小學生《天宮課堂》觀后感。

隨著時代的發展，觀看視頻已經取代看書成為人們知識獲取的一種主要方式，每次帶來更大刺激的同時，都會激發我們不同的看法，此時不如將觀賞作品時的心得寫成觀后感，觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但是又不同于一般的議論文。你寫過作品的觀后感嗎？以下是由讀書筆記吧小編為大家整理的“小學生《天宮課堂》觀后感”，僅供參考，希望能為你提供參考！

小學生《天宮課堂》觀后感 篇1

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今天我觀看了“天宮課堂”第二課，航天員哥哥姐姐們給我們在太空上進行了太空冰雪實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗和太空拋物實驗等，真是太有趣了！

我就給大家講講液橋演示實驗和水油分離實驗吧！先說液橋演示實驗，航天員哥哥姐姐準備了兩塊塑料板，再分別在兩塊塑料板上滴了兩滴大水珠，然后慢慢將它們靠近，水在表面張力作用下，將兩塊塑料板連接起來，接著輕輕拉開一點兒距離，看起來就像一座橋似的。再說水油分離實驗，在地面上的同學們也做了這個實驗。因為水的密度比油大，所以水在油下面，油會浮在水上，它們是分離的。結果在太空上的航天員哥哥姐姐們做出來的實驗卻完全不同，水和油是融合在一起的，這可真是太神奇了！

對太空的好奇已經變成了濃濃的興趣，我一定要認真學習，用我的知識和熱情來探索科學，探索未知的領域。

小學生《天宮課堂》觀后感 篇2

“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛呀習也飛不高……”我哼著趙傳的《我是一只小小鳥》，走在路上，心中不免有些失落。我就像歌中的.那只小小鳥，我是人，人怎么能飛呢?一想到這兒，我就十分沮喪。不過我有時還是想入非非：我的夢想就是也能乘坐飛船火箭，飛到太空去遨游一番，去尋找新的有生命的星球或其他任務，呵呵，那就太爽了!不過好像不太現實，神舟五號也才載了楊利偉一個人，那能輪得上我呢?唉!

我邁進家門，按例打開了電視機，只見中央臺新聞聯播的播音員正報道說：“今天上午九時，我國神舟六號載人航天飛船在酒泉發射中心成功發射，宇航員為費俊龍和聶海勝。”我幾乎每天都認真地觀看有關神六的新聞報道，了解了神六的基本情況、宇航員的衣食住行以及神六與神五的區別等等。我心情十分激動，同時也感到不可思議。我的天哪，才兩年的時間，我國就成功發射了兩艘航天飛船!你看，這神六可比神五先進多了，光宇航員就增加了一倍，同時，神六的飛行時間達到了115小時32分鐘，比神五的21小時多了好幾倍，這是多么大的差距啊!另外還有食物，原來神五就簡簡單單幾種，神六卻有50多種，在太空中，連魚香肉絲、宮爆雞丁都能吃到!這下子可激活了我的腦細胞：對了!按照現在的發展速度，每2年有一架航天飛船上天，每次增加一名宇航員，到20_年就應該做到一艘航天飛船一次可以乘載9名航天員了嗎?我不禁躍躍欲試，摩拳擦掌了。我心里暗想道，我要計劃一下，爭取當一名宇航員，到太空去遨游一番!

做宇航員所必備的條件是：高超的飛行技術、扎實的理論知識、強健的身體、良好的心理素質和反應能力。高超的飛行技術、良好的心理素質和反應能力以后可以慢慢培養，現在我要經常進行體育鍛練，增強體質，同時更要抓緊學習，積累知識，希望長大以后成為一名航天員。

我相信，在不久的將來，我的飛天夢想將成為現實，我一定會圓了這個夢!

小學生《天宮課堂》觀后感 篇3

大國泱泱，普天之下，每個人都有一個夢想，夢想是你攀登高峰的勇氣，然而，航天夢自然是中國夢。

張厚英老爺爺，今年已八十高齡，赫赫有名，今天他親臨現場，為我們六年級科普航天知識。張厚英老爺爺，一雙慈眉善目，和藹可親，和藹中又不是威嚴，不是風度，讓人望而不可及。

張爺爺，在報告時，告訴我們，今天方舟一號，就要飛上太空，給天宮二號加油，這真是祖國的驕傲張爺爺還說了，在20_年時，中國的航空艦要上天。

張爺爺還提出了一大長串的問題，都一一解決了，我還知道了航天員的衣食住行，為什么要接三次呢?是因為那是在訓練，我還知道了航天員必備的八個條件，我有兩項不合適，那就是體重，我體重35公斤，但航天員，必須最少是55公斤，還有一項，就是不可以有疤。因為有疤的話，在航天中，有可能會造成疤開裂，還知道了宇航員在平日里的練習，和在飛行時，血會往腦子里涌。

張爺爺還告訴我們，有一些地上的種子到太空后，有的會變的巨大，會變異，但不是所有的都如此，有的也會相反。

張爺爺，今天的一番演講，雖然我不能當航天員，不過，我為我在中國驕傲，我自豪，我明白了，我們這些祖國的花朵，張大之后，我們即將是祖國的棟梁，祖國靠我們來建造，航天需要你我他。

