讀后感泥土。

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讀后感泥土【篇1】

暑假的時候，我在家里的書架上找書讀，正好看到一本寫巴金先生的書，名字是《泥土深情巴金》。我情不自禁拿起書讀了起來。

這本書里有一個小主人公叫小升麟，也就是巴金。這個故事的背景是清朝末年，爸爸說那是中國封建統治的最后一個朝代。小升麟出生在成都的一個官員家。幼年的小升麟家境殷實，過得非常快樂。19xx10月10日武昌起義之后，成都發生了翻天覆地的變化，小升麟的家也遭受了重創。小升麟的父母親人相繼離世，而他更是體弱多病，這一年他十歲。即便如此，小升麟依然堅持讀書。在書中，他懂得了許多道理，了解了廣大勞動人民的苦難。17歲時，他改名為李蕘棠，開始了文學創作，他希望用自己的筆傳達出青年人的力量與熱情，讓無數的青年精神覺醒。書里不僅寫出了人們對新社會的向往，而且也寫出了舊社會的殘酷，令人深思。

讀完這本書，我深受震撼。在那么艱難的歲月里，巴金先生都能堅持讀書，而且他的心像朝陽一樣，散發著勃勃生機。中國的每一片土地，對于巴金先生來說都是無比珍貴的，就像他寫的：我愛我的祖國，愛我的人民，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。巴金先生對這片土地愛的是那么深沉。現如今的我們呢，稍微遇到一點困難就想著放棄，每天學習都不能自主完成。爸爸媽媽每次催促我寫作業，還同他們頂嘴。熟不知，現在我們的學習環境比他們好了多少，我們有什么理由不努力呢!

我們一定要以積極向上的態度，帶著明日之朝陽奮發圖強，不輕言放棄，做新時代斗志昂揚的新少年，為建設中華而努力!

讀后感泥土【篇2】

今天，我讀了《泥土最珍貴》，對埃塞俄比亞人對自己國家泥土的珍惜感到十分震驚。

這篇文章主要講了一件：兩個歐洲人為了繪制地圖經過埃塞俄比亞，皇帝知道后，便派人去幫助他們。后來派去的那個人便把經過告訴了皇帝，皇帝款待了他們，在上船時，埃塞俄比亞人卻要讓歐洲人把鞋子脫了，把泥土全部刮下來，因為他們很珍惜的自己國家的泥土。

為什么埃塞俄比亞人會對這些泥土那么珍惜呢？是他們的民俗習慣？還是他們的泥土里有不可告人的秘密？我想是這樣的：他們在泥土里下種，品嘗豐收的喜悅；累了的時候便躺在泥土上休息；有時候便在草地上放牧牛羊。這些泥土都包含著埃塞俄比亞人對自己國家深深的愛和感謝大自然將如此美麗的地方贈予了他們，讓他們成為世界上最美麗富饒的國家，因此，埃塞俄比亞人對泥土是非常珍惜的。也是對大自然的熱愛。

想想我們有些人，會為了自己的私利，而做出傷害大自然的事情：捕捉一些動物賣掉給人玩或者做成珍貴藥材高價賣掉；盲目地砍伐過多樹木，導致土地大量沙漠化和水土流失；工廠建得太多，導致污水大量排放，河水渾濁不清

請愛護我們共同的家園地球！

讀后感泥土【篇3】

今天，我讀了一篇感人至深的課文《甜甜的泥土》，作者是黃飛。讀了這篇課文后，令我感觸很深。

能讀到這篇課文本不在我意，是我在瀏覽八年級語文課本上冊時無意中看見的。

多么感人的故事呀！母親對兒子的愛，兒子理解母親對他的愛，這恐怕是我讀過的最感人的一個故事了。

故事中的王小亮多懂事呀，小小年紀便能理解、懂得母愛，我作為一個初中生，更應該理解、懂得父母對我的愛。想想以前，真是不該。父母一年到頭掙錢也不容易，我還在學校亂花錢，不好好學習，整日迷戀電視劇，到了初二才發現，原來以前在學校里的生活都是虛有的。只有在學校里好好學習，遵守班規、校規、懂得體諒父母，這樣的生活在人生中才有意義。

