什么書讀后感。

讀書是驅散生活中的不愉快的最好手段，沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。讀完作者寫的作品后，里面情節總是扣人心弦，我們通常會從讀后感中了解沒有想到的細節。如何正確的書寫作品的讀后感呢？經過收集，欄目小編為您獻上什么書讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

什么書讀后感 篇1

今天，我讀了《釣魚》這篇文章。這是一篇關于作者少年時代的釣魚的樂事。釣魚對我來說并不算陌生，我以前也曾趴在草地上用草根探到地洞里去釣過”地老虎”。讀了前面幾段，我陪感親切，眼前就好像浮現出一副掉蟲的景象。當我讀到最后一段時，不禁陷入了沉思，《釣魚》中說：”我掉蟲，蟲因為貪吃，一次一次地被我掉上來，最后喪了命；但蟲也在掉我，我因為貪玩，一次一次不厭其煩地去掉蟲，結果虛度了許多美好的時光！”

讀到這里，我不禁想起了最近我們班發生的"一件事。前不久，我們班的一些同學因為迷上了電子游戲，不管遇上什么困難，都想盡辦法，耍盡手段去打。他們上課時想打，考試前復習時間都去打。結果作業無心做，考試成績一塌胡涂，虛度了人的一生中最美好、珍貴的學習光陰。他們哪里知道，玩物喪志。游戲機好玩，但卻浪費了自己而短暫的生命啊！

這也許就是誘惑吧！自古以來，多少人不就是因為經不住誘惑才一步步走向深淵嗎？同學們，讓我們牢牢地記住《釣魚》給我們的啟迪，戰勝誘惑這個大敵。

什么書讀后感 篇2

文章華國，讀禮傳家。讀書，自古以來都是中國人未曾舍棄的文明傳統，可在現代社會中，讀書似乎成為少數人的獨特興趣與愛好，所謂的閱讀危機也頻頻見諸報端。但值得欣慰的是，在政府和社會的多方引導下，讀書正在成為越來越多人的習慣，慢慢回歸主流。

為何整個社會都在倡導全民閱讀活動?為何閱讀在人的生活中如此重要?因為讀書，使人精彩：讀書，使人高尚。一個人生命的長度和寬度是有限的，但生命的厚度可以是無限的。這無限，就來自于讀書。詩人歌德曾說，讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話：《給你一面水晶的鏡子》，讓我們擁有誠實，摒棄虛;《少有人走的路》讓我們擁有充實，舍棄空虛;《平凡的世界》讓我們擁有踏實，舍棄浮躁我們在書中品味別人的生活，映照自己的人生，批判別人的過失，擺正自己的方向。是讀書的力量，蕩滌了我們的浮躁的靈魂，讓我們的靈魂，得以升華，讓我們成為一個高尚的人。

古人說：腹有詩書氣自華。有人認為，人只要讀書，壞也壞不到哪里去。這些說法雖然有些片面，但也有一定道理。讀書的過程，就是人掌握知識的過程;讀好書的過程，就是一個人自我素養提升的過程。推動全民閱讀，建設書香社會，不僅有利于提升國民素質，更有利于積淀社會主義核心價值觀的文化底蘊，使核心價值觀更好地融入人們的內心，這正是讀書的力量。

我們當前生活在一個快時代，可能許多人每天并沒有太多時間讀書。《朗讀者》的開播，就像一把火，點燃了人們內心潛藏的閱讀熱情。朗讀者，就是朗讀的人。在我看來可以分為兩部分理解，朗讀是傳播文字，而人則是展現生命，將值得尊重的生命和值得關注的文字完美結合，就是我們的《朗讀者》。主持人董卿在節目中說的這番話，道出了這檔節目的核心價值：以文化為根基，以文字為橋梁，以朗讀為介質，溝通的是人情。

古今來許多世家，無非積德;天地間第一人品，還是讀書。崇尚讀書、讀書繼世之風綿延數千年。書籍是人類的良師益友，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;生命里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。生活不只眼前的茍且，還有詩和遠方。你所讀過的書，最終成就了今天與眾不同的你。

什么書讀后感 篇3

從小到大，遇到不懂的問題，就問父母為什么。但是隨著年齡的增長，我逐漸問了一些問題，于是我讓姐姐去新華書店給我買了一套《十萬個為什么》。

現在，每當我遇到一個我不會的問題，我只需要打開這本書，解決它。這套書像磁鐵一樣吸引著我，我在生活中發現了很多小常識。現在越來越喜歡看了。現在《十萬個為什么》成了我的良師益友，每天陪著我，遇到我不會的問題也不用找父母咨詢。既定的知識比爸爸媽媽的記憶車庫有用多了。