中國夢，航天夢。

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觀后感精選: 天宮課堂觀后感模板

有時候讀書對人的影響不如觀影，觀看的過程就是思維不斷跳躍的過程，其實最好的欣賞收獲，是將心得寫成觀后感分享給周邊的人，梳理紛繁的思維，可能用寫觀后感的方式來實現。該怎么才能把自己對于的觀后感更好的記錄下來呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“觀后感精選: 天宮課堂觀后感模板”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

今天，我們觀看了《天宮課堂》，通過這次觀看，讓我了解了宇航員們在太空生活的樂趣。

當神舟十三號成功到達太空時，與其一起上去的還有兩位宇航員叔叔和一位宇航員阿姨。還記得之前在電視上看見的宇航員叔叔們的臉總感覺胖胖的，還以為是太空上的飯菜太好吃了。阿姨向我們解釋了為什么他們的臉胖胖的，哦！原來是因為在太空中人體里的血液是往上流的。叔叔阿姨還給我們表演了一些節目，比如太空喝水和水里開花。但最令我印象深刻的還是水中乒乓球。在我們的日常生活中，我們所見的乒乓球都是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在裝滿水的杯子里，乒乓球沒有像在地球一樣上浮，而是像石頭一樣下沉，這就是浮力消失的實驗。

這次的《天宮課堂》讓我知曉了不一樣的生活樂趣，也開闊了我的視野。同時我也要向太空艙的叔叔阿姨們表達崇高的敬意：“感覺良好”隊，您們是我學習的榜樣，在我長大之后，一定也要向您們一樣效忠祖國，為祖國美好未來貢獻自己的一份力量。

[觀后感推薦] 天宮課堂觀后心得400字

很多人印象最深的不是讀過的書，而是看過的電影，我們擁有獨立的個體與思維，在觀看過程中不斷產生思緒的火花，寫作品的觀后感可以增強我們的印象，加深我們的領悟。寫觀后感可以提升我們的作文水平。從哪些角度寫好一篇觀后感呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[觀后感推薦] 天宮課堂觀后心得400字”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

昨天，我通過央視頻線上直播收看了一堂生動精彩的“云課堂”，全程見證中國空間站首次太空授課，并跟著太空講師王亞平老師參觀了我們的中國太空空間站，向我們揭開了神秘面紗。

“天宮課堂”第一課，我最感到神奇的是泡騰片的實驗。王亞平老師先拿出了一個水袋子，演示了他們在“天宮”喝水的過程，讓我不禁感慨太有意思了，喝水就像玩大魚吃小魚的游戲一樣，張嘴把飄著的水珠含進嘴里咽下。接著開始實驗展示了：拿出了一個小圓環，往里面擠了點水在圓環中，一下子水珠變成了一張膜像膠帶一樣粘在了小圓環上并將其填滿。王老師繼續注水居然變成了一個晶瑩剔透的水球，接著，將小泡泡從里面水球里吸出來，開始注入藍色液體，瞬間從晶瑩剔透的水球變成了一個深藍色的“地球”，最后往藍色的“地球”里放入了半片泡騰片。泡騰片在“地球”中爆炸，不斷的產生許多小泡泡，像歡樂的小精靈在里面跳舞。越想越神奇！看似這個“地球”的水球怎么沒有被小泡泡們沖破呢？

這堂課讓我們感知了宇宙的奧秘，體驗了探索的樂趣，激發了我對宇宙科學的好奇，讓我暗暗發誓要好好學習，長大了爭取成為一名宇航員，親身到我們中國太空站去體驗、去探索里面更多的奧秘。

[跟我寫觀后感] 天宮課堂觀后感其七

記憶中難忘的事，經常是觀看一些經典的影響記憶，觀看的過程中，我們會涌現很多感觸。觀看的過程中，我們沉浸在情節中。寫觀后感可以讓我們雜亂的思維得到整理。怎么才能用文字的方式把觀后感記錄下呢？下面是由小編為大家整理的“[跟我寫觀后感] 天宮課堂觀后感其七”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

“太空授課”開辟了科技與學生面對面授課的新方式，這是一次嶄新的教育改革，這個改革必然激發出更多社會領域與學生面對的授課方式。比如文學家與學生面對授課，比如企業家與學生面對面授課，等等。做好教育不僅是學校的責任，更是全社會所有領域的責任。這個責任我們都懂，但是都做的遠遠不夠，今天，太空授課邁出了偉大的一步，我堅信，這偉大的一步，必然引領處更多領域的社會授課之步，必然成為中國教育改革的一個嶄新內容，社會教育的神圣職責必然得到很好的落實、

“太空授課”以一人主講兩人配合的方式，完成了一次圓滿的教學。這是一個創舉，這是對課堂一人授課傳統的打破，筆者認為，這樣的講課方式應該在地面試驗推廣，一方面，我們的班級人數很多，一人授課，老師很累;一方面，多人配合講課，更加生動，立體，多元，必然給學生打造一個更加充實的學習氛圍。這是教育改革的一個創舉。

