紅讀后感中文900字通用。

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般。可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經典作品。對于網絡推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，此時可以抽出一點點時間寫寫讀后感，分享自己的想法。作品讀后感究竟該如何寫呢？下面是小編為大家悉心準備的“紅讀后感中文900字通用”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

紅讀后感中文(篇1)

我是一個愛看書的孩子，最喜歡看《格林童話》，因為里面有很多精彩感人的故事。早在我剛上幼兒園的時候，媽媽就開始給我講里面的故事，之后我自我開始看圖畫版的《格林童話》。此刻它依然是我每一天睡前的必讀書本之一。

走進《格林童話》，你會認識美麗善良的“白雪公主”，聰明可愛的“小紅帽”，沉睡了一百年的公主“睡美人”，可惡兇狠的老巫婆，饞嘴的狐貍和聰明的鵝……

里面的故事常常感動著我，給我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，里面講述的是一個美麗善良的小女孩。她的媽媽死去了，父親給她找了一個后媽。那個后媽帶著兩個小女孩，這兩個女孩愛美、狠毒。這樣，灰姑娘就被欺負，天天睡在廚房里，身上很臟，所以別人稱她灰姑娘。她在媽媽的墳墓旁，認識了小白鴿。有一次，國王幫王子選妃，舉行了三天宴會。最終，灰姑娘被選上了王妃，而兩個姐姐氣得暈過去了。

這個小故事讓我認識到：人必須要善良，要有愛心。一個人如果有一顆善良的心，充滿愛的心，那么他的生活就會快歡樂樂。可是，如果一個人有一顆不好的心，愛妒忌的心，那么，他整天會活得很不開心，結局也不會完美。就像灰姑娘的姐姐要是心腸好一些，灰姑娘成為王妃后，她們也會成為漂亮的公主，過上無憂無慮的生活。

愿每個人都成為善良的人，這樣，世界才會真正成為愛的家園。

紅讀后感中文(篇2)

海明威的書中，這是我看的第一本。上海譯林出了海明威的文集，一共16本，本來很有全買的沖動，但理智告訴我還是先在學校借本來看看再說。憑借著直覺我借了這本《永別了，武器》。

開始看的時候心情是很輕松的，主角想必也一樣，一個美國人，加入了意大利的軍隊，成為救護隊的中尉，雖然身在前線但戰爭卻似乎離他好遠。正如他自己所說 “哼，我知道我是不會死的。不會死于這次戰爭中。因為它與我根本就沒有關系。照我看來，這次戰爭對我的危險性，就好比是電影中的戰爭。(pp43)”。他第一次接觸英國女朋友凱瑟琳時所抱的態度也不過是玩玩而已。就如周游世界一般，他只不過穿著軍裝在戰爭的前沿游蕩。繼續喝他的酒，繼續結交朋友，和他們瞎掰，繼續去玩女人。開頭，我甚至邊看邊笑，比如說他們在拿教士開玩笑或上尉軍醫兼主角同房好朋友雷那蒂說話的時候。

直到主角莫名其妙地在戰壕中彈受傷后，他也不討厭戰爭，因為他仍舊覺得自己不會因為這樣就死了。他的康復之路很順利，在米蘭他甚至和女友有段熱戀，也是從那時開始，這戰地愛情雖然貌似完美但卻暗含隱憂。凱瑟琳有了孩子，主角弗瑞德不知是因為責任或其它什么原因真的愛上了凱瑟琳。當你無欲無求的時候生活會很簡單很輕松，但當真的愛上以后問題就會接踵而來。依依不舍之下復原后的主角回到了前線，他首次從身邊的人中看到了他們對戰爭的厭倦，從車隊的少校到好朋友雷那蒂再到自己下屬的司機。敵軍有了德軍的幫助，他嘗到了首次的撤退。撤退本是一種“留得青山在，哪怕無柴燒”的戰略，但本來光明正大的撤退卻因為期間的很多經歷深深刺痛了主角的心。下屬司機，那個他最喜歡的司機艾莫在撤退時被慌不擇路的意大利人殺了，自己人殺自己人這是什么道理?!但在戰爭中，在那萬分危機的時刻，主角似乎看出了其中的必然性。也是從那時開始，主角對戰爭有了新看法，戰爭不再是他可以完全置身于度外的游戲了。直到他在過橋時被戰地憲兵捉住，要拖去槍斃的時候他徹底地對戰爭絕望了。他憑什么要成為這與他毫不相干的戰爭的炮灰?他只不過是個熱血的美國青年而已，加入意大利軍隊服役完全是自愿，為什么他要死?無端地死在他鄉、外國人的槍下?!于是，他反抗了，逃了。

