人生第一課讀后感集錦。

欄目特意為你整理人生第一課讀后感，或許你能從中找到需要的內容。人生最美好的時光，是在書中漫步，品味詩與遠方，在看完作者寫的作品之后，總是不禁被作者的腦洞所震撼。寫讀后感要簡要地說明原文有關內容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。

人生第一課讀后感【篇1】

一個國慶長假，我讀了《人生一課》，這一篇課文讓我怎么也忘不了，它我的啟發像《釣魚的啟示》那樣難忘。

《人生一課》講的是：我上大學二年級的時候，開學不久，是一個周末，我整天忙著在球場上訓練，不準備去聽課。當我到球場上是卻發現沒帶球鞋。我到教室里去穿鞋，不料老師給我一個人上課，我很感動，后來很多同學也來了，這一節課給我留下了不可磨滅的印象。

讀了《人生一課》我深深地感受到：不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應該辜負別人對自己的信任和尊重。文中的我就是為了不辜負老師對我的信任與尊重采用心的去聽老師的課，正是因為我的這一個舉動，其他的同學才會被感染的，老師為了上一節課需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，這時候如果我們不尊重老師的話就太不應該了。

記得第一次小隊活動，小隊長好不容易想出那干什么，制定出了一個周密的活動計劃，號召大家去參與，但是到最后參加的卻只有可憐的兩個人，奶奶一般都不到，那些沒有參與的人又沒有想過這些？

真的，不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應該辜負別人對自己的信任和尊重，這樣我們回憶往事的時候，才不會有什么遺

一個國慶長假，我讀了《人生一課》，這一篇課文讓我怎么也忘不了，它我的啟發像《釣魚的啟示》那樣難忘。

《人生一課》講的是：我上大學二年級的時候，開學不久，是一個周末，我整天忙著在球場上訓練，不準備去聽課。當我到球場上是卻發現沒帶球鞋。我到教室里去穿鞋，不料老師給我一個人上課，我很感動，后來很多同學也來了，這一節課給我留下了不可磨滅的印象。

讀了《人生一課》我深深地感受到：不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應該辜負別人對自己的信任和尊重。文中的我就是為了不辜負老師對我的信任與尊重采用心的去聽老師的課，正是因為我的這一個舉動，其他的同學才會被感染的，老師為了上一節課需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，這時候如果我們不尊重老師的話就太不應該了。

記得第一次小隊活動，小隊長好不容易想出那干什么，制定出了一個周密的活動計劃，號召大家去參與，但是到最后參加的卻只有可憐的兩個人，奶奶一般都不到，那些沒有參與的人又沒有想過這些？

真的，不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應該辜負別人對自己的信任和尊重，這樣我們回憶往事的時候，才不會有什么遺憾。

人生第一課讀后感【篇2】

放假前夕，園長和我們分享了一些好文章，如《人生第一課》、《你不能施舍給我翅膀》等等，讀后感受頗深。開學初再次打開網頁欣賞文章，還是那么的有意義。

在十年的一線教育工作中我感悟到，用賞識的眼光看孩子，孩子就充滿自信，用贊許的語言鼓勵孩子，孩子就充滿朝氣，用欣賞的態度和孩子交流，孩子就充滿激情。現在班里孩子有36個，是一個大家庭，怎樣讓孩子們感受到家庭的溫暖，在這里生活、學習很快樂，是我們老師應該思考的。開學第一天，小家伙們都來園了，很是親熱，紛紛來擁抱我，說新年好，想你之類的話讓我倍受感動。孩子就是這樣，你和他親，他也和你親。要走進他們的世界，先要走進她們的心里。

我現在既是一個5歲孩子的媽媽，又是全班36名孩子的媽媽，讀完文章，讓我感覺肩上的膽子更重。我想到自己曾經也打過自己的孩子，回想起打他時，他用失望的眼神看著我，現在想起來挺心酸的。孩子太需要鼓勵了，我以自身舉個小小的例子：我平常帶兒子出去玩時，他經常走一會就讓抱她他，以往要不我就抱他要不我就訓他。有一次我就對他說，圖圖是最棒的、最能干的，不但不讓媽媽抱，還要和媽媽賽跑呢！他一下子跳下來，使勁往前跑，我故意跑到他后面還說比不過他，這下他更有信心跑的更快了。

讀完《人生第一課》這篇文章，再回過頭來看孩子們，發現孩子們的優點多了起來，顯得更加可愛了。象一塊塊精美的鉆石，光鮮奪目，閃閃發光。同時，我也深深的體會到，這一個個閃光點能在孩子們身上得到聚集，不正是在其成長過程中一次次賞識、鼓勵的結果嗎！