記得有一次，我們要學一句諺語：良藥苦口，我愣了一下。不明白為什么會這樣，就咨詢了“小老師”《十萬個為什么》，很快給我找到了答案。原來藥雖然苦，但還是很神奇。我的胃病是吃中藥。我不怕苦，因為它能治好我的病。你覺得：吃藥比打針好。所以以后要多讀書，從課外書中找到自己不懂的問題的答案。

啊！通過閱讀《十萬個為什么》，我突然學到了很多知識。在這里，我非常感謝姐姐給我買了這本好書，讓我的學習如此輕松愉快。

我更喜歡這本書《十萬個為什么》。它給我們的學習帶來了便利，也帶來了一些常識，所以我以后會多讀書，學習一些知識。

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什么書讀后感 篇4

我讀完我自己，我喜歡讀書。我最喜歡的書之一是《21世紀兒童版十萬個為什么》。

《21世紀兒童版十萬個為什么》是一本很不錯的書，一套四本，介紹了《海洋與天文學》、《人體與日常生活》、《動物與昆蟲》、《植物與地球》等知識。

當我翻開書仔細閱讀時，仿佛進入了一個奇妙而神秘的王國。可愛的動物，有趣的昆蟲，神秘的空間，藍色的海洋，五彩繽紛的植物，神秘的地球.我像一只蜜蜂一樣進入了五彩繽紛的花園，摘花、制蜜。

看了《21世紀兒童版十萬個為什么》，學到了很多科學知識，比如“天有多高”“地有多厚”“樹葉為什么長”“鳥為什么長翅膀”…它讓我改變了偏食的壞習慣，也讓我明白了近視的道理，學會了如何保護眼睛，預防近視。它讓我更加了解大自然的奧秘，也讓我知道大自然是無窮無盡的，學習也是無窮無盡的。感覺沒有太多知識可以學。以后要多讀課外書和各方面的書，提高自己的知識和閱讀能力。在字典里查我不懂的單詞，或者問長輩，直到我懂為止。

《21世紀兒童版十萬個為什么》圖文并茂，彩色插圖簡潔明了，描述簡潔，注音準確，適合低年級學生閱讀。這本書科學、翔實、有趣，值得一讀。

什么書讀后感 篇5

孔子是我國春秋戰國時期偉大的教育家，他三歲失去父親，十七歲失去母親，因為父母失去的比較早，當時連個看家人都瞧不起他，最后他是怎么被國君欣賞的，讓我們來看看他的經歷吧！

孔子十五歲，母親就讓他勤奮好學，把能看到的書籍全看了一遍，所以他知識淵博對以后的經歷發生了巨大的改變，當時國君的能力并不強大，主要的能力還是在三恒之中。孔子的姐妹眾多，但他家因為父親死后沒有俸祿，家境貧窮，所以母親帶著他離開孔家，母子倆開始了相依為命的歲月。母親死后，他在宋國迎接了自己的弱冠之年。

孔子三十歲時開始教書，孔子說；“溫故而知新，可以為師矣。”意思是他教書是在溫故自己學過的知識，這樣子才可以當合格的老師。孔子的學生有三千弟子，在當時可以說是很多了。孔子以“有教無類，因材施教”的觀念，帶出了很多優秀的學生。

孔子四十歲時，有人在挖土時挖出一只羊，他想問孔子并耍了個小心眼，使者過去問孔子說：“我主人挖井，挖出一只像狗的東西，那是什么動物？”孔子說是羊不是狗。大家很佩服他誰都騙不了孔子。

孔子還講：“知之為知之，不知為不知”，子貢問孔子，人死后知還是不知，孔子不說。因為他說是或不是道德效果影響都很大。孔子到楚國時，一個父親偷了一只羊，兒子堅決的告發了，孔子就說：“第一，兒子告發，羊回到了主人那兒，父子的感情就受到了損壞。第二，兒子不告發，父子感情得到了維護，損失也小。”孔子分析時說，法庭可以用其他方法破案，就是不能破壞的也只是一只羊，沒有太大的損失。這件事情告訴我們孔子不但有知識更有處理問題的方法，也可以在感情的細節問題上得到維護。

孔子傳講了許多道德的問題也講了孔子的一些生活，知道了謙讓、禮儀…現在的時代丟失的一些品質。

什么書讀后感 篇6

孔子對教學的熱戀，讓我無限的感動；孔子授之以漁的教學方法，讓我受益匪淺。我可能永遠也達不到孔圣人的境界，但我會從孔圣人哪兒得到教育，得到激勵，走好教學之路的每一步。