我一向不喜歡半途而廢，但他的這回逃兵我卻完全沒有異議，他也只能這樣了。

和凱瑟琳在瑞士的日子和那段在米蘭養傷的日子一樣快活，即便在戰火紛飛的年代他們也依然離戰爭很遠很遠。直到凱瑟琳難產，從前天凌晨3點到第二天晚上都還未生產，太折磨人了，但更折磨人的在后頭。兒子沒有存活下來，妻子在產后大出血中死去。上帝一下子奪取了他將愛的和正愛著的。難道這就是參與戰爭的代價?但他已經為戰爭而負傷了，也為了戰爭貢獻力量了，為什么還要如此懲罰他呢?!他很難過，我也很難過，看完書的時候我甚至睡不著，抱著多出來的枕頭翻來覆去。他和凱瑟琳應該是可以永遠的，但就是那個米蘭某夜歡愉的產物奪去了一切。終于，主角嘗到了戰爭的最殘酷之處，戰爭帶給了他永遠無法治愈的心靈創傷。

戰爭中所受的肉體創傷通過藥物、器械和時間可以痊愈，但心中的痛卻將持續一輩子。戰爭結束了，那又怎樣，痛還不是一樣持續?!但若那該死的戰爭根本不復存在，很多人就不用碰上那些厄運，把痛苦扼殺在根源。再見吧，武器，永遠不要再見了!

紅讀后感中文(篇3)

中文版PhotoshopCS3完全自學教程的讀后感，來自當當網的網友：開始沒給評論，原因是還沒學就給評論沒有什么參考價值。現在已經學到第6章了，總體感覺講的還是比較細的，也有實戰練習，里面也有視頻光盤，但我沒打開，可能是我的播放器的原因吧，視頻都是后面的還沒學到，所以就沒仔細查看視頻播放不了的原因。我從網上下載了祁連山老師的視頻教學（跟這本書總體來說有點關聯），兩者結合一下還是比較不錯的。再說一下這本書印刷，總的來說印刷還是不錯的，但在我看到的6章中，看到了一處錯別字，還有幾部分不是彩色印刷的，不知道是什么原因，但不怎么影響學習。書比較厚，有3cm；比較有份量，有半斤多重，書厚了說明講的內容多嘛，這點我感覺應該是成正比的，呵呵。這是我自己的一點觀點，給要買這本書的朋友們一點參考……

紅讀后感中文(篇4)

由于其書名的討巧，這本書適合送給即將畢業分別的同學，我就在大學畢業的時候得到了這本書，并有幸第一次拜讀了狄更斯的作品。之后又看了他的《霧都孤兒》，建議大家可以對比閱讀：在奧力弗和皮普兩個小家伙的命運沉浮中體會百味人生，眼淚和微笑共存。DSBj1.Com

《遠大前程》并不遠大，其實是一個小男孩的努力追求富家小姐，渴望進入上流社會的泡沫破碎的故事。顛覆了中國“人無外財不富”的傳統觀念，皮普在破產之后反而端正了心態，靠自己的勤奮努力重新得到尊重，并抱得美人歸。這些，完全符合我們的“大團員”的審美思路。

