[薦]什么的讀后感700字精選。

讀書使人心靈變得純情，心胸變得博大。作品教給我們許多為人處世的道理。作品中總有很多細節，讓人很想細細回味。你是否正在搜尋作品讀后感范文呢？或許你正在查找類似"什么的讀后感"這樣的內容，請收藏好，以便下次再讀！

什么的讀后感 篇1

《結婚為什么》是蘇萬聰執導的都市情感劇，由吳卓羲、姚笛、任重、鄭雅文、種丹妮、李岷城領銜主演。該劇講述了三個發小閨蜜，在歷經歲月的磨礪以后，最終用不同的方式和態度實現了各自的婚姻與幸福的故事。

一場生日派對，所謂的“一見鐘情”大趴，酒精成為了身體的主人。號稱“三賤客”的飯飯、大蝦、老刁宿醉醒來發現結婚了。七年前，飯飯初戀，那份美好而純粹的愛情最終隨著大學畢業不了了之。七年后，飯飯和得到母親首肯的“完美”男友鄭言已相戀三年。然而一夜間生活徹底脫軌，飯飯偏偏撞上了那個她再也不想記起和看見的人，前男友王路易，而且兩人領了證。飯飯的“賤友”們也未逃脫命運的玩笑——十項全能暖男大蝦追了個倒霉野模史燕，而不婚主義者老刁竟也搭上了博雅集團的少爺顧念平。由此，從天而降的結婚證徹底打亂了六個人剛剛開始的而立生涯。講述了北京閨蜜發小“三賤客”（飯飯、大蝦、老刁）被從天而降的結婚照攪亂生活，從而開始兵荒馬亂的補救，經歷過痛苦挫折最終感悟婚姻和人生，收獲美好愛情的故事。

與以往婚戀題材聚焦在“剩男剩女”和“家庭爭斗”上不同，《結婚為什么》側重展現的是年輕一代的自由和個性，沖動和迷茫。在“結婚”的核心之下，不再刻意強調“剩男剩女”，而是將所有的問題對準80后在面對婚姻問題時的自我審視和成長。同樣，在講述方式上，也不再是像人的成長一樣按部就班，相識、相知、相戀、結婚、生子，而是一開始將三對主角放進婚姻之中，然后讓他們從陌生開始彼此了解、相知相戀，開始不斷成長。

本劇以一組三人、兩女一男的“三賤客”作為最為核心的人物關系，以“發小、閨蜜”為切入口，把他們的婚戀軌跡統一在“三賤客”在共同奔三的道路上所面對和遭遇的各種話題和經歷中——或荒唐、或犯二，或嚴肅正經。雖然手法看起來夸張甚至荒誕，但卻在講述每個人在婚姻中所遇到的各式各樣的麻煩，令人深有同感。

本劇在情節設計上總是給“三賤客”制造同樣的麻煩、讓他們去解決同樣的問題，如：如何面對從天而降的三張結婚證；一起籌備和舉行婚禮；要孩子還是不要孩子；甚至一起離婚；如何從友情突破到愛情。

所以，本劇無論在結構線索的搭建上以及制作方面，都完全有別于傳統常規的婚戀劇，可看性和現實性極強。節奏明快，劇情不拖拉，甚至有觀眾“抱怨”飯飯、王路易的青春校園那一段回憶太短了，看不夠，都市劇的畫風也相當明麗，每個人的著裝也極為符合他們的角色特點。在場景和服裝上的精致也讓觀眾看到了本劇的誠意。

什么的讀后感 篇2

今日，我觀看了中心一套的開學第一課《美好是什么》。我在電視上看見有一個小孩，盡管他是一個瞎子，可他十分酷愛鋼琴。他媽媽為了讓他學習鋼琴，找了40多所鋼琴校園，由于眼睛的原因許多校園都不接納他。最終他來到一所瞎子鋼琴校園，總算被接納了。所以，他的媽媽用牛皮給他做成盲文，使他把握了曲譜。經過盡力，他總算取得了成功。

還有一位女孩，她被稱為“最美麗的女孩”。她的爸爸扔掉了她的媽媽，她的媽媽又癱瘓了，沒人照料，她每天正午都要急著跑回家，給媽媽煮飯。她經常由于照料媽媽沒有時刻吃飯，只好拿個冷饃邊跑邊吃，趕著去上學。

盡管盲孩子雙目失明，但他有自己的愿望和愛他的媽媽，最終他成功了。那個女孩子一邊讀書一邊照料媽媽，并用小小的胳膊撐起了這個家。

這些讓我知道到了“美好是什么”？美好便是自傲，美好便是支付，美好便是關愛別人！

什么的讀后感 篇3

“幸福”是一個美好的字眼，許多人在追求它。然而，什么是幸福，人們理解各有不同。就拿我來說吧，過去，我以為過春節才是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服；既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會。總之，仿佛吃好穿好就是幸福。其實，我也覺得這似乎太孩子氣了，但對于幸福究竟是什么這個問題我總感到有些迷惘。讀了《幸福是什么》這篇童話后，我受到了啟發，找到了答案。

這篇童話故事主要寫三個牧童通過共同的勞動，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草樹木和動物們來感謝他們，祝他們幸福。牧童問：“什么是幸福？”智慧姑娘要他們自己去弄個明白，十年后再到這里相見。十年過去了，三個牧童果然在小井旁邊相見了，他們各自談了自己的幸福觀。當醫生的、干雜活的和留在村子里種地的，他們都感到幸福。智慧姑娘聽了后說：“你們三個人都明白了：幸福要靠勞動，要很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。”

