關于師生間的作文模板8篇。

懂得寫優秀的高分作文對于學生是非常重要的，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，一篇優秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？下面是由小編為大家整理的“關于師生間的作文模板8篇”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

關于師生間的作文【篇1】

鈴聲一響，學生們又聚在一起聊天。

“再過幾天就是教師節了。應該給老師什么？”蕭薔首先提問。“送水果，給老師很多身體”“我們有這么多錢！”老虎反駁道。“送書？”“要不要老師近視一萬度？再說老師也夠累的，哪有心思看書……”“丁……”下課后，每個人都必須回到自己的座位上。過了一會兒，老師又把她疲憊的身體拖到講臺上：“上課！”大家聽了，心里都不是滋味。

學生們談了很久，但沒有討論結果。我們忍不住問老師。然后，十幾個同學一起去辦公室，看到老師在批改作業。他們不時在旁邊寫一兩條評論，咳嗽幾聲。看到這，大家都顯得啞口無言，不知道說什么好。“老師……”班長麗麗終于開口了。老師轉過身，扶了扶生銹的老花鏡，驚喜地說：“嗯？你們這么多人在這里干什么？”“老師。今天是教師節，我們不知道送你什么禮物，所以我問你。”“禮物？”老師定了定神，激動地說：“我教書30年了，快50歲了，卻沒有一個學生像你一樣關心我。老師不需要什么禮物，只要你們都成為好學生，老師就足夠欣慰了。”學生們像迷路一樣慢慢走出教室，突然他們聽到辦公室里傳來老師的聲音：“馬，你的作文進步了，繼續努力！”聽到半百多歲的老老師的聲音，學生們的眼睛都濕了。

秋天到了，山里的野菊花開得正艷。不時還能看到一群群快樂的小女孩，腳踩香香的泥土，背上掛著一個大草包，唱著歌，采摘野菊花上山。野菊花有多美：黃如金，藍如云，紅如火，很多顏色難以形容。只有老師們的心在燃燒。從山腳到山頂，四周是五顏六色的野菊花。

班長莉莉正在看美麗的風景。

“啊！”蕭薔突然從后面拍了拍麗麗。“麗麗，你在看什么？我們一起去吧。”麗麗笑著說：“你看！山上的野菊花多美啊！有那么多人挑。要是風景能畫就好了！”蕭薔不耐煩了：“哎呀！美女什么美女！每年不都是這樣嗎？看膩了！你不從學校回家，你老師知道，你不可能漂亮！”“老師。沒錯。莉莉突然眼睛一亮，拉著蕭薔的袖子說：“去吧！我們上山吧！”“啊。啊！你在干什么！放手！”蕭薔掙脫了麗麗的手，撣了撣袖山的灰塵，撅著嘴說：“你在山里干什么？無聊…我要回家寫作業了！”麗麗也著急了：“今天是教師節！我們還沒給老師禮物呢！山上那么多野菊花，不給老師摘一點就來不及了！老師平時不是教我們感恩嗎？老師為我們付出了這么多，如果連做都做不好，難道不是老師教育之苦的失敗嗎？“蕭薔還沒有回過神來，已經被麗麗拉走了。

四十分鐘后，莉莉從花叢中挑出十幾朵最大最亮的花，偷偷溜進了學校。蕭薔跟著她。蕭薔有點擔心；“六點了，老師還在嗎？”“噓——”麗麗俯下身向內看，夕陽下老師還在備課！當老師去廁所的時候，麗麗強忍著眼淚跑出了窗戶。莉莉環顧四周：盒子沒蓋上的墨水瓶，書里的鋼筆，日歷，地球儀。找了很久，她沒有看到花瓶。莉莉靈機一動，把花插在老師的筆筒里。這時，麗麗胸前的紅領巾似乎更加鮮艷了，凌亂的劉海下終于露出了燦爛的笑容。蕭薔在一旁“嗚嗚”地哭著。

