[薦]關于老師的初中作文(精選8篇)。

我們推薦你不妨讀一下關于老師的初中作文，作文可以記錄生活和學習，作文是對學生寫作能力的鍛煉。作文一定要做到主題集中，不然就很容易跑題，作文怎樣寫才能寫的好呢？

關于老師的初中作文 篇1

曾經盛開的薔薇，雖然雨打風吹，還和著微風，還有縷縷暗香飄過。

——題記

沒有陽光，就沒有日子的溫馨；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有精彩的生活；沒有親情和友誼，那么世界將是一片孤獨的黑暗。所以，我們感恩陽光，感恩雨露……我最要感恩的是我的恩師——孫老師。

孫老師當之無愧是我的啟蒙老師，可以說他改變了我的人生。

初一——希望

當我邁進初中生活的門檻時，我還是一個想玩、貪玩、不懂禮貌的女孩，我沒有給自己定下怎樣一個偉大的目標，只是希望能算的上是個上中等的學生，但是，孫老師卻給了我希望，那是老師找我的第一次談話，面對陌生的面孔，我的心忐忑不安，您告訴我，人人都有成功的理由，只要努力付出，就一定會有收獲的。從此，我將這句話定為自己的座右銘，因為從那時起，我對您就產生了感恩之情。感謝您把我從一個灰色的世界拉向這個彩色的童話故事中。

初二——拼搏

漸漸的，我的成績不斷提高，您便更加辛勤的教導我，像園丁，從來不說一個苦字。這一年，我對學習發出了挑戰，因為您告訴我愛拼才會贏。同時您還幫我發現了一個自己都不知道的優點——演講能力。在小學，我從來不敢舉起手為同學們讀課文，害怕讀錯。但是，那一天您選我去參加演講比賽，我簡直不敢相信，我竟然可以站上講臺，為同學們演講。這一天，我高興的像空中自由飛翔的小鳥，感覺自己飄飄然飛到了云彩上一般。從此，有人問我你的愛好時，我不再空白，而是驕傲的寫下“演講”兩個大字。這一年，我不斷挑戰自己，拼搏的這般勁全來自于您對我的支持和鼓勵，于是，我對您越發的敬佩。

初三——沖刺

由于種種原因，您沒有辦法繼續當我的班主任，但您在我心中的地位不會動搖。那一天，我遇見了您，和您暢談一番。其實，每天我都有許多話要向您說，我希望您還可以像以前一樣，為我解決所有的問題。那一天，終于見到了您，真想一吐為快，可是時間就是這樣不允許。但是，您還是教導了許多，從那時起，我對剩下的40天又有了信心，又有了動力。

感謝您，孫老師，或許我的語言太蒼白，無法表達我心中的感情。但是，是您告訴了我要有信心，要有堅持，要有努力，這一切的一切，全都是您。您是園丁，給了我營養，讓我快快長大。我就像埋在地里的竹筍，經歷了陽光，經歷了風雨，脫去了一層層稚嫩的外衣，在您的栽培下，長啊，長啊……終于，我長出了葉子，長成了茁壯的綠竹！

那朵盛開的薔薇，終于，懷抱大地。

關于老師的初中作文 篇2

我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過.回望過去,曾經有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身于"窗外"美麗動人的風景……

年幼時,我性格孤僻,只愛躲在教室最后靠窗的一角,那是我個人的天地.朋友們不愿意和一個聲若蚊蠅的伙伴玩耍,幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問."許多人圍成一個圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里,遠遠地望著,永不可能沖破枷鎖.窗外溫暖的陽光下,我的心,寒冷如冰."這句話是我當時心情的最好寫照.

二年級的時候,來了一位新的班主任,她教語文.在她的第一堂課上,不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個叫起來回答問題.全班嘩然.我呆住了.我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對,讓我承受巨大的壓力.

然而我還是鼓起勇氣站了起來,喃喃著我的答案,然后又偷望了她一眼.她瞇起的眼睛似乎沒有惡意,"你說什么同學,請大聲點!"

我咬了咬牙,漲紅了臉,又說了一遍.然后是短暫的沉默,靜得可怕.我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化.我無法控制我快要跳出胸口的心."同學,你的聲音能不能再大一點,大一點"她還在堅持著.所有的視線火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長眠的心靈沖頂而出.淚如泉涌.我不顧一切地大聲喊出了我的答案.

我不敢抬頭,更不敢看她的臉."啪,啪,啪",接下來分明是她的掌聲.為我鼓掌是的,為我鼓掌!她走到了我的面前,慢慢地,一字一句地說:"你有如此的勇氣,喊出自己的見解,難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎"

我呆住了,熱血凝固在發燙的臉頰,耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不,那絕對是一聲感召!我聽到了來自心靈窗外的召喚!是的,是這個聲音,打碎了我的精神枷鎖;是這個聲音,重新鑄

就了我內心的剛強;是這個聲音,讓我的內心充滿了自信與希望!

七年之后的今天,我再一次坐在窗前,回望我踏下的成長的腳印,無不充滿了自信和陽光.這一刻,我心中空空如焉,除了"感激"二字.真的,我從心底里感謝這位重生我的老師.也許,歲月能模糊我腦海中她的影像,而歷久彌重的那句話,早已升華為我人生道路上的座右銘.

窗外的召喚,我永遠銘記在心!

關于老師的初中作文 篇3

我們應該學會感恩，只有心存感恩，心靈才不會孤單，世界才會變得更加美好。在人生當中，我們會有許多想要感恩的人，比如：默默陪伴我們的父母，每天維持交通的警察叔叔，辛勤的園丁等等。

而我想要感恩的是一位為我們鋪開知識的道路，為我們每天備課，查找資料，讓我們在生活中逐漸成長的藍老師。

在我讀小學三年級的時候，是藍老師教我們學英語。在開學兩三周之后，藍老師說要選英語小組長，而沒有準備的我被幸運地選上了。到了晚上，我轉輾反側地在想：如果我做不好這個小組長怎么辦？如果連我都不會的英語該怎么教我的組員呢？如果到時候老師叫我帶讀怎么辦？如果我帶不好，同學們會不會笑話我呢？

第二天早上，我緊張地向老師提出了放棄這個英語小組長職位的想法，因為我沒有自信能夠當好這個小組長。藍老師聽了我的想法，并沒有責怪我，而是語重心長地對我說：“思荷，我相信你一定能擔任這個職位的。塞加納說過一句話：只要堅持不懈地努力奮斗，就沒有征服不了的東西。”聽了老師這番話，雖然我不明白老師的意思，但是我知道老師是想鼓勵我要勇敢地面對困難，大膽挑戰自己。

幾天后，老師讓我去講臺上帶讀。我憑著這些天的努力，勇敢地走向講臺，朗朗上口地讀了起來。這時，臺下響起了老師和同學們熱烈的掌聲。

此后，我的英語也在慢慢地進步。每當我想起那天藍老師對我說的話，我心里就充滿了感激。是她那句“只要堅持不懈地努力奮斗，就沒有征服不了的東西”的話鼓勵了我，讓我在今后的學習中不斷取得進步。在此，我想真摯地向老師說一聲：“我永遠感激您，藍老師。”

關于老師的初中作文 篇4

一枝粉筆寫在人間，兩袖彰顯道德；三尺講臺上擺滿了教具，司德恩惠澤被他的孩子帶走了。我愛我的老師，感謝我的教誨！

丁，上課鈴響的時候，他總是很早就到了教室，而且時間剛剛好。兩條腿直直地走進門檻，淺棕色的外套里襯著一件小短袖，這是他的固定搭配，簡單而不缺精壯，從頭到腳總是一塵不染。

永遠是褪了色的寬腿褲，千年的皮鞋，即使過了半年，看起來依然精神飽滿。就我記憶所及，他一直站的像松樹，坐的像鐘，一點也不彎腰鞠躬，瘦瘦的，高高的，所以我們都叫他偉大的老師。

一頭烏黑發亮的短發，打理干凈，有條不紊；大家都覺得他的大眉毛和醒目的小耳朵很有趣；飽經風霜的凸起的頭紋，又高又帥的鼻梁，厚厚的大嘴唇看著挺舒服的，真的很吸引人！

他是一名數學老師。作為他的學生，我們都有樂觀的評價：機智聰明，可愛幽默！他的面部表情很豐富，語言表達能力應該可以和語文老師媲美。有時他的即興創作總是讓我們措手不及。

我記得在,有一個數學作業，題目是畫一個軸對稱圖形。安，班上最調皮的學生，說要拿他的名字當題圖，很可笑，對我們不好。當我們看到你說的他的評論是什么意思時，又是一陣笑聲。第二天上數學課，他也對這件事做了特別的評論。

數學課上，大老師朱時不時會冒出一些小笑話：指出學生在答題時總是叫自己的外號；對問題答案的評論總是引起全班哄堂大笑。在他的課堂上，我們沒有太多的關心，輕松的討論和作業是課堂的主要氣氛。

但是我的數學成績總是讓我不滿意，數學老師也從來不怨我。最大的是他經常把我那些數學成績總是不穩定的同學叫到他辦公室，小心翼翼的提問，耐心的指導。詢問家庭現狀，最近心情，不能教的題目，談談各種方法。過了那么多次，在我們數學成績還很差甚至不及格的時候，他還是一如既往的給了我們鼓勵和希望，我們都很感激他。

老師，我們已經下定決心努力學習數學，認真研究課題，用心聽你講課。以前有很多地方我們做不好。請相信，我們從現在開始可以做得很好！

關于老師的初中作文 篇5

感恩是當今社會一個永恒的話題。感恩可以使人感到溫暖，自己也會感到踏實。不會感恩的人，必定是一個冷血動物。感恩的對象有很多，可以是自己的父母，或者是給予你幫助的人，我們都應該感恩，然而在這里我要感恩的人是我的老師。

從小時的兒童到青少年，我們與老師交往的時間最長，也最深刻。記得小時候，因為家境貧寒，父母不得不外出打工掙錢，于是他們就把我托給了奶奶。一晃眼就到了上學的年齡，我被奶奶那雙“無情”的手送到了幼兒園，是您接納了我，是您用手牽起我的小手走進校園；當我第一次被同學欺負了，是您來安慰我，并批評了那位同學；當我犯了錯誤時，您也會毫不客氣的批評我，不嫌麻煩的跟我講道理讓我明白我做錯了……老師，您是慈善家當我們心里感到無奈，陌生時，您就會來接納我們，讓我們的心得到溫暖；老師，您是天使，當我們受到傷害時，您就會來呵護我們，讓我們精神倍增，勇氣十足；老師，您又像明察秋毫的法官，當我們犯了錯誤時，您也會毫不客氣的批評我們讓我們明白事情重要性，知道悔改。

老師是您讓我們知道世間的美丑善惡，讓我們明白一個個道理，讓我們的知識越來越豐富……總之，老師給我們帶來了無窮的益處。這樣的老師，難道我們不應該感恩嗎？

老師的職業是神圣的，同時也是辛苦的，讓我們在此由衷的說一句“老師您辛苦了！”

關于老師的初中作文 篇6

"感恩"這兩個字是常在老師那聽到的詞語。他們常叫我們要感恩，而你又做到了嗎？

現今世界的人們常忽略這個最基本的觀念。我們常把所得到的當作是自己應得的。我國的三大宗教有多不勝數的宗教規則，試問有哪個宗教沒有教導我們要知恩圖報？

父母親無微不至地照顧我們，盡自己所能給我們最好的，而我們不曾感恩，反而抱怨他們不夠好，給我們不夠多。父母親把我們帶到這個世界上，我們感恩過嗎？

老師循循善誘，不曾表現任何的不耐煩，他們不求回報，不辭勞苦地教導我們，我們何曾感恩過？還常常頂撞他們，他們復信自問，對于他們的無私貢獻是否受之有愧？

路上，我們隨手地提一只小狗療傷，它便會便搖著尾巴，邊汪汪的叫向你道謝，甚至忠心耿耿跟隨著你，為你"服務"。無論你怎么對待它，它都不離不棄，陪伴你左右。這是因為它也懂得感恩。

感恩，連這些路邊的小貓小狗也知道的道理，而我們這些自稱擁有最高智慧的人類卻不懂得，不是一件很諷刺的事嗎？

當別人為我們做事的時候，我們總會把這些當成理所當然，那是因為我們不知感恩。我們應該感恩上天賜予我們健康健全的身體；感恩我們的父母親還健在；感恩我們能就讀教育設備完善的學校。

我們應該感恩現在所擁有的一切，而不是去強求那些我們所我沒有的。感恩能使我們的生活過得更愉快。

關于老師的初中作文 篇7

記得剛來到這個學校時，我并不太喜歡陳老師。

事實上，我并非討厭她的性格，而是不喜歡她的教學方法：首先，我認為她講的題都太基礎了。像一班的劉老師，二班的車老師，四班的程老師，他們講的全是難題。其次，她要求把計算題過程的每一步都寫清楚。難道不只要寫出關鍵步驟并保證結果正確就可以了嗎?寫一大段繁瑣的無關緊要的過程又有什么用呢?太麻煩了!

甚至有一段時間，當陳老師在班上問：“這道題會做的舉手”，同學們都齊刷刷地舉手時，我卻不為所動——即使我都會做。我想：這么基礎的題還用舉手嗎?同時，我在課上做完習題，也不給陳老師檢查。因為我對她所要求的那些繁瑣的過程十分反感。就因為那繁瑣的過程，數學作業要多花掉十分鐘!同時，她在許多方面都表現出了對我們的嚴苛：明知我們作業多，卻還要拖堂;糾錯本上的錯題，我們許多都沒做錯，卻依然讓我們摘抄下來;我數學沒_“A”，自己已經很傷心了，她卻還要當著全班同學的面來批評我。

可沒想到，那看似不必要的繁瑣的過程在考試時那么重要。我數學考卷上的一道計算題，就因為少寫了一步，而忽略了一個數字，導致整個答案錯誤，扣去三分。真可惜，不然，我就是滿分了呀!那一刻，我開始覺得寫過程并非沒有道理。

一次，我和朱炫昱因為都弄不懂“二進制“是什么，在許多課外書上也找不到，而百度一下呢，又完全看不懂。于是便一起跑去辦公室請教陳老師。不問不知道，一問嚇一跳——原來二進制里有那么高深難懂的內容!陳老師一遍講下來，我和朱炫昱就好像剛剛玩完過山車一樣頭昏眼花。怪不得網上流行這么一句話：“不管你有多牛，在數學老師面前，永遠是個白癡。”于是，身為教務主任的、日理萬機的陳老師在百忙之中抽出了一個多小時為我們細細講解，直到我們恍然大悟茅塞頓開醍醐灌頂才露出一個滿意的笑容。，在我和朱炫昱心滿意足地走出辦公室時，聽到陳老師在身后說：“現在都六點多了，你們回家一定要小心啊!”這一句話中，包含了多少陳老師對我們的關心啊!其實，她平時的種.種做法，不都是想讓我們學得更扎實，做事更仔細、沉穩嗎?

陳老師的這一片心意，就像一壺好茶，初嘗覺苦，但細細品來，實為滋心潤肺之精!

關于老師的初中作文 篇8

都說老師像園丁，培育著祖國的棟梁，都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集花蜜，為祖國的棟梁補充營養。——題記

離開奚老師已經幾年了，可以往那些在課堂上度過的日子卻依舊歷歷在目。奚老師是我小學的班主任，也是一名數學老師。通常，數學老師在我們看來都是很嚴厲的，可是她卻是那么的和藹可親。

正是她改變了我。第一次上她的課，是在三年級的時候。那時的我天不怕，地不怕，是個“野小子”，直到遇見了她，我才逐漸改變了起來。

開始上課了，我卻滿不在乎，坐在座位上開起了小差，進入了我的幻想世界。“啪！”老師的教棒狠狠落下。“第*排第*列的那位同學，請問這道題該怎么做？”糟了，這不是我嗎？難道我被發現了嗎？我頓時傻眼了，我可是一點都沒聽啊！我不知如何是好，只得硬著頭皮站了起來，。唉！這回八成又要被訓斥了。我看向老師。她的眼神中滿是憤怒，可

更多的卻是失望。“下課后到我的辦公室來，帶上你的書和本子。”接著，她繼續上課，像是什么都沒發生過一樣。

下課了。我帶著書和本子來到辦公室，一場暴風雨似乎即將到來。可是，暴風雨遲遲沒有來臨，而到來的，卻是一片和暖春光。老師似乎并沒有責怪我的意思，而是接過書本，為我講解落下的部分。就是這一刻，我感受到了一股暖流涌進我的心房，這種感覺如三月的春風拂過臉頰，如寒風中的篝火溫暖人心，如沙漠中的甘泉沁人心脾......這一

刻，我感覺我是世界上最幸福的學生，因為有她——奚老師。以往的放蕩不羈也在此刻煙消云散。從此，每一堂課我

都認認真真地上，因為我知道，這才是老師最希望的。

時光荏苒，如今，我早已小學畢業，邁進初中的大門。可我卻更加思念奚老師，雖然我不曾常去拜望，但我對她的那份感激會永遠珍藏。

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關于老師不在的作文(精選8篇)

關于老師不在的作文是編輯花時間整理的內容，想必大家都有過寫作的一次嘗試吧，寫作其實也是對語言素養的一種鍛煉。只有仔細地觀察，才能從生活現象的細枝末節中發現“寶藏”，你知道如何寫出一篇好作文嗎？

關于老師不在的作文【篇1】

號召教育工作者奉獻素質教育方法的號召詞當代教育工作者們：

大家好！

在二十一世紀高呼素質教育的今天，深化教育改革勢在必行。不論學校大小，不論教職員工的多少，也不論資歷的深淺，只要你說的有好處，對多數學生、學校有利，我們總會對你的素質教育方法加以系統的研究和推廣。

