關于青年的議論文簡短系列8篇。

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，其實，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？下面是小編精心為您整理的“關于青年的議論文簡短系列8篇”，大家盡管來參考，希望有所幫助。

關于青年的議論文簡短(篇1)

奔跑，含笑奔跑，做一個含笑奔跑的少年。題記

已經不知是多少次來到這里了，每當跑到這里，我早已上氣不接下氣，腿已經抬不起來，而那張布滿紅色叉叉的卷子在腦海揮之不去，與之相同的還有父母以及老師的嘆息聲。實在跑不動了，猛然撲倒在地上，喘著粗氣，想起即將到來的體育考試，想起那個1000米，猛然站起來，向繼續跑，可又撲倒在地，汗滴到地上，很快就小時不見，雖然此時已是秋天，但天氣仍像三伏天是一樣熱。

實在不能再跑了，慢慢站起身，向家的方向走去，走到鉆轉角處，聽見后面有人叫我，一轉頭，是夢，就砸啊這是，一個高大、火紅的身影出現在視線里，細看是棵楓樹！遠觀，如鳳凰浴火重生，放出萬丈大火，又如一聲響雷，打破秋日之寧靜。再細看，那楓葉紅的逼人，每片都燃處一片生機，盡管眼下已是深秋，也絲毫不阻擋它燃出熊熊大火！更劃出了它與其他樹木的分界線，不禁吟出停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

正想著，夢已經走到眼前：誒，楓啊，又再練跑步啊？對啊，這不，不是要考試了嗎？那你怎樣了？害，別提了，還是那個樣那明天我們練練？行，反正我有空。

夢剛走，我又開始端詳那棵楓樹，恰好一陣久違的風吹了，楓葉迎風飄揚。遠看，就像一條寬大的火紅的綢帶隨著風飄向遠方，最終消失，有很多人前來觀看者奇景，其中有一個我是認識的我家樓上一個備戰高考的哥哥，也許是累了出來放松，看到這景色，露出了笑容。我似乎明白了什么，含著笑，走回家去。

第二天，和夢一起跑，站在0KM的起跑線上，含著笑，往前跑，因為，我，從來就不是一個人在奮斗。

我們都在努力，我們都在含笑奔跑，那棵楓樹就是最好的見證。

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關于青年的議論文簡短(篇2)

說到包青天，幾乎是家喻戶曉，人人皆知，關于他的傳奇故事也有著悠久的歷史！今天我想談的是最近朋友在看的2000年新拍的由周杰，陸毅，鄧超，任泉，釋小龍，趙陽主演的少年包青天第一部；不知道為什么每次我朋友要我和她一起看這部電視劇的時候，我就覺得幼稚，也許有人會問這部電視劇挺好的啊，為什么不喜歡呢？

個人觀點一：虛假成分太多。這部電視劇應朋友要求大致也基本上算是看完了，整個觀賞過程中我覺得案情的設置基本上算是合理；但是，其中很多東西還是存在虛假成分，例如每次出現案情，無論是什么樣的兇案，都是限制3天、5天破案，試想當今社會偵破案件的手段遠比過去先進高明得多，都沒有能夠那么短時間就偵破案件！奇怪的是這部電視劇里面3—5天的限制居然也可以把案件破了，而且還能夠把案情的來龍去脈搞得那么清楚，很不現實！

個人觀點二：武打不夠經典。總體來說，少年包青天2中的武打最為豐富。開篇就有展少俠vs日本忍者（對于火的運用可真是大膽），而后還有一些幾十人混戰的場面，以及一些暗器的使用等。但也有些不得不說的給少年包青天2的武打減分的因素，比如鋼絲的使用。給我印象最深的，就是展昭與假喬穆峰喬珠峰兄妹以及芳芳在一起時，夜晚突遇襲擊，展昭驚醒，竟如鬼片里僵尸詐尸一般的，直接從平躺的姿勢甚至連腰都不彎的直接站立起來！單這一個情節，就讓我愣了半晌！

第一部的武打數量極多，但少有經典。唯一讓我念念不忘的，就是展昭對陣五鼠——六個少年纏打在一起，還算好看。第三部的武打數量明顯減少，讓喜歡看武打的我伸著脖子苦苦等待。

個人觀點三：剪輯技術一般。剪輯技術上，第一、二部幾乎不相上下，第三部問題比較嚴重。

熟悉少年包青天3的觀眾都明白，其實少年包青天3最初拍攝時大概拍了五十多集，但最后展現在觀眾面前的，只有四十五集。這剪掉的幾集內容是什么其實無所謂，但重要的是剪掉的部分前后應該是很連貫的，起碼不應該讓我這個非專業人士看出來。