過了一會，老師回來了。你看到的是筆筒里笑嘻嘻的野菊花。老師站在那里看了很久，感動得流下了眼淚。因為那是師生永恒的友誼！

關于師生間的作文【篇2】

我們新來的老師是個女大學生，她教我們語文。她還在上大學。老師長得很漂亮，卷著的黑黑的頭發，兩只眼睛炯炯有神，說起話來悅耳動聽。我們五五班的學生都非常喜歡她！

老師來了以后，我們五五班就添了一些活躍氣氛。上課同學們都認真聽講，作業也認真完成，她也非常認真的教育我們，培養我們。在辦公室，也幫蘇老師努力改作業。調皮的同學下課也不打鬧了，在哪呢?在陪著她聊天、談笑呢!按班主任蘇老師的話來說，她是原來調皮的五五班的救星。

可一學期之后，我們聽到一個令全班震撼的消息——老師要走了！

全班整整沉浸在默默無語里一分鐘，誰也不相信這是真的。

最喜歡她的那些同學快哭了……

今天，是我們跟老師的“離別日”，老師來了，她的臉色很難看，像是以淚洗面過。說她要走了，讓我們不要太傷心!可是，我們還沒有哭，老師她卻已經潸然淚下了，但她卻不住的掩飾自己，讓同學們看不到她的傷心。

我們為她開了個歡送會，可是沒有一個同學是在“歡送”她。

我們把禮物，祝福送給了她，還是沒有表盡我們的情誼。

這一刻對她來說，這是她人生中很重要的一刻。

半個小時后，老師真的要走了，這就是我們分別的時刻了，霎那間，同學們都哭了，很傷心，很傷心……

老師，雖然你走了，但是我們不會忘記你給予我們的知識，我們會永記心頭，不管怎么樣也不會忘記!不管您身在何方，您還是我們的老師！老師，我們五五班的學生愛您，永遠愛您！

關于師生間的作文【篇3】

生活在幸福的日子里，我的思路總是飛得很遠。有人說：如果我是花朵，我要感謝綠葉對我無悔的奉獻，感謝它甘為陪襯的胸襟與氣度，如果我是蜜蜂，我還要感謝花朵慷慨無私的饋贈，還要感謝它的寬容與仁慈。如果我是大樹，我感謝太陽賦予我生命的能量，我還要感謝大地給我堅實的支撐。我說我要感謝我的老師，感謝他們傳授了知識給我。

以前，我一直把老師們的位置看得很高，不敢親近他們，遇到不懂的問題都藏在心里，也不去問同學，作業做錯了就找同學拿來抄一下，就算訂正完了，也不問問原因，這道題為什么這樣做？所以我的學習一直都不進步。

一天晚自習，數學老師找我去談話，問我：“為什么你的數學成績都不能提高呢？找到原因了嗎？你應該想想你要怎樣做，數學其實并不難，只要你上課認真，課后作業自己獨立認真完成就ok了！”他問我做到了沒有，我搖搖頭。老師似乎對我很失望，他又說：“你是一個聰明的女孩，只是你沒有把心思放在學習上，只幻想著外面的世界有多精彩。你平時應該多和老師交流溝通。”我把我的想法告訴了老師，老師笑了笑說：“你們這些學生呀，都把老師看得那么高深而不可親，看到老師跑得比兔子還快。別把老師看得那么可怕，而應該把老師當作你的朋友，把心里藏著的疑問都對老師說，說不定老師就可以幫你們解決問題了。”聽了老師的這番話，改變了我對老師的看法。此后，我有問題，無論是學習上還是生活上的，都對老師說說，果真起了很大的作用，我的學習成績大大提高了。

我要感謝我的這位恩師，但是我知道感恩不僅是一種情感，更是對責任的承擔，對道義的堅守。這種深深的師生情，我怎么能忘懷呢？

關于師生間的作文【篇4】

老師，這看似兩個普通的字眼，卻蘊含著無數的深情。當我們剛跨入小學門檻時，是老師，教會我們拼音那一張張陌生的臉；當我們生病時，是老師，俯下身子來問我們感覺怎樣；當我們驕傲自滿時，是老師，告訴我們要虛心。在我的記憶中，最令我難忘的，還是平老師和我的師生情。