什么是素質教育呢？表面上看來，學生卸掉背負書包的沉重，輕松、愉悅上學，屬于自己的時間絕對沒有其他人來干預自己的正常的活動過程；實質上，學生在教師的教育教學中，在有限的時間內能夠很好的領會所學的知識的活動過程。簡單的說，學得輕松，教得愉快，師生在快樂中共同進步的活動過程就是素質教育。

探求素質教育的道路可謂“前無古人”。正是這樣，我們當代教育工作者的任務既艱巨又茫然。好在舉國上下教育工作者百花齊放，使得在這一個寒意未消的出春天里到處生氣勃勃。教育任務之所以艱巨，是因為教育是涉及非常廣泛的事業。縱古至今，生產勞動的實踐隨著人的思想不斷進步而凝成科學技術知識，科學技術知識的不斷豐富又促使社會生產勞動技能不斷得到發展。在科學技術與社會生產技能相互促進下，一個國家才能走向百業俱興、繁榮昌盛的大好形勢。

我們當代教育工作者的任務出現茫然是必然的。作為教育工作者應該清楚的認識到科學技術可以是突飛猛進的過程，但教育卻是一個需要漸進的過程。茫然不可怕，可怕的是不從身邊小事做起。正如##這位偉大的“家”所說的“星星之火可以燎原”一樣，我們當代教育工作者借助各種現代化通訊工具溝通素質教育方法，素質教育是可以較早更快實現的。

我代表所有探尋素質教育方法的在教育前線的工作者號召大家：為了振興教育，強國富民，愿天下熱愛教育事業的人士奉獻出你的素質教育方法吧！

關于老師不在的作文【篇2】

老師為我們的成長不知付出了多少辛苦，用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。轉眼間我上四年級了，在這四年中，不僅包含著父母無微不至的關懷與深深的愛，其間更滲透老師的幾多汗水和無限期盼。

在每一節課，老師都能生動有趣的講解，耐心誠懇，苦口婆心的引導，看到您操勞的情景，不求回報的奉獻，澆灌著滿園桃李，滋潤著莘莘學子，是一種責無旁貸的責任。有人說：您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，老師象一本會說話的書，讓我們懂的真、善、美，而我覺得老師更像一位母親，用他偉大無私的愛教給我們知識，教會我們做人。

作為老師，他們付出的太多卻從不記在心里，或許，他們根本就不想被銘記。但對于學生，曾經的恩惠會永遠銘記在心，不會忘懷，老師一生默默地奉獻和不求回報換來的是知識的傳承和道德的延續。老師，在您的節日到來，我想對您說：老師您辛苦了。這句話很平凡，卻包含了學生對您的深深敬意。用我們的心和行動獻上深深的祝福。

感恩老師，一切盡在不言中。

關于老師不在的作文【篇3】

在我的成長過程中，有無數值得我感恩的人，如生我養我的父母親，陪伴我學習玩耍的小伙伴，教導我知識讓我健康成長的老師……而給我印象最深的人，便是我讀二年級時的班主任梁老師，她是我最想感謝的人。

其實，在我讀二年級的時候，并不像現在這樣懂事，而是一個淘氣、貪玩的“壞小孩”。

有一次，周末作業有點多，而我又貪玩，所以，星期一早上回來，當我想補回來時就顯得困難了。就在我狂補作業時，我們的組長李明卻扯起嗓門開始催作業了:“張小紅!快交數學作業!如果再不交作業，我就告訴梁老師了!”“好了好了，很快就好了”我邊狂寫作業，邊對組長說。”“我數完三秒鐘，就交作業過去:‘三——二——一!’”說完，他便大步向辦公室的方向走去。看著李明遠去的背影，我心亂如麻。過了一會兒，李明滿臉壞笑地走到我的身旁，指著我大聲說:“張小紅，你做好心理準備吧!老師請你馬上過去‘喝茶'”。說完，他便轉身離開了。

我極不情愿地去到老師辦公室門前，猶豫了一會兒:“到底是進去?還是不進呢?進去了，會被罵。不進去，可能會被罵得更慘。不管了，罵就罵吧，該來的還是會來的。”于是，我慢吞吞地走進了辦公室。

我拖著沉重的步伐，低著頭，走到梁老師辦公桌旁，準備接受暴風雨般的批評。老師看到我來了，馬上站起來，把手輕輕地搭到我的肩膀上，嘆了一口氣，沙啞的聲音在我耳邊響起:“小紅，其實你挺可愛的，頭腦也很靈活。但是有一個缺點，你知道嗎?”聽著令我意想不到的話從梁老師口中輕輕說出，我羞得滿臉通紅，慚愧地說：“老師，我太貪玩了，又。”梁老師點了點頭，“多聰明的孩子啊!老師不說你也知道。其實，無論多聰明的人，也要勤奮，才能變得更聰明。只有流下九十九分的汗水，再加上一分的聰明，才是一個完美的自己，所以，請你答應老師，從今天起，好好學習，認真完成作業才去玩耍。可以嗎?”老師的話猶如一陣清涼的風，吹走了盤踞在我身上多年的懶惰;如一盞明燈，照亮了我的心田，點燃了我愛學習的火種。

從那以后，我認真學習，認真完成老師布置的每一項任務。成績也迅速地得到了提高。

在此，我要感謝您——我的班主任梁老師，是您“多么溫馨的目光，春風化雨暖透我的心……”。是您，成就了現在優秀的我。

關于老師不在的作文【篇4】

都說老師像園丁，培育著祖國的棟梁，都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集花蜜，為祖國的棟梁補充營養。——題記

離開奚老師已經幾年了，可以往那些在課堂上度過的日子卻依舊歷歷在目。奚老師是我小學的班主任，也是一名數學老師。通常，數學老師在我們看來都是很嚴厲的，可是她卻是那么的和藹可親。

正是她改變了我。第一次上她的課，是在三年級的時候。那時的我天不怕，地不怕，是個“野小子”，直到遇見了她，我才逐漸改變了起來。

開始上課了，我卻滿不在乎，坐在座位上開起了小差，進入了我的幻想世界。“啪！”老師的教棒狠狠落下。“第*排第*列的那位同學，請問這道題該怎么做？”糟了，這不是我嗎？難道我被發現了嗎？我頓時傻眼了，我可是一點都沒聽啊！我不知如何是好，只得硬著頭皮站了起來，。唉！這回八成又要被訓斥了。我看向老師。她的眼神中滿是憤怒，可

更多的卻是失望。“下課后到我的辦公室來，帶上你的書和本子。”接著，她繼續上課，像是什么都沒發生過一樣。

下課了。我帶著書和本子來到辦公室，一場暴風雨似乎即將到來。可是，暴風雨遲遲沒有來臨，而到來的，卻是一片和暖春光。老師似乎并沒有責怪我的意思，而是接過書本，為我講解落下的部分。就是這一刻，我感受到了一股暖流涌進我的心房，這種感覺如三月的春風拂過臉頰，如寒風中的篝火溫暖人心，如沙漠中的甘泉沁人心脾......這一

刻，我感覺我是世界上最幸福的學生，因為有她——奚老師。以往的放蕩不羈也在此刻煙消云散。從此，每一堂課我

都認認真真地上，因為我知道，這才是老師最希望的。

時光荏苒，如今，我早已小學畢業，邁進初中的大門。可我卻更加思念奚老師，雖然我不曾常去拜望，但我對她的那份感激會永遠珍藏。

關于老師不在的作文【篇5】

人，應該常常懷著一顆感恩的心，古人說得好：“滴水之恩，應當涌泉相報。”感恩是一種生活態度、是一種品德、是一種思想境界，我要感恩的人是我們以前四年級的彭老師……

彭老師，當我在生活中遇到困難時，是您細心教導我，讓我明白了做人的道理。我有問題不會做時，是您耐心幫我講解。我取得不理想的成績時，要面對的不是您的責罵，而是您幫我指出錯誤的根源。我取得好成績時，您教育我：“每當你考到理想的成績時，你不要驕傲，考到不理想的成績時，你也不要灰心，下次努力考好來。”這句話，我一直銘刻在心，因為我知道，“驕傲使人落后，虛心使人進步。”我記得上個學期的一次單元測試時，我不知道只考了八十幾分，試卷一發下來時，您叫我上講臺上拿試卷，我一看到這個分數，眼睛就已經濕潤了，回到座位上，眼淚也不由自主的流了下來，同學們安慰我，可是，這個學期以來我沒考過這么低分的呀！直到放學回家時，您叫我別哭了，但我一想起那試卷上的叉叉，我又想哭了。

回到家，正好表姐在門口等著我，我誰也沒叫，直闖進門，躲在床上哭泣。媽媽走過來問我：“怎么了，寶貝，你怎么哭了？”我沒有說話，直接把那張成績不理想的試卷交給了媽媽，媽媽把我抱起說：“你哭又能怎樣？你哭了分數就會變好嗎？”我聽了這番話之后，便拿起試卷開始訂正，晚上去補課時，您問我：“怎么眼睛哭得那么腫啊？”我說：“額”進去教室后，您在大家面前說：“大家看看，許辛茹同學的成績及格，但就因為差一分就考到九十分了，對于你們來說差一分嘛！有什么啊，你們無所謂而已，但她卻哭了……您對我說了一句：“加油啊！你是最棒的！不要辜負我們大家對你的期望啊！”彭老師，感謝你的教育之恩，我一定會以最好的成績報答您的！！

回想起這件事，我覺得您比冬天的陽光還溫暖、您就像蠟燭一樣，默默無聞的為我們奉獻、也像是園丁，用辛勤的汗水哺育我們成長。您放心，我不會辜負你的期望，在今后的日子好好學習，天天向上！！！

關于老師不在的作文【篇6】

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它巍峨。我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，濃濃的師愛一直伴隨左右。

她，就是我的班主任劉老師。她圓圓的臉上長著一雙會說話的眼睛，烏黑的頭發扎成馬尾辮顯得特別精神。她把學校當成自己的家，她把我們當成自己的孩子。她辛勤澆灌培育我們這一棵棵幼苗，讓我們在溫暖的陽光下茁壯成長。

記得二年級剛轉來的時候，我對學校的一切都感到陌生。新的班級，新的同學，我覺得自己像個被遺棄的孩子孤零零的坐在教室里。在課堂上，我總是猶猶豫豫不敢舉手回答問題。劉老師也許覺察到了我的膽怯，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“別害怕，試一試，即使答錯也沒關系。”是她溫柔的目光，讓我鼓起勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但劉老師還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。

當我遇到難題向她請教時，她總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過她認真的講解，把這道題做對時，劉老師臉上露出了舒心的笑容。

當我做錯事的時候，她并沒有大聲訓斥我，而是輕聲細語地問清了事情的原由，告訴我下次要注意不要犯同樣的錯誤，改正錯誤我還是聽話的好孩子。我忐忑的心總算安定下來。

當我在考試中取得好成績的時候，她在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，正因為這些掌聲和鼓勵，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。

轉眼間到六年級了，這些年里，無論我們遇到了什么，劉老師都會與我們一同面對。她為我們付出的太多太多，雖然她有一個高三的女兒和一個嗷嗷待哺的兒子，但她還是把一顆心放在我們身上，劉老師曾說過：“不是盡力而為，而是全力以赴。”我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。

老師，是您讓我學會感恩，對您我也永遠懷著一顆感恩的心。千言萬語匯成一句話：“老師，感謝您為我們所做的一切，感謝師恩!”

關于老師不在的作文【篇7】

人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。感謝您，我的英語鄭教師！

感謝您——鄭教師，您讓我成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

感謝您——鄭教師，您是一個我們能永遠信賴的人，你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——鄭教師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，其中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

最后，再次祝您教師節快樂！

關于老師不在的作文【篇8】

天氣逐漸長成，大風把烏云吹得到處都是我不安地盯著頭頂的烏云。

這時一聲哨令體育老師再次呼叫我們，不該來的仍是來了都不想跑步。集合了，不跑又不行，明年要中考的。首先開始跳遠，男生組先開始有得好厲害，一下就可以滿分了。而有的及個格都是個問題。終于，到男生跑步了。一聲哨令起他們一個個爭先恐后分秒必爭。有的很輕松，把它跑完了。而有的男生卻很懶披發。但不管怎樣，他們都完成了老師分布給他們的任務，仍是跑完了。

我抬頭看了看天空，濃云翻騰，心里感到一絲不安。體育老師說了一句：“該女生隊了”，該來的仍是來了。前幾圈還不怎么累，到了后來就有點支撐不住了，一個認識的聲音傳：“把它跑完。”是班主任，這是我跑到課男生眼前：“哎喲喲，跑什么，別跑了，滾著跑算了。”一陣陣打擊聲傳來，由于我很胖，很自卑，不敢去面對一切。最后一圈了，我努力把它跑完了，這時男生們依然在冷笑我。可就在這時候，我感覺眼淚快要出來的`時候，我抬頭看了看天空。天空那么大，一定可以包收留我所有的委屈。我坐在花壇旁邊休息，那認識的聲音再次從耳邊響起：“怎么了？跑不完怎么？”在這時，心頭猛然一陣，一股酸意涌上心頭，視線逐漸恍惚。

老師的話回蕩在我耳邊：“不用理他們，堅強一點，你比他們都好，冷笑算什么。當有一天，你也跑的比別人快的時候，你也可以冷笑他們。”我用手撐著額頭遮擋眼睛，努力的不讓老師知道我流淚了。緊接著體育老師來了：“不要急”，一個人默默地練，早上起來有多余的時間就跑步，練跳遠，我一個勁的點頭：“老師，我知道了。”

我突然明白了一個道理，就像班主任說的冷笑算什么，把眼睛放開一點，把氣量氣度放開，當有一天，我跑得比別人快時，一樣可以冷笑別人，我要自信一點，這樣就不會被別人看的很小，我允許過體育老師，哪怕是自己天天跑步，到了中考那天，我定不會讓老師失望，老師謝謝您們給我的鼓勵，我永遠不會健忘，你們永遠是我最尊敬的老師，也是最愛的。

有人說：“我們不應該為他人而活”，我想說：“我們也不能僅僅為自己而活”，銘記他人，懂得感恩，唯有如斯，漫漫長路中才不會感到孤傲和彷徨，今天我想說說心里話：“真誠的感謝您感謝你們給我帶來了光和熱”。

[薦]關于老師的特點的作文(精選5篇)

優秀的作文應該怎么寫？作文已經普遍存在于我們的學習和生活中，通過寫作文我們可以掌握很多知識。寫作文要有自己的想法，不能照搬照抄，經過收集并整理，欄目小編為你呈上關于老師的特點的作文，更多相關內容請繼續關注本網站！

關于老師的特點的作文 篇1

我有一位陪伴了我三年的老師———陳老師。她燙著卷發，戴著一副圓眼鏡，很像一位女學者，長著兩顆潔白的大門牙，同學們都說和我的門牙差不多。陳老師平時尊重我們每個同學，從不輕易傷害我們。

有一次上課，我忘拿本子了，主動站起來告訴老師，老師什么話也沒說拿起電話打給了媽媽，我害怕極了，只聽到老師說：“趕快想辦法把你兒子的作業本送過來。”不大一會兒，奶奶送來了我的作業本。老師從奶奶手中接過作業本，發現我上次的作業還沒有做，這時她慢慢抬起頭來，眼神不像剛才那樣，變得嚴厲起來，問我原因，我結結巴巴一五一十地告訴了實情。她舉起手準備打我，

此時，我的眼淚已經出來了，兩腿發抖，只聽到老師說了四個字：“下不為例。”我回到自己的座位上，心想：老師真好，今天給我給面子了，以后，我一定要聽老師的話，好好學習，按時完成作業，得給老師給面子啊！

關于老師的特點的作文 篇2

你們應該有不同性格的老師吧？你喜歡性格怎么樣的老師呢？我就喜歡強壯又嚴格的體育老師。

遠遠望去，我們體育老師那碩大的胸肌從白衣里透出來，那手臂上充滿了力量。他戴眼鏡，經常都是白衣、黑褲搭配，整天板著一張嚴肅的臉，像誰借了他幾千萬還沒還似的。他的身高應該是是一米八以上。

體育老師每次都讓我們跑四圈，跑完還要做熱身，做完還要往返跑四個來回，做完這些基本沒有力氣了，我送老師個外號“體力榨干機”。

有一次，體育老師和其他老師打球賽的時候，他被一個兩百斤以上的老師用全力撞了一下，他竟然動都沒動，硬生生的把那個“胖子”老師撞擊反彈回去，至少被彈飛了半米以上。

體育老師最大的愛好就是打籃球。他每天給我們上完籃球課的時候，有其他老師在打籃球就和他們一起打籃球賽。沒有的話，就會自己投籃。每次他和其他老師打球賽都表現得非常出色、精彩，我越看越興奮。

我喜歡這樣一個嚴肅、愛打籃球的體育老師。

關于老師的特點的作文 篇3

我們301班有一位和藹可親，美麗大方的老師—童老師。童老師中等身高，皮膚白白的，短短的發型，眼睛水靈靈的，笑起來眼睛瞇成一條縫，像彎彎的月亮，很亮。童老師脾氣很好，總是對人笑瞇瞇的，對我們認真負責，對每個小朋友都很好，我們小朋友都很喜歡童老師，別的班小朋友看到老師總會有點感到害怕，我們就很喜歡在童老師身邊呆著。

班上有時候小朋友們上課會做小動作，老師講課，根本沒有認真聽進去，童老師就會一一提醒我們，我們就會立馬坐好。就算我們做錯了事，童老師也會原諒我們，給我們講道理。

童老師每天都是忙忙碌碌的，不是給我們上語文課，就是給我們上道德與法治，一天幾節課下來，喉嚨多說的啞掉了，有時候聲音都發不出來，童老師還在給我們繼續上課。童老師像媽媽一樣呵護著我們，教育我們，對我們無微不至的照顧，讓我們在301這個大集體中快樂成長，變得更好。

