《大禹治水》讀后感600字通用。

在閱讀作品之后，內心的感動是久久難以平靜的。在讀過一本書之后每個人都會有屬于自己的心得體會。我們怎樣才能寫出一篇優秀的讀后感呢？也許"《大禹治水》讀后感"就是你要找的，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

《大禹治水》讀后感(篇1)

有一個非常感人的故事，就是《大禹治水》，相信同學們都不陌生吧。

上古時代，黃河發生了巨大的水患，當時部落聯盟首領派鯀去治水。鯀花了九年的時間治理洪水，而水災依然不斷。之后，天子堯見他誤了治水大事，下令將他處死。

父親的失敗讓禹明白了：用“堵”的老法子不行，必須另外想辦法。禹改變了父親的做法，用開渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。累得磨光了小腿上的毛，禹采用了“疏”的方法，干了13年，終于成功了。

在治理水患的過程中，禹遇到了種種困難，但他憑著驚人的毅力和出眾的才干，頑強地把這些困難一一排除。開山疏通水道時，他大腿上的皮被刮落、腳趾甲因長期泡在水里而脫落……都一身不吭，這需要多么堅強的意志啊!大禹在治水時有三次經過家門，可他怎能因兒女私情而撇下處于水深火熱中的百姓不顧!

因為大禹想盡快把受苦受難的國家和人民從水深火熱之中拯救出來，正因為他有這樣一顆愛國愛民之心，所以才“三過家門而不入”。所以我們要學習大禹公而忘私的偉大品質。

《大禹治水》讀后感(篇2)

禹的父親鯀是原來治水的英雄，可是他卻偷了天地的寶物一一息壤，天帝知道后十分生氣，于是就讓別人將鯀殺死，可是鯀的尸體，并沒有腐爛。有一天，忽然一聲巨響，鯀的肚子炸開了，從里面鉆出了他的兒子——大禹

因為鯀只想著防御，并沒有想著把剩下的洪水疏通走。大禹治水就采用了這種方法，并且要隨時做好防御的準備，所以，我覺得大禹的方法治水要更合理一些。大禹治水之中說了大禹為了想治水的方法，曾經三次經過家門，可是，大禹卻從來沒有走進家門看一下自己的妻子和孩子。從這個情節中我能看出大禹是一個做任何一個事都很認真的人。

大禹是一個聰明能干的人，什么事情都想得出。而鯀我認為他的方法很不明確，主要的原因就在于沒有把里面的洪水疏通，光治了表面上的東西，而沒有找到根本原因我認為大禹的方式比較好，它繼承了父親的愿望，并且完成了它。

大禹治水一去就是xx，這xx來，他受了多少苦啊，我們要記住他的功勞，他雖然已經不在人世了，但他永遠在我們心中永垂不朽!

《大禹治水》讀后感(篇3)

在假期的空余時間，我讀了幾篇短篇小說，其中最令人印象深刻的是《大禹治水》，講述了古代洪水頻發，人民流離失所的故事。大禹，一個叫大禹的人，為了全世界人民的安全，治理了洪水。在此期間，大禹三次路過他的家，但一次也沒有進去看望他的親戚。經過十多年的努力，9條河流終于疏浚，洪水沿著新河流流入大海的故事被講述。

看著這個故事，我覺得大禹很無私。非常了不起的人，說他是無私的，因為在這幾年跋山涉水治理江河的日子里，他三次路過他家都沒看一眼，他多么想念他的家人啊！但是他沒有回家，因為他有更重要的事情要做……他是非凡的，因為他面臨著可怕的自然災害。他首先想到的是如何對付他們。翻山越嶺，確定地形，標定河道……遇到的困難是可想而知的，但大禹有堅定的決心，經過無數的困難，最終戰勝了洪水。

這個故事告訴我們，無論面對多么困難，只要你有一顆堅定的心和堅強的意志，無論你做什么都會很難打敗你！

《大禹治水》我已經聽過很多遍了，但是今天，我又讀了這篇文章，有了很多見解。

禹，著名作家，筆名，禹的父親，譚，被四個禹選來治理洪水。他用堵塞的方法來控制水，這種方法已經有九年沒有效果了。看到這個，我還是很著急，怪他沒有思考。

因此，當舜被選為部落聯盟的首領時，他在玉山殺死了貢。后來，舜命禹治水。余接受了訂單。他先考察田野，了解各地的地形，然后挖溝渠，疏浚水源。在禹治水期間，他已經離家13年了。這其間，他三次經過自己的家，都沒有進去。最后，通過他的努力，河水被疏浚，人們過上了穩定的生活。

讀過之后，我的心就像翻倒的五味瓶，充滿了五味。我很難過，很難過譚因為沒有完成他的任務而被處決；我很高興譚有這樣一個聰明的孩子幫助他完成了表演。我了解的一般原則是：不堵塞東西，要用疏浚、導流的方法。

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[跟我寫讀后感]大禹治水讀書筆記怎么寫范本匯集

通過讀書我們能夠提高自身的素養，還能夠開闊我們的視野。讀經典書籍作品對我們的成長道路上就有很大的幫助。在閱讀作者的作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，趁著自己的感觸 ，最適合寫一篇作品的讀書筆記了！作品讀后感究竟該如何寫呢？小編已為您準備好了《[跟我寫讀后感]大禹治水讀書筆記怎么寫范本匯集》，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

大禹治水讀書筆記怎么寫【篇一】

暑假里，我讀了一本《大禹治水》的書，受益匪淺。知道了大禹是我國古代一位顯赫的歷史人物，深受中華民族愛戴和尊敬，他為了根治水患，三過家門而不入。大禹治水的故事家喻戶曉，世代傳誦。

大禹的父親治水不利，被流放到羽山。大禹就接受了治水任務。他吸取父親失敗的教訓，應該用引導的方法治水。大禹帶著成千上萬的人去開山挖河，無論是酷暑還是寒冬，他都不辭辛勞，日夜苦干。在治水過成中，大禹三次路過家門，可是他沒進去。傳說，大禹的妻子天天到高山眺望，盼望丈夫早日歸來，最后變成一塊石頭，人們稱之為“望夫石”。大禹經過千辛萬苦，終于取得了徹底的勝利。

讀完這本書后，我深受感動。滔滔黃河孕育了五千年的中華文明，也造就了無數英雄豪杰。向英雄人物學習，可以仿照他的具體做法，更加重要的是學習他的精神。只有精神，才能跨越時代，成為不朽的財富。時代在發展，社會在前進，我們看到了偉大事業的光明前景，也遇到了前所未有的困難和挑戰，我們要想在新時代實現我們自己的目標，就必須更加刻苦學習，學習各種先進人物的崇高品格，學習大禹治水的精神!長大為祖國作貢獻。

大禹治水讀書筆記怎么寫【篇二】

今天，我讀了一個故事，叫《大禹治水》。故事非常感人，我讀得津津有味。因為不僅語言精練，而且具體生動地寫了大禹那種聰明伶俐、勇于犧牲精神。大禹的為人讓我佩服不已。

這個故事講的是堯、舜時期，黃河流域發生了很大的水災，莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓的日子都過不下去了禹用開渠排水，疏通河道的辦法，把洪水引到大海里去。為了治水，他到處奔波，多次經過自己的家門都沒進去。經過13年的勤奮努力，終于把洪水引到大海里去了，地面上終于又可以供人種莊稼了。

讀完《大禹治水》這個故事，使我懂得了很多道理。 天下無難事，只怕有心人，只要努力、勤奮、刻苦，一定能取得好成績。使我懂得了人活著不應該只為了自己，也應該為大家，為集體著想，我要學習大禹這種鍥而不舍的精神，他這種公而忘私的品德，讓我感慨萬千。啊!古人有如此可貴的奉獻精神，而我們為什么沒有呢?再苦再累也不能半途而廢。學習只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。我一定好好學習大禹那種不怕吃苦的精神，所以我要努力學習，長大用自己的智慧報效社會，報效祖國!

大禹治水讀書筆記怎么寫【篇三】

《大禹治水》的故事給我留下了深刻的印象。我覺得大禹是個了不起的人，他的精神能影響我們周圍的每個人。比如說大禹看見洪水把房屋、莊稼都淹沒了，人們無處可逃，葬身魚腹。于是他馬上找眾人商量如何治水。眾人提出了很多方法都沒用。這時，大禹想出了一個法子。首先必須對地形有所了解，于是，他為了查清地勢，探明河道，帶著一些人，跋山涉水，頂風冒雨，經歷了無數風險，足跡遍及九州大地。大禹有難走到北，從太陽升起的地方跑到太樣落下的地方，不顧風吹雨打，不怕艱險勞累，率領人們從事治水。經過了十三年，終于把洪水填平了。

故事講述了在很久以前，黃河發生了很大的水災，房屋被淹沒了，老百姓十分困難，這時候大禹的父親帶領大家制水，他花了九年的功夫，也沒有把洪水制服，洪水反而鬧得更兇了。后來大禹代替了他的父親制水，大禹改變了父親的做法，決定用疏通河道的辦法，把洪水引導大海中去，經過十三年的努力，大禹終于把洪水引到大海里，農民伯伯又可以在地面上種莊稼了。大禹為了治水，四處奔波，多次經過自己的家門都沒有進去，就連自己的兒子---啟：出生時，他聽見兒子的哭聲，也狠下心沒有進家去探望。

后來，因為大禹治水有功，大家推舉他為部落聯盟的首領。大禹這種知難而上，遇事能動腦筋想辦法，艱苦奮斗，公而忘私的精神感動著每一個人，所以它的故事才能流傳這么久。

我們從小要養成愛讀書的好習慣，這些無聲的老師，讓我學到了很多知識，讀書使我增長了知識，更讓我有了讀書的樂趣，以后我會讀更多的書，讓好的故事激勵我成長。

大禹治水讀書筆記怎么寫【篇四】

自然界里有許多令人意想不到的災難，這些災難常常會給人們帶來極大的危害。有的讓人們沒有了家，有的讓一個原本繁榮的城市變得一塌糊涂，不堪設想。洪水就是其中的一種自然災害。關于整治洪水還有一個神話傳說：《大禹治水》。

《大禹治水》講的是：洪水給古代的中國帶來了嚴重的困難，首領堯便派來禹來治理洪水。禹為父親鯀治水不成被殺而感到悲痛，因而治水時，勞身焦思，辛苦備嘗。下定決心，要把水引到海里，三過家門而不敢入。把水治理的井井有條，讓老百姓過上了幸福的生活。在帝舜之后，禹還被推舉為部落首領。

《大禹治水》這篇文章告訴我們：僅有想不到的，沒有做不到的。應對如此大的洪水，禹下定了決心要把洪水趕到海里，果然就成功了。這是因為禹不但下了決心要把洪水制服，有耐心地查看地形，并且他還吸取了父親的以前的教訓，用了疏導的辦法“掘地而注之”海，把水引到了海里。最終，洪水最終被他制服了。

大禹治水讀書筆記怎么寫【篇五】

利用假期空閑時間我讀了幾個小故事，其中讓我印象最深的是《大禹治水》，講的是古代時期經常發生洪水災害，人民的生活流離失所。有個叫大禹的人為了天下人民的安全治理水害，在這期間大禹曾三次走過家門，但一次都沒有進去看看自我的親人。經過十幾年的努力，最終疏通了九條河道，使洪水沿著新的河道流入大海的故事。

看了這個故事，我覺得大禹是個十分無私。十分了不起的人，說他無私是因為在跋山涉水治理河道的幾年里，他以往三次走過自我的家門口都沒有進去看一眼，他有多么的想念自已的家人啊！但他都沒有回家，因為他有更重要的事情要去做……說他了不起是因為他應對可怕的自然災害，首先想到的是如何治理。翻山越嶺，查清地勢，探明河道……這其中遇到的困難是可想而知的，可是大禹有著堅定的決心，在經歷了無數的困難后最終制服了洪水。

這個故事告訴我們，不管應對多大的困難只要有顆堅定的心和頑強的意志，不論做什么事情都會難不倒你！

大禹治水讀書筆記怎么寫【篇六】

今天，我讀了大禹治水這故事，讓我懂了許多道理。

堯在位的時候，黃河流域發生了很大的水災，莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓只好往高處搬家。

堯派鯀去治水，鯀花了九年時間治水，沒有把洪水制服，因為他只懂得水來土掩，造堤筑壩，結果洪水沖塌了堤壩，水災反而鬧得更兇了。

這是因為鯀雖然花費了好長時間，但都做了無用功，他沒有利用智慧來解決問題。

舜接替堯選禹去治水，禹改變了父親的做法，用開渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一起勞動，戴著箬帽，拿著鍬子，帶頭挖土，挑土，累得磨光了小腿上的毛。

經過十三年的努力，終于把洪水引到大海里去，地面上又可以供人種莊稼了。

大禹為了治水三過家門而不入，終于把大水治服了。

大禹父子倆治水的方法不同，大禹父親用的是堵，大禹用的是疏通，治水的結果自然也就不同。

大禹治水這個故事告訴了我一個道理，在學習上遇到困難時，不僅要有毅力和決心，還要充分利用原理，發揮自己的智慧，不能像大禹父親那樣。

我的學習也不例外，不能遇到困難就退縮或者草率解決，不遵守規律，這樣都是不行的。以后無論在生活上、學習上都要有不怕挫折的精神，遵守事物發展的規律，把各科的學習成績搞好，也能把生活中的事情解決好!

[參考]治水大禹讀后感系列7篇

有沒有合適的讀后感模板可以給我們學習借鑒呢？作品這本書讓我升華了自己的世界，也讓我的認知更加清晰了。寫讀后感是個人理解能力的一種體現。由此，欄目小編為你收集并整理了治水大禹讀后感更多相關信息請繼續關注本網站。

治水大禹讀后感 篇1

看完《大禹治水》這本書，我明白大禹是一個為國為民無私奉獻的人。光在位的時候，黃河流域發生了很大的水災。莊稼被淹沒了，房屋也被淹沒了，老百姓只好往高處搬，可是不少地方有毒蛇猛獸出來傷害人和牲口，使人們更加害怕。堯決定派鯀去治水，鯀花了九年的時間，仍然沒有把洪水制服。因為他只懂得造堤筑壩，結果洪水沖塌了堤坎，水災反而鬧得更兇了。舜接堯當部落盟著領以后，親自到鯀治水的地方看了看發現，他辦事不力，就讓他兒子禹去治水。大禹發言烴他父親的做法，決定開渠排水，疏通河道的辦法把洪水引到大海中去。經過十三年的努力，洪水最終被引進了大海時，地面上又能夠種莊稼了。

大禹為了治水，到處奔波，多次經過自我的家門都沒有進去。有一次，他妻子涂山氏生下了兒子，嬰兒正哇哇地哭，當時大禹正好打門外經過，也狠下心來沒有進去探望。這幾次，大禹連治水中“三過家門而不入”。正是憑借這種不懈地努力和忘我的精神，他才幫忙人們戰勝了洪災，贏得了大家的信任，被推為部落聯盟首領。大禹爺爺，我想如果你還活著的話，必須會對當時所作的倍感自豪，更會為有這么多的后繼者把祖國建設得如此繁榮而欣慰的。

治水大禹讀后感 篇2

有一個非常感人的故事，就是《大禹治水》，相信同學們都不陌生吧。

上古時代，黃河發生了巨大的水患，當時部落聯盟首領派鯀去治水。鯀花了九年的時間治理洪水，而水災依然不斷。之后，天子堯見他誤了治水大事，下令將他處死。

父親的失敗讓禹明白了：用“堵”的老法子不行，必須另外想辦法。禹改變了父親的做法，用開渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。累得磨光了小腿上的毛，禹采用了“疏”的方法，干了13年，終于成功了。

在治理水患的過程中，禹遇到了種種困難，但他憑著驚人的毅力和出眾的才干，頑強地把這些困難一一排除。開山疏通水道時，他大腿上的皮被刮落、腳趾甲因長期泡在水里而脫落……都一身不吭，這需要多么堅強的意志啊!大禹在治水時有三次經過家門，可他怎能因兒女私情而撇下處于水深火熱中的百姓不顧!