這天，天氣灰蒙蒙的，就像是我們心情一般，教室內的氣氛不禁變得緊張起來，只有幾個同學在發試卷。有的同學緊張得雙手握住手心全是冷汗，有的低著頭，咬著唇，還有的似乎在微微發抖。原來，是在下發語文模擬卷。

當考卷發到我桌上時，我不敢，也沒有勇氣翻開試卷來看成績。當我猶豫不決時，同桌幫我翻開了試卷，隨著他驚訝地一叫膽戰心驚地瞄了一眼試卷。開啊，我只有75分，這好像晴天霹靂，我從來沒有考過這么低啊！我真想哭。之后的講評我都不怎么聽了，一心只想著：回家該怎么和父母交待啊？我怎么會考這么差呢？

下課了，平老師把我叫到辦公室。我以為平老師會狠狠地批評我一頓的。但是，我想錯了。她溫和地對我說：這次考得差并不代表期末考會差，不要灰心，來，你哪里有題目不會做，還是不懂？這題應該是這樣的平老師又幫我重新分析了一遍。

最后還告訴我：每一個人都會遇到挫折，就像考試考差了一樣，有些人往往會在這個時候放棄，退縮。而有些人便知難而進，她會認真地分析試卷，吸取教訓并且在下次考試中取得好成績，這才是強者。加油吧!我想信你下次一定能成功！

聽了平老師的鼓勵，我的眼淚不爭氣流了出來。

我與平老師之間的師生情使我永遠難忘！

關于師生間的作文【篇5】

煮一杯清茗，他們便能侃侃而談，上至天文地理，下至國際大事，他們談人生，談夢想，談未來，撐一只小船，他們便能泛舟游湖，談李白，杜甫，談狂生，談古朝舊都，指點江山，他們既是師生關系，也是朋友關系。

回頭想一想，看一看，自己也經歷了不少老師的教導了，這些老師們始終是我們這一生中的一筆寶貴的財富。在與各位老師相處時，有痛苦，有酸辛，有快樂，有仇恨。每個老師都有其令人難忘的故事。

在我上一年級時是辦事干練果斷的張老師，她總是戴著一幅眼鏡，就是這樣，她還經常給我們讀錯字。比如有一次，她在給我們板書時，把“汴京”的“汴”給少看了四點，結果讀成了下，逗得我們全班哈哈大笑。

相處四年，到了五年級換了一位非常幽默的男班主任，人們一定猜到他非常嚴厲吧！哈，你只猜到了半成，他很幽默，但在笑中卻藏著利劍，就是三十六計中人們常說的笑里藏刀，有些人稱他笑面虎，于是我們就順水推舟的給他起了個外號叫“笑面虎”。有一天，我班有某君，閑無事，便想出了笑面虎，隨即嘲笑起來，“三十六計笑面虎”。真無巧不成書呀，說曹操曹操到呀！又可說不打早的，不打晚的，只打這中間正好的，班主任恰在這時就來。于是班主任對那君說：“你馬上給我再說上一個例子來，否則就鍛煉身體，活動活動筋骨，某君手足無措，那君一愣，頓時嚇得尿了褲子。幸好有個好友，幫忙就說：“張老師，他說錯了，應該是三十六計笑面虎來，孫子兵法減灶計走。”張老師一聽，也沒生氣，倒樂了，說道：“好，這次就暫饒你一回，下次可別再想跑了呀！”

這是我們班學生與老師之間的一些鎖雜班事，欲知后事，且聽下回分解。

若把老師比作那一輪皎潔的明月，我們便是星星，從月亮那兒汲取智慧的星光，在夜空中努力散發點點星光，裝點黑暗。

我們師生之間如同月亮，星星一同裝點夜空，我們師生也將會一同書寫這人生的畫卷，潑灑濃墨。

離別之時，師生之間更多的是不舍，老師的關愛讓我們不舍，老師的寬容讓我們不舍，老師的嚴厲讓我們不舍，師生之間的種種情誼讓我們難以割舍……

關于師生間的作文【篇6】

我的班主任是個矮矮胖胖的中年婦女，戴著一副金屬邊框的眼鏡，她的臉圓圓的，笑起來眼角有好看的皺紋，她很和藹可親，我很喜歡我的老師。

班主任老師是教語文的，雖然我的語文成績還不錯，我自己也是很喜歡語文的，但那時候我很膽小，又特別自卑，特別害怕老師上課提問點到我，偏偏是怕什么來什么。那次，老師抽點同學朗讀課文，我就抬頭看了她一眼，她的視線就和我的視線對上了，她叫我起來給全班同學朗讀課文。