“太空授課”以身臨其境的感悟教學別具一格，教師與知識融為一體，與環境融為一體，教師身臨其境的教，學生身臨其境的學，真正創造了教師，課堂，知識的形象合成的。作為地面授課的課堂，我們應該好好借鑒，要根據現場的環境，現在的教學內容，以及教師的個性融為一體，創造的課堂。只有的課堂才是最美的課堂。

“太空授課”是高科技的結晶，是教育現代化的碩果，必然對我們教育中國夢有無數的啟迪，必然引領教育中國夢更加精彩紛呈。

我期盼我們的教育中國夢里有更多這樣的太空授課，有種類豐富的工廠授課，商場授課，軍艦授課，飛機授課，等等，教育的中國夢，是教育的立體化，社會化，現代化，形象化，多元化，網絡化的具體落實之夢。

[參考]央視天宮課堂直播觀后感精選

我們的生活中有很多優秀的影視作品，我們擁有獨立的個體與思維，在觀看過程中不斷產生思緒的火花，在觀賞了后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，寫觀后感要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。最近你在尋找作品的觀后感嗎？相信你應該喜歡我們整理的央視天宮課堂直播觀后感，歡迎收藏本網站，繼續關注我們的更新！

央視天宮課堂直播觀后感 篇1

今天，我們觀看了《天宮課堂》，通過這次觀看，讓我了解了宇航員們在太空生活的樂趣。

當神舟十三號成功到達太空時，與其一起上去的還有兩位宇航員叔叔和一位宇航員阿姨。還記得之前在電視上看見的宇航員叔叔們的臉總感覺胖胖的，還以為是太空上的飯菜太好吃了。

阿姨向我們解釋了為什么他們的臉胖胖的，哦!原來是因為在太空中人體里的血液是往上流的。叔叔阿姨還給我們表演了一些節目，比如太空喝水和水里開花。但最令我印象深刻的還是水中乒乓球。在我們的日常生活中，我們所見的乒乓球都是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在裝滿水的杯子里，乒乓球沒有像在地球一樣上浮，而是像石頭一樣下沉，這就是浮力消失的實驗。

這次的《天宮課堂》讓我知曉了不一樣的生活樂趣，也開闊了我的視野。同時我也要向太空艙的叔叔阿姨們表達崇高的敬意：感覺良好隊，您們是我學習的榜樣，在我長大之后，一定也要向您們一樣效忠祖國，為祖國美好未來貢獻自己的一份力量。

央視2022天宮課堂第二課直播觀后感8

今天，我們在班級觀看了直播課《天宮課堂》，內容是關于太空的，真是有趣極了!

在《天宮課堂》里，我們和亞平老師、光富老師一起學習了許多和太空相關的知識。王亞平老師是我最崇拜的偶像，她不僅長得漂亮，知識豐富，而且講課生動有趣，是中國女性中第一個太空漫步的人，實在是令人敬佩!從亞平老師身上，我體會到我很幸福，生在一個強大富有的祖國，能獨立研究出太空技術，讓火箭飛上太空，成立我們自己的空間站，有了自己的太空家園。這些高科技真是厲害極了!例如，在我們的太空家園中，有睡眠區，廚房，實驗區，運動區，還能送快遞呢!我的祖國可真強大!宇航員們穿著淺藍色的衣服，上面有許多拉鏈，里頭有許多可以調整的帶子，這些帶子可以有效防止宇航員的肌肉萎縮。

太空很奇妙，很神奇，在太空由于失重的因素可以做出許多地球上無法發生的奇妙實驗。比如，宇航員們轉身要將轉的方向相反的手轉動，越轉越快，才能轉身。在太空中還可以做水膜，水球等實驗，真是有趣極了!

感謝偉大的祖國，所以我我要好好學習，長大后會將祖國發展得更好!

央視天宮課堂直播觀后感 篇2

每當寧靜的夜晚，我抬頭仰望星空，總會看到天上星星閃爍。雖然人類不能長出翅膀，飛出地球，飛上這浩瀚的宇宙，但是我希望自己成為一位出色的宇航員，在那美麗的宇宙中靜靜的翱翔。

我萌發這個念頭時，是在三年級的時候。在一次全中國驚動的報道中：中國第一位女宇航員所乘坐的載入飛船“神舟九號”正式飛上太空，與飛行器對接，宇航員劉洋在飛行艙里，熱烈地向大家揮手……隨之，會場上響起了激烈的掌聲，似山呼，似海嘯。坐在電視機前的我目光不由地閃爍，內心也不由地激動。一來是因為我國又成功發射了一個載人飛行器，二是因為這件事在我小小的心里種下了大大的夢想，萌發了一個理想的小芽。

那時，我一直以為長大了報考這個專業，就能實現理想了。正在向奶奶吹噓時，奶奶突然打斷我的話，說：“你想好怎么實現理想了嗎?我得意洋洋地答道：“長大就行了呀”聽完，奶奶不由大笑，之后對我說：“你呀，還不知這里的辛苦哩，一個宇航員要有文化，素養，身體要經得住各種考驗，什么都要達標呢”。