關于老師的特點的作文 篇4

丁老師是我的作文老師，他的教學方法很好，我的作文的水平也提高的很快。他的頭發短短的，還帶著一個眼鏡。

丁老師上課時很幽默，在說枯燥的知識點的時候，總是能突然說出一個笑話，打一個趣，讓我們哄堂大笑，使課堂氣氛一下子歡快了起來，而我們又能高效地明白知識。

雖然課堂比較歡快，但課堂紀律也不會太差，一是同學也不愿破壞這美好的課堂，二是丁老師也會讓調皮的同學罰站。

這個學期，丁老師為我們制作了一本筆記本。他先講一些小故事，來說出故事中的知識點，并讓我們記。這樣我們既可以防止上課分神，也可以讓我們多一個課后復習的機會。說完小故事后，丁老師就會出一個題，讓我們寫一篇作文。寫完了作文，他還會批改我們的作文，指出我們作文中的錯誤和不妥之處。

丁老師既幽默又負責任，我很喜歡上他的作文課。

關于老師的特點的作文 篇5

我的老師有一雙聰明漂亮的大眼睛。老師每次轉眼睛，馬上就有答案了。

這些眼神表達的意思有很多：各方面都好的學生為班級爭光，老師的眼神是贊美和開心；成績差的同學進步了，老師的眼睛是鼓勵和贊許的；成績不好的學生上課不認真聽講，老師的眼神是責備和憤怒。老師總是有自信，鼓勵，贊美的眼光。我和很多同學都獲得了老師眼中的自信和快樂，所以我們在學習上一直很開心，很上進。我在老師眼里看到了一線希望，獲得了知識的力量。老師的眼睛就像山間流淌的小溪，滋潤著我們知識的種子。我記得有一次，我在課堂上沒有完全理解一個問題的時候，下課就問老師。老師認真仔細的講解了一遍，告訴我這道題怎么樣了，然后給了我一個更深層次的問題來拓展思路，最后給了我幾個類似的問題讓我去做。當時看到老師的眼神是鼓勵和贊許。

我喜歡老師的眼睛，因為我可以從他們身上學到很多東西，因為老師的眼睛總是可以和我一起成長。

[薦]關于文具童話作文(精選8篇)

下面的“關于文具童話作文”是讀書筆記吧編輯收集整理供你借鑒的內容，作文是創造力的源泉開啟著通向成功之門的玄妙之路，寫作可以幫助我們更好的總結和歸納同時也可以提高我們的想象力。要寫好作文，平時積累寫作素材必不可少，如何在寫作文時突出重點呢？

關于文具童話作文 篇1

兩點了，城市里的燈光都漸漸地暗了下來，大家都進入了甜美的夢鄉。突然文具盒里傳來了一聲聲的抱怨。

首先就聽到一個奄奄一息的聲音，那聲音細長，帶著一點哀怨，“我可真倒霉，我本來是一個溫文爾雅的君子，明明是拿來給大家修改錯誤的。而你們現在看看啊！我現在就像剛從垃圾推里翻出來的一樣，大家瞧瞧我！一身都坑坑洼洼的，就跟鄉間小路上被人踩得面目全非的泥巴一樣，難看死了！還有，還有，我昨天新到這個家庭是還是個身強體壯的男生，才經過了一天，我就變得像隔壁的小妹妹一般弱不禁風……橡皮用了長長的一段話，把自己忍了像有一個世紀長的怨言說了出來。

“你那算什么！瞧瞧我！”只見圓規伸出他的一雙細長的腳，“主人每天中午在學校里吃完飯之后，都要用我剔牙。‘這酸爽才夠味’說的估計就是小主人的牙了！”就在這時，一直沉默不語的鉛筆也發話了。“我也有這種感覺，總有一種上帝一定是在考驗我的感覺！小主人喜歡轉筆，但技術卻是到外太空都找不到的差了！到現在，已經不知道有多少的同胞都犧牲在主人的手下了，讓我數數，一、二、三……，算了，不說了！我不想再回憶起那段悲傷的回憶了。”

夜更深了，鉛筆盒里也安靜了下來。一切都像沒發生過一樣，但只有鉛筆盒里的朋友知道，他們都有著共同的悲傷經歷，也有著共同的愿望，那就是希望他們的主人能夠對他們好一點點，哪怕只是一點點……

關于文具童話作文 篇2

一天晚上，我寫完功課就順手把文具盒裝進了書包，結果健忘了關文具盒……呼嚕呼嚕，我們都睡了，可文具盒里的文具卻沒有睡，它們正在半開著的文具盒里開著激烈的討論會呢。鋼筆先發話了：“你們對這個主人有沒有什么看法呢？”“當然有了”橡皮說“主人常常拿我去擦課桌，害得我的頭皮都被蹭掉了一塊！”熒光筆也不滿地嘟囔著：“就是就是，她還老把我們幾個在廢紙上胡亂畫，結果我們的筆水都快沒了，哼，看她下次畫畫時還怎么畫！”“嗯嗯嗯，說得太對了。”“就是的嘛，主人一點都不愛護我們！”各個文具都紛紛表示同意。“既然大家都覺得主人對我們不好，那我們不如就來一場集體大逃亡吧！”橡皮說。“嗯嗯嗯，的確是該讓主人知道我們是不能隨便糟踐的。”幾支熒光筆說道。

于是，文具們便開始了一場“大逃亡”。一個個文具紛紛從文具盒的`啟齒處跳了下來，悄無聲息地落到地上。然后，就由鋼筆領頭，文具們靜靜地跑進了我家的書房里……第二天早晨，我睡眼朦朧地起了床，和往常一樣，刷了牙，洗了臉，吃了飯，可就當我要背書包時，發現了我空空如也的文具盒，我差點被嚇蒙，愣了幾秒后立馬在家里來了個大搜查。結果可想而知，我連個文具影子都沒看見！“唉，”我嘆了口吻“豈非是由于我平時糟踐文具，它們氣憤了？不理我了？”合法我胡思亂想時，忽然發現，有一個小小的、細細長長的一個身影一閃而過，進了書房。莫非……我立即沖向書房，進門的那一刻，我好像被鎮著了——我的所有文具正圍成一個小圈在商量著什么。

見我進來了，鋼筆不緊不慢地對我說：“尊敬的主人，我是你的一支鋼筆。因為你常常糟踐我們，我們氣憤了，也不能再忍受了，所以，我們便來了個集體大逃亡，我們這樣做的目的是，但愿你以后不要再隨意傷害我們了，我們文具也是有生命的，就像你們人一樣，是有自己的尊嚴的。假如你再這么傷害我們，那我們將會搬到另一個主人那里去，永遠永遠地離開你！”鋼筆的這些話的確讓我懂得了不少，于是，我點點頭，同意了鋼筆的要求——以后不再傷害它們。

當我同意了鋼筆的哀求后，一眨眼之間，文具們全消失了，我跑到文具盒前，發現我所有的文具都還在文具盒里。我默默地對文具盒里的文具說：“對不起，文具們，我不該傷害你們。”從那以后，我的文具一次都沒有再逃亡過了。

關于文具童話作文 篇3

一天晚上，小主人睡著了，一年一度的文具盒大會開始了。

沒想到細鉛筆芯率先開口：“我的功勞最大，小少爺要靠我寫字！”

筆不滿的說道：“我的功勞最大，沒有我你能寫出漂亮的字嗎？”

見他們吵得這么厲害，鋼筆連忙道：“小少爺快三年級了，你呢？”還需要你嗎？利用我？”說完，他用手拍了拍自己的胸口。

這時候，平時話不多的橡皮擦開口道：“如果你犯錯了，我得幫你改正，不然，小高手能交出正確的作業嗎？”

他們就這樣吵了起來，終于吵醒了小主人。小少爺弄清楚原因后，認真的說道：“沒有筆，鉛筆芯會斷，沒有鉛筆就不能寫字。好漂亮的字跡！筆，如果我不要有好基本功的鉛筆，我不需要你。橡皮擦，如果你沒有，你打錯了怎么辦，那你就一文不值！所以你必須一起努力讓我交一個完美的答案吧？”

聽完小少爺的話，文具小伙伴們害羞的低下了頭。從此，他們各司其職，認真服侍小少爺，再也沒聽到他們吵架。

關于文具童話作文 篇4

在一個陽光明媚的早晨，鋼筆盒里的文具們正在發生一場激烈地爭吵，它們正在爭論誰是主人小淘氣最好的小幫手。

鋼筆皇后驕傲的說道：“不用說了，我就是主人最好的小幫手，因為主人每天練字都得用到我，才能寫出一手好字，所以一定會是我。”鉛筆小子憤憤不平地說道：“難道只有你能寫好字嗎？我也一樣能讓他寫好字。”矮個子橡皮憤怒地說道：“你寫錯的字還不都是由我來幫你擦掉，你才會寫出那么美麗的字來的，所以我才是呢？”高個子尺子說道：“我可是數字小能手，對小淘氣可是有幫助的呢，再說了你們能畫出那么漂亮的直線嗎？全都要靠我才對，所以我更應該是小淘氣的小幫手。”鉛筆盒姑娘被驚醒了，并大聲說道：“不，你們都說錯了，你們也不想想，每天主人總是把你們放進我的嘴巴來保護著你們，應該我才是主人最好的小幫手。”

小淘氣看見這神奇的一幕，連忙沖進房間里對它們說：“其實你們都是我的好幫手，就如鉛筆和鋼筆你們都可以讓我寫出美麗的字體，鉛筆寫錯了橡皮可以幫助我擦掉不好看的字，尺子可以幫我畫出直線來，而鉛筆盒還可以裝好多好多的東西，所以你們都是我的好幫手。每個人都各有自已的長處，尺有所短，寸有所長嘛？”小幫手們各自看了看大伙，終于明白了各有所長的道理。

此以后它們不再為這件事情吵架，也不再小瞧別人，最后大家成了最好的朋友。

關于文具童話作文 篇5

一本古舊的文具盒里住著一群活潑可愛的文具們。這個文具盒的名字叫做“彩虹云”，因為它的外形就像一朵絢麗多彩的云朵。

一天，彩虹云里的文具們決定舉辦一場童話舞會，邀請到了所有的文具器具。他們有鉛筆、橡皮擦、尺子、剪刀和膠水等一幫好朋友。大家都非常興奮，每個文具都準備了自己的舞蹈和裝飾。彩虹云也特地為大家布置了一座華麗的舞臺。

晚上，舞會開始了。舞臺上的燈光閃爍著五彩繽紛的光芒，映射在文具們的身上，宛如精靈一般。音樂響起，大家紛紛跳起了歡快的舞蹈。鉛筆們一起演繹了一支優美的芭蕾舞，他們用尖尖的筆頭像蝴蝶一樣翩翩起舞。橡皮擦們則選擇了街舞，他們舞動的身姿靈活而有力。尺子們則搖擺著身體，配合音樂舞動，好像在為大家畫出美妙的曲線。剪刀和膠水也一起跳起了交誼舞，他們舞動的刀剪和黏黏一塊兒，好似一對默契的伙伴。整個舞臺都充滿了活力和美妙的氛圍。

然而，就在文具們翩翩起舞的時候，突然傳來了一陣風聲。大家面色驚恐，紛紛停下了舞步。原來，窗外正在下雨，風吹進了彩虹云。大雨滋潤著外面的大自然，但對文具們來說卻是一場災難。水珠滴落在文具們的身上，激起一陣慘痛的尖叫聲。

彩虹云見狀，忙召集大家到安全的角落。他們都非常擔心，不知道自己是否會被淹沒。彩虹云深呼吸一口氣，宣布：“我們不能因為遭遇困難就放棄，我們一定要找到辦法！”文具們頓時鼓起勇氣，紛紛表達自己的意愿。

鉛筆們一致認為，他們可以策劃一支特別的舞蹈，用自己的尖尖筆頭來畫出屬于文具們的專屬世界。橡皮擦們則表示，他們可以用自己的橡皮來擦干舞臺上的水滴。尺子們提議，他們可以用自己精確的刻度來測量水的深度，尋找到最安全的地方。剪刀和膠水也表示，他們可以合力修復文具盒的漏洞，阻止更多的水流進來。大家一起討論并制定了行動方案。

文具們全力以赴，每個人都發揮出了自己的特長。鉛筆們用尖尖的筆頭在舞臺上展示出獨特的藝術，描繪出美麗的圖案。橡皮擦們協作一起，快速擦去地面上的水滴。尺子們用自己精確的刻度，一步一步地向安全地帶引領著大家前行。剪刀和膠水們耐心修復著文具盒的漏洞，保證水不再流進來。

經過一番努力，文具們成功地度過了危機。他們齊心協力，展現出團結和勇氣。雖然舞會沒有繼續進行，但大家都感到非常滿足和幸福。他們深深明白，只有團結一心，才能戰勝一切困難。

彩虹云感嘆道：“這次的經歷讓我們更加明白，我們每個文具都有自己獨特的價值和能力。只要我們齊心協力，無論遇到多么困難的問題，我們都能夠勇往直前！”

從那以后，彩虹云里的文具們變得更加團結友愛，他們一起創造了更多美妙的故事。每個文具都充滿了自信和勇氣，他們相信只要堅持努力，未來的舞臺上，無限的可能都將向他們敞開。

關于文具童話作文 篇6

從前，有一個男孩有個漂亮的文具盒，文具盒里有有鉛筆、橡皮、轉筆刀。鉛筆長長的，細細的，像一棵立在草叢里的大樹；橡皮胖胖的，白白的，不言不語，像一個內向的小弟弟；而轉筆刀則是圓圓的，矮墩墩的，像一個懂事的大哥哥。平時他們互相幫助，如果筆粗了，轉筆刀會來幫忙；如果筆寫錯了字，橡皮馬上跑過來一顯身手。為小主人的學習，他們互相幫助，過著幸福的生活。

一天早晨，鉛筆伸了伸懶腰，活動活動腿腳，顯得更有活力。覺得自己很了不起的鉛筆，咯咯地笑了起來。轉筆刀和橡皮慢慢地坐起來。鉛筆昂頭挺胸地說：“看看你們倆，一個胖胖的，一個矮矮的，真難看。真像堆廢品，不像我這么高貴。”轉筆刀揉了揉眼睛說：“高貴的鉛筆，你這是怎么了？”話沒說完，鉛筆就生氣了。轉筆刀和橡皮齊聲說道：“生氣可不好喲。”鉛筆心里感到非常生氣，說道：“我今天看到你們的丑樣，我感到很不是滋味。”轉筆刀和橡皮笑了笑說：“你既然這樣了的話，我們從今晚后絕交。”鉛筆得意地說：“可以。”從此，轉筆刀和橡皮都不理會鉛筆。

就這樣，當那個男孩用粗了鉛筆，想去找轉筆刀時，轉筆刀一溜煙就跑不見了；當寫錯字時，橡皮也一閃不見人影了。那個小男孩一急，把鉛筆摔斷成兩截。只見鉛筆在地上痛苦地呻吟著，好象在后悔他當初不該這么對朋友，才落得這樣的下場。

同學們，我們可不能學鉛筆，同學之間就要互相幫助，互相關愛。我們是一個班級的兄弟姐妹。

關于文具童話作文 篇7

一個小男孩做完了作業，把文具都裝進了筆袋里，把它扔進了小小的書包。

三角尺聽著書包拉鏈被拉上的聲音，渾身不安閑，對著其他文具說：“哦，小主人明天就會把我換走了！我真是倒霉！你們都聞聲了吧？他上課時對同桌說起過：‘你看我那三角尺，又臟又爛，就算我好意思用，別人也會笑話我，明天就買一個新的！’這真是晴天霹靂......請給我留個位置。”三角尺對其他文具示意，讓它們不要圍得太緊了。說實話，三角尺的聽力是所有文具中最好的，這樣也就知道了良多新鮮事物，除了天天一次的“故事會”，就連三角尺咳嗽一聲，大家都會豎起耳朵聽。

三角尺找到了一個制高點，接著講：“這真是晴天霹靂！我可不想被丟到垃圾桶里去呀！垃圾桶、垃圾桶你們知道吧？那是個又臭又臟的小桶，要是我被丟進去，與其他垃圾在一起，也就說明我也成了垃圾，那......想想就覺得可怕。”這時，鋼筆叫起來：“哦！也就是說明天之后我們就見不到你嘍！我們不能沒有你呀！”“別這樣，明天會有一個新的三角尺來代替我的，‘故事會’依然會進行下去，你們依然會知道許多新鮮事。”三角尺安慰了一下鋼筆。

在一個小角落里，直尺傲慢的說：“那樣可好了，但愿新的你不會再這么愚蠢。”直尺一直都是三角尺的死對頭，每次三角尺講故事時，他都不愿去聽，這下，“心腹大患”馬上就會被除掉，天然興奮。這種感覺或許是嫉妒吧？“哼，你別太自得，看看你，哦，是全部文具，你們哪一個不是被小主人弄得遍體鱗傷？鋼筆的筆尖被他戳壞，橡皮的身體被他用小刀分割，還有你與我，還不是被小主人差點撇中斷，我只不外是比你們先去一步罷了，你們早晚也回去那個鬼地方。”

一瞬間，時間仿佛休止了，文具盒里一片靜默。過了一會，文具盒啟齒了：“我是不愛說話的，不外聽三角尺這么一說，我也感觸萬千呀！你們看看我——刀痕、墨跡、橡皮渣，我身上都有，恐怕我也是早晚的嘍。”

“好了兄弟們，時候不早了，趕快睡吧。我會想你們的。”

