該不會是把我給扔下不管了吧”。

這時，小紅看見小易拿著木棍跑來了，小易對小紅講道：“我剛剛去找木棍了，因為你實在太重了，我扶你回家吧”。正在難過的小紅聽了，喘了口氣說：“天啊，你把我放下后，我還以為你不背我，讓我自己回家呢！我問你為什么把我放下，你又不回答，不過幸虧你還挺聰明的，找了一根木棍啦”！

小易扶著小紅走在了回家的路上，大樹爺爺對小易夸道：“小易真棒呀！遇到困難的時候，沒有放棄，用辦法解決了問題”。

聰明的同學作文 篇2

一對濃密的眉毛下有著兩只炯炯有神的小眼睛，一頂高鼻梁下一張能言善辯的嘴巴，稍胖的肚子加上修長的雙腿，這就湊成了我的朋友——李賢城。

李賢城是個積極的人，無論是從上課發言，還是朗誦課文，往往都少不了他的身影。他的那雙手，一到上課老師提問時，就像一顆拔地而起的參天大樹，高高地挺立在課桌上。

李賢城上課發言透露著他的聰明，但是，最讓我佩服的還是他日常生活的巧言妙語。

我和李賢城都喜歡踢足球，一到體育課上，足球就成了我們的唯一。

有一次，我們正在踢球，球賽進行地熱火朝天。這時，幾位不速之客來臨，其中一個人傲慢地對我們說：“要不要來比一場，勝者在這片土地上玩。”

我方隊員瞬間被刺激到，馬上回答說：“比就比！”。一聲哨吹響，比賽開始。我方隊員馬上行動起來，經過一番比拼，可以明顯地看出我方厲害。這時，球朝我飛來，我如果不踢，球必將擊中我的頭部，但是踢，球必將飛出場外。焦急之下，我抬起腳來，“砰”地一聲，踢了出去。

“會不會踢啊，不會踢走人。”敵方不滿地說道。

我被激怒了，馬上回答道：“好像就你會踢似的。”

“我是校隊的，你是嗎？”敵方說道。

此時我被惹火，想退出比賽，可是朋友們很想玩，我不能置之不理。這時突然有人在我旁邊大聲說：“如果你感覺校隊很厲害，那我告訴你，你一個男生敢上女廁所的話會更厲害！”全場哄堂大笑起來。

我回頭一看，原來是李賢城。這短短一句話，竟讓對方滿臉通紅，還解除了我和對方之間的誤會，真是“一舉兩得”。

看，這就是李賢城。無論是從學習上，還是生活上，我決定向他學習，做個能言善辯上課積極的人。

聰明的同學作文 篇3

教室里，當同學們目不轉睛地注視著黑板，專心致志地聽老師講課的時候，總有一位同學不是擺弄文具，就是搖頭晃腦地跟同學搭訕說話，既不看黑板，也不聽老師講，這個同學便是最讓老師頭疼的——某某。

記得有一次，同學們都在把自己的注意力投入到課堂上面時，你卻趁老師在黑板上板書時，向同學們做了一些古怪又可笑的動作，來吸引同學們的眼球，展示他的獨特“魅力”，頓時惹得同學們哄堂大笑，同學們集中聽課的注意力也頓時煙消云散。老師氣得把你趕出了教室……

某某，其實你是一位特別聰明的同學，愛動腦筋，反應快，領會能力，記憶能力都很突出。由于從小沒有養成很好地生活、學習習慣，才造成了你現在的狀況，我很為你惋惜，也很為你著急。所以，為了同學的情誼，也為了你以后的前程。我向你提出以下建議，望你采納！

首先，你要養成好的睡眠習慣，做到早睡早起，這樣對你成長中的身體是有好處的。

第二、在你的心中樹立一位你學習的榜樣，時刻向他學習，向他看齊。比如王某就可以。

第三、在上課實在忍不住想玩、想摸東西的時候，可以數數，從1數到100，別在影響其他同學和上課的秩序。

第四、上課時認真做好筆記，俗話說得好，好記性不如練筆頭。

第五、要有學習目標，比如這次考的成績可以向前提兩名，下一次向前提五名，循序漸進。

第六、下午放學后回到家，首先認真完成老師布置的家庭作業，不會的可以問家長或給我打電話，我一定鼎力相助。

第七、準備一個錯題本，把錯題重做一遍，不懂的要虛心向老師和同學請教。

第八、養成愛看書的習慣，剛開始可以一天看十頁，慢慢的增加看書的量。

第九、作為一名男子漢，要有戰勝自己的決心和力量。堅持，再堅持。

梅花香自苦寒來。一分耕耘，一分收獲，只要你按我的幾點建議平日努力了，付出了，必然會有好的回報，也會獲得很多生活、學習等方面的經驗。老師和同學們對你不刮目相看才怪呢？我期待著，期待著……

