那年我四歲作文精選。

語文老師經常會要求我們寫作文，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。大家在寫作文時都覺得很苦惱，為了寫好作文我們需要多加練習，我們在動筆寫作文之前有什么好靈感呢？下面是小編幫大家編輯的《那年我四歲作文精選》，相信您能找到對自己有用的內容。

那年我四歲作文 篇1

作業的話，中午午休時就寫完了。一下子覺得無事可干。想給李翼打個電話又不知道從何說起。干脆就出去吧。天還亮得很，有穿著和我同樣校服的小孩兒在小區花園廣場中央飛快地滑輪滑。邊滑邊嗚啦啦地喊著口號。

廣場旁的一排健身器材顯得十分冷清，自從小區南面的綠地上架起幾架滑梯，一個蹦蹦床后，小孩兒就很少來這里玩了。光顧這兒的只有早晚來這里健身的老人。健身器材有些腐舊，踏上去發出吱吱的金屬摩擦聲。聽著讓人心煩。

我坐在廣場一側的木椅子上，不知道該想些什么，做些什么，只能看著跑來跑去的小孩兒。有些我認識，有些不認識。

中途有個扎麻花辮子的小女孩跑過來，用甜的發膩的聲音叫我大姐姐，對我說：“大姐姐，你玩過跳房子嗎?”我點點頭，聽著她后面的小伙伴繼續說：“那姐姐你幫我們畫一下格子好嗎？”那是個大概還沒上一年級的小女孩，短短的頭發，留著劉海，笑開的嘴里露出了還未長齊的牙。不知為什么，竟讓我一下子想起了萬露璐。那時候她也是這樣，留著劉海，有著短短的頭發，眼睛里閃著光，也有這么一次，她咧著嘴對我說：“張若然你和我玩兒娃娃吧。”缺牙的露璐說不清話，若然說成了月言，我們笑她，吐出的話卻同樣混糊不清：“金（真）笨。”于是我們笑成一團。

“姐姐，好不好？”我點點頭，兩個小女孩的眼睛里同樣閃著光。

粉筆畫出了格子，寫出了數字，我卻突然想不起來跳房子的游戲規則了。小女孩蹦過來拽住我。“姐姐，應該這樣玩才對。”她一下一下跳起來。于是我忘記了，手里拿著的英語書還沒有背。于是我忘記了，身后的云彩已經一片火燒。

今天是星期四吧，在過一天的話，就是星期天了。約上李翼她們一起玩的話，應該都會同意的吧。

廣場里已經有人散步了，我知道該回家。老人的收音機里傳出的音樂是平淡的鋼琴曲。向那兩個女孩招手時，我忽然的就在想，她們，也會長大吧。

四夜ps：嗚啦啦，終于寫到地20回啦~~~~感謝大家來看~~~一定要為我提出建議~~，另外~~這是個真實的故事

那年我四歲作文 篇2

四歲那年，爸爸帶著我去了趟迪拜。

爸爸在迪拜做服裝生意，寒假那時，一個老外要找他談生意，爸爸順便帶上了年幼的我。

看著那些阿拉伯人帶著白色頭巾，好奇心就不停的竄動，看到誰都要指一下。

就這樣不知不覺被牽到了一個茶餐廳。抬頭，一個黑人笑嘻嘻地看著我，原來這就是爸爸的客人，我瞪大了眼睛，他身材高大，黑色的皮膚略帶點棕，我看了看自己的手，又看了看他的手，爸爸的客人真的好黑。

爸爸沒想到的是，面對這樣的一個黑人，我竟然主動上前牽住他的手，我只是想比較一下我和他的膚色，沒想到差別這么大，當時還在想，以后要注意防曬，他也愣了一下，不一會兒便笑了起來。我抬頭望著他，忽然發覺他意然還是一個光頭，黑黑的頭皮竟然還能反光。我這才意識到自己該松手了。便放下他的手，跑回爸爸身后，想不通自己剛才為什么那么做，爸爸也是尷尬地笑了笑，又轉過頭用佩服的目光看著我。

他與這位光頭坐了下來，談些正經的，沒我什么事，我只是躲在椅子后面，一邊聽他們討論著不理解的英語，一邊默默注視著光頭，他真的很特別，尤其是那光禿禿發光的大光頭，像涼粉，像果凍一樣。

