珍惜讀后感作文。

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作文，是一種蘊含豐富情感的文字，借助寫作可以很好地表達內心的情感，要想寫出一篇好的作文，需要我們多看多聽，如何讓學生愛上寫作？為滿足你的需求，欄目小編特地編輯了“珍惜讀后感作文”，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

珍惜讀后感作文【篇1】

今天，我讀了《珍惜時間》，看完了之后我深有感觸。

作品里寫了巴爾扎克五十一歲時，心臟病發作，醫生說他的生命只剩下短短的幾天了，面對這樣他沒有抱頭大哭，而是抓緊時間更努力的工作，當他離開時，留下的是九十六部中長篇小說組成的雄偉史詩―――《人間喜劇》。作文還講述了珍惜時間的重要性，使我明白了珍惜時間是對事業、對他人、對自己的尊重。

想想自己，以前總是在浪費時間。做作業的時候經常看著墻壁發呆；做事情拖拖拉拉，這件事情等一下，那件事情等一下，老是今天拖明天，明天拖后天，讓時間白白地從我身邊溜走。

其實學習做事拖拖拉拉，還讓我失去了很多。

那一次周末，爸爸媽媽規定我必須把作業寫完才能出去玩，我也誠懇地承諾著。做作業時一會兒看看動畫書，一會兒玩玩筆殼上的玩具，一會兒上上廁所。不一會兒肚子便“咕咕”地叫，趕忙去廚房找吃的，吃東西也順便看會兒電視吧……等吃飽喝足時，夕陽已掛在窗戶旁的楓樹上了。吃完晚飯，要好的同學王鵬來找我出去玩，很顯然我得繼續做作業。看著好朋友悻悻地走的時候，我心里是最難受的，總覺得我失去的不單單是玩的快樂，還有的是友誼。也只有那個時候我會咬著嘴唇暗下決心：以后要早點完成作業。然而那天夜里我又完成得很晚……

看了這本書以后，我懂得了珍惜時間的重要性，我開始給自己做了一個統計：一分鐘我可以寫二十五個字，做十二道數學題，抄十個英語單詞。同時也像書中的主人公一樣制訂了計劃，并且附加了沒做到時對自己相應的懲罰。很快的，我做事情不再拖拖拉拉了，作業按時完成，并且還有時間來復習當天的功課。其實不是我不會珍惜時間，而是我以前根本沒去注意時間。只要有恒心，任何人都是能做到的。

莎士比亞曾經說過：“放棄時間的人時間也會放棄他。”每個人的時間都是有限的，我們應該珍惜時間，讓生命更有意義。

[點評]：“珍惜時間”對于任何一個人來說都是一個永恒的話題。小作者以自己的親身經歷闡述了自己對時間的感悟：珍惜時間不僅要有決心，還要有恒心。其實，小作者的經歷也是大多數孩子的經歷，當散慢挨批評時，有點兒進取心的人都會進行反思――以后要珍惜時間。然而計劃往往趕不上變化，往往決心如此文的小作者那樣堅定，但實施起來多么困難――“然而那天夜里我又完成得很晚……”所以說很多時候是要有小作者的“計劃”：以自己的經歷寫出自己為珍惜時間所作出的努力。因此，可以說小作者在這一篇的成功之處就是“真實”，也只有真實的文章才能感動人。

珍惜讀后感作文【篇2】

活著的生命中，春去了，夏過了，秋到了，帶給這個世界的是金色的陽光，是五彩斑斕的歡樂，是秋果碩碩的笑臉，是收獲的喜悅與芳香。

可是，在喜悅與芳香的背后，你信不信？還有150年的幽靈寓言至今，觸動靈魂的人性寓言！

留下了生命與死亡，也是最深刻、也是最經典的寓言“今天”呈現，哈里氣曰… “你們走著瞧！我這次算是恨上你們了，我再也不回來了！” 添個新詞：蒜他狠？？

死亡隨時都在人類的身邊，那種昏暗的感覺，你甩不掉，稍不留神，它就奪走了你的生命。汶川的強烈地震、舟曲的泥石流、還有形形色色意外的交通事故，有多少生命毫無預兆地消失了。痛苦的用詞表：痛哭流涕、肝腸寸斷、悲痛欲絕、痛不欲生……

10歲的小男孩哈里，和我同樣年紀的兒童，那一句無心的、賭氣的話，哈里留下的寓言，真成了永別。怎么也想不到，在幾秒后就能實現，寓言就這么經典，卡車載哈里真去了另一個世界《天藍色的彼岸》。