掩卷沉思，智慧姑娘一語道出了幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧，不禁為過去的幼稚無知而羞愧。吃好、穿好就是幸福，不見得。凡事要看具體情況。電影《紅樓夢》里錦衣玉食的賈寶玉幸福嗎？他最終自己都覺得那種“幸福”難熬，撒手出家了。沒有好的吃，沒有好的穿，日子過得艱苦就不幸福？也不見得。

方志敏烈士為了革命，一生過的是清貧艱苦的生活，可是，在他的《可愛的中國》的遺書里不是講了他的一生是樂觀、幸福的嗎？

為什么不同的人對幸福有不同的看法呢？反復思索，我悟出一個道理：人生觀決定個人的幸福觀。怎樣看待幸福，關鍵是我們做一個怎樣的人，一生該怎樣度過才有價值。你看，有這樣的一種人，他們一輩子只是為自己吃好穿好，碌碌無為地度過一生，那樣的人認為的幸福不用說是低級的，他的一生也是無價值的。也有另外的一種人，他們懂得人生的意義在于貢獻，而不是索取。讓我們選擇，應選后者。人們幸福，我們從人們的幸福中感到幸福。即使生活艱苦，雖苦猶樂，幸福無比。你看，那些守衛祖國邊睡的戰士們，他們遠離家鄉，生活是艱苦的，但他們無私奉獻，換來的是國家昌盛，人民幸福。

智慧姑娘，我感謝你！你使我變得成熟多了，你使我不僅認識了什么是真正的幸福，而且，使我懂得今后我的一生應該怎樣度過，該怎樣做人！我立志從小樹立革命的幸福觀，為人民的幸福而奮斗，我的一生一定會沐浴在幸福的雨露和陽光之中。

什么的讀后感 篇4

《幸福是什么》是我最受感動的故事。這個故事主要講智慧女兒引導三個牧童去尋找幸福，最后告訴大家幸福是要靠勞動換來的一個道理。它打在我靈魂中的烙印是永遠也洗刷不掉的。

在每個人眼中，幸福的含義是不同的。有人認為有了金錢是幸福的，有人認為升了官是幸福的，還有人認為擁有美麗迷人的身材是幸福的。這都是短暫的，更是自私的。雷鋒時常為人民服務，有人認為他是"傻子",但他認為自己是幸福的。消防隊員再大火中搶救傷員，雖然艱難，又有生命危險，但他們覺得，自己能夠搶救別人，是幸福的。抗洪救災的軍人們，雖然冒著生命危險抵擋洪水，但他們覺得自己也是幸福的。

我以前認為過年得到成疊的壓歲錢是幸福的；過生日是幸福的；放假沒有作業是幸福的。看了這個故事，我改變了原來的看法，無處一個簡單的道理來：只有勞動，幫助別人才是幸福的。

這個《幸福是什么》的故事會永遠激勵我前進，為國家，為人民服務。

什么的讀后感 篇5

自從讀了《幸福是什么》這本書，它讓我完全改變了舊日的觀點。在這本書里智慧的女兒告訴三個小伙子：靠自己的勞動，盡自己的義務，做出了對人們有益的事情才是幸福。讀了這本書后，我真正理解了智慧女兒這番話的意義。

有父母的寵愛，有糖果、巧克力吃，有漂亮的新衣服穿，有許多小伙伴可以在一起玩耍，這固然是一種幸福。而吃喝玩樂等只是表面的幸福。當我們解開一道難題時，或取得優異的成績時，我們的臉上會洋溢著滿意的笑容。這時候，我們才懂得了幸福的真正含義。

當我從電視屏幕上，看到鮮艷的五星紅旗伴隨著《義勇軍進行曲》徐徐上升的時候，一位位奧運健兒聽著莊嚴的國歌，淚水奪眶而出，他們的淚，是幸福的淚

馬克思有句名言：能使別人幸福的人，他們本身也是幸福的。

我想，幸福不是靠嘴說出來的，而是靠自己的勞動和智慧創造出來的，創造才是真正的幸福。

我作為二十一世紀的少年兒童，現在要珍惜時間，好好學習，在學習、勞動中尋找幸福。

什么的讀后感 篇6

這天，我在作文書上讀到衛篇文章，題目是《我們缺什么》，這篇文章讓我感到震驚與不安。

這篇文章主要寫了我們獨生兒女成了“精神的貧窮兒”失去了中華民族原有的美德，使作者感到難過。

其實，我也跟作者一樣感到震驚與不安，最令我印象深刻的是這一段“這些學生一上車就搶座位，由于座位沒有那么多，必須有站的，老師們是最后上車的，全站著，有一位老師50多歲了，身體也有病，站得腿都困了，也沒有一個同學給她讓座。”這時，我的第一個感覺就是可恥、可恥，600多名同學竟無一名同學愿為年邁的老師起身讓座。可當時，她們竟然臉不紅心不跳地坐在那里，難道她們不知道小學生應該尊老愛幼、助人為樂嗎？不是他們不知道，而是沒有想到。中華民族幾千年來的傳統美德就這么給他們全部丟光了，這難道不會讓人感到可恥嗎？但丁說，“道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。”是呀，那些同學個個都是學生干部，成績也好得不得了，可這樣就能填補他們道德上的缺陷了嗎？不能，他們一樣不會受人們的歡迎。我們要做一個仰不愧天，府不愧人，內不愧心的人。但他們這么做，又能對得起誰，能對得起辛苦培育他們的老師嗎？

這個例子讓我想起了《孔融讓梨》的故事，孔融小小年紀就知道把大梨讓給長輩和哥哥。只有4歲的孔融都知道要尊重長輩，那我們又何嘗不可呢？

“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”只要我們心里面充滿陽光，就一定能散布到別人的心里，去溫暖別人。