架構方案
發表時間：2026-01-11架構方案(熱門13篇)。
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職責：
1.負責前端架構的建立和實施，主導前端框架開發，制定前端開發規范;
2.負責梳理和優化前端開發流程，搭建高效集成的前端開發環境;
3.負責前端方案設計和技術選型;
4.主導開發核心組件，封裝適應于PC和Mobile的js交互控件;
5.指導前端研發人員實際的開發工作，幫助解決中遇到的問題
任職要求：
1.基本功扎實，熟練應用jQuery，精通熟悉HTML5，CSS3，ES6等;
2.熟悉并深入研究應用過主流的前端框架，如angularjs，reactjs，vuejs等，精通前端H5應用構建和組件封裝;
3.具備對系統優化重構的能力，具有團隊培訓發展規劃能力;
4.具有后端開發經驗者，如Java，Nodejs等可加分;
5.極強的團隊協作精神、優秀的學習能力與創新能力。
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總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的架構工作總結，希望能夠幫助到大家。
所謂虛擬生活，最簡單的理解就是以網絡（虛擬實在）為中介的生活。為什么說這只是一種最簡單的理解呢？主要的原因在于，網絡在我們面前所敞開的，不單單是一種硬件和軟件組成的信息中介，而是一種令我們尋視和沉浸于期間的生活情境。有人也許會稱之為技術化的生活情境，而實際上技術與人的生活形式密不可分，始終屬于人的生活世界中的內在要素，反思生活世界與對技術進行哲學思考如同一枚硬幣的兩面。
因此，對技術進行哲學思考，也就是反思主體的生活，必須將主體納入其中，反之亦然。有鑒于此，我將從海德格爾的"在世界之中存在"（又譯或簡稱在世之在、在世界之中、在世，being-in-the-world）、"與他人共在"（being-with-others）和胡塞爾的"交互主體性"（又稱主體間性或主體際性，intersubjectivity）出發，引入"在網絡中存在"（在網）和"在網絡中與他人共在"（網際共在）等概念，用以透視網絡空間和虛擬生活的本質。
在上述哲學探討的基礎上，可以進一步反思虛擬生活的倫理問題。鑒于網絡空間的虛擬生活和交往已經成為現代社會生活的一個重要方面，如何建立恰當的倫理架構是一個十分迫切的倫理實踐問題。我認為，虛擬生活的倫理架構有兩個層面：
（1）盡管網絡社群是一個十分松散的"聯合體"，但在網絡社群的實踐情境中，人們內在的倫理精神仍可能生發出尋求倫理規則的需求，這使得網絡社群可能建構起某種自治的倫理架構；
（2）人們在網絡空間中的虛擬生活可視為一種自我生活，為了實現網際自我生活的幸福必須建構一種自我倫理架構。
基于對網絡空間和虛擬生活的'倫理考量，我提出了網絡空間的，人（此在）不是現成地擺在那里的東西，世界像此在一樣也根本不是一件現成的東西。世界使萬物及自身出現：世界不是附加到已經現成存在的萬物之上的；相反是世界的出現使萬物有一個世界并從而存在者才能如其本然地顯現、存在[vi]。因此，世界不是一個空的容器，人也無需被放置于其中，因為人已經在世界之中，世界是存在的敞開。海德格爾指出："對我們來說，’世’根本不是存在者，也不是任何在者的領域，而是在的敞開（litchung）。只要人是站出來存在的人，人就在，而且就是人。他站出來，站到敞開的狀態中。在本身，作為一種拋出，把人的本質拋入"煩"，也就是此一敞開。人就是以這種方式被拋出來而站到在的敞開’之中’。"
由此我們可以從"煩"和"敞開"等概念來理解信息和網絡空間。信息是什么呢？信息就是人（此在）當下"煩忙"。
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緩存一詞搞技術的都接觸過，很多地方用到緩存。這里先講述最基本的兩種緩存。架構方面的緩存，對Apache比較熟悉的人都能知道Apache提供了自己的modproxy緩存模塊，也可以使用外加的Squid進行緩存，這兩種方式均可以有效地提高Apache的訪問響應能力。系統程序開發方面的緩存，Linux上提供的Memcached是常用的緩存方案，可以在Web開發中使用，可以實時或者Cron地把數據、對象等內容進行緩存。另外在使用Web語言開發的時候，各種語言基本都有自己的緩存模塊和方法，Java就更多了。
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作為一名架構師，我在過去的一年中從事了各種各樣的項目，面對了各種各樣的挑戰。回顧這一年的工作，我認為我在多個方面取得了很大的進步，并且也從中吸取了寶貴的經驗教訓。