因為大禹想盡快把受苦受難的國家和人民從水深火熱之中拯救出來，正因為他有這樣一顆愛國愛民之心，所以才“三過家門而不入”。所以我們要學習大禹公而忘私的偉大品質。

治水大禹讀后感 篇3

天，我讀了《上下五千年》中的一個，叫《大禹治水》。非常感人，我讀得津津有味。因為不僅語言精練，而且具體生動地寫了大禹那種聰明伶俐、勇于犧牲精神。大禹的為人讓我佩服不已。

這個故事講的是堯、舜時期，黃河流域發生了很大的水災，莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓的日子都過不下去了……禹用開渠排水，疏通河道的辦法，把洪水引到大海里去。為了治水，他到處奔波，多次經過的家門都沒進去。經過13年的勤奮努力，終于把洪水引到大海里去了，地面上終于又可以供人種莊稼了。

讀完《大禹治水》這個故事，使我了很多。“天下無難事，只怕有心人”，只要努力、勤奮、刻苦，一定能取得好成績。使我了人活著不應該只為了，也應該為大家，為集體著想，我要大禹這種鍥而不舍的精神，他這種公而忘私的品德，讓我感慨萬千。啊!古人有如此可貴的奉獻精神，而我們為什么沒有呢?再苦再累也不能半途而廢。只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。我一定好好學習大禹那種不怕吃苦的精神，所以我要努力學習，長大用自己的智慧報效社會，報效祖國!

治水大禹讀后感 篇4

提起大禹，人人都會說他是治水英雄，我也不例外。當讀完《大禹治水》這篇文章時，我被大禹一心為國的精神所深深打動了，心中涌起一股濃濃的敬佩之情。

故事講述了幾千年之前，長江、黃河流域河水泛濫，洪水滔天，浩渺無際。無情的洪水淹沒了大片大片的田野、森林和村莊，許多百姓失散了家人，沒了家，被迫躲到了深山巖石中。舜決定讓禹去治水，禹在結婚后第四天就和家人離別，帶著幾個助手上路了。一路上，許多幸存的百姓也加入大禹的隊伍。大禹吸取了父親的教訓，覺得治水宜疏不宜堵。于是大禹便和助手們一起勘測地勢，伐木開山，疏導洪水。大禹也和群眾們一起干體力活，不顧自己的身份。時間久了，大禹的腰彎了，人瘦了，指甲也都磨光了，可他沒有一句怨言。這只壯大的隊伍足跡幾乎踏遍了整個中國，使治水這項宏偉浩大的工程在風霜雨雪中緩慢艱難地進行著。大禹還曾三次經過自己的家，盡管他十分想見見自己的孩子，想看看自己的妻子，想看看自己的父母，但他沒有一次是進去的，這不正體現了他不治好洪水不回家的決心嗎？不正是體現了他堅持不懈、一心為民的品質嗎？

古往今來，像大禹這樣愛國的人士還有很多：為國爭氣的徐悲鴻，精忠報國的岳飛，勇敢頑強的江姐，寧死不屈的劉胡蘭，為國苦讀的蘇秦……雖然我們現在還小，不能精忠報國，但如果把大禹堅持不懈的品質放在學習上，多練幾道題，不就能提高點成績嗎？如果我們把堅持不懈放在鍛煉上，持之以恒，體魄不就強健了嗎？如果我們把堅持不懈放在閱讀上，手不釋卷，知識不就更豐富了嗎？這樣，我們離成為國家的棟梁不就近在咫尺了嗎？

我堅信，這顆鮮紅赤熱的愛國之心一定會在我心中生根、發芽。

治水大禹讀后感 篇5

利用假期空閑時間我讀了幾個小故事，其中讓我印象最深的是《大禹治水》，講的是古代時期經常發生洪水災害，人民的生活流離失所。有個叫大禹的人為了天下人民的安全治理水害，在這期間大禹曾三次路過家門，但一次都沒有進去看看自己的親人。經過十幾年的努力，終于疏通了九條河道，使洪水沿著新的河道流入大海的故事。

看了這個故事，我覺得大禹是個非常無私。非常了不起的人，說他無私是因為在跋山涉水治理河道的幾年里，他曾經三次路過自己的家門口都沒有進去看一眼，他有多么的想念自已的家人啊！但他都沒有回家，因為他有更重要的事情要去做……說他了不起是因為他面對可怕的自然災害，首先想到的是如何治理。翻山越嶺，查清地勢，探明河道……這其中遇到的困難是可想而知的，但是大禹有著堅定的決心，在經歷了無數的困難后最終制服了洪水。

這個故事告訴我們，不管面對多大的困難只要有顆堅定的心和頑強的意志，不論做什么事情都會難不倒你！

治水大禹讀后感 篇6

在一個春光明媚，風和日麗的早晨，我在家中讀上下五千年，讓我記憶猶新的是《大禹治水》。

在我的印象當中，大禹是一位寧愿犧牲自己為民造福的人，如果你們想知道故事的經過，那就請我娓娓道來：

在很久很久以前，曉在的時候，一場飛來橫禍將降臨到了百姓的頭上，曉召開部落聯盟會議，商量止水的辦法，曉征求四方步羅首領，想辦法：他們都推薦鯀，曉對鯀不大信任，但，四方部落首領說：“沒有比鯀更好的了。”最后曉就讓鯀去治水。鯀花了九年的時間，還沒有把水治好，于是曉就把鯀給殺了，結果水災反而鬧得更兇了。于是曉就讓鯀的兒子禹去治水。禹花了十三年的時間，把洪水給制服了，百姓又可以種莊稼了，他們都非常感謝禹。禹新婚后不久，他為了治水，到處奔跑，好幾次經過家門口都沒有進去，有一次他的妻子生下了禹的孩子，那天，禹經過家門口，聽見孩子在“哇哇”大哭與也沒有進去看一眼，讀到這兒，我的眼淚都快流出來了，你們可以想一想，一個父親日日夜夜在外面疲憊的奔跑，見孩子在屋中哭，沒有進去看一眼。想一想這是什么概念。孩子是父親的親生骨肉，如果是我，我一定是舍不得的。再想一想，父親為了養活家，在外面奔跑，攥錢。一定很辛苦，因此，我在這里想對父親說：“謝謝你！”

治水大禹讀后感 篇7

今天，馮老師讓我們寫一篇關于讀后感的作文。我不知道如何下筆，這時，我想起前天看的歷史故事中《大禹治水》的故事。這篇故事給我留下了深刻的印象。今天我想和大家談談我的讀后感。

看完整個故事，我覺得大禹是個了不起的人，他的精神能影響我們周圍的每個人。比如說大禹看見洪水把房屋、莊稼都淹沒了。人們無處可逃，葬身魚腹。他就馬上找眾人商量如何治水。眾人提出了很多方法都沒用。這時，大禹想出了一個法子。首先必須對地形有所了解，于是，他為了查清地勢，探明河道，帶著一些人，跋山涉水，頂風冒雨，經歷了無數風險，足跡遍及九州大地。大禹在治水十三年里曾三次路過自己的家都沒有進去看一看。大禹三過家門而不入的事傳遍各地，人們聽了非常感動，治水信心更足了。一年、兩年、三年過去了……大禹有難走到北，從太陽升起的地方跑到太樣落下的地方，不顧風吹雨打，不怕艱險勞累，率領人們從事治水。經過了十三年，終于把洪水填平了。

像大禹這種不怕困難，不怕艱險勞累，為人民服務的精神值得我們學習。要是每個人都能像大禹這樣，人民會變的強悍，祖國會變得更加強大。

[收藏]治水大禹讀后感(精選3篇)

堅持讀書這件事沒有人教你，主要是看自己有無決心和恒心。作者寫的作品使我們更富有理性。這時我們可以寫一篇讀后感來記錄我們新的收獲，您在為寫作品的讀后感而煩惱嗎？推薦你看看以下的治水大禹讀后感，或許你能從中找到需要的內容。

治水大禹讀后感 篇1

署假期間，爸爸給我買了一套《上下五千年》，其中有一篇故事，叫做《大禹治水》。

故事講述了在很久以前，黃河發生了很大的水災，房屋被淹沒了，老百姓十分困難，這時候大禹的父親帶領大家制水，他花了九年的功夫，也沒有把洪水制服，洪水反而鬧得更兇了。后來大禹代替了他的父親制水，大禹改變了父親的做法，決定用疏通河道的辦法，把洪水引導大海中去，經過十三年的努力，大禹終于把洪水引到大海里，農民伯伯又可以在地面上種莊稼了。大禹為了治水，四處奔波，多次經過自己的家門都沒有進去，就連自己的兒子---啟：出生時，他聽見兒子的哭聲，也狠下心沒有進家去探望。后來，因為大禹治水有功，大家推舉他為部落聯盟的首領。

大禹這種知難而上，遇事能動腦筋想辦法，艱苦奮斗，公而忘私的精神感動著每一個人，所以它的故事才能流傳這么久。

我們從小要養成愛讀書的好習慣，這些無聲的.老師，讓我學到了很多知識，明白了許多道理，比如《中華上下五千年》，讓我明白了中華歷史的悠久和經典故事，讀書使我增長了知識，更讓我有了讀書的樂趣，以后我會讀更多的書，讓好的故事激勵我成長。

治水大禹讀后感 篇2

今天，馮老師讓我們寫一篇關于讀后感的作文。我不知道如何下筆，這時，我想起前天看的歷史故事中《大禹治水》的故事。這篇故事給我留下了深刻的印象。今天我想和大家談談我的讀后感。

看完整個故事，我覺得大禹是個了不起的人，他的精神能影響我們周圍的每個人。比如說大禹看見洪水把房屋、莊稼都淹沒了。人們無處可逃，葬身魚腹。他就馬上找眾人商量如何治水。眾人提出了很多方法都沒用。這時，大禹想出了一個法子。首先必須對地形有所了解，于是，他為了查清地勢，探明河道，帶著一些人，跋山涉水，頂風冒雨，經歷了無數風險，足跡遍及九州大地。大禹在治水十三年里曾三次路過自己的家都沒有進去看一看。大禹三過家門而不入的事傳遍各地，人們聽了非常感動，治水信心更足了。一年、兩年、三年過去了……大禹有難走到北，從太陽升起的地方跑到太樣落下的地方，不顧風吹雨打，不怕艱險勞累，率領人們從事治水。經過了十三年，終于把洪水填平了。

像大禹這種不怕困難，不怕艱險勞累，為人民服務的精神值得我們學習。要是每個人都能像大禹這樣，人民會變的強悍，祖國會變得更加強大。

治水大禹讀后感 篇3

讀了《大禹治水》這篇文章，使我受到了很大的教育，也使我懂得了做人的道理。

四千多年前，在堯統治的年代，黃河流域爆發了一次很大的洪水。老百姓田里的莊稼被洪水淹沒，房子也被沖毀了，還有很多人被洪水奪去了生命。老百姓沒有辦法生活，只好搬到山上去住。

為了解除老百姓的痛苦，堯把所有大臣召集到一起，研究治水的辦法，大家一致推薦“鮮”去治水，可是連續九年治水沒見成效，而且水災越來越嚴重了。

后來，舜接替了堯的位置，他親自到災區去考察。舜看到鮮對洪水束手無策，便問他：“難道普天下竟沒有能治理洪水的人了？”于是鮮推薦了自己的兒子禹前來治水。

禹是一個聰明能干的人，他沒有用父親的辦法治水，而是開鑿水渠，疏通河道，把洪水引到了大海里。最后禹和百姓一起，不怕辛苦勞累，終于把洪水治理好了。

大禹在治理洪水期間，曾經三次路過家門而不入，把所有的精力都用在了治水上，他這種大公無私的精神值得我們學習。

另外，讀了這篇文章，我更懂得了“一個人做事要一心一意，善于動腦，敢于嘗試。”只有這樣，才會獲得成功。

大禹讀后感精選

最近閱讀了作品，他不但文筆一流，又常能發抒別人所不敢發之諍論，直如文壇的空谷足音。這時我們可以寫一篇讀后感來記錄我們新的收獲，你會選擇怎么去寫一篇作品讀后感呢？以下內容是編輯特地整理的“大禹讀后感”，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

大禹讀后感 篇1

利用假期空閑時間我讀了幾個小故事，其中讓我印象最深的是《大禹治水》，講的是古代時期經常發生洪水災害，人民的生活流離失所。有個叫大禹的人為了天下人民的安全治理水害，在這期間大禹曾三次路過家門，但一次都沒有進去看看自己的親人。經過十幾年的努力，終于疏通了九條河道，使洪水沿著新的河道流入大海的故事。

看了這個故事，我覺得大禹是個非常無私。非常了不起的人，說他無私是因為在跋山涉水治理河道的幾年里，他曾經三次路過自己的家門口都沒有進去看一眼，他有多么的想念自已的家人啊！但他都沒有回家，因為他有更重要的事情要去做……說他了不起是因為他面對可怕的自然災害，首先想到的是如何治理。翻山越嶺，查清地勢，探明河道……這其中遇到的困難是可想而知的，但是大禹有著堅定的決心，在經歷了無數的困難后最終制服了洪水。

這個故事告訴我們，不管面對多大的困難只要有顆堅定的心和頑強的意志，不論做什么事情都會難不倒你！

大禹讀后感 篇2

說到責任，我們會想起自己的責任，如我是學生，責任是要學習好知識；如他是教師，責任就是要教好學生；如他是一個工人，責任是建好每一座高樓。人有了責任，就要盡責，不能三天打魚，兩天曬網，沒有一個責任概念。要盡責就會有抉擇，是要偷懶，還是要盡責？在一生中有多少抉擇，抗日英雄狼牙山五壯士也有生死抉擇。責任是盡責和抉擇的主根。責任小到撿起一個可樂罐，大到發展全球世界。盡責說起簡單，不就是踏踏實實地做到這個責任，可做起來就不簡單。抉擇和責任差不多，大到生死抉擇，小到飯食抉擇，大禹又有什么責任呢？

《大禹紀》說了：大禹被叫去治水，途中三次經過家門都沒有進去看一眼。大禹吸取父親的教訓，終于治好了大水。

在《大禹紀》中有很多精彩片段，當我讀到：大禹歷盡千辛萬苦，走遍黃河上下，西至戎狄，東達黃海、東海之濱。他和老百姓一起勞動，累得腳掌生了老繭，小腿上的毛也磨光了，十三年里三次作文經過家門而不入。相傳大禹的妻子涂山氏生下啟之時，大禹從門前經過，聽到哭聲，但為了治水二沒有進去看一眼時，我想：大禹真是和他的名字一樣，偉大的禹。大禹就是把責任排在第一位，做到絕對的盡責，在這基礎上做出了責任在前，自身在后的抉擇。大禹真是一個以重就輕的一代偉人。

和《大禹紀》差不多的也有一個故事：一個下雪天，一個婦女在回家的路上，忽然看見一個凍成冰棍的小男孩站在路旁，婦女好心勸他回家，可誰知小男孩說道：您好，我是在放哨，沒有長官的命令，我不能回家。這位好心的婦女在旁邊找到了一位回家的軍官，婦女連忙向那位軍官求助，軍官走到小男孩面前，說道：我是斯密斯上校，我現在命令你立刻回家！小男孩敬了個禮這才一蹦一跳地回家了。這個小男孩認為一個游戲也是有責任所在，有責任就一定要盡責，不能做不正確的抉擇。

