[參考]冰河讀后感1000字(精選5篇)。

讀書筆記吧相關專題：“冰河讀后感”。

書是世界的一個窗口，人們是通過這許許多多的窗口去認識世界的，在讀了作者的作品后我被深深的感動了。我們在寫讀后感之前，要保證對原文有著較深的感悟，您是否正在苦惱于咋樣寫作品的讀后感呢？經過收集并整理，讀書筆記吧為你呈上冰河讀后感，希望對大家有所幫助！

冰河讀后感【篇1】

兩個男孩與愛犬九月之間的同患難、共命運、生死不渝的情誼,引發小讀者對友誼、和諧、生命、死亡的種種思考.

薛濤的中篇小說《九月的冰河》描寫了中俄邊境、隔河相望的一個中國男孩和一個俄羅斯男孩與他們的愛犬九月之間的故事.兩個男孩的喜怒哀樂和成長,與愛犬九月的遭遇、命運緊密地交織在一起.這是一篇構思精巧、以情動人的兒童文學佳作.

故事發生在充滿北國風情的冰河兩岸.黑魆魆的森林,漫天飛舞的雪花,冰凍覆蓋的界河,屹立崖頂的哨所,穿行于山林中的狼群、黑瞎子、傻狍子,往來于國境線兩側的中俄巡邏兵,還有那用樺樹皮吹響的清脆笛音,所有這一切,構成作品濃郁的地域特色.獨特、新鮮而陌生的自然景物、生活環境,有著強烈的藝術吸引力,激發起讀者的閱讀興趣和審美期待.

作者選擇了少年讀者尤感興趣的冒險、歷險題材.故事情節的發展一波三折,引人入勝.小說描寫小滿三番兩次想方設法越境過河去尋找、營救九月;尼古拉則執意游過河把受了傷的小滿送回對岸.他倆面臨狼群追逐、被越境走私者拋棄的生命威脅,都不惜犧牲自己;生死關頭依然念念不忘照顧好愛犬九月.在崖頂與狼群搏斗的九月,救了大家,自己卻跌進深谷.這些故事都寫得有聲有色,憾人心魄.但更為出彩的不在于情節的緊張驚險,起伏跌宕,而在于作者以飽含深情的筆觸生動地刻畫了兩個男孩的性格和內心世界.小滿甘冒風險,勇于行動,臨危不懼,舍生取九義月,表現了一個北方小男的子漢剛毅、頑強的品格.尼冰古拉由于父母雙亡,有點河抑郁、自閉,但十分看重友薛誼,懂得感恩,是一個心地濤著善良、明白事理的俄羅斯新男孩.九月有情有義,與主蕾人相依相偎,關鍵時刻挺出版身而出,無限忠誠,確是一社條有個性、有思想的狗.

《九月的冰河》通篇作年品的字里行間洋溢著孩子與孩子之間、孩子與狗之間月第感人至深的真情.它所表現一的兩個男孩與愛犬九月之版間的同患難、共命運、生死不渝的情誼,會引發小讀者元和大讀者對友誼、和諧、生命、死亡的種種思考,給人以堅韌不拔、勇往直前的力量。

冰河讀后感【篇2】

過了八個月回校，一邊在圖書館哭著嚎著復習不完了，一邊在兩天內看完了陸游傳。這本真還挺好看的。

怎么評價陸游這個人呢，我想到一句詩：朝游北海暮蒼梧，袖里青蛇膽氣粗。盡管這句描述的是呂洞賓，陸游沒有呂的仙氣，也未必有他瀟灑，但卻讓我看到了與呂洞賓同源的剛性魅力。

陸游一生被貶四次，始終深愛他的國、他的君。以往念到“當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”“位卑未敢忘憂國，事定猶待須闔棺”，只知道他有一腔熱血和抱負，將自己的魂靈與足下的國土牢牢捆綁起來，說他是愛國詩人，卻不因為他的主標簽被吸引，只因為他人格組成中始終如一的率直真誠品質，誠然體不知道“愛國”本身是一件多動人心魄的事。士大夫們銘刻在骨血中的家國大義，現在的人很難感同身受了。