聽完這一番話，懵懂地我才慢慢緩過神來。一個人的理想可以很偉大，也可以很渺小，可以重如泰山，可以輕若鴻毛。宇航員雖神氣，但背后的艱辛都是不可估量的。在成功大門周圍布滿的荊棘也是不能琢磨透的。我知道，光有理想，只會交淡是不會有所成就的。我開始好好學習，掌握好文化知識，腳踏實地，堅持不懈地努力，獲得大家的肯定……

“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己歷史。”因為矢志不渝地奮斗，義無反顧攀登，我各項成績幾乎達到我滿意的標準，也得到了同學位青睞。但是得快“攔路虎”就出現在我面前—身體素質。雖然現在我看起來還是那么瘦小，但是在一次秋季運動會的跳繩比賽中我榮獲了第一名的好成績，不僅為班里爭光，還向我的理想邁進了一步。

理想是人生導航的燈塔，為追求它的人照耀方向，這就是我的理想，為了我的理想，我一定不會放棄，直到我將它實現的那一天……

央視天宮課堂直播觀后感 篇3

今天，我們在教室參與了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課，“神舟十三號”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節生動有趣的物理課。

首先，王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結構，先后帶我們參觀了居住區、衛生區和太空廚房。隨后，老師還介紹了太空跑步機、太空自行車、“企鵝服”等運動裝置的用法，并解釋了太空中鍛煉的重要性：空間站幾乎沒有重力，微重力的環境會使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮，需要堅持鍛煉以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉身，從而讓我們對宇航員在太空中的生活有了更多的了解。

接著，就是最激動人心的太空實驗環節了。三位老師演示了太空細胞學實驗、浮力實驗、泡騰片實驗等，其中最讓我印象深刻的是水球成像實驗。王亞平老師先制成一個水膜，再向水膜中緩緩注水。由于微重力環境下表面張力較強，水膜變成了一個晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個氣泡，將臉靠近水球時，水球里竟然呈現了一正一反兩個像。老師解釋道，這是由于氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。這樣一節別開生面的“天宮課堂”結束之后，我終于明白了“太空授課是物理課堂上最生動的實踐案例”這一說法。

正如王亞平老師在課程最后給我們青少年的寄語，“我們是祖國含苞待放的花朵，希望我們的夢想在廣闊無垠的太空中綻放”，我們當今的任務就是努力學習科學文化知識，將來報效祖國，為祖國的航天事業、科技發展貢獻自己的綿薄之力!

神舟十三號此次的“亮點”頗多：相比神舟十二號在太空駐留3個月，這次是半年，三位航天員將在太空過春節，地球上的我們將歷第一次收到來自太空的新春祝福;這是中國女航天員第一次進駐中國空間站，航天員王亞平也將會成為中國首位實施出艙活動的女航天員;此次將采用自主快速交會對接的方式，首次徑向停靠空間站;此次載人飛行任務將進行2～3次出艙活動等等。

從神舟一號到神舟十三號，從20xx年楊利偉作為中國首個進入太空的宇航員實現中華民族的千年飛天夢，到如今我國已經有12人去過太空，中國的航天事業正在闊步前進。空間站建造的宏大項目將分步驟有序完成，我們堅信它將在未來圓滿順利進行;關乎人類和平與進步的航天夢，會在一代代中國航天人的不懈努力中成為一個個現實，我們對此充滿信心。

對中國人來說，在這份激動的背后，更多的是一份從容。幾十年的航天事業，其背后是民族偉大復興之路。我們親歷了自己國家的奮斗歷程，我們也在日常生活的變化中感受到這個國家日新月異的進步。

今后，我們還會見證神舟十四號、神舟十五號等的發射。每一次見證，都更加堅定了人民對國家、對未來的信心。日益雄厚的科技實力是不爭的事實，它是人民看得見、感受得到的變化，而非只是一種幻想。所以，這不只是一個中國航天人代代接力、傳承夢想的故事，也是人民更有自信、國家更有實力、民族更有希望的`故事。

央視天宮課堂直播觀后感 篇4

北京時間10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛星發射中心點火發射，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空。3名航天員帶著全體中國人的期望和祝福奔向蒼穹，前往浩瀚宇宙中的中國太空之家。

發射時間雖然是在凌晨，但圓滿成功的消息一出，互聯網卻是一片歡騰，無數網民守候著這一時刻，為發射成功而心潮澎湃。

按照中國航天永不止步的慣例，神舟十三號也將實現多個首次：與核心艙實現徑向交會對接；首次在軌駐留6個月，這也是空間站運營期間航天員乘組常態化駐留周期；首次由救援船轉入正式任務船。

此外，相比于神舟十二號，神舟十三號也有很多特別之處，比如停靠中國空間站之后，屆時空間站將實現核心艙、2艘貨運飛船、1艘載人飛船共4個飛行器組合運行；而實施任務的飛船、火箭也均在發射場直接由應急待命的備份狀態轉為發射狀態。