果然，三角尺第二天便被小主人扔掉了，隨之而來的，是一個漂亮的三角尺，可誰又能保證，它不會像前一任三角尺那樣去到那個“鬼地方”呢？

關于文具童話作文 篇8

大家好，我是一塊長方形的橡皮，有著雪白的肌膚，我可以給幫助大家清潔。

我每天最高興的事情就是把小主人擦去桌子上灰塵，還有他寫錯別字的時候，我還可以幫小主人擦掉，讓他重新寫出漂亮又整齊美觀的字。

可是我也有一些煩惱，小主人總是把我變成一塊灰溜溜的橡皮，我很傷心，他出去做完游戲，怎么不洗手呢？沒事的時候，他會在我身上戳洞，我像被子彈射擊過一樣，變得丑陋。

他還總喜歡把我的外套脫掉，摳我的肉，讓我痛苦。我身上亂七八搞的線條都是他亂涂亂畫的，把我扔來扔去，我很不開心。生氣的時候，小主人就會把我當作武器，去攻擊別人。

小主人啊，你可以對我關心一點，可以對我好一點嗎？還有小主人你可以不粗心嗎？不要把我弄丟。

[薦]關于工廠的作文8篇

下面我們給大家分享關于工廠的作文，敬請您瀏覽本頁內容。我們時常會將一些心事寫進作文里去表達，寫作文不僅可以鍛煉人的心靈，還可以鍛煉自己的文筆。想要得到一篇好的作文，是需要花費時間的。

關于工廠的作文 篇1

科學鎮的A博士造出了一臺蟲洞機（可以用來時空穿梭）。小明自告奮勇嘗試，可出口錯誤，他從一個工業園區出來了。他只好在這里逛逛。正好，路邊有一個電鈕，下面的紙條上寫著導游兩個字，他伸手一按，一個紅色的機器人從旁邊出來了，要帶他去參觀這個工業園區。機器人導游說：A2區是從孩子星球搬來的，里面的工人全是小朋友，沒有大人；Q5區是蔬菜種植區，味道奇特，你想去那兒?小明說：D8礦區！機器人導游拿出一塊模版，按了一下D8兩字，一架飛船就帶他們來到了礦區，礦區里只有一座建筑物，小明奇怪的問：以前那些礦石堆哪去了？那些礦工哪去了？礦工？現在哪有礦工？連最低級的礦場都有礦工機器人了！一個叔叔推著一個方向桿說。這時，小明被一個LED顯示屏吸引住了，原來，這個顯示屏上有礦場巷道圖和幾個小三角形，有紅色、黃色、和綠色，叔叔解釋說：這是礦工機器人監控器，紅的已經裝滿，黃的正在開礦，綠的是空著儲存箱。正好，一輛滿載礦石的礦工機器人出來了，這機器人可真奇怪，就像礦車加了機器手、激光開礦機、防漏板和相片分析機一樣。嘩！一些東西出來了，竟是一堆金塊！原來，機器人里還有提煉系統！卡啦一聲，金塊被壓入一個寫著管道運輸一號線的管子里，原來是管道運輸。后來，他們參觀了許多區域。

后來，小明又坐上時光機，回到了現在。

關于工廠的作文 篇2

有一年，一家造紙工廠開工了，煙筒里冒出了黑煙，黑煙彌漫了藍藍的天空，擋住了火紅火紅的太陽，天空一片烏黑。

一天，黑煙造成的污染太大了，池塘里的魚都漂上來了，河面上還有許多垃圾。小燕子正從北方飛了過來，看見小魚朋友漂浮在水面上，在一看造紙廠煙囪上的黑煙，就知道小魚是怎么死的了，小燕子說：我一定要為魚朋友出口氣，說服造紙廠的人，讓他們保護環境。

小燕子挺身而出。在地上咬起一塊石頭，向造紙廠快速的飛去，咬緊石頭，進了造紙廠，扔到了造紙的機器里，造紙的機器卡住了，工作人員來了，小燕子又扔了一塊，扔到了工作人員的頭上，工作人員大罵道：臭燕子，趕快滾開，小燕子生氣的說：人們污染了環境，如果你們在污染的話，我救報警了，工作人員聽了，就走了。

從此以后，造紙廠不再冒煙了，太陽又重新升了起來，照亮了大地。

關于工廠的作文 篇3

盼望著、盼望著，美好的日子終于到來了。今天我將會和大家一起參觀味全工廠。

初入工廠大門，我不禁就驚嘆道：“味全工廠好大啊！”前面有個“熱氣球電梯”，我們跟著石頭老師走了進去，一出“熱氣球”，就叫道“嘎自動呀！”原來映入眼簾是工廠的一根根管子中流淌著不同口味的味全產品。

道路的左手邊有一臺大的電視屏幕，顯示著各種圖表，我們看不懂，工廠阿姨很熱情地把電視屏幕上顯示的東東一一給我們做了講解。我們像搗蒜一樣不住的點頭。

我們大部隊繼續前進，來到了一塊超大玻璃的前面，玻璃里是許多大桶，這些大桶正裝著未灌入小瓶的飲料。看著飲料，現在的我真不爭氣，直咽口水。石頭老師拍拍我的腦袋說：“別嘴饞，過一會讓你吃個夠。”他還告訴我一個小秘密：他是為了好吃的味全酸奶，特地趕來的。原來石頭老師也是一枚吃貨呀！

不久，大部隊停在了味全飲料包裝的地方，只見一瓶瓶的飲料像一名名士兵整齊的排著隊在流水線跑動。咦，一瓶瓶飲料上沒有膠帶，這可怎么辦呢？原來這里還有一個膠帶機！好神奇的味全工廠啊！

工廠中的叔叔阿姨們請我們品嘗正宗的味全酸奶，果然被石頭老師說中了，我喝了幾口就吃撐了。他卻三下五除二把酸奶喝完了，石頭老師真是個“大胃王”。

快樂半天馬上就過去了，晚上，在夢里我仿佛變成了一小瓶在工廠奔跑味全酸奶。

關于工廠的作文 篇4

在春光明媚，風和日麗的星期天早晨，我一大早起了床，去了深圳晚報的報社，跟著老師來到了坂田的印刷報紙的工廠。

接著，我跟著老師來到了印刷車間，印刷車間里有許多印刷報紙必要的材料，如：像紙筒型的一大卷印刷紙，約2米長，1米寬和一種運輸工具，平躺著的全自動化小車，你可別小看這種小車，這種小車可高科技了，小車沒電了會自動充電，有電了就會運輸印刷紙到印刷工具那，更驚人的是，小車竟然會沿著地上的黃色的警示線行走，絕對不會出事故。

下面，我們就來到了我們要看印刷報紙的最后一個驚人的環節，我們上到了印刷車間的2樓，一到了2樓，我們透過玻璃窗看到了驚人的一幕，報紙一份一份有順序的通過龍骨到了天花板上，又轉了一個彎到了打包報紙的地方，每次約100張報紙到了堆積機里有轉了一個彎，打包機就很快地在這100張報紙下放了一張硬硬的紙，接著，就開始打包了。

今天是一個有意義的星期天也是一個難忘的星期天，下次我要是能再來，我一定會再來的。

關于工廠的作文 篇5

工廠，一般只建在郊區。現在的工廠就大可不必了，因為，以前把工廠建在郊區是為了——避免對人體造成不好的影響。而現在的工廠就不擁有這么多顧慮了。

現在的工廠可沒有對人體健康有什么不好的影響，不會排出像千年老妖一樣的廢氣，也不會有工業垃圾。這到底是為什么呢？

原來啊，那些工業垃圾都被三臺叫——“回收號”的機器給回收利用了，制作成了新的材料。廢氣則都被一臺叫做——“活氣寶”的“家伙”擋住了去路，凈化成了對人體健康有益的清新空氣，并被大管子排出了工廠。

工廠被我設計成了完全封閉的狀態——沒錯，我就是設計這座工廠的設計師，所以，我也知道一些內幕——這座工廠要制作一種新的建筑材料。

哦！我不多說了，快沒時間了，我得趕快修改圖紙了。改天再聊喲！拜拜。

關于工廠的作文 篇6

相信大家都很喜歡吃巧克力吧?現在就由我來帶領大家穿越時光隧道,來到xx年后的巧克力工廠,去一探究竟吧!

首先,我們來到工廠的大門前,那機靈的大門便會自動的為你敞開,還會對你甜甜地說到：“歡迎您的到來！我們一起來合張影吧“，這張照片可是我們進入工廠的通行證！

隨著“滴噠“的刷卡聲，我們正式進入了工廠，隨后乘坐直達電梯來到的巧克力制作車間，車間門口有一排整齊的五顏六色的按鈕。綠色按鈕的時候，代表的是形狀，我們可以根據直接的喜好，選擇不同系列的`模型，比如動物形狀，她會自動為你送出小白兔模塊。

紅色按鈕代表顏色，巧克力不再只有黑白，五彩繽紛的色彩另人眼花繚亂，我選擇了最愛的粉紅色。

白色按鈕代表年齡，假如你是個老年人，她會為你配置絲綢般柔軟的乳液巧克力，假如你是個小孩，她會為你配置無榨糖的允吸巧克力，不僅不會有蛀牙，而且還可以吃上很長時間呢！假如你是個愛美女孩，她會為你配置減肥巧克力，讓你可以無憂無慮地享用美味的同時還可以保持苗條哦！

當我們完成自己的配置后，只要按一下藍色--完成按鈕，一盒讓人垂涎三尺的巧克力就新鮮出爐了！如果你有興趣的話，還可以到工廠后面的巧克力幻想樂園去體驗一下哦！那里是巧克力的天堂，有巧克力瀑布，巧克力滑梯，和巧克力草坪。如果你夠膽量的話，可以跳入巧克力激流中，好好的暢游一番，順便品嘗一回甜蜜！

未來的巧克力工廠你們喜歡么？美好的愿望要靠勤勞的雙手去實現，讓我們為自己的夢想奮發前進吧！

關于工廠的作文 篇7

在炎熱的夏天，我們出去玩耍回來時，總是玩得滿頭大汗，嗓子渴得直冒煙，這時我們總會想起冰箱，打開冰箱，拿起存放好的飲料，喝上幾口，可真是爽啊!可以說我們的生活離不開冰箱。

我家有一臺海爾牌的冰箱，它大約高1。6米，寬大概是0。8米，大約重50公斤。它的樣子就像一個豎起來的大箱子，它的外殼的銀灰色非常漂亮。在冰箱的頂部還有個小屏幕。你可別小看它，它能夠顯示冰箱內的各種溫度和其它的信息呢!

這臺冰箱一體兩門，上門是冷藏室，它可以存放我們吃不完的飯、菜、飲料等。尤其是夏天，冰箱的作用更大，當天吃不完的東西可以存放起來，這樣就不怕東西變質了。而下門是冰凍室，是用來儲存新鮮的魚、肉、餃子這些食品。要是冰凍室開始結霜的話那該怎么辦?這臺冰箱可不怕，因為它可以自動除霜呢!

冰箱可真是我們生活的好幫手呀!

關于工廠的作文 篇8

參觀媽媽的工廠

五一節放假，媽媽要帶我去她的工廠，我高興得又奔又跳。一路上我開著汽車上天窗，頭探在外面，響亮的唱著歌。

車子在寬闊平坦的馬路上疾馳著，兩旁的樹木建筑在眼前飛快地掠過，晃得有點暈。不一會兒，車子駛進了工廠。我迫不及待地下了車，睜大好奇的眼睛東張西望。

媽媽！那幾座大房子里是干什么的？媽媽介紹：“這是染色車間，可以把白布染成各種鮮艷的顏色。那是印花車間，可以把漂亮的圖案印在白布上。”

這么神奇啊！那我一定要去看一看。我懷著一顆好奇的心進入了印花車間。一進門就被震耳欲聾的機器聲嚇著了，像是老虎在發出狂吼，我趕緊用手捂住了耳朵。

我看見一臺長龍般的機器正把一車子的白布慢慢吞噬，在機器里轉了幾個圈后，吐出來的居然是印了愛心花紋的花布。咦！旁邊一臺機器怎么吐出了朵朵鮮花？哈！原來那臺機器印的是牡丹花。

我伸手摸了摸剛剛印好的花布：有點熱乎乎。再一看機器的水槽里冒著一股股熱氣，操作機器的阿姨對我說：“那里是水洗槽，圖案印好后要用熱水水洗，才能不褪色。夏天這里溫度要四十多度呢！”

“啊？這么熱啊！”我不由自主地伸了伸舌頭，想不到這里的工人真辛苦啊！

我慢悠悠的走出車間，來到一個大倉庫，里面堆著許多的白布。我興奮地在白布上跳來跳去，還躺下來滾來滾去的玩。

這時，我的耳朵被人擰了一下，一個如雷灌耳的聲音傳來：“你這個小調皮，這布上有灰塵，看把衣服弄成啥樣了。當心跳蚤咬你的屁股。”

哇！有跳蚤啊！我大叫一聲就跳下布堆，跟著媽媽去食堂吃飯了。

江蘇常熟花溪小學四【3】班

溫雨倫

關于寫景色的作文初中精選8篇

讀書筆記吧專題“景色的作文初中”為你推薦以下內容。

說起作文，相信大家都不陌生，通過寫作文能夠提高我們的語文素養。我們寫作文要按要求寫，把開頭結尾寫好，把段落分清，對于寫作文的要素你都掌握了嗎？讀書筆記吧現在向你推薦寫景色的作文初中，敬請參閱本文！

寫景色的作文初中【篇1】

溫優美麗的秋姑娘輕輕地走了，淘氣可愛的冬姑娘靜靜地來了。

嚴寒的夜晚，我還在暖和的被窩里做著香甜的美夢。一片一片雪白的小雪花飄落下來，像小天使一樣奔向大地媽媽的懷抱。第二天早晨，剛睡起覺的我站在窗邊驚喜地發現樹木白了，房屋也白了。啊!原來是冬姑娘給它們蓋上了一床厚厚的棉被，真美呀!

冬姑娘仍是一個淘氣的小姑娘呢!她最喜歡和風妹妹比賽，看誰先把行人的帽子吹掉，頭發吹亂。比賽開始了，只見她倆鼓起腮幫子，使勁兒地吹：“呼呼呼……”。看到有人一不小心出了丑，她倆就樂得咯咯咯直笑。

冬姑娘有時也很溫柔，她仿佛很懂得小孩兒的心思，會常常下起鵝毛大雪。漫天飄動的雪花飄飄揚揚，像調皮的小精靈來巡視人間。小雪花們一邊飄動，一邊跟我們玩起了堆雪人、打雪仗的游戲。時不時有幾片小雪花還鉆到我的棉衣里給我撓癢。“嘿嘿......”，我整理時覺得脖子涼涼的，忍不住笑出聲來。

我喜歡冬天，它固然嚴寒，但是到處布滿了歡聲笑語!你們喜歡冬天嗎?

寫景色的作文初中【篇2】

公園里色彩斑斕，目之所及有棕的，有綠的，有粉紅的，個個都個性鮮明、千奇百怪。

公園里的大樹枝干遒勁，枝干強壯，像個士兵豎立在那里，日夜不停地監視著公園里的每一個角落。

公園里的湖水在微風中泛起了一道道白練，湖水清澈見底，水中的魚蝦見的清清楚楚。

只見遠方的桃樹跟梨樹正爭論誰的果實好吃，那桃樹在風中自信地抬起了頭，一旁的梨樹也在風中伸展雙臂，展現他那甜美梨。

公園里就連那最常見的花兒也顯得非常可愛，你看那薔薇花在風中也害羞地笑紅了臉，還有一些普普通通的花兒也非常地懂得禮貌，不是嗎?每當客人進入公園時，花兒也在向你點頭，向你問好，當你正準備離開公園時，花兒也依依不舍的在風中向你招手。而在一旁的小草傍晚也坐在地上跟一旁的泥土聊著天，早上他跟著那些晶瑩透亮的水珠聊著天。

公園上空只見幾十只風箏在空中飛翔著，在風中他越飛越高，像一個有志氣的人，心緒跟著他的志氣飛向了藍天。

寫景色的作文初中【篇3】

夏天的景色

在一年中，我最喜歡的不是春意傲然的春季，不是碩果累累的秋季，不是白雪皚皚的冬季，而是那婀娜多姿的夏季。

夏天的景色，多迷人啊！婀娜多姿的荷葉靜靜的立在荷塘中，一陣陣芬芳沁入心田。那一望無際的田野里，酸甜可口的瓜果數不勝數，讓人陶醉在大地的懷抱里。更驚訝的是一群不知名兒的“歌唱家”在田野里奏起交響曲，此起彼伏，讓夏更嫵媚，更吸引人。

夏天景色迷人，在夏天的有些人更迷人，一位老爺爺突然倒下，旁邊素不相識的叔叔阿姨連忙跑過來，有的打電話聯系醫生，有的把老爺爺的身份證拿出來通知家屬，有位年輕力壯的小伙子跪下來把爺爺抱起就往醫院沖。

忙完這一切，周圍的人們都不管那臉上豆大的汗了，周圍的人們都忘記了頭頂的火球了……我站在旁邊目睹了這一切，對這些好心的人產生了敬佩之情。

樹上蟬在拼命的喊“知了，知了……”它知道什么？難道它也知道夏是最美的嗎？難道它也知道美是什么嗎？

寫景色的作文初中【篇4】

一年有四個季節，鳥語花香的春天，百花齊放的夏天，碩果累累的秋天，可我最喜歡嚴寒而又雪白的冬天。

冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅舒適的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得貞潔而又夸姣。

冬姑娘踏著腳步過來啦。看，天空中飄揚的雪花就是她的腳步，鵝毛般的雪似乎一個個嚴寒而又雪白的冬天活潑可愛的小精靈跳著跳舞。冬姑娘給大山寶寶披上了一件厚厚的棉衣；給馬路蓋上了棉被；給房頂帶上了漂亮的首飾。雪越下越大，大片大片的雪花紛紛揚揚地飄落下來。那雪真大啊！像鵝毛，似棉絮。那雪真密呀，像是從天到地扯起了一個寬大的雪簾。那雪花有多好看哪！就像白蝴蝶輕輕地扇動著翅膀飛落下來。

雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪熟年的喜人景象。孩子們跑到院子里堆起了雪人，你滾一個，我揉一個真開心！不一會一個胖胖的雪人就堆好了，這是一個可愛的雪娃娃能給孩子們帶來快樂。

雪代表貞潔，此刻，我正置身于白雪皚皚的美景之中。冬天的清晨，周圍一切都顯得那么靜，沒有了流水聲，也沒有了動聽的鳥鳴，只有安謐好像在我記憶的深處，也曾有過這樣的雪景。

我愛你雪！

寫景色的作文初中【篇5】

窗外的樹葉已經泛黃，風景是那么單調。正如我的生活，每日穿梭于學校與家之間，兩點一線枯燥乏味。然而，真的是這樣嗎?