我一直都認為，剪輯是少年包青天3的一個很嚴重的問題。剪輯的毛病，在小風箏和外公于亭中交流的一場戲中集中暴露了出來。小風箏和外公所說的話幾乎都是“前言不搭后語”，小風箏和外公的姿勢也呈現跳躍式的變化，讓人有種“疑似蒙太奇”的感覺。在我心中，這段戲應該是很重要的，是起到承上啟下關鍵作用的。對于這場戲做了諸多的剪切，使劇情缺失了連貫，是一大損失。

個人觀點四：音樂配音流于形式。三部少年包青天的音樂和配音，我認為都并不算好。

對于配音，三部少年包青天在配音時幾乎沒有層次感。從電視上看，感覺聲音位置普遍靠前，讓觀眾有想后倒的感覺。特別是少年包青天3，對于上文中提到的那些“疑似正史”的內容，有個別字音某些演員掌握得并不理想，讓我這個“少包親”有點遺憾。

對于音樂，在前兩部中運用得很少，在少年包青天3中則運用得很多，但整體感覺還是比較單一的。我甚至玩笑著對身邊的人說，每當體現“兄弟情”，背景音樂必定是無愧于心，每當體現“愛情”，背景音樂必定是只要有你。我說音樂“少年包青天3運用得很多”不是從多樣上說的，而是單從頻率上說的。

當然，總體而言這部電視劇還是有很多優秀的地方的，譬如對兇殺案情的懸疑，劇情的起伏都有很多巧妙的設計，吸引了不少觀眾的眼球，給人懸念，渴望揭開謎底！或許，是我太苛刻了，對于它也就隨意發發牢騷，表達一下個人意見，呵呵……

關于青年的議論文簡短(篇3)

20xx年10月15號凌晨，隨著一聲巨響，在一團火光的推動下，神舟5號載人飛船飛向了太空，他帶著人們的期望，飛向那神秘莫測的太空

神舟5號在太空停留23小時，并于10月16號安全返航。這時，全國人民歡欣鼓舞，終于圓了這個飛天夢!此時此刻，我熱血沸騰，為感到自己是一名中國人而感到多么驕傲、自豪!我多么想親眼看一看那我國科學結晶，多么想親眼看一看我國的勇敢人氏楊利偉。但是，我只能在紙上描繪我的激動、興奮。我的心翻滾著，渴望神仙賜予我楊利偉那樣的勇氣。因為，我們這個世界上太需要這種精神了!

神舟1號的悲劇是人盡皆知的，所以很少有人會挺身而出，去做個熱血英雄。生命是珍貴的，可高尚的品質更是不能缺少的呀!

比如說愛迪生。他家里很窮，但小愛迪生酷愛科學，就去火車上賣報紙。有一天，愛迪生在車廂里做試驗，火車一剎車，愛迪生沒防備，化學品白磷撒了出來。白磷遇空氣燃燒了，乘客和愛迪生趕緊把火撲滅了。車長大怒，大聾了愛迪生一只耳朵，并沒收了他全部的化學實驗品。如果愛迪生從此泄氣了，缺少了勇氣，那我們現在的世界就會是何等的不發達呀!

在全國人民學習楊利偉的同時，我們少先隊員要樹立遠大的理想，學習他為人們奉獻的精神。同學們，讓我們每一個人都從一點一滴的小事做起，從身邊的事做起，立足現在，發奮學習，用聰明的才智來探索永無至境的科學世界吧!

關于青年的議論文簡短(篇4)

古往今來，少年者最美也。他們有花兒一樣的顏色熔點，如鳥兒一般靈動，他們是一棵剛剛破土而出的小嫩芽，蓄全身力量，向下扎根，向上生長，向著那熱騰騰的太陽。無人可以預料到他們究竟可以成長的多高多強壯，但是人人都明白，少年就是希望。

滿腔的激情熱烈讓少年們不甘于沉默無聲，他們要吶喊、抗爭、奮斗。他們渴望就用自己的力量改變整個世界，他們在腦海中描繪著瘋狂的藍圖，盼望著有一天能一步步的實現。

所以他們才會自由的遨游在知識的海洋，如一塊海綿瘋狂的吸收著水，他們奮力拼搏，努力成長，在萬千星河中尋找，然后成為光。受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方!他們以寬闊的胸懷，以豐富的想象力以及獨特的眼光，去發光，去照耀!