孔子作為我國古代著名的教育家，一生從事教育工作，教出了許多有才干的學生，孔子不但是我國兩千多年的“至圣先師”，今天也同樣受到世人的尊敬和推崇。

2000多年前，孔子就提出了因材施教的教育思想，孔子在長期的教育實踐中認識到，要使學生獲得廣博的知識，就必須依靠學生自主思考，讓學生在學習過程中自始至終處于主動地位，主動提出問題、思考問題，主動去發現、去探索，教師只是從旁加以點撥，起指導和促進作用。突出學生在教學中的主體作用，啟發學生思維，鼓勵學生舉一反三，大膽發表自己的見解。他主張把“學”與“思”結合起來，在學習的基礎上進行深入的思考，才會不斷有所收獲。孔子曰：“吾有知乎哉，無知也。有鄙夫問于我，空空如也。我叩其兩端而竭焉。”是說當有人向孔子提問題時，他并不是馬上將答案告訴提問者，而是從問者的疑難處出發，從正反兩面展開反詰，弄清問題的性質與內容，然后使提問者通過積極的獨立思考自己找到合理的答案。

孔子的因勢利導、因材施教以及重視學習者主體性參與的教學活動，體現著對個體的發現與尊重，強化了個體的自我主體精神和價值意識，增強了個體的社會責任感和對自我人生實現的期待。因此，我們當教師的，要向孔子學當老師。

什么書讀后感 篇7

花了一個上午看完了《登天的感覺》，說實話是跳著看完了，因為有些東西比較理論，諸如佛洛依德榮格格式塔療法認知療法移情反移情等等，大學里背過，有印象，能看懂，真正領會卻可能要很久。我初次接觸心理學是在大學，但又感到在很多小說中無處不在，比如維特之煩惱，我所喜愛的福爾摩斯和阿加莎克里斯蒂筆下的馬普爾小姐、波洛偵探身上又可見一般，女性的馬普爾小姐是一個傾聽、提問、分析的高手。從《登天的感覺》我卻明白了心理咨詢作為醫學中的一門，傾聽的確很重要，在10則咨詢手記都有不同程度的體現，傾聽的過程實際上是求助者情感宣泄的一個過程，唯有讓求助者把心中的不快都宣泄完了，才能保持心里的平靜，真正去傾聽心理咨詢師的意見。

作為老師，更是要善于傾聽學生的聲音，體會學生的感受，很多時候，老師的提問正是等待著學生的回答，而老師善于傾聽學生的回答，抓住回答中的閃光點。

什么書讀后感 篇8

在中國歷史上，有一個人，一生堅持理想，雖四處碰壁，卻絕不放棄。經過艱苦卓絕的人生歷程，他最終使自己從一個普通人，成為圣人，成為萬世師表。這個人，就是孔子，我們的中華民族就是因為有了孔子，我們的歷史和文化才能傳承兩千五百多年不中斷，并且創造出輝煌的文化，創了儒家學派。

孔子十五至于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲。創立了儒家道德思想，有著一個非常大的心懷，孔子有弟子三千，七十二賢，對弟子也是有教無類，并且因材施教。他謙遜好學，一生為了復興周禮，周游列國，從不怕別人嘲笑，把心都放在老百姓身上，孔子是我們中華民族道德信仰的文化核心，是全民族文化精神的象征，是我們這個民族道德文化的根本依據。

《孟子》中講：“孔子，圣之時者也。孔子之謂集大成。集大成也者，金聲而玉振之也。”他德牟天地，道貫古今，刪述六經，垂涎萬世。

天不降仲尼，萬古如長夜。我們中華民族如果沒有了孔子，就不會有這么光輝燦爛的歷史。我們的中華傳統文化博大精深，能傳承兩千多年不衰敗，這都是因為我們的中國有孔子。有這么多英雄志士，像岳飛、蘇軾、文天祥，都有著一身的英雄豪氣，忠孝持家。他們都是我們中國的脊梁，中國因為有他們而驕傲，我也為我時中國人而自豪！

什么書讀后感 篇9

歲月不居，時光徙轉。一抬頭、一低眉、一剎那、一慌神，你已顛簸了半生的光陰。――題記

地點是荒野

時間是深秋

他們是去陪葬的人。那一個個被捆綁起來的窮苦百姓，他們極其可憐，或許有些人都不清楚那位死去的庸君是誰。呵！這一回，也不知又有多少孤魂野鬼游蕩在人間。然而，總是會有漏網之魚的，這回是一名正直舞勺年華的男孩，他靈活的穿梭在林間，身后百萬大軍。他跑到孔子家躲起，然而，紙里包不住火。事情泄露后，孔丘用巧妙的言語保全了男孩。