放學回家，我依舊是乘擁擠的公交車。上車時，人已很多了。不久，上來了一位頭發花白手的老爺爺，他里還牽個四五歲的小男孩，一看就是爺孫倆。坐在前邊的一位阿姨立馬起身讓座。但人意料的是，老爺爺搖了搖頭，擺擺手說到：“快坐下“”，你們年輕人整天要上班，多累呀，我站會兒沒事，剛好舒展舒展筋骨。”“那讓孩子坐吧!”阿姨接著說。“他已經長大了……。”老爺爺笑著說。“是啊，我已經五歲了，可以著!”小男孩說著還不忘拍拍自己的胸脯，紅紅的小臉很是可愛。

我忽然發現，原來擁擠的公交車上，也會有美麗的風景!若是人人都如此為他人著想，那我們的社會一定會更加和諧美麗。

下了車后，我朝家的方向走去。途中經過一條小巷。小巷有一家商店，女老板三十多歲，她坐著一邊看書，一邊品一杯熱茶。看到我經過，她微微一笑，輕輕地問：“放學啦?”“嗯，放學了。”我微笑著答到。天邊泛起一朵火紅的晚霞，天空如大海般湛藍，我望著眼前的景色，心里涌起一陣暖流。

原來，平凡的小巷也可以有美麗的風景。品一杯好茶，捧一本好書，也不失為一份美好的平靜。

往常，總是太過繁忙，以至于這些美麗的風景不能被發現。其實生活中的美景很多，只是得靜下心去發現，平凡而熟悉的地方也會有不一樣的風景。雖然我依舊行色匆匆，為學業而奔波忙碌，但我再也不會錯過小巷的美景和生活中其他的美景了。生活中不缺少美，我的生命注定會被包圍。

寫景色的作文初中【篇6】

天空是單調，大地是單調的，田野是單調的，樹木是單調的，村莊也是單調的……一切都籠罩在一股朦朧的寂靜當中。

天空被染的或濃或淡，大地空空的。隱隱約約可以聞聲有寒風在咆哮。那聲音是凄厲的，是蒼老的。

寒風一個勁地吹著，擦過蒼蒼莽茫的田野――突兀的稻草根匡在田埂里，孤傲著，恐慌著。就連土壤也是僵冷的，是凝固的。

絕大部門樹木的葉子都已落光了，但也有少部門還掛著單薄的樹葉。風兒在光禿禿的樹木里往返穿梭著，發出冷清的聲音。我把單薄的樹葉吹得落荒而逃，有的樹葉在低空中回旋而迷茫著，有的被吹落到水平如鏡的池塘里。劃出優雅的細痕，微微蕩漾著。有的樹葉還在狗急跳墻著，它們在打擊中晃蕩著，晃蕩著。

風四下地鋪展著，蔓延到了村莊里。幾聲清脆的鳥鳴，襯的天空更加空闊，村莊更加寂寥。

一場雪悄然的來了，小雪花兒零零落落地，融在臉上涼絲絲的。徐徐地，雪厚了。大雪漫天飄動，像鵝毛，像柳絮。他們鋪展在大地上，晶螢的，纖塵不染的。

雪過了，剛剛低垂而陰沉的天空，己由由然扶搖而直上，變得高遠而明亮。

幾根嬌嫩的小草己悄悄的鉆了出來，淡淡的，披發發著溫柔的氣息。風兒輕輕地撫摩著細嫩而暖和的小草，一副耳鬢廝磨的樣子。鳥兒在情意綿綿的絮語。

一切仍是寂寥著？！

寫景色的作文初中【篇7】

徐徐地，天色越來越冷，秋妹妹輕輕地走了。冬哥哥他穿戴一套冷冷的衣服，帶著寒、冰、雪、霧四姐妹來了。我愛四季，但更愛冬天，由于它是那么的有溫情，那么的情意綿綿。

冬天，一個令孩子歡喜，讓詩人感傷的季節。而對于誕生于冬天的我，對冬是有著獨特感情的。

冬是一個貞潔的季節，她有著最貞潔的(在我看來)顏色。我向往天空，獨愛藍色，所以冬在我看來，藍天然是她的靈魂。冬不止存在一種藍色，寶石藍、天藍、海藍……各種藍色應有盡有。抬眼望望天，天依舊是藍色，除天空外，又有什么能執著于自己的色彩?惟有冬能獨守著屬于自己的那份色彩。貞潔的冬天，蓄積著氣力。聽慣了秋雨的旋律，再傾聽“藍色”冬雨的竊竊私語，如聽一首歌，別有一番滋味。

藍色的冬天，是成熟的。她有著“一張歷盡滄桑的臉”，也有“一只充滿青筋的手”。她嘗盡了世間的酸甜苦辣，錦繡中透露著一絲深沉。冬天可以凍住土地，卻凍不住生命。冬天的嚴重冷酷，只是對向那些怯懦的靈魂和鄙陋的生命，而對堅韌的意志和頑強的精神，卻給予無私的鍛煉。

我愛冬天，更愛冬天的景色!

寫景色的作文初中【篇8】

一層玻璃，分出兩個世界。

外面的那個，天深不可測地藍，柔和的日光照下凡，給大地踏實的暖和。樹們迎著和煦的風輕搖微晃，草整潔地把空處鋪滿，夸姣的天然。

里面的那個，堆砌著的書本好似百尺危樓，遮蔽了那個苦讀的人。筆機械地蠕動，臺燈有氣無力地放出微弱的光，陪伴著窗內人繁重的學業。

天空才是晴的，現卻又會萃了幾朵沉重的云兒，盤踞著并互相擠壓。旋即，爆裂了，“轟隆”的呼嘯聲響徹云霄，云兒卷積了滿腔悲愴，不由自主，為所欲為地宣泄而下。電閃，閃得人神共顫，連那好像不會抬頭的人，也向窗外投以驚鴻一瞥。

壯烈的前奏，喚出了激情之雨。晦暗的天空上，飛流直下的盡是不羈的雨水。沖破了、擺脫了束縛的一股蓬勃，傳輸到世界的每一個角落。雨奮力地搏擊，震得窗戶吱吱作響。他急忙闊步起身，合上了窗，靜觀窗外動向。天空用雷暴吼出自己的沉悶，使電擊劃過戰栗的蒼穹，讓驟雨書寫內心的宏章。霎時，世間又是一番別樣。大地上似有天神對決，暗不見底，就像盤古揮巨斧，渾濁而混沌；似有鬼魔下凡，飛沙走石，疑為共工觸不周，昏晦而暴亂。陽關闊道，即為千里澤國；綠蔭柔草，立變群魔亂舞。只見那筆直的勁松也把持不住，身不由己地任風擺布，東倒西歪，整理時人仰馬翻，幾欲折枝。一眼望去，樹木皆是四披發傾側，不時飛出些許樹枝，傾訴著自己的不幸。風如騎手，勢不可擋地犁庭掃穴，將大地折磨的傷痕累累。它長嘯著一路疾行，欲把所見之物盡皆摧垮。

可惜，雨已力竭，徐徐只是強弩之末，緩緩而落，虛弱地嘆息著。風也沒精打采地收了鋒芒，飲恨班師了。窗內的人心少舒，將窗大開。“空山新雨后”，少有的清新與寧靜，大地洗脫了塵垢，滿是令人心曠神怡的天然。

天上的陰沉披發去，他仰望清洗后湛藍得纖塵不染的穹窿。“也許我該出去逛逛了。”他推開了門。

[薦]關于查干湖的作文(精選8篇)

小編搜索并整理了關于查干湖的作文，以下是相關內容，學習中很多時候我們被要求寫一篇文章，寫作文可以提升我們語句能力的運用。如果你善于觀察生活，就能為寫作文積累豐富的素材，不會寫作文到底要怎么辦？

關于查干湖的作文 篇1

我的家鄉是吉林省松原市，這里是個美麗的地方，特別聞名中外的查干湖，一年四季美景如畫。

查干湖又名干渣爾、查干泡，位于吉林省松原市的前郭縣的西北部，總面積達60萬畝，存水量七億立方米，平均水深2.5米，最深達6米，是全國十大淡水湖之一，也是吉林省最大的內陸湖泊。它四周環境優美，是吉林省著名的漁業生產基地，蘆葦生產機地和天然旅游勝地。這里的景色非常迷人，使人流連忘返。

春天，這里的湖水碧綠，岸邊的柳樹抽出了新的紙條，長出了嫩綠的葉子，在微風的吹拂下，柔輕的枝條隨風擺動，像一個美麗的少女在風中梳理著自己的長發。看看眼前的美景，我不禁想出了賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”的詩句。小草從地下探出頭來，東瞧瞧，西望望，像個剛出生的小娃娃······

夏天，查干湖的景色秀麗，湖光山色，湖水更清了，更綠了。湖里的荷花有的綻開了笑臉有的只開了兩三瓣，還有的含苞欲放，像個害羞的小姑娘，很多蜻蜓敢來，立在荷花上，好一副“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”的精美畫面。金色的馬蹄蓮和粉色的荷花把湖面打扮得更加絢麗。旅游的人們坐在竹排上，穿梭子在蘆葦叢中，有的游人在盡情的欣賞這美麗的景色，有的游人把這些美麗的景色拍下來，留作紀念。有的小朋友把蘆葦剝下來在手中玩弄。

秋天，查干湖的景色更加美不勝收，落日的余光照在湖面上，波光閃閃，十分動人。成群的海鳥在水面上盤旋，十分可愛。

冬天到了，大雪紛飛。人們歡呼著。因為一年一度的捕魚節到了。有的人把魚抱著，有的人把魚舉著，有的人因魚太大而把魚拖著。真是太壯觀了！

查干湖的一年四季景色宜人。美麗的查干湖，我愛它。

關于查干湖的作文 篇2

十一放假，到處都是人山人海。為避開人群，爸爸帶我們去了一個較為僻靜卻風景優美的地方。聽爸爸說，是新昌縣沃洲湖景區的其中一處，其實是一個人工水庫，所以就叫它沃洲湖。

汽車繞過彎曲的山路，我們在一個只有幾棟房屋的半山坡中停下來。剛一下車，就被眼前的景色吸引住了。那清澈的湖水、蒼翠的青山、整齊的梯田、美麗的果園……連起來，就像一幅畫。

等待吃飯的時候，我和我的小伙伴們迫不及待地開啟了我們的發現之旅。我們沿著一個長長的石階一直往下走，發現石階是唯一通往山底湖邊的路。我們周圍全是小山，山上一片片梯田里種滿了果樹，大部分是桔子樹，也有柚子樹、蘋果樹等。樹上掛滿金黃色的桔子，一陣微風吹過，滿山遍野的橘子像一個個美麗的小燈籠。我們一邊往下走，一邊順手摘些橘子來吃。還不是橘子完全成熟的季節，那些小小的桔子中有些甜，有些有點酸。那酸酸甜甜的味道既解渴又美味。

大約走了二十分鐘的石階，我們到達了湖邊。湖的周圍群山環抱，微風吹過，碧綠的湖面波光粼粼，猶如一面大鏡子。有幾條調皮的魚兒，不時躍起湖面，掀起一股小小的浪花，引起我們陣陣的驚叫。空中，偶爾也會飛過一兩只海鳥，這讓平靜的湖面變得更加生機勃勃。

沿著湖邊有大塊大塊的石頭，我一腳踩下去，原本堅硬的石頭突然碎了。我撿起一塊仔細觀察，發現石頭是黑紅色的，用手一捏就能捏碎。原來這些石頭經過長期風華，已經變得很松脆了，也就是我們說的“風化石”。

沃洲湖雖然不大，但它的安靜和優美的景色卻一直讓我懷念！

關于查干湖的作文 篇3

查干湖，蒙古語為查干淖爾，意思是白色圣潔的湖泊。查干湖真是個如夢如幻的湖……

站在湖畔，青藍色的湖水映入眼簾，泛著微波，閃著明麗的光，猶如鑲上了一層層銀色的亮片，在陽光輝映下，竟像無數魚兒在翻騰、跳躍，是不是正在進行盛大的慶典？極目望去，湖的盡頭是一條碧綠的線，好像在碧藍如洗的天與廣闊無垠的水之間刷上了一道濃郁的綠色油彩。近處，是大片大片的荷花，顯得格外美麗，在挨挨擠擠的荷葉的掩映下，一支支亭亭玉立的荷花或欣然怒放，或悄然含苞，姿態萬千。在荷花的旁邊，還長著一叢叢青翠欲滴的綠色香蒲，葉子有一人多高，蒲棒就長在葉的中間，是紅褐色的，如同風中搖曳的烤腸，讓人忍不住想咬上一口。游人乘坐的竹筏從遠處劃過來，在香蒲和荷花間流連，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

我們坐上電瓶船，開始游查干湖。眺望遠處，藍盈盈的湖水與淡藍的天空融為一體，水天相接的壯美景觀令人印象深刻。美麗的查干湖波光粼粼，風微微吹過，泛起一圈圈漣漪，陽光在湖面上閃射，分外晶亮。水光瀲滟，湖水也被曬得暖暖的，把腳伸入湖中，水波柔柔的，也不知里面有沒有藏著各種各樣的魚兒。

沿著環湖南路，我們走進了綠草深處。查干湖周圍濕地遍布，綠草叢中潛藏著一個個小水塘。（）蜿蜒的水泥路走到了盡頭，接下來是坑坑洼洼、高低不平的土路，還有些泥濘的水洼，時不時會濺起泥水，好像要給車洗個泥巴浴。似的。左右兩邊都是一碧萬頃的“草原”，風拂過，參差不齊的綠草隨風搖晃，好似碧波蕩漾的綠色海洋。這時，一只灰色的大鳥從遠處的綠草間飛起，一邊炫耀著它那美麗絕倫的身姿，一邊又落到另一個田埂上，翹首傲立，顯示出它的高貴與典雅——這就是美麗的鷺鷥。

這一望無垠的綠草地，在當地有一個特別有趣的俗名，叫草甸子。媽媽很驚喜，特別喜歡這一望無際的草甸子，于是她情不自禁地“引吭高歌”起來，歌聲傳出去很遠很遠。我們舉起相機，在藍天相襯、白云相伴、青草相依的意境里，留下了許多與草甸子的親密合影。

查干淖爾，白色圣潔，如夢如幻……

關于查干湖的作文 篇4

我的家鄉吉林省松原市是個美麗的地方，特別是聞名中外的查干湖一年四季美景如畫。

查干湖又名干渣爾，查干泡，位于吉林省松原市前郭縣西北部，總面積達60萬畝，存水量7億立方米，平均水深2.5米，最深達6米，是全國十大淡水湖之一，也是吉林最大的內陸湖泊。它四周環境優美，使吉林省著名的漁業生產基地，蘆葦生產基地和天然旅游勝地。這里景色迷人，讓人流連忘返。

春天，湖水碧綠，岸邊的柳樹抽出了新的枝條，長出嫩綠的葉子，在微風的吹拂下，柔軟的枝條隨風擺動像一個美少女在風中梳理著自己的長發。看著眼前的美景，我不禁想起了賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的詩句。小草從地里探出頭來，東瞧瞧，西望望，像個剛出生的小娃娃……

夏天，查干湖景色秀麗，湖光山色，湖水更清了，更綠了。湖里的荷花有的綻開了笑臉，有的只開了兩三瓣，還有的含苞欲放，像個害羞的小姑娘，很多蜻蜓趕來，立在荷花上，好一幅“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的精美畫面。金色的馬蹄蓮和粉紅的荷花把湖面打扮得更加絢麗。游人們坐在竹排上，穿梭于蘆葦叢中，有的游人在盡情地欣賞著美麗的景色，有的人拿著相機把這秀美的景色拍下來，留做紀念，有的小朋友拔下蘆葦，做一頂草帽來遮擋太陽。

秋天，查干湖的景色更加美不勝收，落日的余暉照在湖面上，波光閃閃，十分動人。成群的海鳥在湖面上盤旋，有我能叫出名字的，有叫不出名的，都非常可愛。

冬天到了，大雪紛飛，湖面上積著厚厚的雪，踩上去松松的，軟軟的發出咯吱咯吱的聲音。一年一度的捕魚節到了，湖面上人山人海，馬拉著重重的絞盤走過后，一條長長的漁網露出水面，網里又肥又大的魚兒活蹦亂跳。魚的種類真多呀，有胖頭魚，鯽魚，鯉魚，白鰱魚…岸邊的人們看到這么多魚，歡呼著，跳躍著。有的舉著魚，有的抱著魚…很是熱鬧。

查干湖一年四季景色誘人，它不僅是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

關于查干湖的作文 篇5

我愛北戴河，因為它很美。我喜歡大連，因為它很可愛。但是我更喜歡查干湖，因為它很溫柔。

春天，風很小。冬天剛剛過去，一股春風風正在吹來。冬天的氣息沒有11月的強烈。然后，雪慢慢融化了，到處都是初春的美景。小草怯生生地抬起頭。湖水波光粼粼，鱗次櫛比，倒映著春天的美麗。在春天溫暖的撫摸下，鴨子開始慢慢挪動僵硬的雙腿，玩得很好。游客總是在這種微風中脫下厚重的冬裝，換上輕便的休閑服。春天的查干湖，風總是那么溫柔。

夏天，水很溫柔。與狂風形成鮮明對比。湖里總是有許多孩子在游泳。暴露在陽光下的溫水總是輕輕地流過人們的身體。讓人覺得有點爽。夏天的水總是那么溫柔體貼。

秋天，雨很小。雖然，金葉為查干湖穿上了新衣服。然而，在一場溫和的秋雨后，潮濕的水分留在了黃葉上。一踩上去，就能感受到清涼的感覺。是秋雨給你最好的按摩。地上剩下的水坑不到一個中午就蒸發了。天氣比夏天熱！秋雨好溫柔。