少年是無所畏懼的，面對不公不允不逃避，面對失敗苦痛不放棄，面對失意打擊敢正視。必須敢于正視，這才有望，敢想、敢說、敢做、敢當!所以奔跑吧，奮斗吧，肆意揮灑汗水吧!永遠不要停下!讓世界看到我們的身影，我們的自強，我們的勤奮，我們的潛能，可以支撐我們的驕傲的說出：數風流人物，還看今朝!

少年是希望啊，是閃爍著微光的火種，只要時機一到，春風一吹就能照耀整片原野!在春風到來之前，我們能做的只有保存住那微弱的火光，不被外物所侵擾，能抵得住誘惑，不自甘墮落，能守住本心，盡管魔鬼的蘋果很誘人，但絕不伸手去觸碰。在該奮斗的年紀，明白一切懶惰都是罪惡，在該奮斗的年紀，明白放棄是一個無底深淵，在這個如花似錦的年華，明白自強不息才是最佳選項。

就是最好的時代嗎?

不是。

但我們仍可以為之吶喊、奮斗、鼓舞、沖破!那就永遠都不要停下來。

天行健，君子以自強不息!少年們該向上走，能做事的做事，能發聲的發聲，有一份熱發一份光，不必等待炬火!以后如竟沒有炬火，我便是唯一的光!

關于青年的議論文簡短(篇5)

周末回家，我聽家里人說，一個打麻將的，邊打麻將邊抽煙，打了一下午麻將抽了一條子煙，回家時還沒事，一會就不行了。家里人就打120，還沒到醫院就猝死了。哇，抽了那么多煙，身體怎么受得了!煙草點燃時產生的氣體中，大約含有一千多種對人體有害的物質。其中尼古丁危害最大，一支香煙中的尼古丁可以毒死一只小白鼠。根據資料顯示，每13秒鐘就有一個人被煙草奪去生命。

香煙的危害那么大，煙盒上都標著“吸煙有害健康，請盡早戒煙”。可煙民依然隨處可見，就在我們校園中吸煙的現象也屢禁不止。某些男生，也許因為好奇，想感受吸煙的滋味;也許認為許多大人都吸煙，吸煙顯得更成熟;還是抱著僥幸心理，認為不會有什么嚴重后果。他們瞞著老師和家長在廁所、宿舍或其他隱蔽的地方偷偷地吸煙。殊不知，吸煙對青少年有多么嚴重的危害!

第一，吸煙很容易上癮，不但大量花錢浪費時間，而且會出現站立不穩，頭昏多痰等癥狀嚴重影響身體健康。第二，不敢公然地向家長要錢買煙，就會想法騙家長的錢，家長如果不給，有可能會去偷，去向其他同學勒索錢財甚至做出更出格的事。這樣會嚴重損害道德品質。第三，物以類聚，人以群分，吸煙的往往跟吸煙的在一起。大家看看，吸煙的都是一些什么學生呢?反正沒有愛學習的。跟那樣的同學混在一起會受什么影響呢?別人用什么眼光看你呢?你還可能有好前途嗎?第四，可能會引起火災。去年學校教學樓后面失的那場大火，就是初三的某學生丟了一個煙頭引起的，使多個教室玻璃壞掉，熏得大家一晌沒上好課。損失多大啊!

所以，希望我們廣大青少年一定要認清吸煙的危害，為了身體健康和美好未來，為了愛自己和自己愛的人，遠離煙草，杜絕吸煙。

關于青年的議論文簡短(篇6)

百年難修同船渡……

我的腦海里隱隱約約的記得我與我弟的約定，兄弟要互幫互助，有什么不舒服的話就說出來，不許哽著咽著。那波光粼粼的小河，那有著條條裂紋的大石塊，及那棵河邊高聳的老樹就是最好的見證。

那天，陽光很灼人，我看著他心里似乎被某件事壓著似的，但我問他心里有事就得說出來，不然悶久了也會不舒服，可他卻生氣的說：“又沒你什么事。”當聽到他這句話時，我心里瞬間炸開了鍋，我的臉一繃，他似乎有些害怕，臉上露出了無知和擔憂，我走出了他的房間，手也不握拳了，閉了眼睛仔細想一想他可能有什么不順心的事又不想讓我管呢。

一波未平，一波又起，我弟又和我爸吵起來了。從我爸說話的語氣來看，又是沒考好。弟弟走出房間，嘴里發出更大的聲音，我爸那暴脾氣我是知道的。常常兩眼一瞪，嘴一咧，手一張。看樣子，弟弟被“打”過了。

那天，我想跟他道歉，跟他說出心里話。我不擅長表達就買了包零食給他。遞在他面前時，他卻似乎一眼看出我是來做什么的，我淚如雨下，長哭不止，說到他的不順心，我和他聊了許久。他覺得活著沒有意義，我跟他聊了兩句，想讓他放輕松一點兒，不要這么心胸狹隘……