孔子因才高智廣而被重用，與此同時，他也向魯國君主提議用“仁”去教化人民，反對殘殺。當然治理好一個國家需要漫長的過程，在這期間，孔子因受權貴離間，終于被排擠出朝堂。魯國已無立足之地，自此他的艱辛和風塵便在歲月中展露的一發不可收拾。

是日，天光陰沉，云霧聚鎖，仿佛注定他這漫長的一生將在陰郁寥落當中挨度。后來孔子隨同他的弟子到宋、衛、蔡、齊、楚等國出游。但他的政治主張并能得到熱衷于血腥與的各國諸侯重視。這一路途中，他經歷了太多的艱辛險阻。遭受過質疑與冷嘲熱諷，甚至還有小孩侮辱他，但他始終平靜理性地對待這個社會，他依舊主張以仁政治國遠勝于殘殺為王的統治。他的思想并沒有因歲月流逝抑或是其他一切而動搖，這是最令人敬佩之處。

在我看來，孔子也是常人。不僅心系他的仁政，他也有細密的情感，當弟子顏回為保全竹簡而丟失性命時，是他是有心的，亦是無奈的；他是悲傷的，亦是自知的。

他是魯國人，雖已在外跋涉，但畢竟它最初的政治寄托還是給了這個父母之邦，所以他從未忘記過她。在如此短暫又長久的時間里折磨著他內心的指望，仿佛要將他弄的遍體鱗傷。他是安定的，亦是窘困的。他之于父母之邦自始至終都是局里人，不然他怎么內心始終渴望又重回故土？

他半生的前程，命運是跌跌撞撞。好在但并沒有辜負了自己一顆赤子之心。他選擇了遵循自己的心，無論一意孤行或是前方疾風驟雨，他獨一襲青衫，馨香如故。

什么書讀后感 篇10

每一位同學都期盼考到最高分。最高分代表著哪些？一次夸獎，一個相擁，一份禮品，還是一頓美餐？大家太在乎最高分產生的益處，不自覺地便會去追求完美最高分。可是有一位小女孩卻不同尋常。她便是《成績單》中的小主人翁--一個不肯向他人呈現自身、考試有意做錯題集目地怪女生諾拉。

這本書向大家敘述了一個產生在校園內的小故事。諾拉以便讓班集體同學快樂學習，有意掩藏了自身的天賦，每一次考試都和最好的朋友史提夫保持一致。最終，她和史提夫一起領著同學擺脫了成績的苦惱。

一開始看的情況下，諾拉的個人行為使我很疑惑：為何她不把她的工作能力與發展潛力顯現出來呢？之后，我逐漸懂了，她那么做是以便證實：一個人的聰慧和愚鈍不僅是看成績的。這要我想到了自己。我很喜歡院校，每日歡歡喜喜地念書，輕松地回家了。可是，要是一鄰近考試，我也會像換了本人一樣，焦慮不安無比。內心總犯嘀咕：如果考不太好該怎么辦？那就需要出洋相了，母親一定會指責我了。一切的擔憂都和成績相關，乃至還因而危害了考試充分發揮。如同此次期終考試，英文就是我最有機會的一門課程。考試的情況下，我腦子里都會惦記著要考一百分，而沒有把專注力徹底集中化在試卷上，最終居然漏干了一大路題。我覺得十分的郁悶。看過這本書之后，我懂得了，實際上大家情難忱成績，快樂學習，把握專業知識才算是關鍵的！如同牛頓，他兒時也考試通過幾科不過關，還被校領導覺得是個做什么都不容易有所作為的笨學員，但憑借他膽大的邏輯思維，挑球的想像力和想像力，總算變成了優秀的科學家。