是啊，責任可小也可大，有責任就一定要盡責，這才是最好的抉擇。

大禹讀后感 篇3

《大禹治水》講述的是：黃河流域發生水災，所有東西都被淹沒了。后來鯀去治水，用了九年也沒有治理的了洪水，當時息壤都歸天地管轄，鯀沒有得到天帝的允許就偷取息壤堵塞洪水，最好被天帝殺死了。鯀死后，從他的肚子里蹦出一個小男孩，那就是大禹。大禹長大后，也去治水。他帶著幾個助手就去治水了，他們爬山涉水，不停的勘查測量。籌劃，使這項宏偉的工程一天天進展著。治水十三年還沒治好，但大禹不放棄，后來終于把洪水治理好了。讀了這個故事，我的感想是，我們一定要像大禹一樣對待困難永不放棄。音樂家貝多芬，晚年面臨著雙耳失聰的嚴峻考驗，還是沒有停止對音樂的追求與進取，毅然創造了《命運交響曲》。海倫．凱勒，她雙目失明、雙耳失聰的殘疾人，靠著頑強的毅力學會盲文，生活樂觀，積極進取，最終考上了哈佛大學，寫成了《假如給我三天光明》等文章，對生活充滿了希望，當時成為世界十名杰出婦女之一。愛迪生發明電燈，歷經了幾萬次失敗，但他始終不氣餒，最終發明了電燈，為人類帶來光明。威靈頓元帥失敗而不氣餒，他躲在雨中的看到，蜘蛛快結成的網不斷被風雨吹壞，仍然繼續在結網，于是重整旗鼓在滑鐵盧戰役一舉打垮拿破侖。所有這些事例，一再告訴我們，對待困難不放棄，就一定能做成事。

我們生活中也會遇到這樣或那樣的困難，一定不要放棄。記得我有一次學騎自行車，老是學不會，但我不放棄，后來終于學會了。做任何事，遇到了哪怕只是一個小小的困難，倘若選擇放棄了，就做不成事；如果選擇不放棄，堅持到底，那就一定能創造奇跡。

天狼讀后感600字通用

書籍被不同的人閱讀就可以有不同的感悟，讀作品時心中有疑問，那么答案也自然在書籍里，此時我們可以抽出一些空余時間將讀后感記錄下來。有關作品的心得范文怎么寫呢？或許"天狼讀后感"是你正在尋找的內容，歡迎收藏本網站，繼續關注我們的更新！

天狼讀后感 篇1

暑假期間，我參與“暑假讀一本好書”的活動，讀了《天狼》這本書。書里講述一個關于狼類、人類、狗類的遙遠的故事。這故事起伏跌宕，曲折動人、蒼涼悲烈，蕩氣回腸。

一個小山村里淳樸的一家人，一只叫雪玉的狗，一只叫珍珍的獨眼狼，他們之間發生了一系列的驚心動魄的故事，充分顯示了兇惡的狼性、忠誠的狗性和光輝的人性。

這個故事告訴了我們遙遠的恨和永恒的愛，愛往往充滿了仇恨。故事講述了狗對人的愛，狗對狗的愛，狗對狼的愛，狼對狼的愛，所以，愛是世界上最偉大、最不可戰勝的力量。也講述了狗對狼的恨，狼對人的恨，為何還有狗對狼的愛呢？血杜鵑快要死時，俠客卻愛上了血杜鵑，愛讓血杜鵑獲救，愛讓俠客背叛了自己的主人和狗類。

在現實生活當中，愛要多恨要少，讓我們和平共處，為何要戰爭？和平不是更好嗎？不要自相殘殺了，恩恩愛愛、互相幫助，滴水之恩涌泉相報，這不是比殺戮還要好嗎？

這篇小說中的愛讓我陶醉了，感謝作者劉學林。

天狼讀后感 篇2

聽到狼，大多數人腦袋里閃過的都是恐懼。從小我們就只知道“狼外婆”“東郭先生”這些故事里兇狠、殘忍、狡詐的狼的形象，也許沒有更深入的了解狼。而在讀過《天狼》這本書之后，我對狼有了更進一步的認識：在狼冷酷猙獰的外表下，還和人類一樣，不，比人類更有親情、責任感、使命感。當我讀到母狼珍珍為了完成自己家族三代狼的復仇計劃，不惜填不飽肚子日日夜夜鍛煉自己的意志、體能……我對母狼珍珍產生了由衷的敬佩。

當然，《天狼》這本書不僅寫了狼，還寫了狗——母狗雪玉和她的孩子。母狗雪玉是一只訓練有素的警犬，陰差陽錯，她來到了深山里，成了一只家犬，但她忠心護主，并讓自己的孩子像她一樣忠心。當雪玉知道自己的孩子俠客背叛了主人，但又有了悔過之心，她還是親口咬斷了這個叛徒的喉嚨。雪玉為了給主人報仇，決定殺掉母狼珍珍和她的孩子。這兩只狼和狗為了復仇，不惜以生命、尊嚴為代價。

讀完這本書，我感到動物的偉大。他們鍥而不舍的精神，他們的忍耐精神。如果我們人類也能有這種精神，那么世界上就沒有我們做不到的事。所以，我們要向動物學習的地方還有許多。

天狼讀后感 篇3

爸爸暑假里給我買點讀機的時候，商場特別贈送了幾本書，其中《天狼》這一本書我特別的喜歡！

《天狼》里講的是幾只狼和幾只狗的故事。狼的主角原名叫珍珍，是一只母狼，后來為了激發她的孩子山妖、血杜娟、黑云、黃風這幾只狼的血性，她在一塊尖石頭上撞瞎了自己的一只眼睛，并改名為獨眼。她們和山里的杜仲一家以及他們家的狗進行了很長時間的爭斗。

杜仲家的狗主角叫雪玉，原名雪虎，曾經是一只訓練有素的警犬，她幫助她原來的主人杜伯逃出了鬼跳崖監獄，而她也進入了深山，成了杜仲家的家犬。她后來生了幾個孩子，分別叫花臉、白脖、俠客、李逵、小斑點兒。俠客背叛愛上了仇人血杜娟后被母親雪玉發現后殺死。而雪玉為了給主人報仇，決定殺掉母狼珍珍和她的孩子們。

狼和狗天生就是對手，它們都有著無比堅韌的意志，都有不達目的不罷休的信念。僅從這兩點來說，它們就特別值得我們佩服。如果我們人類都有它們這樣的意志和信念的話，那就沒有什么事我們做不到！

天狼讀后感 篇4

這周我讀完了《天狼》這本書，讓我很感動！這是一個狗類、狼類和人類的故事，那時狼和狗是一家人，他們是兩個大家族的，分別是犬姓狼家族和癸姓狼家族，然而在很久很久以前，人類占領了狼類的地盤，癸姓狼家族想進攻人類，奪回自我的地盤，向犬姓狼家族發出合作的邀請，可是犬姓狼家族一向是與人類和睦相處的，所以犬姓狼家族的首領不答應，狼王一聽怒氣沖天，就把犬王給吃了，于是他們在一個深夜私自進攻人類，但癸姓狼家族死傷無數，他們想：以我們的實力不應當輸啊真搞不明白。突然聞到了狗的氣味，他們最終明白了是狗給人類通風報信了，他們十分惱火，于是犬姓狼家族和犬姓狼家族開始了一場殘暴的血腥大戰，狼王召集了幾個小家族，一齊打敗了犬姓狼家族，僅有十幾只犬姓狼家族的成員逃出來了，從此犬姓狼家族改名叫狗。

之后一只叫珍珍的獨眼狼，親人都被獵人杜仲殺死了，她為了復仇與狼王生下了四個小狼，告訴了他們這段悲觀的歷史，小狼們十分悲傷也很痛恨杜仲，決定殺死杜仲，然而杜仲有一只叫雪玉的狗，他十分的忠誠，有著一身本領，最厲害就是流星式撲擊，狡猾的獨眼狼最終帶領著她的孩子殺死了仇人，雪玉十分惱火，先后殺死了他們的孩子只剩下了“山妖”，可是山妖已經變成太監了，最終殺死了獨眼狼珍珍，山妖在狼王換屆大賽上，用他的獨家秘訣“左爪式”殺死了狼王，最終當上了新狼王，帶領狼群殺進了蘭花坳……

這個故事讓我很震撼，讀完這本書，我不由的思考：狼、狗、人類之間為什么會發生戰爭呢？就是因為人類的貪婪與自私，才導致的人狼狗之間的不和與戰爭，人類為了滿足自我的食欲和財富，捕捉了不計其數的狼，占領了狼的地盤，其實以前大自然的'生靈都是善良的，是人類導致它們的性格發生了變化，變得十分殘忍和狡猾，如果人類不欺壓狼類，人類和它們是能和睦相處的，可是人類沒有做到。

寫到那里，我陷入了一片混亂之中，我想：如果人類再這樣貪婪下去，大自然就會懲罰我們的!

天狼讀后感 篇5

《天狼》是一部關于動物的小說，是一部關于狼類、狗類與人類的一個遙遠的故事。

作者寫的資料十分生動，用了許多好詞，寫得十分逼真，栩栩如生，仿佛我也身臨其境一般看見了大白狗雪玉與獨眼狼珍珍打斗時的樣貌，獨眼狼珍珍的可怕面貌……

《天狼》這一部小說也有許多趣味的地方，文章里一些句子是和我們人類說的話十分相似，比如，“善解人意”和“善解狗意”，“此仇不報，誓不為人”和“此仇不報，誓不為狼”，“家破人亡”和“家破狼亡”……

這部小說的資料寫得引人入勝，每一個小故事都是十分凄涼、十分激烈，曲折動人，蒼涼悲烈。每一個小故事都有一個生活道理，比如：大白狗雪玉來到了一個新的家，他們一家對雪玉十分好，晚上小主人小磊還要和它一齊睡在熱乎乎的土炕上，但雪玉還是斷然拒絕了。從這段小故事里，我體會到：太舒服的生活能讓人貪圖享受，碌碌無為，雪玉是一只負職責的好狗。再比如：全家為雪玉在院子里蓋了一間小屋，里面鋪上了又厚又軟的茅草，睡上去十分暖和，可雪玉晚上把草扒到一邊，睡在地上。從這段小故事里，我又體會到：雪玉怕自我貪圖享受，睡成一只碌碌無為的狗，一只碌碌無為的狗會被主人放棄。還有：雪玉生下了五只小狗，雪玉明白主人家不富裕，所以它便經常外出捕獵，幾乎每一天都叼回來吃的，這樣，它們和主人一家幾乎每一天都能吃上肉了。從這段小故事中，我還體會到：雪玉十分體貼主人明白主人家不富裕，養它們母子六只狗是一個不輕的負擔，所以它經常出去捕獵，既能讓主人吃上肉，也能養活得了自我和五只小狗。告訴我們應當自強不息。

雖然這部小說的資料十分多，但寫得十分精彩。愛，是這世界上最偉大、永遠不可戰勝的力量，這就是小說揭示的主題。

天狼讀后感 篇6

寒假里，我讀了一本叫《天狼》的小說，故事情節曲折而生動，讓我回味無窮。

講述的是人、狗和狼之間的較量。獵人杜仲殺死了狼族的三代，逃走的獨眼母狼珍珍為了愛，為了親人，走上了漫長的復仇之路。而杜仲因為收留了白狗雪玉，雪玉出于對主人的忠心，誓死救主。后來白狗雪玉有五個子女：李逵、花臉、白脖、俠客、小斑點。雪玉把自己的本領都傳授給了他們，為了保護杜仲全家的生命安全，帶領孩子們和獨眼母狼珍珍一家進行數次的決斗，雖然他們沒能使主人幸免于難，但是最終在被誤解曾被趕出家門的小斑點的幫助下消滅了母狼珍珍。然而她的五個孩子也只剩下白脖一只了，而狼族中僅存的山妖以絕招“左式爪”戰勝狼王魔鬼如愿以償地成為了新一代”狼王“。它上任后第一個命令就是浩浩蕩蕩的殺奔蘭花坳……

冤冤相報的復仇之戰還將會在蘭花坳繼續上演……

讀完這個故事以后，給我印象最深的是“小斑點”，它因瘦弱不被重視，更重要的是因沒有幫主人杜仲脫離險境，而被母親雪玉趕出家門，這是多么的傷心和無助。想想我們現在的生活，如果換位是我們，又將如何面對？他雖然被驅趕出了家門，但是它一直偷偷的關心著主人家的財產和安全，及家人與狼族之間的戰況，特別是在媽媽雪玉與獨眼母狼珍珍決斗的生死安危的關鍵時刻，挺身而出，竟付出了生命的代價，幫助媽媽戰勝并殺死了獨眼母狼珍珍。他短暫的一生是在委屈、誤解和對親人的思念中度過。

我理解到，人要有愛，有愛才是力量的源泉。

天狼讀后感 篇7

今年暑假，媽媽給我買了《天狼》這本課外書，讀過之后我很受感動。

我覺得這篇小說寫得非常地生動、有趣。它的主要內容是寫一只狗和狼的故事：以前狗也是屬于狼的，因為八千年前狼類分為兩種，一種是狼姓家族，另一種是以犬姓而誕生的狼家族。那時它們的氣味非常相似。可是自從犬姓家族被人訓養后，它們的氣味就明顯地變了。所以狗類就被狼拋棄了，它們成了森林的叛徒。其中有一只名叫珍珍的狗，它決心要攻進狼的老巢，方式都是對方的身份是大方向著狼的老巢前進。它勇敢不屈的精神深深打動了我！

這使我想起了另一個故事。有一個小孩射箭，別人欺負他，打了他并且搶了他的弓，小孩很生氣想：“哼！我一定要拿回我的弓。不管有多少困難，我都要堅持到底。”小孩和珍珍有著同樣的精神。

看完這本書，我有很多的收獲。它告訴我們，想要完成一件事情就要堅持到底，不怕困難，就像珍珍一樣不達目的不罷休。我想這本小說真的是一本不錯的書。

天狼讀后感 篇8

聽到狼大多數人腦海里閃過的都是恐懼，今年暑假，讀過《天狼》以后，我覺得這篇小說非常的生動有趣。本書講述的，是一個有關狼類、狗類和人類的遙遠的故事。這故事起伏跌宕，曲折動人，蒼涼悲烈，蕩氣回腸。

《天狼》的主要內容是寫六只狼和六只狗的故事，以前狗也是屬于狼類，因為一萬年前狼類分為四種。一個是癸性狼部落，一個是犬性狼部落，一個是豺性狼部落，一個是狽性狼部落，那時它們的氣味非常相似，就從犬性狼投靠了人類，它們的氣味就明顯的不一樣了，所以犬性狼就改名狗，從此狼類就不承認它們是狼了，他們成了狼的叛徒。 其中有一只名叫珍珍的狗，它決心要攻進狼的老巢，所以就一個人獨自走過風風雨雨，經受得住任何苦難挫折的考驗，向著狼的老巢前進。它勇敢不屈的精神深深打動了我！

讀完這本書，我感到動物的偉大。他們鍥而不舍的精神，他們的忍耐精神。如果我們人類也能有這種精神，那么世界上就沒有我們做不到的事。所以，我們要向動物學習的地方還有許多。