我還是讓他去跟我爸道歉，表示他的誠意。老地方，樹越來越了蔥郁了，石塊的裂紋也越來越多，似乎只有那條小河在悄然告訴我時間的流逝。也許我們做不好從前的從前是從前，要看自己還有幾分像從前。從前沒做好，現在可以做。從前的壞習慣及以前一切的不好，一切都將被時光淹沒，做好現在才是最重要的。

百年難修同船渡，這是百年的緣分，任何人都可以瞬間成為路人，也可以瞬間化為朋友，而兄弟卻不一樣，他比朋友更重要，兄弟不可能成為路人，有幸做兄弟肯定是緣分。我的兄弟，加油!

關于青年的議論文簡短(篇7)

有一種力量，已經在這顆孕育了人類一百多億年的行星——地球上存在了許久，穿梭游走于各種生命之間：也正是這種力量，消除了人與其他動植物之間的等級差異和偏見，使得各類生物擁有了平等的生存權力。沒有人能夠給這種力量下一個準確的定義，但可以肯定的是——這是一種向上的力量。

但如今，殘酷的現實正在我們面前張牙舞爪的肆虐著：現在大多數少年身上并未表現出這種力量：尤其是中國少年。這倒并不是我空穴來風：看看那些泡在網吧與網游奮戰的“勇士”，以及被作業壓得踹不過氣的處在“水深火熱”中的“難民”便一目了然。這倒還情有可原。但最令人棘手和著急的卻是另一類人：他們滿懷著一腔熱血和抱負，也有著優異的成績和品行，但是對自己的將來一無所知，處在陰暗的十字路口，不知如何去涉足。并反復地問著一個問題：“何以向上？”

其實，至今也沒有一個人就此給出一個完美的答案——也不可能有，但我愿談談我的想法。

一個有了向上的力量的人，是怎樣的呢？光在人類發展，就有許多向上的“人”。愛迪生先生幾乎是中國教育中的一位常客，他以發明了電燈為世人所知：這是我們小時候皆知的。但我們小時候幾乎不知道，除電燈外，愛迪生還有著20xx多種發明！這真是個稀奇的事，我們還以為他就靠著做電燈泡吃飯呢！但不可否認，我們當時幼稚的想法如今卻成了如今多數“發明家”與“科學家”的理想生活：憑著一項驚天動地或是不值一提的成就舒舒服服地度過余生。托馬斯·愛迪生博士本也可以如此：慶幸他沒有這樣選擇，否則留聲機的發明和鋰電池的使用可能將更晚一些，世界歷史也將大改道。這便是向上的力量，擁有這種力量任何功名利祿都會變得不值一提：只有向前探索、實現價值才是正途，才是意義。反之，只有勇于探索，不追名逐利、為物質利益所擾，才能擁有向上的力量。

還是讓我們注意愛迪生先生：他能如此頻繁地出現在中國的課堂上、家庭教育中的一個很大原因是：人們樂于談他發明電燈時實驗6000多種材料最終成功的艱辛歷程。這正印證了我們中華民族艱苦奮斗、堅持不懈的美德。我也忍不住要贊嘆：這的確是向上力量的表現。試著回憶，你是否在一項科技小發明的研發途中，因為你自認為無法逾越的某些技術障礙而放棄？亦或是在久攻不克的難題面前臣服？要知道，你所碰的壁還不足愛迪生的百分之一啊！在僅有少之又少的理論支持下，堅持將近十年，我不知道除了向上的力量，還有什么支撐著他完成這一切。而電燈不是終結，那之后他又投入了別的研究中……唯有堅持和對自身事業的`熱愛，才可稱得上擁有了向上的力量。

其實，我們本身便有一種意識：它像是一顆種子，廣播在每一類生物中，在適當的環境下便會生根發芽，是生命得以生存的“地基”，暫且稱它“上游意識”。這種意識在人心中現已是失掉了本來的意義，不過在動物中倒是保其本真，如在狼群中，“上游意識”便至關重要。狼從一出生就受到嚴格的選拔，體格強壯的自然受父母的悉心照料，而孱弱的則受輕視甚至遺棄。在狼成長過程中將受到殘酷的生存訓練，如若撐不下來，不僅在狼群中地位低下，還會有性命之憂。狼群中的目的是生存，而人的要更崇高些。不過這種意識倒是可以引導我們上升至另一個高度——向上的力量。