我默默的注視著他，仿佛在與他玩捉迷藏，而他似乎也發現了我的所作所為，

便叫爸爸把我領到他面前。光頭笑笑地看著我，而我也看著他的大光頭，恨不得把眼睛貼上去。

他笑著，把我抱到他的肩膀上，我下意識的把手放在他的光頭上，如此的光滑，竟還拍了拍他的頭，感覺像是在拍皮球，自得其樂，于是又摸了摸，光頭老轉過頭，沉浸在自我世界里的我，忽然看到了老外那雙大的幾乎要蹦出的眼睛，差點嚇得要掉下來，幸好他扶住了我，我立馬跳了下來，他又露出了笑臉，還說我可愛。

那夜，生意談成了。

那天可能是我膽子最大的一次，居然敢接近一個異國的陌生人，至今還不敢相信自己做過的這件事。爸爸開玩笑說我竟然對那樣的老外感興趣，真是重口味，那一晚也多虧了我，為他們的洽談增添了許多樂趣，光頭老才更有興趣與老爸談生意。那年，我四歲，也就是我最調皮的時候。

多希望，自己還能回到從前，那個歡樂的拍著光頭的純真女孩。

如果是現在讓我去這樣親近一個陌生的異城人，去做這種事，我肯定不敢，四歲時來到迪拜，是神秘異國的風景和完全迥異的人種吸引了我，我是那樣的熱情開放，那樣的純真歡喜。在這之后就再也沒那樣的放開過，那樣的率真過，仿佛歲月漸長，人也變得越發冷漠。

人與人之間的交往鏈接似乎總是有些許隔閡，什么時候可以找回那個四歲的小女孩？

那年我四歲作文 篇3

還沒上早讀，老師也不在教室。所以亂哄哄的一片。聽見有幾個女生在一邊喊我的名字，問我今天要上什么的早讀。我抬抬眼。很模糊地搖了搖頭，于是女生們便有繼續扎成一堆。討論著昨晚的電視劇。也不時有爭議的聲音。但很快又平息下去。

門外趙老師忽然探進頭，說一聲“李翼你帶語文早讀。”于是同學們立刻做好，各做各事。但趙老師似乎注意力不在這里。他沒有說我們幾句“怎么這樣亂。”“做好了。”趙老師在下一秒把教室門關上。把頭朝向外邊。隱約看見，那是一個女生。大概是萬露璐。我記得她今天早上穿的就是那么一身紅衣服。

“好了上早讀！大家安靜。”李翼左手拿著語文書，右手不停地拍著多媒體講臺。清脆的響聲。然后我這才意識到把書拿反了。同桌拍拍我，“想什么呢！”

“沒什么。”我平淡地說。然后她便自討沒趣的彎下腰撿剛才碰掉的橡皮。

要是真沒什么就好了。

很出乎意料。只能這么說。早讀還沒上到一半時，露璐就進來了。微笑著。后面跟著的趙老師拿著教科書走進來。讓李翼回座位。然后他一個一個地讀名字，公布新座位的順序。如果沒有前文。我會認為這是很枯燥無聊而平凡的又一天早讀。但有了后文。該說什么呢？本人頭腦很簡單但四肢卻不發達。

下第一節課時，是萬露璐先找的我。她給我解釋了很多，前因后果，都一明二白。我想我終于可以舒氣了。事情說起來的話，倒像個鬧劇。

首先是因為露璐的作業在返校的前一天都落在她姥姥家了。結果第那天返校回來，露璐給爸爸在外出車的爸爸說了這一點。（露璐爸爸是出租車司機）露璐爸爸自然愛女至極，立刻開車趕往位于市中心的姥姥家。但中途由于堵車等事情一直到晚上八點時才回到家。而露璐爸爸一向是在下午六點時準時回家的，然后再和另一個同小區的叔叔交換著開。所以這么晚回家還是第一次。于是很難得的一次吵架……

“你不早說，嚇死我了！”心情突然一下子很輕松。

“什么呀，做事一向講究起因經過結果。我要是早點說不就沒有結果了么？”她繼續哈哈地笑。

“笑什么？抽風呢！”但我也掩飾不住的翹起嘴角。

“抽什么風？哪有風供我抽？哈哈……”

確實應該好好笑笑了。

那么，新學期就這樣開始了？

四夜di話：已經寫到第十一回了，希望大家可以看看我以前的那些。另外多提建議啦！

那年我四歲作文 篇4

于是里面沒再說話，我心里更加慌亂，立刻加快腳步走回了教室。蘇欣，怎么會？蘇欣她不是這樣的啊，不可能的，我努力否定剛才的對話。頭疼的厲害，心不住的蹦蹦亂跳，以至于突然回過神來時已經淚流滿面。一下下地用袖口抹干眼淚，眼睛卻還是不爭氣地通紅一片。這樣還怎么回班？我想著，但還是在走廊的轉角處遇見了做完值日的萬露璐。她一手拿著我的水瓶。一邊埋怨我。