我學會了如何與團隊成員進行有效的溝通和合作。作為架構師，我必須與項目經理、開發人員和測試人員等各個角色保持密切的合作。我明白了每個成員的職責，學會了傾聽和理解他們的需求和意見。通過積極的溝通和建設性的合作，我能夠更好地領導團隊，推動項目的進展。
我注重提高技術能力和知識儲備。在不斷快速發展的科技行業中，架構師必須時刻保持學習和進步的狀態。我利用空閑時間參加各種培訓和學習課程，了解最新的技術趨勢和最佳實踐。我還積極參與技術討論和研討會，與同行們分享我的經驗和見解。通過這些努力，我能夠更好地為項目提供全面且創新的解決方案。
另外，我更加注重項目管理和進度控制。作為一名架構師，不僅要關注技術的發展，還需要關注項目的整體進展。我學會了如何評估項目需求、制定詳細的計劃，并合理分配資源。我注重項目進度的控制和風險的管理，及時解決問題和調整方案。通過良好的項目管理，我能夠更好地把控項目的質量和進度，確保項目按時交付。
在過去的一年中，我也在團隊建設方面取得了一些成績。我意識到團隊的凝聚力和合作精神對項目的成功至關重要。因此，我提倡全員參與、共同協作的工作環境。我推行團隊分享和交流經驗的機制，鼓勵大家互相支持和學習。通過這些措施，團隊的工作效率和成果都得到了大大的提升。
我要反思和總結過去一年的經驗教訓。在實際工作中，我遇到了很多困難和挑戰，但我從中學到了很多。我認識到，要成為一名優秀的架構師，需要不斷的學習和成長。我也意識到，只有通過經驗的積累和錯誤的反思，才能更好地提高自己的能力。
綜合總結一年的工作經驗，我深刻體會到，作為一名架構師，只有不斷學習、提高和成長，才能更好地應對各種挑戰和問題。我會繼續保持對技術的敏感度和熱情，不斷提升自己的專業能力。我會繼續加強與團隊成員的合作和溝通，共同為項目的成功努力。同時，我也將不斷反思和總結經驗教訓，不斷修正和改進自己的工作方式。我相信，通過不斷努力和追求，我能夠成為一名更加優秀的架構師！
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什么是網站專題？就是圍繞某個重要活動、重大事件、重點話題等，在一定時間跨度內，將其涉及的各類材料，以文字、圖片、聲音、視頻等多種表現形式，進行連續性、多角度、全方位、深入地立體展示，讓客戶更多地了解活動、事件、話題的前因后果、來龍去脈。
網站專題，一方面是網絡資訊進行包裝的一種外在形式，另一方面是體現網站的編輯思想與意圖的一種內容整合手段。它是將過去、現在以及未來可能發生的互有聯系的信息聯成一體，構成了一張信息網；將分散的信息進行了有機的整合，同時，還可以利用網絡所具有的延時性特點，使資訊發揮的效應得以長久延續。
優秀的專題能夠吸引大量的訪問者，提高網站的瀏覽率和知名度，也展現了網站的深度，增強網絡媒體的社會影響力。新浪、騰訊這些大型網站每天都會根據熱點新聞做出一些相關專題，來吸引更多的用戶來了解新聞事件的來龍去脈，讓用戶感覺到網站的大而全。因此，我們電纜網做好專題，對于今后發展至關重要。今天，我就跟大家聊一聊如何策劃網站專題。
一個網絡新聞專題的構成要素主要有：新聞報道、背景材料、新聞分析和綜述、新聞評論、花絮、新聞圖片、網上論壇等。一般專題可按成果展示、重大活動、熱點事件、熱門話題、重要人物等分類。優秀的新聞專題可以具備：“新聞的快、研究報告的深、百科書的全、圖文并茂、聲像結合。
任何一個事件的發生都有歷史過程及經驗教訓，但資訊具有時效性，注定無法用一條資訊來實現一個事件完整展示。只有依靠專題，才能將事件每個片段有效連接起來，實現事件的完整性。專題策劃涉及的是一個主題、一件事件、一個活動，最重要的是找準“點”，專題策劃目的在于將松散的'資訊通過這個“點”串起來，整合為一個比較統一的資訊群體，實現最有效的閱讀連貫，從而將其影響力度提高到最高極限。
因此，在做專題策劃準備的時候，大家要擺正心態，群策群力，集結智慧，以積極的心態去構思，以飽滿的狀態去工作。這樣，才能將我們自己的思想通過專題策劃展現出去，告訴人們，我們都是最優秀的一群編輯。同時，做專題策劃準備時間相對長些，一個專題不可能靠臨時的信息收集分析就能策劃出來，需要我們經過一段時間的思考，認真去跟蹤分析每天所發生的資訊，這樣在準備專題策劃的時候，才會有基礎，才會有一個思考的方向和目標。
專題策劃要考慮以下幾個原則：
1、發生的過去式。指的是事件發生的背景或是曾經發生的相關事件。
2、動態的連續性。指的是這件事情或類似事件正在發生、持續性發生、不同時期的發展階段不同。
3、影響的持續性。指的是這件事情還正在發生在著影響，甚至對未來整個行業或產業的影響。
4、事件的前瞻性。指的是這件事情及其涉及這件事業的行業或產業未來的發展趨勢，就是為受眾起到指導作用。
5、材料的關聯性。指的是材料要與主題相關聯，起到支撐主題的作用。