而且，神舟十三號飛行任務之后，將完成空間站任務標準載人飛船所有功能的全部在軌驗證，完全具備支持我國空間站后續建造及運營需求，也標志著工程由關鍵技術驗證階段正式轉入在軌建造階段，具有極為重要的意義。

正如網友所說你永遠可以相信中國航天，中國航天總是在不斷超越，一點一點實現技術突破，以越來越快的頻率在外太空刷新刻度。經歷了幾代人的拼搏奉獻，我們今天已經可以自豪地說，中國已經是全世界宇宙探索的重要玩家，而太空也將會有越來越多來自中國的人類足跡。

央視天宮課堂直播觀后感 篇5

在太原衛星發射中心有一個被稱為“第一泉”的供水點號，點號雖小責任卻大，是整個發射場重要的供水樞紐。50多年來，“第一泉”為航天供水，點號人為祖國守歲，共同為中國航天的發展貢獻力量。

第一泉地處偏遠，從上世紀80年代起，為照顧執勤人員生活，經上級批準這里成為了“夫妻點號”。到今天，已經有8對夫妻接續在這里守候，最長的曾守候8年多。

對他們，航天是一種默默的值守

在這里，沒有天光地火、沒有萬眾矚目，有的是日復一日尋查線路、設備檢查和數據記錄。20xx年，崔長強和蘇青夫婦成為了第8任守點人，到今天已接近4年。

“叮鈴鈴……”6點鐘的鬧鈴響了，東方剛露出魚肚白，守點人的一天開始了。

崔長強穿起衣服，背起工具包，向泵房走去。每天早晨，他都要按時開泵供水，妻子蘇青也早早起來，開始準備早餐。10分鐘后，崔長強來到院內的旗桿前，認真擦拭旗桿，檢查國旗是否完好。每日清晨擦拭旗桿、檢查國旗，是“第一泉”30多年來不變的傳承。

崔長強介紹，4年前老號長離開時，除了工作說得最多的就是旗桿和國旗。在荒涼的點號值守，需要的不僅是毅力更是精神，而每天與國旗的交流是最好的精神充電。守點人除了每天要按時開泵供水，還擔負著管理泵房巡視檢查所屬供水線路等工作。遇到航天發射，崔長強要不間斷的巡查供水管線，妻子就在家接聽電話，檢查設備。

崔長強說：“我負責外出巡查，她負責供水看家，我倆分工明確。”言語中透露著幸福的滿足感。蘇青常說，“嫁給航天人，就是半個航天人，雖然地處偏遠，難免會孤單寂寞，但是，我不后悔，因為每次火箭的騰飛也有我的一份功勞”。

對他們，愛情是一種相依的陪伴

4年前，得知丈夫要去點號值守，蘇青主動放棄都市的繁華，來到大山深處，理由只有一個，陪伴!

選擇不易，堅持更難。

點號地處偏遠，離最近的集鎮也要有10多公里，物質資源缺乏。盡管補給車會不定期補給，可吃新鮮蔬菜依舊是大難題。為了解決吃菜問題，蘇青學會了種菜，在院子里種上西紅柿、黃瓜等蔬菜。比起物質，點號更難的是文化生活。

蘇青回憶，剛來的時候，唯一的文化器材就是一個電視，由于信號不好，每天都是在若隱若現中尋找著電視圖像。夏天還好，可以爬爬山。冬天，室外零下30多度，出不去屋，兩人就只能在屋里聊天。聊過往歲月、聊家長里短，時間長了實在沒什么聊的，就相依坐著，在無聲中陪伴。

最令蘇青揪心的是雨雪天氣。尤其是冬天下大雪，山路不好走，自己又要在家照顧孩子，只能讓崔長強一人去巡線。每次看到他冒著大雪出發，心就提起來了，怕他出什么意外。蘇青說，那時候總是不停的向窗外望著，一旦看到他回來了，就松了一口氣。有一次，崔長強由于需要認真勘察一個故障點，比平時巡線多花了時間，蘇青抱著孩子，走了幾公里的山路去尋找。

這幾年，在領導的關心下，點號有了衛星電視，配備了家用電器，每天都有班車往來，生活得到了很大改善。但無論歲月如何流轉，陪伴依舊是他們愛情的主旋律，沒有豪言壯語、沒有海誓山盟，在日復一日的平凡中你中有我，我中有你。

對他們，奉獻是一種簡單的生活

提到山頭點號，對航天人的第一印象就是犧牲奉獻。因為工作需要，點號多處在偏遠地區，交通不便、生活依托少是常見的困難，有的還面臨孩子教育、家屬就業等多種問題。

建設之初的老泵房

崔長強和蘇青夫婦同樣面臨著這樣和那樣的困難。兩個人的日子是艱苦的，但畢竟都是成人還能克服，一旦孩子有了情況就更加困難。孩子剛出生時，經常會出現發燒感冒的情況。白天還好，晚上點號沒有車，就是向值班室要車，從站里到點號再到醫院至少要一個小時，很多時候是硬讓孩子挺到天亮，再跟著班車去醫院。回想起那時的情況，蘇青至今還有些后怕。