若文官怕死不敢諫，武官懼死不敢戰，則朝綱必不振，朝堂將傾。他為了國家百姓，把文官武官該做的事都做了。

用“俠氣”來評價陸游就很貼，為什么這本書沒封面呢…真的好看，謝謝作者。

冰河讀后感【篇3】

秋天到了，在這秋高氣爽的季節，讀書是最愜意的。我迫不及待地走到書柜前，抽出一本書，是宋老師送給我的《冰心兒童文學新作獎典藏作品》。我隨意翻開，讀了起來。這篇文章的題目是《凍海冰河》。

孿生兄弟攀登、攀躍在給大陸的朋友魯冰冰過生日，但在回到海島的路上，他們在凍海上迷了路，惡劣的環境讓弟弟攀躍打起了退堂鼓。憑著哥哥的鼓勵和打不垮的毅力，他們找到了生存的希望。剛開始看的時候，我只是用眼睛隨意一掃而過，隨著兄弟倆的困難越來越多，文章也寫得越來越精彩，我的心弦也慢慢繃緊了。特別是當他們已經又冷又餓，總也找不到回家的方向。在找了差不多就在絕望的時候，他們倆邊冒著風雪邊唱著生日歌相互支撐，我感動地哭了。在這么險惡的環境中，他們倆還是那么樂觀向上。如果我是弟弟或者哥哥，遇到這種事情，我也許會自暴自棄，坐以待斃。讀完這篇文章后，我感慨萬分，我們在遇到困難危險的時候，應該用堅定的信念和堅強的毅力將困難和危險打垮，更不能向困難和險境低頭妥協。我不由地想起近幾年我們國家遭受的種種創傷，從汶川大地震到舟曲泥石流，從各地礦難到如今肆虐咬人的蜱蟲。

我的眼前閃現出一個個動人的畫面：一位母親在廢墟中緊緊抱住自己三個月大的寶寶；一位比我小一兩歲的男孩剛剛救出，正向解放軍官兵要一瓶可樂；一對夫婦雖然痛失自己的孩子，但他們卻還在幫助救援官兵；三名貴州礦工在井下被困二十多天，光喝礦井下的臟水，奇跡般地活了下來¨¨¨

攀躍兄弟一樣，生命閃閃發光。在以后的生活和學習中，我要以他們為榜樣，遇到困難，迎刃而上，只要有一線希望，就要百分之百地努力，這學期是關鍵的學期，如果我再不努力，怎能看到希望，看到光明呢？

冰河讀后感【篇4】

余秋雨小說寫的確實不好…語言平鋪直續，人物扁平，情節俗套，很多對話甚至讓人摸不著頭腦，還是過于淺薄了。附上一個書評：

余秋雨《冰河》情節多拼湊

新京報

或許想來自視甚高的他，正在借助小說，嘗試在自我與世俗之間尋找一條平衡的出路，卻用力過猛，又尚未自知。《冰河》題記中余秋雨寫道，“很多藝術家總是過于急躁，留下了潦草，遺失了奇妙”，以此作為這篇小說的注腳，大約是再恰當不過了。

《文化苦旅》的讀者都長大了，唯獨他還停留在原處

余秋雨這個名字，真是久違了。仔細想來，他可謂是大眾心目中的第一代公共知識分子，那時候，《文化苦旅》是中學生們的課外語文必讀書目，他則為中央電視臺青歌賽做評委，以名校教授的身份出現在公共視線，風光無限，又肩負沉重的文化使命，深情款款地叩問家國與歷史。

江山代有才人出，從橫眉冷對的陳丹青，到聚焦女性與女權的李銀河，十多年來，“公知”的潮流刮了一波又一波，今時今日，又傳出余秋雨推出第一部長篇小說《冰河》的消息。封面上是一個古代女子纖弱的背影，簡單附了一行小字“一個愛情故事”，且不論這所謂的“故事”僅占百余頁，厚厚一冊書拉了同名劇本、劇照、手稿以及“作品總攬”充數，其小說的文學性，也讓人讀畢掩卷失笑，忍不住懷疑起余秋雨，廉頗老矣，尚能飯否？