讀了《甜甜的泥土》這篇課文后，讓我有很大的.感觸。我覺得我應該幫父母燒一次飯，洗洗衣服，干點兒農活，幫他們洗腳，體會他們的容易。更應該珍惜父母對我的愛，懂得感恩父母。

讀后感泥土【篇4】

星期五我們班語文考試，課外閱讀是一篇引人深思的文章，名字叫《泥土》。

這篇文章主要講述了兒子一開始帶著失敗和沮喪回到家里，母親送了一塊泥土給兒子，兒子把它放在床前的桌子上，他和泥土“交談”了一夜，他明白了失敗了沒什么大不了的，重新再來一定可以成功。第二天，他帶上了這塊泥土出發了。

兒

子成功后，回到娘家，看到母親在用鋤頭耕地。兒子把鋤頭丟在一邊，讓媽媽不要再用這把破鋤頭耕地了。媽媽又送了兒子一塊泥土。兒子又和泥土“交談”了一個晚上，他認識到了自己的驕傲，認為泥土之所以不會從高處摔下來，是因為他們永遠不會高傲。即使在高處的泥土，也會虛心地一步一步向上走。

第二天，他帶著慚愧離開了。后來，兒子成為了大老板。他的朋友經常問他：“你為什么總是帶著這塊泥土?”而他總是那句話：“丟了它代表丟了我整個人生!”

讀了之后，我不由自主得聯想到了自己。在我剛剛轉學的時候，學習還挺認真，期末考試得了年級第一呢!可是后來我有點驕傲了，成績再沒有以前那么好。我想，老師說得對，驕兵必敗啊!我一定要吸取教訓，認真學習!我相信我一定能成功的!

魯藜是我國現代文學史上的一位重要詩人。這首《泥土》，是一首精粹的'格言式的抒情短詩，也是魯藜的一首代表之作。

全詩四句，分為兩節。第一節是對一種人生狀態的真實描模多少年來，總有一些這樣的人：他們剛有一點本事，就覺得自己了不起了，就孤芳自賞、自視特殊了。然而，現實世界并不歡迎這樣的人。這樣的人所留給社會的，也只是幾句懷才不遇之類的感嘆而已。在古代，確曾有懷才不遇的人。由于封建統治者的專制或者昏庸，曾使多少仁人志士空懷才學而報國無門啊!然而，現今的時代變了，身懷才學者有了廣闊的用武之地。在人民大眾如火如荼的進行革命和建設的時候，誰若依然在那里把自己當作珍珠來欣賞，誰就走入了人生的誤區，也便必然會產生“被埋沒的痛苦”。何以解脫?詩的第二節告訴了我們答案：“把自己當作泥土吧/讓眾人把你踩成一條道路”。這無疑是說，生而為人，無論才智高低、本事大小，都應投身到人民大眾開天辟地的偉大事業中去。而且，要甘于平凡，甘于犧牲，甘于奉獻!

這首詩寫在抗日戰爭后期，鼓吹的是一種富于社會責任感的人生態度，闡發的是一種勇于犧牲個人利益的精神理念。詩人魯藜自幼“背井離鄉，流落異邦”，于1932年回國。自此至新中國誕生共計xx年。xx年間，詩人扎根于生活的沃土，思接千載，視通萬里，創作了大量文藝作品。在對這xx年的創作進行總結時，詩人說道：“我這xx年間所寫的詩歌與散文報告等，絕大部分是……為祖國的命運而吶喊的，為民-主根據地工農兵的英雄斗爭而謳歌;也有一部分傾訴革命知識分子在時代的洪流里，在革命的熔爐里的內心的表現。”無疑，《泥土》一詩便是他所說的“內心的表現”之一。但是，他“表現”得并不枯燥：比喻和轉折性結構的運用，“珍珠”與“泥土”的象征性對比，語言的平實與樸素，奠定了該詩在藝術上的空前成功。正是由于哲理性和藝術性的高度統一，該詩讓每一位讀到它的人都愛不釋手，并且成了許多人的座右銘