冬天，雪很溫和。長長的雪緩緩落下。只有在寒冷的北方才能看到這樣浪漫的一幕。你感覺不到雪花落在你身上。他們堅信每個人都是精靈。然后，光線慢慢落在每個人的肩膀上，瞬間就融化了。

我喜歡查干湖如畫的風景。它的美麗和靜謐讓我久久難忘，它的溫柔讓我流連忘返。

關于查干湖的作文 篇6

民歌湖是南寧非常有名的一個景區，那里風景優美，景色宜人，是個十分美麗的地方。 走近民歌湖，一股沁人心脾的花香撲鼻而來。進到園內，首先映入眼簾的是幾塊造型奇特的大石頭，旁邊圍繞著一簇簇鮮花，向我們綻開了美麗的笑臉，朵朵花兒色彩斑斕，在微風中搖曳多姿，吸引著蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

再往里面走，就可以看見一個很大的湖，波光粼粼的湖水碧綠碧綠的，像一塊無暇的翡翠光彩奪目，在陽光的照耀下閃閃發光，好像許多鉆石灑在湖面上，一陣風吹來，平靜的湖面又泛起層層漣漪。偶爾有幾只鳥兒掠過湖面，翅膀偶爾沾一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。在清澈見底的湖底，許多可愛的小魚正在自由自在地游來游去，黑的，白的，紅的……真是讓人看得眼花繚亂。湖面上有一座橋，欄桿上面掛滿了各種奇形怪狀的同心鎖，媽媽告訴我，這是人們為了祈福求平安掛上去的，風兒一吹，它們就發出“叮叮叮”的響聲，非常動聽。 前面是一條充滿時尚氣息、現代化格調的酒吧街。酒吧門口各種奇特的造型，還有千奇百怪的雕塑，讓人眼前一亮。白天這里隨處可見賣燒烤的、買冰糖葫蘆的、賣糖畫的，還有賣一些小玩意兒的小商販。真是熱鬧極了！

往下走，是一條靜謐的林間小道。小道的兩邊是一排排郁郁蔥蔥的高大樹木，好像一個個士兵在崗位上堅守著。走在路上，時不時傳來鳥兒清脆悅耳的叫聲，還有知了的叫聲，混合起來就像一首動聽的交響曲。石階上隨處可以看見有小鳥停在上面休憩，我輕輕靠近，小鳥也不怕，好像還想邀請我和它玩呢！

這就是美麗的民歌湖，我喜歡它，你們喜歡嗎？

關于查干湖的作文 篇7

查干湖是休閑的好地方，賞荷花的好地方，樂趣無窮的地方，讓人流連忘返。

查干湖的非常之地是查干湖的胡。查干湖的湖非常美麗，讓你看到了水平如鏡的查干湖，清澈見底，一望無際。一陣風吹來了。打破了查干湖的寧靜，一陣陣波浪打來了，銀白色的浪花十分美麗，讓你感覺特別涼爽，好像一陣大風吹來一樣，我坐在椅子上，欣賞著查干湖，我回頭看見一大片荷花，那是迷人的荷花塘。

荷花千姿百態，好漂亮哦！一朵朵，有開放一點點的，有花蕾，有的都開了。白色的花瓣里有一點粉紅色，十分美麗。金黃色的花蕊在花瓣里只能看見一點點，荷花像美麗動人的少女，綠色的荷葉里有白色里少有一點粉紅色的荷花，把荷花襯得很顯眼，好多人都來看荷花，荷花開放的更美麗了。風一吹，花的香氣和涼爽一起來，坐在椅子上面，有了幾分休閑的韻味兒。這樣的荷花在這樣的湖面上，這樣的湖在這樣的荷花下加上燦爛的陽光，蔚藍的藍天，非常休閑。查干湖是休閑，欣賞荷花的好地方。

查干湖的荷花下的荷葉，一片綠油油的，好像葉子上刷了層香水。荷花和荷葉的香在一起香氣更濃，我更喜歡查干湖了。

我心愛的查干湖啊！你是人間夢想的天堂，真是“舟行碧波上，人在畫中游”的感覺。

查干湖啊，查干湖，湖美，水美，荷花艷！

關于查干湖的作文 篇8

有人喜歡冬天的西湖，有人喜歡夏天的小興安嶺，也有人喜歡秋天的香山，而我卻喜歡一年四季的查干湖。

春風吹過，萬物復蘇，查干湖邊的小草偷偷地從土里探出頭來，東看看，西望望，好奇地欣賞著這美麗的春光。柳枝抽出了嫩綠的新芽。湖面上的冰雪融化了，在溫暖陽光的照射下，湖水又變得碧綠碧綠了。

夏天，是查干湖最美的季節，綠綠的湖面上盛開著許多荷花。荷葉像一個個綠色的大圓盤似的緊挨著。晶瑩透亮的露珠像珍珠一樣在荷葉上滾動。在那綠葉的映襯下，粉紅的荷花有的欣然怒放，仿佛在開懷大笑；有的花苞初綻，像要開口說話；有的含苞欲放，有如羞澀的小姑娘低頭不語。美麗的荷花，引來了許多游客，他們坐著竹筏流連其中。歡聲笑語不時地驚起一只只小鳥，給美麗的查干湖增添了幾許生機。

秋天，一陣涼風吹過，黃黃的樹葉像蝴蝶一樣飛舞下來，水中的荷花也開敗了。這時湖面上多了不少漁船，勤勞的漁民們正忙著撒網捕魚呢。

冬天，湖面上結了厚厚的冰，大雪覆蓋在上面，如同粉妝玉砌一般。孩子們在湖面上玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗，還有的滾雪球，他們玩得真開心！家鄉的查干湖，一年四季都很美，很美……

[薦]那個影響初中作文(集錦8篇)

讀書筆記吧編輯給大家分享的是一篇關于“那個影響初中作文”的文章。作文是一種思想抒發的方式具有獨特的文藝性和思維深度，寫作可以深化我們對自己和世界的認知和自我理解。優秀精彩的作文是非常有魅力的。希望我分享的故事能夠讓您受益！

那個影響初中作文 篇1

人生的漫漫長路中，我們都會遇到許許多多的人，也一定會結識各種各樣、形形色色的人物。有的人帶給你的是快樂，有的人帶給你悲傷，也有的人帶給你的是你對人生的啟發。他們或多或少在你的人生路上都留下了足跡，或多或少地都影響了你。

在人生的道路上，我想，有兩種人深深地影響了我，一種是我的良師益友，還有一種人便是我的家人。我認為，影響我人生的人便是我的奶奶。

小時候，父母親因為工作繁忙，常年在外出差，一個月可能就會回來兩、三天。因為無法照顧我，所以就把我交給了奶奶。衣食住行全部都是我奶奶在無微不至地關愛著我。特別是08年出了車禍以后，那場車禍對我來說是一個巨大的打擊，在我內心留下了極大的心理陰影和障礙，出車禍的那一段時間，我幾乎害怕到了不敢出門的地步。一個人窩在家里面，對外界產生了極大的抵觸心理。

那時，是我的奶奶每天不厭其煩給我聊天、講話，幫我做康復治療。從最開始的對外界抵抗，到慢慢地身體康復，再到最后的每天晚上吃完飯以后的固定下樓散步，這一切的一切背后，全是奶奶的功勞，可以說沒有我的奶奶就沒有我今天的人生旅途。

長大后，邁入初中的校園，一個陌生的環境讓我感到全身四肢上下的乏力，那是一種說不出的滋味，非常難受。奶奶發現了這個情況之后，立即選擇與我交流談心，我才慢慢地開始接受新環境。

我的奶奶對我影響最大的一點便是在我的性格脾氣上。我的性格十分的沖動、暴燥。奶奶看出了這一點對我將來人生旅途的危害性極大，多次與我交流、舉例子，并找出慢慢地改變我脾氣的方法。

我的奶奶，對我一生的影響是我、以及所有人都不可估量的。沒有她，我的人生旅途便會失去色彩。

那個影響了我的人，便是我最愛的人，我的奶奶。

那個影響初中作文 篇2

加減乘除，算不完您的功績；唐詩宋詞，誦不完您的偉大；書法繪畫，描不完您的敬業。三尺講臺上留下了您的身影，您無私奉獻、不求回報，您是勤勞的先行者，是嘔心瀝血的園丁。

——題記

啊，老師！您影響著我，是您！照亮我的人生！您是陽光！

陽光·勤奮

月考成績發下來了，我坐在座位上望著手中畫滿紅叉的試卷，心里開始擔驚受怕，果然。“來看看你的卷子！”沉重嚴肅的嗓音打在了辦公桌上。“你呀你，讓我怎么說你好！”“狀態不在學習上！”辦公室的氣氛從0度下降到-15度，除了老師嚴厲的眼神，就只有低頭慚愧的我。我咬牙說：“老師，對不起，我一定改。”老師竟似陽光般的笑了，這笑容竟是這么鼓舞人。我心中暗下決心：勤奮！

從那以后，老師的陽光照亮了我的勤奮，我開始孜孜不倦，成為班里的佼佼者。

陽光·自信

天生表達能力不好的我，最害怕演講這種事了。但，老師改變了一切。

老師陽光般的微笑灑在我身旁，她告訴我我要演講，并特地囑咐我一定要多加練習。但，我退縮了，老師并沒有生氣，她不斷鼓勵我，還每次與我一起練習，不停的練習。陽光下，我們努力著，并肩作戰。

還記得那次演講成功后老師的喜悅，我想，她的那抹最美的陽光，又照亮了我的自信。

陽光·自覺

老師真是敬業，即使是放寒假，她依然關心著我不時地向媽媽詢問我的學習狀態，叫我不要不顧學習，做一個自覺的孩子。

還記得電話中老師陽光般的督促，微信中溫馨的提示，我想，那抹陽光，照亮了我的自覺，這樣的好習慣，都來源于您，老師。

陽光照亮我，讓我更加勤奮，自信自覺，老師影響著我，照亮我的一生。我想，那抹陽光將是我一生中最美的景色！

那個影響初中作文 篇3

時光飛逝，很多記憶也日漸消沉。原本那些淺淺的，便如海邊的腳印一般，被記憶的潮水一沖就散去了。可那個影響了我的人，就如海邊的大樹一樣，深深的，扎根在我的心里。

記得在好幾年前的一天，天氣非常不錯。陽光明媚，萬里無云。如此的好天氣不由得被人的心情都舒暢開來。可在教室里面，卻有一個為了數學題而愁眉苦臉的我。

“我放棄了！”我順手把作業放進抽屜，可里面還是空空如也。這個時候，數學老師剛好瞧見了。便徑直地向我走來，讓我把剛才的作業攤開給她看。

“你如何可以如此呢？”老師看著我空白的作業本說。“若是考試的話你還會如此子嗎？假如有不知道的，你就問。有哪些好怕的嘛！來，有不懂的趁目前老師還有空閑，快點問吧！”老師有幾分怒氣的對我說。我指了指剛剛“丟掉”的幾個題目，老師便開始給我一個X一個Y的講了起來。

約莫十幾二十分鐘后，全部題目講完了。在老師的帶領下，這部分題目就如蝦兵蟹將一般，一下子就干掉了。原本空白一片的作業本也變得滿滿當當。

老師欣慰的笑了笑，拍了拍我的肩，語重心長的對我講：“你是一個聰明的小孩啊，你若是可以改掉畏難這個缺點的話，那就再好不過了。”

老師鼓勵的話語一直在我的耳邊打旋兒，我內心仿佛有一種使命在驅使著我，要努力，不能畏懼困難。

自那天起，我變得不再畏難了。目前的我，知道了知難而上。不管有多么的困難啊，也要先嘗試了再說。可是功勞最大的還是我的老師——陳老師！

啊！陳老師！感謝您的悉心教會！感謝您影響了我！我會記住您的教誨，在將來的日子里也會記住您的話！

那個影響初中作文 篇4

是非在己，毀譽由人，得失不論——題記

人生的旅途總是充滿未知和艱險，它需要我們內心強大的勇氣，而勇氣的賦予者——便是對影響最大的那個人。這個人，他給予我們，戰勝強敵的決心，是我們人生中最重要的精神支柱。

于我而言，影響我最大的那個人是《無羈》中的男主。一個在蓮花塢打山雞偷蓮蓬的少年，一個在射日之征中扭轉乾坤的少年，一個在逆境中不信命與命運搏斗的少年。

幼時，雙亡的他并未一蹶不振，而是抹去心中的淚水，樂觀，克服各種。他從未在亂世謀權中迷茫，始終牢記云夢家氏家規“明知不可為之”。做一件事就是要不不，盡管明知它是錯的。有人說他天生一張笑臉，從不知悲傷是什么，可事實并非如此。

他是幸運的，在雙亡之后，父母的好友將他接回云夢江氏，度過了一個無憂無慮的，但同時他又是不幸的，因意氣風發、為人正直而得罪許多“正人君子”與人結下冤仇，最終被迫修習鬼道而被所有人趕盡殺絕。可當他做出選擇的那一刻，他便知道，所謂“義”不過是做大家認為對的事，只要他無愧于心，堅守自己心中的道義，哪怕別人都認為他是錯的，但他不撞南墻不回頭，即使撞了也一無反顧地往前走，在面對仙門百家的討伐中，他也迷茫過，但是他始終不忘初心。

“明知不可而為之”，這便是他所選的路，抱怨身處黑暗，不如提燈前行。這才是他的風格。即使其中重重，他依然選擇抗衡到底，努力到最后一刻，仍想做心中所想之事。他，讓我認識到沒有誰的人生會一直完美，但無論什么時候，只要你不忘初心，就會所向披靡。

這種認定一件事就做到底的品質令我折服，激發了我戰勝困難的決心。

每個人都有崇敬的人，都有對自己影響很大的人，他賦予我的精神動力就是寶貴的財富。我你——夷陵老祖魏無羨。

那個影響初中作文 篇5

人的一生，會遇到很多很多的人。或好或壞。而在我的成長歷程里，有那么一個人。深深的影響著我。初二時的語文老師。他的教學方法是很好的，能在不知不覺中引人入勝。在他的課上基本沒有枯燥無味這樣的現象。他會跟我們說一些道理，教我們怎么做人，以后出到社會會是怎么樣的。還有他是學生時代時做過的一些事。不知從什么時候開始，他已經慢慢開始影響我。像一盞明燈，照亮我找到通往夢想的道路。

在他教育我的那一年時間，我的成績明顯提高，我沒有什么感覺。只是單純的覺得這個老師很好，能讓我上課不會覺得枯燥無味。

我現在已經上了初三，準備要面臨一個人生轉折點，我也開始比以前更加努力。他也已經不是我的語文老師。而在換了一個新老師之后，我發現我根本適應不了這一個老師的授課方式。現在沒一次上語文課我都覺得枯燥，發自內心的想要回以前的語文老師教。總是聽著聽著就走神了。

開始慢慢覺得迷茫，害怕。怕我的成績會因此下降，帶來了種種壓力。

星期三晚上，下了晚自修我和同學在校園里閑逛。遇到了他，這個影響我的語文老師。他正在值日，我走過去想跟他聊了兩句。本來以為聊兩句我就走開了。后來聊了很久。

我跟他說不是很喜歡現在的語文老師，想讓他教我們。他開玩笑說讓我去寫申請。我是真的想呢。后來他一直在跟我說一些人生的道理。問我是不是有時候覺得迷惘，無助。他說的每一句話都對應我當時的心情。

然后他教給我一些學習的方法，讓我好好努力，這些話就好像一種無形的力量。告訴我要好好努力。

這一個影響我的語文老師，現在又有了一屆新學生，我還是很想要他教我們。

謝謝你，這樣一個影響我的語文老師。我會記住你說的話。然后好好努力。

那個影響初中作文 篇6

偶然的機會，我接觸到了你，“打亂”了我正常的生活。

“個頭不高，駝著腰，留著一撮小胡子，時常品著咖啡”。是我對你的第一印象。你夢到了獅子。周圍的人紛紛說你倒了血霉，不幸，你便在別人鄙夷或憐憫的眼神中再一次出海了。年邁的身軀在海風的吹拂下顯得格外渺小。“那是什么？”向來鎮定的你的眼中閃出一絲希望的光芒。“我定要捕到你。”一個聲音在內心深處吶喊。你抄起鋼叉，與那倔強的馬林魚斗了三天三夜，終于，它被你折服了，它心甘情愿地成為你的囊中物。你坐在船頭上，嘴角揚起了一絲得意的笑容。“我還未老！”

血腥味引來了一波接著一波的鯊魚。你似乎明白這是遲早發生的事，你再次舉起鋼叉，守護著戰利品。不知哪里來的力量，竟能一次次與鯊魚相抗衡。鋼叉斷了，舉起掌舵；皮膚出血了，外衣來包扎。你終究是斗不過鯊魚的，大馬林魚只剩一個魚頭和一副魚骨了。但你依然笑了：“我征服了鯊魚。”回到島上，你用自己的事跡證明給了小瞧你的那些人，你是英雄！

你夢到了獅子。

人生路上，懷有你永不言敗的精神是多么可貴！即使年邁，即使深知自己無能為力，但在內心深處，仍對自己吶喊：“我能行！”在強大的對手面前，毫不膽怯，勇往直前，即使失敗，仍超越自己！