拼湊的情節《女駙馬》+《梁山伯與祝英臺》+《張協狀元》

余秋雨的本職工作是戲劇研究，在自序中，他將《冰河》視為自己與太太，黃梅戲演員馬蘭“在絕境中的悲劇性堅持”，其所謂的“堅持”，大概從小說的脈絡結構中便可見一斑。

故事發生在古代。絕色女子孟河在母親去世后，拒絕媒人的安排，女扮男裝，進京尋找失散的父親，在船上遇見了趕考的書生金河，恰逢天災，河流結冰，金河徒手鑿冰，凍傷不能參加科舉，她便決意冒金河之名代考，誰料高中狀元，被公主選為駙馬，唯有向公主說明原委，得到諒解之后，孟河被準許立于朝廷之上，面前的滿朝文武，其中的一個就是她多年前趕考，再未歸鄉的父親……進展到這里，讀者不難看出不少古今戲文的影子——孟河的父親與母親相識于微時，中了狀元之后背叛家庭，取材自南宋的《張協狀元》；女扮男裝結伴同行暗生情愫，無疑是沿襲《梁山伯與祝英臺》；冒男子之名參加科舉，不料金榜題名，出自五十年代的經典黃梅戲《女駙馬》；與父親同殿為臣而不能相認，想必是改寫自清朝彈詞《再生緣》中的孟麗君。

余秋雨引以為傲的是，“故事是美好的，甚至里面沒有一個壞人、惡人，由此可見，我們的創作并非是對自己處境的直接回答”，言下之意是，雖然生活中的自己飽受誹謗，筆下的人物卻恪守住了真善美，是多么難能可貴的事。在這里，甚至無需搬出羅蘭巴特的“作者之死”理論，強調將作者與文本剝離以逃避暴力解讀的必要性，僅僅從文學角度上說，在中國古典喜劇中，由于作者深受儒家“中庸”思想的影響，加上市民觀眾的喜好與社會矛盾的特殊性，歷來偏愛大團圓結局，反面人物亦總有其苦衷，如王國維所言，“惡人肇禍”僅僅是悲劇中最膚淺的一種，所以，“無惡人”的文學分明早早并非是余秋雨一家獨創。更何況，情節上如此東拼西湊，作者處理連貫性問題都來不及，又怎么會有安插其他人物的閑暇，浪費筆墨在惡人身上呢？

自戀的語言“美女”+“不靠譜”+“你太煩人”

提起連貫性問題，不得不關注到余秋雨在小說中使用的幾處插敘。

在故事開始前，他有言在先：很多作家常常以強刺激的場面開頭，以吸引最粗心的讀者，這部小說不這么做，一上來就平鋪直敘，“如果有些讀者不想看下去了，那就應該離開，我鞠躬相送。”切莫以為余秋雨接下來就要采用后現代主義多維交叉的敘事模式，因為在后文中，這個身為“作者”的我僅僅出現了兩次，目的都是通過插敘避開故事的高潮：一處是在孟河進考場應試的部分，作者說“正是因為精彩，讀者就有了想像的動力和空間，那就不必嘮叨了”，另一處是當孟河的女性身份被揭穿的時候，作者說“連平庸的作家也會寫得高潮迭起，既然有那么現成的驚悚筆墨，本人也就不摻和了”。如此宕開一筆，若將其稱為“反高潮”的敘事手段，讀起來也太過突兀而刻意，于情于理都說不通，也許對于作者本人來說，字里行間炫技的滿足感與自戀的優越感，遠遠超過其對于文本自身的意義了吧。

同樣自戀的，還有被作者形容為“讓一個象征結構披上通俗情節的外套”的小說語言。因為通俗，所以故事中的皇朝公主，能夠在譴責考生趨炎附勢的時候說出“我見到的這樣的考生就更多了，要不然，我怎么到今日還是單身”？因為通俗，所以金河在與換上女裝的孟河重逢的時候會說出“你的美麗，讓我不知所措”，因為通俗，所以古代人物對話中滿目可見“美女”、“不靠譜”、“你太煩人”等現代語言，因為通俗，所以男女主角動輒滿眼含淚，就連月亮也“像是被淚水浸濕的”。

但是出人意表的是，有的時候，作者又突然正經了起來。例如，與金河和孟河同船的考生們，在河流結冰后迅速產生內訌，眾口一詞地懷疑是金河從中作歹，有意阻攔眾人的趕考之路，這些人的長相“似仙鶴、似松鼠、似公雞、似睡貓、似綿羊”，顯然象征著名利場上的魑魅魍魎，余秋雨不僅借孟河之口說出“一條船就是一個冰封的朝廷”的沉痛判斷，更直言不諱地進一步大加批評“這種快捷的互認互證，是中國文人的集體本能！”凡此種種，總讓人覺得不安，仿佛那個知識分子余秋雨，就快從文字背后跳出來，又要口干舌燥地指點江山了。