孩子大了一點，交流又成了問題。點號的孩子沒有玩伴，每天只能反復擺弄著自己的玩具。盡管崔長強夫婦已經盡量抽出時間陪伴，可孩子還是沉默寡言。談到對孩子的虧欠，蘇青的眼眶里總是閃著淚花。獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫。這句在航天戰線流傳甚廣的話，在點號人身上，彰顯的更加突出。

央視天宮課堂直播觀后感 篇6

小時候，有人問我：“你的理想是什么?”那時我還小，不懂什么叫理想，我只是想：理想是什么呀，只要有吃的、穿的、玩的就行了。”而現在，同學們都有了各自的理想：音樂家、軍人、教師、醫生……五花八門，應有盡有，而我也有了自己的理想，那就是當一名宇航員。

我的理想源自于一篇文章。上面說，宇航員叔叔可以乘火箭上太空，能看清地球的全貌，還能在太空中漫步，還能登上月亮呢。據說，在月亮上，一蹦就能蹦四五米高，我也想上月球去看看，于是，做宇航員的想法就在我的心里生根發芽了。

我的榜樣就是宇航員楊利偉叔叔，他曾經乘“神舟五號”飛上了太空，然后又成功返航，成為了中國航天史上的大英雄，我也要像他一樣，飛上太空，為祖國作出貢獻。

榜樣能飛上太空，我也能這樣，我知道，做一名宇航員非常不容易，但是不管有什么樣的困難，我都會努力實現理想的。做一位宇航員，不僅要有努力，還要有知識，所以我要好好學習，知道更多的知識，為以后成為宇航員打下基礎。

想成為一名宇航員不容易，我要了解航天史，所以，我的書架上總有幾本關于航天的書。做一位宇航員，身高、體型都要符合標準，還要能吃苦：在太空中穿著宇航服也是非常辛苦的，而且吃飯、刷牙、洗澡什么的也要小心翼翼的去完成。

今后我會好好學習，不說空話，會更努力。馬克思說過“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。”這句話是我人生的座右銘，加油，我會更努力的。

央視天宮課堂直播觀后感 篇7

我的理想是當一名宇航員。我小的時候看了一個視頻，視頻播放載人飛船發射開始到飛出我們視野，飛向太空的過程。在那天晚上，我就夢見了我變成了宇航員坐上飛船飛出了太空。

有人問：“你想飛到哪個星球啊?”

我想說：“我要飛到太陽系的火星。”

“但沒人登上過火星呀?”

“我就是因為火星沒人登過上才要登上它，我想要成為第一位登上火星的中國人!”

要是我登上了火星，我會在上面蓋幾座封閉式的房子，讓中國人成為第一批“火星居民”入住，讓火星變成第二個地球。這是我的最終目地。

要當宇航員身體必須得好，所以我現在天天跳繩，以后還要進行更多的專業訓練。比如進入太空前的超重訓練。訓練這個項目要坐在一個球形機器里面，球形機器飛速旋轉，身體將承受自身8倍的重量，不喊出來才能過關。

要當宇航員也要非常細心，不然操控火箭的時候，要左轉五十度，結果，變成左轉五十點一度，就可能撞在一個星球上，火箭就沒了，自己的小命也沒了。做宇航員是一點粗心也不能有的。

要當宇航員還要掌握很多技能，要學會修火箭，水上模擬登行星之類的，還有返回地球時的求救等。

我的夢想是當一名宇航員，所以我就要好好讀書，學會更多的知識，掌握更多的技能，更要細心，希望有一天成功登上火星。

觀后感參考： 天宮課堂觀后心得其八

觀影是一種全方面的感官影響，人的思維不是靜止的，觀看作品的過程中思維也在不斷跳躍。其實最好的欣賞收獲，是將心得寫成觀后感分享給周邊的人，在寫觀后感作文過程中，紛繁雜亂的思維可以被很好地梳理。怎么才能防止將觀后感寫的千篇一律呢？以下是小編收集整理的“觀后感參考： 天宮課堂觀后心得其八”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

今天可真幸運，我和同學們一起觀看了充滿奧秘的《天宮課堂》。叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學知識，帶我們參觀了他們的太空家園，原來遙不可及的太空能變得觸手可及！書中的那些太空奧秘的知識在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明！

若不是親眼所見，我們無法想象科技原來是那么神奇的一個東西！瞧，在地面會浮在水面的乒乓球，可是當它來到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底！同學們歡呼著，大叫著，直呼不可思議！此時此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學習，學習更多的知識，去探索更多的奧秘！

[實用觀后感] “天宮課堂”第二課觀后感范文

隨著時代的發展，觀看視頻已經取代看書成為人們知識獲取的一種主要方式，我們擁有獨立的個體與思維，在觀看過程中不斷產生思緒的火花，我相信每個人看了之后，內心也一定會有所觸動，很多人都是在寫觀后感的過程獲得成長。寫觀后感，該從哪些方面著手呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[實用觀后感] “天宮課堂”第二課觀后感范文”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