聰明的同學作文 篇4

在你的身邊有沒有一些聰明的人呢，他們又把聰明用在什么地方呢？現在我就來說說我身邊的一些聰明人吧。

我身邊的聰明人可多了。就比如我旁邊的同學——左明輝吧。它把自己的聰明用在了許許多多的地方呢，就比如我們的學習中。

在學習中，他很節約，有時候他的橡皮幾乎用完了，可是他還是繼續的用著。有時候他的鉛筆短的都不能用時，他拿了一個筆套，套在了上面，繼續用著啊，真是太聰明了，我覺得這應該就是“節約的聰明”。但在我身邊還有一位更加聰明的，他就是我們班的——張健。作文記得有一次，我在做數學題目的時候，我看見了那一道題，想了又想，后來，我還是沒有想出這道題，最后只好去尋求幫助了。

我一下子，就想到了我們班的張健，所以我一下子就跑到了他的旁邊，開始問他，我沒有想到他居然，一下子就把那道題做好了，真是太聰明了。

這就是我覺得我旁邊的聰明人，但是同學們，你們有時候可不能聰明反被聰明誤了哦！

聰明的同學作文 篇5

殷凡釗是我的同學，也是我的朋友。殷凡釗的聰明從外表就可以看出來：他有著圓圓的臉，橢圓的眼睛發出智慧的光芒，眼睛下面是高挺的鼻梁。他還有一顆腦容量超大的大腦袋，里面裝著許多知識和鬼點子。殷凡釗的……

殷凡釗是我的同學，也是我的朋友。

殷凡釗的聰明從外表就可以看出來：他有著圓圓的臉，橢圓的眼睛發出智慧的光芒，眼睛下面是高挺的鼻梁。他還有一顆腦容量超大的大腦袋，里面裝著許多知識和鬼點子。m.wz2.com.cn

殷凡釗的聰明也體現在他的各個方面：學習，說話，做事等，但讓我印象最深的還是跟他玩捉迷藏。

那是一個星期五的下午，放學后，我和殷凡釗等人一起玩捉迷藏，殷凡釗提出他和我當抓的，我也欣然同意。

我們開始抓了，殷凡釗首先拿出對講機，對著我的耳邊輕輕地說:“我們可以用這個聯系，說罷便朝他們的方向走去，只見他小心翼翼地踮著腳，快步向前走，眼睛緊緊地掃視周圍，不敢有一絲松懈。我不敢怠慢，便學著他在路的另一邊行走。

過了不久，我們發現了要抓的“獵物”之一——小王。殷凡釗趁他不注意。一個箭步閃到他面前，逼他往后退。這時，殷凡釗拿出對講機對我說:“小劉，你快躲在身后的拐彎處。”我立刻照做，緊接著小王便沖了出來，我趁機再上前一抓，抓到了。

小王被抓，其他人也就不是事了。就是因為他的“神機妙算”，我們才能勝利，我的朋友殷凡釗，真是聰明啊！

聰明的同學作文 篇6

我們班有一個“智多星”名叫沈諾楊。

沈諾楊在數學、語文方面都是第一名，而且寫字速度快，準確率高，就比如說上次數學考試，當我還在寫最后一題時，沈諾楊在一旁小聲的說：“我寫完了。”附近的同學都吃驚的張大了嘴巴，就連我也是。等我們把試卷交上去的時候，正好下課了，我和沈諾楊他們玩去了。到了下午，老師說：“全班全對的人是沈諾楊。”當我們聽到后，都驚訝地張大嘴巴。什么？他又是一百分？那么他考了100分，我總能考到99了吧，我心里默默的想著。可是我想錯了，當老師把我們的試卷發下后，我仔細一看，是96分。啊！老天，你為什么不讓我考到一百分？99分也好啊！

再比如上一次的語文考試，當我已經把最后一題寫完了之后，我瞄了一眼沈諾楊，他早就寫完了。正在玩什么東西，于是我便放心了。作文下午，作文也交上了。又過了一天，老師把試卷發了下來，老師說：“最高分是沈諾楊，97分。“啊！我又想這回95分總有了吧。當試卷發下來時，我懷疑我的眼睛是不是騙了我，我竟然只考了91.5分！這個分數還不被媽媽罵死？沈諾楊在班里面真是名副其實的一個”智多星“啊。

你可別問我沈諾楊為什么這么聰明，那是因為沈諾楊的爸媽對他要求很嚴格，他自己也刻苦努力，我的好伙伴沈諾楊，我十分佩服他。