“找了你這么半天你去哪了啊？還這么粗心地把水瓶拉下了，到時候你媽說你我可不管。啊？張若然你眼睛怎么紅了？哭了？我可從沒見過你哭啊？”

“去死，眼睫毛掉進眼睛里了。”

“哦，我說的呢？走吧。今天沒作業對吧！”她忽然呵呵地笑起來。

“那，走吧。”

學校離家不遠，過兩條馬路后在走個十分鐘就到了，坐車的話反而會因為車站而麻煩。

一同行走的路上，道路不得不說有點磕磕巴巴。左手邊是一排小商店，有買五金器材的，有兩元店，還有精品屋。右手邊就是行車的，但都是些自行車，或是小摩托，三輪車。

沿街有些賣雜食的小販。經常是些炸臭豆腐，烤腸，或是些賣水果的。露璐曾不止一次地抱怨那些混合在一起的氣味。那樣猛烈地撞擊著頭腦。

露璐在自顧自地數著手里的一把零錢，準備在報亭幫她媽媽賣一期《讀者》合訂本。

“誒，露璐，你說我愛巴結老師嗎？”

“什么？”一輛摩托車鳴著喇叭駛過，于是我的聲音便在這當中消逝不見。

“沒什么。”

我家和露璐不是一棟樓的，而且方向幾乎相反。所以在一聲再見后，我繼續走下去。

走到樓道里是忽然停下了，腦袋里一陣發熱，于是索性一個人站在那里，頭腦里正飛快地過濾著今天一天的事。“該忘記吧”我在心里對自己說。

可又矛盾得很，腦袋里一下一下地敲擊著。

周圍安靜得很，樓道里昏黃的燈光照射下來，狹長的影子在墻壁與石灰地的交界處打了個折角，繼續蔓延下去。

就這樣呆立著，在原地。于是樓道里的聲控燈燈光熄滅了，周圍是黑暗。感覺心里一下一下地被揪的很疼。

我是在平靜了以后才繼續上樓回家的。被媽媽說了一頓是自然的。

“蘇欣，李翼她們都那么努力學習，可你看看你呢？”這是最不喜歡聽的一句。曾經不止一次就那么想，為什么要去競爭呢？這樣不是很好嗎？可現在，我終于明白了，原來，那只叫嫉妒的小蟲，是生在人的心里的。它啃咬掉了純真，友誼，然后把一個人的本性就那么赤裸裸地顯露出來。

那年我四歲作文 篇5

幼兒園對于很多人來說是最最幸福的天堂，因為現在的學生實在太過于勞累了，被成堆成堆的作業壓得起不了身，身心疲憊，同時進入了青春期的人也開始變得心事重重，總羨慕那些什么也不懂、無憂無慮，不需要操勞太多的小孩，因為他們真的太幸福了，有人呵護，不用為成績操心，也不用做那么多的功課，想必是有不少人愿意讓時光倒流一番，回到那個時候吧？但我卻不想。

我是個被寵壞了的孩子。從小開始，我就從來不干家務事，連最基本的生活常識也就只懂那么一點點，因為我是家里最小的孩子，全家都在寵著我，早上起來，阿姨已經幫我準備好了要穿的衣服，幫我穿好，去刷牙了，牙膏已經被阿姨擠好了，緊接著，阿姨必然也會幫我刷牙、洗臉，就這樣，我就好像除了吃喝玩樂，什么也不會做了，所以在幼兒園里，我給大家的印象就是一個笨手笨腳、吃飯特別慢（平常阿姨會喂我）、手工做得特別爛（懶散多了，也就沒有那么多精力花在細心做事上）、午睡完后疊不好被子，每天被老師批評，而且連作業也記不住是什么的笨女孩，也因為這樣我總是被大家恥笑、欺負。在我的印象里，好像除了與我是鄰居的hyt，誰都不喜歡我，有時也會無緣無故欺辱我，比如，有一次上圍棋課，兩人一組，和我一組的同學不肯跟我下棋，就用指甲把我的臉抓傷了，還流了血，抓完后，他還和旁邊的同學竊竊私語：她太笨了，我不要跟她下棋......其實的確如此，他們基本都是很能干的，手工也極少出差錯，值日的時候大多數人也能做得讓老師滿意，這些都是我不行的。