我當時腦袋嗡地一下全空白了，戰戰兢兢地站起來，腿腳都是發軟的，拿起課本，一字一句地朗讀起來，我都能聽到自己的聲音在發抖，但我仍努力保持把每句話讀通順，所幸那篇文章我事先預習了，所以完全沒有念錯一個字。

老師表揚了我，讓我坐下，我的心都快跳出來了，估計她看出我緊張，走過來拍拍我的肩膀：“讀的不錯，再大聲點就更好了。”

不知道為什么，我覺得自己好像得到了某種肯定，我一直覺得自己什么都做不好，突然獲得了表揚，感覺身體里好像有某種力量在涌動，從此，我更加認真地學習語文，也經常在同學面前朗讀課文，克服自己怯場的毛病。

班主任一個小小的動作，一句簡短的教誨，讓我受益終生，我不會忘記我有這樣一位好老師的。

關于師生間的作文【篇7】

這幾天我收到了夏敬球老師發來的短信和QQ，這是怎樣的一位新班主任和數學任課老師呢？我開始深深地思考起來。

在我的印象里，夏老師曾經給我們班上過一節很“搞笑”的心理輔導課。那是我上過最開心、最有趣、最放松的課，同時也是學習了解不同知識點的一堂課。盡管這樣，我覺得夏老師給我們上主課的時候應該會比較嚴肅的，這些應該讓自己慢慢去了解體會。但不管怎樣，他一定是和別的老師一樣有責任心，有耐心，和學生們做朋友，平易近人，是令人尊敬的好老師。還有一件事，我那個畢業3年的哥哥就曾經讓夏老師教過，據哥哥回憶，他那個時候數學成績一直不太理想，是幾門主課里最差的，但是在夏老師任課的那段時間里，哥哥的數學成績突飛猛進，令人刮目相看。這應該是和夏老師的教學方法有很大關系，我想夏老師的水平應該非常高。

我想這樣的一位老師帶給我的影響不單單是學習上的進步。他還擔任我們最后一年小學時光的班主任。我想從他身上學到做人的道理與怎樣與人相處的技巧，讓我整個人的性格變的更加沉穩。

這一切的想象很快就要揭開神秘的面紗，夏老師就要隆重登場，我和同學們都拭目以待，起立！敬禮！老師好！

關于師生間的作文【篇8】

有一天放學回家，天上烏云翻滾，風在吹。過了一會兒，厚厚的雨滴落下來，砰的一聲落在學校教室的窗戶上。我一看，想在天地之間掛一個很寬的珠簾，那是一個迷蒙的。地上的雨漸漸匯成溪流。一些學生撐傘。有些人穿著雨衣，他們一個接一個地回家。

小紅沒帶傘，只好冒著大雨跑回家。這件事被班主任劉發現了，他趕緊追上去，把雨衣披在小紅身上。“這不是劉的雨衣嗎？是嗎……”小紅想了想。回頭一看，原來是劉小姐。小紅急忙說：“劉小姐，你自己用吧。你感冒了，怎么給我們上課？”說話間，她把雨衣遞給劉小姐，劉小姐又把雨衣披在小紅身上。突然，一股暖流從她體內涌出。

小軍從后面看到這一幕，很感動。他跑過去，踮起腳為劉小姐擋雨。“咦，怎么沒下雨？”劉小姐大吃一驚。她回頭一看，是自己的學生小軍，如釋重負地笑了。

就這樣，劉老師送小紅回家，小軍送劉老師回家，一個接一個。

啊，多么感人的師生感情啊！