之后因為我不容易為成績苦惱了，也不會由于有時候一次的考試出錯而猜疑自身。因我明白，奇才還是傻瓜，并不是成績來定生作文題目大全！

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什么書讀后感 篇11

拿什么書給我們的孩子童話故事像一只神鳥，讓孩子們騎在背上，然后張開彩色的翅膀，飛向一個廣闊、新鮮而神奇的天地。最新彩圖版的《365夜故事》不僅給了孩子365個神奇故事：《小女巫琳達》《噓，別吵》《面子最重要》《給你一個驚喜》……還給了孩子365個美麗圖畫，美麗的圖畫就像翅膀，幫助孩子們和故事一起飛翔。做過多年幼兒園老師，說起孩子來就滔滔不絕歡天喜地的王一梅，因為給孩子寫好聽的故事，而獲得了國家圖書獎、冰心圖書獎、作協全國優秀兒童文學獎，最近她又給孩子們寫了三本故事書：《住在樓上的貓》《書本里的螞蟻》《薔薇別墅的老鼠》，她說它們是感動少兒的故事，故事里有很多的真、善、美。同樣是故事，《迪迦奧特曼》則告訴孩子們怎樣戰勝假、惡、丑，告訴孩子們什么是勇敢和正義，告訴孩子們勇敢和正義的力量。如果說真、善、美的故事閃耀著人性的迷人的光芒，那么，勇敢、正義、堅定的故事，同樣閃耀著人性的燦爛光芒——幫助弱小，疾惡如仇，伸張正義，堅毅頑強，勇往直前，夢想永存。夢想、希望、正義和勇氣，是《迪迦奧特曼》的主題，也正是人之初的小朋友們的心靈之音。小朋友跟隨迪迦奧特曼，和他一起經歷艱難，和他一起享受勝利，從中感受理想主義的美麗色彩和英雄主義的豪邁情懷。從《迪迦奧特曼》這么受孩子們的追捧，我們可以感覺到孩子們是多么向往勇敢和正義。

兩位最卓越的兒童畫家、作家何艷榮、王曉明老師用他們或充滿溫情，或充滿幽默的新作“自己的事情自己做”(《從小養成好習慣》《瞧我多能干》《小小手，真靈巧》《我愛我的幼兒園》)、“行為哈哈鏡”(《大噴嚏》《笨狼冰淇淋》《對牛彈琴》《愛不釋手》)來告訴孩子們做事的道理，做人的道理。

除了“情商”，小朋友的“智商”也是不容忽視的。最近出版的這一類的游戲、認知書也有好多，最受歡迎的主要有：“米老師到我家”(米老鼠)、“迪斯尼描紅系列”“米老鼠教你……”“迪迦奧特曼卡通王”(簡筆畫、蒙紙畫、涂涂色、添添畫)、“迪迦奧特曼游戲王·大搜索”(怪獸的魔鏡、被追的路西亞、真假奧特曼)……通過讓孩子們動手動腦，培養鍛煉他們的觀察力、想象力、判斷力、記憶力。

美國教育家霍力斯·曼說：“一個沒有書的家，就像一間沒有窗的房子”。慈愛而聰明的父母當然不會讓孩子在黑暗中摸索的，不會的。

什么書讀后感 篇12

每一位同學都渴望考到滿分。“滿分”意味著什么？一次表揚，一個擁抱，一份禮物，還是一頓大餐？我們太在意滿分帶來的好處，不自覺地就會去追求滿分。但是有一位小姑娘卻與眾不同。她就是《成績單》中的小主人公--一個不愿向別人展現自己、考試故意做錯題目的“怪女孩”—諾拉。

這本書向我們講述了一個發生在校園的故事。諾拉為了讓班級同學快樂學習，故意隱藏了自己的天分，每次考試都和好朋友史蒂夫保持一致。最后，她和史蒂夫一起帶領同學走出了成績的煩惱。

剛開始看的時候，諾拉的行為使我很不解：為什么她不把她的能力與潛力發揮出來呢？后來，我漸漸明白了，她這么做是為了證明：一個人的聰明和愚笨不光是看成績的。這讓我想起了我自己。我喜歡學校，每天高高興興地上學，輕輕松松地回家。但是，只要一臨近考試，我就會像換了個人似的，緊張極了。心里總犯嘀咕：要是考不好怎么辦？那就要出洋相了，媽媽一定會批評我了。一切的擔心都和分數有關，甚至還因此影響了考試發揮。就像這次期末考試，英語是我最有把握的一門功課。考試的時候，我滿腦子都在想著要考100分，而沒有把注意力完全集中在卷子上，最后竟然漏做了一大道題。我感到非常的懊惱。看了這本書以后，我明白了，其實我們不必太在意分數，快樂學習，掌握知識才是重要的！就像愛因斯坦，他小時候也考過幾門不及格，還被校長認為是個干什么都不會有作為的笨學生，但憑著他大膽的思維，過人的想象力和創造力，終于成為了杰出的物理學家。

以后我也不會為成績煩惱了，也不會因為偶爾一次的考試失誤而懷疑自己。因我知道，天才還是笨蛋，不是成績說了算！