出身貧寒，曾經經歷過家庭破產的狄更斯用深刻的筆觸，以一個底層平民男孩的視角，向我們展示了英國19世紀初的社會全景。他的社會批判性，對下層人民的人道主義同情，及現實主義的創作方法和平實流利的語言，使這個偉大著作的可讀性非常強，并不是象通常的大部頭那樣令人望而生畏。每天睡前讀上一段，沉浸于皮普的喜怒哀樂之中，為皮普的未來夢想或擔憂，能夠使人感受到名著所蘊涵的神秘而溫暖的力量。

我相信，小說是通往作者內心的跨越時空的橋梁，用心閱讀，就能體會到作者的所知所想，所憂所感。名著的魅力是無限的，這也是作家魅力的體現。《遠大前程》透過平淡文字，透射出作家對貧苦百姓的愛心和虛偽社會的批判。感受一個偉大的作品，感知一個善良的心靈，是莫大的享受。

多說一句，和所有文學作品一樣，都不能擺脫其被政治利用的境況。從前蘇聯到中國“以階級斗爭為綱”的很長一段時間里，狄更斯及其作品被賦予了太多的階級性。人們沒有探討作家和作品的良知和良心，而是不斷利用狄更斯的所謂“階級局限性”來對資本主義進行剖析和批判。在文學評論界中，這些作品都異常復雜。我想，我們不是道學家，不是革命者，更不是才子、流言家，我不想強行給200年前的狄更斯貼上太多階級標簽。我們讀書的目的只有一個：感受愛，享受愛。

紅讀后感中文(篇5)

這篇小說讓我們知道應該如何去選擇愛情才不至于盲目！小說中的特洛伊對待愛情是很盲目與不負責任的！他不負責任地丟下了芳麗·羅賓，不負責任地與美麗的芭絲謝芭·埃弗登結了婚，最后傷害的是他們三個人。

愛情應該就應該像蓋伯瑞爾·奧克對待芭絲謝芭那樣的忠貞，或許在這個物欲橫流的社會中已經幾乎找不到這種純真、無私的愛情了，但正因為如此哈代手中的奧克才成了眾多女生心中的美好期待，同時也成了眾多男士學習的楷模了！

這篇小說圍繞芭絲謝芭·埃弗登與三個男人之間的愛情糾葛而進行的！

小說中的特洛伊是我們一般人的象征，作者贊美的是蓋伯瑞爾式的堅貞不渝的愛情！他把這種愛情是為高尚的美德。他特別贊賞建立在共同事業上的愛情！

在幾個人中我最喜歡奧克，他對愛情是那么的忠貞，那么的無私，這種男人在女人心中應該是很成熟的，也是最易獲得她人芳心的。同時他為人老實、善良，不耍手段，那么的無私。而特洛伊卻是那么地不負責任，那么地沖動，害了芳麗、害了芭絲謝芭、害了博爾伍德，而且他嗜賭不聽勸告，因此這些人物中我最不喜歡就數特洛伊了，盡管博爾伍德最后殺了他，但這也并沒有得到我的同情。總的來說特洛伊是人品不行。然而特洛伊在戀愛方面耍的幾個小把戲我倒是蠻喜歡的，在愛情上他比博爾伍德好多了，三個人中博爾伍德在愛情上是最懦弱的了，他對愛情是那么地敏感，所以就易激動，無法控制好自己的情緒。我想沒有哪一個女人能忍受得了博爾伍德式對愛情的態度，不過博爾伍德人品倒還好，只是他的（ai）情商太低了，所以如除去在愛情方面的表現，博爾伍德的行為也是沒有什么好指責的。盡管他殺了人，事實上倒成全了芭絲謝芭（與奧克）！

由此看來，一個最重要的還數人品，人品不行了，就會讓人家瞧不起，如果你人品行的話，即使其他方面有些缺點都是可以忍受的！

紅讀后感中文(篇6)

讀《童年》有感童年，多么夸姣而布滿無邪的字眼。記憶深處，童年是布滿笑聲的開心天地；是開釋天真的無邪時光；是毫無束縛的歡樂年華。可當我看過高爾基寫的《童年》后，不由得潸然淚下。