專題主題：XXXXXXXXXX（要求：簡練，概括性） 關 鍵 字：XXXX（只能為詞，不能是單句或者復句） 創意說明：……（說明專題立意基礎和作用等）
編 者 按：……（圍繞專題主題，以精煉簡潔的語言闡述整個專題的基本思路和深層次內容）
版塊劃分：……（簡單說明各板塊框架結構，此結構的設計創意應當符合專題主題內容等）
結 束 語：……（以高度概括且有思想性的語言，對專題主題的升華，對未來的展望等）
完成專題策劃文案，應當先自我檢查一遍，確認無誤以后，立即上報審查。我會根據策劃方案的質量作出好、中、差三種評判。
評判標準：
好：立意清楚、可操作性強、符合新聞特性、材料齊全、設計創意明確、組織分類準確，選題選材出色。
中：立意基本清楚，具備一定的可操作性，基本符合新聞特性、設計創意有效，組織分類標準，選題選材一般，材料有限。但是該專題主題具備一定的潛力，只需要對材料以及創意、分類以及選題的選擇上面進一步的加強。
差：不符合版面特點、內容不健康、材料脫離主題、缺乏新聞特性、創意不足等，修改也無法形成一個有效的專題。
第一，敏銳及時，選題是關鍵。在網絡專題策劃時，要做到敏銳及時、應事而動，追求資訊的真實性、時效性。一般來說網絡專題主要是報道重大的突發事件、重要的紀念活動、社會熱點問題等。重大突發事件雖然是現成的選題，但是它也很容易造成同質化競爭，因此，往往需要通過報道角度與內容等方面的策劃，來更好地發揮網站的資源優勢。一些社會現象或問題具有重要的現實意義，也是媒體重點關注的對象。這些現象或問題，有些已浮出水面，是“熱點”，而有些還深藏不露，是“冰點”。針對“熱點”或“冰點”社會現象或問題開設的新聞專題，是非事件性的報道，是對網站選題策劃能力的一種重要考驗。第17屆中國新聞獎獲獎專題基本都是以重大事件、典型人物和重大主題為報道對象，這從獲獎專題的題名可以明顯看出來。一等獎是“落實科學發展觀”大型主題宣傳報道專題；二等獎是36小時全程見證青藏鐵路通車（新華網）、紀念紅軍長征勝利70周年（人民網）、呵護“中國清水”（大江網）。
第二，突出主題，拓展信息深廣度。專題策劃貴在突出主題，做到脈絡很清晰，綱舉目張；同時，還要追求信息的廣度和深度，使信息全方位覆蓋。如何能更好地突出主題、拓展信息的深廣度？方法之一就是采用“T”型布局。這種結構既能充分發揮網絡的技術優勢，又能使網頁在布局上簡潔清爽、方便網民瀏覽，還可拓展信息深廣度——網民只要把鼠標對準相關子欄目熱鍵，就會彈出一串下拉式鏈接。這種“一網打盡”式的策劃布局，能使受眾感受到“一站式消費”的快感，牢牢吸引受眾眼球。當然，在布局時也要防止欄目層次過多、給受眾閱讀帶來麻煩。
第三，強化互動，擴大受眾參與度。網絡專題策劃應自覺把強化互動、擴大受眾參與滲透其中，提升專題影響力。廣播網獲得一等獎的《落實科學發展觀》大型主題宣傳報道專題，采用“記者直擊、專家解讀、編記博客、網絡視頻、專題社區論壇、聽眾網友手機短信”的方式，將博客、短信、訪談、論壇等多種互動方式整合起來，別開生面。
第四，彰顯個性，打造專題特色。在專題策劃中整合優勢，彰顯個性，做出與眾不同的專題，這個要求就比較高了，但也并非達不到，因為每個人思想都是獨特的，所以希望大家集思廣益，不能照搬照套經驗，要善于創新。
1、團隊智慧。專題策劃需要一個團隊流暢配合、寫作和編輯才能完成的，一個人的思維總是有限，雖然現在社會講究的是個人能力，但是具體問題需要具體分析，團隊的組建就是為了將個人能力不及的范圍實現最完美的補充，將一個計劃一個目標達到一個更層次標準。
2、激發潛能。專題策劃需要策劃人對資訊還是在策劃思維上面的要求都比較高，所以只有不斷的學習、實踐，提高自身的策劃水平也提高專題的質量，當然這些都需要一個過程，不可能一步到位，需要大家不斷的抱著一顆求知向上的心，以及對電纜網前景和潛力保持著無限的激情的基礎上面，并充分挖掘各自的潛能，創造性地去工作，從而實現公司與個人的雙重發展。
3、實現創造。完成改版后，特別是對網站專題要求高的情況下，我們采編部要改變以往機械的工作方式，充分融入自己創造性的工作思維，從而提高網站資訊的整體質量。在這個方面，我想提一點，就是今后我將提議，開設時評、觀點等創造性的欄目，也能展示你們個人，如果這些文章被全國各大行業網站轉載，無形當中會提升你們個人的知名度。
4、價值評估。專題的好與壞，你說的不算、我說的也不算、用戶說的才算！所以專題上線后，以后要實時監測，做效果評估。這評估要看在業界的影響力，是不是能夠提升我們網站影響力。我們可以想一些方法，比如在博客上看有多少人在談論你的專題，你的推廣物。
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外網(學校+教師+學生+家長)+內網(資源庫+信息化辦公平臺)+博客(學科組+班級+個人)
1、整個外形為__兩個的拼音第一個母gs的連筆。
2、整個形狀為展翅飛翔的鳥.