哈里后悔了，他試圖回到活著的世界。可是另一個世界又催著哈里去， 哈里還有末了的心愿，一時又去不了“天藍色的彼岸，”成幽靈在游蕩。

巧的是阿瑟是150年的幽靈，他也是心愿未了，阿瑟出生后就失去了媽媽，阿瑟愛媽媽，僅僅憑著從媽媽上衣掉落的一顆紐扣，在天堂幽飄尋找苦苦長達幾個世紀的愛。 (愛…感動啊)

天堂里有規矩，天堂里的幽靈要完成畢生的心愿才能到“天藍色的彼岸”。

巧事成雙，哈里認識了阿瑟，在阿瑟的幫助下， 他們倆結伴，幽飄回了人間。

哈里要到學校看同學們而同學看不到的他。他看同學老師、朋友、家人已敬懷念和道歉。在哈里的墓地上，哈里伸出自己的幽靈小手，牽住了哈里爸爸感覺不到，也緊緊牽著爸爸大手的手，一齊走在回家的路上。

哈里和爸爸回到家，看到這，我跑到爸爸跟前“爸爸，抱抱我？”“這孩子，要干嗎？”“爸爸，抱抱我？”爸爸把我樓在他那寬大的胸懷中，一種暖暖地……哼哼 我不是幽靈！

哈里看到媽媽和姐姐神情黯淡、表情憂傷的樣子，一家人苦苦思念著死去的哈里無法自拔，一切都亂了。我想起，奶奶不在那幾日的情景，爸爸媽媽，還有其他親人，神情黯淡、表情憂傷的樣子，一家人苦苦思念著去天堂的奶奶無法自拔，一切也亂了。

看到這，我跑到媽媽跟前，“媽，我要是不在了，你們會想我嗎？”“這孩子，你胡說什么呢？好好的，你胡說什么呢？”“媽，親親我？”“這孩子？”“親親我嗎？”“嗯，親親你，混小子！”我被媽媽親著，真幸福……

哈里來到以前就讀的學校，一切都在他以前快樂中快樂著，似乎沒有人沉浸在悲傷中苦苦思念著他。哈利在那一刻突然醒悟，死亡意味著：你不在了，但生活還在，快樂還在，愛還在！

他看到了老師、同學并沒將他遺忘！

老師和同學還為哈里種了一棵樹，樹干的銅牌上刻著溫暖的文字“哈里，我們永遠愛你！”

人間真愛還在！當哈里離開學校時，心中裝滿了沉甸甸的愛！

哈里的心愿了了，哈里給了姐姐一個幽靈的擁抱，又擁抱了爸爸、媽媽，毅然離開了：再見 媽媽 再見 爸爸 再見 雅丹…我想你們，我愛你們大家，我愛你們所有的人。我非常、非常、非常地愛你們……

他所有意愿均已達成，也已學會堅強的面對一切，哈里回到天堂，可以心無旁貸的去往天藍色的彼岸了。

可喜的是，阿瑟和媽媽也終于團聚，三個人一起向天藍色的彼岸走去，融入那里，所有人都將獲得新生。

死去的人了卻心愿后，讓幽靈很安寧地迎接天藍色的彼岸。我看到我奶奶也去天堂了，不知道是否也去了天藍色的彼岸？

活著的人就應該去珍惜時間生命，他們活著的人，悲痛過后，還是快樂著，彼岸很金色。從頭到尾在爸爸媽媽愛的呵護下，我過得都很好，我有歡笑，我有快樂，度過了童年美好時光。我要讀好書，上好學，到金色的彼岸去！

讓活著的人愉快地學習、快樂地去奮斗金色的彼岸吧！

珍惜讀后感作文【篇3】

好書似山中清泉，滋潤我；好書似冬日暖陽，溫暖我；好書似夜晚路燈，引領我。從小到大，書一直伴隨在我左右，始終不離不棄。有一本書，在我記憶的海洋里久久不能消散，那就是王一梅阿姨寫的《城市的眼睛》。

《城市的眼睛》講述了：一個叫朱迪的男孩從偏僻的鄉村來到繁華的大都市莫城，從此開始了艱難而又彌漫著美好情感的城市生活。在燈紅酒綠的莫城里，朱迪認識了沙鵬、毛威和盧晶晶，還有一條叫小黑的狗，他們慢慢結下了深厚的友誼。

這部作品字里行間充滿了童話與水鄉濃情的氣息，引人入勝。四個孩子四個爸爸：一個永遠活在孩子心里的萬能爸爸，一個棄孩子不顧的爸爸，一個打工的爸爸，還有一個連別人家孩子也一起愛的體育博士爸爸。每一個爸爸都是孩子心目中能夠依靠的大山。

在看到朱迪的萬能爸爸離開后他們一家人艱難的生活時，我想到了衣來伸手飯來張口的自己；當我還在理所當然地享受父母為我無微不至的付出時，盧晶晶的父母早已分道揚鑣；當我還在埋怨父親因為做生意早出晚歸而少了時間陪伴我時，朱迪的爸爸卻已經被一場突如其來的車禍奪走了生命；當我還在因為父母要去外面做一個月的生意而憂愁無助時，朱迪已經學會了堅強。