童年對高爾基而言除了痛苦就是艱澀，看不到一絲的幸福和快樂。然而，有著這樣經歷的高爾基后來卻成為了舉世著名的作家，不得不讓人欽佩。在我過十歲生日那年，老師送給我四本書，其中讓我感觸感染最深的就是高爾基寫的《童年》。高爾基只有4歲時，他的爸爸和剛出生不到五天的弟弟就相中斷被病魔奪去了生命，他被迫送到外祖父家糊口。因為外祖父家糊口也很艱辛，他不得不去撿垃圾、當學徒、沿街乞討…..糊口給了這個不到5歲的孩子太多的苦難。茨岡的死、繼父對母親的打罵，讓他幼小的心靈徹底破碎。11歲那年，愛他的母親也去世了，外祖母也和外祖父分家了，兩個舅舅自相殘殺，失去了一切依賴的他只有獨自走入社會闖蕩。

高爾基的《童年》仿佛是一面鏡子，他讓我看到了自已的良多不足，我們現在過著衣來伸手、飯來張口的幸福糊口。可仍是不知足，天天還時不時在家發些無理的小脾氣，向父母提些過份的要求，學習上也不耐勞，得過且過。真不知我們這些被好比成祖國幸福小花朵的孩子們怎么了，忽然覺得自已是個十足的壞小孩。一首歌唱的好啊！不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能馬馬虎虎的成功。高爾基吃到了苦中苦，成了人上人。而那段痛苦的經歷也成為了高爾基畢生的財富。現在過著幸福糊口的我們是不是更應該耐勞學習，將來也做一個對社會有用的人呢？

紅讀后感中文(篇7)

這本書主要是通過貝內特一家幾個女兒的婚姻描寫，反映了幾種不同的婚姻觀念。在愛情中，究竟是應該把美貌、金錢、地位還是愛情本身放在第一位呢？作者并沒有死板地采用說理的方法來闡明自己的觀點，而是通過幾樁不同的婚姻描寫，讓讀者自己去琢磨

在這本書中，描寫的人物盡管很多，但作者安排得很巧妙，顯得有主有次。雖然這里面的人除了簡貝內特和伊麗沙白貝內特以及賓利先生和達西先生外，其它的人幾乎都存在很多缺點。但正因為對這些小人物的描寫，更讓我們覺得它的真實，因為在生活中，我們其實或多或少地也在扮演著這些并不光彩的角色，不是嗎？捫心自問，無論是貝內特太太的自私、勢利、放蕩；威克姆的恩將仇報；柯林斯的虛偽愚蠢、奴顏婢膝還是凱瑟琳夫人的獨斷專行、自私自利；以及其它人的，我們是不是都能從自己或周圍人的身上找出些原型來？

當然，書中所描寫的人物并不是都那么猥瑣。簡是貝內特家的大小姐，她美貌而又性格溫和，甚至有些天真，從來都不會把別人往壞處想哪怕她明知別人在欺騙她！其實這樣的人雖然看似完美，但我覺得，她似乎缺少應有的是非鑒別能力，倘若她生存當今的中國，只怕被人騙得連東南西北都不知道了！其實做人不僅僅要有寬容之心，還要有起碼的判斷能力，知道什么時候該忍，什么時候該退！

紅讀后感中文(篇8)

讀完了《永別了，武器》，這是繼《老人與海》、《太陽照常升起》，我讀的海明威的第三部作品。“迷惘的一代”、“冰山文體”、“硬漢形象”，在閱讀的過程中也有過一些體驗。但是，還是一直以來讀小說的狀態——似懂非懂的狀態。盡管如此，但是這部小說的一些部分還是給了我比較深刻的印象。