尷尬的性別口號式標語+無實質性突破

同樣令余秋雨津津樂道的，還有《冰河》中聚焦于“險峻的邊緣”的性別視角，最明顯的表現，就是小說中的孟河女扮男裝的行為。

易裝現象，自明清時期就在戲曲舞臺上層出不窮。通過扮演男性，否定女性的本體性，以身體作為載體，將男權主導的性別秩序內在化，到了恰當的時機，再以純潔的女性姿態把男裝卸下，回歸原位，繼續做一個不違婦德的女人。所以當男女主角在朝廷重逢的時候，孟河主動向金河表白“我想成家了”，盡管兩人跳出了功名利祿的誘惑，決定回歸鄉野，為不想考科舉的學子辦“不仕班”，但從整體上來說，作者最終還是選擇將孟河這個倫理綱常之外的女性，整合到和諧一致的傳統倫理秩序中去，依然未能掙脫男權宰制的束縛。

其實，縱觀整個故事，主人公孟河女性主體意識最為鮮明的一刻，不是她與金河的坎坷愛情，不是她與公主的姐妹情誼，而是在放榜時看到自己高中狀元的當下——孟河高興得只想手舞足蹈，而且“必須是女子舞蹈，讓千百年被壓抑的天下才女，一展憤懣”，可是想到這里，她“撲哧一聲笑了出來”，“我才不轉身跳舞呢”，她說，身體是性別政治的戰場，而她的身體終究沒有跳出那個象征解放的舞蹈，“險峻的邊緣”的性別視角，始終顯得曖昧而尷尬，僅僅是一句口號式的標語，沒有絲毫實質性的突破。

結語

讀完《冰河》，也讓人不禁心生感慨。《文化苦旅》的小讀者們都長大了，唯獨余秋雨對大眾，對自我的認知還停留在原處，眾聲喧嘩的時代里，他的人文關懷顯得浮夸而無趣，他的文學表達顯得做作而單薄，是那么的格格不入。或許想來自視甚高的他，正在借助小說，嘗試在自我與世俗之間尋找一條平衡的出路，卻用力過猛，又尚未自知。《冰河》題記中余秋雨寫道，“很多藝術家總是過于急躁，留下了潦草，遺失了奇妙”，以此作為這篇小說的注腳，大約是再恰當不過了。

冰河讀后感【篇5】

《冰河》有小說篇和劇本篇，因對劇本不感興趣，便只翻看了小說篇，但感到失望，估計是因為余秋雨先生一開始的創作就是為劇本服務而導致的。

小說整體感覺滑稽和無厘頭，常常有出戲的感覺，不能完全沉浸于小說中。這并不是讀者的原因，而是余秋雨先生在文中常常有精彩劇情的省略，而又附加為什么省略的說明，說什么是任何作家都能夠寫出的驚心動魄情節，顯示不出高水平的寫作而放棄寫出，讓讀者自己去想像。例如省略了孟河進考場和入宮面圣。此外，我完全不能理解在寫古代小說中插入現代化的稱呼，例如孟河對父母稱呼為爸爸、媽媽。這使我感覺在看現代小說，但又與科舉等古代典型成分相沖突。

其實，這篇小說還是體現了余秋雨先生輕松幽默平淡通俗的寫作風格，也體現了他的美學追求——為生命哲學，披上通俗情節的外衣；為顛覆歷史，設計貌似歷史的游戲。這種風格在他的散文中體現的尤為明顯，正是這種美學追求，促成了散文作品的熱銷。但用于小說，完全收不到相應的效果，反而會使小說減分。因此，更傾向于喜歡余秋雨先生的散文，超級棒，小說嘛，真心談不上喜歡。

小說以輕松幽默的語言揭露了古代科舉社會的種種黑暗：科舉登第，拋妻棄子，隱形埋名，乘龍快婿。記得十分清楚的一個情節，至今回想起來仍憤懣不已。在金河舍命去鑿冰救全體的時候，全船的考生不僅沒有一個來幫忙的，而且還以小人之心度君子之腹，誣陷和猜疑金河想要謀取私利等。在船靠岸的時候，金河的手已經凍廢了，再也不能夠提筆寫字，但這些考生卻只顧自己上岸逃離，絲毫不顧金河的死活，令人心寒！但這些考生最后卻成了朝廷的官員，巨大的諷刺，真的是可悲！

想要了解古代科舉社會的黑暗，這本書還是不錯的選擇，至少讀起來不至于太過壓抑。