這時，讓我們再一次回到愛迪生先生身上來吧：他的確是一個向上的好例子，同時也向我們展示了一個“曾經向上”的人如何走向覆滅。愛迪生晚年驕傲自負，甚至對手下人說：“不要向我建議什么，任何高明的建議也超越不了我的思維。”和當初的那個他恍若兩人。看似離奇，分析過后也不難理解：是自我滿足和自我膨脹使他毀掉了自己，“失其本心”。而這的“本心”指的便是向上的力量。而影響顯而易見：愛迪生先生再無其他任何偉大發明，最終抱憾老去——至少我為他感到遺憾。

或許，你還會迷惘：愛迪生是大發明家，我還是普通學生。我們能相提并論嗎？那么我要提醒你，愛迪生的探索求知的精神得益于他少時的廣泛閱讀與對科學的濃厚興趣。如若他小時候也為了題海而發愁從而放棄對科學的興趣，我不敢保證你現在還能知道他的名字。所以——

向上吧！如若你有一顆勤于探索的脫俗之心！

向上吧！堅持住，沒有“渺小”能隨隨便便成長為“偉大”！

向上吧！珍惜這一股向上的力量，莫讓無知與自傲吞噬了自我。唯有它能改變、催化“渺小”，茁壯地生長為“偉大”。那時，你便可以手握著理想之筆，飽蘸現實之濃墨，為自己當年的迷惘親筆寫下自我的闡釋：

何以向上？唯此自強！

關于青年的議論文簡短(篇8)

少年書香放飛夢想

少年強則國強，少年富則國富。

少年的我就開始接觸一些關于國家、經濟、地理、歷史、人文等方面的書籍，漸漸地把眼光投向了這奇幻而美妙的書的世界，在蒙昧之間慢慢讀懂了它們，知曉其宏闊與偉大。

在浩繁的書海中，史書是我的最愛。

翻開史書，歷史的畫卷徐徐展開，一個個歷史人物鮮活地展現在我的面前。在這些人物中，最讓我難忘的就是新中國的締造者之一，偉大的革命家、外交家周恩來總理。他童年勵志的故事，尤其讓我難忘：

你們是為什么讀書呀？先生問。

為掙錢為父母為自己答案有許多，但先生卻直搖頭。

為中華之崛起而讀書！一個面容清瘦的孩子站起來果斷地回答，字字鏗鏘。

先生滿意地點了點頭，鬢角間漾起了微笑。

這個孩子就是少年時代的周恩來總理。

孩童時代的我對那句話似懂非懂，如今如撥云見天日，重溫那句話因知其義而倍感振奮：為中華之崛起而讀書，顧名思義，就是為祖國的興盛與強大而讀書，少年老成，心智遠大，有理想有抱負，試問后來的同學少年中又有多少人也有如此的胸襟和理想？！

苦難塑造高貴的靈魂。中國兩彈一星元勛錢學森就是一個典范。

錢學森在新中國成立不久后就留學美國。勤奮努力的他很快在物理學方面取得了舉世矚目的成就，但功成名就后他沒有忘記他到美留學的初衷：為了將學到的本領帶回祖國，拯救災難深重的母親！他是為中華之崛起而去的。美國人極力挽留頂尖的設備和實驗室、天價的薪金、豪華的住房和優秀的助手，但這些優越的條件卻未能禁錮住他那顆拳拳報國之心。他深情地遙望著大洋對岸、百廢待興的祖國他很清楚剛剛成立的新中國還很貧困，科學研究的資金更是捉襟見肘，但他仍然執意回國。他說：在美國期間有幾個人問我存了保險金沒有？我說我一美金都沒存，因為我是中國人，根本不打算在美國住一輩子！我在美國前三、四年是學習，后十幾年是工作。所有這一切都是在做準備，為了回到祖國后能為人民多做點事情做準備因為我是中國人！

美國海軍部部長見勸留無效，恨得牙根癢癢，說：一個錢學森抵得過五個海軍陸戰師，我寧可把他槍斃，也不放他回中國！

但這又有什么用呢？愛國之心、報國之志在錢學森胸間洶涌，一浪高過一浪，沒有任何力量能阻擋它排山倒海般的氣勢，這是任何人都阻擋不了的強大力量！歷經坎坷的錢學森最后終于回到了祖國的懷抱：錢學森是好樣的，他在萬般困難中真正做到了為中華之崛起而讀書！我感嘆、震撼！

現在，我們是祖國的新一代，未來的中國等著我們去發展、去強盛、去傲立于世界。少年強則國強，少年富則國富，少年雄起于地球，則中國雄起于地球！

年少的我合上史書，放飛我的夢想：為中華之崛起而勤奮讀書！