天宮課堂日記觀后感(系列5篇)。

優秀的影視作品總是相當難得的，寫一篇觀后感能最直接的記錄我們觀看作品時的心情，觀后感可以將自己所看的內容涉及到的知識條理化，加深印象，你現在正在為作品名觀后感而煩惱？以下內容標題為《天宮課堂日記觀后感》，是我們為您特意收集，歡迎你參考，希望對你有所助益！

天宮課堂日記觀后感 篇1

在圓圓的地球外，是浩瀚的太空。百年以來，許許多多的火箭發射到了太空，人們在太空中探索、實踐。于是就有了這一次學校組織我們觀看“天宮課堂”的機會。

其中我最感興趣的是冰雪實驗。宇航員老師們拿出一個裝著透明液體的袋子，擠出了一顆晶瑩剔透如同珍珠般大小的小球。不一會兒，小球飄了起來，并保持著圓圓的球形，只是時不時微微的扭動了一下。這讓我大吃一驚。心想，哇，沒有重力下，液體竟然這么神奇！航天員老師們又輕輕的碰了一下那個球狀液體，那液體立刻結成了一個圓圓的蔚藍蔚藍的冰球，這更讓我吃驚。在航天員老師們的講解下，我似懂非懂的點了點頭，心想，水在太空中竟然如此神奇。

在這次天宮課堂上，我不僅領略了如此神奇的現象，還增長了我的見識。科學的力量真讓我為之感嘆。我想“少年強則國強，少年智則國智。”以后我要更加努力學習，成為一名科學家，為祖國做貢獻。

天宮課堂日記觀后感 篇2

一堂“太空授課”，牽動了無數國人的心，如果說此前和過去的載人航天器我們更多地驕傲于宏觀上發射和運行回收的成功，那么我們現在驕傲的是航天科技和實驗的細節上的生動美麗的展示，一堂太空課，究竟給我們帶來了什么?

首先是對青少年科學探索精神的影響。航天科技能夠強國，能夠振國威，能夠帶來民族凝聚力，這話過去也許有些抽象，但是，面對天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學演示，會由衷地感嘆航天科技的威力和先進，民族自豪感會油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學的原理和奇妙，更是最生動的愛國主義教育契機。

其次是對全體國民的科學素養的影響。有趣的“太空授課”，讓平時有些枯燥的物理公式變得生動起來，看得見摸得著，一滴水珠中蘊含著幾多科學的原理，一次航天員稱重，蘊含了簡便的科技應用，不僅讓青少年興趣盎然，也讓成人觀眾更加喜歡科學，而航天科技并非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技化服務的，這對于培養國民的科學素養很有裨益。

天宮課堂日記觀后感 篇3

下午15:40，“天宮課堂”第二課開始啦。神舟13號乘組航天員翟志剛、王亞平，葉光富要在中國空間站進行太空授課。這不僅代表著中國的載人航天技術更先進了，也意味著我國的航天科學技術已經向教育領域前進了一步。在“天宮課堂”中，三名航天員老師做了許多有趣的實驗，都讓我驚嘆不已，其中讓我印象最深的是浮力消失實驗。王亞平老師在空間站把乒乓球放入有水的杯子中，再用吸管朝乒乓球吹氣，接下來發生了神奇的一幕，乒乓球沉在水里不浮起來了。然而，在地面上的同學不論用什么方法，乒乓球還是浮在水面上。之后，王亞平老師講了，這是因為浮力是隨重力產生的，太空中沒有重力，浮力幾乎消失，所以乒乓球不能像在地面上一樣浮起來。是啊，太空中一切是多么奇妙有趣，這樣還有誰不能喜歡科學呢?正因如此，我國的科技也越來越發達。探月工程叫“嫦娥”，月球車叫“玉兔”，定位系統叫“北斗，”空間站叫“天宮”……人們把中國航天與中國的傳說和神話聯系在一起，使中國航天有了傳說和現代的意蘊。古人所向往的，沒有實現的夢想，現在已經實現。我們作為祖國的未來，要熱愛科學，學習科學，不能貪玩，要有夢想，好好學習，長大了創建更好的中國。通過這次太空授課，我知道了航天科技不僅能壯國威，更關系我們家庭和生活的幸福，讓我們就像王亞平老師說的，“飛天夢，永不失重；科學夢，張力無限”吧！

天宮課堂日記觀后感 篇4

3月23日在中國空間站開講了“天宮課堂”第二課，是由神州十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位老師授課。

這一次，三位老師也為我們帶來了有趣的實驗，分別是太空“冰雪”實驗、波橋演示實驗、水油分離實驗、金屬熔化與凝固實驗等等。太空“冰雪"實驗:王亞平老師用一個裝有過飽和乙酸納液的水袋把里面的水擠出來形成一個液體球，再用一個毛線觸碰夜體球后便迅速變成了了一個“冰球”，但液體球結晶外觀像“冰珠球”，實為“熱球”。

液橋演示實驗:王亞平老師手持兩片塑料板，葉光富老師隨后向塑料極表面擠上水；接著亞平老師把兩片塑料板靠在一起，水在板間連起了一座“橋”。當然，我們肯定會理所當然地認為分開后“橋”會斷開。但王亞平老師將塑料板分開拉遠后，“橋”也沒有斷開，這便是液橋現象。

水油分離實驗:亞平老將拿著一個瓶子，里面裝有有礦泉廣和食用油。接著搖晃起來，實驗室的同學們也開始搖晃。幾分鐘后，同學們的水與油已經開始逐漸分離，但空間站的瓶子里的水油并未分離。葉光富老師快速旋轉幾圈后，水油就分離了，亞平老師說雖然在失重環境下水油無法分離，但物質相同。

我聽得入了迷，直到主持人宣布結束時，我才知道美好的時光總是短暫的，我才依依不舍地關掉電視。通過這次“天宮課堂"的學習，我知道了航天夢，是照亮中國科技興國路，寄托了億萬中國人民的熱切期盼，吸引著全世界的目光。我也知道了今后要好好學習，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量。

天宮課堂日記觀后感 篇5

今天，我和同學們在學校里一起觀看了中國航天的“天宮課堂”第二課。神舟十三號宇航員翟志剛、王亞平、葉光富同志再次變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。

本次太空授課活動繼續采取天地對話進行，在課堂上，三位老師在空間站為我們演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等。并介紹與展示空間科學設施。例如，太空“冰雪”實驗，演示失重狀態下的飽和液體結晶現象。而讓我印象最深刻的是水與油分離實驗。我們都知道，在正常環境下，水油是分離的，但在失重環境下水油分離的現象消失了，實驗還演示了通過旋轉產生離心力實現分層的現象。真是太不可思議了！在班里觀看的同學們不斷發出贊嘆聲并用熱烈的掌聲表達對科學的向往之情。

通過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我也要好好學習，爭取長大后可以到太空旅行。