這次學習很有意義，寫這篇讀后感，是一次自身心靈的觸動。這是自我提高的一次教育，同時我也會將這份深切的體會帶到我今后的教學工作中。

人生第一課讀后感【篇3】

中國有一句俗話：一勤天下無難事。闡釋了精深造詣來源于奮斗好學，唯有奮斗者，才能在無邊的知識海洋中獵取到真知實才，才能不斷開拓知識領域，獲得知識的青睞，武裝自己的頭腦，因而，奮斗能成就人生。

這讓我聯想到了一個綜藝節目，它在9月1日開學的日子播出，看完的我感受深刻，最讓我記憶猶新的是一位老師，他叫俞敏洪老師，是一位教育工作者，俞老師講的也是奮斗這個主題。他說出了他的經歷。他出生于農村，是個農村孩子，那個年代的經濟條件很差，可以上學的孩子很少，這也是奮斗的理由之一，他高考，復讀了整整三年，第一年的目標是考上省區的師范大學，當一名老師，但不料成績出來時英語才考了33分，這樣是連任何學校都考不上去的，第二年在農村一邊干活一邊努力，每天晚上在煤油燈下學習，第二年有進步，英語考了55分，但五分之差，還是落榜了，但俞老師并沒有放棄，第三年又一樣的復習，成績出來了，高出了北大的錄取分數，從一位農村男孩，到一位優秀的大學老師，過后俞老師又列舉了一位農村學生，當他收到北大錄取通知書時，還在工地中干活，俞老師便說道，當年我收到通知書時，也在工地干活。現在已經有了教育培訓機構的俞老師并不懈怠，依然奮斗著。

果然，知識真的可以改變命運，俞老師的經歷給了我們正確的認識知識和幫助，也足以證明。所謂奮斗，其實核心就是兩件事，一是定目標，二是付出努力，才能夠逐漸進步。

姓名：徐佳曉

指導老師：盧遠磊

人生第一課讀后感【篇4】

在今天做卷子的時候，我讀到了一篇名是《人生的第一課》的文章。

這篇文章主要講了一名老師把剛剛進入幼兒園的孩子們帶進了圖書館，先講了一個童話，然后分別讓兩名同學講故事，老師用一張非常好的紙認真記錄下來，最后還畫了插畫，然后裝訂起來，告訴他們這就是一本小書的故事。

我覺得這個故事很有趣，也很有哲學感。這位老師讓同學們自己寫一本書。雖然這本書十分的簡單，但這位老師依然教著孩子，寫書很簡單，要去愛書的道理。我覺得這位老師的方法很好。她這種方法，對人為書是復雜的東西的孩子十分有效，可以讓他親自體會一下寫書的快樂，和寫書的簡單。會讓很多的孩子愛上看書，讓孩子們認為這是一種快樂。

我很喜歡這樣的老師，總是為孩子們的快樂著想，讓孩子們覺得學習是一種快樂，這一種方法不僅簡單，也十分有效。是個一舉兩得的好方法，不僅讓孩子們學上了知識，又讓孩子愛上了學習，我很贊成這樣的教育方法。

我十分喜歡這篇文章，它告訴了我：每一個人都去愛書吧，書是一名好老師，看書是最快樂的事！

人生第一課讀后感【篇5】

今天，我讀了《人生第一課》這篇短文，我讀了之后還想讀一遍，因為這篇短文實在太感動人了。

這里面主要講了一位老師讓小朋友們講故事，她們講的故事很幼稚，還說：“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我。”但老師卻一本正經，用一張非常好的紙，很認真，很工整的記錄下來，他這種做法使小朋友們對學習非常感興趣。m.wz2.com.cn

多么與眾不同的老師啊！如果換成別的老師，我想小朋友們基本不會對學習而感興趣了。雖然只有短短的幾行字，但對于我來說，這里面卻蘊含著濃濃的愛。雖然是一堂短暫的課，但卻是受用一生的東西。老師用自己的愛編織成了七色的彩虹，讓毛毛蟲也看到了一雙夢中的翅膀，有些人眼睛雖然明亮，但心里卻很黑暗，如果我是這位老師的學生，我就會努力學習，因為我有希望，我有目標。

其實，我們身邊也有這樣的老師，但她（他）們都有不同的教育方法，我們應該學習老師這樣的品質，讓愛傳遞下去。