讀后感泥土【篇5】

魯藜是我國現代文學史上的一位重要詩人。這首《泥土》，是一首精粹的格言式的抒情短詩，也是魯藜的一首代表之作。

全詩四句，分為兩節。第一節是對一種人生狀態的真實描模多少年來，總有一些這樣的人：他們剛有一點本事，就覺得自己了不起了，就孤芳自賞、自視特殊了。然而，現實世界并不歡迎這樣的人。這樣的人所留給社會的，也只是幾句懷才不遇之類的感嘆而已。在古代，確曾有懷才不遇的人。由于封建統治者的專制或者昏庸，曾使多少仁人志士空懷才學而報國無門啊！然而，現今的時代變了，身懷才學者有了廣闊的用武之地。在人民大眾如火如荼的進行革命和建設的時候，誰若依然在那里把自己當作珍珠來欣賞，誰就走入了人生的誤區，也便必然會產生被埋沒的痛苦。何以解脫？詩的第二節告訴了我們答案：把自己當作泥土吧/讓眾人把你踩成一條道路。這無疑是說，生而為人，無論才智高低、本事大小，都應投身到人民大眾開天辟地的偉大事業中去。而且，要甘于平凡，甘于犧牲，甘于奉獻！

讀后感泥土【篇6】

在書那浩瀚的海洋中，有許多感人涕下的書，也有許多振奮精神的書，也有愛國愛民的書，而我，最近卻讀了一篇催人淚下的文章，雖然只有一篇，可也是我深受感動。

我讀完這篇文章后，我情不自禁地想起了孟郊的一首詩“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”無論母親身在何方，她的心始終伴隨著你，心里牽掛的始終是她的兒女，無論發生什么事，她維護的始終是自己的孩子，一刻都沒有變過。

文中的小亮，身在一個離異的家庭，爸爸對后媽言聽計從，而后媽也笑里藏刀，不安好心。小亮的生母，卻沒有因為離異而對小亮不聞不問。她為了給小亮送一袋奶糖，在寒冷的風中站了好久，雖然身子很冷，可心里卻熱乎著！而小亮，拿到母親給的糖之后，滿心歡喜，和同伴們分享了這充滿母愛的奶糖，心里甜滋滋的。他已經很久沒有吃奶糖了！我很同情他，在離異的家庭中他多孤獨和難過啊！好在他有一個愛他的媽媽……

我又不由自主地想到了我的媽媽。別人都說，女兒是媽媽的貼身小棉襖，而媽媽也對這件“棉襖”關懷備至。我是住宿生，所以一定要準備好一周的“作戰準備——---零食”，而這一重大的使命落在了媽媽的肩上，于是，媽媽利用午休的時間，陪我去逛超市，在超市里揀揀這個，看看那個，滿心歡喜，嘿，反正，又不是我付錢！加油買！

結賬時，媽媽拿出錢的那一剎那，我驚呆了！媽媽的手上，裂開了一條又一條的口子，那該有多疼啊！那雙本來非常細膩的手，竟變得如此粗糙！可是，媽媽卻無怨無悔，沒有半點怨言。媽媽如此的疼愛我，比起文中的小亮，我深感幸福，因為，我身在一個健康的家庭里，被愛著，寵著，保護著……

我沉迷在書的世界里，我開心，我高興。

讀后感泥土【篇7】

文學是通往智慧的大門，暑假里我從鄰居家的舊書里翻到一篇文章，文中蘊著和暖的春暉。

兒子過第八個生日，而他的母親卻不能見到他，只能遞給他一包裹得很緊，還帶著體溫的糖，孩子接到奶糖，驚喜極了，最喜歡吃的奶糖好久沒吃了，卻發給每個同學一顆，要好的朋友兩顆，老師五顆。但小亮不敢把糖回家，怕繼母告訴爸爸，就把糖埋在路邊的雪堆中，用棒棒糖做記號，可是地溫回升，奶糖化了，王小亮摳起一點泥土放在舌尖上，他又笑了。