3、整個紅藍部分又是飄動的紅領巾形狀，寓意為積極向上的少年先鋒隊員充滿朝氣和活力。
4、黃色的星取自__之星，代表__實驗小學的學生個個都是優秀的學生。
5、藍色部分的“道路”用白色“書階”分開，寓意為學生“假師道以攀援，循書階而__”，同時表示通往成功的道路充滿各種階段和困難，隨著一個一個困難的克服，逐漸到達代表成功的星形頂點。這里的“__”是指學生人生自我目標的實現。
色彩說明：采用紅黃藍三種原色，色彩簡潔而鮮艷，同時寓意每個少年兒童都有七彩的童年。
教師頻道：校園動態、教師公告、名師展示、個性化成長、內網登錄、課件、教學設計、論文、反思隨筆、學科組博客、教師個人博客、班級博客等
家長頻道：校園動態、學校通知、家校聯動、名師展示、個性化成長、班級博客、教師個人博客、家長博客、學生作品展示
學生頻道：校園動態、學生通知、名師展示、__之星、個性化成長、班級博客、學生作品展示、學習資源、
四年級：
l 以上為日常工作分工，注意工作緊急性和協調性，工作期間qq在線。
l 網站新聞欄目24小時內更新，堅持網站發布內容每日審核。
l 課件市級及以上由技術中心統一制作，區級課件由技術中心負責集成，校級自主制作。
l 學校大型活動統一安排相關工作，堅持做好5s服務。
l 計算機維護采取集中管理，分散維修的管理方式。
l 積極輔助教師應用多媒體課堂演播系統進行日常教學。
以下考評內容分為四個大項，十二個小項，權重總分為100。
(1)每周發表個人日志不少于1篇(學科教師應學科活動為主、班主任應以班務工作班級活動為主)
(2)積極參加“小學教師信息素養提高策略研究”課題組開展的各項活動并發表評論。權重分數：10
(3)積極參加“優秀班級博客”、“優秀研究群組”、“優秀博文”評比，至少參加1個項目的活動，期末進行投票評選并頒獎。(發表的日志計入博客發表總篇數中)權重分數：15
備注：保證自己博客內的評論和留言無反動、色情、暴力、販__等不健康內容，務必在24小時內清除，否則扣除1/2該項總分。
(1)每周至少登陸2次“__實小辦公系統”，按時發布上傳資料，及時
(3)按要求利用備課系統進行日常備課并撰寫上傳教學反思。
(4)積極參加學校利用“__實小辦公系統”開展的各項活動，按時完成
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【崗位職責】
1. 主要從事架構設計搭建、系統設計、核心開發;
2. 參與需求分析及設計評審、文檔編寫;
3. 代碼規范制定和監督推廣,生產力工具研發和推廣,最佳實踐總結和推廣;
4. 工作量評估,任務分解、分配,代碼審核,風險識別,研發任務管理并確保開發質量與進度;
5. 技術預研探索,技術人員培養,提升團隊技術能力;
6. 工作態度積極、主動,善于學習,有團隊合作精神,具有良好的理解能力與溝通能力;
7. 自我管理能力強,有責任心和時間管理能力,具備獨立分析問題,解決問題的能力;
8. 能適應中、短期出差;
【崗位要求】
1、熟練掌握面向對象基礎和設計模式,精通java編程,精通java開源框架,如springmvc、mybatis、spring boot等;
2、熟悉數據庫設計,熟悉mysql、oracle等數據庫,精通sql的編寫與優化;
3、熟悉掌握shiro、activity、kafka、elasticsearch、elk、netty、redis;
4、精通架構設計、系統設計,熟悉maven、powerdesign、jenkins系統集成、linux、nginx、tomcat;
5、精通前端框架vue,掌握jqueryt、css3、html5、canvas編程、javascript編程者優先;
6、熟練大數據技術,掌握hadoop體系、spark、titan、機器學習相關算法者優先;
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關于業務架構的分析論文
聯動優勢科技有限公司由中國移動、中國銀聯于2003年8月聯合發起成立。作為專業的移動電子商務服務提供商,公司業務范圍涵蓋B2B、B2C、B282C等領域。經過8年的成長和努力,已經逐步形成了跨電子支付、金融信息服務和電子商務三大領域經營的綜合型企業。其中以“銀信通”、“資金歸集”為代表的業務,為行業用戶提供了專業的移動電子
商務平臺及多樣化的移動信息化解決方案。以“手機銀行卡支付”、”空中充值”、“網銀網關支付”、“嗖付”為代表的業務,為普通個人用戶提供了安全、便捷、易用的`移動電子商務服務。
北京聯動優勢科技有限公司首席信息官余琦表示在大數據處理上,聯動優勢要求實現成本可支、風險可控、利潤可用三方面。在進行分析時余琦感受最深的是績效考核,他說,“很多公司都在做績效管理,簡單的說就是要做到成績的可視化、管理的精細化,如果要做到這一點,必須要做到智慧的分析。”