天狼讀后感 篇9

一口氣讀完了《天狼》，我被其中環環相扣的故事情節深深地吸引住了。這本書圍繞狼、狗、人之間的愛恨情仇，描述了一個‘獨眼’狼的復仇之路。

故事的主要內容緊緊圍繞“獨眼”狼一家和白狗“雪玉”的恩怨、拼殺展開的。其中，白狗“雪玉”大義滅親的行為深深地震撼了我。它的兒子“俠客”喜歡上了“獨眼”的女兒，導致主人被狼群圍攻而慘死。“雪玉”強忍住心中愛子之情，把已不配做一只忠于主人好狗的兒子親口處決，這是多么令人敬佩、大仁大義的行為呀！

雖然在文章的描寫中，狼是兇殘的，甚至連同類也不放過。但在弱肉強食的獸類世界，它們卻是山林里的精英，有著極高的智慧和頑強的生命力，山林之中沒有什么動物能讓狼屈服認命，這也向讀者展示了狼獨特而令人稱頌的一面。

狼族中的“獨眼”為了復仇，和它的“敵人”斗智斗勇，付出了一切。可是“獨眼”還是沒能逃過被人類和狗們打敗的殘局，這是因為恨是不能與愛所抗衡的，愛擁有一切不可能戰勝的力量。這種愛一方面來自于“雪玉”，因為它深愛著主人和孩子；另一方面，也來自于人類，人類愛著所有自然界的生靈。用愛所爆發的潛能當然是所向無敵的，那么迎接“獨眼”的也只能是慘敗的下場。

故事最令人唏噓不已的是：作為山林精英的“獨眼”狼雖然有著無窮的野心，可是在光輝的人性面前，它的兇殘已沒了殺傷力，所以擁有高尚品格的人，才能走出山林，成為大自然的寵兒。

這部動物小說真是經典之作，其中的許多場景令我難以忘卻，更讓我贊嘆不已！如果你是一位心懷感激的人，那么就請你走進故事，品味那震撼靈魂的大愛吧！

陽剛男孩讀后感600字通用

光陰給我們經驗，讀書給我們知識。讀完作者寫的作品以后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一篇讀后感可以加深我們對這本書的印象。怎么樣寫出一篇可以體現自己心境的作品呢？考慮到你的需要，我們特地編輯了“陽剛男孩讀后感”，相信你能從本文中找到需要的內容。

陽剛男孩讀后感(篇1)

在暑假里，我讀了一本書，名叫《陽剛男孩》——男孩不孤單。里面中的一篇文章，名叫“藍色的舌頭”，但這篇文章卻使我終身難忘。

這篇文章講的是一個名叫蘇迎的很有禮貌的好學生，因為覺得好玩，收下了那個一說話就滿嘴臟話的可惡的“藍舌頭”，蘇迎一安上它，就變成了一個不能說話的“啞巴”，因為他一說話就出口傷人，無法管住自我的言行。

那個造出藍舌頭的人十分可惡，如果讓全世界的人都安上這種“藍舌頭”，那么將會有兩種后果。第一種就是全世界人民不摘掉該死的“藍舌頭”，讓“藍舌頭”遍布于世界各地，那么每個人一出口就滿嘴臟話，并且嘴一不禮貌，身體也會不禮貌起來，到時候這個世界將永無禮貌落腳之地，人們也會越來越懶，懶得喝水都懶得喝，吃飯也懶得吃，脾氣也越來越大，心態也越來越不平整。

這樣，就大大加速了人類的滅亡，真正的世界末日離這時也不遠了！第二種后果是人們明白了“藍舌頭”的危害，遠遠地拋棄了“藍舌頭”，從此用手勢來交流思想，這樣說話的功能就會衰退，人與人交流思想就會十分的不方便，這樣人們不會進化，只能退化。最終退化成了猿人，和世界末日來臨有什么區別嗎

于是，我一想到“藍舌頭”，就會十分的害怕。

其實在現實中也有許多“藍舌頭”，比如你對別人的一聲罵，你對別人的冷嘲熱諷，還有你對別人的形形色色的出口傷人……每當這時候，“藍舌頭”就會突然從你嘴里“蹦”出來，出口傷人。

所以，要想管住“藍舌頭”，必須要用自制力和寬容心才能制伏它，這樣，人與人之間說話才會更加禮貌。

陽剛男孩讀后感(篇2)

在這個暑假中我讀了一本叫《陽剛男孩之男孩向前沖》的書。這本書包含了小說，散文，童話，歌曲。資料主要是寫了男孩們勇敢，誠實，堅強，剛毅，等精神的事跡。

其中我最喜歡的兩篇就是《蘆花鞋》和《裝在口袋里的爸爸》。《蘆花鞋》呢寫了十分艱苦平窮的農村生活。在苦難中啞巴青銅的愛，葵花的愛，他們家人對葵花的愛。讓我一次次感受到在苦難中成長的孩子們是多么樸實和堅強。其中在葵花因為沒錢而瞞著家人沒照相就能夠體會到了。那家人為了呢讓葵花照上相，就開始采蘆花做出一雙雙精美無比的蘆花鞋去賣。最終在一個大雪全賣完了。最終有人想買可是沒了。青銅便把自我腳上的鞋給了他。而青銅他光腳踏雪回家的那一剎那，我再次被他的執著和樸實打動。我深受啟發如果我們和對別人關愛一下，那再不好的生活也會歡樂起來的。

而《裝在口袋里的爸爸》是一篇童話故事。讀完后我既開心的哈哈大笑又感動楊歌的爸爸本是一個魁梧漢子，可是他媽媽的一味訓斥之下漸漸變小沒了職位最終只能夠在兒子的口袋里為揚歌解題，作卷子。全面的.負責起了兒子的學習。成了兒子的“軍師”奉媽媽之名，督促，控制，指揮兒子。他讓兒子和陳雪虎叫板，做什么都要比陳雪虎好。讀完這篇文章讓我感覺到作為一名男子漢要有信不要輕易服輸，要有奮斗到最終一刻的精神。

我們要想這本書中的男孩們學習做一個良好的小孩。

陽剛男孩讀后感(篇3)

在這個暑假中我讀了一本叫《陽剛男孩之男孩向前沖》的書。這本書包含了小說，散文，童話，歌曲。內容主要是寫了男孩們勇敢，誠實，堅強，剛毅，等精神的事跡。

其中我最喜歡的兩篇就是《蘆花鞋》和《裝在口袋里的爸爸》。《蘆花鞋》呢寫了十分艱苦平窮的農村生活。在苦難中啞巴青銅的愛，葵花的愛，他們家人對葵花的愛。讓我一次次感受到在苦難中成長的孩子們是多么樸實和堅強。其中在葵花因為沒錢而瞞著家人沒照相就可以體會到了。那家人為了呢讓葵花照上相，就開始采蘆花做出一雙雙精美無比的蘆花鞋去賣。終于在一個大雪全賣完了。最后有人想買可是沒了。青銅便把自己腳上的鞋給了他。而青銅他光腳踏雪回家的那一剎那，我再次被他的執著和樸實打動。我深受啟發如果我們和對別人關愛一下，那再不好的生活也會快樂起來的。

而《裝在口袋里的爸爸》是一篇童話故事。讀完后我既開心的哈哈大笑又感動楊歌的爸爸本是一個魁梧漢子，但是他媽媽的一味訓斥之下漸漸變小沒了職位最后只可以在兒子的口袋里為揚歌解題，作卷子。全面的負責起了兒子的學習。成了兒子的“軍師”奉媽媽之名，督促，控制，指揮兒子。他讓兒子和陳雪虎叫板，做什么都要比陳雪虎好。讀完這篇文章讓我感覺到作為一名男子漢要有信不要輕易服輸，要有奮斗到最后一刻的精神。

我們要想這本書中的男孩們學習做一個良好的小孩。

陽剛男孩讀后感(篇4)

自從讀了《陽剛男孩》，我覺得無論是男孩還是女孩，我們都要做一個好孩子。而好孩子就需要具有好的品質：要有堅持不懈的精神，不能說謊，要勇于承擔責任，還要努力學習……下面，就讓我們來看一個描寫堅持不懈精神的故事吧。

在一個動物的世界里，燕子知道在一個遙遠的地方有一個無價之寶，它于是告訴了所有的動物，動物們聽了都很高興，決定前去尋找。但是，它們一連跑了三四天也沒有找到寶物，最終不得不放棄了。它們心里都這么想著：尋寶太辛苦了，還不如回老家好，至少不用走那么長的路，活受罪呀！最后只剩下一只一顛一拐的駱駝，它不斷地告訴自己：只要堅持，就會成功。就這樣，這只殘疾的駱駝在沙漠繼續前進，一步，兩步，三步……沙漠上有著一個個蹄印，那就是駱駝的蹄印。也就在它跋涉的第三十一天的清晨，他來到了一片奇異的土地，這里有五彩繽紛的花草樹木，微波蕩漾的湖泊，隱隱約約還看見好幾只鳥在啄水喝，太美了，但卻并沒有什么寶物。但是忽然它覺得：這里是一個多么適合生活的好地方呀。于是，它決定回去，它要把屬于自己的那片沙漠，把自己生存的那個世界，變成一片美麗的綠洲，它要讓大家的生活都變得更加美好！

這是一個多美的故事呀，同是，他又告訴我們只要堅持不懈就可以到達你想要的地方或者得到你想要的東西。這是駱駝告訴我的。

陽剛男孩讀后感(篇5)

真誠的世界，要讓我們自我來創造；一片綠葉，要用花朵來襯托才更美，環境的保護，要讓我們自我來做。

——題記

一個個趣味的故事，一幕幕感人的畫面，一個個活潑的任務都在《陽剛男孩》中呈現出來。這本書問題齊全，小說散文，童話，詩歌都有涉及，并且還有許多著名作家寫的文章，如果朱自清爺爺，曹文軒叔叔，錢方成叔叔，安武林叔叔，并且在我讀完這本書后，明白了更多的人生道理。

人，信。人要有誠信。《說謊者劉小魚》中的主人公，為我們做出來榜樣，也舉出了反例，他，知錯就改，我們都說要做一個誠實的人，可我們做到了嗎？

如果說謊言是火光，那么我們是水，把它澆滅；

如果說謊言是龍卷風，那么我們是樹，把它拒之“門”外；

如果說謊言是枯樹，那么我們是啄木鳥，把謊言“醫治”成“真話”。

雷鋒故事讀后感600字通用

在不同工作場景下，我們常常需要處理不同的文檔，寫好文檔的重要方法就是找到好的范文，網上的范文簡直就是一個寫作好助手，你知道優秀范文有哪些表現呢？以下是讀書筆記吧小編精心收集整理的雷鋒故事讀后感,帶給大家。歡迎你參考，希望對你有所助益！

雷鋒故事讀后感 篇1

自從我讀過《雷鋒車的故事》后，它深深地感動著我，雷鋒車手們個個充滿愛心，樂于助人，和雷鋒一樣全心全意地為人民服務。

在我們的生活中處處有這樣的事。有一次，我看見一位老爺爺站在馬路邊，想要過馬路。這時，有一位小青年走過來，二話不說就攙扶著老爺爺小心翼翼地過馬路。之后，老爺爺問他他的家在哪里時，小青年卻微笑不語。

記得有一次，我去上學，到了大廳，我看見有一個小妹妹不小心摔倒在地。別人對她視而不見，我剛想低頭默默地走過，想讓她自己爬起來。突然，有一位大哥哥向她走來，把她扶起來，拍了拍她的衣服，關切地問：“你沒事吧？下次小心點。”接著他又去忙他的事了，看到這一幕，我十分后悔，心想：雷鋒做了那么多好事，而我，卻對需要幫助的人視而不見，下次我一定不會再這樣了。

碰巧，今天下午，天上飄下了幾滴雨點，接著大雨如注。我出門時帶了一把雨傘，我走著走著，碰到了一位小同學。他因為沒帶雨傘，全身都淋濕了。正當我猶豫著要不要把雨傘借給他，我又想起了上午的事情，我一定要幫他！于是我毫不猶豫地向他走去，和他共打一把傘，直到把他送到家。雖然我的左半身被淋濕了，但我因為做了一件好事，心里暖洋洋的。

這時，我想，要是所有的人都這樣，那世界不就更美好了嗎？讓我們一起行動起來吧！

雷鋒故事讀后感 篇2

一個普通的解放軍，有著一顆樂于助人的心，是地球上每一個人的榜樣。他就是雷鋒。

這天老師讓我們觀看了《雷鋒的故事》，這部電影讓我的心像海浪一樣久久不能平息，讓我更深一步地了解了雷鋒。

一九六零年的一個星期天，雷鋒看到有群工人正在工地上熱火朝天地搬磚頭，自己便推了一輛小推車和工人們一齊干，在中午的時候悄悄地離開了現場，沒有留下自己真實的名字。

還有一次，下起了大雨，雷鋒看到一個老人帶著一個孩子在趕路，他連忙迎了上去，問清了他們要去的地方，便背起孩子走在老人前面……

雷鋒這個名字包含了樂于助人的好處，他勤勤懇懇、任勞任怨，個性是發揚了鏍絲釘的精神，讓我們懂得了鏍絲釘的作用，國家像一臺大機器，我們每一個人都是國家這臺大機器上的鏍絲釘，鏍絲釘雖小，但如果少一枚鏍絲釘，機器就不能正常運轉。

雷鋒故事讀后感 篇3

從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作廣告，他出差機會多了，為人民服務的機會多了，人們流傳著這樣一句：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

一次雷鋒外出在沈陽站換豐的時候，一出檢票口，發現一群人圍著一個背著小孩的中年婦女，原來，這位婦女山東去吉林看丈夫，車票和錢都丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的車票塞到大嫂的手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字?是哪個單位的?”雷豐說：“我叫解放軍，就住在中國。”

五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨五點多就起來了，帶了幾個饅頭就披著雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一位小孩，手還領著一個小女孩也正艱難的向車站走去。上車后，雷鋒見小女孩冷的發顫，有把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她們早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。那位婦女感激的說：“同志，我可怎么感謝你呀!”

雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝，將永遠的活在我們的心中。

雷鋒故事讀后感 篇4

雷鋒出生在一個貧困的家庭里，家里沒有溫暖的火爐，沒有可口的食物，他們有的是寒冷與饑餓。后來爸爸媽媽、哥哥弟弟也依次離開了入世，小小年紀就接受這樣的打擊，對一般人而言是承受不住的。但雷鋒卻不一樣。他以這個作為前進的動力，他心中沸騰的滿腔熱血不是一朝一夕、一點挫折就熄滅的。印象最深的是那次雷鋒出差，到沈陽車站換車時，他發現檢票口吵吵嚷嚷擠了一堆人，走過去一看，以來是一位中年婦女沒有車票而硬要上車。他對那位大嫂說那位大嫂：“您沒有票，為什么還要上車呢?”那位大嫂著急地說：“同志，我不是沒有車票，而是不知道什么時候把車票和錢都丟了。”雷鋒聽她說的是真話，就安慰大嫂，并用自己的津貼費買了一張車票，塞進打掃的手里，說：“快上車吧，車快開了。”那位大嫂眼里含著淚水，真是感激不盡。

讀到這里，我的腦海里不由得閃出現實生活中的一幕：阿姨們吃完東西的垃圾袋隨處亂丟;一個大孩子搶過一個小朋友手中的棒棒糖;一位老人摔倒了卻沒人去扶。

《雷鋒的故事》這本書告訴我們，雖然我們不能像革命先烈那樣，做不了驚天地泣鬼神的大事，但我們只要把身邊的小事做好，也是為社會、為國家做了貢獻。因為，再小的幫助也會溫暖別人的心。俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”說的就是這個道理。

親愛的同學們，為了我們的祖國更加富強，為了我們的世界更加美好，從我做起，從一點一滴的小事做起吧。

雷鋒故事讀后感 篇5

今天，老師給我們放了一部電影，非常好看，里面專講了雷鋒，我給大家講講雷鋒的故事吧。

雷鋒和幾個解放軍人一起上公園玩，到了公園以后，有幾個小朋友為過來，叫雷鋒給他們講故事，雷鋒給他們講了他們講了他自己從小的事情。有一天壞人闖進了他的家里，他的爸爸被壞蛋給殺了，他的哥哥活動給累死了，他的爸爸死后只給他留了一把斧頭給他，他藏在一個洞里面沒被敵人捉到，他冬天出來砍柴，他砍了一捆柴后，再走家的路上被他的親戚攔住了，說，“你砍的那柴是我們家的，他的親戚把柴給搶走了，還把雷鋒的手給劃破了，講完了幾個小朋友都哭了，我們要向雷鋒學習，那樣的艱苦都被他給刻服了，我在給大家講幾件事吧。

正好那天是星期天，雷鋒上了建筑隊干活去了，他跟別人借了一輛小車，去推磚了，他跟別人比賽推磚，兩人基本都運輸的很快，他幫助建筑隊干了一天的活，就走了，也沒留下性名，問他也沒說，他走在路上，天上突然下了一場大雨，雷鋒就跑呀，在路上遇見了一個老奶奶背著一個小孩，小孩不停的在哭，雷鋒問老奶奶要上哪去，老奶奶說要上她閨女家，說就在前面，雷鋒就幫助老奶奶背著她的孫子上她女兒家了，走了很長時間才到，到了以后老奶奶叫他上屋喝口水。可是雷鋒已經走了，天色已晚，有一個建筑隊的人來送感謝信，解放軍沒有搞明白為什么要給我們感謝信呢?解放軍也沒有找到雷鋒，后來雷鋒回來了，隊長問雷鋒是不是上建筑隊幫他們干活的呀!雷鋒笑了笑說，“是的。隊長說做的好，到了白天，雷鋒和一個叫王大力的人被隊長叫了過去叫他們兩人去做任務，正好叫王大力回去看一下他的母親。他們就開著車走了，他們不小心掉到了溝里，雷鋒下了車把車又給嫩好了。走在路上遇見了一個客車的輪胎裂了，雷鋒說他的車上有一個多余的輪胎就給你用吧!王大力已經回到了家里了，他的媽媽拿了一點東西給王大力吃了，他的媽媽說自從你寄來的20以后我的病已經好多了，王大力說我沒有寄錢呀!他叫他的母親吧信那給他看，他知道了誰寄給他母親 的錢了。第二天，王大力在火車站上面，看見一個婦女把票給能丟了，王大力給婦女買了一張票。說你的票找著了，在車上有一個老人站在那，王大力就把座位讓給了那為老人，在車上，有兩位男士看報紙，其中一位說太可惜了，王大力回頭一看報紙上面說雷鋒已經犧牲了，王大力很傷心。

這一部電影是讓我們向雷鋒一樣，樂于助人，克服困難，只得讓我們學習，我們大家也要向雷鋒一樣學習，要幫助別人克服困難。

彩色翅膀讀后感600字通用

閱讀作品后，不僅漲了知識，還怡情修身，這時寫一篇讀后感就顯得尤為重要了，怎樣才能寫好一篇作品的讀后感呢？讀書筆記吧編輯花時間特意編輯了彩色翅膀讀后感，感謝您的參閱。

彩色翅膀讀后感【篇1】

學習了課文《彩色的翅膀》，我明白了您的事跡，原先寶石島上的昆蟲，是您帶去的呀！您可真了不起呀！從大老遠的黑龍江，一路顛簸護送到寶石島，您吃了很多苦吧，而且您還暈船呢，卻沒讓小昆蟲受苦，如果我是一只小昆蟲該多好，能感受到您真切的關愛。

你們的工作多清苦啊，除了守衛我們的寶島，還是守衛我們的寶島，在那么艱苦的地方，只有石頭與你們作伴，只有濤聲為你們歌唱，你們從不叫一聲苦，從不喊一聲累，卻把它當成最光榮的任務來認真對待，你們是多么熱愛我們的祖國啊！正是有了你們的堅守，我們的祖國才會安寧、富強、團結、幸福。謝謝你們，可敬的海島戰士！敬禮！

讓我感觸最深的還是你們的第一次嘗瓜會，那么一只普普通通的西瓜，你們吃的時候竟然是“用兩個手指頭捏起一小片來，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，還不住發出嘖嘖的贊嘆聲”，能夠看出你們有多么珍惜這來之不易的西瓜啊！我能看到你們吃西瓜時那喜悅、激動、自豪的表情，多像有一股甘泉，流進了每個戰士的心田！我更能看到你們種西瓜時的艱辛：從島外辛辛苦苦運進泥土，厚厚地整平在石頭上，得有半米厚吧，要不可扎不了根，再把一粒粒小小的種子，輕輕的放進松軟的泥土，培土、澆水，小苗苗長出來啦！那是怎樣的驚喜啊！但是，一場暴風雨，摧殘了嬌嫩的幼苗，只有極少極少的幸運者存活下來，你們像對待自己的孩子精心照料，倍加呵護，澆水、施肥、除蟲，眼看著小瓜一天天變大，那份自豪啊，別提啦！瓜兒最后成熟了，于是開始了你們的嘗瓜會。誰能不珍惜這來之不易的西瓜呢？

經過你們辛勤的耕耘，此刻的海島早已改變了容顏，綠樹成蔭，鮮花盛開，感謝你們的辛勤付出，可敬的海島戰士！

彩色翅膀讀后感【篇2】

祖國大地是我們的家；祖國大地是我們的樂園；祖國大地是五十六朵鮮花盛開的地方。即使是那遠離大陸的海島，也有祖國的氣息，因為那里有愛。

今天，我讀了一篇文章：《彩色的翅膀》。文章主要講了作者和海島兵小高回寶石島參加嘗瓜會，小高把帶來的昆蟲放生，讓它們在祖國另一片土地安居樂業。

這篇文章令我觸動極深。文章有一句這樣的描寫：“他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱。”他可以把自己的東西放在一邊不管，但是他要保護好昆蟲。它們是祖國未來的希望，它們的翅膀上承載著海島戰士對祖國海島的熱愛，那份對祖國濃濃的情意。無論他們人在哪里，他們的心都留在了祖國，留在了那片他們工作多年的祖國海島。他們心中的大海，澎湃著中華的聲音；他們心中那一片藍天，是獻給偉大的祖國的；他們心中的那份熱情，是給予的……他們愛這個給予他們生存之地的國家。他們用自己的愛國熱情，點燃了那一片荒土。

就如一首歌所說的：“我的祖先早以把我的一切烙上了中國印。”我相信每一個人都愛自己的國家，就比如說詹天佑吧。他出于愛國情懷，為中國修筑了第一條鐵路名為京張鐵路，給外國一個有力的回擊。這是一個多么振奮人心的消息。國家在每個人心中重千斤，不管怎樣，

也改變不了每個人的中國心。“國家”這兩個子在國人心中的地位永不改變。報效國家，建設國家，是我們唯一的夢想，祖國離我們很近。周恩來曾說過：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。”鄧小平曾說過：“我是中國人民的兒子，我深切地愛著我們的祖國。”巴金曾說過：“我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。”……每個人的心目中都充滿了對祖國的愛。

“長江、長城、黃山、黃河、在我心中重千斤，心中一樣親……”國就是我們的家，有國才有家。讀了這篇文章，我受益匪淺。

彩色翅膀讀后感【篇3】

每個人都深深地愛著自己的祖國，但表達方式卻千差萬別。駐守在海島上的戰士，用勤奮和智慧，建設祖國的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，深深地體會到了戰士小高的那顆愛國的心。我和小高一起前往寶石島駐防。小高剛去黑龍江探親，抱著一個紙箱回來了。我就有意同小高開玩笑，說紙箱里一定裝著好吃的東西。小高卻說，紙箱里裝的是一些昆蟲。我非常奇怪。傍晚，到了寶石島，我和小高去參加嘗瓜會，大家一起品嘗了島上的第一個西瓜。我從嘗瓜會上得知，原來，由于沒有昆蟲授粉，島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲到海島上，是為了讓昆蟲給植物授粉，讓植物更好地生長。小高是一名駐守在海島上的戰士，他的任務是為祖國保衛海島，建設海島。小高有一顆愛國的心，他一絲不茍地執行自己的任務，甚至想到了從家鄉帶昆蟲來給植物授粉。這件事情，充分地體現出他的愛國之情。我現在沒有能力為祖國作大的貢獻，但我也可以從一點一滴的小事做起，培養自己的愛國之心。前一段時間，老師讓幾位同學辦愛國主義主題的手抄報，其中就有我。回到家，我們幾位同學都非常認真地辦了手抄報。我們精心地設計手抄報的版面，找到贊美祖國、歌頌祖國

彩色翅膀讀后感【篇4】

對啊，我們的大中國有許多地方需要這些無怨無悔的人們去建設。那些荒無人煙的地方，被建設者們建設成了一片片肥沃的土地，這全都要歸于建設者們。

那些無怨無悔的建設者們放棄榮華寶貴無怨無悔地去建設祖國，不怕辛苦，也不勞累。他們來到那些有人，沒有食物的地方種田，累了也是滿心喜悅。因為他們總是想著我們的祖國，無論在什么時間，無論在哪個地方，他們心中也裝著我們的祖國。

我們呢？心中總是想著買新衣服，吃好吃的東西，玩好玩的玩具。和那些無怨無悔的人們相比，我們相差十萬八千里。我們要像那些建設者們學習，學習他們那種心中時刻想著祖國，無怨無悔的精神。

從現在開始，我們要時刻想著祖國，以后要報效祖國！我們現在雖還是一個個不懂事的孩子，一棵小小的樹苗，可是我們以后要長成參天大樹，也去為建設祖國出力！

瞧，那些無怨無悔的人們，我們難道不應該向他們學習嗎？

彩色翅膀讀后感【篇5】

我們每個人都對祖國母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，但表達方式卻千差萬別。今天，我懷著萬分激動的心情一遍又一遍地讀著《彩色的翅膀》這篇課文，我深深地被信號兵小高叔叔那一顆愛國之心所打動了。

這篇課文的主要內容是：寶石島觀察通訊站信號兵小高從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島給西瓜花授粉，贊揚了海島戰士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德。

讀完這篇課文后，我的心情久久不能平復，我深深地被小高那份愛國之心所打動了，小高竟能想到從家鄉帶昆蟲回寶石島，這是多么能體現他的聰慧和愛國之心啊！我們雖不能為祖國母親做出大的貢獻，但是我們仍可以從小事做起，從身邊的一點一滴做起啊！

前一段時間，老師安排幾位同學做關于“聯系實際生活”這個主題的手抄報，而其中一個名額就花落我家。回到家后，我們幾位同學都非常認真地辦起了手抄報。我們精心設計手抄報的封面，搜集有關的散文，詩詞與格言，將它們一筆一劃地謄寫在了手抄報上，同學們這樣做，難道不是愛國的表現嗎?

不一定要做什么驚天動地的事，你才稱得上愛國，只要盡你自己的努力去做好每一件事，心里永遠裝著祖國母親，那么，我們也是一個熱愛祖國的好學生！

彩色翅膀讀后感【篇6】

《彩色的翅膀》這篇課文就是贊揚戰士們建島、愛島那片深情的。這篇課文是寫戰士們去建設海島，去種瓜，瓜秧開了花卻不結瓜，后來發現是因為沒給花兒授粉，后來授了粉結了許多瓜，又被暴雨打掉得只剩一個瓜的事。讓我感受到了戰士們的無怨無悔建設海島的一片深情。

對啊，我們的大中國有許多地方需要這些無怨無悔的人們去建設。那些荒無人煙的地方，被建設者們建設成了一片片肥沃的土地，這全都要歸于建設者們。

那些無怨無悔的建設者們放棄榮華寶貴無怨無悔地去建設祖國，不怕辛苦，也不勞累。他們來到那些有人，沒有食物的地方種田，累了也是滿心喜悅。因為他們總是想著我們的祖國，無論在什么時間，無論在哪個地方，他們心中也裝著我們的祖國。

我們呢？心中總是想著買新衣服，吃好吃的東西，玩好玩的玩具。和那些無怨無悔的人們相比，我們相差十萬八千里。我們要像那些建設者們學習，學習他們那種心中時刻想著祖國，無怨無悔的精神。

從現在開始，我們要時刻想著祖國，以后要報效祖國！我們現在雖還是一個個不懂事的孩子，一棵小小的樹苗，可是我們以后要長成參天大樹，也去為建設祖國出力！

瞧，那些無怨無悔的人們，我們難道不應該向他們學習嗎？

彩色翅膀讀后感【篇7】

每一個人都深深地愛著自我的祖國，但表達方式卻千差萬別。駐守在海島上的戰士，用勤奮和精明，建設祖國的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，深深地體會到了戰士小高的那顆愛國的心。

“我”和小高一齊前往寶石島駐防。小高剛去黑龍江探親，抱著1個紙箱回來了。“我”就有意同小高開玩笑，說紙箱里務必裝著好吃的東西。小高卻說，紙箱里裝的是某些昆蟲。“我”十分希奇。傍晚，到了寶石島，“我”和小高去參加“嘗瓜會”，大家一齊品嘗了島上的第1個西瓜。“我”從“嘗瓜會”上得知，原先，因為沒有昆蟲授粉，島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲到海島上，是為了讓昆蟲給植物授粉，讓植物比起來好地生長。

小高是一名駐守在海島上的戰士，他的任務是為祖國保衛海島，建設海島。小高有一顆愛國的心，他一絲不茍地執行自我的任務，尤甚想到了從家鄉帶昆蟲來給植物授粉。這件事，充分地體現出他的愛國之情。

我現時沒有潛力為祖國作大的貢獻，但我也可令從一點一滴的小事做起，培養自我的愛國之心。

前一段時間，老師讓幾位同學辦“愛國主義”主題的手抄報，其中就有我。回到家，我們幾位同學都十分認真地辦了手抄報。我們精心地設計手抄報的版面，找到贊美祖國、歌頌祖國的散文、詩詞和格言，一筆一劃地抄寫在手抄報上，還把插圖畫得十分漂亮。同學們那樣做，也是熱愛祖國的1個表現。我們現時就要有一顆愛國的心，長大了才能報效祖國。

愛國，不務必要做出驚天動地的大事，只要象小高那樣，心里永遠裝著祖國，永遠想著為祖國作貢獻，也是一位愛國的人。

彩色翅膀讀后感【篇8】

彩色的翅膀400字作文

切莫以為生在亂世才能為國分憂，欲報國又何須生于亂世，又何止在沙場上博殺？

每一個為國而戰的戰士一定都有一顆愛國之心，而戰爭不是永久，我們現在生于和平年代，難道就不能為祖國貢獻一份的力量，就不愛國了嗎？不，不是這樣。每一個人都深深地愛著的祖國，但表達方式卻千差萬別。像趙一曼，為了祖國而死。但本課中的小高卻同樣有著愛國的情懷，可表達方式卻和趙一曼有著千差萬別。在探親時還不忘捕一些昆蟲為寶石島上的植物授粉，這不是愛國嗎？是啊，愛國不一定要做出驚天動地的，只要像小高那樣，心里永遠裝著祖國，永遠想著為祖國作貢獻，所作的一切就是有意義的。

我們是小溪中的魚苗，是田地里的禾苗，哺育我們的是小溪中的溪水，是田地里的沃土，那溪水、那沃土便是我們的祖國啊！祖國為我們付出了這么多，我們又拿什么來報答她呢？用我們百般的努力，的知識，灑下的汗水。