其實，同學對我的欺負次數之多、程度有多嚴重，我也很難用文字完完全全地表達出來，這是難以形容的痛苦，所以我總對幼兒園有一點恐懼，特別是我在剛剛進入幼兒園的時候，也就是我四歲那年。同學們欺負我，有一些原因是像我前面說的因為笨手笨腳被人欺負，還有一些原因，是因為很多人不喜歡我的長相，這種事情再大一點的孩子身上極少發生，但是很小的孩子總有一些不懂事、以貌取人的傾向呀！他們常常嘲笑我長相特別古怪特別丑，有些人會在我不注意的時候拔我的頭發，每拔一次，就喜歡叫起來：她的頭發是黃色的！黃色的！明明大家早就知道了呀，可他們就是喜歡喊，有時候他們會扯得很用力，弄得我的頭皮發疼。

還有很多時候，一些男生會故意搶走我的東西，直到老師出馬了才愿意還給我，別的人可從來沒有這樣的遭遇！

四歲那年，是我感到最恐懼、最厭惡的一年，我也想要讓時光倒流，但一定不會是去到那時候。

那年我四歲作文 篇6

開學，就意味著又要進行好幾個月的緊張學習，尤其是，當你已經是一個六年級生時。

而返校，就意味著差生的作業又交不齊，于是伴隨著學習委員一聲聲：“你早干什么去了？”老師生氣地斷絕為三個字，請家長。

早干什么去了，干什么？當然是玩兒了。好學生是不玩兒的吧，當然我算是一個特例。只是我和他們唯一性質不同的就是，我完成的比較快，而他們，咬著筆頭幾個小時也答不出一道題。

誰知這事竟輪到萬露璐身上。

我本來以為，像露璐這種，成績不好不壞的學生最好了，老師要培養的是好學生，要揪上來的是差學生，而她這種，是最容易被老師認定為放心的了。

我和露璐不是一個小組的，老師教組長收作業時，我只看見她一直在對她們組那個眼鏡男組長史亞綸說些什么，一會表情很著急，但又馬上用手比劃，再到最后完全變成了乞求。我心里說著露璐就快陣亡了。這邊同學沖我一陣大喊，張若然你快收作業啊，陳倩她沒來，就屬你官大，你不收誰收。我想狡辯，但沒有余地，只能撇撇嘴，站起來說聲我收就我收。

把作業一項項抱到老師講臺上時，我聽見露璐他們組組長正對她的所作所為進行報告，只聽到幾個字。

“全部都”“沒帶就證明沒寫”“她狡辯”

每個詞都足夠有殺傷力，尤其是當它門被連到一起時。

“她說她全部都沒帶。沒帶就證明她沒寫，我問她原因她還狡辯。”

大概是這樣的，也或者比這還厲害。萬露璐這人一向笨嘴巴。尤其是到著急時，更是驢唇不對馬嘴。我更確定地想了一下“萬露璐你已經陣亡了。”

老班沒去聽眼鏡組長的嘮叨。他正在忙著把新書一摞摞數好數。畢竟是男班主任。一直不說話。直到聽見史亞倫蹦出最后幾個字“老師您看怎么辦？”時，才抬起頭，輕描淡寫地說一聲“放學后讓她留下。”大概老班也沒想到萬露璐這樣的人會出什么忒大的錯吧。

新書一本本發下來，都是平平整整的方塊，拿在手里沉甸甸地很有質感。我數了一下，還和以前一樣的本數，厚度也差不多。也沒什么嘛。把書裝在書包里，很好地充實了一下。我想笑，但看了一眼萬露璐，就不想笑了。她正很一臉氣急敗壞地拿筆記課程表。老師說著“有些同學心比較浮。”就看了露璐一眼。露璐正抬頭，一下子被這目光壓了下去。紅著臉的不做聲。

那年我四歲作文 篇7

“習以為常”，是怎樣的一個解釋呢？電子詞典上權威性地用深色字體寫出：常常做某件事，成為習慣。

習以為常，習慣了做某一件事。那是人類很自然的一種感情吧。

所以，當班里每個人都習慣改口叫陳澈為中隊長，習慣了趙老師那有點兒奇怪的決定——那就叫習以為常吧。

所以，當我已習慣不再拿著語文書走上講臺帶早讀，習慣了抑制住自己的情緒，不再大聲點名要某某站起來——這就叫做習以為常吧。

僅僅不過八，九天。就可以叫做習以為常了。那之前的無數天呢？是不是都因為這個習以為常而忘記了？

叫人討厭的習以為常。

九月十號，教師節。那個開學就定好了的五六年級派同學代表慰問退休老教師的活動，每班的那個的代表下午不上課。大隊輔導員來我們班叫人的時候正是中午午休，趙老師在多媒體前打著教案，沒有了老師特定的安排，教室里東倒西歪的趴在桌子上，而我正設法用傳紙條的形式和萬露璐傳著紙條。露璐一臉‘我怕被老師看見’的表情沖我擠眼。冷不防前面趙老師說了一句“同學們安靜。”嚇得她一下子裝作撿橡皮。把整個頭深深地低下去。

