我的校園周記(系列5篇)。

你知道怎么撰寫一篇標準的周記嗎？周記寫作是人們向外界表達自己情感的一種方式，大家應該都有寫周記的習慣吧。下面讀書筆記吧編輯為您呈上“我的校園周記”相關主題內容，僅供參考，歡迎大家閱讀！

我的校園周記(篇1)

今天我要去表演校園劇了，真高興呀！

嘟嘟嘟，汽車來了，我們坐上汽車出發了。經過30分鐘左右的時間，我們終于到達了目的地。

我們等呀等，等到了11:30也沒叫到我們。老師給我們每人發了一份午餐，說：孩子們，先吃午餐吧，別餓壞了！吃完午餐我們繼續等，到了下午1點鐘的時候終于輪到我們了，我想：真不容易啊，讓我足足等了四個半小時。

老師把道具準備好，幫我們補好妝，就讓我們上臺表演了。我在這個校園劇中表演的是主角匆匆，她是一個活潑可愛的女孩兒，可是因為媽媽老想著讓她學習，這給她帶來了不少煩惱。為此她想了很多辦法。最后，通過小伙伴的努力，終于使媽媽明白了：所有的孩子都有一顆充滿童真的心，她們喜歡的是玩耍，而不是那些枯燥無味的物理、化學等。

其中有一個情節是這樣的：媽媽看了匆匆的日記，明白了她的心思。當匆匆和媽媽擁抱時本是應該很開心的，而我卻表演成了不開心，為此，我以為會受到老師的批評，沒有想到，老師不但沒有批評我，還耐心幫我改正了之前犯的錯誤。

表演完畢，我的心里忐忑不安：我有沒有做錯什么動作？表情有沒有到位？這一切的一切都讓我不安。我又想：這哪里是12分鐘，簡直就是12個小時啊！直到老師對我說：你表現得非常優秀，老師很開心。聽完老師的話，我心里的那塊大石頭終于落地了。

我在快樂中體會到了辛苦，也在辛苦中找到了快樂。這是我今天的收獲。

我的校園周記(篇2)

我愛我的校園，但我更愛校園的四季。春夏秋冬，校園陪伴著我走過了四季。

走過春天，小草從地底下破土而出，好奇地打量著這個新奇的世界。花兒們爭奇斗艷，一陣春風吹過，醉人的花香頓時彌漫整個陽光明媚的校園......看，一對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。同學們也在這春意盎然的環境中茁壯成長，接受知識的洗禮。按學了，他們盡情地漫步在校園的小路上，沐浴著溫馨的陽光。

呀!瞧，一切都變了。太陽烈日當空，大地像個蒸籠似的，就連小草都像吃了興奮劑一般拼命地向上躥。哦，原來是夏天來了!在校園里，剛剛下過一場雨，幾只小瓢蟲從四面八方飛了過來，它們來吮吸甘甜的雨露。池塘里，魚兒在追逐嬉戲。操場上，同學們有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在打籃球......樹木也長得郁郁蔥蔥，蜻蜓扇動那又小又薄的翅膀，在明麗的陽光下閃閃發光......一切都那么清新，那么和諧。

一習涼風吹來，趕走了夏日的炎熱，迎來了秋風送爽的季節。整個校園都變成了金色的海洋。小草脫去綠襯衫，換上了耀眼的黃毛衣，枯葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中打著旋落在地上。就在這時，菊花開放了，紅的似火，白的像雪，黃的賽金，粉的如霞，它們挨挨擠擠，好似一個個小姑娘在跳著舞，一聞，真是讓人心曠神怡。一簇簇盛開的芭蕉又大又紅，隨著秋風搖擺，像一團團燃燒的火焰。同學們有的在掛滿葡萄的架子下看書，有的在池塘邊觀看小魚，還有的圍在一起談笑風生......好不熱鬧!

告別了春日的溫馨，夏日的和諧，秋日的浪漫，冬天的校園又平添了幾分美麗的溫柔。一推開教室的窗戶，雪花就像無數仙女穿著白色舞裙，在空中舞蹈。寒風凜冽而來，吹得人身上冷颼颼的。梅花在蕭條的寒風中傲然挺立，把清香帶給了人們，成為了冬天的霸主。這種不畏嚴寒，蓬勃向上的精神不正是值得我們學習的嗎?同學們在操場上堆雪人，打雪仗......玩得不亦樂乎。

轉眼間，我已經是五年級的學生了，每一次校園四季都清晰地印在我的腦海中。他們記載著我的童年，陪伴著我的喜怒哀樂......啊!我愛我的校園四季!