今天下午，我觀看了天宮課堂第二課，學習到了許多知識。這次講課的可不是一般的老師，他們居然在太空授課！他們就是翟志剛老師、王亞平老師和葉光富老師。這一課老師給我們介紹了許多太空實驗，有冰墩墩太空拋物實驗，有溫熱的冰球實驗，有拉不斷的液橋實驗，還有分不開的水和油實驗。

通過這次的天宮課堂，我體會到了科學的神奇與魔力，雖然其中的科學奧秘我還不太懂，但是科學的種子已經深深埋入我的心里。今后我一定好好學習，探索更多的科學奧秘，向我們國家的航天工作者致敬！

天宮課堂第二課觀后感模板

觀影是對人大腦的一種全方位刺激，從一個好的作品通常有能引起我們共鳴的地方，您也許正在觀看，也為相關的情節呈現所贊嘆，沒有比寫觀后感的這種形式，能讓我們成長得更多。我們從哪些角度來寫觀后感呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“天宮課堂第二課觀后感模板”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

天宮課堂第二課觀后感【篇1】

今天下午的空中課堂，航天員們在神舟十三號宇宙飛船開展了許多有趣的實驗，引發了我的奇思妙想。讓我印象深刻的是王亞平老師從一個透明的袋子中擠出過飽和乙酸鈉溶液，然后形成一個晶瑩剔透的球，再用毛線輕輕地在球上點了幾下，液體球居然變成了乳白色的“冰球”，但它其實是一個“熱球”。這讓我不禁感嘆科學的奇妙啊！

這次的空中課堂讓我學到了許多科學知識，激發了我對探索未知的渴望。好奇之余，也引發了我對宇航員們在太空中的一些思考。他們在吃飯時食物會飄起來嗎？平時是怎樣執行任務的.呢？在太空中生活與工作一定比在陸地上困難、危險許多。想到這，我便更加敬佩宇航員們。正是他們不畏艱難，勇于探索，犧牲奉獻，才能開創中國航天事業的新道路，他們是我心中最可愛的人。我們要努力學習，向他們看齊，成為國家之棟梁，為祖國發展貢獻自己的力量。

天宮課堂第二課觀后感【篇2】

從嫦娥奔月到萬物升天，天地對話，神舟十三再授課。

“如同運動員在起跑線上晚了一步。我們唯一能做的就是，以比別人更快的步伐，更快的速度來追趕。——王永志”30年前，我國確立載人航天三步走戰略：第一步-上得去，回得來；第二步-出得去，對得上；第三步-造船為建站，建站為應用。

30年后，這些戰略已然實施，又一次坐在書桌前，與天空對話。精彩有趣的實驗如同星星之火點燃心中的航天夢。

完全失重時，重力并沒有消失；地球引力提供了空間站圓周運動的向心力；太空冰雪實驗—過飽和乙酸鈉溶液形成液體球，結晶核顆粒打破液體穩定狀態迅速結晶，液體球結晶外觀像“冰球”實為“熱球”。不禁聯想到北京冬奧會，冰天雪地之中，運動員們如烈火般燃燒，奧運精神永盛不熄。液橋演示實驗—水在表面張力作用下，將兩個塑料板連接起來；水油分離實驗—快速旋轉小瓶，水油在離心作用下實現分層；太空拋物實驗冰墩墩被拋出沿原有方向勻速前進，這更加深了我對牛頓第一定律的認識與理解。

時至今朝，我們利用空間站特殊環境打造國家太空實驗室。高微重力科學實驗柜—可支持開展需要更高微重力水平的實驗，可對相對論等效原理進行高精度檢驗。懸浮實驗臺有內外兩層，可通過噴氣和磁懸浮控制，可將微重力水平提高；無容器材料實驗柜—實驗樣品可懸浮，與容器表面不接觸觀看了在其中進行的鋯金屬熔化與凝固實驗，小球深過冷過程中出現“再輝”現象。

小球散發著金色的光芒，如星河般燦爛。可上九天攬月，可下五洋捉鱉，星辰大海，永不止步。正如葉老師說的“勇敢追夢，相信一切皆有可能。”

穿越星河，這是專屬于中國人的航天浪漫。當神話照進現實，就把情懷撒進宇宙，說給未來聽。

天宮課堂第二課觀后感【篇3】

我仍清楚地記得上次的“天宮課堂”給我留下的印象，本以為未來短時間內，至少在這次載人航天飛行任務中是不可能有第二堂課的，畢竟在我的印象中，“天宮課堂”是多年碰不到一次的稀罕事兒。