“安靜一下，聽我說一下。”趙老師咳嗽兩聲。立刻有人輕聲的笑，倒是大隊輔導員劉老師接上了話。“同學們開學的時候選過一個慰問教師的代表，都還記得么？”底下齊齊的答了一聲“記得……”

“這次人數稍有變動，我們班是校級的優秀班集體對吧，所以在我們班多選一個代表。接下來趙老師您選一下？”

我看著露璐臉上的風起云涌，立刻想笑。可一抬頭，立刻看到蘇欣在看我。思緒一下子回到了剛開學，那時候，蘇欣與大隊輔導員老師的對話。立刻心里帶著負荷似的一下下沉重起來。

講臺上趙老師點點頭，似乎心里早想好了人。“那我先說兩個吧，大家再決定，一個張若然，一個李翼。”

“以前的名單，是蘇，蘇欣。”劉老師看了看名單，這下反倒輪到趙老師驚訝了。“我記得徐老師說的，不是張若，那算了，按名單上的來吧。那就蘇欣，張若然。”

“李翼是大隊委吧。”劉老師似乎別有用心，立刻補上一句。

“大隊委，”趙老師往臺下掃了兩眼。“那就按您說的吧。還按一開始的張……”

“嗯，好，李翼和蘇欣。大家有疑問嗎？”趙老師的張字就在一半被攔截，然后換成了劉老師的決定。

有些難受，這不是明擺著要刨掉我么？還不如一開始就說出來爽快。臉上熱辣辣的。心里突然有些怒火。要不是蘇欣她那一句，要不是她………誰不知道這次活動很重要？她……

當一切設想中的美好化為泡影，當天空被晚霞洗滌，那么最最原始的感情，在習以為常這個詞語之前，那樣的一切是否還存在？

那年我四歲作文 篇8

我和李翼，蘇曉欣，萬露璐，坐在樹樁上閉著眼聽蟬鳴，夏天實在是熱，腦海里嗡嗡地叫著，迎面吹來風，惹得竹葉互相摩擦，撲簌撲簌地一陣作響。

“然然，你最會講故事了，講一個吧。”小翼轉頭對我說。

“嗯？沒有啦，但，就講一個吧。”腦海里進行迅速搜索，忽然想起昨天晚上奶奶給我講的故事，記得很清楚。

“是一個關于四葉草的傳說。

“傳說，有一種草，叫做，四葉草。又稱幸運草。它是夏娃從天國伊甸園帶到大地上，花語是幸福。”

“張若然，伊甸園是什么？花語是什么？”

“你給我閉嘴！露璐！”我沒說話，倒是蘇欣先跳起來了。

“小若，你繼續講！”

“嗯。夏娃就是古代傳說中的人物了。花語呢，就是花代表的寓意。好了我繼續講。”嗓子一陣疼痛，忽然想起今天早上出門時，奶奶告誡過我不要多講話，因為扁桃體發炎了。但現在只能清清嗓子，繼續說下去。

“四葉草通常只有3瓣葉子，找到4瓣葉機會率很少。所以它是罕有的，它亦代表著幸運。如果你能夠在三葉草中發現一片四葉草，那么，你將會有意想不到的幸運。三葉草的一葉草代表希望，二葉草代表付出，三葉草代表真愛，而稀有的第四葉，就是幸福。”

他們陶醉在我的故事中，我為此很滿意。

“小若，四葉草真的能給人帶來幸福么？”蘇欣忽然問。

“啊？”到底是奶奶講的，是騙我哄我還不知道，但我不敢答否定，因為我害怕蘇欣拿她的手敲我的頭，說我“不懂事的小三。”我害怕的不是她的手，而是因為她手上帶著的一個金屬制的硬殼手表，每次都很疼。

“會實現的。”我裝作很堅定。但視線還是往下瞟。

“誒！你們看地上。”我忽然大叫。

是的，為什么以前沒發現呢？我們所在的這片竹林，腳下就生長著大片的四葉草！！

我們狂呼起來，為這個小小的發現。于是各自開始找那罕見的四葉草了。