首先要全面收集、整合、掌控信息。提取洞察并進行預測,之后將掌握的信息通過分析獲取洞察力,將其應用到決策平臺或決策流程中,幫助企業業務人員和企業高管等決策者實現業務績效的優化。從每一次業務結果中獲得學習和反饋,改善基于信息的決策流程。從信息證據和行動結果中進行學習,在每次迭代中獲取更智慧的解決方案。最后通過確定業務的優先級分析目標、清晰一致的策略,找到新的方法、業務創新模式;通過已經有的行業解決方案和應用,開發新的業務機會和價值。
余琦認為有了清晰的架構,才能更好地進行信息的分析與預測,特別是在信息安全和反欺詐角度。他舉例說,“聯動優勢是一家做互聯網的公司,為很多用戶,特別是手機用戶提供移動支付服務。在上個月我們就碰到過一件事,在三天之內接到900多萬條帶有病毒性的短信攻擊,我們采用了Hadoop技術來進行分析,在四個小時之內就定位到了攻擊來源和原因。現在有一些不法的山寨手機商內置了一些程序,本身就是帶有病毒的,在機主不知情的情況下發送付費短信。如果要用傳統的數據分析方法,可能需要三天以后才能分析出結果。”
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>上我們與客戶交流過程中遇到過這樣的情況，他們把部門分為兩大類，一類是“務實”的部門，銷售部、生產部、采購部、物流部等實際給客戶帶來效益的部門；一類是“務虛”的部門，質量控制部、計劃協調部等主要做溝通協調和管理的部門。企業在規模比較小和快速發展時期，主要設置的“務實”部門，認為務虛的部門給企業帶來的價值很小，不重視。后來企業上了一定規模，業務也開始戰略轉移，從單一產品單一客戶向多客戶多產品發展，發現原來那些“務虛”的部門越來越重要，缺少了務虛部門的組織在運行過程中經常“堵車”，運轉不順暢，效率明顯下降，于是專門設置了企劃部、管理創新部等部門，開始發揮這些部門的類似企業組織間“立交橋”和“交警”的作用。
從以上可以看出，組織架構是為了承接企業戰略，企業在不同階段有不同的戰略側重點，同時隨著企業戰略重點的變化，組織結構也隨之變化，而企業戰略重點的變化也是因為市場的變化。
企業組織架構有不同的模式，每個企業也有自己的特色，企業在不同發展階段也有不同的組織架構模式和特色，這里我們不一一探討各種組織模式，我們看一下組織架構設置中一些基本原則。
一是組織架構承接企業戰略。企業戰略不同，組織架構的模式和職能也不同，一定程度上體現了目標管理的組織架構；
二是精簡、高效原則。不要設很多部門，部門多了，經理階層自然就多了，經理階層多了，很多事情沒有也就有了。當然也要考慮企業的現實和特殊情況。
三是組織架構很好的響應市場和客戶需求。組織架構設計時，一定要考慮如何才能更快的響應市場和客戶的需求，組織內部分工明確，同時溝通協調信息傳遞順暢及時，盡量避免多部門同時接觸同一客戶；
四是組織架構考慮管理單位和內控的要求。比如上市公司要有完善的公司治理結構，中央企業要考慮《中央企業全面風險管理指引》的要求，銀行要考慮《商業銀行內部控制指引》等。
組織架構設置好了，那么崗位如何有效設置，才能防范因崗位設置不當引起的風險呢？下篇文章與大家一起探討。
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大家都知道，效率最高、消耗最小的就是純靜態化的html頁面，所以要盡可能使系統上的頁面采用靜態頁面來實現，這個最簡單的方法其實也是最有效的方法。但是對于內容多且頻繁更新的系統，無法全部手動去逐個實現，也許可以采用信息發布系統CMS來管理和實現。盡可能的靜態化也是提高性能的必要手段，同時頁面靜態化也是某些緩存策略使用的手段，對于系統中頻繁使用數據庫查詢但內容更新很小的應用，可以考慮使用頁面靜態化來實現，這些信息都可以進行后臺管理并且存儲在數據庫中，這些信息其實大量被前臺程序調用，我們可以采用Ajax的方式來處理相關的請求操作，針對于查詢數據來說這樣就可以根據所需來獲取相應的數據，而不必要刷新整個頁面。其實我們是不是可以考慮一下，像開發游戲那樣把相關的都放到客戶端來做處理呢，這樣就大大減少了服務器的負載，服務器可以更好地提供服務，而不必要去做太多的處理。面向對象化的腳本編程，更好地解決了難于維護的問題。
注：不建議使用Ext、Dwr等Ajax框架，這些框架都很繁瑣不利于維護，可以使用相對比較簡單的Json、JQuery等。
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系統架構師是在某一個技術領域有深刻專研的技術達人?還是在技術面上涉獵廣泛的通才?抑或有個五六年的工作經驗之后就自動變成了“架構師”?相信下面的文章對你的疑惑有所幫助!