祖國啊！你有著輝煌的過去，有著繁榮的現在，我們也要為您創造璀璨的未來！

彩色翅膀讀后感【篇9】

今日，我一遍又一遍得讀了我們班學過的課文《彩色的翅膀》，讀完后，我深有感觸。

這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親回到時帶了一箱昆蟲到寶石島上，為什么呢？因為寶石島上植物很難生長，戰士們種下的許多植物，因為缺少昆蟲的授粉，所以難以存活。在這樣艱巨的生活環境下，守島戰士依然任勞任怨地保護祖國，讀來讓人肅然起敬。我們有萬里長城，宏偉故宮，九曲黃河……

身為中國人，這是多么令人自豪的事情！祖國這個大家庭給了我們多少溫暖，給予了我們多少完美！教師們常說我們是祖國的花朵，是祖國的棟梁。可見，我們對于祖國這個母親來說是多么重要！

“祖國”這兩個字我們都很熟悉，那么“愛祖國”呢？可是，如何真正地做到“愛祖國”呢？“愛祖國”并不難，從此刻開始努力學習吧！

我們此刻還小，許多事情還沒有本事去做，可是我們能夠為祖國母親而時刻準備著，在將來我們就能用自我的智慧跟雙手報效祖國了！讀完這篇文章，我明白自我該怎樣做了，同學們，我們一齊努力吧！

小太陽讀后感600字通用

讀書筆記吧欄目推薦你閱讀“小太陽讀后感”等專題內容。

讀后感需要邊讀邊思考，才能得出最真實的感悟，我們讀了作者寫的作品以后，心中常有許多感想。從書中汲取本書的精髓，從而轉化為自己思想，寫成讀后感，一篇優秀作品作品的讀后感到底應該如何撰寫？推薦你看看以下的小太陽讀后感，歡迎閱讀，希望對你有幫助！

小太陽讀后感【篇1】

近段時間，我讀了林良的《小太陽》，這本書主要介紹了:一對父母、三個女兒和一只狗--一個平凡的家庭。林良用他溫暖的筆觸，書寫一本零散有趣而并不“傳奇”的“家庭史”。從第一篇到最后一篇，首尾相隔十四年，是一本散文集，更是一本散文體小說。全書平凡里見真情，淡泊中有深意，是讀者心目中永遠溫暖的光源所在。小太陽不是我們生活中的負擔，是我們人生途中第一個最惹人喜愛的友伴。

其中，讓我印象最深刻的一篇是《打架教育》，講了琪琪和櫻櫻兩人打架，“我”及時宣布家庭里的”政治制度”，目的就是要維護櫻櫻在家庭憲法里的合法地位--父母不在家的時候，由于”憲法“賜予她的職責和權力，琪琪必須對她服從。俗話說得好:君子動口不動手。一個人如果不能奮發向上，受人重視，她的謙和不謙和，根本毫無意義。但是，一個具有值得重視的美質的人，如果不懂得謙和，她的美質也就變得格外不重要了。人類社會所能接受的，事實上只有一種人:謙虛的杰出人物。只有在這種人面前，她們才肯獻出人性中的“稀有情愫”--敬愛。

這本書使我想到龍應臺的《孩子你慢慢來》，同樣是以溫暖的筆調寫家庭、寫孩子，這兩本書有什么不同呢?龍應臺善于批判社會，批判身邊的人與事物，在她深情的文字中，隱約能看出一點銳利的筆鋒。而林良，從他的字里行間，可見他是個溫和、淳厚的人，是那種想象不出他生氣的樣子的人，從他所寫的文章就可以看出來。

讀了這本書，除了可以豐富生活智慧以外，還可以從簡潔的文字中學到一些寫作的訣竅和技巧，是一本不可不讀的好書。讀完這本書，你能發現自己的家的可愛，更能愛自己的家。

小太陽讀后感【篇2】

前些天，我讀了《裝在信封里的小太陽》，這篇故事的主要內容是：在圣誕節后的一天，丹尼斯帶來了十美元，不小心掉到了地上。他的同學庫伯發現了掉在地上的十美元，把它撿了起來，（但他并沒有把撿到的錢交回去）。不久，丹尼斯的爸爸來到學校調查（丟錢）這件事，庫伯十分緊張。丹尼斯的爸爸拿出裝著“小太陽”的信封，讓那個犯了錯的孩子把十美元放進去，留下小太陽，直到承認錯誤那天再還回來。第二天，父子倆滿意地看到了信封里的十美元。

我覺得丹尼斯的爸爸在處理這件事的時候做得非常好。他并沒有把庫伯當面揪出來，而是想到了一個巧妙的辦法。他理解庫伯的心思，并尊重他的自尊心。丹尼斯的父親在想這個辦法時也頗有深意，為什么信封里是小太陽呢？我楊，也許是代表著內心的光明吧。雖然做了錯事，心靈會蒙上厚厚的烏云，可是如果一個人能勇于承認，心靈還是會發出耀燦的光芒。丹尼斯的爸爸也許是為了讓庫伯明白這一點。

庫伯并不是“小偷”，他只是犯了錯。仔細想想，如果我是庫伯，在那樣的情況下，也可能會猶豫一番。一個窮孩子面對著觸手可得的漂亮文具，要拒絕誘惑，又談何容易？我以前也犯過這樣的錯誤。有一次媽媽買完菜回來，桌上明顯多了十元錢。那時我看著十元錢想：啊，要是我拿了這十元，不但可以買一個一直想要的玩具彈球，還可以買好幾包零食！于是，我趁媽媽不注意時拿走了（那）十元錢。后來媽媽發現錢不見了，我也只好不好意思地承認了事實，但是如果那次我被發現了，卻沒有承認，會怎么樣呢？

犯錯并不難，難的是承認錯誤。現在我們班也有一個“犯錯的孩子”（他們班上有個孩子在課室被偷了200元錢），不知道他什么時候才能承認錯誤呢？

小太陽讀后感【篇3】

每個人心中都有一個明亮、溫暖的“胡繼汕這個才上小學的孩子。他用他那純潔的心靈背負著這個家庭，他都時刻肩負著，胡繼汕的母親常年行動不便。癱瘓在床，爸爸不久也失去了勞動力，這個貧困的家庭由胡繼汕支撐著，他知道此時的媽媽內心非常痛苦。不是亂揪頭發，就是把臉抓破，就安慰她說，媽媽：這是多么令人感動啊，他還利用課間時發短信安慰母親！老師、同學都被他的這一行為深受感動”他還學會做菜！最拿手的就是，西紅柿炒雞蛋，因為媽媽喜歡吃爛一點，所以他就做的“他認為媽媽喜歡吃的菜就是世界上最好吃的菜，在家里“胡繼汕忙里忙外”雖然非常的累！卻很幸福，因為要讓父母開心，從痛苦中走出來，父母看著年幼的胡繼汕如此的懂事、孝順，每天都這么辛苦，淚流滿面，失聲痛哭。十分的舍不得，畢竟他還是一個孩子啊，但胡繼汕覺得這是他應該做的。

小太陽讀后感【篇4】

我今天在學校的課桌前，津津有味的吧一個關于誠信的故事，那是就《裝在信封里的小太陽》。

這個故事講的是:一個孩子叫作庫伯，在圣誕節的后一天上學時，他在同學丹尼斯的課桌下，撿到了一張十美元的鈔票后，丹尼斯發現十美元不見了，便報告了老師請來了丹尼斯的爸爸，丹尼斯的爸爸用巧妙的方法讓庫伯將錢歸還，并使庫伯承認錯誤的故事。

當我讀到了丹尼斯的爸爸說:“這個班里絕對沒有小偷……只是這個孩子目前沒有足夠的勇氣承認錯誤。”時我真為庫伯開心，因為他只是沒有勇氣承認，我在生活中不敢承認錯誤時，也是和庫伯一樣沒有勇氣承認錯誤。看了這篇課文后，我變得很有勇氣，我在幾天前，我犯了一個錯誤，我勇氣承認錯誤。

我在小時候，我因為太膽小，不敢承認錯誤，我有一天出去買東西，在路上錢掉了，回到家后，媽媽問我:“買了什么？”我說:“沒買。”“那錢呢？”媽媽問，我不敢回答，我怕媽媽懲罰我，所以我不敢將事實高訴媽媽。

從這篇課文中，我體會到了“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”。

小太陽讀后感【篇5】

《小太陽》這本書，有冬日暖陽的溫度。這本書以作者林良（子敏）爺爺第一人稱的視角來寫，記敘了他家庭生活中的零碎小事。敬愛的太太“櫻櫻、琪琪、瑋瑋：不白的白斯諾“構成了一個可愛的家庭，林良用他溫暖的筆觸。書寫一本零散有趣而并不，這本書使我想到龍應臺的《孩子你慢慢來》”同樣是以溫暖的筆調寫家庭、寫孩子。這兩本書有什么不同呢。龍應臺善于批判社會？批判身邊的人與事物。盡管她做了母親，但在她深情的文字中。還隱約能看出一點銳利的筆鋒，從他的字里行間。可見他是個溫和、敦厚的人，林良爺爺很可愛，他對什么事物的不滿。表達出來也只是一聲嘆息罷，他極溫和善良，是那種叫你想象不出他生氣的樣子的人。從他所寫的文章就可以看出來，《小太陽》這樣一本書。匯集了他對這個家的愛。生活是美好的，我讀出來這么一句話。這是一本有溫度的書。

小太陽讀后感【篇6】

五年級的我學過很多課文，在我學過的課文中，《裝在信封里的小太陽》使我最為感動。

課文主要寫丹尼斯中獎得到十美元，庫伯在地上撿到了丹尼斯的十美元，庫伯把十美元揣進了自己的腰包里，之后懷著忐忑不安的心情想把十美元還回去。可丹尼斯卻把丟失錢的事情告訴了老師，校長請丹尼斯的爸爸來協商。最終丹尼斯的爸爸以發放帶有小太陽的信封的方法保護了庫伯的自尊心，也給了庫伯改正錯誤的機會。課文中丹尼斯的爸爸是寬厚仁慈的，他原諒了庫伯犯下的錯誤，并給了他一個承認錯誤并改正錯誤的機會，庫伯在人生關鍵時刻做出了正確抉擇，這為庫伯將來做一名優秀的警察奠定了基礎。如果丹尼斯的爸爸當場就把庫伯給揪出來的話，請想像一下庫伯當時無比羞愧的神情，全班五十多雙譏諷、嘲笑的眼睛都停留在庫伯的臉頰上，好像在凝視一個仇人一樣，這是怎么樣的一種壓力呀？因為沒有人再相信他，家人、朋友都會離他而去，他將生活在一片孤獨、寂寞的狹小天地里，這會致使庫伯做出一件件錯事，走向錯誤的道路，沒有人會想到庫伯的一切不幸都是來自于一張十美元的鈔票。

而恰恰是信封中微不足道的小太陽，它像北斗七星、指南針一樣，為庫伯指明了人生的道路，那小太陽的光輝，驅散了庫伯人生中的陰暗，并促使庫伯成長為一名勇敢、正直的好警察。

“世上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”讓我們共同擁有丹尼斯爸爸那樣的胸懷，來檢討自己人生的得與失，讓我們共同創造一個美好的人生！

蛋殼出來奶奶讀后感600字通用

現在，有請閱讀讀書筆記吧推薦的《蛋殼出來奶奶讀后感》，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。書籍是人們知識所匯聚的結晶，當我們讀作者的作品時，我們收獲知識，更能得到人生的啟示。此時就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。

蛋殼出來奶奶讀后感(篇1)

寒假里我讀了一本叫的書。書中講的是埃利亞斯有一個幸福的家庭媽媽擁有一頭像公主一樣的長發，爸爸設計電腦游戲。小朋友們都十分羨慕他。可是，他卻不怎么高興，因為他沒有爺爺奶奶，所以每當聽到別人的爺爺奶奶帶著他的孫子出去玩時，都十分傷心，再加上爸爸媽媽卻很少有時間陪伴他，他就更希望能有一個奶奶了。一天，他在泥潭中發現了一只蛋，并開始每天都仔細照料這只蛋，直到有一天從蛋中孵出一個會飛的東西，竟然是一位微型奶奶!

這位會飛的奶奶和別的奶奶不一樣，滿腦子都是惡作劇，雖然看上去只是一個上了年紀的老太婆，可是她的行動，性格。完全就是一個剛出生的嬰兒。于是，埃利亞斯就給她取名嘟嗡

讀了這本書我覺的這是一本充滿幽默的書。書中的主人工埃利亞斯和他的微型奶奶都很有趣，我喜歡這本書。

蛋殼出來奶奶讀后感(篇2)

《蛋殼里出來的奶奶》這本書講述了小男孩埃利亞斯與從蛋殼里出來的嗡嘟奶奶之間的事。埃利亞斯撿到一個蛋，里面出來了一個“奶奶”，但是他的父母卻不知道。

我認為這本書有兩個特點：一是突出孩子的天真無邪。像埃利亞斯那句罵人的口頭禪：“破磚頭臭奶酪，木頭腦袋沒人要！我受夠了！”讀起來就富有童趣，擁有孩子特有的天真。

還有嗡嘟奶奶學說話的地方：媽媽對埃利說：“你瘋了！”嗡嘟奶奶學了一句：“你瘋了!”這下，可給埃利亞斯招來了“血光之災”。二是父母的忙碌與孩子的孤單。文中有一句話讓我印象深刻，并且也是我的心聲：“大人們如果以為孩子不會懂得孤獨，那就大錯特錯了。”

在現實生活中許多人的爸爸媽媽都因為工作原因而很少地與孩子生活在一起，很少溝通，卻不知，孩子內心的孤獨和渴望。

他們只能眼巴巴地看著別人家長與孩子歡樂的游戲，自己的爸媽卻還在看著電腦、編著稿子;在別人一家三口歡樂地為孩子過生日時，自己獨自一個對著生日蛋糕嘆息。

他們只能對著山谷大聲喊：“爸爸媽媽，我愛你們!”