你，是海洋的征服者，你的血脈中流淌著大海的氣魄，海洋中有你的一份血液！你的名字必將鐫刻在礁石之上，永被世人瞻仰，彪炳史冊！

你的出現使我沉思數時，“人可以被毀滅，但不可以被打敗。”必將陪伴我一生。

你，硬漢，桑迪亞哥。

那個影響初中作文 篇7

姥爺，說來奇怪，明明是位早已與社會脫節的老人，卻莫名讓我掌握很多。他是一個地地道道的舊年代的人，卻能令我領悟到一些新年代都缺少的東西。

于我而言，印象最深也最早的一件東西，莫過于姥爺的大碗稀飯。天天早上他都要端著大碗稀飯喂我。可惜的是，他并無太好的技術，稀飯永遠稠而無味。姥爺拿著一個大鐵勺舀起一勺，狠狠吹上幾口，送到自己嘴邊十分小心的試一下溫度，一只手接著下面，一只手便極細致地輕放到我嘴里，生怕沾到哪兒弄臟了。我當然沒耐心硬耗完一碗粥，多半吃幾口便不吃了，姥爺便急切地數落道：“好美味，如何能浪費呢？快，吃完就去玩。”如果是實在不吃，姥爺總要氣鼓鼓地吃光碗里剩下的稀飯。

說到剩飯，好像是姥爺的很大喜好，當時我家餐桌上總不會留下剩菜，可我一個人吃后卻發現和其他菜一個味，長期百思不能其解，直到后來認識一詞，名為“節儉”。暑假時再去拜訪姥爺，見到熟知的不留剩菜的餐桌，不禁為我在飯店倒掉的小半盤飯、不吃的青菜等十分內疚，從此不敢多買以致浪費。

姥爺也是一個熱愛旅游，寄情山水之人，恰逢智能手機上市，姥爺便懷著一種各個年代的人都有些本能——好奇，將兩者結合，拍下了不少旅游視頻，其下還有字幕講解，雖現在為止我尚未見其有不一樣字體，但七十歲的老人家能掌握這個，已是奇跡。

日前作業增多，我做完后不由犯懶，便擱置了對吉他新方法的訓練。有1日，我用在吉他上榨出來的時間看微信時，無意間刷到姥爺那有的粗糙的視頻，心中頓生不甘，有的愧于被大我五倍的人比下探求新知之心，于是到今天每天訓練，不敢懈怠。

姥爺，這位與我已有兩個年代鴻溝的老人，教會了我勤儉與堅持，影響了我，也將影響我的生活。感慨之余也不禁想到，新年代在帶給大家好處的同時，是不是也培養了大家的一些不好的習慣而不為大家知道？

有時，大家真需往過去望望。

那個影響初中作文 篇8

黑夜為白晝披上了一層黑紗，冰冷的月亮靜靜地待在天空，身邊或明或暗的星星不停地閃爍著……

夜晚，沒有白天的喧鬧，也沒有白天的溫暖，但它有魔力般的寧靜，能讓人停下來手中的事情靜靜思考。

小學六年時光匆匆閃過，許多人日漸淡忘，但我卻始終忘不了你——洋。

我們應該只有三四年的同學情吧！那時候，你的學習并不是太好，并且相貌有點困難。班里人幾乎沒人和你在一起玩。但你的品性卻沒有因為這些而改變。(原創投稿 )

我清楚的記得，那是你在二小的最后一次考試。你語文竟然破天荒得考了100分，這引來了班里應該考滿分而沒考滿分的同學的嫉妒。這些人在私底下，偷偷地說你考試的時候作弊，抄同學答案……這些話最終有意無意地傳入你的耳朵里，可你卻并沒有生氣，只是皺皺眉頭，更沒有去找他們理論，就當什么都沒有發生過，也不去多問一句。

我很佩服他這種寬闊的胸懷。他的善良和隱忍也正是我們這些人所缺少的風采吧。

然而，升入五年級后，我再也沒有見過你的身影。

冬季，穿著一條濕褲子，在寒風中行走，是一種怎樣的感覺。

正值下課期間，人們都直奔向飲水機“抱水取暖”。看我有多機智，讓同桌給我取一杯水就行了。但大手大腳的同桌給我灌得滿滿的，連瓶蓋都蓋不上。那只好放在桌角涼一涼再喝了。但我卻下知一場“災難”卻向我襲來。

冬天人們穿得比較厚，桌子比較擠，“嘩”水倒了，流的慢桌都是，弄得我褲子也濕了大半截。正當我想指著那個臭罵一頓時，腦海里突然閃過洋的身影。一個男生都可以包容，我一個女生又何嘗不可以。只好自認倒霉。畢竟是我沒有蓋瓶蓋。有何嘗能責怪別人。

我想是他影響了我，讓我學會了寬容和大度，感謝他在我生命里走過。

關于冬天初中作文8篇

許多孩子都會將一些事情寫進作文，作文，沒有固定的內容，都是每個人有感而發。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇優秀的高分作文是非常引人注目的。最近是否在尋找一些優秀的高分作文呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《關于冬天初中作文8篇》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

關于冬天初中作文【篇1】

冬日的早晨，天空灰蒙蒙的，遠處的山脈被霧所籠罩，秋季的落葉在泥土中溶解，冰凌顫悠悠地掛在松樹尖兒上，白得耀眼的雪在陽光的照射下更加奪目，大雪紛飛下，我的旅程也將啟程。

我們去看雪

“你，那里下雪了么？面對寒冷你怕不怕？”顛簸的大巴上，我靜靜聆聽雪落的聲音，早上七點，我與同學們乘上了通向九鼎山的車去看雪。

我們瞧著窗外大雪紛飛的景致，感嘆著窗內的溫馨。

雪球的祝語

今年的冬天來得比往年早，細碎的冰渣中帶著泥土特有濕潤的味道，米粒兒似的雪花夾雜在風中，雪坡上三三兩兩的孩童嬉戲著，笨拙地拾起巨型冰淇淋夾似的雪球夾，夾入一小團白雪，用力壓實，一個晶瑩的雪球就做好了。

雪球順著坡往下滾，越滾越大，越滾越大，也帶去了我對新年的祝福，這真摯而溫馨的祝語串啊串，串聯成了一曲動人的新年歌謠，傳遍了世上一切生靈的心中，當天上的雪緩緩落入手心，即使的被困于鐵窗之下的囚人或是被踩踏得不成樣的小草，都得到了這屬于冬季的禮物。

冰燈照歸途

你見過冰燈你嗎？用冰雕成的燈，剔透而單純得仿佛是玻璃的心，一顆毫無雜質的心。

點燃燭芯，灼熱的白焰像是要瞬間淹沒一切——然而它不能，因為它有一幅冰凝成的骨架。

遠處一星一閃的白點兒在跳躍，是村里的孩子！他們手中的冰燈為黑夜中的笑臉撥開了濃煙，他們是來為我們送行的！

小小的火焰在冰燈中不服輸地跳動，冰燈在一點一點流下被火焰燒灼熔下的水花，落在我的衣服上，只留下一處處濕濕的印記。

我跟著孩子們一起笑了，今年它也還沒輸，不是嗎？我們的笑聲灌滿了小小的山谷。

突然間，前方的路仿佛豁然了許多。

關于冬天初中作文【篇2】

入冬了，好冷…自己走在大街上，不知道該去哪里。嗨呀，口袋里僅還有幾個一元的鋼蹦，這幾元錢在這個大城市能做什么呀，我孤獨的走在大街上，低著頭看著腳底下那走不完的路，啊呀什么時候是個盡頭，工作、從哪里去找，再不找到工作不說吃飯的問題，連住的地方都沒有了！

風吹的更厲害了，我打了一個顫，緊了緊衣服，老天也不幫助我了！肚子又不爭氣的叫了起來，我抬眼看去，想找一家便宜點的小店吃點東西，有了力氣才能找工作。我自己安慰著自己，現在我能做的只有這些了。

我來到了一家叫做溫暖小屋的店里，恩我承認是這家店的名字讓我進來的，我現在需要的真的只有溫暖。接待我的是一位和藹的老人，他笑呵呵的問我需要什么，我說給我來一碗你們這里最便宜的吃的吧。說著我無奈的看了那老人一眼。他年齡在50歲以上，飽受風霜的臉上一雙亮亮的眼睛讓我忍不住多看了他幾眼。一會那老人端上了一碗熱氣騰騰面條放在我的面前。“吃吧，孩子！好久沒吃東西了吧…自己在外面不容易呀…”我感激的看了那老人一眼，我連忙說了聲謝謝。老人看我狼吞虎咽的吃面笑了笑說：“為什么不回家呀？”我聽到這話，眼淚不爭氣的流了下來，我說：“我大學畢業，自己考到這個城市上大學，我以為自己可以很輕松的找到一份工作，但是事與愿違。”老人點了點頭說：“自己在外面是不容易，沒事的，孩子，人的一生總要經歷許多，也許你經歷的東西會讓你更好的在這個城市生存下去，好好的珍惜吧！”說完那老人向我一笑，我想他點了點頭，我掏出自己僅有的幾元錢遞給那老人，那老人搖了搖頭說：“孩子，算是我請你的吧，我這個溫暖的小屋可不是名義上的哦！”我感激的看了看老人。

我走出了溫暖的小屋，我感覺這個冬天也很溫暖，是那個老人讓我懂得了人生中最重要的真諦，一個素不相識的老人讓我喜歡上了這個寒冷的季節……

這個季節因為你，我才喜歡上它！

關于冬天初中作文【篇3】

又是一個嚴寒冬天，可我心卻是曖，拉開柜子，那件布滿補丁外套又重現在我視線里，回憶熱潮又涌上來。

那天，北風呼呼地吹著，一片片雪花飄落在大地。我對著凍發紅手直哈氣，然后抬起頭，對爺爺說爺爺，我好冷！爺爺慈祥地說別擔心，爺爺幫你搓搓手，把外套給你。說完，把那件有著許多補丁外套給了我穿。

空地上，一個個過往行人都穿著曖大棉襖，戴著手套，在雪地里堆起了雪人，臉上綻放著笑臉。此時我也投去了羨慕眼神。一直以來，父母在外打工，是爺爺把我拉扯大，我點點滴滴都只有爺爺身影，從沒感受過父母溫暖。這時爺爺察覺到了我落寞，撫摸著我頭笑著說沒關系，爺爺也可以你一起來堆雪人。我笑了笑，牽著爺爺手，往家方向走去。

到家以后，我爺爺洗漱過后，互相道了晚安，便入睡了。第二天，雪下得異常大，整個天都被籠罩了，大地被鋪上了一床床厚厚棉被。我正想去找爺爺，可得來消息確是爺爺因為寒冷病倒了，最后去了幸福天國，只把那件布滿補丁外套留給了我。可能那時我還小，以為爺爺去了一個好地方，直到很久很久，爺爺再也沒有回來過。

如今我又走在漫天飛雪街道上，看到一位老爺爺一位小女孩手拉手走在街上，一起嬉戲打鬧，多么溫馨畫面，讓我忍不住駐足停留。當小女孩冷了，那位爺爺趕緊脫下身上外套披在她身上；當小女孩手凍紅了，那位爺爺趕緊幫她搓揉取暖；當小女孩想爸媽了，那位爺爺就撫摸著她頭，安慰著她。見狀我也動情地仰著頭，感受著爺爺帶給我溫暖，曾幾何時，這也是我爺爺畫面。這時，一陣寒風撲面而來，我竟不覺得冷，因為我知道，爺爺外套會保護我，會幫我抵擋嚴寒。

天國是一個美麗地方，不知爺爺您在哪過得好嗎？您現在是不是在天上唱著那首我最愛歌？您是不是也像我掛念您那樣時時刻刻地掛念著我？我現在過得很好，感謝您給了我一個個溫暖冬天，因此，我一生都感到溫暖，只因那留有余溫補丁外套。

關于冬天初中作文【篇4】

今天，小舅舅全家和我們全家去鄉下看外公外婆，本應該是一件很高興的事，可是偏偏……

我外公，一個退休老軍人，性格孤僻、頑固，又沒文化，而且非常粗暴，說不說就打人。媽媽說：外公四歲沒爹，流浪長大沒書念，現在身體又有病的緣故。因此，我和表哥都十分的懼怕外公，為此外婆好幾次為了我們同外公吵架。我們來到了外公家，起先外公的態度還不錯，后來在玩的時候我的鞋帶散了，外公提醒我叫我系起來，由于我只顧著玩沒及時系，外公罵了我幾句，我忍著氣系好鞋帶假裝沒事，坐到沙發上看起了電視，只看了一會兒就跑到外面玩。

我們在一棵樹上看到了一個鳥窩，本來無精打采的我們立刻打起了精神，哥哥爬上樹想把鳥窩拿下來，可是太高了，哥哥怎么也拿不到，這時，我找到了一根木棒，三下五除二，就把鳥窩捅了下來，我們連忙跑過去看有沒有鳥蛋，結果很失望，可鳥窩成了我們的玩具，沒過幾分鐘，這個鳥窩就被我倆打開了花。

吃完晚飯，我坐到爸爸腿上看電視，可外公看不慣，叫我坐到凳上去，外公催了我二次，我不耐煩了，就站起來想到外面去走走，這下外公又開始嘮叨：“怎么我說錯了，你不服氣……”一些難以讓人接受的話，我氣得眼淚都流了出來，我跑到一個陰暗角落里靜靜的坐著，這時忽然感到冬日的寒風更冷了，天更涼了……哥哥找了好一會兒才找到我，安慰我說：“弟弟別哭了，你就坐到凳子上安安穩穩的看電視好了。”這時，我的心里猶如激起了溫暖的浪花，它久久的在我心頭流著，讓我感到說不出的溫暖，哥哥拉著我的手，一起去看電視……

啊！寒冷的冬天不再寒冷，而是溫暖的冬日啊！

關于冬天初中作文【篇5】

冬天來到了，寒風吹過，臉上如刀割一般，冬天的小精靈——雪，從天空中跳著優美的舞蹈，來到了人間的每一個角落，不經意間，早已將房頂，樹木，草地，公路……當做了自己的舞臺，爭先恐后地前往表演。

在我的記憶中，下雪的記憶并不多，在近五年里，我只看到過一次，那是去年的大年初一……

我的家鄉在中國東部的有著悠久歷史的南京。那兒的雪真美!

在我的記憶中，下雪的記憶并不多，在近五年里，我只看到過一次，那是去年的大年初一……

“咦?哪里來的聲音?”只聽見窗外噼里啪啦地響著，那像是一張塑料薄膜在O@作響，我推開窗戶，一股清新怡人的空氣立刻包圍了我，“阿!好新鮮的空氣!”突然，一個冰涼的東西跳到了我的手上并伴隨著一聲噼啪的響聲!我低頭一看，一粒冰在我的手上迅速融化，它可愛地伏在我的手上，像個剛出生的小娃娃。

過了一會兒，天上開始飄起小雪花，幾片雪花調皮地鉆進窗戶，有的落在了窗臺上，有的落在花盆中，還有的落在了地板上。那一刻，看看窗外，真是人間仙境，美得讓人認為那個天堂就在不遠處。雪越下越大，雪花一個個砸落在了地板上，濺起漣漪似的雪花混和物，像是一朵朵小花在跳舞。雜草兒上點綴這一點點白色，似乎有著頑強的生命力，枯干的樹枝上盯著一qi兒小花，銀光閃閃，像是給樹枝蓋上了一層冰的被子。樓房上凸出來的地方也被雪們當作了自己溫暖的歸宿。空中，半空中，還在下著鵝毛大雪，看起來像是一出著名的話劇，聽起來像是哪位音樂大師的著作。

慢慢地，雪停了，地上蓋著一層厚厚的白色絨毯。不知誰家的孩子，戴著五彩繽紛的手套，圍巾，穿這五顏六色的羽絨服，越發的可愛。扔幾個雪球，打兩個滾兒，堆幾個雪人。給這個冬天又增添了一道靚麗的風景線……這才注意到我已經在窗前佇立了好久了!