這篇文章中的王小亮是個有福同享的人，最喜歡吃的奶糖分給老師和朋友們吃；他又是勤勞的人。一早上，就忙著做家務，他又是可憐的人，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。

過去的媽媽是個極細心的人，掛念兒子的生日，表現出對兒子的疼愛；一陣電鈴的急響。她黯淡的眼神里，射出熱切的光。表現出見到兒子的渴望。

小亮過生日的那天夜里，夢見過去的媽媽回來了，現在的媽媽低著頭走了。

世間最珍貴的是母愛，慈母手中線，游子身上衣，至愛親情，血濃于水，大愛無私。

讀后感泥土【篇8】

不曾走遠的泥土味——《梁家河》讀后感1500字：

《梁家河》這本書，昨天辦公室一發給我便迫不及待的閱讀了。

忘了是誰提過這本書，只記得最近一次提到這本書的人是賈老師。當時，她也是開會時發的這書未曾讀完，參加晚上沙龍的間隙她依舊津津有味旁若無人的看著這本書。臨了，給在場的友人們推薦了這本書，并說確實值得一讀。

一口氣讀完了《梁家河》，已是晚上十一點。我給身邊的孩子說，這本書確實不錯值得一讀，有時間你也看看。我覺得一本好書不在于他文字的華麗，也不在于他內容的波瀾起伏，僅僅在于他能觸動人心靈深處最柔軟的地方，讓你不覺得是在讀一本書，而是在讀一個生命，這才是一本好書能讓人久久回味的地方。

“……當他早晨推開門走出窯洞時，看到院子里、道路旁站滿了人——大人、孩子、老人、全村人都來了。大家手里拿著紅棗、小米，默默地站著。他的眼淚一下子流了出來，這是他第一次當眾流淚。”“這天，村里的人都沒有上山干活，他們排著長隊為XXX送行，一送送到十多里外……”好多次，這本書的情節讓人潤濕了眼，你能想象的到在當年那么艱苦的歲月，人與人之間的淳樸本真，沒有有意的巴結奉承，反倒是鄉親們的處處維護，他們的善良、憨厚給了XXX一片重塑生命的沃土。他說：“當年，我人走了，但我把心留在了這里。”是啊，十五歲正值青春年少，在當時動蕩的年月，一個稚氣未脫的少年接下來會發生什么樣的命運轉折都是很難預料的。正如“他們說，槍斃夠一百次了！”可是，就是他倔強的性格，讓他覺得“一百次跟一次沒有什么區別，都一百次了還怕什么？”這就是當時的少年，正直、勇敢、擔當讓他理性的做出來一個正確的選擇——去延安。雖然“他們覺得基本上屬于流放”，但是，對于XXX來說，那是父親當年鬧革命的地方。

人有時候在最迷茫的時候，最需要的是身邊的親人去幫他撥開眼前的迷離。然而，當年特殊的時代背景，沒有現在家庭教育的陪伴，對XXX而言更像是一種“逃離”。這樣的逃離讓他在十五歲到二十歲這個人生關鍵的節點，有了脫胎換骨式的成長，并讓他這個從北京走來的青年真正的觸摸到了一個真實的鄉土中國。“他待人講話總是面帶笑容，總是很和氣，沒有高高低低，沒有看得起誰，看不起誰。”XXX用他的人格魅力讓梁家河的鄉親們從心底里接納了這個北京娃，他的愛讀書、見多識廣還成了鄉親們了解外部世界的一個通道、一雙眼睛。讀到這里，我會對“多讀書，讀好書”有了全新的認識，不是所有的書都是打開世界的窗。