我在此代表那些孩子說出他們的心聲：“爸爸媽媽，多陪陪我們吧！”

我愛這本書，因為它展現了很多兒童的內心世界，不知我們的爸爸媽媽看了之后會怎么樣？

蛋殼出來奶奶讀后感(篇3)

娃平時也特別喜歡看課外書，覺得有趣的她就會把讀后感寫下來。

我叫黃蕾，今年9歲了上三年級，我平時喜歡跳舞和畫畫，看課外書可是我最大的樂趣。最近，媽媽又給我買了幾本新書；其中，有本書叫《蛋殼里出來的奶奶》吸引了我，看到書的名字我就在想，奶奶怎么會是蛋殼里出來的呢？帶著好奇我“走”進了這本書。

故事里一位叫塔利亞斯的小男孩，他有個長的像公主一樣的媽媽和一個電腦爸爸，同學們都很羨慕他，可是他卻不以為然，相反，他羨慕自己的同學有外公外婆、爺爺奶奶。因為他沒有外公外婆、爺爺奶奶，而且他的爸爸媽媽總是很忙，都沒時間陪他玩，所以一直抱怨他的爸爸媽媽，總是和父母合不來，他感到很孤獨，心里很不開心。

有一天，又是塔利亞斯一個人在玩踢足球，一不小心把球踢到了高高的圍墻外面，沒法出去撿。幾天后，無聊的塔利亞斯決定要把他的球給找回來，在高高的`圍墻外面，有個小水池，在水池邊的泥塘里發現了他前幾天丟失的球，就用手從泥塘里把球撿起來，呀！原來那不是他的球，而是一枚黃殼的蛋。塔利亞斯就把這枚蛋帶回了家，三天后，這枚蛋居然孵化出了一位微型、而且還長著翅膀的奶奶，他即高興又驚訝：“我可是做夢都想要一位奶奶呢”。可是剛孵化出來的奶奶什么都不會，塔利亞斯就像爸爸媽媽從小教他一樣耐心的教這位奶奶走路、說話、學飛……，后來奶奶為了幫助他的風箏能飛起來，結果跟隨風箏一起飛走了。這位意外得到的奶奶帶給了塔利亞斯快樂的同時，也讓他明白了爸爸媽媽對他的愛，他心里再也不怨恨爸爸媽媽了。

這個故事里，我有時也跟塔利亞斯一樣，爸爸媽媽沒空陪我時我心里也會抱怨，可是抱怨過后我又后悔了。我看到塔利亞斯那么細心、有耐心的照顧他的這位奶奶時，我就想到了我的爸爸媽媽，也漸漸體會到了他們的辛苦，在我什么都不會時，爸爸媽媽耐心的教我，特別是媽媽，對我非常有有耐心，只要有時間都會陪我，從沒有不耐煩過，我可比塔利亞斯幸福多了。所以以后我也會幫助爸爸媽媽做些力所能及的事，也多多理解他們，有什么想法會及時跟媽媽說，心里再來不會偷偷抱怨了。

陽光校園的讀后感600字通用

吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。閱讀作品時，讓人好像經歷了另一種人生，這時候最關鍵的讀后感不能忘了哦。您對于作品都有哪些新的感悟呢？下面是讀書筆記吧編輯幫大家整理的陽光校園的讀后感,我們后續還將不斷提供這方面的內容。

陽光校園的讀后感(篇1)

今天，老師借給我一本《陽光校園·我們是好伙伴》的書，里面有好多故事。

其中讓我感受最深的一篇文章是《我能行嗎？》。故事講述的是我國著名的物理學家鄧稼先，接受國家一項研制核武器的秘密任務，當時他隨口問了一句：“我能行嗎？”后來經過整整九年的努力，他終于在1967年6月17日研制了我國歷史上的第一顆氫彈。鄧稼先爺爺之所以能取得這樣的成功，是他相信自己，我能行，這讓我想到了我自己。

記得我第一次去上二課堂的時候，美術老師交給了我一幅畫，叫我完成，一開始我就在想我能行嗎？看到一副這么美的畫，如果我照著畫沒畫好，怎么辦？美術老師會批評我嗎？所以我坐在那里不敢動筆。這時美術老師走過來親切地問我：“你怎么不畫呀？”我回答說：“我怕畫不好。”美術老師說：“相信自己，不用怕，大膽的畫，沒畫好沒關系。”然后我慢慢的，試手去畫。經過我一次又一次努力和修改，終于把一幅畫完成啦！雖然第一次的作品不是很美，但是我心里很高興。后來經過我的努力，我的美術作品還獲得了獎，美術老師一直夸我說；“你真棒！”

這讓我懂得了一個道理，做任何事都要相信自己，不怕困難，要大聲說：“我能行！”最后，讓我們自信的唱起歌兒，“相信自己，哦，你將贏得勝利，創造奇跡！相信自己，哦，夢想在你手中，這是你的天地……。

陽光校園的讀后感(篇2)

我讀了“陽光校園，我們是很好的合作伙伴，”這本書，我覺得自己像五顏六色的日光照明心房我年輕。

這本書我們一共分“我能行、你真棒、一起做、我幫你、謝謝你”五個主題，里面的每一個中國人物，每一故事，都深深地啟發了我，給我自己留下了一個難忘的印象。

其中，我最喜歡“我能做到”的故事。 貝貝和同學相處融洽，遵守交通規則，文明禮貌，努力學習，幫助爸爸媽媽做家務。 我要向她學習，也要學習她面對困難不退縮的精神。

即使是聽力受損的殘疾兒童，也如此熱愛生活，滿懷信心走進校園。

看完這個，“我能做到這一點，”所以我在生活和學習，不管遇到什么困難后刺激，我不會放棄，我們必須相信“我能行”！因為“我能行”的名字是一種信念，一種力量，也是一種信念，他們將在態度成功。

《陽光校園，我們是好伙伴》是一本非常有發展教育研究意義，能啟發學生心靈的好書，它就像我的一個好伙伴，教會了我如何建設成為中國一個五好小公民，如何能夠成為企業積極健康向上的陽光少年。

我希望，有更多的小朋友可以讀到這本書。

陽光校園的讀后感(篇3)

校園里的甜校園里的甜在校園里我們能感受到很多滋味，有酸、有甜、有苦、也有辣，其中令我印象最深的是校園里的甜。

記得在新東方的時候，我們男生課余最喜歡的莫過于陀螺了，所謂的陀螺就是改正帶里面的齒輪拼起來的小玩意罷了，我們的椅子中間是凹進的，對我們來說這是最好不過的陀螺戰斗盤了。一天早上一起來，我就急沖沖地趕到教室，準備一展我的陀螺技藝，想不到楊冰淵竟比我還早，已經在座位上等我們來玩了。我拿出我的“玄武”陀螺決定與楊冰淵一決高低，他也拿出“包子”陀螺前來應戰，在三聲倒計時下我們同時發射了陀螺。我的陀螺“玄武”是經典的防御型陀螺，“工”字形的結構賦予了它驚人的防御力，而“包子”陀螺是攻擊和速度型的陀螺，在屬性上我的陀螺很占優勢。

戰斗打響了，楊冰淵的陀螺發起了一次次的攻擊，它的速度雖不能對我造成較大的傷害，但一次次撞動了我的陀螺，而我卻沒有注意這一點，認為只要不影響陀螺的旋轉就行了，但是我錯了，在一次碰撞中，我的陀螺竟被撞到了椅子的鏍絲釘邊上，在長時間旋轉下，陀螺的轉速會有所下降，如果在這時碰到鏍絲釘是很危險的呀!只見它的底尖撞到鏍絲釘，失去了重心，倒在了椅子上，而他的陀螺還在椅子中心旋轉著，這場比賽我輸了。

陀螺給我帶來了很多甜蜜的回憶，陀螺比賽的輸贏并不重要，重要的是在一次次驚心動魄的比賽中得到的快樂，這就是給我印象最深刻的校園甜蜜回憶。

陽光校園的讀后感(篇4)

我們的校園非常美麗，特別是陽光中的校園！

中午，陽光普照。陽光撒在紫薇花上，紫薇花更艷了；陽光撒在水仙花上，水仙花更白了，像一位白衣天使；陽光撒在桂花上，給桂花穿了一件雪白雪白的衣裳；陽光撒在一些不知名的小花上，那花兒開得更紅了，更美了。微風吹過，花兒們輕輕地搖曳，跳起了優美的舞蹈，

花兒的舞蹈使蜜蜂也來給它伴舞，蜜蜂在陽光的照射下，閃閃發光，小草也不甘示弱，擺動著自己的身姿，這些景物美麗極了！

不僅校園的花美，而且校園的樹也很美。樹葉在陽光的照射下，葉子顯得更綠了，葉子在陽光下的影子真是千變萬化，一會兒像大山，一會兒像寶塔，一會兒像蘑菇……風輕輕的吹，樹影晃動著，可真像一位小姑娘在盡情地跳舞。

太陽見了這翻情景，笑紅了臉。太陽火辣辣地烤著大地，但是，同學們一點也不害怕太陽，還特意跑到大操場去玩呢！有些同學還在吹泡泡，吹出的泡泡比平常的泡泡美麗多了，又高又大，越高就越漂亮，陽光照在泡泡上，真是五彩繽紛，有紅色、黃色、藍色、紫色、綠色……教室里也很好玩，同學們借用太陽的光反照在墻上，一會兒晃過去，一會兒晃過去，好玩極了！我非常喜歡這個校園，更喜歡陽光下的校園，我希望天天都是陽光校園！

陽光校園的讀后感(篇5)

七彩的太陽光，照耀著美麗的校園，在960萬平方公里的廣袤的土地上，在50多萬所校園里，億萬張稚嫩的臉，正沐浴著陽光，綻放如花的笑靨。這是多么美麗的畫卷！這是多么朝氣蓬勃的場景！一提到我們班，我總會說：我們班！多么自豪！多么驕傲！多么溫暖！既然我們身在陽光校園，那我們就是陽光少年，身為陽光少年，我們就要敢于承擔，誠實守信，樂觀向上……

我們知道有這樣一句話：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。在這本書里，我懂得里許多做人的道理：每個成功者都相信我能行。我能行是一種信念，也是一種力量……但是現在我不是講這個道理，而是講一個阿里巴巴老板小時候的故事，是馬云小時候的故事，你們想聽嗎？你那我就告訴你們吧！馬云身為阿里巴巴的老板，小時候卻有一個與自己身材極為不相稱的愛好——打架，那時候馬云身材矮小，還因此打架縫過13針，挨過處分。小時候他經常騎著自行車去西湖旁邊找老外聊天，

第一次高考的時候，英語是年級第一名，數學是倒數第一名。高考落榜后，馬云已經心灰意冷了，找了一份工作。可是他父親仍然鼓勵他，馬云振作起來，踏上第二次高考的路，第二次數學仍然少10幾分。他又踏上第三次高考的路，雖然還缺了5分，本科沒招滿，幸運的考了大學本科。接下來就一帆風順了，被評為“杭州十大杰出青年教師，”1999年，創辦了阿里巴巴網站。但是，馬云并沒有驚訝，因為父親用幾十年的父愛一鏟一鏟為我開鑿出了成功。

是啊，馬云今天的成就，離不開父親當時沒放棄他，并給予他父愛。而洛克菲勒對他的朋友菲特的鼓勵和欣賞，讓我感觸頗深。

福特是美國石油大王洛克菲勒的朋友。有一次，他們合伙投資。因為福特投資過大而失敗。福特過意不去，主動向洛克菲勒解釋：太對不起了，損失太多了，我們損失了……沒想到洛克菲勒若無其事的回答：沒關系，你已經做得很好了，全靠你處理得當，才保存了其中的60%，謝謝你。

不管作為別人的親人還是朋友，要善于發現別人的優點，去欣賞，贊美，鼓勵別人，就要做到尊重別人，理解別人，以寬容之心對待別人。

陽光校園的讀后感(篇6)

《陽光姐姐校園派》讀后感600字：

暑假里，我讀了一本有趣的書《陽光姐姐校園派》，書中的“好朋友測試實驗室”一欄目給我留下了深刻的印象。

在這一欄目中，每個人都有自己的想法：有的以誠相待，有的互相尊重……其中有位網友和朋友吵了架，通過文字向“陽光姐姐”表達，“陽光姐姐”的回答是：不管是誰的錯，你去和她道歉，求得她的原諒，這事不就過去了嗎？嗯，我也這么想，可什么樣的朋友才是最好的朋友呢？我一直不明白，但自從那件事后，我也有了自己的想法。

媽媽生弟弟時，爸爸辭掉了工作從外面回來了，在家待了一段時間，后來又出去了，卻一直找不到工作。有一天，爸爸打電話來說，他的朋友幫他找到了一份不錯的工作。我便問媽媽：“為什么爸爸有那么多朋友都愿意在他困難時幫助他呢？”媽媽聽了，語重心長地說：“那是因為你爸爸平時為人大方，有好東西都會和朋友們互相分享，在工作上，也總是愿意幫助別人。”媽媽說有一次，爸爸的同事拿到了一批很難做的貨物，去找爸爸幫忙，爸爸二話沒說就同意了，爸爸的同事因此也順利交了貨。讀后感·從此，那位叔叔就和爸爸成了好朋友，這次的工作，就是那位叔叔幫忙找的，爸爸可感動了。

聽了這么一席話，我還有些迷惑不解，媽媽又繼續說：“你知道‘舍得’二字為什么放在一起嗎？因為有舍才有得，你只有在春天付出努力和汗水，才能在秋天收獲豐碩的果實，交朋友也是如此。”

“哦！我明白了，‘舍’是付出和給予，而‘得’就是困難時，朋友伸出的援助之手啊！”

從那以后，我明白了“舍得”的真正含義，也明白了與好朋友的相處之道——好朋友，背靠背，互尊重，誠相待。

陽光校園的讀后感(篇7)

在這幾天中，我讀了《陽光校園，我們是好伙伴》這本書，這本書分為5個部分：我能行！你真棒！一起做！我幫你！謝謝你！在遇到困難時，大聲地對自己說：“我能行！”在別人勝利時，傾慕地對別人說：“你真棒！”在需要合作時，誠懇地對別人說：“一起做！”在有人需要幫助時，主動地對別人說：“我幫你！”當別幫助了自己時感激地對他說：“謝謝你！”

而在這幾部會中，令我印象最深刻的是“我能行！”這一部分。其實這三個字不是別的就是一種信念、一種力量、一種對自我的肯定，一種永不言敗的精神。在1958年8月，兩彈元勛鄧稼先當時34歲，接到國家的任務——研制核武器。聽后，他隨口說了一句：“我能行嗎？”但從那天起，他就已經給出了答案，我能行！這是一種多么可貴的精神。

而在現實生活的我地卻遠遠達不到這個要求。有一次，我在做一道數學題，已經做到最后了，我卻被最后一道題拼攔住了，我不由的問起了自己：“我能行嗎？”正當我打退堂鼓的時候，媽媽走了過來，摸著我的腦袋，輕聲說到：仔細審題，計算細心，要相信自己能行的！聽了這話，我找回了自信，又認真審題，察看是哪兒出現了問題，原因是我把一個數的小數點點錯了，我又重新提筆計算，終于攻克了那道“難題”。我頓時攻克了那道“難題”。我頓時好開心，原來堅信“我能行”，就能攻克一切難關。

讓我們攜手共進，共同努力，做一個陽光少年，從而創建我們自己的陽光校園。

陽光校園的讀后感(篇8)

這本書有五大主題，書中告訴我們陽光校園是大家共同的家園，離不開每個陽光少年的積極參于、身體力行。校園是我們生活的空間，是結識小伙伴，相互幫助，共同學習，是我們的少年時代茁壯成長的家園。

看了這本書使我覺得陽光少年應該誠實守信，樂觀向上；更要勇于實踐，樂于助人；還要敢于承擔，以身作則；我們要從自身做起，從班級做起，讓陽光在同學們中傳遞，照亮我們的心田，照耀校園，讓每一個同學都能銘記住關愛、歡聲笑語、淚水、拼捕益事，記住我們的班級，為班級自豪，為班級爭光添彩。讓大家感受校園的溫暖，為學校而驕傲。

這本書讓我學會了自信，能在困難的時候擺脫困境，在挫折中增強必勝的信念；這本書還讓我學會了發現美好，進而贊美欣賞給人一種溫暖和無窮的力量；同時讓我懂得了個人的力是不限的，而集體的力量是無窮的，宏偉的目標必須依靠大家合作來實現，要學會在合作中成長，在集體中進步；這本書還告訴了我只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間，有了愛我們才能感受人間正義，我們才能健康成長，無論在何處何地，無論你怎樣的生活歷練，我們都應該懷著一顆感恩的心，用“謝謝你”來表達內心的感激，及對社會的感恩和敬意，讓祖國變得更加燦爛。

陽光校園的讀后感(篇9)

在《陽光校園》中的一篇文章中，描述了一場8。0級的地震，一場多么巨大的災難，由于它的降臨，數萬人失去了生命，十幾萬人被深深地埋在廢墟中，數萬人無家可歸。山崩地裂，房倒屋塌通訊中止，道路因山體滑坡完全終止，還有和頻發的強烈余震。這個悲劇發生在2008年5月12日14時28分的四川省汶川縣。