冬天的雪，你的心靈那樣純潔，我和小伙伴們忘不了你的美麗，更忘不了你對小朋友的一切奉獻，每年冬天，你都在為我們默默付出，你是那么的純潔善良。

關于冬天初中作文【篇6】

太原的冬天，上空飄蕩著層層霧霾，路上的行人無不戴著口罩，他們都加快步伐，朝著家的方向小跑而去。而就在這時，沒有一個人注意到街旁的一些志愿者們，他們與我們生活自同一片天空下，呼吸著同樣嚴重的霧霾，可他們甚至連口罩都顧不上去戴一下，任然在人來人往中，做著他們的志愿。

每天反復從那里路過，每天都能看到志愿者劉阿姨的身影，霧霾下的劉阿姨將公交自行車從車槽里一輛一輛地小心推出，拿起放在車筐里的抹布，彎下腰曲下腿，將抹布快速的在車子上擦動，她的速度雖快，但擦到的地方卻反射出了一縷微光，給綠色出行的人們帶來一絲絲的溫暖。阿姨從車框擦到車輪，仔細地將車子用肥皂水和清水有條不紊地擦抹兩遍，甚至有時遇到上下班的高峰期還會用干布子再過一遍，她的腰和腿反復地做著伸直和彎曲兩個動作，偶爾還會有“嘎巴嘎巴”的響聲，而志愿者們卻毫無怨言，心甘情愿地為人們貢獻著，在這寒冬中，只希望可以帶給人們無限的溫暖。

身為小記者的我注意到并采訪并采訪了她，她也很高興地接受了采訪，我問她是什么使他們要在這么大的霧霾下去做這么公益的事情，我的意義何在，這類的問題。我依稀還記得那位志愿者給我的答復，她說：“在我剛退休的時候，覺得退休就是放松在家里能讀讀書，和兒女們聊聊天，看看電視，但日久后才發現每天在家呆著無所事事并沒有想象的那么愜意，有時看看窗外來來往往忙碌上班的人們，心中就突然產生了做公益的想法。因為霧霾的原因，兒女們也曾勸過我回家享福，但我仍然認為這是一份很好的工作，只要能為那些為家庭為夢想而奮斗，堅持不懈的人們貢獻一份溫暖，讓他們的世界不再陰霾，讓他們騎著干凈的自行車度過自己完美的一天，我就知足了。”

聽了這位阿姨發自肺腑的真心話，我很感動，不禁熱淚盈眶，是啊，這個世界有了像他們這樣的人，雖然天空是霾的，但人心是敞亮的，雖然天氣是寒冷的，但我們的心是溫暖的！

關于冬天初中作文【篇7】

看著教室外的大樹，發現它經過秋的洗禮，葉子已經所剩不多了。“呼”的一陣寒風吹來，枯葉就像小雪花一樣，紛紛揚揚的從樹上飄落。

每天早上自習結束后，我都會靜靜的坐在座位上，透過窗戶觀察外面的大樹。以湛藍的天空為參照物，我每回觀察它總會發現少了一些葉子。樹的下面是一排長椅，所以有時我和同學在樹下聊天時，也會抬頭仰望它，數一數樹枝上還有幾片葉子。剛開始時還有些數不清，但隨著時間的流逝，我開始能數清了，到現在，我一眼掃過去，就知道它還剩多少了。看著掛在梢頭搖搖欲墜的枯葉，我想它最終還是逃脫不了和其他樹葉一樣的命運——落地。

語文課上，班主任讓我們觀察校內的樹，并且把它描述出來。我毫不猶豫的選擇了教室外面那棵我每天觀察的大樹，站在它的下方靜靜的望著。猶記得，九月份剛來學校報到時，它的樹葉還是蔥蘢的，顏色還是碧綠的，坐在它下面的長椅上還是可以乘涼的，但現在，你只能坐在下面曬太陽。為了完成班主任布置的任務，我粗粗的說了幾句：冬天的梧桐比較孤寂，雖然還有一些枯葉綴在上面，但死氣沉沉。說給老師聽后，老師回了一句：“少年，你的想法有點悲觀啊！”

很快就到了中午，吃完飯后遛食，和同學逛了一會校園，發現樹下全是枯葉，腳踩上去“咯吱咯吱”直響，似乎在為自己的命運哀嘆著。

回到教室后，我看向窗外，發現它的葉子更少了，只剩三四片了。“呼”的一聲，一陣風又吹來，最后三四片葉子也落了。

看著那棵光禿禿的樹，我知道初冬已經離開了，現在是凜冽的寒冬……

關于冬天初中作文【篇8】

在人生的旅途中發生過許許多多的事，它們就像一個裝滿酸、甜、苦、辣、咸的瓶子。在我的腦海中，有一件事使我記憶猶新。

那一年是冬天，是我上五年級的時候，天特別的冷，刺骨的寒風呼呼的刮著，樹木也好像在凜冽的寒風中瑟瑟發抖。

第2節課下課后，那令人討厭的廣播操，又想起來了。我心里埋怨著，這么冷的天還要做操，真煩人。沒辦法，我只好隨著老師的步伐走下樓梯。剛走到門口，一股寒風便吹了過來。天又下起了雪。老師見了緊皺的眉頭，愣了一會兒，然后沖進風雪。同學們要走下樓梯，雙腳踩在雪里，就像踩在冰渣里一樣，過了一會兒，直接老師拿了一把大掃帚，對我們說：“你們離遠點，別弄你們身上了。”雖然語言很短促，但是，一股暖流涌向我們的心頭。老師還在凜冽的寒風中掃著雪。這是與剛開始不同，現在，老師喘著氣，吃力的為我們掃出，整個操場唯一一片空地。同學們都哭出了聲，老師還在守著學，我看著他的背影，心想：我的老師雖然并不很出色，但是她比其他老師都認真，嚴謹。備課一絲不茍，就連回到辦公室都要學習。我們開始做操了，盡管天氣很冷，但我們心里暖暖的，一點也不覺得冷。

現在那位令同學們敬愛的老師不教我了。但是他做過的每一件事情，我都記在心里。這件事雖然過去很長時間了，但我仍歷歷在目。因為他是全校唯一一個為學生們掃雪的教師。

天然而雖冷，但我心已暖。

[薦]初中幸福日記范文(系列8篇)

相信大家都寫過作文吧，寫作文可以提高人們的觀察力，聯想力和想象力。很多人寫作文時都無從下筆，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。到底如何才能寫一篇優秀的高分作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[薦]初中幸福日記范文(系列8篇)”，僅供可以為您提供參考。

初中幸福日記范文(篇1)

幸福是什么?我不禁在心中產生疑問，看看生活中并不是一帆風順的，而是酸甜苦辣樣樣俱全，就如大海一樣，時而風平浪靜，時而巨浪滔天，那么既然沒有風平浪靜的生活，又怎樣會有幸福呢?我突然一下明白了，生活中的幸福沒有明確的標準，只是不同的人的不同的標準罷了。

有時，我會想起自己每天都有繁多的作業，沉重的壓力，以及缺少了玩的時間，或者每天抱怨媽媽今天做的飯不合口味，天天總要上學，一直背或記東西，不能玩電腦了，考試考差了，卻沒有想到過自己眼中的不幸福，在別人眼中卻是可望而不可及的幻想，對他們來說，這些就是幸福呀!

在那些山區孩子的眼中，學習是那樣的神圣而美好，他們沒有學習的條件，但他們是多么想獲取一些知識呀!每當我見到電視中演到那樣的畫面時，不禁產生了一點后悔，自己眼中的煩惱在他們心中是一種幸福呀!當我見到他們每天都沒有肉菜，只有過年才能吃到肉菜，而他們每天的飯菜卻又只是饅頭和微乎其微的素菜時，不禁流下了一滴憐憫之淚，如果他們也有我們一樣的生活該有多好呀!

山區的孩子們為著只是而努力著，他們沒有營養的大餐，沒有那么多的輔導書，他們對每一點知事都有熱愛之情，他們也沒有報輔導班，沒有學習資料，之所以能成功，是因為他們有對美好的追求，他們都有一個小小的夢想，靜靜的埋在心里。

而身邊的許多人有了好的條件卻沒有了美好的追求，這是為什么呢?我明白了，幸福就是在逆境中成長，時常給自己些壓力，這才是所謂的幸福，我相信美好的追求一定會實現的。

初中幸福日記范文(篇2)

“采菊東籬下，悠然見南山”是一種恬淡的幸福;“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”是一種愜意的幸福;《枉凝眉》中，閬苑仙葩與美玉無瑕間的奇緣也是一種別樣的幸福。

記得，那是五年級的開學初，我已是五年級中的一員了。在星期二的下午，我們班舉行了一場班長競選演講，首先在老師的講話下拉開了序幕，接下來由我們上臺演講——有的同學說：“如果讓我當上了班長，我會請你們吃大餐，你們想點什么就點什么，反正我請客。請大家投我一票吧”。還有一個同學說：“我一定會管理好班級，對班級負責，謝謝大家”。

最后一位同學上臺了，對同學們意味深長地說：“當班長可以提升自己的管理能力，可最重要的還是為班級服務，‘贈人玫瑰，手留余香’當咱們班每位同學都有了‘班長意識’都為班級做貢獻，那么咱們班一定是一個優秀的班級，咱們班每個人都是最好的班長!”這一位同學溫暖的話語在教室里回蕩，臺下響起了熱烈的掌聲，經久不息。我想，我們班每位同學都是幸福的。

畢淑敏在《提醒幸福》中說，幸福絕大多數是樸素的，它會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色的外衣，親切溫暖地包裹起我們。

的確，幸福原來如此簡單。比如——在天冷的時候，媽媽一句要多添幾件衣服，不要著涼了。或者是，媽媽在廚房里忙來忙去，屋子里散發著濃濃的香氣，彌漫著幸福的味道。

幸福其實并不難，只要我們用心觀察，用心感受身邊的人和事，就能找到它。因為幸福就在身邊!

初中幸福日記范文(篇3)

今天是除夕，是我們小孩子最喜歡的日子，因為這一天有很多活動，可熱鬧了!早晨我催著爸爸媽媽快點貼春聯，因為我迫不及待地想看看家里今年春聯是啥內容。上聯是“玉兔辭歲登月殿”，下聯是“金龍迎春到人間”，橫批是“金龍獻寶”。過了一會兒，我突然發現外面飄起了雪花，我趕緊穿上羽絨服，帶上帽子，穿上靴子，全副武裝，飛快地沖下樓，興奮地跑來跳去，伸出手掌接雪，抬起頭來看雪。

終于到了最熱鬧的時刻——晚上，我們與外公外婆吃了團圓飯，菜很豐盛，也很好吃。當外公外婆給我壓歲錢時，我祝福外公外婆新年快樂，萬事如意!

吃好晚飯后我們到樓下放煙花，剛到樓下，只聽見“噼里啪啦”幾聲，眼前是一幅幅絢爛多彩的畫卷。有的像一顆顆流星和隕石從天而降，有的像一朵朵綻開的菊花，還有的像千手觀音。我也壯著膽點燃了一種煙花，瞬間，彩色的“流星雨”灑落人間，我又舉起一種煙花，它會噴射出彩色的火焰，我興奮地大喊：“點亮彩色的火把，迎接新的一年!”

當新年鐘聲敲響的時候，我不知不覺地睡著了。

初中幸福日記范文(篇4)

“久旱逢甘露，他鄉遇故知。洞房花燭夜，金榜題名時。”《人生四喜》中這樣敘述;有許多的玩伴，有許多的玩具，童年這樣說;只要兒孫滿堂，只要幸福安康，老年這樣說;每一個階段期待的幸福不同，每一個人心中的幸福不同;而我認為，幸福只需一個微笑。

家庭中的微笑

在我的陰天世界里，從烏黑厚密的云層中透出一縷陽光，照亮我的世界。這縷陽光，就是父母的微笑。在我考試失敗、交友失敗、事事不順的時候，是父母在身后支持著我。讓我走出陰暗，勇敢面對暴風雨。

校園中的微笑

在與同學交往的時候，把心連結起來的，正是微笑，嘴角輕輕上揚，就成了橋梁。學習中、玩耍中、聊天中，笑容無處不在。

與老師的溝通也需要微笑。老師的微笑，是甜美的，足以讓一顆頹廢氣餒的心重新振作起來。我們的微笑，是尊重，是友好。在校園中處處可聞那爽朗的笑聲，真是“歡聲笑語，聲聲入耳”啊!

生活中的微笑

當我們在公共場合，隨手從地上撿起一張紙扔進垃圾桶，這時管理人員的笑容，是表揚;幫助盲人伯伯過馬路;幫助老奶奶拾起掉落在地上的橘子;這時，幫助與被幫助的人都會露出笑容，這就是幸福。

一個小小的微笑，是濃濃的真情，凝聚的幸福。無論在何時何地，笑容都隨處可見，幸福也隨處可見。俗話說得好“笑一笑，十年少”“笑一笑就沒有什么大不了”。是的，微笑比什么都美，比陽光燦爛，比星星更耀眼，比彩虹更絢麗多彩……幸福只需一個微笑，笑一笑，就能撐起一片晴天。

初中幸福日記范文(篇5)

幸福就圍繞在你的身邊，唯有用心靈去感應。

——題記

這是一個炎熱的下午，正好是周末，家里的冰棒已經沒有了，于是我便出去買棒冰，當我快要到冰棒店的時候，突然聽到了哭啼聲，我上前一看，原來是我媽媽的同事王叔叔的女兒呀!“王琪”，我上前叫了一聲她，她抬起頭看了看我，便跑過來拉著我的手說：“萍萍姐姐，我下錯車了!”我看著可憐的她，摸著她的頭親切地說：“你不用怕，我馬上帶你回家。”她擦干了眼淚，露出了笑意并且點了點頭。

于是我便拉起她的小手向她家里走去，其實她家離這里并不太遠，只要過一個馬路就到了，可這對于一個只有五歲的孩子來說有點難了。“啊，終于到家了!”她興奮地推開門，看到王叔叔焦急的表情，進門的琪琪一頭撲到王叔叔的懷里。我跟王叔叔講述了事情的經過，準備回家，王叔叔再三感謝著我，我卻一臉的笑容。這時我想起了大作家穆尼爾納素夫的一句名言：真正的幸福只有當你真實地認識到人生的價值時，才能體會到。

哎，這一次我考砸了，我從來到沒有考過低于85分以下的，這一次我居然只考了83分，我傷心極了，同學們都在安慰我，自人我考砸之后，就心不在焉，不是忘帶筆;就是作業錯得太多了，這天有一位我最要好的朋友祝葉萍對我說：“如果你再不努力的話，以后你都會考85分以下，考過的就算了，從現在開始多努力就好了，別在難過了。”這句話提醒了我，從那以后，我不再那樣了，而是努力學習。我很感動，因為在我迷茫時同學的一句話點醒了我，我很感謝她。

經過這兩件，我學會幫助別人，也懂得失敗乃是成功之母，更難能可貴的`是，我感受到了幸福!

初中幸福日記范文(篇6)

初中周記：現實就是幸福

體育加試得了滿分，至今記憶猶新。

實話說，體育加試對于我這種好吃懶做的人來說簡直就是噩夢，十幾年都不怎么鍛煉，希望都壓在了初三一年。

我的班里同樣也有體育健將，人家從小都是搞體育的，渾身的肌身提拔，堅硬的像石頭一般。初三剛剛開學，老師對體育的第一次測試，人家都是滿分，而我呢？是可笑的個位數。也有比我更差的，但人總是要往高處走的，我的宏偉目標便是要拿到滿分。

要知道，像我這種渾身全是肥肉的人，光靠體育老師對日常訓練，拿滿分是遠遠不夠的。何況，我發現每天中午，那個壯男還會堅持的自己跑步，原因或許是不想讓肌體退化吧。

于是，每天午休后，我也嘗試著去跟著他跑步，但人家的速度自己總是不可能跟得上的，便拉幫結派，找了幾個和我體質差不多的哥們兒一起訓練。

每天都是超強度，跑完后上氣不接下氣，頭腦發脹的躺在草坪里呼呼地喘著粗氣。他還在跑，也不知道有沒有嘲笑過我們。

幾個哥們兒堅持不下去了，一一地都停止了訓練。那天中午，只剩我一人。

午休睡的很好，而且做了夢。或許是因為整天想著體育的原因，夢見了體育加試我勝利的身影。鬧鐘響起

初中幸福日記范文(篇7)

幼年時，我喜歡吃甜甜的糖果，有時吃得太多了，奶奶便會嘮叨起來了：“不要吃太多糖，吃多了會長蛀牙，長了蛀牙后會很疼的。”但年少無知的我始終抵制不了糖果的誘惑，糖果的甜味一直吸引著我。這時奶奶又開始嘮叨了：“不要再吃了，對你的健康會有影響的……”我依舊我行我素，果然，我得了蛀牙，有一種鉆心的痛。從此，我再也不縱容自己的性子了。

老師的鼓勵

小學時，我有一次考試考砸了，心情一直很低落。老師便找我談心：“還在在意那次考試的成績嗎，其實那次的成績并不決定了你一生的成就。分數也不是萬能的，忘掉它吧，擺脫成績的陰影，拋掉悲傷就是喜悅，在你前方依舊是一片燦爛晴空。”聽了老師的話，我如夢初醒，明白了。仿佛心中的自信之燈也亮起來了，照亮了我心中每一個角落。從此，我不在因成績而退縮。

朋友的寬容

中學時，我與我的好友之間下了場雨，我負氣地將朋友趕走，她竟真的走了，我別過頭去，不在看她離去的身影。她的腳步很輕，我卻聽得很真，心里是不住的埋怨。周末，我們形同陌路，好像從來沒有認識過一樣。“滴答滴答”雨點歡快的演奏著樂曲，我在雨中孤獨的行走著，忽然有一把傘蓋過頭頂。“我們不是要做一輩子的朋友嗎。”我循聲望去，是她，“是啊，一輩子的朋友。”我們漫步在小道上，雨慢慢的夜停了。從此，我們的友誼更深了。

親情似茶，回味無窮;師恩如光，驅趕黑暗;友誼若風，柔和體貼。冬飛雪，夏飄雨，春起風，秋落葉，有愛的日子就是幸福。

初中幸福日記范文(篇8)

幸福就像春天的陽光，帶來溫曖;幸福就像鮮花，迸發沁人的清香;幸福就像陳年的美酒，能讓人陶醉其中——其實幸福很簡單，簡單到你踮起腳尖就能摸到。

你一如既往地坐在桌子旁，一個人靜靜地看著我，我爬在桌子上，正全力以赴地為考試做最后的沖刺，使是如此寒冷的冬天，額頭上卻布滿著密密麻麻的汗珠，你望著我，像是十分的不安，額眉緊緊地鎖在一起，眼里滿滿地心疼。

你抬頭望了望時鐘，很是小心地問我：“睡了吧，這么晚了。”我頭也不抬地應諾了一句“不呢，這道題還沒有算完。”我的心像是被什么東西猛擊了一下，很疼很疼。

“那要喝牛奶嗎?”

“嗯，好。”你的眼里劃過發自內心的快樂，隨即又嘆了一口深深的氣，工作了一天的你，慢慢地起身，蹣跚地向茶幾走去，從柜子里輕輕地拿出一袋奶粉，緩緩地將它倒在杯子里，“唰——”像瀑布一樣飛流直下，手再微微一縮，好像瀑布橫切了一刀，突然停止了流動，一只手緊緊地握住杯子的底部，放在飲水機前，輕輕地按住紅色按鈕，熱水一涌而出，你拿著一根銀，放進牛奶中，一圈一圈地轉動，卷曲的發絲垂落在雙肩，眼角的細漸漸舒緩開來，目不轉晴地看著牛奶，就像看見寶貝似的，滿是喜歡。你一步一步地走向我，將牛奶輕輕地放在我的身邊，我端起牛奶，一股水蒸汽撲面而來，浸濕了我的雙眼。一旁的你，將手輕輕地搭放在我的腦袋上，顫顫巍巍地說，“孩子——辛苦了。”那一瞬間，眼淚奪眶而出，我含著淚，慢慢的將牛奶喝掉，這一刻，我很珍惜。我知道幸福已經來到我的身邊。

什么是幸福?

幸福其實很簡單，它就是你在夜深人靜時靜靜地陪伴，它就像一杯醇香的牛奶，甜甜的，澀澀的。

謝謝你，母親，帶給我的幸福。