然而第二次“天宮課堂”就在今天到來了——難得有如此長的在軌時間，只上一節課豈不是可惜了嗎？于是今天下午第三節課，老師打開天宮課堂的直播，打開天地之間的連接。

這次的現場實驗主要有三個——乙酸鈉結晶實驗，“液橋”實驗和“水分離”實驗。用乙酸結晶模擬結冰的實驗我見有人在陸地上做過，不過今天這個實驗被搬上太空，亞萍老師在失重環境下擠出的乙酸鈉溶液如小球般在太空艙內飄著——這是基本操作，然后沾有晶體的小棍輕輕一碰小球，小球馬上就以肉眼可見的速度凝成“冰”。這樣做實驗的好處天宮課堂還會講到。

“液橋”的形成利用了太空更大的的液體表面張力。“水油分離”則利用離心力分開在太空中不受重力影響的水和油。

在實驗之后，宇航員們開始興沖沖地介紹飛船內那些人類智慧的結晶。高端大氣上檔次的模塊化實驗柜——顧名思義，這一個個柜子有著各種各樣實驗的模塊。這次直播介紹的是高微重力實驗柜和無容器實驗柜。高微重力實驗柜可以通過氣動和磁懸浮營造出一個高微重力的環境，聽上去似乎蠻雞肋的，但它卻可以驗證愛因斯坦的等效原理（即加速度運動和引力是等效的）。而無容器實驗柜則利用微重力可以在無容器的狀態下更精確地測定物體的物理性質。

實驗視頻看上去酷極了。往后天上的實驗室設備越來越齊全，天地對話越來越方便。也許將來天

地之間的間隔也像現今世界般越來越小。

天宮課程也許真的會變成一節節很普通的課程。

天地之間，距離不再。

天宮課堂第二課觀后感【篇4】

今日，第二次太空授課驚喜到來，身處太空的三位宇航員——翟志剛、王亞平、葉光富老師再次出現在班級的大屏幕上，久違而又親切。這次的授課內容也更加高端，令人心懷向往之。

在正式開課前，我便聽到有“液橋”這一實驗，因為沒有字幕，我也不知是怎樣一番景致，便開始期待這一神秘的實驗。所幸，這場實驗并不靠后，很快便為我揭密了這場“液橋”實驗。王亞平老師手拿兩個液橋板，有些似普通玻璃板，隨即在上面各擠上一顆水球，讓其相對，使兩顆水球相連接，再稍做拉開些，水仍未分開，看起來像個橋的樣子，這也就是那條液橋。不過，看起來還十分生動呢，經王老師介紹，這是由于水的表面張力形成的現象，而地面上，在重力的影響下，水的表面張力微不足道，因此，無法形成那座液橋，而在空中，形成液橋輕而易舉。

除此之外，另一個油水分離實驗也激起了我的興趣。實驗起始形態是密度更大的水在密度較小的油的下方，二者還在分離狀態下。搖晃之后，地面上的同學們手中的水和油開始逐漸分離，而太空中的水和油仍在混合狀態下，沒有分離之意，大概是特殊地區的“任性”吧。但怎樣才能使太空中的油、水分離呢？通過實驗我們可以發現，在太空中，水和油的密度并未改變，仍然是水的密度＞油的密度，所以可以通過旋轉、離心作用使它們分離。在葉光富老師的演示中，油、水真的分離開，小原理可以發揮大作用啊。

天空中三位老師再次以天地通話的方式授課，地面與空中同時進行，神奇又有趣。這也激起了廣大同學的航天夢，希望我們也“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”，像三位航天員一樣“大鵬一日同風起，扶搖有上九萬里”！

[觀后感推薦] 天宮課堂觀后感400字精選一篇

有時候讀書對人的影響不如觀影，從一個好的作品通常有能引起我們共鳴的地方，我們將觀后的感受和啟示寫成的文章叫做觀后感。寫觀后感是一種提升我們作文能力的捷徑。怎么才能避免將觀后感寫的如同流水賬一樣呢？小編特地為您收集整理“[觀后感推薦] 天宮課堂觀后感400字精選一篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

今天我和同學們在教室里一起觀看了神舟13號的直播課，其中我覺得最深刻的就是王亞平阿姨拿一個像放大鏡一樣的東西，再拿出水袋，把水袋里邊的水擠進那個圓形的框上。王亞平阿姨說讓它變成一個大大的水球，只見她不斷的往那個像放大鏡一樣的東西里加水，那個大水球慢慢的膨脹起來了，她還把自己和女兒做的粉紅色的小花放在水里，小花瞬間就開放了。接著王亞平阿姨又把一個裝滿空氣的東西往水球里擠，但是透過水球里的那團空氣，看見王亞平阿姨是正對著我們的，可是從水球里看，王亞平阿姨是倒過來的。

還有一個令我印象深刻的實驗——就是王亞平阿姨把一個乒乓球放在一杯水里，又拿筷子頂了幾秒，乒乓球竟然沒有浮起來，王亞平阿姨把沒有蓋上蓋子的水杯倒放在空中，杯子里面的水和乒乓球竟然沒有倒出來，這可真是太神奇了。

通過這堂課，讓我懂得了好多科學道理，讓我進一步了解了太空的奧秘和有趣而神奇的宇宙飛船，讓我明白了，科學無處不在和祖國的強大。我以后一定要好好學習，天天向上，讓我們的祖國科技越來越發達。