新入門或沒有架構設計經驗的程序員剛開始的時候會有種不知所措的感覺，但其實架構設計是件很容易的事，它只是軟件系統開發中的一個環節而已，整個軟件系統的開發和維護以及變更還涉及到很多事情，包括技術、團隊、溝通、市場、環境等等。
雖然架構設計是件容易的事情，但也不是大多數沒有架構設計經驗的程序員想象中的畫畫框圖那么簡單。把幾臺服務器一擺，每一臺服務器運行什么軟件分配好，然后用網絡連接起來，似乎每個企業級應用都是如此簡間單單的幾步。
但現實生活中的軟件系統實實在在可以用復雜大系統來形容，從規劃、開發、維護和變更涉及到許許多多的人和事。架構設計就是要在規劃階段都把后面的事情盡量把握進來，要為穩定性努力，還要為可維護性、擴擴展性以及諸多的性能指標而思前想后。除了技術上的考慮，還要考慮人的因素，包括人員的組織、軟件過程的組織、團隊的協作和溝通等。
另外，架構設計還需要方法論的指導。這些方法論的思路包括，至上而下的分析，關注點分離，橫向/縱向模塊劃分等。
有時候覺得架構設計決策就像是瀏覽Google Earth，實際上反映的是一種自上而下的決策過程。對問題的分解是軟件思維的基本素質，可以有橫向分解、縱向分解以及兩者的結合。能不能有效快速準確的分解問題，是軟件開發人員需要首先訓練的項目。
另外，架構設計中圖形化的工具非常有用，它能把系統的結構和運作機制以圖形化的方式表達出來。也正因為這樣才有了架構設計就是畫框圖的誤會。再者，架構設計是一個工程性質的工作，對當事人的實際從業經驗要求較高。只有對市場上的各種技術有較全面的了解之后才有可能設計出一個盡可能滿足各種設計約束的架構。
在架構師需要具備的能力上，架構師首先必須具有豐富的開發經驗，是個技術主管。因為他必須清楚什么是可以實現的，實現的方式有哪些，相應的難度怎么樣，實現出來的系統面對需求變化的適應性等一系列指標。
另外，需要對面向過程、面向對象、面向服務等設計理念有深刻的理解，可以快速的察覺出實現中的問題并提出相應的改進(重構)方案(也就是通常說的反模式)。這些都需要長期的開發實踐才能真正的體會到，單從書本上很難領會到，就算當時理解了也不一定能融會到實踐中去。
在技術能力上，軟件架構師最重要也是最需要掌握的知識是構件通信機制方面的知識，包括進程內通信(對象訪問、函數調用、數據交換、線程同步等)以及進程外(包括跨計算機)的通信(如RMI、DCOM、Web Service)。
在WEB應用大行其道的今天，開發者往往對服務器間的通信關注的比較多，而對進程內的通信較少關注。進程外跨機器通信是構建分布式應用的基石，它是架構設計中的鳥瞰視圖;而進程內的通信是模塊實現的骨架，它是基石的基石。如果具體到一個基于.Net企業級架構設計，首先需要的是語言級別的認識，包括.NET的CLR、繼承特性、委托和事件處理等。
然后是常用解決方案的認識，包括 Web Service、.NET Remoting、企業服務組件等。總之，豐富的開發實踐經驗有助于避免架構師紙上談兵式的高來高去，給代碼編寫人員帶來實實在在的可行性。
其次，具有足夠的行業業務知識和商業頭腦也是很重要的。行業業務知識的足夠把握可以給架構師更多的擁抱變化的能力，可以在系統設計的時候留出一些擴展的余地來適應可能來臨的需求變化。
有經驗的設計人員可能都碰到過這樣的事，一廂情愿的保留接口在需求變化中的命中率非常低。也就是說，在系統設計之初為擴展性留下來的系統接口沒能在需求變化的洪流中發揮真正的作用，因為需求的變化并沒有按照預想的方向進行，到最后還是不得不為變化的業務重新設計系統。