合上手中的書，我深深嘆了一口氣，感嘆書中人物的命運，也感嘆身在福中不知福的自己。明明擁有著世上最好的父母，擁有著不是特別奢侈但是幸福的生活，卻還是埋怨這埋怨那，不知為父母平添了多少煩惱，增加了多少壓力，帶來了多少惡劣情緒。父母不易，且行且珍惜。我想，我應該從現在開始，不再讓父母為我操心費神，珍惜他們對我的付出，好好學習、積極向上，做一個勤奮懂事、讓父母引以為豪的人。

珍惜讀后感作文【篇4】

去年，我讀了一本海倫·凱勒的自傳……《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！在書中，海倫說：“知識給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，是偉大的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！海倫雖然是不幸的，但同時她又是幸運的。

正是有了知識，她才如此幸運。在她一年半失去了視覺與聽覺后，就與這個有聲有色的世界隔絕了。這個幼小的生命不知該如何排遣與世隔絕的寂寞感，她古怪、粗暴、無禮，直到她的家庭教師安妮·沙利文走進了她的生活，教會她識字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。

當海倫感悟到了“水”……這個她所認識的第一個字后，便開始對知識，對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀……像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖，對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調枯燥下竟學會了德語、法語、拉丁語等多國語言，閱讀了多部名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。

讀了這本書后，我們更應該好好學習，好好生活，合理地安排時間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現在的幸福時光。這樣才不會辜負了上帝賜予我們的眼睛和一切的事物。不要等到失去的時候才追悔莫及，才會無限留戀，才覺得光明的寶貴。是的。珍惜現在，珍惜每分每秒，應該是我們真正需要做的。

珍惜讀后感作文【篇5】

近來，我閱讀了海倫。凱勒的作品《假如給我三天光明》。讀完后，使我感慨萬千。

海倫是個既盲又聾還啞的小姑娘，命運對她如此不公，但她從來沒有對此感到過悲哀。她從不放棄，自強不息，以樂觀的心態與命運作斗爭。海倫在文中說，假如給她三天光明，她將認真地安排這三天的光陰：第一天，去看看周圍那些善良的親人和親密的朋友，走進森林去感受大自然的美。第二天，去參觀博物館，看戲，看電影。第三天，周游紐約全城，在現實生活中度過。因為雙耳失聰，海倫更向往有聲世界；因為雙目失明，海倫更珍惜五彩繽紛的生活環境。更為可貴的是她以自己的親身感受提醒他人：要珍惜時間，珍惜每一天每分每秒。要讓自己的生命充滿價值，不要虛度一生。

讀了這本書后，了解到海倫不佳的健康狀況，對她十分同情。假如給我三天光明，寥寥數語真讓人心酸，使人心碎啊！假如，只有假設，實際上沒有，也不可能。三天時間之短，在人生長河中根本微不足道。給我三天光明對海倫來說，那只是一種奢望，根本不可能實現的奢望！如果這種命運降臨在你我身上，你我將如何面對？海倫。凱勒，一個響徹全球的不平凡的名字，用她的勇敢樂觀直面人生，與命運拼搏，為我們樹立了光輝的典范。

讀完這本書，海倫。凱勒這個名字一直浮現在我的腦海中。我也從書中找到了答案：要珍惜每一分每一秒，珍惜你所擁有的一切！是呀，把握今天，明天才會更美好！

珍惜讀后感作文【篇6】

“楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再來的時候。”自然界的事物就是這樣循環往復，周而復始，而有一件東西卻是一去不復返的，那就是時間。讀了《珍惜“今天”》這篇文章，我更認識了珍惜時間，珍惜“今天”的重要。

“作日之日不可留”。是啊！如果在昨天，你取得了一點成績，便沉浸在幸福的回憶中；或是在昨天你辦了錯事，便隱于憂郁沉悶中，也許在你心中能增添一些安慰或懺悔，但你可知道就在這幸福的回憶和憂郁之中，今天---這個最值得珍惜的時間卻悄悄的'消失了。時間不等人啊！

我們青年有理想，有抱負，但不能坐享其成。有一些青年朋友靠幻想來度日，想象著明天自己怎樣作出成績，怎樣為國家作貢獻，甚至有的去算命看看自己是否有幸當個科學家，就在這幻想明天之中把今天的寶貴時間白白流失了。還有的人事事都要等到明天去做，要知道“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”啊！