《梁家河》這部書很平實，沒有華麗的語言，更沒有一般意義上報告文學的浮夸，更像是一部黑白色的紀實片。你會隨著作者的文字不由自主的跟著XXX的腳步去接觸他身邊梁家河的父老鄉親。跟著他認識“隨娃”，認識“黑子”，認識他當年的“小伙伴”。人常說，與鳳凰同飛，必是俊鳥；讀后感.與虎狼同行，必是猛獸！你能走多遠，看你與誰同行！正是因為XXX的下鄉，改變了這些小伙伴的認知甚至梁家河整個村民的認知。他們現在翻天覆地的變化除了XXX設身處地為他們謀劃之外，更多的是他們從XXX身上看到了務實，看到了讀書長見識，看到了希望。所以，才有了后來武暉考上了延安師范學校；有了雷平考取了延安大學；有了今天梁家河小河流水潺潺，綠樹叢中的農家小院；有了今天衣食無憂梁家河人的日子……

《梁家河》帶給我們的沒有遙不可及的未來，只有“不忘初心，方得始終”腳踏實地的中國夢。正如武暉想的那樣“人的一生應該這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……”這讓我真在的理解了經歷過上山下鄉的這代青年，他們對于生命最淺顯又最質樸的意義。人在這浮沉俗世走此一遭不就應該如此嗎？生于泥土，長于泥土，最后歸于泥土，不就應該不枉此生，給這片我們棲息的泥土地留下一片綠色的氣息造福子孫！讓我們的兒孫樹立起正確的人生觀，價值觀，踏踏實實走好人生路，讓更多的梁家河這樣的美麗畫卷遍布整個中國大地。

到那時，是不是正如書里所言：XXX回梁家河，路過這塊壩地的時候，在壩邊看了很久，壩地里栽種的一排排楊樹苗像是等待檢閱的士兵，筆直地挺立著……我們終歸塵土，就讓我們干干凈凈的來，干干凈凈的回，不留遺憾，不留悔意。認認真真做好每一天，不辜負每日艷陽的體恤溫暖，不忘記曾經艱苦歲月留給我們的泥土味，簡單做人，用心做事，用我們的努力奮斗我們的幸福！

讀后感泥土【篇9】

聽泥土說話讀后感（一）

《聽泥土說話》這篇閱讀很感動，他教會了我們一些做人的平常心，面對成功和失敗該怎么樣對待。

本文主要講里面的兒子失敗了，母親給了他一塊土，他看的泥土出了神，過了一夜，他明白自己輸不掉，待人應該要誠懇的道理。經過十年的打拼他成功了。后來他讓不用工作了，可母親又給了他一塊土，他又明白了，做人不要驕傲不要自卑。和他一起發跡的伙伴，總是大起大跌。而他一直平平穩穩。

這里也教育了我們做人，失敗的時候，我們只要想著反正我們人還沒輸就可以了。只要我們在努力就可以東山再起就可以了，重新再來一切還來得及。但我們也別忘了另一個道理，在你成功時，你不要驕傲自大，你要懂得居安思危，當失敗的時候，你不要唉聲嘆氣，你只要想著，我還有機會，我要再努力，爭取成功，考好試。還有里面還有一點我還沒提到就是，要有禮貌的待人，如果你友善并且謙虛的和別人說話，你的禮貌也會對成功增多一些機會。而且如果你的禮貌不好的話，將會注定讓你失敗。你說那樣多不好呀！