這就是因為對業務知識的理解和對市場或者商業的判斷沒有達到一個實用的、可以為架構擴展性服務的水平。
再次，架構設計師對人的關注必須提升到架構設計之初來納入考慮的范圍，包括溝通以及對人員素質的判斷。軟件過程是團隊協作共同構建系統的過程，溝通能力是將整個過程中多條開發線粘合在一起的膠水。
大家都應該碰到過事后說“原來是這樣啊，我不知道啊”或者某個開發人員突然高聲呼喊“為什么這里的數據沒有了”之類的。溝通的目的就是盡量避免多條開發線的混亂，讓系統構建過程可以有條理的高效進行。
另外，對人的關注還表現在對團隊成員的素質判斷上，比如哪些開發人員對哪些技術更熟悉，或者哪些開發人員容易拖進度等。只有合理的使用人力資源，讓合適的人做合適的事情才能讓整個軟件過程更加高效。
另外，架構師應時刻注意新軟件設計和開發方面的發展情況，并不斷探索更有效的新方法、開發語言、設計模式和開發平臺不斷很快地升級，軟件架構師需要吸收這些新技術新知識，并將它們用于軟件系統開發工作中。
但對新技術的探索應該在一個理性的`范圍內進行，不能盲目的跟風。解決方案提供商永遠都希望你能使用它提供的最新技術，而且它們在推廣自己的解決方案的時候往往是以自己的產品為中心，容易給人錯覺。比如數據庫，往往讓人覺得它什么都能做，只要有了它其它什么都不重要了。
但事實上并不是如此，對于小型應用可以將許多業務邏輯用script的方式放入數據庫中，但很少看到大型應用采用這樣的做法。對于新東西需要以一種比較的觀點來判斷，包括橫向的比較和縱向的比較，最后得出一些性能、可移植性以及可升級等指標。
另外，新入行的開發人員往往關心新技術動向而忽略了技術的歷史，而從DOS時代一路殺過來的開發者就對現在的技術體系有較全面的把握。
構架師不是通過理論學習可以搞出來的，不學習并且親自實踐相關知識肯定是不行的。就像前面說到的，架構設計是一個工程性質的事情，只有在不斷實踐的基礎上才能逐漸熟悉起來。
實踐的內容并不是去深挖各種語言的特性，因為系統架構師是設計應用系統架構而不是設計語言(除非你是要實現DSL)。更多的時候需要帶著一種比較的眼光去實踐，把不同的實現方式下的優缺點做個總結，做到自己心里有數，等具體的上下文環境下才好判斷采用什么樣的方式方法。
把基礎打牢的同時掌握一定的方法，架構設計不是想象中的那么難。
? 架構方案 ?
福田區起勁推進民眾處事系統建樹
就業搶救社保架構起源建成
福田區起勁推進民眾處事系統建樹，勞動就業、堅苦搶救、社會保障三大平臺根基架構起源建成。福田區委書記許德森、區長李平昨日在有關事變會上暗示，在通過充拭魅整合后，將形成一個為轄區群眾提供全方位、全包圍優質處事的.收集，從而有用落實民生凈福利指標系統，打造“民生當局”、“陽光當局”。
為更好地施展勞動就業處事平臺的浸染，福田區擬定了《構建完美勞動就業處事平臺實驗方案》，重點成立和完美人力資源市場機制、再就業救濟機制、就業培訓機制、優惠扶持政策機制和方針責任機制“五大機制”，打造建設充實就業社區、手藝培訓創業園區、就業處事信息化互動收集、就業處事質量打點系統“四大品牌”。本年，福田區打算將全區50%以上社區建設成為充實就業社區，實現有就業愿望的賦閑職員就業率到達90%以上。
福田區堅苦搶救平臺的構建與落實，首要以“助學、住房、就業等專項搶救前提的應救盡救率、突發變亂和天然災難轉移安放率、捐獻使命完成率達低保堅苦職員培訓率達“低保”家庭至少1人就業再就業。
保障系統事關群眾糊口。今朝，福田區社會保障平臺事變建樹順遂，全區社會養老保險包圍率已到達綜合醫療險、住院醫療險、勞務工醫療保險的包圍面正慢慢擴大。
? 架構方案 ?