這個災難讓中國無數的同胞們震撼了！短短幾個小時無數的地區派出了地震專家去支援，成千上萬的解放軍戰士以及志愿者們不顧安危，舍身忘我的奔向災區。他們不怕受傷，不怕犧牲，努力的解救著埋在廢墟中的每一個人。即使刮風下雨，即使面臨著強大的余震，即使有時吃不飽，睡不了，他們也毫不畏懼，絕不退縮。這一切讓世界看到了中華民族和衷共濟，眾志成城的偉大精神力量。

我不僅想到，地震可以摧毀房屋，但不可以震垮團結一心，眾志成城的堅強人民；災難可以多走親人的生命，但割不斷血濃于水的同胞深情。它在給我們帶來巨大的悲痛時，也使我們偉大的民族精神在重創中迸發，在苦難中升華，鑄造了一座中華民族新的歷史豐碑。什么是抗震救災精神？是團結！團結是中華民族的精神！

讀了這篇文章，我為我是一名中國人而感到驕傲，我為我的民族而感到驕傲，我生活在這個國度里是幸福的。

陽光校園的讀后感(篇10)

又是一個明媚的早晨，沐浴著陽光，我翻開了《陽光校園我們是好伙伴》這本書，目錄上的五個主題映入了我的眼簾……

五個主題中令我最感興趣的是第二個主題，你真棒！發現美好，給予欣賞，贊美，都是一種給人溫暖和力量的能力。這個主題中，馬云的故事深深吸引了我。馬云年少時也不是一帆風順：出身于平凡人家，喜好打架，三次轉學。除了英語，成績平平，連續兩次高考名落孫山，一時間，人生陷入了低谷，但父親對他不離不棄，終于在第三次高考進入了大學，從此逐步走上了人生顛峰。誠然，正如馬云曾在演講時說過的："我不想訓練，又不想早起，但我就想當世界冠軍——這是不可能的。"在成功的背后，馬云個人所付出的努力和汗水是我們無法想象的，但如果缺少了父親的鼓勵，馬云不會去西湖邊找老外聊天，發現自己在英語方面的閃光點；缺少了父親的鼓勵，馬云就會在第一次高考的失利下甘心登三輪送書；缺少了父親的鼓勵，馬云在眾人反對下，也許不會參加第三次高考。那樣，還會有今天的電商巨頭、風云人物馬云嗎？

生活中我們也需要別人給予我們鼓勵、欣賞。記得有一次我煞費苦心地臨摹了一幅畫，大功告成后我又細心地改了改，改完覺得甚是滿意，便得意洋洋地拿給爸媽看。我自信滿滿地以為一定會得到爸媽的夸獎，可誰知他們的反應與我想的大相徑庭，聽完父母對我的畫的評價后我心灰意冷，再也不想畫畫了，我正準備把我的畫毀于一旦的時候，堂姐拍了拍我的肩膀對我說，其實我畫的挺好的，大人和小孩的審美不一樣。我聽了姐姐的話又斗志重燃起來，歡天喜地去研究另一幅畫該如何臨摹了······

贊美是開啟心靈的金鑰匙，給他人以奮進的勇氣和動力，從而創造出輝煌的成就，讓我們學會贊美別人，說不定能創造奇跡哩！

《小綠》的讀后感600字通用

閱讀是一件可以讓人享受的事情。在看完作者寫的作品之后，不禁內心有所觸動。在閱讀過一部書籍后，內心肯定有屬于自己的感悟那么作品的讀后感怎么才能寫好呢？考慮到你的需求，欄目小編特意整理了“《小綠》的讀后感”，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

《小綠》的讀后感【篇1】

“嘻嘻……嘻嘻……”一串銀鈴般的笑聲將我拉進《小綠的櫻桃》，我仿佛看見一個小女孩穿梭于樹枝間。

《小綠的櫻桃》講述的是一個名叫小綠的女孩，不滿5歲便夭折了，她的父母悲痛欲絕，舉家搬離了這個地方，從這以后，人們都說宅院里面有鬼有蛇，可是土豆卻喜歡去那里玩，一次偶然的機會，土豆認識了小綠，小綠告訴土豆，櫻桃樹是她爹爹和娘親幫她栽的，她因為沒有吃過櫻桃，留戀櫻桃的味道，在人間逗留了一百多年。最后土豆幫助小綠吃到了櫻桃，但自己口吃了一年。土豆的精神就像蠟燭，燃燒了自己，卻點亮了他人的心。

在我眼里，土豆不僅僅擁有樂于助人的精神。

土豆還是一個極其富有同情心和憐憫心的孩子，在得知櫻桃是苦的以后，她并沒有討厭櫻桃樹，而是漸漸對櫻桃樹產生了一種同情：作為一棵苦的櫻桃樹是多么可憐！

土豆的精神讓我想起了生活中一位看似平凡卻有對我十分有意義的人—吳老師。老師就像園丁，用知識的雨水灌溉著我們，放棄了自己的青春，培育出了一代代的我們。我清晰地記得，在五年級的時候，有一次我沒有帶傘，這時天公不作美—下雨了。在我懊惱的時候，班主任吳老師將傘遞了過來，讓我趕快回家，當時，我的眼前濕潤了，因為老師也只有一把傘，可她卻借給我了。這件事給我留下了深刻的印象。

像這樣在生活中十分平凡的事卻對我們意義重大。在《小綠的櫻桃》這本書里，一個年少的女孩教給我一個道理：我們應該在他人需要幫助的時候，伸出援助之手，將中華民族的傳統美德發揚光大，將溫暖傳遞下去。

《小綠》的讀后感【篇2】

《我們都是小綠人》的主題還是圍繞小綠人。它是《追蹤小綠人》和《又見小綠人》的續集，主人公仍是小葉子。不過，這次多了幾個主角，他們是小葉子的同學、樂校長以及小葉子的小叔。

學校里要選出5名志愿者去勘察地形，選好新校址，這5名志愿者是：小葉子、向藍天、林白雪、萬曉輝和張大可。當然樂校長和顧問（小葉子的爺爺）。

這些人在勘察時，遇到了小綠人，包括小曉。因為小曉和小綠人是小綠人，他們可以飛，所以去觀察這里的一花一草，一山一水，小葉子也想變成小綠人，就在他努力奔跑追逐他們時，在不知不覺中，也變成了小綠人。受小葉子影響，樂校長，還有那幾個同學都被有方向、有目標的力量所感染變成小綠人。只剩下小叔了。小叔以前利用小綠人做過壞事，但小叔現在是誠心悔改了，愿意用生命保護小綠人，所以，小叔最后也變成了小綠人了。所有人都變成小綠人了，這樣真好！

在小綠人眼中，世界是美好的，因為它們心地善良，天真無邪。在困難時愿意幫別人一把。只要我們手拉手，和諧相處，我們的世界也會像小綠人的世界那樣，美好、和諧！

《小綠》的讀后感【篇3】

通過閱讀《追蹤小綠人》我了解到我們的家園有大片的綠洲、層巒疊嶂的山峰、廣闊無際的大草原、茂密的原始森林、蔚藍的天空、夢幻般的金黃色沙漠組成，還有絕大部分是對我們充滿神秘和未知而深邃的藍色海洋……

可是現在，人類為了發展工業，無節制的濫伐樹木，我們家園的許多綠洲變成了不毛之地；人類為了自己的需要，將有毒有害的污染物排入河流、長江，一直流入海中……君不見，昔日清澈見底的河流如今變成一條烏黑的臭水溝，河流在哭泣，長江在呻吟，黃河在嗚咽，大海在咆哮。

人類不珍惜自己的家園，同樣會遭到大自然的懲罰，各種病毒被污染變異后，對人類更加肆虐，“非典”就是對人類敲響的警鐘；各種廢棄排入空中，使得地球越變越暖，冰川不斷融化、沙漠不斷擴張，此起彼伏的海嘯、沙塵暴以及干旱與洪澇災害就是大自然對人類的強烈抗議。

在地球上，還有許多我們尚不知道的動物、植物甚至神秘的“高等智能人”存在，但如果我們自己不斷地破壞家園，瀕臨滅絕的動物和植物越來越多，他們決不會和我們做朋友，只會把人類看成他們的敵人，到那時候人類后悔也來不及了。

如果我們從現在開始懂得保護我們的家園，用我們的努力去挽回對大自然的破壞，可能還不晚，只要我們把身邊的廢物利用起來，想盡一切辦法來節約資源。我相信這樣做的話，那時候的世界會變得更加陽光燦爛，人和大自然會更加親密。

《小綠》的讀后感【篇4】

《追蹤小綠人》這本書講述了一位小男孩在他的綠園所發生的神奇故事：小男孩在不久后，有了一個妹妹，名叫小曉，他發現報紙上有小綠人，就很想遇見神秘的小綠人家庭。

有一次，小曉的宮爺爺送來了一棵山楂樹，小男孩問爺爺小曉怎么沒來，爺爺說她在練琴。于是小男孩來到了綠園，無意間看到小曉正站在角落靜靜地望著他，當小男孩問她怎么來的，她的一句話讓他吃了一驚，也讓他有些不敢相信。我和山楂樹一起來的。男孩一直懷疑小曉就是小綠人，過了多少天后，知道小曉就是他尋找的小綠人。當他們告別時，小曉說：這不是永別，我們還會見面的。

這本書告訴了我們：友誼是無法改變的，它的力量讓每個孤獨的人擁有了快樂，讓我們的生活更加有趣，也許在別人幫助你的時候，你會感到一股熱浪涌上心頭，那就是友誼的力量。

《小綠》的讀后感【篇5】

童年！就像一個巨大的口袋，裝著那么多有趣的事情，暑假的時候，我讀了一本《小綠的櫻桃》，這是一本寫童話的書。

《小綠的櫻桃》作者湯湯是著名童話作家。曾獲“陳伯吹國際兒童文學獎”，“《兒童文學》十大青年金作家”稱號，“全國優秀兒童文學家”等。

《小綠的櫻桃》主要講住在南霞村一個叫土豆的小女孩的童年故事。土豆是一個活潑可愛，重感情的女孩子。她出生的時候就很驚險，后來天天生病，打針吃藥更是猶如家常便飯，兩歲發了一次高燒，從此便失去了聽力，生活在寂靜的世界里。只能靠打手勢告訴對方的意思，剛學會說話的小孩失去聽力，是一件多么可怕的事情呀！直到七歲那次奇遇，她坐在樹上看大戲，不經意間回頭看了眼水塘，竟然看見水鬼在朝她笑，驚喜的事就此發生，這個叫小蔥的水鬼在她左耳朵和右耳朵吹了一口氣，土豆突然聽得見聲音啦！然后她的童年就碰到許多奇妙的事，比如：和村民一直害怕的水鬼小蔥一起看大戲，一起偷偷演戲；她還和一個小嬰兒看見了天上的神仙……你說是不是很有意思的童年啊！

土豆的童年是很奇幻的，我的童年雖然不像土豆那樣，但也非常有趣，令人開心！一次，我和哥哥去鄉下外公家住，我最喜歡玩捉迷藏了，于是玩起了捉迷藏。我們先進行石頭剪子布，輸的人找，贏的人藏，結果我贏了，我一下子興奮得不得了，我喜歡藏。看見哥哥已經背過身去數數，我趕緊找可以躲藏的地方。啊！找到了，我看見外公的三輪車后面有個罩，完全把后部分罩住了，我只要蹲下來就不易發現了。哥哥這時也數完了，四周靜極了，我蹲在車里不吭聲，等了一分鐘，兩分鐘，哥哥沒來，我暗自得意：“真是好！”可是蹲了好久腳都酸了，我不耐煩地跳出了三輪車。哥哥像竄天猴一樣撲到我眼前，真是嚇死我了！“抓住了！老妹。”原來哥哥剛才一招以靜制動，在等我出籠呢！

這次雖然哥哥贏了，但我也覺得很開心！我的童年也和土豆一樣炫麗多彩，充滿活力。每個人都只有一次童年，我們一定要珍惜自己的童年，就像我轉眼間升上了四年級。所以，我們要充分享受當孩子的每一天，活在當下。

《小綠》的讀后感【篇6】

寒假里，我讀完了一本書叫《追蹤小綠人》是著名的兒童文學家金波爺爺寫的。使我明白了保護環境，人人有責這個道理。

這本書主要講了：小葉子的爺爺在報紙上發現了小綠人這個種族還在地球上，就告訴了小葉子。小葉子悄悄地告訴了好朋友小曉，最后一家人都知道了小綠人的事，幾乎每天晚上吃飯時都在談論這個小綠人的事。也在無時無刻的尋找著。從上一次和小曉玩捉迷藏的時候，小葉子就開始懷疑小曉也是小綠人。

終于，在一個漆黑的晚上，小葉子發現了小綠人，他們的身上閃爍著綠色的光芒。

后來，小葉子一家得知小綠人就是我們身邊的綠色植物，只有保護環境，讓這些植物不受到污染，小綠人種族才能繼續生活下去。

讀完這本書后，我明白了：只有保護環境，才能讓植物不在滅絕，才能讓環境不再污染。讓我們一起來行動吧！

《小綠》的讀后感【篇7】

讀書可是我的六大愛好之一，尤其是長篇童話，每本我都要看二遍以上。今年暑假，有一天媽媽拿了本書回家，說：“嘉嘉，我給你買了本《追蹤小綠人》，你過來看看。”我聽了便迫不及待地問：“是金波爺爺寫的系列吧？”媽媽回答說：“是的。”我以極快的速度把書拿了過來，然后津津有味地讀了起來。

這本書的作者是家喻戶曉的金波爺爺，金波爺爺出生于1935年7月的北京。是首都師范大學音樂系的教授，中國作家協會兒童文學委員會委員，教育部全國語文教材審定委員會委員。

這本書里有許多個性鮮明的人物，例如神秘的小綠人、善良的小曉、可愛的葉子、超喜歡植物的爺爺、有著偉大理想的小叔、和藹的宮爺爺等。這本書圍繞“小綠人”這個可愛的童話形象，展開生動而有懸念的故事。作品嚴承了金波爺爺一貫的優美和抒情風格，頌揚了童心的可貴，是經典的原創童話。

故事的開頭介紹了古老的四合院，善良的小曉，而故事的結尾卻給人留下了無盡的懸念，宮爺爺到底怎么了？“我們”還能不能見到小綠人了？小曉還會再找“我們”嗎？

看完了書，我問媽媽：“這個世界上是否真的有小綠人？”媽媽想了一下，說：“這只是童話，并不是真的。”可我卻認為，世界上有沒有“小綠人”的存在，就要靠我們長大探索了，因為一切皆有可能！

《小綠》的讀后感【篇8】

我自從看完《追蹤小綠人》這本書之后，深有感觸。《追蹤小綠人》是圍繞“小綠人”這個生動可愛的童話形象而產生的童話故事，情節生動又充滿懸念。這本書還有一些保護環境的意味蘊含其中。

小葉子以及小曉熱愛自然，愛護環境。他們的家人也因為想看看小綠人而積極努力地改掉自己的壞習慣、老毛病。爺爺為了見小綠人，硬是把抽了三十年的煙戒了。在開始的時候，大人中只有爺爺相信小綠人的存在，由小葉子寫詞，小曉譜曲的“綠園之歌”吸引了小綠人的眼球。在那天的月光聯歡會上，人人都表現出自己的本領，體現出小葉子一家和小綠人之間濃濃的情意。

文中的小綠人是大自然的精靈，可是，他不正代表著大自然嗎?數量日益減少的小綠人不就像快要枯竭的自然資源嗎?讀完這本書，我陷入了沉思中，心想，大自然是多少美好，我們為什么不去愛護它呢?

當我們都熱愛自然，珍惜自然時，相信小綠人就會回到我們身邊。