我的校園周記(篇3)

在美麗的校園里，被陽光滋潤的我們，快樂成長。一個個孩子的夢想，曾經在這里放飛。這里是我們共同的家，離開了這個溫馨的大家庭，就像魚兒離開了水，嬰兒離開了母親一樣。

在這生機勃勃的土地上，每一個孩子都能顯現出朝氣蓬勃奮發向上的精神。孩子們的歡聲笑語似乎感染了整個校園，每當那清脆的鈴聲響起，孩子們便像野馬一樣沖出教室，唯恐哪個校園角落沒有他們的足跡。

做為小學生的我們，正在稚嫩中學習。直到我們慢慢成熟，才會懂得別人的辛苦，做為老師和家長也會替我們高興。當我們關心別人、幫助別人時，你就會發現，別人也會用同樣的方式關心、幫助你。愛是互相的，世界上沒有幾個人會忘記別人的幫助與關心。

當我們失敗、失落時，總有人在我們背后給予我們鼓勵；當我們高興時，總有人在我們背后給予我們微笑；當我們遇到困難時，總有人在我們背后默默守護我們。這就是力量，我們幾乎感覺不到它的存在，但是，是它陪伴我們，讓我們成為真正的好少年。

作為校園中的一名陽光少年，一定要把一些事情做好。例如：自己的事情自己做、學會感謝別人、互相幫助、團結友愛、誠實守信、勤學上進、以身作則……這些最基本的品質，往往也是最難做的事情，你做一天是可以堅持的，但是如果天天做恐怕有點兒難。讓我們堅持不懈，努力把它做到最好。

體諒他人，做好自已，做一朵校園里最美麗的鮮花，讓人們看著賞心悅目，讓太陽因我們而升起！

我的校園周記(篇4)

這次的周記是關于在校園里發生危險的事，這使我想起了前幾天一位一年級的妹妹眼睛被撞到的事。

那天，叮當、叮當下課鈴聲響了，妹妹和她的同學從教室里出來，正興高采烈地玩著。突然，一位高年級的同學跑得飛快，像一陣風似的向妹妹沖過來，妹妹一下子就被撞倒在地上哇的一聲哭了。她的右眼下方被撞青了一大塊，放學回來她媽媽還帶她去看了醫生。

平時老師再三告訴我們，下課后不要互相追逐打鬧，有的同學還不拿老師的話當一回事，只管玩自己的，覺得這樣跑跑沒什么關系。這件事讓我認識到互相追逐會容易撞傷別人，我以后在課間不玩危險的游戲，也要提醒別的同學。

我的校園周記(篇5)

值周周記

盼星星,盼月亮,終于到我們班值周了,值周,是一件多么光榮的事情,可是我……

第一次值周時,同學們的心里還是十分激動,很高興,可是一星期下來,同學們個個累的筋疲力盡,說以后再也不值周了。可是同學們口是心非,說自己不想值周,但到了第二次值周時,比第一次還高興,下周我們班就要值第三次周了,這應該是我們在這所學校值的倒數第二次周了……

中午,老師說:“下周咱們班就要值周了!”我本以為同學們會很高興,可是沒有什么反應,個個都是愁眉苦臉的……

“老師那我值不值周……”我問老師。因為我的腿在暑假時骨折了,現在還不是很舒服,所以我問一下老師。

“你想值周就值,不想值周就不值,你自己做決定吧!”老師對我太好了,讓我自己選擇。

老師這個決定讓我很難選擇,我覺得值周是一件很幸福是事情,因為值周會讓低年級的小朋友很羨慕自己;不值周可以利用其它同學出去的時間寫一會兒作業,看一會兒書,可是看到別的同學都穿上夢寐以求得到的值周服,自己卻沒有,心里很不是滋味……

經過一節課的思考,我決定了,不值周!可以穿上值周服和在班里多學習一會兒,我選擇了學習!

“老師,我不值周!”下課后,我堅定的對老師說。

“行!”老師也答應了。

六班把值周服送到我們班里時,我本以為許多同學會歡呼起來,可是是我低估同學們了,我們到了六年級,不再那么幼稚了……

老師把值周服一件一件的發的同學們手里,可是我的手里空空如也,不要傷心,這是我自己選擇的!我安慰自己說:“他們值周才不是好事呢,會耽誤學習的,我可以趁機在班里學習會兒呀!”自我安慰過后,我的心里好受多了……

同學們,你們要好好把握這次機會,這次值周可能是倒數第二次了……