一、學校基本情況
北部新區星光學校創建于2008年，是重慶北部新區新建的一所九年一貫制學校，位于北部新區高新園與重慶市著名的高檔社區龍湖水晶酈城之中，占地近4萬平方米，建筑面積2萬7千平方米，設臵1—9年級，最大規模54個班，可容納2520名學生。開辦之初，學校學生不足120人，專任教師只有28位，6個教學班，經過3年的發展，學校現有37個教學班，1354名學生，在編教師79位，硬件設施和軟件建設日趨完善，為便于管理，該校嚴格控制班級人數，做到小學每班不超過40人，中學每班不超過35人。
面對這樣一所嶄新的沒有歷史文化底蘊的學校，在北部新區黨工委、管委會的領導下，他們秉承“讓星光灑滿所有的童年”的辦學理念，圍繞“人人有才，人人成功”的育人目標，追求讓每一個孩子“快樂學習、健康成長、幸福生活”的教育本質，他們提出了“跨越式發展”的思路，明確了學校的辦學目標，完善了“一訓三風”，力求從嚴治教，努力提高管理質量和服務質量，開始呈現一定的辦學效益，簡言之，學校的領導團隊凝聚共識，思路一致，目標明確，課外活動形式多樣，盡管學校特色建設成效已初露端倪，但仍有一些發展中的掣肘與困惑，需進一步拓展的空間和挖掘的潛力較大。
二、特色學校建設的亮點之處
（一）適合自身發展的特色理念體系已基本形成
學校經過較長時間的討論與研究，根據對基礎教育的深刻理解，結合學校發展的實際，從星光與孩子的成長、與教師的奉獻、愛和責任心、與教育的公平性的內在聯系，提煉出“讓星光灑滿所有的童年”這一辦學理念。同時，學校組織全校師生，對學校一訓三風進行創意，最后確定了“求真、至善、尚美”的校訓，“樂學、睿思、創造”的學風，“博愛、創新、合作”的教風。
專家組一致認為，學校組織的教師政治思想學習、以“正師德、強師能、樹師表”為主要內容的教師論壇、提出的“教書育人、管理育人、服務育人”的新觀念，倡導“一切為了學生、為了一切學生”的教育理念等都很好地體現了特色理念的教育價值，對增強教師教書育人的積極性與主動性，塑造“敬業、愛生、鉆研、開拓”的教師形象起到了積極的思想引領作用。教師對學校的發展理念及辦學思路認同感較為一致，教育價值取向科學。
（二）豐富多彩的特色活動助推學生綜合素質提升
星光學校把育人作為辦學目標，課內教育特色明顯，如美術學科的陶藝選修課，每星期安排一節陶藝課，體育學科的花繩課，聘請專業的花繩教練，分年級進行普及，語文 學科的誦讀和繪本教學，音樂學科的陶笛器樂課等，開展有針對性的教育實踐活動。
特色活動，學校有自己增設的合唱、古箏、美術、舞蹈、田徑、科學、陶藝等選修課程，有名師開設的拉丁舞、國畫、圍棋、科技小發明、手工、乒乓球等興趣課，有開辟擴建的百果園和開心農場。學校還引進“根基六A教育”為校本課程，提高學生的心理素質，助推學生綜合素質發展。
（三） “家長委員會”參與學校管理融洽家校關系
為幫助家長朋友更新教育思想、具備現代家庭教育理念，星光學校成立了“星光家長學校”，請教育專家免費為家長開辦家庭教育講座；學校成立了“家長委員會”，參與學校管理，構建家校交流的橋梁，家委會負責學生校服的一切事宜，參與學校食堂收費標準的制定，獨立完成興趣班外聘教師的一切工作；每期定期召開家長會、家訪等活動，了解學生情況，有針對性地進行輔導和教育；每個班合理利用班級qq群和家校聯系本，建立了良好的溝通渠道。教師放下“師道尊嚴”，和學生建立平等、合作、相互尊重的師生關系，使師生關系更和諧，同時，人文氛圍濃郁，干群關系、師生關系相對融洽，為星光學子健康發展發展提供了較為適宜的先決條件。
三、問題與建議
（一）厘清思路，進一步解決制約學校發展的瓶頸問題
針對該校提出的學校特色發展之路是多而全還是少而精，是擇其一項為主體特色精心打造還是堅持多項特色并舉這一困惑，專家建議學校應結合自身實際進行客觀剖析，因地制宜，因時制宜，相機行事，不可一概而論，可根據自身特點和實際情況進行審慎思考和判斷，大與多的特色項目不是優勢，將學校特色項目建設貫穿于學校的主線工作當中，最終形成與自身匹配的特色文化，準確辦學定位，科學規劃辦學思路，在此基礎上尋找策略，探索適合自身的操作系統、評價體系和保障體系，構建特色教育之圭臬，使學校教育沿著時代的脈搏科學發展。
（二）凸顯特色教育理念，對接課堂教學改革
課堂教學是特色學校建設的重中之重，加大力度提升基礎課程與課堂教學，探索一系列促進教師專業發展的靈活培訓機制，讓教師真正成為課堂教學能手，讓課堂成為快樂的課堂，融特色理念與課堂教學之中。進一步豐富和拓展實施素質教育的途徑和策略，特別是課堂教學的關注，以實踐證明學生快樂與成績之間的矛盾，素質教育與考試的矛盾。其實，創辦特色學校的過程實際上是深刻地理解和把握學校個性或特殊性的過程，只有認真地分析和研究一個個迥然相異的學校實體各自的特色，才能更好地捉摸學校建設與發展的普遍性和共同性。
（三）發揮比較優勢，加強學校內涵發展
硬件建設是基礎，軟件建設是根本。硬件是學校教育活動的重要平臺，是教育活動的物質基礎，對于已經達到辦學標準的星光學校，重要的任務是堅定不移地走內涵發展的特色之路，忽視內涵發展的做法是舍本逐末，發揮比較優勢，從歷史傳承、文化底蘊、管理水平、師資結構、生源狀況等入手，堅持以人為本的管理思想，加強特色校本教研，依靠特色教研引領教師專業發展，深入進行層次目標教學管理，實現持續快速穩定和諧發展，形成自身的辦學特色，學校要高度重視文化建設，將地域文化特點和學校歷史積淀與學校。
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