我們應該學習這個兒子的那種學會的精神，學會了這種精神，你的成功機會就會大一點。

聽泥土說話讀后感（二）

我們第一單元考試時可外閱讀就是《聽泥土說話》，我看完之后覺得很有意思。哪想到老師正好讓我們寫這篇讀后感。

這篇文章的主要內容是：兒子失敗了，從外地回來。他母親給了他一塊土，第二天他出發了。十年后兒子回來了，他很驕傲。于是他母親又給了他一塊土。讓他明白了做人的道理。

是啊慈母手中線，游子身上衣。天下有哪位母親不愛自幾的孩子。文中的母親教會了兒子做人的道理。使兒子得到了成功。如果他的母親沒有教他他就不可能成功。

從這篇文章我知到的做人要像泥土一樣。

聽泥土說話讀后感（三）

星期五，我們測試時，遇見了這樣一篇文章，使我有很大的感觸。

主要內容是：兒子失敗了，帶著沮喪從那個城市回來。母親見了兒子就明白了一切，送了一塊土給兒子

這一夜，兒子沒睡。月光照在那塊泥土。兒子望著泥土出神。后來，他仿佛感覺到泥土在跟他說話。是啊，沒什么大不了的，就算輸光了一切，家鄉的泥土輸不掉。就算不被任何城市收留，這塊泥土會接納他。就算失敗如影相隨，只要是塊泥土，播下種子總有發芽的機會。兒子看著泥土一夜沒睡，對著月光想了一夜。

第二天，兒子走了，帶上那把泥土上路。

十年后打拼，兒子成功了。從城里回來，得意洋洋。

兒子接過母親的鋤頭，怨責母親，您老這是何苦？這鋤頭您今后再也用不上了。說完，就要把鋤頭扔了。母親又把鋤頭重新拾起來，挖了一塊土，送給兒子。

一如十年前的那個夜晚，月光照亮了兒子屋里的小方桌和方桌上這塊新的泥土。眼前的情景讓兒子想了又想，又和泥土對了一夜的話。泥土永遠處在低處，所以不會從高處落下來，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永在內心，才有質樸渾厚的力量。泥土不會因為身處山峰而自傲，也不會因為身處低谷而自卑。每一塊泥土都很自然、平靜、從容，所以才如此博大、深厚。

第二天，兒子走了，帶著深深的羞愧。

從此，兒子處世如泥土般低調，性情如泥土般內斂，為人如泥土般虛心，對待成敗得失亦如泥土般自然、平靜和從容。

幾年之后，與兒子同時發跡的伙伴，三三兩兩地從很高的位置掉下來，跌得很痛。只有兒子一步一步走得很穩。

發跡之后，我就扔掉了那把土。不過，好在失敗之前，母親送給了我這把土。兒子常對朋友們說，再把這把土扔了，就等于扔掉了我的整個人生。

大愛無言。通過寫啞巴母親在兒子事業失敗時挖給他一塊泥土，讓兒子從泥土中獲得自信，在兒子事業得意的時候又挖給他一塊泥土，讓兒子從泥土中學會謙虛，從而沉穩地走自己的人生路得故事，表現了母親對兒子無言的愛。文中的泥土不僅僅是指自然界的泥土，更是母親的化身。母親平凡、樸實如泥土，她巧妙地借泥土告誡兒子如何為人處世，并傳達出對兒子深深的愛。母愛是無聲的，母愛是無私無畏的，母愛是無處不在的。啞巴母親就是無言的泥土，樸實無華，博大仁慈，泥土就是母親，生我養我育我教我。作者巧妙的將母親和泥土揉為一體，給人以以哲理的思考。

讀后感泥土【篇10】

“慈母手中線，游子身上衣”，至愛親情，血濃于水。慈愛、思愛、關愛、孝悌、滲透在濃濃的親情之中。

她，一位偉大的母親用自己不舍得吃、穿的錢為兒子買了一包奶糖。我雖然沒有吃，但是我在讀的時候感覺比吃了糖的人還要感動，還要甜蜜。

故事的內容是一位被丈夫拋棄的母親，她唯一留戀的是她那八歲的兒子---王小亮。她用自己掙來的錢為她的兒子買了一包糖。好的兒子看到這包糖非常的高興。因為這是他親生母親送給他的，并且他也很久沒有吃糖了。但是他怕被“現在的媽媽”和爸爸看見，于是將糖埋在雪里。但是夜里氣溫回升，糖和雪都化了滲入大地，小亮傷心極了，一會兒，他又笑了。因為那泥土浸潤著融化的糖漿、浸潤著深深的母愛，寄托著“親生媽媽”對兒子的至愛親情，撫慰著小亮傷痛的心還包含著傳達室老頭、學校老師等人結小亮的關愛。

這就是血濃于水，至親至愛的親情。