一、戰爭的殘酷

小說以比較克制的語言，描寫了戰爭的場面。雖然作者并沒有刻意去渲染一種氛圍，但是，戰爭的殘酷還是得到了很生動的體現。其中有一段文字是這樣描寫主人公被炮彈擊傷后的感受的：“我努力呼吸，可是沒法子呼吸，只覺得靈魂沖出了軀體，往外飄，往外飄，一直在風中飄。我的靈魂一下子全都出了竊，我知道我已經死了去，如果以為是剛剛死去，那就錯了。隨后我就飄浮起來，不是往前飄，而是溜回來。我一呼吸，就溜了回來。”大腦受到振蕩后應該就是這種感覺吧。

小說中描寫的大撤退也給了我極其深刻的印象。長長的撤退大軍，泥濘的道路，行動比蝸牛還慢，還要受敵軍空襲的威脅。那是一種什么樣的感覺呢?是不是像在一個惡夢中的掙扎呢?!然后漫長黑夜中的突圍，同伴莫名其妙地被擊斃。然后是在冰冷的河水中，抱著一塊木頭掙扎著求生。躺在運載大炮的火車廂里，忍受饑餓和恐懼。雨就那樣一直下著。小說中的男主人公亨利也不能不說是一個硬漢!

二、浪漫又悲涼的愛情

亨利中慰在戰爭中受傷后，來到米蘭的一個醫院療傷，和女主人公凱一瑟琳度過浪漫的夏天。在這期間也就孕育那個最終要了她的命的可憐的孩子，那個剛一出世就已死去的孩子。凱瑟琳對亨利的愛的忠誠與熾執不能不讓人動容。“親愛的，我永過愛你。親愛的，我就你。”小說中，兩人在瑞士的鄉間生活被描寫的如世外桃源般美好，可是這種幸福是多的脆弱和短暫。難產的痛苦一陣接著一陣，凱瑟不斷的吸入麻藥來減輕痛苦。麻藥的劑量一不斷的加大，最后失去效力。這種折磨是毀滅性的，難怪凱瑟琳在臨死前會說“人生只是一場卑鄙的騙局

”。

三、人在宿命下的悲劇

“我有一次野營，加一根木柴在火上，為木柴上爬滿了螞蟻。木柴一燒起來，螞蟻成群地擁向前，起先往中央著火的地方爬，隨即掉頭往木柴的尾端爬。螞蟻在木柴的尾端聚集的夠多了，就掉到火里去。有幾只逃了出來，身體燒得又焦又扁，不曉得該爬到什么地方去。但是大多數還是往火里跑，接著又往尾端爬去，擠在那還沒著火的尾端上，到末了還是全部跌在火中。”

上面一段是亨利在得知自己的孩子夭折后的聯想。有評論者這樣闡釋它的象征意義：“有些螞蟻立刻在火中死去，像許多戰友和他示出世的孩子;有的像凱瑟琳一樣垂死掙扎;還有一些，像人戰場上幸存下來的人一樣竭力逃跑，但留下了不擦拭不去的傷痕。”“亨利的的聯想不僅是歷史性的更是形而上的。他要告訴我們，無論有沒有戰爭，無論是否逃離戰場，生命最終還是要以死亡結束。因為人性中本就交織著趨向死的因素。海明威想要表現的不僅是戰爭的悲劇，更是存在本身的悲劇。人即使逃過了戰爭，卻逃不過宿舍。這種存在與命運的迷惘是一種更本質的迷惘。”好深刻的評論。人在宿舍下終究是渺小和無力的，注定會是個悲劇。

我常常想，迷惘會不會就是等于軟弱呢?人們不都說要積極樂觀嗎?是的，積極樂觀的確是沒錯的。但是，又能多少人真正經歷過戰爭所帶來的心理和生理上創傷呢?!有沒有多少人，特別是像我們這種涉世未深的體會那種命運弄人的無奈呢?!也許，迷惘有時是不可避免的。置身迷惘，硬漢也可能只是沒有選擇的選擇。小說中，硬漢亨利最終麻木了。小說外的人們，又將在迷惘中何去何從??