我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天，在這有限的時間里努力地工作，勤奮學習，用來彌補昨天，準備今天。古往今來，有多少人嘆息時間之快：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回？君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪？”時間的河流流速之快令人難以估測。人的生命是有限的，怎樣在這有生之年為社會做出不朽的貢獻呢？這就是需要我們珍惜今天的每一分，每一秒的時間努力的工作，勤奮的學習。明天成績的取得是在于今天的努力。共產主義在我們心中是美好的理想，但它的實現靠我們成千上萬人的齊心努力。

我們只有珍惜每一個今天，在這有限的時間里為社會做出貢獻。回首昨天才是問心無愧的，展望明天才是充滿信心的；只有珍惜今天，才能前不愧古人，后不愧于來者；只有珍惜今天，我們的事業才能早日成功，我們的理想才能早日實現，我們的人生才能更加輝煌！

珍惜讀后感作文【篇7】

讀了《珍惜“今天”》以后，我的心情久久不能平靜，雖然是在緊張的考場上，但我還是想了很多很多：我想到了昨天——那充滿活力的兒童時代；想到了明天——自己美好的理想。可今天呢？

今天是昨天的繼續，又是明天的基礎，因此它具有無比重要的作用。正如《珍惜“今天”》文中所說的：“抓住今天，可以彌補昨天，準備明天。”是呀，“今天”對任何一個有志之士都是無比可貴的。達芬奇、達爾文不也正是由抓住“一個鐘頭”、“半個小時”來珍惜“今天”，因而取得了巨大成績嗎？世界上又有哪位偉人不是因此而取得成功的呢？

讀完文章，使我更加不安了。當今世界已進入信息時代。時代的進步，促使我們必須抓住每一秒、每一分的時間，因而，珍惜“今天”就更至關重要。記得著名發明家愛迪生在他80誕辰時，莊嚴宣布自己是135歲的人。這會使人不解，但如果了解了他分秒必爭的工作作風，也就不足為怪了。因為抓緊時間，也就等于延長了生命。這是我認識到，抓緊“今天”就能換取更多的明天，對人類社會的進步就能有所貢獻。

時光如水，稍縱即逝。我們生活在當今知識爆炸的時代，我們今天的任務是學習，而明天將肩負起建設祖國的重任。時代要求我們一分秒必爭的精神去珍惜“今天”。

以前，我上課常有走神兒的現象，這樣不但當堂學的不明白，還影響下面的學習。雖然走神兒可能只有一分鐘或更短，但所造成的損失卻是10分鐘、20分鐘乃至更多的時間。如果節節課如此，我一天的學習收獲是什么呢？

此時，我為自己沒有把握“今天”而懊悔，然而“昨天”的過失是可以用珍惜“今天”來彌補的。

珍惜“今天”應成為我的座右銘。“昨天”在督促我奮進，使我不能放棄每秒、每分；“明天”又在向我召喚，要求自己把握每秒、每分。這只有用“今天”去準備。我要把我“今天”的分分秒秒，學到更多的知識，彌補昨天，準備未來，做一個走在時間前面的人。

珍惜讀后感作文【篇8】

書是一位博大精深的老師，它給我們以啟迪和思考。在書中，我們能感受到人間的真情，領悟到做人的道理，體驗到生命的意義這些都是書饋贈給我們的寶貴財富。我讀了品德書中的一個小故事，領悟到了一個道理：在世界上最珍貴的是學會珍惜我們所擁有的。

故事大概講：一個學生問老師什么是最珍貴的，老師沒有回答他而是領著他訪問了許多人。他們訪問了一個富翁，富翁說：現在我需要一個健康的身體，為了錢我竟勞累的患上了不治之癥，我現在覺得有一個健康的身體才是最寶貴的。他們又在河邊遇到了一個曬太陽的老人，老人顫巍巍地站起來，羨幕地盯著年輕人容光煥發的臉龐說：在我看來，世界上再沒有什么比青春更寶貴了。瞧你們擁有青春多好！一路下去，擁有權力的人渴望得到友情，身臨囹圄的人渴望得到自由，精神壓抑的渴望快樂頓時學生恍然大悟，學會珍惜才是最珍貴的。

古今中外，有多少人因為會珍惜而成名。成才。如我國古代司馬光，自幼熱愛學習，珍惜時間。小時候，伙伴們和他讀書，別人讀了兩三遍就出去玩了，而他卻一直讀到滾瓜爛熟才去玩。為了不讓自已晚上睡得太早，便做了一個圓枕，晚上只要睡下之后一動，圓枕便滾到一邊，司馬光驚醒后，便繼續學習。長大后，他編寫了一部《資治通鑒》，從此流芳有世。如果司馬光不珍惜時間，那他長大后還會成才嗎？

其實世界上的許多東西都是十分寶貴的。當我們擁有它的時候渾然不覺，而一旦失去它時，便感到它的寶貴。所以我們應該學會珍惜，珍惜我們所擁有的一切。